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Tutoría: A Pocos Meses del Examen (Policía Nacional) · Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones

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  Me me preocupa que se te alargue demasiado la maquetación y si
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  hay que dejarse cosas, pues lo dejamos.
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  Pero no tenéis el doble o el triple de lo que dura una clase
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  en esa clase. ¿Cómo me aconsejaría dar la
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  segunda vuelta Memorizando, diciéndote, yo reventé un poco
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  cuando me quedaban cuatro meses para eso y yo estudiaba más o
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  menos unas 6 horas? Bueno, reventé.
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  No, no podíamos. Me di cuenta de que era mucho
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  mejor estudiar cuatro y estar bien que por querer estudiar 6,
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  sentirme culpable, estar el día jodido.
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  Sigo maquetando porque yo me enfoqué en Maquetar, VI que lo
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  más importante viendo gente que había probado con vosotros y
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  gente que lo primero al Maquetar el temario completamente.
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  Maquetar requiere un esfuerzo inicial, pero es una inversión,
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  luego tienes un retorno. ¿De la Hostia estás más
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  desmotivado, pero porque este momento de también de decir por
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  qué oposita, qué haces aquí? No es como que vale.
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  ¿Por qué estás cansado? Buenas, bienvenidos a canales
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  Youtube hoy tengo el enorme placer de compartir mesa con
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  Juanjo, opositor de Policía Nacional.
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  Has venido desde Málaga a Madrid para esta tutoría.
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  ¿Qué presión, macho, voy a intentar estar a la altura?
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  Bueno, lo primero, muchísimas gracias, muchísimas gracias.
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  ¿Primero por pues por apostar por por niña como alumno no?
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  YY estar a punto de Ninja y. Y dejarnos que que te ayudemos
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  con con tu posición. Y muchas gracias también por
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  venir hasta aquí. Yo por mi lado me voy a
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  desangrar, o sea voy a voy a estar aquí al cien por cien ya
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  que tú has hecho el esfuerzo. Joder, voy a voy a esforzarme
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  todo lo que pueda, pero esto a la altura.
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  Sí, sí, seguro, Jo. ¿Antes, antes de empezar,
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  cuéntanos un poco bueno, quién eres?
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  ¿Cómo estás preparando la posición?
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  Y más o menos 1 poco tu historia desde que empezaste hasta.
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  ¿Ahora, bueno, pues yo soy Juanjo, vengo de Málaga y bueno,
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  yo me empecé a opositar en 2021, vale?
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  Quise decir, dice el policía. Desde.
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  El principio desde el principio sí, porque bueno, no, no tenía
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  mucha idea de de lo que son las fuerzas y cuerpos de seguridad.
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  Si un amigo mío quería cambiar mi vida, yo de alguna manera y
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  dije y estaba mi un amigo mío opositando y dice, pues prueba
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  la Academia presencial. Y dijo, Bueno, voy a probar y el
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  primer día ya me enamoré de de lo que es la la profesión en sí.
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  Sabes el ambiente que había allí el profesor que me.
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  Que me tocó un buen profesor dando una clase de.
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  La Policía Nacional por dentro de la Unión Europea recién
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  estaba haciendo las prácticas y tal y y a partir de ahí dije,
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  Buah, esto es lo mismo, yo cuento mucho mi historia y
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  perdona que que te corte, ahora te dejo yo cuento mucho mi
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  historia y claro, yo bomberos no la no conocía bomberos, entonces
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  yo no podía tener vocación por bomberos porque no la conocía ni
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  mi padre es bomberos, ni mi tío bombero, ni ni ni tengo
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  familiares, amigos, bomberos. Yo me enamoré de bomberos cuando
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  conocí bomberos, pero pero ya había decidido depositar.
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  No antes, entonces sí me me suena la historia, me.
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  Suena yo igual igual no tengo ni ni a mi primo ni a mi padre ni a
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  nadie de que sea policía conocido de de familia.
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  Bueno, mi abuelo fue Guardia Civil, pero no hace ya sí muchos
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  años que no. ¿Y qué tal el aterrizaje en las
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  oposiciones? Muy bien.
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  A ver, bueno, en 2091 dije, Bueno, vamos a ver qué es esto.
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  Fue primera cadena, muy bien y tal, pero claro, después.
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  Vi el temario y el temario de Policía Nacional me engaña.
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  El temario yo lo vi y dije, Buah, bueno, vamos a comprar un
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  libro y tal lo compré, De hecho están casi sin sin Sur ni nada
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  porque al final dije esto no esto ni dónde cogerlo.
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  ¿Pero bueno, empecé a dar y a la Academia Presencialmente tal, me
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  compré el temario, el cuadro me resumen y tal y tal y me di
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  cuenta, dije, vale, ya va Juanjo, casi 10 años sin
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  estudiar nada porque yo he estado trabajando desde los 23
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  años, me puse a trabajar y a partir de ahí ya no, no?
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  Sí, estudié automoción, vale, salí de bachillerato, aprobarse
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  de actividad y me dediqué a la rama de Formación Profesional.
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  Vale, estudié automoción y a partir de ahí ya empecé a
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  trabajar pintando coches. Soy pintor de coches.
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  ¿Sí, 2 años atrás llevaba ya 6 años trabajando, que dije toda
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  la vida te veo aquí que me gusta, es algo que me encanta, o
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  sea, lo que es, que soy muy, muy meticuloso con el trabajo, dejo
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  el trabajo muy bien y tal te ves?
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  Dentro de 10 años haciendo esto como este hombre que llega ya se
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  va a jubilar y tal, y entonces ahí ya le doy vuelta a la cabeza
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  de hay que cambiar otra cosa, pero algo que te guste, no algo,
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  yo qué sé informático y por qué ganas más dinero, no, no vamos a
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  buscar algo. ¿Entonces mi amigo me dijo eso y
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  dije, pero yo tengo 29 años, yo que soy muy mayor policía que
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  dice y dice, pero qué dice? Pero si hay gente con 30 para
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  arriba, la mayoría son mayores. Y ahí ya empecé a a opositar,
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  llevaba dos meses, me presenté el primer año por probar las
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  pruebas físicas, las pasé muy bien, 23 puntos, porque
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  anteriormente años ha traído entrenando mucho calistenia o
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  deporte Navarro. Dije, es que hay dominadas en
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  las pruebas físicas y digo, esto es lo mío, ya solo tuve que
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  gastarme a correr un poquito y el circo de agilidad que no,
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  pero bueno y claro, pasé la física, llegué a la teoría y
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  claro y con lo que. Podía y dije, Buah, esto no,
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  esto hay que cambiar de alguna manera.
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  Vamos a ver cómo encaramos realmente la oposición, porque
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  esto no es algo que que sea fácil, no es como bachillerato,
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  que tiene 2 o 3 convocatorias y tal y que.
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  ¿Y entonces me apunté a otra Academia Online de técnica que
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  me salió en Youtube, una Academia técnica y probé y no
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  encajé, no me terminó de encajar del todo, no?
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  Y dije, bueno, pues seguí un poco estudiando y tal hasta
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  2022. Porque nos das a nosotros una
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  oportunidad ahí, si ya dirías para las técnicas y no.
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  Porque no la aplique, porque. ¿O sea, no viste cómo se
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  aplicaban en el? Tema no, claro, no la aplique yo
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  realmente en el tema yo las veía y tal y te lo enseñamos en el
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  ordenador. ¿Cómo hacer y tal?
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  Pero si es verdad que había un curso de lectura rápida, que
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  dije, Buah, esto sí que me viene bien para hablar, hacer sin una
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  grupa PA pa leer muy rápido, pero al final no terminé de
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  aplicarla realmente. ¿No, no soy yo muy fan, Eh?
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  De la lectura rápida yo me parece bien, pero bueno.
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  No, no, no le no le ataño los los beneficios gigantescos que
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  que. Yo empecé a hacer el curso, pero
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  vi y digo, nadie estudia lectura rápido, no será, no será
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  necesario, será necesario para. Efectivamente, efectivamente,
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  nadie estudia lectura rápida, justo, justo entonces digo.
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  Estoy perdiendo el tiempo aquí, pero bueno.
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  Bueno. ¿Sí, pero vas, vas probando, no?
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  Tú veías que el método tradicional no te encajaba, pero
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  no encontrabas como la alternativa correcta.
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  Claro, antes no había correcto. Y digo, bueno, como llevaba
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  muchos años de estudiar y yo ha sido de estudiar siempre,
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  leerlo, decirlo en vuelta y ningún acrónimo.
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  Y como eso era lo he descubierto, cuando vi las
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  técnicas dije y claro, yo como era una persona, yo soy una
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  persona de 6 de vamos de y claro, y después ya me salió un
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  vídeo en Youtube tuyo. Diciendo lo de la Academia de
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  Policía y decías Tu historia, si es como yo de la norma y todo
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  que era de un cerebrito, de estos que sacan que era el
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  número cuatro su oposición y ese pedazo de nota, dijo, Bueno,
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  pues vamos a investigar un poco. O sea, yo en mi bachillerato es
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  un 6,3 sobre 10, o sea, mi bachillerato es un 6,3 que yo o
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  sea que yo. Me.
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  He sido muy normalillo, o sea, yo donde me volví me volví loco.
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  Fue con la oposición YY. No, no solo en intensidad, pero
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  también en en en aprender todo esto, todo esto que tú tienes en
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  en Ninja no las técnicas de estudio y demás, y esto lo tuve
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  que ir creando porque no, porque no existía, no, entonces tuve
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  que ir creándolo YY cuando aprobé dije Tú esto no me lo
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  puedo guardar y esto se lo tengo que contar a la gente, o sea que
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  aquí he descubierto algo que yo no sabía, o sea, yo tenía
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  consideración de mí mismo, de que era tonto, bueno, tonto,
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  medio, pero es normal, o sea bueno, normalillo porque siempre
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  había sido 1, 5, 1, 6 a 1, 7, pero casi siempre era un 6 en
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  todo. Entonces pues la oposición no me
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  vale, claro, cuando yo cambie el chip, averigüé esto de las
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  técnicas y saqué esa nota en el examen oficial de bomberos dije,
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  esto se lo tengo que enseñar a la gente porque no, porque hay
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  ahí me cambio. Me cambio mucho la cabeza de la
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  percepción de mí mismo, es decir, ser algo normalillo decir
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  no, no, si es que te han evaluado de una manera en la que
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  tú no brillabas, tú brillas de esta que es en técnicas de
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  estudio, creatividad, en otras maneras de enfocar la oposición.
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  Pero bueno, ese es el motivo un poco por el que nació Ninja,
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  cuéntame, perdona. ¿Entonces, claro, yo vi tu vídeo
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  y dije, bueno, pues me identifiqué un poco antigo y me
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  era una persona, un chaval normal aquí que que ha sido casi
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  el número 1, digo cómo lo has hecho, no?
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  Y empecé en ver vídeos tuyos de planificación pomodoro, el tema
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  de la escala de de esto, de la memorización y tal, y ya vi que
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  tenías una cadena, digo, bah, ya pinché ahí y miré y probé un
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  mes, creo que fue probar un mes. Sí, lo veo en.
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  Mes y fue octubre de 2022 o 2022.
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  No en 2022, pero no me acuerdo. Cuando empecé realmente fue en.
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  Policía, empezamos en octubre de 2021.
