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#39 - La position W chez l'enfant : définition, impacts possibles et prise en charge, avec Cynthia Lemieux-Leduc, ostéopathe · X Pression Réadaptation

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Bienvenue sur le. Podcast expression, réadaptation
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avec. Comme Animatrice, Sabrina
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Catutale, détentrice du. Baccalauréat et de la.
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Maîtrise en ergothérapie. Vous pouvez me suivre ?
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Sur les réseaux sociaux. Donc Facebook, Instagram et
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LinkedIn en inscrivant mon nom complet et.
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Pour être à l'affût. Des prochains épisodes ?
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C'est le podcast de référence qui met en lumière la profession
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d'ergothérapeute et la parentalité sous un angle
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humain, clinique et accessible. Donc une semaine, on plonge dans
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l'univers de la parentalité et de la petite enfance, donc on
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parle de développement de régulation émotionnelle du
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quotidien familial, des défis du quotidien.
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Et aussi on peut parler d'outils concrets, peut être pour
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soutenir nos petits et nos grands.
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Et la semaine d'après ça va être le volet plus ergothérapie, donc
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des pratiques cliniques peut être moins connues ou en
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développement. La mise à jour de nos
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connaissances, des formations, de la littérature, des
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réflexions professionnelles, des réalités du terrain et j'en
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passe, ça va être vraiment un espace.
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Pour réfléchir à. Prendre et prendre du recul sans
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pression mais avec intention, donc bonne écoute.
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Bonjour à tous, aujourd'hui j'ai la chance de recevoir à nouveau
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Cynthia Lemieux Leduc, qui est ostéopathe pédiatrique et
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familiale. Donc pour vous mettre en
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contexte, ceux qui ont manqué peut être le premier épisode,
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c'était le numéro 32. Où est ce qu'on a discuté du
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développement 0 un an en survenant à différents concepts
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avec les réflexes primitifs, les moments clés pour le
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développement des habiletés compétences motrices là qu'on a
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abordé et aussi les raisons de consultation en ostéopathie.
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Fait que je laisserai aussi Cynthia.
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Peut être juste faire une brève introduction sachant qu'on a
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déjà fait une première introduction mais vraiment pour
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l'épisode du jour. Donc on on.
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T'écoute donc Bonjour à tout le monde.
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Merci Sabrina d'être une 2e fois avec toi.
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C'est vraiment un plaisir donc un contexte en général j'ai été
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gymnaste très longtemps de 3 ans à 16 ans et ce qui m'a amené en
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éducation à l'enfance donc j'ai un deck aller voir mon petit en
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éducation à l'enfance. Et par la suite, je cherchais
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vraiment la l'aspect du mouvement.
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J'étais en kinésiologie à l'université de Sherbrooke, mais
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c'est pas tout à fait ce que je voulais, c'était vraiment de
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connaître pourquoi on a mal. Et tout à coup, j'ai découvert
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l'ostéopathie et présentement je suis ostéopathe.
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Je combine l'ostéopathie, l'éducation à l'enfance pour
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aller chercher une belle complémentarité au niveau de la
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petite enfance. Super donc c'est une belle
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présentation. Puis pour le 2e épisode en fait
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je te laisserais vraiment d'emblée présenter le sujet du
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jour, sachant que c'est quelque chose qui t'intéresse
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particulièrement en fait selon ce que j'ai cru comprendre fait
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que c'est ça d'où ? D'où t'es venu aussi cet intérêt
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là pour ce sujet-là que tu nous présentes à l'instant ?
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Donc en contexte, c'est vraiment un sujet qui me passionne
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effectivement, et c'est un sujet mystérieux encore aujourd'hui
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qui a très peu d'études. Donc je vais vous parler de la
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position W lorsque l'enfant s'assoit au sol, les fesses bien
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appuyées, les genoux vers l'avant et les pieds de chaque
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côté du bassin, c'est une position.
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Qui est vraiment ? Comment je pourrais dire ça ?
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Il y a des professionnels qui disent qu'ils sont favorables,
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d'autres qui sont non favorables.
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Donc c'est encore mystérieux parce que la question C'est
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pourquoi qu'il y a des enfants qui utilisent cette position,
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mais d'autres non. Et c'est là où ça m'est
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interpellé en ostéopathie, on doit faire un une thèse, une
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recherche scientifique pour faire avancer l'ostéopathie.
