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Es La Mañana de Fin de Semana: La búsqueda de vida más allá, La casa del mar, mentalidad de abundancia y maridajes · Es la Mañana de Fin de Semana

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Speaker 3: Estamos llegando ya al planeta de Pascua, estamos subiendo al
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Speaker 3: espacio a las 11.59, ahora menos en Canarias. Roberto Pascua, ya
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Speaker 3: lo saben los oyentes... Es nuestro divulgador de astronomía y
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Speaker 3: miembro de la Real Sociedad Española de Física.¿ Cómo estás, Robert?
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Speaker 3: Buenos días.
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Speaker 4: Buenos días, con mucho calor
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Speaker 3: Sí, sí, sí, la verdad que sí. Y no va
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Speaker 3: a mainar, parece que viene una semana también, por lo
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Speaker 3: menos aquí. Oye,
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Speaker 5: Roberto,¿ por qué no se puede poner los
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Speaker 3: nombres a las
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Speaker 5: cosas estas que no sean como crípticos así de hundir
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Speaker 5: la flota?
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Speaker 4: Te escuché esta mañana en el sumario. Te voy a
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Speaker 3: llamar Wendy. O
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Speaker 4: Alfón.
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Speaker 3: Marisa, un exoplaneta que se llama Marisa, Antonia, en fin.
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Speaker 4: Claro, pero fíjate, tú me dices, vamos a hablar del
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Speaker 4: exoplaneta Marisa y de las posibilidades de vida en ese exoplaneta.
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Speaker 4: Pues yo no sé de qué me hablas. Bueno,
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Speaker 5: sabríamos porque sabrías que se llama Marisa
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Speaker 4: Sí, pero hay 5.500… exoplanetas catalogados. Si hay nombres para aburrir. Imagínate 5.500 nombres.
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Speaker 3: Bueno, pues compuesto, ya está.
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Speaker 4: Claro, pero por ejemplo, si tú me dices que vamos
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Speaker 4: a hablar del exoplaneta K2-18b, a mí, como astrofísico, ya
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Speaker 4: me estás dando un montón de información. Vale, pero entonces
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Speaker 4: existe un K1-17a, por
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Speaker 5: ejemplo.
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Speaker 4: No, no, no. Yo te explico. El K2 viene porque
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Speaker 4: el descubrimiento de este exoplaneta se realiza con la misión Kepler.
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Speaker 4: Y la K viene de Kepler. Pero no la misión
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Speaker 4: Kepler original. Esa misión se rompió.
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Speaker 3: O sea, fue la segunda
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Speaker 4: Hay una segunda fase de un invento que hizo la
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Speaker 4: NASA para superar ese problema, porque al final lo que
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Speaker 4: le pasó a la nave fue... Le podían
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Speaker 5: llamar Kepler-2 en lugar de K2, de entrada. Y luego
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Speaker 4: el 18B? 18 es que la estrella en la cual
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Speaker 4: se ha encontrado el exoplaneta es la 18 del catálogo de Kepler,
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Speaker 4: del que estamos hablando, obviamente. Y la B de burro
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Speaker 4: que soy yo. Y la B, no. La B indica
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Speaker 4: que es el primer exoplaneta que se ha encontrado en
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Speaker 4: esa estrella. Si fuera una C, por ejemplo, estaríamos hablando
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Speaker 4: del segundo exoplaneta encontrado en esa estrella. La A no
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Speaker 4: se utiliza para esto. Oye
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Speaker 3: pues son estrategias para definir.
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Speaker 4: Y no significa que sea el, por ejemplo, que sea
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Speaker 3: B o C, no
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Speaker 4: significa que sea el más cercano, sino que es el
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Speaker 4: primero que se descubre, que puede ser el más lejano.
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Speaker 3: Bueno, estamos hablando de exoplanetas y es que desde hace
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Speaker 3: siglos la humanidad ha mirado al cielo preguntándose si la
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Speaker 3: vida es un fenómeno exclusivo de la Tierra, lo seguimos
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Speaker 3: haciendo o por lo contrario... una consecuencia natural de la
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Speaker 3: evolución del cosmos. Hoy hablamos de K2-18b. La pregunta, es verdad, Robert,
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Speaker 3: que ha acompañado a filósofos, astrónomos, escritores desde la antigüedad, pero...
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Speaker 3: Solo en las últimas décadas la ciencia es verdad que
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Speaker 3: ha comenzado a disponer de herramientas capaces para abordar este tema, ¿no?
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Speaker 4: Claro, entre otras cosas, hace 30 años es cuando descubrimos el
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Speaker 4: primer exoplaneta. No teníamos constancia de que hubiera planetas orbitando
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Speaker 4: otras estrellas y tener planetas es fundamental para que exista
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Speaker 4: la vida porque es el entorno donde se van a
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Speaker 4: dar esas condiciones de vida, ¿no? Hace 30 años se descubrió
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Speaker 4: el primero, ya llevamos 5.500 como os decía que están totalmente
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Speaker 4: catalogados y van desde gigantes gaseosos tipo Júpiter calientes que
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Speaker 4: se llamaban en la época, no Hot Júpiter, que fueron
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Speaker 4: los que más se descubrían antaño y era simplemente por
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Speaker 4: un sesgo porque al final es mucho más sencillo descubrir
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Speaker 4: un planeta gigante que un planeta pequeño. Y por eso
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Speaker 4: había muchos exoplanetas que eran todos de ese estilo. Pero
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Speaker 4: ahora ya descubrimos planetas tipo Tierra, planetas tipo Neptunos, de
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Speaker 4: ese tamaño, con esas formas, esas composiciones químicas. Y luego
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Speaker 4: nos fijamos mucho también cuando descubrimos un exoplaneta, si está
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Speaker 4: en la zona habitable o no.
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Speaker 5: Eso te iba a preguntar yo. Lo de la zona habitable,
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Speaker 5: para tontos como yo,¿ qué significa?¿ Que podemos vivir ahí
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Speaker 5: o que no es tan chungo?
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Speaker 4: No, significa que es una zona alrededor de la estrella,
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Speaker 4: y puede variar en tamaño precisamente porque depende de la estrella,
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Speaker 4: de cuánto brille la estrella, de cómo de grande sea,
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Speaker 4: de cómo de pequeña. Es una zona alrededor de la
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Speaker 4: estrella donde podría, si hubiera ahí un planeta, existir agua
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Speaker 4: líquida en ese planeta. Entonces, la del Sol, por ejemplo,
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Speaker 4: es muy clara, es Venus, Marte y la Tierra. Esos
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Speaker 4: tres planetas estamos en la zona habitable de nuestra estrella.
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Speaker 4: Es lo más sencillo de mirar cuando descubres un exoplaneta
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Speaker 4: que está a 100 años luz, si está en esa zona, ¿no?
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Speaker 4: Pero en nuestro propio sistema solar nosotros tenemos grandes esperanzas
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Speaker 4: en que podamos descubrir vida en lugares que no están
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Speaker 4: en esa zona habitable
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Speaker 3: O sea, hay candidatos a tener vida que no estén
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Speaker 3: en esa zona habitable.¿ Y cuáles serían los ejemplos? Y
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Speaker 3: sobre todo, los ingredientes básicos para que de alguna forma
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Speaker 3: se pueda desarrollar.
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Speaker 4: Claro, pues los ejemplos serían dentro de Júpiter, del planeta Júpiter,
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Speaker 4: los satélites Europa, Ganymedes y Calixto
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Speaker 3: son
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Speaker 4: candidatos a albergar vida tal cual os lo digo, en Saturno,
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Speaker 4: Encélado y Titán. En Encélado, además, se dio una circunstancia
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Speaker 4: curiosa y es que la sonda Cassini, que fue lanzada en 2005,
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Speaker 4: descubrió géiseres de agua en Encélado.¿ Por qué? Porque decimos
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Speaker 4: que dan condiciones. Porque básicamente hacen falta tres cosas para
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Speaker 4: que se den las condiciones para que pueda haber vida. Energía,
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Speaker 4: agua líquida y compuestos químicos complejos. Esos compuestos químicos complejos
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Speaker 4: que utilizaría la química orgánica están en esos satélites, energía
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Speaker 4: la obtienen de las fuerzas de marea por estar orbitando
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Speaker 4: planetas que son gigantes y según te acercas o te
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Speaker 4: alejas al planeta esas diferencias en la distancia hacen que
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Speaker 4: la fuerza de gravedad que recibes de esos planetas sea
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Speaker 4: muy diferente en un sitio o en otro y eso
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Speaker 4: genera unas mareas increíbles Que claro, nosotros estamos acostumbrados a
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Speaker 4: ver mareas con el agua del mar que sube, ¿no
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Speaker 4: Pero esas mareas se dan también con la propia corteza
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Speaker 4: de la Tierra. Lo que pasa es que la Luna
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Speaker 4: es muy pequeña y se arruga muy poco lo que
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Speaker 4: es la Tierra. Pero si estamos hablando de un satélite
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Speaker 4: como Encélado, que es muchísimo más pequeño que Saturno, o
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Speaker 4: incluso Europa, que aunque es un satélite grande, estamos hablando
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Speaker 4: de Júpiter, que es un planeta gigante, ¿no? Esas tensiones
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Speaker 4: gravitacionales sí que son capaces de generar una fricción en
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Speaker 4: el interior de esos satélites que provoque el calor suficiente
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Speaker 4: para descongelar el agua. Y que pensamos que en Europa,
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Speaker 4: por ejemplo, hay un océano de agua líquida por debajo
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Speaker 4: de esa corteza. Esa corteza que es la que probablemente
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Speaker 4: se rompe de vez en cuando en encélado, por la
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Speaker 4: cual sale el géiser.¿ Y esto qué tiene que ver
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Speaker 4: con los exoplanetas? O ha sido para presentarnos el tema. No,
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Speaker 4: esto es para que os hagáis una idea de que
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Speaker 4: cuando buscamos vida no es tan sencillo, porque en nuestro
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Speaker 4: propio sistema solar ya tenemos definida una zona, que es
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Speaker 4: lo que los astrobiólogos van a buscar en otras estrellas,
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Speaker 4: que estén en esa zona habitable, como está K2-18b, que
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Speaker 4: está en la zona habitable de su estrella. Pero que
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Speaker 4: no es solo eso. realmente en nuestro sistema solar tenemos
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Speaker 4: ejemplos de zonas que no están en la zona habitable,
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Speaker 4: que cuando tú miras desde aquí una estrella que está
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Speaker 4: a 100 años luz, tú eso no lo vas a ver,
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Speaker 4: no vas a ver esos satélites orbitando planetas, porque no
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Speaker 4: sé si se ha llegado ya a descubrir, ahora mismo
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Speaker 4: no tengo la cabeza, pero creo que a lo mejor
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Speaker 4: una vez sí que hay un satélite, o sea, sí
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Speaker 4: que se sabe que hay un exoplaneta que tiene un satélite,
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Speaker 4: pero descubrir satélites dentro de esos planetas es muy complicado,
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Speaker 4: son muy pequeñitos.
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Speaker 3: Y por qué K2-18b se ha convertido en uno de
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Speaker 3: los objetos más estudiados de la astronomía actual, porque no
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Speaker 3: es únicamente su tamaño, habrá algo que lo haga más atractivo, ¿no?
