Latest / Québécois et Canadien / Ghislain Picard: L'avenir des nations autochtones
Transcript
- 0:00Bonjour et bienvenue au podcast québécois et
- 0:02canadien. On discute des enjeux de notre pays.
- 0:04Aujourd 'hui, on reçoit Gislain Picard, ex -chef
- 0:07de l 'Assemblée des Premières Nations Québec
- 0:08-Labrador et professeur associé au HEC. On a
- 0:11discuté notamment de gouvernance autochtone et
- 0:14des enjeux liés à la réconciliation. Bon épisode!
- 0:28Alors, Justin Picard, merci d 'avoir accepté
- 0:30l 'invitation. Merci, merci de m 'avoir invité.
- 0:33Alors, pour commencer, parce qu 'il y a peut
- 0:35-être des gens qui sont un petit peu moins familiers
- 0:36avec le portrait des communautés autochtones
- 0:39aujourd 'hui en 2026, à quoi ressemblent les
- 0:43communautés autochtones au Québec en 2026? Au
- 0:47Québec, c 'est dix nations. Quand je parle de
- 0:49nation, je parle Mohawk, Innu, Algonquin et j
- 0:55'en passe. Et c 'est, donc, 10 nations, c 'est
- 0:5840 communautés au total. Et ça, j 'exclus, évidemment,
- 1:03la nation Inuit qui occupe la région nordique
- 1:08du Québec, finalement, de la pointe. Mais essentiellement,
- 1:12c 'est une quarantaine de communautés, oui. Parfait.
- 1:14Puis là, quand on parle, parce que des fois,
- 1:15on entend Première Nation ou Autochtones, c 'est
- 1:17quoi la distinction entre les deux? Bien, la
- 1:20Constitution canadienne, en 82, a reconnu l 'existence
- 1:23de trois peuples autochtones distincts. Les Inuits,
- 1:26ceux qu 'on a appelés les Indiens, maintenant
- 1:30Première Nation, et la Nation métisse. Nation
- 1:34métisse qui, constitutionnellement, est définie
- 1:37par un groupe qui occupe principalement les plaines,
- 1:42un peu l 'ouest de l 'Ontario jusqu 'en Colombie
- 1:46-Britannique. Donc, il y a ces trois groupes.
- 1:50reconnu quand même comme étant des peuples autochtones
- 1:52au Canada. Alors, Première Nation, ça inclut
- 1:56les peuples autochtones, disons, qu 'on voit
- 1:58dans nos livres d 'histoire au Québec, mais ça
- 2:02va exclure les gens dans le Grand Nord québécois
- 2:05qui sont eux autres des Autochtones, mais qui
- 2:06ne sont pas Première Nation. Qui ne sont pas
- 2:08Première Nation, exactement. Inuit, là, c 'est
- 2:10vraiment une nation qui est assez homogène, là,
- 2:14tout le nord des territoires, par exemple. ce
- 2:19qu 'on appelle le Nunavut maintenant, le troisième
- 2:21territoire, également le nord du Yukon. Donc,
- 2:27Inuit, c 'est assez homogène. La grande diversité
- 2:30existe au sein des Premières Nations. C 'est
- 2:33630 communautés à l 'échelle du pays. C 'est
- 2:36autant de nations que de langues, donc une cinquantaine
- 2:40environ. Ah, intéressant. Et quand on parle du
- 2:43système de réserve, Est -ce que toutes les Premières
- 2:49Nations résident sur des réserves? Oui. En termes
- 2:55de masse territoriale, le système de réserve
- 2:58représente à peu près moins de 1 % de toute la
- 3:01masse territoriale au Canada. Et c 'est finalement
- 3:04des communautés, des réserves qui ont été… constituée
- 3:07par une loi fédérale, la loi suédoisienne 1876,
- 3:13et qui a vraiment circonscrit un peu l 'occupation
- 3:18des communautés à l 'intérieur d 'une masse territoriale
- 3:22qui est reconnue comme telle aujourd 'hui. Est
- 3:25-ce que la majorité des membres des Premières
- 3:28Nations résident sur les réserves ou sont hors
- 3:30réserve? De plus en plus, je dirais qu 'il y
- 3:33a une migration importante vers les centres urbains.
- 3:35Et je sais que pour l 'ouest du pays, on dit
- 3:38que c 'est plus de la moitié de la population
- 3:41autochtone qui réside en milieu urbain. Il y
- 3:44a une minorité dans les réserves, celle qui est
- 3:46reconnue par la loi. Au Québec, c 'est peut -être
- 3:49un peu plus partagé. Je dirais que c 'est peut
- 3:51-être un 50 -50. 50 -50 entre ceux qui résident
- 3:56en communauté et ceux qui résident en dehors
- 3:57des communautés. À Montréal, par exemple, il
- 3:59y a quand même une forte proportion de peuples
- 4:02autochtones. Je dirais même que c 'est en partie
- 4:05eux aussi et elles qui constituent, par exemple,
- 4:08une portion importante des sans -abri dans un
- 4:13contexte urbain. Est -ce que pour avoir les droits
- 4:16qui sont prévus à la loi sur les Indiens, est
- 4:19-ce que c 'est un terme qui est offensant? Non,
- 4:21non, la loi sur les Indiens, c 'est tel qu 'on
- 4:23l 'appelle encore aujourd 'hui, malheureusement.
- 4:25Alors, est -ce que pour avoir les privilèges
- 4:27et les droits dans la loi sur les Indiens, il
- 4:29faut résider sur une réserve ou est -ce que ça
- 4:31s 'applique aussi aux Autochtones, aux Premières
- 4:33Nations hors réserve? Bien, c 'est assez partagé,
- 4:36mais généralement, le gouvernement fédéral...
- 4:40va reconnaître que les services auxquels ont
- 4:43droit les Premières Nations, la condition préalable,
- 4:47c 'est de demeurer dans la réserve, oui. Parce
- 4:49que c 'est assez particulier, puis on peut penser,
- 4:51puis, tu sais, une monde doit rester avec leur
- 4:54communauté là -dessus, mais il y a eu plusieurs
- 4:56cas, dont notamment, je pense, une décision de
- 4:58la Cour suprême en 2024 dans Dixune, où là, la
- 5:00personne alléguait, elle vivait à l 'extérieur
- 5:02de sa communauté parce qu 'elle disait qu 'elle
- 5:04n 'avait pas les soins pour son fils là, fait
- 5:06qu 'elle résidait ailleurs. Il y a toutes sortes
- 5:09de raisons pour lesquelles les gens peuvent s
- 5:10'être déplacés. Puis aussi, je pense que la reconnaissance
- 5:13du statut par rapport aux femmes, aux hommes,
- 5:15je pense que pendant un certain temps aussi,
- 5:17on reconnaissait l 'homme qui se mariait hors
- 5:19communauté, mais pas l 'inverse. Je mène, il
- 5:21y a un paquet de raisons qui font en sorte que
- 5:23les gens peuvent quitter la raison. Bien, la
- 5:25loi sur les aides a été contestée, continue d
- 5:27'être contestée aujourd 'hui, mais en même temps,
- 5:30demeure un peu la référence. Moins politique,
- 5:33mais beaucoup plus administratif pour la grande
- 5:35majorité des communautés. Ceci étant dit, il
- 5:38est souhaité, souhaitable que ça puisse éventuellement
- 5:41changer en cadre juridique qui soit beaucoup
- 5:45plus respectueux et qui soit beaucoup mieux détaillé
- 5:49au niveau de ce que je considère être une mobilité.
- 5:54qui s 'avèrent évidentes à mes yeux. Mais la
- 5:58cause que vous mentionnez, je veux dire, il y
- 6:01en a plusieurs comme ça. Je pense à une cause
- 6:04au Yukon où une femme voulait se faire élire
- 6:08dans sa communauté d 'origine qui est à l 'extérieur
- 6:10de Whitehorse, qui est la capitale du Yukon,
- 6:13mais elle demeurait à Whitehorse. Et ça, ça a
- 6:16été débattu également. Bon, est -ce qu 'elle
- 6:18a la possibilité ou le statut qui ferait en sorte
- 6:22qu 'elle pourrait? soumettre une candidature
- 6:24dans une communauté pour être une élue. Donc,
- 6:27il y a plusieurs, plusieurs causes à travers
- 6:31le pays. Je pense qu 'on aurait besoin toute
- 6:34la journée pour les citer sans doute. C 'est
- 6:36compliqué parce que dans ce dossier -là, justement,
- 6:39la règle s 'est rendue en cause suprême dans
- 6:41Dixon. Elle alléguait le fait qu 'on avait une
- 6:45discrimination contre elle, étant donné qu 'elle
- 6:47a essayé d 'utiliser la Charte canadienne, qui
- 6:49est des dispositions anti -discrimination, l
- 6:51'article 15, si je me rappelle bien. Elle disait
- 6:54qu 'elle était discriminée par rapport à ça.
