Latest / CIMAC Radio / Disoluta: Cuidar cansa: el peso invisible del cuidado
Transcript
- 0:00Bienvenidas a bisoluta, un espacio donde las voces se
- 0:03liberan, las ideas se incomodan y las palabras se convierten en
- 0:07territorios. Aquí todo es político.
- 0:09Somos danna de Rivas y violeta Sandoval y te invitamos a vivir
- 0:14esta experiencia de sección rebeldía y memoria.
- 0:17Visoluta. Es un proyecto.
- 0:19Decimal, radio y alianza por el derecho humano de las mujeres a
- 0:23comunicar a 6 bienvenida. Hola, bienvenida.
- 0:28A este es su programa yo soy de Ana de Rivas.
- 0:32Hola a todas, yo soy violeta. Sandoval y esto es disoluta y
- 0:37nos escucha a través de si Max Radio, Buenas tardes,
- 0:42bienvenidas bienvenidas, bienvenidos.
- 0:45¿Cómo estás? Violes bien, oye, me emociona
- 0:50mucho el episodio del día de hoy, pues.
- 0:56Sí. Vamos a abordar.
- 0:59Un tema justamente hoy queremos poner sobre la mesa.
- 1:01Un un tema. Que es motivo actualmente de
- 1:06muchas políticas públicas de la agenda este de los municipios,
- 1:13de la agenda de de de los Estados, e inclusive ya se le se
- 1:18le consideró de forma reciente como un derecho humano a eso de
- 1:24lo que vamos a hablar. Y con todo.
- 1:27¿Y de que está en boca de de de de todos los espacios este tema?
- 1:32Pues es algo de lo que digamos que hablamos de una forma muy
- 1:37celebrada, diría yo, Ana, es lo que justamente esa naturaleza o
- 1:43esa naturalidad que damos a eso, a eso lo que vamos a hablar hoy
- 1:47a veces le resta importancia. Y sobre todo cuando cuando
- 1:52vienen estas acciones de ciertos grupos sociales y entonces le
- 1:57damos muy poca relevancia o importancia, pero sobre todo es
- 2:04muy complicado identificarlo en ocasiones.
- 2:06Danai, sí, totalmente estamos hablando.
- 2:11El día de hoy del cuidado. ¿Y como ya lo decías, pues a
- 2:15veces no nos damos cuenta que ciertas cosas o pequeñas
- 2:19acciones son parte de ese cuidado, no?
- 2:21Y ha estado así en boca de todos.
- 2:24¿Yo creo que después de la pandemia se empezó a
- 2:27concientizar el tema de los cuidados o el tema del cuidado,
- 2:32porque pues nos dimos cuenta que estábamos en una pandemia y el
- 2:35cómo nos cuidábamos, pero como también cuidábamos a la persona
- 2:40en casa cuidadora, no? Que más adelante vamos a abordar
- 2:44acerca de eso, pero como buena académica y ñoña que soy este
- 2:52traje, una una cita de Joan trono.
- 2:57Quien tiene una mirada del cuidado como una práctica
- 3:00político y social y ella lo denomina como el cuidado, es una
- 3:03actividad que incluye todo lo que hacemos para mantener,
- 3:07continuar y reparar nuestro mundo de tal manera que podemos
- 3:12vivir en él. ¿Pues lo mejor posible, no?
- 3:16Así es y comando también a a esta edición de Johan Trondo.
- 3:23Yo quisiera requerir una una parte importante que también
- 3:28menciona otra autora que se llama Uraniel, antes la esposa
- 3:32YY que ella justamente nos habla acerca de cómo es este cuidado.
- 3:38Está relacionado a múltiples ámbitos y creo que eso es bien
- 3:41importante y entonces los cuidados vamos a observar o ella
- 3:44nos nos refiere que son acciones que realizamos.
- 3:48Para nuestro bienestar personal y para el de otras personas,
- 3:52tales como el trabajo que llevamos a cabo en nuestros
- 3:55hogares, nos ayuda a satisfacer necesidades adentro de este o o
- 4:01en muchos espacios de nuestra vida, digo.
- 4:03También nos habla de las emociones, de los sentimientos y
- 4:07de todo lo que puede provocar acompañar a personas en
- 4:11diferentes momentos vitales. No para para nosotras y bueno.
- 4:18¿Todo esto que nos puede llevar a 2 palabritas, al bienestar, a
- 4:22a al bienestar, tanto personal como al bienestar colectivo, no?
- 4:25Entonces vamos a encontrar estos 2 tipos de bienestares y es lo
- 4:29que nos dice urania, no complementando esta visión de
- 4:32pronto acerca de el cuidado desde una lógica política, pero
- 4:39también la lógica social. Sí, justo es.
- 4:44¿Es bien importante eso que mencionas como, pues bueno, el
- 4:47bienestar en común nos genera un bienestar individual, no, pero
- 4:52un bienestar individual no siempre puede generar un
- 4:55bienestar en común, no? ¿Y eso nos lleva también a
- 4:59preguntarnos quién cuida, cómo es nuestro rol cultural de los
- 5:04cuidados y a costa de qué se cuida?
- 5:07No creo que muchas veces los cuidados se han tornado.
- 5:11¿A a hacer solamente de mujeres o para mujeres, cuando realmente
- 5:18pues no tendría que ser de esa manera, no?
- 5:21Y desde este posicionamiento feminista también es parte de
- 5:24cuestionarnos. También nuestro rol como
- 5:27cuidadoras, pero también somos más que eso, no podemos generar
- 5:32más cosas a partir de justo poner este límite.
- 5:37¿Bueno, además de ser una cuidadora, además de maternar,
- 5:40además de cuidar a enfermos, soy otra otras cosas o puedo lograr
- 5:46otras cosas? ¿No?
- 5:47¿Por eso la siguiente pregunta es, y a costa de qué están esos
- 5:50cuidados? ¿No?
- 5:53Sí, y es que los cuidados han estado meramente feminizados, no
- 5:57hemos observado que quienes a lo largo de la historia han
- 6:02realizado esta labor de cuidados han sido principalmente mujeres.
- 6:07Y que entonces, si nos vamos a nuestra formación desde
- 6:10pequeñitas y pequeñitos y a eso nos ayuda, nos ayuda acercarnos
- 6:15un poco. La autora lucilla cuando nos
- 6:17habla acerca de la importancia que tienen los juguetes, El
- 6:21juego desde nuestras etapas primarias, no de nuestra
- 6:25infancia. ¿Y entonces?
- 6:27A qué nos enseñan los juguetes y los juegos que jugamos las niñas
- 6:32y lo reflexionamos, van a él principalmente a maternar a
- 6:36cuidar, tenemos la cocinita, tenemos al nenito, no este o al
- 6:42o a esos bebés que que que son de juguete y que nos enséñan
- 6:47desde pequeñas a las mujeres específicamente cómo abrazar,
- 6:52cómo cuidar. ¿Y ya nos están diciendo, Oye,
- 6:55no me apareces aquí, oye, Mira Qué estás haciendo con tu bebé?
