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244. Les 3 choses à installer dans votre entrée pour plus d'autonomie · Montessori avec les Montessouricettes, pour les parents et les pros

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  Speaker 1: Montessori chez eux, avec leurs enfants ou les enfants qu'ils gardent.
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  Speaker 1: Dans ce podcast, nous parlerons donc de pédagogie Montessori, mais aussi de discipline positive, d'instruction en famille ce qu'on appelle aussi l'école à la maison de co-schooling et de bien d'autres choses encore.
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  Speaker 1: Nous attaquons la deuxième semaine après la rentrée des classes Et peut-être que vos bonnes résolutions du début ont commencé à s'effriter légèrement, que vos bonnes résolutions du début ont commencé à s'effriter légèrement, peut-être que ça y est, vous commencez à courir après la chaussure gauche du petit ou après le cahouet de la plus grande, que vous ne trouvez pas le sac d'activité pour aller au foot ou le sac de piano, le sac d'école, etc.
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  Speaker 1: C'est pour ça qu'aujourd'hui, je voudrais partager avec vous un certain nombre d'informations que je partage aussi dans ma formation Aménager sa maison Montessori, qui est une mini-formation assez courte, que vous pouvez suivre en dix jours seulement et qui parcourt toute votre maison pour essayer de l'aménager au mieux, pour favoriser l'autonomie des enfants et, avouons-le tout simplement, pour vous simplifier la vie.
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  Speaker 1: Évidemment, je ne vais pas vous partager tout le contenu de cette formation dans un podcast déjà, on n'aurait pas le temps.
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  Speaker 1: Et puis ensuite, voilà, ça demande un petit peu plus quand même d'implication.
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  Speaker 1: J'avais quand même envie de vous en partager, non pas l'essentiel, mais peut-être ce qui peut faire le plus de différence dans votre vie quotidienne.
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  Speaker 1: Et c'est là que j'ai pensé à l'entrée Comment réaménager son entrée?
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  Speaker 1: Parce que j'ai déjà eu une de mes stagiaires qui m'a dit ça, qu'elle avait suivi ma formation Aménager sa maison Montessori, et qu'en fait, elle l'aurait acheté même s'il n'y avait que l'entrée, parce que ce que je partage uniquement dans cette vidéo avait changé sa vie le matin et que sa routine du matin en avait été révolutionnée.
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  Speaker 1: Du coup, le reste, évidemment, elle l'avait trouvé également passionnant, mais c'était l'aménagement de cette pièce-là qui avait fait le plus de différence.
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  Speaker 1: Et c'est naturel, parce que l'entrée, c'est un petit peu le point névralgique de votre chez-vous.
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  Speaker 1: C'est un endroit crucial, c'est là où on fait tout ce qu'il y a à faire juste avant de partir Et le critère crucial, c'est de réussir à partir à l'heure avec tout ce qu'il faut Chaussures au pied, manteau sur le dos et toutes les affaires avec soi.
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  Speaker 1: Donc, j'ai partagé avec vous aujourd'hui les trois choses fondamentales à installer dans votre entrée pour développer l'autonomie de votre enfant et, tout simplement, vous simplifier le quotidien.
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  Speaker 1: Et comme pour tout ce qui va concerner l'aménagement de la maison, il va y avoir quatre critères qui vont nous animer, toujours les mêmes.
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  Speaker 1: Le premier de ces critères, c'est d'essayer d'aménager les choses autant que possible à la hauteur de l'enfant.
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  Speaker 1: Évidemment, ça va être très différent si vous avez un tout petit de 2 ans ou un grand dadette de 16 ans.
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  Speaker 1: D'aménager donc les choses à la hauteur de l'enfant, c'est le premier critère et sans doute l'un des plus importants, sinon le plus important des quatre.
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  Speaker 1: Le deuxième point, c'est de tout faire pour favoriser l'autonomie de l'enfant.
