Latest / SCENARIO Mr Camp (Podcast Deep Dive) / Socrate: Il Metodo, il Dubbio e l’Arte di Vivere
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- 0:00Speaker 2: Benvenuti a Scenario di Mr. Camp, il podcast che aggrega news, video,
- 0:05Speaker 2: informazioni e crea riassunti sintetici di altri podcast, di altri video,
- 0:10Speaker 2: di libri, di romanzi, di film famosi e di serie tv,
- 0:14Speaker 2: con il solo scopo di fare divulgazione e di informare.
- 0:17Speaker 2: Vuoi capire la vita e il mondo? Vuoi capire cosa
- 0:20Speaker 2: è successo, cosa succede e forse anche cosa succederà? Guardaci,
- 0:25Speaker 2: seguici e iscriviti. Andiamo, let's go! dunque oggi per questa
- 0:30Speaker 2: nostra analisi profonda voglio che chi ci ascolta immagini per
- 0:34Speaker 2: un istante una scena diciamo un po'
- 0:36Speaker 3: surreale
- 0:38Speaker 2: immagina un uomo con un mantello sgualcito che cammina a
- 0:42Speaker 2: piedi nudi per le strade polverose di una città antica
- 0:46Speaker 2: non ha un soldo non ha una cattedra non scrive
- 0:50Speaker 2: mezza riga di appunti in tutta la sua vita e
- 0:53Speaker 2: a prima vista sembra passare le sue giornate esclusivamente a
- 0:57Speaker 2: infastidire le persone più potenti della città.
- 1:00Speaker 3: Praticamente un passatempo pericolosissimo.
- 1:02Speaker 2: Esatto, facendole sembrare degli idioti in pubblico, tra l'altro. Eppure, 2500
- 1:09Speaker 2: anni dopo, noi consideriamo questo stesso uomo il padre fondatore
- 1:13Speaker 2: e indiscusso di tutto il pensiero occidentale. Quindi oggi, partendo
- 1:17Speaker 2: da un'ottima sintesi offerta dal canale YouTube White Whale Café
- 1:21Speaker 2: di Eugenio Radin, che si intitola Introduzione a Socrate, noi
- 1:25Speaker 2: vogliamo un po' decostruire questo mistero assoluto. Vogliamo capire la
- 1:30Speaker 2: meccanica dietro a questa figura immensa.
- 1:32Speaker 3: Guarda, è un punto di partenza affascinante, perché ci costringe
- 1:36Speaker 3: subito a fare i conti con un paradosso direi monumentale. Cioè,
- 1:40Speaker 3: quando noi pensiamo ai grandi pilastri della civiltà...
- 1:43Speaker 2: Sì, ti aspetti biblioteche, no?
- 1:45Speaker 3: Esatto, ti aspetti biblioteche immense, tomi pesantissimi, leggi incise nella pietra.
- 1:51Speaker 3: E invece l'archetipo del filosofo per eccellenza ci sfugge tra
- 1:55Speaker 3: le dita. Cioè, non c'è un manuale firmato da Socrate.
- 1:58Speaker 3: La sua eredità galleggia in un limbo particolarissimo.
- 2:01Speaker 2: Metà storia e metà leggenda, in un certo senso
- 2:04Speaker 3: Precisamente. a metà strada tra la documentazione storica rigorosa e
- 2:10Speaker 3: la leggenda mitologica è questo che lo rende unico
- 2:13Speaker 2: e infatti le fonti che abbiamo esaminato suggeriscono un'analogia che
- 2:17Speaker 2: io trovo fulminante per incodrarlo che poi spazza via immediatamente
- 2:22Speaker 2: quell'immagine polverosa del busto di marmo che tutti abbiamo visto
- 2:25Speaker 2: nei libri di scuola no
- 2:27Speaker 3: sì quella del saggio intoccabile
- 2:29Speaker 2: Ecco, ci chiedono di pensare al tenente Colombo.
- 2:32Speaker 3: E che è geniale come paragone.
- 2:34Speaker 2: Vero. Quel detective televisivo interpretato da Peter Falk. L'impermeabile stropicciato,
- 2:39Speaker 2: l'aria sempre un po' perplessa, stralunata. Quello che entra nella
- 2:43Speaker 2: villa del miliardario snob e sembra il più ingenuo, il
- 2:47Speaker 2: più innocuo di tutti. Sì,
- 2:49Speaker 3: quello che non minaccia mai nessuno.
- 2:51Speaker 2: Esatto, si scusa di continuo, ma inizia a fare queste
- 2:54Speaker 2: domandine apparentemente irrilevanti e continua a ronzare. a chiedere precisazioni,
- 3:00Speaker 2: finché il colpevole, inesorabilmente, si contraddice da solo. Ecco, sembra
- 3:05Speaker 2: che ad Atene, nel V secolo a. C., ci fosse un
- 3:08Speaker 2: tenente Colombo che applicava questo stesso metodo, non ai dilitti,
- 3:12Speaker 2: ma alla mente umana.
- 3:13Speaker 3: E guarda, l'immagine del detective Colombo è perfetta, proprio perché
- 3:18Speaker 3: descrive la precisa meccanica psicologica che Socrate innescava. Cioè, il
- 3:24Speaker 3: ribaltamento delle aspettative. L'interlocutore potente si sente al sicuro, no?