- 6:58Y en cambio, a los niños les enseñamos otras cosas, no otras
- 7:02lógicas. ¿No quiere decir que los hombres
- 7:05nos cuiden? No, no, no.
- 7:07Pero si hay una mayor carga para que nos lleven a las mujeres a
- 7:12esta labor de tirados a los hombres, entonces por eso se ha
- 7:15hablado también a lo largo de la historia de que hay una
- 7:18feminización de los cuidados. ¿YY bueno, eso lo podemos
- 7:23trasladar inclusive Anahí, como tú ya lo mencionabas lo que
- 7:26sucedió porque era la pandemia, no?
- 7:28Y durante la pandemia. Hay estudios que nos hablan de
- 7:33que durante la pandemia quienes fueron más despedidas de sus
- 7:36espacios laborales fueron justamente mujeres.
- 7:40¿Por qué? Porque entonces recordemos que
- 7:42durante la pandemia, niños, niñas, infancias tuvieron que
- 7:45volver Asus casas. Quienes podían o debían de
- 7:49acuerdo a la estructura de de nuestro sistema de cuidar de
- 7:53esas infancias, las mujeres principalmente, y entonces los
- 7:57patrones. Y habló 100 masculinos, los
- 7:59patrones, porque son principalmente hombres quienes
- 8:02están en estos puestos de de liderazgo.
- 8:05YY no voy a hablar aquí en general, no obviando que también
- 8:09hay mujeres en puestos de liderazgo.
- 8:10Pero eran principalmente patrones varones quienes optaban
- 8:14por quedarse con la mano de obra de hombres por sobre la las
- 8:17mujeres. Asumiendo que las mujeres eran
- 8:19quienes iban a realizar los cuidados, Alan.
- 8:22Sí, justo y viene después otros términos como la la doble
- 8:28jornada, no la triple jornada, que se le suman a justo esta
- 8:33falta de reconocimiento que quizás en otro episodio vamos a
- 8:35abordar más como esta, esta brecha salarial, el trabajo no
- 8:41remunerado, porque los cuidados son justo eso, no esos trabajos.
- 8:46¿O esas acciones no remuneradas que no se cuentan, pero sin
- 8:50embargo, sostienen toda nuestra cotidianidad?
- 8:53¿No, y muchas veces nos nos dijeron que el cuidado era parte
- 9:00como de este instinto que solamente las mujeres podíamos
- 9:03desarrollar, no cuando cuando es es una mentira, es una falacia,
- 9:07no? ¿Y también nos metieron esta
- 9:10idea tanto? Pues sí, desde la infancia y los
- 9:12juguetes, pero esta cosa de que, por ejemplo, a mí me.
- 9:16¿Enseñaron que cuidar es es amar, no?
- 9:19Y el día de hoy tengo las herramientas para decir, bueno,
- 9:22sí, puede ser uno de mis lenguajes del amor, pero eso no.
- 9:26No me obliga, o eso no implica a olvidarme de mi, sino a también
- 9:33cuidarme a mí misma, al poner límites o al asistir a lugares o
- 9:37al rodearme de diferentes vínculos.
- 9:39No que si. Y también me dijeron que si no
- 9:42cuidaba, pues no amaba. Y si no amaba, pues era egoísta
- 9:46y entonces nadie me iba a querer.
- 9:48O como esas ciertas frases o acciones que nos llevan a de
- 9:55alguna manera. ¿No verbalmente, pero si nos
- 9:58obligan a ser nosotras las mujeres, las que cuidamos, no?
- 10:03Sí, y es que mucho se ha hablado a lo largo de de este los años
- 10:09acerca de la naturaleza, no en hombres y mujeres.
- 10:13Y entonces se han asumido cosas de la naturaleza a las mujeres
- 10:17como los cuidados, no este ese rol que por el hecho de.
- 10:22¿Las personas en este plan para que podemos dar vida, no
- 10:27biológicamente hablando, mujeres, una ciudad
- 10:29biológicamente, como desde ahí se asigna, como ese cuidado o se
- 10:35vincula este cuidado al rol maternal, no?
- 10:40Tú mujer tienes esa capacidad biológica de la vida y entonces
- 10:44tú mujer, tienes esta capacidad ya de nacimiento de cuidado,
- 10:48pero ahí hay. Ahí vamos a encontrar un sesgo,
- 10:51porque entonces eso nos ha traído muchos problemas en
- 10:55nuestra forma de relacionarnos al largo de la historia y en
- 10:59leer no este solamente las mujeres con quienes podemos
- 11:04tener. ¿Rol de cuidados y los hombres
- 11:08no tienen esa naturaleza o naturalmente, no pueden
- 11:11desarrollarla? ¿No?
- 11:12Entonces me parece bastante curioso lo que lo que sucede en
- 11:17en nuestro día a día, no en nuestro contexto asignado a a a
- 11:23algo que también se ha estado criticando a lo largo de muchos
- 11:26años. ¿Que ha sido esta lógica sexo
- 11:28genérica? No.
- 11:29O sea, como desde nuestro sexo, desde el sexo con el que
- 11:33nosotros llegamos a este mundo ya están.
- 11:36Determinadas socialmente, muchas condiciones, muchos
- 11:40estereotipos, pero que no necesariamente tienen que ser
- 11:44así van. ¿Sí, justo no debería ser el
- 11:48cuidado como una obligación, sino más bien debería de ser una
- 11:53elección, no? Y claro que el cuidado es
- 11:56compartir, o sea, desde el hogar, no el tema de la
- 12:00pandemia. O sea, se se compartieron esos
- 12:03esos acciones de cuidado o el cuidado.
- 12:06No se priorizó de otras maneras, no, entonces creo que es lo lo
- 12:10que el el día de hoy vamos a abordar el cuidado y sus
- 12:14múltiples no, porque hablar de cuidado, pues implica muchas
- 12:18variaciones, no cuidado, no solamente es ayudarle a cruzar
- 12:24la calle a una persona invidente, el cuidado también es
- 12:28abrochar las agujetas de alguien más, es enviar un mensaje si ya
- 12:33llegaste, si te encuentras. Bien, o sea, creo que el cuidado
- 12:39va más allá de lo que lo podemos ver socialmente o
- 12:42tradicionalmente no, pero pues nos vamos a ir a un corte
- 12:47comercial. Regresamos a Bisoluta podcast
- 12:51producido por simak Radio. Encima radio queremos
- 12:59escucharte, comunícate con nosotras al 55350847615535084761
- 13:18y déjanos conocer sus opiniones sobre nuestra programación
- 13:21programación. Y más radio, periodismo con
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- 14:34Periodismo con perspectiva de género estamos de vuelta en
- 14:38disoluta, un proyecto impulsado por IMAC radio y pues bueno, voy
- 14:43a recordarles que estamos hablando de los cuidados danael
- 14:48sí. Síguenos en redes sociales como
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- 14:55a simat radio en Instagram como Arroba Simat foto.
