Latest / RAW Podcast / Rompe tabús, reconecta sexualmente | Sagiri Ochi | RAW PODCAST - Ep 46
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- 0:00¿Cuando voy con los niños pantalón y un jersey YY bambas y
- 0:04se acabó, pero bueno, cuando me puse un vestido no, yo
- 0:09preguntaría, qué piensas cuando escuchas la educación sexual?
- 0:14¿No empieza a caminar al nacer un bebé de de de humano?
- 0:18No, no es un ciervo. Entonces, claro, hay que seguir
- 0:22paso a paso muy pequeños. Los adultos van a sorprender
- 0:26muchas veces porque entienden y. Esta para los cerebros de los
- 0:31niños es súper dañino. ¿Y claro, poner una imagen de
- 0:36que no es no es verdad en Japón, si no solo pornografía, sino
- 0:41esos servicios sexuales, hay muchos muy difícil, no?
- 0:46Eso también de de poner una línea que son prostitutas o no
- 0:50son prostitutas, porque es también tiene mucha parte
- 0:54cultural de baile, canto que entonces era muy educada, y le
- 0:57contesté que eso no puedo. Bueno, puedo atender esa
- 1:01petisima sociedad que trabajo en equipo en armonía es muy
- 1:06importante y hacemos muy bien. No tiene sus límites, sus
- 1:12consentimientos y hay mundo que no.
- 1:15No conocemos el. Hoy hemos venido con un episodio
- 1:30muy especial, hoy hemos venido a romper tapus y para ello tenemos
- 1:33una invitada muy, muy muy especial.
- 1:35Hoy tenemos con nosotros a una sex coach que nos va a descubrir
- 1:39cómo funciona este mundo y romper algunas de las ideas que
- 1:42podríamos tener establecidas. ¿Hoy tenemos con nosotros a
- 1:45Saguiriochi qué tal? ¿Bienvenida cómo estás?
- 1:47Muchas gracias por tenerme aquí. ¿Hay una pregunta que siempre
- 1:50hacemos al al inicio de cada podcast, que es que en este caso
- 1:53quién eres? Sí, bueno, soy sakiri, mi nombre
- 1:56es sakiri. Y soy de Japón, soy mamá de 2 y
- 2:00soy sex coach. ¿Y qué hace una sex coach?
- 2:03Bueno, ayudar a las personas para actualizar nuestra
- 2:08información, conocimiento sobre nuestra sexualidad y reconectar
- 2:12con nuestra sexualidad. ¿Siempre te has dedicado a a
- 2:15esto? No desde la pandemia, más o
- 2:19menos que ya descubrí. Ese ese camino y me encantó y
- 2:24desde entonces sí, estoy en ese mundo.
- 2:27¿Y cómo te llegó este camino del sex coach?
- 2:29¿Cómo cómo decidiste de repente oye, voy a ser sex coach?
- 2:33Sí, me puse a hacer bueno de descubrir el mundo de coaching.
- 2:38Era 2009, 2010 que estaba pasando muy mal momento estaba
- 2:43en un agujero que yo no, no valgo para nada ahí como medio
- 2:47deprimida, pero no puede ser, así que no puedo.
- 2:50Estar aquí pudriéndome y tengo que salir.
- 2:53Entonces no sé por quién ni cómo.
- 2:56Me llegó la información de que hay una cosa que se llama
- 2:58Coaching y tenía 4000 EUR en mi cuenta.
- 3:03Entonces el curso varía 4000 ostras, pagué así, ha contado no
- 3:08de todo y me puse a hacer aprender de Coaching.
- 3:12¿Entonces, entonces? ¿Estudié, pero durante unos años
- 3:17no hice nada, pero cuando iba a tener mi primer hijo pensé, qué
- 3:22tipo de persona quiero ser? No como madre para el bebé que
- 3:26va a llegar. Entonces yo estaba trabajando
- 3:29por en una clínica, pero trabajando en una clínica.
- 3:34No era yo que quiero enseñar a mis hijos si no soy una persona
- 3:40valiente que. ¿Consigo las cosas que propongo,
- 3:46no, entonces, entonces qué quiero hacer?
- 3:48Pues creo que voy a apostar por este camino, porque me encanta y
- 3:53ahí me puse a hacer coaching para el público japonés.
- 3:57Sí, entonces digamos, Ah, pues fue una apuesta de todo.
- 4:01En realidad era todo el dinero que tenías.
- 4:02Dijiste voy, voy a por ello. Sí, sí, pero no era directo y
- 4:06empecé coaching para. Autoestima después.
- 4:09Vamos a decir, en general, no coaching de autoestima de cómo
- 4:12separar tus miedos. Después de para parejas, parejas
- 4:16interculturales como porque mi marido es de aquí entonces a las
- 4:21japonesas que tienen novios o maridos de que son no japoneses
- 4:26y me venía a hacer consultas. Entonces ya empezaron a salir
- 4:30asuntos sexuales, no de las parejas.
- 4:32¿Y ahí, ya como encontré, era pared grande que no puedo
- 4:37atender porque no tengo conocimiento, porque sabes
- 4:40entonces? ¿Y entonces dice Acreditarte,
- 4:43no? Sí, sí, sí, sí, pero bastante
- 4:46después de mucho tiempo. Sí, ya.
- 4:50Es que estudié filosofía inglesa en en la Universidad, tercer año
- 4:56fui a Estados Unidos y ahí. Encontré una amiga que es no sé.
- 5:01Nos hicimos muy buenas amigas y no como ahora que no teníamos
- 5:05Internet. No sé si os podéis imaginar.
- 5:08Hablabas por por, por teléfono, por.
- 5:11Carta por carta. Sí o a veces llamadas
- 5:14internacionales, que ahí escuchando en fondo el grito de
- 5:18mi madre que va, que va a subir mucho la no de teléfono o a
- 5:22veces en la biblioteca de universidad escribiendo a través
- 5:26de Hotmail. Y ahí mantuvimos la amistad YY
- 5:31después vine a verla un mes entera.
- 5:36Y ella es de costa Brava. En agosto no es una temporada
- 5:41como de paraíso y ahí como que yo quiero vivir, venir a vivir
- 5:46aquí sí, y ahí después de unos años vine.
- 5:50Y fue un agosto en la costa Brava que te dijo, me mudo, me
- 5:53mudo. ¿Sí, porque es muy diferente el
- 5:55estilo de vida, que es como cada momento disfrutáis mucho, no?
- 6:00En Japón es me levanto, me preparo, desayuno, me voy a
- 6:04trabajar durmiendo en el tren de 9 a 5, trabajo y vuelvo haciendo
- 6:09lo mismo y así se acaba el día. Entonces, claro.
- 6:13Que me voy a desayunar a las 10:00 me voy a comer a las 2:00
- 6:18por la tarde a las 5:00 o no. La hora que le toca termina y
- 6:23vas a la playa y hasta las 10 hay sol.
- 6:25Entonces sí, sí, era muy chocante para mí.
- 6:28¿Cuáles son los principales cambios culturales o diferencias
- 6:31culturales entre Japón y España? Diferencias culturales.
- 6:39Sabe disfrutar mucho la vida, la gente española, digamos
- 6:44japonesas. Bueno, hacemos cosas muy buenas,
- 6:47pero quizás demasiado seria. Trabajamos demasiado, no tenemos
- 6:52diferentes valores, no es que uno es bueno y otro es malo.