- 6:55À l 'encontre de ça, essentiellement, les communautés
- 6:58autochtones mettaient de l 'avant leur droit
- 7:00à l 'autodétermination et à la gouvernance par
- 7:02eux -mêmes. Ils disaient essentiellement que
- 7:03ce n 'était pas au Canada à me dire comment je
- 7:06gouverne et qui a le droit d 'être sur mon conseil
- 7:08à moi. C 'est un débat qui était très polarisé.
- 7:11Je pense que c 'est rendu jusqu 'en Cour suprême.
- 7:13Puis finalement, ils ont donné, si je me rappelle
- 7:15bien, ils ont dit que la communauté peut décider
- 7:17qui elle veut sur son conseil de bande. Puis
- 7:19si elle détermine que résider sur la réserve
- 7:21est une condition, ce droit -là a été protégé.
- 7:24Intéressant. J 'aimerais ça qu 'on parle justement
- 7:25de gouvernance autochtone. Parce que là, on arrive
- 7:29dans une situation un peu particulière où, puis
- 7:31là vous me corrigerez, mais les communautés,
- 7:33les Premières Nations vivent un peu librement
- 7:34sur le territoire selon leurs besoins respectifs.
- 7:41arrivent les Européens, il y a des interactions,
- 7:43il y a des guerres, il y a des alliances, il
- 7:45y a toutes sortes d 'affaires qui se passent
- 7:46par rapport à ça. Et là, éventuellement, le régime
- 7:50colonial décide d 'implanter un système de gouvernance
- 7:53parce que, j 'imagine, il a besoin de dire, bien
- 7:55là, moi, j 'ai besoin d 'avoir quelqu 'un avec
- 7:56qui interagir. Comment se passe l 'implantation
- 8:00du système de conseil de bande tel qu 'on le
- 8:03connaît aujourd 'hui? Bien, essentiellement,
- 8:05pour y revenir, c 'est la loi sur les Indiens.
- 8:09au 19e, lorsque elle a été finalement adoptée
- 8:13comme loi. C 'est vraiment la loi sénatienne
- 8:16qui détermine un peu toutes ces conditions -là
- 8:18et qui détermine aussi le rôle du gouvernement
- 8:21fédéral. Et c 'est beaucoup basé sur la proclamation
- 8:24royale de 1763 qui, ici, détermine un peu la
- 8:29relation entre... L 'Empire britannique, finalement,
- 8:34et les communautés. Et c 'est sur cette base
- 8:37-là, notamment, qu 'ont été signés, au tournant
- 8:41du 19e... ce qu 'on appelle les traités numérotiques
- 8:46qui touchent vraiment l 'ouest du pays. Essentiellement,
- 8:49ce que la Proclamation royale dit, c 'est qu
- 8:52'il y a une relation qui est à privilégier entre
- 8:55la Couronne britannique et les peuples autochtones.
- 8:57Donc, c 'est un peu beaucoup sur cette base -là
- 9:02que les Premières Nations aujourd 'hui essaient
- 9:04de déterminer un peu cette relation qui n 'est
- 9:08pas essentiellement... mais qui est beaucoup
- 9:10politique. Donc, avec ça, la loi sur les Indiens
- 9:14est venue en quelque sorte, je dirais, presque
- 9:19circonscrire un peu la proclamation royale. C
- 9:22'est qu 'elle a vraiment défini un cadre dans
- 9:24lequel, finalement, les communautés sont entièrement
- 9:28dépendantes de l 'État pour à peu près tout.
- 9:31ce qui constitue une communauté essentiellement.
- 9:34Donc, c 'est un peu là -dessus aujourd 'hui qu
- 9:37'on essaie finalement de changer un peu le cadre.
- 9:42et le rendre beaucoup plus équitable pour les
- 9:44communautés. Ce serait quoi les changements qui
- 9:46seraient recherchés? En fait, on le voit déjà
- 9:50en partie parce que, malgré que, jusqu 'à récemment,
- 9:55les 630 communautés à l 'échelle du pays étaient
- 9:58sous le joug de la Loi sur les Indiens, il n
- 10:01'en demeure pas moins qu 'il y a peut -être le
- 10:03quart maintenant, il y a un peu plus même, qui
- 10:05ont développé une loi qu 'elles ont contribuée
- 10:10à... à construire également. Et à certains égards,
- 10:15il y a peut -être des pistes qui ont été poursuivies
- 10:18en vertu de la Loi sur les Indiens, mais également
- 10:21des nouveautés où les communautés cherchent à
- 10:24vraiment assumer totalement leur gouvernance
- 10:27au niveau local. En même temps, ce que j 'ajouterais,
- 10:31il y a eu quand même des... Des développements
- 10:34assez marquants et significatifs, même au Québec.
- 10:38Par exemple, avec le projet du siècle en 1970,
- 10:43la Convention de la Baie -James, un traité maintenant
- 10:47qui a été signé entre les Nations Cries, Inuites
- 10:50et Naskapi. Plus tard, on parle de 1975, et ça
- 10:55a permis à la Nation Crie, par exemple, de développer
- 10:57son propre gouvernement régional. C 'est ce qui
- 11:01est considéré aujourd 'hui comme étant l 'autorité
- 11:05régionale de la Nation -Crie. On parle de 75,
- 11:10ça a pris à peu près 40 ans avant que ça se passe.
- 11:12Donc, je pense que ça vient un peu faire la démonstration
- 11:16que, tu sais, on peut doter les communautés d
- 11:21'une gouvernance qu 'elles auront définie, mais
- 11:24la mise en œuvre, là, ça peut demander extrêmement
- 11:27beaucoup de temps parce que, Il ne faut pas oublier
- 11:31qu 'on essaie de tourner la page sur plusieurs
- 11:36cycles de colonisation. Donc, ce n 'est pas automatique.
- 11:41Ce n 'est pas une question de baguette magique.
- 11:45Ça prend du temps. Il faut vraiment s 'assurer
- 11:48que les conditions sont réunies pour permettre
- 11:50un peu cette transition -là. Si je comprends
- 11:53bien, la loi sur les Indiens a une structure
- 11:55de gouvernance qui dit essentiellement aux communautés
- 11:57autochtones, voici comment vous gouvernez, essentiellement.
- 12:00Ce qu 'on essaie de faire à travers ces ententes,
- 12:03c 'est de dire... On a besoin d 'une structure
- 12:06de gouvernance comme communauté, mais nous, comme
- 12:08communauté, on aimerait mieux déterminer nous
- 12:10-mêmes comment est -ce qu 'on va se gouverner.
- 12:12Donc, on fait un peu une entente pour se soustraire
- 12:15à ce système de gouvernance -là et dire, nous,
- 12:17on va faire nos propres règles de gouvernance.
- 12:19J 'imagine qu 'ils doivent respecter un certain
- 12:20nombre de critères fixés. Si j 'étais appelé
- 12:24comme témoin dans une preuve devant une cour,
- 12:28je pourrais dire que je suis assez âgé pour témoigner.
- 12:34de la présence du gouvernement fédéral dans ma
- 12:38propre communauté, et je vous ramène là à plus
- 12:42d 'une cinquantaine d 'années, où le conseil
- 12:45de bande, finalement, était un peu symbolique.
- 12:48comme autorité locale, mais il y avait toujours
- 12:51un peu ce qu 'on a appelé les agents du gouvernement
- 12:54fédéral, les agents des affaires indiennes, qui
- 12:56étaient sur place dans la communauté, qui élevaient
- 12:59leur famille. Et c 'est beaucoup ces personnes
- 13:02-là qui un peu donnaient la direction au conseil
- 13:07de banque. Un peu comme des gouverneurs. Oui,
- 13:09oui, c 'est ça. Évidemment, ce temps -là a évolué,
- 13:11heureusement, mais ça a pris quand même du temps.
- 13:14Et finalement, c 'est une étape qui est assez...
