Latest / Kleuter Podcast / VOETBAL | KLEUTERPODCAST #68

Transcript

VOETBAL | KLEUTERPODCAST #68 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Welkom bij je nieuwe kleuterpodcast. Ja, welkom bij je nieuwe kleuterpodcast.
• 0:06
  Speaker 1: Leuk dat je luistert. Myrthe. Waar gaan we het vandaag
• 0:09
  Speaker 1: over hebben? Over
• 1:04
  Speaker 1: Welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Leuk dat je luistert. Vandaag
• 1:07
  Speaker 1: gaan we het hebben over voetbal. En we hebben straks
• 1:10
  Speaker 1: nog iets heel leuks voor je, wat je zelf kan
• 1:12
  Speaker 1: gaan doen.
• 1:13
  Speaker 1: Gaan we straks alles over vertellen. Myrthe, heb jij wel
• 1:15
  Speaker 1: eens gevoetbald? Op school dan. In een pannakooi. In een wat?
• 1:20
  Speaker 1: In een pannakooi. Maar voetballen doe je toch op een
• 1:22
  Speaker 1: voetbal wel? Ja, maar op school hebben we een pannakooi.
• 1:26
  Speaker 1: En wat is dan een pannakooi? Een soort van kooi
• 1:29
  Speaker 1: waar je een
• 1:29
  Speaker 1: voetballen. En als je 3 keer gewonnen hebt, dan moet
• 1:33
  Speaker 1: je eruit en dan mag er een nieuw team in.
• 1:36
  Speaker 1: En je moet je moet met drie kindjes in een team.
• 1:42
  Speaker 1: En als als je bij iemand scoort,
• 1:46
  Speaker 1: bij een team scoort, dan moet dat team maar oud
• 1:50
  Speaker 1: en dan komt er weer een nieuw team in. Ah, oké, oké,
• 1:53
  Speaker 1: dus dat is ook voetballen. Maar dat is net een
• 1:55
  Speaker 1: net een iets andere manier van voetbal. Waarschijnlijk omdat dat
• 1:57
  Speaker 1: dan iets sneller gaat, dat iedereen een beetje kan voetballen
• 2:00
  Speaker 1: op school. Maar gewoon voetballen, waar doe je dat meestal?
• 2:04
  Speaker 1: Op een heel groot voetbalveld en een stadion. Soms in
• 2:08
  Speaker 1: een stadion. Ja, als je heel goed bent, dan mag
• 2:09
  Speaker 1: je dat in een stadion doen.
• 2:11
  Speaker 1: Maar inderdaad op een groot voetbalveld. Het kan ook op
• 2:13
  Speaker 1: het pleintje bij je om de hoek natuurlijk. Maar over
• 2:16
  Speaker 1: het algemeen gebeurt het op een grasveld. En wat heb
• 2:19
  Speaker 1: je dan nodig om te voetballen? Een bouw? Ja. Inder
• 2:22
  Speaker 1: ook voetbalschoenen wat een glij. Dan glij je niet zo
• 2:26
  Speaker 1: snel uit. Zeker handig. En kleed
• 2:29
  Speaker 1: ding van het team. Want dan weet je bij welk
• 2:32
  Speaker 1: team je hoort. O, dat is heel handig. En dat
• 2:34
  Speaker 1: is goed dat je dat zegt, inderdaad. Want inderdaad, elk
• 2:36
  Speaker 1: team heeft vaak andere kleding aan. Want dan kan je
• 2:39
  Speaker 1: ze goed uit elkaar houden. Dan weet je Nou, hè,
• 2:42
  Speaker 1: die witte, die horen bij mij, of de rode horen
• 2:44
  Speaker 1: bij mij. Of dan hebben ze allemaal hetzelfde shirt aan.
• 2:48
  Speaker 1: En dan is het handig om het team uit elkaar
• 2:50
  Speaker 1: te houden. Ja, dan heb je meestal ook een nummer
• 2:52
  Speaker 1: op de achterkant van je shirt. Ja, die nummers die
• 2:55
  Speaker 1: horen dan bij iemand die in het veld staat. Maar
• 2:57
  Speaker 1: hoeveel mensen staan er in het veld, weet je dat?
• 2:59
  Speaker 1: Bij een echte voetbalwedstrijd? Nee. Dan staan er van ieder
• 3:03
  Speaker 1: team 11 mensen. Dus het ene team heeft er 11
• 3:06
  Speaker 1: en het andere team heeft er ook
• 3:07
  Speaker 1: 11. Dus dat zijn dan 22 spelers op het veld.
• 3:11
  Speaker 1: Maar er is ook altijd een scheidsrechter op het team. O,
• 3:14
  Speaker 1: en wat doet de scheidsrechter dan? Die doet gele en
• 3:18
  Speaker 1: een rode kaart omhoog en zegt alles. Ja, die bepaalt
• 3:21
  Speaker 1: een beetje het spel inderdaad. Dus die zegt Jij hebt
• 3:24
  Speaker 1: een overtreding begaan. Dus jij hebt iets fout gedaan. En
• 3:27
  Speaker 1: dan blaast hij op zijn fluit.