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Speaker 3: Claro
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Speaker 4: es un exoplaneta que se descubre por el método del tránsito. Claro,
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Speaker 4: al final, al pasar entre la estrella y nosotros, hace
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Speaker 4: que disminuya un poquito la luz, pero muy poquito, la
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Speaker 4: luz de la estrella madre... Y eso ya nos da
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Speaker 4: mucha información. Nos puede decir, por ejemplo, cuál es el
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Speaker 4: tamaño del exoplaneta, que es un tamaño muy normal. Tiene 8
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Speaker 4: veces la masa de la Tierra y 2,6 veces el radio
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Speaker 4: de la Tierra, que eso es muy común. Pero sí
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Speaker 4: que nos permitió calcular el periodo. Y al calcular el
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Speaker 4: periodo del planeta te das cuenta que está en esa
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Speaker 4: zona habitable, que es lo que buscan los astrobiólogos, Y
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Speaker 4: la verdad es que no sabemos si es un subneptuno
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Speaker 4: o un exoplaneta tipo Tierra y también se especula con
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Speaker 4: la posibilidad de que sea un mundo icéanico.¿ Eso qué es?
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Speaker 4: Son mundos que están formados por un océano de agua
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Speaker 4: y una atmósfera de hidrógeno, de ahí viene el nombre.
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Speaker 4: Es un ente teórico porque todavía no se ha descubierto ninguno,
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Speaker 4: este podría ser el primero, ¿no? Claro, agua, hidrógeno, componentes
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Speaker 4: para la vida.¿ Faltaría el
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Speaker 5: oxígeno entonces solo?
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Speaker 4: Bueno, el oxígeno, ten en cuenta que el oxígeno en
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Speaker 4: realidad es un veneno para la vida. En la Tierra,
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Speaker 4: en su origen, cuando surge la vida, no existe el oxígeno.
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Speaker 4: El problema es que hubo bacterias en aquella época, sino
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Speaker 4: bacterias y demás, que descubrieron que utilizar el oxígeno les
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Speaker 4: podía ser más rentable. Empezaron a lanzar oxígeno a la
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Speaker 4: atmósfera y se cargaron todo lo que había, menos ellas
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Speaker 4: y poco más. Y de ahí ha evolucionado toda la
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Speaker 4: vida que hay en la Tierra, pero el oxígeno en
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Speaker 4: principio es un veneno.¿ Qué ha ocurrido con K2-18b? Que
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Speaker 4: un astrofísico de Cambridge... Voy a intentar decir el nombre,
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Speaker 4: pero es un poco complejo
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Speaker 4: Niku Madusadan,
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Speaker 3: que es
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Speaker 4: astrofísico de Cambridge, o sea, no es un cualquiera.
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Speaker 3: Niku, para los amigos. Sí,
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Speaker 4: Niku. Él afirma haber descubierto con una probabilidad del... Lo
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Speaker 4: iba a decir en... Bueno, lo digo de las dos maneras. 3,4 sigmas,
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Speaker 4: que es como hablamos los científicos, y traducido al mundo normal, 99,97%
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Speaker 4: de probabilidad de haber encontrado es muy alto. Pero hay
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Speaker 4: un truco aquí. Él afirma que ha descubierto con un 99,97%
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Speaker 4: de probabilidad una molécula que es el dimetilsulfuro, el DML.
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Speaker 4: Lo que en realidad él dice, si hablas con él,
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Speaker 4: es que hay una probabilidad del 99,97% de haber descubierto
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Speaker 4: algo que está en un rango... en el que estaría
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Speaker 4: la longitud de onda, la huella química, por decirlo de
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Speaker 4: alguna manera, del dimetilsulfuro. Y eso
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Speaker 5: es vida, ¿no?
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Speaker 4: Claro,¿ cuál es el problema del dimetilsulfuro? Que es por
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Speaker 4: donde vas tú, Jaume. Que no se conocen procesos abióticos,
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Speaker 4: es decir, procesos en los que no intervenga la vida,
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Speaker 4: que generen esa molécula. Es decir, o descubrimos un proceso natural,
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Speaker 4: que a lo mejor tiene que ver con la composición
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Speaker 4: química del exoplaneta, condiciones de presión, lo que sea. Todo
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Speaker 4: eso se puede simular en un laboratorio. O descubrimos un
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Speaker 4: proceso natural que es capaz de generar esa molécula¿ O
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Speaker 4: estamos realmente ante un biomarcador? Es decir, algo que en
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Speaker 4: la Tierra sabemos que todo el dimetilsulfuro que se genera
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Speaker 4: en la Tierra lo generan las cianobacterias
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Speaker 5: en el océano. Sí, pero aquí, claro, por lo que
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Speaker 5: estás contando, primero hay que saber si eso es DMS
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Speaker 5: y luego saber cómo se ha generado.
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Speaker 4: Estamos en un momento muy incipiente. Eso es. Estamos en
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Speaker 4: un momento en el que la comunidad científica le está pidiendo,
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Speaker 4: y está también investigando por su cuenta cada equipo, estamos
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Speaker 4: pidiendo más datos de más tránsitos en los que se
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Speaker 4: pueda volver a hacer estas mediciones para comprobar que realmente
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Speaker 4: estamos ante el dimetilsulfuro. Ya os digo que la probabilidad
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Speaker 4: de la que habla el autor no es tanto del dimetilsulfuro,
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Speaker 4: sino de haber descubierto algo que está en el rango
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Speaker 4: de dimetilsulfuro. Lo que pasa es que en el paper
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Speaker 4: que él liberó en su momento, él lo que afirma
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Speaker 4: es que en ese exoplaneta no hay ninguna sustancia... De
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Speaker 4: las que podían estar en ese rango, que no sea
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Speaker 4: el dimetilsulfuro. Con lo cual, para él, lo que ha
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Speaker 4: descubierto es dimetilsulfuro.¡ Qué
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Speaker 3: interesante! Claro, al final, es lo que dices, que la
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Speaker 3: clave podría estar precisamente en esa palabra. En podría, ¿no?
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Speaker 4: cuya presencia podría
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Speaker 2: sugerir la actividad biológica. Esa es la
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Speaker 4: segunda parte. Si yo no consigo generar en un laboratorio
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Speaker 4: de manera natural, sin que haya vida de por medio,
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Speaker 4: el dimetilsulfuro a raíz de reacciones químicas en determinadas condiciones
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Speaker 4: de presión y temperatura, esto lo genera vida. Este programa
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Speaker 4: de hoy podría ser histórico, porque si en el futuro
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Speaker 4: se demuestra que el dimetilsulfuro es dimetilsulfuro, y que el
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Speaker 4: dimetilsulfuro solo se puede generar por vida, o sea, por
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Speaker 4: sustancias orgánicas que estén generándolo, que como pasa en la Tierra,
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Speaker 4: solo conocemos que se genera así, estamos ante una evidencia
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Speaker 4: científica de existencia de vida en otro planeta. Sería la primera.
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Speaker 4: Pero
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Speaker 5: no solo en ese, claro, porque el dimetilsulfuro igual estaría
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Speaker 5: en muchos otros sitios. Puede estar en otros sitios
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Speaker 4: Podría estar en otros sitios.
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Speaker 5: Claro, allí donde lo encontraras podrías también imaginar que habría
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Speaker 4: vida en los 5.000 exoplanetas. Si mostramos todo esto y en
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Speaker 4: otro exoplaneta, que también se está buscando... descubres otro biomarcador
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Speaker 4: como este, este en concreto u otro de los muchos
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Speaker 4: que hay, pues hay más exoplanetas.
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Speaker 3: Entonces, marcamos en la historia este programa el 31 de mayo de 2026, 31
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Speaker 3: de
12:37
Speaker 4: mayo de 2026, 12 y 11. Sí, porque yo no digo que haya
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Speaker 4: vida en ese exoplaneta. Lo que digo es que hace
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Speaker 4: falta que se siga investigando, hacen falta más tránsitos, más
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Speaker 4: mediciones para confirmar todo esto y que alguien demuestre que
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Speaker 4: el dimetilsulfuro Una
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Speaker 3: parte muy inicial, ¿no?¿ Cuánto tiempo
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Speaker 5: está llevando estudiarlo? Porque igual estamos pensando que en dos
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Speaker 5: días y llevarás
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Speaker 4: décadas. Esto lleva dos años en concreto porque el primer
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Speaker 4: estudio que lanza este astrofísico es de 2023. Hay que tener
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Speaker 4: en cuenta que, os dije, el exoplaneta se descubre con Kepler,
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Speaker 4: pero los datos de los que estamos hablando nos los
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Speaker 4: está proporcionando el telescopio James Webb, que se lanzó al
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Speaker 4: espacio en diciembre de 2021. Entonces, es una de las primeras...
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Speaker 4: como decirlo, muestras que ha recogido este telescopio de este exoplaneta,
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Speaker 4: se detectó un tránsito en primer lugar. De ese único tránsito,
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Speaker 4: este señor afirmó con dos sigmas, que ya es un
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Speaker 4: poquito menos, un 70%, la probabilidad de haber descubierto esto.
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Speaker 4: Pero claro, él ha seguido investigando, ha analizado otro tránsito
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Speaker 4: más y en esta segunda vez... es cuando le ha
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Speaker 4: dado ese valor de 3,4 sigmas, de ese 99,97%. O sea,
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Speaker 4: las sigmas lo que te están midiendo realmente es qué
13:50
Speaker 4: probabilidad tienes de que lo que estés midiendo no sea
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Speaker 4: fruto del azar o no sea un error estadístico o
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Speaker 4: algo similar. Pues él dice, él afirma... que con un 99,97%
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Speaker 4: está midiendo dimetilsulfuro. Hace falta más equipos que realmente vean eso.
14:05
Speaker 4: O sea,¿
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Speaker 5: eso para vosotros no es fiable, que falte solo el 0,01%? No,
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Speaker 4: no, no. Es que lo que está ocurriendo aquí ya
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Speaker 4: es mucho más sencillo. Él afirma que lo que está
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Speaker 4: midiendo es dimetilsulfuro, pero sabes que la ciencia hace falta
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Speaker 4: una revisión por pares. Demostrarlo. Claro, cuando los pares revisan
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Speaker 4: esto le dicen, no, pero a ver,¿ es verdad que
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Speaker 4: tú has encontrado Algo en ese rango de entre 6 y 12 micras,
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Speaker 4: que es la longitud de onda de la huella química
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Speaker 4: del dimetilsulfuro, pero es que hay más sustancias en ese
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Speaker 4: rango que podrían estar dándote ese valor. La diferencia entre
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Speaker 4: los que analizan el paper y nosotros, bueno, y nosotros
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Speaker 4: y este señor, perdón, la diferencia entre nosotros y este
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Speaker 4: señor es que este señor afirma que eso es dimetilsulfuro
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Speaker 4: y nosotros decimos que no se puede afirmar, que puede
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Speaker 4: ser otra sustancia. Hay que hacer más mediciones, hay que
14:53
Speaker 4: seguir analizando. para ver que realmente es dimetilsulfuro. Porque hay
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Speaker 4: otros que están en el rango de error de la medida,
14:59
Speaker 4: hay otros compuestos químicos en el rango de error de
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Speaker 4: la medida que no serían dimetilsulfuro, por tanto no serían biomarcadores,
15:05
Speaker 4: y ya está, no habría más. Por eso digo que
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Speaker 4: hay que demostrar esto
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Speaker 3: ¡Ay, qué interesante! Me dejas así, con los ojos más
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Speaker 3: que abiertos. Bueno, en cualquiera de los casos actualmente se conocen,
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Speaker 3: como dices, más de 5.500 exoplanetas. y de todos ellos, solo
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Speaker 3: una fracción pequeña resulta adecuada para poder analizar sus atmósferas.
