Latest / Kitaradio / Das Kirchenjahr in der Kita

Transcript

Das Kirchenjahr in der Kita · Kitaradio

• 0:03
  Speaker 1: Hallo und herzlich willkommen heute mit dem Thema das Kirchenjahr in der Kita.
• 0:16
  Speaker 1: Mehr als Basteln zu Weihnachten, Falten zu Ostern?
• 0:20
  Speaker 1: Wie feste Pädagogik sinnvoll mit Kindern gestaltet werden!
• 0:24
  Speaker 1: Das Kirchenjar ist relativ lang.
• 0:31
  Speaker 1: Hier im Kindergarten in Mannheim habe ich heute mit der stellvertretenden Leitung Joana zu tun.
• 0:38
  Speaker 1: Hallo, schön dass du da bist!
• 0:40
  Speaker 0: Hi freut mich, schön das dich dabei sein darf.
• 0:43
  Speaker 1: Wunderbar ja das Kirchenjahr in der Kita.
• 0:48
  Speaker 1: wie kann ich mir das vorstellen bei euch?
• 0:50
  Speaker 0: Es beginnt ja mit September, mit dem Ernte-Dankfest.
• 0:56
  Speaker 0: Wo man mit den Kindern gut gestalten kann.
• 0:59
  Speaker 0: Dann geht es weiter zu St.
• 1:01
  Speaker 0: Martin.
• 1:03
  Speaker 0: Wovor vorher die Laternen gebastelt werden?
• 1:05
  Speaker 0: Mit Eltern oder aber auch mit Kindern natürlich und dann gibt's einen Umzug vielleicht auch ein Pferd dazu wo dazukam.
• 1:19
  Speaker 0: Dann irgendwann mal haben wir Weihnachten.
• 1:21
  Speaker 0: Weihnachten kann man unterschiedlich an den Kinder ranbringen, was wir oft gemacht haben war die Weihnachtsgeschichte den Kindern vorlesen und sie auch nachspielen so dass die Kinder ihre Rollen hatten eventuell auch getauscht haben.
• 1:38
  Speaker 0: jeder dürfte jedes jede durfte eine andere Rolle schlüpfen.
• 1:44
  Speaker 0: Kurz vor den Weihnachtsferien haben wir das dann natürlich auch aufgeführt in der Kirche.
• 1:50
  Speaker 0: Da waren die Eltern natürlich sehr stolz auf die Kinder und wie sie das gestaltet haben, das war schon klasse!
• 1:59
  Speaker 0: Dann kommt das neue Jahr.
• 2:01
  Speaker 0: Irgendwann haben wir dann Ostern.
• 2:06
  Speaker 0: Das wird auch ... Die Karwoche wird sehr intensiv mit den Kindern auch praktisch gestaltet, ja.
• 2:17
  Speaker 0: Also nicht nur was vorgelesen sondern wird das auch wirklich mit Bausteinen oder mit Figuren werden die Geschichten erzählt.
• 2:26
  Speaker 0: Die Kinder dürfen die Geschichte nach erzählen und so wenn wir von einer Kar-Woche sprechen arbeiten wir das meisten sechs Wochen mit den Kindern durch.
• 2:38
  Speaker 0: es wird Viele Stationen werden dann auch für die Eltern dargestellt.
• 2:48
  Speaker 0: Zum Beispiel, wir hatten einmal im Jahr ... Ja, einmal hatten wir so Schuhkartons und da wurde kurz die Station sozusagen dargestellt wie jetzt.
• 2:59
  Speaker 0: das letzte Abendmal ja wo Jesus mit seinen zwölf Jüngern da saß und das letzte Abend mal zu sich nahm oder beim Sonntag, wie er auf dem Esel in die Stadt eingeritten ist.
• 3:15
  Speaker 0: Das ist eigentlich sehr bewegend und auch mit sehr vielen Emotionen zu tun.
• 3:21
  Speaker 0: Viele Kinder fragen sehr viel, was da genau passiert ist.