- 13:20laborieuse pour les gouvernements locaux aujourd
- 13:23'hui parce que c 'est un passé qui n 'est pas
- 13:26très loin en arrière de nous. Donc, il y a une
- 13:28question d 'adaptation. Finalement, on... on
- 13:34a vidé la boîte à outils telle que définie par
- 13:37le gouvernement fédéral et on est en train de
- 13:39construire une boîte à outils qui est vraiment
- 13:41à notre image. Est -ce qu 'en général, les conseils
- 13:44de bande ont une légitimité auprès des communautés
- 13:47autochtones? Ça, c 'est une bonne question parce
- 13:50que, de toute évidence... le jugement serait
- 13:54sans doute un peu trop facile à porter que les
- 13:58conseils de bande, bon, c 'est des structures
- 14:02coloniales qui émanent de la loi soviétique,
- 14:07des Indiens, ce qui n 'est pas faux comme constat,
- 14:10mais en même temps, c 'est quoi l 'alternative
- 14:13au juste? Et je pense que ce qui est avancé,
- 14:16puis c 'est vrai, je veux dire, dans beaucoup
- 14:19de communautés, c 'est que... En attendant qu
- 14:21'on ait une structure qui nous soit propre, qui
- 14:23nous est propre, qui reflète un peu nos valeurs
- 14:26et notre culture, et ainsi de suite. On doit
- 14:32assurer une transition qui soit finalement au
- 14:37rythme de la communauté. Donc, c 'est un peu
- 14:41pour ça que les structures demeurent ce qu 'elles
- 14:43sont. L 'exemple le plus probant, sans doute,
- 14:46pas le seul, pas très loin de nous, il y a Kanawagé.
- 14:51Kanawagé qui a un conseil de banque, c 'est -à
- 14:53-dire un grand chef et des conseillers et conseillères.
- 14:56Il constitue un peu le gouvernement local, mais
- 14:58en parallèle, il y a... les gouvernements, c
- 15:01'est -à -dire les structures plus traditionnelles,
- 15:03ce qu 'on appelle les maisons longues, la « long
- 15:05house ». Et dans la communauté, à défaut d 'un
- 15:11meilleur terme, je vais parler de pouvoir, mais
- 15:12c 'est deux pouvoirs qui sont… qui sont parallèles.
- 15:16Donc, il y a cette dynamique -là pour la communauté
- 15:19morocque. Il y a d 'autres dynamiques qui sont
- 15:22propres aux nations, aux différentes nations
- 15:24à l 'échelle du Québec et ailleurs aussi. Est
- 15:26-ce que ces pouvoirs -là sont un peu assimilés
- 15:28à des pouvoirs spirituels, un peu comme on aurait
- 15:30pu avoir l 'Église ou le gouvernement au Québec,
- 15:32ou c 'est vraiment un pouvoir purement politique?
- 15:35Oui, tel que... Tel que le définissent les personnes
- 15:39qui sont directement impliquées, c 'est beaucoup
- 15:42plus que spirituel. C 'est vraiment, à l 'époque,
- 15:46la long house ou la maison longue représentait
- 15:49le gouvernement traditionnel, où les structures
- 15:53étaient beaucoup dirigées par les mères de clan,
- 15:56donc l 'importance des femmes dans la structure
- 15:59de gouvernance. Donc, c 'était vraiment un gouvernement
- 16:04local. Ça s 'applique dans le cas... des Mohawks
- 16:07parce que c 'était des nations qui étaient plus
- 16:11sédentaires. Dans d 'autres cas, bien, des nations
- 16:13où il y a une grande mobilité. où le style de
- 16:19vie est beaucoup plus nomade au gré des saisons,
- 16:22le type de gouvernance était différent. Et c
- 16:25'est généralement la personne qui était le plus
- 16:27apte à pouvoir aux besoins de la communauté ou
- 16:30des clans familiaux. Donc, il y a différents
- 16:33types qui ont évolué à travers le temps. Et ça,
- 16:36on remonte vraiment à plusieurs centaines d 'années.
- 16:40En fait, je dirais même... permet d 'ajouter
- 16:43que c 'est clair que l 'histoire, bon, elle a
- 16:47été beaucoup écrite à travers les yeux des personnes
- 16:51qui ont colonisé le territoire ici, alors que
- 16:56du côté des nations autochtones, bien, l 'histoire
- 16:58tient de l 'oralité. C 'est comme ça que ça a
- 17:02été transmis d 'une génération à la suivante
- 17:05et avec très clairement une perte en cours de
- 17:09route. Donc, c 'est difficile de vraiment...
- 17:13voir toutes les finesses du type de gouvernance
- 17:16qui a pu exister à l 'époque, mais essentiellement,
- 17:19c 'était généralement les personnes qui étaient
- 17:21vraiment au -devant et qui avaient les conditions
- 17:25nécessaires pour mener le présent et l 'avenir
- 17:30du groupe. Oui, parce que j 'imagine qu 'il doit
- 17:32y avoir une certaine complexité, disons qu 'on
- 17:34se met dans les souliers du gouvernement provincial
- 17:36ou fédéral, puis qu 'ils décident d 'interagir
- 17:38avec la communauté. instinctivement, j 'imagine,
- 17:41vont interagir avec le conseil de bande parce
- 17:43que législativement, c 'est l 'autorité. Mais
- 17:46de l 'autre côté, si la communauté n 'est pas
- 17:48d 'accord que c 'est le conseil de bande qui
- 17:49représente, comme je pense qu 'il y a eu, je
- 17:52ne vais pas m 'affecter le nom de la communauté,
- 17:53mais Wet'suwet 'en, dans l 'Ouest, il y a eu
- 17:56la situation avec le pipeline en 2020. De ce
- 17:59que je comprends... les communautés, puis là,
- 18:02vous me corrigerez, le conseil de bande avait
- 18:04été consulté, mais pas les elders, puis eux,
- 18:06ils n 'étaient pas d 'accord. Il y avait un conflit
- 18:07au sein de la communauté sur qui avait l 'autorité
- 18:10essentiellement de parler pour eux. Même au sein
- 18:14des... À défaut d 'un meilleur terme, on va les
- 18:18appeler des traditionnalistes, même chez les
- 18:20Wet'suwet 'en, c 'était aussi très polarisé.
- 18:24Donc, c 'est encore plus... complexe qu 'on pense.
- 18:28Et ça, je pense que ça fait partie d 'un débat
- 18:31qui est en continu. On le voit sur la côte ouest,
- 18:35on le voit ici au Québec aussi, d 'ailleurs,
- 18:37l 'autorité de certains conseils de bande qui
- 18:40est remise en question par certains groupes.
- 18:43Mais je pense qu 'une partie de la solution,
- 18:47à mon avis, réside dans une... dans une participation
- 18:53citoyenne qui soit complète. Et c 'est ce qui
- 18:56nous manque aujourd 'hui. Écoutez, c 'est un
- 18:59peu les résidus d 'un système colonial qui, finalement,
- 19:03nous a voués un peu, nous a mis un peu au pied
- 19:08du mur. Avec le temps, on a une population devant
- 19:14nous qui est devenue très passive, donc beaucoup
- 19:17moins proactive dans les éléments qui font partie
- 19:21du défi collectif. Donc, je pense que tant qu
- 19:26'on n 'aura pas ce débat -là mur à mur dans les
- 19:31communautés, on va toujours être devant. Ce type
- 19:36de constat -là où une autorité ou une soi -disant
- 19:40autorité, bon, on remet en question l 'autorité
- 19:42d 'autres parties même. Ça fait que c 'est très,
- 19:46très complexe et ça me fait dire, moi, que je
- 19:51pense que... C 'est seulement, finalement, les
- 19:56colonisés qui peuvent se décoloniser. Et ça,
- 19:58c 'est important, je pense, comme principe. Mais
- 20:00encore faut -il que la population jouisse des
- 20:04moyens pour le faire, pour s 'en assurer. Oui,
- 20:06c 'est ça. Puis comme n 'importe quel peuple,
- 20:09j 'imagine, il y a des gens qui votent pour le
- 20:11gagnant, il y a des gens qui votent pour le perdant,
- 20:13il y en a qui ne sont pas d 'accord. Il y a tout
- 20:15un conflit par rapport à ça parce que qui représente
- 20:18une communauté? C 'est une question qui, comme
- 20:20nous, comme Europe... Descendant européen a toujours
- 20:24eu cette importance -là, mais c 'est pareil pour
- 20:27les peuples autochtones. Eux autres aussi, je
- 20:28m 'invite à avoir un certain débat interne sur
- 20:30la représentation. Non, d 'abord, c 'est un long
- 20:33processus. J 'en sais quelque chose. J 'ai été
- 20:37à la tête de l 'Assemblée pendant 30 ans. Donc,
- 20:40sans doute très bien placé pour constater d 'abord
- 20:44la complexité, mais la diversité aussi des enjeux
- 20:48au sein des différentes communautés. Je pense
- 20:52qu 'en même temps, on essaie de voir le verre
- 20:57à moitié plein. Finalement, porter un jugement
- 21:02peut être trop facile des fois que c 'est un
- 21:04débat qui est sain. Mais lorsqu 'on met en toile
- 21:09de fond un peu le tissu social au niveau des
- 21:14communautés, qui est extrêmement fragile, on
- 21:17se dit qu 'il faudrait peut -être... essayer
- 21:21de bien liciter les priorités et savoir qu 'est
- 21:25-ce qui mérite notre attention. Parce qu 'il
- 21:28y a beaucoup de défis. Vous mentionnez un point
- 21:30que j 'aimerais faire un petit peu de bout de
- 21:33chemin là -dessus. Je pense que de l 'extérieur,
- 21:35on perçoit la communauté autochtone comme une
- 21:38communauté, mais c 'est plusieurs nations, comme
- 21:41vous avez dit. J 'imagine que chacun a sa culture,
- 21:44a ses préférences, a sa langue des fois. Comme
- 21:47quelqu 'un qui a été amené à travailler avec
- 21:49toutes ces communautés -là, j 'imagine que même
- 21:51des fois conciliés, deux communautés qui sont
- 21:54peut -être de deux régions différentes ou de
- 21:56la même région, qui ont des intérêts différents,
- 21:58qui ont des défis différents, qui ont des priorités
- 22:01différentes. J 'imagine que ça va être un défi.