- 6:56¿Si no vamos un poco extremo de cada de cada punto o cada punta,
- 7:02hay que sumar y mezclar y dividir un poco, no?
- 7:05¿Y cuando empezaste a hacer coaching, por qué no empezaste
- 7:07dirigido a japoneses? En principio, claro, justo
- 7:13después de terminar mi primer curso de Coaching, empecé a
- 7:16hacer bueno amigo de mi compañero, primo de compañero de
- 7:21mi marido. Así, pero claro, barrera de
- 7:24idioma también para expresar y yo también.
- 7:28Y entender lo que me dice. Era muy difícil porque ya hace
- 7:32son muchos años, no todavía. Bueno, sigo, pero todavía no
- 7:36estaba también mi nivel de español.
- 7:40Entonces hice página web, hice tarjeta de esto de visita, pero
- 7:45dejé y volví al mundo corporativo, no de una clínica.
- 7:51Pero después, claro, al tener antes de tener mi primer hijo
- 7:55pensé esta pregunta y bueno, tercera vez voy a intentar lo
- 8:00máximo posible y. Ahora al público japonés, porque
- 8:03así, claro, yo soy japonesa, pero he venido aquí y tengo un
- 8:08poco de mezcla de muchas cosas, punto de vista y cultura.
- 8:12Y sabía que podría ayudar. ¿Pero bueno, cómo cambia el sexo
- 8:18entre Japón y España? En realidad, aquí está un poco
- 8:26más abierta que en Japón. Pero antes de aprender o antes
- 8:30de empezar a a atender mis clientes, yo pensaba que es muy
- 8:35diferente. ¿No?
- 8:36Aquí es totalmente muy abierta. La gente conoce muy bien, habla
- 8:40muy abiertamente y Japón es nada.
- 8:44Es más tabú en Japón, sí. Pensabas, no, pero no abriendo
- 8:47la caja, no tanto. Aquí también hay mucha tabú.
- 8:50Falta de educación es como la gente quiere saber, pero eso no
- 8:53sé si debería preguntar. ¿No hay tampoco mucha, mucha
- 8:58diferencia cuáles? Son los principales tabús que te
- 9:01has encontrado y qué crees que hay que romper aquí sí, aquí o
- 9:05en. Japón, claro, yo tengo más
- 9:09clientes japonesas. Mujeres.
- 9:13Entonces claro, mujeres no debería hablar porque claro, no
- 9:17buena mujer no debería hablar del tema.
- 9:20O quizás un poco diferente que tabú.
- 9:24Pero cuando ya he terminado las cosas importantes es, por
- 9:28ejemplo, casarse o tener hijos. Entonces ya yo ya he terminado
- 9:33mi fase de mujer. ¿Entonces ya convierte en madre
- 9:37y se olvida de todo muchas veces, Eh?
- 9:40Esto quizás es un poco diferente de tabú, pero encuentro en
- 9:43muchos sitios que no, no hasta que nos vayamos de este mundo.
- 9:47Si quieres ser mujer, tú vas a ser mujer.
- 9:50Lo. ¿Primero que has dicho es un
- 9:52poco que que para las mujeres es como que no hay que hablar del
- 9:55tema, no? O sea, hay.
- 9:56Hay como un tabú de que hay que hablar del tema.
- 9:58Crees que en España se habla más que en Japón o.
- 10:03Ahora sí. ¿Y por qué YY por qué crees que
- 10:05en Japón ahí esta cultura va cerrada sobre el sobre el sexo?
- 10:10Porque claro, la la base de cómo funciona la sociedad es muy esta
- 10:14palabra. ¿Nunca me sale patriota,
- 10:17gracias, estaba apuntando antes y he olvidado mi libreta y eso
- 10:21no, y funciona bien, no? Un hombre para trabajar gana el
- 10:27dinero que necesita y vuelve a casa traer el dinero y mujer
- 10:31dedica a cuidar niños y hacer cosas de casa, no hablando muy
- 10:35así. Sencillo, no todos son así,
- 10:38pero. Mayoría todavía hoy en día sigue
- 10:41este modelo y funciona muy. ¿Pero machista?
- 10:47¿No sé si la imagen que da es un poco no, pero machista que
- 10:53funciona, vale? ¿No?
- 10:55Tampoco hay gente que sufre o a lo a lo mejor si al saber que
- 10:59hay otro tipo de manera de tener relación de pareja.
- 11:04Puede empezar a pensar, pero funciona muy bien.
- 11:07¿Una parte entonces no machista feminista?
- 11:11Intento, no me gustaría mantener un punto neutro.
- 11:15¿Y crees que las relaciones de pareja son más sanas en Japón o
- 11:19en España? ¿Oh, esto es muy difícil, Eh?
- 11:22Esta pregunta porque Japón también, claro, las mujeres
- 11:26están como muy no sé cómo decirlo.
- 11:33No puede decir la verdad. Quizás lo que se siente o no
- 11:37tiene oportunidad para reflexionarse según qué cosas
- 11:41aquí, claro, también las mujeres hablan más, no o pero claro,
- 11:47encuentro reacciones de parejas tóxicas también y es muy difícil
- 11:53contestar. ¿Pero dónde crees que hay más
- 11:55relaciones tóxicas entonces en en Japón o en España?
- 12:00¿No lo sé, pero es que claro, esto es como muy estoy muy
- 12:05influenciada con las noticias que encuentro, no, quizás yo no
- 12:08veo casi nada de noticias, pero veo noticias por Internet o lo
- 12:12que sea, y aquí quizás hay más violencia de género en Japón las
- 12:18noticias no encuentro tanto, pero hay cosas, Eh?
- 12:21Hay cosas, pero por eso, claro, también relaciones tóxicas.
- 12:26¿En qué sentido? Por parte de violencia, a lo
- 12:28mejor aquí encuentro más noticias de violencia de géneros
- 12:33que en Japón. ¿Cuando alguien contrata una sex
- 12:36coach y llega la primera sesión, cuáles son los principales temas
- 12:41que quieren abordar contigo? Yo las clientes que trae el tema
- 12:49es muchas veces que claro, yo yo no sé qué tengo que hacer ahora
- 12:53que sé que. Quiero sacar de mi mi sexualidad
- 12:56o mi feminidad, pero no sé cómo hacerlo.
- 12:59O tengo tanto tanto sentimiento de tabú y no sé cómo empezar o.
- 13:05¿Sea, te contactan porque no saben, no saben qué hacer, no
- 13:08respecto al sexo, pero entiendo que ya que te hayan contactado
- 13:10ya es un primer paso importante, no?
- 13:12Porque es como que quieren hablar del tema.
- 13:14Sí, sí. Y suelen ser sesiones
- 13:16individuales o en pareja individuales, sí, y nunca haces
- 13:20sesiones con parejas. Muy raramente.
- 13:23¿Y por qué? Las mujeres no lo sé porque soy
- 13:30mi manera de comunicar. ¿Son más friendly para mujeres o
- 13:36los hombres? No sé si les cuesta más abrirse,
- 13:39pero ahora bueno, yo dedico a sex coching hace 6 años o así y
- 13:46he tenido solo 2 hombres y otras son todas son mujeres.
