Latest / Comunidade Ágil / Episódio #170 - A Arte do Feedback com Beca Maia
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- 0:12Fala aí, galera da comunidade ágil.
- 0:14Eu, Victor Cardoso, estou aqui hoje com meu amigo Cláudio
- 0:18barison. Fala aí, barison.
- 0:19Oi, pessoal, bom dia, bom dia, boa tarde, boa noite, tudo bem?
- 0:24Barão já deu o spoiler do nosso horário aí bom dia aí, depois já
- 0:27botamos boa tarde, boa noite. Estamos gravando esse episódio
- 0:29aqui de manhã cedinho aqui e eu queria agradecer muito a
- 0:34presença aqui da nossa convidada, que ela já é de casa,
- 0:37já já trouxe um assunto Superinteressante da outra vez e
- 0:40dessa vez ela tá aqui pra falar um pouquinho sobre feedback,
- 0:43então vou chamar aqui nossa queridíssima convidada beca Maia
- 0:48e aí beca tudo bem? E aí, pessoal?
- 0:51Obrigada por me receberem de volta.
- 0:54Estou bem animada de estar aqui pra falar sobre esse assunto que
- 0:56é bem especial pra mim. É bem importante no meu dia a
- 0:59dia. Então tô tô bem animada.
- 1:01Obrigada por me receberem. Obrigado beca.
- 1:03Então vamos lá. Pra quem quer saber um pouquinho
- 1:07mais sobre feedback, que hoje é um assunto bom, aí é um assunto
- 1:10até que vai discutir uma vez com a Cinthia.
- 1:11Aí teve um assunto bem polêmica entre eu e a City.
- 1:14Aqui vamos ver o que que a beca sai dessa vez aí com as dicas de
- 1:18feedback. Mas queria conversar, pode
- 1:21falar, Bia? Não é eu.
- 1:23Eu acho que esse esse ponto que você trouxe, eu acho que estava
- 1:25até aqui na nas minhas notas, era uma coisa que eu queria, que
- 1:27eu queria trazer que assim, muitas vezes o feedback, ele é
- 1:30associado a momentos formais, a momentos que podem ser de
- 1:32polêmica, né? E eu acho que é isso que é uma
- 1:35das coisas que às vezes deixa a gente um pouco mais recioso
- 1:38sobre esse tema. Então você vai recebe uma
- 1:41mensagem às vezes do seu chefe falando assim, ó, eu queria te
- 1:44dar um feedback, já vem aquele frio na barriga e hoje eu queria
- 1:47falar um pouco sobre isso, mas num, num outro, um outro lado,
- 1:50um outro viés, como é que a gente faz com que não seja
- 1:52assim? Porque Oo ideal é que não seja,
- 1:54né? Feedback, ele é uma coisa que
- 1:56vai te fazer crescer, é uma coisa que vai te fazer se
- 1:58desenvolver melhor como profissional.
- 1:59E não é pra ser um momento formal, não é pra ser aquela
- 2:02coisa desconfortável. Até se a gente consegue ver por
- 2:05esse lado, que é uma ferramenta, que a pessoa que tá do outro
- 2:07lado, ela fez um bom trabalho em estruturar aquilo pra trazer pra
- 2:10você. Então legal, essa pessoa fala
- 2:12né? AI teve uma polêmica e tal, é
- 2:14bem comum. Mas eu acho que hoje eu queria
- 2:16também trazer alguns pontos pra desmistificar um pouco a coisa
- 2:19pra que não seja essa, essa coisa tão formal, tão difícil e
- 2:22desconfortável. Não legal.
- 2:25Eu posso só pegar um gancho até pra gente falar um pouquinho da
- 2:27última vez que a beca esteve aqui, ela esteve aqui, tem mais
- 2:30ou menos isso, uns 5 meses, episódio 154 com a beca.
- 2:34Ela veio então há uns 5 meses atrás ela veio falar sobre um
- 2:36assunto que vale a pena e eu acho que tem muita conexão com
- 2:39esse aqui, que é o brag DOC. Então pra quem não conhece, eu
- 2:42acho que também vale, assim que acabar de vocês escutarem esse
- 2:45episódio aqui, voltar a escutar o anterior, porque eu acho que
- 2:48tem um link muito importante e aí eu já vou até pegar Oo gancho
- 2:51aqui e para pedir para a beca fazer o gancho.
- 2:54Entre os 2 assuntos, e aí, a partir daí, a gente desenrola.
- 2:57Legal é, eu acho que tem tem uma conexão, sim, acho que são
- 3:00momentos separados, são momentos que precisam ocorrer ali dentro
- 3:04dos seus determinados contextos, mas tem sim uma conexão.
- 3:07Uma coisa que eu trouxe para vocês hoje é que assim é muito.
- 3:10Se muito se fala sobre o feedback como pontos de
- 3:13melhoria, né? Ah, o que que eu posso falar
- 3:15para essa pessoa? O que que eu estou recebendo
- 3:17aqui? Eu vou precisar melhorar em cima
- 3:18do que está sendo falado, mas acho que 11 ponto bem
- 3:21importante, que precisa estar muito claro, principalmente se
- 3:24você for. Gestor de pessoas se você for
- 3:26responsável pela carreira de alguém é que o feedback ele não
- 3:28existe só para trazer pontos de melhoria.
- 3:31Tão importante quanto você falar para aquela pessoa que ela
- 3:33precisa melhorar em algo é você estruturar e deixar muito claro
- 3:36para ela o que que ela está mandando bem, porque assim que
- 3:38as pessoas, elas vão alimentando aquele comportamento.
- 3:41Às vezes um comportamento, às vezes 11, estratégia que aquela
- 3:44pessoa está fazendo ou está utilizando.
- 3:46Se aquilo é bom, se aquilo tá trazendo bons frutos, aquilo
- 3:48precisa continuar, aquilo precisa precisa crescer.
- 3:51E se aquilo não é falado, às vezes a pessoa deixa de fazer ou
- 3:54ela não entende o que ela tá fazendo.
- 3:55Bem. E aí eu vejo essa conexão com o
- 3:57bragdoc, né? Então pode ser que eu vou trazer
- 4:00para uma pessoa, olha, eu acho que você mandou bem.
- 4:03Acho que nessa situação aqui aconteceu e isso foi legal.
- 4:06Isso, inclusive, eu acho que seria legal você colocar no seu
- 4:08bragdoc. Por exemplo.
- 4:10Então assim, acho que também precisa partir de um lugar que
- 4:13Oo gestor, a pessoa gestora de pessoas, ela saiba que não é.
- 4:18Feedback não é só negativo. Feedback não é só o ponto de
- 4:21melhoria. Feedback também é para gente
- 4:23reconhecer e fomentar o desenvolvimento da pessoa.
- 4:27E precisa ser intencional. E esse intencional aí ele vem de
- 4:30um lugar aqui. Eu vou trazer para aquela
- 4:32pessoa, de forma estruturada, o que que ela mandou bem, o que
- 4:34que foi legal. E aquilo pode também virar
- 4:37inclusive um ponto dentro do bragdoc dela.
- 4:40Não vou entrar tanto no bragdoc que nem vocês comentaram.
- 4:42Convido a todos a escutar aí um pouquinho sobre bragdoc No No
- 4:46outro momento que a gente teve aqui junto, que o que o barison
- 4:49comentou. Mas tem essa conexão que eu vejo
- 4:52sim, com certeza. Perfeito aí então eu vou pegar
- 4:54até o gancho que você já deixou no início aí do nosso episódio.
- 4:57Como é que a gente faz pra começar a desconstruir esse
- 4:59pensamento que o feedback é algo ruim?
- 5:02Eu acho que tem uma questão muitas vezes que é passado até
- 5:05de gerações anteriores pela forma que também era dado e era
- 5:08cobrado, né? Mas como é que você veio assim?
- 5:09Como é que a gente vai preparando o ambiente para o
- 5:12pessoal na verdade gostar e até mais do que isso, né?
- 5:15Como é que eles fazem pra eles começarem a solicitar mais e
- 5:17procurar mais isso ativamente? Olha, eu traria 2 palavras aqui
- 5:21bem importantes, a primeira estrutura e a segunda intenção.