- 22:04d 'organiser le mouvement autochtone un peu d
- 22:06'une façon qui va représenter bien toutes ces
- 22:08communautés -là? Ah, c 'est la beauté du défi.
- 22:11Moi, je préfère plus le voir comme une opportunité.
- 22:15Et c 'est un peu le principe que j 'essaie de
- 22:17mettre en pratique à travers les années, c 'est
- 22:20-à -dire vraiment appliquer... Ce qu 'on dit
- 22:26souvent, c 'est que la richesse de notre diversité
- 22:29doit être au service de la population. Et pour
- 22:32moi, c 'est l 'opportunité qui s 'est présentée
- 22:36à moi, puis j 'en garde de très bons souvenirs.
- 22:39Malgré l 'intensité des débats, des fois, à la
- 22:43table, on a l 'occasion d 'entendre le point
- 22:46de vue de la nation mohawk. On la compare un
- 22:52peu avec le point de vue de la Nation Innu, par
- 22:54exemple, qui peut, à certains cas, être totalement
- 22:57en opposition. Et l 'opportunité, c 'est de voir
- 23:02comment on peut... trouver un point de consensus
- 23:05entre les deux. Et je dirais que, bien humblement,
- 23:09on a quand même assez bien réussi, de ce point
- 23:13de vue -là, à essayer de mettre en évidence l
- 23:16'intérêt supérieur de la diversité plutôt que
- 23:19l 'intérêt plutôt individuel des nations et des
- 23:22communautés. Très intéressant. Et parlons un
- 23:25peu des relations entre les communautés, la totalité
- 23:29des communautés ou individuellement avec le gouvernement.
- 23:33On parle beaucoup de projets de ressources naturelles
- 23:36ces temps -ci. On parle de projets énergétiques.
- 23:40Veuillez pas, ces projets -là se passent souvent
- 23:42dans des territoires qui sont occupés par des
- 23:43communautés autochtones, surtout dans le Grand
- 23:45Nord. J 'aimerais qu 'on discute un peu, dans
- 23:48un premier temps, de comment ça s 'était passé
- 23:50en 1970 avec le projet de l 'abbaye James, puis
- 23:54en quoi est -ce que ça serait différent aujourd
- 23:55'hui, considérant l 'évolution du droit autochtone.
- 23:58Qu 'est -ce qui a été fait avec les communautés
- 24:00autochtones pour le projet de l 'abbaye James?
- 24:02En fait, je vais peut -être parler d 'un passé
- 24:07plus récent. On constate qu 'en 40 -50 ans, La
- 24:15notion de droit autochtone a beaucoup, beaucoup
- 24:18évolué, sans doute moins sur le plan domestique
- 24:21qu 'au niveau international. Au niveau international,
- 24:24il y a l 'indication de l 'ONU sur les droits
- 24:26des peuples autochtones qui a été votée, pas
- 24:30unanime, mais majorité par l 'Assemblée générale
- 24:35des Nations unies en 2007. Ce qu 'il faut savoir,
- 24:39c 'est que la déclaration est quand même un document
- 24:41de 46 articles, des articles qui ont été négociés
- 24:46entre la grande majorité des États au niveau
- 24:50international et les représentants et représentantes
- 24:52des peuples autochtones. On parle d 'un chantier
- 24:55d 'une génération, 25 ans essentiellement. on
- 25:00constate que le droit comme tel a évolué. L 'autre,
- 25:04ça devient un peu plus ardu, c 'est comment le
- 25:08mettre en pratique dans les différents États.
- 25:11Donc, essentiellement, comment on assure l 'application
- 25:14domestique de ces droits -là. Et c 'est là que
- 25:17ça nous ramène un peu à un passé de quelques
- 25:22décennies. La Convention de l 'abbé James...
- 25:26considéré aujourd 'hui comme le premier traité
- 25:28moderne. Je parlais plus tôt des traités numérotés
- 25:31qui remontent au 19e siècle, la plupart d 'entre
- 25:36eux. La Convention de l 'abbé James est vraiment
- 25:39une entente qui a été négociée sur la base de
- 25:44droits non éteints, non cédés, et ça nous ramène
- 25:50à l 'époque de Robert Boissot. Le gouvernement
- 25:53libéral, à l 'époque, avait annoncé le projet
- 25:56du siècle, 100 000 emplois, on s 'en souviendra.
- 25:59Et finalement, sur la perception, une fausse
- 26:05perception, qu 'on était ici devant un territoire
- 26:08qui était inoccupé. Et finalement, ça a pris
- 26:11encore une fois un jugement pour rappeler le
- 26:15gouvernement à l 'ordre. ce projet -là ne pouvait
- 26:18pas se faire sans en avoir discuté avec les nations
- 26:22qui occupent ces territoires -là, qui font finalement
- 26:24un titre sur le territoire. Et ça, ça a aussi
- 26:28été dans la foulée d 'une décision, une première
- 26:32décision de la Cour suprême qui a défini un peu
- 26:34cette notion de droit ancestraux, incluant le
- 26:36titre, c 'est l 'affaire Calder en 1973. Et ça
- 26:40a contribué à mettre un peu le gouvernement fédéral
- 26:44devant l 'obligation de développer une politique.
- 26:47qui viendraient, en quelque sorte, régir ces
- 26:50processus de revendication territoriale, parce
- 26:53que, dans un contexte géopolitique, pas essentiellement,
- 26:58mais beaucoup, c 'est que le Québec, par exemple,
- 27:00comme territoire, est un peu le parallèle de
- 27:03la Colombie -Britannique, c 'est -à -dire qu
- 27:05'il y a des nations qui, finalement, fondent
- 27:08leurs revendications sur un titre. sur le territoire
- 27:11qui est non éteint. Ce qui n 'est pas le propre
- 27:14des traités numérotés. Parce que ces territoires
- 27:16-là ont été cédés. Oui, c 'est ça. En fait, il
- 27:19y a eu des accords. Donc, c 'est un peu cette
- 27:24trame -là, je pense, qui se présente à nous aujourd
- 27:27'hui, avec des solutions qui ne sont pas à portée
- 27:33de main. Je prends l 'exemple de Ma Nation, La
- 27:36Nation et Nous. qui est à une table de négociation
- 27:40depuis la fin des années 70. Dans la foulée de
- 27:44la Convention, il y a des groupes au Québec qui
- 27:47se sont réunis. On aimerait ça avoir un arrangement
- 27:50similaire ou à peu près similaire à l 'arrangement
- 27:54qu 'ont eu les Cris, mais en même temps... On
- 27:58n 'a pas revu d 'entente similaire à celui des
- 28:02années 70 à ce jour. Donc, une nation comme la
- 28:06mienne, c 'est neuf communautés, c 'est 25 000
- 28:08personnes. La plupart des communautés sont à
- 28:12une table de négociation depuis les 50 dernières
- 28:15années, sans aucun résultat. On parlait de complexité,
- 28:19bien, ça ajoute à la complexité. Parce que, c
- 28:22'est ça, puis là, évidemment, je n 'ai pas l
- 28:24'expertise que vous avez là -dessus, loin de
- 28:25là. Mais de ce que j 'en comprends, avant les
- 28:29Européens, il y avait des Autochtones qui étaient
- 28:31ici, ils occupaient le territoire, ils pouvaient
- 28:33chasser, pêcher, se promener sur leur territoire
- 28:36selon volonté de le faire. Arrive le colonisateur,
- 28:41ça vient mettre des restrictions sur ces droits
- 28:43-là, puis essentiellement, à travers des réclamations
- 28:46de droits ancestraux, ce qu 'on vient demander,
- 28:48c 'est de dire… mais on veut récupérer des droits
- 28:50sur le territoire qu 'on occupait avant qu 'on
- 28:52se fasse chasser essentiellement de tout ça.
