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Gestión de grupo y normas en Fútbol Base · Aprende Entrenando Podcast

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¿Hola, qué tal? Yo soy Víctor y hoy quiero
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hablarte de algo que mucha gente no valora, pero que en realidad
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lo cambia todo una vez que lo entiendes, si es referente a la
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gestión de grupo y a las normas que tenemos en fútbol base.
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Y te lo digo claro, desde este mismo momento, desde este
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principio puedes saber mucho sobre táctica.
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Puedes tener muy buenos ejercicios si quieres ponerte en
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ese lado. Incluso puedes tener un modelo
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de juego superbien definido, pero que si no tienes una base
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de grupo bien construida. ¿Nada de eso va a aparecer en el
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partido del fin de semana y mientras escuchas este episodio,
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piensa en esto, qué comportamientos de tu equipo
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ahora mismo? ¿Qué comportamientos están
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teniendo ellos que más te está desesperando en los partidos?
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¿Qué actitud están teniendo ellos?
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Incluso me lo puedes poner en los comentarios porque yo lo voy
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a leer y desde ahí voy a sacar diferentes episodios para que
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podamos trabajar sobre ello. Incluso estaba pensando en hacer
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una masterclass, no sé qué opinas, déjamelo también en los
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comentarios. Para que logremos de una vez por
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todas cambiar esos comportamientos que seguramente
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no nos están haciendo sentir bien.
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Pensamos que son culpa de los jugadores en muchos casos y por
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otro lado vemos como que no tenemos herramientas para poder
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solucionarlo. Yo también te digo yo también el
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era así, o sea, yo antes tampoco tenía herramientas como para
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poder solucionar comportamientos de mi equipo que me estaban.
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Poniendo los nervios, veía pasotismo, veía que no
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trabajaban, veía que lo que hacían en el entrenamiento ahora
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resulta que llega el fin de semana y se han olvidado
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completamente. Todo eso me sacaba de quicio y
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al final es hasta el punto de de lograr entender cómo funciona el
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cerebro del niño, de cómo va la pedagogía, de cómo se de cómo
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ellos aprenden. Es cuando entiendes lo que te
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están demandando, que te lo están demandando con llamadas de
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atención que muchas veces no entendemos, y en este caso pues
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pues son de ese estilo. Vale, hoy vamos a hablar de todo
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esto. Quédate hasta el final porque te
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voy a ir dando claves, que estoy 100 * 100 convencido que van a
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ir haciendo Click en muchas cosas de del trabajo que estás
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haciendo durante las semanas y vas a poderla solucionar, así
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que vamos a por ello. Mira, yo pienso que la mayoría
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de entrenadores de fútbol base viven una situación muy
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parecida, entrenan muy bien durante la semana, eso es lo que
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me transmití también y lo que yo siempre he sentido también.
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¿Pero llega el partido y el equipo?
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Pues no siempre, pero muchas veces parece otro.
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Como que no se esfuerzan igual, como que no toman las mismas
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decisiones, como que realmente se desordenan, incluso
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protestan, se desconectan y muchas veces pensamos que es un
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problema táctico. Ah, es que no están entendiendo
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bien este concepto o esto lo que está ocurriendo es que se están
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desordenando porque les falta comprensión del juego y en
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muchas ocasiones puede ser así. Podemos pensar que les falta más
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intensidad. También podemos pensar que nos
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falta más trabajar la salida de balón o.
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Que más hay más conceptos del modelo de juego los tengo que
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que trabajar y que no están bien alineados y que puede ser, ya te
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digo que puede ser esa estructura de trabajo, no te
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digo que no, pero en muchísimos casos el problema no es ese.
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El problema es que no hay una estructura dentro del grupo que
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eso sostenga, y cuando hablamos de estructura que sostenga,
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hablamos de identidad. Y esto, si tú lo piensas, no te
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lo ha enseñado nadie, nadie, ningún curso de la federación,
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no, ningún curso de académicos si estás en España.
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¿Te ha enseñado esta parte? ¿Nadie te ha enseñado pedagogía?
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Nos llenan de tipos de tareas, de ejercicios, de dibujos, en
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pizarras, de conceptos teóricos, de qué es un pase, de qué es un
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regate, cosa que yo aún sigo sin comprender, para qué puede
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servir, pero nadie te enseña cómo construir primero un modelo
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de juego que te de esa identidad y tampoco te enseñan cómo
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construir ese ambiente dentro del Grupo para que puedan
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aprender y competir de verdad. Y por eso yo siempre digo que la
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gestión de grupo y las normas que implantemos de ese grupo,
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que es lo que te te a ti, te da identidad como entrenador y a tu
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equipo le da tu identidad. Son el primer bloque de
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cualquier método de entrenamiento que quiera ser
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medianamente serio. Y si eso no está bien, da igual
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lo que pongas después. Y si nos vamos a tocar ya
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autores, ya sabes que aquí me gusta siempre hablarte de de
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autores que que reafirman todo esto que te voy contando.