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Et moi je voulais vraiment aller chercher quelque chose en lien
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avec la petite enfance, faire. Complémentarité et tout d'un
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coup j'étais au salon. Je suis maman de 2 enfants en
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passant et à ce moment-là ma fille avait 2 ans et elle était
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en position W j'ai été voir la le médecin de famille qui me
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demandait un peu son bilan de 2 ans.
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Puis je lui avais mentionné la position de W et elle m'a
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mentionné de juste simplement lui dire de changer de position.
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Et là, dans mon contexte d'ostéopathie, nous, on cherche
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vraiment l'équilibre. La, la globalité, excusez-moi,
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j'ai un peu bafouillé, mais la globalité au niveau du corps.
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Et puis c'est c'est là où tout a commencé, à.
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Pour faire un brainstorming. Puis là je me suis dit OK, je
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dois dire à mon enfant de changer cette position là, mais
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est ce que il y a une raison concrète qui fait en sorte que
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ma fille fait cette position là et en ostéopathie, on a vraiment
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où ce que j'ai été à l'école, c'est à Enozi à Montréal et on a
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un directeur scientifique qui se base sur le protocole de l'Uqam,
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donc c'est vraiment une recherche.
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Scientifique à et j'ai fait cette recherche là en 2022, ça
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m'a pris 2 ans parce qu'on avait le contexte de la pandémie à ce
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moment-là j'ai commencé, après je devais annuler parce qu'il y
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avait le confinement, recommencer et tout ça.
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Et j'ai eu la chance de faire cette recherche là avec 17
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enfants pour aller faire une étude observationnelle chez les
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enfants qui adoptent la position W.
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C'est super intéressant parce que même moi en pratique tu sais
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auprès des enfants, en ergothérapie souvent c'est une
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position qu'on va justement aller regarder, on va
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s'intéresser à pourquoi finalement qu'elle qu'elle est
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présente. Puis au niveau biomécanique
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justement, est ce que cette position là est si mauvaise ?
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On va mettre des petits guillemets que ça est ce que il
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y a des conséquences ? Tu sais en fait l'impact de
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l'utilisation de cette posture là parce que comme tu l'as dit,
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il y a des enfants qui passent pas par cette position là fait
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que. Dans le fond c'est ça, est ce
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que il y a des conséquences, des impacts au fait d'utiliser cette
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en fait de passer par cette position là dans dans son
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développement ? Oui.
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Donc pour appuyer ma recherche, je devais aller chercher des
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articles scientifiques déjà présentes.
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Et au moment où j'ai commencé cette recherche là, il y en
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avait vraiment pas beaucoup. Puis pendant la pandémie, la vie
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fait bien les choses. Il y a 5 articles scientifiques
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qui ont sorti sur cette recherche là que je voulais
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entamer, dont. Je suis désolée si je prononce
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pas bien son nom de famille, c'est QC, donc CUSICK.
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C'est une physiothérapeute renommée mondiale qui a
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justement étudié cette biomécanique là, donc elle, elle
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a étudié vraiment la musculature.
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Qu'est ce qui se passe ? Pourquoi la jambe est si
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facilement ? Positionner vers l'intérieur.
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Donc je vais utiliser les noms des muscles pour les personnes
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qui connaissent l'anatomie, puis ensuite pour les parents qui ne
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connaissent pas l'anatomie. Je vais essayer de le reformuler
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pour te permettre de bien comprendre.
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Donc elle a mentionné que on a tout d'abord un muscle qui
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s'appelle le Sarthorius, le Sarthorius.
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Pour les parents qui ne savent pas qu'est ce que c'est ?
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C'est un muscle au niveau de la cuisse.
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Si tu regardes l'épine en avant de ta hanche, on a comme un
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petit os pointu. Ça c'est ça fait partie de la
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hanche de liliak et le sarthorius s'attache là et il
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s'en va un peu en biais, en angle et ça va s'attacher à
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l'intérieur du genou, au niveau du tibia.
