Latest / Kleuter Podcast / Vulkanen | Kleuterpodcast #55

Transcript

Vulkanen | Kleuterpodcast #55 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Hoi, voordat de podcast begint, hebben we nog iets leuks
• 0:02
  Speaker 1: voor je. Wil jij ook het kleuterpodcast Doeboek? Dat kan.
• 0:06
  Speaker 1: We laten hem opnieuw drukken en je kan hem alvast reserveren.
• 0:09
  Speaker 1: Ga naar www.kleuterpodcast.nl en reserveer jouw doeboek. Welkom bij je
• 0:16
  Speaker 1: nieuwe kleuterpodcast. Ja, Mirthe, welkom bij je nieuwe kleuterpodcast en vandaag.
• 0:22
  Speaker 1: Waar gaan we het over hebben? Over vulkanen.
• 1:18
  Speaker 1: Nou, welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Mirthe. Vandaag gaan we
• 1:21
  Speaker 1: het hebben over vulkanen. Wat is een vulkaan? Eh, dat
• 1:24
  Speaker 1: is een soort berg die eh waar lava uit kan barsten. Oe,
• 1:31
  Speaker 1: heel veel moeilijke woorden. Een berg waar lava uit kan barsten.
• 1:35
  Speaker 1: Wat is lava? Dat is heel heet. Een soort van vuur,
• 1:38
  Speaker 1: maar dan heel zacht. Ja, ja, goed, om 7:00 denk
• 1:42
  Speaker 1: ik wel. En dat is heel heet. Ja. Het is
• 1:45
  Speaker 1: zo ontzettend heet, lava.
• 1:47
  Speaker 1: Dat kun je bijna niet voorstellen. En wist je dat
• 1:50
  Speaker 1: er ook van lava stenen worden gemaakt? Eh, nu je
• 1:53
  Speaker 1: het zegt, denk ik Ja, je hebt gelijk. Maar kun
• 1:55
  Speaker 1: je dat uitleggen dan? Omdat de lava wordt hard en
• 1:59
  Speaker 1: dan is het een steen geworden. Ja, dus als lava
• 2:02
  Speaker 1: koud wordt,
• 2:03
  Speaker 1: dan wordt het hard. Het is net een beetje als
• 2:05
  Speaker 1: een soort. Ik denk dat je het het beste kan
• 2:07
  Speaker 1: vergelijken met kaarsvet. Bijvoorbeeld kaarsvet is heel hard. Als je
• 2:11
  Speaker 1: de kaars aanzet, dan wordt het kaarsvet warm. En dan
• 2:14
  Speaker 1: wordt de kaarsvet ineens zacht. Maar als het weer afkoelt,
• 2:17
  Speaker 1: dan wordt het weer hard. En dat is met lava
• 2:19
  Speaker 1: ook zo. Als lava heet is, dan is het een
• 2:23
  Speaker 1: beetje zacht, dan is het vloeibaar noemen ze dat. Dat
• 2:25
  Speaker 1: is helemaal zacht.
• 2:27
  Speaker 1: En als het dan warm als het dan weer koud wordt,
• 2:30
  Speaker 1: dan wordt het weer hard. Ja. En dan wordt het. Stenen.
• 2:34
  Speaker 1: En dat kun je herkennen door die door de gaatjes erin.
• 2:38
  Speaker 1: En is elke berg een vulkaan? Nee. Nee. Nee, want
• 2:43
  Speaker 1: je hebt ook skibergen. Ja, ik wil zeggen, waar wij
• 2:46
  Speaker 1: gingen skien, dat is geen vulkaan dan. Nee. Nee. Dus.
• 2:49
  Speaker 1: Want dan zit er een gaap.
• 2:51
  Speaker 1: Een gat in de bovenkant. Dat heb jij goed omschreven inderdaad. Ja,
• 2:55
  Speaker 1: want dan kan de laten uitbarsten. Ja.