15:24
Speaker 3: Hay candidatos interesantes.
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Speaker 4: Sí, los TRAPPIS famosos.
15:27
Speaker 3: Me gusta mucho este tema. Lo de TRAPPIS suena mucho
15:30
Speaker 3: a
15:30
Speaker 4: trippy, ten cuidado
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Speaker 4: Yo un día, podemos hablar de extraterrestres,¿ de qué pensáis vosotros?
15:35
Speaker 4: Si puede haber vida afuera y hacemos preguntas abiertas.
15:39
Speaker 3: Me interesa saber qué opinan los oyentes. Que lo
15:41
Speaker 4: digan, si hay vida afuera
15:43
Speaker 3: o
15:43
Speaker 4: no. Y que nos pregunten qué quieren saber ellos, de
15:46
Speaker 4: los extraterrestres, porque claro, aquí el problema de hacer esto
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Speaker 4: es que te van a venir con los marcianitos verdes,
15:51
Speaker 4: y yo no estoy hablando
15:51
Speaker 3: de eso. Ya, ya, ya. Pero bueno, está bien. Tierra
15:53
Speaker 3: tampoco es plana, ¿no?
15:54
Speaker 4: No, pero claro, efectivamente. Pero está bien porque podemos también
15:57
Speaker 4: desarrollar esa parte para que la gente vea una visión
16:00
Speaker 4: científica de eso.
16:01
Speaker 3: Perfecto. Arroba, fin de radio, nuestra cuenta en X, nos
16:04
Speaker 3: pueden escribir un correo electrónico y será muchísimo mejor. Fin
16:07
Speaker 3: de semana arroba es radio punto FM, fin de semana
16:11
Speaker 3: arroba es radio punto FM para esas cuestiones sobre exoplanetas, vida...
16:16
Speaker 3: fuera de la Tierra, cuestiones sobre astronomía... una vez al mes,
16:20
Speaker 3: nos vamos al planeta de Pascua... Roberto Pascua, muchísimas gracias,
16:22
Speaker 3: hasta pronto.
16:23
Speaker 4: A vosotros, un abrazo.
16:31
Speaker 8: Es la mañana de fin de semana... con María Díez
16:34
Speaker 8: Rodida y Jaume Sagalés.
16:39
Speaker 2: Con una
16:41
Speaker 5: artrosis de rodillas, por ejemplo... bailar esta canción sería complicado...
16:45
Speaker 5: En las manos, pues abrir un tarro. El problema de
16:48
Speaker 5: la artrosis es que, bueno, es muy probable que mientras
16:51
Speaker 5: nos escuche usted sienta un pinchazo, una rigidez y como
16:54
Speaker 5: no tenemos tiempo vamos tirando, tirando y al final llega
16:56
Speaker 5: el momento en que lo que tiramos es la toalla.
16:59
Speaker 5: El dolor nos gana. La artrosis no se cura, pero
17:01
Speaker 5: Protégete Vida tiene soluciones para ayudar a tener vida en
17:05
Speaker 5: la parte que a usted le duela por la artrosis. Manos,
17:07
Speaker 5: espalda y muchas otras cosas. La rodilla, por ejemplo. Hay
17:11
Speaker 5: que llamar y contar su caso al 900-730-122. Este teléfono
17:15
Speaker 5: es gratuito. 900-730-122. Y según su caso, le mandarán el
17:20
Speaker 5: sistema que mejor le ayude contra la artrosis. Adolfo Albistro,
17:22
Speaker 5: muy buenas.
17:23
Speaker 10: Muy buenas
17:24
Speaker 10: Jaume
17:24
Speaker 5: La artrosis no se cura, pero se puede paliar mucho, ¿verdad?
17:27
Speaker 10: Pues mira, lo que tenemos que intentar buscar es que
17:30
Speaker 10: el tratamiento que hagamos sea un tratamiento que sea fácil
17:33
Speaker 10: de hacer. Es decir, que esté en casa, que no
17:35
Speaker 10: haya complicaciones. y que además sea eficaz... y si puede
17:39
Speaker 10: ser que lo disfrutemos mejor... bueno pues todo esto es
17:41
Speaker 10: lo que tienen los tratamientos... de Protege Tu Vida... para
17:45
Speaker 10: las manos tenemos unos guantes... que con sus ondas pulsantes, masajes,
17:48
Speaker 10: reacción calor... consiguen en 20 minutos... que esas manos doloridas desde
17:52
Speaker 10: que nos levantamos... pues estén mejor, o sea que podamos
17:54
Speaker 10: mover mejor... y que realmente no estemos sufriendo continuamente ese dolor...
17:59
Speaker 10: cada vez que hacemos algo... como bien has dicho, la
18:01
Speaker 10: rodilla también es una parte muy importante... a veces nos
18:03
Speaker 10: hace que nos salgamos a la calle... subamos escaleras, caminemos... Bueno,
18:07
Speaker 10: pues también tenemos una rodillera que son 10 minutos con infrarrojo
18:10
Speaker 10: y ultravioleta, zona lumbar, también tenemos un cinturón maravilloso para
18:14
Speaker 10: esos dolores lumbares y dorsales. Y luego para la zona
18:17
Speaker 10: cervical tenemos otro aparato que este ya trabaja con TENS,
18:21
Speaker 10: con manetoterapia, porque consigue que ese dolor de cabeza que
18:25
Speaker 10: a veces nos da esa zona cervical, pues también irrigue
18:29
Speaker 10: mejor la sangre, tenga un antiinflamatorio importante, natural completamente para
18:35
Speaker 10: esa musculatura y esos nervios y consigamos pasar un día
18:38
Speaker 10: mucho más agradable. Así que tenemos soluciones para muchas cosas
18:41
Speaker 10: y lo más importante es que nos llaméis, claro.
18:43
Speaker 5: Claro, pues llamen ya, 900-730-122 y les van a mandar
18:48
Speaker 5: el sistema que mejor se adapte a ustedes de la
18:49
Speaker 5: artrosis con oferta y regalo, ¿verdad? Pues efectivamente, os
18:53
Speaker 10: vamos a hacer un gran precio, ya lo veréis, llamadnos. Además,
18:56
Speaker 10: os regalamos el libro y estoy a nuestros médicos. Pero
18:58
Speaker 10: lo más importante es que a esas articulaciones que os
19:00
Speaker 10: estén doliendo podamos conseguir aliviar ese dolor. Así que hay
19:05
Speaker 10: un teléfono completamente gratuito. Marcad ahora 900-730-122. Repito, 900-730-122. 900-730-122
19:07
Speaker 10: para ayudar a tener vida con la artrosis. Adolfo, muchas gracias.
19:10
Speaker 10: Gracias a ti, Jaume. Un abrazo enorme para todos.
19:35
Speaker 3: Nos vamos al teatro. Miriam Diaz Aroca y Zoe Munera
19:38
Speaker 3: protagonizan un drama íntimo y emocional que trata sobre el duelo,
19:42
Speaker 3: la pérdida y la posibilidad de renacer a través del
19:45
Speaker 3: encuentro humano. Hablamos de una obra que podrá verse en
19:48
Speaker 3: el Teatro Infanta Isabel hasta el 28 de junio y que
19:51
Speaker 3: lleva por título La Casa del Mar. Miriam Díaz Aroca,¿
19:54
Speaker 3: qué tal? Buenos días.
19:55
Speaker 11: Hola, muy buenos días. Pues feliz de que compartáis ilusión
20:00
Speaker 11: y pasión por este pedazo de texto tan bonito de
20:03
Speaker 11: La Casa del Mar, que más que un drama, que
20:06
Speaker 11: también es como teatro vitamínico, ¿sabes? Terapia. Es una obra
20:13
Speaker 11: para celebrar la vida desde la conciencia de quién eres
20:18
Speaker 11: y para qué eres, porque muchas veces nos pasamos la
20:20
Speaker 11: vida complaciendo al exterior Y olvidándonos de nosotros y el
20:25
Speaker 11: día que llega el momento en que lo de afuera
20:27
Speaker 11: no existe,
20:28
Speaker 3: quién eres tú? Es verdad. Oye, la historia toca de lleno, Miriam,
20:31
Speaker 3: la salud mental.¿ Qué te gustaría que el espectador se
20:35
Speaker 3: cuestionase al salir del Teatro Infanta Isabel respecto a eso precisamente,
20:39
Speaker 3: a la salud emocional?
20:41
Speaker 11: La salud emocional es básica y es muy importante y
20:43
Speaker 11: somos muy puñeteros a veces, pensando que nosotros mismos podemos
20:47
Speaker 11: con todo. Y no es así, es muy saludable poder
20:50
Speaker 11: pedir ayuda, porque desde fuera te pueden ayudar muchísimo a
20:54
Speaker 11: salir de un túnel, muchas veces nos metemos en un bucle...
20:58
Speaker 11: que no tienen salida, pues por eso, por no tomar
21:00
Speaker 11: la decisión honesta y saludable de poder pedir ayuda. Entonces,
21:04
Speaker 11: primero que no tengamos ese reparo y ese miedo de
21:09
Speaker 11: ser ayudados, guiados y acompañados en un proceso emocional importante,
21:14
Speaker 11: porque alivia muchísimo todo. Y luego la valentía de reconocer
21:21
Speaker 11: que estás mal y Y la valentía de apostar por
21:24
Speaker 11: una vida nueva, libre y sana, sin peso, sin carga,
21:27
Speaker 11: sin culpa
21:29
Speaker 5: O sea, vendría a ser como dar un paso atrás
21:31
Speaker 5: para relanzarte. Incluso físicamente, si huyes a una casita, no
21:35
Speaker 5: estás huyendo, sino que estás buscando tu propia resiliencia, entonces.
21:38
Speaker 11: Sí, es como poner parches, que está bien, pero no soluciona.
21:42
Speaker 11: Hay muchas cosas que puedes, bueno, pues huyes y te
21:45
Speaker 11: vas a un sitio, pero la narrativa interna, tu discurso interno,
21:50
Speaker 11: tu herida, sigue sangrando hasta que no la cuides.
21:55
Speaker 3: Oye, y tu personaje, Aurora,¿ qué tiene Miriam Díaz Aroca
21:57
Speaker 3: de Aurora y qué herramientas te ha dado este personaje
22:00
Speaker 3: para tu propia vida?
22:02
Speaker 11: Bueno, Aurora me ha dado la oportunidad de poner al
22:05
Speaker 11: servicio del personaje y del público en general toda mi
22:09
Speaker 11: trayectoria existencial, todos mis desiertos, mis sombras y mis luces
22:14
Speaker 11: para poder aportárselas a Aurora.
22:18
Speaker 5: Qué bien. Y esa Aurora unida al otro personaje se
22:21
Speaker 5: van fusionando un poco también mentalmente, ¿no? Es decir, vais
22:24
Speaker 5: trabajando uniendo dos personas desconocidas, uniendo dos mentes.
