Latest / Só Mais Uma Coisa / adolescência
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- 0:00Oi, eu sou a Amanda. Oi, eu sou a analu.
- 0:03E esse é o só mais uma coisa. Gente, no episódio de hoje, a
- 0:08gente decidiu falar sobre a adolescência, sobre esse período
- 0:12da nossa vida que define muito, enfim, do que a gente é hoje em
- 0:15dia. Eu acho que a gente tá se
- 0:16descobrindo muito na adolescência, a gente tem várias
- 0:19crises existenciais. É também aquele período que você
- 0:22tá focada no vestibular e eu lembro que eu tinha muitas
- 0:25crises sobre nossa, que que eu vou fazer da minha vida então?
- 0:29Isso trouxe à tona várias crises existenciais.
- 0:32Enfim, a gente queria falar um pouco sobre essa fase, porque eu
- 0:35e a Amanda, a gente tava conversando sobre isso ontem e a
- 0:38gente percebeu que a gente teve experiências muito diferentes na
- 0:40nossa adolescência, nossa adolescência foi muito
- 0:43diferente. Enfim, a gente queria
- 0:45compartilhar um pouco isso. Não sei se tem gente escutando
- 0:47aqui que enfim tá passando pelo ensino médio, mas talvez dar uns
- 0:52conselhos, enfim. É, é, eu acho que.
- 0:57A primeira coisa que eu queria falar assim sobre a adolescência
- 1:00é que eu acho que é uma fase que a gente se leva muito a Sério e
- 1:05eu acho que é muito difícil, sabe?
- 1:07Assim, óbvio, é uma fase extremamente estressante assim,
- 1:11porque quando você está saindo da infância e você está
- 1:13começando a entrar na vida adulta e não necessariamente
- 1:16aquilo é a vida adulta, mas é meio que um limbo, né?
- 1:19Então a gente não sabe muito bem o que a gente é, o que que a
- 1:21gente gosta, e vai ser a primeira vez que a gente vai
- 1:23começar a tomar decisões assim sobre.
- 1:27Sobre o que a gente quer fazer com a nossa vida, acho que é uma
- 1:30fase muito estressante. É de muito estresse assim,
- 1:33familiar também. Eu acho que é a primeira vez que
- 1:35a gente começa a se revoltar assim com a nossa família, com
- 1:38as coisas que eles falam com a gente.
- 1:40E às vezes assim, eu lembro atrás que ficava muito
- 1:43estressada com umas coisas que não precisava, tipo daquela
- 1:47energia toda, sabe? Mas é que eu acho que também era
- 1:49importante pra começar a me entender como pessoa, sabe?
- 1:53Nossa, eu era insuportável, tipo eu com a minha mãe, com a minha
- 1:56família. Assim.
- 1:56Eu era muito tipo do contra, sabe aquela coisa, eu queria ser
- 1:59do contra, eu queria ser diferente.
- 2:02Mas é um processo também que é natural, porque é meio que uma
- 2:05época que você começa a formar sua identidade, né?
- 2:09Então é. É muito engraçado porque
- 2:13conversando com a Ana Lu, nós tivemos adolescências muito
- 2:16diferentes. Mas é engraçado que nós nos
- 2:18tornamos adultas muito parecidas, pensando de formas
- 2:21muito parecidas, entendeu? Então, mesmo tendo experiências
- 2:24completamente diferentes, a gente ainda assim é se encontrou
- 2:29no final, o que é muito engraçado.
- 2:31E assim é uma época muito importante.
- 2:34É uma época assim é que é muito marcante assim, porque é OA
- 2:38grande transição. Da sua vida, tipo, é quem você
- 2:41vai, é vai ser quando você começa a formar sua
- 2:44personalidade, os seus interesses, o que que você quer
- 2:46fazer pra sua vida, o que que você acredita?
- 2:49Quando você começa a ter opinião sobre as coisas, é a primeira
- 2:51vez que as pessoas vão começar a te escutar também, sabe?
- 2:54Mas ao mesmo tempo, eu acho que é uma época muito estressante,
- 2:57porque a gente se leva muito a Sério e a gente acha que tudo
- 3:00que a gente vai fazer na época da nossa adolescência está meio
- 3:02que cravado em Pedra. E é meio que assim a gente não.
- 3:07A gente fica o tempo inteiro estressado.
- 3:09Com tipo provar o nosso ponto e ser quem a gente quer ser.
- 3:13E às vezes assim, não precisa de tanto, sabe?
- 3:17E eu acho que na vida adulta, que é exatamente isso da época
- 3:20que a gente está entrando, que são uns 20 anos, quer dizer, a
- 3:22gente não está entrando, a gente já tem 23 anos.
- 3:25A. Gente, já está estabelecida nos
- 3:2620 anos. Também é exato.
- 3:28A gente já está, é droga. Mas assim, é uma época que eu
- 3:33acho que a gente fica muito perdido exatamente porque é
- 3:35muito diferente da adolescência, sabe porque?
- 3:38É, a gente já não está mais numa época de transição, as pessoas,
- 3:42elas não vão mais, é passar um pano pra gente, sabe?
- 3:45A gente já vai ter um pouco mais de responsabilidade e aí eu acho
- 3:49que fica muito estressante assim, é?
- 3:51E aí a gente se sente muito perdido de novo, só que a gente
- 3:54se sente perdido de uma forma diferente, porque a gente não
- 3:57está mais formulando nossa personalidade, a gente não está
- 3:59mais escolhendo o que a gente gosta, a gente já sabe o que que
- 4:01a gente gosta, só que às vezes a gente fala, putz, mas agora,
- 4:04então eu vou ser adulta, tipo. Então eu acho que é legal falar
- 4:09sobre esse assunto exatamente por isso, sabe?
- 4:11Porque eu me sinto mais adolescente hoje em dia do que
- 4:14eu me sentia com 16 anos, sabe? É, eu me sinto mais perdida,
- 4:19mais é sem saber o que eu quero para o resto da minha vida do
- 4:23que eu, do que eu sentia quando eu tinha 16 anos.
- 4:26E hoje em dia eu olho para uma criança de exatamente para uma
- 4:29criança de 16. Anos.
- 4:31Que não tem noção de nada, sabe? Que não, que não sabe, mas ela
- 4:36tem tanta certeza. Eu tinha tanta certeza quando eu
- 4:38tinha 16 anos e hoje em dia eu não tenho mais tanta certeza,
- 4:41sabe? EE, eu olho para as para as
- 4:44crianças, tipo para as pessoas com sei lá, 1514, a gente 13
- 4:48anos já é da adolescente assim, é um bebê.
- 4:51O que que você teve de experiência na sua vida, sabe?
- 4:53Foi muito através da sua família, foi através da escola,
- 4:56não foi algo que você não, não, não escolheu as coisas que você
- 5:00viveu, sabe? Então é.
- 5:03Por isso que eu acho esse sistema muito legal, assim de se
- 5:05falar. Sim, eu lembrei daquela música
- 5:07da Taylor Swift que chama nathenu.
- 5:10Eu vou ser bem. Essa Swift que vai sempre fala
- 5:12da Taylor Swift. Gente, perdão, mas que ela fala
- 5:15Hawking in no everything. Bunn, that one two, que
- 5:18significa como você pode saber tudo com 18 anos e não saber
- 5:21nada com 22. Eu acho que é interessante a
- 5:24gente falar sobre isso agora, porque para quem não escutou os
- 5:27outros episódios e não sabe disso, eu IA.
- 5:29A Manga está se formando na faculdade agora.
- 5:32Que é uma fase de transição também enorme.
- 5:34E quando eu penso na minha adolescência, eu penso
- 5:36exatamente no, enfim, acho que todo ensino médio, primeiro,
- 5:40segundo, terceiro ano é é uma grande fase de transição, mas
- 5:43principalmente o terceiro ano que eu eu sinto, sei lá, é
- 5:47parecido com a fase que a gente está passando agora, de se
- 5:50formar de um ciclo. Então, bem que a faculdade foi 5
- 5:53anos no ensino médio foi 3, mas parecem ciclos igualmente
- 5:57importantes na nossa vida? Sim, sim.
- 6:00Interessante a gente falar sobre isso.
- 6:03Agora é, pois é. E assim, uma coisa que eu lembro
- 6:07que uma vez eu conversei disso com meu padrasto quando estava
- 6:09na escola, ainda estava para me formar no ensino médio, e aí eu
- 6:12virei e falei assim, eu, mas é engraçado, parece que esses
- 6:15ciclos, eles são uma escadinha, sabe?
- 6:18Porque? Assim, quando você está no
- 6:21maternal, assim, na escola, você tem uma professora que dá todas
- 6:24as matérias, que cuida de você, porque você está saindo de casa,
- 6:27tipo, a sua mãe não vai mais cuidar de você o dia inteiro.
- 6:30Depois que você sai, você vai ser lá pro fundamental.
- 6:32Você começa a ter vários professores, mas ainda são
- 6:34professores que participam muito da sua vida e cuidam de você.
- 6:38Eles ainda estão fazendo, porque isso é uma coisa também, gente,
- 6:41a escola que você coloca o seu filho, ela molda também a
- 6:43educação dele, porque ele não vai ser só educado só dentro de
- 6:47casa, ele vai ser educado pelas pessoas com quem ele convive e é
- 6:50onde tipo, nós começamos a ter nossas relações sociais.
- 6:53Enfim, é e começa mesmo que vivem com sociedade, só que
- 6:56ainda é muito mediado pelos professores.
- 6:59Quando chega no ensino médio, a gente já começa a ter um pouco
- 7:02mais de autonomia nesse sentido. Tipo, é normal assim você
- 7:04lembrar dos professores do ensino médio, mas como é amigos
- 7:08ou pessoas que que não tem tanta responsabilidade sobre você,
- 7:11elas não estão ali mais educando assim.
- 7:13Tipo, óbvio é que ainda estão, mas não tanto quanto no
- 7:17fundamental quanto no maternal. Enfim, é elas.
- 7:21Elas estão mais participando e, tipo, te dando meio que uma
- 7:23noção. Quando você sai da escola e você
- 7:26vai para faculdade, aí a coisa muda completamente, porque aí
- 7:30são tipo, é você que tem que ter interesse, é você que vai
- 7:34escolher o curso que você vai fazer, é você que vai ter que
- 7:36ter interesse em ir para as aulas, não vai ter mais ninguém
- 7:38te obrigando a estar naquele ambiente, sabe?
- 7:40É uma escolha 100% sua e você precisa ter autonomia naquilo.
- 7:44Mas ainda assim é um ambiente escolar, é um ambiente que tem
- 7:47uma estrutura. Do que você entra lá e você tem
- 7:50tipo, meio que 11 diretriz, do que você tem que fazer, sabe?
- 7:53Você precisa de tantos créditos pra se formar, você tem que
- 7:55fazer tal e tal matéria em tal e tal semestre.