• 2:58
  Speaker 1: En vind jij vulkanen cool? Of vind je ze spannend?
• 3:01
  Speaker 1: Of vind je ze mooi? Of wat vind je van
• 3:03
  Speaker 1: een vulkaan? Ik vind ze wel cool, maar ik vind
• 3:06
  Speaker 1: ze ook een beetje spannend. Want eh als ze bestaan,
• 3:09
  Speaker 1: vind ik het spannend. Ja, want ze bestaan wel. Zeker weten.
• 3:13
  Speaker 1: Maar waar denk jij dat een vulkaan bestaat? In heel
• 3:16
  Speaker 1: hele warme landen? Ja, ik weet niet zozeer of het
• 3:20
  Speaker 1: echt alleen maar in de warme landen kan zijn.
• 3:24
  Speaker 1: Maar hier in de buurt zit het zeker niet. Want
• 3:26
  Speaker 1: Nederland heeft sowieso geen bergen. Dus hier is het niet.
• 3:30
  Speaker 1: Maar ik weet ook niet wat de dichtstbijzijnde vulkaan is.
• 3:33
  Speaker 1: Het is vaak in landen heel ver weg. Ik denk
• 3:35
  Speaker 1: dat bijvoorbeeld in de buurt van Spanje. dat daar misschien
• 3:37
  Speaker 1: wel een een vulkaan zit. Maar dat weet ik niet zeker.
• 3:41
  Speaker 1: Dus het is in ieder geval niet in de buurt.
• 3:42
  Speaker 1: En in Italie heb je ook een vulkaan.
• 3:45
  Speaker 1: Maar als er een vulkaan is, hoe vaak denk jij
• 3:49
  Speaker 1: dat de lava uitkomt? Een keer per jaar. Er zijn
• 3:53
  Speaker 1: eh vulkanen die slapen. Weet je wat ze daarmee bedoelen? Nee.
• 3:56
  Speaker 1: Een slapende vulkaan, die werkt nog wel, maar die barst
• 4:01
  Speaker 1: bijna niet uit. Want die slaapt. Maar je hebt ook
• 4:04
  Speaker 1: heel veel vulkanen die niet meer werken. Dus dat is fijn,
• 4:07
  Speaker 1: want daar komt geen lava meer uit. Nee, want die
• 4:09
  Speaker 1: werken niet meer. Nee.
• 4:11
  Speaker 1: Maar je hebt ook actieve vulkanen. En daar komt het
• 4:14
  Speaker 1: nog wel uit. Daar komt nog wel lava uit, ja.
• 4:16
  Speaker 1: Komt daar heel vaak lava uit. Nou, er zijn wel
• 4:19
  Speaker 1: vulkanen die vaak uitbarsten. Er zijn wel vaak vulkaanuitbarstingen. Maar
• 4:24
  Speaker 1: echt hele grote vulkaanuitbarstingen waar we veel mensen last van hebben.
• 4:29
  Speaker 1: Dat gebeurt niet heel vaak gelukkig. Maar het is wel
• 4:31
  Speaker 1: elke dag bijna een vulkaanuitbarsting. Echt? Ja. Maar gelukkig niet
• 4:36
  Speaker 1: bij ons in de buurt.
• 4:38
  Speaker 1: We hebben het net over lava gehad dat uit de
• 4:40
  Speaker 1: vulkaan komt. Maar zijn er nog meer dingen die daar uitkomen?
• 4:44
  Speaker 1: weet ik niet. Heel veel rook, vaak. Vaak komt er
• 4:48
  Speaker 1: heel veel rook uit. Maar dat is meestal zo, he,
• 4:50
  Speaker 1: als het te vuur is en zo. En weet je
• 4:52
  Speaker 1: wat er ook wat je ook vaak hebt? Nee? As.
• 4:54
  Speaker 1: Wat is dat? As is zijn dingen die verbrand zijn.
