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S04E17 - Intervista a Andrea Ebana · Il podcast di coachMarchetti

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  Speaker 2: ti chiedo se lo puoi dire per ogni atleta faccio
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  Speaker 2: un esempio una gara voi riuscite a scoutizzare serie di
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  Speaker 2: chiave frontale laterale sia fatta l'acquashut fate questo tipo di
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  Speaker 2: scouting che è customizzato o è un altro tipo?
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  Speaker 3: però per esempio
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  Speaker 2: tu parlavi di percentuali di gare cioè di bugger in
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  Speaker 2: gara io penso ai miei 17-19 non li alleno esclusivamente
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  Speaker 2: per quello che troveranno nel campionato o nella stagione ma
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  Speaker 2: anche per quello che potranno trovare fra 1-2-3 anni quindi
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  Speaker 3: infatti il modello prestativo che guardo non è il modello
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  Speaker 3: devo creare un giocatore di 14 anni che deve andare
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  Speaker 3: in 17 guardo poi quello della 17 lo faccio anche
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  Speaker 3: anno per anno
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  Speaker 2: ma il
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  Speaker 3: modello
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  Speaker 2: è
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  Speaker 3: sempre utile
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  Speaker 2: beh certo assolutamente hai anche una certa visione per i
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  Speaker 2: giocatori di dire questo arriverà in A1 top team e
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  Speaker 2: quindi questa cosa gli servirà questo al massimo arriverà in
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  Speaker 2: A2 questa cosa probabilmente non gli servirà e quindi
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  Speaker 3: non mi piace non mi piace detto questo sul discorso
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  Speaker 3: che abbiamo fatto prima qua bisogna miscare l'apporto questa è
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  Speaker 3: una parte tecnica bisogna miscare le cose
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  Speaker 2: che vuoi
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  Speaker 3: quindi secondo me non è bello dare dei limiti però
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  Speaker 3: certamente io devo avere ben presente che magari quel giocatore
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  Speaker 3: assomiglia a un altro che è passato da me e
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  Speaker 3: mi serve a creare dei modelli
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  Speaker 2: ti chiedo un altro paio di cose di tecnica che
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  Speaker 2: sono curioso approfitto anche vedendo Poi se vuoi commenta se no, no,
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  Speaker 2: non voglio. L'Italia agli europei. Secondo te la FAST sparirà
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  Speaker 2: dai radar della femminile e la PIPE comparirà oppure è comparsa,
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  Speaker 2: è già sparita o l'abbiamo fatta sparire solo noi? Cosa pensi?
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  Speaker 3: per me la FAS non scomparirà se non a un
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  Speaker 3: livello in cui le fisiche dei giocatori che attaccano la
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  Speaker 3: linea non possono maggiore quanto è il numero di opposti
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  Speaker 3: che in seconda linea ha la deficienza femminile?
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  Speaker 2: però scusa questo è una condizione per cui serve la
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  Speaker 2: FAS ma il ragionamento che faccio io è ma perché
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  Speaker 2: anche se Vargas faceva la pipe e Erdem faceva la
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  Speaker 2: FAS e dico Perché togliere una cosa che alla fine
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  Speaker 2: crea complessità, un sistema di muro difesa, solo perché ho
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  Speaker 2: un'altra palla che è ugualmente efficiente?
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  Speaker 3: Sono perfettamente accorto, nel senso che poi se riesci a
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  Speaker 3: tenere tutto il centro alco, ok,
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  Speaker 2: e questo se...
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  Speaker 3: Tu pensi
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  Speaker 2: che sia questo tipo di soluzione, cioè di togliere un'alternativa,
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  Speaker 2: è una questione di tempo? Ok, devo avere tutto efficiente,
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  Speaker 2: quindi non ho tempo per fare tutto efficiente, quindi scelgo
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  Speaker 2: la cosa migliore? Oppure... come magari anche per altri sistemi
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  Speaker 2: di difesa dove uno dice io sono uno vecchia scuola
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  Speaker 2: per me uno fatto bene più che sufficiente per magari
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  Speaker 2: il fatto che si sia vinto tanto cioè tu Tu
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  Speaker 2: come allenatore partiresti con tutto il ventaglio o prima faccio una,
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  Speaker 2: fatta bene, poi se ho tempo aggiungo? Allora,
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  Speaker 3: io come allenatore di giovanile partirei. Detto questo capisco che
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  Speaker 3: se poi arrivi in finale di un europeo e hai
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  Speaker 3: un'efficienza di Vargas in pipe. Alla fine la cosa tema
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  Speaker 3: è che caccia, no? a mano che si alza il
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  Speaker 3: livello di competitività diventano
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  Speaker 2: io dico un mio pensiero ma poso però anche un
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  Speaker 2: altro concetto che è quello delle alternative perché quello che
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  Speaker 2: non mi piace è nei momenti di difficoltà emotiva restare
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  Speaker 2: imbrigliato in una sola soluzione E quindi ho la necessità
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  Speaker 2: di avere cose anche magari meno efficaci o efficienti, ma
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  Speaker 2: che mi permettono di avere un'alternativa che anche solo mentalmente
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  Speaker 2: mi distoglie dall'attenzione a una cosa che non sta funzionando
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  Speaker 2: e provo a fare un piano B. Io sono totalmente
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  Speaker 2: d'accordo
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  Speaker 3: con te, però creare un piano B è faticoso, quindi
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  Speaker 2: bisogna
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  Speaker 3: avere tempo e spazio per farlo.
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  Speaker 2: Ok,
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  Speaker 3: noi
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  Speaker 2: sempre
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  Speaker 3: l'andiamo.
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  Speaker 2: sta volando il tempo ti chiederò un altro quarto d'ora
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  Speaker 2: se hai disposizione la prima cosa che ti chiederò che
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  Speaker 2: è rimasta in sospeso riguarda l'uso della pipe e poi
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  Speaker 2: eventualmente differenze tra maschile e femminile che hai visto e
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  Speaker 2: che pensi che ci saranno ancora o no ma questo
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  Speaker 2: alla prossima al prossimo episodio
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  Speaker 3: va bene va bene