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Porque esto yo no me lo he sacado de la manga.
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Yo esto me los he acabado de ser un auténtico friki.
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Investigar, investigar, investigar para solucionar los
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problemas que yo tenía en su momento.
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Y bruner ya hablaba de crear estructuras que ayudasen al
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alumno, al jugador a sostener el aprendizaje.
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Y en un equipo pasa lo mismo, las normas que se implantan y no
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quiero que te la lleves a al al extremo de lo que es la palabra.
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Normas no están para fastidiar, están para dar seguridad.
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Porque un niño que sabe que se espera de él va a jugar mucho
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más tranquilo y un niño tranquilo va a decidir mejor.
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Y a nivel cerebral pasa igual. Daniel Kahneman que hay un libro
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suyo que es muy famoso, que se llama pensar rápido, pensar
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despacio, nos explicaba que tenemos una atención limitada y
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si el jugador esta pendiente de si le van a echar la bronca, de
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si puede hablar o no, puede hablar de si la va a liar con un
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pase o o lo que el entrenador le ha pedido está haciendo lo
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contrario. Pues realmente no va a pensar en
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jugar, no va a pensar en. Tomar las mejores decisiones
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dentro del juego. Por eso una buena gestión de
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grupo cuando estamos trabajando en fútbol base no es que
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tengamos un control, es quitar todo lo que hay alrededor para
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que en este caso el cerebro del niño pueda centrarse en
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determinar qué tiene que hacer dentro del juego.
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Y por cierto, si este tipo de enfoque te sirve, pues te
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agradecería que le dieses a seguir al podcast porque eso
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permite que llegue a muchísimos más entrenadores.
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Que entre todos empiecen a cambiar la manera de entender El
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juego como un espacio de ocio a que sea un espacio educativo.
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Piensa. ¿A largo plazo, cuántos
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entrenadores van a poder transmitir estos conocimientos
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Asus jugadores? Sus jugadores van a disfrutar
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más y al final el crecimiento ya no es que sea del propio
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entrenador, sino que también de los propios jugadores.
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Vamos a tener jugadores que van a estar educados a través del
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deporte y a mí no lo sé. Si a TI es es así, pero para mí
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es algo que es propósito, me ilusiona muchísimo.
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Y simplemente con darle a seguir, con escribir un
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comentario, con compartir incluso este episodio, con
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alguien que que creas que puede ser útil ya eso ayuda a que
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llegue a mucha más gente. Vale, aquí ya sabes que hablamos
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siempre de cómo enseñar mejor lo que te facilita a ti
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terriblemente el trabajo. Y al jugador, pues oye, le
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facilita también toda la comprensión del juego.
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Vale, y vamos a lo práctico, si tú quieres empezar a mejorar
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esto en tu equipo, hay 3 cosas muy simples que yo considero que
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puedes aplicar y que yo las he aplicado y me han servido
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siempre muchísimo. ¿Lo primero, definir cuáles son
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mis no negociables, cuáles son los conceptos que son
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primordiales dentro de mi funcionamiento del equipo?
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No 20 normas, no, no, pon 3, vale, por ejemplo, nos
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esforzamos, nos respetamos, somos puntuales y cuando
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hablamos de eso siempre pongo el nosotros delante, nosotros nos
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esforzamos, nosotros nos respetamos, nosotros somos
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puntuales. ¿Por qué?
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Porque nosotros como entrenadores.
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Somos el primer ejemplo, ya no lo dijo Bandura, que los niños
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aprenden mucho más de lo que ven que de lo que oyen.
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Por lo tanto, si tú estás dando el ejemplo con lo que estás
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haciendo, pues van a aprender muchísimo más de TI que si tú le
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estás pidiendo algo. ¿Por ejemplo, si tú gritas, qué
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piensas que van a hacer ellos? ¿Si tú estás respetando, qué
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piensas que van a hacer ellos? Vale, eso es pedagogía aplicada
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al fútbol y creo que es muy importante que empecemos a a
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aplicarla porque vas a ver mejorías brutales incluso en tu
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manera de entender el fútbol. Vas a ver una una progresión
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brutal porque vas a entender cómo funciona el cerebro del
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chaval y vas a poder llegar a él de manera mucho más sencilla y
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vas a estar más tranquilo, vas a tener menos estrés y vas a estar
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más seguro de lo que estás haciendo.
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Vale, el segundo punto que yo haría sería utilizar rituales.
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Empezaría siempre de la misma forma, acabaría siempre de la
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misma forma y yo que sé simplemente un pequeño círculo
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al empezar o un pequeño círculo al acabar.