22:30
Speaker 11: Claro, es que el personaje de Laia es muy sorprendente.
22:35
Speaker 11: No puedo apuntar mucho sobre ella porque si no haría
22:37
Speaker 11: un poquito de spoiler, pero causa una distorsión muy grande
22:42
Speaker 11: en el público porque te equivoca, hasta que por supuesto
22:46
Speaker 11: va avanzando el texto y el contenido y entonces ya
22:49
Speaker 11: entiendes qué pasa y qué ocurre con esta pareja.
22:53
Speaker 3: Y el elemento de la casa, porque al final, claro,
22:55
Speaker 3: es donde se sustenta la obra, la Casa del Mar,
22:57
Speaker 3: un refugio para tu personaje.¿ Qué papel juega esa Casa
23:01
Speaker 3: del Mar?¿ Es un personaje más? Sí
23:04
Speaker 11: es muy importante el mar, la vida, que es como
23:08
Speaker 11: el mar impredecible, esa sensación de sentirte cuidado y querido
23:13
Speaker 11: y luego la Casa del Mar es un lugar de
23:16
Speaker 11: los sueños cumplidos, Todo depende de cómo estés tú por dentro.
23:25
Speaker 11: O es tu cárcel o es tu libertad.
23:28
Speaker 5: Por eso hay escenas, la gente que no piense, hay
23:30
Speaker 5: escenas de ternura y de sonrisa y de risa, ¿verdad?
23:32
Speaker 11: Mucho, hay de todo. La verdad es un cóctel muy equilibrado.
23:36
Speaker 3: Y ese choque generacional, Miriam, entre los personajes,¿ de alguna
23:40
Speaker 3: forma sirve para ser un elemento sanador y hacer frente
23:44
Speaker 3: a un proceso de duelo?
23:47
Speaker 11: Sí que lo es, porque en los duelos da igual
23:50
Speaker 11: la edad que tenga, es la actitud como la afronta.
23:53
Speaker 11: Y entonces entre los dos personajes en escena se retroalimentan.
23:58
Speaker 11: Hay una diferencia generacional, pero hay muchísimos más puntos en
24:03
Speaker 11: común que las unen.
24:05
Speaker 5: Esta obra la escribieron Jordi Lérida y Tunet Farrén
24:09
Speaker 5: Cómo fue el proceso?¿ Os han contado cómo fue?¿ Ya
24:11
Speaker 5: pensaban en vosotras cómo ha sido esto?
24:14
Speaker 11: Bueno, lo único que sé es que Tonet se puso
24:15
Speaker 11: en contacto conmigo, me ofreció el libreto, lo leí, me emocionó,
24:20
Speaker 11: la propuesta muy sorprendente, sentí que era el momento mío
24:24
Speaker 11: como mujer para poder aportar mucho en base a mi
24:26
Speaker 11: experiencia y nada, pues me lancé al sí y a
24:30
Speaker 11: empezar a construir toda la obra.
24:33
Speaker 3: La Casa del Mar, que es una función que ya
24:35
Speaker 3: se estrenó en una ciudad con mar, precisamente en Valencia,
24:38
Speaker 3: en octubre de 2025 y tuvo un éxito rotundo.¿ Qué tal
24:41
Speaker 3: está siendo la acogida en Madrid y qué esperáis de
24:45
Speaker 3: este último mes aquí en la capital hasta el 28 de junio, insisto,
24:48
Speaker 3: en el Teatro Infanta Isabel?
24:50
Speaker 11: Estamos muy contentos con el feedback del público porque sí
24:56
Speaker 11: que les gusta de verdad. Una cosa es, ah, bueno,
24:58
Speaker 11: está bien, pero yo ya la experiencia me dice cuando
25:01
Speaker 11: hablo con la gente que viene emocionada, que se ha
25:04
Speaker 11: sentido identificada. Toca a todo tipo de seres humanos, da
25:08
Speaker 11: igual la edad que tengan, a todas les toca en
25:10
Speaker 11: un momento dado y lo mismo les celebra. Todos los
25:14
Speaker 11: comentarios hasta ahora, no solamente del público, sino críticas teatrales profesionales,
25:19
Speaker 11: estas sí Y estamos súper felices.
25:23
Speaker 5: Vais a ir otra vez también a otros sitios después
25:25
Speaker 5: de Madrid? Sí
25:25
Speaker 11: después de Madrid tenemos planteada gira. Se está construyendo ya.
25:29
Speaker 3: Pues estaremos muy pendientes de esas fechas y sobre todo
25:33
Speaker 3: tenemos que saber que es una obra que dura 90 minutos
25:35
Speaker 3: y que nos va a dejar un pozo para luego
25:37
Speaker 3: reflexionar y comentar con las personas que compartimos estos espacios
25:41
Speaker 3: de teatro, ¿verdad?
25:43
Speaker 11: Os va a dejar pozo y os va a dejar
25:44
Speaker 11: también ganas de revitalizar lo que se tiene.
25:47
Speaker 3: De martes
25:48
Speaker 11: a domingo
25:48
Speaker 3: a las 7 de la tarde, insistimos, hasta el 28 de junio
25:51
Speaker 3: en el Teatro Infante Isabel, luego girará por el resto
25:54
Speaker 3: de provincias de España, La Casa del Mar. Miriam Díaz Aroca,
25:58
Speaker 3: te agradezco muchísimo esta entrevista,
26:01
Speaker 11: un abrazo muy fuerte. Muchas gracias, un abrazo gigante, gracias.
26:20
Speaker 11: Es la mañana de fin de semana.
26:30
Speaker 6: La señora Tacañines dice improperios cada vez que recibe la
26:34
Speaker 6: factura de la luz. No ha contratado la luz en
26:37
Speaker 6: Factor Energía y no ahorra un 12,5%. Y no puede
26:41
Speaker 6: decir un 12,5% menos de improperios. Fácil y rápido.
26:46
Speaker 8: Contratad todos la luz en factorenergía.com y no haremos más anuncios.
26:52
Speaker 8: Por fin hay otra luz. Factor Energía.
26:54
Speaker 2: Lo ves?
26:56
Speaker 8: Ideas claras.
27:25
Speaker 12: El viernes es tu cumple.¿ Has pensado cómo vas a celebrarlo? Tranquilo,
27:29
Speaker 12: lo tengo todo organizado. ¿Seguro? Que tú siempre lo dejas
27:32
Speaker 12: todo para última hora. Que no, que no. He entrado
27:34
Speaker 12: en la web de tu jamón directo, en el apartado meriendas.
27:37
Speaker 12: Solamente tienes que saber cuántas personas van a venir y
27:40
Speaker 12: te envían todo lo necesario. El jamón, el lomo, el queso,
27:43
Speaker 12: el embutido, hasta el vino. Todo de la máxima calidad,
27:46
Speaker 12: sin moverte de casa y a un precio fenomenal. Pues
27:49
Speaker 12: menudo invento. Tu jamón directo punto com. Jamones y embutidos
27:52
Speaker 12: de bellota de guijuelo a su casa. Visítenos en www.tujamondirecto.com
27:58
Speaker 12: o llámenos al 984 1028. 12.26, 11.26
28:07
Speaker 3: en Canarias. No ha sonado Marisol todavía, Alicia
28:11
Speaker 13: Parenche. No puede ser,
28:12
Speaker 3: no puede ser esto.¿ Qué estás haciendo con
28:14
Speaker 13: la erótica de Elia?¿ Qué está pasando?¿ Qué está pasando
28:16
Speaker 13: con el cuerpo humano? ¿Verdad? Esa es la pregunta.
28:18
Speaker 3: Oye, bueno
28:19
Speaker 13: estás
28:20
Speaker 3: aquí para repasar los comentarios de los oyentes en arroba
28:22
Speaker 3: fin de radio. Sí. Y tengo que hacer mención a
28:25
Speaker 3: uno que es buenísimo, de
28:27
Speaker 13: verdad. A
28:27
Speaker 3: ver si lo encuentro.
28:28
Speaker 13: A ver, a ver.¿ No será uno de carterista japonés?
28:31
Speaker 13: Me encanta.
28:32
Speaker 5: Así es, está bien,
28:34
Speaker 13: sí.
28:34
Speaker 5: Bajar del subsuelo de Murcia
28:37
Speaker 3: al
28:37
Speaker 5: espacio como
28:37
Speaker 3: quien está comiéndose
28:38
Speaker 5: dos platos de un menú
28:39
Speaker 3: Exacto. Ya la has resumido tú, Jaume. Pues ya está.
28:42
Speaker 3: Perplejo e interesado me he quedado con todo
28:44
Speaker 13: esto. Es maravilloso. Mira, tengo aquí a la voz de
28:46
Speaker 13: los oyentes. La tengo aquí a mi lado. Voz de
28:49
Speaker 13: los oyentes. Lee esto de aquí. Toma, léelo.¿ Quién es
28:52
Speaker 13: la voz de los oyentes? Yo y
28:53
Speaker 4: yo.¿ Qué tengo que leer? Que no tengo las gafas.
28:58
Speaker 3: De ver de cerca. Visitamos el teatro.
29:01
Speaker 13: No,
29:02
Speaker 3: eso no. Se está liando la voz de los
29:05
Speaker 13: oyentes. Tienes que leer esto, lo de Bego Iglesias, voz
29:08
Speaker 13: de los oyentes, por favor. Ay, Dios
29:10
Speaker 3: mío. Roberto, para historia tú. Para historia. Madre mía
29:18
Speaker 4: lo
29:18
Speaker 3: escucharé otra vez. Cuando esté en podcast. Esta señora es
29:22
Speaker 3: muy moderna.
29:23
Speaker 13: Te estás
29:24
Speaker 3: poniendo nervioso.
29:25
Speaker 13: Bego Iglesias,
29:26
Speaker 3: un beso. Muchas gracias, Bego.
29:29
Speaker 13: Muchas gracias, voz de los oyentes. Mi pregunta es, la
29:32
Speaker 13: voz de los oyentes,¿ a qué tamaño se impresó el
29:34
Speaker 13: guión para poder leerlo sin gafas? Sin gafas no.¿ Sin
29:38
Speaker 13: gafas es imposible?¿ Qué más?¿ Qué más dicen los oyentes,
29:42
Speaker 13: por favor? Pues mira, María José Moreno, esto le va
29:45
Speaker 13: a interesar a la voz de los oyentes también. Es
29:46
Speaker 13: fascinante escuchar a Roberto Pascua de cualquier tema que trate.
29:49
Speaker 13: Te atrapa. Por edad no creo que me vea obligada
29:52
Speaker 13: a emigrar a ningún exoplaneta. Bueno, María José,
29:54
Speaker 2: todo
29:54
Speaker 13: se andará, ¿eh? Y eso me tranquiliza porque si no
29:57
Speaker 13: soy capaz de viajar en avión Me encanta esto. Me
30:00
Speaker 13: aterra pensar en una nave espacial. Lo comentaba con Emma. Emma,¿
30:04
Speaker 13: tú irías al espacio? Me dice, no, yo tampoco.
30:07
Speaker 3: Emma, si tú quieres, puedes abrir el micro y participar, ¿eh?
