Latest / Somos lo que hay / Un podcast para todos los FE LI PE
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- 0:00Tres, dos, uno. ¡Aplausos! Cada vez empezamos
- 0:27caris, caris, caris. A mí me encantaría saber
- 0:30eso, la palmaíta. Porque siento que no es fácil,
- 0:36no cualquiera. No es fácil. La bulería, la bulería.
- 0:40Doblar las palmas, que es como se dice, mientras
- 0:42uno está tocando ahí, el otro está doblándoselas,
- 0:45no es nada, nada. Pero bueno, se intenta. Pero
- 0:53sí, dóblamela, dóblamela. Pero con mi hermano
- 0:57Pepe, por ejemplo, sí que vamos, nos la doblamos
- 1:00así súper bien. ¿Y tu familia? O sea, ¿me refiero
- 1:02a tu mamá, tu tía, así los grandes? En verdad
- 1:06todos, todos como medio bailan y medio hacen
- 1:08que cantan y no sé qué, pero es más la fiesta.
- 1:10Luego ya te bajas a Andalucía y sí, todos tienen
- 1:13su arte. Tengo amigas, tengo amigas que por favor,
- 1:16muchas veces las invito a fiestas. No de cómo
- 1:19cantan y cómo jaleo y cómo todo. O sea, tengo
- 1:21una amiga, Sofía, que es como madre mía, es el
- 1:24alma de la fiesta. O sea, no quieres que deje
- 1:26de cantar. Ay, qué bien. Entonces sí. Qué bonito.
- 1:29Fiesta. Hijo, hijo, hijo. Ay, no, qué emoción.
- 1:36Bueno, pues bienvenidos. Así estamos empezando
- 1:38el día de hoy, queridos loqueros y loqueras,
- 1:40que suenan tremendo y tremendo. muy tremendo
- 1:45y que suenan estos locueros porque bueno están
- 1:48aquí como cada miércoles y si están checando
- 1:50este episodio pues algún otro día de la semana
- 1:52bienvenidos también si lo que nos hace felices
- 1:55es tenerles y por eso miren miren esa cara pichota
- 1:59la muy que hermosa de mónica al faro y una niñita
- 2:05hechibira así, coreanita, coreanita. Sí, hoy
- 2:09estás muy coreana. Exacto. Porque ya tengo estos
- 2:13lentes tan gigantes. Exacto, porque tienes lentes
- 2:16gigantes. Pero mírenlo a él, está como un niño
- 2:19francés con esa boina. ¿Cómo estás chiqui también?
- 2:29Bienvenidos ambos a este, su episodio de Somos
- 2:32lo que hay. Bravo, bravo, bravo. Hablemos de
- 2:38mí. Yo estoy fenomenal. Felipe. Felipe. Bueno,
- 2:43has visto que... Por supuesto que lo he visto.
- 2:46Si yo soy fan de Felipe, sé todo a su vida ahora.
- 2:48Y ahí está con Karol G. O sea, hazme el favor,
- 2:53hazme el favor. Mónica nos ve con cara de que
- 2:56se trata de esto. Karo G sacó un nuevo disco
- 2:59y en una de sus canciones incluye a Felipe y
- 3:04le pagó lana porque se estaba diciendo el rumor
- 3:07de que no, que ya la familia de Felipe lo la
- 3:09demandó, no sé qué, no es cierto, yo ya vi un
- 3:12reel de Felipe. diciendo que el propio Felipe
- 3:15y su mamá, diciendo que no, que todo bien. Y
- 3:18también Karol G, que dijo, sí, en tal canción
- 3:22está fulano. Y en tal, ay, tengo a Felipe también,
- 3:26su mamá y su papá. Amo. Sí, sí, sí. O sea, que
- 3:29les dio el crédito, pues. O sea, qué maravilla.
- 3:31No me digas que no es una maravilla que ese niño
- 3:33con un payaso, Felipe y Karol G, de repente,
- 3:37y mira cómo mueven los sombritos. O sea, por
- 3:41favor. otra pregunta. ¿Al noviazo no le dieron
- 3:44nada? ¿Quién es Felipe? ¿Qué? No sabía. Sacarla
- 3:50de Somo Roque. ¿Pero si no es la joven de aquí?
- 3:53Joven. Saca la de somos lo que hay, yo del chat.
- 3:57Espera, porque le voy a dar otra oportunidad.
- 4:00En nuestro chat le voy a mandar mi sticker favorito
- 4:02de Felipe. A ver, de repente, una fiesta de payasos.
- 4:07¿Va? Sí. Y el payaso, pues va, cántate una canción.
- 4:10Cari, siento que estamos hablando de los ochentas.
- 4:13Exacto, porque son hace meses. Fíjate lo que
- 4:16te digo. Y entonces el payaso se acerca al niño
- 4:20y dice... Mira, mirad cómo mueven los ojitos
- 4:23y el niño... Los hombritos. Ah, sí, los hombritos.
- 4:26Dice los ojitos. Mira cómo mueven los hombritos.
- 4:30Y le dice... ¿Y cómo? ¿Y cómo se llama usted?
- 4:34Y el niño, tan auténtico, le sigue el ritmo y
- 4:39aparte él está bailando todo el tiempo en las
- 4:41piernas de su mamá, en las piernas de su mamá.
- 4:43¿Y cómo se llama usted? Y le pasa al micro y
- 4:45él dice, Felipe. Se volvió, Felipe. Hasta que
- 4:50Karol G ya lo incluyó en su disco. Es chileno,
- 4:54creo, Felipe. ¿Es chileno? Creo que sí. Yo pensé
- 4:57que era mexicano. No, no, déjame ver. Da igual
- 5:01donde sea. Lo que pasa, Moni, es que, claro,
- 5:05después de eso, fue un éxito. La mamá un poco
- 5:08intentó como medio normal. La palabra explotarlo
- 5:12no, pero intentó un poco explotarlo. Ah, es de
- 5:14Tucumán, Argentina. De Argentina. Ponto que no
- 5:18explotarlo, pero aprovechar. Aprovechar un poco
- 5:21ese momento, ¿no? O sea, que hizo muy bien y
- 5:22entonces era como salía, no, y el niño bailaba
- 5:25Michael Jackson desde que era muy bebé y no sé,
- 5:27así un poco como metidito, así. Incluso, Mónica,
- 5:31fíjate hasta dónde llegó, incluso la familia
- 5:34del niño. del cumpleaños donde estaba celebrándose
- 5:37y donde estaba este niño, Felipe, como Felipe
- 5:40se robo todo el protagonismo, la familia quería
- 5:44denunciar. ¡Ay no! No, no, eso sí perdónenme
- 5:50todos, pero no acepto. O sea, ¿qué le pasa a
- 5:52la mamá del niño del cumpleaños? No, a mi madre
- 5:55estaría denunciada porque a todos los cumpleaños
- 5:57que iba yo tenía que ser el punto de atención
- 5:58si no no iba a ser cumpleaños. Yo era el Felipe.
- 6:01Tú eres el Felipe de los ochentas. Ya sé cómo
- 6:06se va a llamar este episodio. Algo de perfecto.
- 6:12Exacto. Pero yo amo a ese chiquitillo. Y, por
- 6:16supuesto, ese es mi sticker favorito de la vida.
- 6:20Que tanto que mis hijos me decían. Me decían,
- 6:22mamá, ¿por qué te gusta tanto Felipe? Porque
- 6:25me fascina. Déjenme en paz. Este niño trae la
- 6:29onda. Me encanta. Me encanta. Así que estoy tan
- 6:33feliz como Felipe, la verdad. Felipe y con tenis.
- 6:36Felipe y con tenis, nunca mejor dicho. Excelente,
- 6:39nunca mejor dicho, bien. Y bueno, decirles que
- 6:44esta semana ha estado si hay alguien de los loqueros
- 6:48que nos está escuchando y es de Chihuahua, por
- 6:51favor, me pongo de pie. Bueno, no me he puesto
- 6:55de pie porque me salgo de la... Y aplaudo. Qué
- 6:58bonito es el estado... Por favor, de Chihuahua.
- 7:02Tengo mis preguntas, chiqui, sobre el estado
- 7:04de Chihuahua y sobre el tren, porque la verdad,
- 7:08la verdad se ha dicho, yo siempre he tenido ganas
- 7:10de ir al Chepe. La única vez que lo coticé, madre
- 7:15mía, dije que soy rica, y eso que coticé la parte
- 7:19de no ser elegante, son ricas. Un trayecto, un
- 7:21trayecto. Sí, pero vi tú, como cuatro trayectos,
- 7:26pero vi tus videos y se ve padrísimo. Cari, es
- 7:29una maravilla. O sea, Chihuahua en sí, la ciudad
- 7:32de Chihuahua, está genial porque tiene su...
- 7:35La ciudad que hay, a ver, véndemela, véndemela.
- 7:37Está su zócalo, está su... donde está la gobernadora,
- 7:42está como todo esto, ¿no? Así se come increíble.
- 7:45Las tortillas de harina, marica. Los burritos.
- 7:50Los burritos. Unos burritos. Así, de este tamaño.
- 7:55Tamaño del que nos gustaría, pero en burrito.
- 7:57Tamaño burro. Tamaño burro. Tamaño burro. Costaban
- 8:0132 pesos. Y, además, con carne, ¿no? O sea, no
- 8:06eran de que vegetarianos, con carne. No, hombre.
- 8:08Además, con chile xilaca. Y con machaca. Y con
- 8:13machaca. Bueno. Amo que en Chihuahua la che,
- 8:18la digan como SH, y la sh la digan como che porque
- 8:22es en sushi porque no lo hacen divino todo todo
- 8:26todo porque al revés bueno estuve con ellos primero
- 8:30en la ciudad de chihuahua divino luego nos fuimos
- 8:34a conocer el mundo por favor ustedes les hago
- 8:38una pregunta ustedes que conocen de los menonitas
- 8:41¿Qué conocen? Sus besos, sus overoles, sus botitas.
