Latest / Kleuter Podcast / Oostenrijk en Duitsland | Kleuterpodcast #52

Transcript

Oostenrijk en Duitsland | Kleuterpodcast #52 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Ken
• 0:01
  Speaker 1: Welkom bij je nieuwe klepodcast.
• 0:05
  Speaker 2: Ja, goeden dag, Myrthe. Leuk dat je luistert. Myrthe, waar
• 0:09
  Speaker 2: gaan we het vandaag over hebben?
• 0:10
  Speaker 1: Over Duitsland en Oostenrijk.
• 1:05
  Speaker 2: Nou, Myrthe, je zei al kentaak. Welkom bij deze podcast
• 1:08
  Speaker 2: over Duitsland en Oostenrijk. Weet jij ook wat kentaak betekent? Ja.
• 1:13
  Speaker 2: Wat dan? Hallo? Ja, het is hallo, het is een
• 1:16
  Speaker 2: goeie dag. Eigenlijk kentaak. Goeiedag. Dat is bijna hetzelfde, maar
• 1:21
  Speaker 2: je kan het gewoon als hallo gebruiken. Dus dat is
• 1:23
  Speaker 2: alvast het eerste woordje wat je in het Duits leert.
• 1:26
  Speaker 2: Duitsland en Oostenrijk. Waarom doen we die samen? Weet jij dat?
• 1:30
  Speaker 1: Ja, omdat het samen dezelfde taal is.
• 1:33
  Speaker 2: Ja, inderdaad, ze liggen naast elkaar. De twee landen liggen
• 1:36
  Speaker 2: naast elkaar. En ze spreken allebei dezelfde taal. Allebei Duits. Ja.
• 1:40
  Speaker 2: En het is een beetje net als in Nederland en Belgie.
• 1:44
  Speaker 2: In Belgie spreken ze ook Nederlands of Vlaams eigenlijk. Maar
• 1:48
  Speaker 2: dat is hetzelfde eigenlijk als Nederlands. En in Nederland spreken
• 1:51
  Speaker 2: we ook Nederlands. Duitsland en Oostenrijk liggen naast elkaar.
• 1:54
  Speaker 2: En spreken dezelfde taal. Dus daarom dachten we We doen
• 1:57
  Speaker 2: ze allebei samen. Weet jij waar Duitsland ligt?
• 2:01
  Speaker 1: Ehm. Nee. Sowieso wel aan deze kant van de
• 2:05
  Speaker 2: wereld. Ja, het ligt wel aan deze kant van de
• 2:07
  Speaker 2: wereld inderdaad. Het ligt naast Nederland. Dus je kan eigenlijk
• 2:10
  Speaker 2: zeggen dat het een buurt
• 2:12
  Speaker 2: buurman is van Nederland of een buurvrouw.
• 2:14
  Speaker 1: O ja, en ik ken wel iemand die in Duitsland
• 2:17
  Speaker 1: is geboren. O, wie dan?
• 2:19
  Speaker 2: Freya. En wie is dat dan?
• 2:21
  Speaker 1: Mijn tante. Dat
• 2:23
  Speaker 2: is jouw tante. Inderdaad. Ja. Jouw tante komt inderdaad uit Duitsland.
• 2:25
  Speaker 2: Weet je ook waar in Duitsland. Welke plaats? Nee. Hamburg.
• 2:30
  Speaker 2: Ja, het klinkt als hamburgers, maar het heet Hamburg. Daar
• 2:35
  Speaker 2: komt jouw tante vandaan. En Hamburger? Ja, zo klinkt het
• 2:39
  Speaker 2: een beetje. Belgie is dus een buurland van Nederland. En
• 2:43
  Speaker 2: ook Duitsland is een buurland van Nederland. Dus die liggen
• 2:45
  Speaker 2: vlak naast ons. En ben jij wel eens in Duitsland geweest, Myrthe?
• 2:49
  Speaker 2: Volgens mij niet. Ik denk het wel.
• 2:52
  Speaker 1: was ik toen
• 2:53
  Speaker 2: nog klein of zo. Nou, als wij gaan skiën, waar
• 2:56
  Speaker 2: gaan wij dan skiën? Oostenrijk. En dan rijden wij met
• 3:00
  Speaker 2: de auto door Duitsland heen. En dan slapen we meestal
• 3:03
  Speaker 2: een nachtje in Duitsland. O ja. Dus je bent wel
• 3:06
  Speaker 2: eens in Duitsland geweest.