- 5:25A gente não, não, não consegue vir de um lugar de levar um
- 5:28feedback para alguém sem pensar nessas 2 palavras, na minha
- 5:31concepção. E um ponto super importante pra
- 5:33gente começar a tirar essa carga tão negativa da coisa do
- 5:35feedback é que se torne um momento normal, cotidiano.
- 5:39Então muitas vezes o que acontece é que as coisas vão
- 5:41acontecendo. Então, por exemplo, você
- 5:42trabalha com alguém e aí eu eu eu falo muito da relação gestor
- 5:46e liderado, porque a minha acaba sendo a minha perspectiva
- 5:49pessoal. Mas isso não precisa ser
- 5:50verdade. Verdade pra todo caso, né?
- 5:52Não tem nenhum problema você virar pra um colega seu e dar um
- 5:55feedback e você se dar ao trabalho de fazer com que esse
- 5:57feedback seja um bom feedback. E como é que a gente torna essa
- 6:01coisa todo, esse momento, uma coisa menos pesada, menos
- 6:04difícil, menos desconfortável, é sendo mais ágil, né?
- 6:07A gente tá aqui falando sobre comunidade ágil, então no
- 6:10feedback, um dos pontos fundamentais é a agilidade
- 6:12também. O que acontece às vezes é que a
- 6:14situação vai ali piorando, às vezes ou ou 11 comportamento,
- 6:19uma situação vai se repetindo e aí nossa, não, mas a gente tem
- 6:22aquele ciclo de performance, né? Lá em dezembro, quando for em
- 6:26dezembro, eu vou falar sobre isso, vocês vão ver.
- 6:28Isso não é saudável porque aí justamente você conectar aquela
- 6:31coisa do feedback com o momento formal, muitas vezes você
- 6:34conectar aquilo com situações dentro da da empresa que você
- 6:37trabalha, dentro dos ciclos, é da empresa que você trabalha.
- 6:40Ah, vai ter a avaliação do Victor quando chegar na
- 6:43avaliação do Victor, vou falar tudo isso não é saudável para
- 6:46ninguém, não é saudável para quem ouve e também não é
- 6:48saudável para quem precisa falar porque tem uma coisa
- 6:50acontecendo. Então o que a gente precisa
- 6:52começar a fazer é que nem eu falei ter intenção.
- 6:55E essa intenção ela ela precisa levar você para um lugar disso,
- 6:58falar sobre as coisas de sempre e sem muitos papas na língua.
- 7:01E aí vai aparecer um pouco um dilema aqui, um paradoxo que eu
- 7:04vou falar, mas ao mesmo tempo que a gente tem que ser rápido e
- 7:07ágil a gente e ter essa intenção e fazer isso de forma ágil, a
- 7:11gente precisa ter cuidado também, porque o feedback ele é
- 7:14pode ser mal interpretado. Às vezes você pode causar até
- 7:17uma situação mais desconfortável do que precisava ser.
- 7:20E aí, como é que você faz isso? Existem vários prêmio works de
- 7:23de feedback. Eu trouxe um para falar um
- 7:25pouquinho mais para vocês hoje aqui, que é o que eu gosto mais
- 7:27de usar. Mas para responder a tua
- 7:30pergunta, precisa estar no seu dia a dia.
- 7:31Se você encontrou aquela pessoa e da última vez que vocês
- 7:34encontraram, teve uma situação em que não foi legal.
- 7:37Ó fulano, naquela reunião aconteceu tal coisa.
- 7:40Eu acho que poderia ter sido diferente.
- 7:42Vira uma coisa que faz parte da sua vida, do seu cotidiano, não
- 7:45vira aquela coisa que você está esperando que vai ter um momento
- 7:48um acumulo. E para piorar, esse acumulo
- 7:51também faz com que a gente perca a qualidade desse feedback,
- 7:54porque você já não tem mais tão claro na sua mente o que é que
- 7:56aconteceu, o que é que você esperava diferente, porque o
- 8:00tempo foi passando, a gente vai esquecendo as coisas, né?
- 8:03E a gente não consegue dar tempo pra aquela pessoa também ajustar
- 8:06às vezes, né? Você chega já no final do ano
- 8:09pra performance da pessoa e fala assim, Ah, você mandou mal e
- 8:11várias coisas aqui, ali e a pessoa tá, então é um Monte de
- 8:14coisa que ela vai ter que trabalhar, ela vai ter que
- 8:16colocar um tempo naquilo ali. Não é do dia para noite, né?
- 8:19Se vira uma coisa que faz parte do seu dia a dia, aquela pessoa,
- 8:22ela vai trabalhando dentro de um, é num lugar muito mais
- 8:24saudável, numa dinâmica muito mais saudável.
- 8:27Excelente aí beca. É engraçado porque assim a
- 8:29avaliação de desempenho, esse feedback não deveria ser
- 8:31surpresa na avaliação de desempenho, deveria estar tudo
- 8:34previamente alinhado e não ter surpresa quando tem surpresa
- 8:36ali. Possivelmente já vale uma
- 8:38reflexão, se não foi um gap da própria gestão antes de não ter
- 8:42alinhado as expectativas, né? E a questão da frequência é
- 8:46muito importante. Aí eu trouxe no outro ponto
- 8:48também, que é a questão do acúmulo, né?
- 8:49Eu vejo que muita gente acumula feedback.
- 8:51A gente passa a pensar a pessoa como aquele tipo de situação e
- 8:56não a atitude dela, porque Ah, chegou uma vez atrasado.
- 8:59Por exemplo, você fala da atitude ao olho, você chegou
- 9:01atrasado, tem que ter atenção com isso, você acumula, você
- 9:05acaba falando, você sempre chega atrasado e aí você gera uma
- 9:08proporção muito maior que você para que a pessoa está
- 9:11constantemente atrasada, apesar de pode ser eventualmente isso,
- 9:14né? Então é muito interessante.
- 9:16Eu queria pegar um outro gancho aí na sua fala que você falou
- 9:19ali sobre a questão. Se você dá muito feedback como
- 9:22gestor e ele poderia procurar dos pares também, onde você acha
- 9:26que é o pote de ouro das pessoas que desenvolver?
- 9:28É mais o feedback da gestão ou feedback dos pares que estão com
- 9:31ele todo dia? Como é que você vê essa questão?
- 9:35Acho que tem que ter um bom equilíbrio.
- 9:36E não raro, os gestores vão se apoiar no feedback de pares para
- 9:40construir uma narrativa ali para construir 11 avaliação daquela
- 9:44pessoa, para construir inclusive feedbacks, né?
- 9:46Porque é o papel do do gestor, afinal, não é exatamente a
- 9:50responsabilidade de um colega seu, sua carreira.
- 9:52Geralmente essa responsabilidade cai tanto para você mesmo quanto
- 9:55para o seu gestor. Precisa ver um equilíbrio.
- 9:58Eu acho que nessa linha da gente, querer levar é a coisa do
- 10:01feedback para um lugar mais saudável, para um lugar menos
- 10:03desconfortável. Não deveria ser um problema um
- 10:06colega seu chegar e falar uma coisa para você, o que quer que
- 10:09ela seja, que você está mandando bem ou que vê uma oportunidade
- 10:12para você em alguma situação. Mas geralmente tem muita essa
- 10:16sinergia, né? Do gestor com colegas, daquela
- 10:18pessoa que está sendo avaliada ou que eu eu quero dar um
- 10:21feedback para uma pessoa. Pode ser que eu vou buscar os
- 10:24colegas. Tem alguns lugares que fazem é
- 10:27feedback 360, por exemplo, né? Que você faz uma reunião às
- 10:30vezes com as pessoas com quem alguém trabalha para discutir
- 10:34aquele alguém num lugar sem, sem aquela pessoa, porque às vezes
- 10:37traz um pouco mais de. De Liberdade pra falar certas
- 10:41coisas que podem ser um pouco mais difíceis.
- 10:43E aí papel do gestor pegar aquilo que tá sendo falado,
- 10:45filtrar, entender, ver o que que deve de fato ser passado pra
- 10:49frente, né? Até porque é uma coisa sobre
- 10:51feedback. Interessante, né?
- 10:53Que com ao longo do tempo a gente vai percebendo nem todo
- 10:55feedback você precisa aceitar. É claro que na vida corporativa,
- 10:59se o meu chefe tá falando que eu preciso fazer uma coisa
- 11:01diferente, é bom levar em consideração.
