Latest / La Bulle Rhétorique 🎙️ Par Jean-Corentin Poisson / Les 3 C de la communication : Adaptez vos présentations en succès | La Bulle Express
Transcript
- 0:00Bonjour à tous et bienvenue dans la Bulle Express,
- 0:02le seul podcast qui débloque une compétence ou un savoir sur la prise de parole en moins de 10 minutes.
- 0:08Moi c'est Jean-Corentin,
- 0:09coach et formateur en pitch et prise de parole.
- 0:11Depuis 2020,
- 0:12j'ai aidé plus de 1300 personnes à faire de la parole une alliée dans leur croissance personnelle et professionnelle,
- 0:18et je vous partage tout dans ces épisodes.
- 0:20Alors que ce soit pour affiner votre leadership,
- 0:22optimiser votre gestion d'équipe ou maîtriser l'art de la persuasion,
- 0:26la Bulle Express,
- 0:27c'est votre accélérateur de succès.
- 0:29Bonne écoute à tous !
- 0:38On a tous vécu ce moment frustrant où on sort d'une présentation en se disant
- 0:44« J'étais clair pourtant,
- 0:46pourquoi j'ai l'impression qu'ils n'ont rien compris ? »
- 0:49Peut-être que vos collaborateurs n'ont pas réagi comme prévu,
- 0:52que votre client est resté impassible ou que votre public n'a simplement pas accroché.
- 0:58Et souvent,
- 0:59on se dit que c'est une question de forme,
- 1:01qu'on aurait dû mieux parler,
- 1:02mieux articuler,
- 1:03mieux illustrer.
- 1:05Mais dans la plupart des cas,
- 1:07le vrai problème,
- 1:08c'est pas la forme,
- 1:09c'est le décalage avec l'auditoire.
- 1:12On parle à notre niveau,
- 1:14avec nos mots,
- 1:15nos références,
- 1:16nos certitudes,
- 1:17sans se rendre compte que le public,
- 1:19lui,
- 1:19n'est pas du tout au même stade.
- 1:22Alors aujourd'hui,
- 1:23je vais vous montrer une méthode simple pour éviter ça.
- 1:26Les 3 degrés de l'auditoire ou les 3 C.
- 1:293 leviers très concrets pour adapter vos discours,
- 1:32vos réunions et même vos conversations quotidiennes et être certain de parler le même langage que ceux que vous voulez convaincre.
- 1:45Le degré de connaissance,
- 1:46ce que votre public sait.
- 1:49Le premier C,
- 1:50c'est le degré de connaissance de votre public.
- 1:53Autrement dit,
- 1:53ce que votre public sait déjà.
- 1:55ou croit savoir sur votre sujet.
- 1:59Et c'est là que beaucoup de dirigeants se plantent.
- 2:02Ils parlent à leur propre niveau d'expertise,
- 2:06avec des années d'expérience,
- 2:07des lectures,
- 2:08des mots précis,
- 2:10sans se rendre compte qu'ils ont trois stations d'avance sur leur audience.
- 2:14Résultat,
- 2:15le public décroche.
- 2:18Pas parce que le discours est mauvais,
- 2:19mais parce qu'il n'a pas les clés théoriques pour le suivre.
- 2:22Je vais prendre un exemple tout simple,
- 2:24l'électricité.
- 2:26Imaginons que vous soyez électricien.
- 2:28Vous savez ce que c'est qu'un watt,
- 2:29un volt,
- 2:30un courant alternatif,
- 2:31un disjoncteur différentiel.
- 2:33Tout ça,
- 2:33c'est du savoir pur,
- 2:35de la connaissance théorique.
- 2:37Mais si vous en parlez comme ça à quelqu'un qui n'y connaît rien,
- 2:41par exemple moi,
- 2:43vous le perdrez en 30 secondes.
- 2:45Lui,
- 2:45il ne veut pas entendre parler de circuit fermé ou de résistance ohmique.
- 2:49Il veut juste comprendre pourquoi sa lampe ne s'allume plus.
- 2:52Et bien c'est exactement la même chose dans vos prises de parole.
- 2:56Quand vous présentez un projet,
- 2:57posez-vous cette question.
- 2:59Est-ce que mon auditoire a les bases pour me suivre ?
- 3:03Parce que si ce n'est pas le cas,
- 3:05votre message va être perçu comme trop technique,
- 3:07trop dense ou trop abstrait.
- 3:10Donc la première règle,
- 3:11adaptez votre vocabulaire.
- 3:14On ne vulgarise pas pour faire simple,
- 3:16on vulgarise pour être compris.