- 15:00¿Y sí, justo seguimos hablando de los cuidados, la
- 15:03romantización del cuidado y del mandato que tenemos que seguir,
- 15:07no? Porque también es es necesario
- 15:10decirlo. Cuidar cansa.
- 15:14Cansa y tan famoso. Y Fíjate que que justamente hace
- 15:19poco leí un libro de anahi que se llama cuando hablamos de
- 15:23amor. No sé si lo has leído, pero si
- 15:25no la han leído les recomiendo mucho que la lean porque nos da
- 15:28como. Diferentes narrativas en torno
- 15:31al amor y entonces, en una de esas narrativas se aborda
- 15:35justamente un poquito acerca de los cuidados, de los cuidados.
- 15:39¿Pero cómo se han estructurado desde la familia?
- 15:43Uno es que hemos aprendido a amar YY que era algo con lo que
- 15:49con lo que nos creábamos del bloque anterior, anaé.
- 15:52Ellos nos han enseñado que el amor se puede mostrar desde los
- 15:57cuidados y que entonces. No necesariamente tenemos que
- 16:01demostrar afecto, emociones, pero que hay otras acciones que
- 16:06sí nos llevan a hablar de esos cuidados y en ese sentido que
- 16:10por ejemplo, nos nos dice Urania ya ha estado recibiendo y que ya
- 16:16sea una estructura del concepto de cuidado, habla de que hay 2
- 16:20dimensiones desde las cuales podemos hablar de los cuidados.
- 16:24Una de estas dimensiones es la dimensión material que
- 16:27justamente va de estas acciones, de estas prácticas que llevamos
- 16:30a cabo de formas cotidianas y que no necesariamente tenemos
- 16:33que decir, Ah, hola, estoy haciendo, te estoy cuidando,
- 16:36pero lo asumimos, no el ayudarle a alguien a cruzar la calle.
- 16:41Hablamos de las personas con discapacidad, no este como nos
- 16:44acercamos a ellas, como las escuchamos, como somos personas
- 16:47empáticas, pero ya esta de la mano de las acciones.
- 16:51Y otra de las dimensiones es la afectiva.
- 16:54¿Y en esta dimensión asertiva, una es justamente donde yo
- 16:57observo, ya ya tú este nos dirás cuál es tu punto de vista
- 17:02también, pero yo observo que que que hay un poquito de digamos
- 17:07como 2 polos, no un polo, en el cual nos llevan a romantizar los
- 17:12grados y a observar que afectivamente, si nosotros
- 17:17decirlo, vamos a estar demostrando cuidados y entonces
- 17:20esta romantización también a qué nos puede llevar?
- 17:24No a subir cosas que no necesariamente son positivas en
- 17:28torno a los cuidados u otras a a a observar, no este como tal,
- 17:32que hay expresiones afectivas desde lo psicológico, desde las
- 17:38emociones, pues si nos deben expresar los cuidados, pero
- 17:41luego también esta parte o esa mención afectiva se convierte en
- 17:44algo súper subjetivo. Es para ti, por ejemplo, Danae
- 17:48lo importante, los tirados es lo importante para mí.
- 17:52Donde están los cuidados o simplemente como cuidamos, como
- 17:56nos enseñaron a cuidar y que nos enseñaron a ver acerca de esos
- 18:00cuidados. YYY ya con con esto de que te te
- 18:04te sabes el uso de la voz. Pero hubo algo que me parece
- 18:07bien importante, dana, de esta de este libro de.
- 18:12Cuando hablamos de amor. Que justamente y venía unas
- 18:15flores y lo que lo que aborda en en en en su narrativa.
- 18:20En su relato, justamente ella dice, Oye, a ver, yo observo que
- 18:25muchas cosas que sucedían al interior de mi hogar llevaban
- 18:29una carrera de violencia. ¿Por qué?
- 18:31Porque. No había como tal una
- 18:34esterilización de las emociones, pero sí se se solventaban
- 18:39ciertas cosas con acciones de cuidado no cómo te cuido
- 18:42haciéndote tu lonche para que te vayas a trabajar, no este la
- 18:46cosa, el cómo te cuido, pues ahí me enseñaron que cuidar era
- 18:50llevar el sustento a la casa, pero las emociones se olvidaban
- 18:55no, entonces digamos que hay una como yo sego, no sé tú Dana
- 19:00este, pero yo sego que hay como. Ay, no sé como como como una
- 19:04cosa ahí, medio o no medio, muy subjetiva.
- 19:08Respecto a eso. ¿Cómo seremos los cuidados?
- 19:10¿Qué termina siendo importante para algunas personas en
- 19:13relación a los cuidados y qué termina siendo importante para
- 19:16otras? No, no sé como todo, observen lo
- 19:19de los cuidados en en relación a su romantización Danay, Ay.
- 19:24¿Sí me me me quedé pensando en esto que mencionabas cómo nos
- 19:27enseñaron los cuidados, no? ¿Y creo que sí, muchas veces así
- 19:32como el libro, pues culturalmente como que
- 19:37compensamos esa violencia con un cuidado, no?
- 19:42¿O sea, te me enojo y te grito, pero después te llamo YY te
- 19:48pregunto cómo estás? Y sí, sí, sí, como.
- 19:53¿Esta manera cultural con la que vivimos, esa violencia no
- 19:58interiorizada, o sea que pudiera ser pasivo, agresiva, pero al
- 20:03final pues sí implica una violencia, no?
- 20:06Y el el creo que a mi como me enseñaron los cuidados y fue
- 20:09mucho, así como estas muestras de de amor o este lenguaje de
- 20:15amor era, pues sí, preguntar no y siento, no sé si es porque
- 20:20tengo ascendente a hacer cáncer. Pero soy.
- 20:23Soy una persona muy maternal en los espacios, Eh, colectivos o
- 20:30en mis amistades. Creo que sí.
- 20:31Tiendo como a. ¿El ser muy observadora de las
- 20:36personas y como memorizar como ah o K esto si le gusta o k si
- 20:42llevo esto, si le va a gustar, o sea como de esa manera, pero
- 20:46también como desde esta ternura no?
- 20:48Porque muchas veces porque también pinto en una colectiva.
- 20:54Y el cómo nos relacionamos y el cómo nos hablamos y el cómo
- 20:58también nos cuidamos. Desde ya tomaste agua.
- 21:02¿Cuándo fue La Última Vez que te tomaste un descanso?
- 21:05No, o sea porque el tema de no te vaya a dar golpe de calor, no
- 21:10te vayas a deshidratar y te vayas a marear, porque estamos
- 21:13generalmente en un andamio, como ciertas cosas que yo digo.
