Latest / El Cubo Podcast / La lucha más pura, descubriendo diferentes formas de amar. Poderosa conversación con Jennifer Escorcia, fundadora de la Asociación Nacional Treacher Collins LIAM México.
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- 0:10Yo recuerdo cuando cuando nace, que lo escucho llorar, pero
- 0:15recuerdo las caras de los médicos como en serio me acuerdo
- 0:22como asustados, como sí, pero para que era.
- 0:24Normal. Pues era, sí, pero lo pero lo vi
- 0:28yo cuando vi los los ojos, no, no las caras, digo o.
- 0:31Sea. Pero vi los y sí, sentí como un.
- 0:36Claro. Pues ya nace, nace el Ian, veo
- 0:39los ojos y dije, Ay, algo anda mal y no me lo dan, no me lo dan
- 0:42luego. Luego me llevan a sala de
- 0:44recuperación y yo creo que posiblemente tardaron tal vez
- 0:49unas 2 o 3 horas. Yo creo, no, no recuerdo bien,
- 0:52estaba anestesiada, pero sí tardaron mucho tiempo, incluso
- 0:56yo me dormí y ya después llegaron y ya me explican.
- 1:01Creemos que tu bebé nació con con un síndrome ahora.
- 1:06¿Ajá, si te dicen síndrome, qué piensas?
- 1:08No, pues muchos, sí. Bueno, piensas, piensas down a
- 1:11lo. Mejor sí piensas down, yo pensé
- 1:13en Down. Ajá. buenos días, buenas tardes,
- 1:21buenas noches. Bienvenidos de nuevo a otro
- 1:24capítulo, a otro episodio del cubo.
- 1:26Un capítulo como siempre decimos, muy especial, muy, muy
- 1:31raro, muy bonito, muy mágico. Y van a vamos a descubrirlo,
- 1:35porque yo también voy a descubrir muchas cosas y como lo
- 1:39hemos hecho preferimos que se presente el invitado, la
- 1:42invitada en esta ocasión, la verdad estoy muy contento, muy
- 1:47nervioso por todo lo que esto va a generar, incluso platicaba con
- 1:53la invitada de que no nada más lo que va a generar el mismo
- 1:55podcast, sino lo que sigue, se vienen muchas cosas buenas que
- 1:58que también vamos a estar ahorita descubriendo.
- 2:01¿Jennifer, gracias, gracias, gracias, gracias por
- 2:04acompañarnos y bueno, quién es Jennifer?
- 2:07Muchas gracias, pues Jennifer Jennifer Escorcia, soy
- 2:13hidalguense. O K.
- 2:15Soy mexicana, soy una mujer que me gusta mucho conocer.
- 2:21Me gusta mucho conocer gente. A Jenny le gusta aprender, me
- 2:26gusta dibujar. Me gustan las fiestas.
- 2:29Me gusta caminar en el campo, me gusta conocer gente nueva, creo
- 2:35que lo que más disfruto es conocer gente nueva.
- 2:37Ajá, me gustan las aventuras, no sé decir que no soy desordenada,
- 2:43soy un poco impuntual, también rockera, rockera, soy rockera YY
- 2:50soy una persona muy terca. Ajá, soy muy terca, me gusta
- 2:55luchar por mis sueños y hoy sé. Que cuando te esfuerzas por por
- 3:02eso que quieres alcanzar, lo puedes lograr hoy.
- 3:06Hoy no tengo límites. ¿Cuáles son tus sueños?
- 3:10Muchísimos aparte. Tengo muchos.
- 3:14Soy idealista también, aunque me considero realista en todo este
- 3:19tema. Sé que hay cosas que podemos
- 3:22lograr como personas, cosas que yo puedo lograr.
- 3:25Pero sé y conozco mis límites, conozco lo que no puedo.
- 3:28Entonces, sin que se malinterprete, quiero primero
- 3:32lograr crear la primer clínica de cirugía reconstructiva
- 3:37craneofacial infantil en México y en Latinoamérica no existe una
- 3:41enfocada en las cirugías de reconstrucción craneofacial
- 3:45infantil que pudiese ser gratuita o a muy bajos costos.
- 3:50Claro, accesible. Que sea muy accesible.
- 3:53Esa es una. Me encantaría estar algún día en
- 3:56la ONU. Me encantaría dejar grandes
- 3:59legados. Ajá.
- 4:01Quiero dejar este mundo un poquito mejor a mi consideración
- 4:05de lo que me lo encontré. Quiero que mi vida valga mucho
- 4:10la pena. Eso quiero.
- 4:13¿Por qué esa intención de que tu vida valga la pena?
- 4:18¿Qué te hace? ¿Qué te motiva?
- 4:20Primero. Siempre he querido hacer eso.
- 4:24Siempre veía a mi alrededor, veía la escuela, veía mis
- 4:30vecinos y quería plantar florecitas y quería salvar a los
- 4:35animalitos. Salvaban mariposas, abejas que
- 4:38nos encontrábamos con mis amigos, con mis primas.
- 4:44¿Quería ayudar a mi abuelita, quería mi abuelito vendía
- 4:47abuelito por parte de mi mamá, vendía tablitas para hacer
- 4:52tortillas YY lo acompañaba a vender al mercado y me gustaba
- 4:56conocer a la gente y me gustaba ayudar a mi abuelito, quería
- 4:59aprender a hacer la la las tablitas para para hacer
- 5:03tortillas, quería aprender de carpintería, a mi papá le gusta
- 5:05la electricidad, quería aprender de de electricidad, entonces
- 5:08siempre quería aprender cosas y yo decía, bueno, para qué me
- 5:11sirve todo esto? Yo quería aparte compartirlo y
- 5:13no toda la gente. Gustaba prenderlo, pero me fui
- 5:17dando cuenta poco a poco que cuando te juntabas con personas
- 5:20que pensaban un poquito igual a ti, podían hacer muchas cosas.
- 5:23¿Estuve Presidenta de la sociedad de alumnos de la
- 5:26secundaria y le digo, hay que poner espejos en el baño porque
- 5:29no te ves de cosas que pues en ese momento creías que que que
- 5:33se necesitaba porque era algo que no, no estaba en las de
- 5:36gobierno, no? Y estuve en el Comité de
- 5:40Juventud de Cruz Roja. Estuve también con una tía y sus
- 5:45amigas me metieron a como doctor de la risa.
- 5:49Ah, me fascinó esa etapa también médico de la risa.
- 5:52O K o sea, ir a hospitales. Sí a hospitales haces juegos,
- 5:57haces eventos, el el solo hecho de poder alegrarles el la, la un
- 6:02día de de hospitalización a las familias, a los niños es
- 6:06valiosísimo. Entonces Ay yo yo siempre.
- 6:08Supe que me iba a dedicar a algo social.
- 6:11O K. No sabía de qué manera algún
- 6:14servido social, yo no sabía. Ni cómo ni cuándo, pero sí que.
- 6:18Pero sabía y pues llegó mi hijo Liam a a decirme, mamá es para
- 6:26acá para allá es y ahí es donde dije, ya ya sé, porque porque he
- 6:31aprendido todo, ya sé porque me tocó nacer en esta familia y ya
- 6:34sé porque me tocó nacer en esta sociedad.
- 6:36Ya sé por qué siempre fui así, oy.
- 6:39¿Es por esto este camino? Hablas de de un antes, de de
- 6:45idealista soñador, donde a lo mejor veías la magia pero no la
- 6:48tocabas, no sabías cómo, cómo bajarla, cómo encontrarla, cómo
- 6:52crearla. ¿A partir de cuándo dices este
- 6:55es por aquí tengo que hacer esto, esto tal, tal tal tal qué,
- 6:59qué que si se puede, qué qué detonó, qué?
- 7:01¿Cuáles fueron los detonantes para?
- 7:04Este esta esta aventura que estás ahorita realizando.
- 7:07Yo creo que perdí el miedo. Supongo que fue eso.
- 7:12Creo que todas las personas en algún momento de su vida viven
- 7:16algo muy fuerte que hace que que cambies mucho de tus de tus
- 7:22pensamientos. Y en mi caso fue mi bebé Liam,
- 7:27que nace con una enfermedad rara.
- 7:29¿Siempre digo mi bebé, pero bueno, ahí ahí está mi marido,
- 7:33es nuestro bebé verdad? Pero siempre siempre voy a
- 7:35hablar para que no se me interprete mi bebé Liam.
- 7:40Él nace con una enfermedad rara de poca prevalencia, síndrome de
- 7:43Trichard Collins. Ahorita platicamos de qué es y
- 7:48pues de entrada debo decir que siempre supe que él iba a llegar
- 7:55a mí, o sea, siempre supe no embarazada, siempre supe toda mi
- 7:58vida. No sé cómo explicarlo, no sabría
- 8:01decir, incluso cuando él llegó y me dijeron, Oye, Jenny, Tu hijo
- 8:06nació sin orejas. Fue la primera impresión y ojalá
- 8:10en casa puedan tomarlo, escucharlo y sentirlo como como
- 8:15propio. Como no esa persona en la
- 8:17pantalla que está contando una historia, sino como si te pasara
- 8:19a ti, a tu hijo, a tu nieta y que me digan, tu hijo nació sin
- 8:26orejas. Y en lugar de sentir esa, no sé.
- 8:31Tal vez hay muchas mamás, no, no todas, pero muchas entran en
- 8:35shock. Muchas sienten la culpa, muchas
- 8:38en mi caso, sonreí porque y fue como un descanso de decir sí, yo
- 8:45lo sabía, siempre lo sabía. Y llegó el momento.
- 8:47Incluso embarazada a los más o menos 7 meses, ya lo había
- 8:51mencionado antes. Meses antes, pero a los 7 meses,
- 8:54un día sí sentía como la sensación.
- 8:57Visité varios ginecólogos, me vieron muchos médicos porque yo
- 9:01sentía algo, pero y todos me dijeron que él estaba muy bien,
- 9:04que yo estaba bien, que todo iba bien, pero pues que era mamá
- 9:06primerista y que me tranquilizara.
- 9:08Ajá. ¿Y ya un día le dije a mi
- 9:10esposo, Oye, Sabes qué? ¿Algo no viene bien?
- 9:13Y me puse a llorar y vamos en el en el coche.
- 9:16Y es que algo no viene bien. Algo no viene bien.
- 9:18Y me dice, esto está tranquila. Mi amor.
- 9:19Mira, todo está bien y yo a ver. No me digas que.
- 9:22Estoy que no, que no todo, no, no me digas que va a estar solo
- 9:25quiero que me creas y ya me digo o K te.
- 9:28Creo la labor de los hombres. Sí, sí te creo lo que digo y sí,
- 9:34nace él. Nunca no nos habían dicho.
- 9:37El síndrome de Trichard Collins es una enfermedad.
- 9:40Bueno, es un síndrome que pertenece al Grupo de las
- 9:42enfermedades raras o época prevalencia.
- 9:44El 65% de los casos es de manera espontánea y se desconoce la
- 9:49causa, aunque sí es una mutación genética.
- 9:51Ajá. Claro, en el caso nuestro,
- 9:54nosotros no somos portadores de del gen, entonces nuestro bebé
- 9:58Liam es el gen novo o. Sea, él fue el primero.
- 10:01Sí nos sacamos la lotería. Ajá.
- 10:04Son 2 de cada 120000 nacimientos.
- 10:06Así imagínate, muy afortunados. Nos sacamos la lotería con él
- 10:10nos eligió y cuando él nace ya me dice una sin orejas.
- 10:14Dije, sí, ya lo sabía siempre. Lo sé, no sabían que era esa
- 10:18enfermedad. No, primero la investigación.
- 10:22Bueno, sé un poco que nos contaron los médicos, algunos
- 10:26enfermeros que estuvieron ahí, que pues se fueron a investigar
- 10:29qué era porque pues lo empezaron a ver las características.
- 10:32Yo recuerdo cuando cuando nace, que lo escucho llorar.
- 10:38Pero recuerdo las caras de los médicos como en serio me acuerdo
- 10:44como asustados, como sí, porque. Era normal, pues era sí.
- 10:48Pero lo pero lo vi yo cuando vi los los ojos, no, no las caras,
- 10:53digo. O sea, la la.
- 10:55Pero vi los y sí, sentí como un. Claro.
- 10:59Por cierto, gracias a mis médicos también me tocó un
- 11:03anestesiólogo rockero, porque yo recuerdo también.
- 11:07Que estábamos escuchando a héroes del y a muse, que se
- 11:11escuchaba mientras estaba naciendo mi.
