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Vive! Burgos 21.04.2026| Escuelas rurales, emprendimiento y sin relevo en COARTE · Vive! Radio Burgos

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  Speaker 2: Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a viernes
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  Speaker 2: desde las 8 hasta las 11 y media de la mañana en el 100.0
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  Speaker 2: y en el 94.2 de tu FM. Vive Burgos.
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  Speaker 4: Abrimos ahora nuestro tema de portada, saludo en el control
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  Speaker 4: técnico a José López, a Pablo Miguel y abordamos ya
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  Speaker 4: esta cuestión y es que las escuelas rurales suelen analizarse
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  Speaker 4: desde el punto de vista de lo que les falta,
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  Speaker 4: pero y si empezamos a mirarlas por todo lo que
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  Speaker 4: pueden aportar. Un estudio de la UOC plantea que pueden
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  Speaker 4: ser espacios de innovación educativa, aprovechando precisamente aquello que las
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  Speaker 4: hace distintas, el territorio, la comunidad y otra manera de enseñar.
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  Speaker 4: Queremos aterrizar este debate también en una provincia como es
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  Speaker 4: la de Burgos, donde hablar de escuela rural es hablar
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  Speaker 4: del futuro de muchos pueblos. Nos va a acompañar Marta López.
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  Speaker 4: investigadora de la universidad y una de las responsables de
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  Speaker 4: esta guía sobre transformación educativa en el medio rural.¿ Qué tal, Marta?
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  Speaker 4: Muy buenos días. Hola
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  Speaker 5: buenos días. Muchísimas gracias por la invitación.
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  Speaker 4: Marta, durante años se ha asociado Escuela Rural con precariedad,
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  Speaker 4: con limitaciones.¿ Qué desmonta vuestro estudio sobre esta visión?
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  Speaker 5: Exactamente. Justamente siempre se ha analizado la educación rural, las
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  Speaker 5: escuelas rurales, desde esta mirada más de los retos que
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  Speaker 5: deben abordar. En cambio, en nuestra investigación lo que queríamos
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  Speaker 5: hacer era como una fotografía, un análisis, tanto de los retos,
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  Speaker 5: pero también de todo lo que aportan de la innovación
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  Speaker 5: educativa que están realizando estas escuelas. para justamente sacar una guía,
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  Speaker 5: unas orientaciones a nivel innovativo en el campo de la educación,
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  Speaker 5: con una triple perspectiva, con un foco en la parte pedagógica,
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  Speaker 5: pero también en lo digital, y también muy importante el
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  Speaker 5: tema de los espacios, cómo se diseñan los espacios educativos.
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  Speaker 4: Planteáis que las escuelas rurales no son peores, sino que
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  Speaker 4: tienen potenciales que muchas veces no se valoran.¿ Cuáles serían
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  Speaker 4: quizás los más importantes?
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  Speaker 5: Exactamente. Tienen muchas características, por ejemplo, que son multigrado, que
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  Speaker 5: en una misma aula se encuentran distintas edades. También el
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  Speaker 5: hecho de que están muy arregladas al territorio y esto
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  Speaker 5: para nosotros ha sido realmente un hallazgo de innovación porque
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  Speaker 5: las escuelas rurales realizan muchos trabajos, muchos proyectos que están
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  Speaker 5: contextualizados en su entorno. Por ejemplo, os pongo un caso
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  Speaker 5: muy concreto. Nos encontramos a una escuela de un pueblo
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  Speaker 5: donde estaban haciendo un proyecto porque justamente en el pueblo
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  Speaker 5: habían migrado muchas aves depredadoras que estaban terminando con una
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  Speaker 5: especie autóctona. Entonces, la escuela lo que estaba haciendo es
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  Speaker 5: un proyecto con distintas etapas educativas para diseñar unos nidos
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  Speaker 5: con un agujero pequeñito para que el pájaro autóctono quedara
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  Speaker 5: protegido en estos nidos. y por lo tanto no son
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  Speaker 5: tipos de proyectos interdisciplinarios en las escuelas que realmente aportan
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  Speaker 5: valor a la comunidad, en este caso al pueblo, y
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  Speaker 5: además es un proyecto contextualizado y por lo tanto el
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  Speaker 5: aprendizaje que realizan en este caso los niños y las
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  Speaker 5: niñas es realmente muy significativo.
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  Speaker 4: Qué os sorprendió más al analizar experiencias innovadoras en escuelas rurales?
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  Speaker 5: Una parte, esto justo que contaba, el tema del aprendizaje contextualizado,
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  Speaker 5: la escuela cómo integrada está en la comunidad haciendo este
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  Speaker 5: tipo de proyecto. Por otro lado, al revés, cómo la
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  Speaker 5: comunidad también está muy integrada en la escuela, por ejemplo...
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  Speaker 5: Hay grupos de jubilados, nos encontramos un proyecto de grupos
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  Speaker 5: de jubilados en temas tecnológicos que estaban haciendo y aportando
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  Speaker 5: su experiencia en una escuela a través también de proyectos digitales. Entonces,
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  Speaker 5: pues había el profesor en el aula, pero también había
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  Speaker 5: dos o tres jubilados que estaban dando soporte y aportando
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  Speaker 5: su experiencia. Por lo tanto, también la comunidad, cómo entra
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  Speaker 5: en las escuelas, la escuela cómo aporta a la comunidad, pues...
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  Speaker 5: Y por otro lado, el hecho de que la escuela
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  Speaker 5: haya una ratio baja, esto también ayuda mucho a la
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  Speaker 5: personalización del aprendizaje. Los alumnos todos se conocen entre la escuela,
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  Speaker 5: el profesor también, la profesora conoce muy bien al alumnado
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  Speaker 5: y por lo tanto se da mucho más esta personalización
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  Speaker 5: del aprendizaje.
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  Speaker 4: Hablamos de que habéis puesto el foco en tres pilares,
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  Speaker 4: los hemos mencionado también al comienzo del programa, pedagógico, digital
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  Speaker 4: y ambiental.¿ Por qué estos tres y no otros?
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  Speaker 5: Para nosotros es fundamental la pedagogía, es la base de
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  Speaker 5: la escuela, el proyecto educativo que tiene el centro, las
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  Speaker 5: prácticas didácticas que utilizan los profesores. Por lo tanto, la
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  Speaker 5: parte pedagógica educativa es la fundamental. Y la dimensión digital,
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  Speaker 5: toda la revolución digital es innegable, que existe y que
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  Speaker 5: debe estar en la escuela, pero debe estar integrada en
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  Speaker 5: la dimensión principal que era la pedagógica. Y lo mismo
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  Speaker 5: pasa con los espacios. Los espacios, igual que la tecnología,
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  Speaker 5: deben dar respuesta a estas prácticas pedagógicas que deben ser activas.
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  Speaker 5: Yo he dado algún ejemplo de trabajo por proyectos o
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  Speaker 5: por retos. Siempre deben ser prácticas pedagógicas que el alumnado
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  Speaker 5: debe estar en el centro, el estudiante. el responsable de
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  Speaker 5: su proceso de aprendizaje. Y tanto la tecnología como los espacios,
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  Speaker 5: cómo diseñamos los espacios, debe dar respuesta a estas prácticas.