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  Speaker 1: Et pour ça, on ne va pas seulement passer par l'aménagement de l'espace, on va aussi adopter quelques habitudes, quelques principes pour favoriser l'autonomie chez notre enfant.
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  Speaker 1: Le troisième aspect, c'est qu'on va essayer de garder les choses aussi sobres et minimalistes que possible.
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  Speaker 1: Pourquoi?
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  Speaker 1: Tout simplement, parce que ce sera plus facile à ranger.
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  Speaker 1: Moins il y a de choses et plus il y a une place pour chaque chose, plus votre espace sera facile à garder, ranger.
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  Speaker 1: Et le quatrième critère dans nos aménagements, ça va être la valeur esthétique.
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  Speaker 1: Est-ce que mon aménagement est agréable au regard?
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  Speaker 1: Alors, c'est un plus, ça a de la valeur.
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  Speaker 1: Mais je dirais que c'est ce qui vient sans doute en dernier, c'est un peu la cerise sur le gâteau, c'est ce qui va peut-être vous donner la motivation ou l'envie de garder l'espace rangé, mais la fonctionnalité.
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  Speaker 1: Fonctionnalité passe quand même avant tout.
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  Speaker 1: Alors, comme je vous le disais, dans la formation Aménagiste à la Maison Montessori, on aborde bien d'autres choses, pas seulement l'entrée.
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  Speaker 1: Si vous voulez vous y inscrire, vous découvrirez qu'on aborde aussi la cuisine avec, par exemple, un tutoriel pour construire votre propre tour d'observation Montessori.
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  Speaker 1: On aborde un gros chapitre sur la chambre, évidemment.
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  Speaker 1: On aborde un gros chapitre sur la chambre, évidemment, avec la question du lit au sol ou pas, avec la mise en place de la rotation des jouets pour laquelle je vous guide pas à pas, un système de rangement des vêtements qui soit, là encore, conçu pour favoriser l'autonomie des enfants dans l'habillage et le déshabillage, le rangement des livres et aussi le rangement des loisirs créatifs qui, souvent, s'étalent un peu partout, et on retrouve facilement des perles et des crayons de couleur absolument partout dans la maison.
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  Speaker 1: Et puis, on aborde aussi, évidemment, la salle de bain pour que votre enfant soit autonome dans ses gestes d'hygiène au quotidien, là aussi, et petit bonus de cette formation, il y en a plusieurs, mais mon préféré, c'est que j'y ai ajouté l'enregistrement d'un webinaire que je fais régulièrement, qui s'appelle Des matins paisibles et sereins avec la pédagogie Montessori, et qui vous apprendra justement à élaborer votre routine du matin et à tout faire pour que les choses soient plus apaisées avant de partir au travail, à l'école, à la garderie, à la crèche, que sais-je.
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  Speaker 1: Alors, revenons-en à notre entrée.
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  Speaker 1: Il y a, comme je vous le disais, trois choses à installer si vous voulez avoir une entrée montessorienne, quelque chose qui va favoriser l'autonomie de vos enfants et vous simplifier le quotidien.
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  Speaker 1: Le premier coin, c'est un espace pour les manteaux.
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  Speaker 1: Alors, ça peut être un petit peu comme en classe, des petits crochets sur les murs, et vous pouvez avoir d'ailleurs un espace pour chaque enfant si vous avez une entrée assez grande.
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  Speaker 1: Et dans cet espace de l'enfant, vous allez retrouver les trois aspects dont je vais vous parler dans ce podcast, le premier étant donc un endroit pour ranger les manteaux.
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  Speaker 1: Ça peut aussi bien être une pâterre, mais ce qui va être important, c'est d'avoir des crochets ou des crochets sur la pâterre, qui seront à la bonne hauteur pour chacun de vos enfants.
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  Speaker 1: Il faut que vos enfants puissent accrocher leur manteau et le récupérer seul.