- 11:03Mas quando a gente tem essa cultura de feedback saudável, às
- 11:06vezes alguém vai te falar uma coisa.
- 11:08E aí você vai olhar para aquilo e falar, pô, tá bom, deixa eu
- 11:10ver o que que eu posso explorar do que foi falado aqui.
- 11:12Mas isso não necessariamente precisa inspirar mudanças
- 11:16drásticas, né? Então vamos supor, alguém fala
- 11:19assim, nossa, eu acho que a eu acho que você tá fazendo a
- 11:22reunião muito longa, tá muito longa.
- 11:24A sua reunião tá demorando demais e às vezes a reunião tá
- 11:27marcada e passa vários minutos do tempo que Ela Foi marcada e
- 11:31isso pode é ser um problema. Mas de repente, você olha para o
- 11:35contexto, todo mundo tá achando que aquela reunião precisa ser
- 11:38mais longa mesmo. Então, às vezes não é você fazer
- 11:41a reunião ser mais curta, é você estabelecer um horário melhor
- 11:43para aquela reunião. Então é tudo, tudo depende, né?
- 11:46Eu acho que vai muito da nossa capacidade de observar, de ter
- 11:50raciocínio crítico sobre o que tá sendo falado e principalmente
- 11:54aqui, se eu puder deixar uma coisa é de ser mente aberta,
- 11:57porque pode ser que você discorde do feedback de alguém,
- 12:00mas aquele feedback, ele tá vindo de algum lugar.
- 12:02Então a gente sempre tem uma oportunidade de olhar para
- 12:04aquilo ali, tentar se colocar no lugar daquela outra pessoa.
- 12:06Não necessariamente aquilo significa que é a verdade
- 12:08absoluta, até porque tem várias verdades, né?
- 12:11Mas que que eu tiro daquilo ali. Então a gente tem essa mente
- 12:14aberta de de mesmo, de um feedback assim, horrível.
- 12:17Esse feedback foi péssimo, eu discordo totalmente e a pessoa
- 12:21foi super rude comigo, mas você dá uns passos para trás,
- 12:24respirar fundo, tá, mas de onde que isso veio?
- 12:27Será que tem alguma oportunidade para mim?
- 12:29Se você pensar menos sobre como veio, sobre aquela pessoa que
- 12:32talvez você se chateou com ela, mas você pensar sobre você,
- 12:34sobre a sua carreira, será que tem alguma coisa aqui para mim?
- 12:36E se fazer essa pergunta, então, sobre feedback assim,
- 12:39principalmente, olhe para si, se se pergunte, sabe se se tem a
- 12:43mente aberta? Quer pegar só um gancho
- 12:45rapidinho aqui? Barão fala Bela, falei do
- 12:47feedback ruim. Existe feedback ruim?
- 12:50E aí o meu ponto sobre essa, essa pergunta que é a pergunta,
- 12:53uma das perguntas polêmicas assim?
- 12:55É melhor falar mal falado ou não falar?
- 12:58Excelente pergunta. Eu acho que vai muito de cada
- 13:00pessoa. Eu diria que é melhor falar mal
- 13:03falado do que não falar, porque 1 hora aparece.
- 13:05Então é o que a gente tava falando ali, sobre acúmulo, né?
- 13:08Sobre. Às vezes, infelizmente as
- 13:10pessoas vão, pode ser que leve para um lugar que não é legal,
- 13:14então vai usar aquilo em algum momento.
- 13:16Então assim, eu prefiro é bem pessoal, talvez, mas eu prefiro
- 13:20que fale. E eu vou tirar alguma coisa
- 13:22daquilo ali, porque a gente tá. Se eu quero crescer, eu sou uma
- 13:25profissional que eu quero crescer, eu quero me
- 13:26desenvolver, eu prefiro saber do que não saber.
- 13:30Mas a gente, como pessoas mesmo, como profissionais, a gente tem
- 13:34a na minha visão, a gente tem a responsabilidade.
- 13:37A obrigação de ter mais cuidado com isso é independente da
- 13:40situação. Assim, se eu quero dar um
- 13:42feedback para alguém, eu quero que ele seja estruturado, eu
- 13:45quero que ele seja intencional, eu não quero que ele seja um.
- 13:47Um vômito de palavras porque eu tava com a cabeça quente.
- 13:50Então a gente como profissional, isso faz parte também.
- 13:53Mas eu do outro lado, né? Prefiro ouvir do que não saber.
- 13:57Legal, então até pra não perder o time, né, porque também tem o
- 14:00time disso. Mas a pergunta que eu IA fazer
- 14:03tem muito a ver com o que o Vitor falou agora, porque em
- 14:05algum momento da sua penúltima fala, você falou sobre um
- 14:08feedback saudável, né? Eu achei essa palavra legal, o
- 14:10feedback saudável, e ele não quer dizer que seja bom, né?
- 14:15Você pode dar como você tá falando aqui.
- 14:17Não é o tal do feedback, né? É o feedback, e aí o feedback,
- 14:22no fundo, a gente tá falando de 2 coisas, né?
- 14:25Ele tem o conteúdo que tem a ver com de fato, o que você quer
- 14:28falar, mas tem muito a ver com a forma.
- 14:31E eu tô entendendo que quando você usou a palavra saudável,
- 14:34tem mais a ver com a forma, né? A forma lá da pessoa se colocar
- 14:37dela, se preparar dela, tá num ambiente adequado, é por aí
- 14:41beca. Como é que você pode
- 14:43caracterizar esse feedback saudável?
- 14:45O que que seria um feedback saudável?
- 14:47Que eu tô entendendo aqui, que talvez tenha mais a ver com a
- 14:50forma do que com conteúdo. Porque o conteúdo pode ser bom e
- 14:54pode ser ruim pra caramba até, né?
- 14:56Porque o objetivo é fazer com que a pessoa entenda e trabalhe
- 14:59melhor e que seja uma pessoa melhor.
- 15:01Como é que você vê isso? Boa, muito legal.
- 15:04É, é isso mesmo, tá? É super nessa linha, um feedback
- 15:07saudável. Ele vai ter 2 características,
- 15:09na minha opinião, subjetivamente falando, vai ser um feedback que
- 15:12ele vai vir de um lugar de querer ajudar.
- 15:15Então eu não estou querendo te dar esse feedback porque eu
- 15:17quero desabafar, porque eu estou com raiva, não, eu quero te dar
- 15:21esse feedback porque Eu Acredito em você, porque eu vejo
- 15:23potencial, porque eu sei que se eu te falar isso daqui, você vai
- 15:25correr atrás, você vai conseguir esperar.
- 15:27É preciso ter essa, essa, essa intenção antes mesmo de começar.
- 15:31E daí até ter essa intenção sem ter uma que nem você, comentou.
- 15:35Às vezes é o formato, é, mas você tem uma intenção boa.
- 15:38Às vezes o formato fica até meio secundário.
- 15:41Então acho que a gente partir de um lugar assim, se eu quero dar
- 15:43esse feedback, é porque Eu Acredito nessa pessoa, é porque
- 15:45eu quero que ela melhore. Não é porque eu tô com raiva,
- 15:47não é porque eu porque eu quero deixar essa pessoa chateada, é
- 15:50porque Eu Acredito nela. Então esse é o ponto assim
- 15:52principal para mim. Mas sobre a forma que nem eu
- 15:55comentei, tem um Monte de framework para dar feedback, tem
- 15:58um que eu gosto mais e isso faz com que a gente consiga preparar
- 16:02melhor o que a gente vai falar e como a gente vai falar,
- 16:04independente da situação. O que eu gosto muito é o de
- 16:07situação, comportamento, impacto e ação.
- 16:10É em inglês, né? Situation, behaviour, impact,
- 16:13connection. Esse é um bem comum que é usado
- 16:15em muitos lugares e ele faz com que você mesmo, você quem, que
- 16:19que tá querendo dar um feedback? Ele faz com que você pense
- 16:21melhor, como que você vai passar aquilo.
- 16:23Então quando a gente fala de, de de construir esse feedback, é
- 16:27até o Vitor falou uma coisa bem importante que esse esse prêmio
- 16:30que ele ajuda AA colocar bem evidente.
