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Lebe deinen Traum - Wie Jens Gebel sein Hobby zum Beruf gemacht hat · offSight - DBSV

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  Speaker 1:
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  Speaker 0: Hallo hier ist Reiner und ich spreche heute mit Jens Gebel aus Freiburg.
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  Speaker 0: Jens kenne ich schon ganz lange, wir waren im Internat sogar in einem Zimmer dann hinterher in einer Klasse haben dann mit dem Abi in Marburg die Schule verlassen und sind dann unterschiedliche Wege gegangen.
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  Speaker 0: Du hast in deinem Leben schon ganz spannende Sachen gemacht.
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  Speaker 0: Du bist Musiker, hast ein Musikstudio und du zeigst aber auch Leuten also vor allem blinden Menschen wie man mit Mac-Computern und iPhones und iPads umgehen kann.
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  Speaker 0: ich habe gedacht das ist eigentlich sehr spannend was du in deinm Leben schon so alles gemacht hast.
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  Speaker 0: wir unterhalten uns einfach mal ein bisschen.
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  Speaker 0: Und ja, dass du sehr gut Musik machst.
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  Speaker 0: Das musste ich neidvoll schon in der Schulzeit feststellen und du hast das dann zum Beruf gemacht?
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  Speaker 1: Ja nicht gleich aber es war eigentlich immer klar auch in der Schule Zeit, dass ich es weiter machen will und auch eigentlich beruflich.
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  Speaker 1: Es hat auch zum Glück geklappt!
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  Speaker 1: Ich habe nach dem Abi erst noch eine Einzelhandelskaufmann ausbilden gemacht.
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  Speaker 1: Das war auf jeden Fall gut.
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  Speaker 1: Nicht so gut war leider... Also ich hab's in Jobangeboten gekriegt, quasi die Ausbildungen zu machen.
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  Speaker 1: Weil ich in diesem Laden, indem ich dann die Ausbildung gemacht habe, in den Fällen immer war und für die Leute dann schon irgendwelche Tram-Computer programmiert haben.
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  Speaker 1: Dann war da angesagt und sowas.
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  Speaker 1: Das wollten natürlich die ganzen Leute dann haben und das gab es natürlich nicht so in der Stange.
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  Speaker 1: So irgendwie so Sachen halt gemacht.
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  Speaker 1: Und dann meinte der Herr, bist du jetzt bald fertig?
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  Speaker 1: Macht doch eine Ausbildung bei mir!
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  Speaker 1: Und alles super, nur natürlich das Arbeitsamt und die IHK und die Schule.
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  Speaker 1: Wie soll das gehen?
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  Speaker 1: Naja ich habe es dann gemacht.
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  Speaker 1: Es ging dann man musste halt ein bisschen kämpfen.
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  Speaker 1: Das war alles so.
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  Speaker 1: machen sie doch eine reite Ausbildung in den Behindertenheimen also nicht Werkstätten sondern in den Ausbildungsstudien.
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  Speaker 1: Ach wie heißt es da in Nürnberg gibt's glaube ich sowas wo man Büro kaufen lernen kann oder was.
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  Speaker 1: Also das war schon ein bisschen strange, weil natürlich wenn du die Möglichkeit hast, da sehen wir dir so eine Ausbildung anbietet und du musst es dann verteidigen.
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  Speaker 1: Vom Arbeitsamt in der IHK waren natürlich auch keine derzeitverkürzung möglich.
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  Speaker 1: erst und natürlich für mein Abi hat muss man sich natürlich mal nach kurzem überlegen wie war das noch mit der Bruchrechnung?
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  Speaker 1: Und vielmehr muss man da ja nicht kennen.
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  Speaker 0: für dich
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  Speaker 1: also vielleicht ist heute auch anders aber ich habe natürlich dann im Jahr hinten also nachträglich Aufgrund der Noten, die Wärtszeitverkürzungen dann auch gekriegt und die Ausbildung auch erfolgreich abgestoßen.
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  Speaker 1: Aber ja das war schon knapp!
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  Speaker 0: Ja ich warte da kann noch mal einhaken.
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  Speaker 0: Das ist ja genau also... Ich kriege das auch manchmal mit dass Leute sich hier bei mir melden sagen ja ich will eine Ausbildung machen aber nicht in einer dieser typischen Blinden-Bildungseinrichtungen, weil
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  Speaker 1: man eine ausgefählte
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  Speaker 0: Ausbildung haben kann.
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  Speaker 0: Was weiß ich meine Ausbildung bei der Bank machen oder wo auch immer?
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  Speaker 0: Und oft ist das ganz schön schwierig, also überhaupt eine Ausbildungsstelle zu kriegen und dann eben auch diese Dinge zu organisieren, die man dann ja trotzdem braucht.
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  Speaker 0: Also wenn man nicht an so einer Spezialeinrichtung ist... Also würdest du das im Nachhinein empfehlen?
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  Speaker 0: Dass man das auf jeden Fall versucht?
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  Speaker 1: Also bei mir war es ganz klar!
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  Speaker 1: Ich meine der hat mit des Angeboten gesagt hier macht doch bei mir eine Ausbildung.
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  Speaker 1: ich mein was füllen wir denn mehr?
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  Speaker 1: Wir wissen ja alle, dass die Arbeitssituation eh nicht so groß ist bei Leuten mit einer Behinderung.
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  Speaker 1: Wenn jemand die Möglichkeit hat und ich meine es gibt jetzt auch mehr inklusive Sachen das war halt damals noch nicht.
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  Speaker 1: Das war ja neunundneunachtzig bald dreißig Jahre her.
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  Speaker 1: also wahrscheinlich gibt's heute noch viel bessere technische Lösungsmöglichkeiten dafür.
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  Speaker 1: Ich hatte halt auch so ein Tragbahn-Rechner und im Business auch einen Rechner, um halt auch Rechnung zu schreiben und sowas.
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  Speaker 1: Also das müsste ja heute eigentlich besser noch besser gehen.
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  Speaker 1: Und wenn jemand die Möglichkeit hat, will ich es auf jeden Fall machen natürlich.
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  Speaker 0: Okay dann also die Botschaft wäre ganz bestimmten Plan hat was bestimmt ist zu machen, dann nicht so schnell aufgeben sondern als versuchen?
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  Speaker 1: Genau!
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  Speaker 1: Auf jeden Fall immer das machen Auch natürlich das, was man gut kann und wofür man sich auch berufen fühlt ist vielleicht ein bisschen übertrieben.
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  Speaker 1: Aber also die Möglichkeiten, die man hat sollte man schon nutzen.
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  Speaker 1: Und es ist dann auch gut für einen natürlich
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  Speaker 0: Musikinstrumente benutzen liegt er aber wahrscheinlich noch näher als welcher zu verkaufen?
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  Speaker 1: Ja, natürlich ist es so klar.
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  Speaker 1: Ich bin nur eine erste Linie, aber es ist halt auch cool wenn man dann sagen kann hier guck mal das gibt's jetzt neu Und du kannst halt auch gleich zeigen, was das so geht.
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  Speaker 1: Und spielst da halt so ein paar Sachen die da passen mit den Instrumenten und dann sind die Leute natürlich auch geil.
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  Speaker 1: Dann wird es vielleicht eher mal gekauft.
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  Speaker 1: Aber klar ich bin eigentlich Musiker und eben auch Audio Engineer würde man sagen nicht auf dem Papier sozusagen weil der Audio-Engineur... Ich weiß gar nicht ob das schon ausgebildet wird aber ich mache sowas weit schon seit und manche finden es auch ganz gut.
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  Speaker 0: Bist du so in die Jazzmusik gegangen?
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  Speaker 1: Also auch, aber ich weiß ja... Ich habe für dich neulich ein Song gemacht.
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  Speaker 1: Das ist überhaupt nicht Jazz!
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  Speaker 0: Wir
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  Speaker 1: hören natürlich gerne zu Sachen, aber wir hören auch gerne mal AC-DC oder sonst irgendwas.
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  Speaker 1: Und Stromgitarre immer gerne.
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  Speaker 0: Ja wie war das denn so?
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  Speaker 0: Ich hab gehört oder mitbekommen ... Du warst dann in den USA, du hast da auch studiert.
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  Speaker 0: Gitarren glaube ich vor allem.
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  Speaker 1: Ja, es war dann nicht so ganz klar den Leuten was ich jetzt eigentlich da studiere.
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  Speaker 1: Weil ich bin ja Multi-Internetalist und bin halt auch ein, als was das ist, mal als Keyboarder für irgendwelche Sängerinnen begleiten oder sowas.
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  Speaker 1: Aber Gitarre war also habe ich sozusagen studiert dort.
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  Speaker 1: Freunde von mir haben in Bern studiert an der Jazzschule dort Und da war ich halt auch öfters mal da und dann hab' ich mich da halt auch mit paar Lehrern unterhalten die meinen alle hier so unterrichten und Katschere studieren Mit dem ganzen Laserzeug was man machen muss Und schreiben und so.
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  Speaker 1: Vielleicht hat mir dann einer empfohlen, der auch selber in Amerika war, meinte hey!
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  Speaker 1: Geh doch an das M.I.
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  Speaker 1: in LA da Musicians Institute Da hast du sehr viel mehr Praxissachen und sowas dann auch.
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  Speaker 1: Das war eine super Zeit natürlich weil es war ein Jahr mach ich sowas?
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  Speaker 1: Und da waren einfach jeden Tag Instrumente in der Hand halt Verschiedene natürlich dann auch.
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  Speaker 1: Tagsüber immer Studium und abends waren da die Schulräume quasi Bandsräume, und dann gab es ganz viele Performance-Sister, gab's noch so ein Konzertzahl und dann konnte man da halt Vereinssongen immer auftreten.
