Latest / Kleuter Podcast / Schoolreisje | Kleuterpodcast #21

Transcript

Schoolreisje | Kleuterpodcast #21 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Welkom bij een nieuwe kleuterpodcast.
• 0:04
  Speaker 2: Oh Myrthe. Volgens mij gaan we vandaag op reis, hè? Ja.
• 0:07
  Speaker 2: Waar gaan we naartoe? Schoolreisje. Woehoe!
• 1:03
  Speaker 2: Nou, welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Vandaag gaan we op schoolreisje. Myrthe.
• 1:08
  Speaker 2: Voordat we deze podcast beginnen wil ik nog wel even
• 1:11
  Speaker 2: jou en mama bedanken voor de leuke podcast over Vaderdag.
• 1:14
  Speaker 2: Want dat vond ik echt wel een hele leuke verrassing. Ja.
• 1:17
  Speaker 2: En ik heb een echt
• 1:19
  Speaker 2: echte toffe peer gekregen. Ja. Ja. Wil je de toffe
• 1:22
  Speaker 2: peer zien. Ga dan even naar onze Instagram en dat
• 1:25
  Speaker 2: is @kleuterpodcast. Ja. Oké, Myrthe, dan gaan we nu terug
• 1:28
  Speaker 2: naar de podcast over schoolreisje. Wat is schoolreisje eigenlijk?
• 1:32
  Speaker 1: Dat je met je klas
• 1:35
  Speaker 1: ergens heen gaat. Oh. En
• 1:37
  Speaker 2: waar kun je dan heengaan?
• 1:38
  Speaker 1: Bijvoorbeeld naar de boerderij of een of naar een dierentuin
• 1:46
  Speaker 1: of naar Plaswijk.
• 1:48
  Speaker 2: Ja, want eventjes, jij bent deze week op schoolreisje geweest, hè? Ja. Ja.
• 1:53
  Speaker 2: Waar ben jij heen geweest?
• 1:55
  Speaker 2: Plaswijk. Naar Plaswijk. Met de bus. Met de bus. En
• 1:58
  Speaker 2: nou kan ik me heel goed voorstellen dat er heel
• 2:00
  Speaker 2: veel kindjes zitten te luisteren die geen idee hebben wat
• 2:02
  Speaker 2: Plaswijk is. Wat is Plaswijk? Een park. Een park. En
• 2:06
  Speaker 2: wat kan je in dat park allemaal doen?
• 2:08
  Speaker 1: Daar zijn speeltuinen en diertjes en een treintje en een
• 2:16
  Speaker 1: binnenspeeltuin en een terraniemolen.
• 2:20
  Speaker 2: Kortom, allemaal leuke dingen. Ja. Ja. En daar ben je
• 2:24
  Speaker 2: dus heen geweest met de klas. En ga je dan
• 2:27
  Speaker 2: met de hele klas tegelijkertijd daarheen? Ja. Dan ben ik
• 2:30
  Speaker 2: als eerste benieuwd. Hoe was het op schoolreisje? Leuk. En
• 2:33
  Speaker 2: wat is er dan zo leuk aan schoolreisje? Mama ging mee. Ja,
• 2:37
  Speaker 2: die was een van de begeleiders, hè? Ja. Ja, want
• 2:39
  Speaker 2: soms sommige papa's en mama's mogen mee. Niet alle papa's
• 2:41
  Speaker 2: en mama's. Nee. Nou zei je net al dat je
• 2:45
  Speaker 2: met
• 2:46
  Speaker 2: de bus daarheen ging. Ja. En ging je dan met
• 2:49
  Speaker 2: de bus en dan moest je je buskaart laten zien? Nee.
• 2:52
  Speaker 2: Of was er een bus speciaal voor de klas?
• 2:55
  Speaker 1: Een bus speciaal voor de klas. Dan mocht je gewoon
• 2:59
  Speaker 1: gratis op een
• 3:01
  Speaker 2: stoel. En waar stopte de bus dan? Vlakbij school. En
• 3:04
  Speaker 2: dan ging je met z'n allen in de bus. Ja.
