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239. Quand les enfants réclament tout le temps un cadeau · Montessori avec les Montessouricettes, pour les parents et les pros

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  Speaker 1: Montessori chez eux, avec leurs enfants ou les enfants qu'ils gardent.
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  Speaker 1: Dans ce podcast, nous parlerons donc de pédagogie Montessori, mais aussi de discipline positive, d'instruction en famille ce qu'on appelle aussi l'école à la maison de co-schooling et de bien d'autres choses encore.
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  Speaker 1: L'épisode d'aujourd'hui va être assez court et très pratico-pratique, et c'est d'ailleurs un sujet que j'ai déjà abordé dans un podcast précédent, mais sous un autre angle.
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  Speaker 1: Aujourd'hui, je voudrais vous parler du moment où les enfants, à la caisse du magasin, nous réclament un paquet de bonbons, un petit gadget, un petit jouet, et qu'ils font ça de façon systématique.
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  Speaker 1: C'est particulièrement le cas en vacances.
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  Speaker 1: Souvent, quand on visite un bel endroit, c'est particulièrement le cas en vacances.
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  Speaker 1: Souvent, quand on visite un bel endroit, que ce soit un parc d'attractions, un musée, il y a toujours une boutique Et, étonnamment, elle est placée à la sortie et vous êtes obligé, généralement, de passer par la boutique.
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  Speaker 1: Donc, évidemment, tout est fait pour susciter l'envie chez vos enfants, chez vous aussi d'ailleurs.
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  Speaker 1: Nous aussi, nous sommes évidemment sensibles à ces techniques marketing Et ça n'est là aussi pas un hasard si, à la caisse, il y a des petits objets, des petites choses pour lesquelles on pourrait craquer facilement et qui attirent tout particulièrement les enfants, typiquement le paquet de bonbons à la caisse du supermarché.
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  Speaker 1: Alors, que faire Quand vous avez un enfant, typiquement en vacances, qui, à chaque fois que vous allez quelque part, que vous rentrez dans une boutique parfois parce que vous n'avez pas le choix vous réclame un cadeau, sachant que à la caisse du supermarché, souvent, ce sont des petites choses assez peu chères.
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  Speaker 1: Mais dans les parcs d'attraction, par exemple, vous trouvez souvent des peluches ou des personnages, des déguisements qui rappellent les personnages du parc d'attraction et qui sont vendus extrêmement cher parce qu'on profite de l'effet de marque.
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  Speaker 1: Du côté exceptionnel, on fait une sortie en famille.
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  Speaker 1: C'est le moment où on se lâche un peu et où on peut davantage craquer.
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  Speaker 1: Donc, ce n'est pas un hasard, les marketeurs connaissent toutes ces mécaniques et les utilisent en fait contre notre porte-monnaie.
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  Speaker 1: On se fait bien évidemment influencer.
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  Speaker 1: Donc, il n'y a pas de raison d'en vouloir à nos enfants.
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  Speaker 1: Mais comment réagir quand ils passent notre temps à nous réclamer des choses alors qu'on n'a pas prévu de dépenser plus d'argent et on n'a pas prévu de dépenser même quoi que ce soit dans la boutique en question?
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  Speaker 1: Il y a plusieurs outils qui sont utiles.
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  Speaker 1: Le premier, qui, à mon sens, est peut-être le plus important, c'est assez tôt de donner aux enfants de l'argent de poche.
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  Speaker 1: Et ça, je l'ai déjà abordé dans l'épisode 207, qui s'appelle Donner de l'argent de poche.
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  Speaker 1: Et ça, je l'ai déjà abordé dans l'épisode 207, qui s'appelle Donner de l'argent de poche à ses enfants, à quel âge et combien, et j'explique dedans tous les avantages qu'il y a à leur donner de l'argent de poche de façon régulière, sans lier cet argent de poche à un service ou à des notes C'est quand ils sont jeunes.