• 3:07
  Speaker 1: En op deze vakantie ga ik ook weer naar Oostenrijk.
• 3:12
  Speaker 2: Ja. En dan overnachten we ook weer in Duitsland. En
• 3:16
  Speaker 2: dan rijden we inderdaad daarna door naar Oostenrijk.
• 3:19
  Speaker 2: Wat weet jij van Duitsland en Oostenrijk nog meer? Hmm. Bergen? Ja,
• 3:24
  Speaker 2: heel goed. Ja, inderdaad. Duitsland en Oostenrijk hebben heel veel bergen.
• 3:28
  Speaker 2: en vooral Oostenrijk. Ja. Heel veel bergen.
• 3:30
  Speaker 1: Ja, want daar kan je steeds overheen skiën. Ja,
• 3:34
  Speaker 2: in de bergen skien wij ook inderdaad.
• 3:37
  Speaker 2: En weet je dan ook wat ze heel graag eten
• 3:39
  Speaker 2: in Duitsland? Nee. In Duitsland eten ze heel graag zuurkool.
• 3:43
  Speaker 2: O ja. En pretzels. Weet je wat? Pels? Ja, weet
• 3:46
  Speaker 2: je wat het is, een pretzel? Oh, die heb jij
• 3:48
  Speaker 2: ook wel eens gegeten. Dat is een soort deeg met
• 3:51
  Speaker 2: heel veel zout eroverheen.
• 3:52
  Speaker 1: Dan weet ik het nog steeds niet.
• 3:54
  Speaker 2: En weet je wat ze er nog meer eten? Nee. Braadworst.
• 3:57
  Speaker 2: Ik weet niet wat dat is. Dat is een worstje. Ja.
• 4:00
  Speaker 2: En weet je wat ze heel graag eten in Oostenrijk? Tosties. Tosties.
• 4:06
  Speaker 2: Die eet jij daar heel graag. Ja. Ja. Maar ze
• 4:08
  Speaker 2: eten ook iets anders. Heel graag daar. O, dat vind
• 4:10
  Speaker 2: ik zo lekker. En je hebt het eigenlijk heb je
• 4:12
  Speaker 2: heb je het zelfs vandaag nog gegeten. Myrthe. Papa eet
• 4:15
  Speaker 2: het supergraag als die in Oostenrijk is. Dat weet ik
• 4:18
  Speaker 2: het niet. Zou ik je een tip geven? Ja. Zeker weten.
• 4:24
  Speaker 2: Schnitzel. Ja, inderdaad. Het is schnitzel. Schnitzel. Ja, zeggen ze.
• 4:35
  Speaker 1: Waarom zei je Ik leerde gelijk in het Duits.
• 4:39
  Speaker 2: Ja, inderdaad. Kan je dat nog een keer herhalen hoe
• 4:41
  Speaker 2: je dat uitspreekt. Schnitzel.
• 4:47
  Speaker 2: En dan heb ik nog een leuke. um En die
• 4:49
  Speaker 2: vind ik ook zo lekker. En weet je wat dat is? Nee. Appelstroedel.
• 4:53
  Speaker 2: O ja. Kun je dat
• 4:54
  Speaker 1: zeggen? Appelstroedel.
• 4:57
  Speaker 2: Ja, inderdaad. Appelstroeddel. En weet je wat het is of niet?
• 5:00
  Speaker 1: Ja, dat is een soort pannenkoek.
• 5:02
  Speaker 2: Nee, dat is niet een soort pannekoek. Hij kan heel
• 5:04
  Speaker 2: veel op elkaar. Nee, nee, nee, nee. Die hebben we
• 5:07
  Speaker 2: ook straks. Maar een appelstroedel is iets anders. Waar klinkt
• 5:10
  Speaker 2: apfel naar?
• 5:11
  Speaker 2: Appel. Appel. Ja. Appelstroeder is een soort appeltaartje, maar dan
• 5:16
  Speaker 2: heel lekker. Ja. Ja. En
• 5:18
  Speaker 1: dat ik daar ook vak
• 5:19
  Speaker 2: op. Juist. En dan eten ze daar ook nog Keizerschmarren.
• 5:24
  Speaker 2: Kan je dat zeggen? Keizerschmarn. Ja. En weet je wat
• 5:28
  Speaker 2: dat is? Nee. Dat zijn die pannenkoekjes. Ha! Dat is
• 5:31
  Speaker 2: een soort pannenkoek die helemaal in elkaar is ge
• 5:34
  Speaker 1: een soort tiendubbele pannenkoeken
• 5:36
  Speaker 2: op elkaar. Een hele dikke pannenkoek. En weet je ook
• 5:40
  Speaker 2: wat ze er vaak bij doen? Eh,
• 5:41
  Speaker 1: poedersuiker. Ja,
• 5:42
  Speaker 2: en nog meer. Een. O, appelmoes of zo doen ze erbij.
