Latest / Carrer Major Tarragona | Seccions – Ràdio Ciutat de Tarragona / Carrer Major | La ciència entra a plaça amb el documental ‘Castells de Ciència’

Transcript

Carrer Major | La ciència entra a plaça amb el documental ‘Castells de Ciència’ · Carrer Major Tarragona | Seccions – Ràdio Ciutat de Tarragona

• 0:00
  Speaker 2: Asociat a la passió, a la tradició o a l'emoció també pot explicar-se des de la ciència.
• 0:07
  Speaker 2: Aquest és el punt de partida de Castells de Ciències on documental impulsat per la Universitat Rovira i Virgílic explora com disciplines, com la física, la neurobioquínica, l'arquitectura... La psicologia ajuda en entendre millor aquest fenomen cultural i únic.
• 0:25
  Speaker 2: Digit pel periodista Carles Cortés i conduït per l'actriu Agnès Busquet El documental proposa un viatge divulgatiu que connecta coneixements científics i cultura popular.
• 0:35
  Speaker 2: Avui parlem amb el Carles Cortés, i la Laia Just, investigadora del Departament de Ciències Mèdiques Bàsiques de l'URB... I una de les veus científiques que apareix en aquest documental.
• 0:48
  Speaker 2: Gràcies per acceptar la invitació de Carles.
• 0:50
  Speaker 2: Carles, quant et tens?
• 0:51
  Speaker 1: Molt, molt!
• 0:51
  Speaker 1: Perquè ets tu,
• 0:52
  Speaker 1: eh?,
• 0:52
  Speaker 1: si no jo no hagués vingut,
• 0:53
  Speaker 1: eh?!
• 0:57
  Speaker 2: Carles, què has après amb aquest documental?
• 0:59
  Speaker 1: De les coses que surten de la nostra feina habitual.
• 1:03
  Speaker 1: La nostra fein periogística durant la temporada castellerà és estar pendent dels caps de setmana, de les diades castelleres, com evolucionar una colla d'aquí guanyar el concurs... D'aquís fa millor actuació per Sant Fèlix o per Sant Úrsula o per Saint Joan i saber si una colle, per exemple, fa per primera vegada aquest castell.
• 1:23
  Speaker 1: tenen molt més de l'àmbit periodístic.
• 1:25
  Speaker 1: I amb aquest documental el que prens és que hi ha moltes coses, que van més allà de totes aquestes xifres o d'allò de la jornada històrica castellera i la veritat és que és un aprenentatge molt bonic.
• 1:35
  Speaker 1: Sempre he pensat que sigui la que tinguem sempre podem aprendre... I per exemple tinc al costat una persona de la qual hi ha pres coses que em fan en curiosi molt.
• 1:45
  Speaker 1: Em fan en curiousir i et serveixen per reflexionar, per pensar i per entendre sobretot En el cas d'ella, eh?
• 1:54
  Speaker 1: El perquè d'algunes reaccions.
• 1:56
  Speaker 1: De per què reaccionen com reaccionem... Ara, per què parlem de castells?
• 1:59
  Speaker 1: Per segurament ho podríem aplicar en molts àmbits de la vida.
• 2:03
  Speaker 2: I l'aire tu que s'ha pres amb aquest documental!
• 2:06
  Speaker 0: Posar-me davant de les càmeres, primer de tot.
• 2:08
  Speaker 0: És un tema que no controlava gens però després també m'ha semblat molt interessant l'oportunitat fer divulgació de coses que normalment es queden a laboratori en el nostre cas o jo parlava dels mecanismes que actuen al cervell, sobretot a nivell de neurotransmisors que s'activen davant d'un repte com és el fet castellet, de quan ens plantegem un castell de cert nivell.
• 2:37
  Speaker 0: Llavors fèiem una mica la comparativa en el documental... No sé si es poden fer spoilers.
• 2:41
  Speaker 0: Sí,
• 2:42
  Speaker 1: tant i tant!
• 2:44
  Speaker 0: Ho intentàvem com compareu una mica amb quines similituds té amb Puig del Dragon Can?
• 2:49
  Speaker 0: Llavors feien la prèvia, tota aquesta preparació, fenòmens d'anticipació, nervis... Quan veiem que l'atracció ja va avançant i tot va bé o no, llavors al final la descarrega emocional aquesta que ens deixa quins neurotransmisors s'estan activant en certs moments.
• 3:10
  Speaker 0: Llavors ens ha permès divulgar i que això arribi a la gent, que és una mica la gràcia de la transferència que té aquest documental.
