Latest / Español DPM - El Podcast / 🎙️ E2 - LIARLA PARDA, con Borja Odriozola | Español DPM
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- 0:08Hola, bienvenido, bienvenida, bienvenido a Español
- 0:13de PM, español de puta madre, el podcast, donde
- 0:17si estás estudiando español vas a aprender siempre
- 0:19una expresión o palabra coloquial que decimos
- 0:21de verdad los españoles para que tú también puedas
- 0:25sonar un poquito más español. Y bueno, pues vamos
- 0:28a aprender estas palabras, estas expresiones
- 0:30con algo que nos gusta a todos, que son los chismes,
- 0:34los salseos, esas historias personales, los cotilleos,
- 0:38¿vale? Pero antes voy a presentar a la persona
- 0:42invitada de hoy con la que vamos a aprender mucho
- 0:45también y nos va a contar pues un par de chismes
- 0:48de los que nos gustan. Hoy... nos acompaña el
- 0:52puto máster de la gramática y de los juegos de
- 0:55rol dentro del mundo de L, alguien que es capaz
- 0:59que entiendas el subjuntivo y los pasados no
- 1:01solo contándotelo con una historia, sino haciendo
- 1:04que tú formes parte de ella, además de una forma
- 1:07súper divertida. Y bueno, para mí es un placer
- 1:11que sea el primer invitado en este podcast, porque
- 1:13eso significa que empezamos de puta madre. Borja,
- 1:17mil gracias por venir hoy. Cuéntanos tú un poquito
- 1:20más de ti para quien no te conozca todavía. Muchas
- 1:24gracias por invitarme, Sandra. Es solo primero,
- 1:26pero ahora me has puesto nervioso porque yo no
- 1:28sabía que venía a hablar de chismes. A mí me
- 1:30dijiste, vamos a hablar de expresiones, esto
- 1:31va a ser muy serio, todo muy académico y me has
- 1:35engañado. Bueno... ¡Mentira! Eso es otro chisme
- 1:39también. Gracias por la presentación. Soy profesor
- 1:44de español para estudiantes intermedios y avanzados
- 1:46y me gusta mucho utilizar las historias en clase.
- 1:49Y no es que me guste a mí, es que veo que funciona.
- 1:52Y, por lo tanto, doy mucha importancia a las
- 1:55explicaciones sencillas, divertidas, de esas
- 1:58que se te meten en el cerebro y que recuerdas
- 2:01años después. Entonces, no quiero tampoco extenderme,
- 2:04así que, si quieres, le damos caña al tema. Perfecto.
- 2:08Bueno, pues hoy tenemos la expresión liar la
- 2:12parda. Y primero me gustaría empezar diciendo
- 2:17qué es lo que significa. Borja, ¿qué significa
- 2:20liar la parda? Liar la parda es generar una situación
- 2:25caótica o causar algún problema con consecuencias
- 2:29catastróficas pero muchas veces cómicas también.
- 2:34Sí, sí. Bueno, de hecho... cuando tú la lías
- 2:36parda, no necesariamente tienes que tener una
- 2:40mala intención. Simplemente la has cagado, has
- 2:43hecho algo mal, has provocado un lío enorme,
- 2:46que de ahí viene a liarla. Pero bueno, simplemente
- 2:50ha sido un error, quizá un error catastrófico,
- 2:53pero bueno, sin mala intención quizá. ¿Tú me
- 2:56sabes poner algún ejemplo de liarla parda? Un
- 2:59ejemplo normalito. Un ejemplo normalito. Puedo
- 3:02contarte una anécdota graciosa de algo que me
- 3:04pasó hace mucho tiempo. ¿Empezamos ya con chismes?
- 3:07Sí, me lo he estado guardando muchos años y ha
- 3:10llegado el momento de confesar. Yo trabajé en
- 3:13la radio hace muchos años. Trabajaba en una radio
- 3:16no local, regional, ¿vale? O sea, la escuchaba
- 3:19mucha gente en el País Vasco. De hecho, era la
- 3:21radio pública del País Vasco. Y yo presentaba
- 3:24el tiempo. Así que cada media hora tenía que
- 3:27decir cómo estaba, pues si estaba nublado, si
- 3:29hacía sol y también las temperaturas de las capitales.
- 3:32Entonces... lo que hacía era imprimir el papel,
- 3:35o sea, preparaba el guión y luego dejaba en blanco
- 3:38el espacio de las temperaturas, porque eso es
- 3:40lo último que se confirma, ¿no? Para ver cómo
- 3:42está ahora Bilbao, cómo está Vitoria, etcétera.
- 3:45Pues en una de estas, preparo el papel, me voy
- 3:47al estudio de grabación, entramos en directo,
- 3:49me pongo a leer y mientras voy leyendo, me doy
- 3:52cuenta de que no había escrito las temperaturas.