- 11:13¿Gordo, entonces ya? Estaba ahí cantando, relájate y
- 11:17pues ya nace, nace el Ian, veo los ojos y dije, Oye, algo anda
- 11:21mal y no me lo dan, no me lo dan luego.
- 11:23Luego me llevan a la recuperación y yo creo que
- 11:28posiblemente tardaron tal vez unas 2 o 3 horas, yo creo.
- 11:32No, no recuerdo bien, estaba anestesiada, pero sí, claro,
- 11:34tardaron mucho tiempo, incluso yo me dormí y ya después
- 11:39llegaron y ya me explican. Creemos que tu bebé nació con
- 11:44con un síndrome. ¿Ahora, si te dicen síndrome,
- 11:48qué piensas? No, pues muchos, sí, bueno, es
- 11:52down a lo. Mejor sí es down, yo pensé en
- 11:54Down. Ajá, me dice, nace con un
- 11:56síndrome y me dicen el nombre y yo solo escuché síndrome.
- 12:01Sí, claro, no me dijeron rara nada, nada, sólo me dijeron
- 12:04síndrome y yo pensé en síndrome de Down, pensé en una
- 12:07discapacidad intelectual, pensé en algo en la cabeza y ya fue lo
- 12:13único que pensé, pero me lo entregan y yo lo veo y lo único
- 12:17que veo son unos ojos muy grandes, el guapísimo, los ojos
- 12:22más maravillosos del rosalio, la mama.
- 12:24Ah, está bien, mi esposa está. La verdad es que el día un niño
- 12:29precioso nos en ese momento con la familia, porque aparte somos
- 12:34de una familia numerosa. Entonces seguramente afuera del
- 12:37del hospital había bueno esperando 30 personas, ya no
- 12:40había como 20 por lo menos, y pues ya les llaman para
- 12:44explicarles lo que había sucedido.
- 12:46Ajá. Ellos no sabían tampoco.
- 12:49Y les pues les dicen que que yo estoy bien, pero que mi bebé
- 12:53nace con una enfermedad rara que se llama síndrome de Teacher
- 12:56Collins y que es una que así les dijeron que son deformidades
- 13:00craneofaciales físicas, que los ojos son este, que está uno
- 13:05arriba, uno abajo, o sea, les explicaron.
- 13:08Yo creo que buscaron hacerlo de la mejor manera, pero pues ellos
- 13:11se imaginaron lo peor y sin verlo.
- 13:13Entonces en mi caso, como yo ya sabía que él tenía algo, que
- 13:16venía algo distinto, ya alguien ya me lo había chismeado y el y
- 13:21me lo entregan y yo lo veo. Yo no le vi, solo le vi los ojos
- 13:24muy grandes, es lo único y no le encontré las orejas, pero ya me
- 13:29habían dicho que no tenía y pues ya ahí es cuando.
- 13:33Empiezo a escuchar 3 días después yo que me quería acordar
- 13:37de cuál era el síndrome. ¿Yo sé que síndrome, me dijeron,
- 13:42pero bueno, antes de llegar a eso me explican, no, bueno, él
- 13:45está bien, yo no sé que yo dije, tiene algún problema en su
- 13:48cabecita en el cerebro? Me dice, no tiene algún problema
- 13:52en el corazón, me dice no, si está bien, pero pues estás
- 13:55tranquilo, que estés tranquila para enseñártelo y yo sí tiene
- 13:58algún problema en el estómago. No, no todo está bien, pues
- 14:01entonces Enséñame, está bien y me dice, pero tranquila, por
- 14:06favor, que te lo enseñan y estaban más, más, más asustados
- 14:10ellos. Y les digo, yo creo que si
- 14:12ponemos atención a nuestras vidas todos, todos, siempre nos
- 14:17vamos preparando para para lo que sea que viene.
- 14:20Y si lo tomas con amor, sí hacia el otro lado.
- 14:23Los otros no tenían esa esa chispa.
- 14:25Nada más veían eso y se asustaron.
- 14:27Yo siempre pensé que era especial.
- 14:29Hasta que llegó Liam y supe que el especial era él, ahora no me
- 14:33estoy refiriendo a a esos ya. Como.
- 14:36Correcto, sino a sí al único entonces él, él es el que llegó
- 14:42a hacer ese cambio en mi vida. Y entonces, bueno, de ahí
- 14:45comenzó ya esta nueva aventura, este nuevo camino.
- 14:47Ahí es donde se me va el. Miedo, ajá, es correcto,
- 14:50correcto. Se imagina, te llegan,
- 14:53enfermedad rara, síndrome, no tiene orejas, no tiene pómulos,
- 14:58no se le desarrollan los pómulos, la mandíbula Chiquita
- 15:01No puede respirar bien, se va a estar ahogando, va a ser sordo y
- 15:07así que pasó. Espérame, claro, claro, para que
- 15:10vea más despacito. Es fuerte, pese a que yo sabía
- 15:15lo que venía. No esperaba tanto, no esperaba
- 15:19un golpe tanto te. Explicaban el cómo.
- 15:21¿Sí, no, no, eso no, eso no me lo habían explicado, no?
- 15:24Y es difícil. Entonces pues ya es cuando me
- 15:27acuerdo del nombre, empecé a buscar en Internet.
- 15:29Ay error, si te dicen que tu hijo tiene alguna enfermedad
- 15:32rara, pues si no me no lo busques en Internet, espera que
- 15:35te. Platique, ya estoy, búscalo
- 15:36muchas respuestas. Porque no ahí salían cosas muy
- 15:40extremas, la la información, pues es de Internet.
- 15:44Entonces salen sale información errónea incluso, y yo veía
- 15:49incluso algunas imágenes y yo veía a mi bebé, yo así es y sí,
- 15:55pero no sabía que había niveles del síndrome de Treacher Queon y
- 15:58en sí mi bebé estaba entre el uno y el 2 y hay se supone que
- 16:02hay 3 niveles, que yo considero hoy que hay más niveles, que hay
- 16:06niveles más fuertes, pero Liam estaba entre el uno y el 2 y la
- 16:12no se notaba tanto. Entonces ahí, pero poco a poco,
- 16:16fue creciendo. Él estuvo 2 meses conmigo,
- 16:18conmigo, en en casa, con nosotros en casa, momentos muy
- 16:22cansados, dormíamos, nos acomodábamos almohadas abajo de
- 16:27nuestras, de nuestros brazos. Dormíamos sentados para poder
- 16:32dormir con él porque se ahogaba todo el tiempo, sí, no podías
- 16:35dormir, bla, bla posición, entonces nos acomodábamos
- 16:38cobijas, tú ideas como como como papá no y oye, ya te toca a ti,
- 16:42se lo pasaba a mi esposo, ya te toca a ti y pues se dormía, no
- 16:46nos dormíamos con él en brazos porque de verdad se ahogaba muy
- 16:49seguido, no podía llorar y comer, por ejemplo, si lloraba,
- 16:54bueno, ninguna verdad, pero si lloraba no podía respirar.
- 17:00Pero no podía respirar, entonces se empezaba a ahogar,
- 17:03dificilísimo que comiera, ahí fue donde comenzamos.
- 17:07Creo que también es fue un camino que él nos enseñó.
- 17:10Ajá, el cómo comer, el cómo deducir a nosotros no, no nos
- 17:14enseñaron el el sí tomo pecho, pero poquito igual mamá
- 17:18primeriza no sabía cómo era y aparte, pues el con la mandíbula
- 17:22retraída, el paladar hendido, la dificultad para para deglutir,
- 17:27para jalar. Luego me dijeron no, pues tienes
- 17:30que que extraer la leche. Luego me dijeron no, pues tiene
- 17:33reflujo porque regresa la leche. Entonces nunca le hicieron la
- 17:37prueba del reflujo, pero me dijeron que tenía reflujo y la
- 17:42parte de la del tratamiento para el reflujo es que te dan leche
- 17:45más espesa, que además espesa para que se quede y pues nos
- 17:49dieron. Teníamos 12 tipos de leche
- 17:52distintas hasta que según una le quedara.
- 17:56Y aquí es donde viene todo lo lo, lo malo.
- 17:59En donde, aunque en el caso de Trichard Collins de Liam, el
- 18:03síndrome fue diagnosticado el primer día, el tratamiento no
- 18:07fue el adecuado y creo que el el principal problema fue esto de
- 18:13la leche, el no hacerle el estudio de del reflujo.
- 18:19Si lo hubieran hecho el estudio se hubieran dado cuenta que en
- 18:21realidad la leche se quedaba aquí.
- 18:23No pasaba y se regresaba, la leche se quedaba aquí.
- 18:26Parte de las características del síndrome de Treacher Collins es
- 18:29que la tráquea al al la mandíbula ser muy chiquita, La
- 18:32Tráquea no cabe, es como cartílava la tráquea.
- 18:35Entonces se va chueca para acomodarse en el espacio de la
- 18:40mandíbula. Todos tenemos, pues, la tráquea.
- 18:42Ajá, pues esta se dobla. Y en el caso de Liam, él no
- 18:46tenía tanto problema para respirar, pero sí para deglutir.
- 18:52¿Hoy sabemos que lo que él hubiese necesitado era una
- 18:55gastro gastrostomía o la sonda para alimentarse, para guiar
- 18:59nada más para alimentarse, posiblemente ni siquiera la
- 19:03tráqueo, que también a la mayoría de nuestros pequeños les
- 19:05hacen tráqueo nivel 2, nivel 3 de Trichard Collins, les hacen
- 19:09traqueostomía y pues se les salva la vida, no?
- 19:13¿A mi bebé nos dijeron que era una cirugía muy invasiva, que no
- 19:16se le hiciera que que? Pero por desconocimiento.
- 19:19Sí, era el desconocimiento médico, o sea, del del
- 19:21tratamiento. Eso era lo complicado.
- 19:23Entonces ahí es donde Liam, pues comienza a perder mucho peso.
- 19:28Se le comienzan a notar todos los rasgos del rostro, pues se
- 19:31le cruza a pegar la piedracita. Ahí es donde se le ve.
- 19:34Ya la parte de del hundimiento de los pómulos, sus ojitos y se
- 19:39empieza a notar mucho, pero pues era porque estaba bajando mucho
- 19:42de peso, más bien nos subía de peso y él seguía creciendo.
- 19:45A los 2 meses cae su primer paro cardiorrespiratorio, lo
- 19:49internamos, nos mandan a otro hospital de especialidades
- 19:52infantiles, igual nos toca diciembre, las enfermedades no
- 19:56se van de vacaciones, los especialistas sí y no, no hubo.
- 20:02Como que el el seguimiento adecuado para para tratarlo.
- 20:06Y un mes después, Liam fallece después de estar internado.
- 20:11Lo más complicado de de nuestras vidas, imagino, ni siquiera fue
- 20:16el, o sea, estaba. Lo lo comentó seguido, pero real
- 20:19estaba preparada para que él llegara así, no estaba preparada
- 20:22para que se fuera y eso fue donde creo que perdió el miedo.
- 20:27Primero odié a todo el mundo, a mí, a todas las decisiones que
- 20:30tomamos. Porque es normal, porque duele
- 20:35YY después de ese proceso ya se viene.
- 20:39Ahorita platicamos que es de la fundación, pero después de todo
- 20:42este proceso en serio se valían, pero también se llevó todo este
- 20:46miedo. Entonces entendí que teníamos
- 20:49una vida nada más, una una oportunidad chiquitita de hacer
- 20:55algo, por eso es que quiero que valga la pena él en 3 meses.
- 21:01¿Le cambió la vida a mucha gente?
- 21:03¿Le sigue cambiando? Y la sigue cambiando y ya y
- 21:07entonces quiero regresar un poquito de de lo que él logró.
- 21:12¿Y es donde digo, bueno, qué tengo que perder?
- 21:15¿Es suena un poco drástico, suena un poco fuerte lo que voy
- 21:20a decir, pero y si me muero mañana?
- 21:22¿Qué? Claro de qué me voy a Arrepentir
- 21:25que no hice. ¿Que me voy a llevar si me llevo
- 21:27algo? Que quiero que mañana cuenten.
- 21:30De te voy a robar. ¿Qué dejé, qué dejé, qué qué
- 21:34dejó? ¿Y ahora qué dejo, qué dejo yo?
- 21:36¿Qué qué te van a platicar? No de Oye, Jenny ayer grabó un
- 21:41podcast y que tú digas no manches.
- 21:43La conocí ayer y me contó todo lo que estaba haciendo y hoy se
- 21:47fue, entonces así todos los días, todos los días, y entonces
- 21:51ahí es donde descubro que puedes hacer muchas cosas.