• 3:20
  Speaker 2: L'Alla des del teu àmbit com investigadora de l'ORB Com s'explica cientificament un fenomen com els castells?
• 3:29
  Speaker 0: En el cas d'aquest documental, precisament el que es fa és explicar-ho des de múltiples àmbits.
• 3:34
  Speaker 0: Es parla de psicologia, de química... de física i de mates.
• 3:39
  Speaker 0: I en el meu cas ens entravem a la neurociència, que és l'àmbit en què jo em sentro tenir nivell de recerca com de docència.
• 3:49
  Speaker 1: Perquè ho entenguem una miqueta amb què buscàvem?
• 3:51
  Speaker 1: Que en cada investigador buscavam un paral·lelisme.
• 3:54
  Speaker 1: És molt difícil si ara fem aquí teoria pura teoria que hi hagi gent... Potser l'àmbit de la Laia és molt més fàcil d'entendre, però hi ha àmbits que si no els exemplifiquem d'ahogades costa i la feina del guió en aquest cas dels santis Suárez era fer aquest paral·lelisme de dir això que pot ser part d'una signatura.
• 4:16
  Speaker 1: Dic jo,
• 4:17
  Speaker 1: eh?,
• 4:17
  Speaker 1: que potser part d una signatura que pugui impartir la Laya o podem fer entendre la meva mare?
• 4:23
  Speaker 1: que la meva mare no en té ni la més remota idea de neurociència, i que quan vegi el que explica la Laia a Portaventura al Draguncan o vegi ma mare un castell, digui... Ah!
• 4:35
  Speaker 1: Llavors això és el mateix.
• 4:36
  Speaker 1: I hem buscat aquests paral·lelismes.
• 4:38
  Speaker 1: Es nota molt, crec que és un gran exemple del que fa la Laya, el documental..., però ho hem intentat fer una miqueta amb tots, cadascú parla del seu àmbit, però al costat sempre veus imatges de castells per fer-ho tot plegat d'una miquета més
• 4:52
  Speaker 1: entrenador."
• 4:53
  Speaker 2: Com vau decidir, Carles, quines entraven?
• 4:57
  Speaker 2: Quines ja apareixien... Això
• 4:58
  Speaker 1: és dilluns.
• 4:58
  Speaker 1: I
• 4:59
  Speaker 2: explicar-les de manera entenadora com has dit tu!
• 5:02
  Speaker 1: Això va ser molt difícil perquè hi ha moltes disciplines a quin hem fet algunes en aquest documental hi ha història una recerca històrica al seu dia i a l'àmbit de la química tot i que seria més neurociència però que és el de la Laia hi ha matemàtiques hi ha física hi ha psicologia hi ha sociologia però podríem posar medicina, podrien posar comunicació... Podríem posar geografia.
• 5:25
  Speaker 1: Podríim posar filologia.
• 5:27
  Speaker 1: Podriam posar molts àmbits.
• 5:28
  Speaker 1: Senzillament vam fer una tria inicial a partir del projecte que va néixer l'any de l'anterior, algunes dels ámbits ja els estem tractant des de l´anterior en una pàgina web que es diu Castells de Ciència.
• 5:41
  Speaker 1: Allí ja hi havia uns quants articles, hi havia cartelleria i vídeos de ciència en un minut i vam començar la tria per allà.
• 5:48
  Speaker 1: I l'altre... que també és molt important era que, mitjançant el guió, poguessin trobar aquest paral·lelisme.
• 5:55
  Speaker 1: Hi ha coses que són més fàcils i hi ha coses més difícils.
• 5:58
  Speaker 1: Hi han coses que son visuals i no tan visual.
• 6:02
  Speaker 1: Per això van fer la triada d'aquestes primers àmbits de la ciència que estan al documental.
• 6:08
  Speaker 2: I Laya, creus que tantes disciplines poden ajudar a trencar l'idea que la ciència és compartimentada?
• 6:17
  Speaker 0: Jo crec que absolutament de fet és una superbona oportunitat, no només per donar a entendre que la ciència està en tots els àmbits de la vida.
• 6:27
  Speaker 0: Incluso amb algo que de primera es pot semblar completament alier com és el fet castellers sinó... que permet que també et dona la pinzallada o t'inicia la curiositat per intentar buscar símils amb altres punts de la vida.
• 6:42
  Speaker 0: Per exemple, en Andrews també ho vam intentar relacionar des de com ciència amb l'Empari Torroca i quins mecanismes del cervell s'estan activant.
• 6:53
  Speaker 0: Llavors és com... tota la feina aquesta de comciència i divulgació és la que permet realment que la gent entengui que la ciència està tot arreu com que generi una curiositat que és necessària en la societat.