- 3:55Esto en directo. Llega el momento de decir las
- 3:58temperaturas de las capitales y... Bueno, y en
- 4:00Bilbao tenemos... 16 grados, en San Sebastián
- 4:0317. Empecé a inventarme las temperaturas de todo
- 4:07el País Vasco. Luego, cuando salí de ahí, nadie
- 4:10se dio cuenta, por suerte, y vi que había hasta
- 4:1210 grados de diferencia de lo que había dicho.
- 4:14Así que posiblemente la arruiné el fin de semana,
- 4:16la arruiné el día a más de una familia. Pido
- 4:19disculpas si fuiste o no fuiste a la playa por
- 4:21mi culpa. Pero bueno, pues la lié parda. ¿Qué
- 4:24puedo decir? Vale, y aquí tengo una pregunta.
- 4:27¿Se puede considerar liarla parda? ¿Cuando nadie
- 4:31se ha dado cuenta de tu error? ¿Para quién le
- 4:34ha dado parda? ¿Se puede decir que un árbol ha
- 4:37caído en el bosque si no hay nadie para escucharlo?
- 4:41Bueno, y de repente este podcast es filosófico.
- 4:44Igual nadie se dio cuenta de mi error, pero si
- 4:46lo escucharon miles de personas, yo creo que
- 4:49alguien quizás lo tuvo en cuenta y quizás tuvo
- 4:52consecuencias. En ese caso yo creo que sí sería
- 4:55liar la parda. Bueno, esto me recuerda a un capítulo
- 4:58de cómo conocí a vuestra madre, no sé si nuestros
- 5:01oyentes saben cuál es, en inglés es How I Met
- 5:04Your Mother, donde hay un personaje que siempre
- 5:07sale en las noticias porque es periodista, se
- 5:09llama Robin, y una vez le hacen una apuesta de,
- 5:12oye, ¿a que no te atreves a decir pene en directo?
- 5:19Y la tía lo dijo con mucho miedo y luego se dio
- 5:22cuenta de que no había nadie que... que escuchara
- 5:24su puto programa, ¿vale? A lo mejor te has hecho
- 5:28un Robin y... Me he creído muy importante y no
- 5:33había nadie escuchando. Puede ser, pero bueno,
- 5:36no quería ser yo quien lo dijera. Bueno, quería
- 5:39preguntarte, Borja, ¿cuándo usamos esta expresión?
- 5:44¿Cuándo crees que la usamos? ¿En qué contextos?
- 5:47La usamos, sobre todo, cuando reconocemos...
- 5:50que hemos cometido un error, que ha tenido consecuencias
- 5:54o también para acusar a alguien o para decir
- 5:57que algún amigo o alguien cercano pues que ha
- 5:59cometido un error y quieres acusarle, señalándole
- 6:02con el dedo. Pero en general yo creo que es más
- 6:04admitiendo nuestros propios errores. Sí, sí.
- 6:08Yo también tengo aquí un apunte que me gustaría
- 6:10decir y es que mucho cuidado, estudiantes, si
- 6:12nos estás escuchando, con decir, por ejemplo,
- 6:15he liado parda, has liado parda. Es muy importante
- 6:20poner la al principio que es ese complemento
- 6:23directo porque lo que hacemos es hacer referencia
- 6:26a la situación tú lías la situación tienes un
- 6:29error con la situación por eso la lías parda
- 6:32y el parda pues es un intensificador que bueno
- 6:35hablando un poquito del origen no tenemos ni
- 6:38puta idea tú sabes algo del origen sabes especular
- 6:43un poquito chismear de dónde viene esto es imposible
- 6:48ponerle una fecha y un momento concreto así como
- 6:51si hay algunas expresiones que nacen de una situación
- 6:54que si carlos tercero no este no es el caso pero
- 6:57si sabemos que liar un lío de alguna manera es
- 7:01está muy relacionado con las cuerdas cuando está
- 7:03hechas un nudo cuando algo está enredado entonces
- 7:06es muy fácil pensar en la metáfora de si una
- 7:09cuerda es capaz de liarse y hacerse un nudo complejo
- 7:12pues una situación también también de hecho podemos
- 7:15decir sólo liarla sin el intensificador y todas
- 7:19las expresiones relacionadas con liar siempre
- 7:21hay algún tipo de conflicto o caos algún tipo
- 7:25de interacción eso es de hecho a mí Si alguien
- 7:31está viendo el video podcast se va a dar cuenta
- 7:33de que yo tengo puestos unos auriculares, ¿vale?