• 4:58
  Speaker 1: Dus als je bijvoorbeeld een papiertje verbrandt, dan blijft er
• 5:01
  Speaker 1: alleen nog as over. En dat dat overblijft, dat dwarrelt
• 5:05
  Speaker 1: dan neer als je bij een vulkaan zit. En weet
• 5:07
  Speaker 1: je ook welke kleur een de lava heeft?
• 5:11
  Speaker 1: eh ja, een beetje rood en een beetje oranje en
• 5:15
  Speaker 1: een beetje geelachtig. Ja, ja. Zou je dat kunnen aanraken,
• 5:19
  Speaker 1: denk je? Nee. Nee, nee, dat kan echt niet. Want
• 5:21
  Speaker 1: dan ben je helemaal verbrand. Ja. En dan moet je
• 5:23
  Speaker 1: naar het ziekenhuis.
• 5:25
  Speaker 1: Jij zei net al dat lava stenen worden. Maar weet
• 5:29
  Speaker 1: je wat sommige vulkanen, waar sommige vulkanen voor zorgen? En
• 5:33
  Speaker 1: sommige vulkanen die zorgen ervoor dat er eilanden worden gemaakt.
• 5:37
  Speaker 1: Bijvoorbeeld als je kijkt naar de eilanden bij Spanje, de
• 5:41
  Speaker 1: Canarische eilanden. Daar heb je in ieder geval weet ik
• 5:44
  Speaker 1: zeker van twee eilanden dat die zijn ontstaan door een vulkaanuitbarsting.
• 5:49
  Speaker 1: En volgens mij is dat Lanzarot. Die is volgens mij
• 5:52
  Speaker 1: ontstaan door een vulkaanuitbarsting.
• 5:54
  Speaker 1: Want het lava wordt dan steen. En ja, als er
• 5:57
  Speaker 1: dan steen is, dan kun je daar ineens op wonen. Grappig, he?
• 6:00
  Speaker 1: Wij zijn een keer op Lanzarot gezwee. Ja, dus daardoor
• 6:02
  Speaker 1: weet ik was ik nog 3 jaar? Ja, dus daardoor
• 6:04
  Speaker 1: weet ik het zeker. Want daar hebben we een toer
• 6:06
  Speaker 1: ook gedaan over de lavastenen. Over het lavalandschap. Weet je
• 6:09
  Speaker 1: dat nog? Zaten we heel lang in een bus. Echt
• 6:12
  Speaker 1: heel lang. En het was heel heet. O ja. En
• 6:15
  Speaker 1: toen zagen we alleen maar stenen.
• 6:18
  Speaker 1: Ik denk dat het tijd is voor een spelletje. Ja.
• 6:21
  Speaker 1: En het spelletje van vandaag is een beetje anders dan normaal, he? Ja.
• 6:24
  Speaker 1: Want wat gaan we doen met dit spelletje? Een vulkaanuitbarsting maken.
• 6:27
  Speaker 1: Wij gaan een vulkaanuitbarsting maken. En dit is een soort
• 6:32
  Speaker 1: proefje eigenlijk. En dat kun je thuis ook doen. Jij
• 6:34
  Speaker 1: hebt een proefje gezien en leg eens uit. Wat is
• 6:38
  Speaker 1: het voor een proefje? Dat je eigenlijk een vulkaan een
• 6:40
  Speaker 1: beetje uitlaarst. Laat barsten.
• 6:43
  Speaker 1: Oké. Nou, dat hebben we, heb jij gezien en we
• 6:46
  Speaker 1: dachten Nou, dat gaan we eens proberen. Ja. Beschrijf eens
• 6:49
  Speaker 1: even wat hebben we allemaal nodig hiervoor? E bakingsoda. Heel belangrijk.
• 6:54
  Speaker 1: We hebben een flesje nodig. Ja, een drinkflesje van ongeveer
• 6:58
  Speaker 1: een 0,5L, dus 500 500 mL. Azijn? Azijn hebben we nodig.
