Latest / El beneficio de la duda / Para dudar de Grecia y los epitafios
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- 0:00Este es un podcast de Ibero 90.9
- 0:03El tema del género en la antigüedad griega ha sido poco estudiado, aunque en realidad
- 0:15este tema tiene muchísimas aristas que se podrían trabajar.
- 0:19En la Grecia Antigua, las mujeres estaban drásticamente relegadas de la vida pública.
- 0:23Una consecuencia de esto es que prácticamente todos los documentos literarios y figurativos
- 0:28fueron realizados por hombres.
- 0:30Por eso, para el estudio de las mujeres hay que tener en cuenta conceptos como patriarcado
- 0:35y género.
- 0:36Con esto en mente, Evelia Arteaga Conde estudia la manera en que las mujeres se representaron
- 0:41en las diferentes etapas de los rituales funerarios, los cuales fueron un ámbito fundamental
- 0:47para la comprensión de esa sociedad.
- 0:49Próximamente saldrá a través de Ediciones Ibero un libro con su investigación acerca
- 0:54de qué significaba ser mujer en la Grecia Antigua.
- 0:58Evelia estudió letras clásicas, ella trabaja en la Universidad Autónoma de la Ciudad de
- 1:02México, la UACM, y sus temas de interés han sido los epigramas funerarios, el orfismo
- 1:08y las manifestaciones de las creencias relativas a la muerte en el mundo griego.
- 1:12Y antes de entrar propiamente al tema del papel de las mujeres en este periodo que tú
- 1:16estudias, me gustaría que nos contaras acerca de los rituales funerarios, para que nos digas
- 1:21entonces por qué son precisamente esos momentos vinculados a la muerte en donde tú decidiste
- 1:27centrar tu pregunta por el papel de las mujeres en la antigüedad.
- 1:30Evelia bienvenida, gracias por estar aquí.
- 1:33La muerte siempre tuvo una gran importancia en Grecia Antigua y yo creo que en muchísimas
- 1:40sociedades y con todo lo que esto implica.
- 1:42Los rituales funerarios específicamente, los de Grecia, no han cambiado mucho a los
- 1:47de la actualidad, se dividían en partes según el lugar o según el objetivo que tuvieran
- 1:54y había un velorio, en griego se dice prófecis porque se colocaba el cuerpo del difunto
- 2:00o de la persona difunta en una cama y ahí iba la gente a darle el último adiós, igual
- 2:07que ahora, al menos aquí en México y en muchas otras sociedades.
- 2:11Después había un traslado de este lugar del velorio al lugar donde o se incineraba
- 2:17o se inhumaba.
- 2:18Ese traslado era sumamente importante porque pasaba por buena parte de la ciudad y la gente
- 2:24podía ver esas procesiones e incluso podían integrarse a las procesiones.
- 2:29Y bueno, finalmente la incineración o la inhumación y con en torno a esto, pues muchos
- 2:35rituales que esos rituales a lo mejor si han desaparecido, pero estas tres etapas siguen
- 2:40prácticamente igual y pues eso implica que hay una cierta estabilidad ritual que puedes
- 2:46muy bien analizar pues para ir viendo qué sucede en él.
- 2:50Es la forma artística más antigua y menos cambiante de Grecia podríamos afirmar y
- 2:56tienen un componente privado y un componente público.
- 2:59Y ahora en el estado de la cuestión del estudio de estos rituales, pues hay investigaciones
- 3:05que afirman que las mujeres eran las encargadas de estos rituales, específicamente pues de
- 3:10lavar, de preparar el cuerpo del difunto, de hacer los rituales de purificación y de
- 3:16acompañar al cadáver pues en el momento de la prófez, así como las lamentaciones.
- 3:22Lloraban, se desgarraban las ropas, se jalaban el cabello y hay investigaciones que dicen
- 3:28pues que era su ámbito.
- 3:29Y hay otras investigaciones que dicen que no, que en realidad el ámbito de los rituales
- 3:33funerarios era un asunto esencialmente masculino y que las mujeres jugaban papeles específicos,
- 3:39circunscritos a algunas partes del ritual, especialmente las ligadas a las impurezas.
