Latest / Mais Rúmen Podcast · by PPGVET / NUTRIGENÔMICA NA PRODUÇÃO DE GADO DE CORTE - Dr. Miguel Santana | Ep. 119
Transcript
- 0:00Né? A gente é o que a gente come,
- 0:01sim, mas a gente é o que a gente comeu na infância.
- 0:04A gente é o que os nossos, o que a nossa mãe, os nossos pais
- 0:07comeram durante a gestação, mesmo nossos pais antes da
- 0:10gestação. Então, o que a gente é, vamos
- 0:13dizer assim, é um conjunto de o que a gente come, o que a gente
- 0:16comeu na infância, o que a nossa mãe comeu durante a gestação, o
- 0:20que os nossos pais comeram. Antes da da concepção.
- 0:23E o que os microrganismos com mensais que estão dentro de nós
- 0:28também estão comendo? Ou mesmo a forma com que eles
- 0:31estão proporcionalmente distribuídos, né?
- 0:34Em termos dos filhos, famílias, dentro de nós, todo esse
- 0:36conjunto forma, então, a resposta do que a gente é, né?
- 0:40E a gente soma mais a nossa genética.
- 0:52Sejam todos bem vindos a mais uma edição do mais rumo em
- 0:55podcast. Eu sou o Daniel barreta, eu sou
- 0:58o host desse programa é e o pessoal que nos dá suporte da
- 1:02comunicação veio comentar que todos vocês que assistem o nosso
- 1:07programa aqui no YouTube é aproximadamente 80% não estão
- 1:11inscritos no nosso canal. Então eu gostaria de pedir para
- 1:14que vocês se inscrevam, né? Porque isso ajuda bastante o teu
- 1:18canal e façam com que mais vídeos cheguem até você e que o
- 1:21programa possa ficar mais popular.
- 1:24Então toca no botão de se inscrever que vai fazer uma
- 1:26grande diferença para nós. Muito obrigado e um ótimo
- 1:29episódio. Por mais roomen podcast só é
- 1:32possível através do apoio de empresas inovadoras e que apoiam
- 1:37a educação continuada na bovinocultura brasileira
- 1:41roomenzin. Tradição que gera confiança a
- 1:46Dirceu, produtora do smartamine MA referência global em
- 1:49metionina protegida para ruminantes há mais de 30 anos,
- 1:54novoneses transformando o mundo através da biologia tortuga há
- 2:0070 anos, liderando o avanço no campo.
- 2:03Ilana, agilidade e precisão na análise de alimentos com opções
- 2:08de resultados em tempo real. Olá, ouvintes do mais rumo em
- 2:10podcast. Hoje eu tenho AA satisfação de
- 2:13conversar com um colega aí de de profissão, também zootecnista,
- 2:17professor Miguel Santana, professor, muito obrigado por
- 2:22ter aceitado o nosso convite para vim discutir hoje com os
- 2:24ouvintes do mais rumo em podcast sobre produção, sistemas de
- 2:29produção de bovinos de corte, mais especificamente uma das. 11
- 2:33dos pontos aí da nossa da nossa conversa vai ser é programação
- 2:38fetal. Obrigado por ter aceitado aí o
- 2:40nosso convite. É uma satisfação estar gravando
- 2:42contigo. Obrigado Daniel, satisfação a
- 2:44toda minha. Agradeço imensamente o convite e
- 2:47a com muita satisfação que eu estou aqui para os ouvintes do
- 2:49mais rumo e podcast. Perfeito, professor é, e eu
- 2:53sempre gosto de iniciar aí a nossa, a nossa conversa,
- 2:56independente de quem, quem seja, seja a pessoa que trabalha em
- 2:59empresa, seja professor, pesquisador, né?
- 3:01O senhor junta mais do que uma dessas funções de uma pessoa só,
- 3:06mas ninguém é. Imagino que o senhor não nasceu
- 3:09professor da fiser USP de pirassunga, né?
- 3:12Houve uma trajetória até para chegar onde o senhor atua hoje,
- 3:16então gostaria que no início, o professor.
- 3:18É contasse um pouco dessa dessa trajetória, né?
- 3:22Da sua formação? E qual posição, né, o senhor
- 3:26ocupa hoje, né? O que que tem sido as suas
- 3:29atribuições aí dentro desse mundo científico, dentro desse
- 3:32mundo acadêmico? Obrigado pela pergunta.
- 3:35Eu desde pequeno sempre gostei de fazenda, né?
- 3:37Fui criado no interior de Minas. Criado, né?
- 3:40Passando todos os finais de semana em sítio, apesar de morar
- 3:43numa cidade pequena. Então já estava acostumado com
- 3:46esse contato com o campo. Sempre gostei de boi de vaca, de
- 3:48bezerro, de estar perto da da fazenda, então isso acabou me
- 3:53moldando ao longo da minha vida, pra eu poder gostar dessas
- 3:56coisas, né? E aí mesmo passando adolescência
- 3:59fora das cidades pequenas, né? Eu fui pra pra capital, no
- 4:03Paraná, fui pro Curitiba, eu ainda mantinha essa, essa, essa
- 4:08vontade e gostava muito de pelo menos nas férias, voltar também
- 4:12pro sítio. E aí quando eu fui fazer
- 4:14faculdade, eu pensei, né? Falei, ó, eu quero fazer uma
- 4:18agronomia, mas pra trabalhar com os animais, mas também não quero
- 4:21fazer a veterinária pra poder fazer a parte clínica em
- 4:24cirurgia. Aí que eu descobri a Zootecnia,
- 4:27então eu fui fazer Zootecnia. Eu já entrei no curso sabendo
- 4:30que eu queria trabalhar com gado de corte, né?
- 4:32Então eu sempre gostei de bovidos de corte, apesar de
- 4:34trabalhar durante a faculdade com ovinos, com aves,
- 4:36principalmente genética, entre outras coisas.
- 4:39Mas eu já entrei na faculdade sabendo que eu queria gado de
- 4:41corte. E aí eu direcionei, né, as
- 4:44minhas forças pra essa, pra essa área, né?
- 4:48Mas não exatamente nenhuma área específica da produção de grade
- 4:51de corte, né? Então gostava até de
- 4:53melhoramento, nutrição, a parte de bem-estar animal, então não
- 4:57tinha uma área exata pra poder seguir.
- 5:02E aí quando eu fui fazer meu estágio final, vim fazer o
- 5:04estágio final aqui na USP de Pirassununga, então eu gostei
- 5:08demais quando eu vim fazer o estágio final aqui.
- 5:10É um estágio voltado pra pesquisa, com a parte de
- 5:12eficiência alimentar, um bovino, né?
- 5:16Com o gado do do doutor Eduardo lá da fazenda Mundo Novo, do
- 5:20Nelore Ellen gruber. E aí eu fiquei fascinado com
- 5:24essa área de pesquisa em eficiência alimentar,
- 5:26característica de carcaça. Então eu fiquei gostei tanto
- 5:30disso. E da USP de Pirassununga.
- 5:32Que eu fiz o meu mestrado mesmo lá na federal do Paraná, nessa
- 5:35área, né? Também com eficiência alimentar,
- 5:38mas votado por questão de metabolismo, né?
- 5:40Não era exatamente nutrição em si, mas confinamento, a parte de
- 5:43produção de gado de corte em confinamento e aí no doutorado,
- 5:47aí eu tive que vim pra cá no doutorado, não teve jeito, eu
- 5:50gostei demais aqui, então acabei vindo pra cá pra trabalhar
- 5:53também nessa mesma área, né? Produção de gado de corte, mas.
- 5:57Incluindo a parte das ciências sômicas, né?
- 6:00Então era uma coisa nova que tava que tinha acabado de
- 6:02surgir, né? Era 2010, então os chips de
- 6:05genotipagem de alta densidade tinham acabado de surgir.
- 6:07E aí a gente pode desenvolver aí os primeiros trabalhos de
- 6:11eficiência alimentar com genotipagem e a questão de
- 6:14estudos de associação de amplo genoma, né?
- 6:16O chamado divoas em eficiência alimentar.
- 6:19A gente desenvolveu o que não subpria sonunga.
- 6:22E aí eu fiquei pro pós doutorado também da mesma forma, avaliando
- 6:25essa questão das ciências rômicas pra produção de gado de
- 6:27corte. Fiz um tempo no na Dinamarca,
- 6:31fiquei um ano lá pesquisando na Dinamarca também com essa parte
- 6:35de ciências rômicas evolvidos de corte.