- 7:58Então, ainda assim, é uma época que você ainda tem que tipo é
- 8:04meio que é, você tem uma diretriz assim grande, sabe?
- 8:08E na época da faculdade de época que a gente começa a trabalhar e
- 8:10que a gente começa a fazer o estágio e o estágio.
- 8:14Também é um pré trabalho, né? Porque você trabalha menos
- 8:18horas, você tem umas diretrizes maiores do que que você tem que
- 8:21fazer. As pessoas têm mais paciência
- 8:23quando você tá nessa época de estágio, elas te tratam como um
- 8:26grande bebê, tipo pessoas que ainda não estagiaram.
- 8:28Saibam que quando vocês começarem a estagiar, vocês não
- 8:31precisam saber de nada. As pessoas, elas não estão
- 8:33partindo da premissa que você sabe e elas vão ter muita
- 8:36paciência para te ensinar. E se elas não tiverem paciência
- 8:38de te ensinar, não é um lugar bom de se estagiar, porque é a
- 8:41época que você tem que aprender. Pra se preparar, pra entrar no
- 8:43mercado de trabalho? EE aí depois do estágio, quando
- 8:49a gente começa a trabalhar, ou seja, tipo vai vendo assim cada
- 8:52vez mais a gente só vai ganhando mais responsabilidade, as
- 8:56pessoas vão parando de cuidar pra gente.
- 8:57Isso é uma grande preparação pra vida adulta.
- 9:00Isso, óbvio, falando da nossa realidade, né?
- 9:02Com nosso recorte de classe, raça, enfim, tudo que eu sempre
- 9:04falo, muitas vezes episódios pensando na nossa trajetória,
- 9:07porque eu sei que tem muita gente que nunca teve isso, às
- 9:09vezes nunca nem chegou no ensino médio.
- 9:11Teve que começar a trabalhar antes e não foi preparado para a
- 9:13vida real, o que eu imagino que deva ser infinitamente mais
- 9:15difícil do que a trajetória que a gente levou.
- 9:19Mas assim, são pequenas transições assim.
- 9:22Mas, óbvio, sair da escola é uma grande transição.
- 9:25Sair da faculdade é uma grande transição.
- 9:28É. Mas quando você coloca em
- 9:30perspectiva a vida, gente, cada dia você está caminhando para um
- 9:34próximo, para uma próxima etapa assim da sua vida, né?
- 9:38É, então é é difícil pensar sobre essa época agora, mas acho
- 9:43que é a gente tem uma perspectiva muito melhor do que
- 9:47era aquela época hoje em dia. Eu acho que hoje em dia, apesar
- 9:50da gente ainda estar frequentando o ambiente escolar,
- 9:53digamos que é a faculdade, a gente tem noção de que o mundo
- 9:56vai muito para além disso. Uma noção que eu não tinha a
- 10:00minha vida inteira escolar até me formar no ensino médio.
- 10:03Minha vida era a minha escola. Isso eu também acho que é muito
- 10:06da nossa realidade. Eu não sei se isso se aplica a
- 10:09outras pessoas, enfim, que moram em cidades de interior, que tem
- 10:13outros ciclos, mas meus ciclos principais eram sempre meus
- 10:15ciclos, enfim, ciclos sociais, escolares, é, então parecia que
- 10:19a escola era o mundo inteiro. Tudo que acontecia na escola era
- 10:22tipo, uau, grande, coisa gigante.
- 10:25E era talvez meio sufocante às vezes pensar nisso, tipo que a
- 10:29gente você não tinha noção de que.
- 10:31A vida IA para longa escola e é muito refrescante sair desse
- 10:34ambiente e ver que tem o mundo inteiro.
- 10:37Mas a gente pensou em organizar um pouco esse episódio, porque a
- 10:42adolescência é um tema muito amplo.
- 10:44A gente pode falar sobre isso por horas.
- 10:45Até ontem, depois que enfim eu tava falando com a Amanda, eu
- 10:48falei por 1 hora assim, só sobre uma experiência no ensino médio.
- 10:52É. Então a gente pensou em focar um
- 10:54pouquinho, a gente vai passar um pouquinho.
- 10:56Eu acho que pela superfície, eu acho que a gente vai acabar
- 10:58adentrando uns temas mais profundos que nem a gente sempre
- 11:01faz. Mas a ideia desse episódio é
- 11:03mais dá uma noção do que foi nossa adolescência e as
- 11:07principais lições. Assim, eu acho que a gente
- 11:09aprendeu e qualquer coisa a gente fala mais a fundo em
- 11:12outros episódios. Mas eu queria começar
- 11:14perguntando, meu Amanda, quem era você na sua adolescência?
- 11:16Quem era a Mini Amanda? Meu, eu.
- 11:22No começo da minha adolescência, assim, eu mudei escola, então eu
- 11:27não passei a minha adolescência num ambiente só.
- 11:30Eu acho que isso aconteceu com você também, amiga, e foi bem
- 11:34traumático para mim mudar de escola.
- 11:36Eu mudei de escola por enfim questões é tipo maiores, eu
- 11:41precisava mudar de escola, então foi uma coisa que não foi tipo
- 11:45assim, Ah, eu escolhi, eu queria, não, eu não queria mudar
- 11:47de escola. E eu estudava numa escola antes,
- 11:50que era bem mais simples assim, tipo é, era uma era uma escola
- 11:55meio uma Vibe, meio casa, meio família, sabe?
- 11:58E eram pessoas que eu conhecia há muito tempo e eu gostava
- 12:03muito de lá, gostava muito das pessoas.
- 12:05E aquela época assim que você tá entrando na adolescência, época
- 12:08que você começa a gostar dos meninos, você quer ir para
- 12:11festinha de aniversário e tal. Então, para mim foi muito
- 12:14frustrante mudar de escola porque.
- 12:16Aquilo IA gerar um impacto grande.
- 12:18Assim na minha vida social é porque mesmo quando você muda de
- 12:23escola, você não começa. Você não vai ser convidado para
- 12:25todas as festas, você não vai em todos os ambientes sociais.
- 12:27Você para de conviver. E assim, para você ter uma
- 12:29relação com as pessoas, é a convivência, né?
- 12:31Ainda mais naquela época, porque, querendo ou não, a minha
- 12:35adolescência não tinha muito. Uber, essas coisas assim, eu não
- 12:39tinha como me me transportar para os lugares, eu dependia
- 12:42muito da minha família, é muito louco pensar isso assim, eu não
- 12:44tinha, eu não dava de transporte público assim, porque ainda mais
- 12:48no lugar onde eu morava, não tinha transporte público, não
- 12:51tinha metrô, não tinha uma linha de ônibus que parava perto da
- 12:54minha casa, tudo tinha que ser feito de carro é ou eu tinha que
- 12:58pegar um ônibus, mas era um ônibus que IA para São Paulo,
- 13:00então assim, não fazia muito sentido, sabe?
- 13:02Então eu não tinha muita Independência, então eu ficava
- 13:04muito em casa e a minha família era bem.
- 13:07Eu nem acho que eles eram super protetores, eu acho que eles
- 13:09eram bem adequados, ainda mais pela minha idade, EAAA
- 13:13responsabilidade que eu tinha. Assim, sobre as coisas meu, eu
- 13:15era uma criança quando eu era mais nova, eu achava que os meus
- 13:18pais eram super protetores, mas olhando para trás, eu acho que
- 13:20eles, tipo, só queriam saber onde eu tava, sabe que eu tava
- 13:23vivo? Exato, era o mínimo de cuidado e
- 13:27assim como eles trabalhavam fora, não tinha como eles me
- 13:30levarem para os lugares. Então assim, era realmente muito
- 13:33restrito assim o meu meu convívio social à escola.
- 13:36É, se eu saia, era tipo muito difícil, enfim.
- 13:41Então, quando eu mudei de escola, foi bem traumático.
- 13:43Eu fui para uma escola em que era uma escola que eu tinha uma
- 13:47amiga que já estudava lá e ela estava passando também por essa
- 13:52fase de transição. Olhando para trás, eu olho que
- 13:54tem muito disso, assim, que é uma época que a gente tem muita
- 13:56insegurança, enfim. E ela era meio popularzinha.
- 14:00E quando eu entrei, ela fingia que ela não me conhecia, tipo
- 14:03assim, ela falava para as pessoas que eu que eu era amiga
- 14:05dela de mas ela fingia que eu não me conhecia.
- 14:07Ela me excluía. E.
- 14:09Era e era muito ruim assim. E assim, Eu e Ela, a gente
- 14:13morava a uma rua de distância, então, como meus pais
- 14:16trabalhavam para a gente não pagar perua, a gente fazia
- 14:19esquema de carona. E aí assim, nossa Juru era bem
- 14:23moço. E aí era assim, ela fingia que
- 14:26ela não me conhecia, tipo, não incluí em nada quando eu tava na
- 14:29escola. E tipo assim, realmente me
- 14:32excluía. EE, quando a gente chegava no
- 14:36carro para voltar para casa, ela voltava ao normal como a gente
- 14:39era antes, sabe? E era uma época assim que eu não
- 14:42entendia tipo ao certo, assim qual que era o meu papel
- 14:46naquilo, porque a gente acaba achando que a gente é culpado.
- 14:48A gente fala tipo, putz, será que eu não sou uma amiga tão
- 14:50legal? Será que eu não sou tão
- 14:51interessante? Porque aí começa a vir todas as
- 14:53inseguranças, né, sendo que assim era uma postura nada a ver
- 14:56dela, mas eu não via dessa forma, né?
- 14:59E aí é, foi foi escalando isso, tipo, ao longo do tempo, e eu
- 15:05fiquei um ano inteiro da minha, do mês no meu ensino médio, não
- 15:09era no nono ano sem amigo nenhum.
- 15:11Eu ficava tipo 100% sozinha. E foi muito difícil assim,
- 15:14porque é uma época que assim você não é mais criança, então,
- 15:17tipo, ninguém vai ter muita dó assim, de tipo, Ah, ela é
- 15:20excluída. Só que eu não, eu também, eu eu
- 15:23me sentia constrangida de não ter amigo, era uma coisa assim.
- 15:26E olhando para trás, ninguém queria se aproximar de mim
- 15:29porque pensava assim, tipo meu, essa menina conhece a vida
- 15:32inteira, fulaninha fulaninha, não quer ficar próxima dela,
- 15:35então ela deve ser uma escrota, ela deve ser tipo péssima.
- 15:38Então ninguém se aproximava de mim e era uma turma muito
- 15:40pequena também era uma escola que tinham turmas muito
- 15:42pequenas, então era muito fácil você ficar excluir, só que a
- 15:46minha escola tinha um programa que é bem famoso, que se chama
- 15:50smart. Exato, então é que.
- 15:56Dava bolsa pra alunos, é de baixa renda entrarem na entrarem
- 16:02na escola. EE dava todo um apoio, enfim, e
- 16:05tinha esse programa e na minha sala entraram, sei lá, 12 alunos
- 16:09novos no meu primeiro ano no ensino médio, não.
