Latest / RAW Podcast / RAW PODCAST - 38 | Hada, la historia que me cambió la vida | Alex Mañas
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- 0:00Tengo el grado de Derecho, o sea, soy licenciado en Derecho y
- 0:04ya el último año de carrera es donde yo me doy cuenta de que,
- 0:08bueno, aquella carrera no es vocacional.
- 0:11¿Estás pagando 12 EUR, después te gastas 18 en un gin tonic, no
- 0:15valoras esos 12 EUR, esos 15 EUR un toda la gente que hay detrás
- 0:19haciendo aquella obra de teatro? No, yo te diría que es un 20% de
- 0:22la gente la que puede vivir de esto es que entráis en un
- 0:25casting como pidiendo perdón. Hemos hecho una película.
- 0:28Que tiene un gran sentido vocacional.
- 0:30¿Hemos estado candidatos a los Gaudí y está basado en hechos
- 0:34reales o está basado en que una ex jugadora de basquet mío murió
- 0:39por suicidio y empezar a equiparar la salud física con la
- 0:42salud mental, pero es muy difícil no todavía decir me
- 0:45duele el alma, no? Lo que os puedo pedir es que si
- 0:48vuelve a aparecer la película Ada nos os la perdáis.
- 0:51No se trabaja con presupuestos sobredimensionados, el Estado ha
- 0:55de dar ejemplo de humanidad y de valores.
- 1:04El. Las personas somos historias.
- 1:11Cada uno se ha rodeado de momentos, vivencias y cosas que
- 1:14nos llevamos con nosotros. Todos somos los protagonistas de
- 1:17nuestra propia historia, pero dentro de nuestra historia
- 1:20siempre podemos aprender de otras.
- 1:22¿Y qué mejor que aprenderlas a través del cine y el teatro?
- 1:26Por eso hemos salido al invitado de hoy, un invitado perfecto
- 1:29para que nos hable de creatividad y de estos 2 mundos,
- 1:32tanto del teatro como del cine. Hoy tenemos con nosotros a Alex
- 1:35Mañas. ¿Qué tal?
- 1:36Bienvenido. ¿Qué tal?
- 1:37¿Estoy de escurro o esta en Trump?
- 1:40Normalmente es más así de. Hecho me he inspirado.
- 1:44He cogido de juego de tronos, el de las últimas escenas de juego
- 1:48de tronos. No voy a hacer spoiler de nada,
- 1:49aunque ya haya pasado unos años. Hay un speech que es parecido a
- 1:52este y lo lo he cogido un poco. ¿De ahí qué tal?
- 1:55¿Bien, vosotros qué tal? Pues aquí está bien, con muchas
- 1:58ganas de de la entrevista. ¿Siempre hacemos la la misma
- 2:01pregunta al inicio, que es preguntarle al invitado que que
- 2:03se introduzca un poco y en este caso es quién es Alex baños?
- 2:07¿Gran pregunta, Eh? ¿Bueno, quién es?
- 2:11Es una pregunta, de hecho, que que yo hice como ejercicio de
- 2:17Strassver, que es un discípulo de stanislavski.
- 2:20¿En la Academia Nancy Tuñón, cuando yo, cuando yo estudiaba
- 2:23interpretación y es, te preguntan, y tú quién eres?
- 2:26¿No? ¿Y tú?
- 2:27¿Y tú quién eres? Y entonces tú vas despojando una
- 2:30cebolla en busca de esa verdad, de de ese yo más genuino, más
- 2:34esencial. Por eso digo que podemos estar
- 2:36toda la entrevista intentando decir Quién soy.
- 2:40Yo creo que como la mayoría de personas, soy a veces un
- 2:44inocente, a veces un benefactor, a veces un huérfano, a veces un
- 2:48Guerrero. ¿Y si os y si me estáis
- 2:51preguntando más a nivel social, cómo me defino o a nivel
- 2:55profesional, no? Pues sí, creo.
- 3:00Socialmente soy Álex mañas. Me conocen así, aunque mis
- 3:03alumnas, que doy clases de teatro, también a veces me hacen
- 3:07la broma de Mañas de Mañas, que es que es mi nombre en redes y
- 3:13no. ¿Tenéis alguna alumna detrás de
- 3:15Cámara por aquí también? Sí, sí.
- 3:18Hoy ya hoy han venido a acompañarme una una alumna, sí,
- 3:23y bueno, de hecho es una alumna que ya habéis entrevistado.
- 3:29Episodio súper recomendada. Y que actualmente está en un
- 3:33grupo de teatro que que llevo, que empezó conmigo haciendo
- 3:37clases, de hablar en público, que no necesitaba y entonces ya
- 3:39se ha pasado al teatro y bueno, que fue ella la que me recomendó
- 3:43venir y que os recomiendo que me entrevistarais y aquí estoy.
- 3:47Y bueno, esto que os decía, no me me soy Alex Mañas.
- 3:51Soy creador, creador de ficción, escribo teatro YY cine y dirijo
- 4:00las las piezas que escribo. También soy profesor de teatro
- 4:04en la escuela Eolia, que es una escuela de superior, de superior
- 4:07de arte dramático que tiene grado en aquí en Barcelona YY
- 4:14después también doy clases de hablar en público.
- 4:16De comunicación aplicó técnicas de teatro a todo lo que tiene
- 4:19que ver con rituales comunicativos.
- 4:21Pero tu formación no es no es audiovisual de base, entiendo a
- 4:25en no por lo que hemos leído correcto.
- 4:27No, no, no, no. De hecho, bueno, de base no es
- 4:31cierto que después sí que me sí, que empiezo una formación por
- 4:35ahí, pero si yo tengo el grado de derecho, o sea, soy
- 4:40licenciado en Derecho. Y ya el último año de carrera es
- 4:44donde yo me doy cuenta de que aquella bueno, aquella carrera
- 4:49no es vocacional, sino que ha sido bastante funcional,
- 4:51pensando en en ponerme práctico delante de de la dificultad de
- 4:57encontrar trabajo de o de las expectativas incluso familiares.
- 5:01Y a partir de ahí empieza todo un un periplo a conectar con mi
- 5:06vocación y que acaba, pues donde o no sé si acaba, porque yo creo
- 5:11que no se acaba nunca, no, pero que que que me ha llevado donde
- 5:16estoy ahora, no a dedicarme a lo que me dedico ahora.
- 5:18¿Cómo conectaste con tu vocación?
- 5:19¿Cómo descubriste tu vocación? Es muy curioso, es, es es.
- 5:24Un poco bueno. Yo creo que es bastante
- 5:26simpática la anécdota, pero yo salía con con Mónica, una amiga
- 5:30mía actual, que era mi pareja en la carrera y ella pues tenía
- 5:35muchas ganas de hacer bailes de salón conmigo.
- 5:38Estaba yo en cuarto año de carrera y me dijo, Vamos, vamos
- 5:41a una academia que está cerca de mi casa y tal y nos apuntamos a
- 5:45bailes de salón y yo llegué allí.
- 5:48A esa academia y había no solo a valles de salón, sino que había,
- 5:52pues música, había interpretación.
- 5:55Y yo, pues no sé. Tuve ahí como un Pálpito y me
- 5:59apunté no sólo a valles de salón con ella, sino me apunté a más
- 6:03asignaturas. De hecho, ella me acompañó y me
- 6:05dijo, sí que tú cantas siempre y te gusta mucho hacer el payaso
- 6:10con nosotros, con el Grupo. Y de golpe, pues dije, Ah, pues
- 6:13me. ¿Apuntas para abogado?
- 6:15No, o sea, eres una no ibas enfocadísimo a ser abogado.
- 6:17¿Bueno, no era el perfil, EH? Tampoco, tampoco era el perfil,
- 6:20pero me iba sacando la carrera. Sí, sí, me la iba sacando, pero
- 6:26sí iba, era para derecho. Al final es una de las
- 6:29posibilidades múltiples, pero sí es ser ser abogado.
- 6:34Entonces, y una vez ya dentro de esa escuela, me engancho más el
- 6:41teatro. Algo, el canto y lo que menos
- 6:45los vais al salón, de hecho, los vais al salón.
- 6:48¿Ni acabé ni acabé el año, o sea, que que bueno, y desde
- 6:53entonces ya empecé a empecé como actor, EH?
- 6:56Empecé como intérprete y empecé a escribir para darme trabajo a
- 7:00mí mismo. Y resultó que escribía mejor,
- 7:03que actuaba y entonces ya una cosa llevó a la otra.
- 7:06Empecé con teatro, después ya. Tuve como la necesidad de
- 7:10explorar el tema más audiovisual YE, hice un máster en las carc,
- 7:13o sea, ha sido como todo, muy un poco gallinita ciega, no la la
- 7:18vocación ha sido muy desde un anhelo muy no sé del alma le
- 7:25vamos a llamar o de un lugar muy esencial YY en busca de de de
- 7:30ese, de esa vocación que este que era tan esencial.
- 7:34Pues he he ido moviéndome muy intuitivamente.
- 7:38Es complicado vivir de ser actor porque yo entiendo que los que
- 7:41son actores famosísimos ganan un dinero que te mueres, pero es
- 7:44complicado vivir de esto es es horrible, es.