- 6:37E aí em 2018, né? Eu tive aprovado um projeto
- 6:41grande aqui da fapesp chamado jovem pesquisador, pra trabalhar
- 6:45com programação fetal. Aí eu mudei um pouquinho de
- 6:47área, não era mais eficiência alimentar, não era mais só
- 6:49terminação. Aí era começar a olhar os
- 6:52efeitos de uma nutrição pré Natal sobre o sistema de
- 6:55produção como um todo, né? Então a gente queria ver o
- 6:57efeito da né, de você fornecer uma nutrição diferenciada pra
- 7:00vaca e o efeito que isso tinha na progênio.
- 7:02Depois nascimento até o abate e nas fêmeas até reprodução.
- 7:07E sempre envolvendo também não só a questão de fenótipo, mas
- 7:10também a questão molecular, né? A gente avaliava o metabolismo,
- 7:13a parte de expressão, de genes. A parte de do microbioma
- 7:16ruminal, né? E aí foi onde, durante esse
- 7:20projeto, jovem pesquisador abriu um concurso aqui na USP de
- 7:23Pirassununga e eu prestei e passei desde então.
- 7:25Eu sou professora aqui, atualmente sou professor
- 7:27associado, né? Então eu tô no nível médio da
- 7:29carreira e desde então continuo essas pesquisas e intensificação
- 7:34de sistemas de produção, programação fetal, ciências
- 7:36sômicas, nutrição, melhoramento genético aqui na USP de
- 7:39Pirassununga. Isso é desde que ano, professor
- 7:42aí? Eu vim pra cá a primeira vez com
- 7:48o professor desde 2019, mas eu cheguei aqui pra morar de vez em
- 7:522010, quando eu comecei meu doutorado, mas como professor
- 7:57foi contratado em 2019. Bom, então aí já se vê uma
- 8:01carreira de 6 anos e eu sei que o professor orienta tanto alunos
- 8:05de graduação como também de pós graduação, é isso?
- 8:09Isso a gente tem aqui, um grupo A chama gopec.
- 8:12Nosso grupo é um grupo com conta com alunos de graduação, alunos
- 8:16de mestrado, doutorado e pós doutorado, né?
- 8:19Então a gente tem aí quase todos os níveis da carreira acadêmica
- 8:21aqui no nosso grupo, né? Então a gente tem orientado as
- 8:25pessoas aí em diversos níveis. Perfeito, é?
- 8:28Eu até vinha anotando enquanto o senhor falava, né?
- 8:31Tinha a sua fala. Bom, entrou pensando em HD,
- 8:33corte, mas não em. Praticamente todos os elos aí do
- 8:38do sistema. Então um melhoramento, bem-estar
- 8:41animal, nutrição é genética e interessante.
- 8:45Como tudo isso se conecta com o tema que vai ser é a nossa, a
- 8:49nossa conversa, né? Sobre nutrigenômica, né?
- 8:52O senhor falou, bom, nutrigenômica já citou
- 8:55programação fetal, mas e aí eu queria saber se pode dar um, é?
- 9:00Uma caracterização ampla, né? Do que que é?
- 9:03O senhor falou dessas ciências mômicas, que são várias, mas da
- 9:07nutri genômica em específico. O que que é nutri genômica e
- 9:10como que depois a gente vai ver como que isso, né?
- 9:13Está associado com aquilo que o senhor falou lá no início,
- 9:16quando começou a estudar, por exemplo, a eficiência alimentar,
- 9:19como as coisas se conversam? Mas antes de chegar nisso, se
- 9:21pudesse dar um Panorama geral do que que é essa ciência, né?
- 9:26E essa ciência dentro de um sistema de produção, por
- 9:28exemplo, de gado de corte. Perfeito a gente, quando a gente
- 9:32fala em ciência mômica, né mômica quer dizer que a gente
- 9:35está avaliando um conjunto completo praticamente de alguma
- 9:39coisa. Então, se a gente fala
- 9:40metabolômica e está avaliando os metabólitos, né, então são os
- 9:44ácidos gráficos, aminoácidos, lipídios, né?
- 9:48Açúcares de uma maneira ampla, né?
- 9:50Proteômica a mesma coisa, as proteínas.
- 9:53Acho que o que mais tem conectado e mais fácil pra pro
- 9:56pessoal entender a genômica, né? Onde a gente já tem aplicação
- 9:59direta da genômica, né? Tanto a nível experimental
- 10:02quanto comercial. Hoje em dia não tem espécie, né?
- 10:06De produção animal que não tenha.
- 10:09Genômica nos programas de melhoramento, né?
- 10:11Então, pra todas as espécies que a gente encontra programas que
- 10:13tenham, né, a aplicação da genômica.
- 10:16Ou seja, a gente utiliza genômica de forma a estimar
- 10:19melhor os parâmetros genéticos, né, de uma maneira mais
- 10:22assertiva. Então, pra isso que serve a
- 10:24genômica. E quando a gente fala em
- 10:26nutrigenômica, né nutrigenômica, ela é parte da chamada genômica
- 10:30nutricional, tá? A genômica nutricional, ela é
- 10:33dividida em nutrigenômica e nutri genética.
- 10:35A nutrigenômica, ela nada mais é do que a resposta, né?
- 10:40Molecular a um determinado estímulo nutricional, tá?
- 10:44Então pode ser nutriente, pode ser composto, composto,
- 10:47bioativo, pode ser restrição alimentar, pode ser diferentes
- 10:52dietas, tá tudo que envolver a parte nutricional.
- 10:55Isso ocasiona uma resposta ao animal.
- 10:59E essa resposta, quando ela é avaliada de maneira mica, ela é
- 11:03chamada de nutrigenômica. Tá, então assim, por exemplo, eu
- 11:06forneci uma dieta com mais lipídios, aí eu vou avaliar, por
- 11:11exemplo, os metabólitos do sangue, do fígado, tá?
- 11:14Então eu tô fazendo um estudo de nutrigenômica, porque eu quero
- 11:16ver o efeito desses, dessa dieta com mais lipídios no metabolismo
- 11:22do animal. Então, nada mais é do que a
- 11:24gente buscar melhor os porquês das respostas fenotípicas,
- 11:29porque a gente sabe se a gente tem uma dieta mais quente, o
- 11:32animal, ele. Teoria, ele vai depositar mais
- 11:34tecido adiposo, né? Isso aí é uma questão de né, de
- 11:38tratamento e resposta. Mas o porquê que isso acontece?
- 11:42O porquê que isso acontece é onde a gente envolve as rômicas,
- 11:45é onde eu consigo mostrar por que que determinados nutrientes
- 11:49de novo compostos bioativos, eles fazem com que o animal
- 11:52tenha uma resposta fenotípica, né?
- 11:54E é essa avaliação que a gente fala de nutrigenômica.
- 11:59O ilana oferece análises de alimentos de forma rápida e
- 12:02precisa. Garantindo decisões seguras em
- 12:05tempo real sobre as dietas dos animais.
- 12:08Com foco na transformação digital, seus serviços entregam
- 12:11tecnologia da informação ao produtor, reduzindo perdas e
- 12:15aumentando a eficiência. Ilana, análise de alimentos com
- 12:19velocidade e inovação para um futuro mais sustentável.
- 12:26Por exemplo, até trazendo é um pouquinho fora da área de corte,
- 12:30mas de leite há uma suplementação lipídica e um
- 12:33aumento é de um determinado ácido graxo no leite.
- 12:37Bom, teve uma enzima sintetase lá que produziu aquele ácido
- 12:41graxo, então seria uma maneira de, né?
- 12:44Uma exemplificação também de luta higenômica.
- 12:47Exatamente, é exatamente isso, né?
- 12:49Então você consegue ter uma melhor resposta.
- 12:53Claro que por estudos, de maneira reducionista que nem
- 12:56você avaliar uma exímia específica.
- 12:59Isso aí funciona. Aí você junta vários estudos,
- 13:01você tem uma resposta, né? Teórica, metabólica, pra que?
- 13:05Pra aquela mudança de composição na no teor de de lipídios no
- 13:08leite, por exemplo. Quando você avalia a omica, você
- 13:11tenta estudar, vamos dizer, quase tudo de uma vez só.
- 13:14Né? Então isso acaba otimizando os
- 13:17estudos e as pesquisas pra você entender o efeito de um
- 13:20determinado nutriente sobre a resposta fenotípica, né?