• 7:04
  Speaker 1: Een treft. Ja, een afwasmiddel hebben we nodig. En een
• 7:08
  Speaker 1: bordje en een lepel. En
• 7:12
  Speaker 1: Een maatbeker. Ja, een maatbeker. Ja. Waar gaan we mee
• 7:16
  Speaker 1: beginnen dan, Myrthe? Met het azijn.
• 7:21
  Speaker 1: Oké. Nou, ik vind het heel spannend. Want jij zegt
• 7:23
  Speaker 1: Ik heb ik weet hoe ik een vulkaanuitbarsting moet doen. Ja.
• 7:27
  Speaker 1: Dat kan dus op een bordje. We hebben een piepklein
• 7:31
  Speaker 1: bordje staan midden in de studio. Piep, piepkleine. Nou, het
• 7:35
  Speaker 1: is een bordje waar je zus normaal je zusje normaal
• 7:38
  Speaker 1: van eet. Ja. Dus het is een klein bordje. En
• 7:41
  Speaker 1: we zitten hier in de studio met allemaal microfoons en
• 7:44
  Speaker 1: draden en
• 7:46
  Speaker 1: En ik ben toch bang dat als er dan een
• 7:47
  Speaker 1: vulkaanuitbarsting komt. totaal ik al mijn alle microfoons en alle
• 7:52
  Speaker 1: dingen onder de vulkaanuitbarsting zitten. Nee, want het bordje staat eronder. Oké,
• 7:57
  Speaker 1: ik vertrouw erop. En het gaat niet hoger dan het bordje. Bordje.
• 8:01
  Speaker 1: Zelfs het gaat lager dan die rand. Oké, nou, ik
• 8:04
  Speaker 1: ben heel benieuwd. Ik vind het heel spannend. Maar ik
• 8:06
  Speaker 1: ga naar je luisteren. Ehm. Oke, dus we beginnen met Azijn.
• 8:11
  Speaker 1: De azijn.
• 8:15
  Speaker 1: En dan moet de 125. 125 mL erin doen. Ja,
• 8:18
  Speaker 1: dus dan gebruiken we de maatbeker. Ja. Om dan 125
• 8:23
  Speaker 1: mL te vinden.
• 8:31
  Speaker 1: Oké. Dat is de azijn. En de azijn ruikt het
• 8:34
  Speaker 1: lekker meer de azijn. Nou, niet echt heel erg. Hij
• 8:38
  Speaker 1: raakt een beetje zuur, he? Ja. Oké, dus die moeten
• 8:41
  Speaker 1: we dan in het flesje.
• 8:43
  Speaker 1: Oké.
• 8:47
  Speaker 1: Deze? Ja.
• 8:49
  Speaker 1: En. Dan doen we dus het afwasmiddel. Oké. En dan
• 8:53
  Speaker 1: doen we 15 druppels afwasmiddel.
• 9:11
  Speaker 1: Oké, dus nu hebben we in een flesje 125 mL
• 9:16
  Speaker 1: azijn gedaan en 15 druppels afwasmiddel. En nu moeten we
• 9:21
  Speaker 1: een met een lepel de bakoda erbij doen. Ja, mag
• 9:26
  Speaker 1: ik dat doen? Ja, zeker.
• 9:29
  Speaker 1: haal ik de microfoon wel een klein beetje weg. Voor
• 9:32
  Speaker 1: het geval dat het echt een ontploffing wordt. Myrthe. microfoon
• 9:35
  Speaker 1: gaat een klein beetje weg. Oké. Nu doen we in
• 9:37
  Speaker 1: één keer de baking erbij.
• 9:42
  Speaker 1: Wow, wat gebeurt er nu? Hij gaat ontploffen.
• 9:50
  Speaker 2: We're back on the air in 5, 4, 3,
• 9:54
  Speaker 1: 2. Er komt ontzettend veel schuim in 1 keer omhoog. Ja!