30:11
Speaker 3: O sea, esta es tu casa. Venga, Emma
30:14
Speaker 5: lánzate. Dígola
30:15
Speaker 3: dígola, venga, dígola. Dilo. Emma Ramírez. Dirección técnica. Oye, que
30:20
Speaker 3: ayer fue el Día de Canarias, lo mencioné. Y, por favor,
30:23
Speaker 3: prepara un látigo. Hoy estamos celebrando el Día de Castilla-La
30:25
Speaker 3: Mancha y no lo he mencionado todavía. Y nos tenemos
30:29
Speaker 3: que ir ya. Pues di, Emma, que nos tenemos que ir.
30:31
Speaker 3: A ver. Nos tenemos que ir. Sin punto. Hasta ahí queda.
30:39
Speaker 3: Adiós
30:41
Speaker 8: Es la mañana de fin de semana. Con María Díez
30:44
Speaker 8: Robida y Jaume Sagalés. ¡Adiós
30:55
Speaker 3: Si quieres aventura, ya sabes, lánzate a la lectura. Hoy, Burricornio,
30:59
Speaker 3: el ataque de los unicornios karatekas. La editorial se llama nopeediciones.com,
31:05
Speaker 3: esa es la página web. Y su autor es José Fragoso.¿
31:09
Speaker 3: Qué tal, José? Buenos días. Hola
31:11
Speaker 7: qué tal? Buenos días.
31:12
Speaker 3: Oye,¿ cómo llegas al mundo de la ilustración? Es algo
31:14
Speaker 3: que me interesa mucho saber.¿ Cuándo te acercas por primera
31:17
Speaker 3: vez a un texto ilustrado?
31:20
Speaker 7: Bueno, yo llevo trabajando en ilustración toda mi vida, pero
31:24
Speaker 7: lo que es en literatura infantil, pues los últimos 15 años,
31:27
Speaker 7: entre 15 y 20. Porque la verdad es que yo he trabajado
31:31
Speaker 7: en publicidad, en cine... en prensa, pero siempre dibujando. Lo
31:36
Speaker 7: que pasa es que cuando eres más joven no consideras
31:40
Speaker 7: la literatura infantil una posibilidad porque no tratas con niños
31:43
Speaker 7: y prácticamente no la conoces. Además, cuando eres veinteañero quieres
31:46
Speaker 7: ser mayor, no quieres que te asocien con cosas infantiles.
31:49
Speaker 7: Pero luego te haces mayor y te das cuenta de
31:52
Speaker 7: que el mundo de la literatura infantil creativamente es el
31:55
Speaker 7: más interesante, el más libre y a mí es el
31:58
Speaker 7: que más me gusta. Ahora es lo único que hago,
31:59
Speaker 7: literatura infantil.
32:01
Speaker 5: Cómo hiciste esto? Esto es una colección, creo que es
32:04
Speaker 5: el segundo título de Borricone, ¿no? El 24, y creo que
32:07
Speaker 5: estás en un tercero ahora, ¿no?
32:08
Speaker 7: Estoy ahora mismo, sí, trabajando en la historia del tercero,
32:12
Speaker 7: que confío que salga, yo creo que será mediados, finales
32:16
Speaker 7: del año que viene.
32:17
Speaker 5: Y cómo surge esta idea?
32:19
Speaker 7: Pues es interesante porque a mí me encantan las tiras cómicas,
32:22
Speaker 7: me encanta Calvin y Hobbes, me encanta Snoopy y todo esto.
32:26
Speaker 7: Y entonces yo hace como 16 años, vivía en Nueva York
32:31
Speaker 7: y muchos años allí, y entonces un poco influenciado por
32:35
Speaker 7: el afán de la gente que va a Nueva York
32:36
Speaker 7: a hacerse famosa, pues creé unas tiras de un burro
32:39
Speaker 7: que para hacerse famoso se disfraza de un picone. Y
32:42
Speaker 7: entonces empieza a ser muy famoso.
32:43
Speaker 2: Y ahí
32:43
Speaker 7: empezó todo y ahí se quedó, año 2010. Y hace un
32:47
Speaker 7: par de años recuperé las tiras, las volví a ver
32:49
Speaker 7: viendo antiguos proyectos, me volví
32:51
Speaker 2: a
32:51
Speaker 7: reír con ellas. Y pensé que merecían más historia, así
32:55
Speaker 7: que creé más personajes, creé más historias y de hecho
32:58
Speaker 7: en el número uno de Burricornio hay algunas páginas que
33:01
Speaker 7: son directamente las tiras de 2010 tal cual, colbreadas pero tal cual.
33:07
Speaker 3: De hecho en este número dos de Burricornio, es un
33:10
Speaker 3: libro que está dedicado a la ciudad de Nueva York,
33:12
Speaker 3: a los años que pasamos allí, a los amigos que
33:13
Speaker 3: nos trajimos. Y a mi neoyorquina favorita, Olivia, dices que, claro, José,
33:18
Speaker 3: empiezas a tratar con niños cuando te conviertes en padre.
33:20
Speaker 3: Entiendo que la paternidad influye muchísimo a la hora de
33:23
Speaker 3: elaborar estos libros porque son los críticos más sinceros.
33:27
Speaker 7: Muchísimo, muchísimos, tienes toda la razón. De hecho, yo he
33:30
Speaker 7: hecho mucho álbum ilustrado, es el libro este grandote de
33:33
Speaker 7: tapadura para niños más pequeños, y empecé a hacerlo sobre
33:36
Speaker 7: todo cuando mis hijas tenían esa edad. Y ahora que
33:39
Speaker 7: son un poco más mayores estoy muy metido en el
33:41
Speaker 7: cómic infantil, que es lo que leen ellas. Entonces siempre
33:43
Speaker 7: digo que tengo que aprovechar hasta antes de que sean
33:45
Speaker 7: más mayores, porque se me acaba la inspiración que me dan.
33:50
Speaker 5: O sea,¿ lo hacéis a seis manos o ellas controlan
33:51
Speaker 5: lo que publicas o son las primeras supervisoras del tema?
33:55
Speaker 7: Son las supervisoras
33:56
Speaker 5: primeras.
33:56
Speaker 7: Lo hago a tope, ojalá me pudieran ayudar ahí, pero
33:59
Speaker 7: todavía no. Pero yo lo hago y ellas en cuanto
34:02
Speaker 7: tengo ya los bocetos y algo que se pueda leer,
34:04
Speaker 7: siempre lo leen ellas. Entonces yo según su reacción, si
34:07
Speaker 7: no les provoca ni frío ni calor, digo esto hay
34:10
Speaker 7: que cambiarlo. Si se ríen, ve donde se ríen y
34:13
Speaker 7: si les ha encantado, entonces yo ya voy con una
34:15
Speaker 7: seguridad total.
34:17
Speaker 3: Hablamos de un personaje que es 99% burro y 1% unicornio.¿
34:21
Speaker 3: Has descubierto ya cuál es el poder de los unicornios?
34:23
Speaker 3: Porque es algo que fascina a los más pequeños. Sí,
34:27
Speaker 7: pero de hecho yo me parece muy divertida esa imagen
34:31
Speaker 7: del unicornio como algo mítico, mitológico, precioso y lleno de purpurina.
34:36
Speaker 7: Eso
34:36
Speaker 2: es algo
34:37
Speaker 7: que hemos creado ahora, porque la historia real del unicornio,
34:40
Speaker 7: no te sé decir al detalle, pero es algo así
34:42
Speaker 7: como que clavaba, mataba a la gente con el cuerno.
34:46
Speaker 7: Si
34:46
Speaker 2: hacían
34:46
Speaker 7: determinada cosa, no sé exactamente qué era. Entonces me parece
34:49
Speaker 7: muy bonito ese giro que le hemos dado para que
34:51
Speaker 7: sea algo que adoran los niños pequeños. Y que adoran
34:55
Speaker 7: sobre todo las niñas, que eso es algo que debemos
34:57
Speaker 7: también hacernos ver, porque los niños también pueden disfrutar de
35:00
Speaker 7: la purpurina y de los unicornios totalmente. Pero es parte
35:04
Speaker 7: de la guasa que tengo yo con un burricornio también,
35:07
Speaker 7: el darle ese toque purpurinesco que tiene.
35:10
Speaker 5: De todas maneras, el hecho de poner un burro y
35:13
Speaker 5: un unicornio, también el burro tira más a nosotros igual, ¿no?
35:15
Speaker 5: O sea, lo juntas ahí y además es un bicho
35:17
Speaker 5: aburrido que tiene ganas de juerga como un niño, ¿no?
35:21
Speaker 7: Tal cual, sí, sí. De hecho, yo creo que yo
35:23
Speaker 7: por lo menos, la mayoría somos el burro, ¿no? Que
35:25
Speaker 7: tenemos esa, el burro Bruno se llama, que tiene esa
35:29
Speaker 7: idea permanente de que él vale más de lo que
35:30
Speaker 7: está haciendo. Siempre pensamos que nosotros somos mejores que lo
35:34
Speaker 7: que estamos haciendo y a veces es verdad. Pero la
35:37
Speaker 7: mayoría de veces no. Pero bueno, tienes que probar, intentar
35:40
Speaker 7: hacerte más grande para darte cuenta que lo que tienes
35:43
Speaker 7: y cómo eres es genial. No necesitas, no tengas complejo
35:47
Speaker 7: de ser más.
35:48
Speaker 3: Como ilustrador, José,¿ qué opinión tienes sobre el impacto de
35:53
Speaker 3: la inteligencia artificial en este sector?
35:57
Speaker 7: Pues me parece algo horroroso, espantoso, sí, sí, mucho más
36:00
Speaker 7: peligroso de lo que pensamos, porque es muy fácil quedarte
36:05
Speaker 7: embelesado porque una máquina da algo que tú no sabes hacer.
36:08
Speaker 7: Pero eso no quiere decir que esté bien hecho. Y
36:10
Speaker 7: sobre todo, aparte de, por supuesto, la pérdida de puestos
36:15
Speaker 7: de trabajo, que incluso el cerebro privilegiado que está en
36:19
Speaker 7: lo alto de una empresa que decide quitar a alguien
36:22
Speaker 7: para que le haga la inteligencia artificial su trabajo, no
36:25
Speaker 7: se da cuenta que el día de mañana le van
36:26
Speaker 7: a quitar a él, porque también hay una inteligencia artificial
36:28
Speaker 7: que hace lo que hace él. Entonces, sobre todo en
36:31
Speaker 7: el mundo creativo, me parece que la inteligencia artificial es
36:34
Speaker 7: capaz de crear cosas que impresionan pero no que emocionan.
36:38
Speaker 7: Y para emocionar puede que llegue el momento que sepan hacerlo,
36:42
Speaker 7: pero ahora no, porque para emocionar necesitas tener experiencias. Las
36:46
Speaker 7: experiencias de vida es lo que te hace crear cosas
36:48
Speaker 7: que puedan emocionar a otros, para
36:49
Speaker 5: conectar
36:50
Speaker 7: con su sensibilidad
36:51
Speaker 5: Eso iba a decir que a un creador como tú
36:53
Speaker 5: te puede ayudar la biblioteca de la IA, pero en
36:56
Speaker 5: cambio el alma lo tienes que poner tú, con lo
36:58
Speaker 5: cual al final te necesitan a ti.
37:01
Speaker 7: Totalmente. Yo no uso ni la biblioteca de la IA.