- 7:36Me ha recordado mucho la situación de cuando
- 7:38tienes los auriculares hechos un lío, ¿no? Están
- 7:42liados, eso es un lío, ¿no? Pues cuando... Imagínate
- 7:45que tú haces eso con una situación, de repente
- 7:47es un desastre lo que ha pasado, ¿no? Probablemente
- 7:51de ahí puede venir. Luego el parda, pues como
- 7:53he dicho antes, ni puta idea, nadie la tiene,
- 7:56¿vale? Simplemente es un intensificador y ya
- 7:59está. Y hay algo también que no es el origen
- 8:03exacto, pero sí que esta expresión se ha viralizado
- 8:09muchísimo por una persona en concreto que se
- 8:13convirtió un meme durante años. O sea, no sé
- 8:16cuánto tiempo hará de esto, pero hasta la actualidad.
- 8:18Tú sabes de qué meme estamos hablando, ¿verdad?
- 8:21Sí, ha habido noticias recientes además sobre
- 8:24esta chica. No sé si lo has oído. Sí, sí. Bueno,
- 8:28no sé si quieres contar aquí para nuestros estudiantes
- 8:30qué meme es. Al final, este tipo de contexto
- 8:33también es muy importante para saber, cuando
- 8:35hagan algún tipo de chiste, que tú entiendas
- 8:38de dónde viene el chiste. Y más allá de las expresiones,
- 8:41es muy interesante también conocer un poco la
- 8:43cultura pop de España, que está en la conversación
- 8:47mental de la gente. Y esta chica se hizo muy
- 8:50viral hace ya casi 20 años, igual. Pero, bueno,
- 8:54era una pobre mujer que estaba, no sé si vigilando,
- 8:57cuidando una piscina pública y, por accidente,
- 9:00echó unos productos de limpieza. Un ácido, no
- 9:04sé, creo que ni ella sabía lo que echó, pero
- 9:06generó una reacción química que llenó todo de
- 9:09gas tóxico y tuvieron que evacuar. Por suerte,
- 9:12no pasó nada, pero lo que se hizo viral es que
- 9:15estaban los periodistas hablando con ella sobre
- 9:17lo que había pasado y ella estaba sintiéndose
- 9:19muy mal, la pobre chica. Y dice, bueno, nada,
- 9:23que... después de explicar todo lo que había
- 9:25ocurrido dice pues nada que lo he liado parda
- 9:27y que pido disculpas a todas las familias y es
- 9:30un momento quedó cómico como lo decía pero además
- 9:32generó mucha ternura yo creo que todos le tenemos
- 9:35cariño a esta chica no sé qué decirte porque
- 9:39según el acento que ella tiene que creo que es
- 9:42bastante madrileño bastante de madrid como que
- 9:46no sé la apariencia que daba pues era como un
- 9:51poco desaliñada, descuidadita también y hablaba
- 9:55un poco así como te estoy hablando más o menos
- 9:58no sé si a lo mejor estudiante notas que me ha
- 10:00cambiado un poquito el acento a propósito y cuando
- 10:03yo no lo he notado pero no El caso es que una
- 10:11de las cosas que hizo tanta gracia, aparte de
- 10:14que te ponía a explicar así como un poquito el
- 10:16proceso químico que ha pasado y de repente con
- 10:19su acento dice, vamos que la helia oparda. Eso
- 10:23fue lo gracioso. Como me estás contando una cosa
- 10:26muy complicada, luego me estás siendo súper informal
- 10:30y súper coloquial, me cambias todo el registro
- 10:33y me ha hecho mucha gracia. Y a partir de ahí...
- 10:35Totalmente. A partir de ahí se viralizó en la
- 10:39época en donde no existía, o sea, sí existía
- 10:41internet, pero no existía la viralización como
- 10:44la entendemos hoy en día. Y bueno, todo eso ha
- 10:48tenido un impacto en la vida de esta muchacha,
- 10:50que por eso estamos hablando, de que ha habido
- 10:52noticias recientes. ¿Cuáles son? Lo que he entendido
- 10:57es que... no sé si era televisión española o
- 11:02qué canal pero va a tener que pagar una indemnización
- 11:05a esta mujer por haber utilizado archivos de
- 11:08ese vídeo con su imagen durante años porque imagino
- 11:11que es lo típico de en verano no hay muchas noticias
- 11:13bueno pues vamos a repetir ja ja ja esta anécdota
- 11:15o poner clips de la he liado parda en programas
- 11:18de humor cuando alguien ha cometido un error
- 11:20y pones a esta mujer entonces claro a todos nos
- 11:22hace mucha gracia pero han estado utilizando
- 11:24su imagen sin consentimiento entonces pues bueno
- 11:28la habrá liado parda pero ha terminado ganando
- 11:30pasta con el tiempo. Bueno y perdiendo salud
- 11:34mental quiero decir. Yo estuve investigando un
- 11:39poco esto porque también me saltó la noticia
- 11:41hace poco y el canal es A3media que es un canal
- 11:46muy importante aquí en España y la cantidad son
- 11:5150 mil euros. Ah, vale, lo he dicho todo mal.