- 13:23Então esse isso que é o bom da tecnologia, a gente conseguir
- 13:25uma, né? Uma hoje em dia uma tecnologia
- 13:29até de certa forma fácil, né? Você conseguir obter respostas
- 13:31mais amplas, né? Então essa é que é a ideia.
- 13:34Perfeito. E na sua fala também é, a gente
- 13:38percebe. Bom, é muito fácil de associar
- 13:40quando é causa resposta e quando é no próprio animal, né?
- 13:44Mas esses efeitos e essa nutrigenômica ela tem é, ela tem
- 13:50avançado e hoje esses efeitos eles são considerados, já está
- 13:54aprovado em várias espécies, eles são transgeracionais.
- 13:57E aí isso acho que cai no outro ponto, né, professor, que é
- 14:00justamente essa questão bom de programação fetal, né?
- 14:04Bom. Que é a programação fetal.
- 14:06E aí esse é um exemplo de nutri genômica.
- 14:09E eu sei que o senhor tem se dedicado aí os últimos anos a
- 14:12trabalhar muito forte. É nisso.
- 14:17É, sem dúvida, a gente. A gente entende que o animal,
- 14:21ele é programado desde até antes da concepção, né?
- 14:25Até uma diferença metabólica de acordo com os estímulos que ele
- 14:28recebe, estímulos ambientais. Dentre esses estímulos
- 14:31ambientais, o principal que nós temos na produção animal é a
- 14:35nutrição, né? Então realmente a gente poder
- 14:39fornecer uma melhor nutrição pro animal, isso está muito
- 14:41relacionado com o quão programado metabolicamente esse
- 14:44animal vai ser pro resto da vida dele, né?
- 14:46Então ele, famoso assim, já escutou a gente é o que a gente
- 14:49come, né? A gente é o que a gente come,
- 14:52sim, mas a gente é o que a gente comeu na infância.
- 14:56O que a gente é, o que os nossos, o que a nossa mãe, os
- 14:58nossos pais comeram durante a gestação, mesmo nossos pais
- 15:01antes da gestação, tá? Então o que a gente é, vamos
- 15:06dizer assim, é um conjunto de o que a gente come, o que a gente
- 15:10comeu na infância, o que a nossa mãe comeu durante a gestação, o
- 15:15que os nossos pais comeram antes da da concepção e o que.
- 15:20Dos microrganismos com mensais que estão dentro de nós também
- 15:25estão comendo ou mesmo a forma com que eles estão
- 15:29proporcionalmente distribuídos, né?
- 15:32Em termos dos filhos, famílias dentro de nós.
- 15:35Então isso tudo, esse conjunto forma, então a resposta que a
- 15:40gente é, né? E a gente soma mais a nossa
- 15:44genética, então isso. Aí.
- 15:47É o primeiro passo, né? Perfeito, né?
- 15:51Eu até tava, o senhor falava e eu lembrava aqui um outro estudo
- 15:55clássico, ele é, e no final ele tá relacionado com isso também.
- 16:01É um estudo feito na universidade da Flórida em
- 16:03relação AA fêmeas no final da gestação, mas no caso fêmeas
- 16:08reiteiras, né? Mas aí com o estresse por calor,
- 16:10e aí o efeito disso na Bezerra e aí depois o efeito disso, por
- 16:14exemplo, lá na neta, então é um estudo, você vai em qualquer
- 16:17palestra de estresse térmico, né?
- 16:19Ela tá associada a isso. Mas bom, mas aí tem uma questão
- 16:22nutricional também, porque a vaca já tá no período, né?
- 16:25De é, vamos dizer, de dias desafiadores, né?
- 16:29No período pré parto. E aí ela come menos também.
- 16:33E aí o impacto. Impacto disso é, e eu lembro que
- 16:36há um tempo atrás, até num evento que nós nós realizamos
- 16:39aqui em Chapecó, um fórum de corte, veio o professor Matheus
- 16:43João bele, né, que também trabalha, né, nesse é com isso.
- 16:47E aí ele deu uma palestra justamente, né, em relação a
- 16:50isso, e eu até tava tava olhando.
- 16:52Tem uma aluna do senhor, a Gabriela Gabriela Pombo, até
- 16:56anotei aqui, que aí foi um artigo que o grupo do senhor
- 17:00publicou agora há pouco tempo, que foi com fêmeas Nelore.
- 17:04Com suplementação, né? Ou sem suplementação?
- 17:07E aí avaliaram também os efeitos disso No No bezerro.
- 17:11E se não me falha a memória no início, né?
- 17:14Nas primeiras medidas aí desses animais é em função da da
- 17:18suplementação ou não da vaca. Deu diferença, né?
- 17:22Em algumas medidas morfométricas, diria assim dos
- 17:25dos animais, mas. Nesse mesmo trabalho, acho que
- 17:29foi conduzido, né, professor? Até o final, né, desses, desses
- 17:33animais. E lá no peso, no rendimento de
- 17:35carcaça, lá no desempenho final não teve diferença, né?
- 17:38Foi, é, é exatamente isso Oo que o trabalho trouxe.
- 17:42E aí, por que que deu essa diferença?
- 17:44Então vamos chamar assim no desempenho inicial dos animais,
- 17:47mas isso não se perpetuou, né? Até até o final.
- 17:53É esse trabalho, esse trabalho ele ele tem.
- 17:57Algum, não é? Não vou dizer, porém, mas
- 17:58realmente a gente não observou essa diferença, principalmente
- 18:01por questão estatística, né? Por que que eu digo isso?
- 18:05A gente encontrou realmente diferenças muito marcantes no
- 18:08início da vida do animal, nem tanto em peso, nascimento, mas
- 18:11peso ali aos 40, 5 dias antes, mama, questão que nem você falou
- 18:15das medidas morfométricas também de controle de diferenças.
- 18:18E aí, depois dos animais recriados em 1 ano a pasto,
- 18:21depois terminados em confinamento, esses machos.
- 18:24A gente não encontrou essas diferenças em termos musculares,
- 18:27né? E aí no abate também, a gente
- 18:29não observou essas diferenças. E o que a gente observou assim,
- 18:32claramente diferente entre os 2 grupos das vacas que foram
- 18:36suplementadas ao longo da gestação e as que não foram.
- 18:39E essa suplementação foi uma suplementação assim, bem quente,
- 18:42vamos dizer assim, né? 105 por cento ou 5G por
- 18:45quilograma por vaca, por dia de um proteica energético.
- 18:50Durante a gestação inteira, então a gente observou esse
- 18:52efeito na vaca, assim, enorme, né?
- 18:55Então deposição de gordura foi muito diferente entre as 2
- 18:58grupos de vacas, peso também, Escort de condução corporal,
- 19:02tudo isso na progênio. A gente não observou esses
- 19:04efeitos, mas se a gente pegar os dados e olhar os dados de abate,
- 19:09determinação do dessa progênio, a gente vai ver que, por
- 19:12exemplo, deposição de gordura quase 2 mm de diferença.
- 19:15Então é bastante, né? 20%, né?
- 19:17Porque a 10 conta 12, né? Tanto na garupa quanto na
- 19:21picanha, a questão do do músculo, a gente não viu tanta
- 19:25diferença. Realmente eu acho que essa
- 19:27suplementação que desse modelo que a gente fez foi uma
- 19:30suplementação que a gente viu que programou metabolicamente os
- 19:34animais, porque a gente viu diferenças metabólicas dos
- 19:37animais, mas também foi capaz de de modificar principalmente a
- 19:42questão da lipogênese. Né?
- 19:44Então nem tanto da miogênese primária, ensina em secundária,
- 19:49né? Mas a adipogênese é é visível
- 19:52assim a diferença, né? E aí a gente pegou um p de
- 19:54015018, mas é porque o nosso n era baixo pra esse estudo.
- 19:59Esse estudo aí foi um estudo com 28 animais, né?
- 20:0114 por tratamento. Então, a gente acabou sentindo
- 20:06que essa nosso poder estatístico ficou um pouco comprometido, né?
- 20:10A gente tem outros estudos com programação fetal, com 150
- 20:13vacas, aí a gente consegue ter uma sensibilidade um pouco
- 20:16melhor nessa questão estatística em si, né?
- 20:19Mas assim a gente viu essa diferença.