• 3:07
  Speaker 2: En gingen jullie dan ook liedjes zingen in de bus?
• 3:08
  Speaker 1: En gingen. We zijn er bijna zingen.
• 3:12
  Speaker 2: En. Hoe gaat dat liedje dan?
• 3:13
  Speaker 1: We zijn er bijna. We zijn erbij. En maar nog
• 3:19
  Speaker 1: niet helemaal. We zijn er bijna. We zijn er bijna.
• 3:25
  Speaker 1: Maar nog niet helemaal.
• 3:28
  Speaker 2: Ja. Dat is een leuk liedje om niet alleen op
• 3:30
  Speaker 2: schoolreisje te zingen. Maar die kan je ook zingen. Als
• 3:31
  Speaker 2: je in de auto zit, hè. En je bent er bijna.
• 3:33
  Speaker 2: Dan kan je hem ook zingen. Maar voor schoolreisje is
• 3:35
  Speaker 2: die heel goed om te zingen.
• 3:37
  Speaker 2: Ja. Ja. En uh. Toen gingen jullie dus met de
• 3:39
  Speaker 2: bus naar Plaswijkpark toe. Ja. En sommige kindjes gaan misschien
• 3:44
  Speaker 2: naar de kinderboerderij met een schoolreisje of naar een een pretpark.
• 3:48
  Speaker 2: Of je kan. Je kan allemaal dingetjes naar allemaal dingen
• 3:51
  Speaker 2: toe met schoolreisje.
• 3:52
  Speaker 1: Ja. Ik ben ook een keer naar een andere schoolreis gegaan. Oh.
• 3:56
  Speaker 2: Waar ben je dan geweest? Boerderij.
• 3:58
  Speaker 2: Naar de kinderboerderij.
• 4:00
  Speaker 1: Ja. Maar toen ging
• 4:01
  Speaker 2: ik met auto's. Toen ging je met de auto's. Ja,
• 4:03
  Speaker 2: dat kan ook, hè? Want soms, ja, je kan niet
• 4:06
  Speaker 2: altijd met de bus. En toen ging je met de auto.
• 4:08
  Speaker 2: Maar hoe ging dat dan? Want je kan niet met
• 4:10
  Speaker 2: de hele klas in één auto, toch? We waren
• 4:11
  Speaker 1: ook in groepjes verdeeld, net, net zoals bij Plaswijk.
• 4:16
  Speaker 2: En ging je dan met z'n allen in een auto? Nee.
• 4:19
  Speaker 2: Hoe dan?
• 4:20
  Speaker 1: Dan gingen er papa's en mama's met de auto. En
• 4:23
  Speaker 1: dan gingen er alle andere kinderen ook met die papa's
• 4:28
  Speaker 1: en mama's mee in de auto van wie bij wie
• 4:31
  Speaker 1: ze in het groepje zaten.
• 4:33
  Speaker 2: Eh, handig, handig. Hé, en neem je dan ook iets
• 4:36
  Speaker 2: mee met schoolreisje? Ja. Wat neem je mee dan met schoolreisje?
• 4:40
  Speaker 2: Je
• 4:40
  Speaker 1: mag snoepjes meenemen.
• 4:42
  Speaker 2: O, dit wordt leuk. Je mag snoepjes meenemen. Ja. Had
• 4:46
  Speaker 2: jij ook snoepjes bij je? Ja. Wat voor snoepjes had
• 4:48
  Speaker 2: je bij je dan? Autosnoepjes.
• 4:50
  Speaker 2: Oe, lekker. En had je ook boterhammen bij je dan? Ja.
• 4:54
  Speaker 2: En drinken. Ja. En hoe liep je dan rond?
• 4:58
  Speaker 1: Met een groepje. We hadden allemaal hetzelfde kleur t-shirt
• 5:03
  Speaker 2: aan. O, Dus jullie waren allemaal in het blauw. Nee,
• 5:07
  Speaker 2: in het oranje. Nee. In het groen. Nee. In het roze. Nee.