- 21:54Vivimos a veces con miedo, vivimos sin entender que la vida
- 21:59no. No la tenemos comprada, damos
- 22:01por hecho que vamos a estar aquí mañana.
- 22:03¿Que somos eternos? Sí.
- 22:05Y que mañana va a haber otra oportunidad y que pasado mañana
- 22:07hay otra oportunidad y otra, y si no hay vida, no hay
- 22:10oportunidades. Y a valorarlo.
- 22:13¿Liam, muchos pueden decir que es el sentido supervivencia y
- 22:17pues lo tenemos, no? Y cualquier animal humano y no
- 22:21humano lo tiene. Lo que quiero decir con esto es
- 22:24que él se quería quedar. Él luchó por quedarse.
- 22:29Y no conocía de podcast, no conocía de viajes, no conocía de
- 22:35diversión, no conocía de fiestas, no conocía a los.
- 22:38¿Árboles, no? Conocía y se quería quedar, no
- 22:42conocía de oportunidades, no conocía de comida o la comida,
- 22:46no conocía de tirarte al pasto y se quería quedar porque nosotros
- 22:52que lo conocemos y que tenemos toda esa oportunidad.
- 22:55No, a veces no nos queremos quedar.
- 22:57A veces no valoramos los días y él llegó a eso.
- 23:00Entonces toda esta historia es para llegar a que ahí ahí es
- 23:04donde se perdió el miedo. Conoció a su mamá, era su mundo,
- 23:10era lo que necesitaba, era su misión, era su su ciclo y
- 23:14ahorita estamos en nuestros ciclos tratando de memoria con y
- 23:19con ellos y por ellos para. Y es así donde donde me deja
- 23:23toda esta chambota. ¿Sí, la fundación entonces tiene
- 23:27su nombre, sí se creó cuándo y bueno, y qué se ha hecho con la
- 23:32Fundación Ahorita? Cuando Liam nace y en este
- 23:36proceso de que buscas en Internet que sean del único
- 23:39lugar donde puedes buscar, solamente encontrábamos que era
- 23:43el síndrome de Treacher Collins, pero no a donde llevarlo.
- 23:46¿En dónde atenderlo? Ajá, ajá el.
- 23:49Se su primer paro fue el 12/12/2015 o K él nace el
- 23:5806/10/2015 ajá y fallece el 08/01/2016 ajá el 06/01/2016
- 24:07sale una nota, nos van unas personas a hacernos una
- 24:10entrevista porque se enteran que hay un niño con una enfermedad
- 24:13rara. En un en un hospital en Pachuca,
- 24:17en Pachuca, Hidalgo, México y entonces van los reporteros, nos
- 24:22hacen una entrevista. Fueron 2 medios de comunicación,
- 24:25uno que hizo una nota preciosa, que no tuvo gran alcance y otro
- 24:31que hizo una nota fuerte, un poco amarillista, un poco muy
- 24:35amarillista, se difundió por todo el mundo y ese mismo día 6
- 24:41de enero. ¿Bueno, hasta el hospital se
- 24:44enteró que estábamos ahí, no? Entonces aparecieron
- 24:47especialistas, pero también aparecieron muchas personas de
- 24:50otros de otras partes, de de del de Estados de México, pero
- 24:55también otros países. Y nos empezaron a escribir
- 24:57recuerdo de de Ecuador, de Chile, de España, de Argentina.
- 25:02Nos escribieron de Yucatán, nos escribieron de de Jalisco, nos
- 25:06escribieron de Ciudad de México, de Tamaulipas, de Chiapas.
- 25:12Personas a mí me habían dicho que el Ian era el único con
- 25:15síndrome de Richard Collins en México y que había muy poquitos
- 25:19en todo el mundo. Después de esa nota aparecieron
- 25:227 personas en México y fue con fue.
- 25:25La verdad es que ellos fueron los que nos ayudaron muchísimo
- 25:27en todo el proceso posterior, pero todas las personas de
- 25:30México y del mundo tenían algo en común.
- 25:33No me empezaron a decir, no te preocupes, no voy a salir, yo
- 25:36tengo un hijo de tal edad, yo tengo treacher Collins y tengo
- 25:3921 años, yo tengo así. No tengo empezar a decir.
- 25:41¿Yo dije, por qué no los conocía antes?
- 25:45Todos tenían información de algo.
- 25:48Decía que es algo en común, un médico que se interesó en el
- 25:52caso y que investigaron. Sí, sí, sí.
- 25:55Entonces les ayudaron, pero en el caso de Liam no corrimos con
- 25:59esa suerte, esa fortuna. El médico que sí se estaba
- 26:02interesando, de pronto lo lo bloquearon.
- 26:05¿La verdad es que no entendemos por qué, pero bueno, se ya no
- 26:07pudo estar al tanto de él YY entonces pues pasa todo lo que
- 26:11sucedió, no? Y alguien fallece, pero nos
- 26:14empiezan a mandar información que yo hubiese querido tener
- 26:18antes y entonces salimos del hospital con un bonche de
- 26:21información. Mi esposo igual se puso a
- 26:22investigar un montón diario llegaba con la información
- 26:25distinta y salimos sí, nuestro hijo.
- 26:30Pero con los brazos llenos de información que de verdad sí, sí
- 26:34la hubiéramos tenido antes. La historia pues hubiese sido
- 26:38distinta. Pero eso no existe.
- 26:39Eso no pasa. No, claro, no, no, y ya estamos
- 26:41generando esa información. ¿Qué hacíamos con eso?
- 26:44¿Y nace con este? ¿Hicimos un grupo de de WhatsApp
- 26:46de hasta 7 personas de México y entonces Platicamos, dijimos
- 26:50bueno, hay que compartir toda esta información, no?
- 26:52Y había una chica, annie de Yucatán, que parecía súper pilas
- 26:57y ella dice. Hay que hacer una una página de
- 27:01Facebook y ahí la compartimos, le digo sí, sí, sí, vamos a ver
- 27:04que no sé qué, 10 minutos después ya la hice.
- 27:10Ella nació Contricher Collins o K es Ahorita ya está en España
- 27:14se nos fue, pero bueno, ella es pedagoga, estudió o K después se
- 27:21aventó un máster en Psicopedagogía infantil y luego
- 27:23se fue a. A hacer un máster a España y ya
- 27:26se quedó por allá. Se la quisieron quedar los
- 27:28españoles porque es muy buena lo que hacen, ya se quedó allá y
- 27:32entonces ahí es donde identificamos todo lo de lo de
- 27:36que se tenía que compartir. Y sin querer nace la asociación
- 27:41nacional Síndrome Treacher Collins Liam México.
- 27:45Buscando que en otros países la todas las organizaciones de
- 27:49familia se llamen asociación nacional Síndrome Teacher
- 27:52Collins, quien la inicie con su nombre claro claro y el nombre
- 27:57del país y ya entonces queremos, seguimos buscando que en algún
- 28:03momento a nivel mundial, pues haya muchas organizaciones
- 28:07llamándose igual, solo cambiando el nombre para tener de algún
- 28:11modo algún tipo de de organización mundial.
- 28:15¿En qué ayuda eso? ¿Tener una organización?
- 28:17¿Yo yo sé que puede implicar mucha chamba detrás, durante y
- 28:20lo que viene, pero es pensando, invitas o que otro país quiera
- 28:26formar otra, una, una asociación, una fundación, este,
- 28:29una agrupación Qué, qué, qué, qué se busca cambiar con una
- 28:33organización que cuáles son lo las metas, los logros que que
- 28:36llevan por ejemplo Ahorita con la que con la que están
- 28:39trabajando? Pues nosotros comenzamos con
- 28:42difundir la información. O sea, si me paso difundir, sí,
- 28:45porque estamos viendo que ni los médicos ni los hospitales lo
- 28:48tienen. Y nos damos cuenta, por ejemplo,
- 28:51cómo llegamos a los a los médicos, no porque nuestros
- 28:53pequeños seguían falleciendo. ¿Entonces decimos, bueno, cómo
- 28:56vamos a llegar a ellos? Pues vamos a empezar a llevarles
- 28:59información. ¿Ahora te te voy a decir algo y
- 29:01algo que les pasa a muchos YY los médicos que nos estén
- 29:03mirando saben qué pasa? No todos, pero muchos sí.
- 29:07El papá es un papá aprensivo es un papá loco, es un papá que
- 29:10está presionando, es su papá, es el papá, claro, es la mamá,
- 29:13claro, claro, ponle atención regularmente la mamá, el papá
- 29:17sabe porque es quien más conoce a su hijo que algo le sucede.
- 29:22Claro, claro, no lo tiras de loco, ponle atención y ya nada
- 29:25más, hazle tantito caso YY ya aunque no sea médico lo conoces
- 29:29y sabes que algo pasa, no, yo llegué con información por los
- 29:34médicos. ¿Y me dijeron, ya lo sabemos
- 29:36señor, ya lo tenemos, esa misma información la compartí 3 meses
- 29:41después con una pequeña en Ciudad Juárez, Chihuahua,
- 29:44llamando y diciendo Hola, qué tal?
- 29:46Soy Jennifer Escorcia, Presidenta de la Asociación
- 29:48Nacional Síndrome trichard Collins Lyon, México, hablo
- 29:51porque estamos enterados que hay un caso en su hospital de
- 29:54síndrome de Trichard Collins y yo tengo información, claro que
- 29:58sí vamos a llamar a los directivos.
- 30:00Ese en ese mismo momento ya estaba hablando con dirección.
- 30:04Mandé la información, claro que 3 meses antes di como mamá.
- 30:08Sí, sí, sí, sí, sí. Y que no valía.
- 30:10Investigación. Y que como organización nacional
- 30:14sí nos pusieron atención, dije o k, ahí está la clave es ahí.
- 30:19En este momento nace el nombre ajá, cuando cuando llamamos a
- 30:21los hospitales no y asociación nacional Centro Metrichard
- 30:24Collinsli México, ahí es donde nace el nombre.
- 30:27¿Entonces esto mismo el caminito es lo que se comparte a todos
- 30:30los demás países o K después, cómo vamos a llegar a los
- 30:33hospitales? Cómo hacemos que los médicos
- 30:35sepan, no hay algunos que sí sabían, pero muy poquito, cómo
- 30:38compartimos lo que nos pasó o lo que no se debe de hacer, lo que
- 30:41sí se debe de hacer porque que queremos evitar España, cuando
- 30:45sale esta nota llega a España de España nos llaman y nos bueno,
- 30:48nos ponemos en contacto por por medio de de Messenger, nos
- 30:52dicen, en México hay un médico. Que es el que viene España y
- 30:57atiende a muchos de nuestros pacientes.
- 30:59¿Se llama doctor Fernando Molina Montalva, Búsquenlo y yo,
- 31:04ustedes no tienen el contacto, no solo nos avisan cuando viene
- 31:07y entonces estos medios nos ayudaron también a buscar a
- 31:10localizar al doctor, al doctor Molina damos con su consultorio,
- 31:15llamamos me contesta un médico, me dice el doctor Molina salió
- 31:18de vacaciones, llega en 2 días, pero qué necesitas?
- 31:21Y yo pues tengo un bebé con Tricher Collins y me dice, Ah,
- 31:23mira. Que le hagan la traqueostomía
- 31:25así me dijo, no, me dijo, entró con desnutrición y yo sí y me
- 31:30dice con neumonía y yo sí. Y me dice, Le tienen que hacer
- 31:33la traqueostomía para que pueda respirar, le tienen que hacer la
- 31:35gastrostomía para alimentación y en menos de un mes no lo traen y
- 31:39nosotros ya hacemos todo lo que nos corresponde y entonces yo
- 31:42voy, oye que se le tiene, pues imagínate cómo cómo me escuché
- 31:45con los médicos. ¿Tan práctico?
- 31:47Pero era mamá, claro, claro, oye, que le hagan la sí.
- 31:51No, no, no, no, no, no. Y entonces dije, bueno.
- 31:54¿Le vuelvo a hablarlo, puedes hablar tú con los médicos?
- 31:56¿No, porque si ya ahí voy con los médicos, otra vez de pues
- 31:59este es tu hijo, no? Y estoy hablando con un
- 32:01especialista de treichard. Coll dice que nosotros sabemos
- 32:03qué hacer y no quisieron hablar con él.
- 32:05Pues se habían con lo poquito. Pero los niños sabían entonces
- 32:08esa información es la que tenías que compartir, la que todos
- 32:12tenían que saber. Sí.
- 32:14¿Y entonces cómo llegamos? Pues empezamos a capacitar en
- 32:17hospitales. ¿Cómo fregados vas a llegar a
- 32:20las clínicas de las comunidades? Claro, a las parteras.