- 8:46Sus seres muy blancos y nervios, tales como unas
- 8:50pequitas. Es un mundo, es un mundo, claramente
- 8:54es un mundo aparte, claramente. O sea, fuimos
- 8:57al Museo Menonita donde una niña menonita los
- 8:59hay, los que son como los... A ver, ¿cómo te
- 9:02diría yo? Como los... clásicos, ¿no? Como los
- 9:05que son clásicos y los que son como modernos,
- 9:08por así decirlo, ¿no? Más conservadores y más
- 9:10liberales. Exactamente, conservadores y liberales,
- 9:12¿no? Por así decirlo. Los que siguen con sus
- 9:14tradiciones, ¿vale? Tradiciones estas de pues...
- 9:17Y había cosas como que de verdad decía, joder,
- 9:21qué razón tienen, ¿no? ¿Sabes de... Oye, e ir
- 9:26al cine, no, pues es que no lo vemos también
- 9:28como algo... como necesario, ¿no? O sea, como
- 9:31cosas así como, por ejemplo, la luz o el agua.
- 9:33Entonces nos contaban toda la vida de cómo es
- 9:37el mundo menonita. ¿Han visto o vieron la de
- 9:40ellas hablan, la película? Bueno, la vi. Google
- 9:44se las recomiendo. Y yo, ahora que tú estás tan
- 9:47inmerso en esa cultura, te va a gustar mucho,
- 9:50chiquín. Pues la vi a ver. La vi a ver. Es película.
- 9:54Es película. Es película. La vi a ver. Entonces
- 9:56nos contaba mil cosas. Mira, había muñecas. que
- 9:59tú las ves y dices, perdona, muñecas que no tienen
- 10:01cara, solo son la cabeza, no tiene ojos, no tiene
- 10:03pelos, y entonces decía que era, pues para ellos
- 10:06es un pecado el... ¿cómo se llama cuando eres
- 10:09vanidoso? La vanidad. Entonces, no hay espejos
- 10:12en las casas, los espejos más grandes son estos,
- 10:14las habitaciones están divididas de los niños
- 10:17y las niñas, hay una habitación solo para visitas,
- 10:20donde solo pueden visitar los domingos, de lunes
- 10:23a sábados no se puede visitar. O sea, mil historias,
- 10:25mil cosas que yo tenía. Más allá de los quesos,
- 10:33y son cosas de donde han salido huyendo por el
- 10:37tipo de religión y por la opresión, como son
- 10:39pacifistas, entonces cuando no les dejaban hacer
- 10:43un poco, pues seguir conservando su lengua, su
- 10:45dialecto, su forma de vivir, entonces cuando
- 10:50un país decía que no, entonces lo que hacían
- 10:52es que en vez de enfrentarse y luchar, ok, agarraban
- 10:54sus mulas. sus carros y se iban en busca de otro.
- 10:57Ya va a encantar la película, chiqui. Qué bueno
- 10:59que estás tan encapado, porque además justo se
- 11:02llama a ellas, hablan precisamente si de por
- 11:05sí la comunidad es muy oprimida, las mujeres.
- 11:09Sí, sí, sí, o sea, las mujeres... Tengo preguntas,
- 11:12profesor, de esta clase de chihuahua. Sí, dígame.
- 11:15Por ejemplo, ¿en qué otros lugares hay comunidades
- 11:18meronitas? ¿De dónde vienen estos de chihuahua,
- 11:21se sabe? O sea, mira, los de chihuahua, o sea,
- 11:24en verdad ellos son originarios de Suiza. O sea,
- 11:27realmente esos de Suiza. Acabaron luego en Polonia,
- 11:29de Polonia sí que no se fueron a Rusia. De Rusia
- 11:32emigraron a Canadá. Y desde Canadá son los que
- 11:35están viniendo los que hay en Chihuahua y los
- 11:37que hay. Sabes, un poco así, pero el dinero que
- 11:41costaba traer. La verdad es que es un mundo muy
- 11:45desconocido para nosotros y que nos lo contaba
- 11:47la chica de una manera, pero ¿qué días se bañan?
- 11:50Se bañan los miércoles y los sábados. Los miércoles
- 11:53porque es mitad de semana, los sábados porque
- 11:55el domingo van a misa. y la comunidad que conociste
- 11:59está en la ciudad de chihuahua y es una comunidad
- 12:02que es una comunidad de no es una comunidad donde
- 12:06ahí sólo pueden vivir ellos va ahí sólo pueden
- 12:10o sea puede venir alguien y puede poner su negocio
- 12:13dentro si tienen como 24 horas a las tiendas
- 12:17de estas o sea si tienen si compran pero tienen
- 12:21como sus reglas los matrimonios si te puedes
- 12:23casar con alguien de fuera sabes o sea Tienes
- 12:26que ser progresista, ¿sabes? También para hacerlo
- 12:28todo eso. Claro. Pero mil cosas. O sea, yo estaba
- 12:31como en una película. Te lo juro, como en una
- 12:33película. Oye, estoy leyendo que, por ejemplo,
- 12:36en nuestro país, que llegaron a principios del
- 12:38siglo XX a Chihuahua, pero ahorita se han establecido,
- 12:42fíjate tú, en Campeche, Durango, Tamaulipas,
- 12:46Zacatecas, San Luis Potosí y Quintana Roo. O
- 12:50sea... aquí, allá y a Cuyá. Y cómo llegaban y
- 12:55les decían bueno pues a ver ahí está tierra y
- 12:57te las vendemos por no me acuerdo pues por nada
- 12:59no en ese momento sería mucho pero claro tú cómo
- 13:03son las tierras de Chihuahua que son aridas y
- 13:07pues hicieron quebró sabes este tipo de cosas
- 13:10de trabajadores sabes cómo cómo están hechas
- 13:12las cocinas las cocinas abres hay una puerta
- 13:17que entras donde hay una mesa grande donde se
- 13:19sienta la familia donde al lado de la puerta
- 13:22solo se sientan los hombres y las mujeres se
- 13:24sientan en las sillas por si se tienen que levantar
- 13:27a las cosas y los hombres trabajan todo el día
- 13:29y solo entran por ese lado para comer y para
- 13:32no ensuciar la casa y se vuelven otra vez mil
- 13:35cosas cositas así que dices de alucinar luego
- 13:38nos fuimos a krill que también alucinamos con
- 13:41krill alucinamos alucinamos nos fuimos a las
- 13:43barrancas del cobre Aquello era... O sea, dije,
- 13:47¿qué es esto? Por favor, Dios mío, ¿qué es esto?
- 13:50Se nos quedó el... ¿cómo se llama? El teleférico,
- 13:55en un momento dado, porque bajas a 24 km por
- 13:59hora, que no lo notas, pero vas a 24 kilómetros
- 14:02por hora, y de repente, haz así, ¡plac! Se empezó
- 14:06a zarandear, se fue la luz, y nos tocó a nosotros.
- 14:10O sea, fue como... ¿Perdona? Excuse me. Entonces,
- 14:13ahí nada, en Creel, o sea, en Barranca del Muerto,
- 14:15ya agarramos el tren. El tren es una maravilla.
- 14:18Sí es un sueño hacerlo, la verdad. Y como bien
- 14:21dice... Se ve, se ve. O sea, hay ejecutivo, hay
- 14:25un poco más económico. O sea, hay como económico
- 14:27ejecutivo y luego como primera clase. Claramente,
- 14:31en primera clase vives otro tipo de... Vives
- 14:34otra manera de experiencia. Los asientos... puedes
- 14:38ir a la parte de atrás donde tienen un bar y
- 14:40donde está descubierto para que tú puedas como
- 14:43grabar y todo eso tienen una parte donde puedes
- 14:45comer que es el domo que arriba es transparente
- 14:48entonces también entonces si si no me confundó
- 14:51moni creo que la parte de primera clase estaba
- 14:54por unos seis mil y poquito ¿Sabes? Por lo menos
- 14:58el trayecto desde Barranca del Muerto hasta Mochisque.
- 15:01No, Barranca del Cobre, Barranca del Muerto.
- 15:04Desde tu casa, Monica, te van a llevar. Exacto.
- 15:08En Barranca del Muerto. Pasan por ti, pasan por
- 15:10ti. En Barranca del Cobre. Pero fue como seis
- 15:13horas de viaje. Pero sí merece la pena. Yo quiero
- 15:18ir con nieve. con nieve tiene que ser eso. Sí,
- 15:22porque además, por supuesto, en Chihuahua nieva
- 15:24bastante. Sí, entonces esa ha sido mi semanita
- 15:28que he dicho, por favor, ¿qué de cosas queda
- 15:30todavía por descubrir de México? Alucino. ¿Qué
- 15:34estados no conoces, por ejemplo? Pues lo también
- 15:37he ido a Chiapas. Bueno, pues me recomendó Mónica.
- 15:41Mire el trayecto que ella hizo y todo eso. Y
- 15:43ahí lo tengo pendiente. Entonces me queda. Me
- 15:47queda así. Bueno, hay todavía mucho que descubrir
- 15:49y además mucho no solo para ti. La verdad, chiqui,
- 15:52yo siento que yo no conozco suficiente. La verdad,
- 15:55conozco el chapas, por supuesto, pero no conozco
- 15:57suficiente del norte. Tama, que yo sé que tú
- 15:59también conoces el norte. Yo conozco poco del
- 16:02norte, o sea, Tijuana, Ensenada. Sabes donde
- 16:04no conozco el centro? Yo no conozco Zacatecas.
- 16:10No conozco Nayarit. Yo tampoco, ninguno de los
- 16:14dos. Ni Colima. Ni Colima, Colima no. ¿Ves? Es
- 16:18que hay muchas cosas, por favor. Y o sea, fui
- 16:20a San Luis a una boda y caminé por ahí el centro
- 16:22de San Luis y tal, tal, tal, pero no fui a la…
- 16:28¿cómo se llama? Bueno, o sea, a los lugares chidos
- 16:30de San Luis. No fui. Digo, sí fui a la boda chida
- 16:33de mi amiga, pero nada más. Ah, ya sé, ya sé.