• 3:29
  Speaker 1: Vanaf hier start het spel opnieuw. Of als de bal
• 3:32
  Speaker 1: buiten de lijnen is geweest, wat moet je dan doen?
• 3:34
  Speaker 1: Weet ik niet meer. Ingooien. Wat is dat, ingooien? Ingooien
• 3:38
  Speaker 1: is dat je de bal over je hoofd heen zo
• 3:41
  Speaker 1: het veld ingooit. Hm. Nou, de scheidsrechter, jij zei het al,
• 3:43
  Speaker 1: die heeft een rode en gele kaarten. Wat is een
• 3:45
  Speaker 1: gele kaart dan? Weet je dat? Uh, ik ben het vergeten.
• 3:49
  Speaker 1: Een gele kaart is dat je echt iets fout hebt gedaan.
• 3:51
  Speaker 1: En dat is een waarschuwing. Dat moet je niet nog
• 3:53
  Speaker 1: een keer doen. Want als jij dat nog een keer doet,
• 3:55
  Speaker 1: dan mag jij niet meer meedoen met het spel. Ja.
• 3:57
  Speaker 1: Wat is dan een rode kaart? Een rode kaart. Dat
• 4:01
  Speaker 1: is dat je het wel heel erg fout hebt gedaan.
• 4:03
  Speaker 1: En dan mag je dus niet meer meedoen met het spel.
• 4:05
  Speaker 1: Dan moet je het veld verlaten. En een rode kaart
• 4:07
  Speaker 1: kan je dus in één keer krijgen. als je zo'n
• 4:09
  Speaker 1: grote overtreding hebt gemaakt. als je zoiets fout hebt gedaan,
• 4:13
  Speaker 1: dan geeft de scheidsrechter je gelijk een rode kaart. Of
• 4:15
  Speaker 1: je hebt twee keer iets fout gedaan, dan krijg je
• 4:18
  Speaker 1: 2 keer een gele kaart. En twee keer een gele
• 4:20
  Speaker 1: kaart is hetzelfde als een keer een rode kaart. H.
• 4:23
  Speaker 1: Dus als je een gele kaart krijgt, dan weet je hoe,
• 4:26
  Speaker 1: Ik moet oppassen. En wat is een overtraining? Dat je
• 4:29
  Speaker 1: iets fout doet. Dus dat je bijvoorbeeld iemand expres laat struikelen.
• 4:34
  Speaker 1: of dat je iets onsportiefs doet. Weet je wat onsportief is? Nee.
• 4:37
  Speaker 1: Dat je iets doet wat niet leuk is voor het spel.
• 4:41
  Speaker 1: En weet je ook Myrthe dat er verschillende voetbalteams zijn,
• 4:43
  Speaker 1: voetbalclubs zijn? Nee. Er zijn heel veel verschillende voetbalclubs. Elke
• 4:49
  Speaker 1: wijk heeft wel een eigen voetbalclub. Maar er zijn ook
• 4:51
  Speaker 1: heel veel grote voetbalclubs waar ze dus in stadions spelen.
• 4:55
  Speaker 1: Je hebt bijvoorbeeld heb je Feyenoord, Ajax, PSV, FC Twente, NEC.
• 5:03
  Speaker 1: Nederlands elftal. Het Nederlands elftal.
• 5:06
  Speaker 1: ADO Den Haag, FC Groningen, Heerenveen, VVV. Je hebt heel
• 5:11
  Speaker 1: veel verschillende. CVV? CVV. Ja. Je hebt heel veel verschillende voetbalclubs.
• 5:18
  Speaker 1: Nou hebben we het over het voetbal. Maar waarom hebben
• 5:21
  Speaker 1: we het nou precies nu over het voetbal? Omdat het
• 5:24
  Speaker 1: WK komt eraan. Het WK komt eraan, inderdaad. En wat
• 5:28
  Speaker 1: is het WK ervan? Weet je dat? Nee. Het WK
• 5:31
  Speaker 1: staat voor het wereldkampioenschap. De W van wereld en de
• 5:35
  Speaker 1: K van kampioen. Dat betekent dat allemaal verschillende landen tegen
• 5:40
  Speaker 1: elkaar gaan voetballen. Voor welk voetballand zijn wij dan? Een
• 5:43
  Speaker 1: Nederlands elftal. Ja. En dit jaar speelt ook nog eens
• 5:46
  Speaker 1: Curacao mee.
• 5:47
  Speaker 1: Daar zijn we ook geweest. Kunnen we ook een beetje
• 5:49
  Speaker 1: Curaçao supporten, toch? Ja. En we zijn ook wel in
• 5:52
  Speaker 1: Spanje geweest. Dus we kunnen ook wel voor Spanje zijn, toch? Ja.
• 5:55
  Speaker 1: En we zijn ook in België geweest. Ja. Als jij
• 6:00
  Speaker 1: in België zit te luisteren, zijn we ook een klein
• 6:02
  Speaker 1: beetje voor het Belgische elftal. Weet je hoe je dat noemt.