• 10:00
  Speaker 1: Oh. Nou, ik ben. Ik ben wel blij. Myrthe. Dat
• 10:03
  Speaker 1: de microfoons niet nat worden. Maar hij blijft wel als
• 10:06
  Speaker 1: een soort. Kijk, zie je. Er blijft een soort lava
• 10:09
  Speaker 1: uitkomen van zeep. Ja. Zal ik eens een schakje doen? Ja,
• 10:14
  Speaker 1: maar een schepje af met je baking soda.
• 10:16
  Speaker 1: Oh, en dan komt er gewoon nog meer.
• 10:21
  Speaker 1: Hij blijft ook gewoon doorlopen. Hij stopt gewoon niet. Nee,
• 10:25
  Speaker 1: omdat het zoo'n goed flesje is. Ik ben wel blij
• 10:29
  Speaker 1: dat er een bordje onder staat. Ik moet mijn handen afdrogen. Nou,
• 10:33
  Speaker 1: ga jij je handen afdrogen? Want je moet droghanden hebben
• 10:36
  Speaker 1: voor de post. Ik vind het proefje geslaagd. Ja.
• 10:40
  Speaker 1: Waar is de post? Waar is de post? Waar is
• 10:45
  Speaker 1: de post? Hier is de post? Waar is de post?
• 10:49
  Speaker 1: Hier is de post. Waar is de post? Ik heb
• 10:52
  Speaker 1: hier de post. En voordat we daarmee beginnen, vorige keer
• 10:55
  Speaker 1: hadden we
• 10:56
  Speaker 1: een berichtje uit Portugal en een berichtje uit Australië. En
• 11:00
  Speaker 1: toen kwamen we op het idee om een wereldkaart te maken.
• 11:03
  Speaker 1: waarbij we precies kunnen zien waar de kinderen luisteren naar
• 11:06
  Speaker 1: de kleuterpodcast. En als je nu naar de website gaat,
• 11:09
  Speaker 1: www.kleuterpodcast.nl
• 11:12
  Speaker 1: dan kan je invullen waar je luistert. Mhm. Dan kunnen
• 11:15
  Speaker 1: wij dus zien waar jullie luisteren. Ja, dus dat is superleuk.
• 11:20
  Speaker 1: Dus als je naar de kleuterpodcast website gaat, dan kan
• 11:23
  Speaker 1: je daar je naam invullen en het land waar je luistert.
• 11:26
  Speaker 1: En als je wil, mag je ook de stad invullen,
• 11:28
  Speaker 1: maar dat hoeft niet. En dan kunnen wij zien waar
• 11:31
  Speaker 1: iedereen luistert. Dus vind je dat leuk? Ga even naar
• 11:33
  Speaker 1: de website en dan kunnen wij een wereldkaart maken met
• 11:36
  Speaker 1: alle luisteraars. Ja.
• 11:38
  Speaker 1: Kunnen we al de stipjes tellen? Ja, precies, dan kunnen
• 11:42
  Speaker 1: we ze allemaal tellen. Nou, dan kreeg ik ook nog
• 11:44
  Speaker 1: heel veel andere leuke berichtjes. Bijvoorbeeld deze van Fine, Lieve
• 11:48
  Speaker 1: Myrthe en papa, ik ben Fine en ik ben 4 jaar.
• 11:51
  Speaker 1: Mag ik een keer een kleuterpodcast over zeemeerminnen? Mijn zusje
• 11:54
  Speaker 1: heet Roos en ik heb een hond die heet Bie. Groetjes, Fine. Zeemeerminnen, Myrthe. Ja,
• 12:00
  Speaker 1: heel leuk idee. Ja, ja. Ik schrijf hem op het
• 12:03
  Speaker 1: lijstje sowieso.