• 5:46
  Speaker 2: Appel of kersenmoes.
• 5:47
  Speaker 1: Uh. En dat is een soort tiendubbele pannenkoeken op
• 5:52
  Speaker 2: elkaar. Ja, die is echt heel dik. Maar wel heel lekker. Ja.
• 5:56
  Speaker 2: En ze drinken daar vaak hse chocolaat, oftewel warme chocolademelk. Ja,
• 6:01
  Speaker 1: want daar is het superkoud en dan moet je wel
• 6:03
  Speaker 2: wat warm. In de winter is het eigenlijk koud. Maar
• 6:05
  Speaker 2: weet je wat ze ook vaak drinken? Appelsap, maar niet
• 6:07
  Speaker 2: zomaar appelsap. Maar dan hebben ze appelsap met bubbeltjes erin. Bubbeltjessap. Ja. Ja,
• 6:13
  Speaker 2: dat vinden ze heel gespritzte appelsaft. En
• 6:18
  Speaker 2: En weet je wat je daar heel veel hoort voor muziek?
• 6:21
  Speaker 2: Wat echte Oostenrijkse muziek is? Jodelen. Weet je hoe dat gaat? Nee. Joland.
• 6:29
  Speaker 2: Ken je dat? Ja. Nou, doe maar dan. Ja.
• 6:46
  Speaker 2: En weet je wat je nog meer voor muziek hoort
• 6:48
  Speaker 2: als wij gaan skiën? Veel a skimmuziek. O ja.
• 6:54
  Speaker 2: Anton
• 6:58
  Speaker 2: Denk je dat Duits een moeilijke taal is om te leren? Beetje. Ja,
• 7:02
  Speaker 2: het is. Het is een beetje moeilijk inderdaad. Maar heel
• 7:06
  Speaker 2: veel woorden lijken heel erg op het Nederlands.
• 7:09
  Speaker 1: Ja, want het ligt ook een beetje tegen Nederland aan. Ja.
• 7:13
  Speaker 2: Dus weet je bijvoorbeeld hoe je hallo zegt in het Duits? Ah.
• 7:17
  Speaker 2: Dus je hebt een
• 7:17
  Speaker 2: Goeiedag hadden we net. Goeie dag was goed een taak.
• 7:20
  Speaker 2: Maar weet je hoe je hallo zegt? Nee. Hallo. Hallo. Ja,
• 7:25
  Speaker 1: dat is precies hetzelfde. Alleen de O moet je zeggen.
• 7:29
  Speaker 1: Wij zeggen de O aan het eind. En hun zeggen
• 7:31
  Speaker 1: de O aan het eind. Hallo.
• 7:34
  Speaker 2: Heel goed. Ja, goed opgelet. Goed geluisterd. Inderdaad. En. Weet
• 7:38
  Speaker 2: je hoe je dank je wel zegt in het Duits? Nee. Danken. Ah.
• 7:43
  Speaker 2: En weet
• 7:44
  Speaker 1: je hoe je het Bijna dank je.
• 7:46
  Speaker 2: Het lijkt er heel erg op, inderdaad. Daarom zeg ik
• 7:48
  Speaker 2: van Duits is Duits is wel moeilijk om te leren.
• 7:51
  Speaker 2: Maar heel veel woorden lijken gewoon een beetje op die
• 7:53
  Speaker 2: van ons. En weet je wat tot ziens in het
• 7:56
  Speaker 2: Duits is? Nee. Tus.
• 8:01
  Speaker 2: Ik denk dat het tijd is om te leren tellen
• 8:04
  Speaker 2: in het Duits.
• 8:07
  Speaker 1: Ja, ik kan dat tot 5
• 8:07
  Speaker 2: tellen. O, nou, dan ben ik heel benieuwd.
• 8:11
  Speaker 1: 1, 2, 3.
• 8:14
  Speaker 1: 45.
• 8:17
  Speaker 2: Heel goed. En weet je hoe het verder gaat dan? Nee.
• 8:20
  Speaker 2: Ga ik je leren. 6, 7, 8, 9, 1. Oké,
• 8:28
  Speaker 2: dan gaan we het samen doen. En als je zit
• 8:30
  Speaker 2: te luisteren, doe gezellig mee. Ja. 1 is.