• 6:05
  Speaker 1: Het Belgisch elftal? Nee. De Roode Duivels. Maar ik heb
• 6:08
  Speaker 1: een vraag. Ja. Wat is eigenlijk het verschil tusschen en.
• 6:15
  Speaker 1: hele goede vraag. Het EK staat voor Europees kampioenschap. En
• 6:21
  Speaker 1: dat betekent dat er dus allemaal landen meedoen die in
• 6:24
  Speaker 1: Europa zijn. Dus bijvoorbeeld Nederland, Belgie, Duitsland, Frankrijk, Spanje, Engeland, Portugal, Oostenrijk, Zweden, Noorwegen, Denemarken, Italie.
• 6:37
  Speaker 1: Dat zijn allemaal landen die in Europa zitten.
• 6:40
  Speaker 1: Maar bij het wereldkampioenschap, dan mogen ook landen meedoen die
• 6:44
  Speaker 1: niet in Europa zitten. Dus dan kan bijvoorbeeld Amerika meedoen.
• 6:48
  Speaker 1: Of China, of Japan, of Brazilie. Die hebben geen elftal.
• 6:55
  Speaker 1: Dus dan mag de hele wereld mag dan meevoetballen.
• 6:58
  Speaker 1: We gaan er natuurlijk ervan uit dat het Nederlands elftal
• 7:00
  Speaker 1: wereldkampioen wordt, toch, Myrthe? Ja. Ja, dan moeten we ze
• 7:04
  Speaker 1: natuurlijk wel goed kunnen supporten. Wat moeten we dan doen
• 7:06
  Speaker 1: om ze te supporten, Myrthe? Ehm, proberen heel hard te juichen.
• 7:11
  Speaker 1: Ik weet nog de eerste keer dat dat jij met
• 7:13
  Speaker 1: mij een voetbalwedstrijd keek. En er was ook een vriend
• 7:16
  Speaker 1: van ons bij. Keken we samen de voetbalwedstrijd. Weet je
• 7:18
  Speaker 1: nog wat er toen gebeurde? Ja, ik was met een
• 7:20
  Speaker 1: taart
• 7:21
  Speaker 1: een neptaart aan het spelen. En jullie gingen ineens juichen.
• 7:25
  Speaker 1: En daar schrok ik heel erg van. En toen liet
• 7:28
  Speaker 1: ik ongelijk die speeltaart vallen. Ja, je dacht Wat gebeurt
• 7:32
  Speaker 1: hier nou? En toen waren we ineens heel hard aan
• 7:34
  Speaker 1: het juichen. omdat wij dachten Ja, we hebben gescoord. En
• 7:38
  Speaker 1: jij schrok een beetje van dat wij zo aan het
• 7:40
  Speaker 1: juichen waren. Ja, dit liet ik niet speelgoed taart vallen. Ja. Ja.
• 7:45
  Speaker 1: Dus als jij zit te luisteren. en je hebt nog
• 7:47
  Speaker 1: nooit een voetbalwedstrijd meegekeken.
• 7:49
  Speaker 1: um Dan zou het zomaar kunnen zijn dat je gaat
• 7:51
  Speaker 1: schrikken als er gescoord wordt van het gejuich. Je hoeft
• 7:54
  Speaker 1: niet te schrikken, hoor. Je hoeft niet te schrikken. Nee.
• 7:59
  Speaker 1: Dat is gewoon van blijdschap. Ja. En dan mag je
• 8:01
  Speaker 1: gewoon lekker meeschreeuwen. Ja.
• 8:12
  Speaker 1: Maar er zijn nog meer dingen die we kunnen doen.
• 8:13
  Speaker 1: Want we hebben een toeter, We gaan juichen. En Myrthe,
• 8:16
  Speaker 1: we hebben ook nog iets heel leuks als kleuderpotkastel. Hoe
• 8:18
  Speaker 1: je oranje kan aanmoedigen. Ja. Wat gaan we doen? Heel
• 8:21
  Speaker 1: Nederland kleurt oranje, dat iedereen oranje kleding aandoet. Ja. Of
• 8:27
  Speaker 1: heel Nederland kleurt oranje dat je kan kleuren. Juist inderdaad.
• 8:33
  Speaker 1: En daarom doen wij een kleurplaat op de website zetten.
• 8:37
  Speaker 1: Juist
• 8:37
  Speaker 1: Wij hebben inderdaad op op onze website hebben we een
• 8:39
  Speaker 1: kleurplaat staan en de hele kleuterpodcast die kleurt oranje. Dus
• 8:43
  Speaker 1: als jij wil, dan kan je die kleurplaat kan je downloaden,
• 8:47
  Speaker 1: kan je hem inkleuren en het leuke is, dan kan
• 8:49
  Speaker 1: je hem daarna als foto op de website zetten en
• 8:52
  Speaker 1: dan gaan we een hele grote collage maken met waar
• 8:55
  Speaker 1: alle tekeningen te vinden zijn. Dus wil jij ook oranje kleuren,
• 9:00
  Speaker 1: dat kan. Ga naar onze website kleuterpodcast.nl en daar kan
• 9:04
  Speaker 1: je de tekening downloaden.