- 16:36Hay que seguir conociendo, chicos, chicos. No,
- 16:38de México. México es como una buena serie donde
- 16:41dices, por favor, que hay otro capítulo. Y hay
- 16:42otro capítulo más, que es otro estado. Y, además,
- 16:45totalmente distinto y te ofrece otra cosa diferente.
- 16:48Totalmente. Me encanta. Me encanta nuestro país.
- 16:50¿Sabes que quiero ir yo? Que no está tan lejos
- 16:52para nada. Bueno, de ti y Tamara. La experiencia
- 16:56de... A lo mejor tú ya fuiste, Chiqui, de la
- 16:58amanecer en Xochimilco, ¿ya fuiste? Cary, claro,
- 17:01he ido dos veces ya. Ya fuiste. O sea... Voy
- 17:04a ir a este... Cary, yo tengo el contacto perfecto.
- 17:07Ah, pues quiero ir. Claro, Cary, tengo el contacto.
- 17:11Lo hice porque fui primero a limpiar los canales
- 17:13de Suchimilco y luego fui con mis hermanos. ¡Ay,
- 17:17quiero ir! De hecho, va a venir una chiquilla,
- 17:22una chiquilla de Francia, y es sobrina de una
- 17:25amiga mía, y la queremos llevar porque mi amiga
- 17:28ya fue, y yo quiero ir. Y tengo el contacto perfecto
- 17:33que son, creo que cuesta 500 con un desayuno,
- 17:36que te mueres en el desayuno. En una de las chinampas.
- 17:51Maravilla. Yo te doy el contacto. Mi ciudad es
- 17:54Chinampa en un lago escondido, dice la canción.
- 17:56Muy bien. Oye, querida Mon. ¿Cuál es tu Highline?
- 18:01Les voy a decir que estoy... Hasta me voy a quitar
- 18:05los lentes para que ven. Me encanta lo de Highline,
- 18:08me encanta. Highline. ¿Estás qué? A ver. Para
- 18:11que vean mis ojeras. Para que vean mis ojeras.
- 18:13Bueno, estoy altamente cansada, debo decirles,
- 18:16porque a ustedes les comenté brevemente, pero
- 18:19en estos días hubo un evento de la oficina y
- 18:22este, pues ya saben que mucho montaje hunda anterior,
- 18:25que ta, ta, ta. Y lo que vengo a decirles, Pati.
- 18:29Patís, es que ayer en el evento todo muy bien,
- 18:32todo salió padrísimo y no sé qué, pero quiero
- 18:34pedir una disculpa pública para todas aquellas
- 18:37personas que se acercaron a decirme, hola Mónica,
- 18:40no sé qué, y yo, así, pensando, ¿quién eres?
- 18:47Me pasa tan seguido en esos eventos, y entonces
- 18:49yo quiero decirles, amigos, es un servicio a
- 18:53la comunidad, cuando... O sea, acerquen a alguien
- 18:56que vieron hace seis meses en otro evento. No
- 18:58sean así. Digan, hola, yo soy Mónica de Somos
- 19:01Lo Que Hay. Nos vimos en el evento. Y ya me voy
- 19:04a acordar. No voy a fingir. Pero me voy a acordar.
- 19:07A ustedes no les pasa. Amigos, tengo problemas.
- 19:10Estoy tratando de ser menos multitask, porque
- 19:12de verdad creo que me está afectando la memoria.
- 19:16Pero ayer dije, lo voy a aceptar. A ver, perdóname,
- 19:19no me acuerdo de ti. ¿Quién eres? Y ya seguí
- 19:21con la vida. Pero a ustedes no les pasa. Ay,
- 19:24es que yo nunca digo eso. Yo disimulo hasta el
- 19:30límite, hasta el límite. Lo que me pasa es que
- 19:33hay veces que no es que no reconozca quién me
- 19:36saluda, que sí me ha pasado, más bien saludo
- 19:40a gente que creo que conozco. O sea... Saludas
- 19:44de más. La incensa. Lo juro. Espero. Hola, ¿qué
- 19:50onda? Y no sé, siento que la he visto en algún
- 19:53lado. Eso me pasa desde niña, hace mucho que
- 19:56no me acordaba de eso. Me acuerdo que me subía
- 19:59el camión con mi mamá para ir a las clases de
- 20:02música todos los días y me le quedaba viendo
- 20:06a una señora, la tengo en mi mente, a una señora
- 20:09adulta y grande y que yo pensaba, yo a ella la
- 20:14conozco desde hace mucho tiempo. Te estoy hablando
- 20:16que yo era niña. Yo a ella la conozco desde hace
- 20:19mucho tiempo, pero no era amiga de mi mamá, mamá
- 20:21jamás hablaba con ella nada, pero yo la veía
- 20:23seguido en el camión y yo siempre sabía que yo
- 20:26a ella ya la conocía desde hace muchos años,
- 20:29no sé por qué. Y luego, por eso, cuando a mi
- 20:32sobrino Leonardo le pasó eso conmigo, no me extrañó,
- 20:36al contrario, me acordé de mí misma, porque Leo,
- 20:38cuando era chiquito, me decía, yo a ti ya te
- 20:42conocía de cuando yo era grande, me dijo él.
- 20:46Estaba chiquito y yo, ay, qué raro. Me doy cuenta
- 20:51que lo que me pasa a mí es mucho menos grave
- 20:53que lo que le pasa a tu familia, Tamara. Me queda
- 20:55claro que sí, pero lo hemos normalizado para
- 21:00no sentir feo. Déjame ponerle algo aquí. ¿No
- 21:04crees entonces que se conocen de otras vidas?
- 21:08Bueno, eso podría ser una explicación, pero no
- 21:11sé. Sobre todo que dicen que los niños tienen
- 21:13esa sensibilidad y que no sé qué. Pero espérate,
- 21:16porque mi sobrino no solamente decía eso de que
- 21:18él me conocía cuando él era grande, sino que
- 21:21me decía, yo vivía junto a tu casa y tú tenías
- 21:25un auto muy grande. ¿Ah, güey? Sí, no, me contaba
- 21:30así cosas que ya había vivido conmigo cuando
- 21:32él era grande. Es que aparte suena muy chistoso
- 21:35porque era muy chiquito. Y yo, ah, mira, qué
- 21:38cosa más rara. Os voy a contar algo. En Marbella,
- 21:41Marbella está en el sur de Andalucía, en Málaga,
- 21:43¿va? Entonces, de repente, una discoteca está
- 21:46ese verano y entonces estoy apoyado y yo bailaba
- 21:48ahí. Y entonces, de repente, veo a un amigo en
- 21:51la otra punta de la barra. O sea, hacía una L,
- 21:53pues en la otra punta de la L. Y entonces, cruzamos
- 21:57miradas y hago... Y entonces él me hace así y
- 22:01digo, ¿qué tal? Pero todo esto así, como... Y
- 22:04él, y yo, y le digo, ¿quieres un chupito? Y dice,
- 22:12entonces le digo, oye, ¿le pones un chupito?
- 22:13No sé quién es mi colega. Ah, sí, entonces le
- 22:16ponen el chupito y hacemos todo esto con gestos.
- 22:20Chin, chin, chin, chin. Y yo, bueno, me voy,
- 22:22tengo que bailar. Adiós, y él, adiós, adiós.
- 22:25Me voy y yo, qué fuerte. Claro, era un dos por
- 22:28dos. O sea, un dos por dos. O sea, era un dios
- 22:33griego. Y yo digo, ¿será? Digo, no sé. Cari,
- 22:37era Draco, el de la película de Rocky, uno rubio
- 22:41con el que peleaba. ¿Qué? Era el actor. Sí, era
- 22:45el actor. Y yo pensaba que lo conocía. Y entonces,
- 22:51cuando ya cerramos, me dice el camarero, qué
- 22:52fuerte que conozcas a este y yo. ¡Ah, es colega!
- 22:55Dice, ¿es colega? Y digo, ¿el rubio? Él dice,
- 22:59sí, es el de Rocky. Y le digo, no, es verdad,
- 23:03no le conozco. Pero, Chiqui, lo hubieras conocido
- 23:07ya. Porque yo pensaba que le conocía. O sea,
- 23:10no me hacía falta conocerlo porque quería que
- 23:12lo conocía. Qué fuerte. ¿Os acordáis de la cara
- 23:15de él? ¿No os acordáis de la...? Yo sí, tení
- 23:18que era de malo, malísimo. Lo recuerdo medianamente
- 23:22malo, a ver. A ver, espérate, voy a buscarlo.
- 23:24Rocky. Lo primero que pensé cuando dijiste Draco
- 23:27es Malfoy. Yo pensé en Robby Draco. Era este.
- 23:34No, ya lo estoy viendo. Lo estoy viendo. Sí,
- 23:38con cara de malo y sus pelos así. Parecía como
- 23:41el personaje de Street Fighter, Ken. Sí, parecía.
- 23:46¿Verdad? Ahorita que hacías así, de que de lejos
- 23:50la hacías así y él te contestaba también, por
- 23:52favor me haces recordar que el papá de mi amiga
- 23:58Claudia, la de Monterrey, siempre contaba que
- 24:01él entraba a la peluquería, o sea, bueno, no
- 24:04que entraba, una vez entró a la peluquería y
- 24:07entonces sentó y ves pues los señores están esperando
- 24:09su turno con el peluquero, así están sentaditos
- 24:11y entonces el papá de Claudia volteaba y el señor
- 24:14de enfrente le hacía Y el papá de claro, ¿qué
- 24:16tal? O sea, buenas tardes. Y ya, ¿no? Y otra
- 24:20vez voltaba y cruzaba, miraba y le decía, buenas
- 24:22tardes, ¿cómo está? ¿qué tal? A las mil se dio
- 24:25cuenta que tenía un tic. Ay, no puede ser. Y
- 24:29cada vez, cada vez nos saludaba. Buenas tardes,
- 24:32¿qué tal? Ay, no puede ser. Me parto de risa.