- 13:52A través de redes sociales, sí. ¿Y en ese sentido comentabas
- 13:58antes de parejas que son, digamos, de culturas
- 14:02completamente contrapuestas, qué tipos de situaciones hay o
- 14:05cuáles son los roces o conflictos más habituales entre
- 14:08parejas que son de culturas completamente distintas?
- 14:12Que, por ejemplo, pareja quiere más sexo, pero yo no quiero
- 14:15tanto o al revés. Eh, sí.
- 14:19¿Hay que hablar, no? Porque no puede hablar, no puede
- 14:22decir, por ejemplo, muchos casos que he encontrado es que pareja,
- 14:27que no es japonés y mujer es japonesa y pareja quiere más
- 14:31sexo, pero es que yo estoy cansada y no quiero más.
- 14:34¿Pero no puede decir entonces bueno, para para no hacer
- 14:38enfadar o para no dejar de descontento?
- 14:43Bueno, Pim, PAM y salgo. ¿Pero no sabe sacar el tema, en
- 14:50qué momento tengo que hablar y cómo YY qué hago?
- 14:54Son los en general, las las parejas, no, o sea, los
- 14:57españoles o europeos son más activos sexualmente que los las
- 15:01japonesas. Muchas veces sí, los hombres
- 15:04tienen más deseo. ¿Ah, sí?
- 15:07Sí, sí, es una pareja así, heterosexual y hombres tienen
- 15:11más deseo que las mujeres. Los casos que he encontrado,
- 15:16pero a veces hay casos al revés. Y claro, entonces también es un
- 15:20escándalo porque soy una mujer, pero parece que tengo mucho
- 15:24deseo sexual YY no se puede hablar.
- 15:27¿Y qué, qué no? Yo estoy algo está mal en mí o
- 15:32sí, sí, cosas de estas que porque no se habla nada, no
- 15:35sabemos nada y está ahí dentro de de ella, con esos asuntos
- 15:41importantes. ¿Este es un tema, no la
- 15:42diferencia de deseo, qué más temas?
- 15:44Suelen ser temas de conflicto. ¿Conflicto sí o de de sex 3 o de
- 15:50diferencia de deseo? Sí, sí, sí.
- 15:52Esto es el tema más grande y otro es que la mujer que está
- 15:57totalmente desconectada de su sexualidad y cómo recuperar y no
- 16:01sabe cómo. Hacer.
- 16:03Es como que que he compartido antes que.
- 16:07Nacemos como mujer, nos sentimos mujer y después de, por ejemplo,
- 16:11Casarnos, tener hijos, porque es un modelo muy tradicional de
- 16:16Japón y ahora está cambiando. Pero digamos que a la mayoría de
- 16:20gente sigue ese camino, no yo también.
- 16:23Entonces al ser madre convierte en madre y ya se ha olvidado de
- 16:29la parte de mujer o de nuestra feminidad.
- 16:31Se ha desconectado porque soy madre.
- 16:34También, claro es, hay muchas cosas que hacer de ser madre, de
- 16:36cuidar nuestro hijos y familia, pero porque claro, soy madre y
- 16:41tengo que ser ejemplo de mis niños.
- 16:45Y no debía ser aparte esto de sexual, que que no, no, no.
- 16:48Esto no está bien, entonces ya encierra dentro de la de la
- 16:53caja, digamos. ¿Alguna vez son madres, muchas
- 16:55mujeres ya se olvidan del sexo YY Qué qué les aconsejas?
- 17:02Porque es una parte nuestra y claro, tener más deseo, menos
- 17:06deseo. Eso también depende de cada
- 17:08persona, cada situación, pero somos mujeres y tenemos derecho
- 17:12de disfrutar de ser mujer. ¿Entonces manera de vestirse,
- 17:17por ejemplo? No, yo también cuando voy con
- 17:21los niños pantalón y un jersey YY bambas y se acabó, pero
- 17:25bueno, cuando me puse un vestido no, o cuando me puse un.
- 17:31Un pendiente que se cuelga o yo ahora llevo uno pequeño pero uno
- 17:35que cuelga porque si no mi niño estira o algo así no, pero
- 17:39claro, para ti, bueno, cuando te viste o te pusiste guapa La
- 17:46Última Vez para ti y cosas de estas.
- 17:49YY empieza a ser claro, esto nos hace sentir bien y.
- 17:54¿Crees que es un tema cultural o a a qué se debe, cuál es el
- 17:56motivo? No lo sé, pero.
- 17:59Claro, ser madre es un trabajo muy duro, sin descanso YY nadie
- 18:06nos enseña. No, también hay que ser madre.
- 18:09Hay una presión social de de esto, de maternidad, pero
- 18:12después, una vez somos madres, nadie nos dice nada de depresión
- 18:18esto de maternidad o ya no tenemos tiempo para nada.
- 18:23Yo una vez, cuando estaba haciendo masaje de bebé, visité
- 18:26a una una familia que tenía. ¿Un bebé de un mes yo todavía no
- 18:31tenía bebé y ella, la madre que acaba de ser mamá de un mes, me
- 18:37decía que es que ayer me pude afeitar mi pierna derecha y
- 18:43cómo? Y la izquierda es que no tenía
- 18:46tiempo. ¿Y yo pensé, es una mentira,
- 18:49pero sí que es verdad, no? Si puedes afeitar un un trozo de
- 18:53tu pierna, casi una suerte que menos mal que has tenido algo de
- 18:56tiempo para TI. ¿Es que es así, pero nadie lo
- 18:59comparte, compartía entonces, creo que es un un problema que
- 19:05viene de la sociedad y aquí también existe, no solo en Japón
- 19:08y crees? ¿Que está habiendo un cambio en
- 19:10los últimos años de que cada vez se visibiliza más o o está todo
- 19:13bastante igual? Yo creo que está cambiando
- 19:15bastante porque hay gente que cada persona puede crear una
- 19:19cuenta de redes sociales puede compartir sus mensajes y puede
- 19:23ser compartir aparte. ¿Muy vulnerable, no?
- 19:26Eso es muy importante que. ¿Que mira que he tenido tanto
- 19:29éxito, tengo tantos seguidores y tengo tanta venta, no?
- 19:33O mira un caso, no, no estoy pasando muy bien con x motivo y
- 19:38entonces, claro, mueve más cosas y esto es muy importante y
- 19:43bonito. Qué bueno y también comentabas
- 19:46que no únicamente haces. ¿Sesiones individuales, sino me
- 19:48me ha parecido leer que también ahora haces talleres y sesiones
- 19:51para familias, verdad? ¿En en qué se diferencia?
- 19:54¿Cómo? ¿Cómo funciona un taller para
- 19:55una familia? Sí, esto ahora mismo estoy
- 19:58haciendo en español, que claro, hasta ahora mi público era
- 20:01siempre japonesa, mujeres japonesas.
- 20:03Pero ahora que claro, pensaba que aquí todo está mucho más
- 20:07avanzado que Japón y estaba muy tranquila.
- 20:10¿Pero al crecer mi hijo a ver en educación sexual en el colegio,
- 20:14qué hace? Y hay muy poca cosa.
- 20:18Y voy preguntando con las mamás de aquí entonces, claro, yo no
- 20:21he tenido nada, he tenido, no me acuerdo.