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  Speaker 5: Os pongo un caso de los espacios. Si pensamos en
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  Speaker 5: una aula tradicional, todo el mundo tiene en mente las
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  Speaker 5: hileras de mesas y sillas mirando hacia una pizarra. Por
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  Speaker 5: lo tanto, es un tipo de espacio muy pensado para
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  Speaker 5: que el docente haga exposiciones magistrales. En cambio, actualmente vemos
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  Speaker 5: que las prácticas y metodologías activas pues son otro tipo
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  Speaker 5: de prácticas, donde se trabaja por grupo, por grupo grande,
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  Speaker 5: por grupo pequeño, reflexión momentánea, individual, por ejemplo, y por
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  Speaker 5: lo tanto necesitamos espacios mucho más flexibles, que permitan ese
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  Speaker 5: trabajo en grupo, en pequeño grupo, en gran grupo tipo asamblea,
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  Speaker 5: y por lo tanto unos espacios más flexibles.
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  Speaker 4: Es verdad, Marta, que aquí en una provincia como la nuestra,
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  Speaker 4: como Burgos, donde tenemos despoblación, Grandes distancias, una dispersión territorial inmensa.¿
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  Speaker 4: La escuela puede ser un factor estratégico para sostener los pueblos?
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  Speaker 5: Sí, sin duda. La escuela debe aportar esa fortaleza que
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  Speaker 5: tienen estos territorios, poniendo en valor que realmente en este
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  Speaker 5: tipo de escuelas también puede haber mucha innovación educativa y,
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  Speaker 5: por lo tanto, fomentar estas comunidades de estos pueblos. Y,
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  Speaker 5: por ejemplo, nosotros, a nivel también como universidad abierta a estudiantes,
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  Speaker 5: Tenemos un proyecto como universidad también muy centrado en la
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  Speaker 5: ruralidad para justamente potenciar capacidades en este tipo de comunidades.
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  Speaker 4: Aquí también existe una realidad muy propia, que es la
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  Speaker 4: de colegios rurales agrupados, aulas con pocos alumnos, edades mezcladas,
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  Speaker 4: que también has mencionado.¿ Esto es una ventaja pedagógica?
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  Speaker 5: Hay ventaja y desventaja. No todo es blanco y negro,
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  Speaker 5: sino que nos hemos encontrado que hay retos y también
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  Speaker 5: hay beneficios, evidentemente. El hecho de tener poca ratio, grupos mezclados,
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  Speaker 5: los trabajos interetapa enriquecen mucho de aprender unos de otros.
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  Speaker 5: Esto es en duda, de hacer trabajos interdisciplinarios, de la personalización,
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  Speaker 5: que también hemos hablado porque hay una ratio menor, pero
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  Speaker 5: también hay contras. La contra, por ejemplo, es cuando te
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  Speaker 5: encuentras a un alumno que le cuesta mucho la adaptación
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  Speaker 5: en esta escuela tan pequeña, que, por ejemplo, a la
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  Speaker 5: hora de realizar amistades, si desde un principio cuesta, pues
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  Speaker 5: realmente… puede haber un problema con este alumno. Por lo tanto,
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  Speaker 5: también nos encontramos algunos contras, no todos son ventajas.
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  Speaker 4: Aquí es verdad que también se repiten debates todos los
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  Speaker 4: años a medida que también tenemos noticias sobre mantener abiertos
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  Speaker 4: centros con pocos niños. De hecho, en la ratio están
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  Speaker 4: tres niños.¿ Cerrar una escuela es solo una decisión educativa
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  Speaker 4: o puede tener consecuencias mucho más profundas?
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  Speaker 5: Sí, realmente puede tener muchas consecuencias. Como hemos dicho, hay
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  Speaker 5: un gran impacto de la escuela a la comunidad y
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  Speaker 5: de la comunidad hacia la escuela y, por lo tanto,
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  Speaker 5: el cierre de una escuela es realmente un problema tanto
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  Speaker 5: para la comunidad como para la propia escuela. Así que
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  Speaker 5: la medida de lo posible, evidentemente son decisiones políticas y estratégicas,
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  Speaker 5: pero se debe minimizar este tipo de decisiones porque tiene
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  Speaker 5: un gran impacto negativo tanto para la comunidad como para
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  Speaker 5: la propia escuela y el alumnado, evidentemente el profesorado.
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  Speaker 4: Y tiene sentido seguir midiendo la eficiencia de la escuela
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  Speaker 4: rural con los mismos indicadores que los centros urbanos?
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  Speaker 5: No, como hemos visto, la escuela rural tiene características muy
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  Speaker 5: distintas a nivel pedagógico, digital, de espacios, y por lo
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  Speaker 5: tanto necesitamos políticas, orientaciones que evalúen y que realicen los
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  Speaker 5: criterios de las escuelas de distinta manera. En Cataluña, que
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  Speaker 5: es justamente el contexto analizado, sí que vemos que hay
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  Speaker 5: ciertas políticas distintas que ya utilizan criterios diferenciales, pero cuesta
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  Speaker 5: mucho que a nivel político se tenga esta distinción entre
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  Speaker 5: escuelas rurales y escuelas urbanas.
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  Speaker 4: Y cuando hablamos de contextualizar el currículo al territorio,¿ cómo
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  Speaker 4: se traduce luego esto en el día a día de
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  Speaker 4: un aula?
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  Speaker 5: Bueno, es complicado porque sí que a nivel político hay
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  Speaker 5: pocas orientaciones de cómo una escuela puede adaptar el currículum
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  Speaker 5: y esto mayormente se basa en el proyecto de centro
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  Speaker 5: de la propia escuela. Entonces sí que es cierto que,
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  Speaker 5: por ejemplo, en el caso de Cataluña hay lo que
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  Speaker 5: llamamos CERs, que son zonas educativas rurales, que lo que
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  Speaker 5: hacen es agrupar más de una escuela. Y, por ejemplo,
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  Speaker 5: en una CER nos podemos encontrar tres escuelas de una
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  Speaker 5: misma región. Entonces estas trabajan conjuntamente, porque una de las
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  Speaker 5: problemáticas no es sobre todo a nivel burocrático. Las escuelas rurales,
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  Speaker 5: al ser tan pequeñas, Se las come la burocracia porque
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  Speaker 5: no hay personal, hay incluso escuelas que no tienen un
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  Speaker 5: administrativo
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  Speaker 4: y por lo
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  Speaker 5: tanto por eso se hacen estas agrupaciones de escuelas rurales
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  Speaker 5: para tener un poco más de fuerza a nivel burocrático,
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  Speaker 5: a nivel de filosofía de la misión de la escuela
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  Speaker 5: y el valor pedagógico y se trabaja conjuntamente a este
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  Speaker 5: grupo de escuelas.
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  Speaker 4: la escuela rural podría estar mejor posicionada para innovar que
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  Speaker 4: algunos grandes entornos urbanos, precisamente quizá por ser más flexibles.
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  Speaker 5: Exacto. Como hemos visto, hay ciertas ventajas que les pueden
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  Speaker 5: ayudar a tomar decisiones y, por lo tanto, más rápidas
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  Speaker 5: y a innovar. Pero es cierto que, igual que las
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  Speaker 5: escuelas urbanas, depende mucho del liderazgo. Y ese también es
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  Speaker 5: uno de los aspectos que hemos nombrado mucho en nuestro estudio,
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  Speaker 5: que el liderazgo educativo es fundamental. Y, por lo tanto,
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  Speaker 5: no solo del equipo directivo, sino también podemos hablar del
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  Speaker 5: liderazgo a nivel docente. Es muy importante trabajar esta capa
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  Speaker 5: del liderazgo para fomentar esta innovación, porque sea una escuela
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  Speaker 5: urbana o una escuela rural, es un factor clave para
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  Speaker 5: fomentar la innovación educativa.
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  Speaker 4: Uno de los problemas recurrentes en Burgos, pero también en
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  Speaker 4: muchas zonas rurales, es la rotación docente. Sin estabilidad del
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  Speaker 4: profesorado es imposible transformar nada.