- 11:55El canal, la cantidad... No, bueno, la información.
- 12:00Pero sí, bueno, vamos a pasar con la parte que
- 12:03a mí más me gusta, que es la del salseo, la de
- 12:07los chismes, aunque me gusta que ya hemos empezado
- 12:10antes calentando motores, ¿vale? Bueno, tengo
- 12:13que decirte, si te soy súper sincera, Borja,
- 12:14por lo que nos conocemos, que no me pareces alguien
- 12:18que la lie muy parda, ¿vale? Pero... Me estoy
- 12:22equivocando y sí que la lías pardísima. ¿Eres
- 12:25una persona que la lía parda o no? No, la verdad
- 12:29es que en ese sentido soy bastante aburrido.
- 12:32Tanto que hoy, mientras se acercaba el momento
- 12:35de grabar, estaba pensando, seguro que me va
- 12:37a preguntar en qué situaciones la he liado. Tengo
- 12:39claro que hay algunas que no voy a contar, pero
- 12:41luego el resto no se me ocurría. Y lo que he
- 12:44hecho ha sido escribir en el grupo de WhatsApp
- 12:46de la familia. Les he dicho, a ver, familia.
- 12:49Decidme situaciones en las que la he liado. Mi
- 12:51madre parece que me ha estado manteniendo rencor
- 12:53todos estos años y me está diciendo que de niño
- 12:55hiciste esto y luego pasó esto y también esto.
- 12:58Me ha dicho anécdotas un poco de mierda en las
- 13:01que no la he liado a propósito, pero que he cometido
- 13:05algo que ha tenido consecuencias. De esas puedo
- 13:07contar un par. Pues mira, viene de puta madre
- 13:10porque es que justamente una de las preguntas
- 13:13es que si la liabas parda de pequeñito con tus
- 13:16padres o en el cole, así que si nos puedes chismear
- 13:19un poquito de tu infancia, de cuando la liabas
- 13:22parda, adelante. Pues ya te digo, no tengo ninguna
- 13:26espectacular, pero bueno, al menos un poco humillante
- 13:29sí que es lo mínimo, ¿no? Si para quien viene
- 13:31aquí. Pues me ha recordado mi madre hoy que de
- 13:34niño metí el pie en una mierda de vaca. Sí, o
- 13:38sea, que estábamos en un campo en el que no había
- 13:42nada excepto esa mierda, ¿no? Entonces yo debí
- 13:44caminar y dije, si metí hasta la rodilla, porque
- 13:47era bastante pequeño, entonces no podía salir
- 13:50de ahí y mi madre tampoco podía sacarme. Entonces,
- 13:52como que debió haber un forcejeo para arrancarme
- 13:55de la fuerza de succión de la mierda. En ese
- 13:58caso, creo que la lie parda también un poco literalmente,
- 14:01porque parda, para el que no lo sepa, también
- 14:03es el color marrón, marrón oscuro. Entonces,
- 14:05imagino que mi pierna... Acabó así. De hecho,
- 14:09creo que está grabado en vídeo. Si lo encuentro,
- 14:11ya te lo pasaré. Oh, Dios mío. Bueno, obviamente,
- 14:16estudiantes, este es el tipo de contenido que
- 14:18nos gusta. O sea, estamos muy contentos de escuchar
- 14:23esta anécdota. Sí, tener a los invitados en la
- 14:26mierda, literalmente, es lo que te gusta. Qué
- 14:29marrón, Borja. Cuéntame, cuéntame. Esta la recuerdo
- 14:33muy bien por el miedo que pasé. Esto era cuando
- 14:35mi abuela estaba viva todavía. Ella vivía en
- 14:38un piso en Bilbao, un piso súper antiguo, de
- 14:42estos enormes y muy mal distribuidos, pero bueno,
- 14:44casa antigua, ¿no? Y el comedor... tenía esta
- 14:47mesa antigua de a saber cuánto tiempo y las sillas,
- 14:52de estas sillas hechas a mano, viejunas, pero
- 14:55también, que igual tenía 150 años esas sillas,
- 14:58¿no? Yo en esa época, debo decir que estaba bastante
- 15:00gordo, igual pesaba casi 30 kilos, más que ahora.