• 9:06
  Speaker 1: Ook qua kleding kunnen we iets doen, hè, Myrthe. Oranje.
• 9:08
  Speaker 1: Alles oranje. Ja, of rood-wit-blauw. Mag ook. Ja. En dan
• 9:13
  Speaker 1: kan je ook een rood-wit-blauwe schmink op doen, bijvoorbeeld. Ja.
• 9:16
  Speaker 1: En een oranje T-shirt. Of een kleding wat met met
• 9:19
  Speaker 1: een bouw erop of zo? Ja, ook zeker leuk. Ja.
• 9:24
  Speaker 1: Weet je wat je nog meer kan doen om het
• 9:25
  Speaker 1: Nederlands elftal aan te moedigen? Nee. Liedjes zingen. O ja.
• 9:29
  Speaker 1: Ken jij liedjes die je waarmee je het Nederlands elftal
• 9:32
  Speaker 1: kan aanmoedigen? Nee. O, je kent er wel een paar, hoor.
• 9:35
  Speaker 1: Zou ik een paar vertellen die jij zeker weten ook kent. Ja. Hup. Holland. Hup!
• 9:44
  Speaker 1: in
• 9:45
  Speaker 1: staan.
• 9:47
  Speaker 1: dat beestje. En wat denk je van deze? We zijn
• 9:55
  Speaker 1: er weer bij. En dat is.
• 10:01
  Speaker 1: Ja.
• 10:02
  Speaker 1: We houden van het leven, de liefde en de rust.
• 10:07
  Speaker 1: We feesten door 's avonds laat nog lang niet uit.
• 10:13
  Speaker 1: En er zijn er natuurlijk nog veel meer. Want ook
• 10:15
  Speaker 1: de
• 10:21
  Speaker 1: r.
• 10:26
  Speaker 1: Wij houden van Oranje. Ken je die ook? Nee. En
• 10:32
  Speaker 1: ken je nog meer liedjes voor het Nederlands elftal, Myrthe? Ja.
• 10:35
  Speaker 1: Welke dan nog meer? Van links naar rechts.
• 10:41
  Speaker 1: naar links.
• 10:57
  Speaker 1: de
• 11:00
  Speaker 1: Myrthe, als je aan het voetballen bent, dan heb je
• 11:02
  Speaker 1: ook allemaal verschillende mensen in het voetbalteam staan. Ja, je
• 11:05
  Speaker 1: zei net al, je hebt een scheidsrechter. Maar die zit
• 11:08
  Speaker 1: niet in het team. Die bewaakt eigenlijk de spelregels. Ja.
• 11:12
  Speaker 1: Maar in het team heb je ook allemaal verschillende mensen.
• 11:15
  Speaker 1: Bijvoorbeeld een keeper. Ja. Weet je wat een keeper doet? Ja.
• 11:18
  Speaker 1: Wat doet hij dan? Die probeert de bal tegen te houden.
• 11:21
  Speaker 1: En hoe doet hij dat dan? Met zijn armen en benen? Ja,
• 11:24
  Speaker 1: de keeper is de enige op het veld die de
• 11:27
  Speaker 1: bal met z'n handen aan raken.
• 11:28
  Speaker 1: ken. Ja. Verder mag niemand op het veld de bal
• 11:31
  Speaker 1: met z'n handen aanraken. Behalve als je de bal even
• 11:34
  Speaker 1: moet parkast uit uit het veld te schoppen. Precies, dan
• 11:37
  Speaker 1: mag het wel. Dan mag je een ingooi, dan mag
• 11:38
  Speaker 1: je even met je handen eraan zitten. Maar als het
• 11:41
  Speaker 1: spel bezig is, mag je de bal nooit met je
• 11:43
  Speaker 1: handen vastpakken. Behalve de keeper. Ja. En dan heb je
• 11:46
  Speaker 1: ook nog een verdediger. Weet je wat een verdediger doet? Nee.
• 11:50
  Speaker 1: De verdediger helpt eigenlijk de keeper een beetje. Die staat
• 11:53
  Speaker 1: meestal vlak voor de keeper.
• 11:55
  Speaker 1: En die verdedigt het doel, alleen die mag niet met
• 11:58
  Speaker 1: z'n handen. Dus die staat voor de keeper en als
• 12:02
  Speaker 1: ze voorbij de verdediging komen, dan wordt het heel gevaarlijk,
• 12:04
  Speaker 1: want dan heb je alleen nog maar de keeper. En
• 12:07
  Speaker 1: dan heb je ook nog een aanvaller. Wat zou een
• 12:09
  Speaker 1: aanvaller doen?
• 12:10
  Speaker 1: Aanvallen? Ja, die valt aan inderdaad. Maar wat is aanvallen?
• 12:15
  Speaker 1: Die probeert niet de bal tegen te houden. Maar die
• 12:18
  Speaker 1: probeert juist de bal in het doel te schieten van
• 12:20
  Speaker 1: de tegenstander. Dat is dan weer de aanvaller, die probeert
• 12:23
  Speaker 1: te scoren. Maar dat is toch eigenlijk iedereen? Ja. Uiteindelijk
• 12:27
  Speaker 1: probeert
• 12:28
  Speaker 1: iedereen te scoren. Maar je hebt wel allemaal een verschillende taak.