- 24:37Yo también, güey. Y si yo hubiera estado ahí
- 24:39junto, no, manches, no le hubiera dicho nada.
- 24:42No. Ay, Dios mío. No. ¡Qué bonito que cada vez
- 24:46lo suelto en las horas tardes! ¿Qué tal? Me encanta,
- 24:48me encanta. Era como un sketch eso. Total. Ay,
- 24:54claro. O sea, el Drago este, el Iván Drago, estaba
- 24:57en sus tiempos, estaba medio bien. Y te estoy
- 25:00hablando del año 99. Del año 99, que se conservaba
- 25:03todavía bastante, vamos. Pues por eso yo pensaba
- 25:05que era el novio de un amigo o de una amiga o
- 25:07algo así. Ojalá lo hubieras conocido realmente
- 25:10ahí. Ya sé, ya sé. Oye, entonces, sigue Moni.
- 25:14Bueno, entonces, estaba yo en esos asuntos ayer
- 25:19y decía, mira, ya lo voy a enfrentar. Mi forma,
- 25:26amigos, de lidiar con mi mala memoria recientemente
- 25:28ha sido esa, intentar hacer una sola cosa a la
- 25:31vez para poner toda mi atención, porque he leído
- 25:33que por eso es que... uno no puede retener cosas.
- 25:36Entonces, bueno, pues ya todo el evento, la muerte
- 25:39de destrucción, porque así es como uno termina
- 25:42ahí en esos eventos. Pero siempre hay un poco
- 25:45de chismecito al final. Amamos. Cuando te quedas
- 25:49con los colegas. Y me quedé teniendo una conversación
- 25:55con una amiga que quiero aquí poner sobre la
- 25:57mesa. A ver. Conversación de. Yo sé que para
- 26:01mí es difícil porque soy una persona de estatura
- 26:04pequeña, pero ¿qué opinan ustedes de esas parejas
- 26:08donde los hombres son más chaparritos que las
- 26:12mujeres? Tipo Tom Cruise y Nicole Kidman, justo
- 26:15porque mi amiga me decía que medio que estaba
- 26:19dateando con alguien, pero que era un hombre,
- 26:21ella es un poco alta, no altísima, pero un poco
- 26:24alta, que era un hombre... pues notablemente
- 26:27más pequeño que ella. O sea, como que le llegaba
- 26:29aquí a la 100. Entonces, no solo ella, pues era
- 26:33más alta, no se podía poner tacones, que ella
- 26:35sí usa tacones. Y entonces, como que no sabía,
- 26:38como que le daba sí turn off, cabrón, de salir
- 26:42con él. Ustedes no lo van a creer, pero hace
- 26:44poquito salí con alguien que sí estaba más chaparro
- 26:47que yo. Bueno, de mi estatura. De mi estatura.
- 26:50Y sí, dice Chiquique. Marga, era un e -word.
- 26:54Un e -word. No, estaba de mi estatura y dije,
- 26:57qué raro. Qué raro. A ver, yo, el primer gran
- 27:02amor de mi vida. Pepe. Pepe. Era más bajito que
- 27:07yo y creo que jamás fue un impedimento para mí.
- 27:11O sea, estaba yo tan en la lela por él, o sea,
- 27:14estaba tan perdidamente enamorada y se me hacía
- 27:16tan guapo, además, que... Como que ni siquiera
- 27:20lo pensaste. Y además te voy a decir una cosa.
- 27:24Este niño, que fue PD, tenía tal seguridad, ¿sabes?
- 27:29Como esos hombres que caminan con el pecho hacia
- 27:30afuera, con los hombros hacia atrás. Sí, sí,
- 27:34sí, sí, sí. Caminaba tan así, tan, tan. Pero
- 27:37aparte desde el primer día, porque imagínate,
- 27:39llegar a la escuela en segundo semestre de prepa,
- 27:42o sea, eres el nuevo y además. tarde porque llegó
- 27:45como al mes de que empezaron clases y pues como
- 27:48que uno llegaría así de que todo y te sientas
- 27:51hasta atrás o que si no si él venía tan seguro
- 27:54de si y era un mono de este tamaño o sea que
- 27:57onda este si lo quieren ubicar en cara siempre
- 28:00les digo que se parece a Tom Holland muchísimo
- 28:02entonces siento que también depende mucho de
- 28:07la seguridad de él o sea si él va por la vida
- 28:10Pues que es que soy bajillo, que se va sintiendo
- 28:13menos, como que también tú lo sientes, siento
- 28:15yo, en mis adentros, creo. No sé. ¿A ti te gustan
- 28:19bajitos? A mí, a mí, o sea, Abraham no, es muy
- 28:22alto, Abraham me saca a lo mejor... No sé, me
- 28:27saca a... 10 centímetros. 10 centímetros o 15
- 28:29centímetros o algo así. O sea, tampoco es como
- 28:31muy alto. Pero sí me gustan que sean altos. Sí
- 28:34he estado con algunos chicos como bajitos, pero
- 28:37como que no... Pero más bajitos que tú, chiqui.
- 28:41o si es como de tu buen iso no no no no no como
- 28:43más bajitos que yo y estaban guapos y todo sabes
- 28:46y eran así estaban o mar es de tu estatura o
- 28:49más chaparro o mar o marcha paro o marcha paro
- 28:53es de mi estatura y siento que él también camina
- 28:56así sí sí sí él también sí también más reto sí
- 29:00pero sabes que cuando veo una pareja esto que
- 29:03va a faltar cuando veo una pareja así O sea,
- 29:06claramente cuando te enamolas es que te enamolas.
- 29:07Lo que dice Tamala es que te da igual, como sea.
- 29:11Pero cuando veo una pareja así, digo, ay, ¿sabes?
- 29:14Como que, digo, como que... No macha. Sí, como
- 29:19que no macha. No sé cómo explicarlo. Ellos buscarán
- 29:22machar. Pero exactamente, o sea, si tumbados,
- 29:25tumbados miden igual. Exacto, lo horizontal que
- 29:27va. Claro, claro. Es que sí es muy raro, y yo
- 29:31siento también que parte de lo que hablábamos,
- 29:33y de hecho lo hablaba también con otra amiga,
- 29:34es que discriminador es lo de los hombres chaparritos.
- 29:38Ya sé. Va a ver, si para mí, que soy chaparrita,
- 29:41a veces digo, ¡ay, maldito! O sea, la verdad
- 29:43es que ya lidió muy bien con esto y ya no pasa
- 29:45nada, ¿no? Tampoco has que mida uno diez. Pero...
- 29:48para los hombres debe ser muy difícil porque
- 29:52claro que es un asunto que sí, o sea que impone
- 29:57y que te saca de tu lugar yo creo y que si es
- 30:01como inseguridad de hecho en bombo y en tinder
- 30:04yo creo no lo sé también dice como la altura
- 30:06y yo digo ¿A quién chingados le importa cuánto
- 30:09miren? No se importa. Pero te voy a decir una
- 30:11cosa. Seguramente también a las mujeres que son
- 30:15muy altas, y ahorita voy a ponerles un ejemplo
- 30:17que no tiene nada malo que se los enseña, porque
- 30:19justo salió en nuestras redes sociales. Yo, como
- 30:22ustedes se acuerdan, pues veo a mis invitados
- 30:24ya sentados en cabina. Nunca veo cuando, si no
- 30:28estoy ahí, pues no veo. Entonces, hoy vi la foto
- 30:32que sacaron de nuestros invitados. ¿La viste?
- 30:34La chica. Bueno, la chica. Es una actriz, Pamela.
- 30:39Bueno, de entrada fue Nico Asa a la cabina, ¿sabes?
- 30:43El hijo de Tarko Asa y de Ludvica. Pero está
- 30:46como a la estatura de Luzma. Pero quiero que
- 30:51vean a la actriz, por favor. No, y eso que Luzma...
- 30:54Luzma es alta. Ahora ve la de juntale. Ella le
- 31:02llega al hombro. ¡Qué fuerte! ¡Dios mío! Pamela
- 31:05Almanza se llama. Exacto, Pamela Almanza. Entonces,
- 31:08también para las mujeres muy altas, a esta como
- 31:11un poco incómodo, ¿no? Sí, sí, sí. Y siempre
- 31:13es como si sales con chicos que son iguales,
- 31:16o sea, no te pongas tacones porque si no me vas
- 31:18a dejar mal, ¿sabes? Ese tipo de cosas. Sí. O
- 31:21sea, sí. Mira, el amor no tiene altura. Igual
- 31:24que no tiene... El amor no tiene altura. Igual
- 31:27que no tiene edad, no tiene altura. Sí, es verdad,
- 31:30aunque justo buscaba yo algunos datos. Las mujeres
- 31:34mexicanas, 158 en promedio. Ojo, yo mido menos
- 31:37que eso. Los hombres mexicanos, 170 en promedio.
- 31:42Chiqui, ¿cuándo eres tú? Yo con las plataformas
- 31:46que me pongo, 168. O sea, en verdad, 164. Porque
- 31:51siempre las traes puestas. Claro, Kari. Soy del
- 31:54planeta de los hobbits. Y a ver, entonces, ¿dónde
- 31:57me dejas a mí? Todavía más jodida, más hobby,
- 32:01más jodida. Más hobby -da. Más hobby -da. Estaba
- 32:06buscando aquí un dato, un dato, pero bueno, de
- 32:11hecho, hay pocas parejas, yo siento, tan famosas
- 32:13así, tipo Nicole Kidman y Tom Cruise, pero también
- 32:17Sendaya. y Tom Holland es más chapa. A ver, no
- 32:23tanto, pero 173 dice que mide él y 178, ella.
