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Melina Grer y David Benitez - Concejo Escolar · Libertad Radio 105.5

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Pasaron 45 minutos de las 10:00 h de la mañana de este miércoles
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y tenemos invitados en el día de hoy.
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Lo habíamos anticipado hace un par de minutos.
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Está con nosotros melina creer que es presidenta del Consejo
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Escolar de Juan la saludamos Buenos días y bienvenida.
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Buenos días qué tal. Muchas gracias por la
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invitación. Bueno y también está presente
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aquí con nosotros, David Benítez, que es representante de
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subsecretaría de infraestructura escolar, Dirección General de
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Cultura y educación. Bienvenido y Buenos días.
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Buenos días Manuel. Un gusto estar acá con ustedes.
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¿Bueno, bueno, vamos a conversar un poquito bueno sobre el
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funcionamiento del Consejo Escolar y para eso le vamos a
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preguntar este cómo está actualmente el Consejo Escolar a
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la consejera escolar meringer? Bueno, el Consejo Escolar está
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formado por cuatro consejeros que en este momento estamos, eh,
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bueno, yo como presidenta, después está Gastón bares, acá
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de la localidad de Herrera, como vicepresidente está humana Liga.
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Series como secretaria y Patricia Ibáñez como tesorera y
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bueno, y después el plantel de administrativos que hacen el
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buen funcionamiento de Consejo Escolar ajá, que bueno serían
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estaría está Sonia en la parte de fondo compensador.
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Después está Patricia en la parte de tesorería que que es la
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que realiza los pagos juntos a la tesorera de Consejo.
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Después está Alejandra en la parte de cooperadoras y Fabio y
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Gabriela en la parte de lo que es licencias y porteros.
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Mhm Silvia que es la que atiende mesa de entrada YY bueno también
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estaría Martha y que es la abogada de de Consejo y
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secretaria técnica del cuerpo de consejero.
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Para la gente que por ahí este no no entiende o digo cuál es el
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el el, el funcionamiento, qué qué rol cumple dentro de un
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distrito un Consejo Escolar. ¿Un Consejo Escolar trabaja por
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todas las escuelas del distrito y en lo que es infraestructura
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nosotros manejamos solo en infraestructura, no tenemos nada
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que ver en lo que es pedagógico, en lo que es educación, esa es
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la parte de Jefatura de lo que es inspección, eh?
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Nosotros manejamos todo lo que es también el servicio
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alimentario, lo que es SAE, comedores y merienda o desayuno
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y. YY no y en más nos basamos más
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en eso, en mantener las escuelas la mejor calidad posible para
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nuestros alumnos. ¿Cómo está la la parte del
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comedor en las escuelas? Hoy tienen.
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¿Um faltante de alimentos andan bien, digo cómo cómo está la
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parte del de esa del del comedor?
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No la parte de comedor tenemos 2 = 39 establecimientos educativos
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que reciben desayuno o merienda, depende del horario que tengan y
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después tenemos 11 escuelas, he incluido los SEC también donde
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reciben lo que es almuerzo. Nosotros recibimos una una
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cantidad de cupos que que vienen de provincia, que solicitamos
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nosotros para para la cantidad de alumnos destinados.
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Y se les entrega en el caso de lo que es, siempre se entrega un
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80% nos entrega el 100% de la matrícula porque bueno,
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provincia entiende que no siempre tenemos el 100% de los
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alumnos sentados en las escuelas 1 siempre trata de darles la
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mayor cantidad para que puedan cumplir.
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Por ahí. El caso de darregueira, que
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tenemos un set que tiene 210 alumnos, se les da a los 210
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alumnos para que para que tengan su desayuno, su merienda y su
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almuerzo YY bueno, viene una plata destinada donde tenemos un
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equipo de nutrición que nos que nos acompaña para formar
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diferentes menú. Justamente ahora en el mes de
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octubre se cambia lo que es menú de verano.
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Tenemos menú de verano y menú de invierno.
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Mhm, nosotros elevamos una propuesta con una nutricionista
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que tenemos en el distrito, que es exclusiva para nosotros.
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Elevamos a nutrición de la plata y esos son los que nos aprueban
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por ahí los menú que que damos en las escuelas.
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A veces escuchamos esto de que no nos gusta y que hay comidas
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más ricas y no tan ricas, pero bueno, por ahí eso siempre se
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basan en lo nutricional, que es lo que lo que nos importa, sobre
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todo los chicos que comen almuerzan en la escuela.
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Cuando sería un menú, ahora, por ejemplo, de verano típico o más
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o. Menos.