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  Speaker 5: Sí, este es realmente también uno de los retos que
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  Speaker 5: nos hemos encontrado y justamente en escuelas rurales aún no,
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  Speaker 5: sucede más que en escuelas urbanas y realmente es un
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  Speaker 5: reto que tienen que hacer frente muy complicado. Una de
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  Speaker 5: las escuelas rurales que estuvimos del estudio que duró unos
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  Speaker 5: tres años, cada año había un equipo directivo y casi profesorado,
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  Speaker 5: el 80% era nuevo año rere año. Entonces, esto es
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  Speaker 5: muy complicado porque el proyecto pedagógico, evidentemente, cuando lo planteas,
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  Speaker 5: los objetivos pedagógicos, necesitas unos años de rodaje y de
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  Speaker 5: continuidad del equipo. Entonces, si este equipo va cambiando, es
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  Speaker 5: muy complicado implementarlo de forma correcta.
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  Speaker 4: Hasta qué punto la burocracia, Marta, está frenando procesos innovadores
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  Speaker 4: en centros que, de por sí, ya tienen pocos recursos
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  Speaker 4: y poco tiempo?
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  Speaker 5: Sí, esto ocurre mucho también. Es otro de los retos
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  Speaker 5: a nivel de escuela rural, pero también de urbana. Hace
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  Speaker 5: años que nos estamos dando cuenta que la burocracia está
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  Speaker 5: comiendo mucho espacio de los docentes y, sobre todo, del
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  Speaker 5: equipo directivo. Y realmente a nivel, por ejemplo, de Cataluña
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  Speaker 5: ya se ha hecho una llamada a política para reducir
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  Speaker 5: esta burocracia porque realmente está quitando mucho tiempo. Es mucho
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  Speaker 5: tiempo que podrían dedicar tanto a formación, a capacitación docente,
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  Speaker 5: a reflexionar como claustro sobre las estrategias pedagógicas y en
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  Speaker 5: cambio tienen que invertir todo este tiempo en temas burocráticos.
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  Speaker 5: Y ahora parece que a nivel de contexto de Cataluña
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  Speaker 5: sí que se tomarán medidas para intentar rebajar esta burocracia.
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  Speaker 5: Y evidentemente a nivel de escuela rural, como dije anteriormente,
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  Speaker 5: tiene menos personal y por lo tanto nos encontramos escuelas
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  Speaker 5: rurales que, por ejemplo, pedir algún tipo de solicitud o
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  Speaker 5: implementar algún tipo de documentación serían los propios docentes porque
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  Speaker 5: no había un equipo técnico para ello.
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  Speaker 4: Hay quien dice que donde se cierra una escuela empieza
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  Speaker 4: a apagarse un pueblo.¿ Compartes esta idea?
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  Speaker 5: Sí, sin duda. Como hemos dicho, realmente el cierre de
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  Speaker 5: una escuela impacta muchísimo en la comunidad y evidentemente en
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  Speaker 5: la propia escuela, en el alumnado, en las familias. Por
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  Speaker 5: lo tanto, se debe luchar para que el cierre de
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  Speaker 5: esta escuela no suceda porque tiene un gran impacto negativo
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  Speaker 5: en la comunidad.
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  Speaker 4: Qué errores dirías que seguimos cometiendo en general en España
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  Speaker 4: cuando pensamos la escuela rural desde los despachos?
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  Speaker 5: Yo creo que justamente va muy alineado con los retos
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  Speaker 5: que nos hemos encontrado. Uno de los que justo acabamos
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  Speaker 5: de hablar, el tema burocrático, dar demasiada burocracia a los centros.
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  Speaker 5: Otro reto que tenemos, yo creo, es intentar aún más
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  Speaker 5: potenciar los beneficios que hemos visto que aporta la escuela
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  Speaker 5: a la comunidad. Por lo tanto, que a nivel político,
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  Speaker 5: esa capa más meso de la política, que pueda fomentar
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  Speaker 5: más prácticas de la escuela a la comunidad, que sea
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  Speaker 5: más fácil este vínculo. Yo creo que hay bastantes retos
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  Speaker 5: que a nivel político se podrían abordar y también, como
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  Speaker 5: hemos dicho, el tema de que no haya tanta rotación.
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  Speaker 5: Intentar al máximo fomentar que el equipo docente tenga todos
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  Speaker 5: los beneficios posibles para que no haya esta rotación.
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  Speaker 4: Una última cuestión. Si dejamos de pensar la escuela rural
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  Speaker 4: como un modelo que hay que salvar y empezamos a
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  Speaker 4: verla como un modelo del que podemos aprender,¿ crees que
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  Speaker 4: cambiaría nuestra manera de pensar también el futuro del medio rural?
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  Speaker 5: Sí, sin duda. Yo creo que, como hemos visto, muchas
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  Speaker 5: escuelas rurales tienen prácticas que son ejemplos para otras escuelas rurales,
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  Speaker 5: pero es que también para escuelas urbanas. De hecho, nuestro
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  Speaker 5: proyecto ya lo teníamos claro desde un inicio y hemos
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  Speaker 5: hecho como unas cápsulas audiovisuales de ejemplos de prácticas muy
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  Speaker 5: interesantes que podrían extrapolarse, evidentemente adaptándolas a otros contextos, pero
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  Speaker 5: que son gran ejemplos y las tenemos publicadas porque realmente
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  Speaker 5: creemos que muchas escuelas rurales son escuelas inspiradoras y debe
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  Speaker 5: ser así. Bueno, es así y debe ser así.
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  Speaker 4: Marta, muchísimas gracias por habernos acompañado, por también relatar a
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  Speaker 4: nuestros oyentes cómo un estudio que se ha generado desde
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  Speaker 4: Cataluña puede tener su trascendencia también aquí en Burgos, en
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  Speaker 4: la provincia, pensando precisamente en todo ese modelo de escuelas
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  Speaker 4: rurales y en cómo podemos transformarlos y facilitar su innovación
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  Speaker 4: para generar un proyecto pedagógico mucho más interesante. Gracias, buenos días.
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  Speaker 4: Muchas gracias a vosotros
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  Speaker 5: por
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  Speaker 4: dar voz. 9 y 6 minutos de la mañana. Hacemos una
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  Speaker 4: pausa publicitaria y enseguida volvemos.
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  Speaker 10: El 23 de abril celebramos el día de Castilla y León.
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  Speaker 11: La noche del miércoles 22, grandes conciertos en 12 ciudades de la comunidad.
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  Speaker 10: Y la mañana del jueves 23, carrera y marcha popular en
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  Speaker 10: las mismas localidades.
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  Speaker 11: Toda la información en la web de la Fundación Valores
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  Speaker 11: de Castilla y León.
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  Speaker 10: Vive tu día. Vive tu
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  Speaker 11: fiesta. Junta de Castilla y León.
• 17:32
  Speaker 12: Estás jubilado? Estás en una etapa de la vida llena
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  Speaker 12: de posibilidades. En Caja Viva queremos que disfrutes al máximo
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  Speaker 12: de tu jubilación. Por eso te ofrecemos una magnífica propuesta
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  Speaker 12: personalizada para que tu vida sea como tú siempre has soñado.