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  Speaker 1: Und das schuldt natürlich dass du nicht irgendwie eine stündelang Soundcheck hast.
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  Speaker 1: mit deiner Bands ist halt dann Sängerinnen-Performance, dann kommst du mit deiner Band steckst ein Spiels und gehst wieder.
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  Speaker 1: Und das Ganze wird auf Video aufgenommen und dann kannst du dir das später in der Library angucken.
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  Speaker 1: Also Stage Fright ist quasi nicht mehr vorhanden.
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  Speaker 1: also man kann einfach einstecken und es geht los!
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  Speaker 1: Das habe ich da kurz lang gelernt.
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  Speaker 0: Was?
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  Speaker 0: Stage Freight?
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  Speaker 1: Angst, Bühnen... Ach so,
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  Speaker 0: Lampenfieber?
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  Speaker 1: Nicht jetzt Lampfieber, das gibt's natürlich immer.
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  Speaker 1: Das ist ja auch gut, das konzentriert ja auch oder fokussiert ja auch.
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  Speaker 1: aber so dass man jetzt da steht und denkt, ah jetzt muss ich doch das und das einstellen.
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  Speaker 1: Und da höre ich irgendwie das zu wenig und das zu viel.
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  Speaker 1: Das hat mir dann so'n bisschen abgestellt.
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  Speaker 1: Das war eigentlich ganz gut.
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  Speaker 1: War sehr lehrreich da auch die Untertüch super Lehrer für alle Instrumente.
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  Speaker 1: Es war echt toll!
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  Speaker 0: Und das war dann Einzelunterricht vor allem?
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  Speaker 0: Was du da hattest oder hast
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  Speaker 1: es
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  Speaker 0: als ganze Band oder Gitarrengruppe?
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  Speaker 1: Ja, das meiste wo ich war, war His Open Counseling.
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  Speaker 1: Da sitzt dann halt der Lehrer und du kommst mit deiner Gitarre rein, und da sitzen aber noch vier andere.
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  Speaker 1: Und wenn du dran bist, spielst du halt mit ihm irgendwas... ...und die anderen hören zu und umgekehrt und dann kann natürlich jeder das auch aufnehmen oder sich Sachen aufschreiben dazu oder kommst dann eine Woche später und sagst ich habe jetzt mir mal den Song nicht erarbeitet und spielt man halt ein Plus-Standard oder irgendwas?
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  Speaker 1: Und kann man eher auch sehr viel lernen von den Leuten!
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  Speaker 0: Ja, wie ist das denn in der Musik mit dem Thema Noten oder aufgeschriebene Songs?
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  Speaker 1: Ich war einmal im Reading-Side-Reading Unterricht.
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  Speaker 1: Das gab es natürlich da auch und da saß ich dann drin und hab schön nichts gesagt weil ich nicht wusste was da steht!
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  Speaker 1: Und dann meinte er wäre ja okay, das kann man eigentlich machen, weil das hat keinen Sinn.
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  Speaker 1: Dann war ich immer schön Kaffee trinken, weil die anderen lesen mussten.
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  Speaker 1: Okay.
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  Speaker 1: Reading Sucks habe ich dann immer gesagt.
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  Speaker 1: Habe auch das T-Shirt eingekriegt nach freundenteinander... Also reading sucks halt lesen, hat keinen Wert oder sowas.
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  Speaker 0: Ja also was ich meine ist... Ich hab das schon mal mitgekriegt bei so Jam Sessions.
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  Speaker 0: die haben dann schon da so Hefter oder Hefter mit irgendwelchen Songs.
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  Speaker 0: Die Real
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  Speaker 1: Books heißen die meistens?
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  Speaker 1: Das stehen eben sogenannte Standards drin Und das ist wie so ein Vokabular für, sagen wir mal Jazzmusik und die Songs.
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  Speaker 1: Natürlich kennt nicht jeder alle aber man kennt dann viele und dann ist es halt so dass die Harmonien klar sind und die Form ist klar und die Melodie ist auch ganz wichtig natürlich trotzdem auch.
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  Speaker 1: Und dann nach der Melodie, die natürlich am Anfang gespielt wird kann man über die entsprechende Akkordfolge solieren oder improvisieren.
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  Speaker 1: Das ist ja das ein wesentliches Element von Jazzmusik, dass man eben Akkorde hat bzw.
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  Speaker 1: die Akkortfolgen über die man dann improvisieren kann.
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  Speaker 1: Also es ist nicht so, dass jeder irgendwas macht was er gerade gemöchtet sondern... Es gibt's auch, d.h.
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  Speaker 1: Free Jazz ist sehr unan hörbar für mich oft Es sind Leute, die das als Element mal verwenden kurz oder so.
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  Speaker 1: Aber ich stehe nicht sehr auf Kraut über Rüben sage ich mal.
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  Speaker 1: Also letztendlich was hauptsächlich gemacht wird ist eben dann über diese Harmoniefolgen, die gegeben sind zu imposieren.
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  Speaker 1: und es hat natürlich auch schwer den entsprechenden Todeleitern zu können und die Akkorde auswendig zu lernen... oder viele Lesen natürlich auch.
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  Speaker 1: Ich habe es dann halt auswendig gelernt, das ist eben besser weil zum Musikmachen braucht man ja in der Regel eigentlich nur die Hände und die Ohren und die Füße vielleicht und nicht unbedingt die Augen.
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  Speaker 1: Es sei denn dass du spielst das Klassische ist.
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  Speaker 1: also ich hab's bisher selten gebraucht.
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  Speaker 1: Ich hab mal so ein Musical gespielt da musste ich natürlich alles zu uns vertonen Und da hab ich mir halt eine Aufnahme machen lassen mit meinem, das ist die Sache, die ich bin.
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  Speaker 1: Muss auf einer Seite und der Rest auf den anderen.
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  Speaker 1: Das Rest kann dann sein eigenes Zeug anhören oder kann eben ohne sein eigener Zeug oder eben mit.
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  Speaker 1: Ja ja.
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  Speaker 1: Und das Musical He's Rent?
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  Speaker 1: Und das habe ich dann auch gemacht aus Hilfsweise so zu lang als Sub-Diesel Dorf.
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  Speaker 1: Auch wahrscheinlich als Einer der wenigen Blinden, die es so mal gemacht haben.
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  Speaker 1: Deutschland wüsste ich jetzt keinen Anderen aber man macht ja nicht wegen allem.
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  Speaker 1: dann zum Presseartikeln
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  Speaker 0: Also da hast du wirklich genaue, ich sag mal Partitur ne?
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  Speaker 0: Also ein Klavier-Satz.
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  Speaker 0: Genau!
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  Speaker 0: Das war
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  Speaker 1: äh Gitarre also Klavier zwei und Gitarren Und das spiele ich ja beides.
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  Speaker 1: Du fährst sowas in diesem Klavier.
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  Speaker 1: Und es war eben kein Orchester, sondern so eine kleine Band und der Dirigent, der auch Piano Eins gefiltert hat, saß mir gegenüber.
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  Speaker 1: Das heißt er konnte dann auch mit dem Einzelnen was kein Problem ist.
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  Speaker 1: Es gibt Jamon Musiker und Mitmusiker, der neben einem sitzt, der dann anstößt oder einen Bogen kommt.
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  Speaker 1: Irgendwider hab' ich ja schon einiges.
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  Speaker 1: Oft ist es ja so dass man dann einfach ohne auf Takt oder Vorschlag, ob die eins da sein muss.
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  Speaker 1: Da gibt es schon Mittel und Wege.
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  Speaker 1: aber das war dann eben super weil dann hat man das halt auch mal gemacht.
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  Speaker 1: vielleicht war es irgendwann auch
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  Speaker 0: noch so.
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  Speaker 0: ein Bands Ich stelle mir das so vor, da kommt der Band-Lieder oder wer auch immer.
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  Speaker 0: mit seinem neuen Song hat er einen Blatt, da steht dann Melodie und Akkorde drauf oder dergleichen und alle spielen dann
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  Speaker 1: Ja und das schickt mir vorher, wenn er cool ist, einen kurzen Audio.
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  Speaker 1: Weil die meisten schreiben ja mit Finale oder Musicor... wie weiß ich gar nicht ob es auch accessible ist.
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  Speaker 1: Ich glaube sogar ist in finalen... also Sybedius war glaub ich auch bedienbar.
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  Speaker 1: aber die ganzen Szenekollegen schicken einem dann halt von ihren Songs eine Aufnahme oder halt so ne Computergenerierte... Also nicht generiertes sondern halt mit den Computerinstrumenten
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  Speaker 0: weil
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  Speaker 1: sie sehr oft so aufschreiben Genau, so wie die Pfeil.
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  Speaker 1: Und dann lerne ich das halt.
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  Speaker 1: und also oft sind die Stücke ja so dass man angerufen wird oder fürs Studium auch weil sie halt wissen was man macht und dann sagen sie auch erst mal mach mal so.
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  Speaker 1: aber wenn es natürlich etwas ausnotiertes ist dann lernte ich's halt auswendig muss du natürlich ein bisschen Vordauf haben.
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  Speaker 1: eigentlich bin ich schnell mit Harmonien und sowas.
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  Speaker 1: das mache ich ja mein ganzes Leben lang.
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  Speaker 1: das heißt ich würde jetzt mal sagen relativ schneller Auffasser von was braucht wird oder wie die Akkorde folgen sind.
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  Speaker 1: Aber klar, wenn er sagt hier aber das und das, dann macht man das halt.
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  Speaker 1: Sonst wird der angerufen, der es kann!
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  Speaker 0: Es erzählt der Mozart, der hätte im Vatikan irgendein Stück gehört, wo die Noten quasi geheim waren.
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  Speaker 0: Und er hat das einmal gehört und hinterher komplett aufgeschrieben?