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Bueno, muchos están pasando ahora en todo lo que es
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legumbres, están haciendo mucho hincapié en los legumbres que
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por ahí reemplazan la carne. Eh, porque sabemos el costo que
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tenemos tanto en lo que es carne o lo que es pollo, lo que es
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cerdo por ahí los costos son muy altos YY el valor que nos dan no
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nos no nos sobra como para poner, entonces hacemos mucho
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hincapié en ensaladas más frescas.
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Mhm, obviamente que hay unos fideos, que es lo que más le
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gusta a los chicos. Arroz, eso por ahí es lo que es
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menú de verano que sacamos por ahí no tanto, no tanto tuco, no
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tanto fideo o arroz en guiso, sino más en ensalada con con
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tomate con huevo que por ahí es lo que.
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Lo que nos piden para. Lo que recomienda la.
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Nutrición recomienda la nutricionista.
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Después hace mucho hincapié en la fruta, también en postres se
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les da casi todos los días fruta y después en lo que es desayuno,
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siempre es una infusión que puede ser leche o mate cocido,
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depende el día también acompañado de fruta y puede ser
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una torta o pan con mermelada. Va cambiando en diferentes los
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días. Está bueno ahora le pregunto a a
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David Benítez de. ¿Vos venís de la plata?
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¿En representación de la subsecretaría no contaba un
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poquito como cuánto hace que estás acá en el distrito y de
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dónde venís? Sí, bueno, sí, vengo de la
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subsecretaría de, en realidad vengo de auditoría general, soy
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auditor básicamente y. Sumé al me sume al equipo de la
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subsecretaría que encabeza el ingeniero Ariel lambezat de la
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subsecretaría de infraestructura escolar.
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¿Y bueno, tengo asiento en el Consejo Escolar hace 2 años y
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fracción que trabajamos junto con con los consejeros, eh?
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Desde que llegó. El programa ped que se creó en
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el que el programa se llama emergencia educativa.
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Se crea el programa en la pandemia.
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Y bueno, se querían. Ese programa determina fondos
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para todos los distritos y se canaliza a través de los
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municipios. En convenio marco que desarrolla
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la Dirección General de Cultura de ocasión y se firma y ejecutan
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las obras de mantenimiento preventivo, obras nuevas,
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etcétera. Refacciones en el caso
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particular de púan lo tuvo el municipio y en el año 2022 HP
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pasó salió de la órbita del municipio y pasa a la órbita del
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Consejo Escolar. Entonces, a partir de ahí es
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cuando yo llego y. Y con todo el equipo de
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consejeros en aquel momento y lo seguimos haciendo actualmente
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después de la renovación de diciembre del año pasado, que
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preside como bien lo decía melina con el resto del equipo,
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el querido Gastón Báez, acá de. De darregueira, analía Rodríguez
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y Patricia Ibáñez conformamos una unidad en la que llevamos
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adelante todo esto que mantenimiento preventivo y los
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trámites en La Plata en la subsecretaría, precisamente para
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las obras mayores. Y bueno, obras mayores que
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aproveche la oportunidad para señalar las que desarrollamos a
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lo largo de estos 2 años, como son para la Escuela Técnica que
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les generamos dos aulas y los pabellones sanitarios.
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El se cochocientos 1 de Juan. Que le hicimos cambio total de
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de carpinterías absolutos, 100 * 100 + 1 pabellón de sanitarios.
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El CIE que tenía una obra de reempla.
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Lo de cubierta 360 m + 2 pabellones sanitarios, una obra
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fundamental histórica para el. El CD número 30 de 17 de agosto
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en una obra que hicimos con la ampliación de 2 aulas, tenemos
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proyectada ampliación de sanitarios, también ahí también
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nos ocupamos de las tareas legales que trabajamos en
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conjunto con la doctora anzoátegui, también la
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secretaria técnica estamos poniendo en condiciones la los
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dominios de las escuelas. En el caso del cppt teníamos un
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problema de dominio, no tenían las criaturas y los trámites
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correspondientes, lo logramos también.
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Y bueno, y una más obra de gran impacto que es 1 hora que
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nosotros acá en La Plata lo charlamos cuando tuvimos la
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posibilidad de inspeccionar es era una obra destinada para
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instituto superior. Número 37 de acá de la localidad
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de darregueira. Instituto no tenía hasta tiene
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asiento en en el edificio de la escuela 7 como todo El Mundo lo
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sabe y la posibilidad más rápida era generar un espacio en una
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parte abandonada por 28 años siempre, señaló.
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Esto 28 años de abandono en en la parte posterior del edificio.
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Generamos un legajo para terminarlo y bueno, en este
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momento estamos en la etapa 1 de esa terminación.
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El bajo dice terminación de obra.