• 17:44
  Speaker 12: Te ayudamos a sacar el máximo partido a tu pensión
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  Speaker 12: con productos y servicios diseñados para esta etapa ven a
• 17:49
  Speaker 12: cualquier oficina de Caja Viva y descubre cómo podemos ayudarte
• 17:52
  Speaker 12: a hacer realidad tus sueños más información en www.cajaviva.es Caja
• 17:56
  Speaker 12: Viva Caja Rural lo que quieras lo que necesites
• 18:00
  Speaker 10: atención amantes del buen rollo en vinilo donde la comida
• 18:03
  Speaker 10: suena bien cada plato se comparte y vibra al ritmo
• 18:05
  Speaker 10: de nuestra música soul, funk, pop, rock de los 80 y
• 18:09
  Speaker 10: éxitos españoles de los 90 disfruta de cada bocado ríe con
• 18:12
  Speaker 10: amigos y acompaña la experiencia con un cóctel Vinilo, donde
• 18:16
  Speaker 10: la comida suena bien. Te esperamos en Plaza Huerto del Rey 20.
• 18:21
  Speaker 13: Vive la emoción de la Liga Hypermotion con Vive Radio.
• 18:26
  Speaker 13: Sábado 25 de abril, Burgos Club de Fútbol, Real Club Deportivo
• 18:29
  Speaker 13: de La Coruña. Desde el Estadio Municipal El Plantío, a
• 18:32
  Speaker 13: partir de las 6 y cuarto de la tarde, Vive en Juego.
• 18:35
  Speaker 13: Y el más completo análisis pospartido con Sergio González. Escúchanos
• 18:39
  Speaker 13: en el 100.0 y también desde viveradio.es. Vive lo tuyo, vive
• 18:44
  Speaker 13: tu radio.
• 18:46
  Speaker 14: Espera, espera.¿ Esto es correcto?¿ Un Peugeot 508 híbrido por 19.999 en
• 18:51
  Speaker 14: lugar de 52.000? Es
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  Speaker 8: posible en Automotor Dursan. Coches de ocasión reacondicionados de mecánica
• 18:58
  Speaker 8: y estética y con hasta 5 años de garantía. Compra y
• 19:02
  Speaker 8: vende tu coche en Dursan.
• 19:03
  Speaker 15: No es nuevo, es Dursan.
• 19:05
  Speaker 8: Visítanos en carretera de Madrid-Irún 234, Burgos o en automotordursan.com.
• 19:12
  Speaker 10: Atención, amantes del buen rollo. En Vinilo, donde la comida
• 19:15
  Speaker 10: suena bien, cada plato se comparte y vibra al ritmo
• 19:18
  Speaker 10: de nuestra música. Soul, funk, pop, rock de los 80 y
• 19:21
  Speaker 10: éxitos españoles de los 90. Disfruta de cada bocado, ríe con
• 19:24
  Speaker 10: amigos y acompaña la experiencia con un cóctel. Vinilo, donde
• 19:28
  Speaker 10: la comida suena bien. Te esperamos en Plaza Huerto del Rey 20.
• 19:32
  Speaker 13: Vive la magia de la primera FEP en la 8 Burgos.
• 19:35
  Speaker 13: Te traemos todos los partidos del Grupo Ureta Tizona en directo.
• 19:38
  Speaker 13: Martes 21 de abril a las 8 de la tarde desde el
• 19:40
  Speaker 13: Polideportivo Municipal El Plantío. Grupo Ureta Tizona a Mombus Obradoiro.
• 19:45
  Speaker 13: Solo en la 8 Burgos. Aquí nos vemos. Grupo Ureta les
• 19:48
  Speaker 13: ofrece este partido.
• 19:50
  Speaker 16: Este año no es un año cualquiera. En Grupo Julián
• 19:53
  Speaker 16: Automotiv celebramos 60 años. 60 años creciendo junto a Burgos. 60
• 19:58
  Speaker 16: años impulsando la movilidad. Gracias por confiar en nosotros. Gracias
• 20:01
  Speaker 16: por formar parte de nuestra historia. Y queremos celebrarlo contigo.
• 20:04
  Speaker 16: Porque este año viene cargado de eventos, sorpresas y momentos
• 20:07
  Speaker 16: muy especiales. Grupo Julián Automotiv. Grupo Julián
• 20:11
  Speaker 3: Automotiv. 60 aniversario. Carretera Madrid-Cirún, kilómetro 234. Vía de servicio de Landa.
• 20:17
  Speaker 3: El Burgos
• 20:17
  Speaker 7: Club de Fútbol también juega fuera del campo. Escucha La Lateral,
• 20:22
  Speaker 7: el podcast del Burgos Club de Fútbol con invitados, historias
• 20:26
  Speaker 7: de grada, análisis y debate. La Lateral, disponible en Spotify,
• 20:31
  Speaker 7: iVox y ahora cada martes a partir de las 11 de
• 20:35
  Speaker 7: la noche también en Vive Radio.
• 20:40
  Speaker 3: Vive Radio Burgos, en el 100.0 de tu FM.
• 20:52
  Speaker 15: Vive Burgos.
• 21:05
  Speaker 4: Y abrimos ahora nuestra sección con la Asociación de Jóvenes Empresarios.
• 21:09
  Speaker 4: Con Ángel lo abordamos en una semana más con su
• 21:13
  Speaker 4: presidente Mario Pérez.¿ Qué tal? Buenos días.
• 21:15
  Speaker 17: Hola María, buenos días.
• 21:16
  Speaker 4: Hoy además con muy buenas noticias porque de nuevo tenemos
• 21:19
  Speaker 4: convocatoria para lo que es la antesala de uno de
• 21:23
  Speaker 4: los días más importantes para la asociación, que es ese
• 21:25
  Speaker 4: premio al mejor empresario. La antesala es Ese proyecto empresarial
• 21:29
  Speaker 4: ya habéis lanzado convocatoria.
• 21:31
  Speaker 17: Eso es. Bueno, aprovechamos el día de hoy para comentar
• 21:37
  Speaker 17: que las inscripciones están abiertas, que además se están recibiendo
• 21:40
  Speaker 17: un buen número de solicitudes y las inscripciones están hasta
• 21:45
  Speaker 17: el 27 de abril. Por eso estamos en la recta final
• 21:49
  Speaker 17: de las inscripciones al mejor proyecto empresarial que celebramos por
• 21:54
  Speaker 17: octavo año consecutivo con Caja Viva Caja Rural.
• 21:57
  Speaker 4: Y después de ocho años haciendo este proyecto, esta gala,
• 22:02
  Speaker 4: para valorar el esfuerzo que supone emprender en esos proyectos
• 22:08
  Speaker 4: más jóvenes, ahora hablamos de cuáles son los requisitos para
• 22:10
  Speaker 4: poder participar,¿ qué balance haces tú también ahora como presidente
• 22:14
  Speaker 4: de AGE y también como hasta ahora has estado en
• 22:17
  Speaker 4: la Junta, has podido ver el devenir de este concurso?¿
• 22:22
  Speaker 4: Qué balance haces?
• 22:23
  Speaker 17: Pues la verdad que muy positivo, porque después de cuatro
• 22:27
  Speaker 17: años en junta directiva que he tenido el gran honor
• 22:30
  Speaker 17: y la oportunidad de valorar y de ver un montón
• 22:33
  Speaker 17: de proyectos, de candidaturas, lo que vemos es que cada
• 22:36
  Speaker 17: vez hay más candidaturas y de mayor calidad, porque al
• 22:41
  Speaker 17: final son proyectos quizá más grandes, con mayor inversión, más ambiciosos, Entonces,
• 22:49
  Speaker 17: realmente nos estamos quedando un poquito alucinados con la calidad
• 22:51
  Speaker 17: de los proyectos. Pero año tras año, te hablo de
• 22:53
  Speaker 17: los últimos años que yo estoy aquí, año tras año
• 22:56
  Speaker 17: se van mejorando. Entonces, es una alegría y es un orgullo.