• 7:07
  Speaker 2: Ostres, m'agrada l'atenció de l'Empressor Roca.
• 7:09
  Speaker 2: Si poseu un detectós allò que en sona...
• 7:15
  Speaker 1: Sí, sí, però és literat
• 7:18
  Speaker 2: eh?
• 7:20
  Speaker 1: És un altre del projecte de la unitat de comunicació i divulgació de la ciència perquè van fer això mateix, però amb les festes de Santa Tecla i buscant des de diferents àmbits, la Laia va ser un dels àmbit, va treballar un dels ámbits des de diversos àmbITs, algunes de les particularitats de les festES que és important el que ha dit la Laia, que això serveix per veure... Que a la vida ens passen moltes coses i tenim moltes situacions i moltes vivències.
• 7:47
  Speaker 1: Que la ciència ens pot explicar la perfecció.
• 7:49
  Speaker 1: I de fet jo amb molta gent els he dit que aquest documental és més per gent no castellera que per gent castellera.
• 7:57
  Speaker 1: Que també ho és eh?
• 7:58
  Speaker 1: També és per gent Castellera perquè veurà coses que dirà... Això que explica la Laya, la gent dels castells, no ha parat a pensar mai!
• 8:04
  Speaker 1: Ja ho dic ara, ni a para de pensar.
• 8:06
  Speaker 1: I això és enriquidor però sobretot la gent que no n'entén de castells veurà que no és només allò d'aquell nen que fa l'aleta i quina por... A veure si caure o no caurà o això és poc segur, a veure si es faran mal o coses d'aquestes.
• 8:21
  Speaker 1: Hi ha molts àmbits de la ciència que es poden aplicar i a mi m'agrada remarcar-ho.
• 8:26
  Speaker 1: Sobretot per la gent qui li agrada les castells però no està ficada, que se'ls mira una mica des de la barrera, si s'emparmet, doncs crec Va més dirigir aquest públic, que no sé si el final s'acabarà enganxant o no.
• 8:38
  Speaker 1: Que no passa al públic purament castellera i també hi va dirigit.
• 8:42
  Speaker 0: Jo crec que també farà una feina de... de motivar la gent a pensar en què queda les coses.
• 8:48
  Speaker 0: I des d'aquests diferents disciplines.
• 8:50
  Speaker 0: Crec això és superenriquidor.
• 8:53
  Speaker 2: El que veia el Carles Laya és un documental pensat per la gent no castellera.
• 8:59
  Speaker 2: És un documentalt també pensat pels no-scientífics Pels que tenen curiositat per la ciència, però que diuen...
• 9:06
  Speaker 0: Absolutament sí.
• 9:07
  Speaker 0: De fet, una mica el que deia no anava per aquí en motivar a la gent a pensar, a plantejar-se les coses.
• 9:15
  Speaker 0: Ara vivim amb obsesionats, amb xarxes i informació ràpida, en què ens vingui tot una mica amb l'intelligencia artificial ja filtrat.
• 9:25
  Speaker 0: I l'idea aquesta de comparar el fet d'estallar amb què passa a nivell científic és com que, d'alguna manera..., farà que el públic general es planteja per què de les coses.
• 9:35
  Speaker 0: Llavors crec que és per gent científica, però també per gent a població del carrer... Que ens esperem un moment i diguem, ostres!
• 9:46
  Speaker 0: Això no m'ho havia plantejat i potser he d'onar-li una volta i pensar més en les coses que me'n volten, sí.
• 9:54
  Speaker 0: Definitiu és això.
• 9:57
  Speaker 2: Conduit parlar amb més bosquet, Carles?
• 9:59
  Speaker 1: Sí
• 10:00
  Speaker 2: Què aporta aquesta figura al relat de l'Agnes Busquets?
• 10:03
  Speaker 1: De fet, el documental gira al voltant de la seva figura.
• 10:07
  Speaker 1: Expliquem una història i ella va conèixer en tots aquests àmbits de la ciència.
• 10:11
  Speaker 1: L'Agnès és Tarragorina nascuda a Tarragona.
• 10:13
  Speaker 1: De petita li hagués agradat fer castells però no em va poder fer... No li van deixar fer castell.
• 10:18
  Speaker 1: I per qüestions professionals tots ho sabem de feina viu a Barcelona i se'n va acabar a Barcelona.
• 10:24
  Speaker 1: Per tant s'allunya una mica les seves arrels que no s'allunya al tot, sempre les ha tingut.