- 16:33A gente não fala sobre a pessoa, então não é que você é uma
- 16:36pessoa atrasada, você é uma pessoa que teve um atraso, então
- 16:39não é que você é uma pessoa que você é.
- 16:44Irritante. Você interrompe sempre as
- 16:46pessoas? Não.
- 16:46Você teve um caso em que você interrompeu alguém numa reunião.
- 16:50Então fazer essa, essa, usar um fremor que às vezes te ajuda a
- 16:54colocar as coisas nos lugares certos, porque a gente não está
- 16:56tentando caracterizar a pessoa que a gente está tentando falar
- 16:58para ela sobre uma situação específica.
- 17:01Sobre um comportamento específico, então eu não vou
- 17:03dizer que que o fulano, nossa, ele é muito despreparado, né?
- 17:07Foi para a reunião, não sabia nem falar nada, não tinha um
- 17:10dado. Não é que o fulano é
- 17:12despreparado, é que houve um caso de despreparo em uma
- 17:14reunião que ele participou. Porque isso também você leva
- 17:17para um lugar que a pessoa ela consegue se desenvolver, porque
- 17:19se eu te te falo que você é despreparado, caramba, isso é
- 17:22uma coisa minha, e aí, que que eu faço?
- 17:24Então isso eu sei que parece bobeira às vezes, né?
- 17:27Um jogo de palavras, mas as palavras elas têm um poder
- 17:30enorme, né? Então por isso que a gente fala
- 17:32sobre estrutura, sobre o zaff framework, né, posso até trazer
- 17:3511 pouco mais sobre esse framework, a gente quando fala
- 17:38para evitar, né, levar esse esse nome para pessoa e falar sobre a
- 17:41situação. Primeira coisa, fala sobre a
- 17:43situação, o que que a gente tava fazendo?
- 17:45Então você descreve o contexto onde aconteceu, quando
- 17:48aconteceu, porque a coisa do exemplo também, o feedback é bem
- 17:50importante. Não adianta eu chegar para você
- 17:52e falar, pô, barison, eu acho que você é despreparado, cara, e
- 17:55aí eu não te trago mais nada. Como é que você cresce?
- 17:58Como é que você melhora? Você não melhora porque você não
- 18:00sabe o que está acontecendo? Por que que essa pessoa achou
- 18:02isso de você? Agora, se eu te trago exemplos,
- 18:04se eu te trago isso estruturado, você tem muito mais condição de
- 18:06trabalhar em cima daquilo. Então você tem a situação, você
- 18:09descreve bem a situação, o que foi, que aconteceu, onde
- 18:11aconteceu, qual foi o comportamento da pessoa naquela
- 18:15situação. Então eu não vou dizer que houve
- 18:16um que é que a pessoa é despreparada nesse momento aqui,
- 18:19nessa reunião você teve esse caso que você não apresentou os
- 18:21dados que a gente precisava. Talvez você pudesse ter feito
- 18:24diferente. Teve um caso que você pareceu um
- 18:26pouco, que teve um caso de despreparo aqui na nessa
- 18:29reunião. E aí você fala sobre o impacto,
- 18:31que essa é uma parte bem importante também, porque de
- 18:33nada adianta eu falar que tem uma coisa me incomodando, mas
- 18:36que que de fato aquilo causou. Eu incomodo por si só, ele não
- 18:39é, não é suficiente assim para eu chegar e dar um feedback para
- 18:41a pessoa. Então assim, ó, você, você
- 18:43trouxe, você entrou nessa reunião aqui que a gente teve na
- 18:45terça-feira com nossos clientes e não tinha tantos dados para a
- 18:49gente mostrar para eles. Então eu falei da situação que
- 18:51foi a reunião dos clientes, falei, qual foi o comportamento?
- 18:53Você não trouxe os dados que a gente precisava para mostrar
- 18:56para esses clientes, então? A gente ficou ali fazendo
- 18:58apresentação mais sem dados. E qual foi o impacto?
- 19:01Acabou que a gente talvez não conseguiu fechar esse projeto
- 19:03com esses clientes porque eles não ficaram convencidos.
- 19:05A gente não tinha dados para convencê Los.
- 19:07Esse foi um impacto. O que que a gente pode fazer
- 19:09diferente é a ação. Da próxima vez, talvez a gente
- 19:12pode se preparar melhor. Você pode pegar o dado ABEC que
- 19:15a gente precisa aqui e a gente talvez consiga convencer melhor
- 19:18esse cliente. A gente talvez consiga fechar
- 19:20esse projeto com ele se eles estiverem com mais dados, pra
- 19:23gente conseguir mostrar pra eles o nosso trabalho, que o nosso
- 19:25trabalho tem efeito. Então esse modelo, não só ele
- 19:28evita, mal entendido, né? De tipo você caracterizar a
- 19:31pessoa e você é um despreparado. Como também você traz o exemplo
- 19:35muito claro e você ainda entra no mérito de tipo sugerir que
- 19:38que a gente poderia ter feito diferente.
- 19:40Então você tem a situação, você tem um comportamento, você tem
- 19:42um impacto que ele causou e você ainda sai desse lugar com
- 19:46sugestões, com ações concretas que que poderíamos ter feito
- 19:49diferente para evitar essa situação.
- 19:51Então aí você deu tudo na mão da pessoa, a faca e o queijo, ela
- 19:54já consegue sair de um momento desse, beleza, não?
- 19:57Agora eu sei. Preciso buscar mais dados para
- 19:59próxima reunião com o cliente, faz sentido.
- 20:01Faz sentido? Vou trazer uma polêmica aqui
- 20:03para tu embeca o feedback, ele é um julgamento.
- 20:07Assim, o feedback tem muitas vezes a ideia de ajudar as
- 20:11pessoas e tal, mas assim, o quanto muitas vezes os feedbacks
- 20:14eles são baseados mais no ponto de vista nosso e o quanto isso
- 20:19na verdade, também não nos permite às vezes aprender com a
- 20:21experiência dos outros também, né?
- 20:23O que que a gente pode fazer aí para falar assim, ó, meu ponto
- 20:27de vista é esse. Isso faz sentido para você, não
- 20:30faz para a pessoa também está aberto ou quanto é precisa fazer
- 20:34isso? Vou pegar até o exemplo que você
- 20:36trouxe aí do dos dados. Talvez no nosso ponto de vista,
- 20:39cara, não foi boa reunião porque não tinha dado, mas talvez ele
- 20:42trouxe alguns dados que para ele era relevante e por outras, e
- 20:45acabou não se fechando o contrato o quanto ele até queria
- 20:48trazer dados. E não trouxe porque talvez numa
- 20:51conversa anterior falou, esses dados não são interessantes.
- 20:54Então o quanto na verdade, por mais que todo mundo tenha a boa
- 20:57intenção de ajudar? Fica esse conflito de tem que
- 21:01fazer, não tem que fazer, conseguir ponto de vista.
- 21:04Então, polemicazinha leve. Aí, não.
- 21:08Legal? É, é.
- 21:08É uma coisa que a gente fala muito e até tem muito
- 21:10treinamento de se você é, é, é gestor, né?
- 21:14Você vai dar feedback com mais frequência.
- 21:17Naturalmente, a gente faz muito treinamento.
- 21:18Até nessa linha de quais são as vieses que eu tenho e na essa?
- 21:22Essa sua pergunta landra para mim um pouco nessa questão de
- 21:24vieses, porque às vezes eu não fico com a cara da pessoa.
- 21:27Será que meu feedback para aquela pessoa vai ser pior?
- 21:29E no fim do dia, a gente tá falando sobre relações humanas,
- 21:32essas relações humanas. Elas sim, elas são impactadas
- 21:35pelos nossos vieses, pelas nossas relações, como essas
- 21:39relações são construídas. E é a pessoa que dá feedback,
- 21:43ela também ter essa consciência para ela poder mitigar essas
- 21:46situações. Então ter responsabilidade para
- 21:49o profissionalismo. É, eu não vou chegar para uma
- 21:52pessoa EEE, vou falar com ela uma coisa, sabe?
- 21:56Se eu sei se eu tenho essa consciência minha que assim, Ah,
- 21:58pode ser que eu só não não fui com a cara dela, meu meu
- 22:02feedback não pode vir desse lugar.