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  Speaker 1: Ja... Ja, der hat es halt wahrscheinlich einfach gut gehört und hatte auch die Stärigkeit sich nicht zu merken.
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  Speaker 1: Also für viele Leute ist das übrigens ganz besonderes und je nachdem wie komplex das war, Note für Note aufzuschreiben, da war er schon echt ein Guter also aus.
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  Speaker 0: Du hast ja ungefähr vor einem Jahr dein erstes ganz eigenes Jazz-Album rausgebracht.
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  Speaker 0: Da waren wir auch in Bremen bei der Jesserhead-Messe, da gibt es auch schon ein Interview von mir mit dir.
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  Speaker 0: Dein Album Tune Stay was natürlich immer noch erhältlich ist, gehe ich mal davon aus?
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  Speaker 0: Ja,
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  Speaker 1: gibts überall!
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  Speaker 1: Dann können wir gleich auch nochmal kurz sprechen über die Musikverkaufenleben ist auch ein kleines Kapitelchen vielleicht heute noch.
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  Speaker 0: Genau, da wollte ich gerade darauf ansprechen.
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  Speaker 0: also ich habe dann so ein bisschen recherchiert weil ich auch zu dem Thema was sagen sollte dass irgendwie nur die wenigsten Jazz Musiker von ihrer Musik leben können.
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  Speaker 0: leider.
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  Speaker 0: deswegen machst du ja auch noch andere Sachen.
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  Speaker 0: Nämlich zum Beispiel, du hast ein eigenes Studio wo du eben nicht nur deine eigene Musik machst sondern auch ja Musik oder auch andere Audios von anderen Leuten bearbeitest.
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  Speaker 0: Oder auch aufnimmst.
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  Speaker 1: was
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  Speaker 0: machst du denn da alles so?
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  Speaker 1: Also jetzt war es so im letzten Jahr.
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  Speaker 1: ich habe einen Mensch zu mir der meinte ich hab so Melodien und Fächste.
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  Speaker 1: Kannst du das irgendwie so machen, dass es verkaufbar ist oder zumindest, dass man es sieht?
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  Speaker 1: Und dann kam der halt an.
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  Speaker 1: Dann haben wir ihn auf die Couch gesetzt und hat kurz das Ding eingesungen.
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  Speaker 1: So ich habe zwei Akkorde dazu gespielt schnell, da saß er ein bisschen mehr... Also als ich dann wusste irgendwas was geht hab ich mir halt ein paar Kors überlegt und hab dir dazugespielt, dass er halt auch singen kann.
• 15:00
  Speaker 1: und dann hat man halt die Strophe gemacht Fahrer gemacht und die Bridge, also die Winterloot oder ich weiß nicht wie heißt das auf Deutsch?
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  Speaker 0: Ich kenne auch nur Bridge.
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  Speaker 0: Das ist diese Strophe, die allen anders ist als alle anderen Strophen.
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  Speaker 1: Meistens nach dem zweiten Chorus kommt so nochmal ein neuer Teil oder sowas.
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  Speaker 1: Genau da hat man es halt erstmal so einzeln aufgenommen und dann habe ich geguckt was passt da und hab dann doch die Akkorde da einfach nur so pilotmäßig nennt man das also einfach so... Jetzt nicht darauf geachtet, dass das super ist.
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  Speaker 1: Alles tonal sondern einfach, dass es passt und dass ich eine Orientierung später habe für den Sonnen.
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  Speaker 1: Und dann hat man das halt so zusammengesetzt wie wir das wollen mit ihm?
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  Speaker 1: Also drohen wir dann den Kurs dran, schnitten und dann die... also alles relativ, sodass man halt die Form versteht vom Insamt.
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  Speaker 1: Und dann hab ich halt in den nächsten Wochen quasi da Beats drunter gemacht und Akkorde.
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  Speaker 1: Und schöne Sinti Zeug, was Gitarren, was man halt so braucht, weil ich dacht, das ist cool!
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  Speaker 1: Der war eigentlich immer einverstanden und fand es super... ...und hat jetzt glücklich.
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  Speaker 1: vier, ich glaub, nächsten Monat kommt der nächste Song raus.
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  Speaker 1: Hünft von seinen Songs veröffentlicht, die ich quasi gemacht habe.
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  Speaker 1: Also ich bin auch als Producer mit drin.
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  Speaker 1: Kohle dafür.
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  Speaker 1: Und das ist eigentlich ein cooles Ding, weil natürlich der Sitz ja da nicht immer dabei, sondern er kriegt dann halt immer wenn man was Neues gemacht hat.
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  Speaker 1: Er schickt mir einen schnellen mp-III raus und heißt also Baros Bouncen heißt quasi... Also man nimmt es sozusagen auf als ein Stereotrack Man hat das auch vor einzustimmen für die verschiedenen Instrumente und das mischt man dann zusammen auf Stereo so eine mp III dass eben überall abgespielt werden kann.
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  Speaker 1: Das kriegt ihr dann und kann sagen, ja cool.
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  Speaker 1: Aber das Intro ist irgendwie zu kurz.
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  Speaker 1: Ich hätte doch gerne lieber vier Tage mehr.
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  Speaker 1: Und dann macht man halt beim nächsten Ding.
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  Speaker 1: Nächsten Mal, wenn man da arbeitet, überlegt man sich ja gut, es hat so ein Filter der geht langsam auf.
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  Speaker 1: Dann muss man das halt verlängern und macht vielleicht nochmal die Akkordfolge wiederholt rein oder halbiert, oder macht halt irgendwie das Interesse so dass es musikalisch sinnvoll ist.
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  Speaker 1: Ich arbeite mit Assistenz weil ich finde das immer noch der schnellste Weg was fertig zu kriegen und oft ist ja auch Termin Arbeit dann wichtig.
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  Speaker 1: Man kann Logic auch weitgehend steps bedienen, also mit Magician-Tool und ganz vielen Tasten befehlen.
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  Speaker 1: Das funktioniert alles.
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  Speaker 1: Es funktioniert auch bei Pro Tools und auch bei Repower, falls jemand das hat.
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  Speaker 1: Aber ich finde halt immer noch so ein Assistent der das wieder Maus macht und Tasten befählen und er das schon seit fünfzehn Jahren macht ist halt einfach schneller.
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  Speaker 1: Wenn man achtel raus bei der Mittagsexten-Siebzig in der Hi-Hide, ja, kann nicht auch.
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  Speaker 1: aber wer ist halt schneller?
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  Speaker 1: Das ist halt einfach so.
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  Speaker 0: Ja, ich war ja auch schon mal bei USM Studio und wo man dann auch beim Gesang eine Gesangsnote einfach ein bisschen verschieben kann sowohl in der Tonhöhe als auch an der Stelle, wo die erklingt.
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  Speaker 1: Genau wird meistens mit Melodyne gemacht.
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  Speaker 1: Das Auto-Tuneffekt, Sie kennen das sicher ganz viele!
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  Speaker 1: wo die Stimme dann so ganz statisch klingt, aber man kann es eben auch wenn man's kann so machen dass das eigentlich nicht auffällt.
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  Speaker 1: Dass man es nicht hört also nur noch ganz ganz ganz geübt.
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  Speaker 1: ihr hören vielleicht Gesang ist ja auch Nicht nur Tonalität sondern eben auch die Message Die Performance würde man sagen und das können halt schnell kaputt gehen wenn man dazu viel rum bastelt.
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  Speaker 0: Ich glaube solche Sachen gehen mit der Maus dann tatsächlich viel einfacher und schneller als über Tastatur und so machen muss.
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  Speaker 1: Ja, also klar du kannst das natürlich üben und geht viel aber ich war noch nicht so schnell dass ich... Es gibt Dinge wo ich es mache beim Fahren zum Beispiel oft ist es so dass die Gesänge dann wenn einer hoch singt ist es lauter oft unten rum ist es dann schmürter ab sozusagen und ist da nicht mehr zu hören an bestimmten Stellen vielleicht weil die Band wird natürlich dann nicht unbedingt kleiner.
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  Speaker 1: Das heißt viele von den Gesangstimmen oder auch Instrumente, wenn ein Solo kommt und es muss laut sein.
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  Speaker 1: Also das wird natürlich gefahren und dann automatisiert.
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  Speaker 1: Das heißt ich kann in den Felder bewegen Und der Rechner merkt sich quasi die Bewegung, die ich gemacht habe.
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  Speaker 1: Also Felder ist so ein Schieberegler und das kann man natürlich gut bedienen wenn man blind ist auch.
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  Speaker 1: Der Computer merkt es sich dann eben, wenn ich das will.
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  Speaker 1: Wenn's gut war, die Bewegungen macht es dann immer an dieser Stelle dann sowieso sozusagen.
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  Speaker 1: Es schiebt sich das Ding von Geisterhand.
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  Speaker 1: Motorfelder sind das ja?
• 19:18
  Speaker 1: Die schieben sich denn wirklich auch!
• 19:20
  Speaker 1: Früher hat man natürlich bei Michael Jackson Off the Wall, da saßen halt drei Leute und haben sich aufgeschrieben.
• 19:26
  Speaker 1: Da muss das so und so geschoben werden.
• 19:29
  Speaker 1: Da gab es dann auch eine entsprechend große und breite Mischbrühte und da saßen halt drei Leuten.
• 19:33
  Speaker 1: Wenn sie das richtig gemacht haben war's gut und wenn nicht, muss vorhanden noch mal.
• 19:37
  Speaker 1: Das wird heute halt mit einem Rechner quasi gespeichert.
• 19:40
  Speaker 1: Also früher war der Logo eins oder so zu sagen, wie war das wirklich?
• 19:45
  Speaker 1: Kleber auf das Ding gemacht würden, dass man nicht zu weit schiebt nach oben
• 19:48
  Speaker 0: oder unten.