- 21:17Bueno, es porque tengo esta cosa de como no maternal, pero sí de
- 21:22cuidar como de estar muy. Pendiente de las otras personas
- 21:25que están a mi alrededor, no sé como tú lo veas, viole como tú,
- 21:30como tú cuides. Sí, creo que yo también vi,
- 21:36crecí en un en un espacio en el que si me hicieron mucho énfasis
- 21:42en en que necesitaba como decirlo, como materializar o
- 21:50mejor dicho, como externar ciertas acciones.
- 21:55Hacia otras personas para demostrar ese cuidado.
- 21:57No. Acciones como.
- 21:59Usar un. Vaso con agua con.
- 22:03Lo. ¿Mejor acciones más sencillas,
- 22:06no? Yo recuerdo mucho, mucho eso de
- 22:08de como me enseñaban el cuidado, esta lógica que tienes que
- 22:11cuidar a tus seres queridos, no a tus seres queridos, a tus
- 22:14seres cercanos. O sea, esa lógica también la la
- 22:18recuerdo mucho YYY, sobre todo esa lógica de de.
- 22:23De saber o o eso sí, yo lo recuerdo mucho de saber que en
- 22:27algún momento, en diferentes momentos de la vida, digámoslo
- 22:31así, todas las personas íbamos a necesitar de un cuidado.
- 22:35Yo crecí observando. Como.
- 22:37Mi abuela, mi abuelo. Pero también después como mi
- 22:42mamá y mis tías cuidaban a mi abuela, cómo mi mamá nos cuidaba
- 22:46a nosotras, y ahora como de cierta forma, yo también me
- 22:51convierto en cuidadora de mi mamá, en cuidadora de mi sobrina
- 22:54en ocasiones, o sea, y entonces creo que que que esta esta
- 22:59lógica comunitaria, yo sí la la viví mucho.
- 23:02Pero también observó justamente esto, que a veces podemos caer
- 23:07en en en confusiones en cómo llevamos a cabo.
- 23:09¿Los cuidados y digo confusiones justo por eso que tú mencionabas
- 23:13de manera ya muy especificada Noé y que era el tema de la
- 23:16violencia, no? ¿O sea, cómo podemos llegar a
- 23:20justificar la violencia por medio de esta lógica de los
- 23:23cuidados? Yo te digo esto porque te
- 23:26quiero, porque te cuido, no este, yo te estoy celando, te
- 23:29estoy gritando, te estoy restringiendo, te estoy imitando
- 23:32porque te estoy, porque te quiero y porque porque te cuido,
- 23:37no te. ¿Estoy protegiendo, no?
- 23:39¿O los celos? ¿Creo que los celos pueden estar
- 23:42muy justificados desde este cuidado, no?
- 23:44Falso, cuidado, no, como no te estoy celando porque te estoy
- 23:50protegiendo, porque esas personas son malas para ti o no
- 23:55son buenas personas desde bla, no como.
- 23:59¿Cómo podemos normalizar eso? ¿Porque creo que muchas veces
- 24:02hablamos de esto de la amiga no te cuenta, o el por qué seguiste
- 24:06ahí seguiste todas las red clacks y es como, pero
- 24:10culturalmente nos enseñan o nos o nos han dicho desde siempre,
- 24:17que también aguantar ciertas violencias es cuidar también de
- 24:23otras personas, no? Sí, y fíjense ahí si a otra
- 24:28recomendación que les quiero hacer, pero ahora una
- 24:30recomendación audiovisual. No sé si tú ya hayas visto.
- 24:33Anais, que se llama las cosas por limpiar, es una serie que
- 24:36está en Netflix y la verdad es que ahí, además de observar
- 24:42algunas situaciones de violencia que a lo mejor en su momento
- 24:45abordaremos desde otra positiva. Pero justamente también hay hay
- 24:51una gran carga de esta lógica de los cuidados.
- 24:55No, o sea, qué implican los cuidados, cómo, cómo de ser
- 25:00cuidada te conviertes en cuidadora, cómo no conoces otra
- 25:03lógica en postre, esa vida que es la de ser cuidadora, también
- 25:07niñas que desde niñas, valga la redundancia, se convierten en
- 25:12cuidadoras, no este. Personas adultas que no
- 25:16entienden la lógica de cuidados o personas que inclusive no
- 25:19saben cómo ser cuidadas. Y que entonces, desde ese papel
- 25:23que nos dicen que tenemos que asumir, nosotros queremos cuidar
- 25:27a alguien. Pero hay personas que no se
- 25:28quieren, que no quieren dejar ser cuidadas, no, y eso también
- 25:32sucede mucho con con con este hombres, no hombres que no saben
- 25:36cómo asumir esa esa o asumir tener esa vulnerabilidad de
- 25:41necesito ser cuidado también, o una lógica de cuidados, pero más
- 25:48allá de esas estructuras patriarcales, no de.
- 25:51¿Cómo debes de ser hombre cuidador?
- 25:53Entonces yo les recomiendo esta serie si no la han visto.
- 25:57Veanla las cosas por limpiar está muy buena y son Netflix
- 26:01porque vamos a ver mucho de eso que que estamos hablando ahorita
- 26:04acerca de de los cuidados y de los cuidados de diferentes
- 26:07etapas de la vida y diferentes perspectivas.
- 26:11¿Sí, cuando estabas diciendo eso se me vino a la mente esto de
- 26:14bueno, por ahí también puedo empezar a podemos empezar a a
- 26:19luchar contra este machismo? ¿No, porque si bien los cuidados
- 26:24se han feminizado, entonces también creo que viene ahí el
- 26:29hilito del machismo y decir, bueno, es que tú eres la mujer,
- 26:33tú eres la que se encarga, tú tienes la responsabilidad, no?
- 26:37Porque social y moralmente pues. ¿Si culturalmente nos nos han,
- 26:42nos han dicho de esta manera, solamente puede ser no?
- 26:46Y creo que por ahí podemos empezar también nuestros,
- 26:50nuestros hombres también a cuestionarse esto no, porque si
- 26:54bien ellos se habla mucho del instinto de protección, pero no
- 26:58es lo mismo la protección que el cuidado y muchas veces se puede
- 27:03llegar a confundir. El tema del cuidado con con la
- 27:08protección, bajo esta lógica de yo hombre ser ser protector.
- 27:12No YYY justo y yo sí, sí les invitaría a quienes nos están
- 27:17escuchando a que cuestionemos, que también es una lógica que
- 27:21que queremos impulsar desde disoluta.
- 27:25Por cuestionar justamente los conceptos y las estructuras
- 27:29gramaticales y las estructuras de comunicación.
- 27:32¿Qué significa realmente en en en los hechos?
- 27:37Digámoslo de esta manera, en en nuestro contexto social, la
- 27:40protección versus los cuidados que implica proteger desde
- 27:45nuestra lógica social y cultural y que implica cuidar.