- 22:04Então é quando a gente usa o framework, isso mitiga as
- 22:06coisas, porque eu estou realmente falando de um impacto
- 22:08que aconteceu. Eu sei que, Ah, beleza, não foi
- 22:10só por causa disso que a gente não fechou esse contrato, mas.
- 22:13Não tem como os fatos serem, né? Subvertidos, nem pelo pior viés
- 22:19é possível se você não trouxe dados suficientes.
- 22:22E aí eu consegui demonstrar isso, mesmo que exista, talvez
- 22:26uma quebra ali, naquele relacionamento com a pessoa com
- 22:28quem eu estou conversando. Se eu estruturo bem, se eu trago
- 22:31exemplo bem construído, não tem, porque é um fato, é uma coisa
- 22:35que aconteceu mesmo. Então acho que vai são são
- 22:38alguns pontos. Aí, Vitor, é a questão da gente,
- 22:41se se se reconhecer também, eu não vou dar um feedback para
- 22:44pessoa sem o primeiro olhar para mim quais são os meus viés,
- 22:47porque tem vários. Eu posso ter um viés, por
- 22:49exemplo, sei lá, a pessoa se atrasou ontem, deram um exemplo
- 22:53aí de ontem, a pessoa se atrasou, vou dar um feedback
- 22:55para ela hoje para outro, toda hora está atrasado, cara.
- 22:58Não, e às vezes é porque aconteceu ontem e eu me lembrei
- 23:01disso, que a gente chama de viés de recência, porque é uma coisa
- 23:03que aconteceu faz pouco tempo, então tá clara na minha memória,
- 23:06mas pode ser que ela se atrasou só uma vez, né?
- 23:09Pode ser que não seja sempre essa semana, por exemplo, sei
- 23:11lá, o filho dessa pessoa tá doente, então ela se atrasou
- 23:13algumas vezes, dá para dizer que ela sempre se atrasa, então a
- 23:16gente primeiro eu que vou dar o feedback preciso, pô, será que
- 23:20deixa eu olhar uns meses atrás na minha cabeça, não um não se
- 23:23atrasa, essa pessoa não se atrasava antes, então esse é o
- 23:25viés de recência. Tem outros vieses que a gente
- 23:28fala, né? Vieses inconscientes até do da
- 23:30plataforma, como a gente é socializado.
- 23:32Então, assim, eu tenho 2 pessoas em situação muito semelhante.
- 23:35Uma está sendo colocada como agressiva e a outra está sendo
- 23:38colocada como forte como líder. Às vezes é porque um é homem e
- 23:42outra mulher. Então tem um viés também até
- 23:45nesses aspectos de sociedade mesmo, de gênero, de etnia, de
- 23:50religião. Então tudo precisa.
- 23:52Primeiro eu que vou dar o feedback.
- 23:54Eu preciso dar vários passos para trás, entender quais são os
- 23:56meus viés e como que eu faço para mitigá Los.
- 23:59Mundo das inundações de mitigar, além de eu me conhecer, de eu
- 24:02entender que pode ser que eu tenha algum viés, é eu
- 24:05estruturar bem o meu feedback ou ter bons exemplos, exemplos
- 24:08Fortes, então você falar, Ah, mas ela até trouxe alguns dados
- 24:11para reunião, mas não foram suficientes, é isso?
- 24:13Então vamos focar nisso, esse é o fato, vamos focar nos fatos,
- 24:16vamos estruturar bem para o exemplo ser bom, mas o outro
- 24:20lado também, que é o que a gente tava falando ali, né, o é melhor
- 24:23mal falado do que não falado eu do outro lado, eu que estou
- 24:26recebendo, eu preciso ter mente aberta também.
- 24:29Porque se se eu for rebater tudo que vier na minha direção, eu
- 24:32não cresço. Porque a gente só cresce se a
- 24:33gente for desafiado, né? Mas Ah, se tudo que vem eu falo,
- 24:36não, isso aí não é verdade. Isso aí eu não concordo não.
- 24:39Não foi bem assim. Pode ser, nunca é bem assim, né?
- 24:42Sempre tem 2 lados, sempre tem 2, várias perspectivas, né?
- 24:45Nem nem só 2, né? Mas que que eu aproveito dessa
- 24:49perspectiva que me foi apresentada aqui, tem alguma
- 24:50coisa que eu posso melhorar, então ter essa, essa abertura
- 24:54mesmo, mesmo que você não concorde tanto com aquilo assim,
- 24:56tipo que que eu? Será que tem alguma coisa aqui?
- 24:58Então ter essa mente aberta do outro lado também bem
- 25:00importante. Pegar o beca.
- 25:02O que você trouxe esses vieses, né?
- 25:05Eu acho que isso é super importante porque no fundo, isso
- 25:07não deixa de ser um exercício de liderança, né?
- 25:09Pra todos nós, até só pra pegar o exemplo que a gente tá falando
- 25:13aqui sobre o atraso, né? Quando você eventualmente traz
- 25:17um viés seu e fica meio revoltado porque a pessoa tá
- 25:21atrasando, e aí você entra numa conversa já com esse clima de
- 25:26chegar lá, EE cobrar a pessoa pelos atrasos.
- 25:29Você deixa de fazer um exercício importante que é o da empatia,
- 25:33de entrar ali entendendo que eventualmente a pessoa pode
- 25:36estar passando por um problema e transformar aquele momento, em
- 25:39vez de ser um momento interessante.
- 25:41Assim, no sentido de liderança mesmo, né?
- 25:43De você se aproximar lá da pessoa, de você entender o se
- 25:47ela tá com problema ou não. Então essa abordagem, ela é
- 25:50muito importante pra esse exercício de empatia, de você
- 25:54não julgar a pessoa previamente, porque ela pode estar tendo um
- 25:57problema naquele momento. E se você entra com um viés
- 26:00equivocado, você meio que compra uma briga, você compra uma certa
- 26:05inimizade, uma certa antipatia de cara, quando na verdade
- 26:09aquela conversa poderia ter sido super boa no sentido de você
- 26:13entender o problema que a pessoa está tendo e se colocar à
- 26:16disposição dela para apoiá la e para ajudá la, porque naquele
- 26:19momento ela pode realmente estar com um problema em casa, com um
- 26:22filho doente e tal, e eventualmente você teria outras
- 26:25formas de abordagem e de apoiar essa pessoa.
- 26:29Que certamente te trariam. Te trariam um benefício.
- 26:32É uma coisa meio egoísta de falar, mas traria um clima muito
- 26:36mais, muito mais agradável, muito mais leve e a pessoa
- 26:40entenderia muito a tua posição de liderança.
- 26:43E mais do que isso, reforçaria muito esse laço entre as
- 26:47pessoas. Então eu acho que é muito
- 26:50importante o que você falou, né? Você meio que se despir 2 vieses
- 26:54antes de você entrar em qualquer conversa de feedback, exatamente
- 26:58para você poder exercitar essa tal da empatia do não
- 27:02julgamento, senão você já começa errado, né?
- 27:05Já começa, já começa de uma maneira equivocada.
- 27:08E aí você falou muito sobre a utilização do framework, né?
- 27:11Você já falou bem dele aqui, mas você pode falar um pouco mais
- 27:14assim de como aplicá lo, né? Como é que de fato?
- 27:18Do dia a dia eu trago um framework para me ajudar a tirar
- 27:22esses vieses, para eu entrar ali, meio que despido de
- 27:26qualquer preconceito ou ou raiva ou qualquer outra coisa, né?
- 27:31Qualquer sentimento que possa ali prejudicar na hora dessa
- 27:36conversa. Ser uma conversa Franca e, mais
- 27:38do que isso, ser uma conversa com com empatia.
- 27:41É muito bem colocado. Barizão realmente é.
- 27:44A gente vai construindo relações melhores quando a gente se
- 27:47coloca nesse lugar da empatia, né?