• 5:12
  Speaker 2: in het wit. Nee. Hm. Welke kleur dan? Rood. Jullie
• 5:17
  Speaker 2: waren allemaal in het rood. Ja. Ja. Oh, dan was
• 5:19
  Speaker 2: je wel goed herkenbaar. Ja. Ja, dat is wel handig. Ja.
• 5:22
  Speaker 2: Mijn hele klas was in het rood. Dat is wel
• 5:24
  Speaker 2: handig dat iedereen dan dezelfde kleur aan heeft. En dan
• 5:26
  Speaker 2: ben je de hele dag ben je dus in het
• 5:28
  Speaker 2: pretpark of bij de kinderboerderij. En dan ga je daarna
• 5:31
  Speaker 2: terug naar huis. Of ga je dan terug naar school?
• 5:34
  Speaker 2: Naar school? Als je dan terug naar school gaat, ga
• 5:36
  Speaker 2: je dan lopend. Ga je met de fiets of ga
• 5:38
  Speaker 2: je weer met de bus? Weer met de bus. En
• 5:40
  Speaker 2: dan kom je bijna aan. En toen gebeurde er volgens
• 5:43
  Speaker 2: mij wat geks bij de bus.
• 5:47
  Speaker 2: Ja, oma die zegt Er waren helemaal geen kinderen in
• 5:49
  Speaker 2: de bus. Er kwam gewoon een hele lege bus aan rijden.
• 5:52
  Speaker 1: We gingen allemaal verstoppen.
• 5:54
  Speaker 2: Je-. Jullie gingen allemaal verstoppen. Ja,
• 5:56
  Speaker 1: maar we mochten onze riemel uitdoen. Terwijl die de bus
• 6:00
  Speaker 1: aan het nog aan het rijden was. Omdat we konden verstoppen.
• 6:04
  Speaker 1: Ik ging onder de stoelen. Ging
• 6:06
  Speaker 2: je onder de stoelen? Ja. En toen dacht iedereen er
• 6:08
  Speaker 2: komt een lege bus aan.
• 6:11
  Speaker 2: En toen
• 6:12
  Speaker 1: kwam te voorschijn.
• 6:15
  Speaker 2: Toen ze verrassing. We zijn er wel.
• 6:17
  Speaker 1: Ja, want toen de juf zei allemaal verstoppen. Dan denken
• 6:22
  Speaker 1: de papa's en mama's dat jullie nog in Plaswijk zijn.
• 6:26
  Speaker 1: En dachten
• 6:26
  Speaker 2: alle papa's en mama's ze dat. Ja. Ja, hè? Ja.
• 6:30
  Speaker 2: Die dacht ineens zei je Er is een lege bus.
• 6:32
  Speaker 2: O dacht het ook. Die dacht Nou ja, er zit
• 6:33
  Speaker 2: helemaal niemand in de bus. Kom ik hier. Zoo sta
• 6:36
  Speaker 2: ik alle kinderen op te wachten. Kom ik voor Myrthe.
• 6:39
  Speaker 2: is er niemand.
• 6:40
  Speaker 1: Wij waren er wel, maar we gingen alleen verstopt ik.
• 6:44
  Speaker 1: We mochten onze riem ook los. Was een leuk grapje. Ja.
• 6:48
  Speaker 1: En ik ging helemaal onder de stoelen.
• 6:51
  Speaker 2: Myrthe. Ja. Ik denk dat het tijd is voor een spelletje.
• 6:55
  Speaker 1: Ik denk het ook.
• 6:56
  Speaker 2: Ik heb een spelletje bedacht. En jij moet raden wie
• 7:01
  Speaker 2: er naast jou in de bus zit als je op
• 7:04
  Speaker 2: schoolreisje gaat. Elke keer zit er een raar iemand naast jou.
• 7:09
  Speaker 2: En jij moet kijken of je kan raden wie er
• 7:12
  Speaker 2: naast jou zit. Oké, Ben je er klaar voor? Ja. Oké,
• 7:16
  Speaker 2: luister goed. Busje komt.
• 7:27
  Speaker 2: Jij zit in de bus om op schoolreisje te gaan.