- 20:24Entonces claro, aquí falta algo y empecé a hacer talleres para
- 20:29mamás e hijas, primero en en un local pequeñito y tal.
- 20:34Y vienen mamás e hijas, normalmente de 9 a 12 años.
- 20:39Y hablamos de primero empezamos de autoestima, autoimagen,
- 20:44después hablamos de decir no es muy importante consentimiento
- 20:48que decir, no también portante. Pero si alguien te dice no, no
- 20:52pasa nada, no te está rechazando, solo está diciendo
- 20:55que no a esa propuesta. Y tercera parte hablamos de
- 20:59cambio de cuerpo, emociones y en caso de las chicas.
- 21:03¿Hablamos de cómo cómo es la menstruación y qué hacer, qué
- 21:07señales van a tener antes de la primera menstruación?
- 21:11Hay determinados sectores de la sociedad que son bastante
- 21:14reacios a que haya educación sexual, especialmente con niños,
- 21:19niñas pequeñas. ¿Tú qué?
- 21:20¿Qué les dices a estos a estos grupos?
- 21:22Sí, yo preguntaría, qué piensas cuando escuchas a la educación
- 21:28sexual porque muchas veces educación sexual es.
- 21:32Muy relacionado o directamente actos sexuales, no, pero no es
- 21:38como es sobre nuestra identidad, cómo cuidarnos, cómo respetarnos
- 21:43a nosotros y a los demás. Sí, porque a veces parece un
- 21:47poco la de lo que decías. No es solo sobre el acto sexual
- 21:51en concreto, pero era lo que estabas contando ahora no tenía
- 21:53nada que ver. O sea, nada que ver.
- 21:54No era autoestima, cambios corporales, pubertad.
- 21:59¿YY esto crees que es muy importante para para los niños
- 22:03niñas, porque si no se hace, cuáles son las consecuencias?
- 22:07Por ejemplo, si hacemos si tenemos suerte, hay alguna
- 22:11educación sexual, como en mi caso en Japón era sexto de
- 22:15primaria. Dividieron en chicos y chicas y
- 22:19a las chicas hablaron de qué va a pasar en nuestro cuerpo y la
- 22:22menstrualidad y ya está. Menstruación, sí, ya está.
- 22:26Y tenía muchas dudas, tenía mucho miedo y se acabó, pero que
- 22:30raro si no hablaba de autoestima o reacciones sanas con
- 22:35sentimientos, etcétera. Por ejemplo, yo yo tengo ese
- 22:40conocimiento de menstruación o como de contracepción, pero si
- 22:46no tengo autoestima o autoimagen, bien cuidada, si
- 22:51alguien me viene. Y quiere tener relaciones
- 22:55sexuales conmigo, pero sin protección.
- 22:57¿Por ejemplo, yo no puedo decir no porque no tengo miedo, EH?
- 23:01No sé. O no tengo miedo de que ay, que
- 23:04ya no me va. A cómo se dice esa persona no le
- 23:09va a gustar. Ay, cómo se dice, siempre me
- 23:11confundo. Que no le que no le gustara a
- 23:13esa persona que te rechazará. Sí, gracias, sí, siempre lo hago
- 23:16al revés. Entonces, claro, rechazo para no
- 23:18generar rechazo. Digo que sí, aunque mi.
- 23:21Respuesta real es no. ¿Y cuáles crees que son los
- 23:25mayores problemas de educación sexual en España?
- 23:28Es que no hay casi nada muy escaso o quizás hay en el
- 23:33colegio donde van mis hijos, por ejemplo, yo voy haciendo
- 23:37seguimiento y hay cosas, pero demasiado puntuales.
- 23:41Entonces, claro, educación sexual, según la guía de UNESCO,
- 23:45tiene que ser. Ya empezar de de bien pequeño,
- 23:49yo diría, ahí empieza 5 años, pero yo diría cero y tiene que
- 23:53ser continuo según la etapa de su vida continuo, por eso si es
- 23:58algo puntual 1 hora al año no es nada suficiente y.
- 24:04¿Tiene que quedarse en casa o en el colegio?
- 24:07En todos, todos los sitios, en colegio, también en casa,
- 24:10también en así conjunto de sociedad, porque si no.
- 24:14Claro, hay que ser un trabajo conjunto, no tiene que ser.
- 24:17Por ejemplo, ahora imparto talleres, pero eso porque las
- 24:22familias se preocupan y paga de su bolsillo y vienen, pero en
- 24:27realidad no tiene que ser así, tiene que estar bien integrado
- 24:30en el sistema educativo. ¿Y tú, por ejemplo, tus hijos
- 24:34cuántos años tienen? 10 y 8.
- 24:37¿Y con 18 años les has contado ya algo, o sea, qué educación
- 24:42sexual les has hecho en casa y qué les cuentas?
- 24:44¿Desde bien pequeños ya primero empezamos de cuidar nuestro
- 24:48cuerpo, no? Y de lavarnos, cuidarnos YY amar
- 24:52las partes de cuerpo con su nombre.
- 24:54Pero claro, es que esto, o sea, es que hay mucha gente que tú
- 24:57dices que haces educación sexual a un niño de 8 años.
- 24:59¿Se puede escandalizar? Obviamente, claro, lo que estás
- 25:02contando es decir que se tienen que lavar, claro.
- 25:05Que sí, puro autoconocimiento, claro.
- 25:07Sí, primero empezamos por ahí. Claro, no, no voy a hablar de
- 25:11relaciones sexuales y contracepción a un niño de 3
- 25:14años. No si por eso tiene que estar
- 25:18ajustada a la etapa de de su vida, porque claro.
- 25:23¿Empieza, no empieza a caminar al nacer un bebé de de de
- 25:27humano? No, no es un ciervo.
- 25:29Entonces, claro, hay que seguir paso a paso y pero observando
- 25:34los niños ya empieza a tener curiosidad de su cuerpo.
- 25:37Siendo muy pequeño, quizás estira su no.
- 25:41Eso es una íntima entonces, claro.
- 25:44¿Tenemos oportunidad para hablar o cuando cambiamos el pañal
- 25:50dijimos que oy, qué bien que te te da mucho gusto, EH?
- 25:52Tener todo el culito limpio. Por ejemplo.
- 25:55Esto ya empezamos la la conversación, aunque el inicio
- 25:59es muy así, una dirección. Pero cuando ya empieza a
- 26:04comunicar con nosotros podemos decir que es tu cuerpo, que esto
- 26:08es un tesoro. Entonces tú cuidas tu cuerpo.
- 26:11A ver cómo te cuidas, como lo lavas que hay que lavarlo bien
- 26:15te puede ayudar. Así pido permiso para tocar su
- 26:18cuerpo, aunque soy su madre si. Cosas hay que pedir permiso a
- 26:22los a los niños para tocar el cuerpo, aunque sean sus padres.
- 26:25¿Y por qué crees que es un tema que tan tabu y puede dar
- 26:28vergüenza a tanta gente? Porque eso que la educación
- 26:32sexual. Es muy como sexualizada, no
- 26:36digamos que está muy relacionada con actos sexuales.