- 27:49Eu acho que o feedback, se se colocar essa abordagem também,
- 27:54ela permite a gente alinhar expectativas, porque às vezes o
- 27:57que acontece não é exatamente uma falha do outro lado, é uma
- 28:01falha sua de não ter comunicado talvez o que você precisava, o
- 28:04que você queria, né? Até voltando no exemplo que eu
- 28:06dei ali. De repente, se eu tô explicando
- 28:09pra pessoa, olha, eu acho que você não, não trouxe os dados
- 28:11que a gente precisava, eu posso até descobrir, poxa, mas o
- 28:15fulano que IA trazer os dados não Era Eu, por isso que eu não
- 28:18levei. E aí você putz, realmente talvez
- 28:20teve uns entendimentos, talvez uma falha de comunicação.
- 28:23Então, voltando lá no início da conversa, não é para ser um
- 28:26momento formal? EE, não ser um momento formal
- 28:29incorre em ser uma conversa. E tem idas e vindas, né?
- 28:33Então eu posso te falar que eu achei que você não trouxe os
- 28:36dados e isso não foi legal, mas você pode me dizer, mas não era
- 28:38exatamente minha responsabilidade, a gente tinha
- 28:40Combinado que era o fulano que IA levar, ou mesmo a questão do
- 28:43atraso, pô, você se atrasou essa semana, eu me atrasei, mas o meu
- 28:46horário é 9 horas, não é 8. Ah, verdade, não tem razão,
- 28:50então é, é, é. Acho que o feedback ele também
- 28:52leva para um lugar de de alinhamento e expectativa.
- 28:54Não é para ser um momento formal, é para ser uma conversa,
- 28:56então muitas vezes isso pode acontecer também.
- 28:58Falando um pouco sobre o que você trouxe, né, como é que a
- 29:00gente é diminui a questão dos vieses na hora de dar feedback.
- 29:04Essa questão da da raiva para mim é, é, é, é se atrelar fatos
- 29:08e estruturar esses fatos e ter a intenção.
- 29:11Então, se você está com raiva, eu já diria para você nem dar
- 29:14feedback. Começo por aí.
- 29:16Sei que a gente falou sobre ser ágil, né?
- 29:18Ah, vamos falar assim que acontecer, mas assim que
- 29:20acontecer, se você estiver bem, se você não está bem, você não
- 29:24dá feedback. Tem que ter.
- 29:25A gente tem que ter essa consciência, porque você não vai
- 29:27estar vindo de um lugar legal, você não vai estar vindo de uma
- 29:29intenção legal. EE é natural, tá?
- 29:31Todo mundo tem raiva, a gente é, nós somos pessoas, não somos
- 29:35robôs, não somos inteligência artificial ainda.
- 29:37Então a gente tem nossas emoções e a gente precisa ter a
- 29:40maturidade e o profissionalismo de colocar essa emoção de lado.
- 29:44Se eu não consigo colocar essa emoção de lado, eu não estou
- 29:47pronta para dar um feedback para mim, é, começa por aí, então
- 29:51vamos partir do pressuposto que essa pessoa agora, ela está bem
- 29:53no estado mental, tranquilo, posso dar um feedback agora, mas
- 29:56foi uma coisa que me chateou muito.
- 29:58Mas se você estruturar isso direitinho, não vai vir como uma
- 30:01raiva, não vai vir como um ataque, vai vir como uma
- 30:04situação que precisa ser discutida mais uma vez.
- 30:06É uma conversa, não é você ali botando para fora, é, é uma
- 30:10conversa. E aí mais uma vez a gente fala
- 30:12sobre a situação, ó, nessa situação aqui aconteceu tal
- 30:15coisa, a gente estava em tal lugar e você fez assim, assado,
- 30:18então. Sei lá, dá outro exemplo aqui a
- 30:21gente tava Na Na reunião segunda-feira, lembra aquela
- 30:25reunião da segunda-feira? A gente tava nessa reunião, você
- 30:28me interrompeu várias vezes, eu tava falando sobre XY, você me
- 30:32interrompeu, eu não consegui terminar minha fala sobre z
- 30:35porque você me interrompeu e aí isso faz com que eu me sinta
- 30:39tolida. Eu não consigo terminar de
- 30:41compartilhar as minhas ideias, é, eu poderia ajudar mais nessa
- 30:44reunião, eu não consegui, porque é você me interrompeu.
- 30:47Então a gente combinar alguma coisa aqui diferente pra
- 30:50próxima, a gente pode trabalhar com levantar a mão, por exemplo,
- 30:53será que dava certo? Então ser propositivo, ser
- 30:56colaborativo é, eu acho que quando você vai dar o feedback,
- 30:58não é também só você jogou um problema pra pessoa, pronto,
- 31:01resolva. Então, se a gente tá lidando,
- 31:03feedback é porque a gente se importa, e se a gente se
- 31:05importa, a gente quer trabalhar junto, trabalhar junto também,
- 31:07então vem de ter proposições, aconteceu um problema, como é
- 31:10que a gente resolve? Como é que eu te ajudo a
- 31:11resolver? Acho que que é um pouco nessa
- 31:14linha, assim, usar o framework a nosso favor no momento da raiva
- 31:18é a gente estruturar coisa bem, a gente ser propositivo e que
- 31:21nem eu falei No No começo. Assim, para qualquer uma dessas
- 31:24situações com framework, sem framework, essa é intencional.
- 31:28E se a minha intenção é uma intenção boa, isso vai nortear
- 31:31todo o resto da nossa conversa, sabe?
- 31:33Porque, ó eu, caramba, eu fiquei muito chateado com você na
- 31:36segunda, que você me interrompeu várias vezes.
- 31:37Mas a gente pode trabalhar bem junto, eu sei que a gente
- 31:40consegue, vamos tentar. É muito diferente de eu chegar
- 31:43para o pessoal, Ah, você fica me interrompendo toda hora, cara,
- 31:44que saco, são mundos de diferença, sabe?
- 31:47Então isso vem muito da intenção.
- 31:49A intenção da primeira é tipo, vamos colaborar e vamos crescer.
- 31:52A intenção da segunda é só desabafar, pô, você foi chatão
- 31:55comigo, você me interrompeu várias vezes, não leva ninguém a
- 31:57lugar nenhum, só cria ainda um gap ainda maior entre aquelas 2
- 32:00pessoas, por exemplo. Então, de novo, é ter
- 32:03maturidade, é ter profissionalismo, é se conhecer
- 32:06também não estou pronto para dar esse feedback, se eu vou falar
- 32:08sobre isso agora, eu vou ficar com raiva de novo.
- 32:10Se conhecer, então, é, é, é subjetivo.
- 32:13Não tem receita de bolo, né? Apesar a gente, a gente tem um
- 32:16framework, mas é de cada um mesmo você se conhecer melhor
- 32:20também. Boa.
- 32:22A intenção não é de destruir, né?
- 32:24A intenção é de colaborar para o crescimento também.
- 32:27Então uma outra dúvida, aqui beca, quando as pessoas recebe,
- 32:32é feedbacks conflitantes. Estou falando a reunião, eu,
- 32:34você e o barison. Aí acabou a reunião, tu falou,
- 32:37pô, via. A sua fala não foi bem
- 32:39estruturada e tal, e a barizão, pô, a sua fala foi muito boa, o
- 32:44cara fica perdido ali, o que que eu faço?
- 32:46Tá bom, não tá bom, vou, não vou.
- 32:48Como é que você vê isso? E como é que ele consegue
- 32:50ajustar esse tipo de entendimento onde ele tem que,
- 32:53porque as vezes tem muito de cada pessoa, tem pessoa que
- 32:55gosta de ser mais objetivo, que é uma fala mais direta, a pessoa
- 32:58que quer que explique mais e aí pode dar esse conflito de
- 33:02feedback em situações como essa. Qual que é a sua dica para isso?
- 33:05Nossa, é bem mais comum do que a gente imagina, tá?
- 33:08É que nem foi comentado aí algumas vezes.
- 33:11Feedback no fim do dia é subjetivo.
- 33:13É uma perspetiva de uma pessoa e cada um de nós é diferente, que
- 33:17nem eu falei, a gente não é inteligência artificial.
- 33:19Então a gente tem nossa própria história, nossa própria criação.
- 33:23Como a gente se relaciona nossa própria personalidade?
- 33:25E isso é, vai levar a ter perspectivas diferentes mesmo
- 33:29que nem você falou. Uma pessoa vai gostar de uma
- 33:31coisa ou outra, a pessoa vai achar terrível.