- 15:04Y estábamos en la comida de Navidad, todos muy
- 15:07serios, comiendo, de repente mi silla explotó,
- 15:12o sea, no tengo otra palabra, la silla explotó
- 15:14directamente. y me fui al suelo, o sea, esa silla
- 15:17milenaria que a saber cuánto dinero valía, si
- 15:21yo recuerdo colapsar, caer al suelo, toda la
- 15:24familia en silencio, yo asomándome en la mesa,
- 15:26mirando a todo el mundo, todo el mundo cagado
- 15:29de miedo por la reacción de mi abuela, se quedó
- 15:32en silencio mi abuela y de repente... Empezó
- 15:35a reírse de mí. Entonces ya toda la familia empezó
- 15:38a reírse de mí. Es como en las películas, ¿no?
- 15:40Cuando están esperando al mafioso jefe a ver
- 15:42cómo reacciona y reacciona bien y todos se rían.
- 15:45Y todos riéndose de que me había caído al suelo
- 15:47y había reventado la silla. Pues nada, la lieparda,
- 15:52bueno, destruí una silla que a saber cuánto costaba,
- 15:55¿no? Pero bueno, por lo demás... Ay, bueno, a
- 15:59mí se me ha dado mucha ternurita, Borja. Gracias,
- 16:03eres la primera. No pienso que eso haya sido
- 16:05liar la parda, la verdad. A lo mejor para tu
- 16:08abuela sí, por el valor milenario de la silla,
- 16:12pero yo creo que te puedo entender bastante bien
- 16:14con lo que puedes haber sentido y a mí eso me
- 16:17da como mucha compasión, la verdad. Tengo una
- 16:21tercera de la infancia, no sé si quieres que
- 16:23me cuente también. Sí, por supuesto. Vale. Esta
- 16:26me ha sorprendido porque esta también me la ha
- 16:28dicho mi madre. Esto también, esto que hiciste.
- 16:30No me lo había planteado nunca que pudiera ser
- 16:32como olear la parda, pero tiene sentido, porque
- 16:33esto ocurrió en el bautizo de mi hermana. Mi
- 16:36hermana es más pequeña que yo. Y estábamos en
- 16:39un restaurante que ya no existe en mi pueblo.
- 16:41Y yo recuerdo que estábamos todos los primos
- 16:42agarrados de las manos corriendo, pero como bestias,
- 16:45como en círculos. Salí volando y caí de cabeza
- 16:49contra un borde de una escalera muy afilada y
- 16:53me abrí la ceja. Entonces, básicamente... Empecé
- 16:56a sangrar, yo debía estar bastante tranquilo
- 16:57porque no me enteraba, me había dado un golpe,
- 17:00pero bueno, el caso es que en mitad de todo ese
- 17:02bautizo me tuvieron que llevar corriendo para
- 17:04darme puntos, que sí la ambulancia, que no sé
- 17:06qué. Y claro, yo me he quedado, cuando me ha
- 17:09dicho mi madre, cuando pasó eso, eso me acuerdo
- 17:11de esa situación, digo, ¿pero es liar la parda?
- 17:14Cuando tienes un accidente en un evento, puedo
- 17:16entender que afecta al evento, pero al final
- 17:18cuando te ocurre algo, ¿qué opináis aquí los
- 17:21oyentes? ¿Es liar la parda? ¿Es simplemente,
- 17:24ups? ¿Qué mala pata? A mí me interesa saberlo.
- 17:29No sé si Spotify deja para poner un comentario.
- 17:32Si es así, ponnos en los comentarios si tú piensas
- 17:34que esta situación es liar la parda. Yo, personalmente...
- 17:40Pienso que depende un poco de los ojos de quien
- 17:42mire eso porque justamente estabas contando tu
- 17:44anécdota anterior con la silla y quizás para
- 17:47tu abuela o para tu madre que te estaba contando
- 17:49eso fue liarla pardísima, pero pues para ti no,
- 17:53para mí tampoco. Por eso me parecía interesante
- 17:58porque hablábamos de liarla parda que es cuando
- 18:01un problema tiene consecuencias en los demás
- 18:03y todos hemos vivido situaciones en las que nos
- 18:06ha pasado algo o le ha pasado algo a alguien.
- 18:08que afecta al evento, afecta a las circunstancias,
- 18:11pero no es culpa suya, ¿no? Entonces en ese caso
- 18:13es liar la parda, cuando esa persona es la víctima,
- 18:17¿no? Digamos. Yo diría que quizás sí, un poquito,
- 18:23en esta última anécdota, en este último chisme
- 18:25que has contado, pero tampoco al cien por cien.
- 18:30Quiero decir, al final, la situación sí es un
- 18:32poco desastre, que al final eso es un lío, eso
- 18:35es liarla. Pero también estábamos diciendo que
- 18:38muchas veces no tienes mala intención de hacerlo.