- 26:39Entonces, claro, genera rechazo para un niño pequeño, como dijo
- 26:43David, que no, no, no, puede ser que no así estimulamos demasiado
- 26:48pronto su interés sobre sexo, pero no, no, no, es que no
- 26:52tenemos vergüenza de decir que es una mano, no es una mano,
- 26:56cara, cabeza es igual otras partes del cuerpo que decimos
- 27:00ahí abajo. No tiene su nombre y hay que
- 27:03amar con su nombre. ¿YY la educación, ya más sobre
- 27:07el acto sexual en sí, o sea, contarle que que los niños una
- 27:11cigüeña, eso a qué? ¿A qué edad debería ser?
- 27:14Esto ya depende de de de la pregunta que nos hacen, pero a
- 27:19partir de día 9 o así deberíamos decir que que hay para para que
- 27:26venga un bebé hay que hay que haber estos actos sexuales.
- 27:31¿Pero claro, pregunta, empieza, y cómo dónde viene el bebé?
- 27:35No, entonces, claro, depende de la edad.
- 27:37Si son muy pequeños, podemos decir que para que venga un bebé
- 27:41necesitamos un un óvulo que una como un huevo de la mamá y otro
- 27:47de como de espermatozoide, que son como un renacuajo del papá.
- 27:52Entonces ya a lo mejor ya se queda tranquilo, tranquilo con
- 27:56con esa respuesta, pero. ¿Pero cómo?
- 27:58¿Cómo? ¿Cómo se junta esas 2 cosas?
- 28:00¿Entonces hay que explicar actos sexuales de una madera?
- 28:06O sea, yo uno de 10 años lo veo muy pronto, pero claro, también
- 28:08es verdad que sí, que que si no contestas es peor, no, porque si
- 28:12no contesta, no. Sí, sí, sí, es peor y claro,
- 28:16pero si tú no estás preparado o preparada en ese momento,
- 28:19también puedes decir que podríamos hablar en otro
- 28:23momento. O si no sabes cómo contestar,
- 28:25puedes decirle que bueno, podemos investigar un poco
- 28:31juntos. O porque hay libros.
- 28:33Hay algunos materiales por Internet que puede utilizar o
- 28:37puede mirar con junto con los niños.
- 28:39Y esto también nos ayuda, que no hemos recibido educación sexual
- 28:43y no, no nos da un poco pánico. Y si hay libros o si hay algún
- 28:47tipo de material, esto ayuda mucho.
- 28:51Qué bueno YY los niños. ¿Cómo suelen reaccionar?
- 28:55¿Por es decir, porque como adultos al final ya tienes el el
- 28:57conocimiento más o menos medida, pero los niños cómo se lo toman
- 29:00este tipo de sesiones? Si son muy pequeños, los adultos
- 29:04van a sorprender muchas veces porque entienden y esto se
- 29:09quedan muy tranquilos y nosotros escandalizamos porque está
- 29:12demasiado sexualizada. Sí, sí, es como imaginamos
- 29:17muchas cosas y escandalizamos, pero los niños, ah, vale, sí.
- 29:22Yo el otro día leí en una noticia que en España hay ya
- 29:27niños, son niños que ya practican sexo con 10111213
- 29:33años, a mí me pareció una barbaridad, o sea, me pareció
- 29:37frantísimo. ¿Cómo lo ves y cuál debería ser
- 29:40la edad, la edad óptima? Era óptima, me gustaría saber.
- 29:47¿A partir de cuándo? ¿A partir de cuándo hay?
- 29:51Eso no lo sé. También es por la generación.
- 29:53Va cambiando y yo soy de otra generación y quizás era si digo
- 29:59que no. ¿No tiene que ser esta edad a
- 30:01una generación, pero claro, puede tomar su decisión tan
- 30:05importante como tener una relación sexual de verdad?
- 30:08No. ¿Y de verdad tiene esa
- 30:11información o educación para poder tener relaciones sexuales
- 30:16seguras? Claro, seguramente no, no, pero
- 30:19bueno, lo lo o sea. ¿Claro, hay cosas que son
- 30:22incontrolables, pero sí que es verdad que cuanta más
- 30:24información tenga, no más podemos asegurar que que que no
- 30:27se hagan primillas, que sean arriesgadas, no?
- 30:30¿Qué preguntas se suelen hacer las madres, los padres que
- 30:35quieren hablar de estos temas con sus hijos?
- 30:37A mí las preguntas se me hacían a mí.
- 30:41¿Cuándo y cómo tengo que empezar a hablar, no?
- 30:44Pero claro, quizás me preguntan a mí, pero ya tiene más o menos
- 30:48la idea de cuándo. Pero como no lo sabe, pero
- 30:52cuando es justo antes era pubertad y es demasiado tarde.
- 30:55Es demasiado tarde, sí, vale. ¿Sí, sí, porque ya empieza tener
- 31:00su personalidad y su manera de pensar, no?
- 31:02Y claro, viven en otro mundo. Los niños somos de la diferente
- 31:06generación. Entonces hay que empezar antes y
- 31:10también es un trabajo de largo plazo, de que tenga autoestima.
- 31:16Buenos valores saludables. Y consentimientos, no, también
- 31:21esto hay que ir practicando dentro de casa, que dentro de
- 31:24casa, que somos familias, pero cuando yo te digo que no es un
- 31:29no y yo quiero que me escuches y quiero que respetes y yo cuando
- 31:32me dices no también. Y el consumo de pornografía cada
- 31:36vez es a edades más tempranas y además está subiendo el consumo
- 31:40de pornografía en general. ¿Cómo influye a la hora de la
- 31:42educación sexual? Sí, sí, es como para todos, pero
- 31:48claro, sobre todo para los cerebros de los niños, es súper
- 31:51dañino. Y claro, pone una imagen de que
- 31:55no es no es verdad, porque es un entretenimiento con mucha
- 32:01fantasía y muchas veces desde desde el punto de vista de vista
- 32:06de los hombres. ¿No, entonces?
- 32:09Por ahí el placer de mujer está totalmente ignorado, solo para
- 32:13que estén satisfecho los hombres.
- 32:15O ahora la pornografía es todavía más violento.
- 32:19Entonces, claro, ahí hay que haber violencia.
- 32:23¿Pueden pensar los niños que no tienen información o educación?
- 32:27¿Puede pensar que relaciones sexuales tienen que ser así?
- 32:31No, si no hay casos de verdad que si no.
- 32:34No haces así como se dice de de de cuello estrangular, no me
- 32:40siento por hacer. ¿Y por qué crees que hay tanta
- 32:44violencia en la pornografía? No lo sé, no lo sé.
- 32:50¿YY cómo podemos prevenir a a los niños pequeños de de
- 32:53decirles que que les quede muy claro, que que no no refleja la
- 32:57realidad? Hay que ir hablando también
- 33:00cuando ya empieza a utilizar esos dispositivos, no que como
- 33:05padres tenemos una responsabilidad de tener como un
- 33:10control parental. Cada familia hay que ponerlo,
- 33:15aunque no, no es muy. ¿Tú que recomendarías en el
- 33:18control parental en ese sentido? Porque hay una cosa que yo no
- 33:21soy muy de tecnología, soy japonesa, pero de tecnología
- 33:24nada. Y hay cosas que puede poner edad
- 33:28de de usuario YY ya según qué edad pones, se muestra esa
- 33:34aplicación o no, porque cada cosa tiene a partir de cero, a
- 33:38partir de 7, no, por ejemplo, cosas de estas o también dejar
- 33:43de utilizar dispositivos en un sitio.