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  Octubre de 2021, pues yo descubrí Ninja mediados final de
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  2022. Me parece vale más o menos por
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  ahí que ya está la policía Ninja había una De hecho, Constitución
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  estaba a media fe, creo, de las clases que tenía ahí a mi.
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  ¿Me parecería antes, incluso EH? Yo creo que sería antes, incluso
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  porque porque o sea, tú fuiste muy, muy fuiste valiente.
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  ¿O sea, ahora apostar por por formación Ninja, en policía o en
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  Guardia Civil es fácil porque ya ha habido un montón de gente que
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  que ya ya pasó por aquí, pero tú serías de los primeros, EH?
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  Sí, porque yo, como llevaba tanto tiempo sin estudiar,
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  enfocado en estudiar, no me costó tanto decir.
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  O sea, la necesidad que hizo que que.
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  Sí, un poco la necesidad de decir, bueno, aquí veo yo la vía
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  de escape para. Para probar esto, que esto es
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  complicado, me parece que es imposible, pero claro, viendo tu
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  Academia y tu vida y tal, dije, Buah, creo que es posible.
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  ¿Creo que creo que sí se puede conseguir, se puede hacer?
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  Sí se puede, digo, y cuando ya empecé a ver vídeos tuyos más
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  explicando y tal, YY ya decidí meterme en tu Academia YY miré
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  lo primero, las técnicas de estudio, el el, el curso de
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  técnicas. De hecho lo vi en una semana
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  entero porque tú, como tú decías, cogí la la hoja esta y
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  yo la cogía. En papel y inscribía todo lo que
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  tuve. Lo más importante, la vista tal
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  la entre claro y ahí la tengo porque a veces voy a ella.
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  Digo, vamos a ver, esta técnica que apenas usa me valdrá como
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  era y ahí la tengo en papel por si acaso, y entonces ya empecé a
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  me descargué, me compré el iPad porque ahí ahí me compré el
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  iPad, De hecho pregunté un poco qué iPad y tal.
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  Creo que Cristina, que le he dicho me recomendó el denomina
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  generación, me lo compré, vamos sin dudarlo.
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  ¿Y qué tal el cambio? Pues buah, a mí me encantó.
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  Porque te has hecho los cambios de papel a digital y además de
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  sin técnicas algo técnicas. Ese ese salto a mí es que lo
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  que. Es la tecnología, me encanta lo
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  que algo innovador o lo que es la ordenanza y me encanta.
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  ¿Y dije, bueno, mira, voy a voy a estudiar la posición en
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  digital, qué chulada, no? Y como no llevaba estudiando
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  mucho helado, pues en papel no me costó mucho el cambio.
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  ¿No tuviste que hacer muchas? ¿No tenías manías, por decirlo o
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  vicio en papel? Y entonces, claro, yo al
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  principio cogía la foto de hago un esquemita y la metía en good
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  Note, no, pero al final decidí, dije, bueno, al final dejo el
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  papel cien por cien YY nada. Me descargué el temario en PDF,
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  good Note, pagué la suscripción está de por vida de good Note y
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  ahí empecé, ya empecé a ver clase, aplicar las técnicas, el
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  código fonético, sigo haciéndolo viendo las matrículas.
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  Haciendo código magnético con 3, 2, 6, 5 o 10 toros.
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  Venga, vale siguiente tal pues en mi trabajo yo me acuerdo que
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  bueno, el año pasado en 2022 estuve aquí en Madrid.
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  Claro, teníamos que ir a hacer el color a 1 a 1 ordenador y
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  ponían los códigos. De H 5 o 6 y yo.
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  Decía como es 5 o 6 codifones y lo hacía, digo, mira, al menos
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  estoy aquí aprovechando un poquillo el tiempo para.
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  Yo eso porque porque no tengo que ligar, pero yo digo con mi
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  mujer 15 años ya. Bueno, llevo más, pero yo
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  siempre que ficho a alguien en el equipo, en en Ninja o por
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  ejemplo, el otro día solo dice a Iván que está al otro lado de
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  esa Cámara. Siempre salgo el mismo truco y
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  es dime tu número de teléfono que me lo memorizo o sea dímelo
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  de 3 en 3. Me lo dicen Papa, vaya tan, tan,
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  tan pregúntamelo en 3 horas y es que me voy a acordar porque me
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  hago una, me hago un código fonético, me hago una historia y
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  fuera YY me lo memorizo, entonces bueno, es, es.
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  ¿O sea, ayuda un montón para para retener, pero el el tuviste
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  algún rechazo al principio? O sea, cuando cuando aparezco yo
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  y te digo no tengas todo esto funciona y tú dices no sé o o
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  no, ya no me sé punto a lo mejor cuando estás empezando a
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  aplicarlas y dices, buff, esto no sé si es para mí, creo que me
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  va a costar mucho. Sí, es verdad que al principio,
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  claro, me lo leí el curso de técnicas muy meticuloso y dije,
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  Buah, esto parece complicado. Vamos a intentarlo, vamos a
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  aplicarlo, a ver qué tal. Si es verdad que al principio
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  dije, Uf, esto es como muy ay, es que es como voy a perder
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  mucho tiempo aquí. Sí como que buah, maquetar,
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  ponerle técnicas, lo que hay que hacerle es y morir tal no, pero
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  al principio sí tuvo un pequeño, un un rechazo, es decir, de
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  verdad esto valdrá la pena, pero a raíz de ahí a técnica, sí es
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  verdad que hay técnicas que no usan pena, por ejemplo, el mapa
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  mental ahora mismo. No lo no lo.
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  Uso yo yo no lo usé tampoco mucho.
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  Yo no uso sobre estos códigos fonéticos, también la más
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  importante y acrónimo y técnica de la cadena del viaje.
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  Eso sí, vale y tal. Pero bueno, una vez que me
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  adapté empecé por Constitución, que se me hizo heter, no ese ese
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  curso, porque copiaba todo, copiaba todo, todo.
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  Y después me di cuenta. Dije, pues claro, trabajaba
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  también. Cuando yo empecé, bueno, entrego
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  en vuestro camión. Yo trabajaba 8 horas, sí, y
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  claro, yo lo poco que tenía libre.
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  ¿Aprovechaba un poco para subrayar, ve alguna clase y tal?
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  Y dejé de me puse a media jornada.
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  Vale. Al final y aproveché un poco más
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  el tiempo. Eso sí, te lo puedes permitir,
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  me parece bien. Pero al final dije, bueno, es
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  que no hay mucha gente si puedes permitirte no trabajar.
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  Tantos años, 7 años cotizados, digo, vamos, vamos a dejar el
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  trabajo. Vamos a intentarlo.
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  Lo pensé mucho, lo dejé YY bueno, y empecé a opositación
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  por 100, vale y bueno, y después me presenté el segundo.
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  La segunda vez también suspendí, llevaba poco tiempo sin sin
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  trabajar y el año pasado me dio por venir aquí a Madrid de
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  vacaciones dos semanas y al final me puse a trabajar 8
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  horas. Dije, Bueno, voy a probar aquí y
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  tal, pues estaba un poco decepcionado de un poco de mi
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  nota que había sacado y tal. ¿Que sacaste?
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  Yo o sea que no llegué al dos, al dos llegué al dos.
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  Entonces dije, tampoco me metí cien por cien.
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  Estudiar estaba un poco que o. ¿Sea, te digo, por qué, por o
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  sea, por qué no llegué hasta el dos, o sea, cuál fue el motivo
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  real? Que no le no me dediqué.
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  Me Focus realmente a lo que es estudiar, vale enfocado cien por
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  cien. O tomárselo en serio,
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  exactamente lo sepas, que no eches balones fuera, que digas
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  no, mira es. ¿Que sí?
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  Sí fui yo soy honesto, no, no le dedicaba el tiempo que de verdad
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  le debería dedicar para para sacarme el noto ponerme a a
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  competir por claro, por aprobar. Entonces ya estuve aquí 8 meses
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  en Madrid trabajando y yo seguía yendo a la biblioteca, pero
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  maquetando, yo iba muy lento y dije, Buah, es que la energía se
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  sembra todo en el trabajo. Y llega un punto, que lo que
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  también era un concesionario grande y encima era estaba peor
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  que en Málaga porque iban por tiempo los vehículos, tenías que
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  acabarlos y ibas a full. O sea, se acaban 13000 coches al
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  año. Una locura entonces y ahora esta
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  empezado dije, Juan, pues lo tienes que dejar ya, porque esto
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  no es como que estás en algún sitio, que no te sientes bien
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  contigo mismo y como que estás como perdiendo el tiempo, aunque
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  estés aquí trabajando, ganando dinero y tal, pero.
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  Y al final lo dejé en marzo de este año y ya me ve.
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  Me volví a Málaga YY empecé en serio en abril, marzo, abril.
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  Y ahí fue cuando dije, Buah, ahora sí estamos.
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  Ay, ya estaba ya contenta. Ahora ya está porque sí.
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  ¿Qué tal estos últimos 6 meses? Muy bien.
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  Ahora se me está haciendo un poco más duro porque sigo
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  maquetando, porque yo me enfoqué en Maquetar.
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  Vi que lo más importante. Viendo gente que había probado
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  con vosotros y que lo primero, el maquetar, el temario
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  completamente, maquetar requiere un esfuerzo inicial, pero es una
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  inversión. Luego tienes un retorno.
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  Sí, yo lo sé, digo una vez yo tengo maquetado un 70% del
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  temario, ahora mismo 30% me quedan.
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  En fin, clase es primera vuelta, no sigues en primera vuelta lo
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  que es maquetando. Vale, ahora ahora nos metemos
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  por ahí sigue, sigue perdón. Y entonces ya me dediqué, me
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  puse dividir la. Las clases que me graban y dije
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  en cuánto vas a dar la primera vuelta en 5 meses vamos a
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  cuadrar 5 meses. Eran 6 clases al día, vale, y lo
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  fui cumpliendo, había clases más cortas, un poquito mala, pero lo
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  iba cumpliendo tocho y me ponía el Crono siempre.
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  Los los pomodoros para mí son claves, el Crono ese de €5, ese
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  de de las pruebas físicas. Pues ese me.
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  Lo compré porque yo el móvil lo tengo en la mochila, mi es de lo
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  que más me. Encanta que utilices un crono
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  que no está en el móvil. No, no, De hecho es que soy de
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  los pocos que tiene. Yo tengo un taco o con el
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  portátil, con el móvil. Digo si es que eso para mí es
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  como una tentación en el móvil. Aquí sí, sí, sí, me encanta.
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  Pierdes el foco totalmente. Me encanta le quitas Internet
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  así no tienes Internet en el iPad y listo, De hecho hace
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  poco. He descubierto una biblioteca
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  que le he dicho a Santa Cris que que que tiene Wifi porque yo iba
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  con el móvil, con el Wifi del móvil al iPad.
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  Entonces, claro, al final a veces que se cortaba la
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  conexión. Ah, bueno, para imágenes, para
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  maquetar bien. Claro, pues yo veo las clases y
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  a la vez que maqueto. Sí, vale, vale.
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  Y entonces reproduces la clase en el mismo, en la misma tablet.
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  No lo pones ahí en la. Esquina y lo pongo en la esquina
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  y a la vez que estoy maquetando estoy viendo la clase vale
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  amplias, no el el vídeo. Cuando quieras ver algo con
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  detalle lo vuelves a cerrar. Yo la pongo, le doy al play, la
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  pongo en chiquitito, tengo mi tema ya abierto, subrayado los
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  los títulos. Vale, primero subes a los
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  títulos. Subtítulos tal tal porque veo
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  cuando llego alguno algún título.