• 7:31
  Speaker 2: En naast jou zit iemand met een rode neus. Wie
• 7:36
  Speaker 2: zit er naast jou?
• 7:39
  Speaker 2: Een clown. Er zit een clown naast jou. Heel goed.
• 7:47
  Speaker 2: Oke, je zit in de bus en naast je zit
• 7:50
  Speaker 2: een dier met een hele lange nek.
• 7:54
  Speaker 2: Een giraf? Ja.
• 7:58
  Speaker 2: Myrthe. Je gaat op schoolreisje. Je stapt de bus in.
• 8:01
  Speaker 2: Je mag naast het raam zitten. En nu stapt er
• 8:05
  Speaker 2: iemand in naast jou die heel oud is. Wie zit
• 8:09
  Speaker 2: er naast je?
• 8:12
  Speaker 2: O.
• 8:13
  Speaker 2: De overgrootoma. Ja, die kan mee, hoor, op schoolreisje. Ik
• 8:16
  Speaker 2: denk dat ze het heel leuk zou vinden.
• 8:19
  Speaker 2: busje komt
• 8:22
  Speaker 2: busje. Dit keer zit je voor in de bus en
• 8:25
  Speaker 2: naast je komt iemand zitten met een papegaai op z'n
• 8:28
  Speaker 2: schouder en een lapje voor z'n oog. Naast wie zit je?
• 8:33
  Speaker 2: piraat. Een piraat. Zeker weten, die gaat mee. Nou, zullen
• 8:37
  Speaker 2: we dan nog een keer op schoolreisje gaan?
• 8:42
  Speaker 2: busje komt
• 8:47
  Speaker 2: Er zit nu iemand naast je. Even goed kijken naast je.
• 8:50
  Speaker 2: Kan je hem zien. Zie je diegene? Nee, hè? Diegene
• 8:54
  Speaker 2: is heel klein en heeft een kleine rode puntmuts.
• 8:58
  Speaker 2: Wouter? Een kabouter. Ja.
• 9:04
  Speaker 2: Ah, en Myrthe, moet je nou eens kijken naast je?
• 9:07
  Speaker 2: Zit iemand met een hele mooie kroon op?
• 9:10
  Speaker 1: Koning?
• 9:11
  Speaker 2: Ja, de koning. De koningsetage. Een busje komt
• 9:18
  Speaker 2: Oke, Myrthe, we gaan weer op schoolreisje.
• 9:23
  Speaker 2: En nu ga je in de bus zitten. Maar ik
• 9:26
  Speaker 2: weet niet of je er nog in past. Want jij
• 9:28
  Speaker 2: zit naast iemand met hele dikke bullen.
• 9:34
  Speaker 1: Een olifant. Een
• 9:36
  Speaker 2: olifant. Ja, die heeft hele dikke billen.
• 9:43
  Speaker 2: Nu wil ik op schoolreisje. Wie zit er naast mij
• 9:45
  Speaker 2: dan in de bus?
• 9:46
  Speaker 1: Er zit iemand naast jou met een hele mooie roze jurk.
• 9:54
  Speaker 2: Is dat dan rapunzel? Ja. Ach, wat goed omschreven. Haha.
• 9:59
  Speaker 2: Eventjes geduld nog, want
• 10:05
  Speaker 2: Wat een leuk spelletje. Myrthe. Ik ga op schoolreisje. En
• 10:09
  Speaker 2: ik hoop dat ik in die bus zit met allemaal
• 10:11
  Speaker 2: gekke mensen. Ja, Ja. Tot slot, Myrthe. We zijn aan
• 10:14
  Speaker 2: het einde gekomen van de kleuterpodcast. Ik heb geleerd dat
• 10:18
  Speaker 2: op schoolreisje gaan heel erg leuk is. En ik heb
• 10:21
  Speaker 2: geleerd dat als je op schoolreisje gaat, dat je je
• 10:23
  Speaker 2: dan mag verstoppen in de bus.
• 10:27
  Speaker 2: We zijn bijna aan het einde gekomen van de kleuterpodcast.