- 33:45Como dentro de casa, no en su habitación escondida, sino
- 33:49comedor no. Y hacer hablar con los niños y
- 33:55crear la regla dentro de su casa.
- 33:57No, que no, no, ya te digo yo que tienes que utilizar aquí
- 34:01porque te he comprado yo esto no, sino hablar y crear su regla
- 34:06dentro de casa y respetar los adultos también.
- 34:10No móvil, no utilizar móvil en la mesa, entonces yo también
- 34:13tengo que respetar. Japón es posiblemente una de las
- 34:181:00 de los países donde más pornografía se consume o se
- 34:20produce del mundo. ¿Por qué pasa esto y qué cambios
- 34:24culturales respecto a pornografía hay entre Europa y
- 34:26Japón? En Japón sí, no solo
- 34:33pornografía, sino esos servicios sexuales, hay muchos que por la
- 34:39noche no que los hombres van. ¿Y esto ha habido siempre, YY yo
- 34:45siempre he observado que es porque en nuestra sociedad está
- 34:48muy, es un tabú, muy, muy profundo, te habla de sexualidad
- 34:55y entonces los hombres, cuando ya una vez termina su jornada
- 34:59laboral YYY, toman unas copas de saque, por ejemplo, y ya se van
- 35:05a estos sitios para un poco expresarse, no?
- 35:10Yo yo cuando estuve en Tokio de viaje aluciné porque fui a un
- 35:14sitio que se llama made café, los made cafés no, que que era
- 35:19básicamente era una especie de cafetería donde las camareras
- 35:25iban disfrazadas de niñas, realmente iban disfrazadas de
- 35:28niñas. De como.
- 35:30Sirvientas, sí, y entonces había como en la zona.
- 35:33Donde estábamos las familias extranjeras que eramos los
- 35:36turistas, sabes que estábamos allí todos metidos, pero luego
- 35:39había una especie de grada donde había hombres japoneses solos y
- 35:45yo creo que eso tenía un punto sexual también.
- 35:47¿Posiblemente no esos cafés o cuáles son los puntos, o sea,
- 35:50esos cafés realmente qué son? ¿Pondremos alguna imagen también
- 35:53ahora en este clip para que la gente lo vea?
- 35:56Lo que son, sí medio café es como para para sentirse bien o.
- 36:01Quizás sentirse relajados. ¿Los hombres que vienen ahí, que
- 36:05que le tratan bien y le escucha, yo no creo que haya servicios
- 36:10sexuales ahí en medio café, no? No digo que haya servicios
- 36:13sexuales, tengo un componente que los hombres que van lo hagan
- 36:16sexualizando a las camareras. Puede ser, eso puede ser.
- 36:21También hay mucha mitología en Japón respecto a las geishas no,
- 36:25yo me acuerdo en Kioto cuando estuvimos también de viaje, que
- 36:28los turistas íbamos persiguiendo a las geishas.
- 36:30¿Y hay un poco de confusión porque hay gente que cree que
- 36:32las geisha realmente lo que son es prostitutas, pero luego dicen
- 36:34que no, que que es realmente una geisha y que cómo forma parte de
- 36:38eso de la tradición? ¿Japonesa que es muy difícil,
- 36:40no? Eso también de de poner una
- 36:42línea que son prostitutas o no son prostitutas, porque es
- 36:46también tiene mucha parte cultural de baile, canto que no
- 36:51ellas dedican muchas horas. Yo tampoco soy experta de
- 36:55geisha. Mira que muchas veces.
- 36:58Vengo de Japón, pero no conozco nada del mundo de geisha.
- 37:02No conozco nada del mundo de anime que me me pregunta mucha
- 37:05gente. No lo sé y es muy difícil porque
- 37:09ellas necesitan patrón, no para ganar el patrón hay cosas de
- 37:14estas YY no lo sé. Prefiero no inventar cosas
- 37:19porque sí. Y claro es.
- 37:23Muy difícil de de entrar ir a esto de.
- 37:27Casas de Geisha para no. ¿Es imposible ir, no?
- 37:30¿O sea este, si no eres un japonés bien conectado, vamos a
- 37:33decir no puedes ir, no? Sí, es muy difícil.
- 37:37En en en Japón hay muchas diferencias sociales entre
- 37:42clases. ¿En qué sentido?
- 37:47O sea, hay mucha, hay hay mucha desigualdad entre entre porque
- 37:50yo me acuerdo que en Japón yo vi zonas.
- 37:54Donde claramente había muchísimo dinero, pero también había zonas
- 37:57con gente muy pobre. No hay.
- 37:59¿Hay esta diferencia social tan bestia?
- 38:03Yo creo que ahí siempre hay pobreza, pero en general creo
- 38:07que era la gente que más gente hay, es la clase media alta y.
- 38:12¿Está muy ordenado en Japón? No todo está muy ordenado, muy
- 38:15limpio. Ya aluciné.
- 38:16O sea, no hay, no hay maneras por la por la calle.
- 38:18¿O sea, dónde tira la gente las cosas?
- 38:20Yo lo pregunté, o sea, quiero decir, porque yo tú a veces por
- 38:22la calle estás comiendo algo y necesitas tirarlo y no hay
- 38:25papeleras. ¿Dónde lo tira?
- 38:28Te lo te lo guardas y te lo llevas a casa.
- 38:32Así y esto alucine, o sea, esto me me parece increíble.
- 38:36Por aquí hay en en cada esquina. Cada esquina y la papelera, y
- 38:38aún así la gente lo tira la. No, no, no volvemos con la
- 38:42basura a casa YY mi marido se reía, pero sí, sí.
- 38:47Si no hay papeleado, no tiramos. ¿YY en ese sentido, crees que en
- 38:52Japón hay muchas prostitución que en España o es parecido?
- 38:56No lo sé. Es muy difícil, pero servicios
- 38:59sexuales sí que hay mucho esto de como de ciudad.
- 39:01De noche no hay muchos sitios. Seguramente si has estado en
- 39:05Tokio en según qué barrio Pillas muchos sitios, así que hay
- 39:09hombres en. En trajes así, en negro YYY aman
- 39:14a gente para que entren y no sé si no va a subir.
- 39:16¿No esto esto porque veo que hay diferencias entre prostitución y
- 39:19servicios sexuales, qué diferencia hay?
- 39:22¿Bueno, prostituciones ya tiene coito, vale?
- 39:25No servicios sexuales. A veces no solo quizás sexo
- 39:30oral, depende del sitio o no hay ningún tipo de de contacto de
- 39:35Pier con Pierre, pero quizás se pone encima de de la faldilla y
- 39:38cosas de estas. Tomando alcohol.
- 39:42Ah sí, qué cosa más curiosa. Esto es muy hábil y.
- 39:45Esto es muy en japonés, como o sea sin sin ningún tipo de
- 39:48contacto sexual, simplemente vamos a decir compañía.
- 39:50Sí, sí, sí, sí. O sea, en Japón hay digamos
- 39:53mucha diversificación, en ese sentido hay como mucha
- 39:56especialización. ¿Y qué opinas tú del tema?
