去人性化:教科書為什麼這麼無聊
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本文探討了教科書修辭中的元話語(metadiscourse),即作者在傳達主要內容之外,如何透過語言引導讀者理解並建立人際互動。研究比較了社會科學教科書與非教科書作品,發現非教科書更頻繁地使用元話語,藉此展現作者的主觀立場、強調重點並表達情感。相形之下,傳統教科書則傾向採用客觀且公式化的敘事風格,較少直接介入文本,反映出教育界對於傳遞客觀知識的傳統假設。
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