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  Un artículo que no lo tengo es como que me frena.
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  Me me bloqueo. Te subes todos los títulos en
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  morado, Azul, etcétera. Te va subiendo títulos,
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  subtítulos y luego reproduces la clase.
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  Le das al play en velocidad 1. No velocidad 1, a no ser que sea
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  una clase de 2 minutos, pero y o que el profesor no, no lo pongo
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  en un y medio mínimo. Vale un y medio incluso.
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  Y vas jugando con los pauses para bien.
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  La tengo en chico y veo, vale primero tal y si veo la técnica
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  o la imagen me gusta, ya lo pongo en grande, captura, lo
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  muevo perfecto. Bueno, y voy así todo el rato.
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  Hay clases que que tardo más otra vez que tardo menos, pero
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  yo siempre. Recomiendo que o sea lo lo os
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  recomendaría que no tardaseis más de 1,5 veces en la duración
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  de la. Clase, sí, vi hace poco y ahora.
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  45 minutos y si hay que dejarse cosas.
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  Nos la dejamos, pero no os tiréis el doble o el triple de
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  lo que tiene una clase en esa clase.
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  O sea, es es un error que he visto bastante el resto de la
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  media hora y como la quiero dejar toda perfecta en esta
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  primera vuelta, tal se me va 1:30.
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  H, eso. Es lo que me pasa a mí mucho
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  cuando vi tu vídeo de 1:30 h, o sea 1,5 veces el vídeo, la
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  duración, dije, pues tienes razón, porque hay clase que he
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  estado 2 horas con una clase a, lo mejor una clase de 45 minutos
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  del Ministerio del Interior, que son muchas funciones y tal.
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  Joder, qué se me hace eterno y acabo con la cabeza muy fatiga.
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  O sea, yo prefiero que que vayas más rápido y que te dejes cosas,
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  o sea, que te dejes un un 20% de los datos sin Maquetar y sin
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  trabajar. ¿A que por abordar el cien por
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  cien tarde el doble? ¿Entonces lo que hago ahora,
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  cuánto dura la clase media? Hora pues pongo el Crono hasta
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  los 45 minutos, tiene y empieza ta, ta, ta, ta, ta y yo ya sé,
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  Uy, ya voy por la media hora y me queda, tienes que acelerar,
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  tienes que meterle un poquillo el turbo.
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  Me encanta muy. Bien.
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  Me encanta bien bien, o sea, a mí el pomodoro me gusta si te
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  exiges. En el pomodoro.
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  El pomodoro está hecho para que para apretarte, para que no te
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  relajes, que no te distraigas, no te distraigas es.
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  Como que como no la termine, pierdes te.
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  Te te tengo una duda, te castigas, o sea, me refiero,
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  perdóname, no, quizá la palabra sea te castigas.
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  Y cuando termina el pomodoro. Te dices va, voy a hacer en vez
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  de 50, es que me queda muy poquito.
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  Me queda un párrafo tal venga 53 minutos, 55 minutos y termino el
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  párrafo y dice 50 minutos le dan por.
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  Culo ya está, no, a veces tiro un poco más.
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  ¿Vale? Depende de cómo me sienta al
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  final. Es que tengo, no tengo la
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  opinión clara, pero creo que yo me diría, pues te jodes, David
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  este párrafo la próxima aprietas.
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  Ah, vale en esa, Ah, vale, yo me.
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  ¿Vale, tengo que terminar este tema hasta aquí, no?
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  No, no, eso no, no, no, si lo dejo lo dejo.
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  O sea, 50 minutos. Si no he terminado, ya está.
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  Ahí lo. Hayas dejado y a la siguiente te
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  espabilaras. Exactamente continúo con ese,
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  pero otro pongo lo nuevo después del descanso, pero no lo dejo
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  como tú dices apartado. ¿Vale, vale, vale, vale?
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  Pero eso lo voy a lo voy a empezar a implementar para.
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  Yo creo que eso va a probar, a mí me jodería tanto dejármelo.
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  Que solo me pasaría una vez, me pasaría una vez y diría no me
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  vuelvo a pasar, pero me tengo que dejar el párrafo en blanco,
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  claro, para recordarme que o sea, no, no digo nada, venga, lo
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  estiro un poco tal y luego sigo, no, sino de te jodes, o sea,
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  pero te va a pasarse una vez porque a la siguiente vas a o
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  sea, al siguiente promover, vas a decir que coño, no dejo nada,
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  me aprieto más, voy más rápido, sigue, sigue.
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  Perdona y nada. Hago promodoro de 50 minutos
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  normalmente sí es verdad que al principio me cunde más por la
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  mañana, no justo al principio. Abre, abre la biblioteca a las
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  9, estoy a las 9, pero como mi cerebro tampoco cuesta, mejor
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  veo, veo el tema a ver por dónde voy y le hago un una visual en
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  general de los artículos que llevo llamatecado o dónde voy a
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  continuar y después empiezo, vale, y sí, es verdad que hay
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  veces que la alargo más de 50 minutos porque a lo mejor llevo
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  dos por lo de 50 minutos o 3 y digo y llega en 50 minutos,
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  digo, Ah, es que ya ha llegado y puedes más, y entonces digo,
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  bueno, pues voy a tirar más normalmente como mucho 1 hora.
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  ¿Yo del o sea, si si tú te sientes cómodo con eso, tira,
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  Eh? O sea, yo empecé en pomo de los
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  muy cortos, luego ya de 50 minutos y luego acababa
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  estudiando 2:30 h del tirón, o sea, conforme fui conociéndome
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  mucho a mí mismo, iba sabiendo hasta cuándo podía tirar y
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  cuándo no, no, que no, no, no seas súper, o sea, yo te invito
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  a que no seas súper estricto de tu criterio, valga más que que
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  la estructura de un pomodoro clásico.
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  Sí, De hecho por la mañana ya llega la tarde y buah, me cuesta
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  llegar a esos 50 minutos. Veo que mi cerebro está un poco
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  ya saturado y a lo mejor hago de media hora, pero en vez de 10
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  minutos de descanso pago 5 vale y media hora.
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  Pero digo es que estoy como que no estoy Focus cien por cien
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  digo, descansa. Lo Decides antes de empezar el
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  pomodoro o te pones 1 de 50 y cuando llevas media hora dices,
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  buf, tengo que parar. En el momento.
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  Intenta decidirlo antes. Cuando vais a empezar el
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  pomodoro de 50 minutos se evalúa quiero 1 de 50 o dos de 25.
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  Porque si o sea, creo que es mucho mejor el el afrontar el la
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  siguiente hora de estudio pensando el dos segundos vas a
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  tardar, voy a hacer dos de 25 y los voy a cumplir que voy a
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  intentar 1 de 50. No lo he logrado y ese no lo he
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  logrado. Creo que hace mella cuando lo
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  repites. Muchas veces no he logrado, voy
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  a hacer una de 30 y luego me adapto.
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  Creo que es mejor el el parar en esas horas de por las tardes si
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  ves que te está pasando mucho el parar YY.
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  Y venga a la siguiente hora, cómo la divido dos de 25 si es
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  que está de puta madre, si es que es lo mismo, da igual dos de
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  25 que 1 de 50. Venga, voy a hacer dos de 25 YY
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  decir, Buah, he conseguido lo que me había propuesto.
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  O sea, creo que es clave el conseguir lo que te propones, no
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  el proponerte algo y a medio camino cambiarlo.
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  En lo que me ha pasado a veces, que a lo mejor he dicho, buah,
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  ha sido 25. Media hora de de pomodoro de
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  estudio real y a lo mejor he hecho un descanso un pelín más
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  largo. Ponle 15 minutos, incluso 20.
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  Después de 1:30 H 1 hora, hora y algo y bajo.
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  Pero y buah, el descanso primordial en los pomodoro.
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  Increíble, sí, sí. Sí es, o sea, es es una de las
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  claves de lo. Que hago es me levanto, salgo a
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  la biblioteca y como estamos, si enfocados en la pantalla, miro
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  al doy una vuelta a la biblioteca y miro al a lo lejos
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  para que la vista un poco se no se.
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  De hecho, al principio se ve borroso un poquillo, pero
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  después ya se se quita. Y hacía ese ejercicio de mirar
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  así al horizonte ese yogur memorizaba.
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  Y cuando quería repetir algo, en repetir un párrafo, repetir un
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  dato, miraba el horizonte y repetir así y así entrenar los
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  ojos a mirar lejos. Claro, es lo que quiero es
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  recomendar cuando me operé de los ojos para no ganar 10,
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  quiero aplicar una vez que empiece a memorizar en serio.
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  Sí, sí, vale, pues en el punto actual 70 80% del temario
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  maquetado examen bueno, estamos ahora con las físicas, ha sido
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  ya vas, voy el 26, qué tal bien. Bien, bien la física, la verdad
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  que es lo que menos entreno porque la llevo muy bien, así
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  que dedico más el tiempo a al temario.
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  Vale, sí, bien bien, estoy de acuerdo.
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  Ponte que quedan 345 unos cuatro meses, 4 o 5 meses aprox.
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  Más o menos. ¿Cuándo vas a tener el 100 por?
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  100 yo espero tenerlo a final de año antes de final de año.
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  En un mesecito, un mesecito, y. Pico, sí, estoy enfocado mucho
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  en jurídica, sobre todo casi jurídica, lo tengo.
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  Y ya después empezaré más técnico, científica un poco y
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  sociales combinándolo un poco así.
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  ¿Vale el lo vale para finales de año tenemos el de Mario Perfect
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  ya niquelado? Ya es cuestión de darle vueltas,
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  o sea todo, toda la inversión que tú has hecho ahora en
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  maquetación, técnica y estudio y demás, pues vas a recoger.
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  Frutos, tengo muchas ganas porque acabo de terminar de
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  maquetar un tema tardo yo qué sé 5 días y hago un test y apruebo.
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  Solo con la maquetación. Sin sin hacer fuerza, una
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  memorización. Es increíble, digo, joder, que
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  tú. ¿El retorno de las técnicas de
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  estudio no lo ves en la primera vuelta?
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  Es en la segunda tercera cuando estalla.
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  Claro, entonces hago solo 1 dos test de ese tema por probar para
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  ver qué nivel, incluso ya ahí cojo la que he fallado la
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  técnica de las 3 vueltas, pues dónde he fallado lo pongo un
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  punto rojo, una Cruz y un punto rojo en la Cruz.
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  Y si hay 3 puntos rojo en la Cruz.
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  Es que. Llegado el momento ya la voy a
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  cambiar así, sí, sí, porque. Me ha gustado eso de la Cruz y
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  los puntos. Si tengo una Cruz porque la.
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  ¿Pones en una Cruz y vas poniendo puntos en los huecos,
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  no? Esa una Cruz en PNGY le pongo un
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  un punto aquí, una flechita justo donde he fallado.
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  Sí, un punto. Si tengo 3 puntos, Ay.
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  Que. Cambiar la Cruz hay que
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  cambiarla. Qué buena macho, no, no, no he
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  visto nunca la aplicación práctica de me encanta que que
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  apliquéis. Me encanta que apliques lo que
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  digo. Pues eso, eso hago yo.
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  ¿Qué buena, qué buena, no? ¿No?