• 12:04
  Speaker 1: um Dank je wel, Gina, voor je berichtje. Dan een
• 12:06
  Speaker 1: berichtje van Marley. Hoi, Myrthe en papa van Myrthe. Ik
• 12:10
  Speaker 1: vind het heel leuk om de podcast te luisteren. Elke
• 12:12
  Speaker 1: keer als ik in de auto zit, vraag ik aan
• 12:14
  Speaker 1: mijn mama om de podcast aan te zetten. Kunnen jullie
• 12:16
  Speaker 1: een keer over piraten of haaien hebben? Hoe. Groetjes, Marley.
• 12:22
  Speaker 1: Dat vind ik eigenlijk wel een hele leuke, Myrthe. Vind
• 12:24
  Speaker 1: je dat ook leuk? Ja. Piraten en haaien.
• 12:27
  Speaker 1: Raar. En toevallig, ik ben met zwemles de haai bij.
• 12:32
  Speaker 1: Zwem jij met zwemles met de haaien? Nee, ik ben
• 12:35
  Speaker 1: de haai. O, je zit in het groepje van de haaien. Ja. Nou,
• 12:38
  Speaker 1: dus dan kunnen we het daar wel een keertje over hebben,
• 12:40
  Speaker 1: denk ik. Dan een berichtje van Jesse. Hoi, lieve Myrthe
• 12:44
  Speaker 1: en papa Hans, ik ben Jesse en ik ben net
• 12:46
  Speaker 1: vier geworden.
• 12:47
  Speaker 1: Ik vind het heel leuk om naar jullie podcast te luisteren.
• 12:50
  Speaker 1: De spelletjes vind ik ook erg leuk. Ik doe ze
• 12:51
  Speaker 1: graag mee. Hopelijk maken jullie nog heel veel afleveringen. en
• 12:55
  Speaker 1: misschien ook een keertje eentje over buitenspelen. Heel veel groetjes, Jesse. Hee,
• 13:00
  Speaker 1: buitenspelen hebben we net nog gedaan. Ja. Kunnen we ook
• 13:02
  Speaker 1: een keertje iets over doen? Want ik ging steppen. Jij
• 13:06
  Speaker 1: ging steppen. Ik ging eerst een wedstrijdje met jou doen.
• 13:09
  Speaker 1: Toen ging ik een wedstrijdje met mama doen. Ja, ik
• 13:11
  Speaker 1: wil eens zeggen, want ik ging steppen, jij ging steppen
• 13:13
  Speaker 1: en wie ging er nog meer steppen? Linda. Ja, je
• 13:16
  Speaker 1: kleine zusje ging ook steppen.
• 13:17
  Speaker 1: Dus we gingen met z'n alle steppen. Nou, ze is
• 13:19
  Speaker 1: niet meer klein. Want ze is al 1,5. Het gaat
• 13:22
  Speaker 1: heel hard, ja. Dan kreeg ik nog een berichtje van Juna. Hoi,
• 13:26
  Speaker 1: Myrthe en papa Hans. Mijn naam is Juna Goede en
• 13:29
  Speaker 1: ik ben 5 jaar. In juni word ik 6. Ik
• 13:32
  Speaker 1: woon in Purmerend samen met mijn mama, papa en broertje
• 13:34
  Speaker 1: Milas van
• 13:35
  Speaker 1: 3,5 jaar. Elke donderdag luister ik voor het slapen gaan
• 13:38
  Speaker 1: naar jullie nieuwste podcast. Dat vind ik heel erg leuk.
• 13:41
  Speaker 1: Kunnen jullie er een keertje eentje maken over make-up? Make-up? Ja. Ja,
• 13:46
  Speaker 1: ik doe elke dag make-up op. Dat klopt wel. Nee. Hm.
• 13:49
  Speaker 1: Dus ik weet niet zo goed wat ik daarover moet vertellen. Make-up.
• 13:52
  Speaker 1: Heb jij make-up? Ja. Speelgoed make-up. Nee. O jee. Hier
• 13:56
  Speaker 1: moeten we een keertje over hebben.