- 32:27Pero mira, el Tom Holland como si me mide 1 .10.
- 32:31Bienvenido. Bienvenido, Pérez. Bienvenido, Pérez.
- 32:36Bueno, eso es hasta luego. Eso es hasta luego.
- 32:39Bienvenido, Pérez y hasta luego, Lucas. No te
- 32:42me confundas. Claro. Ella ya le dio la bienvenida
- 32:45a Lucas y ya despidió a Pérez. Yo quiero saber
- 32:48cómo libran con eso los loqueros y las loqueras.
- 32:52Bien. Si lo han vivido. y cómo lo superaron porque
- 32:56justo teníamos un amigo de un grupo social que
- 33:01era mucho parrito y él estaba así también como
- 33:05en esa actitud. Quiero saber chismes que platicamos,
- 33:10tres solteras. Gracias. Me gusta. Yo tengo, a
- 33:14ver, varias cosillas. Dos que son de aquí de
- 33:18casa y una que también quiero saber cómo lidian
- 33:20con lo siguiente. Bueno, con lo tercero que voy
- 33:22a decir. Pero lo primero es quiero saber qué
- 33:24tipo de estudiante fueron ustedes porque yo en
- 33:29mi casa tengo dos chicas muy distintas. las cuales...
- 33:34Esto no es queja, ¿eh? Las cuales a las dos les
- 33:38funciona, réquete bien su propio estilo, porque
- 33:40afortunadamente salen muy bien en la escuela,
- 33:42pero ahí les va. La primera de ellas, ya ustedes
- 33:45sabrán quién es, pero la primera de ellas hace
- 33:48esto. Tiene examen y entonces... vuelve a hacer
- 33:55todos sus resúmenes en otra libreta, todos los
- 33:57copia. Todo y luego... de lo que ella se acuerda
- 34:04escribe otra vez todo sin ver así sin ver referencia
- 34:08luego se da cuenta y compara dice a me faltó
- 34:11esto esto lo tengo que estudiar más y lo vuelve
- 34:13a escribir escribir escribir escribir bueno esa
- 34:16chica wow 8 materias exento 7 la que no exento
- 34:22fue porque en lugar de sacar promedio 9 .5 entre
- 34:24sus dos primeros parciales trimestrales sacó
- 34:279 .4 pero bueno joder entonces Le van muy bien.
- 34:31Qué mal. Espérame. No puede ser. Yo regañándola.
- 34:37¿Cómo? No, no sé. Pero bueno, tiene este asunto
- 34:40de... Se concentra, se... Ella entendió ese...
- 34:45O digamos, se adoptó ese método que puede ser
- 34:49muy cansado para unos, pero le funciona. A ella
- 34:51no presenta prácticamente ningún examen final,
- 34:54trimestral, que es el final y ya. Punto, se acabó
- 34:57y ya. Mi otra chica... es, ve la guía de estudios
- 35:02y dice, eso ya me lo sé, eso también, eso también,
- 35:05OK, ya. Y me dice, mamá, es que no sé cómo se
- 35:11estudia. O sea, eso ya me lo sé. ¿Qué te digo?
- 35:15¿Ya me lo sé? Y entonces... ¿Y si se lo sabe?
- 35:19Que saca diez, por supuesto, en sus materias.
- 35:21Y va y estudia, y matemáticas es buenísima. Porque
- 35:24no puede exentar. No, en primaria no se exenta,
- 35:28en secundaria sí. Pero entonces... es el agua
- 35:32y el aceite como siempre les he dicho quiero
- 35:33saber ustedes cuál eran porque yo me acuerdo
- 35:36perfectamente y Ernesto me lo recuerda también
- 35:38mi suegra siempre decía mi hijo Arturo es decir
- 35:40mi cuñado el más chico era justo como mi hija
- 35:43la más chica era de ya estudiaste no pero cómo
- 35:46no se ha estudiado y se acaba 10 es porque es
- 35:49que le puse atención a la maestra en la escuela
- 35:51Y yo pienso, a mí sabes que me da mucho nervio,
- 35:55yo soy como mi primera, por supuesto, me da mucho
- 35:58nervio porque me da la impresión que le va a
- 35:59pasar como a esos meseros que no te apuntan lo
- 36:01que estás pidiendo y que se le va a olvidar.
- 36:05Cuando tú le dices, sí, a mí me trae cinco de
- 36:09esto y de tomar esto y él va por la vida oyendo
- 36:12todos los de la mesa y dice, ajá, sí, ajá, hasta
- 36:14te recomienda cosas, ¿sabes qué le recomiendo?
- 36:16Y dices, y se va y no apuntó y dices... va a
- 36:19traer un desmadre. Y no, lo trae todo bien. ¡Qué
- 36:22fuerte! Pues sí. Así me pasa con la segunda.
- 36:25Yo siento que no hay seguridad. Eso es un don.
- 36:29Eso es un don que lo aproveche, Kari. Yo era
- 36:32de estudiar por la mañana, por la mañana antes
- 36:34del examen. O sea, dame el favor. Así me ha ido.
- 36:37Y encima aprendía de memoria. Entonces, cuando
- 36:39me faltaba una palabra, una palabra, un des,
- 36:43un por, un nada, uno... Ya, ya no podía seguir.
- 36:47Se te olvidaba. oye y no y tu método de aprenderte
- 36:51de memoria como era o sea de memoria yo me hacía
- 36:55canciones pues mira ahora lo que tengo por ejemplo
- 36:58ahora como me estudio los guiones lo que hago
- 37:00lo hago un poco como como gg si lo veo me lo
- 37:04escribo lo vuelvo a repasar en voz alta lo miro
- 37:07y digo ah pues sí así lo hago pero ahora ojalá
- 37:11hubiera aprendido ese método antes hace 30 años
- 37:1540 años atrás dice hace 30 años a no Hace 40
- 37:19años. Hace 40. Bueno, espérate. Hace 50. Los
- 37:22menonitas, de repente, había como una parte de
- 37:27la escuela, ¿no? Y entonces estaban sobre pizarras,
- 37:31¿no? Sobre pizarras pequeñas. Y Jessica, grabando.
- 37:35Jessica asegura. ¡Guau! ¿Pizarras? Sí, yo. Marica.
- 37:40que yo también las usaba, que son de mi época.
- 37:45Ay, pero se jure, Jessica también, que no se
- 37:47haga. Sí. Ahora resulta que es generación ¿qué?
- 37:50Pero dices pizarrones individuales. Pizarrones
- 37:54para... sí, individuales para pintar con la pizza.
- 37:57No, no, no. Las hay de la pared y luego de individuales
- 38:00para hacer la caligrafía y borrar y todo eso.
- 38:03Ah, ok. No, eso sí, no. Yo también. En la pared
- 38:06siempre. En la pared sí. En el... en el... ¿Cada
- 38:08quién? Su cuaderno. ¿Cada quién? O papel bond.
- 38:11Papel bond de cargolado. Cuéntame, ¿qué tipo
- 38:15de estudiante fuiste? A ver, no batallaba mucho,
- 38:19no estudiaba 700 horas y así, materias que me
- 38:22fallaban mucho y que si la pasaba mal, química,
- 38:26sobre todo química en quinto de prepa. Cari,
- 38:28pero tú eres muy buena. Sí. Siempre fui ñoña,
- 38:39pero de sentarme a repasar, a repasar, nunca
- 38:41de pasarlos como están diciendo ustedes, pero
- 38:44sentarme a repasar y... Yo creo, aunque hay algo
- 38:48aquí que se me está escapando, pero creo que
- 38:50sobre todo de decir en voz alta. Eso es lo que
- 38:53me funciona a mí para aprenderme las cosas. Decir
- 38:55en voz alta. Entonces, yo sí estudiaba con mis
- 38:58papás, o sea, cuando era chica. Entonces, esas
- 39:00cosas como que sí, decir en voz alta es lo que
- 39:03me ayudaba. Y leer, repasar y a ver, tal, tal,
- 39:07tal, tal. Así, tal cual, leer, leer, leer. Y
- 39:10decir en voz alta era lo que me ayudaba. Aunque
- 39:13debo decir que me encanta Me encantaría, siempre
- 39:16lo he dicho, lo diré, ser Miri. Pero nunca estaba
- 39:19yo tan fresca. Así de que no necesito estudiar.
- 39:22No, siempre estudiaba. Es que además... Deja
- 39:25tú... No le quito. O sea, una niña inteligente.
- 39:28Sobre todo la frescura. O sea, es una cara dura,
- 39:31me parece a mí. Pero estás bien. Pero si te sacas
- 39:35diez... El problema estaría que digan, yo me
- 39:38lo sé todo y no se sabe nada. Sí, sí, sí. o que
- 39:42se pusiera muy nerviosa y que no se acordara
- 39:44o lo que tú quieras. Pero no, hombre, ella quisiera.
- 39:47Pero luego me dice ella misma, yo no sabría cómo
- 39:50estudiar. Y yo siempre le digo, mira, tenemos
- 39:51que buscar un método como el que tiene... O sea,
- 39:54es decir, no el que tiene Gigi, pero así como
- 39:57Gigi encontró un método. Y Ernesto me dice, no,
- 40:00déjala porque ella no necesita ese método. A
- 40:02lo mejor lo necesitará después, pero ahorita
- 40:04no la obligues a... Ella ya lo trae fresco en
- 40:07su memoria. A veces yo, OK. ¿Sabes qué hace mi
- 40:10hermana, la chica? Lo que hace con mi papá es
- 40:14que le explica cosas. Ella le cuenta, ¿no? Como
- 40:17viven juntos, entonces ella le cuenta cosas.
- 40:20Y, claro, como todo lo que le cuenta es información
- 40:21desconocida para mi papá porque estudia medicina.
- 40:24Entonces, ah, que la clase de no sé qué, y entonces
- 40:27le enseña los esquemas y tal, tal, tal. Y entonces,
- 40:30al final. Eventualmente, cuando se acercan las
- 40:32fechas del examen, luego mi papá le pregunta.