- 3:19Deuxième règle,
- 3:20posez les fondations.
- 3:21Avant de dérouler vos idées,
- 3:23prenez le temps de rappeler les grands principes.
- 3:25les enjeux de départ ou les définitions clés.
- 3:28Mieux vaut être trop clair que pas assez.
- 3:32Et enfin,
- 3:32partez toujours de leur réalité.
- 3:35Si vous parlez à des commerciaux,
- 3:37illustrez vos propos avec des situations clients.
- 3:40Si vous parlez à des ingénieurs,
- 3:41appuyez-vous sur des données concrètes.
- 3:44Si vous parlez à un grand public,
- 3:47utilisez des exemples du quotidien.
- 3:50Le degré de connaissance,
- 3:51c'est le niveau du savoir.
- 3:53Et si vous ne...
- 3:54partez pas du savoir de votre auditoire,
- 3:57vous parlerez au mur et pas aux gens.
- 4:05Le deuxième C,
- 4:06c'est celui de la compétence,
- 4:08ce que votre public sait faire.
- 4:11Ici,
- 4:11on parle plus de ce que votre public sait,
- 4:13mais bien de ce qu'il sait faire.
- 4:15Et ça,
- 4:15c'est une différence majeure.
- 4:17Parce qu'on peut très bien comprendre une idée sans savoir l'appliquer,
- 4:21mais aussi savoir faire quelque chose sans comprendre comment.
- 4:24comment ça fonctionne.
- 4:25Je reprends mon exemple de l'électricité.
- 4:28Quelqu'un peut très bien savoir changer une ampoule ou remettre les plombs sans avoir la moindre idée de ce que c'est qu'un volt ou un courant alternatif.
- 4:35Encore une fois,
- 4:35c'est mon cas.
- 4:37Autrement dit,
- 4:37il agit juste mais sans comprendre pourquoi ça marche.
- 4:41Et dans vos prises de parole,
- 4:42ce déséquilibre est très fréquent.
- 4:45Certains publics ont une excellente intuition pratique.
- 4:48Ils font les choses depuis des années mais sans avoir jamais mis de mots dessus.
- 4:52D'autres au contraire ont une culture théorique solide,
- 4:55mais ils manquent de concret pour passer à l'action.
- 4:58Donc votre mission,
- 4:59c'est d'identifier de quel côté penche la balance.
- 5:03Parce que si vous parlez à des gens qui savent déjà faire,
- 5:06pas besoin de leur expliquer les bases,
- 5:07ils vont se sentir complètement infantilisés.
- 5:09Mais si vous parlez à des profils très théoriques,
- 5:12là il va falloir redescendre sur Terre et leur montrer comment ça s'applique dans la vraie vie.
- 5:18Et dans tous les cas,
- 5:19demandez-vous toujours...
- 5:21Est-ce que ce que je dis leur permet de faire quelque chose de plus dès demain ?
- 5:26Prenons un cas simple.
- 5:28Vous présentez une nouvelle méthode de vente à votre équipe commerciale.
- 5:31Certains maîtrisent déjà les réflexes terrain,
- 5:34mais ils ne savent pas forcément pourquoi certaines approches fonctionnent.
- 5:37D'autres ont lu tous les livres de persuasion,
- 5:40mais ils n'ont jamais testé ces techniques face à un client.
- 5:43Dans les deux cas,
- 5:44si vous voulez les embarquer,
- 5:46il faut ajuster le type d'exemple et le degré de précision dans les consignes.
- 5:51Le degré de compétence,
- 5:52c'est le niveau du faire.
- 5:54Et votre rôle d'orateur,
- 5:55c'est d'aligner la théorie et la pratique pour que chacun reparte avec une idée claire.
- 6:01Je comprends et je sais comment le faire.
- 6:09Troisième et dernier C,
- 6:11le degré de conscience de votre public.
- 6:14C'est le niveau le plus subtil et pourtant,
- 6:17c'est souvent celui qui fait toute la différence.
- 6:20Parce qu'ici,
- 6:21on ne parle plus de ce que les gens savent,
- 6:23ni de ce qu'ils savent faire,
- 6:25mais bien de ce qu'ils ont vécu.
- 6:27Autrement dit,
- 6:28de leurs expériences,
- 6:29de leurs émotions,
- 6:30de leurs blessures et de leurs attentes face à votre sujet.
- 6:34Là encore,
- 6:35prenons l'exemple de l'électricité.
- 6:37La connaissance,
- 6:38savoir ce qu'il y a un volt ou un watt.