• 3:27
  Speaker 0: Natürlich wird das auch auf die heutige Zeit umgewandelt, dass die Geschichten es war vor langer, langer Zeit aber viele kamen ja auch wochfreuter um, ich sag mal, stülpen.
• 3:44
  Speaker 0: Das ist schon eine sehr schöne Zeit und eine sehr intensive Zeit.
• 3:50
  Speaker 0: Und dann irgendwann mal kommt nach Ostern, Pfingsten ... Und dann irgendwann mal kommen auch der Geburtstag.
• 4:02
  Speaker 0: Also kann man ja auch die Taufe oder die Hochzeit, was da zwischendrin noch mit reinfällt.
• 4:09
  Speaker 0: Ja das sind ganz viele Sachen, die im Alltag noch passieren und wir dann sie mit den Kindern dann erarbeiten.
• 4:20
  Speaker 1: Ja also auf jeden Fall viel los bei euch!
• 4:24
  Speaker 1: Ich bin ganz erstaunt.
• 4:26
  Speaker 1: Das Kirchenjahr fängt ja, wie ich jetzt gehört hab.
• 4:30
  Speaker 1: Wann circa an?
• 4:31
  Speaker 0: Eigentlich im Januar.
• 4:33
  Speaker 0: Im Januar fängt das Kirchen-Jahr an.
• 4:35
  Speaker 0: aber klar wir arbeiten eher ... Also die Kindergartenkinder sind erst ab September bei uns und deswegen fangen wir dann eher in September an von hinten.
• 4:47
  Speaker 0: Aber das kriegen sie schon hin.
• 4:48
  Speaker 0: also September ist erstmal so dieses Erntedankt der heilige Saint Martin Dann kommen noch ein paar anderen Heiligen auch dazwischen drin.
• 4:57
  Speaker 0: Und zu Weihnachten, Jesus Geburt.
• 5:02
  Speaker 0: Da ist er noch klein.
• 5:04
  Speaker 0: Dann hat man ja ein paar Geschichten über die ... Das baut man auch in das Jahr mit ein.
• 5:10
  Speaker 0: Wir hatten jede Woche eine Bibelstunde.
• 5:12
  Speaker 0: Eine Bibel-Stunde hieß es nicht.
• 5:15
  Speaker 0: Aber erzähl mir von Gott oder Jesus.
• 5:21
  Speaker 0: und da ... Da kann man auch wie er groß geworden ist, das Leben von Jesus oder die Aschinoa.
• 5:30
  Speaker 0: Das wird alles damit mit den Kindern thematisiert und dann irgendwann mal kommt Ostern.
• 5:37
  Speaker 0: Und das Interessante ist wirklich dass wenn man das so als Standard macht mit ein paar Akzenten, die man immer wieder anders setzt... Die Kinder wollen das und erwarten es dann, wir haben letztes Jahr doch die Geschichte gehört.
• 5:54
  Speaker 0: Erzählst du mir auch dieses Jahr wieder dieselbe Geschichte oder verändert sie da was bei der Geschichte?
• 5:59
  Speaker 0: Und teilweise können Sie sich wirklich sehr gut an die Geschichten erzählen.
• 6:04
  Speaker 0: Das ist schon cool!
• 6:06
  Speaker 0: Ja
• 6:08
  Speaker 1: also auch vielseitige Einsetzbarkeit von Geschichten von Jesus Christus vom Kirchenjahr und ihr fangt auch später an so wie ich's jetzt verstanden habe.
• 6:19
  Speaker 1: im September, wenn die Kinder zu euch kommen?
• 6:22
  Speaker 1: Was ist vielleicht auch das Erste mit dem sie sich begegnet gefühlen oder was ist das erste wo die Kinder das Kirchenjahr begegnen in eurer Einrichtung.
• 6:37
  Speaker 0: Naja es ist so dass der Tischbruch ja also es wir leben ja das Wir leben die Normen Werte der Katholischen Kirche Und bei uns wird ... Wir sprechen jetzt nicht vom Beten, aber der Tischbruch ist uns sehr wichtig.