- 27:48YYY definitivamente, yo creo que si ponemos es en una tablita de
- 27:53doble entrada, no este ahora, si en en estas técnicas didácticas,
- 27:58las características que observamos de las personas que
- 28:01protegen y las personas que pidan y lo mejor vamos a
- 28:03encontrar una diferencia, por lo menos yo desde mi experiencia,
- 28:06la protección sí la asumo más desde una lógica masculinizada y
- 28:11los cuidados la he asumido más a lo largo de mi vida desde una
- 28:14lógica suminizada, no, entonces. Creo que que esa lógica de de la
- 28:19protección y la y la y los cuidados será muy marcada en
- 28:23nuestro día a día con nuestra relación con la forma en la que
- 28:27nos relacionamos entre hombres y mujeres.
- 28:29Y creo que a los hombres sí se les ha cargado más que lógica,
- 28:31desprotección. ¿Tienes que proteger, no tienes
- 28:34que proteger a quién? A la persona en una situación de
- 28:37mayor vulnerabilidad, no, y hasta con otra palabra que
- 28:41también cuestiona yo siempre muchos.
- 28:43A las personas vulnerables no, y que en en el histórico, entre
- 28:48los distintos grupos sociales hacemos con las mujeres no
- 28:52implicando. Realmente somos vulnerables,
- 28:54sino que hemos estado, pues en un en un sistema que nos ha
- 28:58vulnerado más bien no, entonces yo no sé un poco así gana y no
- 29:03sé tú cómo. Lo lo lo.
- 29:04Veas. Sí, de desde esa, desde esa esa
- 29:08mirada. No volvemos a decirlo personal,
- 29:11es político. Anteriormente, en el episodio
- 29:14anterior lo lo dejamos muy en claro, pero es que cada vez que
- 29:18hablamos de este tipo de cosas y los roles nos damos cuenta que
- 29:22sí, que lo personal, tu, tu cotidianidad, tiene una
- 29:28implicación política. YY es ahí cuando podemos ver que
- 29:32la esos pequeños espacios donde podemos encontrar la política en
- 29:37nuestro. Día a día, no así es.
- 29:43Definitivamente vamos a encontrar lo lo lo político, y
- 29:46Fíjate que de esos también que Marcela Turati hace un ensayo
- 29:51que llama cuidar a la cuspidan y que habla un poco de la vivencia
- 29:55de de mujeres oaxaqueñas. Unas mujeres que llevan a cabo
- 30:00una una práctica justamente de de cuidado hacia personas de su
- 30:04comunidad por medio de una colectiva que que generan y me
- 30:10gusta lo que aborda en este entalle, porque no solamente
- 30:13habla de esta lógica de esta. De estas mujeres que que que que
- 30:17identifican este gran potencial del cuidado, sino que hay un un
- 30:23punto en específico y que y si los quiero leer tal cual que
- 30:28habla acerca de la importancia del autocuidado.
- 30:31YY entre los principios que rigen a esta colectiva y
- 30:35específicamente a la fasa que se llama la falta serena y le le
- 30:42llamaron o así se se congregaron estas mujeres de Oaxaca ellas.
- 30:46Entre sus principios se mencionan que el cuidado es
- 30:50personal y colectivo no además de lo político y se suman estas
- 30:54listas de es personal y colectivo, los colectivos pueden
- 30:58generar acuerdos para políticas internas de cuidado.
- 31:01En la medida. En que trabajemos anae desde una
- 31:04lógica colectiva. Obviamente sigue anticipando
- 31:07necesidades personales y particulares, pero desde la
- 31:10importancia que tiene. Entre todas las personas
- 31:13pongamos las nuestro granito de arena.
- 31:15¿Creo que con esa lógica podemos llegar a a una lógica perdón,
- 31:20valga la redundancia, de esta en auto operado, no en la
- 31:24conformación de redes, en la conformación de estructuras con
- 31:29las cuales podamos irnos ahí dando este respaldo hombro con
- 31:34hombro, no? Y entonces YYY para realizar
- 31:37esta idea en en este libro de de ya no somos las mismas.
- 31:43¿Hay un un parrachito que habla acerca del cuidado y entonces
- 31:47hay una pregunta que a mí me gusta y la traigo en este
- 31:51momento que dice, Quieres saber a quién, mamá?
- 31:53¿Pregúntate a quién cuidado, pero la generan desde una lógica
- 31:57de es cuidado a ti no? Cuál es el cuidado que tienes o
- 32:01sea contigo. ¿Por qué?
- 32:03Porque es importante pronto cuidarte para entonces.
- 32:07Desde esta lógica de de de cuidar de forma activa, de de
- 32:12cuidar de una forma amorosa, se convierte en en en una forma de
- 32:17vida que no vamos a poder trasladar hacia otros espacios,
- 32:20y entonces, si nosotros cuidamos, vamos a poder ser
- 32:23también de cuidar a otras personas y de identificar la
- 32:27importancia en quito de la generación de redes de
- 32:30producción. ¿Para saber que no estamos solas
- 32:33las personas no? Y creo que es en los tiempos tan
- 32:36convulsos y en crisis en los que vimos a nadie.
- 32:39¿Tendría que ser fundamental autocuidarnos para poder también
- 32:43ser capaces de cuidar a otras personas?
- 32:46Sí. ¿Justo y si nos cuidamos y
- 32:48cuidamos a los demás y entendemos esta lógica, pues
- 32:52vamos a generar espacios en cualquier lugar que nos movamos,
- 32:56pues saludables y bajo esta lógica del bienestar, no?
- 33:02Entonces me me gusta, me gusta mucho.
- 33:06Nos vamos a ir a un a un corte comercial.
- 33:09Seguimos en disoluta por sin más radio.
- 33:12Regresamos con nuestra invitada Danae, Ay, sí, es cierto, sí,
- 33:16tenemos una una gran invitada. No se vayan, les va a gustar
- 33:21mucho. De verdad esta entrevista que
- 33:23tenemos con invitado la vamos a presentar en unos minutitos más.
- 33:27Si no se vayan, regresamos. Sintoniza las moradas, las
- 33:35moradas, un espacio para hablar de mujeres migrantes y equidad
- 33:40de género. Todos los viernes.
- 33:43A las 10:00 de la mañana Encimax Radio viernes a las 10:00 de la
- 33:47mañana te esperamos para hacer oír nuestra voz cmax radio
- 33:54periodismo con perspectiva de género.
- 33:58Sintonizas las moradas, las moradas, un espacio para hablar
- 34:06de mujeres migrantes y equidad de género.
- 34:09Todos los viernes. A las 10:00 de la mañana Encimax
- 34:12Radio viernes a las 10:00 de la mañana te esperamos para hacer
- 34:18oír nuestra voz cmax radio periodismo con perspectiva de
- 34:23género. Encima radio queremos escuchar,
- 34:30queremos escucharte, comunícate con nosotras al
- 34:3655350847615535084761. Y déjanos conocer tus opiniones
- 34:51sobre nuestra programación y más radio periodismo con perspectiva
- 35:00de género. Pues estamos de vuelta en su
- 35:02programa y con notas notas un proyecto de sumak y gananza por
- 35:07el derecho humano a las mujeres a comunitar y les recordamos que
- 35:11el día de hoy estamos hablando a ser parte de los cuidados.