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En unos días vamos a tener totalmente techada la losa
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problemas de filtración y las losas son muy complicadas para
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esta zona tenemos filtraciones por todos lados.
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Bueno, estamos resolviendo esos temas y tenemos ya el expediente
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preparado para la segunda etapa que tendríamos la posibilidad
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que salga antes de fin de año. Ese esa resolución que tiene que
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firmar el ministro después la imputación presupuestaria y
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posteriormente cuando llegan los fondos al Consejo Escolar.
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Podemos hacerlos como se llama el trámite de proceso
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licitatorio. Si eso se diera con los tiempos
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que creemos nosotros, que podría llegar a pasar.
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Tal vez antes del ciclo o para el ciclo lectivo 25 tendríamos
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la escuela terminada ese período que serían 6 aulas, una parte
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iniciativa lo. Que consta la la ampliación ahí
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en la escuela 7 que va destinada al instituto superior.
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Es una sí es son la terminación que determinaría 6.
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Aulas, 6 aulas. 6 aulas con un espacio administrativo que sería
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como una sala de reunión de o de preceptores o de sala de
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reuniones, más los dos pabellón y sanitarios.
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Seguiría ocupando en teoría la parte administrativa de la
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dirección, la Secretaría en la sede en el en la parte del
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edificio histórico de la escuela 7 y tal vez compartan la cocina.
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Esto sería en esta etapa vendría una segunda etapa o tercera,
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donde podríamos ampliar hacer la parte administrativa, tal vez un
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aula más y ya tendrían la independencia que tanto requiere
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el el Instituto. Verdad a a en un final la idea
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sería esa quedar fuera de las del edificio de la escuela 7,
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digamos, sí, todo en un solo. Lugar, efectivamente porque
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tenemos un acceso, tenemos terreno en algún momento
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proyectamos hacerlo en dos plantas.
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Era un poco complicada, por eso ahora te echamos, pero como
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tenemos espacio hay para todo El Mundo que pasa por la escuela 7
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y vela, donde está la palmera, esa tan bella que por supuesto
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no lo vamos a tocar. Sé que todo El Mundo se quede
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tranquilo, no va a haber, es sí, sí y tenemos espacio suficiente
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para generar el la parte administrativa, así que
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confiamos que lo vamos a hacer. Tenemos por delante mucho
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tiempo. Eh entiendo que la gente cree
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que que se puede hacer de la noche a la mañana y no es una
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justificación. Que estuvo durante 28 años
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abandonado ese edificio. Eso no justifica que nosotros
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tengamos que tardar 28 años o 5 o 4, queremos hacerlo lo más
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rápido posible. Es el compromiso de la
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subsecretaría, el compromiso del del doctor sillón y el ministro
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y por supuesto del gobernador también, así que.
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O sea que tus funciones como el nexo entre provincia y Consejo
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Escolar de de bueno. Sí, sí, sí, somos un equipo,
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somos, no, no es no, es solo lo mío, sino que bueno, son muchos
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años, 40 años de de trabajar a lo largo de toda la provincia y
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bueno, me ha tocado en este epílogo de la carrera.
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Terminará haciendo un aporte para el distrito que tanto lo
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necesitaba. Cuando arrancamos con melina con
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aquel momento con la profesora milva rueda Gastón y con el
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profesor Luis raniolo, planteamos hacer un control, un,
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una inspección, auditoría. A veces la gente le tiene miedo
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a la palabra auditoría y auditoría.
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Este es un control, controlar la gestión, ver qué pasa, qué
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necesidad hay y bueno, determinamos que si bien las
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escuelas por reglas generales, también los edificios nunca
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ponderando a otro distrito en el conurbano, nadie se imagina lo
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que es el conurbano ni lo que son.
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Los distritos grandes, pero bueno, estaban bien, pero
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requerían de cuestiones. Y bueno, la vista está,
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intervenimos en 5 edificios, eh con obras mayores.
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Todas las escuelas del distrito. Tiene una intervención y algunas
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muy muy grandes, como ahora pasó recientemente en la escuela
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especial 501, que cumplió los 75 años.
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La semana pasada hicimos una intervención importantísima,
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generando un aula pintando todo el edificio.
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Bueno, ahí trabajamos en forma conjunta con el con el municipio
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mhm, muy muy importante el trabajo con el municipio porque
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por ahí no me quiero ir por de los temas, pues los
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puntualizamos bien, pero el municipio de puan recibió como
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tantos años, una vez más el goteo de lo que es el fondo
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educativo cibey nacional. De 2003.
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¿El gran tema discutido, qué pasa con el fondo?
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Educativo bueno, nosotros ahora como Consejo podemos decir que
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el fondo educativo está funcionando como debe funcionar.