• 23:00
  Speaker 4: Pues teniendo en cuenta entonces que estamos en esa recta final,
• 23:04
  Speaker 4: como has comentado, hasta el 27 de abril para registrar candidaturas
• 23:07
  Speaker 4: de cara a este mejor proyecto empresarial 2026. será enmarcado dentro
• 23:14
  Speaker 4: del Día del Joven Empresario. Cuéntanos qué requisitos tiene que
• 23:17
  Speaker 4: tener una empresa para poder registrarse.
• 23:19
  Speaker 17: Perfecto. Los requisitos son muy sencillos. Primero, obviamente, la actividad
• 23:24
  Speaker 17: tiene que desarrollarse en Burgos y provincia. Este es uno
• 23:27
  Speaker 17: de los requisitos principales. Un requisito que no es un
• 23:31
  Speaker 17: requisito como tal, pero sí que es muy valorable que
• 23:35
  Speaker 17: la actividad sea un proyecto innovador dentro de lo que
• 23:39
  Speaker 17: podemos enmarcar como un proyecto innovador o que nos cuente
• 23:42
  Speaker 17: algo distinto a lo que estamos acostumbrados. Dentro de lo
• 23:47
  Speaker 17: que es la actividad, tiene que haberse iniciado posteriormente al 1
• 23:51
  Speaker 17: de enero de 2023. Es decir, tiene que tener como máximo
• 23:54
  Speaker 17: unos tres años de vida. Estamos intentando dar visibilidad a
• 23:58
  Speaker 17: esos proyectos más incipientes, que sean como máximo a partir
• 24:01
  Speaker 17: de ese 1 de enero de 2023. Y por último, en caso
• 24:04
  Speaker 17: de que sea persona física, que tenga... sea menor de 41
• 24:09
  Speaker 17: años y si es una persona jurídica, al menos uno
• 24:11
  Speaker 17: de sus socios tiene que tener menos de 41 años. Esto
• 24:15
  Speaker 17: es todo.
• 24:16
  Speaker 4: Se pueden registrar todas las empresas o todos los proyectos
• 24:19
  Speaker 4: que cumplan con estos requisitos? Y luego a la hora
• 24:22
  Speaker 4: de la final, nunca mejor dicho,¿ cuántos se presentan ese día?
• 24:27
  Speaker 17: La Junta Directiva selecciona seis candidatos para llegar a la final,
• 24:32
  Speaker 17: que es el 7 de mayo, es el día que tenemos
• 24:35
  Speaker 17: previsto la gala. Entonces, es ese mismo día donde cada participante,
• 24:40
  Speaker 17: cada proyecto, tiene que batirse para presentar su proyecto en
• 24:44
  Speaker 17: unos minutos, creo que son unos siete minutos, delante de
• 24:46
  Speaker 17: un jurado compuesto por distintas entidades del ecosistema emprendedor y
• 24:52
  Speaker 17: empresarial de Burgos. Y ese mismo día se decide el ganador.
• 24:57
  Speaker 17: Depende también de cómo haya podido defender su proyecto.
• 25:02
  Speaker 4: Me iba a preguntar también, Mario, efectivamente,¿ qué valora el
• 25:04
  Speaker 4: jurado cuando uno de estos seis finalistas Explica nuestros siete mitos,
• 25:08
  Speaker 4: que es muy difícil, luego lo comentamos.¿ Qué valora para
• 25:11
  Speaker 4: poder premiar? Porque por supuesto el directo y esa presentación
• 25:14
  Speaker 4: puede pesar, pero muchas veces los nervios fallan y hay
• 25:16
  Speaker 4: detrás un proyecto muy consolidado.
• 25:18
  Speaker 17: Totalmente. De hecho, si elegimos este formato también es para
• 25:22
  Speaker 17: dar la oportunidad. a que no solo sean las cifras
• 25:25
  Speaker 17: las que determinen el ganador, la facturación o los números
• 25:29
  Speaker 17: o los empleados, sino que sea también la capacidad que
• 25:32
  Speaker 17: tiene el ponente de defender el proyecto. Es un todo.
• 25:36
  Speaker 17: Al final se valora, como tú bien decías, si ya
• 25:38
  Speaker 17: es difícil presentar en siete minutos un proyecto, imagínate para
• 25:42
  Speaker 17: un jurado elegir un ganador de entre normalmente seis proyectos
• 25:45
  Speaker 17: que llegan que todos se merecen el premio. Con lo
• 25:47
  Speaker 17: cual es un todo, es un conjunto de cuestiones. En
• 25:52
  Speaker 17: las que, por cierto, la presentación pesa y pesa mucho.
• 25:57
  Speaker 4: Efectivamente, siete minutos para exponer todo un proyecto a mí
• 26:00
  Speaker 4: me parece muy difícil.¿ Cómo lo ves tú también desde
• 26:05
  Speaker 4: ese punto de vista en el que tú comprendes lo
• 26:07
  Speaker 4: que están intentando contar como emprendedor mismo?¿ Entiendes qué puntos
• 26:12
  Speaker 4: están resaltando y quizás por qué? Si te pusieras tú
• 26:16
  Speaker 4: en esa piel de tener que exponer en siete minutos,¿
• 26:18
  Speaker 4: cómo la afrontarías? ¿No?
• 26:21
  Speaker 17: Pues es complicado, es muy difícil. De hecho, me gusta
• 26:25
  Speaker 17: hablar previa y posteriormente a las galas que he ido
• 26:28
  Speaker 17: viviendo con esos participantes y si nos dicen que sintetizar
• 26:33
  Speaker 17: en tan poco tiempo una idea que igual se lleva
• 26:36
  Speaker 17: gestando varios años y que lleva uno o dos años
• 26:38
  Speaker 17: de ejecución, pues es prácticamente imposible. Lo que nosotros recomendamos
• 26:42
  Speaker 17: es que sean naturales, que sean ellos mismos y que
• 26:45
  Speaker 17: cuenten lo que realmente quieren contar, que no se enfrasquen
• 26:48
  Speaker 17: en hacerlo perfecto porque es casi imposible los nervios como
• 26:52
  Speaker 17: bien decías juegan una mala pasada y yo realmente no
• 26:55
  Speaker 17: me quiero ver ahí es complicado y tienen todas vamos
• 27:00
  Speaker 17: estoy fascinado por cómo presentan los proyectos sobre todo personas
• 27:04
  Speaker 17: o emprendedores que son súper jóvenes algunos y lo presentan
• 27:07
  Speaker 17: nos quedamos boquiabiertos la verdad
• 27:10
  Speaker 4: La ALA, nos lo hemos comentado, tendrá lugar en el
• 27:12
  Speaker 4: Salón de Actos de Caja Viva Caja Rural, es uno
• 27:15
  Speaker 4: de los colaboradores de AGE y también de este Día
• 27:18
  Speaker 4: del Empresario. Precisamente en la presentación el director Ramón Sobremonte
• 27:22
  Speaker 4: hablaba un poco de ese balance de autónomos que hay
• 27:25
  Speaker 4: y un poco la necesidad de seguir creando cultura emprendedora,
• 27:30
  Speaker 4: de seguir creyendo que no debe ser una alternativa, sino
• 27:34
  Speaker 4: una primera opción fácilmente contemplada.