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  Speaker 1: C'est un geste qui est facile, même avec des tout petits, et donc vous allez considérablement vous simplifier les choses comme ça.
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  Speaker 1: Autre aspect important je vous recommande de n'avoir qu'un seul manteau par personne dans la famille, ce qui n'empêche pas d'avoir d'autres manteaux, par exemple des manteaux qui ne sont pas adaptés à la saison.
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  Speaker 1: Par exemple, au moment où j'enregistre ce podcast, on est plutôt sur des vêtements de mi-saison, des vêtements d'automne.
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  Speaker 1: Peut-être que vous allez garder les gros anoraks pour l'hiver, peut-être que vous allez garder aussi les petites vestes légères, plutôt pour l'été.
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  Speaker 1: Tout ça, ça peut aller dans un placard à l'écart, à un endroit où on peut aller les chercher si on en a besoin, mais les chercher si on en a besoin, mais qui ne prend pas de l'espace dans votre espace principal, qui est l'entrée, la partie visible de l'iceberg.
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  Speaker 1: Donc, ne gardez si possible qu'un seul manteau, éventuellement un manteau plus un cahouet.
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  Speaker 1: Vous pouvez adapter, mais soyez aussi minimaliste que possible là-dessus.
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  Speaker 1: Le deuxième espace, la deuxième partie de l'entrée à aménager, c'est qu'il va vous falloir un coin à chaussures.
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  Speaker 1: Là, j'ai un certain nombre de conseils à vous donner.
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  Speaker 1: Même chose que pour les manteaux dans le coin à chaussures, je vous recommande de n'avoir qu'une seule paire de chaussures par enfant.
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  Speaker 1: Plus évidemment, une paire de chaussons, sauf si vous préférez rester pieds nus chez vous.
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  Speaker 1: Quelqu'un n'a pas besoin de chaussons.
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  Speaker 1: Ensuite, un aspect très important, c'est de trouver une solution pour aider votre enfant à distinguer la chaussure gauche de la chaussure droite.
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  Speaker 1: Parce que souvent, on perd du temps.
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  Speaker 1: C'est-à-dire que même si votre enfant est capable de mettre ses chaussures tout seul, s'il ne sait pas distinguer la chaussure gauche de la chaussure droite, vous allez vous retrouver au dernier moment à devoir lui enlever ses chaussures et les lui remettre dans le bon sens.
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  Speaker 1: Donc, vous allez perdre du temps, vous allez être agacé, bref, autant éviter ça.
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  Speaker 1: Alors, il y a trois solutions pour distinguer la gauche et la droite sur des chaussures.
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  Speaker 1: Première solution vous pouvez prendre un autocollant et le couper en deux.
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  Speaker 1: Vous mettez la partie gauche sur la chaussure gauche, la partie droite sur la chaussure droite.
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  Speaker 1: Vous pouvez le faire à l'extérieur de la chaussure.
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  Speaker 1: Il faut en général renouveler l'autocollant régulièrement.
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  Speaker 1: Vous pouvez aussi le faire à l'intérieur de la chaussure, sur la semelle intérieure.
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  Speaker 1: L'avantage quand c'est à l'extérieur, c'est qu'il est plus facile de reconstituer l'autocollant, c'est plus visible.
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  Speaker 1: Mais ça fonctionne aussi si c'est à l'intérieur.
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  Speaker 1: Deuxième solution vous pouvez montrer à votre enfant.
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  Speaker 1: C'est plus facile à voir sur certaines chaussures, mais sinon, vous pouvez expliquer à votre enfant que les chaussures doivent pouvoir se faire un bisou.
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  Speaker 1: Si vous regardez bien la forme des chaussures, normalement, sur la partie interne du pied, il doit y avoir un petit creux et puis un élargissement au niveau de ce qui précède les orteils Et donc, à cet endroit où il y a cet élargissement, les chaussures sont censées se faire un bisou.