• 12:31
  Speaker 1: Dus als de verdediger toevallig bij het doel van de
• 12:34
  Speaker 1: anderen staat. probeert hij natuurlijk ook te scoren. Maar zijn
• 12:37
  Speaker 1: taak is eigenlijk om te zorgen dat er geen bal
• 12:40
  Speaker 1: in de buurt van het doel komt. O, dus ook
• 12:42
  Speaker 1: niet op de paal? Nee, zeker niet. Het liefst niet
• 12:46
  Speaker 1: in de buurt van het doel. Wat moeten de spelers
• 12:50
  Speaker 1: dan doen als ze moeten plassen?
• 12:52
  Speaker 1: Dat is een hele goede vraag, Myrthe. Weet je hoelang
• 12:54
  Speaker 1: een wedstrijd doet? Nee. Een echte wedstrijd duurt 90 minuten.
• 12:59
  Speaker 1: Dat is best wel lang, want een uur is 60 minuten.
• 13:01
  Speaker 1: dus het duurt meer dan een uur, 15 uur om
• 13:04
  Speaker 1: precies te zijn. Maar op de helft hebben ze pauze.
• 13:08
  Speaker 1: Dus ze spelen 45 minuten, dan hebben ze een pauze
• 13:11
  Speaker 1: en dan spelen ze weer 45 minuten.
• 13:14
  Speaker 1: Weet je wat een penalty is? Ja. Dan mag je
• 13:16
  Speaker 1: dichtbij doel schieten. Ja, dan staat de keeper in het doel.
• 13:21
  Speaker 1: En dan staat ligt de bal ligt vlakbij het doel.
• 13:24
  Speaker 1: En dan mag er een speler schieten en dan moet-ie
• 13:26
  Speaker 1: raak zijn. Dus dat is natuurlijk heel spannend. Want wat
• 13:28
  Speaker 1: als die dan niet raak is? Ja, dan verlies je
• 13:31
  Speaker 1: hem misschien. Dus dat wil je niet. Dus je wil
• 13:34
  Speaker 1: per se dat de ballen erheen gaan dan. Als jij
• 13:36
  Speaker 1: nou zou moeten kiezen, waar zou jij op het veld
• 13:38
  Speaker 1: willen staan? Zou jij willen verdedigen? Zou jij willen scoren,
• 13:41
  Speaker 1: dus aanvallen?
• 13:42
  Speaker 1: Of zou je willen kiepen? Kiepen. Ja, daar ben ik
• 13:45
  Speaker 1: supergoed in. Echt waar? Ja. Bij de pannakooi doe ik
• 13:49
  Speaker 1: dat super vaak. Daar ben ik echt supergoed in. Ik
• 13:52
  Speaker 1: ga gewoon aan de kant staan waar de bal is.
• 13:55
  Speaker 1: Heel goed. Nou, dan ben ik benieuwd. Want dat komt
• 13:57
  Speaker 1: goed uit. Ik denk namelijk dat het tijd is voor
• 13:59
  Speaker 1: een spelletje.
• 14:01
  Speaker 1: het spelletje van vandaag. Daarvoor moeten wij eventjes onze schoenen
• 14:13
  Speaker 1: aan gaan doen. Want wij gaan zoo meteen voetballen in
• 14:17
  Speaker 1: den tuin. En dan gaan we penalty's nemen. En dan
• 14:20
  Speaker 1: mag jij zeggen Wil jij de keeper zijn of wil
• 14:22
  Speaker 1: jij schieten? Ik wil beginnen met keepen. En daarna wil
• 14:25
  Speaker 1: ik schieter zijn. Nou, ga je mee naar buiten. Ja, oké.
• 14:31
  Speaker 1: Ik ben de keeper. Ben jij de keeper? Oke, dan
• 14:33
  Speaker 1: ga ik als eerste proberen te scoren bij jou. Ja. Ja. Oke. Zo,
• 14:38
  Speaker 1: neem ik even een aanloopje.
• 14:42
  Speaker 1: Ja hoor, doelpunt. Hei, joh.
• 14:45
  Speaker 1: Nou, dan komt-ie nog een keer, hoor.
• 14:50
  Speaker 1: Ja, maar hij ging over doorheen. O, eh, 1, 2.
• 14:57
  Speaker 1: Ja hoor. Die ging door je poortje heen. Door je poortje. 2-0. O,
• 15:02
  Speaker 1: goede redding.
• 15:04
  Speaker 1: H.
• 15:07
  Speaker 1: E gaswaaier!
• 15:11
  Speaker 1: Nou. Nou ben ik keeper. Oke. En. Nou mag jij schieten.
• 15:15
  Speaker 1: Ik vind eigenlijk best goed in. O joh.
• 15:19
  Speaker 1: Hee, Myrthe, ik vind dat jij veel te snel schoot.
• 15:22
  Speaker 1: Jij krijgt een rode kaart voor mij. Dan heb ik gewonnen. Nee,
• 15:25
  Speaker 1: dat kan niet. O.