- 40:34Entonces, ella le pasa una... Tienen guías y
- 40:36le pasa sus guías y mi papá le pregunta. Y así
- 40:40estudian. Entonces, ahora mi papá es doctor casi.
- 40:43Pero sabe cosas. Pues no, le falta el título.
- 40:45Sabe cosas, el señor. Exacto. Oye, bueno, lo
- 40:49segundo rapidísimo nada más es que sirvas esto
- 40:52como un homenaje. Hoy es cumpleaños de mi...
- 40:55mía de mi, Lore. Ay, de Lore. Muchas felicidades.
- 41:01Loret. Nuestra Loret. Nuestra Loret. Nuestra
- 41:02Loret de mi alma y del corazón que es mi ángel
- 41:05de la guarda, dulce compañía, no me desampara
- 41:08ni de noche ni de día, literal. Entonces, bueno,
- 41:10pues se sirva así aquí como para dejar su felicitación
- 41:14a mi querida Loret. Muchas felicidades a Loret,
- 41:16que sea un gran año, sobre todo con Paz, que
- 41:21es lo que más. Exacto. Sí, por favor. Sí, sí
- 41:22se lo deseamos. Oye, y lo tercero, a ver, ¿qué
- 41:25opinan de esto? ubicamos perfectamente quién
- 41:29es Sam Smith. Sí. El cantante que canta... No
- 41:33manches increíble y que... Tengo que buscarlo.
- 41:36Yo sin más de fotos. No, por supuesto. Aquí lo
- 41:38tengo. Ahora es muy gordo. Pero Sam Smith ha
- 41:42estado de todas las formas... Venga, acércamelo
- 41:44un poco más. Vale, vale, vale. Ah, ya sé. Sí,
- 41:50sí, sí. ¿No lo conoces? No, dices que vale, pero
- 41:54no lo conozco en esa foto. Es que en esa foto
- 41:56no se ve mucho como sí mismo, pero sí. Sí, pero
- 41:59bueno, y hace unos performance que yo me acuerdo
- 42:01que alguien me dijo, él vino creo que hace uno
- 42:04o dos años a México, a un festival, no sé si,
- 42:06no fue el Corona, fue, no me acuerdo cuál, que
- 42:09me dijeron, el mejor performance fue el de Sam
- 42:11Smith, porque... impresionantemente buen artista.
- 42:14En fin, eso es aparte. Pues Sam Smith rompió
- 42:17el internet después de revelar su penúltima sexualidad
- 42:21diciendo que él ahora es seno sexual. A ver.
- 42:26Seno sexual. Usted... No, seno, además es con
- 42:30X. Ándale. Ah, ya sé, ya sé. Joder, es que ahí
- 42:33no lo reconocía. Te he dicho que sí al principio.
- 42:34Digo, estaba haciendo... A ver si ahora me...
- 42:37Ya sé quién es. Sí, sí, sí. Es un cantantazo.
- 42:41Bueno, la seno -sexualidad. A ver, espérate,
- 42:44espérate. Déjame pensar. De otros diferentes,
- 42:47de otros países, de otros... No, qué bueno fuera,
- 42:51mana. Otros países estaríamos... No, yo ni idea,
- 42:53ni idea. Bueno, les voy a decir. Es una sexualidad
- 42:56que no puede ser entendida por el cerebro humano.
- 42:59La mayoría de las veces nos atraen entidades
- 43:03no humanas. ¡Ah, ya, ya! ¡Un zombie! ¡No! ¡Cari,
- 43:08venga, ya! Yo respeto, pero no tengo mis líneas.
- 43:11Pero no necesariamente alienígenas, dice. Ah,
- 43:14bueno, ya me quedo tranquila. O lo entiendes
- 43:16o no. Mis pronombres son C y Xer. Básicamente
- 43:23dijo, me atraen cosas que no son humanas, no
- 43:28te lo puedo explicar, solo se siente y si no
- 43:31lo entiendes, pues ni modo. Ok, nada más dame
- 43:35un ejemplo. Te cante, yo digo que cante. Tú qué
- 43:40dices, Moni? Yo lo que creo, Moni, es que...
- 43:44no, no liga, no liga nada, no coge nada, o sea,
- 43:48no, nada, y estará cansado ya de decir, no, pues
- 43:52ya llevo seis meses, no, pues ya llevo siete
- 43:54meses, entonces, a ver qué puedo decir, vale,
- 43:56ya sé, que me gustan los alienígenas, que por
- 43:58eso no, ¿sabes?, que por eso no tengo sexo, ¿no?
- 44:02Eje, si no, Cari, ya estamos fatal. Mi pregunta
- 44:05iba a ser como que, como que entes, o sea...
- 44:08o sea, elabora, dame un ejemplo, por ejemplo,
- 44:12o sea... Exacto. ¿Qué? Y ti. Tampoco son, yo
- 44:16sé que tampoco son... De la Bruja del Norte.
- 44:19¿Sabes? Así como... Oye, Stitch. ¡Ajá! O sea,
- 44:24porque tampoco estamos hablando generales. Monzerine.
- 44:28Y ti. Alf. Ay, Dios mío. ¿De quién estamos hablando?
- 44:36Dime, Sam Smith. ¿De qué estamos hablando? Te
- 44:37quiero entender. O de qué. El que vale que eso,
- 44:39si yo te entiendo o no. O sea, no, no. Pero,
- 44:42a ver. Aquí no se juzga, dices. OK. Pero quiero,
- 44:47quiero. Exactamente quiero entender. A lo mejor
- 44:52no voy a entender. Eso fue lo que dijo, pero
- 44:54déjame ver en otro... A ver. A ver, en hecho...
- 44:59¿Qué es? Que os digo que es por eso. Es que que
- 45:02os digo que es por eso. Que el pobre no liga
- 45:04y dirá, mira, yo siento que sí. Porque de repente,
- 45:08LGBTIQ +, y ya de repente poner una X por lo
- 45:11de este señor... Me parece un poco raro, que
- 45:14a lo mejor sí. Te puede gustar que vayan disfrazados
- 45:18o algo así, pero... Bueno, dice... ¿Qué dice?
- 45:30Dice... senogéneros, es decir, géneros no normativos
- 45:38que se describen como elementos ajenos a la experiencia
- 45:41humana tradicional. Karen, me pierdo, me pierdo.
- 45:45Como conceptos espaciales, animales, elementos
- 45:49de la naturaleza, etcétera. O sea, ¿puede ser
- 45:52una planta? ¿Eso es lo que quiere decir? Puede
- 45:54ser, o sea que no es humano. Punto. Que yo amo
- 45:57que haya salido todas estas cosas donde ya uno
- 46:00ya no se sienta raro y que pueda decir con esta
- 46:02libertad esto, pero con lo fácil que era lo de
- 46:05hetero, gay y lesbiana. ¡Ay! Aquí están los ejemplos,
- 46:09pone Shantipati. A ver. ¿Una persona seno sexual
- 46:12podría sentirse atraída hacia alguien que se
- 46:14identifica con un género que se describe como
- 46:16el viento? O sea... O como el viento la verdad.
- 46:20O como la galaxia. Es que se me acaba de meter
- 46:26el viento por el culo. Es el chiflor o lo que
- 46:29conocemos como un aire polaco. Resuelto. Resuelto.
- 46:35Ay, Dios mío. Bueno, esto era algo que tenía
- 46:39yo ahí pendiente para preguntarles. Tenía guardado
- 46:42en mi pecho, no sé si quería compartirlo con
- 46:45ustedes. A ver. Muy bien. Quisiera decir, Sam,
- 46:48tú, que nos estás oyendo. Obviamente nos estás
- 46:50viendo. Te invitamos a este podcast para que
- 46:54elabores un poquito más. Y si quieres presentarnos
- 46:57a alguien, a tu nuevo... No entendemos lo cual
- 46:59no quiere decir que te juzguemos. Exactamente.
- 47:01O sea, que no... No entendemos. Exactamente.
- 47:04Porque no se han explicado bien. Exacto. Y que
- 47:07a cada uno le puede gustar lo que quiera y que
- 47:09todo eso. Y que bueno, pues es normal que hagamos
- 47:11este tipo de comentarios porque se te escapa
- 47:13un poco de las manos. Este... este tipo de cosas,
- 47:16entonces es como... Es raro cuando se incluye
- 47:18la palabra alienígena en parte de la descripción.
- 47:21Claro, me encantaría ser normativo. Y claramente
- 47:24si yo estoy con él y me empieza a hablar y me
- 47:26empieza a decir eso, yo le voy a decir... ¡Ah!
- 47:29¡Guay! Claramente no le voy a juzgar. Voy a pucar
- 47:33luego con vosotras en el baño, ¿sabes? Digo,
- 47:35no mames, que le gusta Alf. Que le guste el lavabo.
- 47:40Bueno, ya, no se burlen. Bueno, ya. Ya, ya, ya.
- 47:43Cállen, cállen. No, exactamente. ¿Quién somos
- 47:45nosotros? Exacto. Y aparte, sí, como dijo él,
- 47:49pues si no le entiendes, ya. Exactamente, exactamente.
- 47:52Bueno, pero así va la cosa, queridos conectes.
- 47:54Ahora queremos conectes loqueros. Aparte, dije
- 47:57conetes. O sea, no sé ni qué digo. Oiga, les
- 48:04tengo algo antes de que nos vayamos a ver a ver
- 48:06a ver a ver a ver qué les parece esto que también
- 48:08me sacó un poco de mis de que dije pero bueno
- 48:11qué tipo de bromas está ya por favor dejen de
- 48:13reírse de nosotros a ver ahí te va esta espera
- 48:16a ver si la encuentro sigan hablando ustedes
- 48:19¿Qué será? Que nos diga chiqui. Ahí está, ahí
- 48:24está. La tengo, lo tengo. Aquí está. A ver. Atentos,
- 48:28atentos. De repente, en China, que tiene que
- 48:30ser en China, claramente, hay un montón de desempleados.