- 3:46Pues me llama la atención pues es esta como gran separación de si participan o no participan.
- 3:52Desde mi punto de vista, pues tiene entonces implicaciones sociales que hay que indagarse
- 3:58con más profundidad.
- 3:59Es decir, no es que las mujeres fueran las encargadas de las de quitar estas impurezas
- 4:05y no es que los hombres fueran los encargados de trasladar el cuerpo, sino que había especificaciones
- 4:12que tienen que ver con el momento social, histórico, económico y político que se
- 4:17veían reflejadas en esa participación.
- 4:20Por ejemplo, Solón, el gran legislador que fue muy importante para el establecimiento
- 4:24de las normas en Grecia, determinó que las mujeres solo podían participar si tenían
- 4:31un grado determinado de familiaridad.
- 4:33Hasta primos.
- 4:34Si no eran hasta primos, ya no podían participar en estas grandes lamentaciones, específicamente
- 4:40en los traslados de la casa al panteón o al lugar de la incineración.
- 4:44Y esto pues tiene varias explicaciones sociales que las mujeres no fueran vistas, porque pues
- 4:50esto les podía conllevar, entre otras cosas, quizás algún poder familiar, alguna participación
- 4:58que en época clásica, que la mujer no tenía una participación política en toda la Grecia
- 5:04antigua, no la tuvo.
- 5:06Pero sí tenía otras participaciones y eso es a mí lo que me interesó, cómo ver estas
- 5:11especificaciones y estas no generalidades para decir no es que la mujer sí se encargaba,
- 5:17no eran los hombres.
- 5:18Bueno, veamos las especificaciones y veamos por qué.
- 5:22Muy interesante que estos rituales funerarios sean precisamente los rituales que hayan
- 5:26cambiado tan poco por tantísimos años, que precisamente por eso sean tan perfectos para
- 5:31ser estudiados.
- 5:32Exacto.
- 5:33Son muy bien estiles, porque como no cambiaba entonces las especificaciones, pues veamos
- 5:39qué está pasando ahí, ¿no?
- 5:40Porque a veces sí, porque a veces no.
- 5:42Sí, la verdad es que es una gran fuente.
- 5:44Y en el 2020 publicaste un artículo en la revista de filosofía de La Ibero que se llama
- 5:49Aquí y ahora la de Ixis en los epitafios de la Grecia clásica, un tema que también
- 5:54está vinculado a este libro.
- 5:56Ahí analizas los epitafios que están obviamente relacionados con el ámbito funerario.
- 6:01Veamos por qué es en los epitafios donde podemos dar cuenta de la forma en la que se
- 6:06representaban a las mujeres.
- 6:07Pues desde los primeros testimonios que tenemos materiales, las tumbas micénicas, por ejemplo,
- 6:13fue importante dejar una constancia, como la idea que tenían del más allá.
- 6:18En general se pensaba que no había como una individualización en el más allá, sino
- 6:25que todos estaban, que iban alades y ahí pululaban las almas.
- 6:31Tenemos vasos en donde se ve, por ejemplo, a Caronte, barquero, y en frente del barquero
- 6:36está la imagen de muy pequeñita, como 10 centímetros comparado, como si fuera una
- 6:41persona, pues con alas.
- 6:43Entonces tenían la idea de que las almas, tal vez aladas, pues pululaban por ahí, entonces
- 6:47se perdía la individualidad.
- 6:49Entonces desde los primeros testimonios, te digo, materiales, pues se quiso dejar constancia,
- 6:54pues eterna, ellos pensaban eterna después de la muerte, dado que su personalidad iba
- 7:00a fallecer.
- 7:01Y en los primeros testimonios escritos, pues ya se dice esto, en la odisea le da gran importancia
- 7:07dejar algún tipo de testimonio.
- 7:09Y pues bueno, cuando se introdujo el alfabeto desde Mesopotamia y se empezó a desarrollar
- 7:14la escritura griega, empezaron a escribir muy pronto en las tablas, en las estelas funerarias,
- 7:20que eran de piedra, empezaron a escribir pues el nombre de la persona y algún otro
- 7:25dato.