- 16:12Só uns parênteses, no meu ano inteiro tinha 2 alunos do smart.
- 16:17Não. Na minha escola era bem tipo.
- 16:19Era uma turma nova, sabe? Todo meu primeiro ano no ensino
- 16:22médio entrava uma turma nova. EE, aí foi maravilhoso assim,
- 16:27tipo é, eu fiz amigaços assim, tanto que na época eles falavam,
- 16:33tipo, a Amanda é smart, postiças assim porque eu andava com eles
- 16:37e foi. E foi muito legal porque, tipo,
- 16:39é primeiro, eu saí muito da minha bolha sendo a vida dessas
- 16:43pessoas. Foram pessoas que me ensinaram
- 16:45muito, tipo tudo que eu tenho assim de noção de mundo.
- 16:48Eu devo muito AA galera que entrou assim do do smart na
- 16:53minha sala. Porque assim eram pessoas que
- 16:56tipo, tinham vidas muito diferentes da minha, assim, e
- 16:59não era privilegiada, sabe que tipo, desde nova teve que se
- 17:02virar a família não tinha grana, tipo, às vezes não tinha a
- 17:05família inteira presente, tipo, era uma estrutura muito
- 17:08diferente, tipo gente que vivia às vezes de bolsa família.
- 17:12Então assim, isso abriu muito AA minha visão de mundo EE.
- 17:17Aí foi quando eu comecei a conhecer essas pessoas e eu.
- 17:20Assim como eu não tinha amigos assim, tipo do da sala antiga,
- 17:24me aproximei muito deles assim. Tanto que você se aproxima muito
- 17:27intensamente das pessoas quando você, tipo, não tem outros
- 17:30amigos? Exato.
- 17:31E eles também não tinham amigos, entendeu?
- 17:33Eles também eram os excluídos. Só que a gente era uma turma de
- 17:3513 pessoas, excluída. Não tem como ser excluída assim,
- 17:38entendeu? É, vamos ser excluídos juntos?
- 17:40Exato. Só que aí.
- 17:41Depois, tipo, que isso aconteceu.
- 17:43Aí a Mike é minha turma, tipo, virou uma turmona, e aí eu
- 17:46comecei a me aproximar das pessoas também, que eram da
- 17:48turma antiga, sabe? Tanto que assim é.
- 17:51Hoje em dia eu não sou mais próxima de todo mundo do meu
- 17:54ensino médio, mas são pessoas que eu guardo muito carinho,
- 17:57sabe? Todas as pessoas com quem eu
- 17:59estudei, menos essa pessoa que eu falei que me excluía.
- 18:02São pessoas que tipo assim, se eu encontrasse é, a gente
- 18:06ficaria falando por horas, sabe? Independente de quem fosse,
- 18:10porque foi uma experiência de ensino médio muito marcante
- 18:12assim. E o meu ex namorado?
- 18:15Era do smart também que eu conheci na época do meu primeiro
- 18:18ano no ensino médio. É quem não está pegando o
- 18:20contexto, escuta o episódio de histórias.
- 18:22Que é a mãe dela? Exato.
- 18:23Conta um pouquinho que eu adotava um pouco sobre isso.
- 18:25Eu não vou falar sobre isso porque, enfim, já falei sobre
- 18:29isso em outro episódio. E eu acho que a minha minha
- 18:31adolescência não se resumiu ao ao meu namoro.
- 18:34Mas se vocês quiserem. Escutar, vou colocar o episódio
- 18:36na descrição para vocês escutarem depois desse?
- 18:39Mas foi basicamente isso, assim, a minha adolescência conta um
- 18:42pouquinho da sua, da sua, e aí a gente vai falando sobre outros
- 18:45temas assim. É, nossa, é, eu acho.
- 18:50Não sei. Eu tava enquanto você tava
- 18:51falando, eu tava vendo umas fotos assim pra refrescar minha
- 18:54memória e eu acho que, sei lá, ontem eu falei horrores, mal da
- 19:00minha adolescência e agora, tá ok?
- 19:02Não foi de todo ruim, mas a memória que ficou foi uma
- 19:05memória muito ruim. Então é.
- 19:09Teve partes boas eu acho que eu vou meter o louco na minha
- 19:12adolescência, mas saibam que teve teve partes boas, é, mas eu
- 19:16também comecei o meu ensino médio mudando de escola, eu
- 19:19comecei a minha adolescência, então fundamental 2 é numa
- 19:23escola que eu frequentei a medida inteira.
- 19:25Eu frequentei a maternidade, não, não foi maternidade, mas
- 19:29foi tipo, sabe aquele primeiro ciclo que você ainda é meio bebê
- 19:33pra escola? Qual que é o nome?
- 19:38Aí, gente, desde de bebezinha, tipo, eu tenho amigos, tipo, até
- 19:44hoje que eu tenho falta de fralda com eles, enfim, a gente
- 19:47era bem bebê. Aí eu enfim frequentar essa
- 19:51escola a minha vida inteira e eu amava aquele lugar e que nem a
- 19:54Amanda falou que era uma escola, meio casa, a minha também era um
- 19:57espaço cheio de e era um espaço muito acolhedor.
- 20:00É, não era um prédio assim. Eu acho que quando eu e a Amanda
- 20:03a gente fala aqui, enfim. Não cresceu em São Paulo,
- 20:06cresceu em uma cidade vizinha. Mas e quando eu falo que eu
- 20:09cresci em São Paulo, acho que é muito prédio, não sei o quê, mas
- 20:12eu nasci, eu perdão é, eu frequentei uma escola que,
- 20:16enfim, era cercada de plantas, assim, parecia um sítio até
- 20:20tipo, enfim, era, e eram várias casas baixas, não era um
- 20:24prédiozão, é, enfim, era um ambiente muito acolhedor e eu
- 20:28falei isso pra Amanda, que eu sempre gostei de ir pra escola.
- 20:31Eu tipo, via muito aquele lugar como minha casa fora de casa.
- 20:34Era um lugar que eu sempre me senti muito confortável de é e
- 20:38era uma escola que eu eu sinto que forma pessoas muito boas.
- 20:43Então dava pra ver que tinha uma preocupação dos professores, da
- 20:46coordenação, com tipo a convivência dos alunos de enfim.
- 20:49Não acho que todo mundo que frequenta essa escola é uma
- 20:52pessoa excelente, mas eu sinto que nós tem pessoas muito boas
- 20:55que frequentaram esse lugar e grande parte do crédito vai pra
- 20:58escola assim, pra formação das pessoas de de lá é, enfim.
- 21:03Mas é, eu frequentava esse lugar que eu amava e eu fui, enfim,
- 21:08mudei de escola. Eu acho que eu já comentei sobre
- 21:10isso em algum outro episódio, não vou lembrar agora, mas se
- 21:13vocês tiverem enfim remetendo um outro episódio, eu já falei
- 21:16sobre isso um pouco. Mas aí eu fui para uma escola
- 21:19que assim, em linhas gerais, era uma grande escola de elite de
- 21:22São Paulo. Então a outra escola que eu
- 21:25frequentava também era privada, então tinha pessoas de uma renda
- 21:28assim maior, é, mas era. Era um ambiente diferente, AA
- 21:34minha outra escola, era uma escola, mas enfim, alternativa,
- 21:37sabe? Apesar de privada, não tinha
- 21:40essa Vibe nossa, gente muito rica e a minha outra era é, eu
- 21:46fazia até paralelos com Gossip curl assim, tipo, eu, eu me
- 21:50sentia na série assim tinha gente muito, muito rica e eu
- 21:54acho que assim não, pra ser hater de rico, tipo, eu tô num
- 21:58recorte assim de classe, bem alta também, mas é tipo.
- 22:02Nossa, não tem, é, sei lá, tem um jeito de ser que é diferente
- 22:12dessa gente muito rica. É, às vezes elas, sei lá, não
- 22:16sei. Eu não vou tentar elaborar esse
- 22:19ponto, mas eu espero que vocês tenham entendendo no ponto que
- 22:23eu tô querendo chegar. Mas era era uma Vibe muito
- 22:27diferente e era uma galera, enfim.
- 22:29Eu conheço pessoas maravilhosas nessa escola.
- 22:32Eu estava pensando, agora eu não sei se eu me arrependo de ter
- 22:35ido, porque eu fiz amigas maravilhosas que eu tenho até
- 22:37hoje. Mas eu também conheci pessoas
- 22:39muito ruins no ensino médio, pessoas assim, nada a ver.
- 22:43Eu até falei para Amanda de eu vou dar um exemplo de uma
- 22:45interação só para vocês vocês terem noção de tipo de pessoa
- 22:48que eu estava lidando. Eu lembro que no ensino médio a
- 22:51gente tinha que ir de uma sala para outra.
- 22:54É então tipo, a gente não tinha uma sala fixa e os professores
- 22:57de cada matéria iam pra nossa sala, não tinha a sala de
- 22:59matemática e depois a gente tinha a sala de português e a
- 23:02gente tinha que levantar da sala de matemática e andar até a sala
- 23:06de português, enfim, aí a gente andou até a sala da outra
- 23:10matéria e a porta estava fechada.
- 23:12Eu acho que ainda estava acontecendo uma aula dentro
- 23:14daquela sala que a gente IA usar.
- 23:16Enfim, a gente estava tipo, batendo papo no corredor e por
- 23:18algum motivo, sei lá, eu estava sozinha.
- 23:19Eu acho que sei lá, as minhas amigas ficaram pra trás.
- 23:22Que eu ando muito rápido, isso é um fãfect sobre mim.
- 23:24Mas aí, tipo, eu lembro que tinha um menino e uma menina e
- 23:29tipo, eu deveria saber, né? Porque eles sempre foram meio
- 23:31chatos, é, mas aí, tipo, eles estavam conversando e era um
- 23:35assunto, sei lá, sobre um monitor da da escola e eu tipo,
- 23:38sei lá, era um assunto que sei lá, eu assim, tinha que eu tinha
- 23:41coisa pra falar. Fui lá e falei, e eles olharam
- 23:43pra mim com uma cara tipo, Mano, garota, quem é você entrando na
- 23:46nossa conversa? Tipo, um bagulho muito.
- 23:49Velho, eu, tipo, sei lá, eu achava que as pessoas não faziam
- 23:51isso na vida real, eu achava que era só em filme, mas
- 23:54aparentemente, tipo, essa galera era assim, era uma galera muito
- 23:57esquisita. É ou tipo, sei lá, essa, essa
- 24:01mesma galera, tipo, e eu não tenho nenhum medo de falar sobre
- 24:03essa galera aqui na internet, porque eu não acho que é só
- 24:06escutar. E se eles escutarem, tipo, eu
- 24:08quero que fique bem claro que acho que vocês são pessoas
- 24:10ruins, tá, mas é tipo, acho que foi no meu segundo, sei lá, na
- 24:14minha primeira semana de aula. Tá tendo aula de matemática,
- 24:17eles falaram, tipo, Ah, forma, em duplos.