• 8:34
  Speaker 2: eind
• 8:37
  Speaker 2: 2 is 2.
• 8:39
  Speaker 2: 3 is
• 8:41
  Speaker 1: Daai.
• 8:43
  Speaker 1: 4 is.
• 8:47
  Speaker 2: 5 is.
• 8:50
  Speaker 2: 6 is.
• 8:52
  Speaker 2: Seks.
• 8:53
  Speaker 1: Seks.
• 8:55
  Speaker 2: 6 7 is.
• 8:59
  Speaker 2: Sieben. Sieben.
• 9:01
  Speaker 2: 8 is 8. 8. Heel goed.
• 9:06
  Speaker 2: En 9 is. Nein. 9 is Nein.
• 9:11
  Speaker 2: 10 is 1.
• 9:13
  Speaker 1: Teen.
• 9:15
  Speaker 2: Je zegt eigenlijk de ja, het lijkt een beetje.
• 9:22
  Speaker 1: Ik heb een lijst zitten.
• 9:26
  Speaker 2: Ja. Zo klinkt het bijna. Want je zegt inderdaad de t.
• 9:29
  Speaker 2: Maar je zegt ook de z. Dus het is. Ja.
• 9:35
  Speaker 2: Zullen we nog een keertje doen? Een is.
• 9:41
  Speaker 2: 2 is. Swaai. Swaai.
• 9:45
  Speaker 2: 3 is. Daai. Draai. 4 is 4? 4.
• 9:52
  Speaker 2: 5 is.
• 9:56
  Speaker 2: 6 is 6. 6. 7 is. Sieben? Sieben, Heel goed.
• 10:05
  Speaker 2: 8 is 8. 8. 9 is 9 9.
• 10:13
  Speaker 2: Heel goed. En 10 is
• 10:17
  Speaker 1: 2. Heel goed. Ik heb een.
• 10:21
  Speaker 2: Nou, wij hebben je in ieder geval leren tellen in
• 10:23
  Speaker 2: het uh in het Duits. Dus als jij in Duitsland
• 10:26
  Speaker 2: of in Oostenrijk bent, dan kan je vanaf nu tellen
• 10:29
  Speaker 2: in het Duits. Maar ik denk dat het allerbelangrijkste is, Myrthe,
• 10:34
  Speaker 2: om te weten hoe oud je bent. En weet je
• 10:35
  Speaker 2: hoe je dat dan zegt? Nee. Ich bin.
• 10:39
  Speaker 2: Bien. En hoe oud ben jij? Heel goed. Ichbien 5
• 10:44
  Speaker 2: jaren oud.
• 10:46
  Speaker 1: Jaren oud.
• 10:48
  Speaker 2: Ja. Kan je het nou in een keer zeggen?
• 10:49
  Speaker 1: Ich bin 5 jaren
• 10:53
  Speaker 2: oud. Heel goed. En als jij 4 jaar bent, dan
• 10:58
  Speaker 2: zeg je ich bin 4 jaren oud.
• 11:01
  Speaker 2: Ja. En als je 6 jaar bent, zeg je ich
• 11:04
  Speaker 2: bin 6 jaren
• 11:05
  Speaker 1: oud. En als je 10 bent,
• 11:08
  Speaker 2: dan ben
• 11:08
  Speaker 1: je 10.
• 11:11
  Speaker 2: 10 jaren oud. Heel goed, M.
• 11:13
  Speaker 2: Ik denk dat het tijd is voor een spelletje. Ja. Oké,
• 11:17
  Speaker 2: luister goed. Het spelletje van vandaag, dat heet Ja Ode Nine.
• 11:22
  Speaker 2: En ik ga zo meteen zinnetjes vertellen. En jij mag
• 11:26
  Speaker 2: zeggen of dat klopt of dat het niet klopt. En
• 11:29
  Speaker 2: in Duitsland als ze zeggen ja, dan zeg je in
• 11:32
  Speaker 2: het Duits ja. En als je zegt in het Duits nee,
• 11:37
  Speaker 2: dan zeg je nein. Dus.
• 11:40
  Speaker 1: Ik kan al mijn heel goed zeggen, want dat zeg
• 11:42
  Speaker 1: ik zo.
• 11:44
  Speaker 2: Nou, dus dan kan jij heel goed dit spelletje doen. Ja.
• 11:48
  Speaker 2: Wanneer zeg je dat dan? Nein? Gewoon soms. O, oké.