37:04
Speaker 7: De la IA no uso absolutamente nada. Porque
37:07
Speaker 2: a mí
37:07
Speaker 7: me parece lo bonito de crear es el ponerte tú
37:10
Speaker 7: a prueba y ver capaz de hasta dónde llegar y
37:12
Speaker 7: el proceso es lo más bonito. Entonces yo en principio
37:15
Speaker 7: no quiero atajos, quiero hacerlo entero porque me parece que
37:19
Speaker 7: el lujo es el proceso. No busco un resultado final,
37:22
Speaker 7: busco un proceso que me lleve a algún sitio.
37:27
Speaker 3: Cuál es la lección principal de Burricornio?¿ Cuáles son los
37:30
Speaker 3: valores que esconden estos libros?
37:32
Speaker 7: Pues la historia más evidente es el no intentes ser
37:38
Speaker 7: quien no eres, sino simplemente mira a tu alrededor y
37:41
Speaker 7: date cuenta de que a lo mejor como eres lo
37:43
Speaker 7: que tienes y la gente que te quiere, ya es genial,
37:45
Speaker 7: no necesitas ir más allá. Pero para mí también, cuando
37:48
Speaker 7: yo creí la historia, lo que me gustaba mucho era
37:51
Speaker 7: la idea de un grupo de personajes muy distintos, que
37:53
Speaker 7: son los animales de la granja, un cerdo, una cerdita,
37:57
Speaker 7: un rebaño de ovejas, una gallina y un pollo, el burro.
38:00
Speaker 7: que no tienen nada que ver uno con otro, pero
38:02
Speaker 7: que se adoran y se apoyan en todo lo que hacen.
38:04
Speaker 7: Y eso me gustaba mucho, por ejemplo, de los Muppets,
38:08
Speaker 7: de los teleñecos, de Jim Henson, cómo están siempre entusiasmados
38:11
Speaker 7: por lo que hace el otro. Están
38:13
Speaker 2: a lo
38:13
Speaker 7: mejor todos en el teatro y sale uno a escena,
38:15
Speaker 7: todavía no ha hecho nada y ya le están aplaudiendo.
38:18
Speaker 2: Y a mí
38:18
Speaker 7: me gustaba mucho esa idea de alegrarte mucho, sinceramente, por
38:22
Speaker 7: el éxito de otro. Eso me gusta mucho y
38:25
Speaker 5: no
38:25
Speaker 7: siempre pasa. A veces el éxito de otro provoca complejo
38:28
Speaker 7: en nosotros y debería provocarnos alegría.
38:30
Speaker 5: O sea, el ser diferente, la autoaceptación, encajar, o incluso
38:33
Speaker 5: llegar a aparentar para encajar, ¿no?
38:35
Speaker 7: Totalmente, sí, sí. Es que yo no tengo ninguna... A
38:38
Speaker 7: mí no me gusta nada ser igual que otro. Me
38:41
Speaker 7: gusta ser diferente porque todos somos diferentes. Y entonces me
38:44
Speaker 7: parece que, no sé, forzarte a ti mismo para ser parecido,
38:48
Speaker 7: para que gustara a otros, es un error enorme. Ya
38:51
Speaker 7: gustarás a alguien. En el
38:52
Speaker 6: mundo que
38:52
Speaker 7: yo me dedico, la sensación de inseguridad es permanente, ¿no?
38:57
Speaker 7: De que lo que hagas... va a gustar, no va
38:59
Speaker 7: a gustar, se van a reír, no se van a reír.
39:01
Speaker 7: Y
39:01
Speaker 2: sobre todo los adolescentes
39:03
Speaker 7: Totalmente, porque ellos no mienten. Si no les gusta, no
39:06
Speaker 7: lo terminan el libro siquiera.
39:08
Speaker 2: Entonces
39:08
Speaker 7: si tú haces algo sincero, siempre va a haber alguien
39:10
Speaker 7: que sienta como tú y conecte, aunque sea uno. No
39:13
Speaker 7: sé si será uno o un millón, eso ya depende,
39:16
Speaker 7: pero siempre va a haber alguien.
39:17
Speaker 3: Pues buena elección, José. Si no estoy mal informada, creo
39:20
Speaker 3: que ayer estuviste por la Feria del Libro, ¿verdad?
39:23
Speaker 7: Eso es, sí.¿ Qué tal
39:24
Speaker 3: el ambiente?¿ Qué tal el ambiente?
39:25
Speaker 7: Muy bien, muy bien. Mucho calor, pero muy bien. Mucha
39:27
Speaker 7: gente
39:27
Speaker 3: muchos niños y firmamos mucho,
39:28
Speaker 7: dibujamos mucho, nos hicieron muchas fotos y hoy volvemos
39:34
Speaker 3: Qué bien. Pues nada, que vaya fenomenal en la Feria
39:36
Speaker 3: del Libro de Madrid. José Fragoso es el autor de Burricornio,
39:39
Speaker 3: el ataque de los unicornios. Karateka, este es el número dos,
39:42
Speaker 3: pero es una colección fantástica de NOB Ediciones. Libros que
39:45
Speaker 3: forman parte ya de la Biblioteca en Memoria de Elia Rodríguez.
39:48
Speaker 3: Que vaya fenomenal. Muchísimas gracias.
39:50
Speaker 7: Muchas gracias a vosotros y gracias por hablar de Literatura Infantil.
39:58
Speaker 8: Es la mañana de fin de semana, con María Díez
40:01
Speaker 8: Rodida y Jaume Sagalés.
40:20
Speaker 3: Hoy en nuestro espacio de educación, Amaya de Miguel, desde
40:23
Speaker 3: Relájate y Educa.com, nos propone un debate, una dicotomía interesante.
40:27
Speaker 3: Mentalidad de abundancia versus escasez.¿ Qué tal estás, Amaya? Buenos días.
40:32
Speaker 14: Pues encantada de estar aquí con vosotros, que siempre es
40:34
Speaker 14: un placer.
40:35
Speaker 3: Digo, mentalidad de abundancia versus escasez y mentalidad de confianza
40:40
Speaker 3: versus miedo. O sea, el concepto en realidad es la
40:43
Speaker 3: mentalidad de abundancia en familia, ¿no? O
40:46
Speaker 5: sea, abundancia
40:47
Speaker 3: de
40:47
Speaker 5: cosas positivas te refieres, no abundancia de dinero.
40:50
Speaker 14: No me refiero a abundancia de dinero. De hecho, aunque
40:53
Speaker 14: uso la palabra abundancia, es una palabra que últimamente me
40:55
Speaker 14: pone un poco nerviosa, porque se usa mucho para hablar
40:58
Speaker 14: de abundancia en lo material. Y parece que cierras los ojos,
41:01
Speaker 14: te imaginas una montaña de oro y la vas a tener.
41:04
Speaker 14: Y ni siquiera sé si eso sería bueno. No, cuando
41:07
Speaker 14: yo hablo de abundancia, a lo que me estoy refiriendo
41:10
Speaker 14: es a cambiar la mirada. Porque tenemos una mirada predispuesta
41:14
Speaker 14: para ver lo negativo. Y esto es una cosa que
41:17
Speaker 14: tiene que ver con nuestro cerebro primitivo, animal. tenemos que
41:20
Speaker 14: ver lo negativo, porque si no, viene una sequía y
41:23
Speaker 14: nos morimos, o viene una inundación del río al lado
41:27
Speaker 14: del cual estamos acampando y nos morimos, o viene un
41:29
Speaker 14: depredador a comernos y nos morimos. Entonces, nuestro cerebro está
41:33
Speaker 14: habituado a ver lo que falta, lo que no hay. Entonces,¿
41:37
Speaker 14: cómo se traduce eso al siglo XXI, en una familia
41:40
Speaker 14: donde no hay ni estas... Iba a decir que no
41:43
Speaker 14: hay ni estas inundaciones, esas las ha habido, perdón. Pero
41:46
Speaker 14: no estamos en un contexto
41:48
Speaker 2: en el que nosotros...
41:49
Speaker 14: tengamos que estar alerta porque va a venir un león
41:51
Speaker 14: a comerse a nuestras criaturas. Bueno, pues se traduce en
41:53
Speaker 14: que si yo tengo un hijo al que no le
41:56
Speaker 14: gusta leer, pero es bueno en deportes, es buen compañero,
42:00
Speaker 14: en el cole no va mal, me da unos besos
42:03
Speaker 14: que me derrite, ayuda en casa,¿ y yo qué veo?
42:07
Speaker 14: Yo solo veo que no le gusta leer. Madre mía,
42:09
Speaker 14: que no lee, que no lee, tienes que leer, tienes
42:11
Speaker 14: que leer, tienes que leer.
42:13
Speaker 3: Lo negativo
42:13
Speaker 14: siempre. Todo lo negativo, porque nuestro cerebro está habituado a
42:17
Speaker 14: ver lo negativo. Y en lugar de ver a ese
42:19
Speaker 14: niño como una persona completa, que tiene partes estupendas y
42:23
Speaker 14: alguna parte que a mí me gustaría que cambiara un poco,
42:26
Speaker 14: solo veo la parte que yo quiero que sea de
42:29
Speaker 14: otra manera y me cuesta mucho ver todo lo estupendo
42:32
Speaker 14: que tiene. A eso me refiero yo cuando digo que
42:35
Speaker 14: es importantísimo en la familia cultivar una mirada de abundancia.
42:39
Speaker 14: Y es centrarnos en nuestras fortalezas, en lo que sí
42:42
Speaker 14: va bien, en lo que sí funciona, en lo que
42:44
Speaker 14: sí nos ayuda, que normalmente es mucho y no lo vemos.
42:49
Speaker 14: Os voy a poner un ejemplo que seguro que a
42:50
Speaker 14: vosotros os ha pasado. Tú pasas un día bueno o normal,
42:56
Speaker 14: un día normal con tus hijos, con tu familia. Por
42:59
Speaker 14: la noche te pones de los nervios, pegas cuatro gritos
43:01
Speaker 14: porque ya no puedes más. Cuando te vas a la cama,¿
43:05
Speaker 14: en qué piensas? vaya día horrible, otra vez les he
43:08
Speaker 14: gritado y no les quería gritar y la pobre niña
43:11
Speaker 14: se ha puesto a llorar. Pero es que el resto
43:13
Speaker 14: del día ha ido bien. Es que lo has hecho
43:15
Speaker 14: muy bien el resto del día. Es que hay cosas
43:17
Speaker 14: que haces fenomenal. No mires solo esos horitos, hombre. Tiene
43:20
Speaker 14: una visión un poco más realista, objetiva y un poco
43:24
Speaker 14: compasiva de ti mismo. En el
43:26
Speaker 5: balance sí, pero en cuanto a las debilidades, también hay
43:30
Speaker 5: que tenerlas en cuenta para mejorarlas.
43:31
Speaker 14: Yo no
43:32
Speaker 5: digo que te tortures porque lo único que ha salido
43:35
Speaker 5: regular con lo que te quedas pero sí que habría
43:37
Speaker 5: que corregirlas
43:39
Speaker 14: eso por supuesto y ahí es donde entra la responsabilidad
43:43
Speaker 14: cuando estamos en mentalidad de ver todo lo malo todo
43:46
Speaker 14: lo malo todo lo malo normalmente el mecanismo es que
43:49
Speaker 14: eso me genera una gran culpa lo hago fatal lo
43:52
Speaker 14: hago fatal mi hijo no hace no sé qué yo
43:53
Speaker 14: soy un desastre no tengo paciencia siempre grito eso es
43:56
Speaker 14: culpa y la culpa paraliza lo hago mal y mañana
44:00
Speaker 14: lo voy a volver a hacer mal y pasado mañana
44:02
Speaker 14: otra vez El clic que tenemos que hacer o que
44:05
Speaker 14: se puede hacer es transformar esa culpa en responsabilidad. Bueno,¿
44:10
Speaker 14: cómo me ha ido el día? Pues ha habido unas
44:12
Speaker 14: situaciones que he manejado muy bien. Estas son mis fortalezas.