- 24:18Aí aí eu falei, uma dupla com uma menina que eu não sabia o
- 24:20nome dela, que eu era nova na escola, eu não sabia o nome de
- 24:22ninguém. Aí eu falei, desculpa, esqueci
- 24:24seu nome. Aí ela falou o nome dela aí, AA
- 24:28tipo a dupla que estava exatamente na minha frente e o
- 24:30menino que estava nessa dupla é um dos meninos que olhou para
- 24:33mim com uma cara de tipo, que que você estava fazendo entrando
- 24:35na minha conversa, odeio ele, inclusive, é tipo imediatamente
- 24:40na minha frente, tipo, óbvio que eu IA escutar tudo que ele
- 24:42falasse, tipo. Ele virou pra menina, que era a
- 24:45dupla dele, e falou, desculpa, eu esqueci seu nome, tipo, sabe,
- 24:50fazendo piada com o que eu falei e, tipo, não tinha nada de
- 24:52errado com o que eu falei. Eu só tava tentando, tipo.
- 24:55Eu só achei um modo educado de perguntar o nome da menina que
- 24:58eu não sabia. E nessa época.
- 25:00A gente não vê como uma coisa escrota.
- 25:02Às vezes a gente olha pra si e fica tipo, AI, meu Deus, o que
- 25:04que eu fiz? Sabe?
- 25:05Tipo, eu vi como uma coisa. Escrota.
- 25:07Só que eu fiquei tipo, Mano, eu sou nova dessa escola, eu não
- 25:09vou surtar com essa galera que tipo?
- 25:11Não merece a minha atenção que você tinha essa que?
- 25:14Bom que você tinha essa noção, é, mas eu fiquei meio frustrada.
- 25:16Que eu fiquei tipo, Mano, eu acho que isso merece, tipo,
- 25:19chamar atenção, mas foi uma coisa que a gente falou episódio
- 25:21passado. É uma galera que tipo, se eu
- 25:23chamasse a atenção deles, se eu falasse qualquer coisa, não IA
- 25:25mudar a possível deles. Então, tipo, é, né?
- 25:29Mas foi frustrante ficar calada nesse momento, mas é, enfim, era
- 25:35uma galera muito esquisita, muito esquisita, tipo gente.
- 25:38Uma Vibe indescritível, tá? Não de um jeito bom, uma Vibe
- 25:43indescritível de um jeito horrível.
- 25:45Então, tipo, foi o ambiente que eu odiava e foi muito difícil
- 25:48perder a escola como esse lugar de é uma casa fora de casa para
- 25:53um lugar que assim, se até hoje se eu vou lá perto, eu fico com
- 25:57um sentimento ruim, sabe? Tipo, eu odiava e pra lá todos
- 26:00os dias. E a escola é um lugar que você
- 26:02vai todos os dias, cara, é muito difícil você odiar essa escola.
- 26:06É, então eu acho que sei lá, eu tava já passando pela
- 26:09adolescência, então a analoa adolescente já é tipo, sei lá,
- 26:12eu acho que eu sempre fui uma criança muito aberta, muito
- 26:13falante, eu acho que, tipo, Mano, eu tava crescendo, eu não
- 26:16sabia que meu cabelo era cacheado, então ele era tipo, só
- 26:18armado na época. Eu sou dessas cachadas que tipo,
- 26:22sei lá, minha personalidade hoje em dia é tipo, é ter cabelo
- 26:24cacheado, sabe? Tipo, acho que eu sou muito
- 26:26conhecida por isso. Mas o meu cabelo nem sempre foi
- 26:28cacheado, eu fui uma dessas pessoas que o cabelo cacheado
- 26:31era aquele que liso. Frisado exato.
- 26:34A quantidade de pessoas onduladas que tem o cabelo
- 26:37frisado eu fico tipo, pelo amor de Deus, só finalizo esse cabelo
- 26:40exato mesmo, eu tipo. Não sabia.
- 26:42E, tipo, essa galera, eu acho que eu falei, esse era um era
- 26:44uma escola que tipo, todo mundo queria ser igual.
- 26:48Então tinha todo mundo no cabelo liso, tinha todo mundo, sabe,
- 26:50daquele colarzinho da Tiffany, tinha todo mundo daqui, a gente
- 26:53tinha todo mundo fichado daqui. Então, sabe, era muito difícil.
- 26:57Eu acho que eu tinha tipo, poucos amigos de cabelo
- 26:59cacheado, é aí, enfim, é, eu não sabia, tipo, realmente eu não
- 27:04sabia, eu tava, eu era feia, tá? Tipo, tadinha, mas eu tinha
- 27:07espinha, eu não sabia que meu cabelo era enrolado, sabe?
- 27:10Eu tava numa fase muito insegura e não ajudou o fato de eu mudar
- 27:13de escola e ir para um lugar tipo que eu odiava assim que eu
- 27:17não me sentia bem, é, enfim, foi horrível essa época para mim,
- 27:22voltando, tipo, tiveram muitos momentos bons, eu conheci várias
- 27:25amigas. Maravilhosa, tipo, eu tava vendo
- 27:27fotos, eu tava pensando que sei lá no fundamental, eu não
- 27:30gostava de acordar às 6:00 da manhã e eu não gostava de fazer
- 27:32provas de ciências, que eu lembro que era tipo muito
- 27:35difícil na época é e. Mas eu gostava muito de ir lá,
- 27:39porque eu sabia que eu IA me divertir com os amigos, só que
- 27:42tipo, no meu ensino médio eu também me divertia com as minhas
- 27:44amigas. Eu acabei de tipo ver umas fotos
- 27:47da gente na escola, tipo, fazendo careta, não total.
- 27:50Tiveram momentos legais, mas é tipo, infelizmente o que ficou
- 27:53foi tipo o trauma. O saldo foi negativo.
- 27:56Né, o saldo foi negativo. Infelizmente é aí.
- 28:00Enfim, eu era, enfim, fiquei uma pessoa muito fechada e
- 28:05infelizmente, tipo, era uma escola que era muito de
- 28:07panelinha. Então você falou que você tinha
- 28:09um amigos. É tipo um grupo de amigos de 13
- 28:11pessoas. Na minha escola era tipo mais
- 28:15raro ter grupos grandes. Eu acho que tinha, sei lá, tipo
- 28:172 grupos. Maiores, não.
- 28:19Eu nem tinha panelinha. Amiga, tipo depois.
- 28:22Foi uma coisa. Assim, eu tinha vários amigos de
- 28:24grupos diferentes. O meu ensino médio foi assim,
- 28:26Mano, foi muito saudável porque, tipo, todo mundo era amigo de
- 28:30todo mundo, sei lá, tinha amigos que eu gostava de passar o
- 28:33Recreio, tinha amigos que eu gostava de almoçar, tinha tipo
- 28:36gente que eu chamava pra pra ir dormir na minha casa, gente que
- 28:39eu não chamava pra dormir na minha casa, mas era tipo assim,
- 28:41amigos, vários amigos, sabe? Então.
- 28:44Aí, uma. Coisa que você falou que eu acho
- 28:46importante. Eu também era feio no meu ensino
- 28:47médio. Tipo, eu acho que pessoas que
- 28:52foram munidas no ensino médio não passaram por muitos traumas.
- 28:55Taís, infelizmente é tipo, cria caráter.
- 28:57Se você ser fez, cria caráter. Exato, porque eu acho que é uma
- 29:02coisa importante também, porque é ali que a gente começa a criar
- 29:04a nossa autoestima, né? A primeira vez que a gente se
- 29:06olha no espelho e fala tipo, putz, infelizmente não.
- 29:13Mas eu acho que uma coisa também sobre ter cabelo enrolado, tá,
- 29:17gente? Isso é um padrão.
- 29:18Eu não vou falar que a Amanda também.
- 29:22Tem o cabelo enrolado? Pra quem eu também tenho o
- 29:23cabelo enrolado, é. Assim já sofri várias vezes,
- 29:28tipo preconceito por ter cabelo enrolado.
- 29:30É tipo muito assim mesmo. E eu sempre tive o cabelo
- 29:35enrolado. Minha família inteira sempre
- 29:36tive o cabelo enrolado e assim, meu cabelo não é crespo, meu
- 29:39cabelo é enrolado, tipo assim, é um sei lá, 13 a 3 b no máximo.
- 29:44Tipo, é bem tranquilo, sabe? Mas AA sociedade tem muito isso,
- 29:50tipo de que você tem que ter cabelo liso e loiro, tipo também
- 29:53de preferência é tem 11 padrão assim.
- 29:56Eu tava falando disso com uma outra amiga minha que tem cabelo
- 29:59também enrolado, que foi descobrir depois que nem a Ana
- 30:01Lu e que tipo foi no nível dela, dela se negar a fazer uma
- 30:07progressiva, sabe? Porque o cabeleireiro falou, Ah,
- 30:09vai ter que fazer com progressiva porque seu cabelo
- 30:10fica bom. Gente.
- 30:12Isso é um absurdo. A coisa da vez que eu já fui
- 30:14cortar cabelo no cabeleireiro e eles me falaram se eu não queria
- 30:17fazer escova pra terminar, tipo, não, eu não queria fazer escova,
- 30:20eu só fui. Encontrar um cabeleireiro.
- 30:22Que uma cabeleireira que cortasse meu cabelo bem tipo
- 30:26depois de, sei lá, 20 anos, sabe então?
- 30:30Eu acho que conforme a gente foi.
- 30:31Crescendo, acho que foi tipo entendendo como eu lidei com a
- 30:34nossa aparência, isso hoje em dia, hoje em.
- 30:36Dia, eu acho meu cabelo lindo, eu não consigo me ver de cabelo
- 30:39liso, mas a quantidade de vezes que eu já ouvia as pessoas
- 30:41falando, nossa, queria muito ver você de cabelo liso.
- 30:43Eu tenho muita curiosidade, porque eu tenho curiosidade de
- 30:46te ver de cabelo enrolado também.
- 30:47Nunca te vi o cabelo liso lambido, tipo, porque que eu
- 30:50tenho que alisar o meu, o meu cabelo naturalmente enrolado?
- 30:53Eu não tenho que ter o cabelo liso, sabe?
- 30:54Tipo, óbvio, se um dia eu quiser alisar, eu acho que assim, isso
- 30:57também é importante. Tem gente que não gosta do
- 30:59cabelo do jeito que ele é, enfim, é.
- 31:02E eu respeito isso ainda mais porque tem uma pressão muito
- 31:05grande, ainda mais por pessoas que tem cabelo crespo, porque se
- 31:07eu tenho cabelo enrolado, que ainda é tipo tranquilo e isso
- 31:11vem de um lado de um racismo estrutural que a gente vive,
- 31:14infelizmente é por isso que o cabelo é enrolado, ele não é bem
- 31:17visto, mas assim tem gente que não consegue lidar com essa
- 31:21pressão e eu super entendo. Eu consigo lidar porque eu tenho
- 31:23uma família que tem cabelo enrolado e todo mundo acha isso
- 31:26lindo, então isso sempre me fortaleceu.