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  Muy bien, muy bien el. Luego, además, tienes tienes muy
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  buenas circunstancias en el sentido de que este año es la
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  primera vez que van a cambiar el el proceso, no que van a
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  mantener el temario primero. ¿Entonces habrá que ver cuándo
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  es el examen de esta primera de esta convocatoria actual, si es
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  en febrero, o sea, no, no, que no se te vaya mucho diciembre,
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  EH? El terminar de maquetar porque
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  porque estás ahí pegado. Se se estimula que es final de
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  febrero, marzo ahí. Va a depender, claro, si es a
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  mediados de febrero, pues hostias.
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  Tienes que ir más rápido. Si luego se va a finales de
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  marzo o abril, pues bueno, bien, esa esas semanas que le ganas,
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  pero luego igualmente que luego para finales de año tenemos
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  otra. Es decir, que que no hay que
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  esperar todo 1 año con temas antes porque han cambiado el
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  orden, era septiembre, septiembre, que que luego
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  tenemos otra otro examen teórico en septiembre.
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  ¿Entonces, qué es lo que estás haciendo ahora?
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  Si por lo que sea esta se adelanta o lo que sea, hay que
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  intentar esta intentar esta, pero si por lo que sea se
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  adelantarse o lo que sea que no hay, no hay que esperar 1 año,
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  que lo siguiente está ahí, a la vuelta de la esquina.
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  Entonces. Las circunstancias son son
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  buenas, me me preocupa que se te alargue demasiado la
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  maquetación. Sí, es que hay clases que se me
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  alargan mucho y entonces yo cuando vi tu vídeo de no hay
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  larga ahí 1,5 veces la clase. ¿Ahí ya me he puesto un poco las
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  pilas, vale? Llevo una semana aplicándolo.
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  Me pasa un poquito. Me estresa un.
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  Poco porque me agobia de ir, vale, son, tengo que hacerlo en
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  45 minutos esta clase media hora y no la acabo entonces, pero
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  bueno, me estoy adaptando y ahora estoy viendo realmente de
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  dejándome cosas. O sea vamos a maquetarla, no al
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  cien por cien, como que al final vas a vas a volver ahí ibas a
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  decir esto para que lo puse. Si al final vas a ir maquetando.
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  Yo pienso constantemente porque por ejemplo, Constitución está
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  entero. Y me costó mucho, pero yo digo,
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  lo veo ahora y digo, aquí voy a quitar un montón de cosas.
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  Hay cosas que no me van a servir.
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  Pero es que hay enmaquetaciones donde nosotros hemos apostado
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  por un 8 y medio, pero el reporte fue 1616, Ponte que
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  ahora con el temario lo cambian tal y sube a 6 y medio porque en
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  esta convocatoria son 6 y medio, a lo mejor de 6 y medio al 8 y
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  medio hay un montón de datos que en lo que a lo mejor podemos
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  saltarnos vale o al 8. Lo digo porque probablemente
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  tengas temas que estén muy bien trabajados en un nivel muy alto,
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  donde con tiempo o sea para octubre, digo para septiembre de
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  2025 a de sobra, o sea lo lo revientas, pero si el examen es
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  en medio de febrero hay que ir más rápido la hora.
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  Entonces me parece guay esta esta transición que estás
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  haciendo a 1,5 veces y que incluso digas voy a tener más
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  velocidad porque no quiero que se me pase del 15 de diciembre
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  tiene que estar todo mareado o del 20 de diciembre tiene que
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  estar todo mareado y ya solo dedicarme a.
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  Vueltas, las 3 los 3 puntos. Y ya y hacerte test.
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  Y eso es sí, sí, De hecho hay clases que ahora igual que se me
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  alargan, se me acortan bien. Hay clases de 10 minutos que la
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  hago en 3 o 4 minutos porque veo que esa tecnica y tal y voy
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  avanzando. Código fonético de esta ley.
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  Bah, pasa. Y luego, conforme tú vayas
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  cogiendo criterio. Tu criterio siempre va a ser
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  más. Importante, exactamente
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  exactamente, o sea. Tu tu criterio siempre es más
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  importante que el mío o del profesor que sea exactamente y
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  nosotros, o sea, al principio, cuando esto es tú estás
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  empezando. Te recomiendo mucho que que que
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  bueno, que escuches al profesor y que cojas todo lo que te
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  ofrece, pero ya llega un momento en el que tú empiezas a ser buen
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  opositor, ya sabes, ya sabes mucho de técnicas y dices esta
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  sí, esta no voy más rápido. O mira de qué vamos a ver, hoy
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  vamos a ver estos 7 artículos. Vale, yo creo que el más
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  importante este este este y esto esto.
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  Bueno, esto me lo jota YY la clase vas a donde quieras,
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  claro, eso es. Si eso es lo que hago ahora,
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  estoy viendo, digo, ahora estoy. ¿Cómo dice la opositor autónomo
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  que que hace el temario suyo? ¿Lo estoy haciendo más mío que
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  nunca porque veo un código fonético, veo 1 a D y y tú y yo
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  pienso, lo vas a memorizar a largo plazo?
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  ¿Te vas a acordar, no? Pues entonces méteme una tuya.
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  Entonces en ese momento me acuerdo de.
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  De una de una persona y la pongo, la pongo directamente.
• 31:18
  Pongo una historieta rápida en el margen, pues digo esto me lo
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  voy a acordar. No me voy a acordar de esto, que
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  que para esa persona que la maquetado no le va a servir,
• 31:25
  pero para mí no. Exacto, o sea, tu criterio
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  siempre es el importante. Eso es lo que intentamos
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  enseñaros mucho, no que no, que no digas no, niño, tú hazme caso
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  y apruebas seguro no es mentira. Es que cada 1 una persona.
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  Diferente, claro, yo te enseño a opositar lo mejor que pueda y
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  luego sigue, sigue tu instinto, porque ese es el que te va a
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  llevar a la plaza. ¿Vale, cómo estás tú de energía
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  a motivación y demás? Pues ahora estoy un poco más
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  desmotivado. Sí, sí, porque empecé muy
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  fuerte. Vamos a ver en.
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  El Madrid, o sea, todos pasamos, porque.
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  Yo ahora he dejado las horas totales de de Crono porque como
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  soy muy friki, Así pues calculo las horas reales puras de
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  estudio puro. Pongo el Crono y después la.
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  ¿Cuando hago el pongo lo apunto en una hoja blanca en Google Now
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  50 minutos más 50 y hago el total y digo cuánto?
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  ¿He estudiado 5 horas, 6 horas, 4 horas y he llegado hasta 7
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  pura de maquetación 7 horas ya máximo no he llegado, no?
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  Entonces llega un poco como que yo me he dado cuenta y digo es
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  que las horas totales. A ver, veo un día que has hecho
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  3 horas y cómo te te sientes mal que son 3 horas, vamos a ver que
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  que realmente que que te sean productivas esas 3 o 4 horas
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  que. A lo mejor las han comido.
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  Un poco, sí, vamos a dejar de lado las horas totales reales tú
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  y vamos a centrarnos las clases clases y los pomodoros y tal YY
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  bueno, y ahora como son ahora estoy con clases más largas, más
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  desarrollo. Así en plan.
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  ¿Bueno, he estado una semana de descanso, una semana y algo sin
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  hacer nada porque he dicho pasa que he llegado un punto que bien
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  y ahora he vuelto, te lo puedes permitir, EH?
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  Ahora mismo es decir, no, no, no he estado tan cerca como para no
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  poder permitirte descansar, si es que yo ya me que yo he
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  cambiado mucho desde que he empezado por quitar.
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  Me he dado cuenta que esto es como una evolución personal, te
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  conocen matinismo, sabes por qué estás aquí, sabes por qué haces
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  esto, es como que mejorando como persona lo noto.
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  Qué voy, lo noto YY me gusta porque es que digo, vale, estoy
• 33:25
  opositando, estoy, estoy dando y a la vez estoy conociéndome más
• 33:29
  mismo sabiendo exactamente y lo anoto con todo, me llama mi
• 33:33
  madre, pues claro, saben que estoy opositando a policía y me
• 33:36
  llaman, pues que cómo me han robado el móvil que te da risa y
• 33:40
  voy repasando el tema, yo digo, qué guay, no, ya ya me sentía un
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  poco como policía, digo, joder que estoy leyéndole la de mi
• 33:47
  madre, sí, sí, sí, mi hermana igual y entonces eso me.
• 33:52
  Me alegra, me alegra mucho YY bueno, y ahora estoy ya a full a
• 33:57
  tope otra vez te cuento una anécdota, yo reventé un poco
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  cuando me quedaban cuatro meses para eso y yo estudiaba más o
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  menos unas 6 horas aproximadamente de Crono y
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  bueno, reventé no, no podíamos. Yo me examen en abril, reventé
• 34:18
  en diciembre y yo pensaba que el examen iba a ser en febrero.
• 34:22
  Entonces dije, Buf, Cojonudo. La reventó en el peor momento de
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  de la oposición. Bueno, aprendí que que ya el
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  nivel, que el trabajo duro ya lo había hecho más o menos y que lo
• 34:35
  único que tenía que hacer era mantenerlo y estar tranquilo y
• 34:38
  enfocar el examen. Y no volví a estudiar 6 horas,
• 34:42
  Estudiaba 4 a 1, de 3 a 1 de 5, pero me me di cuenta de que era
• 34:48
  mucho mejor estudiar cuatro y estar bien.
• 34:51
  Que por querer estudiar 6. Sentirme culpable, estar el día
• 34:53
  jodido, me dio más, más resultado.
• 34:56
  Lo digo porque me me es que me ha me ha pasado a mí entonces y
• 35:00
  se me dio muy bien. Luego la oposición sin haber
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  estudiado más de 4 horas el último mes, ningún día.
• 35:05
  Sí, pues eso es lo que estoy tratando ahora que entonces
• 35:07
  ahora la he dejado aparte un poco digo, vamos, vamos a
• 35:10
  terminar de Maquetar el temario y a partir de ahí ya pues.
• 35:13
  ¿Yo te haría eso, te recomendaría eso terminar lo
• 35:15
  antes posible una maquetación? No me importaría o no me no me
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  parece mal que te saltes cosas de las clases para que vayas más
• 35:23
  rápido. No me no me parecería mal, sí me
• 35:26
  parecería mal que se te vaya más allá del del tiempo del 20 de
• 35:29
  diciembre, cuando tú Marques la fecha, que se te vayan más ese
• 35:32
  día, eso de intentar que no te pase, vale que se te pasen capas
• 35:37
  de información, es decir, que no, que no profundices mucho en
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  algunos artículos, que no profundices mucho en algunos
• 35:42
  puntos del temario no me preocupa porque en otros lo
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  compensas. Pero las meten a profundidad
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  salvaje, entonces no, no es preocupante.
• 35:50
  Lo que no quiero es que te metas en las vueltas de memorización
• 35:53
  demasiado tarde, o sea, las vueltas en las que ya lo único
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  que tienes que hacer es dar vueltas.
• 35:57
  Esas últimas vueltas no para para antes del examen, no quiero
• 36:00
  que te metas demasiado tarde, vale, entonces intenta poner una
• 36:03
  fecha y si hace falta saltarse cosas o ir más rápido, lo que
• 36:07
  sea, hazlo. No, no pasa nada, pero que llego
• 36:10
  a esa fecha YY Hagas Pum ya está, ahora no hago más clases.
• 36:16
  Joder, una cosa concreta, no quiero ver cómo se ha enfocado
• 36:18
  el artículo 17 de este dato concreto.