• 13:59
  Speaker 1: dan een berichtje van Feline. Hallo, ik ben Feline van
• 14:02
  Speaker 1: vier jaar oud. en ik mag altijd als we in
• 14:04
  Speaker 1: de auto zitten en op de snelweg rijden naar de
• 14:06
  Speaker 1: kleuterpodcast luisteren. Dus zodra ik het blauwe bord op de
• 14:09
  Speaker 1: snelweg zie. mogen de afleveringen aan totdat we een bord
• 14:12
  Speaker 1: einde snelweg zien. We hoorden dat je oom piloot is
• 14:15
  Speaker 1: en de aflevering over voertuig ging ging het al heel
• 14:17
  Speaker 1: kort over vliegtuigen. Maar daar wil ik graag meer over weten,
• 14:21
  Speaker 1: omdat we veel vliegtuigen zien
• 14:22
  Speaker 1: overvliegen. Zelf ben ik ook al eens in een vliegtuig geweest.
• 14:25
  Speaker 1: Willen jullie misschien aan oom Tom vragen om zelf iets
• 14:28
  Speaker 1: te vertellen over vliegtuigen. of anders weten jullie er vast
• 14:31
  Speaker 1: ook veel van af. Groetjes uit Voorburg van Feline. Myrthe.
• 14:36
  Speaker 1: Oom Tom, die piloot is. Moeten we die ook een
• 14:38
  Speaker 1: keer uitnodigen in de podcast? Ja. Oke. Maar tante Emma
• 14:41
  Speaker 1: kan het ook. Ja. Dus dan komen ze albei. Moeten
• 14:44
  Speaker 1: ze allebei een keertje langskomen.
• 14:46
  Speaker 1: En dan als laatste Hallo lieve Myrthe en papa, ik
• 14:49
  Speaker 1: ben Charlotte, ik ben 3 jaar en ik hou van
• 14:50
  Speaker 1: knutselen dansen, zingen en boeken lezen. Ik vind jullie podcast
• 14:54
  Speaker 1: heel erg leuk. De afleveringen over dinosaurussen, superhelden en Pasen
• 14:57
  Speaker 1: vond ik het allerleukst. Mijn favoriete superheldin is Mega Mindy.
• 15:01
  Speaker 1: Ik vind jullie heel lief. Groetjes, Charlotte, 3 jaar oud.
• 15:06
  Speaker 1: Nou, ik zie hier wel wat vergelijkingen, Myrthe. Hou jij
• 15:09
  Speaker 1: van knutselen? Ja. Hou jij van dansen? Ja. Hou jij
• 15:12
  Speaker 1: van zingen? Ja. Hou jij van boeken lezen? Ja. Ja.
• 15:15
  Speaker 1: Nou ja, ik denk dat jullie een beetje dezelfde interesses hebben.
• 15:17
  Speaker 1: Dus leuk dat dat Charlotte luistert. Ik heb vandaag nog
• 15:20
  Speaker 1: een twee boeken gelezen. Omdat ik hou van lezen. Dat
• 15:25
  Speaker 1: snap ik wel. Nou, dank je wel voor je berichtje, Charlotte. Ja,
• 15:28
  Speaker 1: dank je wel.
• 15:29
  Speaker 1: We zijn aan het einde gekomen van de kleuterpodcast. En
• 15:31
  Speaker 1: vergeet niet te abonneren op onze podcast. En als jij
• 15:34
  Speaker 1: een berichtje wil achterlaten, kan dat via onze website en
• 15:37
  Speaker 1: dat is www.kleutpodcast.nl. En anders via onze Instagram, en dat
• 15:42
  Speaker 1: is Het kleuterpodcast. Myrthe, de volgende keer. Waar gaan we
• 15:45
  Speaker 1: het de volgende keer over hebben? Over klok en klok kijken.
• 15:49
  Speaker 1: Ik weet niet of ik daar de tijd voor heb.
• 15:52
  Speaker 1: In die podcast. Oh, oke. Ik zou zeggen tot de
• 15:55
  Speaker 1: volgende keer. Tot de volgende keer.