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No funcionaba bien. Eh no yo, hace 3 años que estoy
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y recién ahora cuando bueno. ¿Y, por qué no funcionaba bien?
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No sé, no teníamos, no había una.
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Una intervención de de fondo educativo en Consejo no había lo
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que nosotros necesitábamos. Desde sabemos que fondo
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educativo corresponde a un municipio y una parte de ese
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goteo corresponde que lo trabaje en conjunto con Consejo Escolar,
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que es lo que se está haciendo a partir de.
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¿O sea, para explicarle a la gente que era el fondo
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educativo, qué es el fondo educativo?
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¿Cómo era? Sí el sí el.
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Fondo educativo únicamente para. El, el fondo educativo es un
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fondo creado por ley nacional por coparticipación, todos
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sabemos que lo es. Lo que es coparticipable llega
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por goteo porque. Todos los días.
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Tengo claro. Si todos los días.
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Pero sí. Porque iba directo.
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Claro para explicar nosotros a veces una palabra goteó
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significa lo que todos saben, una gota que cae todo el tiempo
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una y va a llenar un recipiente en algún momento distintos.
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Cuando es una partida que la provincia o la nación dice esta
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partida de 100001000 millones 5032 lo que fuera la envían
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directamente. Y eso ese goteo iba al
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municipio. ¿Va los municipios de todo El
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País de todo El País, qué ocurre?
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Con el pico me parece municipio no 1000 y pico de municipios.
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Sonaron muchísimo, pero ahora con para darle respuesta.
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Y cerrar la idea es es esto, llega el goteo.
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Sí, el municipio por ley dice que debería, debería o debe
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debe, debe, no, no debería. Acá viene.
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EY, determinar un 40% para tareas de infraestructura
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escolar exacto y el otro 60 todo vinculado a cuestiones de de
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educativa, por ejemplo, becas traslado de alumnos.
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Si quieres crear un programa, lo que fuera.
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Pero el 40% para. Debe ser garantizado.
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Bueno, eso que bien señala melina y yo lo puedo comprobar
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en los últimos 2 años, sí no llegaba y no se volcaba al
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Consejo. A la actividad de
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infraestructura. No puedo decir que.
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¿El municipio no haya pagado alguna beca o no haya
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transportado a algún alumno? Sí, no está en mi órbita,
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primero conocerlo ni auditarlo ni en la del Consejo, pero sí
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hoy podemos decir totalmente en eso coincidimos, no es cierto en
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todo que en este momento el 40% está garantizado.
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De hecho, hablando con no, no voy a hablar con números
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precisos, pero sí estimado, por lo que se ha invertido que se ha
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trabajado la inversión del municipio ya supera los 80000000
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de pesos en el término de 2 meses y medio.
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Mhm ustedes reclamaban desde el concejo ese 40%.
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Sí, se han hecho pedidos, siempre se hicieron pedidos,
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pero. ¿Bueno no y cuál era la
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respuesta? No, no había respuesta.
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Eh entonces bueno nada. 1 seguía trabajando con lo que teníamos
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porque nosotros tenemos nuestros propios fondos, tenemos nuestras
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propias cuentas que con eso íbamos trabajando, pero bueno.
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Y eso se podía denunciar a más arriba, digo sí a alguien decir
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che escúchame yo acá el 40% en mi Consejo Escolar no lo estoy
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recibiendo. Es una cuestión que si todo se
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puede denunciar, pero el tema es que el municipio tiene autonomía
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sobre eso nosotros lo planteamos.
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Cuando yo vine acá lo planteé porque era el único caso que
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sabía que el fondo educativo no llegaba directamente a las
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escuelas con intervención o con participación del Consejo
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Escolar. Que yo les puedo citar fondo,
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por ejemplo, tenemos un distrito vecino en este momento,
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Saavedra, con asiento en la cabecera que determinaron el 40%
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y lo transfirieron directamente. Transfiere en el fondo para que
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para y están haciendo obras mayores con el fondo educativo.
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Puedo nombrar distritos como Moreno.
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Todo El Mundo sabe que Moreno gigantesco conurbano bonaerense
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el cien por cien del fondo educativo Moreno lo usa para
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infraestructura escolar. De hecho, acaban de inaugurar el
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equipo nuestro de infraestructura.
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Acabo de inaugurar hace un mes un jardín de infantes construido
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todo con el fondo educativo. Pero son las particularidades de
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cada distrito lo determinan los municipios junto con los
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consejos escolares. Para nosotros, como hecho
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histórico, como coyuntura histórica.
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Lo que está haciendo el municipio es lo correcto.
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Lo que se está haciendo ahora es lo.