- 32:24¿Cómo vas a llegar a a? Aquí estamos austeros, entonces
- 32:27imagínate ya. Imagínate o K entonces ideando y
- 32:31trabajando con más organizaciones también de
- 32:33enfermedades raras, con la prevalencia, pues tenemos que
- 32:36capacitar desde las universidades.
- 32:39O K ya de medicina. Toda el área médica no, nada
- 32:43más, los que están estudiando medicina porque hay parte, digo,
- 32:46pero enfermería está trabajo social, psicología, están
- 32:54terapeutas, todos los que tengan contacto pues a capacitar allá
- 32:57porque son personas que regresan posiblemente Asus comunidades o
- 33:00que se van a otros lugares a hacer sus residencias a hacer
- 33:03sus prácticas. Encuentren por ahí alguien.
- 33:05Y entonces todo cambió, no te puedo hablar de una estadística.
- 33:09No sabemos porque no sabíamos que la teníamos que hacer, pero
- 33:13nuestros pequeños fallecían, o sea nos nos llegaban casos, no
- 33:17sé, cada 3 meses de los que nos enterábamos y tal vez desde hace
- 33:21unos 5 años para acá, no recuerdo de casos en donde
- 33:26nuestros pequeños hayan fallecido al nacimiento.
- 33:29Siguen falleciendo como como todo, sigue habiendo
- 33:32desconocimiento y siguen teniendo problemas nuestros
- 33:35pequeños. Ahora no, no hay una
- 33:37discapacidad intelectual en nuestros pequeños.
- 33:39Ellos, con la atención oportuna que deriva del diagnóstico
- 33:43oportuno y la atención adecuada, pueden llegar a ser lo.
- 33:46Que. Piensan, pero pues tiene que
- 33:50haber, tiene que haber previo un proceso en los primeros 3 años
- 33:53de los primeros 3 años de vida, yo creo que considero que son
- 33:55los más complicados y es en donde.
- 33:58Algunos de nuestros pequeños fallece.
- 34:02¿Me decías, es decir, cuántos niños crees que haya en México?
- 34:08La estadística que nos maneja la OMS, la Organización Mundial de
- 34:11la Salud de 2 de cada 120000 nacimientos, nos da un
- 34:14porcentaje en México que tendría que haber alrededor entre 3500 y
- 34:194000 personas con Trichard Collins en México, yo creo que
- 34:24son más. Creo que son, no son esos 3000,
- 34:26no están ni siquiera, no están en el listado, no se están
- 34:29trabajando, no se están medicando, o sea es muy bajo el
- 34:32porcentaje de atención, ahorita no.
- 34:34Posiblemente se están. ¿Están en algún tipo de
- 34:39tratamiento? Hay muchos que no saben que
- 34:41tenían teacher, te voy a pasar, te voy a contar algunas cosas
- 34:44que que nos hemos enterado después.
- 34:46O sea, muchos diagnósticos de papás que se han dado al momento
- 34:49de que nacen sus hijos. Entonces, allá ya grandes se
- 34:52enteran que tienen teacher Collins y que se notaban algo
- 34:55distinto, que a lo mejor tenían pérdida auditiva, pero no
- 34:58sabían, o sea, no conocían el diagnóstico y tenían el nivel
- 35:00más leve. Y sus hijos pues nacen y nacen
- 35:03iguales, hacen con la misma discapacidad auditiva o nacen ya
- 35:07sin orejas, por ejemplo, con el el síndrome más marcado, y es
- 35:12cuando los diagnostican y entonces les dice, Ah no, pues
- 35:14es que nació con su mismo síndrome y los papás que.
- 35:16¿Son diagnósticos tardíos, entonces?
- 35:19Ahí son tardíos, en el tema de enfermedades raras, de poca
- 35:23prevalencia, hay un, hay una estadística también, hay un
- 35:26número tampoco, no es nada más de México, es Latinoamérica y
- 35:30básicamente a nivel mundial, que tardan en el diagnóstico entre 5
- 35:36y 8 años. 15 años. Pero yo conozco a muchas
- 35:39personas que siguen con enfermedades, poca prevalencia
- 35:42que no han sido diagnosticadas. Y conozco personas que han sido
- 35:45diagnosticadas después de 13 años, 15 años, 17 años y pues
- 35:50han hecho miles de tratamientos hasta dar con él que con él que
- 35:54es, pero si no hay. Un es es muy complicado para una
- 35:58mamá y o una familia trabajar con enfermedades raras.
- 36:04Tengas o no tengas apoyo, tengas o no tengas la información, es
- 36:06es una batalla muy. Hay hay información que te dice
- 36:10que, por ejemplo, a nivel mundial, sí en un en un núcleo
- 36:13familiar hay una persona o más con una enfermedad rara de poca
- 36:16prevalencia o con alguna discapacidad, automáticamente se
- 36:20van dentro de la canasta de familias en situación de
- 36:24vulnerabilidad y de pobreza o pobreza extrema.
- 36:29Por el nivel de gastos que se generan aún recibiendo todo el
- 36:33apoyo gubernamental, el nivel de gastos que se generan extra a lo
- 36:37que cualquier otra familia pudiera.
- 36:39Cirugía. Tener medicamentos, cirugías,
- 36:41traslados. El el el desgaste incluso
- 36:46físico, el el, el desgaste emocional, el tener que llevar a
- 36:51por ejemplo, en el caso de un cuidador, que en mi caso pues
- 36:54fui cuidadora de llevar a tu hijo a a terapias que no cubren,
- 36:59por ejemplo, México no cubre el sector salud, no cubre cubierno
- 37:02el el los aparatos auditivos que tampoco se cubre el costo en
- 37:06México, el terapias de lenguaje. Claro, todo todo ese tipo de
- 37:12cosas que tienes, que que tú tienes que solventar, que el
- 37:15equipo multidisciplinario que va a atender a tu hijo solamente
- 37:19está en poquitos hospitales, que seguramente están en las las los
- 37:25Estados más grandes de las ciudades más grandes y que pues
- 37:28tienes que viajar desde tu. Tú Estado, nosotros el hospital
- 37:33en donde mayormente nos apoyan para atención de nuestros niños
- 37:35en es en el hospital doctor Manuel Gea González, que está en
- 37:38Ciudad de México, entonces tienen que viajar de Chiapas, de
- 37:41Mérida, de Durango, de Colima, de Nayarit, de todos lados, son
- 37:47gastos que tienen que cubrir las familias.
- 37:50Claro, claro, no, porque 3500 son muchos.
- 37:54¿Lo que más se estima? El, por ejemplo, la estadística
- 37:58en Inglaterra allá sí tienen un censo es uno de cada 10000.
- 38:04Aquí se maneja uno de cada 60000.
- 38:07O K, o, K o K. O hay más en Reino Unido o allá
- 38:11sí tienen la estadística real. O empezaron antes.
- 38:16¿Ya tienen más información? Ah, ya tienen más información
- 38:19aquí en México no, no existe un. País tienen asociaciones que
- 38:22están trabajando. O K, nosotros conocemos en
- 38:26Estados Unidos, en Argentina con Mariana, en Costa Rica, con
- 38:32Alina, en Panamá hay 2 que están colaborando.
- 38:37Rose Diana en España está también ahorita es creo que solo
- 38:44es organización española. Conozco en Ecuador, están
- 38:48trabajando por hacer su organización, conozco en hay,
- 38:54hay una, no, no sé el país, pero están trabajando bien.
- 38:57Bonito es no conozco, estamos en contacto con ellos.
- 39:01La verdad es que no conozco el país, pero es cerca de la India.
- 39:07O sea, falta mucho por hacer. Sí que nosotros conocemos nada
- 39:10más en esos en esos países. Fíjate, mencionabas datos de de
- 39:14de de la Unión Europea. Que estaba revisando en Estados
- 39:18Unidos, también mencionaste, ya está registrado entre 25 y
- 39:2130000000 de personas con enfermedades raras, de lo que ya
- 39:25están trabajando en la Unión Europea entre 27 y 36000000,
- 39:30pero en México se calcula se calcula que hay 30 30000
- 39:34personas que tiene un diagnóstico y o tratamiento para
- 39:38enfermedad rara, no se menciona si es exitoso o está viendo bien
- 39:41o mal, hay algún tipo, aunque sea una pastillita, ya se está
- 39:43trabajando. Pero se estima que en México 2.5
- 39:46millones de personas pueden tener enfermedades raras.
- 39:51Sí, la altísimo, si agarramos la estadística mundial son más, con
- 39:55la estadística mundial en México habría entre 8 y 9000000 de
- 39:59personas viviendo con una enfermedad rara.
- 40:02Sí y no. Yo creo que eso no, ni el ni el
- 40:0410% están trabajando. Imagínate, bueno.
- 40:06Para pasarme ahí toda la. Información ay, apenas hace en
- 40:102023. Varias organizaciones de de
- 40:13sociedad civil que estuvimos trabajando en conjunto y que
- 40:16estuvimos presionando muchísimos años.
- 40:17Antes se logró que el Consejo General de salubridad por fin
- 40:24reconociera las enfermedades raras.
- 40:26Había un comité que sólo había reconocido 10 de las más de 7000
- 40:31enfermedades raras o poca prevalencia, solo 10.
- 40:34En un año que se estuvo trabajando con organizaciones
- 40:37también se aceptaron otras 10 y entonces eran 20 de.
- 40:42Hace 7000, entonces ya con este, con esta presión de
- 40:45organizaciones civiles, por eso decimos que la la organización
- 40:48civil organizada, si si funciona la presión funciona, el trabajo
- 40:54funciona y después de muchos años se logra que se reconozcan
- 40:585500 enfermedades raras que la OMS describe, entonces ya se
- 41:02reconocen en México, pero apenas hace 2 años.
- 41:05Los gramos, claro, es un avance, pero no ayuda tanto al
- 41:09reconocerlo. Es que aún hay mucho que hacer
- 41:11porque aún no hay recurso para tratar todas las enfermedades
- 41:16raras, que es algo que se sigue, se sigue trabajando, pero aquí
- 41:20hay una discordancia, se supone que tenemos derecho a la salud
- 41:24todo mexicano. ¿Y por qué las enfermedades
- 41:28raras están en en otro punto cuando también tiene que ver con
- 41:32la salud? Claro, entonces, claro, se firmó
- 41:36un pacto en 2019 con la ONU, donde los todos los países
- 41:40pertenecientes todos los Estados pertenecientes a la ONU se
- 41:43comprometieron a trabajar y a a tener sus comisiones, y todo
- 41:48para trabajar por las enfermedades raras, pero también
- 41:53para asignar el presupuesto necesario para su tratamiento.
- 41:55Y en México aún no se hace. ¿Ahora ya está por obligación la
- 42:01cobertura sanitaria universal y aparte se logró apenas este año
- 42:04en el Tratado no me acuerdo como se llama, pero este no me
- 42:08acuerdo, ahorita lo buscamos, pero apenas hace 2 meses se
- 42:12logra que todos los países se comprometan ya a darle a dar la
- 42:19cobertura sanitaria universal a las enfermedades reales,
- 42:21entonces ahora? Son a las reconocidas, a las
- 42:23reconocidas son las 7:00 1000 sí.
- 42:25Las tendrían que ir, tendrían que entrar todas.
- 42:29O sea, cada gobierno tiene que buscar el recurso para trabajar
- 42:33en México tengo un cofepris, ya hay 57, digamos que registradas
- 42:40con tratamientos aprobados, no quieres que lo tengan, ya está
- 42:43probado. Platicar eso, ese es un proyecto
- 42:47que se está trabajando también con salubridad, en donde las
- 42:50enfermedades raras, las organizaciones o o grupos de
- 42:53familias de enfermedades raras. Tienen que hacer la chamba de
- 42:57buscar al especialista y todo se ponen en contacto con salubridad
- 43:02con cofepris y o sea cofepris acepta los tratamientos, por
- 43:06ejemplo médicos, pero en el caso de Trichard Collins no requieren
- 43:09un medicamento, requieren cirugías de reconstrucción
- 43:13graneofacial, entonces no entra en en ese lado, pero sí se
- 43:18acepta como enfermedad rara y se acepta el tratamiento.
- 43:22Cuando tú tienes la investigación, nosotros, por
- 43:26ejemplo, a nivel mundial no existía una investigación que te
- 43:30hablara del tratamiento para el síndrome de Tricher Collins.