- 3:29Speaker 3: Si sente superiore. E quindi cosa fa? Abbassa la guardia.
- 3:33Speaker 2: Si prepara a dare una
- 3:36Speaker 3: lezione a questo buffo personaggio. Esatto. Ma prima di entrare
- 3:38Speaker 3: nel vivo di come, diciamo, smontava i suoi avversari, dobbiamo
- 3:42Speaker 3: fare un attimo un passo indietro e guardare la linea
- 3:45Speaker 3: temporale della storia umana. Per capire l'onda d'urto di questo
- 3:50Speaker 3: investigatore dell'anima, bisogna capire cosa fosse la filosofia prima che
- 3:55Speaker 3: lui entrasse in scena.
- 3:56Speaker 2: Ah, giusto, i famosi presocratici. Che, già a dirlo così,
- 4:01Speaker 2: sembra quasi un insulto.
- 4:02Speaker 3: Ma infatti è una delle etichettature più spietate della storia. Cioè,
- 4:06Speaker 3: parliamo di veri e propri titani dell'intelletto. Gente come Pitagora.
- 4:11Speaker 2: Quello dei triangoli, insomma, che ci ha dato le basi
- 4:13Speaker 2: della matematica.
- 4:14Speaker 3: Sì, ma non solo. Eraclito, Parmenide, Talete. Menti che cercavano
- 4:19Speaker 3: di capire di cosa fosse fatto l'universo. Le leggi della fisica, l'astronomia.
- 4:25Speaker 3: Eppure la storia del pensiero li ha presi tutti, tutti
- 4:28Speaker 2: geni assoluti,
- 4:29Speaker 3: geni assoluti, e li ha stipati in un paio di
- 4:32Speaker 3: capitoli introduttivi, chiamandoli appunto presocratici. Come a dire, sì vabbè, bravi,
- 4:38Speaker 3: ma era solo l'antipasto, ecco. Socrate rappresenta uno spartiacque così
- 4:44Speaker 3: netto da aver letteralmente azzerato il calendario filosofico. C'è un
- 4:48Speaker 3: mondo prima di lui e un mondo dopo di lui.
- 4:51Speaker 2: Ok, analizziamo la questione, perché c'è un cortocircuito logico enorme
- 4:56Speaker 2: qui che io non riesco a superare. Come può una
- 5:00Speaker 2: singola persona oscurare chi ha letteralmente inventato la matematica e
- 5:04Speaker 2: la logica, se di lui sappiamo con cerfezza che, beh,
- 5:08Speaker 2: non ha mai lasciato un singolo documento scritto, non un saggio,
- 5:12Speaker 2: non un trattatello, cioè nemmeno una lista della spesa?
- 5:15Speaker 3: assolutamente nulla di scritto sì
- 5:18Speaker 2: e allora come si fa a dominare la storia del
- 5:20Speaker 2: pensiero per millenni se il tuo pensiero non l'hai mai
- 5:23Speaker 2: messo nero su bianco
- 5:25Speaker 3: e questo è il nocciolo della questione per comprendere questo
- 5:28Speaker 3: colto circuito la fonte che abbiamo consultato ci invita a
- 5:32Speaker 3: fare credo l'unico parallelo storico davvero calzante per dimensioni e
- 5:37Speaker 3: per impatto culturale Questo filosofo è paragonabile nella sua traiettoria
- 5:43Speaker 3: e nella sua meccanica di trasmissione solo ed esclusivamente alla
- 5:48Speaker 3: figura di Gesù Cristo.
- 5:49Speaker 2: Wow, un paragone pesantissimo
- 5:51Speaker 3: Pesantissimo. Ma se ci fermiamo a riflettere, le similitudini strutturali
- 5:56Speaker 3: sono impressionanti.
- 5:58Speaker 2: Beh, certo, entrambi non hanno scritto nulla di proprio
- 6:00Speaker 3: pugno. Esatto, primo punto. Nessuno dei due ha lasciato testi scritti. Poi...
- 6:06Speaker 3: Entrambi hanno diviso la storia in un prima e un
- 6:09Speaker 3: dopo la loro comparsa. Entrambi operavano principalmente, sai, camminando, parlando
- 6:14Speaker 3: nei luoghi pubblici, in mezzo alla gente.
- 6:16Speaker 2: Usando la
- 6:18Speaker 3: parola viva, insomma. Sì, la parola viva, l'idealologo. Entrambi, e
- 6:21Speaker 3: questo è un dettaglio fondamentale, finiscono per irritare così tanto
- 6:25Speaker 3: il potere costituito da essere condannati a morte dalle loro
- 6:29Speaker 3: stesse comunità.
- 6:30Speaker 2: È vero, accusati di corrompere o sovvertire
- 6:34Speaker 3: l'ordine, no? Esatto, Socrate fu accusato di corrompere i giovani
- 6:37Speaker 3: e di non rispettare gli dèi. Ed entrambi scelgono di
- 6:40Speaker 3: morire piuttosto che rinnegare il loro messaggio. E infine, l'ultimo
- 6:44Speaker 3: punto in comune. Noi conosciamo entrambi solo ed esclusivamente attraverso
- 6:48Speaker 3: i filtri, i ricordi e gli scritti di chi li
- 6:51Speaker 3: ha seguiti.
- 6:51Speaker 2: Dei loro discepoli.