- 7:51Horrible, o sea, quiero decir la gente, pues sobre todo conoce a
- 7:55los actores famosos, pero yo tengo muchos amigos.
- 8:00Y hay unas estadísticas que son terribles de la gente de la la,
- 8:05la, el número de actores, de intérpretes que que están están
- 8:09en el paro y que tienen que hacer otros trabajos.
- 8:11De hecho es que yo te diría que es un 20% de la gente que se
- 8:16dedica a esta profesión. De la que puede vivir únicamente
- 8:20de esto, o sea, uno. De cada 5 actores viven de ser
- 8:23actor y el resto tienen que estar.
- 8:24Tendrían que comprar las estadísticas, pero las últimas
- 8:27eran unos números parecidos a estos.
- 8:29Es es bestia, es muy bestia. ¿Y por qué?
- 8:31¿Porque hay más gente que quiere ser actor que realmente demanda
- 8:34de actores, no? ¿Yo creo que también hay una
- 8:38cuestión de de que la la la cultura no tiene el papel que
- 8:41tendría que tener en en este Estado, no?
- 8:44O sea que hay un hay un punto donde creo que no se valora lo
- 8:48que tendría que que que valorarse.
- 8:50Y esto por un lado. Por otro lado, también creo que.
- 8:55¿Y que debería estar mejor pagado a muchos niveles?
- 8:57¿Está muy mal pagado, no? El mundo de la.
- 8:59Cultura de depende de. O sea, claro, no es lo mismo que
- 9:02te cojan en una serie de Netflix de protagonista, que no que
- 9:05hagas una obra de teatro en el tan tarantana o o en el o en la
- 9:11sala Becket. No nos es lo mismo.
- 9:13Y que conste que yo sé que estos pequeños teatros están luchando
- 9:15para contra su precariedad. Pero o no muchas compañías
- 9:21entran. ¿Y tienen, o sea, vas a taquilla
- 9:25muchas veces, entonces con a taquilla en en teatro, con que
- 9:29la gente todavía me extraña, porque todavía yo oigo gente que
- 9:33se se queja de los precios del del teatro, dices, ostras, estás
- 9:36pagando 12 EUR, después te gastas 18 en un gin tonic,
- 9:40sabes? ¿YYY, no, no valoras esos 12 EUR
- 9:43o esos 15 EUR un toda un la gente que hay detrás haciendo
- 9:46aquella obra de teatro? No, pero claro.
- 9:50¿Se piensa que hay más gente en compañías pequeñas haciendo
- 9:53teatro disidente o periférico que no protagonistas en en
- 10:01Netflix? No.
- 10:03Y aparte que como en casi todas, en casi todos los sectores
- 10:09también se da el elitismo. O sea, quiero decir, hay gente
- 10:12que que que que ocupa un espacio.
- 10:15Y que también derrocarlos también cuesta, no hay un.
- 10:19Establishment de los que llevan toda.
- 10:20La vida si y que y que hay hay gente que es muy merecido, es
- 10:27estatus, pero también hay, creo que hay que dar oportunidad
- 10:30también a a caras nuevas, a gente joven, etcétera.
- 10:32¿Y crees que es un problema de divulgación que puede llegar el
- 10:36mensaje a la población de que se tiene que invertir más en
- 10:38cultura y dar más ayudas? O cuál crees el que ese no es un
- 10:41tema de. Ayuda, es un tema de que la
- 10:42gente tiene que ir más al teatro.
- 10:44No, yo creo que poca la gente no va al teatro en general o.
- 10:47¿Si yo yo creo que en casi todos estos temas hay varias
- 10:51responsabilidades, no? Entonces yo creo que ahí
- 10:53conviven diferentes responsabilidades.
- 10:56Creo que se ha de hacer, se se ha de potenciar la cultura
- 11:02teatral, pero a lo mejor no solo desde el teatro, no, o sea.
- 11:05Sino ya a lo mejor en la escuela.
- 11:07En la escuela introducir el teatro como casi como una
- 11:10asignatura, el el. Yo creo que también el sistema.
- 11:13El sistema tendría que abrazar más a una educación más compleja
- 11:19a nivel cultural, no el la tele que se ve los lo, lo que se
- 11:23consume. Creo que a todos los niveles nos
- 11:26encontramos en un lugar que que hay este panorama y hay este
- 11:30sistema. Entonces yo no le puedo.
- 11:32Echar a una a un joven que con con lo que está viviendo diga,
- 11:36Oye, pues prefiero irme a una discoteca con el poco dinero que
- 11:39tengo este fin de semana, que no irme a una obra de teatro tal
- 11:41tal y como están las cosas. Creo que tenemos que potenciar
- 11:44precisamente que es el de que que sus inquietudes no, que que
- 11:48se le desarrollen una serie de inquietudes y que a partir de
- 11:52ahí que haya. ¿También suficiente suficientes
- 11:57posibilidades para que encuentre el teatro o el cine, o la
- 12:01película o el taller de teatro, o o la experiencia o la
- 12:04performance o el museo que a él le apetezca, no?
- 12:07Y claro, si nos comparamos con grandes ciudades cosmopolitas,
- 12:12sí. O sea, Barcelona ha ha sido
- 12:15pionera en en en muchos sentidos, o sea, a nivel
- 12:17teatral. YYY, claro, hay algo también.
- 12:21Que que que como persona de aquí también me siento orgulloso de
- 12:25ciertas cosas que se han hecho bien, pero creo que nos falta
- 12:27mucho todavía, sobre todo también a nivel periférico de de
- 12:31lo que es la cultura teatral, dar dotar un poco de de de
- 12:37fuerza, de dinero, de de de. De ayuda a es a esas pequeñas
- 12:43salas, a esas pequeñas compañías que que que emergen.
- 12:46Creo que por por ahí aparte creo que está el futuro, porque yo
- 12:49para mí el arte siempre es el poro del sistema.
- 12:52Has de encontrar el poro al sistema, que es donde está la
- 12:54originalidad. Lo que se se hace sistemático
- 12:57empieza a ser un tópico. Entonces creo que por ahí falta
- 13:02falta ayuda. ¿Cuáles?
- 13:04¿Dirías que son las claves para ser buen actor?
- 13:08¿Las claves para ser buen actor? ¿Yo creo que es conocerte el
- 13:12autoconocimiento, por eso he empezado diciendo Quién eres?
- 13:16He aprovechado que tú también has sí, sí, sí, sí y entonces yo
- 13:26creo que el autoconocimiento no, o sea porque tú al final partes
- 13:29de TI para partir, pero partes de TI, o sea, no, no, no puedes
- 13:34ser algo que no puedas imaginar. O algo que no puedas recordar.
- 13:40Entonces partes de TI. Entonces te has de conocer mucho
- 13:43el autoconocimiento y después creo que hay algo de de mirada,
- 13:47de escucha activa, de, de, de, de, de, de de saber ver y saber
- 13:52escuchar lo que pasa en el mundo para ver toda su complejidad,
- 13:56para ver el matiz, para para no quedarte en lo obvio.
- 14:00Para mí son serían como las 2 herramientas claves de del
- 14:05actor. ¿Del del intérprete, vaya, y un
- 14:08proceso creativo que tengo mucha curiosidad, cómo funciona y de
- 14:11dónde surge la creatividad? Claro, claro, me hacéis unas
- 14:16preguntas también que que es o sea, hay, hay los expertos,
- 14:23claro, te te podrían. Hay que cada experto te podría
- 14:26decir algo diferente y hay diferentes Corrientes, no, pero
- 14:29para mí la creatividad, yo que sé te puedo decir.
- 14:34Frases que me han dicho algunos profesores o que que que que a
- 14:37mí me resuenan. No hay quien dice que es la
- 14:40creatividad pasa por juntar 2 conceptos que nadie ha juntado
- 14:43antes, no, a mí esto me resuena. La creatividad para mí también
- 14:48tiene que ver con lo que os he comentado antes, no que es como
- 14:53encontrar 1111 polo a la a, la a, la a, la significación, no
- 15:00encontrar. Encontrar para mí que es un poro
- 15:03es como es una arista, es algo diferente que hace que tú veas
- 15:11en en, en, en un taburete, por ejemplo, como este, que es
- 15:16marrón tal, pues ver algo que sea diferente, vale, o sea, hace
- 15:21que que que eso ya tenga una originalidad.
- 15:24Que no sea el típico taburete marrón tal no vale, va a ser
- 15:29así, pero le voy a dar este este punto diferente ovalado o este
- 15:33tono este diferente, entonces para mí la la creatividad.
- 15:39¿Por eso hay gente que en busca de romper esa significación,
- 15:43pues yo que sé ha tomado estupefacientes para no irse a
- 15:46un a un pensamiento totalmente racional, no?
- 15:50O sea yo, yo por ejemplo, si os pregunto.
- 15:52Vale, ahora ya me pongo creativo.
- 15:54Pero yo os. ¿Pregunto, qué es esto?
- 15:58O sea, ha hecho, ha hecho así con la es casi un.
- 16:01¿Círculo, no, o sea, fíjate que aquí he dejado el poro, no?
- 16:04O sea, es como que el ser, el ser humano necesita significar
- 16:08constantemente lo que lo que lo que le aparece.
