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La Biblioteca de Elia: ¡Un concurso monstruoso! · Es la Mañana de Fin de Semana

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  Speaker 3: Si quieres aventura, ya sabes, lánzate a la lectura. Hoy,
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  Speaker 3: un concurso monstruoso. Editorial Bruño, literatura infantil y juvenil que
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  Speaker 3: incorporamos cada semana en la biblioteca de Elia Rodríguez. Nuria
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  Speaker 3: Nistal es su autora.¿ Qué tal estás, Nuria? Buenos días.
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  Speaker 2: Hola,¿ qué tal
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  Speaker 3: Buenos días. Me lo he pasado fenomenal leyendo este libro
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  Speaker 3: porque además es que es muy interactivo. Luego hablamos de esto,
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  Speaker 3: pero te quiero preguntar por los protagonistas, patitas, picudo, peludo,
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  Speaker 3: pincho y pelusa, que ya son monstruos.¿ Cómo se te
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  Speaker 3: ocurre la idea de hacer que unos monstruos reales tengan
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  Speaker 3: que disfrazarse para un concurso de Halloween?
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  Speaker 2: Pues mira, la verdad es que cuando empiezo a dibujar
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  Speaker 2: muchas veces no lo hago con un objetivo. No sé
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  Speaker 2: muy bien cómo me lleva el texto. Todo empezó un día,
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  Speaker 2: empecé a dibujar monstruitos, uno de cada color. Luego comencé
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  Speaker 2: a dotarlos de personalidad, también por las características que tiene
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  Speaker 2: cada uno. Que esto te lleva un poco a una
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  Speaker 2: personalidad en concreto. Y una vez que los tenía, esto
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  Speaker 2: tardé días en hacerlo, y una vez que los tuve
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  Speaker 2: dije« Uy, tengo que contar una historia con ellos». Pero
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  Speaker 2: hay muchísimas historias de monstruos, muchísimas. Y entonces pensé, bueno,¿
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  Speaker 2: cómo hacemos para que un monstruo salga a la calle
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  Speaker 2: y no asuste a nadie? Y una buena manera era
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  Speaker 2: que se disfrazara.
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  Speaker 3: Es que le has dado la vuelta, o sea, has
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  Speaker 3: dado la vuelta a ese cliché tan típico del miedo infantil.¿
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  Speaker 3: Qué valores transmites o quieres transmitir con esta historia?
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  Speaker 2: Pues mira, la historia comienza con una pretensión y es
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  Speaker 2: que sea una historia divertida sin más. O sea, yo
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  Speaker 2: quería darle importancia al humor, al juego. Realmente no quería
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  Speaker 2: transmitir valores, o sea, no era la intención. Pero tengo
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  Speaker 2: que reconocer que al final algún valor se coló entre
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  Speaker 2: tanto monstruito. Por ejemplo, uno de ellos que está muy
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  Speaker 2: presente es la aceptación de cada uno. Cada monstruo tiene
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  Speaker 2: un carácter, tiene una personalidad. Y esto es una cosa
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  Speaker 2: que se puede trabajar. Y luego, algo que está en
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  Speaker 2: todo el libro es cómo nos enfrentamos a la competición.¿
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  Speaker 2: De qué manera abordamos la competición? Y luego llegamos a
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  Speaker 2: la frustración de no ganar y de la ilusión que
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  Speaker 2: tenemos puesto en ello.
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  Speaker 3: Cada uno de ellos es verdad que tiene unas características
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  Speaker 3: muy concretas. Con cuatro materiales se pueden hacer disfraces como
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  Speaker 3: hacen los monstruos para enseñar a los niños a hacerlo, ¿verdad?