- 7:26Y esto se empezó a desarrollar conforme la escritura pues fue expandiéndose.
- 7:30Y pues resultó en una gran fuente literaria de gran riqueza social, porque más que cuestiones
- 7:39individuales pues eran generalizaciones e idealizaciones de todo mundo, de los niños,
- 7:45de los ancianos, de las mujeres, de los hombres, igual que ahora, si vamos a un cementerio
- 7:51podemos leer en prácticamente todas las tumbas lo mismo, a este esposo amado, buen padre,
- 7:59trabajador, y a esta mujer fiel, piadosa, ¿no?
- 8:02Las mismas características, porque en realidad no es difícil que una tumba diga a esta mujer
- 8:11simpática, a esta mujer de grandes caderas, pues eso no se pone.
- 8:15No se pone tampoco a qué se dedicaba, se pone como las generalizaciones y entonces
- 8:20eso refleja pues los ideales y los valores de una sociedad, de una cultura que hace
- 8:25más de 2.000 años, 2.500 años.
- 8:27Entonces pues partiendo de eso que no son testimonios que nos puedan hablar de una mujer
- 8:32en específico, sino idealizaciones, pues se puede llegar a conclusiones acerca de qué
- 8:37esperaban de las mujeres.
- 8:39Los epitafios resultan una muy buena fuente de investigación, pues yo los he estudiado
- 8:46como actos de habla, es decir, tienen un emisor, tienen un receptor, porque hay escritos en
- 8:52primera persona, en segunda persona, en tercera persona, y tienen un mensaje.
- 8:57Estos epitafios pues eran muy visibles socialmente, pues durante muchos años se ponían las tumbas
- 9:04a lo largo de los caminos.
- 9:06Por ejemplo, en el cementerio el cerámico, pues que sigue medio existiendo todavía en
- 9:11Grecia, fue en principio un barrio pues de los cerámicos, de la gente que hacía los
- 9:17vasos de cerámica.
- 9:18Pero en algún momento una de esa parte, porque era muy grande, se utilizó como cementerio
- 9:22y en medio de este cementerio pasaba el camino que iba de Atenas a Eleusis, que era muy importante
- 9:28porque había procesiones religiosas anuales masivas.
- 9:31Se veían las estelas, estaban a lo largo de los caminos.
- 9:34Si tenías dinero, pues estabas en primera fila, y si no, pues para atrás.
- 9:39Hay muchas chiquitas ahí acomodadas entre las grandes estelas y lo importante es que
- 9:43la gente los pudiera ver.
- 9:45Por eso yo las he estudiado como si fueran actos de habla.
- 9:48Alguien está contando algo de una persona y el caminante, porque incluso dice, algunos
- 9:54dicen caminante, por favor, dile a mi familia que yo fallecí en la guerra, de tal.
- 10:00Pues la gente los pronunciaba en voz alta y por ahí algún autor, alguna investigadora
- 10:05dice que cuando los pronunciaba sentían que el alma del difunto venía a la vida, pero
- 10:13bueno, eso no lo podemos saber.
- 10:15Si es cierto que, pues, como que se repetían esos valores.
- 10:19Si las estelas repiten la mujer piadosa, la mujer piadosa, la mujer piadosa, pues a las
- 10:24personas que podían leerla se les quedaba en su cabeza, la mujer debe ser piada.
- 10:30Wow, qué interesante.
- 10:31Claro, los epitafios quizá funcionaban como una especie de publicaciones de la época,
- 10:36en una época que era más oral quizá que la nuestra.
- 10:38Y nos podrías decir algunos ejemplos, o sea, ya me dio mucha curiosidad.
- 10:42La cultura era muy oral, los niños recitaban de memoria la helada y la odisea, por ejemplo,
- 10:48aprendían recitándola, era muy oral.
- 10:51Hay epitafios muy sentidos, muy sentidos de niños, por ejemplo, de algún niño que murió
- 10:57en el mar.
- 10:58A este hijo querido de mi hija, o sea, mi nieto, tengo a quien cuando estábamos vivos
- 11:05veíamos con los ojos los rayos del sol, tenían mis rodillas y ahora muertos él y yo sigo
- 11:12teniendo.