• 19:50
  Speaker 1: Richtig Handarbeit und dann musst du Hand an der wichtigen Stelle.
• 19:53
  Speaker 1: Das machen die natürlich auch jeden Tag.
• 19:55
  Speaker 1: D.h.,
• 19:56
  Speaker 1: das machen sie dann einmal wenn es passt ist gut und wenn ich mach noch einen Durchlauf, dann passt's auch!
• 20:01
  Speaker 0: Es ist gut, dass es immer noch geht.
• 20:02
  Speaker 0: Dass du richtige Knöpfe hast an denen du drehen oder schieben kannst.
• 20:07
  Speaker 1: Ja ich habe natürlich... Das war ja von Anfang an das Ziel, dass so viel wie möglich selber zu machen ist weil ich sitze jetzt halt damit.
• 20:16
  Speaker 1: meine Assistentin sagt und der macht halt nochmal eine Vorgabe.
• 20:19
  Speaker 1: Klar können die auch Vorschläge machen, aber weitgehend sag ich halt.
• 20:21
  Speaker 1: Aber misst mir doch mal noch den Denzündi auf und suche mir mal einen Warm Pad oder die Lead Sounds und dann stirbt man die halt durch um was passen zu werden genommen und spielte etwas ein und dann ist es da!
• 20:33
  Speaker 1: Ich hab' es nicht zu geeky werden, aber ich habe sozusagen so extra Konsolen.
• 20:38
  Speaker 1: Also Bedienoberflächen ist das deutsche Wort glaube ich Die mir quasi noch mehr ermöglichen als Dinge die man halt mit der Maus machen kann.
• 20:45
  Speaker 1: also ich hab eine da kann ich die ganzen Effekte plug ins heißen die das sind Effekten sowas wie HAL oder ECHO oder vielleicht nennt jemand noch ein Equal Saga wenn man mal was helleres Reiten sehen kann oder mehr Bässe oder sowas.
• 20:59
  Speaker 1: Und da habe ich eine Konsole, die speziell für Logic und die ThirdParty.
• 21:05
  Speaker 1: Wie heißt das dritt?
• 21:05
  Speaker 1: Also für die Anbieter, die eben auch von Logic arbeiten, die Plugins bedienen kann sozusagen weitgehend.
• 21:11
  Speaker 1: Müssen wir zwar einen Cheatsheet nennen, also muss man manchmal merken... Es ist natürlich niemand Regler eins macht, die über das gleiche bei jedem Effekt sozusagen.
• 21:19
  Speaker 1: aber ich hab eben zwölf Regler und mein Fehler und kann dann eben für den entsprechenden Kanal die Effekte bearbeiten.
• 21:26
  Speaker 1: Sehr cooles Ding!
• 21:29
  Speaker 0: Das ist ja so ein Musikstudio-Programm, auch Digital Audio Workstation genannt oder DAW.
• 21:38
  Speaker 1: Und
• 21:39
  Speaker 0: das ist eben eine Software speziell für Mac-Computer und Reaper hast du ja noch erwähnt?
• 21:45
  Speaker 0: Das ist eben für Windows Computer.
• 21:48
  Speaker 0: Ich glaube es gibt da auch ne Mac-Variante von...
• 21:52
  Speaker 1: Ja!
• 21:52
  Speaker 1: Es gibt ja viele von diesem Programm.
• 21:54
  Speaker 0: Und Leute die halt audio machen brauchen eigentlich So eine Software, in der man eben die verschiedenen Klänge in verschiedenen Spuren hat und dann für jeden Klang genau festzulegen kann.
• 22:04
  Speaker 0: Wie laut ist er?
• 22:05
  Speaker 0: Was für einen Effekt liegt da drauf?
• 22:06
  Speaker 0: und so weiter?
• 22:07
  Speaker 0: Genau!
• 22:07
  Speaker 0: Es
• 22:07
  Speaker 1: ist ein bisschen wie eine digitale Bandmaschine.
• 22:10
  Speaker 1: könnte man sich vorstellen, wenn man jetzt einen Tonband noch kennt nur dass man eben alle Signale einzeln aufnehmen kann.
• 22:16
  Speaker 1: also ich habe dann nicht die Gitarre... mit meinem zweiten Stereo-Rekorder aufgenommen, über das was ich schon hatte.
• 22:21
  Speaker 1: Sondern man hat das eben alles einzeln und es wird dann hinterher bearbeitet.
• 22:25
  Speaker 1: also die Snaredramen oder das Becken vom Starkzeug hat man eh...die Becken hatten extra weitgehend natürlich nicht ganz getrennt aber meistens sind halt die Becken auf diesen Kanälen zum Beispiel.
• 22:36
  Speaker 1: Und da kann ich jetzt sagen ja die sind mir irgendwie zu leise.
• 22:39
  Speaker 1: hier im Solo-Gitarrensolo muss da ein bisschen mehr Und dann kann man eben nur den entsprechenden Signal lauter machen oder auch im Klang bearbeiten.
• 22:47
  Speaker 1: Also wenn man quasi, ich kenne nicht noch zehn Kassenrekorder, wie man sich da zehn nebeneinander stellt und spielt dann erstmal eine Trommel ein und dann die Flöte und dann das Gitarre noch drauf auf dem Dritten, damit es natürlich ganz schnell unanhörbar wird.
• 23:01
  Speaker 1: Im Studiobereich ist das halt so dass das quasi von vornherein geplant ist, dass die einzelnen Audiosignale, nenn ich sie jetzt mal getrennt, bearbeitbar sind.
• 23:10
  Speaker 0: Ja, ich habe noch zu Hause, die habt ihr zwar ewig nicht benutzt und vier Spuren Kassettenrekorder.
• 23:16
  Speaker 1: Ja das gibt es auch genau!
• 23:17
  Speaker 0: Da kann man solche Aufnahmen in Vierspuren hat machen.
• 23:20
  Speaker 1: Genau!
• 23:21
  Speaker 0: Und letztens kam ein Film im Kinokurs von Weihnacht Bruce Springsteen.
• 23:24
  Speaker 0: Hat das für eine Platte auch mal gemacht?
• 23:26
  Speaker 1: Ja ganz früher wurden ja ganz viel... Also diese Bandmaschinen mit vierundzwanzig Spuren, diese Hype-Zoll-Bandmaschine, die gibt's ja.
• 23:35
  Speaker 1: also wurden ja schon auf den Aufbau gemacht Und da gab es halt auch nur zwei Spuren.
• 23:39
  Speaker 1: Dann war's halt so, dass bei einem trumpeten Solo der Louis Armstrong halt ein Schritt nach vorne gegangen ist und dann hat er halt zwei Mikros aufgestellt.
• 23:48
  Speaker 1: Man könnte vielleicht noch so alte Big Band Aufnahmen mal gehört, wo so ein Dumpfer alles ist und so.
• 23:53
  Speaker 1: Und dort gab's halt zwei Micros eine normalen Stereo-Bandmaschine und wenn dann solo ist muss man halt vorlaufen oder einen Stickhals.
• 24:03
  Speaker 1: Da wurden wir natürlich auch lang dran gearbeitet mit der Aufstellung, dass es halt so war, dass dann auch wirklich den Kontrabass noch zu hören waren.
• 24:11
  Speaker 1: Das war nicht so, dass die rein sind und haben ganz schnell fertig gemacht, sondern das war dann so... Dass der Toninch gesagt hat, okay was ist jetzt noch ein Stück vor?
• 24:20
  Speaker 1: Cello noch ein bisschen vor und Starkzeuger live war.
• 24:24
  Speaker 1: Da wurde ich ganz früher aufgenommen.
• 24:26
  Speaker 0: Genau!
• 24:26
  Speaker 0: Und heutzutage da sinkt man zu Hause auf dem Sofa in einer Mikro und schickt das zum Jens und der schickt einem dann den fertigen Zorn
• 24:33
  Speaker 1: Nee, aber bei mir.
• 24:36
  Speaker 1: Es ist ja so... Natürlich kam er dann noch mal und hat es richtig eingesungen.
• 24:40
  Speaker 1: Aber es ging nur darum dass ich weiß Das war halt so, dass man nicht die super Spur gebraucht hat Sondern letztendlich nur die Form Und ein bisschen wie die Melodie geht.
• 24:50
  Speaker 1: Dass man weiß okay da musst du das rein sagen Da am besten nichts Keine Kontaktpunkte oder sonst was.
• 24:55
  Speaker 1: Und dann habe ich den Song gebastelt.
• 24:57
  Speaker 1: Und als ich dann so, also das ist ein Achtzehprozent war, sagen wir mal... Dann kam er und hat es dann richtig eingesungen mit Kopfhörer und unsere Aufnahmebox oder so.
• 25:08
  Speaker 1: Weil das braucht man dafür ja nicht!
• 25:10
  Speaker 1: Das kostet ihm ja auch Geld wenn ich arbeite.
• 25:13
  Speaker 1: Da reicht mir so ein Pilot-Track oder Pilotspur.
• 25:16
  Speaker 1: Wenn ich das halt so mache wird das meistens genannt.
• 25:19
  Speaker 1: Also quasi nur die einfach mal zu schnell eingesungen.
• 25:22
  Speaker 1: Es reichte dann zum Basteln sozusagen.
• 25:25
  Speaker 1: Und ich finde das eigentlich eine super Sache, weil ich kann damit mit einem Assistenten sitzen und arbeiten.
• 25:31
  Speaker 1: Er sitzt nicht dabei und kriegt es dann.
• 25:33
  Speaker 1: und ja da kann man halt auch freiesprechen mit allen, der wir damit arbeiten hat quasi keinen Druck, dass du da einer sitzt auf die Uhr guckst ständig und sagt sie hey!