- 43:33No había en la historia. Se descubrió en 1900 con Edward
- 43:36Trichorco en en Inglaterra y buscamos por todos los países y
- 43:40no había nadie que tuviera un protocolo de atención en Estados
- 43:44Unidos. De hecho, nos fuimos para allá,
- 43:45fuimos al a varios hospitales que tratan tricher Collins y les
- 43:48deciamos, oigan, me pueden prestar protocolo y nos decían,
- 43:51es que por protocolo. ¿Se hace el atraco y protocolo,
- 43:54se hace la gastro y yo bueno, me pueden compartir el protocolo?
- 43:59No es que se hace por protocolo, por eso eso parte del protocolo
- 44:04para yo, para yo llevarlo a México y compartirlo.
- 44:07Y resulta que no en Estados Unidos sólo lo hacen porque
- 44:10saben que lo tienen que hacer. Y a veces no es necesario, pero
- 44:15no había un ABC de cómo tratarlo.
- 44:18Entonces nosotros trabajamos con el Instituto Nacional de
- 44:21Prinatología, nos abrieron las puertas y ahí se hace la una
- 44:26investigación, se se buscan recursos por parte del Instituto
- 44:30Nacional de Prinatología, nosotros presentamos el
- 44:33proyecto, lo luchamos, lo peleamos.
- 44:35En ese entonces de quien era directora del Instituto Nacional
- 44:38de Prinatología, nos apoyó muchísimo y se logra crear.
- 44:43El primer protocolo de atención perinatal al síndrome de
- 44:46Treacher Collins a nivel mundial ya tenemos el protocolo con el
- 44:50hospital Gea González en conjunto con el ángeles de
- 44:53pedregal, un grupo de anestesiólogas se avientan
- 44:56también el primer protocolo de de Intubación había aérea
- 45:00difícil, específicamente síndrome de Treacher Collins.
- 45:03Parte de los problemas de por por los cuales lian falleció es
- 45:07que no lo podían intubar. Porque la tráquea está chueca.
- 45:10Hoy estamos más familiarizados con la palabra intubar o
- 45:13intubación por por COVID no que mucha gente la va a intubar.
- 45:17Ahora imagínate la intubación, pero con la vida era complicada,
- 45:20con la mandíbula chiquitita, dificilísimo con nuestros niños.
- 45:24Entonces se hace una. Un protocolo de cómo es la mejor
- 45:28manera de intubarlos la se hace en conjunto con la fundación,
- 45:32con muchos casos de síndrome de Trichard Collins.
- 45:34En este caso fueron más de creo que fueron 75 casos de de
- 45:37Cirugías que se recabó, pues durante muchos años toda la
- 45:41información y entonces se van nuestras doctoras a a Amsterdam
- 45:46a presentar a la Convención de Anestesiolo de todo.
- 45:50El curso. Los primeros 10 mejores
- 45:53proyectos se publican a nivel mundial.
- 45:56Aquí nosotros quedamos en el número 7, se apoyó para que se
- 45:59se se hiciera el viaje y todo quedamos en el 7 y entonces
- 46:03también se publica esa ese proyecto y hoy estamos en un
- 46:07proyecto con la unam, con fes iztacala para lograr identificar
- 46:13que es lo que muta o hace que mute el gen.
- 46:16Sabemos que la mutación es del gen número 5, se muta el gen
- 46:19número 5 para que provoca el síndrome de Richard Collins.
- 46:23¿Pero para el 65% de los casos, que son espontáneos, qué es lo
- 46:27que provoca la mutación que él activa?
- 46:30Esa información no se tiene. ¿Papigenético o algo fuera?
- 46:33No sabemos qué es y entonces la unam le entra a hacer la
- 46:37investigación y ya lleva un año la investigación a 30 pacientes
- 46:42reales a triple generación donde se pretende identificar a niño.
- 46:47Papá o a. Duelos para ver si hay algo, si
- 46:50identifican algo hasta hoy. No se ha identificado el qué es
- 46:56lo que lo detona, pero se hizo 111.
- 46:59Descubrimiento padrísimo que también se va a presentar ya en
- 47:05en el Senado de la República una enfermedad rara.
- 47:10Nuevas teníamos casos, sí, las 7000 no, no teníamos casos de
- 47:16Treacher Collins diagnosticados como Treacher Collins.
- 47:20Con las características del teacher Collins que no son
- 47:22treacher Collins. Ándale entonces hoy se descubre
- 47:26también se identifica, ya que no, no, porque ya hicieron
- 47:29investigaciones los los médicos y no, no estaba escrita en
- 47:32ningún lado. Entonces, si bien nos ha
- 47:34encontrado que detonagent. Pues es bueno ya.
- 47:37Encontramos una, una más. O K o K ah.
- 47:41Padrísimo, por eso traigo, ya vieron la investigación, no hay
- 47:44futuro. Claro, correcto, correcto es.
- 47:46Es es hacia allá donde nos tenemos que ir.
- 47:48Atrás y es que solamente así nos hacen caso.
- 47:51Sí. Tocar todas esas puertas y hay
- 47:54que saber qué qué puerta es tocar para que fulanito y
- 47:57fulanito y fulanito me me escuchen.
- 47:59Quieran compartir esta informe o me crean.
- 48:01Pero tiene que ver con el trabajo, con los años, con con
- 48:04demostrar que lo estás haciendo, con el grupo de personas que
- 48:08tengas con nosotros. ¿Tenemos antes?
- 48:10No sabíamos que debíamos tener toda la información.
- 48:13Por ejemplo, nosotras iniciamos la fundación compartiendo lo que
- 48:15teníamos, pero nunca tuvimos archivos de a cuántas personas
- 48:19capacitábamos o todo. Haciendo un conteo aproximado de
- 48:23todas las personas a las que hemos llegado del sector salud
- 48:25para capacitación, tenemos arriba de 7000 personas
- 48:29capacitadas, capacitadas del sector.
- 48:30Ya cuentan con la información y cuando se topen con esto te va a
- 48:35no llegar. A tanto, claro.
- 48:36Una disculpa que te interrumpa nada más es para agradecerle a
- 48:41al público que me está escuchando que me está viendo
- 48:45agradecerles que estén sintonizando el cubo en
- 48:48cualquiera de las redes sociales.
- 48:51Comentarles que en realidad es muchísima la gente que está
- 48:54escuchando viendo, pero. ¿No le dan nadie?
- 48:56No le estamos dando a la campanita, no le estamos dando
- 48:59en compartir, no estamos dándole las estrellitas.
- 49:02Todo esto nos ayuda para entregar mejor contenido.
- 49:07Nos ayuda también los comentarios para estar
- 49:09renovando, innovando, evolucionando el contenido.
- 49:13Para alimentar esto este este ejercicio ayudaré muchísimo a
- 49:18soledad. Por favor, ayúdenos con eso en
- 49:22todas las redes sociales. Estamos en Spotify, en YouTube,
- 49:26en Instagram, en Facebook, en TikTok, en Amazon, en Apple.
- 49:32Entonces en cualquiera de estas ayudaría muchísimo su like y un
- 49:36comentario para estar mejorando constantemente.
- 49:40Y bueno, una disculpa y continuamos.
- 49:43Sí, claro, claro, claro. O.
- 49:45La o la tasa de. ¿En cuanto los el seguro
- 49:51mencionaste hace rato el todos tenemos un seguro social, un
- 49:55seguro como le llamen de acuerdo a cada Gobierno, no entra
- 49:58entonces para apoyo para ellos? No por 2 motivos, uno, no todos
- 50:04los hospitales son de especialidad, no todos cuentan
- 50:06con un equipo multidisciplinario donde se cubran las las cirugías
- 50:10de reconstrucción, no, no lo tienen y la otra que no hay, no
- 50:15existe el el. Para el presupuesto asignado
- 50:20para, por ejemplo, solamente hablando de Treacher Collins, no
- 50:23existe el presupuesto para, por ejemplo, hay unos aparatos que
- 50:27se llaman Distractores Mandibulares, sostienen un costo
- 50:31de arriba de 300000 pesos, se hace, se pone la mandíbula, ah,
- 50:35hay unos que son de rostro completo, por ejemplo para el
- 50:38síndrome de de apert o cruzó en donde jalan todo el hueso.
- 50:43Órale, dura en un proceso de 3 cuatro meses.
- 50:45Sí, la distracción mandibular se troza.
- 50:47Mandíbula, el hueso genera el callo del hueso que se conoce
- 50:52cuando cuando te fracturas sí y para que solde.
- 50:54Acerca, sí. Ese es durísimo, entonces se
- 50:57hace un corte en la mandíbula, hoy se ya se utiliza la el
- 51:01bidireccional, hay internos y hay externos, se se atornilla al
- 51:07hueso y entonces en un proceso de 3 meses se va girando.
- 51:11Y este se va expandiendo. Entonces se empieza a juntar el
- 51:13hueso y se estiras, se empieza a juntar el hueso a diario, se
- 51:15hace un un estiramiento para que en algún momento pueda llegar a
- 51:20crecer poco más de 1 cm. A veces la mandíbula, se
- 51:24endereza la tráquea. ¿Cabe la ley?
- 51:27Claro, pueden respirar ya bien. A quienes tengan traqueo gastro
- 51:31comúnmente se les se les puede retirar, claro, pero estos
- 51:34aparatos están carísimos y tampoco se tienen.
- 51:36Y no cualquier persona sabe ajustarlos.
- 51:40No, pues los los médicos o sea para para comprarlo de entrada y
- 51:43estos en México se pueden reutilizar y se pueden
- 51:45reutilizar, pero los hospitales no los tienen.
- 51:47Los aparatos auditivos que son procesadores óseos, captan el
- 51:51sonido. Se nuestros pequeños, por
- 51:54ejemplo, tienen el oído medio obstruido, no tienen las
- 51:56orejitas y el oído medio obstruido, entonces tienen
- 51:58atresia conductiva. Esto quiere decir que la cóclea
- 52:02sí funciona, el sonido lo pueden captar, pero está tapado,
- 52:05entonces como si. Nos taparamos los los oídos no,
- 52:09entonces sí escuchan, pero muy poquitito el vibrador óseo capta
- 52:14el sonido, lo convierte en vibración, viaja a través del
- 52:17cráneo, llega a la cóclea y ellos pueden escuchar.
- 52:20Bueno, claro, no tarda nada, o sea es, es, es lo que nosotros
- 52:25que tenemos el conducto abierto hacemos porque escuchamos por
- 52:27medio de vibración, sólo que el de conducción ósea viaja a
- 52:30través del cráneo y llega por adentro el sonido y llega por
- 52:32adentro. Perfecto, estos aparatos también
- 52:35los ideales, los que ellos necesitan, tienen un costo
- 52:37aproximado de de 180190 1000 pesos más el implante que
- 52:42tampoco tiene cobertura y eso aquí también se los tengo que
- 52:46decir, hay información y dicen que se hace, dicen que ya hay
- 52:50cobertura, pero nunca nos dicen dónde, nuestros Gobiernos dicen
- 52:54que ya así es que ya está el implante coclear, que ya está el
- 52:57implante a gusto integrado, pero nunca sabemos dónde.
- 52:59Y no encontramos esos hospitales.
- 53:01Así que si alguien nos está escuchando y nos dice en dónde,
- 53:04en qué hospital, ya los están haciendo de manera gratuita,
- 53:08pues que nos avisen, sí, para que todos nuestros niños de todo
- 53:10el país puedan ir ahí y realizarse esos estudios, porque
- 53:15pues es que estamos. Muy atrasados en muchas cosas,
- 53:17en muchas cosas, no nada más en información, sino también en
- 53:20intenciones. En que de dar, en que de ayudar
- 53:22el mismo médico o o no sé quién está a cargo de los hospitales o
- 53:27de tal servicio, porque hace rato que mencionamos de las
- 53:30enfermedades que ya hay tratamiento, 57 enfermedades que
- 53:33ya tienen tratamiento, pero solamente hay en México hay
- 53:38tratamiento para el 5% de las enfermedades raras, el 95
- 53:43restante no tiene tratamiento, aunque ya estaba validado.
- 53:46Aunque no sé si sea una orden de que tenga, debemos de tenerlo.
- 53:50Ajá no se está trabajando. Ahora hay tratamientos carísimos
- 53:53y hay tratamientos muy básicos. ¿Claro, o sea, quién es con
- 53:57calcio? Pues aquí solo faltaba calcio,
- 54:00por ejemplo. Pero esta como que ese ese
- 54:02calcio o ese eso, eso, ese alimento básico está como para
- 54:07enfermedad rara. Y si es, le estaba leyendo como
- 54:10medicamento huérfano, que si habéis visto esa palabra,
- 54:13medicamento huérfano. Que son medicamentos o o
- 54:17fármacos desarrollados para tratar enfermedades raras pocos
- 54:20comunes. Al ponerle ese nombre ya se
- 54:22aísla más todavía si de por si no hay el común, entonces este,
- 54:26ah, no. Este es el que está allá
- 54:28aléjalo. Si si nos vamos a la industria
- 54:31farmacéutica, pues no. Hay negocio, no es negocio si no
- 54:35es negocio totalmente no justifica la investigación, el
- 54:38desarrollo, la inversión. Difícil.