- 31:28Mas assim, só queria, enfim, problema, anatizar essa parte do
- 31:32cabelo, porque eu acho ela importante, sabe?
- 31:34Tipo, é também um ato de resistência ter cabelo enrolado,
- 31:38sabe? Tipo, eu trabalho em ambientes
- 31:40que eu sou a única pessoa que tem cabelo enrolado, sei lá, eu
- 31:43acho que eu sou AA segunda pessoa que tem cabelo enrolado e
- 31:46ninguém nunca elogiou o meu cabelo.
- 31:47Não tô falando que as pessoas tem que elogiar o meu cabelo,
- 31:50mas ninguém nunca elogiou o meu cabelo, falou que o meu cabelo
- 31:53era bonito ou falou que isso era bonito em mim.
- 31:55As pessoas geralmente elogiou a minha pele e eu fico tipo, Mano.
- 31:58Foda se e eu não acho que a minha pele é a coisa mais bonita
- 32:00que eu tenho. Acho que o meu cabelo é a coisa
- 32:02mais bonita que eu tenho, assim, de verdade.
- 32:03Eu gosto muito do meu cabelo, mas ninguém nunca elogia isso,
- 32:06sabe? Porque não é uma coisa que é
- 32:08padrão, então. E é lindo.
- 32:12Seu cabelo é lindo, amiga. A prisão que eu?
- 32:14Acho também. Hoje em dia eu acho que se eu
- 32:16for alisar meu cabelo, ele não fica tão bonito em mim.
- 32:20Eu acho que o cabelo cachoral favorece meus traços.
- 32:24É não conhecer minha aparência. Fez eu ser uma pessoa mais
- 32:27insegura naquela época e sei lá, na minha família não tem tantas
- 32:30pessoas de cabelo ralado, então, tipo, eu não tinha muitas
- 32:33referências internas também de tipo, como lidar com meu cabelo
- 32:36ralado? E eu, tipo, demorei muito para é
- 32:39entender isso. Eu acho que até no começo da
- 32:40faculdade eu não sabia lidar. Eu acho que eu ainda estou
- 32:43aprendendo também a finalizar meu cabelo.
- 32:44Cada dia muda, eu aprendo todo dia.
- 32:47Finalizar o cabelo é tipo cabelo cacheado, é uma trajetória,
- 32:51porque o seu cabelo vicia no creme, aí fica uma merda.
- 32:54Aí ele fica com frizz, tipo, não é fácil, mas eu acho lindo
- 32:58assim, eu acho lindo o nosso cabelo, eu amo, que é o fato
- 33:01dele ser enrolado e, tipo, ele ter formas e também se é uma
- 33:04coisa que você não consegue 100% controlar, tipo gente, às vezes
- 33:07a vida precisa de um pouco menos de controle, sabe?
- 33:09E o cabelo enrolado tem um pouco disso, tipo, às vezes você vai
- 33:13acordar e ele não vai estar do jeito que você queria, mas é
- 33:15tipo, é isso, vamos lidar com a frustração, ou sabe, é.
- 33:20Mas enfim, é isso dá aparência tipo, sei lá.
- 33:24Eu não sei se foi uma grande parte da minha adolescência, mas
- 33:27acho que fez parte aí em algum algum aspecto.
- 33:30Mas eu acho que porque, tipo, na minha adolescência tinham muitas
- 33:34panelinhas, eu não era muito, sei lá, sei lá.
- 33:38Não sei se eu não era muito aberto a outras pessoas ou se
- 33:41tipo ninguém era muito aberto a outras pessoas.
- 33:42Eu acho que era esse o caso porque eu vim de uma escola bem
- 33:46menor do que pra qual eu fui no ensino médio.
- 33:49Então toda vez que entrava a gente Nova Era tipo, oi, tipo
- 33:52uma super recepção, tipo veem, conheça a gente e a minha
- 33:57recepção na minha, tipo, no meu ensino médio, foi tipo não
- 34:01inexistente e sei lá, era uma escola muito grande, então eles
- 34:05recebiam bastante gente no ensino médio e tinha um processo
- 34:07seletivo para o ensino médio, tipo, tinha vestido, linho, é, e
- 34:11sei lá, era uma galera muito nobre também, do tipo nossa, a
- 34:13gente é muito inteligente, você acabou de entrar, sabe?
- 34:15Sei lá, é, não teve uma super recepção.
- 34:19Então EAA é, as pessoas eram tipo muito mais fechadas, então
- 34:24eu acho que era muito de panelinha, tipo, você só era
- 34:26aberto com as pessoas na sua panelinha e tinha pessoas que
- 34:29tinham panelinhas maiores, então elas eram tipo mais, enfim,
- 34:31sabe, mais altas. Eu não sei explicar isso, tipo
- 34:34mais presentes, sabe? Tipo mais abertas.
- 34:38Então pra mim era, sei lá, eu acho que eu era uma pessoa mais
- 34:42fechada no ensino médio, é, então era era uma época mais
- 34:47difícil assim. Essa era quem quem eu era no
- 34:50ensino médio. Acabei de pensar, eu não
- 34:54descrevi muito bem quem eu era no ensino médio, vamos
- 34:57descrever. Eu era muito insegura.
- 35:00Tipo, no meu ensino médio é com tudo assim.
- 35:04E eu acho que isso se passava, tipo, por várias outras áreas da
- 35:09minha vida, sabe? Sei lá, eu não era uma pessoa
- 35:11muito compromissada comigo mesmo, com os outros, com
- 35:14ninguém. Eu era tipo, muito, sei lá.
- 35:17Eu não tinha compromisso assim com nada.
- 35:19E eu não tinha compromisso comigo, principalmente.
- 35:20E eu tinha uma autoestima baixa, né?
- 35:22Acho que. É o mesmo?
- 35:23Tempo de autoestima. De autoestima exata?
- 35:27Mas ao mesmo tempo, eu tinha muitos amigos, então isso era
- 35:32uma coisa que assim eu não, eu não era nem segura com relação a
- 35:36isso, mas se bem que até que era porque eu ficava tipo, AI vamos
- 35:39descobrir, vamos descobrir que eu não sou tão legal assim.
- 35:45Então era um pouco. Isso assim, sabe?
- 35:46Tipo, eu era insegura também e eu era muito people pleaser
- 35:49assim, eu acho que tipo, no meu ensino médio é exato.
- 35:54Eu não sou mais tanto people pleaser hoje em dia.
- 35:57Hoje em dia eu sou mais tipo Amanda pleaser, tipo, AI, sei
- 36:02lá, sabe, eu eu acho que eu tô entrando numa fase em que eu tô
- 36:06começando nem aqui, cara, eu sou uma pessoa legal, mas ao mesmo
- 36:09tempo é, eu não preciso ficar provando isso, é.
- 36:15O tempo inteiro, tipo, é para as pessoas, enfim, é um pouco, é um
- 36:21pouco isso assim, e eu acho que na minha adolescência eu era
- 36:23muito assim, eu tipo, levava muito.
- 36:27É ao pé da letra. O que que as pessoas achavam
- 36:28sobre mim e eu tentava muito agradar as pessoas é que é uma
- 36:32coisa que assim não, eu também não vou falar que eu sou escrota
- 36:35com as pessoas, não, eu não sou. Eu sou muito legal com os meus
- 36:37amigos e eu quero muito bem um deles, mas ao mesmo tempo eu
- 36:40também sinto que eles me conhecem e tipo.
- 36:42Se eles não gostarem de mim, do jeito que eu sou, está tudo bem.
- 36:45Eu acho que no meu ensino médio me moldava muito ao que as
- 36:47pessoas falavam e. Achavam.
- 36:50É muito propenso ao ambiente da escola, porque hoje em dia, na
- 36:54vida adulta, a gente precisa. Você não precisa ficar cercada
- 36:57dessas pessoas mesmo na faculdade, tipo pessoas que
- 36:59frequentam a sua faculdade, você não precisa continuar sendo
- 37:02amiga dela só porque você frequenta o mesmo lugar.
- 37:05Mas na escola eu acho que como sua vida é muito só isso, é.
- 37:10É mais propenso mesmo. Eu acho que o contexto faz
- 37:13diferença, é exato. Exato, tipo, Na Na faculdade
- 37:17assim, sei lá primeiro, que você entra num ambiente que ninguém
- 37:20se conhece e as pessoas que se conhecem às vezes não se gostam
- 37:24e tipo, todo mundo tá precisando fazer amigos, sabe?
- 37:27E aí você vai fazendo, amigo EE, assim, acabou, sabe?
- 37:31Tipo, se eu tenho os seus amigos, você não precisa ser
- 37:32amigo deles assim, na faculdade não tem aquela coisa de tipo,
- 37:35Ah, não, a gente vai sortear os grupos e vai ser isso, você tem
- 37:38que fazer amizade. Tipo, no começo, acho que como a
- 37:42gente entrou na pandemia, os nossos professores faziam isso,
- 37:44mas pra gente se conhecer não era.
- 37:47Muito. De tipo assim, Ah, não precisa
- 37:49ser amigo de todo mundo não. Foda se você acha que o
- 37:51professor da faculdade está ligando pra suas interações de
- 37:53verdade, entendeu? O professor?
- 37:57Ele tá tipo foda se eu só quero um trabalho bem feito, tipo, só
- 38:01quero que vocês aprendam o conteúdo, tipo, eles não estão
- 38:03preocupados, sabe? Com isso?
- 38:05Tanto que sei lá agora que a gente está no final.
- 38:07Da graduação, umas professoras nossas falaram, Ah, a gente
- 38:10montou os grupos e a turma se rebelou, falou assim, não, a
- 38:14gente já montou os nossos grupos, acho que esquece.
- 38:16E você acha que a. Professora separada tipo ó aqui.
- 38:19Exato. E você acha que a professora,
- 38:21ela olhou para ela, falou nossa maravilha, tipo, nossa, você
- 38:24botou a minha vida, sabe? Tá bom, exato.
- 38:27Se vocês tiveram todo esse esforço.
- 38:29Mas assim, e a gente faz isso e não necessariamente também,
- 38:32porque a gente não quer entrar com as pessoas também.
- 38:34Mas também porque a gente já trabalha também tem pessoas que
- 38:37eu não quero ter que interagir, mas também porque, tipo, Mano,
- 38:40eu já trabalho com os meus amigos, tipo, em trabalho de
- 38:42faculdade já faz 5 anos, entendeu?
- 38:44Então eu já sei como é que é. Tipo, eu já sei que tem gente
- 38:47que é vagabunda, tem gente que não é.