• 15:28
  Speaker 1: Pel!
• 15:30
  Speaker 1: Over de tafel heen.
• 15:33
  Speaker 1: Ja.
• 15:34
  Speaker 1: Oh doelpunt 2-1. 2-1. Oké. Nou, nog een poging hoor.
• 15:40
  Speaker 1: Het staat nu nog 2-1.
• 15:45
  Speaker 1: Ja.
• 15:46
  Speaker 1: Hoe staat het? Eh, 22. O, dan doen we nu
• 15:51
  Speaker 1: wie de bal kan afpakken. Oke.
• 15:57
  Speaker 2: Ja.
• 15:59
  Speaker 2: Ja
• 16:05
  Speaker 2: Ha. Ha.
• 16:06
  Speaker 1: Je valt. Ik knakte. Ik knakte m'n voet niet, maar
• 16:10
  Speaker 1: hij ging dubbel. O. Gaat het? Ja. Dan moet ik
• 16:13
  Speaker 1: een blessure. Blessurebehandeling.
• 16:15
  Speaker 2: Hahahaha
• 16:19
  Speaker 2: je
• 16:25
  Speaker 2: Hahahaha!
• 16:26
  Speaker 1: O!
• 16:27
  Speaker 2: Ik
• 16:28
  Speaker 1: heb buikpijn van het lachen. Midden hoeveel staat het? Ha,
• 16:31
  Speaker 1: weet ik niet. Ik denk dat het gelijkspel is. Zullen
• 16:34
  Speaker 1: we maar gaan nabeschouwen? Oke.
• 16:38
  Speaker 2: Je creeert zeker kansen. Heel veel zelfs. Ja. En dan
• 16:41
  Speaker 2: leg je tegen deze tegenstander dit op de mat. De
• 16:45
  Speaker 2: eerste keer dat je een bal afpakt, ga je een
• 16:47
  Speaker 2: trainer zien. Die gaat juichen langs de lijn.
• 16:50
  Speaker 1: Waar is de post? Waar is de post? Waar is
• 16:55
  Speaker 1: de post? Waar is de post? Hier is de post. Myrthe,
• 17:01
  Speaker 1: ik heb weer heel veel post binnengekregen.
• 17:04
  Speaker 1: um En het eerste berichtje dat ik binnen heb gekregen
• 17:07
  Speaker 1: is van Atima. Beste Hans en Myrthe. Mijn zusje Atira
• 17:12
  Speaker 1: luistert iedere avond voordat ze gaat slapen naar de kleuterpodcast.
• 17:15
  Speaker 1: En ze is echt een supergrote fan van jullie.
• 17:18
  Speaker 1: Ze zingt altijd heel hard mee met het liedje van
• 17:20
  Speaker 1: de podcast. en de aflevering over de kapper vindt ze
• 17:22
  Speaker 1: het allerleukst. Ze vraagt soms zelf of ze nog een
• 17:26
  Speaker 1: extra aflevering mag luisteren voordat ze gaat slapen. At is
• 17:30
  Speaker 1: bijna jarig. Op 8 juni wordt ze 6 jaar oud.
• 17:33
  Speaker 1: En ze kijkt enorm uit naar haar verjaardag. Misschien wel
• 17:36
  Speaker 1: meer dan ooit. Veel liefst Atima. Nou Myrthe, jij vindt
• 17:40
  Speaker 1: het ook heel speciaal, toch, als je 6 jaar wordt. Ja.
• 17:43
  Speaker 1: En wat zullen we dan zeggen tegen Atia? Fijne verjaardag.
• 17:48
  Speaker 1: Ja, Atira, van harte gefeliciteerd, want je bent dus net
• 17:51
  Speaker 1: jarig geweest als de podcast uit is. Dus ik hoop
• 17:54
  Speaker 1: dat je een hele mooie verjaardag hebt gehad en heel
• 17:58
  Speaker 1: veel lekkere taart hebt gegeten. Ja, hoop ik ook. Ik
• 18:01
  Speaker 1: ben ook benieuwd wat voor taart het is. Wat voor
• 18:03
  Speaker 1: soort taart. Nou, zeker weten. Als er een stukje over is,
• 18:07
  Speaker 1: dan lusten wij dat wel, hè? Ja. Dan lusten wij
• 18:09
  Speaker 1: dat wel. Fijne verjaardag, At. Dank je wel voor je berichtje, Atima.
• 18:13
  Speaker 1: um Dan kreeg ik nog een berichtje van By.
• 18:17
  Speaker 1: Hoi, Myrthe en papa Hans. Ik vind alle podcasten heel leuk,
• 18:21
  Speaker 1: behalve die over ruzie en ziek zijn. omdat ik ruzie
• 18:23
  Speaker 1: en ziek zijn gewoon niet zo leuk vind. Ik vind
• 18:26
  Speaker 1: het superleuk dat jullie misschien een podcast over verhuizen willen
• 18:29
  Speaker 1: gaan maken. en dat jullie neefje jullie kan helpen om
• 18:32
  Speaker 1: daar wat over te gaan vertellen. Alvast heel erg bedankt. Groetjes, By. Ja, verhuizen, Myrthe,
• 18:38
  Speaker 1: daar hebben we het al vaker over gehad. Het zijn
• 18:39
  Speaker 1: best wel veel kindjes die daarnaar vragen om iets over
• 18:42
  Speaker 1: verhuizen te doen.