• 6:57
  Speaker 0: Das ist ein Zeichen, wo die schon in der Eingewöhnungszeit das mitkriegen, ah ja okay wir sitzen am Tisch und die Tischbrüche sind schon in die christliche Richtung geeignet.
• 7:14
  Speaker 1: Also ganz... Klar, schon am Anfang mit dem Kirchenjahr begonnen.
• 7:19
  Speaker 1: Und das Kirchenjar hat ja auch so verschiedene Farben.
• 7:23
  Speaker 1: Arbeitet ihr auch damit?
• 7:28
  Speaker 0: Was meinst du genau?
• 7:30
  Speaker 1: Es gibt in den Kirchen verschiedenen Dekorationsfarben, in denen die Feste eingezeichnet oder gezeigt werden...
• 7:38
  Speaker 0: Nee, das jetzt nicht.
• 7:40
  Speaker 0: Aber wir kooperieren mit unseren Pastorreferenten und der begleitet uns.
• 7:45
  Speaker 0: Es gab schon auch ein Projekt wo er gekommen ist und sein Gewand uns gezeigt hat Und wir durften dann aber auch in die Kirche gehen und uns die unterschiedlichen Gewände anschauen oder den goldenen Kälch.
• 8:03
  Speaker 0: Es war schon sehr beeindruckend, was da hinter den Kulissen ist und man so ein bisschen reinschnuppern konnte und sehen konnte, genau.
• 8:13
  Speaker 0: Und wir haben auch natürlich auch Gottesdienste, die wir zusammen mit den Pastorreferenten gemacht haben in Vorbereitung auch mit den Kindern zusammen was entwickelt und dann Familienfeste drausgemacht.
• 8:30
  Speaker 0: also wir waren... Wir sind mit der Gemeinde sehr gut vernetzt und das ist schon etwas, was die Kleinen schon prägend ist.
• 8:41
  Speaker 1: Du hast das Wort vernetzt jetzt in den Mund genommen.
• 8:44
  Speaker 1: Oder du hast es vernetzt, gerade so schön betont?
• 8:49
  Speaker 1: Wie wichtig ist denn die Vernetzung zwischen Kindergarten, Gemeinde und Kirche für euch als Einrichtung?
• 8:58
  Speaker 0: Sehr wichtig!
• 9:00
  Speaker 0: Wir sind ein Teil der Kirche.
• 9:04
  Speaker 0: Wir haben das Glück direkt an eine Kirche auch unser Kinderhaus zu haben Und das bedeutet, wir können jederzeit mal reingucken wie es auch leer ist oder voll.
• 9:19
  Speaker 0: Wie gesagt zwei, drei Mal im Jahr haben wir auch das für genügendem Fahrer zu sehen wenn wir in so einem Gottesdienst drin sind.
• 9:29
  Speaker 0: aber das ist schon mit der Gemeinde.
• 9:33
  Speaker 0: ich meine viele von unseren Eltern sind auch in der Gemeinden Mit dabei.
• 9:39
  Speaker 0: Das heißt die Kinder, viele Kinder kennen das auch Sonntagskirche oder na wir bereiten etwas vor und sind ein Teil dessen
• 9:50
  Speaker 1: Wie wichtig ist für euch als Einrichtung des Kirchen ja auch mit der Gemeinde zu feiern?
• 9:59
  Speaker 0: Da wir einen Teil der Gemeinden sind gehört es natürlich auch dazu.
• 10:03
  Speaker 0: Das heißt, wenn wir im Kindergarten jetzt zu Weihnachten ein Theaterstück aufführen.
• 10:10
  Speaker 0: Es ist ganz klar für uns dass wir das auch vor der Gemeinde und den Elternschaft in der Kirche aufführen.
• 10:20
  Speaker 0: oder das Sommerfest.
• 10:22
  Speaker 0: Das Sommerfest hat immer zusammen gekoppelt mit dem Gemeindefest.
• 10:29
  Speaker 0: also Das bedeutet, klar wir haben uns vorbereitet.