- 20:21A diferença nas carcaças eram visuais, gordura em si, mas
- 20:27realmente não. Estatisticamente, a gente não
- 20:29pegou essas diferenças. Mas mais que nem o senhor
- 20:32comentou mais por uma limitação, porque como são n fatores
- 20:36ambientais, acaba que tem que ser muito discrepante essa
- 20:39diferença para que um teste consiga pegar.
- 20:43Mas na sua fala eu até anotei aqui 11 frase que o professor
- 20:47usou, programou metabolicamente, né?
- 20:50E aí esse programou metabolicamente leva um outro,
- 20:54um outro trabalho que eu também fui, fui visitado o Guilherme.
- 20:58É Coliseu. É assim que que fala e que aí me
- 21:01chamou atenção, porque um determinado momento aí também
- 21:04foi com fêmeas, né? E aí suplementadas durante toda
- 21:07a gestação. Né?
- 21:09Ou então só 1/3 da gestação é ou não ou não suplementada, só 1/3
- 21:14final. E aí numa num, num determinado
- 21:17momento do artigo é diz lá, bom, alterou o metabolismo lipídico.
- 21:22O que que é essa alteração de metabolismo lipídico, né, que o
- 21:25professor comenta, né, nesse é nesse artigo que eu achei assim,
- 21:30super, Superinteressante. O que que mudou, né?
- 21:33Pensando nesse nesse outro trabalho que também foi dentro
- 21:36de uma mesma linha com suplementação, né?
- 21:38para as. Vacas, mas que aí foi 11 fundo
- 21:41de um estudo. Perdão.
- 21:42Com as únicas mais a fundo, eu diria assim.
- 21:45É esse estudo, a gente foi um estudo que eu mencionei que a
- 21:47gente usou, partiu de 150 vacas, né?
- 21:50Então a gente tinha 3 tratamentos, um tratamento.
- 21:52A gente forneceu só sal mineral a gestação inteira, no outro
- 21:56proteica energético na 1/3 final e outro proteica energético na
- 21:59gestação inteira, né? E aí a gente, né, nasceu os
- 22:03animais mesmo, as condições nutricionais, ambientais,
- 22:06sanitárias. E aí a gente coletou tecido
- 22:10desses animais. Com 15 meses a gente fez
- 22:12biópsia, né, para coletar o músculo desses animais.
- 22:15E depois, com 22 meses, os animais foram abatidos.
- 22:17A gente coletou também vários outros tecidos.
- 22:19Esse trabalho do Guilherme polisel, ele mostrou que
- 22:23avaliando a expressão dos genes, dos metabólitos e também do
- 22:27microbioma ruminal, né? Em diferentes tecidos, né?
- 22:30Do avaliando expressão de genes e metabólicos, diferentes
- 22:33tecidos e o microbioma somente ruminal.
- 22:37E aí a gente já conseguiu observar que esses animais,
- 22:39mesmo 22 meses depois de cessar os tratamentos, eles eram
- 22:43metabolicamente totalmente diferentes entre os 3
- 22:46tratamentos, eles eram completamente diferentes.
- 22:48Então, se não havia mais estímulo nutricional, por que
- 22:52que eles eram tão diferentes assim?
- 22:54Isso estava relacionado com essa programação que a gente fala,
- 22:57essa programação metabólica, né? Onde o animal desde a sua
- 23:01concepção, que é o nosso caso, né, a gente não tinha diferença
- 23:04dos tratamentos pré concepção. Mais pós concepção, esses
- 23:07animais foram programados ao longo da gestação, né?
- 23:11Que é um estudo de programação fetal.
- 23:13Durante a gestação, eles foram programados para serem
- 23:16metabolicamente diferentes e eles realmente eram.
- 23:20Nem sempre esse animal ser metabolicamente diferente
- 23:24significa que ele vai ter um fenótipo diferente, tá?
- 23:28O que quer dizer? Que esses animais podem ser
- 23:30metabolicamente diferentes, mas, por exemplo, o animal, o animal
- 23:33que não foi suplementado durante a gestação, ele pode encontrar
- 23:37vias alternativas, metabólicas que faz com que esse animal
- 23:40também tem um desempenho similar ao animal que foi, né?
- 23:44Suplementado, por exemplo, a gestação inteira.
- 23:45Isso pode acontecer, né? Então é é mais complexo do que
- 23:50somente essa parte de programação metabólica, né?
- 23:52Até virar um resultado fenotípico.
- 23:54E vários trabalhos mostram esse resultado fenotípico.
- 23:57Claro que tem que haver uma discrepância às vezes grande
- 24:00entre os tratamentos, né? Então isso são coisas que nós
- 24:05temos estudado. Mas desde 2010, 2002, 1012, 13,
- 24:10mais ou menos, já se propôs que essas diferenças em ruminantes,
- 24:16principalmente de programação fetal.
- 24:18Ela tá ligada com a epigenética, tá?
- 24:21Então ela tá ligada com aquelas mudanças no DNA.
- 24:26Tá que não estão relacionadas com a sequência do DNA, não é
- 24:29mudança na letrinha ali dos corpos nem.
- 24:32Do. Genético eSIM ao como esse DNA
- 24:35tá metilado ou como as proteínas ali, aqui, a novela o DNA estão
- 24:41funcionando, tá? Como que é isso é capaz de
- 24:45colocar marcas epigenéticas no DNA dos animais e isso prolonga
- 24:50ao longo de toda sua vida. A expressão gênica é diferente,
- 24:53metabolismo diferente. Então, ruminantes.
- 24:55A gente percebe muito isso porque maioria dos experimentos
- 24:57de programação fetal em bovinos de corte ovinos, mesmo se tendo
- 25:02diferenças grandes nutricionais durante a fase gestacional, é de
- 25:07certa forma incomum encontrar a diferença.
- 25:09Por exemplo, empresa e nascimento.
- 25:11Então. Se fosse só estímulo
- 25:13nutricional, a gente IA encontrar um animal, né,
- 25:17nascendo muito maior, muito mais pesado do que em comparação com
- 25:19o animal que não teve esse mesmo estímulo, concorda?
- 25:23Então, o que que acontece? O animal começa, ele começa a
- 25:26manifestar esse fenótipo diferente, depois a desmama ou
- 25:31lá na recria na terminação, né, na capacidade reprodutiva.
- 25:35Por que que ele começa a manifestar essa diferença
- 25:37fenotípica só lá na frente, porque é uma programação
- 25:40epigenética, porque essas marcas epigenéticas, elas perduram, né?
- 25:45Diferente de quando a gente fala em nutri genômica, né?
- 25:48Eu falei, a gente dá um estímulo nutricional.
- 25:50Para aquele animal e durante a gente fornece aquele estímulo
- 25:53nutricional, esse animal, ele expressa genes metabólicos de
- 25:57maneira diferente. Isso é uma coisa, eu parei de
- 25:59dar esse estímulo nutricional. Esse animal ele ele zera, né?
- 26:04Vamos dizer assim, ele continua normal, mas tem estímulos
- 26:08nutricionais que a gente pode fornecer para os animais que vão
- 26:11fazer com que esses animais tenham marcas epigenéticas.
- 26:15E isso vai se perdurar. Esse efeito da diferença do
- 26:17metabolismo, expressão de Gênesis, perdura ao longo da
- 26:20vida desse animal, mesmo se eu interromper esse estímulo
- 26:22nutricional. E é um exemplo por só.
- 26:26Só pra é um exemplo. É, por exemplo, relacionado a
- 26:30eficiência alimentar. Pode ser, pode ser, pode ser
- 26:37também, né? O animal ser mais é muito
- 26:38eficiente, claro. Tem a ver com a genética do
- 26:40animal em si, né? Se você pega animais de mesma
- 26:42genética, mesmo rebanho, a gente também tem essa variabilidade.
- 26:45Né? Mas também você pode programar o
- 26:47animal a ser, por exemplo, mais eficiente, né?
- 26:51Isso alguns resultados mostram, tá, não são muitos, né?
- 26:55Os nossos resultados mesmo não mostraram a diferença, por
- 26:58exemplo, para car, né? Consumo alimentar residual em
- 27:01função da programação fetal, mas tem muita diferença No No na
- 27:05composição do microbioma, então as famílias dos gêneros, da das
- 27:10arqueias, dos das bactérias, protozoários de diferença.
- 27:14Ali, entre esses essas populações, de acordo com AA
- 27:19nutrição pré Natal, né? E isso pode fazer com que o
- 27:22animal seja mais eficiente posteriormente.
