Latest / ForamontanosFm Cantabria / Lara & Coral nos hablan de los nuevos grupos de Paif que comienzan este 23 de Marzo
Transcript
- 0:01Uno que recordáis que durante toda esta.
- 0:08Semana. Y la semana anterior os hemos
- 0:20estado hablando en la agenda cultural de la mano de prones.
- 0:30¿La mano de país bajo el lema afectó la adolescencia?
- 0:37Y. ¿Es que quién no ha escuchado
- 0:43esa frase tan manida de qué difícil es la adolescencia?
- 0:50Pues para hablaros de esos talleres, para bueno invitaros a
- 0:55que a que participéis y para charlar sobre adolescencia.
- 1:00Y a afecto y afecto. Adolescencia tenemos en el
- 1:03estudio a coral y a Lara, de país a las que ya voy a saludar.
- 1:09buenos días coral, buenos días Lara.
- 1:12Buenos días. María Jesús.
- 1:13Bueno, qué bonito tema y qué interesante estos talleres que
- 1:20se van a poner en marcha aquí en Cabezón de la sal y que sin
- 1:24duda, bueno, pues nos van a ayudar un poquito más, no a
- 1:27entender esta franja de edad que yo no sé si es mito o qué, pero
- 1:33es difícil. Es es una etapa como dices, como
- 1:37todas las demás etapas. Cuando tuvimos un bebé no nos
- 1:40enseñaron a a ser padres o madres y ahora en la
- 1:43adolescencia pues otra etapa diferente que como bien dices,
- 1:47hay que aprender a a comprenderla.
- 1:49¿A qué les está pasando a nuestros hijos e hijas en esta
- 1:52etapa? YY para eso os invitamos a que
- 1:55participéis de de este programa que va a dar comienzo el lunes a
- 1:59las 4:00 de la tarde en el Instituto Valle del Saja.
- 2:03En la biblioteca, todas las personas que tengan hijos entre
- 2:0612 y 17 años pueden participar a través de nuestras inscripciones
- 2:12como siempre, o pueden presentarse allí directamente,
- 2:15que les invitamos a un café y son bienvenidos.
- 2:18Bueno, pues me parece una gran idea.
- 2:21Hablamos de adolescencia y hablamos de afecto en la
- 2:25adolescencia. A veces es esa etapa.
- 2:29A partir de los 12 años es una. Una etapa que nos aleja un poco
- 2:35verdad de de los adolescentes, y no es que nos aleje en cuanto
- 2:40afecto, sino que parece que se abre ahí una brecha que no somos
- 2:44capaces los padres y madres de de saltar y de.
- 2:47Solventar al final nosotros siempre trabajamos desde desde
- 2:52esa empatía, no desde un poco volver a la experiencia, porque
- 2:56todos hemos sido adolescentes y que importante es ver un poco
- 3:00también volver atrás y ver desde nuestros.
- 3:03¿Pues como adultos, lo que los adolescentes están ahora
- 3:06viviendo, no? ¿Entonces eso también nos parece
- 3:08muy importante ponernos desde la empatía?
- 3:11¿Pues ahí trabajar un poco, no? ¿Van a ser 99 sesiones, una por
- 3:17semana, los lunes, verdad? Eso es todos los lunes en el
- 3:22Instituto Valle del Saja. Vamos a a partir de las 4:00 de
- 3:25la tarde en la biblioteca. Como os decía, vamos a
- 3:29encontrarnos, es un lugar, un espacio donde los padres y las
- 3:33madres pueden. Es un espacio amable, donde
- 3:36pueden tomar café y vamos a compartir y a partir de de ese
- 3:40momento construir YY decirles a a nuestros hijos.
- 3:48¿Qué es lo que podemos o no podemos hacer junto a ellos?
- 3:51No todas esas cosas. Importante no, porque bueno,
- 3:55pues al final es eso, es entender, es empatizar, es
- 3:59ponerse en el lugar del otro y a veces nos parece un tanto raro,
- 4:02no desde nuestra posición de de padres, volver atrás en el
- 4:08tiempo y analizar como éramos nosotros de adolescentes para
- 4:11poder entender a nuestros hijos. ¿Adolescentes un poquito es eso,
- 4:15no? ¿También lo que se va, lo que se
- 4:16va a tratar en los talleres, pero sobre todo, como los el
- 4:20resto de talleres de de país, es compartir experiencias y
- 4:25aprender de las experiencias de quienes participan, no?