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Correcto es lo correcto. Sí en todo, desde comprarnos un
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calefactor hasta hacer pruebas de armas y ciudad.
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Y bueno, en infraestructura. Techos paredes han hecho, eh por
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ahí pedidos que nosotros decíamos que no porque no
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podíamos solventar. Siempre decimos hacemos
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emergencias, tratamos de cubrir que que no falte nada, pero no
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podemos hacer estéticas. Y bueno, gracias a un municipio
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hemos podido embellecer un montón de escuelas, pintar,
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comprar calefactores que el invierno fue la verdad que un
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invierno muy raro. ¿Donde había calefactores rotos
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en todos lados y bueno, eh? Eran pudieron.
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Pudimos solventar todos y que todos tuvieran un invierno
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calentito nos pasó en escuela 7 que con lo que es probar medida
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que. Ahí hay un problema en el
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invierno con el gas. No exactamente que se retiró el
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medidor YY bueno municipio respondió inmediatamente al
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pedido porque era un gasto muy grande el que teníamos que hacer
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inmediatamente nos pusimos en contacto con Rafael tetilla que
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que es el que nos por ahí con el que más comunicación tenemos
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nosotros y enseguida se pusieron a disposición para trabajar para
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que fuera lo más rápido posible. No fue tan rápido, pero bueno,
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por una cuestión de trabajo diario que había que hacer
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minucioso para ese tipo de obra, pero pero se trabajó enseguida.
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Ahora ya se empezaron con la compra de Aires acondicionados
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para las escuelas rurales. Por ahí que es muy difícil poder
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llegar a todas las escuelas rurales para que tengan nada
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cuando llegan las guías de calor tengan un aire acondicionado.
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La mayoría de las escuelas han recibido el aire acondicionado.
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Frío calor para. ¿Cómo está el tema de las
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escuelas rurales, eh? Hay matrícula, no hay matrícula,
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hay poca matrícula, hay escuelas que están corriendo riesgo de no
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estar más. ¿No por el momento, las escuelas
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rurales, todas se mantienen? Sí.
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¿Cuántas escuelas? ¿Y son 5 o 6 exactamente no?
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Recuerdo las nombramos rivadeo el triángulo, sí estela el
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cardal. La angelita.
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López lecube. Eh erice y nada más y dentro de
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esas tenemos cuatro jardines rurales, cuatro gym que
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funcionan también jardines rurales, jardines rurales, se
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llaman gym porque son de zona rural, ahí tenemos 1 en erice, 1
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en López lecube, 1 en Estella y 1.
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Me falta 1. El lo ordenaba.
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Todos con matrícula pequeña por. Ahí porque viste que la
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inmigración de los campos del. Campo no hay gente, pero bueno,
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siempre hay algún empleado rural que que que tiene hijos y que
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van a escuelas rurales, pero sí son todos, son todas matrículas
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pequeñas, pero no por eso de. Dejan de recibir todo lo que
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reciben, por ahí las escuelas más grandes tratamos de cumplir
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con todos y que todos tengan reciban lo mismo.
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Exacto y con el tema del transporte y eso de lo de lo de
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las escuelas rurales. Nosotros no tenemos transporte
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escolar en el distrito, por una cuestión de que no hay remises
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que cumplan con todos los requisitos que nos pide
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Dirección General de escuelas, no o sea, no es lo mismo por ahí
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un transporte de municipio que con un seguro, un seguro
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determinado pueden moverse a nosotros.
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Nos piden muchos, muchos requisitos y por ahí los la
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gente que tiene un remís no cumple con todos esos
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requisitos, por eso no, no tenemos transporte.
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Escolares hay diferentes. Sí, yo recordaba lo de 17 de
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agosto y bordenave. No que tenían un como una
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cooperadora de un transporte. 17 de agosto tiene que los que
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llevan al secundario, pero es un transporte particular, creo que
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ahora es un convenio con municipio.
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El chofer es usar un empleado municipal, pero era un
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transporte particular y lo mismo que azopardo también.
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Tienen un trato también, sí. Quería.
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Ampliar un poquito el tema que nos había quedado pendiente de
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meli Fernando este Manuel, el tema de.
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Del hermeticidad, tema delicado que pasó acá en la escuela 7.
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Bueno, cuando se regirá. El tema de la entidad, yo lo
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conozco, pero digo, pero para la gente que está escuchando por
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ahí decís el tema del hermeticidad.
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Y bien claro para todo El Mundo camuzzi la empresa prestadora
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tiene inspección permanente en los edificios edificio.