- 16:11Exacto, etiquetarlo no YYY. Así nos ha ido muchas veces con
- 16:14las etiquetas no, que que ahora estamos en un momento de de de.
- 16:21De deconstrucción y de revisión de muchas etiquetas, menos mal,
- 16:24pero el blanco, el negro o el bueno, el malo, el hombre, la
- 16:28mujer, no. O sea, es como son las
- 16:30etiquetas. Al final nos nos dejan en un
- 16:32lugar obvio de de significado que no tiene, que que que a al
- 16:39único que nos puede llevar es al al reduccionismo.
- 16:42¿Entonces la persona creativa para huir de estos?
- 16:46Significados que se vuelven tópicos y que y que reducen al
- 16:50final la mirada sobre la realidad, lo que tiene que es
- 16:53buscar, pues ese poro que deja ese círculo deja de tener
- 16:58significado y empieza a tener sentido.
- 17:01Y dentro de la creatividad. ¿Nosotros qué buscamos?
- 17:03Pues en el cine retratar la vida, en el teatro, representar
- 17:07la vida, en la novela, relatar la vida no, pero al final lo
- 17:11vivo. Si tiene algo, tiene sentido.
- 17:13¿No, no sé si tiene significado, pero sentido la lo tiene, no?
- 17:17O para mí lo. ¿Tiene, y tú, cuando te pones a
- 17:20escribir un una obra de teatro o una película, cómo empiezas ese
- 17:24proceso? ¿Qué en qué piensas?
- 17:26¿En qué te inspiras? ¿De de dónde sale todo esto?
- 17:28Yo, yo. Creo que para huir de ese tópico
- 17:30hay varias maneras, pero la la que no falla nunca es ser
- 17:33personal. Si tú hablas de algo que te ha
- 17:36pasado a ti, tiene matiz, aparece en esos poros.
- 17:43Si yo, por ejemplo, escribo de algo, de que yo no he vivido,
- 17:47que no lo tengo, no, no lo entiendo profundamente.
- 17:49En mi ser va a aparecer todos los tópicos.
- 17:52Ya os digo, vamos a hacer una película ahora de de guarderías.
- 17:56¿Decirme no sé decirme de qué podemos hablar de guarderías?
- 18:00Pues no sé. ¿De 3 niños que se pelean, vale?
- 18:05Uno que yo, yo me acuerdo, tío. Cuando estaba en la guardería
- 18:10que hacía tío. Ah, sí, acuerdas de la.
- 18:12Guardería, bueno, tengo a ver, no me.
- 18:13Acuerdo de la guardería, pero tiene ahí tienes ahí en flashes,
- 18:16pero me acuerdo que hacía una obra de teatro con tal.
- 18:19O sea, bueno. ¿Podríamos explicar cosas?
- 18:21Bueno. Sí, tú te.
- 18:24Estás yendo al recuerdo y empieza a haber algo ahí que
- 18:27empieza a ser personal, pero antes, al al inicio, estábamos
- 18:30diciendo tópicos, mocos, niños, lloros, peleas, paquetes, tal y
- 18:38no se que seguramente una persona que vive cada día en la
- 18:41guardia. Cardería podría ir al matiz,
- 18:43podría ir a ese poro, no de significación.
- 18:46Nosotros estaríamos en el tópico.
- 18:48Entonces una manera de poder ser creativo es ser personal.
- 18:52¿YYY poder eludir esa significación, otra manera
- 18:56documentarnos mucho, como no lo hemos vivido, nos vamos a ir
- 19:00allí y vamos a estar entrevistándonos con gente de
- 19:02guarderías, con gente de que que que esté que sean bueno cuando
- 19:08es una problemática afectadas sobre esa problemática, no?
- 19:11Yo por ejemplo, ahora también hice un todo, una película sobre
- 19:16salud mental y estuve hablando y haciendo entrevistas con
- 19:20personas afectadas. ¿Con por temas de salud mental,
- 19:23más allá incluso del de de mi propia experiencia, no?
- 19:26Entonces el Documentarte también te ayuda a poder poder ver ese
- 19:32poro, no en la significación, ese punto diferente de lo que es
- 19:36el tópico es un poco. También la clave es vive, sal,
- 19:40vive cosas, infórmate, muévete porque cuantas más cosas vivas.
- 19:44Más cosas podrás creer, sí, yo este.
- 19:46Este es otro de los consejos que suelo dar también a personas
- 19:50incluso que que quieren esto más, escribir, crear.
- 19:54Creo que que pasa mucho por por vivir y habría 1/3 manera que es
- 20:00juntar 2 contenedores de, o sea, 2 contextos, no si con todos los
- 20:06tópicos de la guardería. Lo lo confrontamos con todos los
- 20:10tópicos, por ejemplo, de de marcianos de golpe.
- 20:15Ahí aparece un lugar claro, tienes dentro de los niños de la
- 20:18guardería aparece 111 marciano, por ejemplo, o justo el día que
- 20:22tienen que salir. Hay un ovni allí con todos los
- 20:25tópicos, pero los está esperando, no, entonces ahí
- 20:27vuelve a aparecer algo original. No hay un tema que me.
- 20:30¿Interesa mucho que es cuáles suelen ser los presupuestos de
- 20:33una obra de teatro? ¿Vamos a poner un presupuesto
- 20:35para una obra de teatro a lo grande estilo El Rey León y
- 20:40luego una un presupuesto para una obra de teatro de una sala
- 20:42más, no? Creo que no soy la persona para
- 20:45que te pueda ayudar en esto de verdad, no, no lo no.
- 20:47Creo que te pueda ayudar en temas de producción porque yo es
- 20:51mi, es mi talón, un poco de Aquiles.
- 20:55Si si de hecho yo cuando dejo derecho quizás lo dejo, porque
- 20:58precisamente todo eso no es mi talento.
- 21:02¿O sea, no te gusta la parte de buscar financiación?
- 21:04No, o sea, no es. ¿Que no me busque, no, no es que
- 21:06no me guste, es que no, no, no, no lo he hecho y no lo no lo
- 21:13creo que no soy la persona para hablaros de esto, sabes?
- 21:16O sea, creo que hay gente, por ejemplo, ahora tengo una persona
- 21:19que me está ayudando a levantar un proyecto, que es Biblia,
- 21:22simó, que es productora y que si queréis le digo, oye, ves allí y
- 21:26háblales de esto, pero creo que nos no soy la persona.
- 21:28Lo que te puedo decir es que. Son, son, no están, no se
- 21:35trabaja con presupuestos sobredimensionados.
- 21:38O sea, esto sí que te lo puedo decir.
- 21:40¿O sea, creo que está muy ajustado siempre, no?
- 21:43Si nos. ¿Comparamos con otros que con
- 21:45los países y las culturas con las que nos queremos comparar?
- 21:49Sí, eso son ajustados, eso sí. Que lo tengo que decir yo en
- 21:54todos los rodajes que he estado hay mucha comida.
- 21:57No, no, no, no sé si os ha pasado.
- 21:59Habláis de teatro, de cine, no de cine, de cine.
- 22:00Es una cosa muy típica, los rodajes de cine, que hay mucha
- 22:02comida. Verdad que sí.
- 22:03Aquí aquí chin, que que la habéis visto, dice, siempre hay
- 22:06comida ilimitada, tío, es algo muy curioso, claro, yo te.
- 22:09Puedo hablar de de de la película, de la en la que claro,
- 22:12yo piensa que en el cine es cierto que yo vengo del teatro,
- 22:15que es que es su primo. Pero tienen otros presupuestos.
- 22:19¿El teatro respecto al cine? Vale, pero es que encima mi
- 22:22experiencia en cine es súper disidente.
- 22:25O sea, yo vengo de hacer una película con presupuesto
- 22:28académico, que era un trevi final da Grau, un tfg de una
- 22:32escuela de teatro y que se ha hecho grande en la adversidad.
- 22:36O sea, que que a partir de posicionarse primero en
- 22:39festivales, Quoorkin Progress nos amadrinó una una productora
- 22:46que es turcana. Que es la.
- 22:49O sea, es como una socia de Antabiana, que antabiana es una
- 22:52gran empresa de postproducción a nivel estatal, pero turkana es
- 22:55una una productora muy pequeña que lo único que hizo fue decir,
- 22:59vale, pues la postpo nos va a costar nada.
- 23:01Y ahí entra trescat para darnos exhibición.
- 23:06Perdona y por los derechos de de emisión.
- 23:09Y con eso acabamos la película. Entonces, claro, yo por eso te
- 23:12digo, no sé si soy la persona más.
- 23:14Al al en el. ¿Nuestro en el catering lo
- 23:18traíamos nosotros, sabes? O sea, entonces no sé si soy la
- 23:21persona para hablarte de esto. Cuentas un poco sobre.
- 23:23¿Esta película yo creo que además no ha tenido un cierto
- 23:26reconocimiento y un cierto prestigio, sí, y a este?
- 23:29Nivel precisamente por eso estamos tan tan orgullosas de lo
- 23:31que hemos hecho, no porque de golpe hemos hecho una película.
- 23:34¿Que que tiene un gran sentido vocacional, que aparte conecta
- 23:39con un lugar mío personal, muy profundo, porque va sobre la
- 23:42muerte por suicidio de un juvenil?
- 23:45Sí, y está basado en en hechos reales.