• 25:43
  Speaker 1: Also eigentlich... Das spielte
• 25:44
  Speaker 0: Tag ist gleich zu Ende, morgen kommt die nächste Band.
• 25:47
  Speaker 0: Wir müssen jetzt fertig werden.
• 25:50
  Speaker 1: Naja eher die Kunden, die dann halt auf die Ur gucken sagen hier also Wie wir haben das denn ausgemacht?
• 25:55
  Speaker 1: Ja, so halt.
• 25:58
  Speaker 1: Also wenn das angenehme Kunden sind sag ich mal dann ist es auch schön wenn die da sind weil sie haben natürlich auch eine Vision oder eine Idee zu ihrem Song.
• 26:06
  Speaker 1: Manche werden's Visionen nennen und dann weiß man auch okay.
• 26:10
  Speaker 1: aber wenn Sie natürlich die ganze Zeit reden über Ihr Projekt wie es sein soll wie es machen kann nicht arbeiten.
• 26:18
  Speaker 1: Das heißt es gibt also die gesamte Bandbreite die man da anbieten muss und auch ein bisschen so psychologisch.
• 26:24
  Speaker 1: Es gibt Leute, die kommen, die wissen genau was sie wollen.
• 26:26
  Speaker 1: Da drückt man einfach eine Ausnahme.
• 26:28
  Speaker 1: Und bei uns ist es aber oft so dass die Leute uns auswählen oder mich auswälen weil ich halt auch noch Arrangement hinweise mache oder... Manche Leute haben das ganz gerne wenn man sich etwas einbringt und entweder weiß es vorher oder muss es dann auch versuchen rauszukriegen wie die Leute ticken.
• 26:46
  Speaker 1: Das heißt man muss da auch so psychologisch sozusagen arbeiten.
• 26:51
  Speaker 1: oder wenn da mal schlecht die Stimmung ist, dann musst du gucken dass sie wieder rauskommen.
• 26:54
  Speaker 1: Ist eigentlich ein breit gefächertes Ding dieser Situation?
• 27:01
  Speaker 0: Wie ist das so?
• 27:02
  Speaker 0: Also jetzt kommt da jemand der hat eine bestimmte musikalische Vorstellung weil er bestimmten Musikstil im Ohr hat und dann kommst Du auch deine Vorstellungen und hörst...
• 27:11
  Speaker 1: Nee also erstmal ist es das Wichtige, dass ich in der Bräuche ab uns muss man gleich sagen dass ich nicht meine Vorstellung mache, sondern ich mache das was er entdeckt.
• 27:21
  Speaker 1: Wenn er eine Idee hat wie es sein soll dann mache ich das weil er bezahlt und es ist seine Musik.
• 27:27
  Speaker 1: Und natürlich mache ich dann Vorschläge wo ich sage dass also sangen liegt.
• 27:31
  Speaker 1: zum Beispiel wenn er halt sagt okay gesang mit Schlauter Dann habe ich natürlich schon die Erfahrung zu sagen guck mal.
• 27:36
  Speaker 1: Also eigentlich ist der Gesang schon relativ weit vorne in der Band.
• 27:40
  Speaker 1: könnte man vielleicht, wenn man mal so Musik hört oder sich dafür interessiert gibt es Aufnahmen wo jetzt was weiß ich Robby Williams?
• 27:48
  Speaker 1: Oder so.
• 27:48
  Speaker 1: Das ist vielleicht ein ganz guter und bekanntes Sänger.
• 27:51
  Speaker 1: Der ist immer meistens relativ laut vor der Band Und das geht deswegen weil er halt ein guter Sänger ist und jeder Ton stimmt und dann kann man das machen.
• 27:59
  Speaker 1: Es gibt aber auch Leute die musikalisch, also die schon okay singen Ich meine und aber nicht soweit.
• 28:05
  Speaker 1: Wo auch das ist eine Genre Frage als eine Musikstilfrage Ob die Stimmen so vorne sind, vielleicht auch gar nicht mal gut abhängig davon ob er gut singt gibt eben auch das Genres wo die Stimme halt mehr so eingebettet ist in die Band und nichts davor steht sozusagen.
• 28:19
  Speaker 1: Und da komme ich dann halt ins Spiel der sagt okay also hör dir mal das und dass wir haben ja auch immer so Referenz Tracks.
• 28:26
  Speaker 1: Also Stücke von anderen Interpreten im ähnlichen Bereich.
• 28:31
  Speaker 1: Das muss ein bisschen was zu anlehnen.
• 28:33
  Speaker 1: natürlich macht es nicht gleich aber Man kann so hören, okay das ist unsere Rummelnummer ist noch nicht heil genug.
• 28:38
  Speaker 1: Da müssen wir noch ein bisschen dann beim ja noch ein bißchen höhen rein drehen oder so.
• 28:43
  Speaker 1: Einfach einfach verkürzt.
• 28:44
  Speaker 1: Dann sage ich halt Ja.
• 28:46
  Speaker 1: also oft ist es so dass die halt nicht lauter sind in dem Bereich und da hört man sich das an.
• 28:51
  Speaker 1: und wenn er aber sagt ja ok habe ich auch gehört Ich will's aber lauter dann mach' ich's halt lauter.
• 28:57
  Speaker 1: Aber der bezahlt mich dafür dass ich seine Vorstellungen sag ich mal realisiere.
• 29:03
  Speaker 1: Wenn dann der Mastering-Engineer kommt, das ist vielleicht nicht ich.
• 29:06
  Speaker 1: Vielleicht ein anderer?
• 29:07
  Speaker 1: Der Stereospuhr habe ich ja schon erklärt.
• 29:10
  Speaker 1: vorher wo die einzelnen Stimmen zusammengefasst werden und dann gibt es nochmal eine Stufe der Bearbeitung dass die Stücke auf der Platte alle gleich laut sind.
• 29:18
  Speaker 1: Dass man nicht immer am Lautstärkeregler drehen muss beim nächsten Stück oder
• 29:21
  Speaker 0: was.
• 29:21
  Speaker 0: Das
• 29:22
  Speaker 1: ist doppelt so laut wie das davor.
• 29:23
  Speaker 1: Das nennt man Mastering und dann kommt vielleicht der Masteringer und sagt Ja das ist alles ganz schön aber der Gesang ist zu laut und dann kriegt der Kunde deshalb von dem noch mal gespielt.
• 29:33
  Speaker 1: Und dann sage ich halt okay, das ist ja kein Problem.
• 29:36
  Speaker 1: Mache ich den Mix wieder auf?
• 29:37
  Speaker 1: Heute geht es jetzt und hat sich auch schon erklärt dass heute alles abgespeichert ist.
• 29:41
  Speaker 1: Früher hatte man bei dem Analogmischpult alles.
• 29:45
  Speaker 1: Alle sagen wir mal hundert Regler pro Kanal oder das sechzig.
• 29:48
  Speaker 1: Wieder hintrehen müssen, dass es wieder so ist wie vorher.
• 29:52
  Speaker 1: Mit Glück!
• 29:52
  Speaker 1: wieder so ist wie vorher.
• 29:54
  Speaker 1: Und deswegen hat dann auch der Assistent am Ende jeder Session alle Knöpfe aufgeschrieben, die gedreht waren.
• 30:01
  Speaker 1: Das sind ja viele Drehknöpfer.
• 30:02
  Speaker 1: dann also pro Bessel zwei Regler mitten zweimal drei, sechs Höhen Effektsignal.
• 30:10
  Speaker 1: Also das sind schon so.
• 30:11
  Speaker 1: vielleicht zwanzig Regler pro Kanal und dann hast du halt sechsenneinzig Spuren vielleicht oder hundert achtundzwanzig und dann hat er lahme Finger machte Session dann.
• 30:21
  Speaker 1: Und jetzt kann ich einfach den Mix aufmachen, ziehe den Felder für den Gesang einfach runter und mache ein Db-Lize also eine Lautstärke Einheit vielleicht oder ein Strichle weniger offen keine Ahnung.
• 30:32
  Speaker 1: So dass es halt passt.
• 30:33
  Speaker 1: wie vorher auch schon dachte das ich gerne hätte und dann lasse ich's nochmal durchlaufen weil ich habe ein externes Pult.
• 30:39
  Speaker 1: das heißt muss meine Effekte nicht extern mit aufnehmen.
• 30:42
  Speaker 1: das heißt ich muss richtig aufnehmen wenn ich das nur im Rechner mache Speichern drücken und dann ist es so.
• 30:48
  Speaker 1: Aber jetzt habe ich ja schon gesagt mit meinen Extrakonsolen, Bedienfeldern und so muss sich dann schon extra aufnehmen.
• 30:55
  Speaker 1: Dann läuft das einmal durch fünf Minuten, da kriegt du's geschickt wieder und fertig!
• 30:59
  Speaker 1: Ich hoffe, dass war jetzt nicht zu nerven die diese ganze Studio-Dinge...
• 31:03
  Speaker 0: Ja man kriegt dann mal einen Einglick.
• 31:12
  Speaker 1: Die Studie gibt´s schon seit Jahr zwei Tausend Sechs und ich hatte glaube ich anfangsmal gesagt, dass ich eben schaue, dass so viel wie möglich sich selber machen kann.
• 31:21
  Speaker 1: Damit es halt schnell geht sozusagen und ich auch zu dem Ergebnis schnell komme, das mir vorschwählte.
• 31:28
  Speaker 1: Und wir haben dann halt weil damals heute ist es nicht mehr so unbedingt im Stau war mit Apple zu arbeiten.
• 31:34
  Speaker 1: über die halt damals noch zeige ich jetzt mal die vielleicht besseren, weiß ich nicht.
• 31:38
  Speaker 1: Jedenfalls für Audio und Video und sowas war das damals schon ein bisschen der Standard Und das haben wir auch gemacht.
• 31:44
  Speaker 1: und dann kam halt immer so wieder so ein Gerät dazu.