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  Speaker 1: Elles se rapprochent à cet endroit-là, alors que si vous les mettez dans le mauvais sens, elles s'écartent, elles se font la tête.
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  Speaker 1: Donc, ça peut être un bon moyen, aussi mnémotechnique, pour les enfants de se dire ah, mes chaussures doivent se faire un bis.
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  Speaker 1: La troisième option, c'est d'utiliser des autocollants spécialisés Et là, je vous recommande tout particulièrement la marque AQIES, qui s'écrit A-Q-U-I-S, qui a créé justement des autocollants gauche-droite.
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  Speaker 1: L'autocollant gauche est rouge, l'autocollant droite est vert et sur chaque autocollant, vous avez le dessin correspondant du pied Sur l'autocollant gauche, un pied gauche, sur l'autocollant droite, un pied droit Et il y a une protection à mettre par-dessus l'autocollant.
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  Speaker 1: Je peux vous assurer que ça fonctionne extrêmement bien.
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  Speaker 1: Ces autocollants sont inusables.
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  Speaker 1: En général, la chaussure est usée bien avant l'autocollant.
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  Speaker 1: Nous les utilisons depuis des années, vraiment des années.
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  Speaker 1: C'est incroyable.
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  Speaker 1: Et dans la formation, aménager ces maisons Montessori.
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  Speaker 1: En plus, vous pouvez bénéficier des dernières offres que nous avons avec Akiyes, puisque nous avons une offre de parrainage avec eux.
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  Speaker 1: Ce n'est pas un partenariat rémunéré, c'est juste que nous avons des offres, des réductions qu'ils peuvent vous faire parce que vous êtes parrainés par nous aussi.
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  Speaker 1: Donc, vous avez ces trois solutions pour distinguer la gauche et la droite.
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  Speaker 1: Mais tout cela ne servira à rien si les chaussures de votre enfant sont difficiles à enfiler.
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  Speaker 1: Donc, je sais, c'est très joli, les petites chaussures vernis à lacer pour les enfants de 18 mois à 2 ans, mais il faut avouer que ça ne favorise pas l'autonomie.
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  Speaker 1: Donc, il y a un choix à faire Ou bien vous favorisez l'esthétique Mais je ne vous juge absolument pas, je comprends tout à fait aussi qu'on ait envie que notre enfant porte de belles choses Ou bien vous favorisez l'autonomie Et dans ce cas-là, plus ils sont jeunes, plus il faut aller vers des velcros Et ensuite, en grandissant un petit peu, mais pas avant, je dirais, trois ans au minimum on pourra passer au lacet.
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  Speaker 1: Et une fois que vous avez fait ce choix, que vous avez acheté des chaussures, il va falloir prévoir un temps à votre enfant pour qu'il puisse s'entraîner, parce que, que ce soit les velcros ou les lacets, ça demande un entraînement pour apprendre à les mettre et à les retirer.
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  Speaker 1: C'est là où les outils de la vie pratique Montessori sont extrêmement utiles, puisque nous avons par exemple des cadres d'habillement, il y a un cadre à velcro et il y a un cadre à lacet.
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  Speaker 1: Votre enfant va d'abord apprendre à faire simplement un nœud simple et ensuite, vous pourrez, vous, sur ses chaussures, faire la boucle, et puis ensuite, sur le cadre, puis sur ses chaussures, votre enfant va pouvoir apprendre à faire vraiment le nœud de chaussure.
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  Speaker 1: Donc, avec ces cadres d'habillement, ça va considérablement vous simplifier les choses.
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  Speaker 1: Mais il est quand même important de prendre le temps de s'entraîner à un autre moment que le matin.
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  Speaker 1: Le matin, vous êtes pressé, vous avez besoin de partir, vous avez des engagements.
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  Speaker 1: Prenez un temps je ne sais pas, moi, le week-end, le mercredi, le soir, un moment où vous êtes tranquille, pour que votre enfant ne soit pas pressé et qu'il puisse réellement apprendre à mettre ses velcros ou à faire ses lacets.