- 23:49O sea, esto es, está basado en que una exjugadora de basquet
- 23:54mío murió por suicidio y yo fui al funeral.
- 24:00Yo era entrenador de baloncesto mucho tiempo.
- 24:03Y ya lo había dejado y 111, equipo que yo había llevado
- 24:07durante mucho tiempo, ganador de del Campeonato de Barcelona,
- 24:10subcampeón de Cataluña. Aparte, con era tenía un vínculo
- 24:14con ellas importante porque las vi crecer durante 6, 7 años.
- 24:18Si habéis jugado alguna vez algún deporte de estos
- 24:20colectivos en general a una familia importante, los fines de
- 24:23semana vas con los padres, ETC. No, entonces cuando yo me entero
- 24:27de esto me pega. Bueno, me pega una hostia
- 24:30alucinante. Y me quedo un poco como que no
- 24:34le dije una figura de autoridad. ¿Bueno, todas esas movidas no,
- 24:38que que aparecen en la cabeza y que después, ahora, con el
- 24:41después del camino que he hecho, me doy cuenta que había algo de
- 24:44de goiko, no? En ese pensamiento y de de una
- 24:47culpabilidad, un un tal, todo es culpable.
- 24:49Un poco, sí, cuando seguramente tampoco tenías ningún tipo de
- 24:52no, no, pero es. ¿Que espérate es que voy al
- 24:54funeral? Me encuentro al resto de las de
- 24:57las jugadoras de basket. Yo allí pues hiper emocionado,
- 25:00pero encima una de ellas me dice que había venido a ver una obra
- 25:03mía de teatro, pero que es que es que esa obra de teatro
- 25:08trataba el suicidio. Ostras, claro, entonces ahí sí
- 25:11que ha salido. Ella, la chica que se suicido,
- 25:14sí. Elena, Elena, la la chica que
- 25:18había muerto por suicidio. Elena fue entonces claro, yo ahí
- 25:22tuve como la necesidad de explorar que.
- 25:27Por eso hablaba de de la que que a nivel personal no.
- 25:31¿Qué qué funcionalidad tiene un homenaje a una persona que muere
- 25:35por suicidio? Porque claro, yo había hecho un
- 25:38homenaje a Amanda tot, que era que es una joven canadiense que
- 25:43tuvo. Mucha repercusión, mucho.
- 25:44¿Repercusión? Pues esa obra la hice en en el
- 25:46teatro nacional de Cataluña con Laia Manzanares y con Xavi Sáez.
- 25:51YY me entero que una exjugadora de basket mío la ha ido a ver.
- 25:56Y que posteriormente también muere por suicidio.
- 25:59¿Entonces, claro, yo ahí necesito revisar cómo
- 26:01romantizamos el tema, cómo si tiene funcionalidad o no, si al
- 26:05revés, cuál es la realidad del efecto llamada estos?
- 26:10Esto es. ¿Muy importante, no?
- 26:11O sea, hay este debate de Oye, hay que no hay, hay como los 2
- 26:14sectores, no ocultamos solamente el suicidio, porque así la gente
- 26:17no ve que hay gente que se suicida y no se suicidan ellos
- 26:19o. ¿Hay que hablar del tema de una
- 26:22forma, vamos a decir correcta, no?
- 26:23Seguro que tienes mucho más aquí aquí.
- 26:25De hecho, en el podcast entrevistamos a Enrique Armengo,
- 26:27que es un psiquiatra especializado en suicidio
- 26:29juvenil que publicó el libro que se llama romper el silencio y
- 26:33que precisamente lo que contaba en en su libro es que él cree y
- 26:37se promueve que se explique cuando una muerte de algún
- 26:40famoso o demás en televisión que se diga explícitamente que se
- 26:42suicide. Evidentemente sienta razones,
- 26:45pero cuenta que el efecto llamada que.
- 26:47Se por el poder dicho históricamente, casos de algún
- 26:49famoso dice que lo que permite es visibilizar y normalizar y
- 26:52que se hable de un tema que deje de ser tabú y que si deje de ser
- 26:55tabú, es mucho más fácil que se pueda hablar en cualquier
- 26:57entorno. Yo estoy.
- 26:58Totalmente de acuerdo y no sólo yo, sino que en este viaje lo
- 27:02que me ha pasado es lo que os he dicho, no a nivel de a nivel
- 27:07personal yo tenía un porqué explicar esto, pero también he
- 27:09tenido la posibilidad de documentarme mucho de tener
- 27:11gente alrededor mía que me ha asesorado.
- 27:14Personas afectadas desde diferentes puntos de vista, no
- 27:17solo médicos, sino también familiares de gente que ha
- 27:22muerto por suicidio, incluso personas como una gran amiga
- 27:25mía, que ya es para mí, que me da lecciones de vida, que salva
- 27:28montadas, que es una mujer que ha tenido 3 tentativas serias de
- 27:32suicidio y que me ha me ha enseñado, o sea, muchísimo,
- 27:36evidentemente, una persona que muere por suicidio, suicidio
- 27:40merece un homenaje. Evidentemente a que no nos lo
- 27:43planteamos si fuera una muerte por cáncer o por accidente, pues
- 27:47estas personas que mueren por suicidio en el 90% de los casos
- 27:50es por salud mental. ¿Es un problema de salud mental
- 27:52y todavía cuesta mucho decir en vez de decir me duele, me me es
- 27:56muy fácil decir me duele una pierna o me o tengo o la las
- 28:01vías respiratorias colapsadas, pero es muy difícil no todavía
- 28:05decir me duele el alma no? Y poderlo decir el YYY empezar
- 28:10a. A a a equiparar la salud física
- 28:13con la salud mental, en poder decir, esta persona ha muerto
- 28:16por suicidio, esta persona ha tenido un un problema de salud
- 28:19mental y ha muerto por suicidio. Ayuda a no estigmatizar, a no
- 28:23que haya, a que no haya ataús, a que no haya, a poder dejar que
- 28:28las personas afectadas se comuniquen y el resto
- 28:32reaccionen. Claro, porque alguien que.
- 28:34Quizás tiene una idea en la cabeza, no de este tema.
- 28:38Como ve que se habla del tema, es más posible que sus amigos,
- 28:41sus padres Asus lo diga y entonces se pueda buscar ayuda
- 28:44totalmente. Esto es muy, es muy duro.
- 28:46La película se llama Alan, nos dice sí pondremos el tráiler, no
- 28:49podemos poner el tráiler o algún teaser o algo maravilla.
- 28:52Sí, sí hemos estado, hemos estado candidatos a los Gaudí,
- 28:55nos hemos estrenado en en un serie a que esto es muy fuerte a
- 29:00nivel internacional en un festival serie a en sección
- 29:03competitiva con esta película que ya os digo que que es parte
- 29:06del amor. ¿Y que incluso dentro de la
- 29:09escuela de de teatro, con con con intérpretes noveles y con un
- 29:14equipo técnico de la BLANQUERNA, también en un 90% totalmente
- 29:17Nobel, llega hasta ahí, no? YY sí estamos, estamos
- 29:22superorgullosas, la verdad y a punto.
- 29:23O sea, yo creo que hemos estado a punto de estar nominados en
- 29:25los Gaudí. Enhorabuena.
- 29:27Vamos a poner el tráiler ahora no YY los.
- 29:29Enlazó, lo pondría en el. En el propio episodio vamos a
- 29:31poner ahora, bueno siempre y. Cuando nos por tema permisas y
- 29:33tal podás sí, sí, sí, sí, pues mira, sí, mira dentro tráiler.
- 29:38Vale, y. Ahora, ahora lo ponemos un tema
- 29:42que también me gustaría tratar. Álex es también tiene un cierto
- 29:47relacionado con la salud mental. ¿Es la parte de los egos en una
- 29:52obra de teatro o en una película?
- 29:54No, porque yo entiendo que entre actores, entre personas que
- 29:58formen parte de un equipo, puede haber estas luchas de egos.
- 30:00Es algo que es muy habitual que suceda.
- 30:02¿Y cómo lo gestionáis? A ver, el ego.
- 30:06Yo lo entiendo como una defensa de de tu esencia, no de de como
- 30:12que nos forjamos 111 carácter para defendernos de una herida
- 30:18que tiene que ver, pues, con con algo más esencial de cuando
- 30:21éramos pequeños. Entonces yo creo que el ego en
- 30:24muchos lugares te diría que que que es normal que exista y que
- 30:30aparezca, no entonces para mí. El tema es cuando el ego no te
- 30:34deja ver al otro, no, o sea que tenga que que que nos movamos
- 30:40entre convicción y vanidad. Hasta cierto punto dentro de
- 30:42este este sistema social es que creo que es bastante humano, no
- 30:48es parte de nosotros también ese ese carácter, el tema es cuando
- 30:52no te deja ver al otro. Yo intento generar equipos.
- 30:58Que que vean al otro. No sé, soy muy hippie en esto,
- 31:01soy muy hippie y esto no lo digo yo.
- 31:03Te lo pueden decir la gente que ha trabajado conmigo en esta
- 31:06película mismo. O sea, creo que que invito a que
- 31:09se generen espacios de trabajo donde no solo haya una ambición
- 31:16artística, sino que aparte haya una ambición humana.