• 10:33
  Speaker 0: Wir hatten unseren Part und die Gemeinde hatte ihr in ihrem Part Und dann war das ein gemeinschaftliches Erlebnis.
• 10:41
  Speaker 1: Du hast das wunderbare Wort gerade in der Mitte genommen.
• 10:45
  Speaker 1: Erlebnis Wie kann ich mir das vorstellen?
• 10:49
  Speaker 1: Das Kirchenjahr im Kindergarten ist ein Erlebnes.
• 10:54
  Speaker 1: Was macht ihr denn, dass es zum Erlebnis wird für die Kinder?
• 10:57
  Speaker 0: Mit allen Sinnen.
• 10:59
  Speaker 0: Mit allen Sinnen ist erleben und lau ... Also das die ähm... Ach!
• 11:06
  Speaker 0: Die lächelnden Gesichter der Kinder.
• 11:10
  Speaker 0: Ja also man lebt es wirklich.
• 11:13
  Speaker 0: Wenn man in so einer Einrichtung arbeitet dann muss man das auch leben Man muss es leben und man sollte es leben auf jeden Fall.
• 11:21
  Speaker 0: Und auch mit Leib und Seele dabei sein, das schaffen wir.
• 11:26
  Speaker 0: Das schaffen wir, dass wir mit den Kindern und den Eltern natürlich so hinkriegen, dass es ein Rundumpaket ist.
• 11:37
  Speaker 1: Was gehört denn zum Rundumpaket dazu?
• 11:41
  Speaker 0: Liebe!
• 11:42
  Speaker 0: Liebe, glücklich sein Wertschätzung den anderen Menschen gegenüber.
• 11:52
  Speaker 0: Zuhören gegenseitig und aufeinander zukommen.
• 11:58
  Speaker 0: ja also das ist wichtig und wenn man das lebt und vorlebt auch den Kleinen dann hat man ziemlich viel schon Gut.
• 12:12
  Speaker 1: Wie wichtig ist für dich ganz persönlich die Religionspädagogik in deiner Arbeit?
• 12:19
  Speaker 0: Für mich persönlich hat es einen großen Hustellenwert, also ich erinnere mich als ich klein war habe ich mit meiner Oma sehr viel... Ich bin in der Kirche gerannt.
• 12:33
  Speaker 0: mit meiner oma ja Es gab morgens schon im Dunkeln sind wir mit Laternen hingelaufen.
• 12:40
  Speaker 0: Ich bin in Polen aufgewachsen und da ist immer noch Kirche sehr hochgeschrieben.
• 12:48
  Speaker 0: Und ich habe das als einen tollen Ort erlebt, mit viel Wärme, auch die Erlebnisse mit meiner Oma dahin zu gehen und wieder zurückzulaufen.
• 13:03
  Speaker 0: Das war wirklich toll!
• 13:06
  Speaker 0: Dankbar zu sein.
• 13:07
  Speaker 0: Meine Oma hat mir beigebracht, dankbar zu seien und nicht nur immer zu beten wenn man etwas braucht.
• 13:14
  Speaker 0: Es ist einfach so sei gut Und zeige allen anderen dass es anders geht.
• 13:22
  Speaker 0: Das war sehr prägend für mich.
• 13:25
  Speaker 0: Als wir dann nach Deutschland gekommen sind haben meine Eltern das natürlich auch mit gemacht.
• 13:31
  Speaker 0: Ich habe mich dann entschieden in der katholischen kirche zu arbeiten und das auch ein stück an die Kinder weiterzugeben, weil mir die Werte und Normen sehr wichtig sind.
• 13:44
  Speaker 0: Ich hoffe das habe ich geschafft!
• 13:48
  Speaker 1: Welches Handwerkzeug hast du dafür benutzt um diese Werte an den Kindern zu vermitteln?
• 13:59
  Speaker 0: Wir arbeiten viel mit Puppen.
• 14:06
  Speaker 0: Ich weiß nicht, es gibt ja so spezielle... ich kann jetzt nicht sagen.
• 14:12
  Speaker 0: Auf jeden Fall Puppen.