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  Speaker 1: Et puis, enfin, pour ce coin à chaussures, pensez à faire en sorte que ce soit un coin suffisamment confortable pour s'asseoir et mettre ses chaussures, par exemple avec une petite chaise à la bonne hauteur pour votre enfant, ou un petit tapis pour ne pas avoir froid aux pieds si on y arrive pieds nus.
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  Speaker 1: Pensez aussi au Comment on appelle ça.
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  Speaker 1: Ça m'échappe À ce dont on se sert pour enfiler les chaussures.
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  Speaker 1: Vous savez, on peut mettre dans la chaussure et on glisse le pied.
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  Speaker 1: Ça va m'échapper, je suis désolée, en plein milieu de ce podcast, mais pensez à tout ce qui peut faciliter les choses aussi pour votre enfant.
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  Speaker 1: Donc, ça, c'était pour le coin à chaussures, comme le coin à manteau.
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  Speaker 1: Comme je vous le disais, si vous faites un espace par enfant, vous pouvez très bien avoir, sur une petite partie du mur qui sera son espace à lui, un ou deux crochets pour son manteau, ou éventuellement deux manteaux, un petit espace pour glisser ses chaussures en dessous et peut-être de quoi s'asseoir dans cet espace pour glisser ses chaussures en dessous et peut-être de quoi s'asseoir dans cet espace.
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  Speaker 1: Et le dernier aspect, ça va être d'organiser un coin pour les affaires, c'est-à-dire tout ce qui n'est pas manteau et chaussures.
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  Speaker 1: Ça peut être les affaires d'hiver, les affaires d'été ou les affaires d'activité.
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  Speaker 1: Donc, là aussi, vous pouvez glisser un petit bac, par exemple, pour votre enfant, ou mettre une petite étagère en hauteur, pas trop haut, à hauteur de l'enfant, pour pouvoir mettre ses affaires d'hiver ou d'été et ses sacs d'activité.
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  Speaker 1: Alors, en ce qui concerne les affaires d'hiver ou d'été déjà, je vous recommande de n'avoir que des affaires de saison qui soient sorties.
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  Speaker 1: On n'a pas besoin d'avoir la crème solaire à disposition en plein mois de décembre.
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  Speaker 1: Enfin, évidemment, sauf exception, si vous faites du ski avec beaucoup de soleil, en revanche, vous allez avoir besoin d'un bonnet, d'une écharpe, d'une paire de gants, etc.
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  Speaker 1: Et inversement.
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  Speaker 1: En été, c'est dommage de s'encombrer d des bonnets ou des moufles.
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  Speaker 1: Une petite suggestion pour les affaires d'hiver si vous avez plusieurs enfants et que c'est rapidement le bazar, ou si souvent il y a un gant perdu, je vous suggère de faire faire des lots à vos enfants.
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  Speaker 1: Un lot, c'est que vous prenez un bonnet et dans ce bonnet, vous glissez une écharpe ou un snood, enfin ce qu'ils mettent autour du cou, et une paire de gants ou de moufles.
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  Speaker 1: Tout va dans le bonnet.
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  Speaker 1: Le bonnet sert en quelque sorte de sac.
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  Speaker 1: L'avantage, c'est que les objets sont contenus et puis ils sont séparés des affaires des frères et sœurs.
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  Speaker 1: On n'a pas besoin de chercher la bonne paire de gants en différentes tailles pour vos différents enfants.
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  Speaker 1: Là, ça devient un cauchemar, parce qu'il faut regarder l'étiquette de taille.
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  Speaker 1: Oui, ne me demandez pas comment je le sais, c'est que moi-même j'ai commis cette erreur.
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  Speaker 1: Un jour.
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  Speaker 1: On est obligé de regarder la taille pour savoir à quel enfant ça appartient.