• 10:28
  Speaker 1: Però sempre hi ha aquesta distància que l'allunya... Amb el documental el que expliquem és que la Cnez torna a casa i es troba amb un món que de petit li apassionava, que ara també li apasionava però aleshores fins i tot li feia dir jo vull fer castells.
• 10:43
  Speaker 1: I al llarg del temps doncs ella ha perdut potser aquesta passió?
• 10:50
  Speaker 1: I què vol saber doncs per què...?
• 10:52
  Speaker 1: i continuar a viure aquesta passió, perquè els castellers fan castells.
• 10:56
  Speaker 1: Per què es parla tant de castells?
• 10:58
  Speaker 1: I fa un recorregut, fa una vivència, comença a veure els castells des de diferents àmbits de la ciència... i li suposa que aquí no faré spoiler.
• 11:07
  Speaker 1: I el recorregut que fa l'Agnès en tots aquests científics acaba d'una manera molt concreta!
• 11:14
  Speaker 1: I el documental acaba dona manera molt concreta gràcies al recorrecut que ha fet coneixent les castells Però no diré com acaba, Toni.
• 11:24
  Speaker 2: No, l'haurà de veure...
• 11:26
  Speaker 1: Sí, sí, sí.
• 11:29
  Speaker 2: Amb la gent de la xarxa d'Itaq XII.
• 11:30
  Speaker 2: La dimensió emocional, Laya i té un paper importantíssim es pot mesurar o analitzar científicament aquesta emoció col·lectiva?
• 11:38
  Speaker 0: podries intentar captar les zones del cervell que s'estan activant més o menys, però no sé com ho veuria això a la coordinadora.
• 11:49
  Speaker 0: Està fent allí análisis en directe durant l'apujada d'un castell important Seria plantejar-ho, suposo.
• 11:57
  Speaker 1: Perquè m'imagino que necessiteu elements que podríem distorsionar fins i tot la seguretat d'un castell, no?
• 12:03
  Speaker 0: Clar... Ja hauria potser molt de cablejat o coses que podrien dificultar una mica.
• 12:10
  Speaker 0: Potser arribarà un moment que això, incluso, podrem integrar en els cascos de Canalla i
• 12:16
  Speaker 1: que
• 12:16
  Speaker 0: siguin a l'Âmbric.
• 12:17
  Speaker 0: És
• 12:18
  Speaker 1: veritat!
• 12:18
  Speaker 0: Pots ser arribaran un futur.
• 12:22
  Speaker 1: I explica precisament això.
• 12:24
  Speaker 1: És que fins i tot m'arriscaria dir que va més enllà del repte de pujar una dia a un castell, ser casteller i pujar un castel sinó que en segons quines situacions de la vida ens passen coses que ens fa... que els neurotransmissors s'activin d'una manera o d'un altre.
• 12:37
  Speaker 1: O s'activen uns i no s'aktiven uns altres.
• 12:40
  Speaker 1: I explica aquestes històries que crec que és molt interessant.
• 12:42
  Speaker 0: Perquè un casteller pot mantenir la calma, què hi ha de diferent entre un que es posa molt nerviós?
• 12:49
  Speaker 0: Possiblement tindrà un recorregut una mica més curt que un que es posa allà i queda clavat.
• 12:56
  Speaker 0: Potser realment l'explicació del... no és només física o de capacitat física, sinó que també de control d'emoció on s'està activant o no activant.
• 13:07
  Speaker 1: Toni tu quan veus l'Atlètic de Madrid jugant a una final ara quan jugui les semifinals de la Champions et tossat activaran alguns neurotransmissors abans del partit i durant el partit uns altres... I quan acabi el partits en funció dels resultats uns altra perquè et facis una idea.
• 13:21
  Speaker 2: Laia jo et proposo una cosa
• 13:22
  Speaker 1: Ja ho hauràs, ara.
• 13:24
  Speaker 2: Que li posis els neurotransmissors al Carles?
• 13:27
  Speaker 1: No, perquè... Els neurotransmisos les tenim de sèrie!
• 13:29
  Speaker 1: No ens els
• 13:30
  Speaker 2: posen.
• 13:31
  Speaker 2: Bé, als cables.
• 13:32
  Speaker 2: Li fiquem els cables a el Carles i ell està allà explicant que la setmana als castells l'emoció que transmet ell a través de les seves narracions.
• 13:42
  Speaker 0: I mira'm, ja
• 13:43
  Speaker 1: aguanta i puc jugar, no sé què.
• 13:45
  Speaker 1: No és veritat,
• 13:46
  Speaker 1: eh?,
• 13:46
  Speaker 1: però a mi també em passen segons quins... Segurament se m'activen, segurament.