• 31:48
  Speaker 1: Dann kam ja auch später VoiceOver raus, im Jahr zehnt und elf.
• 31:51
  Speaker 1: Und das war ja so ein Quantensprung würde ich mal sagen für alle die den Sprachausgabe schon immer wollten und es gab's halt nicht.
• 31:59
  Speaker 1: und jetzt kann man eben selber gucken was läuft im Fernsehen?
• 32:01
  Speaker 1: Und wann ist der Siebte Mai oder was am Tag ist das?
• 32:05
  Speaker 1: Kennte er alle VoiceOver und das ist eben auch in dem Technikbereich oder in dem Audio-Bereich in dem ich arbeite.
• 32:11
  Speaker 1: Das System hat da auch Einzug gehalten und da man das ja lernen musste damit man eben da sein Studio auch arbeiten kann, hat man sich natürlich damit befasst und auch mit den iPhones.
• 32:21
  Speaker 1: Und natürlich dann auch.
• 32:22
  Speaker 1: irgendwann haben wir dann angefangen es vielleicht das gehört zum sprechenden apfel.de.
• 32:28
  Speaker 1: Das bin ich sozusagen und ich gebe da eben Mac- und iPhone Kurse und eben auch für Logic für das Studio Programm Kurse in der Bedienung des iPhones, des iPads.
• 32:44
  Speaker 1: Einschränkung, dass es eben mit weiß aber mache.
• 32:47
  Speaker 1: Also ich mach keine Zoom.
• 32:49
  Speaker 1: klar kann man das immer einstellen die Farbinvertierung und sowas alles.
• 32:53
  Speaker 1: Aber die Arbeit auch wenn die Leute noch ein bisschen was sehen bei mir immer mit weiß oder weil das halt auch oft schneller ist als wenn man an seinem Serest hängt und dann mit der Lumpel da nach drei Buchstaben auf dem iPhone hat.
• 33:05
  Speaker 1: Das ist dann auch die Orientierung schnell weg.
• 33:07
  Speaker 1: ja ich sag's jetzt immer gleich weil natürlich Wenn man an den Wehresten hat, dann hängt man das ja dran und möchte es natürlich auch benutzen.
• 33:14
  Speaker 1: Aber oft ist die Bedienung mit VoiceOver schneller und entlastender für die Augen.
• 33:20
  Speaker 0: Hast du da Leute, die kommen und sagen, ich will das hier mit den Augen am Bild schon machen?
• 33:25
  Speaker 0: Und wenn du dann so mit denen arbeitest, die dann irgendwann sagen, ah ja doch... Ja also
• 33:29
  Speaker 1: ich unterrichte ja... ...den Unterricht
• 33:30
  Speaker 0: von Unterstützung, ich deicht jetzt doch mal mehr drauf um!
• 33:34
  Speaker 1: Also die Leute können das selber entscheiden.
• 33:40
  Speaker 1: Es gibt ja auch unterschiedliche Seegrade, wenn ich merke okay da sieht du die EICS noch dann kann er uns es ja auch so machen, die Apps aufmachen.
• 33:49
  Speaker 1: aber ich finde halt also ich unterrichte eigentlich eine VoiceOver und bei dem sagen wir mal Kandidaten im Grenzwert sozusagen Da gibt es schon welche, die dann merken okay der ist ja viel schneller.
• 34:00
  Speaker 1: Ich meine ich mache das auch schon eine Weile.
• 34:01
  Speaker 1: aber wo man dann auch während des Kurses quasi schon merkt, ist vielleicht doch besser wenn man das mit Wolfsäuber macht weil man halt dann schneller ans Ziel kommt.
• 34:09
  Speaker 1: und das ist eigentlich das Wichtige ist ja nicht dass man den Serest nutzt sage jetzt mal.
• 34:14
  Speaker 1: Ich hoffte natürlich auch keiner kann sich großvoll reden Aber wenn ich halt merke wäre er doch viel schneller am Ziel und hätte seine Stromrechnung jetzt schön gefunden Wenn da das mit Wolsäber gemacht hätte.
• 34:24
  Speaker 1: Dann sag' ich auch besuch's doch mal so Und oft, ich sag's natürlich dann nicht so.
• 34:29
  Speaker 1: Aber man macht es halt besucht anhand von Beispielen die Leute selber dazu zu kriegen weil oft ist das halt auch wirklich dann so dass es einfach schneller geht wenn man weiß wo man jetzt nur ganz kann und am Anfang natürlich halt vielleicht nicht weil man das hat auch erst lernen muss.
• 34:42
  Speaker 1: natürlich die Bedienung.
• 34:43
  Speaker 1: also was man bei uns lernt ist ja die komme ich von A bis Z durch so ein Programm durch machen ein paar Programme auf und erklärt sich den Bildschirm und alles die vielleicht dann noch passen würden für den Bereich, den der gerade eben sehr wichtig ist.
• 34:56
  Speaker 1: Genau das lernt man halt und da lernt auch im Laufe von so einem Tag oder zwei Tage oder einer Woche eigentlich dem was geboten ist also was ein großer Gebot ausgewählt ist selber schnell und selber ist mir auch sein bester Lehrer.
• 35:09
  Speaker 1: eigentlich finde ich ob das sinnvoll ist oder nicht und ob man Teilbereiche mit dem Seriösten macht ist ja überhaupt nichts dagegen einzuhalten Oder weiß aber vielleicht auch nur benutzt, damit es einem vorgelesen wird.
• 35:20
  Speaker 1: Die Sachen und man die nicht selber lesen muss mir freuen oder sowas.
• 35:23
  Speaker 1: Es gibt ja alle sehr abstufbar sozusagen.
• 35:26
  Speaker 0: Und was hast du so viele Leute in der Entschuldigung?
• 35:28
  Speaker 0: Sind das eher Leute, die überhaupt in solche Sachen einsteigen?
• 35:33
  Speaker 0: Also sie zum ersten Mal einen Handy in der Hand haben...
• 35:36
  Speaker 1: Es gibt alles!
• 35:37
  Speaker 1: Es gibt Leute, also ältere Leute, sag ich mal, die diese Makula-Degeneration haben.
• 35:44
  Speaker 1: Das weißt du wahrscheinlich besser als ich, was das genau ist.
• 35:46
  Speaker 0: Die Seezellen auf der Netzhaut sterben ab, und zwar so von innen nach außen.
• 35:52
  Speaker 0: Also es geht in der Mitte da wo man am besten sieht, geht's los... ...und das ist natürlich die Stelle wo die Leute auch normalerweise mitlesen Genau.
• 36:02
  Speaker 1: Und da haben wir öfters mal Leute, und es gibt natürlich auch Menschen tragische, die Unfälle hatten oder sonst hast du nix mehr sehen... Es gibt junge Leute, die einfach technisch interessiert sind und wissen wollen wie mit das Logic funktioniert.
• 36:13
  Speaker 1: Das ist was eher so mittel... Junge bis mittleres Alter würde ich jetzt noch sagen, dass man in den Seventies nicht will zu keinem Audioprogramm lernen glaube ich im Leid.
• 36:22
  Speaker 1: Also wer sei's?
• 36:23
  Speaker 1: Schüler hatten wir schon.
• 36:25
  Speaker 1: Wir hatten auch schon Leute natürlich die selber Kurse geben Die haben bei uns gelernt wie das geht wie man das bedient und dass da ja kein Prädikats oder keinen Zertifikat dafür gibt, machen die jetzt unsere Kurse weiter sozusagen.
• 36:38
  Speaker 1: Das ist natürlich nicht so schön.
• 36:39
  Speaker 1: aber kannst du auch nicht sagen, nee, du nicht!
• 36:41
  Speaker 1: Sondern wir nehmen uns nicht alle, die das bedienen wollen... Genau.
• 36:45
  Speaker 1: Und dann gab es halt auch schon ein paar Leute mit dem Vorsatz, wir lernen jetzt beim Gebeln wie's geht und dann machen wir's selber.
• 36:53
  Speaker 1: Ja ist halt so.
• 36:53
  Speaker 1: Kann man nichts machen?
• 36:54
  Speaker 1: Das Einzige, was wir auch gemacht haben... Wir sind Apple-Zertifiziert jetzt.
• 36:58
  Speaker 1: also ich bin jetzt Zertifizierter Apple Trainer.
• 37:01
  Speaker 0: Was müssen wir da machen?
• 37:02
  Speaker 1: Du musst zwanzig Fragen beantworten oder sowas über die Bedienung und halt hast du schon Intricate.
• 37:06
  Speaker 1: Also schon... Man muss schon wissen, man kann nicht einfach irgendwas.
• 37:09
  Speaker 0: Ja, ich glaube viele Leute, die unseren Offsite-Podcast hören, die kennen sich schon ganz gut aus mit iPhone und so Natürlich,
• 37:17
  Speaker 1: sonst können sie das gar nicht hören.
• 37:18
  Speaker 1: wahrscheinlich
• 37:19
  Speaker 0: Ich habe mein erstes iPhone, das wir hier haben.
• 37:22
  Speaker 0: Würdest du sagen, du hast noch Tipps für mich die ich wahrscheinlich nicht kenne?
• 37:27
  Speaker 1: Ich sag mal, ich hab ungefähr vierhundert Apps auf meinem Gerät.
• 37:30
  Speaker 1: Die benutze ich natürlich nicht alle aber ich würde sicher noch die eine oder andere finden.
• 37:33
  Speaker 1: Oder den einen oder anderen Move sehen... also bin dich sicher natürlich je nachdem wie gibt es auch Leute die so gut können wie ich oder besser gibt es auch immer bessere.
• 37:41
  Speaker 1: Aber ich glaube, man könnte schon was finden, wo man sagt okay das wäre vielleicht noch etwas cooles.