• 11:51
  Speaker 1: Als als ik nee zeg, zeg ik soms
• 11:54
  Speaker 2: Nein. Nou, dan kan jij heel goed dit spelletje, weet
• 11:56
  Speaker 2: ik zeker. Ja. Luister goed, Myrthe. Dus wat moet je
• 11:59
  Speaker 2: zeggen als het klopt? Ja. En als het niet klopt? Nein.
• 12:03
  Speaker 2: Heel goed. Komt de eerste vraag. In Duitsland zeggen mensen Hallo.
• 12:10
  Speaker 2: Ja. In Oostenrijk lopen ze achteruit. Nein. In Oostenrijk. Myrthe
• 12:19
  Speaker 2: kan je heerlijke schnitzels eten.
• 12:22
  Speaker 2: Ja.
• 12:24
  Speaker 2: Duitsland ligt heel ver van Nederland vandaan. Nein. Nee, het
• 12:30
  Speaker 2: zijn buurlanden, hè. Dus we zitten heel dicht tegen elkaar aan.
• 12:33
  Speaker 2: In Oostenrijk zijn veel bergen. Ja. In Duit vind het
• 12:38
  Speaker 2: eigenlijk
• 12:38
  Speaker 1: wel makkelijk om ja te zeggen.
• 12:41
  Speaker 2: Is het ook zeker weten. In Duitsland rijden veel mensen
• 12:45
  Speaker 2: op een giraf.
• 12:46
  Speaker 1: Nein.
• 12:49
  Speaker 2: In Oostenrijk eten ze graag apfelstroedel. Ja. In Duitsland houden
• 12:57
  Speaker 2: ze niet zo van worstjes.
• 13:00
  Speaker 2: Nein. Nee, dan zijn ze juist dol.
• 13:03
  Speaker 1: Ja, want ze zijn heel dolbraakworst.
• 13:07
  Speaker 2: Ja. Jij bent geslaagd voor het ja. Oder nein
• 13:10
  Speaker 1: spel. O, nu weet ik nog een woord. Ja. Wat dan? Oder.
• 13:14
  Speaker 2: Oder. Ja. Weet je wat dat is? Of Of heel goed.
• 13:19
  Speaker 1: Jij zei ja. Oder.
• 13:21
  Speaker 2: Oder nein. Ja, inderdaad. Goed opgelicht. Ja.
• 13:24
  Speaker 1: Dus ik wist dat het
• 13:26
  Speaker 2: was. Ik denk dat het tijd is voor de post. Ja.
• 13:30
  Speaker 1: Waar is de post. Waar is de post? Waar is
• 13:35
  Speaker 1: de post? Waar is de post.
• 13:42
  Speaker 1: de post. Waar is
• 13:44
  Speaker 2: de post? Nou, Myrthe, er is weer heel veel post.
• 13:48
  Speaker 2: En ik ga je gelijk vertellen welke posten we allemaal
• 13:51
  Speaker 2: binnen hebben gehad. Onder andere die van Nolan. Hoi, Myrthe
• 13:54
  Speaker 2: en haar papa, ik ben Nolan en ik ben 4,5
• 13:56
  Speaker 2: jaar oud. Ik luister graag naar jullie podcast en zing
• 13:59
  Speaker 2: altijd hard mee met het liedje. Wat ik mij afvraag
• 14:02
  Speaker 2: is wat er in groenten zit. Mijn moeder zegt altijd
• 14:05
  Speaker 2: dat er beestjes in mijn buik zitten die graag de
• 14:07
  Speaker 2: wortels en andere groenten eten.
• 14:09
  Speaker 2: Maar wat zit daar dan in dat de buik beestjes
• 14:13
  Speaker 2: dat lekker vinden? Misschien kunnen jullie wel een keer een
• 14:15
  Speaker 2: podcast maken daarover. Liefst Nolan. Nou, die beestjes, weet je
• 14:20
  Speaker 2: wat die heel lekker vinden? Nee. Vitamines. En vitamines heb
• 14:24
  Speaker 2: je heel hard nodig. Maar wel een goed idee om
• 14:26
  Speaker 2: daar een keer een podcast over te maken. Hé, en
• 14:30
  Speaker 2: Nolan schrijft ook dat hij graag hard meezingt met het liedje.
• 14:33
  Speaker 2: Wist je Myrthe, dat wij nog een nieuwtje hadden over
• 14:37
  Speaker 2: het liedje?
• 14:38
  Speaker 2: Ja. Nou, vertel maar. Wat is er met het liedje
• 14:40
  Speaker 2: aan de hand?