- 11:13Y este epitafio en especial tiene una imagen de una mujer con un niño sentado en las rodillas.
- 11:20Entonces lo que podemos pensar es que enterraron juntos a la abuelita que se llama Anfárete
- 11:26y al nieto que murió de alguna manera.
- 11:30Entonces se está recordando que veían juntos los rayos del sol y ahora que ya están muertos,
- 11:36pues están juntos.
- 11:37Mira, te leo otro de una mujer, decía, mi extra te, nieta de Lisandro de Pitio.
- 11:46Pitio es como la colonia, si podemos decirlo así.
- 11:50Y ahora dejas a tus seres queridos gran nostalgia y en mayor medida tu esposo tras abandonar
- 11:56la luz a causa de la muerte fatal.
- 11:59Por ejemplo, los epitafios de mujeres, si ella estaba casada, se mencionaba al esposo,
- 12:07siempre.
- 12:08Y pues cuando tenemos epitafios de los hombres, pues obviamente pocas veces se menciona la
- 12:14mujer, no?
- 12:16Excepcionalmente se menciona la mujer.
- 12:18Esto nos significa que para la mujer era indispensable, era una de sus obligaciones casarse.
- 12:24Para el hombre también, al hombre también se tenía que casar, pero digamos que no
- 12:27era lo más importante, tenía otras muchas cosas.
- 12:30Te leo uno último en donde se ve como esta lectura que está dirigida a alguien.
- 12:35Dice, amigos nuestros, buenos y fieles en todo momento, salud, ¿no?
- 12:40Saludes como hola.
- 12:41Esta es una expresión común para los mortales.
- 12:44Pero nosotros durante el tiempo en que vimos la luz del sol, ahí hay una laguna, y hablando
- 12:50acerca de lo bueno y de lo nuevo en el porvenir.
- 12:53Pero ahora nosotros ya seamos muertos, invisibles en la tierra.
- 12:57Son súper bonitos, interesantes, hay, digamos, como cosas constantes, pero también hay elementos
- 13:04muy emotivos, individuales.
- 13:07Las profesiones que se marcaban de mujeres eran nodriza, sacerdotisa y partera, que evidentemente
- 13:14tienen una función social muy importante.
- 13:16Y de los hombres pues un montón, todas las del ámbito bélico, todas las del ámbito
- 13:22de representaciones teatrales, cualquier cosa.
- 13:26Que sí nos ponemos a pensar que tampoco ha cambiado mucho, a lo mejor en las últimas
- 13:30décadas sí, pero el siglo pasado pues era más o menos igual, ¿no?
- 13:35La mujer valorada que se quedaba en casa y el hombre que tenía muchas actividades fuera
- 13:39de ella.
- 13:40Por ejemplo, esto que decías de los epitafios, esta capacidad de la oralidad de traer al
- 13:45muerto a la vida, o sea, de que cuando se lee en voz alta se trae también como que
- 13:50de alguna forma al muerto, ese me hace súper diferente, ¿no?
- 13:53Súper interesante la capacidad oral.
- 13:55Y fíjate que esto que tiene que ver con nuestra idea de la muerte, el cristianismo obviamente
- 14:00cambió ya toda la concepción pues occidental acerca de la muerte.
- 14:05Bueno, ahora en México es una cosa especial porque ya no cabemos, ya no cabe la gente
- 14:09en los cementerios.
- 14:10Pero los cementerios son pues un lugar bastante olvidado si no es por las festividades de
- 14:17los muertos, pero ya no es un espacio social.
- 14:21Hace una, por ejemplo, yo me acuerdo que mi mamá me contaba que un hermano suyo falleció
- 14:27y cada fin de semana ella, que era la hija chiquita, acompañaba a su mamá, a mi abuela
- 14:33al cementerio y que se estaban ahí un buen rato.
- 14:36Limpiaban la tumba, se sentaban ahí a comer y eso ya no existe ahora.
- 14:42Eso se perdió.
- 14:44Se empezó a perder, te digo, con la introducción del cristianismo y pues ahora se ha perdido
- 14:48poco a poco con la desacralización y la desintualización de la vida en general.