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  Speaker 1: Je donne tous les détails dans l'épisode 207.
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  Speaker 1: Je vous encourage vraiment à l'écouter ou le réécouter, si vous l'avez déjà entendu.
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  Speaker 1: Pourquoi est-ce que c'est aussi important de donner de l'argent de poche à son enfant?
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  Speaker 1: Parce qu'alors on a la réponse magique Maman, maman, est-ce que tu peux m'acheter cette peluche, s'il te plaît?
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  Speaker 1: Moi, non, mais toi, est-ce que tu voudrais l'acheter avec ton argent de poche Ou est-ce que tu as assez d'argent de poche pour l'acheter?
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  Speaker 1: Et cette réponse, elle est extraordinaire parce que ça aide l'enfant à faire vraiment le tri dans ses émotions, dans ses sentiments, à se dire est-ce que, vraiment, je suis prêt à mettre l'argent que j'ai durement accumulé dans ce gadget, dans cette peluche, dans ce paquet de bonbons qui va me durer 5 minutes?
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  Speaker 1: Est-ce que ça vaut le coup par rapport à la belle chose pour laquelle j'économise depuis longtemps.
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  Speaker 1: Par exemple, les enfants aiment bien acheter des Playmobil sur Vinted et évidemment, ça coûte quand même des sous.
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  Speaker 1: Donc, ils peuvent être frustrés.
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  Speaker 1: J'ai accumulé 20 euros, je vais pouvoir acheter ma boîte de Playmobil Dragon.
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  Speaker 1: J'ai pas envie de dépenser 10 euros de cette somme sur un gadget.
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  Speaker 1: Donc, le fait de donner de l'argent de poche à vos enfants, ça va vous permettre de leur répondre est-ce que toi, tu veux te l'acheter avec ton argent de poche?
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  Speaker 1: Et vous pouvez poser cette règle Nous, c'est la règle qu'on a posée au moment où on a commencé à donner de l'argent de poche.
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  Speaker 1: Ça commence à un certain âge, chez nous, souvent autour de 6 ans, vers l'âge de raison.
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  Speaker 1: À partir du moment où l'enfant a de l'argent de poche, on ne lui achète plus de petits souvenirs.
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  Speaker 1: Et on le dit dès le départ À partir d'aujourd'hui, tu vas recevoir telle somme vers 6 ans.
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  Speaker 1: Chez nous, c'est 1,50€ par semaine.
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  Speaker 1: Encore une fois, allez voir l'épisode 207 pour avoir plus de détails pratico-pratiques.
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  Speaker 1: Et donc, on leur dit à toutes les semaines, tu auras 1,50€.
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  Speaker 1: Et et du coup, si tu veux t'acheter des petites choses dans les magasins, eh bien, ça n'est pas nous, c'est toi qui te l'achèteras avec ton argent.
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  Speaker 1: Donc, c'est un contrat qui est passé dès le départ.
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  Speaker 1: Et en revanche, chez nous, pour les enfants de moins de 6 ans, eh bien, de temps en temps, on leur offre quelque chose, c'est-à-dire qu'on fait comme s'ils avaient de l'argent de poche, sauf que c'est nous qui le gérons.
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  Speaker 1: Donc, effectivement, si on va faire une sortie exceptionnelle, on va peut-être leur acheter un petit quelque chose et on l'explique aux enfants qui sont plus grands.
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  Speaker 1: Bah oui, mais ton petit frère, ta petite sœur n'a pas encore d'argent de poche.
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  Speaker 1: Donc, de temps en temps, on lui offre un petit cadeau.
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  Speaker 1: Mais toi, acheter plein de choses, c'est cet équilibre aussi où, de temps en temps, on va leur offrir un petit cadeau de façon très raisonnable.
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  Speaker 1: Ça, c'est un petit peu le deuxième outil de savoir que, oui, de temps en temps, on va offrir un cadeau, mais que ce n'est pas systématique et que c'est uniquement tant qu'on est trop jeune pour avoir de l'argent de poche.