• 14:15
  Speaker 0: Als ich keine Puppe hatte, habe ich Bausteine genommen und sie umfunktioniert als Figuren.
• 14:22
  Speaker 0: So hat jeder Baustein seinen Namen, sein kleines Hemd oder so.
• 14:28
  Speaker 0: Man ist kreativ
• 14:29
  Speaker 0: geworden.".
• 14:30
  Speaker 0: Und der Esel war das Kuscheltier.
• 14:36
  Speaker 0: Bildlich versucht die Geschichten den Kindern nahe zu bringen, natürlich aber kam ich hier bei.
• 14:41
  Speaker 0: oder Bücher.
• 14:44
  Speaker 0: Die waren ja auch mit reingeflossen genau.
• 14:49
  Speaker 1: Hast du vielleicht ein Buch?
• 14:50
  Speaker 1: Oder vielleicht eine Geschichte wo dir ganz besonders gefallen hat es den Kinder näherzubringen?
• 15:02
  Speaker 0: Ja, überraschenderweise war das die Geschichte von den Dreißig Silberlingen.
• 15:11
  Speaker 0: Als Judas Jesus im Endeffekt verraten hat – das war für Kinder der Freund.
• 15:21
  Speaker 0: Das ist nein!
• 15:24
  Speaker 0: Das machen wir nicht.
• 15:25
  Speaker 0: und das aufzugreifen und das thematisieren in die heutige oder in die Situation der Kinder.
• 15:33
  Speaker 0: Das ist immer sehr, sehr gut gewesen und sehr bereichernd für alle.
• 15:41
  Speaker 0: Es war Wahnsinn!
• 15:42
  Speaker 0: Es gab Eltern, die am nächsten Tag zu uns gekommen sind.
• 15:45
  Speaker 0: Was habt ihr den Kindern denn erzählt?
• 15:47
  Speaker 0: Das war so prägend und ist so hängen geblieben dabei denen ja.
• 15:52
  Speaker 0: Und sie waren aber sehr glücklich, dass es so intensiv war.
• 15:57
  Speaker 0: Manchmal liest man ein Buch ... Aber die Geschichten, die wir über Jesus erzählt haben oder erzählen.
• 16:06
  Speaker 0: Und Gott da ... Das ist einfach auf Alltag kann man sich gut auf den heutigen Alltag ja übergreifen.
• 16:19
  Speaker 0: Jetzt fällt mir das Wort nicht ein.
• 16:23
  Speaker 0: Vermitteln?
• 16:24
  Speaker 0: Ja genau!
• 16:25
  Speaker 0: Und das ist dann schon klasse.
• 16:28
  Speaker 0: Aber was am meisten sehr intensiv war, ja?
• 16:35
  Speaker 1: Also ich höre raus Geschichten zum Leben erwecken mit Puppen und verschiedene Bausteine zu Figuren neu zu gestalten.
• 16:45
  Speaker 1: Gab es vielleicht auch was die Kinder aktiv gemacht haben?
• 16:48
  Speaker 0: Ja Rollenspieler!
• 16:49
  Speaker 0: Das ist das Theaterstück, was wir zu Weihnachten aufgeführt haben.
• 16:53
  Speaker 0: Da gab es Schafe, Kühe, Josef Maria, Jesus Baby ... Dann gab's noch die Rollen, die sind immer gewechselt.
• 17:08
  Speaker 0: Die Sternensänger und die Engel.
• 17:13
  Speaker 0: Mit vierundzwanzig Kindern konntest du das ganze Stück aufführen, zweimal hintereinander.
• 17:18
  Speaker 0: Jeder war weil jemand anders.
• 17:21
  Speaker 0: Das Schöne war auch, dass die Jüngen, die dazugekommen sind, haben sich am Anfang gar nicht getraut.
• 17:29
  Speaker 0: Die waren nur das Schäfchen und ich muss ja nichts sagen, nur mehr machen!
• 17:35
  Speaker 0: Und dann im letzten Jahr, ich bin hier die Maria oder der Josef.
• 17:39
  Speaker 0: Ich bin der König.