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  Speaker 3: Totalmente
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  Speaker 2: totalmente. Mira, yo siempre he pensado que no hay mejor
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  Speaker 2: disfraz que el que está hecho por uno mismo. Sin
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  Speaker 2: quitarle mérito a todos los maravillosos disfraces que hay en
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  Speaker 2: el mercado, que hay algunos que son impresionantes. Pero es
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  Speaker 2: que aquello que tú sacas de unos retales, de unos
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  Speaker 2: trozos de cartón, es que todo eso está sacado de
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  Speaker 2: la imaginación. Además, si lo hacemos en familia, o sea,
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  Speaker 2: ese tiempo que pasamos juntos, o sea, que va a
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  Speaker 2: dejar recuerdos en el adulto, en el niño, ¿no? Un
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  Speaker 2: trozo de cartón se puede convertir en una armadura, una
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  Speaker 2: caja en una cabeza de dragón, como sucede en el cuento,
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  Speaker 2: y una sábana en un fantasma y demás. Y fomentar
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  Speaker 3: la creatividad al final. Total, total. El libro incluye un
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  Speaker 3: desplegable y tarjetas para jugar al memory o votar en
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  Speaker 3: el podio, como quedan estos monstruos en el concurso.¿ Qué
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  Speaker 3: supone este formato lúdico, Nuria? Pues la verdad es que
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  Speaker 3: para
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  Speaker 2: mí es seguir fomentando lo que yo quería en un principio,
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  Speaker 2: que era el juego y el humor. A ver, en
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  Speaker 2: el tema del podio, yo como autora he decidido que
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  Speaker 2: haya un ganador, pero no tiene por qué ser el mejor.
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  Speaker 2: Y a veces eso puede decepcionar al niño, porque a
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  Speaker 2: lo largo del cuento, ayer hice una presentación con 18
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  Speaker 2: niños y en un momento de la lectura les propuse
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  Speaker 2: hacer una votación. Y fue curioso porque ningún niño votó
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  Speaker 2: solamente a uno. O sea, votaban a dos, a tres,
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  Speaker 2: incluso a los cinco, porque les gustaban todos. Entonces dices, vale,¿
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  Speaker 2: eso qué te demuestra? Pues que no hay una respuesta correcta.¿
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  Speaker 2: Qué pasa? Que termina la historia. Algunos niños pueden sentirse
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  Speaker 2: decepcionados con el premio, pero descubren un desplegable donde pueden
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  Speaker 2: jugar a ser jurado y decidir quién quiere que gane.
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  Speaker 2: y que seguramente hoy ganará uno y a lo mejor
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  Speaker 2: mañana gana otro, diferente. Claro. O sea, eso te lleva
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  Speaker 2: también a releer más, a conectar más con los personajes.
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  Speaker 3: Y sobre todo que acabas de contar el cuento, pero
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  Speaker 3: no acaba ahí, o sea, no es solamente
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  Speaker 2: la
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  Speaker 3: experiencia de la lectura, sino que luego tienes el memory
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  Speaker 3: para seguir disfrutando con las cartas o para
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  Speaker 2: como bien dices
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  Speaker 3: eso, valorar en un podio quién está mejor y quién
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  Speaker 3: está peor.¿ Habrá más monstruos próximamente? No sé en qué
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  Speaker 3: proyectos estás trabajando. Pues ahora
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  Speaker 2: realmente no estoy trabajando con monstruos, estoy trabajando de otras maneras.
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  Speaker 2: Al final, yo soy autora integral, abordo proyectos míos, historias
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  Speaker 2: que me nacen y que me mueven a crear imágenes
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  Speaker 2: y textos, pero también ilustro para otros autores. Entonces me
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  Speaker 2: muevo en esas dos vertientes y ahora mismo estoy con
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  Speaker 2: cosas mías y con cosas de otras personas. Pero
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  Speaker 3: este es especial, porque claro, es todo. Es
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  Speaker 2: la
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  Speaker 3: escritura del cuento, son los juegos y es la ilustración.
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  Speaker 3: Nuria Nistal,¿ edad recomendada podríamos decir a partir de tres años? Total, sí, sí, sí.
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  Speaker 3: Incluso más pequeñitos, te diría. Sí, venga, pues lo meto
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  Speaker 3: en el cajetín de 0 a 100. Me hacéis
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  Speaker 2: siempre lo
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  Speaker 3: mismo las autoras y los autores
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  Speaker 3: De 0 a 100, porque al final es una experiencia
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  Speaker 3: compartida para todos. Un concurso monstruoso, editado por Bruño, con
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  Speaker 3: fichas de los personajes para jugar un libro que forma
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  Speaker 3: parte ya de la Biblioteca de Memoria de Elia Rodríguez.
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  Speaker 3: Nuria Anistal, un abrazo, gracias. Muchas gracias a vosotros, adiós.
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  Speaker 2: de pronto me siento feliz. Y cuando te miro, te miro,
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  Speaker 2: te miro, me olvido del mundo y de mí.¡ Qué
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  Speaker 2: maravilloso es quedarte así! Estando contigo, contigo, contigo, hablando contigo, contigo, contigo,
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  Speaker 2: soñando contigo, contigo, contigo, me siento feliz.
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  Speaker 3: Es la mañana de fin de semana.