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  Speaker 1: Et puis, la troisième chose, c'est d'expliquer aux enfants la valeur des objets et les laisser faire leurs propres erreurs.
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  Speaker 1: Parfois, par exemple, vous avez, je le répète, plein de petits gadgets dans certains.
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  Speaker 1: Mettons que vous alliez à la foire fouille chez Action.
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  Speaker 1: Vous avez plein de petits gadgets que les enfants veulent t'acheter.
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  Speaker 1: Et bien, c'est important de les éduquer sur la valeur de ce qu'ils achètent en leur disant Ok, ce petit gadget, il risque d'être cassé dans deux heures.
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  Speaker 1: Donc, c'est toi qui vois, sache que c'est quelque chose de fragile, qui est fait en plastique et qui risque de ne pas tenir très longtemps.
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  Speaker 1: Donc, libre à toi de l'acheter, avec ton argent de poche ou, si tu veux, je veux bien te l'offrir, mais je ne t'offrirai pas autre chose après pour le remplacer s'il casse.
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  Speaker 1: Et je sais que c'est difficile, mais il faut accepter que les enfants fassent ces erreurs.
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  Speaker 1: Et aujourd'hui, nous avons des adolescents de 14, de 12 ans, qui savent ça, qui sont parfois attirés par quelque chose et qui se disent oui, mais la qualité a pas l'air super, bon allez, si ça coûte 1 ou 2 euros, ce n'est pas grave.
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  Speaker 1: Ils peuvent aussi avoir envie d'un petit gadget, mais je préfère garder mon argent pour quelque chose de plus durable.
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  Speaker 1: Mais ça, ça passe par le fait de faire des erreurs.
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  Speaker 1: Il n'y a pas le choix.
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  Speaker 1: Donc voilà, comme je vous disais, c'est un épisode tout court, mais c'est pour vous encourager à écoutez l'épisode 207, parce que ça peut être une bonne occasion de mettre en place ce système d'argent de poche pendant les vacances, au moment de la rentrée, et là, vous trouverez plein de détails.
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  Speaker 1: Et je voulais changer un peu d'angle et vous parler vraiment de ce système où les enfants se mettent à réclamer systématiquement des cadeaux, et comment sortir de cette spirale infernale.
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  Speaker 1: Et si cet épisode vous a plu, je vous encourage à aller voir l'accompagnement des Montessori 7, qui est notre communauté sur abonnement mensuel, dans laquelle vous trouverez des centaines de ressources sur l'instruction, donc le côté plus pédagogique, instruction en famille, co-schooling des ressources sur la géographie, l'histoire, les arts, sur les mathématiques, sur les langues étrangères, plein de choses, et aussi tout un versant parentalité.
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  Speaker 1: Vous trouverez aussi également plein d'outils, plein de ressources pour être plus à l'aise dans votre parentalité et avoir des relations plus apaisées avec vos enfants.
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  Speaker 1: Et c'est typiquement le genre de thème l'argent de poche qu'on aborde régulièrement durant nos séances de questions-réponses, qui ont lieu deux fois par mois, ou durant les petits ateliers de discipline positive que l'on fait régulièrement.
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  Speaker 1: En fait, chaque mois, nous abordons un nouveau thème et ce thème peut être des ressources pédagogiques ou ça peut être un petit atelier que nous faisons une soirée, qui est enregistrée et dans laquelle vous allez fois que vous le voulez et accéder aux outils dont on aura parlé pendant la soirée.
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  Speaker 1: Voilà, c'est tout pour aujourd'hui.
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  Speaker 1: Je vous souhaite une excellente semaine et je vous dis à mardi prochain.
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  Speaker 1: Votre petite souris 7, anne-laure.
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  Speaker 1: Sous-titrage Société Radio-Canada.