• 36:19
  Bueno, pues perfecto, pues vamos para allá YYY la ves, no tienes,
• 36:23
  pero que no ya en ese momento es venga vueltas y test, claro,
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  vueltas test chicos y enfrentarte a lo que te vas a
• 36:31
  emprender el día del examen, sí, sí, más eso me me eso, eso bien,
• 36:36
  te vas a dar cuenta de que en cuanto le empieces a dar vueltas
• 36:39
  te acuerdas de las cosas, pero toda la inversión que.
• 36:41
  Le has hecho de memorizar ya porque digo, buah, que.
• 36:44
  Sé que lo de vais muy aislados porque como estoy me quedando a
• 36:48
  conciencia ya haciendo lo mío el temario digo que me van a
• 36:51
  desmemorizar memorizáis más rápido haciéndote los fallos ta,
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  ta, ta, ta, ta y ve escribiendo poquito a poco que va mejorando
• 36:59
  porque yo soy muy yo, me adapto. Si yo que algo he fallado yo
• 37:03
  digo no ya y hacerlo voy a leerlo, no, no he fallado, tengo
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  que cambiar, hay algo que si no no.
• 37:10
  Yo conozco gente, conozco casos alumnos nuestros que a lo mejor
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  han estado del cero al dos. En los simulacros han estado han
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  tardado 6 meses y en dos meses han pasado del dos al 7.
• 37:22
  O sea, las técnicas de estudio implica una inversión al
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  principio y obtienes poco retorno en la nota, tienes mucho
• 37:30
  retorno en el temario, maquetado en el trabajo del temario,
• 37:34
  entonces es ahí donde se obtiene el retorno, pero no se refleja
• 37:36
  en una nota aún. Pero cuando ya cambias el chip y
• 37:40
  pasas a la siguiente fase, normalmente llegamos a la fase
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  dos, no de de opositor es ya cuando fum en ya vengas vueltas,
• 37:48
  velocidad tal tal PAM, PAM, PAM, Pum, Pum, vale test y ahí está
• 37:54
  ya. ¿Cómo cómo me aconsejarías dar
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  la segunda vuelta? Memorizando, diciéndote, o sea,
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  memorizo un tema entero y después hago test de ese tema.
• 38:03
  Después paso al siguiente, hago test de luego.
• 38:05
  Como al principio, el memorizar el temario y test, es decir, de
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  cada bloque de 50 minutos, vale, si vas a seguir haciendo
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  tomodoros de 50 minutos, métele 45 de estudio, 45 de estudio es
• 38:19
  venga me quiero memorizar cuatro páginas o 3 páginas en 40 hay
• 38:24
  que cambiar el chip, hay que ir rápido y haces venga Pum
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  párrafo, esta ha fallado punto venga siguiente.
• 38:37
  Me ha fallado diciendo que lo a ti mismo estás diciendo no o.
• 38:39
  ¿Sea, quiero que hagas el ejercicio de hasta ahora lo que
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  has hecho ha sido maquetear el temario, has trabajado esto?
• 38:43
  Vale, lo que quiero ahora que hagas es el trabajo de meter esa
• 38:47
  información en la cabeza y es básicamente leerlo y repetir.
• 38:50
  Vale, y cuando estás repitiendo lo que estás intentando es sacar
• 38:54
  esa información. Vale tú cuando lees intentas
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  coger los datos YY meterlos, es como Pum, Pum, Pum, lo mete, lo
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  mete, lo mete, lo mete. Y aquí estoy sacándolo, estoy
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  intentando cómo repetirlo. Vale lo mismo en los test,
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  entonces, vale, vale, vale, venga, va siguiente y rápido.
• 39:13
  O sea, aquí en esa segunda fase ya hay ya el componente.
• 39:16
  Velocidad es clave, si te fuese a septiembre es algo importante,
• 39:19
  pero yendo a febrero, marzo, abril por ahí andará.
• 39:22
  ¿No, no hay que meter velocidad, vale, entonces?
• 39:26
  Va tapando, va siguiendo, va siguiendo pum siguiente
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  siguiente, siente. Hay datos que es que o este dato
• 39:30
  no me lo he metido y tal, no sé cual da.
• 39:32
  Igual tira y hay datos que a lo mejor no he memorizado no, no
• 39:35
  lo. ¿He, pero has pasado por encima
• 39:37
  y tú lo has trabajado, vale? O sea, lo que quiero es que la
• 39:41
  capa más superficial te quede finísima, o sea, pero pero
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  finísimo, vale, y para eso tienes que ir rápido.
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  Eso había pensado yo de hacer ahora la segunda vuelta por
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  capa, por así decir de Memorización.
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  Pero es que como. ¿Tú ya has trabajado?
• 39:54
  Sí, sí, sí, cien por cien, pero es que tú ya has trabajado la
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  capa 2, 3, 4 y 5 en Maquetación. Entonces se te van, se te van a
• 39:59
  subir y se te van a quedar, aunque no los trabajes se te van
• 40:03
  a quedar. O sea vas a ver que que que es
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  que aquí tengo un un pitufo que es capa 3, pero es que da igual,
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  o sea es que es que es pitufo. O sea, si me pregunta el pitufo
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  es que me voy a acordar aunque no lo aunque no haya hecho ni
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  siquiera el esfuerzo. ¿Aconsejas 40 minutos del
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  pomodoro de 50? Minutos 40 yo de pomodoros haría
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  o o metes un test por cada pomodoro.
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  ¿Un test cortito 101520 preguntas de lo que te acabas de
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  memorizar o metes un pomodoro específico de test o dos pero de
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  25 minutos, EH? No tan largos, no tan largos.
• 40:37
  ¿Por ejemplo, tú puedes, imagínate una jornada por la
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  mañana, vale? ¿Entonces un bloque de 50
• 40:45
  minutos, 1 segundo bloque de 50 minutos y te has terminado un
• 40:48
  tema, vale en ese momento? Pues venga, ahora me voy a meter
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  un bloque de 25 minutos de un test de ese tema siempre de
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  momento lo haría a posteriori, es decir, me hago el test
• 40:57
  después de Estudiarme el tema vas a ganar mucha confianza,
• 41:01
  vale porque es que lo acabas de ver.
• 41:02
  ¿Luego el Día de examen no es así, vale?
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  Es decir, a largo plazo, claro, EH, a ver si realmente eso.
• 41:08
  ¿Pero es útil, vale? Es útil yo eso yo eso lo haría.
• 41:11
  Y haría esto varias veces y conforme se vaya acercando el
• 41:13
  examen le iría dando. No, no iría restando, o sea, no
• 41:17
  haría ir sumando muchísimo la cantidad de test que hagas,
• 41:20
  simplemente que los test los vayas transformando en vez de
• 41:23
  hacerlo del tema que estés viendo hacer de todos los temas,
• 41:26
  de todo lo que vaya acumulando atrás, no de todos, de que cada
• 41:30
  vez se vayan pareciendo más a lo que te van a comentar el día del
• 41:32
  examen. Por ejemplo, no hagas las, por
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  ejemplo, a partir de febrero, dependiendo cuando sea el
• 41:40
  examen. Vale, lo iremos viendo, pero las
• 41:41
  últimas 3 semanas Hazte, no te hagas un modo, un modo estudio,
• 41:47
  no hagaste ese modo estudio que te aparecen por tarjetas,
• 41:50
  háztelo en modo examen donde tienes todas las preguntas
• 41:53
  porque es lo que tienes el Día de examen.
• 41:54
  Claro, no te hagas solamente de un tema, Hazte de todos los
• 41:56
  temas porque es lo que te vas a enfrentar del día del examen, es
• 41:59
  decir, conforme tus conforme el examen se vaya acercando tus
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  test tienen que ir pareciéndose más a lo que te vas a enfrentar.
• 42:06
  ¿Vale para ir adaptándote? Y adaptarte a que joder me ha
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  hecho una pregunta, un tema que hace 8 días, 10 días que no veo,
• 42:14
  no me acuerdo, pero es que la realidad es esa.
• 42:17
  La realidad es que no todos los temas te los has visto el día
• 42:19
  anterior para el examen, eso lo que no quiero es que te vayas
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  del 20 de diciembre y tú marcas el 20 de diciembre, el 20, el 20
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  tiene que estar, vale, es rápido meterte las vueltas a las
• 42:29
  siguientes, tienes que hacer cambio de chip, EH, de ir
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  maquetando vas con tiempo tal a. ¿Con meter velocidad YY trabajar
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  la minimización vas a notar una mejoría rápida, EH?
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  O sea, la fase dos es muy bueno, un montón, porque mejora super
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  rápido, pero como wow, todo lo que he hecho los últimos 8
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  meses, 10 meses. Ahora sale ahora.
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  Sale, lo que me preocupa es que se te vaya demasiado.
• 42:58
  O sea, lo que me preocupa es que el examen se adelante demasiado.
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  Lo que te he dicho antes no vas a pasar del dos al 7.
• 43:03
  Lo que me preocupa es que el examen caiga cuando tú estás en
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  un 5. Y del 2 a 7 vas a subir a toda
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  hostia, o sea va a salir muy rápido, lo vas a notar súper
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  rápido. ¿Lo que me preocupa es que el
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  examen te pille estando en el 5 y medio, el que se adelante y
• 43:17
  digas, joder, me ha faltado 3 semanas o cuatro semanas o me ha
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  faltado poco, entonces para para prevenir eso te recomendaría el
• 43:30
  adelantatela el terminar la vuelta lo antes posible y si hay
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  clases que? Tienes que dejarte, prefiero que
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  te las dejes y que te metas rápido a memorizar.
• 43:42
  No tengo todo perfecto y demás todo maquetadísimo, pero tengo
• 43:45
  el examen dentro de un mes. Claro, y ahí ya es.
• 43:48
  ¿Que no te da tiempo? ¿Es que vas a subir rápido?
• 43:49
  Sí, es verdad, pero del dos al cuatro no te no te da tiempo
• 43:52
  más. ¿Entonces tienes que intentar
• 43:55
  llegar lo antes posible a ese punto de segunda vuelta, porque
• 44:00
  rápido hay que subir, vale? O sea, intentaría aterrizar allí
• 44:04
  lo antes posible. ¿Y otra duda que tengo, cuando
• 44:07
  ya empiece a memorizar tema 1, lo memorizo un test de 25
• 44:12
  minutos 1020 preguntas, me has dicho más o menos paso al tema
• 44:17
  dos memorizo test, hago el test del tema 1 también y el 2 o o
• 44:22
  hago de ese tema y después voy yo?
• 44:23
  Haría el tema dos al principio y conforme se vaya acercando voy
• 44:27
  acumulando cuando voy. Avanzando el tema voy, voy
• 44:29
  metiendo de lo anterior. Por ejemplo, la primera vuelta
• 44:31
  de memorización después de Maquetar Hazte un test del tema.
• 44:35
  Que estés estudiando vale segunda vuelta, vale a ver
• 44:39
  cuántas te da, te da tiempo, va a depender de cuánto sea el 20
• 44:42
  de diciembre, vale, cuanto antes te lo pongas te va a dar tiempo
• 44:45
  a más o menos vueltas en función de la velocidad a la que vayas.
• 44:48
  Al principio yo haría un test, el tema que estás viendo,
• 44:50
  segunda vuelta, un test de los temas que estás viendo y al
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  final ya test de todo, de todos los temas.