- 4:29Sí, a ver, nosotros también siempre decimos que es muy
- 4:31difícil explicar el país tanto aquí en la radio como cuando
- 4:34vamos a explicarlo a cualquier centro educativo, a cualquier
- 4:38recurso de la Comunidad. ¿Pero sí que decimos a todas las
- 4:41familias que, como bien ha dicho antes mi compañera Lara, están
- 4:44todas invitadas que de verdad vengan y prueben lo que es esta
- 4:48experiencia, no estas nuevas sesiones que al principio dices,
- 4:51guau, 9 sesiones me parece súper largo, no?
- 4:54Pero luego es verdad que todas las familias nos nos trasladan
- 4:57que que es un espacio seguro. ¿Muy cómodo YY donde se aprenden
- 5:03muchas cosas, no? ¿Nosotros siempre decimos el
- 5:05país es como una caja de herramientas, no?
- 5:07Si antes de llegar igual solo tenías una para utilizar.
- 5:10Después te vas con una caja de herramientas muy, muy grande.
- 5:14Y además, bueno, pues un día a la semana reunirse con personas
- 5:18que tienen los mismos problemas que nosotros.
- 5:21Las sesiones van a durar 2 horas, hemos dicho de cuatro, de
- 5:24la de cuatro, de la tarde a 6. Y comienzan ya comienzan la
- 5:30semana que viene, esta semana, el lunes, el lunes 23.
- 5:37Es que tengo el calendario en mayo algo no me estaba
- 5:41cuadrando. Lunes 23, comenzamos con con esa
- 5:46primera sesión YY sobre todo invitar, no invitar a que todo
- 5:51el mundo se se acerque porque. Desde el país ya tenéis
- 5:55experiencia en bueno, pues en en reunir a gente YY poner sobre la
- 6:03mesa preocupaciones. A mi me gusta llamarlo más
- 6:07preocupaciones que problemas, porque cuando ya catalogamos con
- 6:11con cualquier franja de edad, da igual.
- 6:13Cuando ya catalogamos la situación de problema, ya parece
- 6:17que estamos dando un paso más y eso incluso puede ser bueno,
- 6:21pues no demasiado agradable para los chicos, no cuando lo oyen.
- 6:24A partir de 12 años, si sois padres, madres con hijos de a
- 6:29partir de 12 años, bueno, pues esto os va a interesar y mucho.
- 6:34¿Cómo se plantean esas esas sesiones?
- 6:38Bueno, en las reuniones de país nos juntamos, como bien decías
- 6:41un día la semana y como primeras os invitamos a un café, a un té,
- 6:46a unas galletas. Queremos que sea un espacio
- 6:49amable, como decías, no un espacio seguro donde compartir
- 6:52todas esas inquietudes. Más que problemas son
- 6:56inquietudes porque al final, escuchando a otras personas que
- 7:00tienen hijos en la misma edad, nos damos cuenta que eso que yo
- 7:03vivía como un problema, en realidad es algo que nos pasa a
- 7:07todas las familias. YY convertimos como ese problema
- 7:10entre comillas, que que identificamos en en una
- 7:14inquietud YY buscamos entre todos soluciones.
- 7:18Al final es volver a esa adolescencia en la que vivimos
- 7:22nosotros. ¿Qué necesitábamos nosotros como
- 7:25adolescentes y qué necesitan ahora nuestros hijos, que son
- 7:27adolescentes? ¿No?
- 7:29Y a partir de ahí, construir. Y sobre todo también un momento
- 7:33para parar, no para parar en el día a día, porque con todo este
- 7:36ritmo frenético que llevamos y llevan todas las familias,
- 7:39también un momento para poder eso, parar y reflexionar, decir,
- 7:43bueno, pues ahora tengo 2 horas también para mí y vamos a ver.