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Ce qui est super intéressant à ce niveau-là c'est que elle
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mentionne qu'il est allongé. Donc il faut juste comprendre
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que on imagine une boule qui est une articulation, puis un autre
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boule à un autre, un autre espace.
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Là un petit peu plus loin, ça c'est les 2 articulations, soit
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la hanche et la le genou et le la tige qui est entraînée. 2
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bien c'est le muscle donc si il se raccourcit, il va le le
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tendon va orienter l'os vers la tension.
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Tandis que quand il s'allonge, Ben là il y a plus ou moins de
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maintien ensuite de ça. Elle mentionne aussi qu'il y a
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le le tenseur du faciale à ça qui est situé sur le côté de la
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jambe. Lui elle mentionne qu'il est
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raccourci donc on fait juste refaire une petite image 3D et
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on a le sartogus qui est allongé.
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Puis au contraire sur le côté, Ben là ça commence à se
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rapprocher. Ensuite on a l'isquio jambier en
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en arrière, il se situe au niveau de l'os du de la fesse en
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fait qu'on appelle l'iskion qui s'en va sur l'os qui s'appelle
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le péroné. On appelle aussi la fibula qui
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est de l'autre côté du Tibia, à la droite, la partie extérieure
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du genou. Et elle mentionne également que
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lui aussi il est contracté, ce qui amène une rotation naturelle
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au niveau du genou. Et ça, on appelle ça une
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antéversion. Ça veut dire que le genou va
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vers l'avant et un peu vers l'intérieur, donc il y a une
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prédisposition musculaire et qui fait en sorte que l'os du fémur
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s'en va vers l'intérieur, donc l'enfant va.
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Aller naturellement se positionner en W puisque la
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musculature oriente l'os du fémur vers l'intérieur.
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Fait que est ce que c'est comme de dire que justement je veux
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dire au niveau comme de la musculature de l'enfant va
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amener finalement cette position là en fait c'est c'est ça ?
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Je sais pas si c'est clair ma question mais tu sais de dire
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comme en raison justement de la rotation que tu viens de parler.
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C'est pour cette raison là que l'enfant pourrait adopter la
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posture. Encore aujourd'hui, c'est pas
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tout à fait clair, mais dans son étude de de QC, elle mentionne
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aussi qu'elle avait observé chez les bébés parce que quand tu
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vois ton bébé, il y a comme un peu les jambes ovales, un peu
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sur les sur le côté qui est tout à fait naturel.
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Puis c'est de la manière peut être que il y a la position
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intro utérine qui fait en sorte qu'il y a déjà une
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prédisposition au niveau de la rotation.
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Donc encore une fois c'est pas tout à fait clair il.
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Pour encore plus de recherche pour connaître davantage cette
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position là. Mais ce qu'on sait, c'est que il
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y a une adaptation musculaire et ce qu'on mentionne.
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Pour aider les parents à comprendre.
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Mais Premièrement, aller voir un ostéopathe pour aller
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rééquilibrer tout cet aspect musculaire.
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Il y a la physiothérapie aussi, qui est un super beau combo
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entre les 2 pour aller chercher des exercices, mais le mouvement
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bouger le plus possible, faire des parcours moteur.
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Plus on stimule la musculature, moins il va avoir tendance à
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aller pour augmenter sa sa condition.
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Donc si le sartorius est allongé puis le tenseur du Faciératin,
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il raccourcit. Mais quand on bouge, on va aller
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les stimuler, donc on va aller un peu désorganiser cette
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organisation, puis ça va faire en sorte que il faut avoir comme
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un bon trio, ostéopathie, physiothérapie et le mouvement.
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C'est vraiment intéressant. Puis est ce que parce que toi tu
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parlais mettons de ta fille je pense c'est autour de 2 ans fait
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que est ce que il YA1 moment peut être plus propice c'est
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peut être les enfants aussi que les 17 enfants que tu avais dans
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ta recherche et est ce que il y avait plus un âge qui revenait
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ou tu sais un je veux dire un. Une tranche d'âge peut être là
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je sais pas en fait on va commencer par ça comme question,
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est ce qu'il YA1 moment plus propice à voir cette position là
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mettons comme parent là est ce que je devrais peut être un peu
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plus me questionner quand que je le vois un certain âge ?