• 14:41
  Speaker 1: Nou, die staat ook los gewoon erop.
• 14:44
  Speaker 2: Ja, als jij het liedje alleen wil luisteren, dus zonder
• 14:47
  Speaker 2: de podcast, dan kan dat vanaf nu ook. Want hij
• 14:49
  Speaker 2: staat nu ook op Spotify of op Apple Music of
• 14:53
  Speaker 2: waar dan ook waar je hem zou willen luisteren. staat
• 14:55
  Speaker 2: hij ook los. Dus alleen het liedje
• 14:58
  Speaker 2: kan je ook los luisteren. Moet je even zoeken. En
• 15:00
  Speaker 2: op
• 15:01
  Speaker 1: onze website.
• 15:02
  Speaker 2: Op onze website staat die ook inderdaad helemaal los. En
• 15:05
  Speaker 2: het enige waar je naar moet zoeken is inderdaad eventjes
• 15:08
  Speaker 2: kleuterpodcast en dan het themaliedje. Dan kan je hem vinden.
• 15:12
  Speaker 2: Dus Nolan, ik denk dat je heel hard mee gaat
• 15:14
  Speaker 2: zingen met dat liedje, nu je dit weet. Maar dank
• 15:17
  Speaker 2: je wel voor je berichtje.
• 15:18
  Speaker 2: En dan krijg ik nog een berichtje binnen, Myrthe. Die
• 15:21
  Speaker 2: was van Rosie. Hallo Myrthe, ik ben Rosie en ben
• 15:24
  Speaker 2: 4 jaar. Ik vond het leuk om de kleuterpodcast te luisteren.
• 15:28
  Speaker 2: Ik krijg in mei een broertje. Kunnen jullie een keer
• 15:31
  Speaker 2: een podcast maken over het krijgen van een broertje? Waar
• 15:34
  Speaker 2: komt hij vandaan en hoe groeit hij?
• 15:37
  Speaker 2: hoedjes, Rosie. Nou, Myrthe, jij hebt geen broertje, maar je
• 15:40
  Speaker 2: hebt wel een zusje. Ja. Hoe groeit-ie? Gewoon in de buik. Ja,
• 15:44
  Speaker 2: die groeit eerst in de buik, inderdaad. Is dat iets
• 15:46
  Speaker 2: om een podcast een keer over te maken? Ja.
• 15:49
  Speaker 1: Want dat hebben we ook op ons op ons lijstje staan.
• 15:52
  Speaker 2: Kijk. Nou, hij staat er al op, hoor ik. Dus
• 15:55
  Speaker 2: dan laat ik hem er zeker op staan.
• 15:57
  Speaker 2: um Dank je wel, Rosie. En sowieso gefeliciteerd. Leuk dat
• 16:00
  Speaker 2: je een broertje erbij krijgt. Ja. Dan kreeg ik nog
• 16:03
  Speaker 2: een berichtje van Vera. Hoi Myrthe, ik ben Vera, ik
• 16:06
  Speaker 2: ben 5 jaar oud. We vinden jullie podcast heel erg leuk.
• 16:09
  Speaker 2: Ik ga snel de aflevering over het ziekenhuis luisteren. Groetjes, Vera. Nou,
• 16:13
  Speaker 2: dank je wel, Vera, voor je berichtje. En uh superleuk
• 16:16
  Speaker 2: dat je naar ons luistert. Er staan nog veel meer
• 16:19
  Speaker 2: podcasts klaar, net als dat er nog meer berichtjes klaarstaan.
• 16:22
  Speaker 2: Ik kreeg nog een berichtje naar aanleiding van onze 50ste podcast.
• 16:26
  Speaker 2: En dat berichtje gaat zo Hoi Myrthe en papa Hans.
• 16:30
  Speaker 2: De kindjes bij mij vinden het erg leuk om naar
• 16:33
  Speaker 2: jullie podcast te luisteren. Dit doen wij dan ook bijna
• 16:35
  Speaker 2: elke dag als de kindjes er zijn. Ik hoop dat
• 16:38
  Speaker 2: jullie nog lang doorgaan. Liefst Wilma. Hm.
• 16:43
  Speaker 1: Dat is leuk, jongen.
• 16:44
  Speaker 2: Ja, dat is leuk, he, van Wilma. Dat zijn een
• 16:46
  Speaker 2: bericht gestuurd.