• 17:41
  Speaker 0: Also da war schon ganz klar, ich will die Rollen!
• 17:45
  Speaker 0: Wir haben oft den Text so ein bisschen vorgesagt, aber teilweise konnten die Kinder schon den Text auswendig.
• 17:54
  Speaker 0: Es war Wahnsinn und damit kriegt man die Kinder ja.
• 18:01
  Speaker 1: Das Kirchenjahr ist groß und weit gedacht über Erzählungen, Vermittlung, Theater, Sehenteater erleben.
• 18:13
  Speaker 1: Begreifen.
• 18:15
  Speaker 1: und gibt es da auch irgendwie so Bastel-Einheiten wo du sagst das machen wir jedes Jahr und das passt so gut thematisch ins Kirchenjahr?
• 18:25
  Speaker 0: Also das Basteln ist gar nicht so im Fokus.
• 18:29
  Speaker 0: Also es geht nicht ums Basteln, es geht wirklich um das dabei sein Mietwirken.
• 18:35
  Speaker 0: Entscheidend darf ich das machen, darf ich's nicht machen ja?
• 18:39
  Speaker 0: Ja zu Palmsontag haben wir Palmzweige gebunden aber es war jetzt nicht so dass es jedes Jahr stattgefunden hat.
• 18:50
  Speaker 0: also da das war nicht so das Fokus basteln Es gab auch Ausmalbilder, es gab Würfel.
• 18:58
  Speaker 0: Da gibt's ganz viele unterschiedliche Materialien, die man mitbenutzen kann oder Mandalas legen.
• 19:04
  Speaker 0: Aber nee, das ist Mitwirken miterleben und gestalten.
• 19:10
  Speaker 0: Das war im Fokus.
• 19:13
  Speaker 1: Und wie wichtig ist für dich zum Thema Kirchenjahr in der Kita dein Team?
• 19:23
  Speaker 0: Das Team ist sehr wichtig dazu, weil wenn das nicht mitzieht, dann bist du ganz alleine.
• 19:28
  Speaker 0: Und das ist natürlich nicht so gut und als eine... also Du kannst es schon machen aber das ist nicht dasselbe.
• 19:35
  Speaker 0: Also wenn das Team Mitarbeitet Wenn es ganz klar ist Wir hatten ein Jahr da hatten wir ziemlich viele kleine Kinder Da konnten wir das nicht so auffahren und dann hat das team gesagt okay kein Thema Dann machen wir drei Gruppen.
• 19:51
  Speaker 0: In der einen gruppe thematisieren wir die Auferstehung mit Schmetterlingen und mit der Raupenimmersaat.
• 19:59
  Speaker 0: Bei den größeren machen wir das schon ein bisschen mehr thematisch, dann haben wir noch die ganz großen.
• 20:08
  Speaker 0: Wenn du so viele Kinder hast drei Gruppen brauchst du auch das Personal dazu und es geht auch nur wenn einer alle mitziehen.
• 20:16
  Speaker 1: Und ist dir da noch eine Erinnerung?
• 20:17
  Speaker 1: oder habt ihr irgendwas wo ihr sagt als Team?
• 20:21
  Speaker 1: Das haben wir im Kirchenjahr super gemeistert, oder auch das ist unsere größte Herausforderung.
• 20:28
  Speaker 0: Die größte Herausforderung ist schon das Sommerfest und das Gemeindefest die Koordination und dass alles klappt weil es ja auch am Anfang September war und da waren die neuen Kinder da.
• 20:44
  Speaker 0: also Neuaufnahme neue Kinder die kannst du noch nicht so in wie du es gerne hättest.
• 20:55
  Speaker 0: Aber das Datum steht fest, weil es schon immer in den selben Wochenende seit Jahren war und das ist eine Herausforderung gewesen.
• 21:03
  Speaker 0: Da haben wir schon vor dem Sommerferien angefangen irgendwas zu machen oder zu thematisieren damit wir das dann Anfang September aufhören oder durcharbeiten konnten erleben.