- 28:54Parce que, de ce que j 'en comprends, c 'est
- 28:55vraiment, c 'est pas comme la semaine passée
- 28:58à ce qui était là, c 'était au moment du contact
- 28:59avec les Européens, est -ce que ce territoire
- 29:02-là est occupé, puis il y avait un certain contrôle
- 29:04dessus. Fait qu 'il y a quand même des situations
- 29:06où, par exemple, comme vous mentionnez, dans
- 29:08l 'Ouest, on a fait des traités, puis quand on
- 29:10parle de la fameuse, ce territoire non cédé,
- 29:12ça c 'est parce qu 'il n 'y a pas eu de traité
- 29:14qui a été signé pour dire que la communauté a
- 29:16cédé les droits par rapport à ce territoire -là.
- 29:19Il arrive la situation où, par exemple, tu veux
- 29:21faire une mine, puis la mine est dans un territoire
- 29:23qui n 'a pas été cédé. Et d 'un, est -ce que
- 29:26cette communauté -là a le droit sur ce territoire
- 29:29-là? Puis après ça, c 'est quoi les implications
- 29:30de ce droit -là? Comment ça se fait? Est -ce
- 29:32que c 'est impossible de faire un projet de ressources
- 29:35naturelles sur un territoire qui est non cédé?
- 29:37Ou c 'est quoi les étapes à suivre? Bien, je
- 29:40dirais que le contexte a quand même beaucoup
- 29:42évolué à travers les années. À ce titre, certaines
- 29:48décisions des tribunaux aidant, par exemple sur
- 29:51l 'obligation de consulter, qui, selon les Premières
- 29:55Nations, s 'appliquent vraiment à tout le monde
- 29:57et pas uniquement au gouvernement, au pluriel.
- 30:00Ça s 'applique également à l 'industrie. Et je
- 30:04dirais que l 'industrie a quand même en partie…
- 30:08Je veux dire, sa géométrie est variable, mais
- 30:11respecter cette obligation -là. Et ce que je
- 30:13constate aujourd 'hui, c 'est qu 'il y a des
- 30:16compagnies, par exemple, dans le domaine, peut
- 30:18-être un peu moins le domaine forestier, mais
- 30:19les mines, qui sont des compagnies qui s 'assoient
- 30:24avec les différentes nations et négocient en
- 30:28quelque sorte des ententes qu 'on dit ententes
- 30:31sur les répercussions et bénéfices. Et ça, c
- 30:34'est une mode qui… existe depuis sans doute une
- 30:38vingtaine d 'années, 25 ans, et qui est en partie
- 30:41fondée sur des décisions des cours en la matière.
- 30:47Mais ceci étant dit, il n 'en demeure pas moins
- 30:50que des fois, la communauté se retrouve souvent,
- 30:55oui, comme une partie... à la négociation, mais
- 31:00en même temps juge qu 'elle n 'a pas finalement
- 31:04la marge de manœuvre voulue pour décider de tel
- 31:08ou tel projet. C 'est toujours un peu l 'industrie
- 31:11qui est favorisée. L 'exemple qui me vient à
- 31:14l 'esprit, c 'est... Compagnie minière ArcelorMittal,
- 31:17qui a été condamnée à une amende sur des actions
- 31:23posées qui ont été néfastes sur le territoire
- 31:27il y a à peine un mois, je pense, environ, et
- 31:29une amende de 100 millions de dollars. Qu 'est
- 31:32-ce qui revient à la communauté de cette amende
- 31:35-là? Je veux dire, ce que je dis aujourd 'hui,
- 31:38c 'est que peut -être que la communauté aurait
- 31:40dû jouer un peu plus dur à la négociation et
- 31:44dire, bon… C 'est un territoire dont nous assurons
- 31:48la bienveillance. Et si jamais la compagnie faisait
- 31:52quelque chose, pollue, par exemple, il faudrait
- 31:55que la communauté soit quand même compensée.
- 31:57Mais dans ce cas -ci, c 'est pas... J 'ignore
- 32:00le contenu des ententes, mais j 'imagine qu 'il
- 32:02n 'y avait pas de disposition à cet effet -là.
- 32:05Donc, je pense qu 'il y a là peut -être une opportunité
- 32:08pour revoir un peu le processus de négociation.
- 32:12Mais en même temps, je pense qu 'il y a quand
- 32:15même des aspects sur lesquels on peut facilement
- 32:19le verre à moitié plein pour les communautés.
- 32:21D 'ailleurs, je participe dans deux semaines
- 32:24à une formation que je donne sur le principe
- 32:27de réconciliation économique. Et réconciliation
- 32:30économique, c 'est beaucoup ça. C 'est finalement
- 32:32assurer que les communautés puissent jouer un
- 32:35rôle dans un développement qui leur contribue
- 32:38à définir aussi. Et c 'est un défi en soi, mais
- 32:43comme je le dis souvent, on peut facilement transformer
- 32:46les défis en opportunités dans la mesure où les
- 32:52conditions... qui permettent aux communautés
- 32:56d 'être plus que des parties prenantes, c 'est
- 33:01-à -dire qu 'elles soient au rendez -vous. Essentiellement,
- 33:06je donne un exemple. Moi, j 'ai une compagnie
- 33:08forestière qui veut faire de la coupe de bois,
- 33:11puis mon territoire sur lequel j 'opère est un
- 33:13territoire ancestral autochtone d 'une communauté.
- 33:18bien, ce que je fais, c 'est que je m 'assois
- 33:19avec eux autres, je regarde, c 'est où que je
- 33:21vais faire mes cours, comment est -ce qu 'on
- 33:23peut limiter l 'impact sur la communauté, puis
- 33:25en même temps, est -ce qu 'il peut y avoir une
- 33:25certaine forme de redevance financière ou une
- 33:27participation dans l 'entreprise avec les communautés
- 33:30pour les impliquer dans le projet, étant donné
- 33:31que c 'est leur territoire? Oui, bien, c 'est
- 33:34un exemple. Ce que j 'ajouterais à ça, c 'est,
- 33:37bon, comment la communauté peut être déterminante
- 33:40dans le choix que la compagnie souhaite faire.
- 33:45pour exploiter, par exemple. Si la communauté
- 33:48juge que cette partie -là est importante pour
- 33:53la survie du caribou, par exemple, que la compagnie
- 33:56puisse être à l 'écoute. Et c 'est un peu l 'autre
- 34:00opportunité que j 'y vois, c 'est comment on
- 34:03assure que, dans certains cas, la science puisse
- 34:06être à l 'écoute également des savoirs traditionnels
- 34:08autochtones. Et ça, pour moi, c 'est une autre
- 34:10fenêtre qui nous est présentée pour essayer d
- 34:14'y... aller peut -être avec un peu plus d 'ouverture,
- 34:18un peu plus de savoir aussi par rapport à la
- 34:22contribution que les communautés peuvent apporter.