- 31:19Y te lo pases bien y lo disfrutes.
- 31:21Y al final. ¿No sé que se vive una vez,
- 31:25sabes entonces como para sufrir mucho?
- 31:27No, no, no creo que haya haga falta sufrir mucho, o por lo
- 31:30menos si hay un sufrimiento que tenga un un punto de placer, no
- 31:34esta cosa de esta, este, este dolor un poco placentero.
- 31:36Decir vale, pues está. Estoy metiendo 14 horas, 16
- 31:40horas en esto, pero es que lo estoy disfrutando, no, pero
- 31:42cuando empieza a ser insano, a mí no me.
- 31:45No sé si te estoy contestando, pero me has preguntado al ego y
- 31:47te estoy hablando ya de de la vida en general, pero pero no, o
- 31:50sea como lo gestionamos, estos egos hay, hay, pero yo creo que
- 31:53como en todos los sectores, sí hay gente que que su vanidad no
- 31:56le deja ver al otro. Sí, sí que la hay, claro, hay,
- 31:59hay, sí, pero tampoco creo que sea especialmente diferente a
- 32:04otros sectores, no yo, por ejemplo, que que que he dado
- 32:09clases de hablar en público para para aplicar nuestras técnicas
- 32:12de interpretación a todo lo que sean.
- 32:15Presentaciones orales en en este camino que he hecho, no de del
- 32:19derecho a a al arte, no te diría que los actores son el el grupo
- 32:26más egoico. Curiosamente, yo creo que no hay
- 32:31un son inseguros. ¿Hay algo también que hay que
- 32:34hay que entenderlo, son personas muy sensibles, hay que entender
- 32:37también que se exponen mucho, no es como yo, yo les pido, les
- 32:39pido, pero después es como bueno, hazlo tú, no?
- 32:42¿Al final quién va a dar la cara, quién se va a poner con la
- 32:44Cámara, quién o quién va a subir al escenario?
- 32:47Soy yo YY yo recuerdo cuando era actor, ese momento de estrenar,
- 32:52de decir, pero quién me ha engañado a mí, en qué momento yo
- 32:56he querido hacer esto ahora delante de toda esta gente que
- 32:59me puedo olvidar en de cualquier cosa de.
- 33:02Entonces, claro, es un acto tan bestia de generosidad y valentía
- 33:06que tengan esa fragilidad. A veces yo creo que también es
- 33:10comprensible cuál es el. Grupo que has visto con más ego,
- 33:14me. Buscas, EH, me buscas ahí la.
- 33:17¿No me has dicho? Que los actores no son, no habrá
- 33:19alguno que sí. Yo sí te puedo decir de los.
- 33:21¿Que son? Soy muy fan.
- 33:22Yo yo del de los de médicos de Mundo científico.
- 33:26Soy súper fan, soy súper fan. Siempre que he ido a dar clases
- 33:29de teatro y tal con gente que no tiene tanto que ver con las
- 33:32humanidades, veo que vienen como esponjas.
- 33:35Yo tengo más problemas con con. Con los trabajos que están
- 33:39rotundamente ligados al neoliberalismo.
- 33:42¿Vale, vale hacer dinero? Yo ahí sí que veo una una
- 33:47vanidad y un y un no veo al otro.
- 33:51¿Lo que quiero es jubilarme pronto, sabes?
- 33:53O sea, entonces es como ahí sí que tengo más problemas yo por
- 33:58ahí, pero oye, también por mi, precisamente como vengo del
- 34:03Derecho. No creo que haya malos rotundos
- 34:07ni buenos, rotundos. Y creo que también una de las
- 34:11misiones del arte es encontrar el corazón incluso al diablo.
- 34:15Entonces intento bueno, intento, pues encontrar en cualquier
- 34:21colectivo el sentido a a a lo que hago entonces en.
- 34:26Un casting ahora ya no me. ¿Van a llamar los economistas ya
- 34:29no me llaman después de esto? Está bien, está.
- 34:32Bien, aquí cada uno puede decir lo que quiera, aportaría.
- 34:34Por eso tiene que haber. ¿Diferentes opiniones?
- 34:37No, pero yo creo que está bien porque claro, tú has tratado con
- 34:39muchos colectivos y está bien que digas esto porque justamente
- 34:42hay quien puede pensar que el colectivo de los actores puede
- 34:45ser un colectivo con mucho ego, no porque sales ante la Cámara
- 34:48porque tal, pero justamente lo que has comentado de que de que
- 34:51son justamente muy vulnerables porque están exponiendo no, y al
- 34:55exponerse son muy generosos. Pues yo creo que eso es muy
- 34:58potente, mira. Justo ahora me he acordado tengo
- 35:00un amigo, Miguel Yagüe, que estudió conmigo la la
- 35:04secundaria, que él sí que es economista, es un gran
- 35:07economista y que y precisamente ahora se dedica a la docencia y
- 35:11ha sacado un libro que habla, que habla precisamente de la de
- 35:15la crisis financiera desde un lugar súper humano.
- 35:18O sea que creo que en todos los sectores hay espacio para.
- 35:21Para intentar hacer una una sociedad mejor y humana.
- 35:25O sea que lo mismo que tú me has pedido el tópico, yo te
- 35:28encuentro el poro. ¿En un casting de de actores,
- 35:33qué qué buscas que tenga? ¿Un actor?
- 35:39Sinceramente, mira, te voy a ser super sincero, lo que quiero es
- 35:42que tenga la sensación de que me va a ayudar a a solventar todos
- 35:47los problemas que vienen. ¿Es decir, yo también a a mis
- 35:52alumnas les digo, y a mis alumnos cuando cuando les doy
- 35:56clases digo, es que entráis en un casting como pidiendo perdón,
- 35:58no? O sea o dando las gracias.
- 36:00Gracias por o por favor, por favor, si me coges me va a ir,
- 36:04me vas a hacer un favor y tú como director lo que estás
- 36:07esperando es que la que la persona que entre por esa
- 36:09puerta, tú tener esa sensación. Que que se dé lo contrario, que
- 36:13tú tengas la sensación de que te va a ayudar a ti.
- 36:15Si encima te dan la tú, sientes la responsabilidad de que yo
- 36:18tengo que obrar un milagro para o darte una oportunidad y tal.
- 36:22O sea, tú piensas, no, no, pues si yo bastantes problemas voy a
- 36:25tener en el rodaje, no como para encima estar pendiente de de
- 36:28esa, de esa necesidad tuya, de esa precariedad o de esa
- 36:31ansiedad, no, entonces lo que buscas es precisamente es
- 36:35alguien sólido, alguien que. Alguien que te que lo veas como
- 36:40que va a aportar al equipo y que te va a ayudar.
- 36:43Y después alguien que humanamente en esas en esos
- 36:47lugares de dificultad también, pues sea si sea sólida también,
- 36:52porque si de golpe metes a una persona conflictiva dentro de un
- 36:58grupo. Eso después te lo comes con
- 37:01patatas. Se buscan solo entonces actores
- 37:04y actrices sean altos, fuertes, jóvenes y guapos.
- 37:07Hay un problema con personas que ya a partir de cierta edad se
- 37:10les deja de si esto. Ya si si esto a ver la sociedad
- 37:16de nosotros, como intentamos retratar o representar la vida,
- 37:23no, entonces la vida. Pues tienen los tiene sus, sus y
- 37:28sus, no, o sea el sistema. ¿Entonces somos bastante
- 37:31aspiracionales, no? O sea, siempre estamos como
- 37:34queriendo creernos que la nuestra vida nos va a ir mejor y
- 37:39que va a ser como nos nos han dicho que va a ser.
- 37:42No mundo, Barbie, mundo, Hollywood, mundo.
- 37:46Entonces, claro, por ahí hay una serie de de patrones.
- 37:51Que que sobre todo ciertas producciones repiten, porque
- 37:56como buscan ese patrón aspiracional, pues te van a
- 37:59sacar, pues al actor con músculos, a la actriz de de que
- 38:04tiene que hacer un personaje 50, pero que en realidad tiene 30,
- 38:09que todavía lo sufren más ellas este tema.
- 38:12¿Entonces sí, sí hay un hay un si en la vida hay esta
- 38:17esclavitud estética, no? Imaginaos si es una producción
- 38:22que lo que busca es ser aspiracional.
- 38:24Sí que la hay. Es que que una.
- 38:25Reflexión, porque claro, yo estaba pensando ahora, claro, a
- 38:27ver, obviamente el físico tienes que tenerlo en cuenta, porque si
- 38:29si alguien tiene que hacer un papel de señora de 60 años lo
- 38:33tiene que ser de 60 años, lo puede hacer el perfil una chica
- 38:35joven y al revés. Pero claro, lo que dice es
- 38:37interesante que es que claro, como.
- 38:39El cine o el teatro quiere representar una vida perfecta
- 38:42que no es real, no todo tipo. ¿De cine, Eh?
- 38:45O sea, no todo tipo de cine. Y a mí, por ejemplo, el cine que
- 38:47me gusta no es así, pero hay si yo me pongo crítico, sí, sí la.
- 38:53¿O sea, el grueso de cine es aspiracional y de y de ficción
- 38:57de ficción, sobre todo audiovisual, vale?