- 18:43Yo no tenía intención de abrirme la cabeza, desde
- 18:45luego. De hecho, me estaba recordando, cuando
- 18:50yo era pequeña, estábamos en una tienda y, bueno,
- 18:54pues a mí me gustaba quedarme mirando los juguetes,
- 18:57etcétera, y mis padres insistían en llamarme
- 19:00en plan, vamos Sandra, no sé qué, que nos vamos,
- 19:02date prisa. Y bueno, pues, justamente en esa
- 19:06tienda, digamos que las estanterías tenían los
- 19:10bordes afilados. Tenían los bordes afilados,
- 19:14justamente había un señor que estaba, pues, bastante
- 19:17gordo y yo era pequeñita, ¿vale? Yo era pequeñita,
- 19:21no me dejaba pasar porque no sé qué estaría viendo
- 19:23y a mí también me daba vergüenza decirle, perdone
- 19:25señor, ¿puede usted quitarse? Entonces se ve
- 19:28que no me vio... Me empujó un poquito con su
- 19:31peso, de tal forma que el borde de la estantería
- 19:36me cortó un poquito por el ojo, por donde está
- 19:41la comisura del ojo. Y claro, mis padres se estaban
- 19:45yendo, lo típico de bueno que nos vamos, ahí
- 19:48te quedas. Tienes un trauma por abandono con
- 19:52un señor gordo empujándote contra una estantería
- 19:55puntiaguda. Ahora tengo dos rajas en dos ojos.
- 20:00Este chiste no lo voy a explicar. Si te interesa,
- 20:03quédate, porque habrá más chistes de este estilo.
- 20:08Pero bueno, el caso es que la lié parda sin querer
- 20:11porque de repente me estaba sangrando el ojo,
- 20:15que de hecho es este, el derecho. Me estaba sangrando
- 20:19el ojo, empecé a llorar. Sí, se te ve bastante
- 20:21deforme ese ojo, ¿verdad? Era por eso, no sabía.
- 20:24Para quienes estén viendo el vídeo podcas pueden
- 20:26ver que tengo un ojo más arriba que otro. Si
- 20:29no lo mires muy fijamente porque da la impresión.
- 20:32De hecho, se me mueve solo hacia un lado también.
- 20:36Bueno, el caso es que todo eso conllevo, obviamente,
- 20:40ir corriendo al hospital, sus respectivos puntos
- 20:43en el ojo, proceso de curación, etc. Entonces
- 20:47pues... ¿Cómo se lo tomaron tus padres? Casi
- 20:53me desheredan. Lógicamente, porque tener una
- 20:56hija con un ojo deforme... Es normal. Quiero
- 20:59decir, yo les entiendo. Claro, o sea, es mejor
- 21:02ser lesbiana que tener un ojo deforme, quiero
- 21:03decir. Bueno, por último, yo tengo un pequeño
- 21:10chisme también sobre eliar la parda, ¿vale? Y
- 21:15es que es muy cortito. Yo, antes de estar de
- 21:19profesora de español, era profesora de lengua
- 21:22en un instituto, ¿vale? Y bueno, pues en uno
- 21:26de los cursos estábamos haciendo algo de... No
- 21:29me acuerdo, algo que tenía que ver con enseñarles
- 21:33a los estudiantes qué es una viñeta, cómo hacer
- 21:36un cómic, ¿vale? Y a mí no se me ocurrió otra
- 21:41cosa que buscar en Instagram dentro de... Yo
- 21:48qué sé, a lo mejor tú puedes seguir cuentas que
- 21:50utilizan un post en formato cómic. y te aparecen
- 21:54seis imágenes, esas seis imágenes en una imagen
- 21:56se le llama viñeta. Viñeta. Bueno, pues yo recordaba
- 22:00haber visto esto en Instagram y digo, coño, pues
- 22:03en lugar de buscar lo de internet random, busco
- 22:08este perfil de Instagram que me gusta y lo pongo.
- 22:12¿Qué pasa? Pues que a mí me gusta mucho el humor
- 22:15negro. y este colegio era un colegio católico
- 22:24era un colegio católico entonces son dos cosas
- 22:27que no funcionan bien juntas por lo que sea entonces
- 22:31bueno pues yo les puse la actividad etcétera
- 22:36y a los días me llama la directora y me dice
- 22:39Sandra ven que quiero hablar contigo Y claro,
- 22:43yo diciendo, bueno, pues yo qué sé, normal. Querrán
- 22:46felicitarme. Exacto. Bueno, el caso es que me
- 22:50dice, mira, es que he recibido quejas de algunos
- 22:55padres porque resulta que en esta actividad que
- 22:59hiciste, la viñeta tenía contenido sexual. Qué
- 23:02chivatos los estudiantes. Y yo, ya no puede ser
- 23:06la profe guay, de verdad. Bueno pues en ese caso
- 23:11yo la lieparda con los padres, con los estudiantes,
- 23:14con la directora no me despidieron. Tuviste que
- 23:18rezar 10 Padre Nuestros y 5 Ave Marías o tampoco...