• 10:29
  Speaker 2: maar niet voordat we hebben gekeken in de brievenbus van
• 10:34
  Speaker 2: de kleuterpodcast. En ik zal je zeggen, Myrthe, wij kregen
• 10:37
  Speaker 2: ook een heel leuk berichtje van Saïra. Daar hebben we
• 10:40
  Speaker 2: het vorige week al over gehad, want die ging ook
• 10:42
  Speaker 2: op schoolreisje. En Saïra, die ging op schoolreisje
• 10:47
  Speaker 2: naar een spil kinderboerderij. Dus dat lijkt een beetje, denk ik,
• 10:51
  Speaker 2: op Plaswijk. Want Plaswijk is ook een soort spiltuin en
• 10:54
  Speaker 2: een kinderboerderij. Dus het is een beetje hetzelfde. Ja,
• 10:57
  Speaker 1: eigenlijk een beetje hetzelfde. Ja. Ja, want we hebben daar
• 11:01
  Speaker 1: ook nog een kinderboerderij.
• 11:02
  Speaker 2: Ja. Dus ik hoop dat Saïra het net zo leuk
• 11:05
  Speaker 2: heeft gehad als dat jij het hebt gehad op een schoolreisje.
• 11:08
  Speaker 2: um En mocht je ook op schoolreisje gaan, laat dat
• 11:10
  Speaker 2: vooral weten. Want we zijn heel erg benieuwd hoe het
• 11:12
  Speaker 2: bij jou op schoolreisje is.
• 11:14
  Speaker 2: Dan kreeg ik nog een berichtje binnen van Nora en
• 11:17
  Speaker 2: Kai en Nora die schrijft Nora en Kai die schrijven
• 11:21
  Speaker 2: Wij vinden de kleuterpodcast heel erg leuk. Kai vindt de
• 11:24
  Speaker 2: aflevering met de voertuigen en dinosaurus het leukste en Nora
• 11:27
  Speaker 2: die over prinsen en prinsessen. De spelletjes in de podcast,
• 11:30
  Speaker 2: die spelen we graag mee. Zouden jullie een keer een
• 11:33
  Speaker 2: podcast kunnen maken over eenhoorns of over apen? Hè?
• 11:38
  Speaker 2: Dat is wel leuk. Ja.
• 11:39
  Speaker 1: Ja. Misschien kunnen we het een keer over de dierentuin hebben.
• 11:43
  Speaker 1: O ja, dat
• 11:44
  Speaker 2: is een hele goede mythe, want daar zijn ook apen. Ehm,
• 11:47
  Speaker 2: dan kreeg ik nog een berichtje binnen van Nienke. En
• 11:50
  Speaker 2: Nienke schrijft Ik vind het altijd leuk om naar jullie
• 11:52
  Speaker 2: podcast te luisteren. En ik wil graag een podcast over knutselen,
• 11:55
  Speaker 2: omdat ik zelf heel erg van knutselen hou. Ik ben
• 11:57
  Speaker 2: nu op vakantie in Engeland. Dus ik vind de podcast
• 12:00
  Speaker 2: over Engeland ook heel erg leuk. Groetjes van Nienke. Nou,
• 12:04
  Speaker 2: jij bent ook wel eens in Engeland geweest, toch? Myrthe?
• 12:06
  Speaker 2: Ja, en misschien opa's verjaardag. Ja. En misschien kunnen we
• 12:10
  Speaker 2: al een keertje. Kunnen we al een beetje verklappen, Myrthe.
• 12:12
  Speaker 2: Wat we van plan zijn om in de zomer te
• 12:14
  Speaker 2: gaan doen.
• 12:14
  Speaker 1: En uh podcasten over vakanties.
• 12:18
  Speaker 2: Ja, allemaal podcasten over vakanties. En dan pakken we allemaal
• 12:21
  Speaker 2: verschillende landen. Ja. Dus dan komt er ook eentje over Engeland. Ja.
• 12:25
  Speaker 2: Dus die komt te zeker weten aan Nienke. Dank je
• 12:28
  Speaker 2: wel voor je berichtje. En dan krijgen we nog een
• 12:30
  Speaker 2: heel grappig berichtje binnen van Mara.