- 39:00¿Claro, y entonces carlas Simón, por ejemplo, que a mí me encanta
- 39:03que carlas Simón, por ejemplo, no lo es, incluso ella graba
- 39:06rueda con, con, con con gente que que que que casi de piel es
- 39:10es el personaje, no? O sea que o o o no sé hay.
- 39:15Hay hay cineastas como Elena Martín, como Belén Funes como
- 39:20que que que que que huyen de de este de este tema más
- 39:23aspiracional y pero si si yo veo una serie de Netflix.
- 39:30¿Que también ahora estoy en en el tópico, Eh?
- 39:32¿Hay hay series y series, EH? Porque yo también he visto
- 39:35series de en Netflix que están muy bien, pero luego.
- 39:38Ya te preguntaría por series y obras y demás, pero pero si hay
- 39:42algo hay, hay en lo. Mainstream, hay determinado
- 39:45perfil que lo tiene más complicado.
- 39:47Ya y esto es duro, claro. ¿Cómo lo gestionan?
- 39:50Es complicado. Les toca ser.
- 39:51Más auténticos y más buenos y buenas que nadie.
- 39:54Pues si lo eres, pues pues al final también te abres paso.
- 39:57Pero claro, o sea, esto es como son, son privilegios.
- 40:01¿Es el priti privilegio? No, o sea, bueno esto.
- 40:03¿Lo tuvimos ahí Iván Mañero, no cirujano plástico, que al final
- 40:06él contaba que la belleza genera enormes beneficios sociales en
- 40:09muchos ámbitos, no? Y este entiendo que es un
- 40:12ámbito, un ámbito más. ¿Donde la belleza vamos a decir
- 40:15la belleza más física, más normativa, no?
- 40:18Pues es más valorada. Sí, pues, reflejo de la sociedad
- 40:23también ahí también y también. Has comentado mucho YY creo que
- 40:27de hecho en el mundo el cine hay.
- 40:28Hay una transición de que antes si miras películas o series
- 40:31antiguas, era todo blanco y negro.
- 40:33El que era el malo era el malo y era terrible, y el que era bueno
- 40:36era buenísimo en todo. ¿Y ahora quizá hay una
- 40:38transición más hacia personajes más grises, no?
- 40:40Y que todo el mundo tiene sus claroscuras.
- 40:42Sí. ¿Hay hay películas que ya que ya
- 40:45trataban esos grises, Eh? Hay grandes películas que las
- 40:47trataban, pero. Pero quizás es que no.
- 40:52¿No sabría qué decirte, EH, Pablo, no sabría qué decirte
- 40:57porque también se o sea, también está entrando con fuerza otra
- 41:01vez el cine épico de superhéroes de entonces?
- 41:06No lo sé. Yo creo que llevamos que que
- 41:10quizás hay más profundidad. ¿En esa revisión en según qué
- 41:14tipos de cine? ¿Pero que las 2 Corrientes nos
- 41:17vienen ya un poco de lejos, no? ¿O sea, cuál prefieres?
- 41:21Yo soy muy. Es que como yo vengo del Derecho
- 41:23y soy de defender a todo el mundo, de encontrar los matices,
- 41:27la corresponsabilidad, yo a mi es el tipo de cine que me gusta,
- 41:31es el de el de matiz intimista, de matiz.
- 41:34¿Creo que el género también te ayuda a explicar según qué
- 41:37historias, EH? Pero pero en principio soy.
- 41:41A mí me gusta más el cine Intimista y con matiz, con
- 41:44contradicción, yo creo que ahora podemos.
- 41:45Hacer un poco un repaso de obras de teatro y de cine que más te
- 41:48han marcado. ¿Pero antes una pregunta más,
- 41:50crees que todo el mundo debería hacer teatro algún momento en
- 41:53suyo? Sí.
- 41:54¿Por qué? Pues porque te da muchas
- 41:56herramientas de a nivel de comunicación.
- 41:59O sea, para para mí la comunicación y el teatro, o sea,
- 42:03tienen paralelismos en el qué, en el cómo y en el para qué.
- 42:07O sea, el qué es. Comunicar es intentar formar a
- 42:11la otra persona, no sólo informarla, no sea porque si la
- 42:14si tú solo la quieres informar, le pasas la fotocopia del
- 42:17contenido y ya está, pero como tú lo que quieres es formarla
- 42:22modificarla, pues entonces ahí estás poniendo tu experiencia,
- 42:26tu mirada, tu sensibilidad, tu amor al final.
- 42:29¿Entonces por ahí esto es igual en el teatro, Tú lo que quieres
- 42:32es modificar a la gente que ha entrado, esa gente ha pagado una
- 42:35entrada y tú quieres modificar que salgan diferente de cómo han
- 42:38salido, el cómo también es el mismo, no?
- 42:42O sea el cómo es. ¿De qué herramientas utilizo
- 42:45para modificar a esa gente? No, y está desde todo la parte
- 42:48técnica, elementos paralingüísticos, musicalidad de
- 42:51la voz, organicidad, comunicación no verbal y aparte
- 42:56también todo el intangible del del intérprete.
- 43:00Que tiene que ver también otra vez con quién es ese intérprete
- 43:03y el rol del personaje, porque no es lo mismo comunicar en
- 43:06según qué contextos. O sea, tú al final te pones una
- 43:09toga o te pones. En el caso de abogado, te pones
- 43:12una bata delante de tus residentes, pero tú abrazas un
- 43:16rol. Yo no enseño como profesor en
- 43:19una charla comunicativa a mis alumnos.
- 43:21¿Quién soy yo, mi mi yo inocente, mi yo huérfano?
- 43:25No, no. ¿Enseño mi yo comunicador, no,
- 43:28entonces eso es un personaje, es un rol y finalmente el para qué
- 43:31también, o sea, para qué estoy comunicando, para qué quiero
- 43:34modificar, a a a esa, a esa audiencia, no, y ahí entraría
- 43:38para mí la la ética del arte, no, o sea que no hay estética
- 43:44sin ética, esto lo podríamos debatir mucho mucho sobre este
- 43:48tema, Eh? Pero bueno, al final sí que
- 43:51tenemos que tener en cuenta para qué queremos modificar al
- 43:53público lo que queremos, modificarlo para.
- 43:56Que paguen unos bonos o armamento o queremos que salgan
- 44:02y que queden containers. Los queremos solo entretener.
- 44:05O sea, ahí entra también una parte, que si entrara al teatro
- 44:09creo que también podría humanizar más a la gente porque
- 44:13los haría más conscientes de su poder.
- 44:18Y quiero pensar. ¿Y que escogerían mejor?
- 44:23Que que hacemos diferentes personajes, no en nuestro.
- 44:26Día a día totalmente, totalmente.
- 44:28Constantemente, es decir. Cuando estás vendiendo te pones
- 44:32el disfraz de vendedor luego de padre, luego de hijo, luego y
- 44:36con quien estés y donde estés, no, aunque seas la misma
- 44:38persona, estás jugando un rol o otro.
- 44:41¿Pero claro, hay que ser auténtico, no?
- 44:43O sea, yo creo que una cosa es tener distintos roles.
- 44:46No, y que evidentemente yo no me comporto igual cuando estoy en
- 44:49la empresa dirigiendo una reunión de equipo, a cuando
- 44:51estoy con mis amigos, a cuando estoy en el podcast, a cuando
- 44:54estoy dando una conferencia. Pero yo intento ser auténtico y
- 44:57será yo en todos los lados y no estar interpretando ningún
- 45:00papel, no desde tu propia. Autenticidad, aprovechar todo,
- 45:04sí, igual. Queda un poco pedante, pero
- 45:06Shakespeare ya lo dijo, dijo, la vida es como un teatro.
- 45:10O sea, es como YYY. Es verdad.
- 45:13Yo para mí la diferencia está. Quizás que en la voluntad yo doy
- 45:19por supuesto de que es verdad que todos vamos diferen
- 45:21asumiendo diferentes roles en nuestro día a día.
- 45:25¿Pero yo creo que en el en el, en el acto teatral hay una
- 45:28voluntad de ponerme ese rol, no? Y eso sí que lo equiparo más,
- 45:33por ejemplo, a un ritual comunicativo, porque tú ahí
- 45:36también puedes escoger voluntariamente ponerte en ese
- 45:38rol decir, vale, pues ahora voy a requir hombros, voy a voy a.
- 45:43Erguir el cuerpo, voy a abrir hombros, etcétera, no, y o no
- 45:49paso de la formalidad y me pongo más casual, pero estoy poniendo
- 45:54voluntad en eso es que hay. ¿Que separar a la obra del
- 45:56artista? A ver si se puede separar.
- 46:04Yo creo que se puede separar. ¿Hay casos, sabes?
- 46:07Lo que pasa es que yo no tengo. ¿Yo me relaciono con con desde
- 46:13diferentes lugares de mi ser, no?
- 46:15Entonces, si tú me dices desde el intelecto, yo te diría que
- 46:19sí, que se debe, porque hay obras maravillosas, inspiradoras
- 46:25y que el autor, por ejemplo, es un monstruo.
- 46:29Y que a mí me cae fatal y no lo quiero ver ni en pintura, porque
- 46:33sé todo lo que ha hecho, pero de repente no me quiero.