- 27:24Perfeito. E aí, pegando esse ponto que o
- 27:27senhor falou agora, bom, vimos diferença aí.
- 27:30Vamos chamar assim desse microbioma nominal.
- 27:33E aí diferença em população de arqueia, por exemplo.
- 27:35Então, pode ser no futuro ou é uma realidade usar esse tipo de
- 27:41chamar assim de. Tecnologia de de processo,
- 27:44enfim, esse manejo. Pensando então, bom, você
- 27:47manipulou microbiota de ruim, pode potencialmente modular
- 27:51emissão de metano, as coisas então essa.
- 27:56É a ideia assim, Daniel, assim, Eu Acredito que essa é uma
- 28:01ideia, tá? Tem alguns trabalhos muito
- 28:03interessantes mostrando isso, tá?
- 28:05Porque hoje em dia a gente tá usando bastante aditivo
- 28:08alimentar para poder mitigar metano.
- 28:11Né, só que esse. OA aplicação desses aditivos,
- 28:13elas funciona enquanto você tá usando o aditivo, né?
- 28:16Então você pega lá o animal adulto, seja o recriar o
- 28:19confiamento, você coloca lá o aditivo, o animal, ele vai
- 28:21mentir, menos metano legal, países até que adotaram isso
- 28:24como lei, então obrigando o pessoal a utilizar alguns
- 28:27produtos, né? Só que se você pensa, por
- 28:30exemplo, na programação do animal em si, se você conseguir
- 28:33modular isso na fase pré Natal ou mesmo neonatal, né, ali.
- 28:37Né, pós nascimento, onde realmente começa a colonização
- 28:42ali do, do, do rumo e do animal, né?
- 28:44Claro que a questão pré Natal também influencia, tem alguns
- 28:48trabalhos já mostrando isso né? A influência da nutrição pré
- 28:51Natal na composição da microbiota ruinal.
- 28:56Se você conseguir conseguir modular isso na fase pré e
- 28:59neonatal, isso são mudanças permanentes.
- 29:04Então, claro que você pode casar essa mudança pré e pós Natal com
- 29:10um produto que também reduza emissão de metano, por exemplo,
- 29:14né? Mas só que o é mais interessante
- 29:16você pensar nisso na durante a fase de kria e esse animal ele
- 29:21ter uma composição de microbiota mais interessante programada que
- 29:25não vai mudar, né? Em teoria.
- 29:26Assim, ele vai ser mais eficiente ao longo da vida dele
- 29:28inteiro do que você ter que chegar lá ao animal, você pegar
- 29:32esse animal e colocar um produto.
- 29:34Perfeito. Claro que você pode casar uma,
- 29:36estratégica outra, mas se você conseguir programar isso desde a
- 29:39fase pré Natal e pós Natal ali neonatal, na minha visão é muito
- 29:43mais interessante, porque aquele animal ele vai ser eficiente,
- 29:47né? De maneira estável.
- 29:52Com os resultados, que são perenes, digamos assim, por por
- 29:55mais tempo. E aí, pensando nisso e até
- 29:59considerando tudo que o professor falou em relação a
- 30:02benefícios, o que que limita, qual que é Oo gargalo, eu diria
- 30:05assim, da aplicação disso na prática.
- 30:08Hoje, quais são? É, né?
- 30:10É o que é custo, é conhecimento, é a técnica em si.
- 30:14O que que está limitando para expandir ainda mais é essa
- 30:18técnica, digamos assim. Pro propecuarista brasileiro
- 30:21médio. A gente tem algum, alguns
- 30:26gargalos ainda, né? Assim, se a gente for falar
- 30:28propecuarista, Eu Acredito que o modelo de comercialização da
- 30:32cria ainda é um. É um modelo que não beneficia
- 30:36tanto um bezerro melhor, né? Eu vou explicar, quem faz só
- 30:41cria. Ele pode vender por peso para
- 30:44desmama. Né?
- 30:45Só que geralmente vende mais por unidade ou então não se paga
- 30:50tanto por um bezerro. Melhor, né?
- 30:53A ponto do produtor intensificar.
- 30:56Então, se a gente pegar a questão, os estudos econômicos
- 31:00que mostram a questão da intensificação nas diferentes
- 31:02fases, a gente observa que sempre o custo por arroba, ele
- 31:08compensa muito para quem faz ciclo completo, compensa muito
- 31:11para quem faz, recria terminação.
- 31:13Só que quem faz só cria, ele não compensa.
- 31:15Geralmente os sistemas mais extensivos para quem faz cria o
- 31:20mesmo custo por arroba produzida acaba acaba.
- 31:23Sendo assim, ele não vendo tanta importância de intensificar,
- 31:28então esse modelo acaba impedindo, impedindo não, mas.
- 31:31É um limitante para você chegar e convencer o produtor, falar,
- 31:33ó, você tem que investir mais a nutrição da sua vaca, você tem
- 31:36que, né? Claro que nós temos aí a raça
- 31:38Nelore, que é o Brasil inteiro, que é extremamente rústico,
- 31:41então ela vai parir um bezerro por ano, mesmo ela não estando
- 31:44na melhor condição corporal. Claro que aquele bezerro poderia
- 31:46ser um bezerro muito melhor se a gente investisse na nutrição
- 31:48realmente dessa vaca, né? Mas desmamou o bezerro dessa
- 31:51vaca, por exemplo, ela vai para o pior pasto, então vai ficar
- 31:54ali até perto de parir, aí vai para o Piquete de maternidade,
- 31:58né? Então são coisas que ainda a
- 32:01gente vai quebrando esses mitos, né?
- 32:02Isso pensando em termos de produtor.
- 32:04Claro que a partir do momento que ele está sendo remunerado
- 32:07por um bezerro melhor ou esse cara faz um ciclo completo, né?
- 32:10Não tenha dúvidas que ele não vai deixar a vaca dele passar
- 32:12fome, porque quando o produtor tá pensando na vaca, ele só
- 32:15pensa na vaca, ele pensa assim, anão, ela tá, ela tá com score
- 32:2045, tá parindo, beleza, ela chega lá na estação de monta
- 32:23score 4, eu dou mais um 2 meses para ela recuperar o score.
- 32:27Ela quebra o honestro e cicla de novo, EE vai emprenhar ali no
- 32:31meio da estação para frente, mas daqui 3 ou 4 estações aquela
- 32:34matriz vai sair do rebanho. Então se você pegar as vacas do
- 32:38sedo, são aquelas vacas que geralmente já parem com o melhor
- 32:40escorte de construção corporal, né?
- 32:41Já para ali com 6, né? Chega ali com 5 na estação de
- 32:45monta já, né, já tá ciclando e ela sempre vai ser vaca do sedo,
- 32:49aquela melhor vaca, aquela vaca que fica no rebanho, né?
- 32:53E o produtor tá pensando só nisso, ele não tá pensando no
- 32:55bezerro. Né?
- 32:57Ele tá pensando que se ele emprenhar a vaca antes?
- 32:59Se pegar essa vaca do sedo, o bezerro do sedo é sempre o
- 33:02melhor bezerro. Ele é de mão mais pesado, ele é
- 33:05programado metabolicamente pra ser melhor.
- 33:06Ele passa menos tempo ali na né Na Na, naquela fase de de seca,
- 33:13né? Aquela fase de limitação
- 33:14nutricional. Né?
- 33:16Tudo isso tem que fazer parte também da conta, não só a
- 33:19reconcepção da vaca, mas aquele bezerro ser programado para ser
- 33:22melhor, aquele bezerro, né? Ele desmamar mais pesado.
- 33:25Aquilo vai vai ajudar a intensificar a cadeia como um
- 33:29todo. Então acho que esse é são alguns
- 33:31gargalos, nós temos gargalos também metodológicos, né?
- 33:34Então assim, essas tecnologias vômicas algumas ainda têm um
- 33:39custo muito alto. Né?
- 33:40Se a gente for pensar em termos de produtor pra pesquisa, não, a
- 33:43gente realmente tem que fazer essas pesquisas, isso tem que
- 33:45acontecer. Mas hoje em dia, se a gente for
- 33:47pegar as tecnologias omicas aqui, realmente é viável.
- 33:52Comercialmente falando, é genômica, né?
- 33:54Então o cara que faz melhoramento de genética, ele
- 33:56tem que tem que investir em genômica.