• 16:47
  Speaker 2: Even uitleggen wie is Wilma? Eh,
• 16:49
  Speaker 1: de oppas van mijn zusje. Ja,
• 16:51
  Speaker 2: inderdaad, daar gaat je zusje. En vroeger ging jij daar
• 16:53
  Speaker 2: ook heen. Ja,
• 16:54
  Speaker 1: maar nu ben ik al te groot. Want zij gaat
• 16:58
  Speaker 1: alleen maar tot kindjes van tot en met 3. Ja,
• 17:01
  Speaker 2: inderdaad. Wilma is een gastouder. En die gaat tot kindjes
• 17:04
  Speaker 2: tot 3 jaar oud inderdaad. Ja. En dan als je
• 17:06
  Speaker 2: 4 bent, dan
• 17:07
  Speaker 2: je naar school toe. Maar jouw zusje die is nog
• 17:09
  Speaker 2: geen 4. Dus die zit nog bij Wilma gezellig. Ja.
• 17:12
  Speaker 2: Maar af en toe mag jij ook daar nog een
• 17:13
  Speaker 2: knuffel komen geven, toch? Ja.
• 17:15
  Speaker 1: Ja. Als ik er ophaal, en als ik er breng.
• 17:18
  Speaker 2: Precies. Even kijken. Dan had ik nog een berichtje. Die
• 17:21
  Speaker 2: vond ik ook wel leuk om te delen. Eigenlijk is
• 17:23
  Speaker 2: het berichtje niet eens zo heel erg leuk, want ze
• 17:26
  Speaker 2: zijn allemaal ziek.
• 17:28
  Speaker 2: Hoi, Myrthe en papa, wij hebben jullie podcast net ontdekt,
• 17:30
  Speaker 2: want we zijn ziek en vervelen ons. We vinden jullie
• 17:33
  Speaker 2: podcast zo leuk dat we ze allemaal gaan luisteren op
• 17:37
  Speaker 2: de bank onder een degentje. Ziek zijn is stom, maar
• 17:40
  Speaker 2: jullie maken het een stuk makkelijker.
• 17:42
  Speaker 2: We willen heel graag een podcast over chocola. Liefst Heleen
• 17:46
  Speaker 2: en mama uit Eindhoven. Ah. Nou, dat is sowieso beterschap
• 17:50
  Speaker 2: gewenst vanuit ons. Ja. En leuk dat jullie ons ontdekt hebben. Chocola.
• 17:55
  Speaker 2: Kunnen we daar een podcast over maken? Eh, ja. Zouden
• 17:57
  Speaker 2: we dan misschien iets moeten proeven van chocola? Ja. Oké,
• 18:02
  Speaker 2: goed idee, goed idee. Deze twee berichtjes waren ook heel leuk.
• 18:05
  Speaker 2: Die kwamen allebei los van elkaar binnen, maar toevallig wel
• 18:08
  Speaker 2: allebei op dezelfde dag. Moet je luisteren.
• 18:11
  Speaker 2: De eerste is van Loa en LA stuurt: "Hallo, mijn
• 18:15
  Speaker 2: naam is Loa, ik ben 5 jaar. Ik luister graag
• 18:17
  Speaker 2: naar jullie podcast. Ik vind het superleuk. Kunnen jullie een
• 18:21
  Speaker 2: aflevering maken over ballonnen? Want ik vind ballonnen heel leuk. Groetjes, Loa.
• 18:26
  Speaker 2: Goed idee? Ja. Ja. Hou je ook van ballonnen, meer dan?
• 18:29
  Speaker 1: Ja, want wij hebben op school ballonnen en dan zit
• 18:31
  Speaker 1: zitten er spelletjes in. En dan zitten er briefjes in.
• 18:35
  Speaker 1: En daar staan dan een spelletje op en dan moeten
• 18:38
  Speaker 1: we dat spelen. En je mag steeds een ander kindje
• 18:43
  Speaker 1: de ballon prikken om het kaartje eruit te halen. Hé,
• 18:46
  Speaker 1: wat een goed idee.
• 18:46
  Speaker 2: Met een prikpen. Maar ik zei al Ik heb twee berichtjes,
• 18:49
  Speaker 2: want dit berichtje kwam op dezelfde dag binnen. En ik
• 18:53
  Speaker 2: dacht eventjes dat ze met elkaar te maken hebben, maar
• 18:55
  Speaker 2: heeft niks met elkaar te maken. Luister goed, deze is
• 18:57
  Speaker 2: van toon.