• 37:46
  Speaker 1: Gibt zum Beispiel den Apps die man gerade neu hat mit der du Stamps bzw.
• 37:52
  Speaker 1: die Instrumentengruppe trennen kannst nach Instrument in einem fertigen Titel z.B.
• 37:57
  Speaker 1: fürs iPhone.
• 37:58
  Speaker 1: also du kannst dann sagen Ich möchte aber heute Abend eine Karaoke abend machen und ich habe aber nicht die Version von I Wanna Dance with You von Whitney Houston.
• 38:06
  Speaker 1: Dann kann ich dir das einfach machen indem ich einfach den Gesang daraus ziehe mit dem Regler.
• 38:11
  Speaker 1: Das ist vielleicht etwas, was nicht
• 38:12
  Speaker 0: gibt.
• 38:12
  Speaker 0: Ja das ist eine App die das aus den fertigen veröffentlichten Songs herausbefüllen kann?
• 38:18
  Speaker 1: Kannst du aufs Starkzeug wegmachen oder Nuss-Starkzeug machen und sagen ich wollte mal hören wie der das gemacht hat.
• 38:23
  Speaker 1: dann machst du halt den Rest weg.
• 38:25
  Speaker 1: also sagen wir mal zu ninety fünf Prozent weg ja doch schon man kann bestimmte Dinge noch erahnen.
• 38:32
  Speaker 1: es geht auch nicht für alle Instrumente Aber Bass oder Schlagzeug, oder Gitarren und den Rest.
• 38:37
  Speaker 1: Und die Vocals kannst du geteint auch lauter und leiser machen oder halt auch weg.
• 38:42
  Speaker 0: Ja wie heißt die?
• 38:43
  Speaker 0: Das ist noch
• 38:43
  Speaker 1: Moises!
• 38:44
  Speaker 1: Wie Moises, also die Geräusche glaube ich mit M.
• 38:48
  Speaker 0: Also ich hatte jetzt eine Anfrage kürzlich da es ne Chorsängerin, also auch nach Lassen des See vermögen kann nicht mehr vom Platz singen und brauche jetzt ihre Gesangstimme damit sie sich vorbereiten kann.
• 39:00
  Speaker 1: Ja, wenn das Orchester weg muss.
• 39:02
  Speaker 1: Wenn natürlich die anderen Leute im Chor weg müssen... Schwierig!
• 39:05
  Speaker 0: All das meinst du?
• 39:06
  Speaker 0: Das kann diese App nicht.
• 39:07
  Speaker 0: Also jetzt vier Gesangstimmen und du kriegst nur den Supran raus.
• 39:10
  Speaker 0: Nee,
• 39:11
  Speaker 1: das kann sie nicht.
• 39:12
  Speaker 1: Aber wenn Sie den Chor als ihr Aufnahme hat, dann verstehe ich nicht das Problem ehrlich gesagt.
• 39:18
  Speaker 0: Ich höre vom Chorsatz nicht den Tenor heraus also...
• 39:22
  Speaker 1: Ah okay!
• 39:25
  Speaker 0: Also sie anscheinend auch nicht, sonst hätte sie mich nicht gefragt.
• 39:28
  Speaker 0: Ja
• 39:29
  Speaker 1: aber sie ist nicht die einzige im Chor und dann soll sie ihr iPhone schnappen und sollte das halt mal nach der Probe jemand noch schnell einsinken.
• 39:36
  Speaker 1: Also es sind ja auch ganz einfache Dinge am einfachsten tatsächlich!
• 39:40
  Speaker 0: Aber die singt irgendwie in einem professionellen Chor, ne?
• 39:44
  Speaker 0: Die kommen zu ersten Prober und da müssen wir schon alles können...
• 39:47
  Speaker 1: Ja okay, dann kannst du vielleicht den Dirigenten würde ich dann anrufen und fragen, ob er eine Möglichkeit hat oder... Also die Leute sind ja oft eher hilfsbereit auch.
• 39:57
  Speaker 0: Ja, also genau solche Optionen?
• 40:00
  Speaker 1: Oft sind sie einfach... Also klar könnte man jetzt mit Mehrfachkompression die Stimme lauter machen als die anderen oder sowas in der Aufnahme.
• 40:08
  Speaker 1: aber das ist ja alles viel zuviel, viel Arbeit und so viel Auffahrt und kostet auch noch Geld.
• 40:13
  Speaker 1: Die eleganten Anrufe und Fragen habt ihr jemand, die vielleicht nicht mehr gesungen hat Einwiegend oder eben gibt es eine Aufnahme, wo man die Stimme gut hört.
• 40:24
  Speaker 1: Aber vielleicht auch mit Kopfhörer.
• 40:25
  Speaker 1: versuchen würde ich auch mal.
• 40:26
  Speaker 1: Da kann man vielleicht auch... Sie sind ja oft doch ein bisschen verteilt.
• 40:30
  Speaker 1: Vielleicht links Spektrum?
• 40:33
  Speaker 1: Also Panorama würde man sagen.
• 40:36
  Speaker 1: So was würde ich dann versuchen.
• 40:38
  Speaker 1: Was tatsächlich noch eine App ist, die für den einen oder anderen von euch interessant sein könnte Es gibt eine App, sie heißt Hurt That.
• 40:46
  Speaker 1: Wie hast du das gehört?
• 40:48
  Speaker 1: englische Schreibweise und bei der kannst du Umgebungsgeräusche auch runterdrehen.
• 40:52
  Speaker 1: Das heißt, wenn es für ein lauter Restaurant da bin ich nicht so gerne weil's halt zu laut ist aber man kann dann das iPhone als Mikrofon benutzen und kann quasi auch mit einem Regler also mit einem Feder die umgebungs Geräusche dimmen und das funktioniert sehr gut.
• 41:07
  Speaker 1: Also natürlich wirds irgendwann irgendwie etwas günstig, aber ich glaube es sind bis zu sehr gut es verwenden.
• 41:15
  Speaker 1: Und das ist glaube ich ein Abo-App, aber wenn es Leute gibt unter euch die vielleicht auch nicht nur schlecht sehen sondern auch schlecht hören dann könnt ihr euch das iPhone auf den Tisch legen und mit eurem Partner oder auch immer das Mikro in die Richtung drehen und dann hört du den und sieht euch und könnt euch unterhalten und das Umgebungsgeräusch kann eben entsprechend leiser gemacht werden.
• 41:37
  Speaker 1: Das könnte...
• 41:38
  Speaker 0: Ja, das ist eine interessante Sache.
• 41:39
  Speaker 0: Also natürlich klar wenn man so ein bisschen in die Jahre kommt und nicht mehr so gut hört wie früher oder sowieso ne Höheinschränkung hat aber es ist ebenso das Sehen da auch wenn's sehr laut ist also auch ich sag mal im Club oder so total viel an den Lippen ablesen können Und das ist halt, wenn man Plint oder Sebelnett ist kann man es halt nicht normalerweise und da hab ich jetzt auch schon gehört.
• 42:01
  Speaker 0: Also es gibt beim iPhone ja eh so eine Funktion also die für Schwerhörige auch gedacht ist dass man das als Hörgerät benutzt.
• 42:09
  Speaker 1: Richtig!
• 42:09
  Speaker 1: Das funktioniert sehr ähnlich nur, dass du daher quasi nicht automatisch sondern selber bestimmen kannst.
• 42:14
  Speaker 1: Ich weiß gar nicht ob das beim iPhone mit den Airpods auch einstellbar ist.
• 42:17
  Speaker 1: Ich glaub da ist es auch ein bisschen einstellbares.
• 42:19
  Speaker 1: jedenfalls gibt's diese Airpons und die funktionieren auch mit VoiceOver.
• 42:22
  Speaker 1: hat sie jedenfalls als ich sie sich letztes mal getest?
• 42:25
  Speaker 1: Ich habe ja höre gut, aber ich muss sowas wissen.
• 42:28
  Speaker 1: Hat es funktioniert?
• 42:29
  Speaker 1: Das ist schon erstaunlich!
• 42:31
  Speaker 1: Also gerade wenn
• 42:32
  Speaker 0: man Probleme
• 42:33
  Speaker 1: mit den Ohren hat oder auch mit der Geht's halt schlecht.
• 42:35
  Speaker 1: natürlich, wenn du mit sechs Leuten am Tisch sitzt... Es ist natürlich nichts.
• 42:39
  Speaker 1: Aber wenn du die zweite und drittst kann das ganz sinnvoll sein.
• 42:43
  Speaker 0: Genau, man sitzt bei einer Veranstaltung, es ist total laut alle reden Total laut und man versteht seinen Gegenüber nicht mehr.
• 42:49
  Speaker 0: Also das werde ich mal ausprobieren.
• 42:51
  Speaker 0: Ja,
• 42:51
  Speaker 1: es gibt glaube ich so ein Protestzeitraum eine Woche oder irgendwas Und dann könnt ihr mir ja schreiben oder auch alle, die das sinnvoll fanden können.
• 43:00
  Speaker 1: Ich würde dich gerne mit einer Verbindung setzen.
• 43:02
  Speaker 1: ich bin bei Instagram Jens Gebel also er hat EMS G-E-B-El.
• 43:06
  Speaker 1: Ich bin bei Facebook und habe eine Homepage das ist die jensgebel.com.
• 43:11
  Speaker 1: mein Name einfach und Punkt kommt.
• 43:13
  Speaker 1: Spotify YouTube Channel.
• 43:16
  Speaker 1: Also man findet mich auf jeden Fall.
• 43:19
  Speaker 0: Und jetzt geht es auch um das City Sound Studio und zum Sprechenden Apple-Verlink.
• 43:24
  Speaker 1: Verlinkt habe ich glaube, aber ich hab's getrennt weil natürlich die Eier legende Wollmilchfraktionen, manche wollen das gar nicht wissen dass ich so was mache und sollen dann das Studio lesen und fertig!