- 14:53Las concepciones sociales y la importancia del dinero y de la economía en detrimento
- 14:59de otras cuestiones pues más personales, más espirituales.
- 15:02Y bueno, este tipo de reflexiones también siento que me hacen valorar la importancia
- 15:07de las letras clásicas.
- 15:08O sea, reflexionar acerca de una cultura desaparecida y sin embargo tan vigente nuestra forma de
- 15:13entender el mundo, ¿no?
- 15:15Ponen crisis, esta reflexión pone en crisis muchas de las teorías que se han construido
- 15:20sobre las mujeres, incluso algunos estereotipos.
- 15:24Y creo que tu libro finalmente habla de una historia de la discriminación y de la violencia
- 15:27hacia las mujeres que se ha transmitido históricamente en la literatura y en la vida cotidiana.
- 15:33¿Cómo es que el estudio de las letras clásicas puede cuestionar estas categorías, estos
- 15:38estereotipos y bueno, en el mejor de los casos, desestabilizarlos?
- 15:42Yo considero que cualquier disciplina pudiera cuestionar conceptos y categorizaciones.
- 15:48Y nos toca a los estudiosos de las letras clásicas cuestionar lo que tenemos como historia,
- 15:56lo que se nos ha transmitido.
- 15:57Y pues esta historia de Grecia se suele pensar como constituida por lo que los hombres, hombres
- 16:04varones hicieron y creyeron, ¿no?
- 16:07Lo que uno estudia en historia en primaria, secundaria, preparatoria acerca de Grecia
- 16:13pues son las grandes guerras, los logros sociales, políticos, jurídicos, la democracia, la
- 16:19filosofía.
- 16:20Preguntas a cualquier persona que no esté imbuida en este campo, a ver dime autores
- 16:26griegos y te pueden decir, yo creo que muchos, pero dime autoras y tal vez, tal vez te dicen
- 16:32zafo, tal vez.
- 16:34Entonces bueno, se nos ha transmitido para empezar una historia así, ¿no?
- 16:38Vista pues androcentrista.
- 16:40Y pues no se ha cuestionado, por ejemplo, desde qué presupuestos se concibió esta
- 16:44separación entre hombre y mujer.
- 16:47Porque fíjate que no se, digamos desde los primeros testimonios escritos, la idea de
- 16:51Lodicea y Esiodo, que fue más o menos paralelo, ahí no se lee una discriminación tan fuerte
- 16:59del hombre hacia la mujer como se lee en época clásica, unos cuatro siglos después.
- 17:05Pues últimamente se ha investigado o se ha ido por la línea de matizar el papel que
- 17:13le ha dado a la mujer en Grecia, no tan dicotómico.
- 17:17Es que las mujeres no participaron nunca.
- 17:19No, es que sí participaron.
- 17:21Entonces bueno, la nueva línea que ahí me insertó yo es, pues, ¿por qué no vemos particularidades,
- 17:29pero sin ser excepciones?
- 17:32Entonces ¿qué pasa?
- 17:34Si una mujer es viuda, pues claro que ella puede dedicarse a todos los pasos o puede
- 17:41organizar todos los pasos de los rituales funerarios.
- 17:46Se lo va a dedicar a su hijo y es viuda, pues con mayor razón.
- 17:50Ella hará todo y estará presente en todo.
- 17:53Pero por ejemplo, las lamentaciones, que mucho tiempo se pensó que eran exclusivas de las
- 17:58mujeres, si le rascamos a la hiliada, aquí les llora muchísimo, muchísimo por patroclo,
- 18:05mucho.
- 18:06Príamo llora y no solo llora a Héctor, sino que le paga a cantores hombres para que le
- 18:14lloren.
- 18:15Entonces, esto también pasaba en época clásica.
- 18:18Pues sí, había plañideras, como hasta hace no mucho había en México, pero eso no significa
- 18:24que los hombres no pudieran llorar o que los hombres no pudieran expresarse.
- 18:29Entonces, por ejemplo, yo tomé en cuenta también las relaciones familiares.
- 18:33Si se muere una mujer alrededor de sus 40 y tiene un hijo de 20, 25, pues el hijo también
- 18:42llorará y también estará al lado del féretro y también sufrirá.