- 6:53Speaker 3: E qui però la situazione si fa quasi comica, secondo me.
- 6:57Speaker 3: Perché mentre per altre grandi figure i seguaci si mettono
- 7:00Speaker 3: a tavolino per creare una versione diciamo ufficiale, una narrazione
- 7:04Speaker 3: coerente da vendere al mondo...
- 7:05Speaker 2: Gli evangelisti, per intenderci. E i discepoli del nostro filosofo
- 7:10Speaker 2: hanno fatto l'esatto opposto. Hanno scritto decine di versioni del
- 7:14Speaker 2: loro maestro, tutte in totale feroce contraddizione tra loro. Cioè,
- 7:20Speaker 2: ognuno diceva una roba diversa
- 7:21Speaker 3: Eh sì, è il famoso problema delle fonti socratice. Ognuno
- 7:25Speaker 3: dei suoi allievi ha preso il maestro e lo ha
- 7:27Speaker 3: modellato a propria immagine e somiglianza. Guarda cos'è successo storicamente.
- 7:32Speaker 3: È pazzesco. Da una parte hai Antistene, ok? Antistene ascolta
- 7:37Speaker 3: il maestro e decide che il punto centrale del suo
- 7:40Speaker 3: pensiero sia il disprezzo per le ricchezze, per le convenzioni
- 7:43Speaker 3: sociali e la ricerca di una vita ridotta proprio all'essenziale.
- 7:48Speaker 3: e fonda la scuola cinica, da cui poi deriverà Diogene.
- 7:51Speaker 2: Quello che viveva in una botte e abbaiava la gente.
- 7:55Speaker 3: Esattamente lui.
- 7:56Speaker 2: Ok, quindi per Antistene il maestro era un minimalista radicale,
- 8:00Speaker 2: quasi un punk dell'antichità, insomma.
- 8:02Speaker 3: Sì, un punk, perfetto. Ma aspetta, perché poi c'è Aristippo.
- 8:09Speaker 3: Anche lui era un allievo devoto, ma Aristippo ascolta lo
- 8:13Speaker 3: stesso identico maestro, eh? E ne deduce che lo scopo
- 8:16Speaker 3: della vita sia la ricerca del piacere, la fuga dal dolore,
- 8:20Speaker 3: godersi l'istante.
- 8:21Speaker 2: Ma è l'opposto.
- 8:22Speaker 3: È l'esatto opposto. E lui getta le basi per quella
- 8:26Speaker 3: che diventerà la scuola epicurea, un edonista fatto e finito.
- 8:30Speaker 3: E non è finita
- 8:31Speaker 2: qui. Beh, ovviamente manca il
- 8:35Speaker 3: pezzo da novanta, Platone. Platone, che ci consegna la versione
- 8:37Speaker 3: più famosa di Socrate nei suoi meravigliosi dialoghi. Ma il suo, diciamo,
- 8:42Speaker 3: è un maestro fortemente idealista, mistico, concentrato sul mondo delle idee,
- 8:47Speaker 3: sull'immortalità dell'anima. Un ritratto che, tra l'altro, serve tantissimo a
- 8:52Speaker 3: Platone per spingere la sua personalissima filosofia.
- 8:55Speaker 2: Ma scusa, allora, se mettiamo in una stanza Antistene, Aristippo
- 9:01Speaker 2: e Platone, abbiamo un panca scetico, un gaudente che cerca
- 9:05Speaker 2: solo il piacere e un mistico che guarda al cielo. Cioè,
- 9:09Speaker 2: non potevano avere tutti ragione. Il vero maestro, se li
- 9:12Speaker 2: avesse visti litigare, probabilmente si sarebbe fatto una grossa risata.
- 9:16Speaker 2: Senza dubbio. Quindi la domanda sorge spontanea. Se i contenuti
- 9:20Speaker 2: veri di ciò che insegnava sono andati perduti in questa
- 9:23Speaker 2: confusione totale di interpretazioni, cosa ha lasciato davvero in eredità l'umanità?
- 9:29Speaker 3: Ha lasciato una cosa molto più preziosa di una semplice opinione.
- 9:33Speaker 3: Ha lasciato un meccanismo. Una tecnologia mentale pura. L'unica cosa
- 9:38Speaker 3: su cui tutti i suoi discepoli così diversi concordavano non
- 9:42Speaker 3: era cosa lui pensasse, ma come pensava, come procedeva per
- 9:47Speaker 3: smontare i pensieri altrui
- 9:50Speaker 2: Il famoso metodo
- 9:50Speaker 3: Il metodo socratico, sì. È questo metodo, questa attitudine implacabile all'indagine,
- 9:58Speaker 3: che lo rende il padre della filosofia, non una dottrina specifica, sai,
- 10:03Speaker 3: da imparare a memoria sui banchi,
- 10:05Speaker 2: Perché prima di lui la priorità del pensiero umano era
- 10:08Speaker 2: trovare la risposta definitiva al cosmo, giusto? Il mito usava
- 10:12Speaker 2: storie inventate, tipo piove perché Zeus è arrabbiato.
- 10:16Speaker 3: Esatto!
- 10:17Speaker 2: I primi filosofi pressocratici usavano la logica, dicevano che tutto
- 10:21Speaker 2: deriva dall'acqua o dal fuoco, ma l'obiettivo finale era sempre
- 10:25Speaker 2: fornire un manuale di istruzioni dell'universo.