- 38:48Tem gente que tipo é muito freak com trabalho, que tipo, Mano,
- 38:53sinceramente, a gente não tá mais nessa Vibe, então?
- 38:58É um pouco assim, tipo, na faculdade você tem muito mais,
- 39:00mais autonomia, e eu acho que realmente esse negócio de querer
- 39:03agradar os outros assim na escola é muito forte, né?
- 39:05Na. Adolescência.
- 39:10Mas é, é. É não eu, só mais um
- 39:13complemento. Então, de quem eu era.
- 39:15Eu acho muito importante dizer que eu era muito CDS, tipo.
- 39:19E eu. Acho que.
- 39:20Sempre fez parte da minha personalidade, pra mim era tipo,
- 39:22se eu pegar recuperação ao fim do mundo.
- 39:25E tipo, AI meu Deus, isso eu falei pra pra mãe da ontem,
- 39:29tipo, AI Mano, se eu pudesse olhar para trás, dar um
- 39:32conselho, eu fiquei, Mano, menos, menos.
- 39:35Se acalma, tá tudo bem, é? Então eu era muito dessa, eu
- 39:40levava tudo muito a Sério e. Sei lá.
- 39:44Hoje em dia é que eu sei, tipo, que deu em tudo isso.
- 39:47Eu acho também importante dizer que sei lá.
- 39:50É. Parte de eu olhar hoje para trás
- 39:53e ficar tipo, Mano, calma. É porque eu não passei na USP,
- 39:56gente, meu objetivo do meu ensino médio era passar na USP,
- 39:59por isso que eu levava tudo muito a Sério e eu não passei.
- 40:02Então a gente divide, Mano, você nem passou, tipo, não precisa de
- 40:06tanto, tá tudo bem, é? Então é, mas sei lá, eu acho que
- 40:10também no meu fundamental, quando eu nem tava pensando em é
- 40:14em emprestar pra faculdade, vestibular, eu já levava tudo
- 40:17muito a Sério, mas. Tudo isso se intensificou mais
- 40:20no ensino médio que a demanda fica maior e eu mudei de escola
- 40:23pra esse, enfim, escola que eu comentei justamente pra passar
- 40:26no vestibular. Então é, e era uma escola que
- 40:30demandava muito de você pra você, sei lá.
- 40:34Eles também focavam muito no vestibular.
- 40:36Então tudo isso, sei lá, me deixa meio doidinha nesse
- 40:39aspecto de estudos. Então eu sei lá, eu acho que eu
- 40:44não tenho. Eu fiz viagens maravilhosas no
- 40:48meu. É ensino médio, tipo, fui muito
- 40:51privilegiada a ponto de enfim conhecer lugares novos.
- 40:54Isso foi bem legal, mas tipo, o saldo é eu só pensar, tipo, no
- 40:58quanto eu estudei, quantas reuniões familiares eu não
- 41:01faltei porque eu tinha que ficar em casa estudando, sabe?
- 41:04E eu olho muito para trás e fico tipo, Mano, eu me arrependo
- 41:08muito de não ter passado esses dias das mães assim na casa do
- 41:11meu tio, sabe? Tipo, eu me arrependo muito
- 41:13porque eu não passei na USP, entendeu, tipo, e.
- 41:18Sei lá, eu acho que tem um jeito, sei lá, muito mais
- 41:21saudável de olhar também pra vestibular e tudo.
- 41:25E essa fase da vida que não era. O jeito que eu tava olhando é na
- 41:29época. E eu acho que também, tipo meu
- 41:31não passar de primeira também. Tá tudo bem.
- 41:33Eu poderia ter feito um cursinho e tava tudo certo, tipo grande
- 41:35parte dos meus amigos da faculdade.
- 41:37É você que fez? Cursinho?
- 41:39Tipo, tava tudo bem. Eu acho que teria sido até meio
- 41:41saudável, tipo dar um passo pra trás e pensar um pouco é em
- 41:46tudo. Mas eu acho que isso foi uma
- 41:49grande parte do meu ensino médio assim que fez a experiência ser
- 41:52pior, sabe? Tipo, é, e não só porque eu não
- 41:56passei na USP, foi porque eu perdi experiências por um
- 41:59negócio, enfim, que nem aconteceu, sabe?
- 42:01E no final, acabei passando numa numa faculdade também muito boa
- 42:05e deu tudo certo, sabe? Tipo, eu tô muito feliz hoje em
- 42:08dia com o que aconteceu. Você prestou?
- 42:10Direito pra pra prestei jornalismo é.
- 42:16Meu, eu queria só falar, eu também não passei na USP e eu
- 42:18fiz um ano de cursinho. Eu queria falar um negócio que
- 42:22hoje em dia que eu sou é que eu estou para me formar.
- 42:26Não existe só a USP. Pessoas que são de São Paulo tem
- 42:29esse fantasma que assombra a gente, que se chama Fuvest, tipo
- 42:33tanto que no econo isso é um, isso é uma coisa, entendeu?
- 42:38Eles levam o fantasma da Fuvest. Jogos.
- 42:41Universitários, então, tipo com as 2 torcidas, EAA, torcida da
- 42:45USP com 11 negócio, fantoches, fantoches, fantasmas.
- 42:52Gente, é uma das provas mais difícil.
- 42:54É a prova mais difícil que eu já fiz na minha vida.
- 42:56Eu vou falar isso sim, levando em consideração todas as provas
- 42:58que eu fiz na minha graduação. EAOAB, eu vou falar bem a real
- 43:02assim, eu acho a Fuvest mais difícil que AOAB.
- 43:05Podem me cancelar, podem falar o que vocês quiserem, gente, essa
- 43:08prova é infernal, a quantidade de conteúdo que você tem que ter
- 43:11para para poder fazer a prova, tipo, não é nem cara.
- 43:16Eu lembro que a minha Fuvest eu passei na segunda fase, é, mas a
- 43:20primeira fase eu lembro que caiu uma questão tão específica de
- 43:23história. Gente, eu amo história, mas era
- 43:24assim, uma coisa tão específica que ninguém tinha estudado, que
- 43:28eu olhei e falei, tipo Manu, qual que é o intuito?
- 43:30De fazer um negócio desses? É o vestibular mais concorrido
- 43:33do país sem ser o ITA, e tipo, é muito difícil, é uma prova muito
- 43:38difícil. Então assim, você que se
- 43:40frustrou, que não passou na USP, está tudo bem, você não é menos
- 43:42inteligente, por isso é uma prova muito difícil, é uma prova
- 43:45que não mede inteligência, tipo, ela mede só a capacidade de
- 43:50enfim decorar conteúdo. Ela é uma prova muito
- 43:52contelogista EE assim é é traumatizante, eu acho que
- 43:56assim. É uma péssima forma de acabar a
- 43:58adolescência, é fazer a forresh, mas assim foi.
- 44:02Foi muito duro também para mim não passar na USP.
- 44:05É, eu não passei por muito pouco e tipo, foi muito frustrante
- 44:09porque eu fiz cursinho, então eu ainda tinha uma pressão de tipo
- 44:12assim, nossa, putz, fiz cursinho e não passei.
- 44:15Só que assim, olhando para trás, eu falo, gente, tipo assim, que
- 44:18bom que eu fiz cursinho, porque eu podia aproveitar o meu
- 44:20terceiro ano e tipo assim, ser meio Várzea.
- 44:23Que eu pude viver outras coisas na minha adolescência.
- 44:26Uma coisa que eu e a Ana luja a gente já conversou sobre, é que
- 44:30tirar esse peso, tipo de você só estudar do ensino médio, é muito
- 44:34bom, porque assim, cara, você tem que tá na escola pra você se
- 44:36tornar uma pessoa legal, tipo assim, você não tá ali pra tipo,
- 44:40realmente saber a fórmula de bhascara, sabe?
- 44:43Tipo assim, nossa, isso é muito. Vou ser bem sincera, tipo, eu
- 44:48nunca vou usar bhascara na minha vida, sei essa porra.
- 44:51Lembra da gente? Não.
- 44:53Exato, ciclo, trigonométrico assim e Mano, eu não faço
- 44:56engenharia, eu não preciso saber, eu nem sei pra que que
- 44:59quem que vai usar bhascara sem ser o tipo uma, aquela fórmula
- 45:02de sei lá o quê, enfim, foda se é, mas assim, sabe, tipo, são
- 45:08umas coisas assim que a gente aprende na escola que não
- 45:11necessariamente você vai usar isso no seu futuro.
- 45:13Não estou falando que não é importante você aprender, você
- 45:15precisa estudar, você precisa, tipo assim.
- 45:17Porque eu acho que é importante exercitar essa escola do
- 45:19cérebro. Exato.
- 45:20Exercitar o seu cérebro é muito importante.
- 45:22É uma coisa que a escola te obriga a fazer, dando essa
- 45:24caralhada de conteúdo que você falou, tipo, Mano, o que?
- 45:27Só que ao mesmo tempo que eu estar te preparando pra tipo,
- 45:30quando você entrar na faculdade, você ter que estudar uma
- 45:32caraiada de coisas, porque assim realmente eu fui aprender a
- 45:34estudar na faculdade, porque, tipo, era umas um Monte de
- 45:38texto, um Monte de coisa que eu tinha que fazer, tipo uns
- 45:41trabalhos muito difíceis. E se você não sentasse
- 45:43estudasse, você não me preparasse, tipo direito EE
- 45:46preparasse de forma eficiente, eu não IA dar conta.
- 45:48Isso também é uma coisa também na escola a gente não estuda de
- 45:50forma eficiente, tipo, é tudo menos eficiente, tipo, o resumo
- 45:55é literalmente você transcrever o livro, tipo, porra, sabe?
- 45:59Não, não faz sentido. Quando você entra na faculdade,
- 46:02você vê que isso não dá certo. Que assim, estudar daquela forma
- 46:04não dá certo. Você tendo tipo um
- 46:06ficháriozinho, anotando tipo, fazendo aqueles negócios, color
- 46:09code, tipo gente, não dá. A vida adulta cobra muito mais
- 46:13do que isso, né? Mas assim, eu só queria falar
- 46:15isso, tipo, com relação ao vestibular, porque foi uma fase
- 46:19muito difícil, eu também assim, eu falo que eu era tranquilo,
- 46:23mas eu nunca fui vagabunda, sabe?
- 46:25Eu sempre fui boa aluna, tipo, sempre tive notas boas, é óbvio.
- 46:30Eu nunca. Tive nenhuma, nenhuma grande
- 46:32dificuldade de aprendizado. Com certeza me facilitou muitas
- 46:35coisas, mas ao mesmo tempo também eu era dedicada, sabe?
- 46:38E eu me cobrava também, tipo, eu não.
- 46:41Eu nunca peguei recuperação é nunca, enfim, nunca fui.
- 46:46Mal assim na escola? Sabe EEA?