- 54:41¿Es más complicado? Y eso también.
- 54:43No es algo de México, eso es mundial, ajá.
- 54:46Eso es mundial. ¿YY en la asociación has logrado
- 54:50o han logrado ayudar a mucha gente en en todo este proceso?
- 54:55¿También ustedes cuando se puede con recurso, sí, cómo jalas los
- 54:59recursos? ¿Dificilísimo, sabes que estamos
- 55:02en una cultura donde todavía no? ¿Culpada mucho de la historia,
- 55:09verdad? Pero no creemos mucho en las
- 55:11organizaciones, no creemos en la donación, no sabemos donar e
- 55:15incluso como organizaciones no sabemos cómo demostrar
- 55:19donaciones, cómo darle seguimiento a los donantes.
- 55:22Es dificilísimo que el sat te autorice ser donataria
- 55:25autorizada, por ejemplo, para poder expedir recibos deducibles
- 55:29de impuestos. Nosotros nos echamos 2 años o un
- 55:32poco. Para poder facturar.
- 55:33Para poder facturar tienes que comprobar y está bien, o sea, si
- 55:36la gente supiera. Para ser una.
- 55:38¿Tarea autorizada necesitas todo un historial de de de trabajo?
- 55:43¿Necesitas mostrar evidencia? ¿Necesitas estar respaldado por
- 55:47alguna alguna organización pública con quien hayas
- 55:50trabajado? Es una chambota para que te
- 55:52autoricen ser donatorizada y ahora eres donatoria autorizada
- 55:56y te tienen así. Con vigilancia.
- 55:59Vigilándote todos los movimientos, no te, por ejemplo,
- 56:03las cuentas bancarias no te asignan una tarjeta como
- 56:05organización civil, no puedes utilizar una tarjeta que una
- 56:07empresa puede hacer claro, como organización civil todo, todo
- 56:11como manejan los recursos, es por medio de transferencias o
- 56:14cheques. No hay otra manera y todo, todo
- 56:17peso que se mueva, claro se tiene que justificar.
- 56:20Entonces es para que la la gente crea, la gente confíe, las
- 56:25empresas confíen, pagan impuestos.
- 56:28Las empresas pagan impuestos, lo van, lo van a pagar sí o sí.
- 56:31El 7% de esos impuestos lo pueden donar a una organización
- 56:37civil donataria autorizada. Bueno, pueden donar lo que
- 56:40quieran, pero solamente el 7% puede ser.
- 56:43Facturado y y a mí me me me hizo ruido y le iba a preguntar otra
- 56:46cosa, pero me adelanto a esta haciéndole aquí su maestro.
- 56:50¿Todos pagamos impuestos, tú lo dices tanto como sueldos y
- 56:54salarios, como persona física, con la actividad empresarial,
- 56:58recicla o lo que sea, cómo puedo?
- 57:00Me están quitando el 30% mensual no anual, perdón, no mensual, no
- 57:06lo haría. Cómo puedo yo de ese 30 decirle
- 57:08a Sat Quítame Veintitres 17% va para su sesión.
- 57:13Cuando solicitas comúnmente el reembolso.
- 57:17Sí, es que hay hay. Ah, la devolución de la
- 57:19devolución. Desde ahí puede, desde ahí puede
- 57:21entrar. Sí, sí, tú puedes, sí, sí.
- 57:23¿Sí, de este 7% es del de lo ah, cómo se llaman los recursos de
- 57:32la utilidad ajá del año anterior, de la utilidad del año
- 57:35anterior? Entonces, por ejemplo, si de las
- 57:38utilidades del año anterior es un ejemplo, o sea, para hablar
- 57:42en números. ¿100 tienes una utilidad de 100000 pesos?
- 57:47O K. Este año puedes donar 7000 ajá y
- 57:52deducirlo directamente al ISR. De todas maneras, eso lo vas a
- 57:56pagar al Sat, pero el 7% lo puedes, lo puedes deducir.
- 58:00Y eso pasa como persona física, como persona moral, con el con
- 58:06lo que tengas. Ese 7% no pertenece 7%.
- 58:10¿Lo puedes donar entonces? Por eso es que puede ser
- 58:13consciente de cuánto puedes donar este año porque se basa en
- 58:17la utilidad del ejercicio del año anterior.
- 58:19Así es o k correcto, correcto. Lo que tienes el ejercicio
- 58:22anterior y el 7% lo puedes donar.
- 58:25¿Entonces, y ahí te podemos apoyar nosotros de esa manera?
- 58:28Aparte, por ejemplo, la fundación es donataria
- 58:30autorizada internacional. Ajá, que son muy afortunados
- 58:34también de tenerla entonces personas de otros países, digo
- 58:37principalmente Estados Unidos, que son los que sí puede puede
- 58:40entrar la facturación. Pueden deducirlo también de
- 58:42impuestos desde Estados Unidos, pero es bien difícil.
- 58:45La verdad es que es muy difícil. Las empresas pueden hacerlo si
- 58:48todas las empresas nos donaran el 7.
- 58:50Pesos es difícil por nosotros, por la gente, por la la
- 58:52confianza, sí. Y.
- 58:55Te te voy a hacer un ejemplo, nosotros tenemos alrededor poco
- 58:58más de 200 familias identificadas en México en
- 59:00tratamiento tan solo energía. González, hay más de 80
- 59:03personas. O K.
- 59:05Cada una de nuestras personas requieren un un apoyo, un
- 59:09aproximado de gastos por cirugías, aparato auditivo,
- 59:12implante de 1000000 y medio de pesos cada una en su en un lapso
- 59:18de 18 años pueden tener entre 15 y 20 cirugías.
- 59:23Y entonces Échale tratamientos, échale viajar las cirugías, pues
- 59:29el que estás esperando entonces son los viáticos de estar
- 59:32esperando a tu hijo de irte. ¿A querer entonces ayudar?
- 59:34¿El gasto es muy difícil por persona, es de casi 1000000 y
- 59:37medio de pesos, por eso entonces cuántos te estoy platicando,
- 59:41qué? Tener.
- 59:42¿Cuántos millones necesitas? ¿Entonces?
- 59:44Lo que hacemos es las familias ayudan muchísimo.
- 59:46Ellos trabajan desde desde su lado, nosotros.
- 59:49Hacemos vinculaciones, hacemos, hacemos negociaciones con los
- 59:52hospitales y entonces oye hospital, mira, y nosotros te
- 59:55traemos esto y nosotros hacemos esto y hacemos los los médicos a
- 1:00:00veces apoyan muchísimo con equipo, con material también nos
- 1:00:04ayudan mucho. ¿Apoyamos con viáticos, hacemos
- 1:00:08alianzas con los aparatos auditivos, así de que oye, con
- 1:00:11las alianzas de los aparatos auditivos nos pueden dejar más
- 1:00:13barato? Sí, vamos a Gobierno, vamos a
- 1:00:16empresas, no, no, no todo el tiempo, todo el tiempo hay
- 1:00:20trabajo todo. Claro, claro, no, no, y esto no
- 1:00:22se tiene y porque aparte. ¿Siguen llegando las personas
- 1:00:24ahora? Claro, no solo de Teacher
- 1:00:26Collins, así es. Hoy son todas que tengan
- 1:00:29características similares porque nos damos cuenta que tampoco
- 1:00:32había de otra, por ejemplo, Pierre robar.
- 1:00:34Golden heart con puras microtias, con discapacidad
- 1:00:37auditiva solo con discapacidad auditiva nos llega a mucha
- 1:00:40gente. Entonces hoy nos tenemos que
- 1:00:42abrir y por eso es que le entramos también al tema de la
- 1:00:44discapacidad, o sea, no solo enfermedades raras, sino al tema
- 1:00:47de la discapacidad. Y entonces pues empezamos.
- 1:00:50¿Cómo puedes hacer? Puedes ayudar a una persona y
- 1:00:54puedes trabajar mucho para llegar a su, por ejemplo, la
- 1:00:56compra de su aparato auditivo. ¿Nosotros apoyamos de manera
- 1:00:59parcial o total, depende de los aparatos que que se requieran,
- 1:01:02cómo llegas a ese porcentaje, cómo cómo llegas, pero es para
- 1:01:05una persona, cómo logras todos los demás?
- 1:01:09Entonces ahí es donde le entras, pues a iniciativas, a políticas
- 1:01:12públicas, a tener contactos con con los legisladores, con la
- 1:01:17Secretaria de Salud. Ha sido difícil también porque
- 1:01:21justamente tienes que demostrar. ¿Lo que has trabajado?
- 1:01:25Sí, claro, claro, claro. Entonces, para solicitar para
- 1:01:28encontrar tienes que que demostrar todo, mucha evidencia.
- 1:01:34¿Pero por ejemplo, aquí los Gobiernos, los locales,
- 1:01:37municipales, nacional, cómo, cómo pueden apoyar o cómo?
- 1:01:43¿Usted le solicitan apoyo, sí, pero de es directamente o es?
- 1:01:46Que es diferente y más. Cada cada vez es más difícil
- 1:01:49buscar presupuestos. Sí, claro, claro, claro.
- 1:01:52Ahorita gracias al Tratado que se acaba de hacer va a ser pues
- 1:01:56tienen que hacerlo así o sí, y para eso necesitamos
- 1:01:59organizarnos todas las familias que viven con enfermedades
- 1:02:03raras. Organizaciones y empezar a
- 1:02:06presionar a nuestros, a nuestro Gobierno.
- 1:02:08Por medio de organizaciones. Pues sí, empezar a presionar en
- 1:02:11en la Cámara de diputados, en la Cámara de senadores, en la
- 1:02:14secretaría de ustedes. ¿Están presionados?
- 1:02:16Sí, sí, ustedes tienen que hacer para que no, no se no se hagan
- 1:02:20como que ay ni nos enteramos del Tratado, no, porque aparte se
- 1:02:23hacen muchos tratados de todo el tiempo, entonces para que ese no
- 1:02:26se pierda nosotros tenemos que estar generando presión y aquí
- 1:02:28estamos, aquí estamos. Escribir ayer, esto nos ayuda
- 1:02:32muchísimo el que nos abras estos espacios.
- 1:02:34Porque no, no es fácil, son enfermedades raras, son
- 1:02:37enfermedades que son poquitas a nivel nacional.
- 1:02:40¿Entonces el que haya espacio, que que haya apertura, que
- 1:02:44lleguemos mucha gente nos dice, ay, es que deberían hacer más
- 1:02:47publicidad, pues hacemos un montón, pero pero pues tú no
- 1:02:50despiertas un día y dices, Ay, qué será las enfermedades?
- 1:02:53Raras usted. Quieren ni lo conocen.
- 1:02:56No, ni las conocen, tú no te despiertas un día y.
- 1:02:58No, y no hace tanto ruido. Charcoins, pues no, no, no es
- 1:03:02hasta que te pasa, pues a nosotros hasta que nos pasó.
- 1:03:04Si no nos sabríamos de esto, entonces pues así es con
- 1:03:07nuestros Gobiernos, así es, pero fíjate que en la actualidad yo
- 1:03:13creo que es resultado parte del trabajo que se está haciendo,
- 1:03:16parte de la organización que se está logrando con la sociedad
- 1:03:19civil. Por ejemplo, en el caso de
- 1:03:20Hidalgo tenemos una red con la que trabajamos muchísimo.
- 1:03:23Son muchas organizaciones, la inclusión, donde no son solo
- 1:03:27enfermedades raras, sino son de mucha, de de muchas causas.
- 1:03:31Y aparte tenemos la alianza Estatal por las Enfermedades
- 1:03:34raras. Entonces la verdad es que yo
- 1:03:36invitaría a que todos los Estados tuvieran redes de
- 1:03:40organizaciones civiles para trabajar entre todos en conjunto
- 1:03:43y aparte la de enfermedades raras.
- 1:03:45Entonces imagínate que esté la alianza por las enfermedades
- 1:03:48raras. De de de Durango, Michoacán, eso
- 1:03:52sí, de de la organización de ese lugar, para que de esa manera
- 1:03:56ellos estén trabajando también en su Estado, nosotros hemos
- 1:03:58logrado, obviamente con con esa, con ese apoyo social, que nos
- 1:04:02abran las puertas del Congreso del Estado de Hidalgo, de las
- 1:04:05secretarías, pero también así de los diputados federales, de los
- 1:04:11senadores, de las secretarías, porque ven el trabajo que
- 1:04:14estamos haciendo. ¿Y entonces es más fácil que
- 1:04:16nosotros podamos hacer o promover iniciativas, promover
- 1:04:18reformas y ahorita? Ya.