- 10:28Speaker 3: Eh, ed è qui che avviene il capovolgimento epocale, la
- 10:31Speaker 3: cosiddetta svolta antropologica. Lui distoglie lo sguardo dalle stelle, dalla
- 10:36Speaker 3: composizione della materia, e lo punta dritto sugli esseri umani. Dice,
- 10:41Speaker 3: in sostanza, ma cosa ce ne frega di sapere com'è
- 10:44Speaker 3: fatto l'universo se non sappiamo nemmeno cosa significa essere giusti
- 10:49Speaker 3: o coraggiosi o buoni cittadini in questa città?
- 10:52Speaker 2: Ha senso, ha senso.
- 10:54Speaker 3: sostituisce la ricerca della risposta con l'arte di porre la domanda.
- 10:59Speaker 2: Ma qui voglio spingere un po' sull'acceleratore, perché c'è qualcosa
- 11:02Speaker 2: che non mi torna. Noi sappiamo che nei testi lo
- 11:05Speaker 2: chiamavano il tafano, no? Quell'insetto fastidiosissimo che punge i cavalli
- 11:10Speaker 2: e non le lascia in pace.
- 11:11Speaker 3: Sì, un soprannome non proprio affettuoso.
- 11:14Speaker 2: E sinceramente, se uno mi fermasse per strada mentre sto
- 11:17Speaker 2: andando a lavorare e iniziasse a farmi domande a raffica
- 11:20Speaker 2: sulle mie certezze per dimostrarmi alla fine che non capisco nulla, beh,
- 11:24Speaker 2: lo troverei insopportabile. Cioè, sembra la descrizione di un troll
- 11:28Speaker 2: di internet, uno che gode solo nel distruggere le opinioni
- 11:31Speaker 2: degli altri per sentirsi superiore. Perché questo comportamento dovrebbe essere
- 11:35Speaker 2: considerato il vertice della filosofia.
- 11:37Speaker 3: E che la tua è una critica validissima. Ed è
- 11:41Speaker 3: esattamente ciò che pensava gran parte dei suoi concittadini. Ma
- 11:45Speaker 3: per capire la genialità del suo ruolo di tafano, dobbiamo
- 11:48Speaker 3: guardare chi andava a pungere.
- 11:50Speaker 2: Ah, ok, non pungeva a caso
- 11:52Speaker 3: Assolutamente no. Non torturava il povero contadino ignorante o il
- 11:56Speaker 3: venditore di olive al mercato. Il suo bersaglio era chirurgico.
- 12:01Speaker 3: Lui puntava dritto all'élite.
- 12:03Speaker 2: Ai poteri forti, insomma
- 12:04Speaker 3: Ai vertici del potere, della cultura e dell'esercito ateniese. Si
- 12:09Speaker 3: avvicinava ai più rinomati giuristi, ai grandi politici, ai generali pluridecorati.
- 12:14Speaker 3: Persone che avevano un potere immenso sulla vita degli altri
- 12:17Speaker 3: proprio in virtù della loro presunta infallibilità.
- 12:20Speaker 2: E come funzionava all'atto pratico questa demolizione? Perché dirlo in
- 12:24Speaker 2: teoria è un conto, ma la meccanica di questo metodo
- 12:27Speaker 2: mi incuriosisce parecchio.
- 12:28Speaker 3: Vogliamo provare a metterli in pratica, così capiamo come funzionava
- 12:32Speaker 3: la cosiddetta maieutica. Ti va?
- 12:34Speaker 2: Assolutamente sì, io sono pronto. Facciamo finta che io sia
- 12:40Speaker 2: un grande e stimato politico ateniese e tu sia il
- 12:41Speaker 3: tafano. Perfetto. Allora, tu sei un leader molto ammirato, vestito benissimo.
- 12:47Speaker 3: E io mi avvicino, con la mia solitaria un po' svampita,
- 12:50Speaker 3: l'impermeabile alla Colombo, e ti chiedo, oh, tu che sei
- 12:54Speaker 3: così saggio e guidi la città, mi sapresti dire cos'è
- 12:58Speaker 3: il successo? Tutti vogliono avere successo, ma io non sono
- 13:02Speaker 3: sicuro di aver capito cosa sia. Tu lo sai?
- 13:05Speaker 2: E io, dall'alto della mia totale arroganza, ti rispondo. Ma certo,
- 13:09Speaker 2: è semplicissimo. Il successo significa accumulare grande ricchezza ed essere
- 13:14Speaker 2: temuti e rispettati da tutti i propri rivali.
- 13:17Speaker 3: Ah, capisco. Ti ringrazio per avermi illuminato. Ma dimmi una cosa.
- 13:22Speaker 3: Un pirata spietato, che ha rubato tonnellate d'oro massacrando innocenti,
- 13:27Speaker 3: Ed è temuto in tutti i mari. Secondo la tua definizione,
- 13:31Speaker 3: lui è un uomo di grandissimo successo? Dobbiamo quindi insegnare
- 13:35Speaker 3: i nostri figli a diventare pirati?
- 13:38Speaker 2: Cosa? No, certo che no. Il successo deve essere ottenuto onestamente,
- 13:44Speaker 2: seguendo le seggi della città.