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Donc dans ma recherche sur les 17 enfants, j'ai fait 3
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questionnaires, il y avait un côté observationnel où je vais
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aller chercher des maillons clés.
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Nous en ostéopathie, on a des articulations qui sont clés par
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rapport à d'autres autours. Donc moi j'ai été regarder plus
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loin que la cheville, genoux et la hanche, j'ai été voir la
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thoracique numéro 12 qui se situe bien, juste pour vous
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donner une idée-là pour les femmes, là c'est au niveau un
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peu plus bas que la brassière. On peut aller voir admettons les
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les dernières côtes, là si tu touches la dernière côte c'est
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dans cette région là lui il est en lien avec un sueur qui fait
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la flexion de la hanche et j'ai été voir aussi au niveau de la
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première thoracique dorsale. C'est là où on a la charnière
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par rapport aux épaules et j'ai été voir la première vertèbre au
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niveau crânienne. Et on a été voir aussi l'os qui
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s'appelle le Spinoïde qui est un os dans ta boîte crânienne qui
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est en lien avec l'os de l'osput de l'os qui est derrière.
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C'est les 2 autres clés du crâne, du visage et du crâne.
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Donc ça moi j'ai été observer ça et avec les 3 questionnaires
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j'ai été poser vraiment des questions spécifiques.
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Par exemple au niveau de la grossesse, il y avait du un
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facteur déterminant par rapport à la grossesse qui ferait en
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sorte qu'il y aurait eu une complication ou.
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C'est quelque chose comme ça qui pourrait relever cet indice là ?
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Et ensuite j'ai été chercher tout.
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Qu'est ce qui est l'accouchement, est ce que c'est
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des bébés césariennes, est ce que c'est des bébés naturels ?
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Est ce que il y a eu des forceps, des instruments et le
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dernier questionnaire c'était tout, qu'est ce qui était le
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développement de l'enfant ? Donc est ce que dans sa courbe
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de croissance, dans ses acquis et comme j'ai pas parlé à au
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podcast précédent les compétences motrices dans le
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marché mais on va recommencer au début.
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Là le Tommy time se mettent à après 4 pattes.
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Est ce qu'il y avait quelque chose qui faisait en sorte ?
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Et dans ma recherche pour répondre à ta question, c'est ce
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que j'ai remarqué chez les 17 enfants, c'est dès la marche
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indépendante, donc dès que l'enfant commence à marcher que
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la position WA apparu chez les 17 enfants.
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OK quand même. Puis tu sais, pour ceux qui nous
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écoutent aussi, tu sais-je vais quand même vouloir les orienter
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vers tes réseaux sociaux, sachant que tu as fait des
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publications aussi à ce sujet-là là, mais on en parlera tantôt.
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Puis qu'est ce que j'allais dire aussi, c'est est ce que c'est
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parce que tantôt t'as parlé là tu sais des fois on va se faire
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dire justement qu'il faut dire à notre enfant de de pas prendre
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cette position là fait que est ce que c'est ?
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Je veux dire correct entre guillemets, de simplement
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corriger, d'avertir sur le coût. Quand on voit la posture chez
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notre enfant, est ce qu'on pourrait agir peut être
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autrement comme parent, qu'est ce qu'est ce que peut être la
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recherche t'a amené à à découvrir à ce à ce niveau là ?
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Donc dès que vous voyez que votre enfant commence à faire la
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position W, allez tout de suite voir les professionnels, plus
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l'enfant va adopter cette position là, plus ça va devenir
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une habitude. Et quand ça devient une
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habitude, là c'est plus difficile d'aller détricoter
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toute l'organisation qui a été fait.
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Ce que je pourrais vous conseiller à la maison, c'est
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aménager un espace où il y a des petits, des petits oreillers, où
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les fesses sont un petit peu plus surélevées.
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Donc l'enfant quand il joue au sol, il va plus, il va avoir
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moins tendance à aller en position W puis quand je parle
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de rien, c'est comme vraiment un tout petit coussin, le plus
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mince possible, juste assez pour être plus haut que la hauteur du
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plancher. C'est sûr que plus la
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musculature va aller dans cette orientation là, bien plus cette
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position là va être propice donc.