- 33:58Isso aí já está bem consolidado pra todas as espécies, né?
- 34:02Então acho que isso são os maiores gargalos.
- 34:04Temos também com os gargalos em termos de fenótipos difíceis de
- 34:07serem mensurados. A eficiência alimentar já foi
- 34:10muito difícil ser mensurada, né? Hoje em dia, até que a gente tá
- 34:13dominando melhor, inclusive comercialmente, a emissão de
- 34:18metano, muito difícil de ser mensurada, né?
- 34:21A gente tem poucas ainda avaliações com muita
- 34:24credibilidade, vamos dizer assim, né?
- 34:25A gente tem algumas metodologias que conseguem estimar isso, mas
- 34:29os equipamentos que realmente fazem isso de maneira padrão,
- 34:33ouro, né, são muito caros. Tratamentos aí de 150000 USD
- 34:37então são realmente difíceis de serem mantidos?
- 34:39Não é em qualquer lugar. Mas eu acho que num futuro
- 34:42próximo vai ser inevitável, né? Eu acho que a gente vai ter que
- 34:45investir isso, que nem a gente investiu em coxo automático pra
- 34:48eficiência alimentar. A gente vai ter que investir
- 34:49agora em equipamentos que que nos ajude a fazer a questão da
- 34:53emissão de metano. E fazendo é.
- 34:57Enquanto o senhor falava, eu fui pensando aqui justamente naquele
- 35:00primeiro gargalo que tava que o senhor comentou, bom, investe na
- 35:05vaca, não tem tanta diferença no bezerro quando desmama, mas aí a
- 35:09diferença acontece a posteriori e normalmente não é 11,
- 35:13casamento não é. Quem faz a recriar e terminação
- 35:16não necessariamente compra sempre do mesmo fornecedor.
- 35:20Então assim é, é, tem essa questão de logística.
- 35:25Também, né? Entre o produtor, quem cria para
- 35:27vender bezerro e quem pega daquele bezerro e leva até a
- 35:31fase de é e abate. E na nossa, na nossa conversa, o
- 35:35senhor voltou a falar, por exemplo, de metano.
- 35:37E aí eu queria entrar num outro ponto, porque quando trata da
- 35:41carne brasileira, tem muito mito.
- 35:44Né? Vou dar um exemplo desse ato,
- 35:46que até em relação à produção de né de metano, que é um processo
- 35:50que intrínseco dos ruminantes. Eles produzem metano, é, vai ter
- 35:54sobra de hidrogênio no húmen, vai juntar com carbono, vai
- 35:58liberar o metano é intrínseco, mas o bovino faz isso
- 36:02transformando uma fibra. Que nós não temos capacidade de
- 36:06digerir. E pensando em carne e
- 36:07transformando em proteína de alto valor biológico e em
- 36:11gordura, né? Então, Ah, Oo confeminante
- 36:14emite, emite, mas dependendo do sistema EE, avaliando o sistema
- 36:18todo, ele pode até ser um mitigador.
- 36:21Nós já tratamos aqui episódios, por exemplo, com ILPF.
- 36:25Né? E aí que dentro do sistema, o
- 36:28próprio Balanço de carbono, ele tende a uma neutralidade muitas
- 36:31vezes negativo. Mas eu queria ouvir do senhor
- 36:34relacionado com tudo isso. Não só com o trigenomico, mas
- 36:37enfim, pensando numa cadeia de gado de corte maior ou sobre a
- 36:40carne brasileira, né? Sobre os principais mitos que o
- 36:44senhor enxergam que tentam denegrir essa imagem da carne
- 36:47brasileira e como que a ciência contorna isso?
- 36:52Sem dúvida, essa essa questão de você denegrir ou ter alguns
- 36:58mitos está muito relacionado a questão mercadológica.
- 37:01É a primeira coisa, né? Então de onde que vem essas
- 37:05esses poréns vem geralmente de países que são os nossos
- 37:08concorrentes, né? Principalmente países europeus,
- 37:12né? Nós temos grandes que assim que
- 37:14não são concorrentes em termos de volume.
- 37:17São concorrentes porque a nossa carne tem boa aceitabilidade
- 37:20fora do país, em produzir de maneira mais barata.
- 37:24É dali que vem, tá? E aí eles começam, né?
- 37:26Acho que a primeira, a questão mais grave que eles falam é a
- 37:29questão de preservação, né? Tá, vocês não preservam, vocês
- 37:32destroem as florestas nativas, blá blá, blá, blá, blá, blá,
- 37:37problema bom, vamos lá, primeira coisa, ninguém, nenhum país
- 37:42preserva mais que o Brasil produtor de carne, nenhum,
- 37:45nenhum. Mais de 2/3 da nossa, do nosso
- 37:50território tá em tá em mata nativa.
- 37:53Nativa. Nativa, tá?
- 37:55Essa é uma questão. Segunda questão, em nenhum
- 37:59desses países você é obrigado a preservar.
- 38:03No mínimo é 20% da sua, da sua, da sua fazenda.
- 38:06Nenhum, né? 20% é, é no mínimo 20%, né?
- 38:10Dependendo da região chegar 80%, então eu imagino você comprar
- 38:121000 ha. Dos 1000 você só pode usar 200,
- 38:18800 você tem que manter preservado novamente.
- 38:22Não tem outro país que preserve tanto, e isso é mérito total dos
- 38:28produtores. Os produtores são os grandes
- 38:30heróis, né, porque eles preservam, produzem com
- 38:34respeito, né? E sempre dentro da lei, né?
- 38:38Então nós temos punições severas para quem não cumpre essas essas
- 38:43premissas. Esse é o primeiro ponto.
- 38:46Segundo ponto, a questão da emissão, você já, você já falou
- 38:49aqui, Daniel, não tenha dúvida, dependendo do tipo de sistema de
- 38:53produção, claro que se a gente vem vem percebendo uma melhoria
- 38:58de produtividade, uma intensificação dos sistemas, uma
- 39:01melhoria absurda na questão das pastagens degradadas, né?
- 39:03Então, se a gente está diminuindo essas áreas de
- 39:06pastagens degradadas, o ciclo ele começa a ser praticamente
- 39:09neutro ou negativo, então. Quando a gente fala em emissão,
- 39:13o interessante é que todos os gráficos que que eles mostram o
- 39:16quanto emite, tá? Carro emite tanto, boi emite
- 39:20tanto, não, pera aí, o que vale é o saldo, né?
- 39:25Ele emite, mas que nem você falou, ele tá usando Mato para
- 39:28transformar em carne, então ele tá usando nada, né?
- 39:32Alguma coisa que ninguém IA comer, fazer nada com aquilo e
- 39:36fazer nada mesmo, tá? Dava para produzir em muitas
- 39:39áreas de pecuária não dá para produzir nem milho, né?
- 39:42Né? Porque boa parte das áreas de
- 39:44pecuárias realmente são em áreas não exatamente agricultáveis,
- 39:47né? Todo mundo sabe.
- 39:49Eu estou falando aqui de Santa Catarina, onde assim o nosso
- 39:52relevo estava fazendo um corte. Miguel, não sei se você já já
- 39:56veio aqui pra pra Santa Catarina, enfim, mas tem alguns
- 39:58lugares, né, que tem uma declividade muito, muito
- 40:02acentuada, que ou que você fazer lavoura, né?
- 40:05O pessoal brinca, bom que Oo problema com erosão, por
- 40:08exemplo, é muito grande, então a pecuária consegue, ela é
- 40:11marginalizada. Essas áreas, mas não
- 40:13negativamente. Ela acaba sendo 11.
- 40:16Maneira de é de dar utilidade, de dar, de transformar, né?
- 40:22Aquele Capim c 4 que cresce ali que transforma carbono em
- 40:25biomassa e de biomassa vira carne, né?
- 40:27Só pra fechar um parênteses, né, comentando sobre isso.
- 40:31Não, sem dúvida. E assim a pecuária faz isso, né?
- 40:35Que nem o que você bem colocou. Tem áreas que não tem.
- 40:38Como não tem como você colocar agricultura.
- 40:41Né? Então, boa parte das áreas mais
- 40:43valorizadas que nós temos no nosso país, áreas mais
- 40:46agricultáveis, elas estão sendo utilizadas para produção de de
- 40:49grãos ou mesmo a produção de de alguns outros elementos, né, da
- 40:55como por exemplo, energia, esse tipo de coisa, né, que a gente
- 40:58tem aqui em São Paulo, uma quantidade de produção de cana
- 41:01enorme, né? Então isso as pessoas não veem,
- 41:05esse é outro mito. Então áreas, geralmente, vamos
- 41:09dizer assim, as áreas ruins da fazenda.