• 18:43
  Speaker 1: Is ons neefje al verhuisd? Nog niet? Nee. Maar hij
• 18:47
  Speaker 1: gaat wel bijna verhuizen. Dat wel. Ja. En het andere
• 18:51
  Speaker 1: neefje die is ook bijna verhuisd. Ja. Dus we hebben
• 18:55
  Speaker 1: meerdere neefjes die bijna verhuizen. En wie wie als eerste
• 18:58
  Speaker 1: is verhuisd. Die vragen we gewoon lekker in de postkast. Ja,
• 19:02
  Speaker 1: die gaan we even wat informatie vragen dat wij daar
• 19:04
  Speaker 1: een goede podcast over kunnen maken. Of erbij halen. Oei ja,
• 19:08
  Speaker 1: dat zou ook nog kunnen. Dat zou ook nog kunnen.
• 19:10
  Speaker 1: Dank je wel voor je berichtje, Body. Dan kreeg ik
• 19:12
  Speaker 1: nog een berichtje van Boas en Ken. Zij luisteren heel
• 19:18
  Speaker 1: graag in het weekend naar de kleuterpodcast voor het slapen gaan.
• 19:21
  Speaker 1: En Boas zou het heel erg leuk vinden als er
• 19:23
  Speaker 1: een podcast aflevering zou komen over ninja's. En hij zit
• 19:27
  Speaker 1: zelfs op Ninja les. Nou, ik weet niet waar je
• 19:32
  Speaker 1: ninja les kan houden.
• 19:33
  Speaker 1: Maar hij heeft ook een berichtje ingesproken. Luister maar mee. Hallo,
• 19:36
  Speaker 1: ik ben boos. Kan je het van maken. Dank je
• 19:43
  Speaker 1: wel voor je berichtje. Ja, superleuk. En leuk ook dat
• 19:46
  Speaker 1: je het zelf hebt ingesproken. Dank je wel.
• 19:48
  Speaker 1: Dan kreeg ik nog een berichtje van Ran. Hai, ik
• 19:51
  Speaker 1: wilde even zeggen dat ik jullie heel leuk vind en
• 19:53
  Speaker 1: luister heel vaak naar jullie. Zouden jullie het leuk vinden
• 19:56
  Speaker 1: om een podcast over dieren te maken? Ik vind dieren
• 19:59
  Speaker 1: namelijk heel erg leuk, zoals de Caracal. Doei, groetjes, Ran.
• 20:04
  Speaker 1: Weet je wat het is? Caracal. Ja, ik moest het
• 20:06
  Speaker 1: ook even opzoeken.
• 20:07
  Speaker 1: is een soort kat. Ik denk dat we hem in
• 20:09
  Speaker 1: de dierentuin wel kunnen spotten, een keertje, als we naar
• 20:11
  Speaker 1: de dierentuin gaan. Want het ziet er wel uit als
• 20:14
  Speaker 1: een gevaarlijke kat. Maar ja, we hebben natuurlijk wel. We
• 20:17
  Speaker 1: hebben het nog niet over dieren zelf gehad. maar wel
• 20:18
  Speaker 1: over de dierentuin. En over de boerderijen, daar zaten ook
• 20:21
  Speaker 1: heel veel dieren in. Ja, maar
• 20:23
  Speaker 1: hebben het nog niet bij de dierentuin aflevering gehad over
• 20:26
  Speaker 1: de Krakat. Karakal. Nee, daar hebben we het nog niet
• 20:29
  Speaker 1: over gehad. Ja. Dus. Nou ja. Ik noem het de Krak.
• 20:33
  Speaker 1: Karrac vind ik een mooie naam inderdaad. Omdat het is
• 20:35
  Speaker 1: een tor zwarte kat, toch? Ja, ja, ja, dat klopt. Ja.
• 20:39
  Speaker 1: Dan kreeg ik nog een berichtje van Ellen. Hoi, Myrthe.
• 20:41
  Speaker 1: Gaan jullie in de zomer op vakantie? Wij gaan naar
• 20:44
  Speaker 1: Spanje met de auto en caravan. Wat vind jij het
• 20:46
  Speaker 1: leukst aan de vakantie? Groetjes, Ellen.
• 20:49
  Speaker 1: Wij gaan ook naar Spanje. Ja, wij gaan ook naar Spanje. Inderdaad.
• 20:54
  Speaker 1: En naar Frankrijk en naar Spanje gaan we. Dus we
• 20:56
  Speaker 1: gaan met de auto eerst door Frankrijk heen, dan naar
• 20:58
  Speaker 1: Spanje toe. Ja, we gaan eerst naar Frankrijk, dan naar Spanje. Ja, inderdaad.
• 21:04
  Speaker 1: Maar Ellen vraagt dus wat jij het leukst vindt aan vakantie. Myrthe. Hm.