- 46:36No quiero evitar pues poder disfrutar de su obra, entonces
- 46:40lo puedo separar, pero eso te lo digo desde aquí, pero de golpe
- 46:43puedo entender que a alguien algo le toque desde otro lugar,
- 46:47pues su vida y que diga no, no, yo aquí esto no lo separo esta
- 46:53esta persona para mí está cancelada porque me cae mal,
- 46:56porque hay algo de piel, hay algo de.
- 46:59Lo que sea que el típico. Artista que ha sido un abusador
- 47:02y alguien que ha sufrido abusos, pues dice, Oye, es que yo de
- 47:05alguien que sea un abusador no quiero.
- 47:06¿Eso es entendible, podría? Ser respuesta abierta un poco
- 47:11abierta a interpretaciones. Sí, es que.
- 47:14No, no, no, no, no, no te podría decir te podría si te podría
- 47:18decir que yo, por ejemplo, si intelectualmente creo que sí
- 47:23intelectualmente creo que sí, sobre todo porque pienso que.
- 47:28Es lo que antes os he dicho, que yo tengo esta esta mirada un
- 47:31poco de corresponsabilidad, casi siempre un sentido muy muy
- 47:35socialista, no de de creo que la que la que la los monstruos nos
- 47:41pertenecen En algún lugar, incluso que forman parte del
- 47:45sistema y que si a esas esas personas las las tenemos, es por
- 47:49algo. No hace hace no hace tanto me
- 47:53leí, es que igual también he quedado pega ante esto, pero no
- 47:57me leí, me leí. Reflexiones sobre la guillotina
- 48:00de Camus YYY precisamente habla de la abolición, el él aboga por
- 48:05la abolición de la guillotina precisamente en base a esto, no
- 48:08en base a a a a a la humanización del monstruo.
- 48:13Un poco, no de que que muchas veces hay, aunque sean un tanto
- 48:16por ciento, hay un un atenuante, no ante eso.
- 48:20Entonces, si estamos hablando de una cancelación, sé que es otro
- 48:22tipo de cancelación. No es una pena de muerte, pero
- 48:24si estamos hablando de una cancelación total, yo abogo más
- 48:29por una mirada compasiva, aunque sea un monstruo.
- 48:32¿No, no me lo voy a llevar a cenar, no, no voy a aplaudirle,
- 48:36no le voy a dar un premio, no le pero igual vetar su obra 100 *
- 48:41100? Pues no me parece bien, sobre
- 48:44todo. Yo te.
- 48:45Quiero hacer una pregunta que no tiene nada que ver con el
- 48:47podcast, pero yo de tu visión va a ser interesante.
- 48:49¿Por lo que has dicho, me gustaría preguntarte qué opinas
- 48:52del sistema penitenciario? Porque estabas diciendo no, que
- 48:56hay que tener una mirada compasiva con los monstruos y
- 49:01hoy en día estamos en una época donde justamente.
- 49:03¿Hay parece una cierta tendencia hacia la dureza, no?
- 49:07O sea, todo el mundo hemos visto y nos han salido los vídeos de
- 49:11Bukele, que se han hecho virales con estas presiones, donde tú
- 49:13entras y nunca vas a salir, gente incluso a favor de la pena
- 49:18de muerte, gente a favor de la Cadena Perpetua.
- 49:21¿Que qué visión tienes con esta visión que tienes sobre el
- 49:24sistema penitenciario? Yo puedo.
- 49:25Llegar a entender que una persona que ha sufrido a algo en
- 49:28primera persona pueda tener ese pensamiento, pero pienso que el
- 49:31Estado no lo puede tener. El Estado ha ha de dar ejemplo
- 49:35de humanidad y de valores. Por lo tanto, no creo que pueda
- 49:39deshumanizar ni el ni el sistema penitenciario, ni ni creo que
- 49:45que pueda legalizar la pena de muerte.
- 49:48O sea, yo puedo entender que una persona que le haya ocurrido
- 49:51algo brutal en un momento, en un pensamiento, pueda decir, es que
- 49:55yo a esta persona sabes me la cargo o lo que sea, lo puedo
- 49:58llegar a entender. Porque porque no es desde aquí,
- 50:01pero creo que el Estado no, no lo puede permitir y que tiene
- 50:04que dar ejemplo. ¿Crees que?
- 50:06¿Romantizamos a los monstruos en en según qué aspectos, en qué?
- 50:10Sentido de romantizar de de de la.
- 50:13Figura del monstruo, es decir, también comentabas, por ejemplo,
- 50:15de que todo tiene su matiz. Yo yo creo que lo mismo que hay,
- 50:19una una pulsación hacia la vida, hay una pulsación hacia la
- 50:23muerte, no hacia la destrucción. Entonces, bueno, no lo digo yo,
- 50:28lo dicen los expertos. Esto entonces lo mismo que desde
- 50:30que nacemos intentamos respirar y sobrevivir y tal también hay
- 50:34algo de de que de que yo que sé que fumamos, que que ponemos el
- 50:39coche a una velocidad, que tal, que que hay algo de
- 50:43autodestrucción también, que hay una pulsación.
- 50:45Y entonces lo que lo que dicen los expertos, que es que una
- 50:49persona muchas veces cuando comete un delito, está
- 50:53autodestruyéndose. Es una persona que no está
- 50:57entendiendo que el, el, el, el, el abrazo del sistema.
- 51:01O sea, no, no se siente abrazo por el sistema o por lo que sea,
- 51:04y se siente en un lugar de, por lo que sea, que busca esa
- 51:07autodestrucción, porque En algún lugar sabe que hay un castigo
- 51:12posterior a esa, a ese delito. No, entonces por ahí creo que no
- 51:18es que los romanticemos, sino que nos pueden llegar a atraer.
- 51:24No está muy de mudar a todo el truco, o sea, porque.
- 51:26Porque también tenemos esa pulsación autodestructiva.
- 51:29¿Sabes entonces por ahí hay algo que no creo que sea tanto
- 51:32romantización, sino como una cierta, te diría, incluso en en
- 51:39cualquier, en cualquier repulsa, también hay una, una empatía,
- 51:43no? ¿O sea, ahí, ahí hay una, hay
- 51:45una doble, una doble atracción, no, entonces creo que van más
- 51:49por ahí los tiros que por romantizar, no?
- 51:52¿Es es mi opinión, Eh? No, tampoco.
- 51:54No tenía una una idea hecha de de de de este tema de romantizar
- 51:58monstruos, pero creo que a mí me resuena más.
- 52:00Por ahí tenemos la lista. ¿Te vamos a pedir como director
- 52:03de cine, como director de cine, te vamos a pedir 3 obras de
- 52:07teatro que te han marcado, que recomendarías de textos?
- 52:10O de montajes. Ambas, sí.
- 52:13Y 3, o sea, 6. Al final me estás pidiendo 3.
- 52:15Películas 3 y. 3 series 3. Películas, 3 series.
- 52:20Bueno, y vamos a poner 3 obras de teatro en general, porque ahí
- 52:223 libros. También.
- 52:25No, venga, empezamos por las obras de teatro y las obras de
- 52:27teatro. Textos, eh, de textos.
- 52:29Sí, vale, textos. Pues mira, me voy a ir a un
- 52:35clásico seguro. Entonces mi una obra de teatro
- 52:44que yo hice como actor y que que es la cantante calva.
- 52:49De Ionescu es teatro del absurdo, como representando el
- 52:54teatro del absurdo, que es algo que me que me he marcado.
- 52:57También os diría Norway Today, de Igor Bauer.
- 53:04Sima. Vale, y voy a poner algo también
- 53:09y yo creo que os pondría. No sé si si os podría poner.
- 53:17Algo de Sanchis Sinisterra, por ejemplo, Sanchís.
- 53:22Pues venga, Ay, carmela. ¿Voy a poner de sanchís esto
- 53:26texto, Eh? Sí, esto texto vamos.
- 53:28Al teatro montaje. De montaje American Buffalo, de
- 53:33Julio Manrique. Me gustó mucho que lo vi en el
- 53:36viura que lo dirigió. Os diría también otro montaje.
- 53:45Sí, el el voy a poner también a. A ver, sí voy.
- 53:53A poner Berta Prieto dafando mal touledge que lo vi en la Beckett
- 53:58hace poco voy a poner también como un tipo de de teatro
- 54:02emergente, una voz nueva y una persona que que que pone su
- 54:07ingenio en escena de una manera brillante.
- 54:10¿Y voy a deciros también os estoy diciendo cosas muy
- 54:14diferentes, Eh? O sea, y que pongo algo
- 54:20internacional también a lo mejor.
- 54:26O no sé a ver qué os puedo decir el qué.
- 54:34Puedes dejarlo en 2 algunos, venga, va, dejo.
- 54:36Está en 2, hay 3. Operas.
- 54:39A óperas también me pedís vamos al cine, primero que.
- 54:44Estaba. Ya mira el piano de gen campion
- 54:48por el guión y por la atmósfera. Después os voy a decir algo de
- 54:56aquí también os voy a decir. 3 colores, azul de Kiopski, uno es
- 55:11de aquí pero me ha venido ahora y sí y ida de Paul Ykovski no te
- 55:15voy a decir me voy a estar 1 hora para voy a parecer un.