• 43:44
  Speaker 1: Ich habe mit einem jungen Lehrer bei Juga Größe entworfen sozusagen die blind bedienbar sind als Audiosen-G quasi, also das CD oder als Soundload.
• 43:56
  Speaker 1: Das eine ist der Rückenschulung und das andere ist Prävention für Runden bei Migräne und so ein paar Sachen.
• 44:04
  Speaker 1: Und die Übungen sind so gemacht worden dass man sie blind eben machen kann.
• 44:10
  Speaker 1: Es gibt ja wahnsinnig viele Yoga-Apps wo man... Projekte, wo man dann Videos, was uns das... Wo man dann gucken muss wie die Position eingenommen wird und so was alles.
• 44:19
  Speaker 1: Und bei uns ist es eben alles ohne dass man etwas sehen muss.
• 44:22
  Speaker 1: Die Übungen werden genau erklärt.
• 44:24
  Speaker 1: Dann kann man sich die Kapitel quasi selber einteilen und selber die Übung machen.
• 44:28
  Speaker 1: Vielleicht nur die Übung im Sitzen machen oder die stehen oder liegen oder sowas.
• 44:33
  Speaker 1: Gibt es jedenfalls diese beiden Projekten als Audio-Files?
• 44:37
  Speaker 1: Genau.
• 44:38
  Speaker 1: Und die kann man bei mir auch käuflich erlerben.
• 44:40
  Speaker 0: Du hast quasi die Qualitätskontrolle gemacht, also hast du
• 44:43
  Speaker 1: ihn
• 44:43
  Speaker 0: selber gemacht und gesagt, nee das hier kapiere ich nicht?
• 44:45
  Speaker 0: Genau!
• 44:46
  Speaker 1: Ich
• 44:46
  Speaker 0: spreche mir gleich.
• 44:49
  Speaker 1: Also ich war in so einem Kurs... ...und es war halt so dass der Kurs, das haben wir vielleicht zu viele.
• 44:54
  Speaker 1: auch das Problem ist, dass sie sagen, ich würde's eigentlich gerne machen aber wenn der dann ständig kommen muss und mir zeigen muss, was geht, dann halte ich alle auf.
• 45:00
  Speaker 1: Und ich war dann bei ihm im Kurs und es ging eigentlich, aber danach habe ich mir gedacht könnte man ja auch mal so machen dass man es auch zu Hause machen kann und er spricht halt alles.
• 45:09
  Speaker 1: Es gibt Musik,
• 45:09
  Speaker 0: ihr habt Musik dafür gemacht
• 45:11
  Speaker 1: die dann im Hintergrund läuft.
• 45:12
  Speaker 1: also so schön entspannte Dinge.
• 45:14
  Speaker 1: Kann man sich bei Spotify anhören.
• 45:16
  Speaker 1: da gibt's auch die CD Music of Yoga Insights wenn man sowas mal hören will wenn man nur entspannende Musik braucht.
• 45:22
  Speaker 1: Und das Projekt heißt eben Yoga Insight Also Englisch geschrieben wie die Einsicht oder eben auch von ihnen.
• 45:29
  Speaker 1: und jetzt kommt der spannende Fun Fact.
• 45:32
  Speaker 1: natürlich war das überlegt für Leute die nicht sehen Aber gekauft haben es ganz viele Leute, die auch bei ihm Kurse machen.
• 45:41
  Speaker 1: Wie gesagt, endlich muss ich mal nicht überständlich auf mein Tablet rumtippen und mir angucken wie das geht sondern ich kann mich ganz auf die Übung konzentrieren.
• 45:49
  Speaker 1: Das heißt Inklusion war andersrum.
• 45:52
  Speaker 1: also man ist auch versehentlich durchaus empfehlen zu werden.
• 46:03
  Speaker 0: Also auf jeden Fall, du machst so dein Ding.
• 46:05
  Speaker 0: Du hast bestimmte Sachen quasi die dir liegen und die du schon immer ganz gut konntest und da hast du einfach deinen Leben draus gemacht.
• 46:14
  Speaker 0: Und das finde ich ist so eine Messe für mich...
• 46:16
  Speaker 1: Ich bin halt wieder gerade dran!
• 46:18
  Speaker 0: ...die man irgendwie so mitnehmen kann.
• 46:20
  Speaker 0: also ich hätte das auch gerne gemacht aber ich bin einfach nicht musikalisch genug dafür.
• 46:25
  Speaker 0: Ich glaube ich mache auch mein Ding, aber halt woanders.
• 46:27
  Speaker 0: Aber du machst
• 46:28
  Speaker 1: ja hier so welche Sachen wie diesen Podcast, übrigens ganz vielen Leuten wissen... Ich meine das ist doch auch was!
• 46:34
  Speaker 0: Ja genau also...
• 46:35
  Speaker 1: Oder Infos oder wie man es nennt?
• 46:38
  Speaker 0: Genau, dass man einfach sein Ding macht und nicht immer gleich überlegt ja geht das denn und kann ich denn damit etwas werden im Leben sondern einfach sagen ja das ist mein Weg und den will ich auf jeden Fall gehen und dann lasse ich mir auch jetzt nicht gleich am Anfang schon ausregen
• 46:54
  Speaker 1: Ja, genau dran bleiben.
• 46:56
  Speaker 1: Das ist auf jeden Fall ein guter Punkt, den ich auch... Es ist halt nicht immer einfach, vielleicht nochmal ganz kurz für diesen Musikding.
• 47:06
  Speaker 1: also mit Musik verkaufen kann man heute nicht mehr leben, weil es gibt natürlich Spotify.
• 47:11
  Speaker 1: Nutze ich auch selbst und Apple Music und man muss natürlich alles am Start haben damit das gekunden wird.
• 47:18
  Speaker 1: Da habe ich noch eine kleine Bitte an euch also wenn ihr Fans von irgendwelchen Musikern oder Fans für euch in der Region geht.
• 47:26
  Speaker 1: zu den Konzerten.
• 47:28
  Speaker 1: Das ist das Einzige.
• 47:30
  Speaker 1: Erstens war es ein schönes Erlebnis, weil man glitt ja nur dahin, wo man auch gerne möchte.
• 47:35
  Speaker 1: Dann hat man einen tollen Abend und schönes Ergebnis, eine gute Erinnerung.
• 47:39
  Speaker 1: Und also eins der wenigen Dinge, wo jetzt Musiker wenn sie nicht gerne Jackson heißen oder Beyoncé tut man den auch was Gutes dazu an.
• 47:47
  Speaker 1: Also schönes erlebnis und live-Musik sei ich reich!
• 47:52
  Speaker 1: Wenn's dann T-Shirt gibt kann man sich das auch noch mitnehmen
• 47:54
  Speaker 0: Ja, oder die CD kaufen.
• 47:56
  Speaker 0: Aber da braucht man ja auch noch den CD-Clayer dazu.
• 47:59
  Speaker 1: Den haben wir die meisten nicht.
• 48:00
  Speaker 1: Es gibt so viel als Download.
• 48:02
  Speaker 1: Genau!
• 48:03
  Speaker 1: Also wenn du meinen Song tunst und hörst dann verdiene ich bei Spotify, ich glaube, Nullkommand Nullnull Null drei setz.
• 48:10
  Speaker 0: Ich habe letztens mal ein Interview mit einem Gitarristen gehört.
• 48:13
  Speaker 0: der hat gesagt er wäre jetzt gar nicht mehr auf Spotify weil das quasi Selbstausbeutung ist.
• 48:19
  Speaker 0: Er hat irgendein Album neuntausendmal verkauft um das gleiche Geld einzunehmen.
• 48:24
  Speaker 0: auf Spotify bräuchte er Billionen von
• 48:27
  Speaker 1: Ticks und Schlicks.
• 48:29
  Speaker 0: Ja,
• 48:30
  Speaker 1: wenn da jemand es hat, der ist kauft natürlich super!
• 48:32
  Speaker 1: Man kann meine Platte bei mir auch kaufen machen auch manche Leute weil sie halt Kultur unterstützen sozusagen vielleicht bin ich ja irgendwann bei Patreon dann kann jeder mal fünf Cent spenden für irgendwas.
• 48:42
  Speaker 0: das
• 48:42
  Speaker 1: ist das so.
• 48:43
  Speaker 1: der Weg den man eigentlich geht aber dass kommt erst aus dem Moment erreichte mich einfach unter den handelsüblichen Kanälen mit Jens Gebel davor.
• 48:51
  Speaker 1: Die neuesten Platte heißt Tunes Day, wie der Tuesday.
• 48:57
  Speaker 0: Genau auch mit radiliangischen Jazzklängen.
• 49:04
  Speaker 1: Ein Teil der Platte war so zu machen dass sie auch für Leute die jetzt nicht unbedingt Jazz hören oder sagen E-Jazz, da hört es euch trotzdem mal an.
• 49:13
  Speaker 1: Hört trotzdem mal rein weil ich glaube es sind auch Dinge dabei.
• 49:16
  Speaker 1: also ich finde überhaupt das auch schon... ... gespielt und gesagt, dass ich höre eigentlich gar kein Jazz.
• 49:22
  Speaker 1: Aber die Platte bin nicht super!
• 49:23
  Speaker 1: Das ist doch eigentlich ein tolles Ding.
• 49:25
  Speaker 1: also finde
• 49:27
  Speaker 0: ich.
• 49:27
  Speaker 0: Du
• 49:27
  Speaker 1: hast auch geplant?
• 49:28
  Speaker 0: Ich hab sie ja auch... Also es ist Jazz, den man ganz gut anhören kann.
• 49:33
  Speaker 1: Danke euch, danke dir, bis bald!