- 46:48Época do vestibular é uma época que a gente se cobra muito e a
- 46:51gente é muito novo. Eu acho que essa é a pior fase,
- 46:54sabe? Eu falo isso porque eu já passei
- 46:55pela OAB, eu já passei pela faculdade e, tipo, eu vejo a
- 46:59vida onde trabalho assim. É sendo mais simples do que a
- 47:02época do vestibular, porque é uma época que a gente não tem
- 47:04maturidade para lidar com aquilo, sabe?
- 47:07Tipo, é muita coisa e eu acho muito injusto, tipo, eu acho a
- 47:12Fuvest uma prova horrorosa. Eu não acho a USP tudo isso
- 47:16assim, puta é uma puta. A faculdade é a melhor faculdade
- 47:18do país, com certeza, mas ela não é tudo isso pra pra
- 47:20quantidade de sofrimento que ela causa, sabe?
- 47:23Tipo gente, qualquer pessoa de São Paulo já sofreu com isso.
- 47:26Com a tristezas de não passar na USP ou passar e tipo, ser
- 47:29extremamente, extremamente tenebroso.
- 47:31Tenho vários amigos que fazem USP e não é tudo isso.
- 47:34Assim, eles não tem uma formação muito melhor do que a minha.
- 47:36Óbvio que eu estou falando que eu estudo numa faculdade muito
- 47:38boa, eu e a Ana lua, a gente estuda na segunda melhor
- 47:40faculdade de direito, tipo então assim, a competição ela não é,
- 47:44não é tão discrepante assim, sabe a qualidade do nosso
- 47:48ensino, na verdade, até para algumas outras coisas, uma pode
- 47:51ser melhor e a outra pode ser pior.
- 47:53Enfim, e está tudo bem. E assim, olhando para as pessoas
- 47:55que fazem os pelos, não são superiores, porque você não faz,
- 47:58sabe? Você pode fazer outra faculdade.
- 48:00É importante você fazer faculdade, não é?
- 48:03Eu não acho que é saudável você ficar tipo 345 anos num cursinho
- 48:08para você passar numa faculdade que você nem sabe, talvez se vai
- 48:12ser aquilo que você espera, sabe?
- 48:14Isso é uma coisa também. Eu fiz cursinho.
- 48:16E eu olho é para as pessoas no cursinho, elas colocavam um peso
- 48:21muito grande como se a vida fosse ser resolvida quando você
- 48:24entrasse na faculdade. E assim, só um spoiler não vai
- 48:27ser, ela vai ser mais complicada, sabe?
- 48:30Eu acho que uma coisa que eu gostaria de ter escutado quando
- 48:33eu estava no ensino médio, talvez eu escutei, só que eu não
- 48:35tinha maturidade pra entender, é que a faculdade não é tudo, ela
- 48:39é uma coisa muito importante. É muito importante que você faça
- 48:41se se desenvolva, só que não existe só uma opção.
- 48:45Você pode fazer várias coisas, não existe só um curso, isso
- 48:48também para as pessoas que prestam medicina, cara, não
- 48:50existe só medicina e tipo, não é porque você vai ser médico,
- 48:53porque a sua vida vai se resolver, sabe?
- 48:56É, enfim, eu acho que isso é muito importante, ainda mais se
- 48:59tiver um público aqui que precisa escutar isso é que o
- 49:02vestibular ele não é, ele não mede nada, ele não mede quem
- 49:05você é, ele não mede o seu caráter, o quão inteligente você
- 49:09é ou não, e assim, a faculdade é só uma outra fase que você vai
- 49:13ter que passar e que você vai ter que se desenvolver lá.
- 49:15Mas também entende que ela está à mercê de você sabe, a mercê
- 49:18diz tipo da sua dedicação, do que você vai fazer com aquela
- 49:22experiência. Se você não sabe, a vida não é o
- 49:25cursinho, a vida não é aquele estudo todo do do ensino médio.
- 49:28Você não vai porque você vai fazer 11.
- 49:31Um resumo muito bem. Feito que você vai bem na prova.
- 49:34Isso não é tipo meritocracia, não existe, entendeu?
- 49:37Então não Caio nesse conto e esse sofrimento todo, porque é
- 49:40desnecessário. E você?
- 49:42E você, as pessoas que estão no ensino médio.
- 49:43E eu, quando estava no ensino médio, a Ana Lu, que estava no
- 49:46ensino médio também não mereceu não ter passado por esse, esse
- 49:49esse sofrimento todo, sabe? Poderia ter sido uma experiência
- 49:52mais leve? É, eu acho que é, mas eu acho
- 49:54que. Uma mensagem que tipo tem que
- 49:57ficar clara e que eu acho que quando eu olho para trás, eu me
- 49:59arrependo muito. É tipo, não.
- 50:01Às vezes você tem que criar compromisso com as coisas e
- 50:04abrir mão, às vezes de uma coisa.
- 50:06Para focar numa coisa que você realmente quer.
- 50:08Existe isso. E na vida adulta você aprende
- 50:11isso. E eu entendo AA pressão que vem
- 50:13com vestibular, porque todo mundo sabe que você está
- 50:15apertando vestibular. É pelo menos sei lá, falando
- 50:19especificamente do nosso recorte de classe, raça, mas enfim, é
- 50:23enfim, o nosso recorte. Se você se forma no terceiro ano
- 50:27do ensino médio, é esperado que você preste para uma faculdade,
- 50:30então vem todo mundo te perguntar sobre.
- 50:32Enfim, isso se você está no cursinho, vem até um, sei lá, eu
- 50:36não passei por isso, mas eu acho que vem até uma cobrança a mais,
- 50:39porque, enfim, aí eu entendo toda essa pressão.
- 50:43Mas eu acho que uma coisa que eu me arrependo muito e eu tentei.
- 50:46Eu tenho um irmão mais novo, eu tentei.
- 50:49Tipo, eu não sei. Se eu vou perguntar para ele
- 50:51depois, mas se ele sentiu isso é, e eu sei lá, uma coisa que eu
- 50:56queria que ele não sentisse, eu senti na minha vida foi que eu
- 50:58senti que eu perdi várias experiências na minha
- 51:00adolescência. Porque eu tava passando muito
- 51:02tempo estudando, porque eu tava, sei lá, sei lá, porque a escola
- 51:05exigia muito de mim. Eu passava muito tempo na escola
- 51:08e eu sei lá, eu acho que até foi isso no episódio de rotina, eu
- 51:10me sentia muito focada naquela rotina, meu dia era sempre
- 51:13igual, é, então eu não vivi muito fora disso, é aí, sei lá,
- 51:20uma coisa que eu queria que não acontecesse com meu irmão era
- 51:22ele sentir isso. Sabe que ele perdeu
- 51:24experiências, porque ele passou muito tempo estudando e eu acho
- 51:26que ele sente que não perdeu. Eu vou até perguntar para ele.
- 51:29Mas é é essa mensagem que eu quero que fique só pra pessoa
- 51:32que talvez esteja escutando isso, passando por essa fase.
- 51:34Eu entendo a pressão, eu entendo.
- 51:36Às vezes vamos ter coisas só festa que você vai ter que
- 51:38faltar, porque você precisa acordar no dia seguinte e fazer
- 51:40um simulado. Eu entendo.
- 51:42Eu. Enfim, ainda na faculdade.
- 51:44Passo por isso, tendo que estudar, mas.
- 51:48Não não perca. Experiências da sua vida não,
- 51:50porque você vai se arrepender. E vindo de uma pessoa que se
- 51:53arrependeu de perder experiências da vida porque tava
- 51:56muito focada nisso. Também pensando no meu caso,
- 52:00pode ser que você não passe na faculdade que você quer é.
- 52:04E pra mim eu não passei na faculdade que eu queria e eu
- 52:07acho que foi pro melhor, entendeu?
- 52:09Então é. Eu acho também é uma coisa que
- 52:15você tava falando também, não leva a que tipo assim, Ah, é
- 52:18porque Ana Lu falando isso agora pra você?
- 52:22Mas pra pessoas que tenham passado por essa mesma
- 52:23experiência de ter abdicado muito na vida, é no ensino
- 52:27médio. Pra pra estudar, enfim, que se
- 52:30arrependem disso, é gente, o ensino médio também não é aquela
- 52:34coisa maravilhosa, tá? Vamos falar, a galera também
- 52:36está insuportável, todo mundo é chato, a gente não é maior de
- 52:39idade, a gente não tem Liberdade pra fazer as coisas, a gente tem
- 52:41que fazer as coisas escondidas que a gente vai fazer, enfim, é
- 52:45não é tudo isso, eu acho a vida adulta muito mais legal.
- 52:48Eu sou uma pessoa que eu tive muitas experiências na minha, na
- 52:50minha adolescência, e eu, sendo bem sincera, não vejo nenhuma
- 52:54grande contribuição, sabe? Tipo eu, eu IA.
- 52:58Eu e a minha amiga Ester. Um dia a gente tava conversando
- 53:00sobre isso. Ela.
- 53:02Ela. Provavelmente que vai ficar
- 53:04surpresa que eu tô falando dela agora.
- 53:05Mas enfim, é no dia que a gente foi fazer a sessão de fotos, né?
- 53:10Eu, a Ana Lu e a espero, a nossa amiga ela.
- 53:11Ela tirou a foto e tal. E ela passou o ensino médio
- 53:13comigo, é. E aí ela tava falando pra mim,
- 53:17ela falou tipo, meu amiga, eu sinto que assim eu vivi muitas
- 53:21coisas na minha adolescência. E eu achava que eu era muito
- 53:25mais madura, enfim, que sendo bem sincera, não contribuíram de
- 53:28nada pra pessoa que eu sou. E eu tenho exatamente essa
- 53:32sensação, sabe? Eu sendo bem sincera, eu tenho
- 53:35muitas poucas saudades da época da minha adolescência assim, eu
- 53:38não acho que foi uma época legal assim também, então é tirar um
- 53:42pouco do peso assim. Ah, das experiências, cara, tem
- 53:45muita coisa que a gente pode fazer e a gente é muito nova,
- 53:48né? EE, sei lá, foi também uma coisa
- 53:51que eu falei em algum episódio, não lembro.
- 53:54Agora é o certo, gente. A minha memória é péssima.
- 53:56Só um disclaimer, a dona lua bem melhor que a minha.
- 53:59Mas a dona lua é melhor que a minha.
- 54:01Esse é o problema, tá bom? Mas eu falei disso num episódio
- 54:08de assim, a melhor fase da sua vida tem que ser a fase que você
- 54:13tá, sabe? Tipo, né?
- 54:14A gente tem que estar sempre querendo, enfim, viver as
- 54:17coisas. E na oportunidade que a gente
- 54:19tem, passou, passou, acabou, acabou, entendeu?
- 54:22A Ana Lu do ensino médio, que se tivesse ficado, talvez não teria
- 54:25sido nada demais. Não teria mudado.
- 54:32Foi mal. Eu esqueço disso.