- 41:11Eles ficam alugado, né? Tá transformando Mato no
- 41:14alimento mais rico que existe, mais importante que existe que é
- 41:18carne, né? E nesse processo que que que a
- 41:22gente tá fazendo, a gente tá captando, né?
- 41:25CO2 e água da atmosfera para crescer a planta, né?
- 41:29Esse CO2, esse carbono pode ir pra Terra ou pode ficar na
- 41:32planta, esse animal vai ingerir CO2, vai transformar carbono em
- 41:34carne e um pouquinho, ele vai eructar, obviamente, processo de
- 41:38humilhação e esse ciclo. Né?
- 41:40Boa parte desse ciclo, ou é neutro, ou ele é negativo, ou
- 41:44seja, o animal ele emite menos do que ele incorpora, né?
- 41:49Então essa é a outra questão, então, realmente, quando você
- 41:51vai bater falando em Ah não, mas o animal, ele emite muito, tá
- 41:56bom, mas o quanto que ele tá captando, né?
- 41:59E aí a gente entra com essas novas.
- 42:03Nova certa maneira, né? Integrações com Lava, ou mesmo
- 42:06com floresta ou com lavoura e floresta, né?
- 42:09E aí aí fica imbatível, né? Aí a nossa pecuária é imbatível.
- 42:12Outra coisa, o clima, nós temos um clima extremamente favorável,
- 42:16né? Então a gente pega países
- 42:17concorrentes aos nossos em grãos, por exemplo, eles
- 42:19conseguem ter uma safra, o Brasil consegue ter 3 safras,
- 42:23até aqueles lugares tem 3 safras, a gente não para, a
- 42:27gente não tem vaca embaixo de neve, 45 meses.
- 42:32Então, realmente a nossa pecuária é muito forte e ela
- 42:34precisa, né? Comercialmente falando da visão
- 42:37dos nossos concorrentes, ser atacada pela ficar mais cara,
- 42:43né? Só que assim que nem eu falei,
- 42:45nosso produtor é um herói, então ele consegue né?
- 42:48Ser muito resiliente, né, os nossos produtores e né,
- 42:53conseguir assim um melhores índices EE, continuar na
- 42:59atividade. Tá, então esses são alguns
- 43:02mitos, né? Outros mitos a ver com saúde,
- 43:05né? E aí realmente houve uma
- 43:06demonização do que realmente sempre foi muito saudável.
- 43:11Tá, então a gente tem aí a indústria de cereais muito forte
- 43:14nisso, indústria de margarina, óleos vegetais, muito forte
- 43:18nisso também, pra demonizar nossa manteiga, demonizar nosso
- 43:22bacon, o ovo, a carne, né? Tudo isso e realmente todos
- 43:26esses mitos, eles não perduram ao longo do tempo.
- 43:30Né? Você não consegue mentir pra
- 43:32população inteira durante tanto tempo.
- 43:34Claro que a gente ainda tem muita coisa ainda a esclarecer,
- 43:38né, no sentido de realmente demonstrar que os produtos de
- 43:40origem animal são os mais saudáveis, né?
- 43:43As pessoas vivem anos, décadas, como é que nossos avôs viveram,
- 43:46né? Nós temos aí dieta da roça,
- 43:48dieta carnívoro, um Monte de dieta, mostrando que se você
- 43:50consumir produtos de origem animal você vai ficar saudável.
- 43:53Ah, mas é gordura sim, é gordura, o nosso corpo precisa
- 43:55de gordura. Nosso cérebro precisa de
- 43:57gordura. A gente evoluiu como ser humano,
- 44:00comendo vísceras, carne e gordura, é isso.
- 44:03A gente não evoluiu como ser humano, né?
- 44:05Desde lá, 2000000 de anos atrás até 200000 anos atrás, não foi
- 44:10com menos cereal, né? Então isso é outro mito da mesma
- 44:14forma, né? Para tentar denegrir a nossa
- 44:18pecuária. E isso aos poucos a gente tem
- 44:20que demonstrar, né? Esclarecer pra população como
- 44:23que a gente consegue melhorar essas questões.
- 44:25Informando bem, né? E eu acho que uma virada de
- 44:28chave nesse ponto foi a cop 30, né?
- 44:32A gente conseguiu dar uma invertida impressionante.
- 44:34E aí, que tal um mérito muito grande, né?
- 44:37A gente tem que falar realmente da Embrapa.
- 44:39A Embrapa teve um Painel inteiro lá na cop, né?
- 44:42Chamou especialistas ou mesmo repórteres também, né?
- 44:45Dá pra citar aqui a Lívia Padilha, a Camila Teles, né?
- 44:48O pessoal foi lá mostrar pro Rolo, né, que não é só aquele
- 44:52Painel ali de veganos, aquele Painel ali querendo proteína de
- 44:55inseto ou esse tipo de coisa que tem força não, que realmente a
- 44:59gente tá presente aqui que a gente nossa pecuária, ela é
- 45:01regenerativa, ela é uma pecuária muito forte, ela preserva muito.
- 45:06E produz produtos. Excelente qualidade, é isso.
- 45:12Perfeito. Coloquei preservação ambiental,
- 45:15saúde e que para tudo isso precisa de recursos humanos,
- 45:19seja para pesquisar, como acho que ao longo do nosso episódio a
- 45:23gente foi conversando. E também é recurso humano para o
- 45:27que se sabe para que isso se chegue numa população urbana,
- 45:31digamos assim, que tem essa disseminação de de saberes, que
- 45:35é uma coisa que. Se propõe também aqui dentro do
- 45:38podcast EE assim, professor, quando é o senhor tava falando
- 45:42daquele uso da Terra. Eu lembrei porque sempre nas
- 45:45primeiras aulas de forma de cultura eu mostro, né?
- 45:48Tem um. Tem um mapa, né, feito pelo não
- 45:51sei se foi pela Embrapa e acho que o pessoal do mapa biomas,
- 45:54que aí é um círculo, e as áreas de de preservação em que mostra
- 45:58lá os 66% da vegetação nativa, que que é em áreas da união, que
- 46:02que é em áreas indígenas, mas também aquilo que está
- 46:05preservado dentro, né? Das é das propriedades, né?
- 46:09E realmente esse é um valor muito, muito grande.
- 46:13Como mensagens finais? Queria que, né?
- 46:16O senhor deixasse aí se ficou alguma coisa é que queira
- 46:20comentar aí, né? Em relação ao que nós falamos de
- 46:24de programação fetal ou mesmo sobre essas questões de é de
- 46:29preservação ambiental e da e do sistema produtivo, né?
- 46:33Da carne que ele é um. Entende?
- 46:35Quando bem manejado, a um a um carbono neutro ou também da
- 46:39formação de recursos humanos, né?
- 46:40Então abro espaço para que o senhor deixe aí 11 última
- 46:43mensagem relacionada ao nosso ao nosso tema aí da da conversa de
- 46:47hoje. Professor, obrigado, Daniel.
- 46:50Eu acho assim, essa questão de formação de recursos humanos é
- 46:54fundamental. Tá, nem você falou, a gente
- 46:57precisa, né? Esclarecer para o grande
- 46:59público, principalmente o público das grandes cidades que
- 47:01não tem contato, né, com o campo.
- 47:04Como que é produzido a nossa carne?
- 47:06Porque quem geralmente tá falando mal ou tá consumindo
- 47:11algumas, alguns documentários que são inverídicos, né?
- 47:15Ou alguns conteúdos nesse sentido, eles nunca viram como é
- 47:17que funciona uma fazenda, nunca foram num frigorífico, não sabe
- 47:20como é que produz a nossa carne. Então a nossa mensagem tem que
- 47:23ser tem que chegar nessas pessoas e aqui tem que louvar
- 47:26realmente essas iniciativas, como a do mais home podcast, né?
- 47:29Querendo informar as pessoas, realmente mostrar.
- 47:32Que a verdade pra essas pessoas, isso é muito importante de ser
- 47:36feito, né? Esse é o primeiro ponto, segundo
- 47:38ponto, em termos de formação e recursos humanos.