- 13:46Speaker 3: Quindi la ricchezza non c'entra? C'entra l'onestà? Dunque, se un
- 13:50Speaker 3: calzolaio lavora onestamente 12 ore al giorno, ma malapena riesce a
- 13:54Speaker 3: comprare il pane per la sua famiglia ed è ignorato
- 13:57Speaker 3: da tutti, lui è l'uomo di maggior successo di Atene?
- 14:01Speaker 2: Beh, no. Cioè, non ha influenza, non ha gloria. Serve
- 14:05Speaker 2: un misto di... Aspetta,
- 14:07Speaker 3: ora che ci penso... Ecco, ci fermiamo qui. Senti quella
- 14:10Speaker 3: sensazione di blocco, di cortocircuito mentale?
- 14:13Speaker 2: Eccome, mi sono incartato da solo in due secondi.
- 14:16Speaker 3: I greci la chiamavano aporia. significa letteralmente strada senza uscita
- 14:23Speaker 3: in due battute ti ho costretto a renderti conto che
- 14:25Speaker 3: la tua definizione iniziale su cui magari basavi tutta la
- 14:29Speaker 3: tua carriera politica faceva acqua da tutte le parti e
- 14:33Speaker 3: nota bene non ho aggiunto nessuna nozione al tuo bagaglio
- 14:37Speaker 3: ho semplicemente usato la logica per far crollare le tue
- 14:40Speaker 3: stesse fondamenta wow ok
- 14:42Speaker 2: vissuto sulla propria pelle davvero disorientante Cioè, partivo convinto di
- 14:47Speaker 2: avere la risposta in tasca e mi sono ritrovato a
- 14:49Speaker 2: non sapere più nemmeno cosa stessi difendendo. Questo smantellamento sistematico
- 14:54Speaker 2: fa tremare i polsi, perché è una critica potentissima a
- 14:57Speaker 2: quello che noi chiamiamo il sapere.
- 14:59Speaker 3: Esatto, e tutto questo trova la sua massima espressione nell'Apologia,
- 15:04Speaker 3: che è il testo in cui un giovane Platone racconta
- 15:07Speaker 3: il processo del suo maestro. Durante quel processo, Socrate si
- 15:12Speaker 3: difende spiegando da dove si è nata questa sua missione fastidiosa.
- 15:16Speaker 3: E tutto inizia, incredibilmente, da una profezia.
- 15:20Speaker 2: L'oracolo di Delfi, giusto? Il centro spirituale del mondo antico
- 15:25Speaker 3: Proprio quello. Un suo amico, un certo Cherefonte, va all'oracolo
- 15:30Speaker 3: e fa una domanda molto diretta. C'è qualcuno in Grecia
- 15:33Speaker 3: che sia più sapiente del mio amico Socrate? E la
- 15:37Speaker 3: sacerdotessa risponde in modo netto. No, nessuno è più sapiente
- 15:41Speaker 3: di lui.
- 15:43Speaker 2: E immagino che chiunque altro avrebbe preso questa profezia, si
- 15:46Speaker 2: sarebbe fatto stampare delle tuniche con su scritto l'uomo più
- 15:50Speaker 2: intelligente del mondo e avrebbe iniziato a farsi pagare a
- 15:53Speaker 2: peso d'oro per dare consigli, no?
- 15:55Speaker 3: Certo. Invece per lui è uno shock totale. Entra in
- 16:00Speaker 3: crisi profonda. Perché lui, genuinamente, sa di non sapere nulla
- 16:04Speaker 3: delle grandi questioni dell'universo. Come può il Dio dire che
- 16:08Speaker 3: lui è il più saggio?
- 16:09Speaker 2: C'è un'incongruenza.
- 16:11Speaker 3: Esatto. Così, per cercare di smentire l'oracolo, inizia il suo
- 16:15Speaker 3: pellegrinaggio tra i potenti. Va da quelli che tutti considerano sapienti,
- 16:21Speaker 3: proprio per trovare qualcuno più intelligente di lui. E dire
- 16:24Speaker 3: al Dio, vedi, ti sei sbagliato. Ce ne sono tanti
- 16:27Speaker 3: più intelligenti di me. Ma interrogandoli, attraverso quel metodo spietato
- 16:33Speaker 3: che abbiamo appena simulato,
- 16:34Speaker 2: e che mi ha appena distrutto
- 16:36Speaker 3: scopre una verità agghiacciante. Che in realtà erano
- 16:38Speaker 2: tutti dei palloni gonfiati.
- 16:41Speaker 3: Molto peggio. Erano pieni di preconcetti culturali mascherati da verità assolute.
- 16:47Speaker 3: Scambiavano l'opinione comune per conoscenza certa. E lì capisce il
- 16:52Speaker 3: senso del messaggio dell'oracolo. Gli altri credono di sapere, ma
- 16:56Speaker 3: in realtà non sanno nulla. Lui, invece, non sa nulla,
- 17:00Speaker 3: ma sa di non sapere.
- 17:02Speaker 2: Il famoso so di
- 17:03Speaker 3: non sapere. Proprio quello. Questa consapevolezza dell'ignoranza è il grado
- 17:08Speaker 3: zero dell'intelligenza. È la rimozione dei detriti mentali.
- 17:12Speaker 2: È affascinante questa cosa. A scuola ci insegnano che imparare
- 17:16Speaker 2: significa aggiungere mattoni in uno zaino. Date, nomi, formule matematiche,
- 17:21Speaker 2: battagge storiche. Lo scopo è avere lo zaino più pesante possibile.