- 6:40La compétence,
- 6:41savoir brancher un disjoncteur ou réparer une prise.
- 6:44Et bien la conscience,
- 6:45c'est d'avoir vécu une coupure de courant en plein hiver.
- 6:48ou d'avoir payé une facture trop élevée le mois dernier.
- 6:51Vous voyez bien la différence ?
- 6:53Ici,
- 6:53on ne parle plus de logique,
- 6:54on parle de vécu.
- 6:57Et c'est ce vécu qui influence la manière dont votre auditoire reçoit votre message.
- 7:02Un dirigeant qui a déjà échoué dans une transformation interne aura une méfiance instinctive envers tout discours sur le changement.
- 7:10Un investisseur qui a perdu de l'argent sur un projet similaire sera beaucoup plus dur à convaincre,
- 7:15même si vos arguments sont solides.
- 7:18Et à l'inverse,
- 7:18un public qui a déjà goûté au succès grâce à votre méthode sera beaucoup plus réceptif à vos propositions.
- 7:26Le degré de conscience,
- 7:28c'est donc ce qui relie vos mots à leurs émotions.
- 7:31Pour ça,
- 7:31la première étape,
- 7:33c'est d'identifier leurs expériences passées.
- 7:36Demandez-vous ce qu'ils ont déjà entendu,
- 7:38tenté ou subi sur votre sujet.
- 7:40Est-ce qu'ils sont curieux,
- 7:41méfiants ou désabusés ?
- 7:43Deuxième étape,
- 7:44reconnaissez leur frustration.
- 7:47Un public qui se sent compris s'ouvre beaucoup plus facilement.
- 7:51Montrez que vous connaissez leurs freins,
- 7:52leurs contraintes et leurs déceptions.
- 7:55Et enfin,
- 7:55troisième étape,
- 7:56reliez votre message à leur réalité émotionnelle.
- 8:01Quand vous évoquez un problème,
- 8:03illustrez-le par quelque chose qu'ils ont déjà ressenti.
- 8:06Quand vous parlez d'une solution,
- 8:08montrez comment elle résout leur douleur vécue.
- 8:11Par exemple,
- 8:11imaginons que vous présentiez une nouvelle organisation du travail à vos équipes.
- 8:16Si certaines ont déjà vécu une réorganisation chaotique,
- 8:19vous ne pouvez pas arriver avec un ton froid et purement rationnel.
- 8:24Vous devez commencer par reconnaître ce qu'elles ont déjà vécu.
- 8:28Je sais que les changements précédents n'ont pas toujours été simples et que certains d'entre vous ont dû s'adapter dans la précipitation.
- 8:34Cette simple phrase,
- 8:35elle crée une connexion immédiate parce qu'elle montre que vous parlez à des humains et pas à des tableaux Excel.
- 8:41Donc le degré de conscience,
- 8:43c'est le niveau du ressenti.
- 8:45Et le bon orateur,
- 8:46c'est celui qui parle autant à la tête qu'au ventre.
- 8:55Vous connaissez maintenant les trois degrés de l'auditoire.
- 8:58La connaissance,
- 9:00la compétence et la conscience.
- 9:02Trois leviers simples mais redoutablement efficaces pour adapter vos discours.
- 9:08Parce que parler,
- 9:09ça n'est pas simplement partager une idée.
- 9:11C'est construire un pont entre votre monde
- 9:14et celui de votre public.
- 9:17Et ce pont,
- 9:17il se bâtit sur trois questions essentielles.
- 9:20Que savent-ils ?
- 9:22Que savent-ils faire ?
- 9:23Et qu'ont-ils vécu ?
- 9:26Alors avant chaque prise de parole,
- 9:27prenez deux minutes pour y répondre.
- 9:30Deux minutes qui peuvent transformer un discours intéressant en un discours percutant,
- 9:35clair et mémorable.
- 9:38Et souvenez-vous,
- 9:39ce n'est pas au public de s'adapter à vous,
- 9:41c'est à vous de vous adapter à lui.
- 9:44C'est ça,
- 9:45la vraie marque d'un bon orateur.
- 9:48Merci d'avoir écouté cet épisode jusqu'au bout.
- 9:51J'espère qu'il vous a plu et surtout qu'il vous sera utile.
- 9:54Si c'est le cas,
- 9:55je vous invite à laisser une note ou un commentaire sur votre plateforme d'écoute.
- 9:59C'est ce qui aide ce podcast à grandir et à toucher de nouveaux publics.
- 10:02Et d'ici le prochain,
- 10:03continuez à faire de votre parole un outil de clarté et d'impact.
- 10:07Allez ciao !