- 7:47¿Qué, qué, qué? ¿Qué nos traen hoy los del país
- 7:50para trabajar? Muchísimos son los talleres que
- 7:53van saliendo del país, cada vez tenéis más.
- 7:57Área de cobertura, no en en Cantabria.
- 8:00¿YY eso supone dar soluciones de una manera amable, no?
- 8:05Al final también de estos talleres salen respuestas que
- 8:09quizá nos cuesta mucho encontrar, y juntando las piezas
- 8:14de ese puzzle de todas las familias que van que van
- 8:17participando, pues también encontramos respuestas y
- 8:20soluciones que de otra manera, pues.
- 8:23Bueno, pues por ejemplo, se me ocurre no con el tema de los
- 8:26adolescentes, el darles un espacio a los adolescentes o una
- 8:30voz que normalmente no tienen para para bueno, pues expresar
- 8:34lo que necesitan a través de esos talleres que hacéis los
- 8:39padres aprendemos a a darles ese espacio, a darles esa escucha.
- 8:44¿Que que necesitan? ¿Y bueno, pues el horizonte de
- 8:48los adolescentes también se pinta de otro color, no?
- 8:51Así es. En el país lo que hacemos es,
- 8:54como decía coral, parar YY pensar qué es lo que estamos
- 8:58haciendo y para qué lo hacemos. No es espacio.
- 9:00A veces yo como madre a veces le digo a mis hijos, sí te estoy
- 9:04escuchando hijo y estoy mientras friendo un huevo, poniendo una
- 9:07lavadora. En realidad no le estoy
- 9:09escuchando de verdad darme cuenta.
- 9:14¿Cómo es esa escucha o cómo tengo que atender a a lo que
- 9:18necesita mi hijo? Es lo que hacemos un poco en el
- 9:21país. ¿No hay nada que que no vayan a
- 9:23aprender, que no sepan o que pongan en práctica que ya lo
- 9:26están haciendo y siempre les decimos que lo están haciendo
- 9:28muy bien, no? A partir de ahí, pues construir.
- 9:31¿Por qué y para qué hacemos las cosas?
- 9:35Mejorar, no al final. Siempre decimos que los niños no
- 9:39vienen con un libro de instrucciones debajo del brazo y
- 9:43los adolescentes mucho menos menos, pero probablemente por
- 9:46eso no por lo que decíais que nos olvidamos de nuestra
- 9:49adolescencia en muchas ocasiones.
- 9:52Sí, porque al final llega un conflicto.
- 9:54¿Ya los adolescentes ya tienen una comunicación muy fluida,
- 9:58tienen un pensamiento propio, empiezan ahí un poco las
- 10:02batallas en el hogar de a mí no me gusta esto, a ti te gusta lo
- 10:06otro? Entonces entra la siguiente fase
- 10:09complicada de de negociar, no, yo siempre les digo a las madres
- 10:13y a los padres, cualquier policía os podría llamar para
- 10:16negociar en un en un atraco porque se pasan 24 horas al.
- 10:22Negociando con sus hijos e hijas y darse cuenta que eso ya lo
- 10:25están haciendo. Y cómo lo quieren poner en
- 10:28práctica es lo que trabajamos un poco, pues en ese espacio
- 10:31amable, con un café con cosas cotidianas del día a día.
- 10:36Efectivamente, de alguna manera darnos cuenta de que las armas
- 10:40que tenemos las estamos utilizando y matizar en muchos
- 10:44casos no la esa esa utilización, porque a veces, como bien decía
- 10:48Coral, vivimos tan deprisa que no.
- 10:52No sabemos lo que estamos gestionando o no, y cuando te
- 10:55paras a analizarlo o cuando lo pones en común con otras
- 10:58familias, te das cuenta de que, efectivamente, pues si lo estás
- 11:01haciendo, quizá con matices y quizá todo mejorable, como en
- 11:06esta vida, pero haciéndose no. Sí, por eso también.
- 11:10Yo creo que es muy importante que nosotras es como lo que
- 11:13siempre digo. No venimos a contar lo que
- 11:15hacemos, cómo lo hacemos, pero de verdad volver otra vez a
- 11:18animar a esas familias a que se animen a vivirlo, porque hasta
- 11:21que no vives el país y hablo en nombre de las familias que han
- 11:25participado, no, no sabes lo que es.