• 27:38
  Speaker 17: Totalmente. De hecho, Ramón apuntaba en la rueda de prensa
• 27:41
  Speaker 17: que tuvimos hace poquito para presentar esta octava edición del
• 27:45
  Speaker 17: Mejor Proyecto Empresarial. que Burgos y provincia pierde autónomos año
• 27:49
  Speaker 17: tras año, con lo cual creo que es una noticia
• 27:51
  Speaker 17: en la que poner el foco y desde AG Burgos,
• 27:55
  Speaker 17: con el patrocinio como aliado de esta casa de Caja
• 28:00
  Speaker 17: Viva Caja Rural, lo que intentamos es poner nuestro granito
• 28:02
  Speaker 17: de arena para visibilizar esos proyectos o bien que ya
• 28:06
  Speaker 17: están funcionando o que van a empezar a funcionar en
• 28:09
  Speaker 17: breve para intentar también visibilizar y que gente más joven,
• 28:13
  Speaker 17: que realmente son los que tienen que coger el relevo
• 28:15
  Speaker 17: en el futuro, pues no lo vean como una heroicidad,
• 28:17
  Speaker 17: sino como una opción viable y realizable.
• 28:21
  Speaker 4: Mario, pues último mensaje para que hasta el 27 de abril,
• 28:24
  Speaker 4: quien nos esté escuchando, quien tenga un proyecto que se
• 28:26
  Speaker 4: ajuste a sus requisitos, se inscriba y pierda los miedos.
• 28:30
  Speaker 17: Por supuesto. Muchas gracias, María
• 28:33
  Speaker 4: Pues 9 y 17 minutos, así que muy pendientes de lo que
• 28:36
  Speaker 4: será ese 7 de mayo con ese proyecto empresarial. Seguimos en Viverradio,
• 28:41
  Speaker 4: hacemos una pausa publicitaria.
• 28:56
  Speaker 9: Vive lo tuyo. Vive tu radio
• 28:59
  Speaker 16: Vive una experiencia única bajo las estrellas, donde cada zancada
• 29:02
  Speaker 16: se convierte en pura adrenalina y buen ambiente. Carrera Nocturna
• 29:07
  Speaker 16: de Moduba. Carrera pie, marcha nórdica o senderismo. Da igual
• 29:11
  Speaker 16: si vienes a competir o a disfrutar. Aquí el protagonista
• 29:14
  Speaker 16: eres tú y la magia de la noche. Sábado 9 de
• 29:17
  Speaker 16: mayo a las 22.30 horas.
• 29:20
  Speaker 8: Quieres vender tu coche sin perder ni tiempo ni dinero?
• 29:23
  Speaker 8: En Automotor Dursan compramos tu coche al momento. Tasación rápida,
• 29:28
  Speaker 8: justa y con pago inmediato. Olvídate de anuncios y regateos.
• 29:31
  Speaker 8: Ven con tu coche y te lo compramos. Visítanos en
• 29:34
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• 29:40
  Speaker 8: tu coche se paga al momento.
• 29:44
  Speaker 13: Vive la emoción de la Liga Hypermotion con Vive Radio.
• 29:48
  Speaker 13: Sábado 25 de abril, Burgos Club de Fútbol, Real Club Deportivo
• 29:52
  Speaker 13: de La Coruña. Desde el Estadio Municipal El Plantío, a
• 29:55
  Speaker 13: partir de las 6 y cuarto de la tarde, Vive en Juego.
• 29:57
  Speaker 13: Y el más completo análisis pospartido con Sergio González. Escúchanos
• 30:02
  Speaker 13: en el 100.0 y también desde viveradio.es. Vive lo tuyo, vive
• 30:06
  Speaker 13: tu radio.
• 30:09
  Speaker 18: Vive un secreto prohibido. Vive a todo lujo sin gastar
• 30:13
  Speaker 18: un céntimo. Vive un viaje sin etiquetas al universo rock. Vive. Ríe. Llora.
• 30:20
  Speaker 18: Todos los viernes a partir de las 8 de la tarde,
• 30:23
  Speaker 18: vive tu música. Vive tu radio. Vive el rock deluxe.
• 30:28
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• 30:33
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• 30:37
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• 30:41
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• 30:44
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• 30:50
  Speaker 6: aliado legal.
• 30:51
  Speaker 13: Vive la magia de la primera FEP en la 8 Burgos.
• 30:54
  Speaker 13: Te traemos todos los partidos del Grupo Ureta Tizona en directo.
• 30:57
  Speaker 13: Martes 21 de abril a las 8 de la tarde desde el
• 31:00
  Speaker 13: Polideportivo Municipal El Plantío. Grupo Ureta Tizona a Mombus Obradoiro.
• 31:04
  Speaker 13: Solo en la 8 Burgos. Aquí nos vemos. Grupo Ureta les
• 31:07
  Speaker 13: ofrece este partido.
• 31:09
  Speaker 12: Estás jubilado? Estás en una etapa de la vida llena
• 31:12
  Speaker 12: de posibilidades. En Caja Viva queremos que disfrutes al máximo
• 31:15
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• 31:18
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• 31:21
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• 31:24
  Speaker 12: con productos y servicios diseñados para esta etapa. Ven a
• 31:26
  Speaker 12: cualquier oficina de Caja Viva y descubre cómo podemos ayudarte
• 31:29
  Speaker 12: a hacer realidad tus sueños. Más información en www.cajaviva.es Caja
• 31:34
  Speaker 12: Viva Caja Rural. Lo que quieras, lo que necesites.
• 31:38
  Speaker 10: El 23 de abril celebramos el Día de Castilla y León.
• 31:41
  Speaker 10: La
• 31:41
  Speaker 11: noche del miércoles 22, grandes conciertos en 12 ciudades de la comunidad.
• 31:45
  Speaker 11: Y
• 31:45
  Speaker 10: la mañana del jueves 23, carrera y marcha popular en las
• 31:48
  Speaker 10: mismas localidades.
• 31:50
  Speaker 11: Toda la información en la web de la Fundación Valores
• 31:52
  Speaker 11: de Castilla y León.
• 31:53
  Speaker 10: Vive tu día, vive tu fiesta.
• 31:56
  Speaker 11: Junta de Castilla y León. Vive la emoción
• 32:00
  Speaker 13: de la Liga Hypermotion con Vive Radio. Sábado 25 de abril,
• 32:05
  Speaker 13: Burgos Club de Fútbol, Real Club Deportivo de La Coruña.
• 32:08
  Speaker 13: Desde el Estadio Municipal El Plantío, a partir de las
• 32:10
  Speaker 13: seis y cuarto de la tarde, Vive en Juego. Y
• 32:12
  Speaker 13: el más completo análisis pospartido con Sergio González. Escúchanos en el 100.0
• 32:18
  Speaker 13: y también desde viveradio.es. Vive lo tuyo, vive tu radio.
• 32:24
  Speaker 14: Espera, espera,¿ esto es correcto?¿ Un Peugeot 508 híbrido por 19.999 en
• 32:29
  Speaker 14: lugar de 52.000? Es
• 32:31
  Speaker 8: posible en Automotor Dursan. Coches de ocasión reacondicionados de mecánica
• 32:36
  Speaker 8: y estética y con hasta 5 años de garantía. Compra y
• 32:39
  Speaker 8: vende tu coche en Dursan.
• 32:41
  Speaker 15: No es nuevo, es Dursan.
• 32:42
  Speaker 8: Visítanos en carretera de Madrid-Irún 234, Burgos o en automotordursan.com.
• 32:52
  Speaker 3: Vive Radio Burgos en el 100.0 de tu FM. Vive Burgos
• 32:59
  Speaker 3: en Vive Radio.
• 33:09
  Speaker 4: Ayer abordábamos esta cuestión en La Tertulia y les decíamos
• 33:13
  Speaker 4: que hoy íbamos a hablar de ello. Y es que
• 33:16
  Speaker 4: alarmaba el titular de la noticia. Las ferias de artesanía
• 33:20
  Speaker 4: peligran tras la disolución de Coarte. Queremos hablar de toda
• 33:24
  Speaker 4: esta cuestión con Silvia Torrente, quien ha sido presidenta de Coarte.