- 47:41Nosso agro é muito bom, mas ele ainda tem um problema Sério de
- 47:45comunicação, né? Isso no setor pecuário é
- 47:48visível, né? Primeiro, os personagens do agro
- 47:51ensinam, se comunicam. Então nós temos lá o fazendeiro
- 47:54não conversa com o frigorífico, o direito que não conversa com o
- 47:56mercado de direito, que não conversa com o consumidor.
- 48:00São 4 personagens distantes um do outro, né?
- 48:04Novamente, nós já temos verticalizações que realmente o
- 48:07produtor já tá conseguindo, tá direto em contato com o
- 48:11consumidor. Então o produtor ele tem só né,
- 48:14ele aluga uma planta pra poder abater seu produto, vende a sua
- 48:17carne na sua butique isso aí já tá.
- 48:18Tem algumas iniciativas nesse sentido, né?
- 48:21E esse tipo de produtor ele tem AA melhor noção da demanda do
- 48:24mercado, né? Isso é uma questão importante,
- 48:27até porque. Pra gente entender o que que é
- 48:29qualidade, pra gente entender o que que o mercado desejo, o que
- 48:32que o consumidor quer, a gente precisa unir esses elos, né?
- 48:36Se eles estão separados lá, realmente a gente não chega a
- 48:38muito lugar nesse sentido. E pra isso também treinamento de
- 48:42recursos humanos é fundamental. Tanto no sentido que nem eu
- 48:46falei pra pra você de saber divulgar a nossa mensagem, né?
- 48:50O produtor, ele trabalha tanto, né?
- 48:52Ou mesmo as indústrias frigoríficas, todo mundo
- 48:53trabalha tanto que não tem tempo de ficar na internet.
- 48:57Conversando ou discutindo com os outros, né?
- 48:59E aí é um problema, porque quem tá atacando tem esse tempo, né?
- 49:02E tá ali só pra isso, né? Mas claro que, novamente, nós
- 49:05temos iniciativas de repórteres excelentes que estão, né, na
- 49:09vanguarda, né, demonstrando realmente como é que funciona a
- 49:11nossa pecuária, recursos humanos, vai ser o nosso grande
- 49:16gargalo desse século do próximo, tá?
- 49:19Realmente vai ser cada vez mais difícil a gente achar pessoas
- 49:23que queiram ficar no campo. Né?
- 49:25Claro que nós temos aí 11 volta da cidade grande pro campo, mas
- 49:29no sentido de morar num sítio, uma coisa assim.
- 49:31Mas não quando a gente fala em produção em si, né?
- 49:33Então essa questão da da transmissão de fazenda de um de
- 49:37um senhor, por exemplo, pro seu filho, isso aí tá muito difícil,
- 49:41né? Ou então mesmo encontrar jovens
- 49:45que estejam aí sendo treinados, por exemplo, para ser capataz,
- 49:48para ser peão, realmente cada vez mais difícil.
- 49:50Para você encontrar, por exemplo, bons capatazes, bons
- 49:52peões, isso vai ser cada vez mais difícil.
- 49:55Então, para mitigar um em parte isso, a gente vai precisar mão
- 49:59de obra cada vez mais qualificada para poder operar,
- 50:03né? As tecnologias que vão suprir a
- 50:06falta de mão de obra. Então a gente vai começar a ter
- 50:09tecnologias que vão conseguir gerir mais fazendas, né?
- 50:14E gerir o dia a dia das fazendas.
- 50:16Só que vai precisar de um cara cada vez mais treinado para
- 50:18poder utilizar as tecnologias. E isso realmente vai ser um
- 50:21problema de formação de recursos humanos, né?
- 50:23Esse é um futuro breve que a gente enxerga na pecuária, tá?
- 50:26Então acho que essa é uma é uma mensagem, quem tiver interesse,
- 50:29né? A gente sabe que o mais rumo em
- 50:30podcast tem muitos ouvintes, quem tiver aí na graduação, quem
- 50:34tiver antes da graduação mesmo, né?
- 50:36Filhos de produtores, alguém que queira virar produtor, quem
- 50:38queira trabalhar no campo, se especialize cada vez mais, né?
- 50:42Compreenda, né, a as questões importantes que você precisa
- 50:46aprender pra poder. Pra poder gerir essas
- 50:49tecnologias, aprender sobre essas tecnologias.
- 50:51E isso vai se tornar um realmente 11 ativo.
- 50:56Muito válido ao ao longo do tempo, né?
- 50:58E quanto mais válido, quanto mais problemas você conseguir
- 51:02resolver, maior isso vai ser o seu salário.
- 51:05Então acho que isso é uma questão importante, né?
- 51:08Perfeito é assinalei é que um verbo que o senhor usou a
- 51:13aprender, né? Porque ele é o verbo, porque ele
- 51:15é movimento, ele é ação, ele é continuidade é.
- 51:21E aí eu gostaria de de aproveitar, né?
- 51:23Com essas suas mensagens finais, professor, e também falando de
- 51:27aprender, que eu aprendi bastante aqui na nossa, é na
- 51:31nossa conversa e para quem quiser, é aprender mais sobre
- 51:36tecnologias, rômicas sobre produção.
- 51:38Fetal, né? Ter uma visão de sistemas de
- 51:42produção de hard, corte de nutrição, enfim, tudo isso, né?
- 51:46Eu gostaria de e tenho AA satisfação de é de anunciar, né,
- 51:52que a partir de agora o professor Miguel, não só ele
- 51:55gravou comigo, né, esse episódio, mas ele é o nosso novo
- 52:00host do mais é podcast, então a partir de agora.
- 52:04Muitos desses temas relacionados à produção de hard corte dentro
- 52:08desse contexto de genômica de programação fetal.
- 52:12O senhor tratou aqui de recursos humanos, né?
- 52:15Vão ser tratados, com certeza, nos próximos episódios e eu
- 52:18tenho certeza que para os nossos ouvintes, eles vão poder é
- 52:22aproveitar e gostar muito, né? Do conteúdo que nós juntos,
- 52:26professor, vamos. É produzir, né?
- 52:29Quando o senhor falou da Lívia Padilha, né?
- 52:32Ela teve conosco. Eu até fui procurar aqui no
- 52:35episódio 27, né? E aí o título foi desmascarando
- 52:39os mitos sobre a pecuária, né? Então nós estamos aqui também.
- 52:43Né? Pra fazer esse esse papel,
- 52:46professor, foi uma satisfação, né?
- 52:48Gravar com o senhor. E aí deixo aí aberto 11 espaço,
- 52:52né? Haja visto que a partir de agora
- 52:54o senhor faz parte da nossa, do nosso time, né?
- 52:58E aí, gostaria que o senhor deixasse também aonde lhe
- 53:01encontrar, aonde encontrar o professor Miguel Santana?
- 53:05Agradeço imensamente Daniel, é uma honra poder fazer parte aqui
- 53:09do time de hosts do mais com meu podcast, né?
- 53:11O passado de ouvinte. Agora entrevistado e daqui a
- 53:14pouco o entrevistador, então realmente é uma grande honra pra
- 53:17mim. Satisfação poder estar aqui com
- 53:19vocês. A gente vai discutir vários
- 53:20assuntos muito importantes pra pecuária, trazendo convidados de
- 53:24excelente qualidade e essa vai ser a nossa, né?
- 53:27A nossa meta aí pro pro pro ano de 2026 realmente é.
- 53:32É muito satisfatório poder poder fazer parte, né?
- 53:36Desse time e espero vocês, né? Agora nos próximos capítulos que
- 53:40todos ouçam aí e claro para me encontrar, pode me encontrar
- 53:44pelo Instagram, arroba prof ponto Miguel, ponto USP, né?
- 53:50Então eu sempre estou ali No No no Instagram é é é fácil de me
- 53:53encontrar, é ou mesmo aqui na USP de Pirassununga, né?
- 53:56Quem desejar, quem desejar conhecer aqui no nosso campus as
- 54:00nossas pesquisas, pode procurar também na internet, né?
- 54:02Nós temos aí procurar lá professor Miguel Santana, então
- 54:05nós temos nossos trabalhos, quem tiver interesse nessa área.
- 54:08A gente tem vários artigos aí para poder disponibilizar para
- 54:10vocês. Agradeço imensamente o novo
- 54:12Daniel. Obrigado aí.
- 54:15Perfeito. Muito obrigado Miguel.
- 54:16Muito obrigado a todos os ouvintes do mais rumo em podcast
- 54:19e até o nosso próximo episódio.