- 11:27Entonces sí que eso nos gusta siempre decir, por favor,
- 11:30animaros que que es una experiencia muy, muy chula y
- 11:34donde nos llevamos muchas herramientas.
- 11:37¿Sociabilizar, no? O sea, con familias que o con o
- 11:41sí con familias que en tu día a día normal, entre comillas, no,
- 11:49no tendrías relación. Llegas al país y bueno, pues se
- 11:53convierten en una, en una parte importante, no en en tus lunes
- 11:57de de país, pues de todo el mundo podemos sacar cosas
- 12:02buenas. ¿Sí, no, y construir en red, no,
- 12:05como siempre decimos, verdad Lara?
- 12:06Que jolín, pues antes sí que había una sociedad mucho más
- 12:10unida, no donde compartíamos mucho más, donde cualquier
- 12:13dilema que pudiéramos tener se compartía, pues con la vecina o
- 12:17con quién fuera. Y ahora sí que es verdad que nos
- 12:19estamos volviendo mucho más individualizados y jolín, a
- 12:23veces. Compartir simplemente también
- 12:26hace hace el día a día más más llevadero.
- 12:29¿No, en el país se se viven momentos mágicos, no?
- 12:32Una vez que nosotros sacábamos esas 9 sesiones YY Coral o yo,
- 12:36ya no acudimos con estas familias.
- 12:38Hay en lugares, en en sitios que estas familias siguen quedando
- 12:42ese día a tomar ese café. Ya no toman costumbre, no de y
- 12:46para nosotras es un momento muy mágico que que sigan
- 12:50acompañándose las unas a las otras cuando nosotros ya no
- 12:53estemos, no. Con respecto a lo que decía
- 12:57Coral, es verdad que ya no hay esa costumbre, no en nuestros
- 13:01pueblos. Antes vivía con esa red social
- 13:04en el que las jerarquías, las abuelas, las madres.
- 13:08¿Era era todo enseñanza a pie de calle YY compartir experiencias,
- 13:14no? Pues en muchísimas ocasiones las
- 13:18las dudas en muchos ámbitos de la vida la resolvían las
- 13:22personas mayores de del pueblo. No, tú acudías siempre a un
- 13:26mayor que que te resolviese o que te ayudase a resolver esa
- 13:31esas dudas o esos dilemas. Precisamente volver a lo a lo de
- 13:36atrás, no un poquito. El sentido del Pai en todos los
- 13:40talleres que vais haciendo es un poquito eso, compartir la
- 13:43sabiduría de de unos y otros y ponerla, ponerla en práctica.
- 13:49A veces también arañar un poquito, no nosotros mismos y
- 13:51ver en qué estamos fallando. ¿Por qué estamos fallando?
- 13:55Quizás son errores de los que somos conscientes.
- 13:59Pero no queremos admitir, no, y parece que escucharlos en un
- 14:02grupo con un café suenan de otra manera.
- 14:05Eso es, nosotros queremos volver.
- 14:07Uno de los objetivos principales del país es reforzar esas redes
- 14:12informales de apoyo, no, porque creemos que no se puede criar en
- 14:16soledad. O es muy difícil, entonces
- 14:19necesitamos redes, ya sea la vecina, la prima, la abuela, el
- 14:24compartir y queremos que el país sea este lugar de de encuentro
- 14:28principal, pero también el de construir en general la
- 14:32sociedad, no donde todos nos apoyemos los unos a los otros.
- 14:36Bueno, pues que si yo estoy en un atasco pueda tirar de una
- 14:39vecina y decirle acójame a los niños del cole.
- 14:42¿Creo que esto alivia a las familias, no?
- 14:45Desde luego que sí. Afecto a adolescencia en el ies
- 14:49valle del Saha, aquí en Cabezón de la sal, cada lunes a partir
- 14:54del día 239 lunes, luego ya podéis ir quedando todos los
- 14:58lunes de cuatro, de cuatro a 6, incluso unidos a al Grupo ya
- 15:03creado. ¿Cómo?
- 15:05¿Cómo tienen que hacer las familias para poder participar?