- 54:34Que estudou? Quando ela está no podcast, ela
- 54:36está falando com os amigos dessas é gente.
- 54:39Eu sinto que vocês são nossos. Amigos.
- 54:43Vocês são todos minhas amigas, minhas amigas, porque eu sei que
- 54:45nos publicam é, mas tem uns. Homens que escutam pessoas não
- 54:49binárias também, então é Sério? Então, meus amigos é, eu acho
- 54:54que são todos minhas amigas, entendeu?
- 54:55Eu não consigo. É, eu sou uma.
- 54:58Pessoa que eu me empolgo também, enfim.
- 55:01Então só só queria tipo te falar isso, sabe, amiga?
- 55:06Tipo, você ainda vai ver muitas coisas melhor.
- 55:08Você já vive muitas coisas maravilhosas e você vai ter
- 55:10outras experiências. E você vai saber aproveitar
- 55:12melhor elas, porque hoje em dia você também é mais madura, sabe?
- 55:16Sei lá, eu acho que eu vivi muita coisa no meu ensino médio
- 55:18que eu nem tinha maturidade para aproveitar, sabe?
- 55:21Sei lá, por exemplo, vou falar uma coisa que eu fiz no meu
- 55:26ensino médio, que eu IA para festa e IA para festas que
- 55:28tinham bebida alcoólica e bebida alcoólica para menor de idade.
- 55:31IA proibido, mas eu bebia. Sendo sincera, gente, eu só dava
- 55:35PT, eu dava trabalho para caramba, eu não lembro do
- 55:37acesso, essas era uma merda, tipo assim, de verdade, era
- 55:40muito ruim e a gente IA para uns lugares muito x assim EEA, gente
- 55:47se achava muito legal para aquilo, mas sendo me sincero, eu
- 55:49nem lembro tipo dos detalhes assim, eu lembro dos nomes
- 55:52porque eram coisas engraçadas, mas assim, tipo, sabe, 00
- 55:57contribuiu assim, não são memórias que eu olho e falo tipo
- 56:00putz. Assim, eu acho que eu eu vivi
- 56:02muito mais depois que eu fiquei adulta.
- 56:05Aí depois que eu entrei na faculdade também, porque eu
- 56:06tinha mais responsabilidade sobre as coisas que eu tava
- 56:08fazendo. EE sei lá.
- 56:11Assim, eu acho que tirou um pouco a cobrança, sabe?
- 56:14Não sei. Ah, não, não.
- 56:16Não sei a gente. Manda sua dor, porque eu acho
- 56:18que ela é importante, isso que eu falei.
- 56:20Era exatamente isso, sabe? Mas só me esclarecendo.
- 56:25Era mais sobre não que eu, eu sinto que.
- 56:29Sei lá, essas experiências assim, tipo, eu tive um pouco no
- 56:32ensino médio, tipo, eu IA também pra festas e não sei o quê, mas
- 56:35não era isso que eu tava fazendo referência.
- 56:37Era mais sobre, sei lá, ter momentos de tranquilidade.
- 56:40Eu falei do Dia das Mães assim, na casa do meu tio que eu perdi,
- 56:44sabe? Era mais sobre isso, não era?
- 56:47Eu também acho que. Isso é um escroto, né?
- 56:50Uma escola fazia você abdicar disso?
- 56:51Tipo, exato, era. Mais sobre isso era mais sobre o
- 56:54momento de tranquilidade. Mas, enfim, já que você falou do
- 56:57tema festas, experiências, eu acho que também tem uma grande
- 57:01parte do discurso da nossa sociedade, que é tipo, a
- 57:04Juventude tem que viver. E essa cobrança eu acho que
- 57:07começa no ensino médio, mas é também é tudo com calma.
- 57:14Eu também acho que tipo, eu não. Tive uma vida de ensino médio
- 57:19super tipo, uau, vamos sair, beber, usar droga, não sei o
- 57:21quê. Mas eu conheço pessoas que
- 57:23tiveram uma experiência de ensino médio, mas assim, e sei
- 57:27lá, eu sinto que tem seu valor, porque essas pessoas aprenderam
- 57:32talvez um pouco com essas situações, mas elas também podem
- 57:34ter passado por situações muito chatas que vieram disso, sabe?
- 57:38Então é pra quem tá ouvindo e quer, sei lá, um conselho, é
- 57:43tipo. E sei lá, e se você está vivendo
- 57:46essa época e você não tem a oportunidade de viver isso
- 57:48também, tipo, saiba que um discurso de AI viva a sua
- 57:53Juventude. A gente já falou isso em algum
- 57:56episódio que eu também não vou lembrar, mas é um discurso meio
- 58:00tóxico, porque aí você coloca muita pressão nessa época e você
- 58:03acha que o que vem depois é tudo muito ruim, sabe?
- 58:06E não é tipo, não poderia ser mais distante da realidade.
- 58:09É tipo essas experiências. Que você não viveu no ensino
- 58:13médio. Você pode.
- 58:14Se você quer viver, você pode viver elas na vida adulta.
- 58:16E você pode viver elas com muito mais responsabilidade, com muito
- 58:19menos trauma, sabe? Exato.
- 58:22O que eu acho é que quando a gente é muito novo, a gente não
- 58:24tem muita responsabilidade, a gente passa por muito trauma.
- 58:26À toa. Tipo gente, pra que não
- 58:28precisava. Não precisava ter acontecido.
- 58:30Tipo, poderia ter aprendido essa lição sem ter passado por esse
- 58:33trauma. E acho que é uma época que você.
- 58:35Não sabe o que você gosta? Sabe, sei lá.
- 58:38Eu tenho um pouco essa sensação. Não, eu concordo.
- 58:41Mas é, enfim, ela já falou um Monte.
- 58:43Amanda, só mais uma coisa. Qual é sua música da semana?
- 58:50Mana, a música da. Minha semana é what Goes a round
- 58:53com back, a round do Justin Timberlake, nossa.
- 58:58Eu tô surpresa, tá vendo, não foi umas.
- 59:02Brasilidade, gente? Ah, tá, já que você não foi em
- 59:07brasilidades, é? Eu fui no show da banda de uma
- 59:11amiga minha, Duda. A banda dela chama nevoara, é?
- 59:15Eu vou colocar na descrição se vocês quiserem, é seguir eles no
- 59:18Instagram. Eu fui no show deles e gente,
- 59:20eles são muito bons. Eu fico sempre um outro show
- 59:23sim, Mano. Mano.
- 59:26Eu não sei. Eu acho que talvez não, mas eles
- 59:29postam várias coisas no Instagram, é e.
- 59:35Meu, eu já fui em 2 shows deles e nos 2 eu fiquei tipo, muito
- 59:38impressionada com o talento. Tipo, é uma banda de 4 pessoas e
- 59:41os 4 são muito talentosos. E nesse último show que eu fui,
- 59:45é esse final de semana, é, eles apresentaram uma música nova que
- 59:50não tinha nome, mas aí tinha nome, né?
- 59:53Então eu não lembro o nome, entendeu?
- 59:55Mas eu quero dizer, a música nova deles é, e já que eu não
- 59:59sei o nome, eu vou falar, me chama.
- 1:00:02No próximo show deles, eu quero. Mano, eles são muito bons, mas
- 1:00:06eu vou falar a música só amor da luau, que é uma amiga minha do
- 1:00:10ensino médio. Eu acho apropriado para esse,
- 1:00:15para esse episódio de adolescência.
- 1:00:17Ela Foi tipo uma das das joias que eu encontrei no ensino
- 1:00:20médio. E essa música é bem legal.
- 1:00:22Recomendo para vocês escutarem, vou colocar na descrição desse
- 1:00:24episódio e na nossa playlist de músicas da semana.
- 1:00:27Não esqueçam de comentar música, então.
- 1:00:30Essa música? Sim.
- 1:00:31Essa tem o Spotify, infelizmente.
- 1:00:33Não. Boa, mas boa é.
- 1:00:36É encorajar vocês também a colocarem nos comentários a
- 1:00:40música da semana de vocês pra gente, incluindo nossa playlist,
- 1:00:43a gente criar uma playlist comunitária nossa, sim.
- 1:00:47Muito animada, então é isso. Gente, é, não esqueça de seguir
- 1:00:52a gente no Instagram e no TikTok.
- 1:00:54O nosso arroba é arroba. Só mais uma coisa.
- 1:00:56Ponto pode? A gente posta coisas muito
- 1:00:58legais lá. Não esqueçam de compartilhar
- 1:01:00esse episódio também, que de novo ajuda muita gente nos
- 1:01:04stories mandarem pra amigos mandarem se você não deu 5?
- 1:01:08Estrelas pro podcast até agora eu não sei o que você está
- 1:01:10fazendo aqui. Sim, a gente, gente, eu eu vou
- 1:01:15botar um tutorial de como colocar as 5 estrelas que eu já
- 1:01:17tive, amigas que ficaram tipo Mano, como que coloca?
- 1:01:20Vou botar no nosso Instagram se vocês quiserem ver, é, enfim,
- 1:01:24deixem um comentário de novo. Se você não quer deixar a sua
- 1:01:26música da semana, deixa. Sei lá, alguma sugestão pro de
- 1:01:31episódio? É, eu queria muito imitar a lela
- 1:01:33Brandão e falar tipo, coloca um emoji.
- 1:01:35Mas eu não sei se seria muita imitação.
- 1:01:36O que que você acha colocar o emoji?
- 1:01:39É. É um pouco imitação.
- 1:01:40É bem imitação, eu acho. Bem, então eu não vou falar, mas
- 1:01:42se. Vocês.
- 1:01:43Quiserem botar um emoji qualquer, pode botar é, enfim,
- 1:01:47ou será que? Fala, eu estou pensando talvez
- 1:01:49tipo falar o din que escutou o podcast.
- 1:01:55Mas se vocês tiverem alguma sugestão do que a gente pode
- 1:01:57falar para vocês comentarem uma coisa, vocês não precisam pensar
- 1:02:00sem ser cópia da Lala Brandão, Ah, então a gente não.
- 1:02:06Vai cortar a parte da Lala Brandão, é isso, gente, vocês
- 1:02:09sabem que a gente ama a Diva. A gente se baseia muito no nosso
- 1:02:12podcast nela, mas ao mesmo tempo a gente não quer ser copiona,
- 1:02:16porque a gente quer ser original, entendeu?
- 1:02:18Então assim, vai avaliar bem o podcast e vai comentar alguma
- 1:02:22coisa em. Em benefício da gente, porque a
- 1:02:26gente pode passar, é exato. Nós somos.
- 1:02:28Pequenas e ela parece ser pequena, mas ela não É Ela.
- 1:02:32Não é gente nada pequena, mas é. Se vocês querem incentivar a
- 1:02:36gente a continuar fazendo o podcast, deixem um incentivo,
- 1:02:39uma avaliação, um comentário. E é é esse episódio toda
- 1:02:43quinta-feira, então até semana que vem até.