- 48:34Entonces, lo que hacen ahora los jóvenes chinos...
- 48:37Esto es muy fuerte, Cari, esto es muy fuerte.
- 48:39Lo que hacen los jóvenes chinos... Es verdad,
- 48:42voy a hacerlo corriendo. Lo que hacen los jóvenes
- 48:44chinos es que pagan... por ir a sitios donde
- 48:47parezca que están trabajando. O sea, perdona.
- 48:51O sea, perdona. ¿Paga? ¿Y luego qué chequea?
- 48:54Pues tienen espacios, entonces ellos tienen Wi
- 48:56-Fi, tienen todo, entonces dicen que prefieren
- 48:58estar ahí antes que estar con el estrés en casa
- 49:01de no tengo trabajo, no tengo trabajo, van a
- 49:02estas oficinas donde se las rentan, les dan un
- 49:04Wi -Fi, incluso les pueden dar a hacer como tareas
- 49:07ficticias, ¿sabes? Incluso pueden tener como
- 49:10compañeros como que no son muy afines a ellos,
- 49:12¿sabes? Dice, muchos... Cari, esto es muy fuerte.
- 49:15The Truman Show. O sea, esto es muy fuerte. Muchos
- 49:18dicen que se están preparando para los que no
- 49:19tienen trabajo y van a tener trabajos para cómo
- 49:21es la vida laboral. Otros que dicen que así sienten
- 49:23un poco esa presión de que sienten psicológicamente
- 49:26que están trabajando o que no están trabajando.
- 49:28Cari, pagan por esto, hazme el favor, hazme el
- 49:30favor. No, hazme el favor. Hazme el favor. O
- 49:34sea, ¿qué es esto? Yo estoy segura que... Ambolíbolo.
- 49:37estar desempleado durante mucho tiempo debe ser
- 49:39muy frustrante. No se lo decía nadie, por supuesto,
- 49:43y debe ser problemático psicológicamente. Y tienes
- 49:45que encontrar tus métodos, me imagino, para no
- 49:48carcomerte. Pero pagar. Pero pagar esta carroza.
- 49:54Entre eso y Sam Smith no sé qué voy a soñar esta
- 49:57noche. Por lo pronto vamos a escuchar a los loqueros.
- 50:07tenemos un audio de yo que tu que tu que yo que
- 50:11en realidad este si ya lo hemos escuchado y nos
- 50:13dio mucho gusto y lo queremos compartir con ustedes
- 50:15porque es una loquera que nos da dos consejos
- 50:20para ustedes para nosotros. Así es que vamos
- 50:23a escuchar. Yo que tu que tu que tu que ella.
- 50:26Exacto. Que tu que todos. Que tu que todos. Yo
- 50:29que ustedes pues. Hola loqueros. Oigan yo tengo
- 50:35dos recomendaciones. Primero, para la persona
- 50:38que mandó el audio anónimo de su compañía de
- 50:42trabajo que no es de lo más agradable en la vida,
- 50:44yo le diría, sé más paciente y empática un poco,
- 50:48porque a pesar de que no nos caen bien luego
- 50:50los demás, creo que esas personas que no son
- 50:53tan sociables o que tienen una vibra extraña
- 50:56a la nuestra o a la del equipo en general, Maybe
- 50:59traen cargando muchísimas cosas como en su vida
- 51:02o en su mundo. pues no son iguales a nosotros
- 51:05y entonces pues repelemos un poco a esa gente.
- 51:08Pero te digo que seas paciente porque luego va
- 51:11a haber una reestructura en la empresa y ya no
- 51:13van a estar en el mismo equipo o te cambian a
- 51:16ti de actividades o ella misma dice no puedo
- 51:19con este equipo, no puedo con esta empresa y
- 51:21se va. Entonces yo diría aguanta, sobre todo
- 51:26por la antigüedad. y sobre todo más allá de aguantar
- 51:30pues trata de ser un poco más empática o sea
- 51:32tú llevas más tiempo en esa empresa y sabes cómo
- 51:34se mueven ahí las cosas y creo que tienes ventajas
- 51:37sobre ella entonces creo que tú puedes aguantar
- 51:39mucho más y la otra recomendación es que el school
- 51:45h o school era para que no se lo tomen personal
- 51:49entre ustedes tres porque no también que los
- 51:51loqueros sugiramos como cosas o sea libros series
- 51:56destinos de viaje. Entonces nos ponen a competir
- 51:59a nosotros y ya nos desean esculeras y esculoache.
- 52:04Buenísimo. Me gusta. Nos encanta, nos encanta.
- 52:07Este mensaje. ¿Quién lo mandó? Este mensaje es
- 52:11de Liz Pérez, de hecho, ella es lo que era activa.
- 52:15Y me parece que puede ser buena idea, ¿eh? Me
- 52:18gustan las dos cosas. De la primera, muchas veces
- 52:21uno puede ser empático, pero hay un momento ya
- 52:23que la empatía dices, es que no puedo, no puedo
- 52:26de que me esté tragando tu mierda por ser empático,
- 52:29¿sabes? No puedo. O sea, que seguramente en tu
- 52:31casa tiene que ser todo un desastre, no sé qué,
- 52:33tu vida. Pero ¿por qué tengo yo que aguantarlo
- 52:35empáticamente? Muchas veces que se puede aguantar,
- 52:39pero a lo mejor esta persona que nos habló anónimamente,
- 52:42a lo mejor un poco ya estaba hasta aquí. Eso
- 52:44por un lado. Y por otro lado... me encantaría
- 52:47que fuera, pero yo les voy a decir algo y yo
- 52:50no sé si vosotras, hermanas, vais a estar de
- 52:53acuerdo o no. Les falta a los loqueros participación.
- 52:58Pero si esto los va a motivar a participar, yo
- 53:02feliz de escucharles o de leerles si recomiendan
- 53:06alguna serie, película, libro o destino, como
- 53:09decía ella para vacacionar. un bote de tomar
- 53:13agua, lo que sea, de eso se trata. A mí no me
- 53:17gusta más la idea si lo mandan en mensaje de
- 53:18voz, pero lo hacen. Sí, sí, sí, sí, sí, sí. Pero
- 53:22participen, porque ahora me doy cuenta que a
- 53:24muchos les da como onda el mensaje de voz. No,
- 53:27pero no. Como que muy acá, muy tiquitiquitiquitiquitiquití.
- 53:30Sí. Y a lo mejor el mensaje de voz no. Pero hablando
- 53:32de recomendaciones, justo, por favor, tenemos
- 53:36Skull H, Skullera. en las voces de Monica Farrell
- 53:40y Chiqui, ¿tú qué tal? Entonces, Mon, dime ahora
- 53:50mismo, ¿qué recomiendas? Sí, tengo una recomendación
- 53:53que es, a ver, vamos a ver, una entre cuenta
- 53:56de Instagram... ¿Nil? Ah, no. Un libro. No. El
- 54:02que no lee, que no, que es brome, que es brome.
- 54:05Pero no, es una cuenta de Instagram que en realidad
- 54:07es una super banda. No sé si han escuchado de
- 54:10las super bandas, no es una super banda super
- 54:13buena, aunque también lo es. Pero este es un
- 54:15término que está utilizado, siempre he utilizado,
- 54:17super band, para una banda que está... formada
- 54:21por elementos, por músicos o cantantes de otras
- 54:25grandes bandas. Entonces, a lo mejor es el vocalista
- 54:28de no sé cuál con el guitarrista de no sé qué.
- 54:32Una banda alebrijística. O sea, una banda Frankenstein.
- 54:36Correcto. Como alebrije. Voy a poner un ejemplo.
- 54:40Hay una banda que se llama, bueno, se llamaba
- 54:42porque uno se llama la casa, de Dirty Mac y estaba
- 54:45conformado por John Lennon, Eric Clapton, Kid
- 54:49Richards y Mitch Mitchell, que es... A ver, John
- 54:53Lennon. Correcto, sí. Y Eric Clapton. Se llama...
- 54:57Va de Dirty Mac. Fue un súper grupo. Y Kid Richards,
- 55:01además. Oh, wow. Y solo está vivo uno. Bueno,
- 55:04Kid Richards y Eric Clapton también. Eric Clapton
- 55:06también, por favor, porque lo acabo de enterrar.
- 55:08Sí, enterradísimo. Entonces, bueno, ese es un
- 55:11ejemplo de... Obviamente, nada, que ya no existe.
- 55:14Pero yo les traigo... una banda que sí existe,
- 55:18y se llama, es un poco raro, se los voy a deletrear,
- 55:22Teco con K, T -E -K -O, Tecoma, Tecomatl, Tecomatl.
- 55:27Ya saben cómo terminan las palabras en Nahuatl.
- 55:30Sí lo sé, Tecomatl. Tecomatl Group, Tecomatl
- 55:34Group. Entonces, lo pueden encontrar en Instagram
- 55:37y son una especie de... Super banda que tiene
- 55:41percusiones, sobre todo, muchas percusiones,
- 55:44tiene voz, tiene coreografía, pero es una de
- 55:47estas, lo pueden ver un poquito en su último
- 55:51video, pero lo que hacen es como una especie
- 55:53de, no sé si les gustaría esta conversación,
- 55:56como de Blue Moon Group. como los de Stone, el
- 56:00tipo de show que hacen, ¿no? Como los de Stone,
- 56:03justo. Y está formado por, igual así, por elementos
- 56:07de muchas bandas distintas. De hecho, uno de
- 56:09ellos es músico de los Amigos Invisibles, por
- 56:12ejemplo. En fin, son todos latinoamericanos hasta
- 56:17donde entiendo. Y, bueno, a veces tienen, obviamente,
- 56:20artistas invitados que son otros elementos de
- 56:23sus bandas. Me gusta ese rollo. ¡Qué energía!