- 34:24J 'aimerais, en parlant du devoir de consultation,
- 34:27il y a une décision récente qui a été rendue
- 34:28en Alberta, parce qu 'il y a eu un processus
- 34:31référendaire, ou en tout cas un semblant de processus
- 34:34référendaire qui a été mis là -dedans. La Cour
- 34:37a essentiellement dit qu 'il y avait une obligation
- 34:39de consultation avant d 'initier ce processus
- 34:42-là. Je comprends qu 'on est dans un contexte
- 34:44où c 'est des territoires qui ont été cédés,
- 34:45de ce que je comprends. Il y a des obligations
- 34:47en lien avec ces traités -là. Est -ce que… Est
- 34:51-ce que la communauté autochtone ou les enjeux
- 34:54autochtones sont un facteur dans un processus
- 34:56de sécession? Bien, on a déjà, en quelque sorte,
- 35:02je dirais, pas nécessairement une jurisprudence,
- 35:06mais quand même… On a déjà été exposé à ce type
- 35:12de contexte -là, ici même au Québec, en 1994
- 35:16-95, lors du dernier référendum. Et la position
- 35:21du côté autochtone qui avait été avancée à l
- 35:23'époque, c 'est que, bon, le Québec peut faire
- 35:26ses choix, mais en même temps, si ces choix -là
- 35:28ont un impact sur... Le lien qui existe entre
- 35:32le territoire et les Premières Nations, bien,
- 35:34les Premières Nations ont leur mot à dire. Et
- 35:37donc, ceci étant dit, ce que j 'ajoute à ça,
- 35:41c 'est que les Premières Nations faisaient valoir
- 35:43à l 'époque le fait que le Québec ne peut pas
- 35:46décider de nos volontés, finalement, de nos aspirations.
- 35:53Un peu, je veux dire, en tentant de mettre ça
- 35:57simplement, c 'est que la souveraineté des uns
- 36:00ne doit pas prévaloir sur la souveraineté des
- 36:02autres. Aujourd 'hui, 30 ans plus tard, le contexte
- 36:06est un peu différent. On regarde ce qui se passe
- 36:08en Alberta. Je pense qu 'on peut facilement dire
- 36:12que les deux situations ne sont peut -être pas
- 36:14tout à fait comparables, mais au niveau de la
- 36:17position avancée par les Premières Nations, il
- 36:19y a quand même des similitudes. Sauf que... On
- 36:23est en plein dans des arguments des uns et des
- 36:25autres en Alberta. D 'abord, les Premières Nations
- 36:28qui disent que l 'Alberta comme province ne peut
- 36:33pas, de son gré, changer le contexte confédératif
- 36:40à l 'échelle du pays, sachant que... Ça peut
- 36:44avoir un impact sur nos traités, ça peut avoir
- 36:46un impact sur notre réalité comme Première Nation.
- 36:51Et je crois savoir ici que les arguments qui
- 36:55sont avancés, c 'est la possibilité, même pour
- 36:59l 'Alberta, de tenir un référendum. Du côté des
- 37:03tribunaux, on dit qu 'on n 'est pas rendu là,
- 37:06mais en même temps, minimalement, il y a un devoir
- 37:09de consulter de la part de la province envers
- 37:11les Premières Nations. C 'est très divers comme
- 37:19contexte. Éventuellement, si la question est
- 37:23posée au Québec, je pense qu 'il reviendra aux
- 37:26Premières Nations de décider un peu comment elles
- 37:28veulent gérer cette situation -là. Parce qu 'il
- 37:31y a une complexité où, je pense que c 'était
- 37:33le cas en Alberta, où, disons que leur territoire
- 37:36historique qui a été cédé franchit la frontière.
- 37:41de la province, bien, de mettre, de séparer l
- 37:44'Alberta, faire en sorte que, là, il y a une
- 37:45partie du territoire qui est peu accessible,
- 37:47parce que, là, c 'est rendu dans un autre pays
- 37:48avec des règles différentes. Fait que je pense
- 37:50que, définitivement, cet enjeu -là, puis là,
- 37:52se rajoute aussi à l 'enjeu, je pense qu 'en
- 37:5395, la vaste majeure, ils avaient fait leur propre
- 37:55référendum, les communautés autochtones, à l
- 37:57'époque, là, une grande, je pense, quelque chose
- 38:00comme 90 ou 95 % des gens avaient voté pour rester
- 38:02dans le Canada, puis... La question, c 'est est
- 38:04-ce que le Québec pourrait forcer les Autochtones
- 38:06à ne plus être canadiens, par exemple, ou à leur
- 38:08dire soit vous vous relocalisez ou soit que vous
- 38:10n 'êtes plus canadiens. Ça fait que ça a un impact
- 38:12quand même significatif sur les droits historiques
- 38:14des Autochtones aussi. Il y a tellement d 'éléments.
- 38:17Par exemple, moi, je verrais mal un gouvernement
- 38:20du Parti québécois qui, arrivé au pouvoir, par
- 38:25exemple, déciderait que… la loi sur les Indiens
- 38:28ne fait plus partie de la réalité au Québec.
- 38:30C 'est vraiment, malgré les défauts de la loi
- 38:34sur les Indiens, c 'est vraiment aux communautés
- 38:37auxquelles elle est destinée, c 'est surtout
- 38:40aux communautés -là de décider de ce qu 'on en
- 38:45fait. Donc, c 'est ultimement, à la fin de la
- 38:47journée, un choix que les communautés doivent
- 38:49elles -mêmes assumer. Puis respecter leur droit
- 38:51à la gouvernance. Oui, oui, tout à fait, oui.
- 38:53J 'aimerais qu 'on parle un peu des enjeux vécus
- 38:56dans les différentes communautés, parce que des
- 38:57fois, il y a des dossiers qui resurfacent, comme
- 39:00notamment l 'accès aux services à l 'eau, aux
- 39:03soins hospitaliers. Il y a quand même une complexité
- 39:06du fait qu 'il y a plusieurs communautés qui
- 39:08sont éloignées ou qui sont loin des grands centres.
- 39:11Comment est -ce qu 'on concilie peut -être le
- 39:12nombre de ressources limitées que l 'État peut
- 39:14avoir, mais en même temps, le besoin essentiel
- 39:17de ces communautés -là d 'avoir des ressources
- 39:19essentielles médicales? ou accès à l 'eau, par
- 39:22exemple, dans des places où c 'est peut -être
- 39:23un petit peu plus difficile. C 'est quoi la voie
- 39:26de sortie essentiellement pour qu 'ils puissent
- 39:29avoir tous ces besoins essentiels -là tout en...
- 39:31étant maintenues dans leur territoire. Bien,
- 39:33je dirais qu 'en tout respect, puis sans vraiment
- 39:37vouloir comparer le Québec avec le reste du pays,
- 39:42je pense qu 'au Québec, on se sentait quand même
- 39:44assez bien. Au chapitre de l 'eau potable, bien,
- 39:47à part quelques cas d 'exception où, tu sais,
- 39:51c 'est... L 'eau n 'est juste pas consommable
- 39:54parce qu 'il y a du radium, puis ça, il n 'y
- 39:58a pas grand -chose qui peut être fait, sauf fournir
- 40:01de l 'eau en bouteille pour la communauté. Ça,
- 40:03c 'est un constat qui se fait heureusement dans
- 40:06une ou deux communautés à l 'heure actuelle.
- 40:09Mais ceci étant dit, pourquoi je dis qu 'on sent
- 40:12ça quand même assez bien? Il y a eu jusqu 'à
- 40:17tout récemment une communauté en plein cœur du
- 40:20parc de la Véranderie qui avait… Pas d 'eau,
- 40:22pas d 'électricité pendant toutes ces années
- 40:24-là. Une communauté algonquine qui est à quelques
- 40:28mètres d 'un réservoir, le réservoir d 'Ozois,
- 40:31qui est là depuis la fin des années 40, début
- 40:34des années 50, et qui servait à alimenter le
- 40:38réseau électrique de la rivière des Ottawa. La
- 40:42communauté était juste à quelques mètres, mais
- 40:44était obligée de... de se chauffer au poêle à
- 40:47bois, étaient obligés de se ploguer sur des batteries
- 40:50d 'auto pour avoir accès minimal à l 'électricité.
- 40:55Et heureusement, la donne a changé avec le positionnement
- 40:59de Sophie Brochet à l 'époque, qui était PDG
- 41:04d 'Hydro -Québec, qui a dit, bon, on va changer
- 41:06les choses. Hydro -Québec a passé à... à assumer
- 41:12au niveau des services qu 'elle accorde à la
- 41:15communauté. Donc, la communauté a finalement
- 41:18été branchée au réseau. C 'est quand même récent.
- 41:21Ça fait à peine quelques mois que ça a été célébré.
- 41:25Mais ceci étant dit, il n 'en demeure pas moins
- 41:27qu 'au chapitre du logement. Par exemple, je
- 41:30cite cet exemple -là parce que pour moi, c 'est
- 41:32le plus probant. C 'est qu 'on est encore à court
- 41:37de... de logements en fonction de la démographie
- 41:41de la population. Selon les derniers chiffres
- 41:45que moi j 'ai eus, c 'est qu 'il faudrait qu
- 41:48'on puisse construire à peu près 8 000 logements
- 41:50dans les cinq prochaines années pour arriver
- 41:53à un taux d 'occupation qui est comparable à
- 41:56ce qui existe ailleurs au Québec. Donc, et pour
- 41:59moi, le logement, c 'est clé parce que c 'est
- 42:02un déterminant majeur pour les autres services.