• 33:28
  Speaker 4: No sé si todavía, Silvia.
• 33:30
  Speaker 19: Buenos días. Realmente ya no soy presidenta, tristemente, la verdad.
• 33:36
  Speaker 4: Cuéntanos un poco...¿ Qué hay detrás de esta disolución?¿ Por
• 33:40
  Speaker 4: qué se ha llegado a este punto?
• 33:43
  Speaker 19: Pues a ver, yo creo que si lo pensamos así
• 33:46
  Speaker 19: en frío, esto viene fraguándose de hace tiempo. La junta
• 33:51
  Speaker 19: directiva que estábamos llevábamos muchos años, muchos, muchos años. Y
• 33:55
  Speaker 19: yo pienso, creo que esto debería ser para todas, que
• 33:59
  Speaker 19: no se debería estar tanto tiempo al frente de una asociación.
• 34:02
  Speaker 19: Porque al final se hace todo un poco sin ánimo
• 34:05
  Speaker 19: de lucro, con toda nuestra buena intención. Pero claro, las
• 34:08
  Speaker 19: cosas te acaban cansando, te acaban quemando y tal. Cuando
• 34:13
  Speaker 19: nosotros hemos decidido no continuar porque estamos cansados y tenemos
• 34:16
  Speaker 19: más cosas que hacer, no ha habido nadie que haya
• 34:20
  Speaker 19: cogido el relevo. Nadie. Es verdad que somos una asociación
• 34:23
  Speaker 19: muy chiquitita. Que cada vez somos menos. Que no somos jóvenes.
• 34:28
  Speaker 19: Entonces creo que es un cúmulo de circunstancias que se
• 34:32
  Speaker 19: veía que podía pasar esto. Pero ha sido un poco...
• 34:37
  Speaker 19: No sé, a mí me ha pillado un poco con
• 34:38
  Speaker 19: el pie cambiado, por así decir
• 34:41
  Speaker 4: Silvia, entiendo que, bueno, se entiende que cuando estás hablando
• 34:46
  Speaker 4: de que al presidir en este caso una asociación durante
• 34:50
  Speaker 4: mucho tiempo, pues una también genera, no sé si vicios,
• 34:53
  Speaker 4: pero es verdad que Se necesita quizás frescura cada cierto tiempo,
• 34:57
  Speaker 4: nuevas iniciativas.¿ Y esperabais que hubiera un relevo? Que alguien
• 35:01
  Speaker 4: dijera yo quiero continuar, tengo una idea, creo que aunque
• 35:05
  Speaker 4: sea cuatro años puedo hacer frente a una nueva etapa
• 35:09
  Speaker 4: de coartes.¿ Esperabais que hubiera relevo?
• 35:13
  Speaker 19: Sí que esperábamos. De hecho salió un pequeño grupo de
• 35:17
  Speaker 19: compañeras con la idea de haber continuado. que estuvieron hablando
• 35:23
  Speaker 19: entre ellas, pero que no llegó a haber un punto
• 35:26
  Speaker 19: del venga, yo me pongo al frente, yo tiro para adelante,
• 35:29
  Speaker 19: porque al final siempre hay alguien que tiene que tirar.
• 35:32
  Speaker 19: Y el problema ha sido ese, que no ha habido alguien.
• 35:34
  Speaker 19: Todo el mundo quiere colaborar, pero nadie quiere tirar. Y
• 35:37
  Speaker 19: yo creo que eso lo debe estar pasando en muchas asociaciones.
• 35:41
  Speaker 19: Yo creo que de un tiempo a esta parte, desde
• 35:43
  Speaker 19: la pandemia realmente, todos hemos intentado diversificar, no meter todo
• 35:49
  Speaker 19: el tema en las ferias, para poder sobrevivir todo el año.
• 35:55
  Speaker 19: Y al final es muy bueno para cada uno, pero
• 35:58
  Speaker 19: para la asociación no ha sido tan bueno. Y al
• 36:01
  Speaker 19: final vamos pagando. Y claro, al final no se ha sustentado.
• 36:07
  Speaker 4: Y no como herramienta quizás de tensionar o de querer
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  Speaker 4: casi que presionar Aquí hay ya una nueva junta directiva,
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  Speaker 4: pero sí como curiosidad, se ha preguntado a la gente, bueno,
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  Speaker 4: pero si quieres colaborar,¿ por qué no quizás presidir y
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  Speaker 4: hacerlo con voz, con voto, haciéndolo de manera más firme?
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  Speaker 4: Se ha preguntado quizás el por
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  Speaker 19: qué. Hemos preguntado, pero hay gente que tiene miedo de
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  Speaker 19: ponerse al frente de las cosas en general. Hay otras
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  Speaker 19: que tienen muchos trabajos que hacer y están saturadas. Yo
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  Speaker 19: creo que es difícil. Al final es cuestión de prioridades.
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  Speaker 19: Igual hay algunos que hemos tenido la prioridad durante una
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  Speaker 19: época en que la asociación tiraba para adelante, que era
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  Speaker 19: un proyecto... que nos gustaba, que era ilusionante, que además
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  Speaker 19: hemos capeado con pandemias, hemos capeado con cosas, con cambios
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  Speaker 19: de fechas, con cosas que normalmente nos hacen trabajar más,
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  Speaker 19: pero bueno, hemos tirado para adelante. Pero bueno, yo creo
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  Speaker 19: que los nuevos no tienen el mismo espíritu. A ver,
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  Speaker 19: que yo lo entiendo, porque al final tu día a
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  Speaker 19: día es otro, en el fondo. Pero bueno, es una pena,
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  Speaker 19: es una pena.
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  Speaker 4: Fíjate que ayer, cuando lo hablábamos en la tertulia, se
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  Speaker 4: mencionaba que Coarte ha vivido, de hecho, un crecimiento exponencial
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  Speaker 4: muy grande, que quizás ha tenido valles, decían, ha tenido piquitos,
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  Speaker 4: probablemente hacia abajo, pero muy pocos, pero ha sido generalmente
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  Speaker 4: un crecimiento exponencial desde su creación. O sea, era algo sostenido,
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  Speaker 4: era algo, una asociación, un tejido fuerte en Burgos. Por
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  Speaker 4: eso quizás también extraño.
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  Speaker 19: Ya, sí, sí que es extraño, pero es verdad que
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  Speaker 19: ahora mismo somos pocos y en general mayores. Gente nueva,
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  Speaker 19: yo no sé si igual es que la pasión por
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  Speaker 19: la artesanía ya no es como antes o porque lo
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  Speaker 19: viven de otra manera. Bueno, pues también está Internet, tal cual.
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  Speaker 19: Entonces yo creo que van cambiando un poco las cosas
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  Speaker 19: y nos estamos quedando sin gente joven. La gente joven
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  Speaker 19: al final es la que debería estar. Pues eso, con
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  Speaker 19: proyectos nuevos, pues es que lo que tú decías, cuando
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  Speaker 19: llevas mucho tiempo te acomodas, haces más o menos lo
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  Speaker 19: mismo y es que hay que darle una vuelta a todo. Entonces, bueno,
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  Speaker 19: no sé, es difícil, es difícil.¿ Y por qué no
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  Speaker 19: hay relevo
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  Speaker 4: Porque es verdad que las ferias en Burgos funcionan bien, creo,
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  Speaker 4: si no me corrige Silvia. Sí, sí
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  Speaker 19: las ferias gustan, normalmente funcionan, nos suelen esperar con ganas,
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  Speaker 19: las ferias funcionan. El problema es todo el trabajo que
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  Speaker 19: conlleva organizar la feria y todo lo demás, pues que
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  Speaker 19: no hay nadie que quiere ponerse al frente.¿ Y sí
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  Speaker 4: que hay relevo
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  Speaker 19: en
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  Speaker 4: la
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  Speaker 19: profesión
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  Speaker 4: como tal?