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Público exactamente. Esa inspección determina que la
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hermeticidad bien lo dice la palabra tiene que haber, no
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puede haber fugas, pérdidas de gas, entonces permanentemente
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señalan que un calefactor que una válvula, que una caldera,
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etcétera que falta una rejilla. Coloradas.
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Color haga exacto, a veces no es olor a gas, pero bueno, el
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famoso olor a gas, entonces surge un tema de olor a gas en
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la escuela. Eh por error se llamaba camussi,
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no se llamó al Consejo Escolar, el Consejo Escolar hubiese
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determinado mandar algún matriculado para que verifique
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se anula el sector se saca que se cierra la llave de paso.
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Sacamos si tiene la orden de. Automáticamente es lo correcto,
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sí siguen las normas bien. Cuando retira el medidor, bueno
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encontrar la pérdida, surgen lo que se llama micro pérdidas.
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Trabajamos un mes y pico ahí, cambio de tramos, cambio de
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válvulas, etcétera. Se hizo un trabajo denodado en
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ese trabajo en esa cuestión, con planimetría, con incorporación
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de cosas que no estaban declaradas en la escuela.
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Bueno. Y justo coincidió que era
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invierno. En pleno invierno claro.
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Y 1 de los inviernos más crudos de.
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Crudo pero maravillosamente la gente de la escuela y los
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alumnos y los padres. La verdad que un esfuerzo muy
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grande colaboraron y trabajamos durante un mes y pico con con
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con equipo de trabajo. Bueno, ahí es donde vienen, los
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señalaba melina. Y, nosotros no podríamos haber
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hecho ese trabajo, los fondos que nuestro fondo, ese es el
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fondo compensador de mantenimiento preventivo, no nos
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hubiese permitido hacer ese trabajo, entonces ahí tuvimos el
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auxilio también del municipio, eh, para que darregueira, en
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este caso dos establecimientos tengan la prueba de actividad ya
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abonadas, no que pasó con la secundaria dos también hay,
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casualmente se hace un ratito, estaba hablando con el profesor
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irion, precisamente por eso que ya habían cumplido con el pago y
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hay una inversión entre las dos establecimientos de 10000000 de
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pesos para ese con instalación de calefactores.
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Y la prueba de hermeticidad. La prueba de hermeticidad YY la
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aprobación de camuzzi no es cierto, también tenemos que ser
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justos para que por cuestiones de nos pasó algo similar, pero
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por una rotura de una, un motor, de una caldera en el jardín de
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infantes. 900. ¿Cuatro y también ahí de
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inmediato pudimos comprar, eh? Hay, intervino el municipio como
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va y va a intervenir en la SEC también 802.
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El centro complementario, como le dicen sí nosotros lo
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denominamos por la sigla, la secuela a veces.
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¿Me preguntan qué es un SEC bueno?
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Centro. Educativo completo, centro
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educativo complementario bueno. Y también ahí tuvimos esa
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posibilidad, pudimos hacer la rampa de acceso que cuando
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llegamos encontramos con una rampa que era imposible, no se
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podía. No sé quién había hecho, no
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tengo ni idea, no viene al caso eso, pero sí hicimos ahora lo
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que corresponde. Ahora, el día sábado, justo
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coincide con el aniversario de darregueira.
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La herrería va a estar trabajando, haciendo una puerta,
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un ingreso poniendo las barandas.
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Bueno, como establecen las normas cuando se interviene, eh
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no, no hay partidas para hacer rampa en todas las escuelas,
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pero cuando vamos a hacerlo hay que seguir una norma.
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No es cierto, se rompe un vidrio, hay que poner un vidrio
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laminado no se vuelve, no se puede poner en un vidrio de 3
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mm, bueno, un montón de cuestiones que vamos haciendo a
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medida que se van dando las cosas, bueno y ahí este también
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tuvimos el tenemos el apoyo del municipio y los tenemos.
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Con el centro complementario que requiere de un trabajo
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importante. Pinturas que es estética.
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¿Qué trabajo requiere? El trabajo importantísimo que es
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el reemplazo de los 5 tanques que tiene de fibra de cemento.
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Esos tanques están descanses ya no son por reglamento y por
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seguridad no pueden quedar agua tanques de agua sin de reserva.
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Entonces ahora vamos a reemplazar esos 5 tanques por 3
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tanques de de cómo se llama plástico reforzado, aprobado por
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la norma Sira, por supuesto, con un nuevo sistema de desagüe con
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conexiones, cambiar todas las llaves.
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Bueno, es un trabajo muy, muy importante, trabajo que no
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podríamos haber hecho nosotros solos, así que también ahí
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tenemos la colaboración de de Del municipio.
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Bueno, una gran función cumplen los SEC no.