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Chez vous, ça va être plus difficile d'aller la
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déconstruire, sauf que vous pouvez aller faire ce qu'on
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appelle le le mouvement de l'ours.
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Je sais pas comment l'expliquer mais c'est l'enfant est pas à 4
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pattes mais sur les mains et sur des pieds au sol.
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Puis on avance comme ça. Puis ça, ça peut aider à la
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coordination pour permettre d'aller stimuler les muscles
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nécessaires pour déconstruire tout ça.
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Mais encore une fois, ostéopathie, physiothérapie,
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mouvement. Tu sais dans ma pratique, comme
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je te disais tantôt, j'en ai vu des enfants avec cette position
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là. Puis tu sais souvent on va dire
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justement que c'est une position comme compensatrice dans le sens
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où on bon je vais dire moi de ce que j'ai vu même à l'école,
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c'était de dire Tu sais mettons, vu que l'enfant n'aurait peut
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être pas toutes les capacités pour mettons prendre une
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position assise de on va dire plus standard, là je je sais pas
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comment la nommer, mais tu sais c'est comme si des fois on
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parlait justement d'un manque peut être de tonus, de force qui
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peut résulter de de voir cette position là.
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Ou c'est ça en fait le tu sais dans l'enfant qui aurait
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tendance à adopter une position en raison de ça, demande de
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tenue d'endurance, peut être au niveau des muscles de la
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ceinture abdominale. Tu sais tu as tu as parlé tantôt
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que tu as regardé même le thoracique fait que clairement
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que ça peut, ça peut pas nous en dire plus à ce niveau-là parce
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que j'ai comme l'impression en tout cas moi en voyant cette
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position là aussi qu'elle est peut être plus stable parce que
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elle a l'air plus large, plus grande au sol.
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Mettons là comme comme espace fait que.
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Dans le fond, de manière plus hypothétique, est ce que t'as
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une idée des impacts ou des conséquences si l'enfant
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concerne l'utilisation de cette position là au cours des
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semaines c'est quand tu l'as dit ça devient une habitude fait que
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tu sais il y a probablement des des impacts des des éléments à
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à. À faire plus attention, mettons.
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Au niveau de la physiologie du genou, il y a comme j'avais
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mentionné chez le bébé où les genoux, ils ont l'air vraiment à
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l'extérieur. Puis tranquillement quand il va
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grandir, il va rentrer vers l'intérieur puis se stabiliser
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vers le centre. Donc ce qui aurait comme impact
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selon les recherches, ça serait vraiment les genoux qui vont
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rester vers l'intérieur. Donc l'orientation du bassin va
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changer. Et dans ma recherche, moi j'ai
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évalué toutes ces maillons clés comme j'avais mentionné dans.
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Et puis j'ai vu un portrait ostéopathique par rapport à ces
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17 enfants là, donc ils ont toutes à peu près la même
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orientation au niveau de des articulations et ça va vraiment
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loin. C'est très difficile de
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l'expliquer dans le Podcast, mais Sabrina va vous mettre le
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lien pour aller voir ma recherche qui est un petit peu
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plus complexe. Mais il y a aussi sur ma page
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Instagram que j'ai toute décortiquée.
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Mon ma thèse pour te l'expliquer autrement que les mots
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scientifiques. Mais c'est ça plus cet enfant là
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va utiliser ça plus et il va voir, il va trébucher quand il
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va courir tout qu'est ce qui est stabilité posturale ?
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Là ça va quand même assez loin, mais on peut le prendre en
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charge rapidement dès que vous voyez les premières habitudes de
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cette position là. T'es là fait que mettons, mais
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au niveau thoracique qu'est ce qu'il y avait comme des
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implications dans le sens que tu sais des fois on va tu sais
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quand tu disais mais en fait je pense que c'est même dans
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l'autre podcast si tu sais tout est comme enchaîné là dans le
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sens que exemple là mettons le le mouvement qui serait
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disponible au niveau plus distal de mon corps va quand même
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dépendre de au niveau proximal. Qu'est ce que ?
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Qu'est ce qui se passe au niveau de ma mécanique, ma
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biomécanique ? Et si.
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Jamais vous êtes moins familier avec les termes proximal et.
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Distal, bien en fait, c'est de dire.