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  Speaker 1: Donc, faites des lots, mettez toutes les affaires dans le bonnet été.
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  Speaker 1: Mettez dans cet espace, sur cette étagère ou dans ce bac par enfant, la crème solaire, son chapeau, peut-être un gilet réfléchissant si vous partez à vélo ou même à pied et que vous voulez un peu plus de sécurité.
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  Speaker 1: Et vous pouvez aussi avoir un bac familial, justement le bac où vous mettriez, par exemple, la crème solaire pour toute la famille et, pourquoi pas, l'appareil photo que vous prenez pour les sorties.
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  Speaker 1: Pensez aussi aux lunettes de soleil.
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  Speaker 1: Tout ce dont vous pourriez avoir besoin en extérieur, dans le bac familial ou dans le bac par enfant.
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  Speaker 1: On peut aussi imaginer d'y mettre les gourdes, par exemple.
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  Speaker 1: Et puis il reste les affaires des activités extrascolaires de vos enfants.
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  Speaker 1: Ça peut être la musique, le sport, peu importe.
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  Speaker 1: Ce que je vous recommande, c'est d'avoir un sac par activité de l'enfant et non pas un sac de l'enfant dont vous allez changer le contenu, qui sera un jour le sac de foot et un jour le sac de piano.
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  Speaker 1: Vraiment, un sac par activité.
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  Speaker 1: Même si ça vous fait acheter un sac supplémentaire, ça va vraiment vous aider de ne pas avoir à changer le contenu du sac.
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  Speaker 1: Vous risquez moins d'oublier des choses.
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  Speaker 1: Et là, il y a deux solutions Ou bien vous rangez le sac à un endroit qui est logique par rapport à l'activité.
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  Speaker 1: Par exemple, près du piano si c'est le sac de musique, ou près de l'instrument de votre enfant, parce qu'il va avoir besoin de s'entraîner pendant la semaine.
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  Speaker 1: Mais si c'est, par exemple, un sac de sport, vous pouvez le mettre dans l'entrée avec le manteau, la paire de chaussures, etc.
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  Speaker 1: De votre enfant.
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  Speaker 1: Vous pouvez l'accrocher à la pâtière ou au crochet à manteau ou vous pouvez le mettre dans le bac ou l'étagère de votre enfant où il a ses affaires d'hiver ou d'été.
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  Speaker 1: Vous pouvez aussi éventuellement ranger tous les sacs d'activité dans un placard.
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  Speaker 1: Si ça prend beaucoup de place, ça ne demande pas beaucoup d'efforts d'ouvrir le placard et de saisir un sac.
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  Speaker 1: C'est quelque chose d'assez visible et d'assez pratique à déposer dans le placard et à récupérer dans le placard.
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  Speaker 1: Donc, je vous récapitule ces trois aspects de l'entrée que vous pouvez aménager.
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  Speaker 1: Je vous conseille donc d'installer un coin à manteau, un coin à chaussure et un coin à affaire.
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  Speaker 1: Alors, n'hésitez pas à réécouter ce podcast.
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  Speaker 1: Tout en aménageant votre espace Comme ça, vous aurez en tête toutes les astuces que je vous propose, en particulier pour enfiler les chaussures dans le bon sens.
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  Speaker 1: Je vous recommande aussi, pour que votre enfant soit plus autonome dans l'enfilage du manteau, d'utiliser ce qu'on appelle la méthode du papillon.
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  Speaker 1: Je vous en fais une démonstration dans une vidéo YouTube.
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  Speaker 1: Vous trouverez le lien dans les notes de cet épisode Et cette vidéo du YouTube est également disponible dans la formation Aménager sa maison Montessori.
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  Speaker 1: Mais, mais, mais.
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  Speaker 1: Mais.
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  Speaker 1: Tout ce que je viens de vous dire n'aura aucune importance si vous ne mettez pas en place ce dernier point.