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Algo que tú veas que siempre vas a hacer y vas a poder hacer en
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cualquier contexto, porque eso le va a dar seguridad.
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Y eso al final, si tú lo piensas, crea una estructura
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súper clara, una sensación de equipo, porque eso lo hacen solo
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con su equipo y mucho foco respecto al inicio de la tarea.
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Es decir, si hago siempre esto cuando voy a empezar a entrenar,
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pues leches voy. Voy a concentrarme ya en empezar
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a entrenar. Mi cerebro ya se va asociar a
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esa tarea. Como el inicio del entrenamiento
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y me voy a poner en modo entrenamiento, vale, eso se nota
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luego muchísimo. ¿En el partido de fútbol qué más
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cosas puedes aplicar? Hay algo que no muchos se
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atreven a hacer porque piensan que va a haber más descontrol y
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es verdad que al principio puedes percibir que lo hay, pero
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a largo plazo es brutal y es el silencio.
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No hace falta estar gritando todo el rato, no hace falta
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llamarles la atención todo el rato, no hace falta estar
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regañándoles todo el rato. Muchas veces te quedas quieto,
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levantas la mano. ¿Te esperas y al principio pues
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ellos se van a quedar mirando cuando dicen Este qué hace?
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Pero luego lo que van a hacer es ah, está pidiendo silencio,
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entonces lo van a asociar muy rápido a que cada vez que tú te
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quedas callado ellos tienen que callarse, no siempre a la vez
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que tú les pegas gritos. Al final terminan callándose,
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pues por miedo, pero cuando tú les estás mostrando respeto y
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utilizando el silencio, vas a ver que ellos con el tiempo y te
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aviso que es con el tiempo, eso tienes que mantenerlo y
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explicarles, oye, yo estoy en silencio cada vez que me callo.
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Es porque quiero hablar y cada vez que levanto la mano es
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porque quiero hablar. Espero de vosotros el mismo
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silencio, porque yo os voy a respetar cuando vosotros
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habléis, es decir, les voy educando también en ese sentido.
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Vale, ya te digo que al principio cuesta, pero les estás
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enseñando algo que es súper potente, que es autorregularse,
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autorregular su comportamiento y eso si lo integras dentro de tu
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método de entrenamiento. Vas a ser muy diferenciar a
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muchos entrenadores, créeme, y ahora vamos a volver a ese
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comportamiento que pensaste al principio, ese que te dije.
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Al principio que escribes ese comentario, si no lo has hecho,
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escríbelo ya escribe. ¿Qué comportamiento quieres
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erradicar de tu equipo, qué comportamiento quieres quitarte
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de tu equipo, que no te está gustando y que ves que te está
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desesperando? ¿Y ahora plantéate la pregunta,
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cómo podría convertir eso en una regla del juego dentro del
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entrenamiento? ¿Es decir, cómo podría hacer que
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ese comportamiento se superase y se implantase?
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En una regla dentro del entrenamiento, esto es algo muy
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brutal. Si crees lo puedes también
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escribir en los comentarios o incluso me podrías escribir un
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mensaje por Instagram y te contestaría también por
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historias, la en la manera que tú quieras, porque lo voy, lo
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voy a hacer. ¿Igualmente te agradecería que
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fuese aquí en los comentarios de de de Spotify, los comentarios
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de del podcast, porque desde ahí yo lo voy a a hacer una captura
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y te lo voy a mostrar en historias o te hago un episodio
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completo para intentar solucionar este este asunto,
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vale? Ser buen entrenador, piénsalo,
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no es solo que pongamos ejercicios, es saber crear ese
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entorno donde esos ejercicios tienen sentido, porque si no
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tiene sentido, lo único que estoy haciendo es rellenar
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huecos. Y pienso una cosa, ser buen
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entrenador no es solo poner ejercicios, es saber crear un
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entorno donde esos ejercicios realmente tengan sentido.
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No solo ocupen tiempo, sino que tengan sentido.
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Si tú quieres que te ayude a construir ese entorno, tienes 2
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opciones, por un lado te dejo aquí debajo una masterclass para
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que puedas ver cómo funciona el cerebro del niño y cómo podemos
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aplicar esto dentro de un entrenamiento.
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Y si ya estás más implicado, ya llevas tiempo escuchándome
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llevas 23 meses escuchándome, te aconsejo que entres a la
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Academia, te dejo el link en la descripción.
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Tenemos formaciones, un montón de horas de formaciones y
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mentorías en directo todas las semanas donde podemos trabajar
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sobre tu contexto. Ahí trabajamos todo esto de
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verdad, con entrenadores reales como tú y con equipos reales
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como el tuyo, así que te veo dentro chao.