- 39:58¿Crees que debería ser ilegal? ¿Crees que está bien?
- 40:01¿Crees que es libertad de cada uno?
- 40:02Hay un poco de diferentes posturas.
- 40:04Y yo personalmente, si está bien regulado y.
- 40:07¿Y si de verdad las personas que quieren trabajar en ese mundo me
- 40:12parece bien, no? Si hay algún tipo de abuso o
- 40:15explotación, no, pero y también, claro, yo he estado en un mundo
- 40:21de de medicina una temporada, entonces también, claro, si es
- 40:26conlleva algún tipo de de actos sexuales que puede transmitir
- 40:30alguna cosa. A ver cómo controla también.
- 40:32¿Cuáles son las claves para prevenir la transmisión de
- 40:35enfermedades de transmisión sexual?
- 40:38Bueno es evitar contacto con mucosa con cómo se dice de de
- 40:44líquido de cuerpo, cómo se dice ahora sí, y.
- 40:50¿Y crees que en en España hay en ese sentido?
- 40:53Hay muchas más enfermedades de de transmisión sexual que en
- 40:56Japón. ¿Hay hay menos cultura en ese
- 40:57sentido de de la protección? No lo sé en Japón, claro, es que
- 41:02no. Educación sexual está muy
- 41:05retrasada también en Japón. Pero a lo mejor no lo sé.
- 41:09Aquí quizás más como bueno relaciones, como más espontánea,
- 41:15quizás en verano, que vienen muchas turistas aquí.
- 41:19Entonces no lo sé. Los, los, las personas europeas
- 41:25o los europeos tenemos más éxito sexualmente en Japón.
- 41:28¿Hay atracción de las personas japonesas a los europeos?
- 41:30Sí, por porque. ¿Somos muy diferentes, no?
- 41:34Y claro, somos más o menos siempre, pero así oscuro con esa
- 41:39tipo de no de fenotipo. Pero claro, europeos puede haber
- 41:44rubio moreno, no castaño oscuro, de todo tipo de piel y
- 41:50apariencia. Es muy diferente y claro,
- 41:52siempre la diferencia es como qué guapo.
- 41:55¿Sí, cuál es la petición o la pregunta más extraña que te han
- 41:59hecho haciendo de sex coach? No era directo, pero a través de
- 42:04un comentario de YouTube que decía que le encantaba las
- 42:09mujeres que ponga esto de muñecos, esto de dedos de
- 42:14puppet. ¿Y qué qué abre?
- 42:17¿A esa persona? Con 1.1, marioneta, que que
- 42:20hable con una marioneta. Sí, y entonces quería que
- 42:23hiciera yo en uno de mis vídeos de YouTube.
- 42:26Me llegó esa petición y yo entonces era muy educada y le
- 42:31contesté que eso no puedo. No puedo atender esa petición.
- 42:35¿En serio este rumor de que los japoneses o esta creencia que
- 42:40los japoneses tienen fantasías sexuales muy extrañas es cierta?
- 42:45No lo sé porque no he preguntado a todo el mundo, no, pero creo
- 42:49que si aprendes un poco el mundo de sexualidad o de esto de como
- 42:55que llaman kinc, no vas a sorprender porque tenía que
- 43:00pasar un tipo de formación muy intensiva después de antes de
- 43:06hacer la certificación de sex coaching.
- 43:08Era de de sábado y domingo todo el día y teníamos que estar
- 43:12mirando vídeos y vídeos y vídeos había.
- 43:15Cada cosa que yo estaba un momento necesita un poco de
- 43:19respirar. ¿Cuál fue lo que más te
- 43:21sorprendió? Es que, por ejemplo, hay como
- 43:26pincha con una aguja o estrangura o hace cosas con la
- 43:32sangre y fluidosis es como con. ¿La sangre, esto sí que me
- 43:35parece, esto es casi ilegal, no? O sea, qué quieres decir con la
- 43:40sangre, como con la sangre y. ¿Estoy pinchando y así sabes?
- 43:44¿Pues esto es, es, es casi tortura, no?
- 43:46O sea, entonces está el límite entre lo que es sexualidad y lo
- 43:49que es tortura. Cada uno tiene sus límites, sus
- 43:54consentimientos, y hay mundo que no no conocemos para nada y yo
- 44:01me sortreé. Sangré me parece, sí, soy
- 44:05realista. Y claro, entonces claro, si soy
- 44:07sexcocha, entonces, claro, yo tengo.
- 44:08Tienes que saber todo lo que hay claro porque luego no sabes
- 44:10quién va a venir a la consulta. ¿Es que saber?
- 44:14Todo, pero no tengo que decir sí a todo.
- 44:17Claro, tú tampoco estás. Solo sí o este fondo lo siento
- 44:20mucho, pero no, no puedo atender o no es mi especialidad y puedo
- 44:24tener mis límites. Y es muy importante si no es
- 44:27como tus excos y yo puedo decir de cualquier cosa y no, no.
- 44:32Y. ¿Cuál?
- 44:33¿Cuáles son tus límites en ese sentido?
- 44:36¿Qué qué consultas has podido decir?
- 44:38No, yo estos temas no los voy a. Sí, yo, cuando hay este tipo de
- 44:42de de cosas, de fluidos y sangres, y como de electricidad
- 44:45y cosas que electricidad puede generar tiempo de acidez.
- 44:48Sufrimiento para mí, Eh, yo no puedo, yo me me encontraré mal
- 44:53en medio de la sesión. ¿O sea, cómo?
- 44:57Gestionas. El tema de la intimidad, porque
- 44:59claro, yo entiendo que hay muchas.
- 45:01¿O sea, tus clientes, clientas, sobre todo clientas, por lo
- 45:03entendido, te tienen que explicar cosas muy íntimas, no?
- 45:06¿Cómo generas esta confianza para que te puedan explicar de
- 45:08todo? Bueno, hacer sesiones y
- 45:12explicarle que es un espacio muy seguro que no va a salir de nada
- 45:16de aquí y pero aún así no explica cosas muy íntimas.
- 45:22En la primera sesión muchas veces empieza a hablar de sus
- 45:26negocios, su vida, pero sus amistades y al final de todo.
- 45:31Tenía que hablar de esto, pero voy a hablar en la próxima
- 45:35sesión. Es cuesta mucho, pero sí, sí.
- 45:37¿Qué es lo que más te sorprendió a ti de España, de cómo vivimos
- 45:41en España la sexualidad? No, no sé si esto es para todas
- 45:49las familias, pero hablaban cosas sexuales o chistes, que es
- 45:55un poco así verde en la mesa cuando estaban en familia.
- 46:07No, si no, prefiero no explicar aquí, pero esto hay niños
- 46:11pequeños aquí. No sé si se puede explicar eso.
- 46:16Y si no, no te preocupes que ya lo editaremos.
- 46:17Ya no sé, no quiero decirlo, pero si mira el chiste.
- 46:25Me están llamando a mí, perdonad, Eh, me voy aquí a
- 46:27poner, que me que no contesto, vale, vale, muy bien YYY.
- 46:33¿En ese sentido, en general un programa de de educación sexual
- 46:37o de consulta sexual cómo suele funcionar?
- 46:40¿Es decir, son 3 programas y yo te ayudo con un programa en
- 46:43concreto o son 10 o cómo funcionaría una persona que
- 46:46pueda tener ciertas dudas respecto a su sexualidad?