44:15
Speaker 14: Y hay otra situación que no sé manejar, que es
44:18
Speaker 14: la de la noche.¿ Qué puedo hacer para que esta
44:20
Speaker 14: situación a partir de ahora no sea tan difícil para mí?¿
44:23
Speaker 14: Qué tengo que cambiar?¿ Qué tenemos que modificar? Y ahí
44:26
Speaker 14: es donde estoy transformando la culpa en responsabilidad. Y la
44:29
Speaker 14: responsabilidad me moviliza y me lleva a cambiar. Y me
44:32
Speaker 14: hace responsable. Bueno, perdón por la redundancia, pero ahí es
44:36
Speaker 14: donde voy a poder mejorar. Así que sí, totalmente de
44:38
Speaker 14: acuerdo contigo, Jaume.
44:39
Speaker 3: De todas formas, Amaya, tendemos a pensar que ese grito
44:42
Speaker 3: de última hora, de las ocho de la tarde, acaba
44:45
Speaker 3: absolutamente con todo lo bueno y lo positivo. Porque no
44:48
Speaker 3: hemos sido capaces de terminar ya, cerrar el ciclo en calma.
44:52
Speaker 3: Pero es que a última hora de la tarde estamos
44:54
Speaker 3: todos cansados, pequeños y mayores. Sí
44:58
Speaker 14: estamos todos que no podemos más. Pero entonces hay que
45:01
Speaker 14: precisamente trabajar más ese momento del día porque idealmente lo
45:05
Speaker 14: cerraríamos bien y se puede cerrar bien, es posible, pero
45:10
Speaker 14: con un poco de trabajo interno de los adultos. Ya
45:13
Speaker 14: sabéis que en Relájate y Educa siempre queremos que el
45:15
Speaker 14: cambio empiece en el adulto y siendo responsables. Esto no
45:20
Speaker 14: me funciona, voy a hacer algo distinto a lo que
45:23
Speaker 14: he hecho hasta ahora porque he probado muchas cosas que
45:25
Speaker 14: no me funcionan. Tengo que hacer algo distinto para que
45:27
Speaker 14: esto sí me funcione.
45:30
Speaker 5: Cuando buscas eso, ahí sí que es bueno apoyarse en
45:32
Speaker 5: esas fortalezas, decir, bueno, por ahí puedo agarrarme para que
45:36
Speaker 5: mejore la situación.
45:38
Speaker 14: Por supuesto, tienes que pensar,¿ cuál es el día en
45:41
Speaker 14: el que no tengo estos conflictos? Pues el día en
45:43
Speaker 14: el que no volvemos tan tarde de las trascolar, el
45:46
Speaker 14: día en el que no vemos la tele justo antes
45:47
Speaker 14: de acostarnos, el día en el que yo estoy más tranquila,
45:51
Speaker 14: pues entonces a lo mejor tengo que quitar la tele
45:53
Speaker 14: antes de acostarnos. A lo mejor el día de la extraescolar,
45:56
Speaker 14: en lugar de cenar después de la extraescolar, tenemos que
45:58
Speaker 14: cenar un bocadillo de vuelta para no retrasarla de irnos
46:01
Speaker 14: a la cama. A lo mejor yo estoy nerviosa por
46:04
Speaker 14: la noche, pero en cambio mi pareja no, pues a
46:06
Speaker 14: lo mejor es mi pareja la que tiene que acostar
46:08
Speaker 14: a los niños porque yo estoy al límite. Así que sí,
46:11
Speaker 14: esas son nuestras fortalezas y las podemos reproducir.
46:15
Speaker 3: Hay quienes ya tienen el calendario marcando esos días que
46:17
Speaker 3: faltan para las vacaciones de verano, que cada
46:19
Speaker 14: vez
46:19
Speaker 3: son menos y muy largas.¿ Cómo podemos proyectar una mirada
46:23
Speaker 3: de confianza de cara al verano? Bueno,
46:27
Speaker 14: pues aquí tenemos que sumar la confianza a la responsabilidad.
46:33
Speaker 14: Porque las vacaciones de verano en algunas familias son difíciles,
46:37
Speaker 14: Sobre todo con niños pequeños, esa falta de estructura les
46:40
Speaker 14: da mucho vértigo y se ponen muy nerviosos. Hay niños
46:42
Speaker 14: que disfrutan mucho las vacaciones, pero a la vez las
46:45
Speaker 14: sufren y tienen conductas muy agresivas. Y los adultos a
46:49
Speaker 14: veces no podemos más porque en lugar de vacaciones estamos
46:51
Speaker 14: trabajando el triple de lo que trabajamos habitualmente.¿ Qué tengo
46:56
Speaker 14: que hacer para que estas vacaciones sean unas vacaciones llevaderas,
47:01
Speaker 14: fáciles y armoniosas para todos? Yo leía esta mañana un
47:05
Speaker 14: artículo de una pareja que se había ido con niños
47:08
Speaker 14: muy pequeños a Australia a pasar un verano desde Estados Unidos.
47:13
Speaker 14: Y el viaje fue larguísimo. Entonces, a lo mejor es
47:16
Speaker 14: que no es el momento de irte a Australia. Y
47:18
Speaker 14: luego los niños lo pasaban mal porque las distancias son
47:20
Speaker 14: muy largas y había mucho coche. A lo mejor no
47:23
Speaker 14: te tienes que ir a Australia, a lo mejor te
47:24
Speaker 14: tienes que ir al pueblo y esperarte cuatro años para
47:27
Speaker 14: poder irte a la ciudad de al lado. Y luego
47:31
Speaker 14: después de la ciudad de al lado a lo mejor
47:33
Speaker 14: te puedes ir a otra capital europea o depende de
47:35
Speaker 14: donde estés, pues cerquita. A lo mejor tienes que deshacer
47:41
Speaker 14: tu planteamiento habitual de cómo estructurar las vacaciones y pensar
47:45
Speaker 14: de qué manera las tengo que estructurar para que sea
47:47
Speaker 14: más llevadero para todos.
47:50
Speaker 5: Llevar los acampamentos durante todo el mes de julio me
47:53
Speaker 5: imagino que es bueno para ellos que socialicen, ¿no? O
47:56
Speaker 5: es bueno intentar montárselo con la familia.
48:00
Speaker 14: Bueno, yo creo que aquí depende de las posibilidades de
48:01
Speaker 14: cada uno, porque hay muchísima gente que les manda a
48:03
Speaker 14: acampamentos porque no tiene otra opción. Entonces, si no tienes
48:07
Speaker 14: otra opción, ni te lo pienses, esa es la opción
48:09
Speaker 14: que hay, los adultos seguís trabajando, no hay un sitio
48:12
Speaker 14: al que llevarlos, nadie que les pueda cuidar, adelante, acampamentos,
48:15
Speaker 14: porque no puedes elegir. Si puedes elegir y tus hijos
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Speaker 14: tienen una determinada edad, lo puedes hablar con ellos, que prefieren,
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Speaker 14: porque a lo mejor prefieren estar en casa, estar en
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Speaker 14: el pueblo con los primos y los abuelos, O lo
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Speaker 14: que más les apetece es el campamento porque van sus
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Speaker 14: compañeros de clase y va a ser súper divertido. Así
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Speaker 14: que si se puede elegir, yo creo que se puede
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Speaker 14: hablar con ellos. O si ves que están muy nerviosos
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Speaker 14: y no quieren y no tienes por qué llevarlos porque
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Speaker 14: todavía son pequeños y les genera ansiedad la idea de ir.
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Speaker 14: No hay ninguna necesidad. Pero si no tienes otra opción,
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Speaker 14: adelante con total confianza. Van a estar bien cuidados. Seguro
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Speaker 14: que eliges un campamento donde los adultos son responsables.
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Speaker 3: Seguro que sí. Y además cada cosa a su momento. Mira,
48:54
Speaker 3: a propósito del tema de las vacaciones, siempre cuento la
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Speaker 3: misma anécdota. Con mis hijos tan pequeños, el año pasado
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Speaker 3: mis vacaciones fueron en Ávila. En Ávila, a una hora
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Speaker 3: de viaje, y fue fantástico descubrir ese entorno natural que
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Speaker 3: tenemos al lado y que muchas veces pasa desapercibido. Disfrutamos todos,
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Speaker 3: mayores y pequeños, y nos ahorramos seis horas de viaje,
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Speaker 3: por ejemplo. Claro. Que vuelves cansado de las vacaciones, ¿no?
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Speaker 3: Necesitas vacaciones de las vacaciones. Sí, totalmente. O sea que
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Speaker 3: con ese consejo te hice caso, Amaya.
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Speaker 5: Y a los adolescentes hay que centrarse con ellos a
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Speaker 5: preparar el verano juntos?¿
49:31
Speaker 14: Cómo lo
49:31
Speaker 5: distribuimos, cómo lo hacemos?
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Speaker 14: Yo ahora, hace poquito hemos terminado ese proceso, con cada
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Speaker 14: uno de ellos, cómo va a ser el verano. Yo
49:41
Speaker 14: tengo un hijo de 17, de 16 y de 14. Y claro, con
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Speaker 14: el mayor hemos tenido que decidir, quería ir a 80 sitios
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Speaker 14: con 80 amigos diferentes y haya habido que poner un límite
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Speaker 14: y ver qué se podía hacer y qué no, qué
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Speaker 14: amigos venían con nosotros, cuándo, en qué fecha. Con la
50:01
Speaker 14: segunda quería ir a hacer unas prácticas. Nosotros los componemos
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Speaker 14: con ellos los veranos. Y tengo que decir que todavía
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Speaker 14: hacemos un viaje familiar con los tres, lo cual nos
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Speaker 14: parece un milagro. pero este año también lo vamos a hacer.
50:16
Speaker 14: Y qué
50:16
Speaker 3: bonito, la verdad, Amaya. Oye, relájateyeduca.com. Hemos llegado al fin,
50:22
Speaker 3: cerramos este viaje contigo y además lo hacemos llenos de
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Speaker 3: muchos aprendizajes, muchos consejos. Yo sobre todo me voy a
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Speaker 3: acordar de ti, Amaya, cuando haga el tren con mis
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Speaker 3: hijos para lavarnos los dientes. En esos
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Speaker 14: momentos no voy a
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Speaker 3: acordar mucho de Amaya, de Miguel. Jaume, yo no sé
50:42
Speaker 3: cuándo te vas a acordar tú de Amaya. Siempre, claro
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Speaker 3: que sí. Cuando hagas el tren también de los dientes. No, hombre,
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Speaker 3: sobre todo las
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Speaker 5: horas que he maldecido no haberla conocido 10 años antes, porque
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Speaker 5: me pillo yo que
50:51
Speaker 3: ya con
50:51
Speaker 5: esto ya casi fuera de casa. Pero bueno
50:53
Speaker 3: sí. Sí, sí. Y con
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Speaker 14: vosotros también os voy a echar mucho de menos. Ha
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Speaker 14: sido un auténtico placer y un privilegio acompañaros estos domingos.