- 35:15Que impitan los cuidados, cuidar tanto como nos enseñan a cuidar
- 35:19y pues la de eso les habíamos estado diciendo en los bloques
- 35:22anteriores que íbamos a tener a una invitada, pues yo a la
- 35:27platicular quiero mucho gana y pues me gustaría que tú la
- 35:32Podrías Recentar para comenzar a platicar con ella.
- 35:36Claro que sí, ahorita nos emociona mucho, bueno, eneida.
- 35:41Guadalupe Rendón nieblas es licenciada en gestión cultural
- 35:45por la Universidad de Guadalajara, estudia actualmente
- 35:49la maestría en gestión del aprendizaje en ambientes
- 35:51virtuales, es presidenta de vivir en vibraciones a t
- 35:56representante de México de la Federación Latinoamericana de
- 36:01Sordociegos. Ha realizado diversos cursos y
- 36:05diplomas en temas de educación e inclusión.
- 36:09También es profesora de Musicografía, braille y piano
- 36:13para principiantes e intermedios.
- 36:15Ha participado como ponente en eventos nacionales e
- 36:19internacionales sobre discapacidad.
- 36:21Y actualmente parte del equipo de la unidad de recursos
- 36:25informativos y repositorio digital de la Dirección General
- 36:29de Universidad virtual y aprendizaje digital para toda la
- 36:33vida. Un ejemplo, y también es miembro
- 36:36del Grupo Intamal de Perkins México y de la Comunidad
- 36:41embajadores de accesibilidad digital guau, bienvenida,
- 36:47bienvenida, disoluta Lady. Es un gusto que nos puede.
- 36:54Ayudar. Muchas gracias por haberme
- 36:56invitado, muchas gracias por aceptar la invitación y
- 37:02justamente estoy hablando en este.
- 37:04En este programa estoy sobre las diferentes formas en las que
- 37:07cuidábamos. Por eso es que se interesaba
- 37:09mucho por esta nuestra perspectiva y una perspectiva
- 37:13muy particular como la tuya, Neil Antonio, Mujer con
- 37:16discapacidad, un poco de la ciudad que vives.
- 37:19¿Todos los entornos de una forma distinta?
- 37:22Pues esto me gustaría iniciar por por que en tus propias
- 37:27palabras nos digan para ti. Quizá usted ha significado a
- 37:31punto, momento de actividad, cuidar, pero también ser
- 37:34cuidada, como conceptualistas esta labor del cuidado que hoy
- 37:40en día está bien presente, por lo menos en el papel en las
- 37:44políticas de muchos gobiernos e instituciones.
- 37:47Cuéntanos de ahí. Sí, mira, cuando me comentaste
- 37:52de esta este tema sobre los cuidados, a mí me vino a la
- 37:57mente una anécdota, estábamos en un congreso mi acompañante, mi
- 38:04hermano y yo, mi hermano y yo como personas con discapacidad.
- 38:08Y me acuerdo que un maestro muy simpático se acercó y le di
- 38:13después de platicar con nosotros le dice a la maestra Este
- 38:18cuídanos mucho. O sea, en ese momento yo pensé
- 38:24que muchas veces pensamos en la parte de los cuidados como hacia
- 38:29una persona que vive alguna situación de vulnerabilidad.
- 38:36Entonces usted me dice Cuidame mucho y ella le responde, no,
- 38:40aquí nos quedamos entre todos. Entonces como que me vino a la
- 38:45mente esa, esa anécdota al pensar en que no solo las
- 38:50personas con alguna condición de discapacidad u otra situación
- 38:56que les hace estar en un momento vulnerable son quienes
- 39:01necesitamos de cuidar o sino que todos en algún momento.
- 39:06Vamos a necesitar tanto de ser cuidados como de cuidar a otras
- 39:11personas. Entonces yo pienso que es ese
- 39:14respeto, ese cariño mutuo hacia las demás personas, hacia
- 39:19quienes estamos nuestro entorno. ¿Y en cuanto a los Gobiernos,
- 39:24pues esa parte, EH? ¿De respetarnos, de de saber que
- 39:31que nos sientamos seguros en cualquier momento donde estemos
- 39:36de de saber este, pues ahora sí que protegernos, verdad?
- 39:44Los unos a los otros para que podamos estar en en Anar seguros
- 39:51por las calles o estar seguros en nuestras casas.
- 39:56Creo que por ahí va a ir, quítate en el y entonces de que
- 40:01de este la la Este la los los llega la siguiente pregunta.
- 40:06Es un punto muy importante con con con esta contextualización
- 40:10hacerse de los cuidados, o sea. El.
- 40:13Cuidado, no es nada más del uno a uno, o sea, es una cosa
- 40:16colectiva, no mucha. Y.
- 40:17Es. Así me parece bien, bonito.
- 40:20Solo lo esperamos entre todas sus no y a veces no lo ocupamos
- 40:24de esta manera. ¿Tú cómo venganas?
- 40:26Sí, justo ya lo habíamos mencionado y esto es bien
- 40:29importante, como al final. ¿En algún momento todos vamos a
- 40:34necesitar el cuidado de otros no?
- 40:36¿Y el poner solamente a una figura o a una persona para que
- 40:42cuide las demás personas, pues retrasa esta reflexión de que
- 40:46justo todos nos necesitamos cuidar de todos, no?
- 40:50¿Y bueno, en la siguiente pregunta, en base a esto, como
- 40:56nos surge esto como una persona que cuida?
- 41:01¿También es importante que la cuidemos a sí misma, no?
- 41:05¿Yo le yo le he platicado un poco acerca de que tú también te
- 41:09has vuelto esa persona cuidadora en en tu círculo, en tu hogar,
- 41:14no? Y como como vives eso y este, yo
- 41:21pienso que todos en algún momento, simplemente cuando tú
- 41:25cuidas a un enfermo. ¿Necesitas también cuidarte a ti
- 41:30porque eso te desgasta verdad? Y que otra persona te apoya a
- 41:34ti, entonces creo que eso es lo que mas vemos esta pasando en mi
- 41:38caso este previamente les comento, soy una persona bien
- 41:43así con mis capacidades. A de la era total y con el paso
- 41:48del tiempo a los 8 años comencé con perdida auditiva.
- 41:55A los 14 la perdí por completo y diré 11 años sin poder ver, sin
- 41:59poder escuchar, pero a mi me gustaron varias experiencias
- 42:04durante ese tiempo en que aún así me siguen pasando este, pues
- 42:09en el caso de mi mamá, mi mamá, pues todavía es una persona
- 42:14fuerte, pero si he tenido varios momentos de problemas de salud
- 42:20y. Yo recuerdo, por ejemplo, yo
- 42:23parece mucho de saquicardias y yo recuerdo que medio de sus
- 42:28cualidades de silencio, en una ocasión que me despertó porque
- 42:33se sentía muy mal y yo como hay que reingeniármelas para pues
- 42:39para alguien que me apoyara, para que pudiera llevar a mi
- 42:42mamá a urgencias. ¿Entonces, en ese sentido, en
- 42:47ese momento ella necesitaba de mi apoyo y lo ha seguido
- 42:52necesitando cuando le han hecho cirugías, este qué?