• 21:08
  Speaker 1: En dat we naar Frankrijk gaan als naar Spanje gaan,
• 21:11
  Speaker 1: vind ik het leukst dat we dan kan kunnen zwemmen.
• 21:15
  Speaker 1: O ja, dat snap ik wel.
• 21:17
  Speaker 1: dan kan je lekker veel zwemmen op vakantie. Ja. Dan
• 21:19
  Speaker 1: kreeg ik nog een berichtje van Roxy, Lieve Myrthe en
• 21:21
  Speaker 1: papa Hans. Ik vind jullie podcast heel erg leuk om
• 21:23
  Speaker 1: naar te luisteren. Ik vond de podcast over Moederdag heel
• 21:25
  Speaker 1: erg leuk, omdat jullie een lekker ontbijtje gingen maken. Ik
• 21:28
  Speaker 1: wil graag een keer een podcast over ijsjes. Groetjes, Roxy.
• 21:35
  Speaker 1: Ja, wij houden niet van ijsjes. Wel? Nee, joh, wij
• 21:38
  Speaker 1: houden toch niet. Wij eten nooit een ijsje. Wel. We
• 21:41
  Speaker 1: hebben zelfs zelf ijs gemaakt. Ja, we hebben inderdaad zelf
• 21:45
  Speaker 1: ijs gemaakt. Wat voor ijs hebben we gemaakt dan? Ehm aardbeienijs.
• 21:49
  Speaker 1: Aardbeienijs inderdaad. Ja. We hadden sorbetijss. Dus dat is sorbet
• 21:53
  Speaker 1: ijs inderdaad. Dus dat is van echte aardbeien gemaakt, was superlekker.
• 21:57
  Speaker 1: Dus misschien kunnen we daar dan inderdaad een keer een
• 21:58
  Speaker 1: podcast over maken. Kunnen we iedereen uitleggen hoe je sorbetijss maakt.
• 22:02
  Speaker 1: Dan een berichtje van Jonna en haar papa. Hoi, Myrthe
• 22:07
  Speaker 1: en papa, ik wil graag weten wie jullie favoriete superheld is.
• 22:10
  Speaker 1: De mijne is Spider-Man, want ik hou heel erg van spinnen.
• 22:14
  Speaker 1: En als ik dezelfde superkracht zou hebben, dan wikkel ik
• 22:17
  Speaker 1: mijn papa helemaal in een web. Lieve groetjes van Jonna,
• 22:21
  Speaker 1: vijf jaar en haar papa. Nou, welke superheld vind jij leuk, Myrthe? Allemaal.
• 22:26
  Speaker 1: Allemaal. Megamin niet dan eigenlijk. Ja. En welke superkracht zou
• 22:30
  Speaker 1: jij graag willen hebben? Vliegen en dan regenbogen tevoorschijn maken.
• 22:35
  Speaker 1: En dan dan er een optoveren. O, wauw, dat is
• 22:39
  Speaker 1: wel een hele bijzondere superkracht. Die heb ik denk ik
• 22:41
  Speaker 1: nog nooit gehoord. Ik zou wel heel graag willen vliegen.
• 22:44
  Speaker 1: Ja. Dank je wel voor je berichtje, Jonna en haar papa.
• 22:48
  Speaker 1: Leuk dat jullie luisteren. um Myrthe, we zijn aan het
• 22:51
  Speaker 1: einde gekomen van de kleuterpodcast. Niet voordat we hebben gezegd
• 22:55
  Speaker 1: dat je een berichtje kan achterlaten. Dat kan via onze
• 22:58
  Speaker 1: website en dat is www.kleuterpodcast.nl. Ja, en wat kon je
• 23:03
  Speaker 1: daar nog meer doen? De kleurplaat downloaden. Ja, want heel
• 23:06
  Speaker 1: de kleuterpodcast kleurt Oranje voor het Nederlands elftal.
• 23:09
  Speaker 1: En je kan natuurlijk ook je berichtje achterlaten via onze Instagram.
• 23:13
  Speaker 1: En dat is @kleutjepodcast. Wil je ons volgen op Spotify
• 23:17
  Speaker 1: of Apple Music dan heel graag, want vergeet je vooral
• 23:21
  Speaker 1: niet te abonneren. Want van abonneren kan je leren en
• 23:25
  Speaker 1: wil je appel en peren. O, ik heb wat gek
• 23:27
  Speaker 1: in appel en peren.
• 23:29
  Speaker 1: Volgende keer Myrthe, waar gaan we het volgende keer over hebben?
• 23:32
  Speaker 1: Over moppen en grapjes. O jee. O jee, is het zover? He, he, he.
• 23:38
  Speaker 1: Ik ken de eerste grap al. Wat dat? Zaten twee
• 23:41
  Speaker 1: oen in een podcast, zegt de ene oen tegen de
• 23:44
  Speaker 1: andere Oen. Mag ik in het midden zitten. Hè,
• 23:48
  Speaker 1: Volgende week een hele podcast over moppen en grapjes. Tot
• 23:52
  Speaker 1: de volgende keer. Tot de volgende keer. Doei! Doei!