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Accendere la mente: come (non) si stimola un ragazzo allo studio · Milly Podcast – Italiano vero • Storie vere

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  Ci chiediamo spesso perché i ragazzi non vogliano studiare,
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  perché sembrano distratti, apatici, lontani, ma raramente
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  ci chiediamo che cosa stiamo offrendo loro da studiare e come
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  glielo stiamo offrendo. Forse il problema non è solo nei
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  ragazzi, forse il problema è nel modo in cui abbiamo trasformato
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  lo studio in una corsa ad ostacoli piena di voti, giudizi,
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  verifiche, paragoni. Un sistema che misura ma non
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  motiva, che valuta ma non educa. Abbiamo.
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  Creato una scuola dove si parla tanto di competenze ma poco di
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  curiosità, dove si parla di metodo ma non di significato,
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  dove si insegna a rispondere ma raramente a domandare.
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  Eppure un ragazzo studia davvero solo quando sente che ciò che
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  impara ha un senso, che lo riguarda, che lo tocca nel suo
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  profondo. E il problema è che molti non lo
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  sentono più. Troppo spesso lo studio si è
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  presentato come un obbligo, devi farlo perché serve, devi
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  studiare perché devi avere un futuro.
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  Ma quale futuro? Quello in un mondo che cambia
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  più in fretta dei programmi scolastici o quello di un lavoro
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  che forse non esisterà più? I ragazzi lo capiscono, sono
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  intelligenti, sentono che certe promesse non reggono più e
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  allora si chiedono, perché dovrei impegnarmi per qualcosa
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  che non mi rappresenta? Non si può motivare un ragazzo
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  con una minaccia o con una pagella.
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  Un voto non è una spinta, è un'etichetta.
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  E quando un ragazzo si sente da quattro inizia a pensare di
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  essere 1 4. Non capisce più che può
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  cambiare, migliorare, riuscire. Il voto diventa una gabbia, non
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  una guida. Nel tentativo di aiutare si
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  finisce per fare pressione, si controllano i compiti, si
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  ripetono le regole, si ricordano le scadenze, ma raramente si
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  chiede come ti senti, cosa ti blocca?
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  Perché dietro la mancanza di voglia c'è quasi sempre una
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  mancanza di senso o fiducia in se stessi.
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  Un buon insegnante accende, guida, ispira, ma non può
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  sostituirsi alla famiglia ne alla società.
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  Serve un'alleanza, una comunità che smetta di vedere la scuola
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  come un parcheggio o una fonte di ansia e torni a vederla come
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  un laboratorio di vita. Motivare un ragazzo oggi non è
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  facile. Significa anche avere il
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  coraggio di cambiare il linguaggio, non chiedergli solo
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  di studiare di più, ma aiutarlo a capire perché vale la pena di
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  farlo. Non dirgli, devi essere il
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  migliore, ma devi scoprire chi sei.
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  La verità è che molti ragazzi non hanno perso la voglia di
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  imparare, hanno solo perso la fiducia negli adulti che
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  dovrebbero insegnarglielo in un sistema che li valuta ma non li
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  ascolta, in un mondo che predica libertà ma pretende perfezione.
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  E allora, se vogliamo davvero stimolare un ragazzo allo
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  studio, forse dobbiamo prima imparare di nuovo a studiare
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  noi, a studiare i loro silenzi, le loro paure, i loro sogni, a
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  ricordarci che la curiosità nasce solo dove c'è amore e non
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  giudizio. Non basta dire studia, bisogna
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  dire ti capisco e ti aspetto. So che puoi farcela, perché a
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  volte la vera lezione comincia proprio da lì.
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  Ogni ragazzo ha dentro di sé una scintilla.
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  Il nostro compito non è accendere la forza, ma
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  proteggerla dal vento.