• 44:58
  Lo haya visto ayer o lo haya visto hace una semana o dos
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  semanas. ¿Vale entonces la la primera
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  vuelta hacer un memorizado un tema 3 tema, la siguiente 1 t 1
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  t 1 t y la segunda vuelta de memorización, por así decirlo ya
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  ya acumulando? Los últimos 3, 4 o 5 temas que
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  haya estudiado, por ejemplo, o cojo un tema o lo mezclo con
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  otro que sé que suelen mezclar preguntas y venga mejor, que
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  tiene datos cruzados y tal. Eso es eso, es o sea, tu tu
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  objetivo es que las últimas 3 semanas diría yo en las últimas
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  3 semanas estés dando vueltas rápidas, ese es tu objetivo, ese
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  es a donde tienes que llegar. Vueltas rápidas a todo el
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  temario, no pasa nada por no memorizar todas las capas, vale,
• 45:37
  pero pero vueltas rápidas a todo el temario y test lo más
• 45:41
  globales posible. ¿Vale?
• 45:44
  Pues 60 preguntas de todos los temas, por ejemplo, y que te
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  vayas configurando los test para que cada vez se parezcan más a
• 45:51
  lo que te vas a enfrentar el día del examen para que el día del
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  examen tú te hayas adaptado mucho a lo que te has
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  encontrado. O sea como aquí no te preguntan
• 45:58
  en formato tarjeta. No es una pregunta, respondo, me
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  dan feedback, me dicen cuál es la correcta y rápido me paso a
• 46:04
  la siguiente pregunta, está bien para entrenar, para meter
• 46:07
  volumen, pero a las últimas semanas tienes que enfrentarte a
• 46:10
  lo que te encuentras el día del examen, que preguntas que te
• 46:12
  sabes y que respondes, pero no sabes si él ha respondido bien
• 46:15
  porque no te damos feedback en el instante te damos el
• 46:17
  feedback. Cuando corriges el examen,
• 46:20
  preguntas que no te sabes qué haces, respondo, no respondo, me
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  la juegos, no me la juegos, es cortala a me la juegos.
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  Tú tienes que averiguar cómo. ¿Cómo si es lo que me has olvido
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  tú de depósito francotirador? Que.
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  ¿Que te la juega y te sale bien? Eso tienes que hacerlo, tienes
• 46:37
  que practicarlo ahora YY cuanto más se acerque el examen más
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  vale para tener clarísimo qué es lo que vas a hacer el día del
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  examen, que no ni que no lo improvises.
• 46:45
  Tienes que enfrentarte una pregunta que no sepas y no
• 46:47
  atascarte y no, buah, voy a leerla bien porque me voy a me
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  voy a tirar 2 minutos pensando una pregunta que es que no te
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  sabes. Entonces eso tienes que pasar
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  rápidamente a la siguiente porque no, no puedes perder el
• 46:58
  tiempo. Entonces, por eso en los test es
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  muy importante que en las últimas no, en las últimas
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  semanas, los últimos meses ya lo vayas haciendo todos los días,
• 47:06
  el al principio muy específico de aquello que estáis estudiando
• 47:09
  y conforme se vaya acercando muy genéricos de todos los temas y
• 47:12
  lo más similares posibles al examen.
• 47:13
  Por ejemplo, yo ahora utilizaría modo estudio el que te va
• 47:17
  saliendo por tarjetas, va, pregunta, pregunta y respuesta,
• 47:19
  pregunta y respuesta, pregunta y respuesta.
• 47:21
  Conforme se vaya acercando modo examen me tienes todas las
• 47:24
  preguntas y hasta que no respondas todo no te decimos las
• 47:26
  respuestas. Vale.
• 47:28
  Por aquí tienes en en el primer formato tienes una
• 47:30
  retroalimentación o un feedback instantáneo.
• 47:33
  En el momento. Para aprender está está muy
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  bien, es justo eso, pero es que luego ya tienes que meterte en
• 47:39
  un chip de competir, no de aprender, sino de Oye, es que el
• 47:42
  día del examen voy a competir, entonces tengo que entrenar la
• 47:46
  la la propia competición del desarrollo del examen.
• 47:49
  Entonces, cuando se acerque que el test se parezca más a lo que
• 47:53
  te vas a encontrar. Vale, vete haciendo esa
• 47:56
  transición. Esa transición, lo que me
• 47:58
  preocupa, eso sí me preocupa. Y te lo te lo digo
• 48:00
  clarísimamente, es que se te vaya más allá del 15 de
• 48:02
  diciembre o 20 de diciembre. La maquetación sí.
• 48:05
  O sea, tienes que meter en este siguiente Mod lo antes posible
• 48:09
  en el de memorizar y dices y cada vez vueltas más rápidas y a
• 48:13
  ver a cuánto me da tiempo de aquí el examen me preocupa
• 48:17
  especialmente si el examen se adelanta.
• 48:18
  Si porque dicen una fecha o se puede atrasar o se puede
• 48:21
  adelantar, pero no se sale nunca.
• 48:22
  Me me está flipando la gestión que está haciendo la Policía
• 48:24
  Nacional en esta convocatoria. Súper transparentes, dan
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  información de todo, todo, documentos oficiales, muy bien,
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  muy rápido, me está gustando mucho, me está gustando mucho,
• 48:32
  nada que ver con con monteles anteriores, o sea en esta
• 48:34
  convocatoria me está gustando mucho cómo lo están haciendo.
• 48:37
  El Guardia Civil por ejemplo, siempre lo ha hecho muy bien y
• 48:40
  Policía Nacional parece que en esta convocatoria le están
• 48:43
  poniendo las pilas, así que bueno, no creo que se retrase
• 48:47
  por como por como se ha ido desarrollando todo, no, no me no
• 48:51
  creo a día de hoy que que se vaya a retrasar mucho, entonces
• 48:54
  adelante de tu. No cuentes con que se vaya a
• 48:57
  retrasar, claro que luego que que ya te digo que siempre pongo
• 49:00
  encima de la mesa porque es importante tenerlo en cuenta,
• 49:02
  que en septiembre tenemos otra, no, no, yo nunca abandonaría
• 49:06
  esta oposición, nunca iría muerte a por ella, pero siempre
• 49:09
  tendría en cuenta el bueno, en 6 meses tengo otra, o sea que que
• 49:13
  no, no, no pasa nada, no creo que es una ventaja brutal para
• 49:16
  los que vais a esto, creo que son unas circunstancias
• 49:20
  cojonudas y hay que aprovecharlas y hay que estar
• 49:23
  tranquilos. Estaría tranquilo porque sé que
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  en 6 meses tengo otra. ¿Eso no significa que no estudie
• 49:26
  ni que no, no me relaje una mierda, voy a muerte, o sea, voy
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  a intentarlo, pero pero estaría tranquilo, no?
• 49:32
  Entonces yo te diría eso en el punto actual me preocupa que se
• 49:35
  retrase demasiado la primera vuelta si eres capaz de Fua.
• 49:40
  David el CABRÓN me dijo esto ni de coña, ya me me me me jodió
• 49:44
  cuando me dijese eso, la tutoría, ya lo pienso, no se me
• 49:46
  escapa nada, ese es el día y ese día la acabas y rápido te metes
• 49:51
  en el siguiente modo, no demás. Memorizar test y velocidad y es
• 49:58
  que vas a notar que mejorar rápido, tío, si tú memo lo has
• 50:00
  hecho, ni siquiera has hecho la segunda vuelta en algunos temas
• 50:02
  y ya. Sí, sí, no he, no he memorizado,
• 50:04
  o sea, yo más que todo el tema, hago un test por prueba 20,
• 50:07
  pregunta 3015 YY me dejo en blanco algunas que tengo muchas
• 50:12
  dudas. Ya voy un poco gestionando.
• 50:14
  Vi tu curso de test de y lo aplico un montón, sobre todo lo
• 50:18
  de tapar la respuesta, eso es. Repetir así mentalmente antes de
• 50:21
  decir. ¿Exactamente porque me muchas
• 50:23
  veces me voy a la respuesta directamente YY entonces ya
• 50:26
  digo, pero léete la pregunta, primero no?
• 50:28
  Sí, sí, sí, sí. Entonces yo la tapo, sobre todo
• 50:30
  cuando son respuestas muy cortas y el texto grande vamos de los
• 50:34
  7, 2 a 3 años y sí, sí, sí, entonces la tapo, la tapo o.
• 50:37
  Sea la típica de plazos, la típica de sujetos tienes el
• 50:41
  encargado de. Sí la tapo y hago y ya está un
• 50:44
  esfuerzo mínimo de decir cuál será un esfuerzo decir vale de
• 50:48
  memoria, a ver si. Y después la de esta, pues digo.
• 50:51
  Vale, aquí está, si está ahí. Si está ahí, seguro que.
• 50:54
  Es esa siguiente, o sea en el 99%.
• 50:58
  Porque claro, tú no has visto las opciones de respuesta, si tú
• 51:00
  en tu cabeza has dicho un plazo 2 años y cuando destapas está
• 51:05
  ahí 2 años, qué es eso si es que tú no, no, no, ya está, Ah
• 51:10
  siguiente, o sea, es que no dudo nada, o sea, yo en cuanto
• 51:13
  respondía a una cosa en mi cabeza y estaba entre las
• 51:15
  opciones de respuesta, cuando destapaba ni ni ni me leía el
• 51:18
  resto, Eh, te lo digo en serio. ¿O sea, es que respondía, pero
• 51:20
  vamos, me tiraba de cabeza una de cada 100 fallas, no?
• 51:26
  No. No pierdo el tiempo, me voy a
• 51:28
  las que dudo a las que cuando tapo digo no me acuerdo.
• 51:32
  A ver, y ya de Star Wars, si te pones a jugar con las opciones
• 51:35
  pero si en tu cabeza la tienes, es un oso panda que te has
• 51:38
  puesto ahí una imagen de un oso panda.
• 51:41
  Es que es. Un oso panda porque tu hemotenia
• 51:44
  es infalible, que que es un que es un fake, es un raro.
• 51:47
  Claro, pues eso, eso vas a notarlo ahora va a ser un
• 51:49
  momento muy chulo, Eh, va a ser un momento de qué guapo, cómo
• 51:55
  mejoro, que qué rápido voy YY las notas empiezan a subir y ves
• 51:59
  que te acuerdas de los test y ves que eso que mejoras rápido.
• 52:03
  Es un momento muy muy dulce de de la oposición, cuando te metes
• 52:06
  en la segunda vuelta puedes haber maquetado todo, te dices,
• 52:10
  hostia, ha merecido la pena lo único, eso hay que ser
• 52:15
  consciente de que. ¿Cuándo es el examen?
• 52:18
  Porque quiero que hagas una segunda 1/3 vuelta, a ver si a
• 52:22
  tiempo a la cuarta, pero no te puedes quedar a la mitad de la
• 52:25
  segunda. Claro.
• 52:27
  Porque ahí es como joder si el examen no hubiese sido en mayo
• 52:31
  ya, pero. No es en mayo, es en febrero
• 52:33
  dura así un mes después, claro, no hubiera llegado.
• 52:36
  Eso es ese, ese es el único peligro que tienes, o sea, el
• 52:39
  riesgo que tienes actualmente a día de hoy es ese.
• 52:42
  Si eres consciente y lo trabajas YY te adelantas y planificas
• 52:46
  bien para tal no es dejarte datos sin memorizar.
• 52:49
  No es ese, no es dejarte datos sin Maquetar.