- 46:50¿Cómo funcionaría un programa? Es que es muy difícil hacer un
- 46:54programa para todo tipo de consultas.
- 46:57Entonces yo prefiero hacer si es una consulta así personal, hago
- 47:01la primera sesión de 90 minutos, escucho, hago como encuesta,
- 47:07encuesta o si cuestionario y voy hablando y a partir de la
- 47:14segunda si quiere, porque también hay personas que bueno
- 47:18con esa sesión y yo me espabilaré a ver qué.
- 47:21¿Qué voy a cómo voy a mejorar? Y si no me pondré en contacto
- 47:24contigo, vale, pero si se queda con dudas y tal, bueno, te
- 47:29parece bien. Si te hago una un plan
- 47:32personalizado y yo te propongo y yo le dejo en su mano, puede ser
- 47:383 meses, cuatro meses o quizás medio año o así como un.
- 47:44¿Como una sesión grupal y ya tengo temarios que como un poco
- 47:50general, EH? ¿De sobre nuestro cuerpo, placer
- 47:53YY cosas de fertilidad también toca y hago un curso así como
- 47:58academia que llamo de 6 meses o así, vale?
- 48:01Porque. La gente ahora mismo, sobre todo
- 48:03más que informarse con ese scooch y mucha gente se informa
- 48:06por Internet y eso entiendo que tiene muchos riesgos.
- 48:08Sí, pero depende de cómo filtras la información.
- 48:12¿Hay también muy buena información, pero crear no
- 48:16podemos, por ejemplo, estar pensando que son verdad de todas
- 48:21las cosas que salen en redes sociales, no?
- 48:23¿Antes de que las preguntas finales, Pablo, como tenemos
- 48:25aquí en nuestro clipper de cabecera, me gustaría
- 48:28preguntarle si quiere entrar en escena y hacer alguna pregunta a
- 48:30Sagiri, quieres venir? ¿Vamos, va a venir aquí Paul?
- 48:34Que es nuestro aquí quizás vente, vente, vente para aquí.
- 48:36Vamos a juntarnos aquí un poco para que el micro te te quepa.
- 48:39Pol que es la primera vez que sale en escena.
- 48:41Ponte aquí, sienta, tengo que hablar al micro.
- 48:43Sí habla, habla de este. ¿Pones pones la persona que hace
- 48:46todos los clips que veis en redes sociales?
- 48:48No, no ha salido nunca de escena, pero es él.
- 48:50Se escucha bien, no chino, que no está aquí en me dice sí,
- 48:52entonces no. Si tienes alguna pregunta que
- 48:53hacer, así como última pregunta del podcast.
- 48:55Lo he, lo he visto muy interesante este podcast y yo
- 48:59soy una persona que la verdad descubrí hace poco la cultura.
- 49:03Japonesa y cada vez me gusta más.
- 49:06He empezado por el anime, no sé si es el mejor, el mejor primer
- 49:10paso, pero la verdad es que me me ha gustado mucho.
- 49:15¿Y si tuviera una pregunta, por qué se os da también la
- 49:23animación y también relacionándolo con lo de la
- 49:26sexualidad? ¿Cómo puede ser que vosotros no
- 49:30se animéis todo? ¿También cómo tenéis esa
- 49:35creatividad, esa imaginación para poder plasmarlo todo en
- 49:38formato dibujo también qué crees?
- 49:43Es mi opinión muy personal, pero quizás claro, es una sociedad
- 49:49que trabajo en equipo, en armonía, es muy importante.
- 49:54¿Y hacemos muy bien, no? Pero entonces una parte siempre
- 49:59como escondemos la parte que queremos expresar.
- 50:02Entonces, claro, si es una el mundo esto de anime.
- 50:06Yo tengo una prima que dedicaba para eso también de de manga, y
- 50:12creo que es una manera de expresar su su talento, sus
- 50:17deseos, sus fantasías, etcétera. Y puede que esto.
- 50:22¿Es hay algo que ver con esto? No, no lo sé.
- 50:26Y encima representáis, perdóname, dale, dale.
- 50:30Y nos ha escuchado mucho a nosotros, es que soy un día para
- 50:32hablar. Y encima es como que sois muy
- 50:37protagonista. El protagonista de de vuestras
- 50:40animaciones es muy protagonista, es supervaliente, es super
- 50:44fuerte, siempre luchador y eso me encanta de de la cultura
- 50:49japonesa en general. La verdad.
- 50:52Muy bien. Me alegro, sí, sí.
- 50:53Ojalá sí supiera más de anime, pero sí, sí.
- 50:58¿Vamos a las preguntas finales, la primera es a qué le tienes
- 51:01miedo? ¿Miedo?
- 51:08No sé, es que tengo miedo. ¿Antes tenía muchos miedos, EH?
- 51:13Pero ahora quizás más como soy mamá, algo que puede pasar a mis
- 51:19hijos. Eso sí que tengo mucho miedo.
- 51:22¿Si pudieras irte a cenar con cualquier personaje histórico,
- 51:25ya sea vivo o muerto, con quién te irías a cenar?
- 51:29Histórico, si digo histórico, creo que se va a enfadar, pero
- 51:33porque está, existe eso también. A mí me.
- 51:36Encantaría ir a hablar con Oprah Winfley.
- 51:40¿Y dónde cenaríais? No lo sé a su t House, que
- 51:44siempre ella invita Asus guest a su para su podcast.
- 51:50Sí, sí, me gustaría. ¿Si tuvieras que empezar de
- 51:52cero, qué Harías? Quizás ya directamente iría al
- 51:57mundo de psicología de sexología, porque he dado muchas
- 52:01vueltas. Primero estudié filosofía
- 52:04inglesa, después filosofía inglesa.
- 52:07Pero yo viene a España. Es como no, no hay ningún tipo
- 52:11de conexión y he dado muchas vueltas y yo iría directamente
- 52:15al mundo de psicología. Genial.
- 52:17Pues hay una cosa que siempre hacemos al final, y es que esa
- 52:19de allí es tu Cámara y entonces tienes 1 minuto para lanzarle al
- 52:23mundo el mensaje que quieras sobre lo que quieras.
- 52:26Entonces esa es tu Cámara y tienes 1 minuto para lanzar el
- 52:29mensaje al mundo sobre lo que quieras.
- 52:33¿No sé cómo piensas sobre sexualidad o educación sexual,
- 52:37pero es muy, muy, muy importante, y si ahora mismo
- 52:41tienes un poco de miedo o algún tipo de sensación de tabú o
- 52:45vergüenza? O o lo que sea podemos ir
- 52:49actualizando y es muy importante, es tu identidad, es
- 52:52tu derecho y si quieres saber más hablamos por redes sociales.
- 52:58Buena promo aquí muy bien, pero para esto para esto seguir
- 53:06millones de gracias. Lo hemos pasado muy bien.
- 53:07Yo creo que ha sido un tema muy interesante y nada estamos.
- 53:10Te etiquetaremos a que te quiera escribirte, pues ahí estás.
- 53:12Que en la descripción verán tu referencias y se podrán poner en
- 53:15contacto contigo. Muchísimas gracias, nos vemos en
- 53:18la. Próxima gracias.