• 21:21
  Speaker 1: Welche Resonanzen kamen denn vielleicht auch von Familien oder Eltern zu euch ans Team?
• 21:27
  Speaker 1: Also zum Thema Kirchenjahr.
• 21:29
  Speaker 1: Wie wichtig ist das für die Familien?
• 21:32
  Speaker 0: Bei uns im Haus war es immer sehr wichtig, wir haben immer Familien, die aktiv in der Kirche drin sind und auch wirklich Sonntags, jeden Sonntag in die Kirche gehen Und es gab viele, die sich gewünscht haben uns in der Kirche zu sehen, als auch uns Erzieher.
• 21:58
  Speaker 0: Wir hatten ... Es gab eine sehr intensive Zeit.
• 22:01
  Speaker 0: Da haben wir vier, fünf Gottesdienste im Jahr gemacht.
• 22:08
  Speaker 0: Ja!
• 22:09
  Speaker 0: Das war schon sehr, sehr intensive zeit.
• 22:12
  Speaker 0: Das ist dann nach und nach immer weniger gewesen.
• 22:16
  Speaker 0: aber das war auch im Endeffekt weil wir immer weniger Eltern in dem Kindergarten hatten, die das gewünscht haben oder damit gewirkt haben.
• 22:27
  Speaker 0: Ich meine es geht nicht einfach so und ich meine du brauchst Kinder, die auch sonntags da hingehen und auch Eltern, die die Kinder dahin begleiten.
• 22:36
  Speaker 0: ja?
• 22:36
  Speaker 0: Es ist nichts wenn ich das unter der Woche mache und am Sonntag dann alleine im Gottesdienst ohne Kinder dastehe.
• 22:45
  Speaker 0: Ja also das war dann schon ... Aber da gab es keine Schwierigkeiten, muss ich dir ... Also nee.
• 22:53
  Speaker 0: Die haben das mitgetragen.
• 22:55
  Speaker 0: Es waren Familien, die das richtig mitgetragen haben.
• 22:58
  Speaker 0: Das war schön.
• 22:59
  Speaker 0: Da hat man so ein bisschen... Ja?
• 23:03
  Speaker 0: Die Früchte, die man sich angezogen hat geerntet dann im Endeffekt.
• 23:11
  Speaker 1: Du sagst es gerade ernten!
• 23:14
  Speaker 1: Welche Samen aus deiner Ernte ist für dich dein persönliches Highlight im Kirchenjahr.
• 23:28
  Speaker 0: Wenn ich sehe, wie Kinder sich entwickeln und wenn ich sie mit drei bekomme und sechs inwieweit sie sich entwickelt haben Das ist so, wenn sie mir ein Lächeln ins Gesicht zaubern können.
• 23:54
  Speaker 1: Du sagst jetzt lächeln, zaubern große Worte?
• 23:59
  Speaker 1: Die Kinder sind den ganzen Tag über in der Einrichtung bei euch.
• 24:04
  Speaker 1: eine wichtige Frage die ich noch habe ihr bildet ja auch unheimlich viele Erzieherinnen aus in eurer Einrichtungen oder in deiner Einrichtungs.
• 24:14
  Speaker 1: Wie wichtig ist es für dich aber auch als stellvertretende Leitung Auszubildenden, das Thema Religionspädagogik näher zu bringen.
• 24:24
  Speaker 0: Ja ist ziemlich wichtig.
• 24:28
  Speaker 0: also wir nehmen sie immer mit bei der Planung versuchen ihnen nahezubringen warum es so wichtig ist und teilweise sehen die das.
• 24:37
  Speaker 0: da muss man nicht viel tun.
• 24:40
  Speaker 0: Sie sehen wie was für Zaubermann den Kindern ins Gesicht dann irgendwie hinkriegt.
• 24:48
  Speaker 0: Also meine Erfahrungen nach sind viele sehr offen und wollen auch selbst ein Projektteil begleiten.
• 24:58
  Speaker 0: Und da geben wir denen die Möglichkeit dazu, auf jeden Fall immer dabei zu sein und nicht außen vor sondern wirklich einen Teil und auch ein paar Aufgaben übernehmen.