• 52:52
  ¿No es que tu maquetación sea buena o mala, no?
• 52:54
  Es nada, eso es ir más rápido cada vez.
• 52:56
  ¿Es que te pilla a mitad de la segunda vuelta o de la tercera
• 52:59
  vuelta? Claro, el examen.
• 53:01
  ¿Yo ahora quiero implementar psicotécnico, porque lo tengo un
• 53:04
  poco abandonado, vale? Estoy centrado en lo que era
• 53:06
  psicotécnico. De hecho, una convocatoria lo
• 53:08
  aprobé, o sea, que casi un 5. El Corte fue un dos y pico por
• 53:10
  ahí muy bien. Y digo, pues se me daba.
• 53:13
  Se te dan bien los hijos si me enfoco YY no era y no estaba,
• 53:17
  como te digo, no estaba focado cien por cien en en estudiar
• 53:20
  psicotécnico y aprobé y digo, bueno, se me da más bien que la
• 53:22
  teoría, pues vamos a dejarlo en cualquier.
• 53:25
  Parte porque perfecto. Digo una vez que vuelva, sé que
• 53:27
  a lo mejor en un mes voy a tener un nivel bueno, o sea
• 53:30
  medianamente bien. Cojonudo, te lo digo en serio,
• 53:33
  si si es lo que hay que hacer. O sea, se los hijos tienen un
• 53:35
  componente de. No, no sé si de innato o no,
• 53:39
  pero de de hay un componente de si se te daban bien las mates en
• 53:42
  el Colegio y tal. O la intuición o la intuición.
• 53:46
  O sea, o tiene buena visión espacial.
• 53:47
  O sea, yo, por ejemplo, esto lo he comentado alguna vez y en mi
• 53:50
  primer simulacro saqué el mejor psicotécnico de toda la clase y
• 53:52
  el peor temario de toda la clase.
• 53:54
  Porque bueno, porque psicotécnicos siempre se me ha
• 53:57
  dado bien. Pero no, no lo sabía.
• 53:58
  Me enteré cuando empecé a opositar y me dice,
• 54:01
  Psicotécnicos, entró la oposición.
• 54:03
  Me entrené en los últimos meses porque aquí si se me da muy
• 54:06
  bien. ¿Si si tú vienes de mira, para
• 54:09
  qué voy a hacer dominadas? Pues si es que.
• 54:11
  Claro y ya está, pero. ¿Dónde hay que apretar el
• 54:15
  temario? Pues si es que esto no va a
• 54:17
  hacer récord ni de ser el mejor de la, esto va de sacar puntos y
• 54:19
  de quedar de los primeros, o sea que cien por cien estoy cien por
• 54:22
  cien. De acuerdo con eso, entregados y
• 54:24
  más o menos se te dan bien y demás entregado.
• 54:26
  Cuando se van acercando las últimas semanas y fuera igual
• 54:29
  que biodata y personalidad un poquito ha sido de alguno para
• 54:32
  ir un poco preparado, entender cómo es, sí, sí, sí estoy, estoy
• 54:35
  de acuerdo. Y si a mí una técnica bueno, dos
• 54:39
  técnicas que me han servido mucho, bueno, no sé si llamarlo
• 54:41
  técnica, sí lo que es el código fonético, imprimirlo en una hoja
• 54:44
  del 1. Al fin lo tengo en la mesa, el
• 54:47
  casillero que te lo vi cuando empecé contigo en tu cuarto, que
• 54:52
  lo tienes ahí delante, digo, pues yo voy a hacerlo mismo,
• 54:55
  porque esto hay que mirarlo rápido, esto el profesor dice
• 54:59
  que es un toro, pero yo quiero, yo que sé otra cosa ve y ahí lo
• 55:02
  tengo rápidamente, digo el 10 tal, el 1 tal.
• 55:06
  Y tengo por varios números, tengo algún 2 o 3 personajes o
• 55:10
  para ir variando, depende de la historia y tal lo voy variando
• 55:13
  ese y el y la hoja en blanco. Aquí a la derecha para apuntar,
• 55:16
  o. El post IT, Tengo un post it,
• 55:18
  una hoja. Sí, yo yo digo folio en blanco,
• 55:20
  pero aquí utilizo post IT, Pero tengo siempre post IT y voy aquí
• 55:23
  apuntando cosas mientras Curro porque no quiero, ya lo haré.
• 55:26
  Si por ejemplo, llamar a la tu escuela para esto, llamar a tu
• 55:28
  escuela y ya y mi cabeza no le presté atención, digo, sé que
• 55:31
  está ahí igual y digo eso fue. Porque yo vale, ahora tu madre
• 55:36
  tiene que llamar a tu madre, tienes que a no sé qué, no sé
• 55:38
  cuánto qué bien hostia y ahí ya te olvidas.
• 55:41
  Y me ayudó mucho a enfocarme en en dónde estaba.
• 55:45
  Sí, sí me. Pasa una cosa y es que yo
• 55:47
  divulgo mucho por Internet, entonces o sea por Youtube y
• 55:49
  demás, entonces no, no obtengo un feedback.
• 55:52
  O sea, no sé si la gente está aplicando lo que digo.
• 55:55
  A veces sé que sí, sé que alguno sí y otros no o tal, pero pero
• 55:58
  no, no, no lo recibo. Entonces me encanta cuando.
• 56:01
  Hablo con una persona que me dice, no, no.
• 56:02
  Si yo aplico lo que me dices, digo, gracias, no, no hablo una
• 56:05
  pared y se queda ahí vacío. Qué guay.
• 56:09
  Porque como algo nuevo digo, voy a ver si va bien.
• 56:12
  Pues me me o sea yo, por ejemplo, en en redes sociales,
• 56:17
  yo Leo Todos los comentarios, siempre todo lo que se pone y
• 56:19
  cuando alguien me dice, Oye, gracias, que esto lo estoy
• 56:22
  aplicando y me está ayudando. Me me me me llena mucho porque
• 56:25
  como qué guay, no, no hablo a una mesa, sabes, hablo a
• 56:27
  personas YYY, lo lo aplicáis, así que gracias, eso me pasó a
• 56:31
  mí en mi trabajo, bueno, yo pintando coche justo que me iba
• 56:33
  de Madrid, había un aprendiz y que era que que que me había
• 56:39
  solo coche y dice, bueno, quiero aprender oficio y se puso un
• 56:41
  poco conmigo, digo tú pega también, yo me voy a ir en un
• 56:44
  mes si a mí me encanta enseñar también, o sea, no oculto nada
• 56:48
  tú y le enseñé y se me pegaba a mí y cuando me decía Juanjo,
• 56:51
  Hostia, pues. Esto ha funcionado.
• 56:54
  Joder, increíble. Y me sentía.
• 56:56
  Digo, bueno, motor, Eh. ¿Bueno, joder, tienes a alguien
• 56:58
  que le ha servido lo que a TI te ha te ha servido tanto?
• 57:04
  No, pero guay, vale alguna duda o el que se.
• 57:08
  ¿Te una duda ya? Pues bueno, el tema del descanso
• 57:10
  me estoy dando cuenta que es súper importante.
• 57:12
  ¿O sea, dormir bien, descansar es opositar, Eh?
• 57:15
  ¿Es vamos, opositar implica descanso?
• 57:18
  Sí, sí, totalmente, vamos, hay días que.
• 57:21
  Por ACHO, por b digo, me acuesto a la una y al día siguiente no
• 57:24
  ritmo igual que se te acuesta a las 11.
• 57:28
  Entonces lo que hago es estudiar por el día y por la tarde
• 57:30
  entreno para desahogar ese mental y tal y acabar cansado y
• 57:37
  bien y dormir bien lo mejor posible.
• 57:40
  Porque. Sí, sí, acostarme.
• 57:43
  Yo tengo el límite a las 11, a veces son en en las 12, pero
• 57:47
  bueno decir a las 11 y duermo 6:07 H y.
• 57:51
  Porque ahí es que he dormido t o 4.
• 57:53
  Y es que se nota una barbaridad. No, no, no, no te cunde a mí.
• 57:57
  Sabes lo que me pasaba yo yo puedo dormir un día 3.
• 58:00
  Horas y cuatro y rindo y no pasa nada.
• 58:03
  Pero cuando lo hago varios días me empiezan a saltar
• 58:07
  pensamientos negativos y no sé por qué eso me ha pasado mucho
• 58:11
  la opo no soy capaz, esto no es para mí, no soy suficientemente
• 58:16
  bueno y yo me fui dando cuenta de que efectivamente era eso.
• 58:19
  O sea, yo me fui dando cuenta de que el patrón que he encontrado
• 58:23
  es que cada vez que pensaba en abandonar la oposición era
• 58:26
  porque llevaba varios días seguidos terminando poco.
• 58:28
  ¿Eso es lo que creo que me está pasando ahora digo, Vale, estás
• 58:31
  más desmotivado? ¿Pero por qué eso eso es justo?
• 58:34
  ¿Porque bien sea, vale, estás más desmotivado, porque claro,
• 58:36
  es que este es el momento de también de decir por qué
• 58:39
  opositas, qué haces aquí? No es como que vale.
• 58:43
  ¿Por qué estás cansado? ¿Por qué no te enfocas?
• 58:45
  Entonces dices, vale, es que no no has descansado bien.
• 58:48
  No descansas bien y no, no te cundes igual, entonces pues se
• 58:52
  nota un montón yo. El patrón que encontré, porque
• 58:55
  siempre da igual, era que llevabas varios días durmiendo
• 58:58
  poco o poco o mal. O sea, lo lo vi clarísimo.
• 59:03
  Y te vienen esos pensamientos negativos.
• 59:05
  De de de dejarlo no soy capaz, es que no, y.
• 59:07
  El día que estás a full y dices tienes una energía y claro es,
• 59:11
  es el descanso. En mi caso fue eso.
• 59:14
  Hay otros que a lo mejor es yo qué sé discutir con su pareja o
• 59:16
  o otros motivos, pero en mi caso concreto era descanso siempre
• 59:20
  cuando llevaba 3, 4 días durmiendo poco me empezaron a
• 59:24
  saltar pensamientos de desmotivado, no, no tengo
• 59:28
  energía, no me entran los datos, esto no es para mí, si es que
• 59:31
  jamás voy a ser en mi caso bombero, es que aquí hay mucha
• 59:35
  más gente que yo. Sí, síndrome de impostor y sigue
• 59:40
  pasando a día de hoy. Preguntas, me me me me daba
• 59:43
  cuenta rapidísimo. Lo bueno es que tiene una
• 59:45
  solución muy sencilla y es ese día deja de estudiar y te vas a
• 59:48
  ver. Pues una duda que tengo, que se
• 59:49
  me acaba de ocurrir ahora es cuando ya tenga nivel de test y
• 59:53
  tal segunda tercera vuelta que quiera ya llevar esos test a
• 59:58
  papel haciendo simulacros reales un poco.
• 1:00:01
  Cómo lo cómo lo haría cuando o sea.
• 1:00:04
  Hay hay academias presenciales que normalmente se van a hacer
• 1:00:07
  simulacros. Y suelen hay veces que no son
• 1:00:09
  simuladores abiertos, a veces gratis, otras pagando enfrente a
• 1:00:14
  ellos. Yo me había pensado en
• 1:00:15
  enfrentarme cuando llegue su, cuando haga la la cuando llega
• 1:00:18
  la tesis de la vuelta, que ya acumulen más test de tema.