• 18:58
  Speaker 2: Hoi, ik luister heel graag naar jullie podcast. Ik zou
• 19:00
  Speaker 2: graag een keer een podcast willen horen over ballonnen. Mijn
• 19:03
  Speaker 2: zusjes Kate en Suze zijn wel bang voor ballonnen. En
• 19:08
  Speaker 2: ik zou het heel leuk vinden als er een keer
• 19:09
  Speaker 2: een podcast gaat over Ninjago. Mijn naam is Toon. Nou, Toon,
• 19:14
  Speaker 2: dank je wel voor je berichtje. Ja, hij vindt de
• 19:16
  Speaker 2: ballonnen denk ik niet eng, maar zijn zusjes dus wel.
• 19:19
  Speaker 2: Dus ja, daar moeten we het dan ook maar eens
• 19:20
  Speaker 2: een keertje over hebben, over ballonnen. Want jij weet veel
• 19:23
  Speaker 2: van
• 19:23
  Speaker 2: ballonnen. Je hebt natuurlijk ook luchtballonnen. Je hebt feestballonnen. En
• 19:27
  Speaker 2: je
• 19:27
  Speaker 1: hebt de blauwe ballon.
• 19:29
  Speaker 2: Ja, en de blauwe ballon, dat was wat had dat
• 19:31
  Speaker 2: ook alweer te maken met de. O ja, dat is
• 19:34
  Speaker 2: van oma natuurlijk. Ja. Ja. Dus ja, je hebt van
• 19:38
  Speaker 2: al het met ballonnen. Ik schrijf hem op het lijstje erbij.
• 19:40
  Speaker 2: Tot slot kreeg ik nog een berichtje binnen. En dit
• 19:43
  Speaker 2: berichtje is van Maya. En Maya die schrijft Hallo Myhe
• 19:48
  Speaker 2: en papa Hans. Ik luister elke donderdag naar jullie podcast
• 19:51
  Speaker 2: en vind het heel erg leuk.
• 19:53
  Speaker 2: Ik ga binnenkort verhuizen en vind dat een beetje spannend,
• 19:56
  Speaker 2: maar ook leuk.
• 19:57
  Speaker 2: Ik ga naar een nieuwe school en hoop dat ik
• 19:59
  Speaker 2: daar nieuwe vriendjes kan maken. Willen jullie een podcast maken
• 20:03
  Speaker 2: over vriendschap? Groetjes, Maya, 4 jaar oud. Ja,
• 20:08
  Speaker 1: want de volgende keer komt er een hele speciale gast hier.
• 20:14
  Speaker 2: O, en waar gaat de podcast van over? My?
• 20:16
  Speaker 1: Over vriendjes en vriendinnetjes.
• 20:19
  Speaker 2: O, dus Maja. We luisteren gelijk naar jouw vraag.
• 20:24
  Speaker 2: De podcast gaat over vriendjes en vriendin vriendinnetjes. en er
• 20:27
  Speaker 2: komt een hele speciale gast. Wil je al iets vertellen
• 20:31
  Speaker 2: over die speciale gast? Ja,
• 20:33
  Speaker 1: want ik heb nu vriendschap al mijn handjes om van haar.
• 20:37
  Speaker 2: O, nou, misschien kan je dan wel een klein beetje
• 20:40
  Speaker 2: raden wie er dan als gast in de podcast komt.
• 20:43
  Speaker 2: Wil je nou ook een berichtje achterlaten? Dat kan via
• 20:45
  Speaker 2: onze vernieuwde website en dat is www.nl
• 20:48
  Speaker 2: punt. Kleuterpodcast.nl. Of via onze Instagram. En onze Instagram is @kleuterpodcast.
• 20:55
  Speaker 2: Vinden we altijd leuk als je dat doet. Toch, Myrthe? Ja.
• 20:58
  Speaker 1: En we willen ook dat je abonneert op onze
• 21:00
  Speaker 2: podcast. Zeker weten, dat vergeet ik bijna. Hub neer op
• 21:03
  Speaker 2: onze podcast, daar worden we heel blij van. We zijn
• 21:06
  Speaker 2: aan het einde gekomen van de kleuterpodcast voor vandaag. Ik
• 21:09
  Speaker 2: zou zeggen Au wie de Schnitzel. Hahaha! Ja, dat is
• 21:12
  Speaker 2: een soort uh tot ziens, maar dan in het slecht Duits. Haha!
• 21:16
  Speaker 2: Ik zou zeggen tot de volgende podcast over vriendjes en vriendinnetjes. Ja.
• 21:22
  Speaker 2: Tus! Doei
• 21:23
  Speaker 1: doei. Doei!