- 55:18Paleto, si digo las películas que más me gustan, ahora vamos a
- 55:213 series. Series, vale, o sea, succession
- 55:28me. Gustó mucho, vale, pero es muy.
- 55:31Shakesperiana también, Eh, o sea, de hecho es es
- 55:35hipersexpediana y después sixfetander y os voy a decir PA
- 55:47PA Pa, Ah Flyback. Fliba que está muy guay también.
- 55:55Vale, vamos a aquí te voy a ver 3 obras tuyas. 3 obras mías.
- 56:00Vale, pues te digo, la la primera con espíritu profesional
- 56:03que se llamaba algo. Después voy a poner incubo, que
- 56:08yo creo que es la gran incomprendida de las que yo he
- 56:11estrenado, que pues porque era una historia de vampiros, era
- 56:15muy o sea muy linchiana en plan David Lynch era un poco, era un
- 56:21poco raduna. Y yo creo que no se acabó de
- 56:24entender todo lo que se tenía que dar de entender en su
- 56:27momento, pero yo creo mucho en esa, en esa obra.
- 56:30A lo mejor te diría que igual no era yo ni el director el mejor
- 56:33director para ese texto, pero el texto confío y después os diré
- 56:38en cualquier otra parte que fue premios gae a nivel estatal.
- 56:42¿Y si tuvieras? Que decir 3 documentales.
- 56:46No soy el gran, no, no, no, no te estás pasando.
- 56:50Ya, Eh, bueno, me interesa. De 3 documentales.
- 56:54O sea, no, no te sabría decir, Eh, pero yo qué sé en
- 56:57construcción, después está una que es jornaleros y te podría
- 57:04decir, no sé a ver algo que haya visto últimamente.
- 57:11Lo que pasa que me pasa una cosa a veces con los documentales que
- 57:14veo el documental y no me acuerdo del título, Sabes que es
- 57:20fatal. ¿De cuando?
- 57:22Sirven también, claro. ¿Que no está preparado, Eh?
- 57:25Aquí has visto que no está totalmente.
- 57:27Aparte y quiero ir como rápido y vamos a acabar.
- 57:30¿Con el test final vale que son las mismas preguntas, siempre
- 57:32hacemos las mismas, la primera es a qué le tienes miedo?
- 57:40¿Mira, tengo, le tengo miedo a que bueno, sí, a que bueno, a al
- 57:48a la violencia y a la a la macroviolencia y a la guerra en
- 57:54general, a perder la humanidad, a que la humanidad pierda el
- 58:00valor por por por la que se llama humanidad, no?
- 58:06¿Esto básicamente y si pudieras? Irte a cenar o invitar a cenar a
- 58:09cualquier personaje histórico, ya sea vivo o muerto a quien
- 58:12claro o. Sea yo personaje histórico,
- 58:14tiene que ser histórico, porque si no se lo diría a mi abuelo,
- 58:16porque ser abuelo paterno lo perdí muy pronto y me encantaría
- 58:20a mí de. Hecho es una respuesta que ya
- 58:23nos ha dicho, invitamos hace ya unos episodios a arnaufauss y a
- 58:27Luis Navas y su respuesta fue a mi abuelo con mi edad.
- 58:31Sí, yo no, yo me encantaría, me encantaría porque es que de de
- 58:35mi abuelo materno sí que tengo más recuerdos, lo de paterno no,
- 58:39y se y me encantaría porque tengo como algunos flashes de él
- 58:42y me encantaría poder cenar con él.
- 58:45Aparte comía pan, pan con leche y azúcar, porque venía es de, es
- 58:50de. Yo vengo de orígenes humildes y
- 58:53él venía del de un pueblo de la Mancha.
- 58:57Vinieron aquí con 7 hijos, uno de ellos mi padre.
- 59:00Y era una época en que él todavía comía.
- 59:03Esto me subía a donde a mi piso, donde yo me acuerdo, era muy
- 59:06pequeño y mi madre todavía le daba el la leche.
- 59:09Con el pan lo lo ponían migajas y con y con azúcar.
- 59:13Entonces me haría un pan con leche y azúcar con.
- 59:17¿El está bueno, es con leche y azúcar, no está bien la
- 59:24siguiente, si tuvieras que empezar de cero, qué Harías?
- 59:28Pues a ver si tuviera que empezar de cero.
- 59:30Yo creo que es que en nuestra profesión empezamos de cero
- 59:32constantemente. Entonces si te refieres a dejar
- 59:37de de esta profesión y irme a otra si volvieras a.
- 59:39¿Tener, estudias en la antes de empezar la universidad,
- 59:42volverías a estudiar derecho o empezarías cosas muy?
- 59:45¿Buena pregunta esto, EH? Claro, es que ahora, claro, para
- 59:51mí son mis orígenes, mis mejores amigos.
- 59:54Muchos de ellos los encontré ahí.
- 59:57Soy quien soy también por por ese pasado.
- 59:59Muchas, claro, no te os voy a engañar.
- 1:00:01Muchas veces digo, ostras, si yo a los 17 años me hubiera metido
- 1:00:04a estudiar cine, pues a lo mejor mi itinerario no hubiera sido
- 1:00:07tan largo. Pero también soy esa persona, yo
- 1:00:10ahora no también, y también tengo ese valor añadido que
- 1:00:14aportar, que no una persona que empezó a estudiar con 17 años,
- 1:00:17no, quizás yo lo que igual hubiera hecho era quizás.
- 1:00:24Es que también soy esa persona. Te iba a decir perder menos
- 1:00:26tiempo en el césped o en el bar o jugando a cartas porque era
- 1:00:30bastante. Pasaba bastante tiempo por allí,
- 1:00:33pero también soy eso, también ese, ese nivel de juego, ese y
- 1:00:38es a nivel de de de mundo interior y exterior.
- 1:00:42Me dio la creatividad que tengo o la vocación que tengo.
- 1:00:45Entonces no sé si había cosas muy, muy diferentes, no lo sé
- 1:00:50que. Antes de pasar al minuto final.
- 1:00:52¿Crees que la inteligencia artificial mediante imágenes
- 1:00:55generadas puede acabar con el cine?
- 1:00:58No lo creo, no podrán con nosotros, pues mira.
- 1:01:02Pues con este mensaje vamos a lo que acabamos siempre, que es el
- 1:01:05minuto final, que es que tienes tu Cámara allí y tienes 1 minuto
- 1:01:08para decirle lo que quieras a quien quieras sobre lo que sea.
- 1:01:12Vale, pues nada. Lo que os puedo pedir es que si
- 1:01:17vuelve a aparecer la película Ada que en los cines, que
- 1:01:21esperemos que sí nos os la perdáis estar al caso YY creo
- 1:01:27que es un un tema muy importante YY que es importante hablar de
- 1:01:33él, que es la salud mental, así que esos os digo.
- 1:01:38Genial, pues muchísimas gracias. Yo creo que hemos hablado y
- 1:01:41además comparado con otras entrevistas que quizás has visto
- 1:01:43alguna de temas radicalmente opuestos, totalmente todos los.
- 1:01:47Visto que he hablado de todo, espero que os haya servido de
- 1:01:51algo, no de algo de. Algo no de mucho.
- 1:01:53Ha sido muy interesante. Me ha interesado mucho a mí y yo
- 1:01:56creo que al final también está bien.
- 1:01:57O sea, este podcast siempre intentamos que sea un podcast.
- 1:01:59Superabierto superabierto y muy. Diverso, o sea, no tiene sentido
- 1:02:02hacer un podcast con todos los entrevistados que piensen igual
- 1:02:05del mismo tema y con el mismo mensaje.
- 1:02:07¿Es que para eso, para qué lo hacemos?
- 1:02:09Creo que la. Gracia es aprender y que los
- 1:02:11mensajes que podemos aprender de cualquier persona, lo que sea
- 1:02:13todo el mundo tiene algo que aportarte de una visión o de
- 1:02:15otra y es lo que intentamos construir un poco desde aquí
- 1:02:17también, así que nada. Simplemente a nuestros oyentes o
- 1:02:21que nos estén viendo un vídeo, agradecerles, recordarles que se
- 1:02:24suscriban, que le den like y que comenten y nos vemos en el
- 1:02:27siguiente capítulo hasta la próxima.
- 1:02:31Que explique algo que me ha pasado.
- 1:02:38Qué pasa yo hoy tenía un velatorio de una amiga.
- 1:02:45Bueno, en realidad fui a verla ayer, pero no la pueden
- 1:02:48incinerar. Todavía está habiendo problemas
- 1:02:51con la preparación del cuerpo. Nos han dicho nada de cómo fue,
- 1:02:55pero. ¿Se suicidó?
- 1:03:00A ver, no era perfecta. Era.
- 1:03:03¿Imperfecta como como todos, no? Pero era nuestra amiga.
- 1:03:10Hace ilusión verse, no aunque sea por algo así.
- 1:03:16Sofi me agradaría. Reunir aquí parece una Maná al
- 1:03:19lado. ¿Mira, lo escribió con h, ya
- 1:03:22cállate la boca, EH? Cállate tú la.
- 1:03:23Boca, no te la Callas tú la puta boca, joder.
- 1:03:32Lo peor de todo es que me han dicho que vino a ver una obra
- 1:03:34que yo hice y en la última yo me suicidaba.