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¿Marina, cómo lo ves vos? Eh las dos sé que tenemos en la
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localidad, en el distrito perdón 1 darregueira y otro en plan son
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importantísimos para la localidad, para para las
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familias, sobre todo para sabemos los horarios de trabajo
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en las localidades que trabajan, sea en una, en un hospital o en
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municipio o en lugares particulares.
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Este siempre están y la verdad que funcionan muy bien los dos
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directores y todo el equipo docente hacen un trabajo
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impecable con los chicos siempre están, siempre están presentes
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YY atentos a todas las necesidades.
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Trabajamos muy bien con los dos, siempre destacamos el
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darregueira porque tiene mucha cantidad de matrícula, tiene 210
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alumnos y realmente los tiene 1. Ha venido YY realmente son
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siempre, destacó el el trabajo de tanto de los auxiliares como
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de los cocineros, porque no es fácil cocinar para 200 chicos,
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dejar contentos a los 200 chicos y este, pero bueno, realmente es
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en un trabajo impecable. Sí, con un personal que voy a
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decir, bueno, son pocos, digamos para 200.
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Chicos realmente sí. Hacen maravillas.
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Hacen maravillas tanto. Por la cantidad de alumnos para
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cocinar, como por lo que reciben porque sabemos que nunca es
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abundante que nunca. Siempre nos quedamos que
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decimos, queremos un poquito más, no es que 1 no quiera
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dárselo, sino que no se puede, pero realmente hacen maravillas,
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en sobre todo en la cocina. Mhm bueno, no sé si tienen algo
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para agregar que no les haya preguntado que quieran
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comunicar. No, básicamente que agregarnos,
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simplemente decir que bueno que el trabajo, como bien lo
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señalaba melina al principio voy a ampliar un solo concepto.
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Cuando le preguntaba respecto a la función del Consejo Escolar,
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el Consejo Escolar es el un un ente descentralizado de la
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administración central de la Dirección General de Cultura y
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educación. Por lo tanto, cumple todas las
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tareas que hace la administración central.
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Entonces cada distrito tiene esa descentralización, no es cierto,
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tiene esa autonomía y es una dependencia directa del de la
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provincia de Buenos Aires. Por eso ahí cuando muchas veces
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se confundía el tema de la imputada en el Consejo Escolar,
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la no ejecución de tal o cual cosa por tema de fondo educativo
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y fue un trabajo minucioso de explicar que ese fondo educativo
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era potestad resorte del de los municipios.
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En este caso particular el municipio de puan que estamos
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hablando, entonces esa descentralización determina que
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tengan las mismas funciones que se tiene cuando 1 va al
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Ministerio de Educación. Comúnmente llamado de la
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Dirección General de Cultura y 1 hace un trámite de personal, un
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trámite de jubilatorio, un trámite de contratación, etc.
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Y bueno, cada Consejo tiene lo mismo en menor escala.
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Obviamente, de acuerdo a la A la A la demografía de Del de la
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localidad y de y la matrícula que tiene, por supuesto.
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Exactamente no y también digo tener consejos escolares, darle
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la importancia a la educación. No, absolutamente.
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Ese no es este, no porque para qué están los consejos escolares
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o los. Nosotros tratamos siempre de
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eso, de tener las escuelas prolijas y en orden para que los
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chicos puedan estudiar y aprender.
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De la mejor manera que estén calentitos cuando hace frío que
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estén fresquitos cuando hace calor, que tengan lo básico para
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estar en bien en su lugar, de donde por ahí muchos pasan
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muchas horas como un seco, como escuelas de doble jornada que
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también tenemos 3 escuelas de doble jornada, donde los chicos
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pasan 8 horas. Sí una contención de desde los
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alimentario desde. La desde lo pedagógico, desde lo
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emocional. Muchos.
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Docentes y este equipo. Equipos de orientación en la
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mayoría de las escuelas se han creado incluso hace 2 años en
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las escuelas secundarias se han creado equipos que están en la
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escuela porque antes por ahí había 1 móvil que recorría todas
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las instituciones, ahora la los secundarios.
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Todos tienen un equipo de orientación propio, equipo, un
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asistente educacional y un asistente social son los que
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ocupan en todas las secundarias y después hay.
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¿Una cuál es la función del equipo?
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El acompañar, acompañar en las problemáticas, acompañar en en
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las horas libres a. Los profesores.
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A los alumnos sores, a los alumnos, a las familias tener
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contacto por ahí es el. Nexo entre la familia y la
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escuela. Trabajar problemas.
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Trabajar problemáticas que hoy en día sabemos que sí, que hay
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para trabajar. Voy a agregar y cuando ustedes
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digan terminamos, pero voy a agregar que que el tema del SAE
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meli teníamos que informar también.