- 1:04:21Sí hay por ejemplo, ahorita yo estoy muy feliz ya por fin entró
- 1:04:25después de 6 años de trabajo, poquito más de 6 años entra al
- 1:04:29Senado con la senadora Simei Olvera, que es igual hidalguense
- 1:04:34se se ella conocía ya nuestro trabajo.
- 1:04:37Su equipo de trabajo conocía también había trabajado con
- 1:04:41nosotros, previo conocía toda la chamba que hacíamos y entonces
- 1:04:45todos se sumaron, dijeron. Pues vamos a impulsar lo del día
- 1:04:48del síndrome de Treacher Collins, otro chico igual
- 1:04:51también Jesús Peñuelas, él es asesor de en la Cámara de
- 1:04:56senadores, el video con treacher Collins es de Jalisco y es un
- 1:04:59máster en todo esto de las de de la creación legislativa, y él
- 1:05:04también nos ayudó muchísimo. Hay mucha gente involucrada en
- 1:05:06esto. YYY el trabajo ha hecho que
- 1:05:09podamos llegar ahí y que hoy se pueda, ya ya se presentó en el
- 1:05:13pleno hace hace 2 semanas en la Cámara de senadores.
- 1:05:19Se propuso la iniciativa de de asignar el 28 de mayo como el
- 1:05:24Día Nacional del síndrome de Trichard Collins.
- 1:05:26Seríamos el primer país en lograr que se conmemore el día
- 1:05:30se elige el 28 porque es el día en que nace Edward Trichard
- 1:05:34Collins, que cirujano octamorgo inglés que fue el primero que lo
- 1:05:36describió hace 125 años y entonces se asigna ese día 28 de
- 1:05:41mayo. Y pues la verdad es que
- 1:05:44invitamos a que todos los demás colores se sumen.
- 1:05:46Ahí ya se se empezaron a sumar varios.
- 1:05:48¿Senadores? No estamos esperando la fecha de
- 1:05:51votación, pero pues básicamente ya está, ya está, ya lo logramos
- 1:05:54y también que yo sé que vamos a llegar a otros países.
- 1:05:57En otros países si quieren promover el mismo proyecto
- 1:06:00escribanos, póngase en contacto con nosotros y compartimos tal
- 1:06:04cual se presentó aquí la la propuesta y lo pueden adaptar a
- 1:06:08su Asus países, Asus leyes y empezarlo a buscar en todos los
- 1:06:12demás países, o sea, es parte de lo que se hace, la intención es
- 1:06:16que lo conozcan. Que conozca el síndrome, que
- 1:06:18conozca las necesidades, que conozcan quiénes son los que los
- 1:06:20atiendan, que conozcan a los pacientes, que conozcan cuánto
- 1:06:23cuesta, que conozcan que es real, pues que.
- 1:06:26En tiempo, en dinero, en vida y de ahí en lágrimas.
- 1:06:29Más personas se puedan sumar todos estos líderes que que
- 1:06:32tienen en sus manos el rumbo de las decisiones del país.
- 1:06:36Y que puedan ayudarnos a que esto crezca y llegar a los
- 1:06:39procesadores auditivos. Sí, llegar a que se a a a la
- 1:06:43compra de los aparatos que se necesitan para nuestros niños.
- 1:06:46El, el, todo lo que se requiere, las baterías, por ejemplo, para
- 1:06:50la los, la, los, los, los procesadores auditivos, las
- 1:06:54traqueostomías, las ondas de Traqueostomía.
- 1:06:58Por ejemplo, en Estados Unidos se las cambian a veces cada 15
- 1:07:00días, cada 3 meses. Yo tengo pacientes que ya van 4
- 1:07:03años con la misma y que no sabían que se tenía que cambiar
- 1:07:06los botones gástricos. Aquí en México muchos de ellos
- 1:07:09tienen solo el botoncito. De verdad es la jeringa, la
- 1:07:12jeringa, la sonda doblan la sonda y le ponen una liga para
- 1:07:15que se cierre. Hay unos botones que se adaptan
- 1:07:18los botones prácticos y te y los cierras literal como un botón.
- 1:07:22Hay unas se llaman bombas de. De goteo de alimentación.
- 1:07:31¿Entonces esas se conectan y bombean la comida, bombean la
- 1:07:34alimentación? ¿Sí, cuando son pequeños, por
- 1:07:37ejemplo, son esas, las tienen que comprar las familias y son
- 1:07:40carísimas, son muy caras, entonces es difícil que las
- 1:07:43puedan, claro, claro, claro, y entonces te echas como mamá 3
- 1:07:47horas en darle de comer a a tu pequeño por la sonda gástrica,
- 1:07:50no? Y en Estados Unidos, por
- 1:07:52ejemplo, les dan allá su dotación de alimento líquido.
- 1:07:55¿Y en México? Pues les molemos frijolitos la
- 1:07:58sopita de Fideo y el Pollito, y pues a darles de comer así por
- 1:08:02la zona. Sí, entonces hay muchas cosas
- 1:08:04que faltan en donde pues ya le le conociendo el síndrome,
- 1:08:07conociendo todas estas necesidades, pues pueden
- 1:08:09entrarle más nuestros líderes de.
- 1:08:12Claro, claro, no. Y seguir empujando nosotros es
- 1:08:15así. Yo creo que también parte de
- 1:08:16todo esto. No necesariamente va dirigido a
- 1:08:20las familias que tienen un pariente con enfermedad, sino al
- 1:08:23público en general, que no no es de que nos vaya a pasar o que
- 1:08:28nos puede pasar, sino que vemos que hay más allá, que hay gente
- 1:08:32que también necesita apoyo, hay gente que quiere apoyar también
- 1:08:35y que no es difícil ayudar. No es difícil ayudar por
- 1:08:40apoyémonos con asociaciones que para ellos sí es difícil ayudar.
- 1:08:44Muchísimo, muchísimo. Por nuestro granito.
- 1:08:47¿Y parte de poner un granito, qué le dirías?
- 1:08:50Regresando un poquito más a las familias, a una mamá que se está
- 1:08:55le están diagnosticando que su niño tiene alguna enfermedad
- 1:09:00rara. Lo comento porque niños, porque
- 1:09:02más de 60% de los casos de enfermedades raras son este en
- 1:09:05infantes. ¿Entonces no quiero decir que lo
- 1:09:08haga más delicado, no? Pero la estadística está ahí y
- 1:09:11es muy difícil trabajar, que si tuviera la enfermedad como un
- 1:09:15adulto es muy diferente. ¿Ya ya le estás diciendo a la
- 1:09:19mamá, acércate a la situación, ya le estoy sentada, pero cómo
- 1:09:22le ayudarías? ¿Que qué?
- 1:09:23¿Qué les diría primero? Yo creo que es normal.
- 1:09:26Es normal tener miedo, es normal sentir que no vas a poder, es
- 1:09:31normal sentirte sola, sentir que nadie te entiende.
- 1:09:36Eso es normal, pero busca organizaciones civiles, busca
- 1:09:42busca grupos de apoyo porque a veces.
- 1:09:46Por ejemplo, la la la familia quiere ayudar, comúnmente la
- 1:09:49familia, los amigos quieren ayudar, pero no saben
- 1:09:51exactamente por lo que estás pasando.
- 1:09:53Agárralo, agarra la ayuda, agarra el apoyo.
- 1:09:55Siempre es es necesario tener un respaldo que que que que te esté
- 1:10:01sosteniendo no, pero cuando buscas o cuando llegas con ese
- 1:10:05alguien que está viviendo lo mismo que tú o que ya vivió lo
- 1:10:08mismo que tú, es distinto. Ya se sabe, el caminito ya se
- 1:10:12sabe. ¿Ya pasaron por eso y es más
- 1:10:15fácil que te puedan ayudar, pero es normal cansarte, es normal
- 1:10:20sentir que no puedes, es normal sentir desesperación, es normal
- 1:10:24que te encierres en tu cuarto y que llores y que digas por qué a
- 1:10:28mí? Por es normal, es normal que te
- 1:10:31canses cánsate, eso va a pasar. No somos superhéroes, no, no
- 1:10:37somos incansables, somos personas, sentimos, no te
- 1:10:41sientas culpable. No fue tu culpa, ya está, ya
- 1:10:45pasó, ya está ahí y entonces para adelante es es lo que lo
- 1:10:50que te podría decir. Sé que te sientes sola, sé que
- 1:10:54te sientes solo, sé que tienes miedo, pero todo este miedo que
- 1:11:00tienes hoy te aseguro que después te va a ser una mucho
- 1:11:08mejor versión de TI. Es es la belleza en lo, en el
- 1:11:14dolor, esa. Es.
- 1:11:15La. Belleza del dolor.
- 1:11:16Porque te vas a convertir. Hoy tienes miedo, lo sé, pero te
- 1:11:20vas a convertir en enfermera, en psicóloga, en terapeuta, en
- 1:11:24chofer. Te vas a convertir en
- 1:11:27especialista en eso que te está tocando vivir y vas a ser
- 1:11:31diferente a todas las demás. Y de pronto ya vas a ser esa a
- 1:11:35quien admiran todos, pero pero cánsate también, no te
- 1:11:39descuides. Es también tienes una vida, pero
- 1:11:43sí busca, busca quien te apoye, busca quien te respalde, no te
- 1:11:47descuides, no te dejes sola. Primero primero eres tú, primero
- 1:11:50tienes que estar bien tú para poder ayudar a los demás, pero
- 1:11:53es como tener miedo. ¿A tu gente, a tu equipo, qué le
- 1:11:58dirías? Gracias.
- 1:12:00Gracias por confiar en este proyecto.
- 1:12:03Los quiero muchísimo. Tim, Liam.
- 1:12:06Son personas que han llegado a cambiarnos la vida.
- 1:12:10A hacer esto un poquito más fácil.
- 1:12:14¿Una vez un político precisamente me dijo Cuando le
- 1:12:19presenté el proyecto los primeros meses de trabajo me
- 1:12:21dijo, Oye, está bien padre tu proyecto, pero no has pensado en
- 1:12:24ayudar a perritos o mujeres o viejitos?
- 1:12:26Esas fueron sus palabras, porque tu proyecto no es viable.
- 1:12:30Son muy poquitos y hoy la cantidad de gente que se está
- 1:12:34sumando me está enseñando que claro que mi hijo uno era
- 1:12:39viable. Y entonces todo el TEAM Liam,
- 1:12:42todo el equipo que se suma y todos los demás que llegan.
- 1:12:44Porque no solo puedes apoyar con donación, que es algo que nos
- 1:12:47ayuda muchísimo, pero puedes donar también tiempo.
- 1:12:49Y no solo nosotros, hay, seguramente hay organizaciones
- 1:12:53cerca de de donde vives de tu comunidad, hay organizaciones
- 1:12:56que puedes ayudar de manera virtual.
- 1:12:59Todos, todos podemos ayudar de alguna manera.
- 1:13:02A veces no sabemos cómo o en dónde.
- 1:13:04Pero búscale búscale seguramente hay hablando de organizaciones
- 1:13:08civiles, en el sat por ejemplo, es pública la información de las
- 1:13:11organizaciones civiles donatorias autorizadas es
- 1:13:13público. ¿En qué se está ocupando el
- 1:13:16dinero? Entonces es para que también
- 1:13:18confíes, es algo que el sat está mirando, entonces participa a a
- 1:13:22ti en general que me estás escuchando y sé como mi equipo
- 1:13:26Liam, que que no sabe lo importante, que.
- 1:13:31Que 10 minutos, que media hora, que un día pueden ser para
- 1:13:34cambiarle la vida a otra persona.
- 1:13:36Participen, trabajen. Y yo los quiero muchísimo.
- 1:13:40¿Ustedes me sostienen y mi familia también, y mi esposo,
- 1:13:44que es siempre el el que está atrás de cámaras, no?
- 1:13:48Sí, sí, sí, pero que sin él, yo creo que todo esto no podría ser
- 1:13:54posible. Liam, Liam se fue para dejarnos
- 1:13:58las manos libres. Los pies libres, él lo sabe, la
- 1:14:01mente libre YY para darnos ese motivo, para para seguir
- 1:14:06avanzando. Y gracias a él, hoy estamos con
- 1:14:09personas tan maravillosas como como tú, como mi equipo y como
- 1:14:14todos los que han seguido, se han seguido sumando a la Alianza
- 1:14:17por las enfermedades raras, mis raras, mis amigas de de
- 1:14:20Retroinclusión y en general de todos los que se se están yo.