- 15:08Bueno, pues nosotros tenemos una página web donde ahí pueden
- 15:13inscribirse en nuestro formulario.
- 15:15¿Y luego también tenemos un teléfono si simplemente buscas
- 15:18Paez Cantabria y siempre tenemos un compañero que dice que somos
- 15:21como el teléfono de la esperanza, no, pero estamos
- 15:24disponibles que nos llamen siempre para preguntarnos
- 15:27cualquier duda que puedan tener, porque sí que de repente dices
- 15:30jope y me voy a apuntar yo y a qué voy a ir y qué y qué vamos a
- 15:34hacer? No son como muchas dudas.
- 15:36¿Entonces tenemos tanto página web como teléfono móvil en paz,
- 15:39Cantabria, dónde se pueden apuntar?
- 15:41Y nosotros pues ya les llamamos YY les les decimos que.
- 15:45Que bueno el Grupo la información la tienen, pero pero
- 15:48que tenemos suscripción y nos ponemos en contacto con todas
- 15:51las familias. En este caso, ya el grupo
- 15:53comienza el lunes. ¿Si alguna familia quiere
- 15:55incorporarse ya este lunes, simplemente puedo escribir un
- 15:59WhatsApp al número de teléfono del pai?
- 16:01O llamar, como decía por teléfono, o acudir el lunes
- 16:04directamente y vamos a tener café de sobra para todos los
- 16:09habitantes de Cabezón que tengan hijos entre 12 y 17 años.
- 16:12689340748 os lo repito, 689340748.
- 16:22Ese es el teléfono que que desde el país nos ofrecen para que
- 16:27bueno, pues os pongáis en contacto cualquier.
- 16:30En cualquier momento, como decía coral, casi, casi, casi, casi el
- 16:34teléfono de la esperanza. Así que no lo dudéis.
- 16:37Os invitamos a que a que viváis la experiencia YY bueno, pues a
- 16:43que como como bien decían nuestras amigas Lara y Coral,
- 16:47pues busquéis un momento de desconexión de de la rutina
- 16:53diaria para conectaros con vuestra.
- 16:56¿Con vuestra vida familiar, quizá con con esos esos momentos
- 17:01de de silencio ruidoso en los que no escuchamos demasiado lo
- 17:07que lo que de verdad es importante, porque bueno, pues
- 17:10se nos escapa con ese ruido de fondo, no?
- 17:14Ay, qué bonito me gusta el país. ¿Bueno, al final el objetivo son
- 17:20todos nuestros niños, niñas y adolescentes de Cantabria, no?
- 17:22Entonces yo creo que eso también es muy, muy importante.
- 17:26Yo creo que la forma de construir una Cantabria mejor,
- 17:32más bonita, más más completa en todos los sentidos, es esta.
- 17:41Que los cimientos se hagan a través de de propuestas como las
- 17:45que desde país se nos ponen encima de la mesa YY creo que
- 17:50eso nos hará de aquí a unos años, comprobar que esto merece
- 17:54la pena y que los cimientos de esta Cantabria que estamos entre
- 17:59todos intentando construir con ayuda de país, va a ser algo,
- 18:05algo bonito y llega a ser algo para para bien.
- 18:08Así es así lo creemos desde el país, que todo lo que hagamos
- 18:11nosotros como padres y madres, hoy en día repercutirá, no en en
- 18:16la sociedad del futuro que les dejemos a nuestros hijos e
- 18:18hijas. Así es coral Lara Lara Coral.
- 18:22Nos encontramos en cualquier otro momento a través de
- 18:25cualquier otro taller. Muchísimas gracias por venir a
- 18:27contarnos y por siempre, pero ponernos cosas tan bonitas y tan
- 18:31interesantes nos volvemos a encontrar por aquí.
- 18:34Bueno, muchas gracias por invitarnos también, y.
- 18:37¿Recordaros hay café de sobra que tenéis una cita con estos
- 18:43talleres que en este caso hablamos de adolescentes,
- 18:47hablamos? De construir esos afectos,
- 18:54despedimos a nuestras invitadas, muchísimas gracias.
- 18:57Gracias María Jesús. El arte TI en alegría.