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Que. Alimentario tiene entregamos un
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bolsón también de alimentos. Ah sí, programas hay programa.
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Mesa mesa. ¿A quién?
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A las familias que lo necesitan, que lo solicitan, hay familias
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que. Solicitan un bolsón de.
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Bolsón de mercadería que una vez por mes una vez al mes y bueno
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estaba marcada y alimentos no perecederos.
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Este se hace un relevamiento a principio de mes y se entrega a
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mediados de mes. Son cosa de 1012 productos,
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fideos también todo lo que en nutricionalmente nos aprueban,
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pues 1 tiene que elevar a lo que lo que nos da es un valor de
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12300 y pico pesos, lo que lo que viene para cada 1 también
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empezó en pandemia. En pandemia cuando fue lo que es
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pandemia, como había necesidades de familias que lo necesitaban,
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surgió este programa, hice le entrega a todas las familias que
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que lo solicitan todos los meses se hace un relevamiento de quien
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sí y quien no. Mhm, realmente cada vez se
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siente más la necesidad y. Está sintiendo más.
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¿Se está sintiendo más, hay meses que son más y hay meses
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que son menos, eh? Bueno, todas las familias
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reciben por alumno, hay familias que reciben 3 o 4, depende de la
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cantidad de hijos, es un programa que es de 3 años a 18.
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O mientras la mercadería de la mandan de la provincia no la
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compran. ¿Ustedes se hacen todos los
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meses? Una licitación a los autos a
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quien quiera postularse ha venido gente de puntal te a de 3
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arroyos, empresas de púan y de bordenave también han licitado y
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bueno, se va una licitación. Y.
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Que ahí se compra y se hace la entrega del mismo que le
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quitaste la entrega de escuela por escuela se le entrega el
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bolsón ya armado. Cada familia.
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Bueno eh muchísimas gracias no tenías.
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Último también otra noticia para darregueira bueno.
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Éste le pagamos la luz, pues. Sí, sí sí, claro, se pague.
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Pero cuál es el tema que tenemos gestión y tenemos ejecución, por
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lo tanto tenemos que dar una buena noticia también para para
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el seat, el centro de estimulación de atención
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temprana que funciona en la sede de la escuela especial 502 acá
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de darregueira, que ayer casualmente coordinamos porque
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también es importante informar porque antes no había, no había
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fondo. Que sea para que la gente porque
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hay sex seats. Exacto sí.
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Es un centro de estimulación. ¿Para y para quién va?
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Dirigido a los a los más chiquitos de 45 días en
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adelante, también trabajan psicólogos, equipos de
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orientación, dos. Antes YY no es que permanecen
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como un nene de jardín que están tantas horas, ellos van en
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determinados horarios a estimularse en psicomotricidad y
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en determinadas. Según la la la, la prescripción
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médica está. Creo que hay una total de 20 y
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pico de alumnos. De alumnos en el centro de
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estimulación temprana. ¿Sí, sí, claro, es la
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estimulación temprana? Sí, sí temprano, la verdad,
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bueno, y también había tenido unas necesidades edilicias y
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pero es importante señalarlo porque vamos a intervenir
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casualmente. Ayer en la reunión de
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coordinación tenemos, como dice la ley de financiamiento
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educativo de. De fondo educativo desde 2015,
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la ley no plantea que tiene que haber un área interdisciplinaria
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de coordinación en esa área. De trabajamos con el secretario
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de Hacienda, Rafael tetilla. Me toca a mí hacer esa
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coordinación por parte del Consejo Escolar.
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¿Eh se resolvió que vamos a intervenir ante un pedido de de
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bellia, la directora ajá este siempre tan tan luchadora y
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trabajadora, ella eh? Vamos a intervenir de mejorando
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una cocina, preparando la dotando.
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La de aire acondicionado de un termotanque nuevo para
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reformular también parte sanitarios y un aula
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precisamente para los alumnos que se denominan deambuladores,
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un aula nueva que la vamos a generar el patio con un estilo
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con una construcción rápida seca.
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Así que bueno, va a haber una intervención ya conformada en el
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seat esos otros. Es muy importante señalarlo
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porque de esta manera todos los establecimientos del distrito,
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los públicos, van a tener la intervención tanto del Consejo
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Escolar como del municipio a través del fondo educativo.
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O k muchísimas gracias eh. Gracias.
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¿A ustedes por la invitación? Gracias a los dos, bueno,
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escuchábamos a David Benítez. De infraes.
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Cultura escolar, Dirección General de Cultura y educación,
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y Angelina green, presidenta del Consejo Escolar aquí en el
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partido de Juan.