- 1:14:23Creo que el hecho de de dar a veces todo el mundo lo ve como
- 1:14:27cansado, como pesado, como difícil.
- 1:14:30Y puede ser como todo. A mí si no haces nada, también
- 1:14:33es cansado también es difícil. También te vas a aburrir.
- 1:14:36Sí, y si ves con la intención y transformamos hace poco platicar
- 1:14:41con algunas personas de si tú amas y ese amor lo sientes como
- 1:14:49amor propio porque va de vuelta, entonces ese es el camino.
- 1:14:53Sí, hay veces que amas y no lo sientes como propio o K.
- 1:14:57Ahí no es desvíate tantito. Yo creo que mucha gente queremos
- 1:15:00ayudar o muchos podemos. Si no sabíamos que que que eso
- 1:15:05nos iba a hacer bien. Intentarlo, intentarlo sí,
- 1:15:09tiempo, dinero, esfuerzo, aunque sea un apoyo, aunque sea 5
- 1:15:12minutos, una llamada, algo sí es.
- 1:15:15Que sí valga la pena, así es que valga.
- 1:15:17La pena ese minuto, porque si no hay otra vida y si ese es el
- 1:15:21último minuto, sí. Y viene pegado con una pregunta
- 1:15:26que yo ya sé la respuesta y ya este acá en producción saben que
- 1:15:29la he hecho y van a decir qué le preguntas si supieras si
- 1:15:34supieran que es que que que esa vocecita que te dijo que va a
- 1:15:38llegar le llaman que nadie sabía y que te atildaban probablemente
- 1:15:42y si elegiste a alguien te iban a decir no está loca.
- 1:15:44Y esa vocecita te vuelvo a decir, tienes 24 horas de vida,
- 1:15:47nada más, cuéntale, pero si quieres decirle a alguien.
- 1:15:53¿Pierde tiempo diciéndoles con una campanita como Verga,
- 1:15:55Simpson gritando, acaba el mundo night o te van a tiende loca y
- 1:15:58vas y o vas a perder tiempo, que Harías esas 24 horas?
- 1:16:03Yo que haría escribiría cartas para las personas más
- 1:16:10importantes en mi vida que se quedaran.
- 1:16:14Creo que iría a ver a mis personas favoritas, que es mi
- 1:16:19familia, mi hermano, mis papás. Mis suegros, mis cuñados, mi
- 1:16:25familia en general, mis amigos. Si los iré a visitar, a veces
- 1:16:31no, no, no les asignamos, no les designamos el tiempo que
- 1:16:37merecen, pero hoy le dedicaría el mayor tiempo.
- 1:16:42A mi esposo le diría, Vamos. Sabemos que a.
- 1:16:49Carretera para michoacán, si. Si correcto.
- 1:16:52¿Sí sabemos que puede que sí puede que no haya algo más
- 1:16:56después de esta única vida que que creemos que nos han hecho
- 1:17:00entender que existe y si no, que que le dirías a Liam?
- 1:17:09Gracias, gracias por elegirme. Eso le diría que lo amo, que fue
- 1:17:17perfecto para mí desde que lo vi llegar.
- 1:17:21Que me cambió la vida que la hizo mejor.
- 1:17:23Y estás cambiando muchísimas vidas con eso.
- 1:17:26¿Él están, están, están, están, están estas juntos juntos?
- 1:17:31Pues yo creo que hay mucho que más, más que platicar, hay mucho
- 1:17:36más que darle seguimiento, porque esto es muy poquito
- 1:17:39comparado con lo que falta por hacer.
- 1:17:42Y a nivel Pachuca, a nivel país, a nivel internacional, a nivel
- 1:17:49vidas hay muchas vidas. Por las cuales hay que tocar,
- 1:17:51ayudar, aunque sea hacer tantito, aunque sea esta, esta
- 1:17:55plática le va ayudar a a esa personita que lo necesita
- 1:17:58escuchar solamente nada más y no necesariamente esa personita que
- 1:18:02tenga un problema. A veces necesitamos ayudar
- 1:18:05también redes sociales donde te pueden contactar.
- 1:18:09Si una mamá te está escuchando, tiene la situación, conoce una
- 1:18:12situación. Yo conozco que el amigo de un
- 1:18:14amigo, de un amigo tiene esta situación.
- 1:18:16¿Qué debemos de hacer, dónde te contactamos, dónde los buscamos?
- 1:18:19Es más fácil con mi nombre, Jennifer Escorcia, porque es más
- 1:18:22fácil que se acuerden. La asociación tiene está en
- 1:18:25todas las redes sociales como asociación nacional.
- 1:18:29Richard Collins, Liam, el nombre de mi b México está en
- 1:18:32Instagram, está en Twitter, está en Facebook, nuestra página
- 1:18:36visite tal que está padrísima que es www.triturarchcollins.mx,
- 1:18:41ahí está también el contacto y por ejemplo para donaciones o
- 1:18:44para domiciliar donaciones que también puedes hacer.
- 1:18:48Por ejemplo, dona 200 pesos mensuales, entras a nuestra
- 1:18:52página y por medio de Paypal te van quitando los 200 pesos
- 1:18:56mensuales. La verdad es que no lo sientes,
- 1:18:58gastas más. Claro, en otras cosas, en otras.
- 1:19:01Cosas y esto a nosotros nos ayuda muchísimo, nos ayuda a
- 1:19:04pasar, nos ayuda con comidas, nos ayuda con gasas, nos ayuda
- 1:19:08con muchísimas. Cosas, claro.
- 1:19:11¿A veces la gente cree, me dice, es que no tengo mucho que dar,
- 1:19:14no? O sea 5 pesos, 10 pesos, me
- 1:19:17enteré muchísimo que todos pensarán en donar 5 pesos al
- 1:19:21mes, por ejemplo, todos lo hicieran.
- 1:19:23¿Cuánto cuánto ingresaría para seguir ayudando a nuestros
- 1:19:26pequeños? Pues aún hay, hay mucho.
- 1:19:29Hay mucho por hacer, ayúdenme a crear el tener la primer clínica
- 1:19:35de cirugía reconstructiva craneofacial infantil.
- 1:19:38Ayúdenme a lograrlo. Ayúdenos a hacerlo.
- 1:19:41Estarían apoyando a miles de niños, no sólo de México, sino
- 1:19:45de todo. Claro, no, no solo a tu niño.
- 1:19:47Porque no hay claro, no hay específico, ya tenemos a los
- 1:19:52médicos, son los mejores. No, pues ya están los médicos,
- 1:19:54ya están los niños, falta el centro.
- 1:19:56Falta el centro, falta el centro y no sé si si si nos dé chance
- 1:20:00FER, vamos este como vamos, ya somos equipo Teacher cooling y
- 1:20:07equipo Liam, te te van a te van a disfrazar fer, te vamos a
- 1:20:15picar, pásate, pásate FER también va para que pase para
- 1:20:18tu. Esposo, les vamos a presentar a
- 1:20:19FER. Producción.
- 1:20:23Te voy a platicar. El día 28 de mayo, que estábamos
- 1:20:27conmemorando el síndrome de Trichard Collins, lanzamos una
- 1:20:30campaña que nace en México y se va a muchos otros países.
- 1:20:35Cada año hacemos una campaña distinta con grupos de líderes
- 1:20:39de de otros países y entonces esta ocasión gracias a Francisco
- 1:20:43Aguilar, que seguramente lo conocen en en redes sociales.
- 1:20:47Francisco Aguilar, que es un chico diseñador pero también
- 1:20:50comparte experiencias padrísimas.
- 1:20:53De de vida de Monterrey, él nos apoyó a sacar esta campaña y es
- 1:20:58las características principales del síndrome Tricher Collins,
- 1:21:02con la intención de salir a la calle con estas marcas y sentir
- 1:21:07las miradas de las personas y que ay por qué está pintado, por
- 1:21:11qué las trae y que sientas un poco lo que vive una persona con
- 1:21:15tricher Collins. Ahora con esto no queremos
- 1:21:17provocar ningún tipo de lástima ni nada.
- 1:21:19O sea es para concientizar. Respecto a nuestras miradas, a
- 1:21:23lo que hacemos todos los días, que es mejor preguntar a a esas
- 1:21:27miradas como de extrañeza que tenemos que aprender a respetar
- 1:21:31YY el vivirlo un día, pues nos ayudaron.
- 1:21:33Así es. Y también para conocer el
- 1:21:36síndrome de Tricher Collins y sentirnos claro, en este caso de
- 1:21:39las personas con tricher Collins, tú sentirse orgullosos
- 1:21:42de sus marcas. Traía el pincel, elegimos el
- 1:21:45color azul porque es el color que que nosotros manejamos del
- 1:21:48síndrome de Tricher Collins, que es el turquecita.
- 1:21:51Y es para marcar justamente el área de los los pómulos que nos
- 1:21:55órale, el área del mentón que no se desarrolla, la nariz que
- 1:22:04nacen con tabique desviado y a 3 ya de koanas y el lado de las
- 1:22:09orejas a ver porque nacen. Si me orejamos o K, entonces son
- 1:22:14las marcas con las que sales a la calle y te las tienes que
- 1:22:17dejar. Todo el día y hacer tus
- 1:22:19actividades comunes excelente. ¿Y entonces cuando la gente
- 1:22:23pregunta, tú le dices es por el síndrome de Tricher Quarter y
- 1:22:26entonces te van a preguntar qué es el síndrome?
- 1:22:28De Tuch, claro, y empieza la difusión y ya empieza a fluir la
- 1:22:31información, sí. ¿A todos vamos a pasar a todos,
- 1:22:34ah? Eso.
- 1:22:35Es. El final wonder Wonder
- 1:22:39Octodinario El Niño con casco, astronauta.
- 1:22:41Ese es nuestra principal referencia e incluso fuimos
- 1:22:44imagen de la difusión de toda la película en México y en algunas
- 1:22:48partes de Latinoamérica, porque la cuando sale primero en
- 1:22:52Estados Unidos y en Inglaterra había muchos comentarios de que
- 1:22:55Ay, qué, qué buen maquillaje, qué bueno, que eso no existe y
- 1:22:59entonces por parte de de Estados Unidos de Hollywood se.
- 1:23:02Promueve que ya en otros países, en la difusión busquen a grupos
- 1:23:06de personas, claro Collins y pues solo nos encuentra a
- 1:23:09nosotros, porque somos pioneros en la atención al síndrome de
- 1:23:13Treacher Collins, en México y en Latinoamérica nos identifican y
- 1:23:17entonces mis niños, mis niñas se convierten en la imagen.
- 1:23:19La artista de la película de Water, no, si hoy todos dicen
- 1:23:22que son famosos, sí, así es como no es este proyecto, les voy a
- 1:23:27presentar mi esposo. Y pómulos, nariz, menso orejas y
- 1:23:46a ti me. Hubiese empezado por eso, claro,
- 1:23:51claro, ganaste por manejar eso hasta acá.
- 1:23:54Voy por favor, cállate. ¿Case es tú lo vas a decir?
- 1:23:59A los pómulos, a la nariz, las orejas.
- 1:24:06Ah, no, sí, mentón, mentón, mentón.
- 1:24:08No. ¿Es mentón, quijada, no?
- 1:24:14Se llama micrognatia, que es la mandíbula chiquitita.
- 1:24:17Ah ya o K o k exacto, pues contacten a Jennifer contacten a
- 1:24:23la asociación contacten a alguien.
- 1:24:27A alguien, a alguien y ese alguien los va a llevar con ese
- 1:24:29otro alguien y ese alguien los va a llevar con ese otro alguien
- 1:24:32y probablemente regresen aquí con Jennifer.
- 1:24:35Hay muchas Jennifer también en el mundo.
- 1:24:38Busquen, busquen, busquen, hay muchos Liam también en el mundo,
- 1:24:43entonces y ahorita en tiempos de de I a de redes, de de YouTube,
- 1:24:50de todo, no hay pretexto para no buscar ayuda, para no dar ayuda.
- 1:24:56Y pues muchísimas gracias, Inés. No.
- 1:24:58Gracias. Muchas gracias.
- 1:24:59Gracias, gracias. Mario, la pena toda la manejada,
- 1:25:02la desvelada totalmente, totalmente, totalmente feliz de
- 1:25:05estar aquí contigo. Muchas.
- 1:25:07Gracias, muchas gracias. Pues bueno, soy Josué magaña y
- 1:25:11este es el cobo.