• 25:12
  Speaker 0: Was machen sie dann?
• 25:14
  Speaker 1: Jetzt haben wir noch eine der letzten Fragen Was wünschst du dir für dein Team zum Thema Kirchenjahr in der Kita, für die Zukunft?
• 25:28
  Speaker 0: Äh ... was ich mir wünsche.
• 25:31
  Speaker 0: Ich wünsche mir, dass wir weiterhin so gut zusammenarbeiten.
• 25:35
  Speaker 0: Dass die Vernetzung auch so funktioniert weiterhin.
• 25:39
  Speaker 0: Man weiß das man, dass die Pfarrer oder die Pastoreferenten viel um die Ohren haben, viel zu tun haben Aber ich wünsche mir trotzdem den Kontakt.
• 25:50
  Speaker 0: Und es ist so wichtig, dass die Person auch bei uns im Haus ist und auftaucht immer wieder.
• 25:56
  Speaker 0: Dass sie präsent zeigen ... Weil wenn man sie nur einmal mehr sieht, das funktioniert nicht.
• 26:04
  Speaker 0: Es sollte schon ein Teil sein.
• 26:06
  Speaker 0: Die Kinder sollten eine Bindung dazu haben zu denen Menschen.
• 26:12
  Speaker 0: wie am Anfang zum Elternabend mal vorbeikommen und sich da mal vorstellen.
• 26:20
  Speaker 0: Oder bei den Gottesdiensten, bei der Planung mit dabei sein ja oder auch mit den Kindern gewisse Sachen gestalten.
• 26:28
  Speaker 0: Und zum Schluss gibt es immer ein Segen.
• 26:34
  Speaker 0: Da kommt die Parzollreferentin oder Referenda und gibt einen kleinen Schutzengel den Kindern Und es gibt für jedes Kind ein Segeln, das in die weite Welt entlassen wird und dass der Engel auf sie aufpassen wird.
• 26:50
  Speaker 0: Das ist schon toll!
• 26:52
  Speaker 1: Also einen Engel, der dich auch für deine Zukunft schützt?
• 26:54
  Speaker 0: Ja genau.
• 26:56
  Speaker 0: Wie
• 26:57
  Speaker 1: oder was wünschst du dir für die Kinder... ...für die Zukunft?
• 27:01
  Speaker 0: Hör mir zu.
• 27:03
  Speaker 0: Sieh mich.
• 27:06
  Speaker 0: Was mache ich gerade?
• 27:07
  Speaker 0: Was brauche ich grade?
• 27:09
  Speaker 0: Ja so wars
• 27:11
  Speaker 1: Also, Sehen, Hören, Wahrnehm, Wertschätzung.
• 27:15
  Speaker 0: Genau!
• 27:15
  Speaker 1: Alles Sachen die im Kirchenjahr in der Kita vorkommen und ihr das ganze Jahr überbegleitet auf verschiedenen Ebenen.
• 27:24
  Speaker 1: Über Komische Beigeschichten, Buchlesungen Rollenspiele, Rollenspiele zeigen mit Bauglützen Jesus nachbauen bis hin zu Würfelspielen Tichgebeten Das alles ist im Kirchejahr bei euch in der Einrichtung enthalten.
• 27:41
  Speaker 1: Ich sage auf jeden Fall vielen lieben Dank.
• 27:44
  Speaker 1: Es ist ein tolles Gespräch, ich habe viel mitgenommen und auch das Kirchenjahr in der Kita so vielseitig sein kann und nicht nur Standard basteln sondern die gelebte Vielfalt im Kirchenjarg gezeigt und auch gelebt wird.
• 27:59
  Speaker 1: Ich bedanke mich bei dir!
• 28:00
  Speaker 1: Vielen Dank und wir sehen uns und wir hören uns auf jeden fall weiter.
• 28:06
  Speaker 1: mein Name ist Marc Urban.
• 28:10
  Speaker 1: Viel Spaß beim Kirchenjahr in der Kita.