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  Speaker 1: Est-ce que vous devinez ce que c'est?
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  Speaker 1: Il va s'agir d'être extrêmement discipliné pour maintenir l'espace rangé, parce que si vous avez fait les meilleurs aménagements du monde, mais que vous n'êtes pas rigoureux pour le maintenir rangé, eh bien tout va dégénérer.
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  Speaker 1: Donc, qu'est-ce que ça veut dire d'être discipliné?
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  Speaker 1: Ça veut dire que dès qu'on rentre, on accroche son manteau, on enlève ses chaussures et on gère le sac d'activité.
• 19:39
  Speaker 1: Gérer le sac d'activité, ça veut dire le poser près de l'instrument de musique si on revient de la musique.
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  Speaker 1: Ça veut dire aller mettre les affaires de sport dans le panier de linge sale s'il y a quelque chose à laver.
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  Speaker 1: Ou ça veut dire l'accrocher avec le manteau, ou le mettre dans le bac des affaires, etc.
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  Speaker 1: Pourquoi?
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  Speaker 1: Parce que c'est cette discipline que vous allez avoir au moment où vous rentrez chez vous qui va vous faciliter les choses au moment où vous sortez de chez vous, parce que les affaires sales auront été lavées, parce que chaque chose sera à sa place et que vous n'aurez pas à les chercher partout.
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  Speaker 1: Donc, ça demande d'être extrêmement rigoureux là-dessus avec vos enfants les premiers temps.
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  Speaker 1: On dit souvent qu'il faut à peu près 21 jours pour prendre une habitude.
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  Speaker 1: C'est un peu plus compliqué que ça, mais restons sur cette idée de 21 jours.
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  Speaker 1: Donc, pendant trois semaines, ne laissez rien passer Dès qu'on rentre manteau, chaussures, sac, manteau, chaussures, sac.
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  Speaker 1: Ça doit devenir un mantra pour vos enfants.
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  Speaker 1: Ils ne doivent même plus avoir à y réfléchir Et, croyez-moi, au bout de trois semaines déjà, eux-mêmes auront commencé à voir l'intérêt de ce processus parce qu'ils n'auront plus à chercher leurs affaires avant de partir Et vous, vous en verrez tout l'intérêt Et tout le monde aura commencé à vraiment en prendre l'habitude.
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  Speaker 1: Donc, il n'y aura quasiment plus à y réfléchir.
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  Speaker 1: Ce sera devenu un automatisme.
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  Speaker 1: Et cet automatisme, croyez-moi, ce sont de bonnes bases pour toute la vie, parce qu'en fait, vous avez envie aussi que votre enfant, plus tard, soit un adulte ordonné qui ne rentre pas en balançant son sac sur le canapé, en balançant son manteau par terre et en jetant ses chaussures à l'autre bout de la pièce.
• 21:20
  Speaker 1: Ça va aider votre enfant, même dans sa vie d'adulte, d'apprendre à être ordonné dès l'enfance.
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  Speaker 1: J'espère vous avoir donné envie de réaménager un petit peu votre maison.
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  Speaker 1: Souvent, on aime bien en profiter au moment de la rentrée.
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  Speaker 1: J'espère vous avoir donné surtout beaucoup de pistes pour le faire Et si vous ne devez réaménager qu'une pièce, par pitié, aménagez votre rentrée.
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  Speaker 1: Et si vous voulez aménager les vôtres, n'hésitez pas à rejoindre ma formation Aménager sa maison Montessori, dont vous trouverez le lien dans les notes de cet épisode.
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  Speaker 1: C'est tout pour aujourd'hui.
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  Speaker 1: Je vous souhaite une excellente semaine et je vous donne rendez-vous mardi prochain pour un nouvel épisode de ce podcast.
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  Speaker 1: À très bientôt.
• 21:58
  Speaker 1: Votre petite souris 7, anne-la.
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  Speaker 1: Sous-titrage Société Radio-Canada.