- 56:26Mucha. Me gusta ese rollo mucho. Ay, a mí también.
- 56:30Muchas. Son dos, cuatro, seis. Me encanta que
- 56:32recomienden cosas que va a ver en Instagram,
- 56:33la verdad también. Instagram, porque además está
- 56:36fácil. Entonces, bateristas, percusionistas,
- 56:39músicos, productores que tienen 700 años de...
- 56:44Experiencia. ...de hacer música, efectivamente.
- 56:48Tal vez sus nombres, la verdad, es que no suenan
- 56:50mucho porque no son los vocalistas de las bandas
- 56:54famosas en donde trabajan, pero son tipos súper
- 56:57talentosos y hacen shows no solo también en venues,
- 57:00pero como pueden ver, muchas veces se presentan
- 57:03en la calle. entonces, bueno, les dejo ahí este
- 57:07perfil de Instagram, tómenlo, déjenlo, síguenlo,
- 57:10tututú, este, y es música. Me parece una recomendación
- 57:14bastante interesante, querida, Mon. Hay, está
- 57:18viendo aparte, uno de sus videos es un ensayo.
- 57:21Qué bien se ve. O sea, ya vi algunos donde son
- 57:23las presentaciones, pero en el ensayo, así como
- 57:25en una galera, se ve padrísimo. Sí, sí, sí. Y
- 57:28con el cuerpo. Muy percussion. Muy show, muy
- 57:31así, muy luz. Sí, sí, sí, sí, sí. Ok, pues a
- 57:35ver, pasemos ahora a Chiqui. Ok, vamos a lo mío,
- 57:39lo mío, o sea... Venga, Chiqui. Que me gustaría
- 57:41que cuando me he dicho, Mónica, no sea un libro.
- 57:43La verdad es que me gustaría tener esa... esa
- 57:46costumbre de leer un libro ese gusto caribógeno
- 57:49es que el tiempo me come si es que me digo buenos
- 57:51días y cuando me quiero dar cuenta estoy durmiendo
- 57:52yo otra vez de noche me come el tiempo pero me
- 57:56da tiempo a ver series entonces ahí os va la
- 58:00recomendación de esta semana les gustan las series
- 58:04de hospitales médicos si he visto varias más
- 58:08o menos también varias vale esta es una más podríamos
- 58:13decir es una más En Prime se llama The Pit. O
- 58:18sea, The Pit, en inglés, y Pit, P -I -T -T. A
- 58:23ver si es la que digo. Entonces, es una serie
- 58:27que se estrenó en el 2025, en enero, y entonces,
- 58:31pues sí, pues es más de un hospital y más de
- 58:33lo mismo y más de todo. Pero, ¿qué es lo que
- 58:36tiene en especial esta serie? La verdad es que
- 58:40dices cómo han grabado esta serie, cómo están
- 58:42los actores haciéndolo, cómo todo. Esta serie,
- 58:45Lo que tiene de original es que cada episodio
- 58:48de la temporada cubre una hora de un único turno
- 58:52de 15 horas. Es decir, nosotros estamos viendo
- 58:55un turno de 15 horas de un médico y nosotros
- 58:58cada episodio es una hora de ese turno. O sea,
- 59:02es como que en tiempo real. Exactamente. Entonces
- 59:05eso es lo original de esta serie. Entonces vas
- 59:09viendo la historia. O sea, vas viendo un sitio
- 59:12de urgencias. donde el que entra, el que sale,
- 59:15el que se libera, el que muere, el que todo,
- 59:17pero todo en presente en un turno de 15 horas,
- 59:21es decir. Entonces, lo que sí que tiene esta
- 59:25serie es que sí tienes que ver para saber un
- 59:27poco la continuidad, ¿sabes? No es como los capítulos
- 59:29estos de Dr. House que hay en cada capítulo.
- 59:32Me imagino que serán casos escénicos aislados,
- 59:36pero, pues, obviamente están todos entretejidos.
- 59:38Exactamente. Más que entretejidos es que... haces
- 59:41el seguimiento como con el doctor de ese de eso
- 59:44el viejito que entra que le falta aire que tiene
- 59:46al seimer pero que vienen sus hijos donas o no
- 59:48donas a lo mejor hasta el capítulo 3 no se sabe
- 59:51si muere o no muere o donas sabes este tipo de
- 59:54cosas la primer capítulo el primer capítulo es
- 59:57la primera hora el segundo capítulo de la segunda
- 59:59hora de ese mismo turno de ese mismo turno entonces
- 1:00:02es todo lo que pasa en 15 episodios 15 episodios
- 1:00:06entonces todo todo lo que pasa en un primer en
- 1:00:08una primera hora lo vives, en la segunda hora
- 1:00:11vives eso más los que se suman, los enfermos
- 1:00:14que se suman en la segunda hora, que en esa segunda
- 1:00:17hora puede haber algunos que se den de alta,
- 1:00:19si desaparezcan de escena, entonces la verdad
- 1:00:22es que está bastante bien y están todos los actores
- 1:00:24están bastante bien, yo pienso cómo graban esto,
- 1:00:29las cámaras cómo están, el ritmo, porque es un
- 1:00:34sitio de urgencias. Todo es así. Todo no sé cuánto.
- 1:00:37Corre para acá. La habitación... ¿Sabes cómo
- 1:00:40graban eso? ¿Cuántos ensayos hay? Pero entonces,
- 1:00:44dime una cosa. ¿Es esto... pretende ser como
- 1:00:48lo de adolescencia un plano secuencia? No, no,
- 1:00:50no. Hay algunos planos secuencias, pero no. No
- 1:00:53es como esto. No es que todo sea plano secuencia.
- 1:00:55No es que todo. No sería tan difícil. Pero sí
- 1:00:57tiene cosas. Entonces, va viendo un poco la vida
- 1:00:59del doctor y un doctor protagonista. que es el
- 1:01:04que lleva todo y es el que lleva los estudiantes
- 1:01:05que llegan, los que son... Oye, que es guapo
- 1:01:08y que es este hombre... Es guapo, es guapo, eh.
- 1:01:11Sí, es como madurito guapo. O sea, ya se la sabe,
- 1:01:15ya se la sabe. Él sí va a ser doctor, ya. Ya,
- 1:01:20ya se lo sabe. Exactamente, en una de esas él
- 1:01:21ya me puede operar como tu papá, Mónica. Yo lo
- 1:01:24pensé el otro día en el capítulo cuatro y dije
- 1:01:26que me opere. No, no, no. Tal como el que se
- 1:01:30le va. Pero bueno, eso es. Se llama The Pit.
- 1:01:34¿Vale? The Pit. Con doble T. Con doble T. P -I
- 1:01:37-T -T. Y está en Prime. Perdón, pero en la guillada
- 1:01:41de The Pit encontré una foto de este buen hombre
- 1:01:45con George Clooney en la juventud de E .R. Ay,
- 1:01:51ay, ay. ¡Qué fuerte! Ay, ay, ay. Ay, ay, ay.
- 1:01:55Uy, uy, uy. Uy, uy, uy. ¿Qué trae? ¿Qué trae?
- 1:01:58¿Está listo? Venga. A ver. Chiqui, dame la mano.
- 1:02:05Ok. Agárrense la mano. Agárrense de la mano.
- 1:02:09Pues, fíjense que me gustan mucho las series
- 1:02:11de médicos, pero esta vez le voy a dar a Teco
- 1:02:14Metal Group mi S -Culo H. porque me parece maravilloso
- 1:02:20este hallazgo que tuviste, Mónica, de un grupo
- 1:02:23que me motiva, que me... Me gusta. Es una energía,
- 1:02:27me fascina. Correcto. Así es que yo creo que
- 1:02:30los voy a seguir... No creo, ahora mismo ya lo
- 1:02:32seguí desde que lo dijiste. Y, pues, la escuela
- 1:02:35era la del doctor, pero la verdad es que el doctor
- 1:02:36también me gusta. De todos modos, ya irás al
- 1:02:39hospital y estarás... ¿Has el lista de espera,
- 1:02:42cariño, por no votarme? ¿Es lo que te pasa? Pero
- 1:02:45todo bien, todo bien. Allá tú y tu mala cabeza,
- 1:02:48dime. No sé por qué se llama de Pete. No sé por
- 1:02:52qué se llama de Pete, porque tampoco es... ¿Tampoco
- 1:02:55se le va a Pete? No, ni él no se llama a Pete.
- 1:02:58¿Sabes? El doctor. Entonces ya me has dejado
- 1:03:01un poco así. Pero bueno. No, ahorita me lo va
- 1:03:03a decir el internet. Pero por la jerga que utilizan
- 1:03:07los médicos del Hospital Médico de Trauma de
- 1:03:10Pittsburgh para referirse a su sala de emergencias.
- 1:03:15Porque todos tratan emergencias. Pero sí, son
- 1:03:1715 capítulos y empieza a las 7 de la mañana y
- 1:03:22el último capítulo es a las 9 de la noche. ¡Qué
- 1:03:27fuerte! Héroes, si me lo preguntas. Ok, debería
- 1:03:32ser a las 10 porque 12 y 3. A ver. 7 a 7 son
- 1:03:3812 más 3 para que sean 15 horas. Sí, qué raro.
- 1:03:42A las 10 de la noche. Algún doctor se asalta
- 1:03:45el turno. ¿Qué hicieron esa hora? Ah, es cuando
- 1:03:49se duermen. O la comida. Bueno, gracias queridos,
- 1:03:54queridísimas, queridísimes, loqueras, loqueros,
- 1:03:57loqueres, loquiris, lo gurus. ¡Tremendin'! Aquí
- 1:04:02ya saben que los amamin y que los esperamos el
- 1:04:04próximo miércoles, porque tenemos otro episodio
- 1:04:07para ustedes. ¡Correcto! ¡Todo! ¡Les amamin!
- 1:04:11¡Adiós! ¡Gracias!