• 12:33
  Speaker 2: Myrthe, moet je eens luisteren. Mara, die schrijft: "Hoi Myrthe,
• 12:37
  Speaker 2: ik heet Mara. Ik ben ook 4 jaar, net als jij.
• 12:41
  Speaker 2: Mijn papa heet ook Hans.
• 12:44
  Speaker 2: En mijn mama is ook juf. Nou, dat is wel
• 12:47
  Speaker 2: heel toevallig, toch?
• 12:49
  Speaker 2: Gaat ze verder. Ik heb een vriendinnetje die Myrthe heet.
• 12:54
  Speaker 2: Ik hou ook heel erg van lezen en mijn lievelingsboek
• 12:56
  Speaker 2: is Colletje. Nou, daar hebben wij het ook over gehad
• 12:59
  Speaker 2: over Colletje. Ja. Dat is allemaal wel heel erg toevallig.
• 13:02
  Speaker 2: Ik vind het heel erg leuk om te luisteren. Wil
• 13:04
  Speaker 2: je een keer een podcast maken over huisdieren? Onze poes
• 13:07
  Speaker 2: heet Senna. Groetjes van Mara. Nou,
• 13:10
  Speaker 1: dat is wel heel toevallig.
• 13:12
  Speaker 2: Ja, hè?
• 13:13
  Speaker 2: Heel erg leuk. Leuk berichtje, Mara. Dank je wel voor
• 13:16
  Speaker 2: je berichtje. En die van huisdieren, die staat op het lijstje.
• 13:18
  Speaker 2: Dus die gaan we. Die komt nog wel een keertje,
• 13:20
  Speaker 2: denk ik. Ja. Nou, mocht jij ook een berichtje achter
• 13:23
  Speaker 2: willen laten, dan kan dat, hè, Myrthe.
• 13:24
  Speaker 1: Ja. Via onze Instagram of
• 13:28
  Speaker 1: via @kleuterpodcast.nl. Ja,
• 13:32
  Speaker 2: de website kleuterpodcast.nl of inderdaad de de Instagram. En dat
• 13:36
  Speaker 2: is @kleuterpodcast. Ja, ja.
• 13:38
  Speaker 1: En abonneer op onze podcast.
• 13:40
  Speaker 2: Oh, goed dat je dat zegt, Myrt. Ik was dat
• 13:41
  Speaker 2: alweer eventjes vergeten. Waren we even een tijdje vergeten om
• 13:44
  Speaker 2: te vermelden eigenlijk.
• 13:45
  Speaker 2: Ja. Goed gedaan. um Nou, dank je wel voor het luisteren. Myrthe,
• 13:50
  Speaker 2: volgende keer. Ja. Waar gaan we het de volgende keer
• 13:52
  Speaker 2: over hebben? Over
• 13:53
  Speaker 1: de dierentuin.
• 13:55
  Speaker 2: O, nou, en we kregen net natuurlijk een berichtje. En
• 13:58
  Speaker 2: daar was de vraag of we het ook over apen
• 13:59
  Speaker 2: kunnen gaan hebben. Gaan we het dan bij de dierentuin
• 14:01
  Speaker 2: ook over apen hebben? Ja. Hoe doet een aap dan?
• 14:08
  Speaker 2: Oh, ik vind jou een hele goede aap. Ik ga
• 14:11
  Speaker 2: eens eventjes naar de dierentuin toe deze week om een
• 14:14
  Speaker 2: beetje te kijken hoe de apen doen. Dan kan ik
• 14:16
  Speaker 2: ze ook goed nadoen. Hoe
• 14:23
  Speaker 2: Nou. Je hoort het al. Het wordt waarschijnlijk een hele
• 14:25
  Speaker 2: gekke podcast de volgende keer. Ik zou zeggen tot de
• 14:28
  Speaker 2: volgende keer.
• 14:29
  Speaker 1: Dag vriendjes en vriendinnetjes. Tot de volgende keer. Doei!