- 33:33Como que você lida com isso aí? Vai muito ter pensamento
- 33:37crítico, ter maturidade, ter mente aberta, porque as 2 as 2
- 33:40coisas estão corretas, né? Não dá para dizer que a
- 33:43perspectiva do outro está errada, porque a perspectiva
- 33:45dele não está errada, é o que ele vê, é como ele sente.
- 33:48Então é o que que você faz com isso?
- 33:50Você tenta encontrar qual que é o meio termo ali, então você vai
- 33:53ter uma situação que, sei lá, poxa, eu acho muito legal que
- 33:57você dá muito espaço pra gente experimentar, e aí é o mesmo,
- 34:01outra pessoa, pô, é, acho que ela pressiona muito as pessoas,
- 34:05elas não tem muito espaço pra errar.
- 34:07Alguma coisa tá estranha porque tá em 2 extremos.
- 34:10O que que eu posso fazer para aproximar mais essas visões?
- 34:13Porque quando tem um feedback como esse que você falou, que
- 34:16são feedbacks muito diferentes. Um num extremo e o outro no
- 34:20outro. Com certeza tem alguma coisa
- 34:21errada, porque nem nem nem tão pra lá, nem vão pra cá, preciso
- 34:25encontrar um equilíbrio. Então até isso também é rico pra
- 34:28gente buscar como chegar nesse lugar.
- 34:31Então pode ser que não vou fazer nem tanto quanto essa pessoa que
- 34:33está me elogiando aqui, mas eu também, eu tô tô entendendo que
- 34:36essa outra pessoa que não me elogiou, ela também não tá 100%
- 34:38certa. Eu vou buscar chegar nesse MEI
- 34:41porque essa é a forma que eu vou crescer.
- 34:44E no fim também. Eu acho que é importante a gente
- 34:45sempre ter isso em mente, né? A gente ter essa confiança na
- 34:49gente mesmo primeiro, e a gente lembrar que a gente nunca vai
- 34:52agradar todo mundo, não existe isso, sempre vai ter uma pessoa
- 34:55que vai não vai ir com a sua cara, uma pessoa que não gosta
- 34:58do seu jeito de trabalhar, de como que você faz as coisas.
- 35:01E aí é o viés dessa pessoa, o que que eu posso fazer?
- 35:03Mas mesmo quando a pessoa tem viés com você, que você tem essa
- 35:06certeza, Ah, fulano, nada que eu faço tá bom, mesmo quando você
- 35:09sabe isso. Eu, pelo menos aí é mais pessoal
- 35:12também, tem gente que prefere ignorar, eu olho para isso e
- 35:14falo, tá, eu eu acho que essa pessoa, ela realmente tá
- 35:17encrencando comigo à toa, mas o que que eu posso tirar dessas
- 35:19falas dela? Será que tem alguma coisa para
- 35:21mim? Então, de novo é é ir para esse
- 35:23lugar de de de ser mente aberta, mesmo quando é incômodo, mesmo
- 35:25quando você sabe que não tá sendo justo com você, tá, o que
- 35:29que eu aproveito disso daqui? Então acho que tem essas 2
- 35:31coisas, né, tem quantos são feedbacks muitos diferentes, é
- 35:33você buscar esse equilíbrio e quando tem uma pessoa que AI
- 35:36qualquer coisa que eu faço não vai, tá bom?
- 35:39Aí é também você ter esse pensamento crítico, ter essa
- 35:41confiança no seu trabalho, em você mesmo, de não tá ela não é
- 35:44porque ela não gosta de mim, essa pessoa não gosta de mim,
- 35:46tem o que eu faço, mas será que tem como eu melhorar alguma
- 35:49coisinha aqui mesmo assim, sabe? Então, encontrar um pouco esse
- 35:53equilíbrio aí. Muito bom.
- 35:54Beca é até uma dúvida. Mesmo assim, até para entender
- 35:57como é que você enxerga isso, porque eu vejo situações um
- 36:00pouco distintas em lugares diferentes.
- 36:03Mas eu tô aqui falando sobre os On On ones.
- 36:06Tem sido mais comuns hoje em dia.
- 36:09E é uma prática que eu acho muito legal assim, né?
- 36:11Eu acho importante, mais do que legal, acho importante.
- 36:14E eu já vi situações em que o one one é um lugar aberto para
- 36:18que a pessoa mais fale e o líder mais escute.
- 36:21É um lugar seguro para que isso acontecer.
- 36:24Mas também já vi lugares que o one one é usado no momento do
- 36:29feedback ou híbrido, né? Aquele one one híbrido que é o
- 36:32lugar para estar aberto, mas também.
- 36:35Que tem um momento de trocas de feedback até não é nem dar
- 36:39feedbacks, é de trocas de feedback.
- 36:41Como é que você enxerga esse momento?
- 36:42Dá para misturar ou vale ter os on lan de uma maneira e a sessão
- 36:46de feedback é uma outra sessão? Como é que você vê essa essa
- 36:51reunião? E eu estou falando ela porque
- 36:52ela tem sido realmente mais comum no nosso dia a dia.
- 36:55Qual seria a melhor prática, ou se é um a uma melhor prática?
- 36:59É o anonã é pano para Manga para mais um podcast, né?
- 37:03Mas eu acho que vai depender muito, tá?
- 37:06Tem diferentes estilos de fazer one, one, tem cada, cada pessoa
- 37:10vai ter seu seu próprio, sua própria dinâmica.
- 37:13Acho que é sim o momento apropriado.
- 37:15Então, no meu caso, por exemplo, eu gosto de fazer frequente.
- 37:19Eu prefiro que tenha uma disponibilidade de horário para
- 37:21falar com as pessoas. E a gente não precise, Ah, pô,
- 37:24essa semana a gente pula. Do que eu deixar para falar com
- 37:27as pessoas a cada 15 dias, a cada um mês, porque pode ser que
- 37:30a gente acabe acumulando coisas. E é justamente o que a gente
- 37:32falou que não é legal fazer. É acumular, mesmo que seja
- 37:35acumular só por um, por 2 semanas, né?
- 37:38A coisa do ano an eu acho que é sim, é um espaço que é seguro, é
- 37:41um espaço que é para troca. O meu ano an é sobre construir
- 37:44relacionamentos, então construir relacionamentos que nem eu
- 37:47falei, vem também do feedback. Eu construo relacionamento
- 37:51porque Eu Acredito nessa pessoa, e se Eu Acredito nessa pessoa,
- 37:54eu vou falar para ela como ela vai melhorar.
- 37:56Bom, eu vejo potencial nela, então Oo ano on também permite
- 37:59isso, mas sobre misturar que nem eu falei, depende de como o ano
- 38:03on é tocado. No meu caso, sim, por exemplo,
- 38:06eu gosto de dar feedback no ano on, inclusive eu eu eu faço até
- 38:09esse esforço de ser intencional. Será que essa pessoa mandou bem
- 38:11em alguma coisa? Essa semana deixa eu tentar
- 38:13lembrar e aí para poder falar sobre isso no ano a semanal que
- 38:16eu tenho com as pessoas. Mas vai ter situações em que a
- 38:19gente vai querer fazer isso num outro momento.
- 38:21Então vamos supor que a gente teve uma reunião hoje e essa
- 38:25reunião foi muito ruim. Foi a reunião que você me
- 38:27interrompeu. Eu não vou ficar esperando meu
- 38:30anão pra falar. Eu quero falar com você logo,
- 38:32porque eu acho que a gente precisa colocar os pingos nos i
- 38:35logo, então eu vou te chamar lá. Você tem 30 minutos pra gente
- 38:38conversar sobre um feedback que eu quero te dar daqui a pouco.
- 38:42E aí a gente combina esse jogo, então acho que vai depender
- 38:44muito, vai ter a situação que é muito grave, é uma coisa que
- 38:46você tem muita, muito, você precisa falar logo pra aquela
- 38:48pessoa, às vezes até que é uma coisa que é pode, OOO, timing,
- 38:52aquilo pode atrapalhar, né? Vamos supor, pô, a gente teve a
- 38:55reunião do cliente hoje que você não trouxe os dados que eu
- 38:57precisava e de tarde a gente vai ter outra.