- 17:25Speaker 2: E chi ha più mattoni prende il voto più alto.
- 17:28Speaker 2: Questa filosofia invece ti dice che il vero maestro è
- 17:30Speaker 2: colui che ti toglie i mattoni dallo zaino. Ti alleggerisce
- 17:32Speaker 2: dei pregiudizi. Svuota la mente dalle tossine delle finte certezze.
- 17:38Speaker 3: L'atto del togliere è fondamentale, perché psicologicamente chi ha la
- 17:43Speaker 3: tazza già colma di tè non può accettare che gliene
- 17:47Speaker 3: venga versato dell'altro. Chi è assolutamente certo di avere già
- 17:51Speaker 3: la verità in tasca diventa immune all'apprendimento, diventa dogmatico,
- 17:56Speaker 2: chiuso. Qui la cosa si fa veramente interessante. Se trasportiamo
- 18:00Speaker 2: questo concetto all'era moderna, alla nostra dieta mediatica quotidiana, L'impatto,
- 18:05Speaker 2: secondo me, è devastante. Guardiamo al mondo dell'informazione continua, ai
- 18:09Speaker 2: talk show televisivi o alle dirette sui social media. Un
- 18:13Speaker 3: disastro.
- 18:14Speaker 2: Abbiamo creato un ecosistema in cui l'opinionista, il politico o
- 18:17Speaker 2: l'influencer di turno è tenuto ad avere un'opinione granitica su
- 18:20Speaker 2: tutto in tempo reale. In un salotto televisivo lo stesso
- 18:24Speaker 2: ospite ti spiega con certezza assoluta le dinamiche militari in
- 18:27Speaker 2: Medio Oriente. Dieci minuti dopo ti dà la soluzione per
- 18:29Speaker 2: l'inflazione globale e subito dopo ti spiega come andava gestita
- 18:32Speaker 2: un'emergenza pandemica.
- 18:34Speaker 3: Tutti esperti di tutto.
- 18:35Speaker 2: Esatto.
- 18:36Speaker 3: In migliaia di ore di dirette televisive nessuno dice mai, mai,
- 18:42Speaker 3: non ho gli elementi per rispondere. Oppure è semplicemente non
- 18:45Speaker 3: lo so. Questo solleva una domanda importante. Perché, perché la
- 18:50Speaker 3: nostra cultura contemporanea ha trasformato l'ammissione di ignoranza in un
- 18:55Speaker 3: tabù inaccettabile? Dire non lo so in un dibattito pubblico, oggi,
- 19:00Speaker 3: viene percepito dal pubblico come una debolezza, una sconfitta, un
- 19:03Speaker 3: segno di scarsa preparazione. Si preferisce mentire o aggrapparsi a
- 19:07Speaker 3: ideologie preconfezionate piuttosto che mostrare un millimetro di incertezza.
- 19:12Speaker 2: Che poi è la stessa arroganza dei politici ateniesi di 2500
- 19:16Speaker 2: anni fa
- 19:17Speaker 3: Esattamente. Eppure, tornando al nostro filosofo, i dialoghi che ci
- 19:21Speaker 3: ha tramandato Platone finiscono quasi sempre nello smarrimento totale dell'interlocutore,
- 19:26Speaker 3: in aporia, come dicevamo prima. E quello smarrimento, per Socrate,
- 19:30Speaker 3: è visto come un trionfo, non come un fallimento.
- 19:34Speaker 2: Perché ti ha svuotato la tazza
- 19:35Speaker 3: Perché in quello spazio vuoto, ripulito dall'arroganza, nasce la vera curiosità.
- 19:40Speaker 3: Lì nasce il vero pensiero critico, quando accetti di non
- 19:44Speaker 3: avere la risposta pronta.
- 19:45Speaker 2: Ma qui devo fare un'obiezione molto pratica che penso si
- 19:49Speaker 2: farebbero in molti tra chi ci segue. Mettiamo che io
- 19:52Speaker 2: applichi questo metodo. Ok, smonto tutte le mie certezze, vado
- 19:56Speaker 2: in apuria, mi ritrovo senza risposte, confuso e diciamo nudo
- 20:00Speaker 2: di fronte al mondo. A che pro? Voglio dire, la
- 20:03Speaker 2: mente umana ha bisogno di punti di riferimento per funzionare,
- 20:06Speaker 2: per prendere decisioni di tutti i giorni
- 20:08Speaker 3: Certo, non puoi vivere nel dubbio costante su
- 20:12Speaker 2: ogni singola cosa. E infatti... Se questa pratica non ci
- 20:15Speaker 2: fornisce nozioni nuove, non ci dà regole da seguire, non
- 20:18Speaker 2: ci promette una vita più facile, qual è il vero
- 20:22Speaker 2: premio di tutta questa fatica mentale?
- 20:24Speaker 3: Quindi, cosa significa tutto questo? Qual è la posta in
- 20:27Speaker 3: gioco del destrutturare continuamente la realtà? E qui tocchi il
- 20:32Speaker 3: punto più alto. Senza comprendere questa posta in gioco, non
- 20:35Speaker 3: si può cogliere l'essenza dell'intero movimento filosofico antico. Il bersaglio
- 20:41Speaker 3: di questa indagine non è mai il tema accademico. Quando
- 20:44Speaker 3: vediamo questo metodo applicato all'amicizia, all'amore o al coraggio, l'obiettivo
- 20:50Speaker 3: non è compilare un dizionario perfetto per stampare un'enciclopedia.