- 42:07en santé, en éducation, par exemple. Mais ce
- 42:11qui, sans doute, contribue à alléger un peu le
- 42:15fardeau, c 'est le fait que je pense qu 'on s
- 42:18'en tire quand même assez bien avec les autorités
- 42:20au niveau éducation, par exemple, les autorités
- 42:24au niveau santé des services sociaux. Il y a
- 42:27des choses qui peuvent nécessairement être améliorées,
- 42:29mais en même temps, je pense que dans la mesure
- 42:33où cette relation -là est réelle et respectueuse,
- 42:37et à l 'écoute finalement de la diversité qui
- 42:40existe chez nous, je pense que ça peut produire
- 42:43quand même des effets de levier qui sont bien
- 42:48reçus généralement dans les communautés. Oui,
- 42:50je pense que la collaboration, c 'est... Ah,
- 42:51c 'est clé. Oui, oui, tout à fait. J 'aimerais...
- 42:54Puis ça m 'a fait penser au dossier de la DPJ
- 42:57ou du bien -être des enfants. Je pense instinctivement,
- 43:04comme personne n 'étant pas de communauté autochtone,
- 43:06on se dit que la DPJ devrait agir partout. Je
- 43:08pense que, historiquement, les communautés autochtones
- 43:10ont mis de l 'avant leur droit de gérer leurs
- 43:13propres membres puis de décider comment est -ce
- 43:15que les enfants allaient... traités dans leur
- 43:18propre communauté. Est -ce que... Là, je sais
- 43:23qu 'il y a eu plusieurs discussions. On en est
- 43:24où par rapport à ça, par rapport à, disons, la
- 43:26volonté de la DPJ d 'imposer des normes aux communautés
- 43:30autochtones et la volonté des communautés autochtones
- 43:31d 'être autosuffisantes à cet effet -là? Partons
- 43:35d 'abord du fait que les communautés n 'ont jamais
- 43:37délégué à qui que ce soit. la responsabilité
- 43:39des enfants. Et c 'est encore une fois les relents
- 43:44du colonialisme qui ont fait en sorte que finalement,
- 43:47initialement, c 'est le gouvernement fédéral
- 43:48et sont entrées les politiques qui sont essentiellement
- 43:52québécoises. Donc, on est souvent un peu entre
- 43:56les deux. C 'est vrai aussi pour les services
- 43:59de santé. Finalement, l 'autorité locale aux
- 44:03Premières Nations qui est un peu pris en sandwich
- 44:06entre une responsabilité responsabilité fédérale
- 44:09et une responsabilité provinciale. Et dans les
- 44:12deux cas, bien, c 'est deux juridictions qui
- 44:14se battent un peu pour savoir qui est responsable
- 44:18par rapport à l 'autre. Et la Direction de la
- 44:22protection de la jeunesse est un bel exemple.
- 44:25Je pense qu 'on a fait des représentations au
- 44:28Québec depuis les 25 -30 dernières années pour
- 44:33faire en sorte que les choses changent. Ça a
- 44:36pris vraiment des étapes quand même marquantes
- 44:41pour essayer d 'éduquer le système québécois
- 44:45sur la façon de gérer la protection de la jeunesse
- 44:48chez nous. Et parmi ces moments -là, il y a la
- 44:53commission Laurent qui s 'est penchée sur un
- 44:56cas qui intéressait le Québec surtout et qui,
- 45:01en même temps… a jugé qu 'il était inconcevable
- 45:06de ne pas se pencher sur la protection de la
- 45:07jeunesse sans inclure également la réalité vécue
- 45:11par les Premières Nations. Donc, la commission
- 45:14Laurent s 'est penchée là -dessus avec des recommandations
- 45:17précises, notamment la mise en place d 'un commissaire
- 45:21aux droits des enfants des Premières Nations.
- 45:23Donc, pas pour isoler la situation, mais beaucoup
- 45:27plus pour répondre à une particularité qui est
- 45:30vraiment celle... Et après, depuis la Commission
- 45:37Laurent, il y a eu, c 'est -à -dire en parallèle
- 45:40presque, il y a eu une loi fédérale, la loi C
- 45:44-92, qui finalement permet aux communautés de
- 45:48se doter de leur propre loi. Et c 'est quand
- 45:50même assez innovatif dans ce sens -là, c 'est
- 45:53-à -dire qu 'il y a dans la loi fédérale la reconnaissance
- 45:57d 'un certain nombre de principes qui finalement
- 46:00contribuent à soutenir l 'argumentation. que
- 46:01les communautés devraient être en droit de se
- 46:04doter de leur propre régime. Et c 'est un peu
- 46:08là où on en est aujourd 'hui. Bon, le Québec,
- 46:10comme gouvernement, a choisi de contester la
- 46:12loi sur sa constitutionnalité. Et en 2023, la
- 46:20Cour suprême, parce que ça s 'est rendu jusque
- 46:23-là, a décidé que, finalement, les arguments
- 46:26du Québec ne pouvaient pas passer. Mais en même
- 46:31temps, je veux dire, il y a au moins une communauté
- 46:33qui s 'est dotée de sa propre loi et je sais
- 46:36qu 'il y en a une deuxième qui est en train de
- 46:38traverser un peu cette étape -là aujourd 'hui.
- 46:42Mais essentiellement, ce que la communauté a
- 46:45avancé, c 'est un projet de loi qui vraiment
- 46:48cible pas uniquement l 'enfant. mais vraiment
- 46:52tout le contexte social de la communauté. Donc,
- 46:55c 'est un peu pour faire un peu la démonstration
- 46:59que le contexte social dans lequel un enfant
- 47:02évolue, c 'est une responsabilité qui n 'est
- 47:04pas uniquement rattachée à la famille immédiate
- 47:08ou à la famille qui fait partie de la filiation,
- 47:13mais de l 'entièreté de la communauté. Si je
- 47:15comprends ce que vous dites, essentiellement,
- 47:17la DPJ continue à agir, sauf si la communauté
- 47:19décide de... de faire son propre régime pour
- 47:23remplacer le DPJ ou le DPJ va être quand même
- 47:24présent? En fait, oui, c 'est pour remplacer
- 47:26en quelque sorte. Je pense que, tu sais, je parlais
- 47:31du verre à moitié plein un peu plus tôt, c 'est
- 47:34comment faire en sorte que deux lois, je veux
- 47:39dire, qui touchent le même territoire puissent
- 47:41cohabiter. et non pas une loi imposée sur l 'autre.
- 47:47Et la volonté des communautés, à mon sens, c
- 47:49'est celle -là. C 'est de pouvoir s 'assurer
- 47:51qu 'elles ont d 'abord la capacité de pouvoir
- 47:54écrire leur propre loi, de l 'adopter et de la
- 47:58mettre en pratique, tout en reconnaissant, tu
- 48:00sais, c 'est une question d 'harmonisation, finalement.
- 48:04Intéressant. Et ça fait faire un peu le parallèle,
- 48:06parce que c 'est sûr que dans des lois... Disons
- 48:09sur le bien -être, par exemple, il y a un certain
- 48:12aspect paternaliste dans ces lois -là envers
- 48:13les communautés. Puis il y a une présomption
- 48:15que le régime québécois, par exemple, est mieux
- 48:18pour les communautés que ce qu 'eux autres pourraient
- 48:19développer par eux -mêmes. J 'aimerais ça qu
- 48:21'on fasse un petit retour historique sur les
- 48:24traumas que les communautés ont vécu, notamment
- 48:26par rapport aux pensionnats autochtones. C 'est
- 48:29sûr que ça a un impact aujourd 'hui sur la perception
- 48:31du gouvernement. C 'est quoi les pensionnats
- 48:33autochtones? En fait, ça a été une politique
- 48:37finalement qui remonte au tournant du 19e et
- 48:42qui essentiellement avait un objectif très, très
- 48:48précis, c 'est -à -dire de contribuer à l 'assimilation
- 48:51totale des peuples autochtones. Quoi de mieux
- 48:55que de passer par finalement les enfants pour
- 48:59s 'assurer qu 'il n 'y ait pas de transmission
- 49:01des aînés vers les... Il est plus jeune. Donc,
- 49:06ça a été une politique qui s 'est étendue sur
- 49:11plusieurs décennies parce que l 'école la plus
- 49:14récente a fermé ses portes, c 'est hier, c 'est
- 49:18en 1996. Donc, cette politique -là s 'est étendue
- 49:22sur un siècle et qui, essentiellement, je pense
- 49:26que ce qui est dit souvent pour essayer d 'illustrer
- 49:31un peu Cette politique -là, ce qu 'elle tentait
- 49:35de faire, c 'est vraiment de tuer l 'Indien dans
- 49:37l 'enfant. On utilise encore le terme « Indien
- 49:40». Donc, c 'était essentiellement ça. Donc, des
- 49:43écoles résidentielles où on enlevait les enfants
- 49:46de leur famille, puis on les plaçait dans une
- 49:48école pendant la grande majorité de l 'année.