- 39:00Se a gente fizer o mesmo erro naquele, já vamos pra segunda,
- 39:03falha no mesmo dia, então deixa eu te chamar rapidinho pra gente
- 39:05já tentar corrigir isso pra segunda reunião.
- 39:08Então vai depender do timing, vai depender do quão grave
- 39:10aquilo foi para ti. Então assim, pode ser que para
- 39:12mim aquilo foi muito grave. Eu queria falar aquilo logo,
- 39:15levando em conta aquela coisa das emoções que a gente falou
- 39:17também, né? Se eu conseguir falar sobre
- 39:19aquilo logo e eu preciso falar sobre aquilo logo, vamos falar,
- 39:22se não o não. Eu acho que é um lugar perfeito
- 39:24para isso, sim, é um lugar que é para ser um lugar seguro de
- 39:26troca, que a gente tá ali para se ajudar.
- 39:29Então é um lugar de feedback, com certeza.
- 39:32Perfeito beca estamos vendo aqui para o finalzinho do nosso
- 39:35podcast. Passou voando aí o tema muito
- 39:37bom. Vou te fazer mais uma pergunta e
- 39:39já vou pedir também para você depois trazer dicas de livro e o
- 39:43que mais você quiser trazer. Dica com o pessoal mas eu queria
- 39:46também uma dica, assim a gente falou muito de verdade.
- 39:48Feedback qual é a dica para a pessoa pedir o feedback?
- 39:51Como é que ela pode pedir para que venha algo estruturado para
- 39:53ela? E a gente já complementa também
- 39:55com livros de literatura e o que mais quiser ir para nossa
- 39:58comunidade, por favor. Legal pedir feedback e se você
- 40:01quer um feedback estruturado, já tenta orientar bem, pessoal, é,
- 40:05se for um feedback por escrito, por exemplo, você pode falar, ó,
- 40:07aí tem vários, vários formatos, né?
- 40:09Às vezes é aquele keep, start, stop.
- 40:11Então o que que eu, o que que eu mantenho, o que que eu preciso
- 40:13começar a fazer, o que que eu preciso parar?
- 40:15Então, se eu vou pedir feedback e eu quero que ele esteja
- 40:17estruturado, já dou todas as instruções, tal qual eu tivesse
- 40:20falando com o ChatGPT. Pra eu depois não reclamar que a
- 40:23pessoa não falou que eu queria que ela falasse.
- 40:25Do jeito que eu queria que ela falasse, falou, ó, eu estou
- 40:27procurando feedback aqui. É legal falar sempre sobre o
- 40:29tempo que está sendo avaliado. Você fala assim, Ah, eu queria
- 40:32um feedback sobre o quê? Ah, não, eu quero que você fale
- 40:34sobre o meu ano de 2025 ou não é o primeiro semestre de 2025,
- 40:38como é que você acha que eu fui? E eu queria que você falasse
- 40:41nesse formato aqui, aí fala assim, Ah, situação,
- 40:44comportamento, qual foi o impacto, quais são as ações que
- 40:46você vê que eu posso tomar, ou um kit starttop também e vai
- 40:51orientando. Acho que essa coisa de de
- 40:53colocar um frame de tempo é bem importante também, porque às
- 40:55vezes fica solto assim, eu vou falar sobre o quê?
- 40:58E as pessoas têm a tendência de falar sobre o que aconteceu mais
- 41:00recente, né? E aí pode ser que isso não traga
- 41:03exatamente o que você está buscando de feedback.
- 41:05Esse ponto que você trouxe também acho bem importante,
- 41:06porque não é só você ficar esperando sua carreira, é sua.
- 41:09Ninguém no mundo vai ter tanto interesse na sua carreira quanto
- 41:12você mesmo, então é, você vai correr atrás.
- 41:15AI não te deram feedback, pede não, Ah, não falaram nada sobre
- 41:19o projeto que você entregou? Vai lá e pergunta porque não vai
- 41:22vir, mas a gente, gestor também, que tem a responsabilidade de
- 41:25fazer vir, né? Então acho que é 5050, então as
- 41:27pessoas entenderem que elas precisam correr atrás, como a
- 41:29gente gestou a gente, liderança, olhar e falar, não é preciso
- 41:32falar sobre o fulano, ele tá mandando bem, eu preciso falar
- 41:34isso Pra Ele, ele não vai saber. Então é por isso que eu falei, a
- 41:37gente tem que ser intencionado também no feedback positivo,
- 41:39porque às vezes a pessoa tá indo bem e a gente não tá falando
- 41:41nada e a gente tem essa tendência, né?
- 41:42A gente tem uma tendência muito mais, é tanto que o nosso papo
- 41:45hoje foi menos só um feedback negativo, mas o feedback, o
- 41:48feedback positivo, se ele não acontece, ele também pode
- 41:51atrapalhar a carreira das pessoas, então precisa ter ser
- 41:54intencional também. É.
- 41:56Pegar só um gancho na tua fala ali.
- 41:57Muitas vezes a gente dá o feedback negativo ali e a gente
- 42:00fala assim, você não, não vai por aqui.
- 42:03E a gente até pode dar outras alternativas pra pessoa buscando
- 42:05aqui. O feedback positivo é que esse
- 42:08caminho é muito bom, siga nele e às vezes é mais é muito mais
- 42:11rico, porque ele fala assim, está indo no caminho bom e tu
- 42:14fala assim, esse caminho está fechando, continua perdido, né?
- 42:18Exatamente. Sobre sobre material assim, eu
- 42:22acho que eu vou citar um que vai aparecer como o primeiro item em
- 42:25qualquer pesquisa que você fizer sobre feedback.
- 42:27Então eu acho que é meio que must have, né?
- 42:30Que é o não vou lembrar o nome dele em português, mas é o
- 42:33radical candor do King Scott. Depois eu mando pra vocês por
- 42:36escrito, qualquer coisa, mas ele é um livro assim.
- 42:39É, é o básico do básico, do básico, eu, eu, se eu pudesse,
- 42:42eu diria para todas as pessoas do planeta lerem.
- 42:45É, até acho que, se não me engano, ele fala assim, AI, como
- 42:46que eu não sou um babaca? Como é que eu não sou um chefe
- 42:50babaca com as pessoas? Acho que o subtítulo dele é
- 42:53esse, então ele é ele é muito bom esse livro, ele é
- 42:56pequenininho também. E ele fala muito sobre o sistema
- 42:58de feedback. Como é que você tem AA?
- 43:00Como é que você é direto, mas sem deixar de ser humano, né?
- 43:03Que é que a tua barizão? Comentou.
- 43:04Como é que eu tenho empatia, mas sem deixar de passar a mensagem
- 43:07que eu preciso passar, porque isso aqui que aconteceu foi
- 43:09legal. Então como é que eu como é que
- 43:11eu faço isso acontecer de uma forma humana?
- 43:13Então, esse livro é bem legal e acho que tudo converge.
- 43:16É pelo menos na nesse material que eu que eu li, que eu já tive
- 43:19acesso. Sobre a questão de de empatia
- 43:22mesmo, como o barison colocou, e eu identifico isso muito como a
- 43:25coisa, a coisa da intenção, né? Como é que eu sou intencional de
- 43:27um jeito que eu vou fazer essa pessoa melhorar.
- 43:29Tá ótimo, beca. Muitíssimo obrigado aí pelo seu
- 43:32tempo, pelas contribuições super ricas aí, com um bom ponto de
- 43:36vista ali. Acho que agregou muito aí pra
- 43:37todo mundo que tá. Ouvindo podcast eu
- 43:39particularmente gostei bastante aí das dicas e mesmo das
- 43:43pimentinhas que a gente foi soltando um outro caminho ali.
- 43:45Então muitíssimo obrigado aí mais uma vez pela visita aqui no
- 43:49nossa comunidade e as portas estão sempre abertas.
- 43:51Eu que agradeço, foi um prazer. Obrigado beca.
- 43:54E você, você já deu uma deixa para a próxima, né?
- 43:56Você falou que o ano ou um ano já é um episódio que a gente
- 43:59pode gravar, então já está o convite está feito aqui.
- 44:02Obrigado, tá? Foi ótima a conversa.
- 44:04Obrigada, gente. Falou, gente, tchau, tchau,
- 44:06pessoal. Tchau, pessoal, tchau,
- 44:07comunidade.