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Que je vais donner un exemple au niveau de l'écriture bien pour
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avoir 1 1 certain contrôle par exemple au niveau de mon crayon
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fait qu'au niveau de ma main de mon poignet, des doigts qui sont
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plus distal au niveau de mon corps de ma ligne médiane.
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Bien, il faut regarder. Notamment mon épaule, mon coude,
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puis même mon tronc là donc le le.
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Corps AA. Clairement un impact.
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À ce niveau-là là. De la parenthèse fait.
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Que je me dis Tu sais-je sais pas au niveau Thoracique, tu
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sais qu'est ce qui en est, mais est ce que justement est ce
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qu'il y a des implications qui faisaient en sorte que je vais ?
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Je vais donner un exemple comme ça, mais tu sais, mettons, un
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enfant qui a le goût de croiser sa ligne médiane fait que a le
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goût d'aller croiser la ligne imaginaire qu'on a qui nous
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sépare. Tu sais les 2, les 2 côtés du
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corps, mais tu sais-je me dis si ça limite ma rotation, mais peut
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être ça va me limiter dans mettons l'effet d'aventurer ma
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main droite dans mon côté gauche et et vice versa, je sais pas.
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Au niveau thoracique on dirait que ça m'intéresse peut être
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plus partiellement parce que je le sais, que je sais que.
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Dans les apprentissages moteurs de l'enfant, bien ça ça peut
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avoir beaucoup de de tu sais de de suite à savoir des
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conséquences là. C'est super intéressant.
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Je vais répondre à 2 choses en même temps quand tu me parles de
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ça parce que ça m'oriente à 2 endroits.
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Donc quand tu parles de l'interférence de la ligne
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médiane, et bien j'ai vu chez les 17 enfants les incisives
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inférieures comme ça. Donc c'est assez intéressant que
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t'en parles parce que c'était une information quand même assez
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pertinente dans ma recherche et donc ça peut aller expliquer
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l'interférence de la ligne médiane et je vais vous
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l'expliquer brièvement parce que.
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Bon je vais, je vais le faire avec mes mains, donc pour les
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personnes au PODCAST je vais essayer le plus possible de le
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vulgariser. Donc si on se souvient bien, là
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c'est je vais tout expliquer, puis je vais arriver au thorax
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par la suite le spinoïde et le dispute.
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Dans les 17 enfants on avait ce qu'on appelle un sidebinding
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gauche, donc c'est comme s'ils sont un par-dessus l'autre, puis
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ils vont s'orienter, celui du dessus va descendre vers le bas
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à gauche tandis que celui du bas va monter vers le haut.
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Ça ça l'a un. Impact au niveau du temporal qui
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est l'os au niveau de l'oreille qui lui était en avant.
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Puis ça, ça va aller chercher ce qu'on appelle le sterno
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cléidomastoïdien qui s'attache au niveau de la MASTÉÏDE et le
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sternum et la Clavicule lui va aller faire une une traction,
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donc on va avoir le membre de l'épaule un petit peu plus vers
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le haut par cette traction. Là on a la C 0, c'est un qui est
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en translation droite, donc c'est comme si on glisse
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légèrement vers la. Et la T un, elle est en rotation
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vers la gauche mais ça c'est dû par les Tractions musculaires.
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Donc c'est vraiment comme si c'est une marionnette.
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Puis on tire une ficelle, puis ça s'en va dans cette
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orientation là. Et ce qui nous amène à la T 12
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qui fait une inclinaison vers la gauche, ça c'est dû par
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l'attraction du tueur que j'avais mentionné.
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Donc on a vraiment un effet de chaîne qui fait notre action
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dans un peu tous les sens, mais qui sont ciblés par la rotation
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de du fémur. Puis ce qui est super important
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aussi. Puis ça, vous pouvez le
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remarquer quand votre enfant est en position W, observez l'espace
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du talon par rapport à la Fesse. Plus le talon est vers
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l'extérieur, donc vers son genou, et plus il y a de
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rotation au niveau de son fémur, plus on rapproche vers la fesse,
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bien moins il y en a, donc ça aussi c'est important de
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d'observer. Qui fait toute la différence.