51:02
Speaker 14: Muchísimas gracias.
51:03
Speaker 3: Disfruta muchísimo del verano y seguro que nos encontramos pronto. Amaya, gracias.
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Speaker 3: Un besazo para todos. Un domingo más, saludamos a Félix
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Speaker 3: Landes de Binario.es.¿ Qué tal estás, Félix? Buenos días.
51:31
Speaker 9: Muy buenas, muy buenos días a todos.¿ Qué tal estamos?
51:34
Speaker 3: Lo prometido es deuda. Hablamos en la última intervención de
51:37
Speaker 3: esa cena maridaje con los torrendos que tendrá lugar el
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Speaker 3: viernes 5 de junio a las 9 de la noche en Binario, ¿verdad?
51:43
Speaker 9: Sí, es casi. Podemos decir que es todo un clásico,
51:47
Speaker 9: porque desde que abrimos la bodega en Prosperidad... Todos los años,
51:51
Speaker 9: debido a la proximidad y la amistad que tenemos con
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Speaker 9: los torrendos, que sabéis que hay varios los torrendos en Madrid,
51:57
Speaker 9: y son, no digo los mejores, porque nunca hay que sentenciar,
52:00
Speaker 9: pero uno de los más afamados y mejores torrendos de Madrid.
52:04
Speaker 9: Tenemos mucha amistad con José José Blázquez, el propietario, la
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Speaker 9: tercera generación ya. Y entonces, debido a que estamos muy
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Speaker 9: cerca con el de Lope de Hoyos, una vez al año,
52:12
Speaker 9: viene con los torrendos recién hechos en su parrilla con
52:16
Speaker 9: carbón de encina y los maridamos con esos platos y
52:20
Speaker 9: algunos otros más que vamos poniendo entre todos. Intentamos que
52:23
Speaker 9: sea una sesión única y José Blázquez nos da una lección,
52:27
Speaker 9: una sesión magistral de cómo se elaboran los torrendos y
52:31
Speaker 9: diferencia entre los torrendos de Soria y los torrendos de Ávila.¿
52:35
Speaker 9: Y cómo lo bebemos todo esto? Pues bien, vamos a tomar,
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Speaker 9: en este caso, podemos cerrar con diferentes vinos. A veces
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Speaker 9: hacemos el guiño a ir con un vino de Madrid,
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Speaker 9: que es muy interesante, un griego, garnacha centenaria. Para este año,
52:47
Speaker 9: hemos visto, vinimos el otro día de la Ribera del Duero,
52:50
Speaker 9: un vino nuevo que está saliendo que se llama Jalones,
52:52
Speaker 9: que lo comentaremos al final, que tiene ese... toque de
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Speaker 9: crianza de barrica de roble francés entre 6 y 8 meses, que
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Speaker 9: creo que tiene la intensidad justa y la frutalidad para
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Speaker 9: cerrar con los terrenos. Pero antes, tomaremos muchos más maridajes
53:06
Speaker 9: para esta cena única el viernes 5 de junio en Binario.¿
53:11
Speaker 9: Queréis que os comente un poquito? Por favor. Vamos. Mira,
53:13
Speaker 9: cómo no. Sabéis que estamos muy en temporada de vermuts
53:16
Speaker 9: y lo comentamos siempre. El vermú no es que tenga
53:19
Speaker 9: un renacer porque nunca se ha ido, pero está viviendo
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Speaker 9: uno de sus mejores momentos. Vamos a empezar con diferentes
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Speaker 9: vermús artesanos preparados al gusto.¿ Sabes lo bonito que es
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Speaker 9: cuando llegas a una bodega de siempre, sin pretensiones, de
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Speaker 9: las que te sientes a gusto, con maderas viejas, con
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Speaker 9: tinajas de barro como tenemos en el Choco? y que
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Speaker 9: te escuchen y te preparen el vermú con sifón, con hielo,
53:41
Speaker 9: con piel de naranja o con ese golpe de ginebra
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Speaker 9: que nos alegra todos el día y nos sube la tensión,
53:47
Speaker 9: pues empadronemos con diferentes, vermú de artesano, al gusto del consumidor,
53:51
Speaker 9: con maridajes magistrales. Y aquí sí vamos con ese aperitivo magistral.
53:56
Speaker 9: Las gildas clásicas... De piparras de Ibarra. Las habrá con
54:01
Speaker 9: boquerón en vinagre, con anchoa de Santoña.¡ Qué rico!
54:04
Speaker 3: Y
54:04
Speaker 9: nos encantan las gildas de encurtido, las que
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Speaker 3: tienen las
54:07
Speaker 9: cebolletas blancas en vinagreta y estas que son rojas. Un
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Speaker 9: trago de vermouth rojo.
54:12
Speaker 3: Contrapunto, ¿verdad
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Speaker 9: Es espectacular, de
54:14
Speaker 5: veras. La oliva y el
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Speaker 9: pepinillo que nos falte. Exactamente, exactamente. Esas las metemos dentro
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Speaker 9: del vermouth a gusto del comensal. ¡Uy, qué tan alegre
54:20
Speaker 9: el día!
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Speaker 3: Desde luego, se han puesto muy de moda las gildas.
54:23
Speaker 3: A ver, siempre han estado de moda entre los que
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Speaker 3: disfrutamos del buen vermouth, pero últimamente se ven en muchas mesas, ¿no?
54:31
Speaker 9: Sí, y al principio también, cuando las cosas se abusan,
54:34
Speaker 9: generó rechazo, pero creo que todo es bueno para la gastronomía.
54:37
Speaker 9: Hay gildas de todo tipo, de todos los tamaños y
54:40
Speaker 9: de diferentes precios. He llegado a probar una gilda que
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Speaker 9: costaba creo que cerca de 25 euros... que llevaba pulpo y percebes.
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Speaker 9: Creo que se pierde un poco la forma, pero
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Speaker 5: no olvidemos que la gila es un
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Speaker 9: pincho puesto en una banderilla.
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Speaker 5: Hay que comer con una mano y poder tomar el
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Speaker 5: vino con la otra. Vamos con las navajas, que dices
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Speaker 5: que nos vas a poner.
55:00
Speaker 9: Sí, también con este vermouth.¡ Qué pasada!¿ Os acordáis esos
55:03
Speaker 9: aperitivos setenteros, ochenteros, que era todo laterío fino, servido fresco,
55:08
Speaker 9: sin mayor historia, y el vermouth con una mano palillo
55:11
Speaker 9: y con la otra, como has dicho, con mucho criterio,
55:13
Speaker 9: ya un mal vermouth? Pues estas navajas, al natural,¿ qué
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Speaker 9: les vamos a ofrecer? Hay un vinagre de membrillo elaborado
55:20
Speaker 9: en Córdoba. que vamos a ofrecerlo con unas gotitas de
55:24
Speaker 9: tabasco a este latorefino de las navajas. También unas zamburiñas
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Speaker 9: con salsa de vieiras guisadas a fuego lento. Y aquí
55:31
Speaker 9: vamos jugando con el vermú y vamos también con un
55:34
Speaker 9: albariño de las Rías Baisas, Valdo Sosego, 100% albariño joven.
55:39
Speaker 3: Si sacamos los patés, Félix,¿ con qué podemos maridarlo?
55:43
Speaker 9: Sí, continuaremos con unos patés y siempre insistimos en
55:46
Speaker 3: tostar
55:46
Speaker 9: pan al momento, que todavía esté calentito. Por los patés,
55:50
Speaker 9: desde una perdiz de campo, que nos da mucho juego
55:54
Speaker 9: con el aroma de tomillo para seguir tomando con ese
55:56
Speaker 9: vino blanco, y si vamos ya a un paté, por ejemplo,
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Speaker 9: de jabalí y boletus, aquí nos pediría un tinto, bien
56:03
Speaker 9: de toro, bien del bierzo, y en este caso vamos
56:05
Speaker 9: a jugar con el maridaje comparativo, del Jalones, de la
56:09
Speaker 9: Ribera del Duero.
56:11
Speaker 5: Las anchoas que no hayamos puesto en las quiltas las
56:12
Speaker 5: podemos tomar de otra manera también. Sí,
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Speaker 9: tenemos unas octavillas. No todo tiene que ser anchoa XXL
56:20
Speaker 9: y anchoa 00. Vamos a recuperar esa octavilla, esa latita de
56:24
Speaker 9: anchoa artesana de siempre que lleva ocho lomos de anchoa
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Speaker 9: intensos de sabor, no tan grandes y que tienen una textura,
56:34
Speaker 9: una masticabilidad increíble.¿ Os imagináis ponerla como las hacemos con
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Speaker 9: un pan tostadito al momento? Y estas mantequillas que hay
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Speaker 9: ahora ahumadas en madera de haya. Zorromotrojo de mantequilla sobre
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Speaker 9: el pan. Nada de peinar. Zorromotrojo de mantequilla, la anchoa
56:51
Speaker 9: encima y a tomarla, aquí sí, con un rosado de lágrima.
56:55
Speaker 9: Estos rosados que están saliendo al mercado desde principios de
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Speaker 9: año y que ahora alcanzan toda su plenitud, para tomarlas
57:01
Speaker 9: en un variedaje magistral, con un rosado de bodegas Los Aljibes,
57:04
Speaker 9: elaborado con variedad Siraz. No
57:07
Speaker 3: nos hemos olvidado del producto estrella, que la cena maridajes
57:11
Speaker 3: con torreznos.¿ Con qué maridamos esos buenos torreznos?
57:14
Speaker 9: Sí, vamos a cerrar con el producto estrella y el
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Speaker 9: que nos une aquí para traer a José Blázquez, que
57:19
Speaker 9: nos cuenta la historia de los torreznos sin meter rollos.
57:21
Speaker 9: Aquí venimos
57:22
Speaker 7: a comer y
57:22
Speaker 9: a beber, pero a ilustrarlo un poquito. Estos torreznos elaborados
57:25
Speaker 9: a la parrilla con un maridaje magistral, Vamos a acompañarlos
57:29
Speaker 9: con este tinto de la Ribera que nos ha encantado.
57:32
Speaker 9: Los jalones, un tinto de 6, 7, 8 meses, envejecido en la Ribera
57:37
Speaker 9: del Duero, en Fuentecén, en Burgos, en Varicas de Roble Francés.
57:42
Speaker 5: Al lado de Aranda de Oro? Sí, señor.
57:44
Speaker 9: Estuvimos hace dos semanas y estuvimos entre Aranda y entre
57:47
Speaker 9: Fuente Zen.
57:48
Speaker 5: Torrezno como plato principal. ¿Ves? Ahí ha estado sublime
57:52
Speaker 9: Sí, una maravilla, la verdad.
57:53
Speaker 3: Cena maridaje con los torreznos. Próximo viernes 5 de junio a
57:57
Speaker 3: las 9 de la noche. Tienen toda la información en la
58:00
Speaker 3: página web de binario.binario.es porque¿ cuándo se ha visto comer
58:04
Speaker 3: sin vino, Feliz Lad? ¡Opa, pues cuándo!
58:11
Speaker 8: Es la mañana de fin de semana.