- 23:22Exacto, me dieron con el latigo un poquito y
- 23:26ya está. Y amén. Bueno pues como puedes ver aquí
- 23:32vamos a ver mucho mucho humor negro. Me gustaría
- 23:35hablar de algunas formas diferentes que tenemos
- 23:39de decir la misma expresión o la misma idea.
- 23:43Entonces, Borja, ¿cómo más dirías tú liarla parda
- 23:46sin decir liarla parda? Liarla parda. Bueno,
- 23:52puedes decir simplemente liarla. Yo juraría que
- 23:55también he escuchado liarla petarda. Pero creo
- 23:58que sobre todo desde el vídeo de la chica esta
- 24:00ya como que ha... ha devorado a cualquier otra
- 24:02expresión parecida. Cagarla, cagarla es un clásico.
- 24:07Además, me encanta de nuevo la asociación entre
- 24:10lo marrón y demás, ¿no? Entre liarla a parda
- 24:13y cagarla. Cuando decimos que marrón no necesariamente
- 24:16es la acción de alguien, es un problema, pero
- 24:18también está muy asociada y marrón, de nuevo.
- 24:22Y no sé, ¿se te ocurre a ti alguna más? Sí, de
- 24:25hecho tiene que ver con todo este contenido católico
- 24:27también del que estamos hablando y es que a mí
- 24:30se me ocurre montar un cristo, montar un cristo,
- 24:35armarla de Dios también, no sé. Montar un pollo
- 24:40también que eso es muy interesante porque sabes
- 24:43que montar un pollo no es un pollo de... es un
- 24:47pollo que se refiere a estos bancos de piedra,
- 24:50no sé si conoces la palabra pollo que es pollo
- 24:52con Y. Sí, de hecho en ciertos sitios de España,
- 24:57tipo Canarias, etcétera, y en Latinoamérica supongo
- 25:00a la Encimera, que es ese sitio donde pones tú
- 25:03las cosas cuando vas a cocinar, etcétera. Eso
- 25:06se le llama el pollo también. Ah, pues no sabía,
- 25:09pero por lo visto lo de montar un pollo viene
- 25:11de que montas esa estructura para subirte, para
- 25:14hablar en público y soltar ahí una diastriba
- 25:17para calentar a la gente. No, por qué, no sé
- 25:19qué. Y viene de ahí, también de conflicto de
- 25:23nuevo. Ah, no lo sabía. Claro, yo pensaba que
- 25:26era de pollo, pero de animal. Y no tenía sentido.
- 25:29Pero bueno, montar un pollo yo lo veo más como
- 25:30una discusión. Sí. Y ese sí es generar conflicto
- 25:34a propósito. Y bueno, así como apunte, me gustaría
- 25:40también decir... Esto es mi opinión, ¿vale? Pero
- 25:43muchas veces, cuando tú vas a buscar un sinónimo
- 25:46de liar la parda, ¿qué significa? Te van a decir
- 25:49meter la pata. Meter la pata... A mí me suena,
- 25:54Borja, a expresión de libro. Yo no la utilizo,
- 25:58no escucho a nadie que la utilice. Sí que a lo
- 26:01mejor la puedo ver en libros, en libros de español.
- 26:05Pero digo, bueno, ¿y quién coño dice esto? ¿Tú
- 26:07dices meter la pata? Yo no. Creo que no lo he
- 26:10dicho nunca. Estoy pensando a ver si lo he escuchado.
- 26:13No, no es una expresión que circule por la calle.
- 26:15Sí lo vas a ver en libros, en doblajes de televisión.
- 26:19Oh, he metido la pata. Pero nadie lo dice realmente
- 26:22en la calle. Exacto. Entonces, estudiantes, si
- 26:25nos estás escuchando y tú dices mucho meter la
- 26:28pata, OK, te vamos a entender, pero realmente
- 26:31vamos a diferenciar de si estás integrado un
- 26:34poquito más con nosotros o no. de si por ejemplo
- 26:36utilizas este tipo de expresiones de liar la
- 26:38parda, liarla, montar un pollo, versus meter
- 26:43la pata, ¿vale? ¿Cuál te va a hacer conectar
- 26:46más? Pues liarla, liar la parda. Eso es algo
- 26:50que siempre digo a mis estudiantes, que tú puedes
- 26:52elegir usar muchas expresiones, usar pocas, no
- 26:55usar ninguna, está bien, pero lo importante sí
- 26:56es saber qué piensa la gente cuando escucha ciertas
- 26:59expresiones, ¿no? Entonces ahí la importancia
- 27:01de saber... cuáles están utilizando realmente,
- 27:04cuáles no. Y de nuevo, puedes elegir la que quieras,
- 27:07pero la gente va a ver diferente, ¿no? El discurso,
- 27:09lo que le dices, según qué herramientas estés
- 27:12utilizando. Eso es. Pues bueno, Borja, tengo
- 27:17que... tengo que despedirte ya. La verdad es
- 27:20que te quiero dar las gracias por, bueno, ser
- 27:22la primera persona invitada en este podcast.