- 20:54Speaker 2: Ok.
- 20:55Speaker 3: L'obiettivo, il materiale da plasmare, è l'essere umano che sta
- 20:58Speaker 3: partecipando alla discussione.
- 21:00Speaker 2: Quindi non è una questione di argomenti astratti, ma di
- 21:03Speaker 2: persone reali.
- 21:05Speaker 3: Totalmente. Lo scopo è emancipare l'individuo dalle catene del pensiero unico,
- 21:09Speaker 3: dai dettami irrazionali della società in cui è nato e
- 21:13Speaker 3: dalle sue stesse paure. La filosofia, per lui, non è
- 21:16Speaker 3: un bagaglio di nozioni che tu possiedi per farci bella
- 21:19Speaker 3: figura alle cene con gli amici o in tv. È
- 21:21Speaker 3: una pratica trasformativa. È ciò che tu sei. Non serve
- 21:25Speaker 3: a renderti più colto. Serve a renderti meno schiavo.
- 21:28Speaker 2: Ci sta chiedendo, in sostanza, di smettere di preoccuparci in
- 21:32Speaker 2: modo ossessivo delle nostre estensioni, il conto in banca, la carriera,
- 21:36Speaker 2: il prestigio sociale, l'approvazione degli altri, e ci chiede di
- 21:41Speaker 2: concentrare quell'energia maniacale sull'unica cosa che ci appartiene veramente, cioè
- 21:46Speaker 2: noi stessi. La costruzione della nostra statura morale, la capacità
- 21:50Speaker 2: di pensare davvero con la nostra testa per diventare individui virtuosi.
- 21:55Speaker 3: Se colleghiamo questo al quadro generale, l'elemento che sigilla definitivamente
- 21:59Speaker 3: tutto questo, che trasforma una buona teoria in un mito eterno,
- 22:03Speaker 3: è proprio il suo ultimo atto. Il processo è la condanna.
- 22:07Speaker 3: Perché sai, è facile parlare di coerenza morale quando si
- 22:10Speaker 3: discute nei porticati all'ombra bevendo vino.
- 22:13Speaker 2: Quando va tutto bene siamo tutti bravi.
- 22:15Speaker 3: Ma lui si è ritrovato in tribunale di fronte a 500
- 22:19Speaker 3: giurati accusato formalmente di asebeia, cioè impietà verso gli dèi
- 22:23Speaker 3: della città, e di corrompere i giovani. E perché lo
- 22:26Speaker 3: accusavano di corrompere i giovani? Semplicemente perché i giovani ateniesi
- 22:30Speaker 3: lo seguivano, imparavano il suo metodo di destrutturazione e andavano
- 22:35Speaker 3: a casa a smontare le ipocrisie dei loro padri e
- 22:37Speaker 3: dei politici.
- 22:38Speaker 2: Una generazione di piccoli tafani, praticamente.
- 22:41Speaker 3: Aveva armato una generazione di pensiero critico e il potere
- 22:45Speaker 3: non poteva tollerarlo. Quindi arriva la condanna a morte.
- 22:48Speaker 2: Una condanna a bere un veleno letale, la famosa cicuta.
- 22:52Speaker 2: Eppure le fonti ci confermano che lui non era un
- 22:55Speaker 2: povero disperato senza via d'uscita in quel momento. Aveva dalla
- 22:58Speaker 2: sua parte amicizie molto altolocate, no? I suoi descepoli erano
- 23:02Speaker 2: pronti a far esplodere il sistema carcerario pur di tirarlo
- 23:04Speaker 2: fuori di lì.
- 23:05Speaker 3: assolutamente sì gli storici sono concordi su questo punto avrebbe
- 23:10Speaker 3: potuto salvarsi in innumerevoli modi gli amici avevano già organizzato
- 23:14Speaker 3: la fuga avevano corrotto i carcerieri bastava salire su una
- 23:17Speaker 3: barca di notte e andare in esilio o ancora prima
- 23:21Speaker 3: durante il processo sarebbe bastato versare qualche lacrima Sai, chiedere clemenza,
- 23:27Speaker 3: ammettere di aver esagerato e promettere di non fare mai
- 23:30Speaker 3: più il tafano per le strade di Atene. Probabilmente gli
- 23:33Speaker 3: avrebbero dato solo una multa.
- 23:35Speaker 2: Ma lui rifiuta ogni singolo compromesso. Li guarda in faccia e, lucidamente,
- 23:40Speaker 2: sceglie di bere il veleno. E a me questo livello
- 23:43Speaker 2: di radicalità lascia sbalordito. Voglio dire, poteva semplicemente dire, ok,
- 23:47Speaker 2: avete vinto voi, smetto di fare filosofia, mi ritiro a
- 23:50Speaker 2: vita privata, perché morire per una questione di principio?