• 1:00:20
  ¿Hazlo ya ya aunque sea que es 1112, qué más da?
• 1:00:28
  O sea, quiero, quiero, quiero que.
• 1:00:30
  ¿Ya me acostumbre un poco a lo que a lo que ya será, no?
• 1:00:33
  A aprender olvidate la nota, la nota da igual, quiero que
• 1:00:37
  aprendas. Aprende, si ahora de repente hay
• 1:00:40
  una convocatoria, una, una en Málaga que te permite hacer un
• 1:00:43
  simulacro presencial con papel y demás, hazlo.
• 1:00:45
  Da igual la nota, pero hazlo, vale, YYY sobre todo, sobre
• 1:00:51
  todo, sobre todo no, porque esto a mí me pasaba, no te achantes
• 1:00:55
  por lo que saquen los demás. ¿Claro, y lo y los fallos y tal
• 1:00:58
  lo lo llevo, lo llevo al tema, no?
• 1:01:01
  Pero es aprender, aprender, lo que digo es que no te achantes a
• 1:01:04
  lo que hacen los demás porque los demás no van con tu
• 1:01:06
  planificación. Tu planificación mejora muy
• 1:01:09
  rápido al final y muy lento al principio, y la mayoría de la
• 1:01:14
  gente que prepara la Policía Nacional mejora muy rápido al
• 1:01:16
  principio, muy poco al final. O sea, si tú haces un simulacro
• 1:01:20
  hoy y hay gente que está sacando cincos seises, sacas un dos por
• 1:01:27
  decir una nota, me da igual un 3.
• 1:01:29
  ¿Vale? Vas a decir, Jo, es que me sacan
• 1:01:30
  2 puntos, pero si tú llegas el día del examen y comparas las
• 1:01:33
  mismas personas, vas a ver que ellos han mejorado medio punto.
• 1:01:37
  Y tú has mejorado cuatro, o sea, cuando tú vas a crecer ahora,
• 1:01:43
  vale, o sea, tú vas a empezar a subir no tan rápido ahora en
• 1:01:45
  estos últimos meses, porque te la has trabajado todo este
• 1:01:49
  tiempo. Te has trabajado un temario que
• 1:01:50
  te que te prepara y te permite ahora evolucionar rápido y lo
• 1:01:55
  vas a notar. Si es que ya lo estás notando
• 1:01:57
  con los test, entonces lo vas a notar muy rápido, pero eso no
• 1:02:00
  quita que. O sea, pero yo te animaría a
• 1:02:03
  exponerte algún simulacro presencial si si surge la
• 1:02:06
  oportunidad y en lo que es simulacro, lo los fallos los
• 1:02:08
  llevo al temar y veo y marco donde fallaba y tal me parece
• 1:02:11
  bien un poco para tenerlo en cuenta.
• 1:02:14
  ¿No? Sí, sí, sí, sí, me parece bien
• 1:02:15
  para tenerlo en cuenta las cuentas de memorización.
• 1:02:18
  Me parece bien lo el el riesgo que tiene el peligro que tiene
• 1:02:22
  es que te te es que no confíes en TI, que.
• 1:02:27
  ¿Me afecte psicológicamente a al proceso?
• 1:02:29
  Ese es el es el riesgo. O sea, si Si crees que ese
• 1:02:33
  riesgo es demasiado y puede joderte no te expongas, el
• 1:02:37
  simulacro es tu firme con tu. Plan firme con tu plan.
• 1:02:41
  Y cuando veas que ya más o menos estás dominando el temario, te
• 1:02:43
  expones algún simulacro presencial, que que que puedas
• 1:02:45
  ir, que crees que eres capaz de de solventarlo y que no te van a
• 1:02:49
  cambiar de plan y que vas a estar seguro y tranquilo YY
• 1:02:53
  sigues con tu paso firme, con tus vueltas exponte algún
• 1:02:56
  simulacro. Yo creo que no me afecta mucho
• 1:02:58
  porque ya he hecho mucho presencial y no me ha afectado
• 1:03:01
  mucho. Yo decía, mi cabeza decía,
• 1:03:02
  bueno, es que no, no tienes nivel, ya está, que se tienes
• 1:03:04
  que estudiar mal. Ese es tu enfoque, tu enfoque es
• 1:03:07
  tu nivel. Actualmente es este y me acaban
• 1:03:10
  de regalar 50 datos del temario, que no lo sabía, que pensabas de
• 1:03:14
  sí pero no de puta madre. Venga del temario, cambias a 50
• 1:03:18
  y siguiente y sigo. De hecho, yo tenía bueno, hacía
• 1:03:21
  simulacro y yo tenía nivel de de un dos y llegó al oficial un
• 1:03:25
  dos. Y no sé qué se plasmó tal al
• 1:03:27
  nivel que tenía. Digo, es que.
• 1:03:29
  Tal cual, ya te digo que hagas esto.
• 1:03:31
  ¿Porque qué crees que va a ocurrir estos próximos cuatro
• 1:03:34
  meses? ¿Si tú haces un simbolar hoy
• 1:03:35
  sacas 1, 2 o 1 3, parece que sacas un 3 porque tiene una nota
• 1:03:39
  y dices joder, venga sigo y al mes siguiente te haces otro y
• 1:03:44
  sacas un cuatro y al mes siguiente te haces otro y sacas
• 1:03:48
  un 5,5 y el mes siguiente sacas otro y haces un 6,5 y en el mes
• 1:03:51
  siguiente sacas otro y haces un 6,5 y de esa semana más tarde
• 1:03:54
  tienes el examen, cómo llegas, cómo activado?
• 1:03:58
  Porque yo mejorando un montón, claro en simulacro.
• 1:04:02
  ¿Eso es lo que quiero, por por eso te invito a que lo hagas,
• 1:04:06
  no? Si eres capaz de aguantar ese
• 1:04:08
  primer test y decir tranquilo sigue, ahora es cuando yo voy a
• 1:04:12
  subir, ellos ya han subido, ahora es cuando voy a subir yo,
• 1:04:15
  porque mi planificación es esta. Si eres capaz de gestionar eso
• 1:04:19
  bien, o sea yo. Yo con yo hice un sistema de
• 1:04:24
  vueltas en mi oposición y todo El Mundo al principio era mejor
• 1:04:27
  que yo. A mí me quedaban los primeros,
• 1:04:29
  eran 2, 1, 3 o 1 4, además estaban ya en 6, en 7 eran
• 1:04:33
  mejores que yo, pero es que yo sabía que con mi planning aún
• 1:04:36
  no, ya había llegado mi momento. Cuando llegó mi momento les pasé
• 1:04:40
  por la derecha a a a todos entonces, pero era era paciente,
• 1:04:46
  era me jode, pero ya llegará. Si eres capaz de gestionar eso
• 1:04:51
  bien exponte ya porque vas a notar eso 3 pero que no cuatro.
• 1:04:57
  55 y medio, 6 y 1, dice. Gua, Gua, Gua.
• 1:05:00
  Gua llegó como un toro, o sea esto esto que sentía que iba a
• 1:05:05
  ocurrir en estas vueltas de memorización está ocurriendo y
• 1:05:10
  el examen y lo revientas, pero para eso tienes que tener una
• 1:05:12
  referencia primero. 1 a la semana o 1 segundo que a.
• 1:05:17
  ¿La semana o demasiado? Yo 1 al mes, yo creo que sí, 1
• 1:05:21
  al mes, 1 cada 3 semanas por ahí. 1 a la semana es demasiado
• 1:05:25
  tiempo que le podrías estar destinando a a estudiar en vez
• 1:05:27
  de hacer simul otros. Claro, entonces yo haría 1 al
• 1:05:29
  mes. Me parece correcto
• 1:05:31
  aproximadamente. Vale que veis que el examen se
• 1:05:33
  acerca, pues cada 3 semanas más o menos, pero necesitas esa
• 1:05:37
  cifra de referencia. Si tú haces una cifra de
• 1:05:40
  referencia y eres capaz de aguantar, cuando veas que y te
• 1:05:44
  compares el siguiente simulacro y dices wow, se haga un punto y
• 1:05:46
  medio más que el anterior y solamente han pasado 3 semanas o
• 1:05:49
  cuatro semanas ahora. Eso es exacto, más grande, eso
• 1:05:54
  es no tan pequeñito, se hace mucho y.
• 1:05:56
  Y coges motivación, te motivas y te llegas muy arriba, justo
• 1:06:00
  cuando tienes que encargar el examen.
• 1:06:02
  La gente que es muy veterana, por ejemplo el que hace 1 año se
• 1:06:05
  acaba un 6 en el temario y ahora hace un simulacro y saca un 5,8,
• 1:06:11
  se ha pavado ya el examen está reventado, o sea, está bueno,
• 1:06:17
  pues no, con la seguridad del que hace un 3 meses estaba en un
• 1:06:21
  3. Y ahora está en un 5,5.
• 1:06:23
  Fíjate que saca menos nota, pero es que claro, él sabe que su su
• 1:06:26
  tendencia es ascendente, el otro lleva plano 1 año, entonces
• 1:06:31
  busca esa tendencia ascendente, pero para buscar esa tendencia
• 1:06:34
  ascendente hay que partir debajo.
• 1:06:37
  ¿Entonces por eso te invito a probarlo ya a alguno que veas
• 1:06:42
  que puedo así Apúntate, vale, venga, qué tal ve contándome?
• 1:06:48
  Te estoy contando a ver cómo cómo va, cómo va evolucionando,
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  que Juanjo. Muchísimas gracias, tío, por por
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  todo, por haberte acercado hasta aquí hasta Madrid.
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  Te vamos a seguir la pista YY te digo en serio cuéntanos cómo
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  cómo vas evolucionando y el cambio de chip este y si tienes
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  cualquier duda, estamos, vale, nos vamos a ir ahora a comer el
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  cualquier duda que tengas en. En en este cambio, ahora de
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  estrategia cuenta con nosotros para echarme una mano vale y
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  poco más que. Muchas gracias tío, por venir y
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  por todo y vamos a encararla. Muchas gracias a ti por por
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  acogerme también y tu equipo y nada.
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  Y yo tenía mucha ilusión en venir y conocerte porque joder,
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  una historia fuerte de superación y de y del tema
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  oposición que vamos, si no llegase por ti, no sé, no sé si
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  habría dejado la opo. Pues porque es que yo vi ahí la
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  luz. Uy iPad pretensi va, va, va.
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  Y cuando vi un poquito quedaba a los digo.
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  Ahora sí que se nota. ¿Esto así no?
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  Digo sí, sí, o sea que puedo con esto no es que di al fin creía
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  que era imposible, decía, no, no tengo esa capacidad, no, yo no
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  valgo para esto, pero me di cuenta que sí, que se puede, que
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  lo importante es la Constanza, no dejarlo y para adelante.
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  Y seguir y hacerlo lo mejor posible y seguir y seguir y
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  seguir. Y ser muy objetivo contigo mismo
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  con la oposición y adaptarte y cambiar cosas que a lo mejor te
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  cuestan o que están mal que bueno y tirar a lo mejor lo
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  mismo dentro de de 1 año vienes otra vez por aquí a contarnos
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  que ojalá, ojalá. Sí, increíble, sí, increíble.
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  Nada más nos vamos a ir a comer, pues muchísimas gracias YY poco
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  más vamos a por ello. Gracias, gracias por todo bien
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  igualmente.