• 13:51
  Speaker 1: Sí, cempercent.
• 13:52
  Speaker 1: Sí no?
• 13:53
  Speaker 1: També... Val, val.
• 13:53
  Speaker 1: Sense fer castells però és possible perquè realment intentes posar-te en la pell de la gent que fa castells.
• 13:59
  Speaker 0: Aquí podríem entrar amb les neurones mirall, que són tota una sèrie de circuits que per exemple tu veus un nadó somriure i l'inércia és que tu també somrius.
• 14:10
  Speaker 0: Doncs aquesta manera d... com d'aimitar, aquestes neurones que estan activants segurament tenen a veure amb què tu sentis unes emocions, com si estessis també al castell.
• 14:23
  Speaker 0: Doncs potser podria anar per aquí la cosa... Podria
• 14:26
  Speaker 1: passar?
• 14:27
  Speaker 1: Podria passa?
• 14:28
  Speaker 1: I tant!
• 14:28
  Speaker 1: No, per això ho farem amb tu, Toni.
• 14:31
  Speaker 1: El primer experiment el farem en tu.
• 14:33
  Speaker 2: A la final de la Champions.
• 14:34
  Speaker 2: Què
• 14:34
  Speaker 1: et sembla?
• 14:36
  Speaker 2: Puseu-me els cables, a la final del
• 14:37
  Speaker 1: Champions.
• 14:38
  Speaker 1: Acabaràs arrencant els cables destrossant-ho tot i és que ho vaig venir.
• 14:42
  Speaker 2: Primer hem d'arribar.
• 14:45
  Speaker 2: L'Alla, després de participar en el documental creus que la mirada científica sobre els castells té més recorregut al futur?
• 14:52
  Speaker 0: Jo crec que sí... El final és com fer-ho més proper i tota la divulgació sempre és bona.
• 14:59
  Speaker 0: Jo he de dir que estic a xiquets dels reus i havia baixat bastant la meva constància i des de després del documental he recuperat.
• 15:08
  Speaker 0: Si m'agafo el meu exemple Entenc que sí, que la gent potser s'enganxa més als castells.
• 15:15
  Speaker 1: Això m'agrada molt!
• 15:16
  Speaker 1: Jo això no sabia... La Laya a mi no m'ho havia dit i això m'ha agradat molt.
• 15:22
  Speaker 1: Que té la camisa ballana?
• 15:22
  Speaker 1: Sí, i que ha recuperat aquesta passió castellera, que l'havia perdut una miqueta però que l'sa l'ha recuperada molt, això.
• 15:29
  Speaker 1: Imagina't, això pot ser serveix també per algun altre casteller o castallera que vegi el documental i digui... Ai...!
• 15:35
  Speaker 1: Tinc ganes de tornar a re enganxar-me amb la colla.
• 15:38
  Speaker 1: O gent d'afora, insisteix, o gent que no tingui cap camisa però que vegi el documental i digui... M'agrada això!
• 15:43
  Speaker 1: Vull
• 15:44
  Speaker 0: viure, m'està motivant.
• 15:46
  Speaker 1: És molt xulo.
• 15:47
  Speaker 0: Crec que és una manera diferent.
• 15:50
  Speaker 2: Ciències Castells es donen la mà en aquest magnífic castells de ciència, d'aquest documental impulsat per l'URB que explora doncs... La ciència amb lo meravellós que són els mons dels castells.
• 16:05
  Speaker 2: A tots dos el Carles Cortés, el director i a la Laya Just investigadora de l'urb del Departament de Ciènciers Mèdiques Bàsiques.
• 16:15
  Speaker 2: Gràcies per acompanyar-nos.
• 16:16
  Speaker 2: Felicitats per la feina i no res, a seguir acostant!
• 16:20
  Speaker 2: la ciència i els castells des de diferents àmbits.
• 16:23
  Speaker 2: Gràcies a tots dos.
• 16:25
  Speaker 1: Moltes gràcies.
• 16:25
  Speaker 1: Deixem l'afalqueta que l'agenda... Jo quan el puc veure aquest documental, dins set de maig, dintre de mage diu menja dins sets de maigs onze de la nit a la xarxa de televisions locals però també, des d'aquell moment diu menys a la nit, dinc set de màig estarà penjat a la plataforma La Xarxa Més.
• 16:42
  Speaker 1: El podreu veure com em vulgueu i les vegades que vulgueus.
• 16:46
  Speaker 2: Abraçada a tots tots, gràcies!
• 16:48
  Speaker 1: Gràcies!
• 16:51
  Speaker 1: Carrimajó és proximitat.