- 23:53Speaker 3: Perché in quella visione del mondo scendere il principio dalla
- 23:57Speaker 3: vita biologica era impossibile. Per lui la filosofia non era
- 24:02Speaker 3: un mestiere da cui potevi dimetterti timbrando il cartellino. Era
- 24:07Speaker 3: il suo stesso respiro. Sceglie la cicuta perché... Scappare, nascondersi
- 24:12Speaker 3: o rinnegare il proprio metodo per elemosinare qualche anno di
- 24:16Speaker 3: vita in più avrebbe significato ammettere che la maggioranza arrogante
- 24:20Speaker 3: aveva ragione.
- 24:22Speaker 2: Avrebbe convalidato il loro sistema, in pratica
- 24:24Speaker 3: Esatto. Avrebbe significato sottomettersi proprio a quei pregiudizi, a quelle
- 24:29Speaker 3: ingiustizie e a quelle convenzioni sociali irrazionali che aveva passato
- 24:34Speaker 3: l'intera vita a smantellare. Se si fosse salvato rinnegando la
- 24:38Speaker 3: sua ricerca della verità, sarebbe sopravvissuto fisicamente, sì, ma sarebbe
- 24:43Speaker 3: morto moralmente. Trasformando la sua morte nella dimostrazione suprema della
- 24:48Speaker 3: sua filosofia, ha reso il suo pensiero immortale. Ha provato,
- 24:52Speaker 3: con la sua stessa carne, che teorie e pratica devono
- 24:55Speaker 3: coincidere senza crepe.
- 24:56Speaker 2: Ha letteralmente messo la sua vita dove metteva le sue parole.
- 25:00Speaker 2: Ed è per questo che, dopo 2500 anni, noi sentiamo ancora
- 25:05Speaker 2: il ronzio di quel tafano. Non ci ha lasciato in
- 25:08Speaker 2: eredità un libretto di istruzioni rassicurante. Sai, un bignami con
- 25:11Speaker 2: le risposte facili per essere felici in dieci passi.
- 25:14Speaker 3: Eh, ci ha lasciato qualcosa di estremamente più ingombrante
- 25:17Speaker 2: L'esempio di un uomo profondamente scomodo. Un esempio che richiede
- 25:21Speaker 2: un coraggio intellettuale spietato, ma che alla fine si rivela
- 25:24Speaker 2: la chiave per la vera libertà. Perché ci ricorda che
- 25:28Speaker 2: una vita in cui non si mettono in crisi le
- 25:29Speaker 2: proprie convinzioni più radicate... Insomma, è una vita vissuta col
- 25:32Speaker 2: pilota automatico. Una vita non esaminata non è degna di
- 25:33Speaker 2: essere vissuta,
- 25:33Speaker 3: come diceva lui
- 25:37Speaker 2: Questo ci porta a chiudere con una riflessione che sorge
- 25:40Speaker 2: spontanea osservando le dinamiche sociali di oggi, basandosi sui meccanismi
- 25:44Speaker 2: che abbiamo appena esaminato. Immaginiamo per un attimo che il
- 25:47Speaker 2: nostro instancabile Tafano, invece di camminare per le strade sterrate
- 25:51Speaker 2: di Atene nel V secolo, scendesse oggi nelle nostre piazze digitali.
- 25:55Speaker 3: Uh, un Socrate sui social!
- 25:58Speaker 2: Esatto, immaginiamolo nei thread, nei commenti sotto i video virali
- 26:01Speaker 2: o invitato nei talk show televisivi. Immaginiamolo iniziare a smontare implacabilmente,
- 26:06Speaker 2: una dopo l'altra, le nostre certezze moderne più sacre e intoccabili.
- 26:10Speaker 2: I nostri dogmi sul successo a tutti i costi, sull'immagine perfetta,
- 26:14Speaker 2: sulla crescita economica infinita, sulla tecnologia che ci salverà tutti,
- 26:18Speaker 2: ponendo sempre le sue fatidiche, fastidiose, letali domandine ingenue.
- 26:21Speaker 3: Sarebbe un disastro per l'algoritmo.
- 26:24Speaker 2: Ecco il dubbio che vogliamo lasciare sedimentare in tutti quelli
- 26:27Speaker 2: che ci seguono. La nostra società contemporanea, che si vanta
- 26:31Speaker 2: continuamente di essere così evoluta, democratica, aperta e tollerante verso
- 26:35Speaker 2: il dibattito plurale, Avrebbe la reale apertura mentale e l'umiltà
- 26:39Speaker 2: intellettuale per fermarsi, ascoltarlo e celebrarlo come il genio che è. Oppure,
- 26:45Speaker 2: messi alle strette di fronte all'evidenza dei nostri pregiudizi, ci
- 26:48Speaker 2: metteremmo pochissimo a inventare una nuova cicuta, magari sotto forma
- 26:52Speaker 2: di gogna mediatica, deplatforming o spietata cancellazione sociale, pur di
- 26:57Speaker 2: zittire per sempre quel ronzio insopportabile.
- 27:00Speaker 3: È una prospettiva che fa davvero riflettere.
- 27:03Speaker 2: È una domanda aporetica, senza una via d'uscita rassicurante, ed
- 27:07Speaker 2: è giusto che sia così. Grazie per averci accompagnato in
- 27:09Speaker 2: questa immersione profonda, in questa esplorazione di un metodo che
- 27:13Speaker 2: non ha mai smesso di essere rivoluzionario. Il fascino di
- 27:16Speaker 2: porsi le domande giuste non si esaurisce mai. Alla prossima analisi.