- 18:49Y bueno, también depende si se lleva con ella o no, digamos como rascarle un poco más.
- 18:55Y para esto, pues tienes que rascar a todo tipo de testimonios.
- 18:59Uno de estos testimonios son los epitafios, pero también filosofía, teatro, oratoria,
- 19:05pues le rascó.
- 19:07Es que esta mujer específicamente se hizo cargo de todo el ritual funerario de su esposa.
- 19:12Ah, pues bueno, entonces sí hay ejemplos.
- 19:14Lo que pasa es que, y volvemos al inicio, fue una cultura patriarcal en donde el 98,
- 19:2299 por ciento de los testimonios que tenemos escritos y materiales fueron hechos por hombres.
- 19:29Entonces, pues también no hay que perder de vista que son una representación de los
- 19:35hombres.
- 19:36Si las mujeres no podían hacer vasija cerámica, aunque sí había, pero si no eran la mayoría,
- 19:42pues lo que se representaba era la visión de los hombres.
- 19:44Si las mujeres no podían participar en los concursos dramáticos, donde se representó
- 19:49Edipo Rey, Hipólito Mede Antígona, pues entonces las mujeres no podían dar su visión
- 19:56de los hechos.
- 19:58Es visión de los hombres.
- 19:59Pero bueno, incluso solo con esa visión, con la visión masculina, pues se puede rascar.
- 20:05Se puede rascar y llegar a conclusiones un poquito más matizadas.
- 20:10Y por ejemplo, también decir, las mujeres no aportaban económicamente, pues bueno,
- 20:15si tenían un esposo que las mantuviera.
- 20:18Pero si el esposo ya se había ido y la mujer no tenía, por ejemplo, familia o no tenía
- 20:23familia pudiente, usted tenía que salir a trabajar, ¿no?
- 20:27Normal.
- 20:28Entonces se iba al mercado a vender cosas.
- 20:30Con esto te quiero decir que la idea es como matizar ese papel.
- 20:34Y a partir de matizar, pues yo me gustaría, pretendo, pues matizar también conceptos
- 20:41tan drásticos y tan discriminatorios que se han manejado a lo largo de siglos, ¿no?
- 20:47Las mujeres son las que lloran.
- 20:49Los hombres no pueden llorar.
- 20:51Las mujeres son las que se tienen que dedicar al cuidado, ¿no?
- 20:54Al cuidado familiar, al cuidado de los muertos, al cuidado.
- 20:57Los hombres no.
- 20:58Los hombres solo a la guerra.
- 20:59Los hombres solo a la política.
- 21:02Y yo creo que matizando esas concepciones de conceptos, de representaciones, de idealizaciones,
- 21:09pues también se podrá matizar y cuestionar formas de ver la sociedad, no solo la antigua,
- 21:16la sociedad Grecia clásica o griega en general, sino la contemporánea, que tenemos tanto,
- 21:22tanto, tanto de Grecia matizada y con un muy buen matiz cristiano, pero seguimos teniendo
- 21:30estas ideas patriarcales que, bueno, el cristianismo pues solo las amplificó.
- 21:35Toda la historia se tiene que volver a hacer ahora con perspectiva de género, ¿no?
- 21:39Porque se tienen que replantear todas las formas en que se ha hecho investigación.
- 21:43Se tiene que reescribir y se tiene que luchar contra esas perspectivas que solo nos llevan
- 21:49a lo mismo.
- 21:50Nos llevan a más discriminación, más imposición de valores, más restricciones, marginación.
- 21:58Evelia, pues muchísimas gracias por dudar de estos temas que terminan siendo tan pertinentes
- 22:02para pensarnos a nosotras mismas.
- 22:04Ya difundiremos en redes sociales la publicación y presentación de este libro que se llamará
- 22:10Mujeres en el ámbito funerario de la Grecia antigua.
- 22:13Muchas gracias por escuchar este podcast.
- 22:15El beneficio de la duda es una producción de Ibero 90.9 y el departamento de filosofía.
- 22:20Mi nombre es Andra Loyola.
- 22:34Estamos en portugués.