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Et dans mes 17 enfants, il y avait que un côté le côté gauche
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qui avait plus de rotation au niveau du fémur que le côté
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droit. Donc ça c'est vraiment comme
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intéressant. Et puis rassurant que c'est pas
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les 2 qui sont complètement parce que ça, ça rouvre le
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bassin aussi. Ça aurait tout un impact au
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niveau des ligaments, au niveau du sacrum qu'on appelle le
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ligament sacrolia. Ah mais c'est super fait que
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vraiment finalement il y a vraiment beaucoup d'implications
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fait que c'est pas seulement tu sais au niveau tantôt de de la
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hanche, du genou qu'on parlait, mais finalement ça avait des
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impacts même plus haut au niveau du corps de l'enfant fait que
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OK, puis dans le fond on serait vraiment en guise de conclusion.
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En fait je trouve qu'on a fait un beau tour d'horizon dans le
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sens où l'objectif tu sais c'est vraiment de mieux comprendre
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qu'est ce que la position W parce que des fois on arrive
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justement chez le médecin ou on se questionne nous même parce
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qu'on a vu notre enfant ? Adopter cette position là, mais
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tu sais, l'objectif c'est justement comme tu as dit de le
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vulgariser, d'essayer de mettre des mots un peu sur ce qu'on
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voit parce que des fois on sait pas trop comment l'expliquer non
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plus, puis de de de regarder un peu.
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Tu sais qu'est ce qu'on peut faire fait que clairement que de
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d'aller consulter justement un professeur de la santé, de
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regarder les options aussi au niveau de bouger.
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Mais tu sais c'est ça va être vraiment comme des
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recommandations qui vont être personnalisées pour l'enfant
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fait que tu sais d'où l'importance de consulter une
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personne qui qui est qualifiée dans.
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Dans dans la position W, mais dans le développement de
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l'enfant de manière plus générale.
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Là fait que je vais vraiment prendre le temps de te
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remercier, puis pour les gens justement qui veulent regarder
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tes réseaux, te poser des questions, c'est quoi les
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réseaux sociaux pour que je puisse les mettre sous l'épisode
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encore une fois ? Donc sur Facebook, c'est Cynthia
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Lemieux Lodic que DO ou ostéopathie, je sais pas comment
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trop je l'ai formulé sur Instagram, ça s'appelle
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ostéolotini. Super.
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Puis j'aime toujours laisser le mot de la fin à mon invité fait
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que si jamais tu veux peut être nous semer une dernière
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réflexion ou revenir sur un aspect.
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Mais moi j'ai vraiment apprécié notre épisode du jour.
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Je veux juste aussi. Il y a d'autres recherches qu'on
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n'a pas mentionné qui est super importante.
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Il y a une recherche qui a été voir s'il y a de la.
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La position W est en lien avec la dysplasie de la hanche, donc
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ça, ça a été confirmé qui n'est pas associé.
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J'ai été chercher également une recherche concernant les pieds
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plats. Est ce que les pieds plats a une
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influence sur la position W ? Ça, c'est Chen en 2010 qui a
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fait une étude sur 1598 enfants pour.
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Voir s'il y avait une association.
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Puis il conclut que il y a plus une observation au niveau d'un
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pied plat plus unilatéral, donc ça veut dire que ça serait plus
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un pied que une autre. Puis ça va aller un peu
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concorder avec ma recherche où on a seulement une jambe qui est
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plus en rotation que l'autre. Ensuite, j'ai été chercher
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également une recherche sur l'hypermobilité articulaire.
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Donc est ce que c'est une un aspect ?
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L'hypermobilité aurait une influence pour faire la position
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W et celle-ci n'est pas en lien non plus.
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Tous ces chercheurs là sont dans ma recherche et également sur ma
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page Instagram donc tu pourras aller les regarder.
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Puis c'est fort intéressant mais pour mon mot de la fin, vous
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faites de de votre mieux donc ce n'est pas quelque chose que vous
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faites mal, c'est vraiment tout. Qu'est ce qui est la mécanique
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du corps de l'enfant qui va s'orienter dans cette position
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là ? La seule chose que vous pouvez ?
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Faire, c'est de la compagnie du mieux que vous pouvez.
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Super bien, merci beaucoup. Puis je vous dis à la prochaine
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tout le monde. Merci.