- 49:52Et souvent, pour revenir, ils ne parlaient plus
- 49:55leur langue. Dans certains cas, il y a eu des
- 50:00abus physiques et sexuels. Donc, tout ça a été
- 50:03documenté avant 1992. Il n 'y a personne qui
- 50:06en parlait. C 'était tabou, comme si ça n 'avait
- 50:09jamais existé. Mais ça a pris deux ou trois personnes
- 50:13qui ont finalement décidé de mettre ça au grand
- 50:15jour au début des années 90. Tout ce qui a suivi
- 50:20par la suite, Commission Vérité et Réconciliation,
- 50:22un rapport en 2015 qui a fait état finalement
- 50:27de cet épisode un peu tragique, je dirais, noir
- 50:31dans l 'histoire canadienne. Et bon, aujourd
- 50:36'hui, on dit qu 'il y a encore des séquelles
- 50:38parce que c 'est des façons d 'agir qui ont été
- 50:43transmises, c 'est -à -dire au niveau des peuples
- 50:45autochtones, des impacts plutôt. qui se sont
- 50:49transmises de génération en génération. c 'est
- 50:52-à -dire les grands -parents, les parents qui
- 50:54étaient des pensionnaires, ont transmis un peu
- 50:56ce mal de vivre au niveau de leurs enfants. C
- 50:59'est un peu ce qu 'on essaie de faire valoir
- 51:03aujourd 'hui. C 'est -à -dire que, d 'ailleurs,
- 51:05ça a été démontré scientifiquement qu 'un tel
- 51:09cas de transmission intergénérationnelle s 'est
- 51:12fondé et ça a des impacts aujourd 'hui sur notre
- 51:15population, notamment au niveau des jeunes. Et
- 51:20ce qu 'on néglige... souvent, parce que je pense
- 51:23que le mot qui revient à peu près sur toutes
- 51:26les lèvres depuis une vingtaine d 'années, c
- 51:28'est réconciliation. Et ce qu 'on église souvent,
- 51:30c 'est qu 'avant que la réconciliation soit collective,
- 51:35c 'est qu 'elle doit d 'abord être individuelle.
- 51:39Les personnes qui ont vécu ces sévices -là doivent
- 51:42se pardonner. doivent trouver la force pour tourner
- 51:47la page et doivent retrouver leur dignité comme
- 51:51humain. Donc, pour moi, il y a tous ces éléments
- 51:54-là qu 'on oublie souvent dans un processus de
- 51:58réappropriation, que ce soit au niveau identitaire
- 52:01ou comme humain. Je pense que c 'est important
- 52:04de faire valoir ces aspects -là. C 'est qu 'essentiellement,
- 52:06des gens qui ont été arrachés de leur communauté,
- 52:08qui ont été intégrés dans des systèmes d 'école,
- 52:11on voulait les assimiler, qui ont été détachés
- 52:14de leur culture, de leur langue, qui ont subi
- 52:17des civils, des fois, dans ces milieux -là, parce
- 52:19qu 'ils sont retournés dans les communautés traumatisées
- 52:22et qui, aujourd 'hui, sont les parents ou les
- 52:24grands -parents des enfants de nos communautés.
- 52:27Ça fait que c 'est sûr que ça a un impact. Bien,
- 52:29l 'estime de soi, le respect pour soi -même,
- 52:31je veux dire, ça a été largement détruit. chez
- 52:35ces personnes -là, de toute évidence. Merci d
- 52:38'avoir partagé ça avec nous. En terminant, j
- 52:41'aimerais ça peut -être regarder un peu vers
- 52:43l 'avenir pour savoir, bon, bien là, on est en
- 52:462026, c 'est quoi les grands chantiers à venir
- 52:49pour les communautés autochtones à travers le
- 52:51pays? Bien, moi, je résume un peu ces grands
- 52:55chantiers -là en un seul. Ce n 'est pas unique,
- 52:58là, mais il me semble que... Justement en fonction
- 53:02de ce qu 'on vient d 'aborder, ça c 'est un exemple,
- 53:06c 'est qu 'on doit vraiment réunir toutes les
- 53:09conditions possibles pour assurer que nos nations
- 53:13puissent se reconstruire. Et ça, pour moi, c
- 53:16'est un peu la transition entre réconciliation,
- 53:21qui est un terme qui est facilement insérable
- 53:26dans n 'importe quel discours politique, mais
- 53:28l 'action après ça se passe où? C 'est quoi la
- 53:31forme que prend l 'action? Et pour moi, si on
- 53:34donne aux communautés et à leur population l
- 53:39'opportunité de se définir un chantier, pour
- 53:43moi, c 'est beaucoup ça. Comment on assure que
- 53:46les briques qu 'on doit un peu poser soient assez
- 53:51solides? Et je pense que c 'est ça l 'essentiel
- 53:53de ce que nous sommes comme… comme humain, finalement,
- 53:59de s 'assurer qu 'on a vraiment toutes les conditions
- 54:03pour regarder l 'avenir comme étant un verre
- 54:08à moitié plein. Pour moi, je veux dire, à travers
- 54:12ce que j 'ai eu le privilège d 'observer, d 'entendre
- 54:16à travers les années de mon implication, je pense
- 54:21que finalement, pour moi, ça se résume à ça.
- 54:24Et comment, finalement, solidifier le tissu social.
- 54:30comment donner à nos populations la possibilité
- 54:36de regarder l 'avenir avec confiance et résilience
- 54:44et vraiment avec la conviction qu 'elles ont
- 54:48tout pour changer les choses de façon positive.
- 54:53Et ce qui, je pense, est un défi, inévitablement,
- 54:57c 'est que je pense que la réconciliation est
- 54:58un objectif louable, mais… Il faut qu 'on respecte
- 55:01le pace ou la vitesse de chacune des communautés
- 55:06en prenant acte du fait que certaines de ces
- 55:09personnes -là ou de ces communautés -là ont vécu
- 55:11des traumatismes et ont certainement une certaine
- 55:14méfiance envers le système colonial. Mais en
- 55:16même temps, je pense que quand on regarde ça
- 55:18d 'un côté positif, il y a définitivement une
- 55:20voie de... d 'amélioration du régime, tant pour
- 55:24les Autochtones que pour le Canada en général,
- 55:27si on est capable de régler un peu ces problèmes
- 55:29-là? Bien, si on peut, je pense que si on peut
- 55:32finalement un peu sortir du réflexe que, tu sais,
- 55:37on cherche un coupable, parce que c 'est souvent
- 55:40ça qu 'on a comme réaction au niveau de la population
- 55:44dans l 'espace public, et qui finalement, qu
- 55:48'on comprend que... qu 'on puisse comprendre
- 55:51que les Autochtones cherchent vraiment la meilleure
- 55:56façon de se pardonner à eux -mêmes, parce que
- 55:59ça a été beaucoup ça. Les écoles résidentielles,
- 56:02finalement, les personnes qui en sont revenues,
- 56:06ça a été la honte, ça a été le sentiment que
- 56:12c 'est eux qui étaient fautifs dans tout ça.
- 56:17Et quand je parle de pardon à soi -même, c 'est
- 56:19exactement à ça que je fais référence. Merci
- 56:22beaucoup d 'avoir pris le temps de nous exposer
- 56:23un peu mieux, pour qu 'on puisse comprendre un
- 56:25peu mieux la réalité autochtone. C 'est vraiment
- 56:27apprécié. Ça me fait extrêmement plaisir. Je
- 56:29trouve que c 'est important dans notre éducation
- 56:34réciproque de pouvoir partager ces éléments -là.
- 56:38Merci. Merci. Merci d 'avoir été avec nous. Si
- 56:52vous avez aimé l 'épisode, abonnez -vous et laissez
- 56:54-nous vos commentaires pour qu 'on puisse s 'améliorer.
- 56:55À la semaine prochaine.