- 27:26Creo que ha salido un episodio muy muy guay.
- 27:28Me encantan tus anécdotas, tus historias, y yo
- 27:31sabía que iba a ser muy divertido. Mil gracias
- 27:35por estar aquí con nosotros. Y nada, me gustaría
- 27:38preguntarte dónde te pueden encontrar nuestros
- 27:41estudiantes. Cuéntanos todo lo que necesites
- 27:43contarnos para saber dónde estás y qué haces.
- 27:46Muy bien. Pues lo primero, muchas gracias por
- 27:48invitarme. Sandra, espero no haberla liado a
- 27:50Oparda durante el episodio, pero me podéis encontrar...
- 27:54Un poquito, ¿no? Luego lo hablamos, luego me
- 27:56echas la bronca. en borjaprofe .com también en
- 28:00otros sitios pero si buscáis borjaprofe .com
- 28:02ahí me encontráis y quería decir que además acabo
- 28:05de lanzar ahora un recurso gratuito que está
- 28:08especialmente pensado para estudiantes que tienen
- 28:10miedo de liar la parda cuando es cuando están
- 28:13hablando en español cuando se comunican porque
- 28:15si estás escuchando esto seguro que entiendes
- 28:18mucho puedes hablar bastante pero te da miedo
- 28:21lanzarte entonces vas a encontrar unos recursos
- 28:24especiales para gente en esta situación los tienes
- 28:26en borjaprofe .com te suscribes y te llegan inmediatamente
- 28:31muy bien vas a poder encontrar toda esta información
- 28:34en la descripción del episodio y bueno si tienes
- 28:38alguna duda también puedes preguntarme a mí y
- 28:42bueno quiero decir también que este recurso que
- 28:45bolja está diciendo yo le he visto hacerlo un
- 28:48poquito y sé que para todas estas personas que
- 28:50tienen miedo de liar la barda les va a ayudar
- 28:53muchísimo así que de verdad te invito a que te
- 28:55suscribas también sus newsletter que escribes
- 28:58son muy graciosas y puedes aprender muchísimo
- 29:01vocabulario en español coloquial que de verdad
- 29:03utilizamos así que eso y bueno pues hasta aquí
- 29:08hemos llegado si quieres aprender más expresiones
- 29:11de verdad que utilizamos los españoles y no la
- 29:15mierda que sale en los libros. Te recomiendo
- 29:17que también te suscribas a mi newsletter. Yo
- 29:22normalmente envío dos e -mails a la semana con
- 29:24historias de puta madre, reales, muchas veces
- 29:27personales, si te gustan los chismes también
- 29:29te recomiendo que te suscribas por ahí, con un
- 29:33montón de expresiones y palabras que usamos los
- 29:36españoles. Así que bueno, si quieres sonar más
- 29:39como un español... suscríbete gratis en www .espanoldpm
- 29:45.com y además si te suscribes te regalo un minibook
- 29:49con tips y consejitos para sonar más natural
- 29:51cuando hables en español. Y bueno, por si te
- 29:54parece, porque quieres más, puedes aprender más
- 29:57expresiones coloquiales, cultura de España, si
- 29:59te gusta el chisme, pues cositas de mi vida personal
- 30:01también a veces en mis redes sociales. Y aquí
- 30:04me puedes encontrar en Instagram, TikTok y YouTube
- 30:07como Y nada, Tronky, por último, decirte que
- 30:14si te gusta el podcast y quieres seguir aprendiendo
- 30:17y chismeando conmigo, no te olvides de darle
- 30:19a seguir, puntuarlo con 5 estreñas y enviárselo
- 30:23a ese amigo que tienes que estar viviendo en
- 30:26España pero que le cuesta entender a los españoles,
- 30:28por ejemplo. Es muy importante tu apoyo para
- 30:31poder seguir creciendo y poder seguir haciendo
- 30:33el podcast. Ahora sí que sí, muchas gracias por
- 30:36escucharnos. Te mando un besito muy grande y
- 30:38otro para ti, bolja. y nos vemos en el siguiente
- 30:40episodio. ¡Hasta luego!