- 42:57¿Qué necesita? Pues que le ayude a hacer de
- 43:00comer, a hacer sus frutas, no se a vestirse ni con cosas.
- 43:08Amorías arreglar que a veces nos dejan pensando todos unas
- 43:12personas con discapacidad que las puede hacer en sí.
- 43:15Muchas veces también. Nosotros tenemos que responder
- 43:19porque al menos está entorno y en ese momento nos nos cuidaron
- 43:23o nos están cuidando, claro, en ese sentido y vinculado a los
- 43:32temas de cuidado que que actualmente hay en algunos
- 43:36municipios. ¿Y cómo seleccionas de estos
- 43:40sistemas de cuidado? Estos sistemas están actualmente
- 43:44sexo de cuidados pensando en las necesidades reales de todas las
- 43:48personas. Este estos sistemas están
- 43:52estructurados para que tú gracias a a a la disponibilidad
- 43:56que dan estos programas de estos sistemas, no o sea.
- 44:02¿Se los considera o se los considera un colectivo y que
- 44:06tanto se están generando desde su su?
- 44:08Este vivencia y desde su opinión se están generando al estado de
- 44:14las necesidades de de de las personas y más viendo las
- 44:17necesidades de la misma institución.
- 44:19¿Cómo han vivido estos sistemas de cuidado?
- 44:23Pues mira, en cuanto a las políticas y públicas a las
- 44:27políticas de gobierno, yo siento que si ya no hemos avanzado
- 44:32todavía falta bastante bastante, porque por ejemplo, muchas de
- 44:39las cosas que que nosotros hacemos al salir solos a la
- 44:43calle no hacemos por. Ahora sí que como en red entre
- 44:49amistades cercanas, vamos diseñando estrategias.
- 44:52Por ejemplo, si yo salgo solo en Uber, puedo compartir mi
- 44:59ubicación a personas de confianza, pero no tengo como
- 45:05una seguridad en cuanto a las políticas que establecen los
- 45:10sistemas para yo poderme sentir segura al salir.
- 45:15Entonces ahí sí creo que sí. Me ha costado mucho trabajo.
- 45:19A mí algo personal no me no me han garantizado de prisas
- 45:23políticas. No me han garantizado esa
- 45:26seguridad, Eh, por ejemplo, en mi caso, a veces.
- 45:30Necesitas conocer otras formas de comunicarte porque si le paso
- 45:34a mi dispositivo auditivo, ahora ya escucho.
- 45:38También me intento copiar, pero si me pasa algo en algún momento
- 45:43es que no sé por algunos motivos, una.
- 45:48Hola, siento que hace días que no, no voy.
- 45:52La verdad es que casi no le entendí al profe porque no me
- 45:54sabía hablar. Me hablaba muy rápido.
- 45:56Entonces en esos momentos yo no tengo como la certeza de que
- 46:01haya un sistema que me respalde. A veces ha faltado yo escuchar
- 46:07historias de personas con discapacidad.
- 46:11Mencionan que se les ha este violentado, que han recibido
- 46:17alguna clase de abusos y lo que les dicen les presenta.
- 46:20¿Mi prueba es como yo, persona ciega, cómo voy a presentar?
- 46:26Un este un video y yo no lo puedo tomar en este momento que
- 46:31me están agrediendo y como dicen, cuando me agreden me
- 46:34agreden en en privado, no en público.
- 46:37Entonces claro también esa parte de que el Gobierno no nos crea.
- 46:41En ocasiones yo creo que estamos inventando lo que nos sucede.
- 46:45Creo que ahí falta muchísimo por hacer y aparte con con,
- 46:50escuchando una mujer. ¿No, en el contexto en el que
- 46:55estamos es que justamente de tanto y no le hace en contra a
- 46:58la mujer, pero además tu mujer con la discapacidad no?
- 47:01Y entonces como también se va haciendo un cúmulo de de de de
- 47:07situaciones extras que que nos dejan más vulnerables y pues si
- 47:12te dejan más más vulnerables. Ya me has platicado tu en
- 47:16algunas ocasiones algunas experiencias.
- 47:19YY más con el uso del transporte.
- 47:21O sea, eso a mí se me ha quedado muy grabado con el uso del
- 47:23transporte o inclusive también con con las posibilidades
- 47:27laborales en instituciones, no este, como también se generan
- 47:32los cuidados en en las instituciones, este laboralmente
- 47:35hablando, etcétera. Dana, sí, justo a mí me llama
- 47:39mucho la atención esto de que mencionabas acerca de tu y tu y
- 47:44la Comunidad, pues las personas cercanas que han creado estas.
- 47:49¿Rutas o estas dinámicas en donde ustedes se sientan más más
- 47:54seguros, no? Y es algo bien interesante.
- 47:57Ya lo hablábamos anteriormente, pero el hecho de crear redes
- 48:01entre otras personas es algo muy común entre mujeres y.
- 48:07¿Y justo estas que formamos estas acciones, no para el
- 48:11autocuidado y también para seguridad de nosotras y de
- 48:15nosotros, no? ¿Y en ese sentido quisiera
- 48:18preguntarte, ya nos dijiste una pero qué otra dinámica o acción?
- 48:26¿Tu consideras que has realizado para justo cuidarte a TI pero
- 48:30también cuidar a los tuyos? ¿Emergencias este de médicos o
- 48:42de personas de digo ambulancias, por ejemplo, también igual en
- 48:48casa este pues me pongo de acuerdo con las amistades para
- 48:55si en algún momento yo me he llegado a quedar sola, entonces?
- 49:00¿También y le digo a personas de mucha confianza, estoy sola y ya
- 49:05saben que puedo recibir algún mensajito, alguna llamada en
- 49:10caso de de alguna emergencia? Y en cuanto a lo laboral
- 49:16también, pues. Es tratar de que vean que soy
- 49:21una persona como todos los que estamos ahí, porque a veces es
- 49:25bien complicado. Piensan que cuidar es estar
- 49:29siempre sobre de uno o estar este o simplemente darte.
- 49:36Trabajos que no se vayan a lastimar o que ellos consideren
- 49:40que se vayan a a lastimar. Por ejemplo, a mí me ha pasado
- 49:44el cargar libros. A veces piensan que como que el
- 49:47cargar libros a mí me puede hacer daño, pues la verdad, a mí
- 49:51no me hace daño cargar libros entonces.
- 49:54Es como platicar con ellos también, no este.