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  Speaker 19: Pues no te creas. Está la cosa complicada. Ya te
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  Speaker 19: digo que somos mayores. Es que igual la edad media
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  Speaker 19: ronda los 50 años tranquilamente. Tranquilamente porque tenemos unos cuantos con
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  Speaker 19: un pie ya en la jubilación y gente nueva, los
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  Speaker 19: últimos que han entrado ya han cumplido los 40. Así que
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  Speaker 19: necesitamos sangre nueva. Igual nos hemos acomodado y no hemos
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  Speaker 19: intentado buscar gente nueva para que entrara en la asociación.
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  Speaker 19: Pues sí, eso al final también ha sido problema nuestro.
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  Speaker 19: Y por no haberlo hecho, pues ahora la estamos pagando.
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  Speaker 4: Es verdad que a mí me da la sensación de que,
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  Speaker 4: en contraposición de la falta quizás de profesionales que se
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  Speaker 4: dediquen a toda esta artesanía, me da la sensación de
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  Speaker 4: que como sociedad hay un crecimiento también exponencial de actividades
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  Speaker 4: de manualidades, de joyas en cerámica… o en resina, o
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  Speaker 4: de hacer cerámica, o de pintura. Me da la sensación
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  Speaker 4: de que estamos viviendo un auge de esas cuestiones, con
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  Speaker 4: lo cual podríamos pensar que si la sociedad lo pide,
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  Speaker 4: hay un profesional detrás que puede estar. Es como algo
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  Speaker 19: contrario, ¿no? Es contradictorio. Si de hecho varios de los
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  Speaker 19: que somos o hemos sido socios damos talleres en nuestras tiendas,
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  Speaker 19: en nuestros comercios, tanto de ganchillo como de cuero, como
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  Speaker 19: yo que doy textil, y tenemos los talleres bastante llenos.
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  Speaker 19: Y de gente
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  Speaker 4: también joven.
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  Speaker 19: Sí, gente joven, gente joven, gente mayor, un poco de todo.
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  Speaker 19: La verdad es que hay un poco de todo. Pero
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  Speaker 19: de ahí a profesionalizarse, pues es que la gente lo
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  Speaker 19: toma como hobby, que me parece normal, vamos. Cada uno
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  Speaker 19: tiene su trabajo y pues es verdad que la artesanía
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  Speaker 19: y lo que son las labores y tal te dan
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  Speaker 19: un punto de relajación que no tienen otros trabajos y
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  Speaker 19: que pues eso... Eso es bueno para nosotros, pero claro,
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  Speaker 19: lo que es punto de relevo que de allí salgan profesionales,
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  Speaker 19: pues eso ya es más difícil, claro. Eso es muy difícil.
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  Speaker 4: Si, como decimos, sí que se estudia, sí que se quiere,
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  Speaker 4: por lo menos a nivel hobby, hacer este tipo de actividades,¿
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  Speaker 4: crees que quizás a nivel educativo hay que dar una
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  Speaker 4: vuelta más? a cómo se vende o cómo se proyecta
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  Speaker 4: este tipo de profesiones más manuales, los oficios, que también
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  Speaker 4: hemos hablado en otras muchas ocasiones, pero hablamos de, como
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  Speaker 4: tú decías, de textil, de cuero, de cerámica, de vidrio,
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  Speaker 4: de todas esas labores que luego cuando vamos a una
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  Speaker 4: feria y las vemos nos quedamos asombrados de cómo se
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  Speaker 4: trabaja en directo ese material, pero quizás desde otros puntos,
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  Speaker 4: desde otros estamentos de la sociedad no se está reforzando
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  Speaker 4: tanto como para que pueda haber una supervivencia del sector
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  Speaker 4: de la artesanía
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  Speaker 19: Yo creo que hay mucha gente que nos ve como manualidades.
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  Speaker 19: Ese es el problema, que nos ve como manualidades para
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  Speaker 19: pasar el rato. Entonces, por eso yo creo que al
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  Speaker 19: final no hay continuidad en muchos. Si es que la
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  Speaker 19: mayor parte de los talleres que éramos de la asociación
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  Speaker 19: éramos unipersonales, sin relevo generacional. Estoy pensando en casi todos,
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  Speaker 19: salvo uno que era la segunda generación, pero que además
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  Speaker 19: ahora está con lesión, o sea que tampoco puede continuar. Entonces,
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  Speaker 19: No sé, yo creo que es una parte de que
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  Speaker 19: la gente piensa que eso, que es algo para pasar
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  Speaker 19: el rato y tal. Que es verdad que tenemos nuestra
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  Speaker 19: cuota de mercado, que la gente nos reconoce, que le
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  Speaker 19: gusta lo que hacemos y tal. Pero el sentir general
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  Speaker 19: igual es otro.¿ Y qué pierde Burgos sin esas
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  Speaker 4: ferias de artesanío?
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  Speaker 19: Uy, a mí me hace mucho duelo. Estamos intentando a
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  Speaker 19: ver si hay forma, porque ahí ya nosotros no tenemos
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  Speaker 19: nada que hacer. pero estamos intentando que FOACAL, la Federación
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  Speaker 19: de Artesanos de Castilla y León, se haga cargo de
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  Speaker 19: las ferias como ha pasado en el resto de ciudades
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  Speaker 19: de Castilla y León, porque esto ha pasado en otras asociaciones.
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  Speaker 19: De hecho, éramos la última asociación que continuábamos en funcionamiento,
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  Speaker 19: como la última aldea gala de Asterix. Entonces, por parte
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  Speaker 19: de FOACAL no hay ningún problema, pero claro, nosotros teníamos
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  Speaker 19: un convenio con el ayuntamiento por ser una asociación de burgos,
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  Speaker 19: Y claro, con una federación de Castilla y León que
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  Speaker 19: está en Valladolid, la cosa debe ser algo más complicada.
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  Speaker 19: Yo en estas cosas me pierdo. O sea, yo sé
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  Speaker 19: porque he hablado con el concejal, he hablado con los
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  Speaker 19: técnicos del ayuntamiento y sé que es algo que es
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  Speaker 19: más complicado. Interés, muchísimo. Porque lo que no queremos es
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  Speaker 19: que las ferias se dejen de hacer. O sea, eso
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  Speaker 19: es lo primero, que no queremos que se pierda. Pero
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  Speaker 19: nosotros no podemos ya organizarlas.
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  Speaker 4: No hay vuelta atrás.
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  Speaker 19: supongo que en algún punto se podría volver a retomar.
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  Speaker 19: Pero ahora mismo estamos en un punto que necesitamos un
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  Speaker 19: periodo de reflexión. Entonces, al final son cosas internas que
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  Speaker 19: influyen a mucha gente. Ese es el problema.
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  Speaker 4: Pues estaremos muy pendientes, Silvia, de si después de ese
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  Speaker 4: periodo de reflexión podemos volver a hablar de Cuarte como asociación.
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  Speaker 4: y de muchas más ferias de artesanía y muchas más iniciativas.
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  Speaker 4: Muchísimas gracias por habernos acompañado.
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  Speaker 19: Gracias a vosotros. Vive lo tuyo. Vive tu radio.
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  Speaker 2: Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a viernes
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  Speaker 2: desde las 8 hasta las 11 y media de la mañana en el 100.0
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  Speaker 2: y en el 94.2 de tu FM.