- 49:58¿Yo soy independiente, puedo hacer esto, no puedo hacer
- 50:01aquello que las personas conozcan como nuestras
- 50:05características, verdad? Lo que sí podemos y lo que no
- 50:08podemos hacer. Sí, papá tenía mucho el el peor
- 50:16comunitario, no YYY que no sé. ¿Creo que también nos falta
- 50:23mucho en un tema colectivo, social, el poder darnos el
- 50:28tiempo de de escuchar al a las personas que están a su
- 50:32alrededor, no como es este caso, obviamente ninguna de las
- 50:35personas, pues llegamos a este mundo, llegamos sabiéndolo todo
- 50:39YY sabiendo nos pueden el sentido de cómo tratar al resto
- 50:43de las personas, cuáles son las necesidades?
- 50:45¿Pero pues al de no hablar, este me dice el dicho, Dios no lo
- 50:50oye, no entonces? Justamente es dinámica de
- 50:54comunicación, de saber cómo yo me puedo acercar, de saber que
- 50:58sí puedes hacerte no, porque también tenemos específicamente
- 51:02con con discapacidades. Tenemos como una
- 51:05conceptualización muy peculiar, no de este, de de de las
- 51:08personas con mi capacidad y yo la la.
- 51:11La realidad es que yo, conociendo a aleida, conociendo
- 51:16a a. Él otra otra, este gran amiga.
- 51:20Yo las veo y digo, o sea, han hecho muchísimas cosas, siendo
- 51:26conscientes de de de un cuidado se deben de mantener encima,
- 51:30pero también de la importancia que tiene el el colectivo, no,
- 51:34entonces este creo que que que eso me parece importantísimo.
- 51:39Pues bueno, ya estamos encima del tiempo.
- 51:43¿Entonces para para cerrar? Mire, me gustaría que nos
- 51:49gustaras. No es algo que la gente suene o
- 51:55hijo. De Persiencia, y.
- 51:57Y hablando de todo esto, fue como nos nos va a quedar mucho,
- 52:01mucho porque sale, pero ya en estas cosas de cambio urgencias
- 52:06que tendrían que hacerse en relación a a los rediseñios de
- 52:10los sistemas de cuidados. Y.
- 52:14Sobre todo de la mano de esta Concepción errónea que a veces
- 52:17hay. Con personas con cuidadas son
- 52:20las personas en el sistema de cuidados no meterse en su
- 52:28experiencia. ¿Cuáles son estos conservas que
- 52:32se suelen rediseñar y estructurar en cuanto al sistema
- 52:36de cuidados en general? Ay, esa es una muy buena
- 52:41pregunta. ¿Pues de en breve te podría
- 52:47decir, es que esto el tema de la inclusión con nosotros decir es
- 52:53como muy complejo, verdad? Entonces yo creo que algo muy
- 52:56importante es que nos escuchen y que conozcan nuestras verdaderas
- 53:02necesidades, porque muchas veces lo que dicen las políticas.
- 53:07No es exactamente lo que nosotros necesitamos.
- 53:11Entonces a veces él nos deja fuera de la consulta para
- 53:14elaborar estos estos sistemas. Creo que una de estas cosas es
- 53:19muy importante, el que nos escuchen, el que conozcan
- 53:25nuestras formas de comunicación, nuestras, nuestras necesidades,
- 53:29nuestras formas de desplazarnos. No sé quién quita que en un
- 53:34futuro este pues haya mejor transporte o allá o no sé cómo.
- 53:42Por ahí quisieron poner lo de los deberes, la asistencia, pero
- 53:46en realidad solo cubrían una pequeña parte y no siempre
- 53:50estaban disponibles a la hora que nosotros los necesitábamos.
- 53:54¿Entonces? Pues creo que en ese sentido,
- 53:58pues hace hace bastante. Muchas cosas por hacer, pero
- 54:03este, pero sí creo que toda la clave de todo esto es más que
- 54:09nada, que conozcan nuestro día a día, que nos escuchen y que a
- 54:13partir de ahí, pues elaboremos en conjunto esas políticas,
- 54:19entonces al fin ya para para cerrar y agradeciéndote ley en
- 54:25tu tiempo. De la marca del o CMY del
- 54:35concepto de este lo ha dicho, creo que va.
- 54:39Creo que va de la mano con con este, con unos dippers en esta.
- 54:43En esta última pregunta, no sé si me está.
- 54:46¿Dan parte de estas felices de cuidados para que realmente?
- 54:51¿Pues sean lo más cercanas a cumplir tus necesidades, no?
- 54:55Y sobre todo. En con esta escucha activa sigo
- 54:58a ti para cerrarme y si quieras algo más que nos quieras de ti,
- 55:04no puedes invitarles a que ahora si que desde niños tratemos de
- 55:09encontrar esa cultura del cuidado.
- 55:13Yo te cuido porque te quiero, porque te respeto igual, así que
- 55:17me cuidas a mí porque me quieres y porque me respetas.
- 55:21Y creo que eso es lo que va a llegar bastante en que podamos
- 55:25hacer esa red, ese colectivo comunitario entre todos del
- 55:31podernos cuidar. Y sí, pues mientras yo pensaba
- 55:35en esa pregunta, me doy cuenta de que.
- 55:39Y que no solo es una parte, o sea, es ahorita, a lo mejor
- 55:43estamos pensando mucho en la inseguridad, en andar solos, en
- 55:46la calle, etcétera, pero también está en la parte del sistema de
- 55:49salud. Este como yo, por ejemplo, que
- 55:53necesito un dispositivo especial para la cirugía, no como pueda
- 55:58hacer la cirugía de cualquier manera para no dañar mi implante
- 56:01cualquiera. Entonces creo que también eso,
- 56:04eso no, ese cuidado no lo tienen en en las instancias públicas,
- 56:08no cuentan con ese dispositivo. ¿Para mí es como muy importante
- 56:13también todo todo esto, o sea, abarca muchísimo, verdad?
- 56:17Muchísimo, pero pues en este corto tiempo es algo de lo que
- 56:21yo pude compartir y pues invitarles a todos a que a que
- 56:26nos apoyemos los unos, a los otros y que los padres de
- 56:29familia inculquen Asus hijos. Este respeto por el otro es
- 56:35simplemente. ¿Al hacer la fila, al hacer la
- 56:38fila bien y no grinzarlo todo esto, verdad?
- 56:44Sí. Las las pequeñas reacciones, no
- 56:48el el respetarles desde pues todo eso, no todos me entremos
- 56:54la atención, pero hay hay personas que.
- 56:58¿Necesitan una atención muchísimo más especializada o
- 57:03muchísimo más enfocada a algo y creo que eso es parte como de
- 57:07respetar esa diversidad, no? Muchas gracias.
- 57:11Negris por compartirnos tu tiempo.
- 57:14Tus. Palabras y tu experiencia para
- 57:17nuestra audiencia creo que es muy valiosa para nosotros
- 57:21también y pues muchas gracias se nos terminó el tiempo.
- 57:26Gracias. Muchas gracias a ustedes por la
- 57:33intención nos vemos adiós, adiós, adiós.