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Vive! Burgos 06.10.2026| Literatura, 'Un café en...', naturaleza con Pinto y música con Yoglar · Vive! Radio Burgos

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  Speaker 2: Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a viernes
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  Speaker 2: desde las 8 hasta las 11 y media de la
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  Speaker 2: mañana en el 100.0 y en el 94.2 de tu FM.
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  Speaker 3: A las 9 de la mañana ha comenzado en la
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  Speaker 3: tercera planta del Fórum Evolución la Feria de Empleo e
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  Speaker 3: Innovación Burgos-Emplea y nos vamos a trasladar hasta este espacio
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  Speaker 3: con Noelia Ordóñez antes de que dé comienzo la rueda
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  Speaker 3: de prensa oficial. Con motivo de esta feria de este
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  Speaker 3: Burgos-Emplea donde va a haber más de 900 puestos de trabajo.
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  Speaker 3: Noelia Ordóñez, buenos días.
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  Speaker 4: Muy buenos días, María. Buenos días a todos los oyentes
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  Speaker 4: que nos escuchan hoy una mañana más a través de
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  Speaker 4: Vive Radio en Vive Burgos. Pues como bien dices, la
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  Speaker 4: feria de empleo ha dado comienzo a las nueve de
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  Speaker 4: la mañana en el Foro Una Evolución y hasta el
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  Speaker 4: momento no podemos dar cifras oficiales porque estamos convocados los
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  Speaker 4: medios de comunicación a las diez y media, en media hora,
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  Speaker 4: pero lo cierto es que ya podemos hablar de cifras récord.
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  Speaker 4: Nunca ha habido cifras. Tanta asistencia como este año, tampoco
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  Speaker 4: tanta oferta, más de 900 puestos de trabajo y 128 empresas.
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  Speaker 4: Estamos con Ángela, que ya está aquí en nombre de
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  Speaker 4: Grupo RICE, ofertando puestos de trabajo y buscando el perfil
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  Speaker 4: que más les encaja. Buenos días, Ángela.
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  Speaker 5: Buenos días, Noelia,¿ cómo estás?
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  Speaker 4: Cómo se ha dado la mañana hasta el momento? Hablábamos
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  Speaker 4: que estás en una zona igual un poco más tranquila
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  Speaker 4: tú que los compañeros que están enfrente, pero
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  Speaker 5: muchísimo movimiento. Sí, la verdad que sí. Esta zona nuestra
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  Speaker 5: es un poquito más tranquila, de menos de paso, pero
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  Speaker 5: hay muchísima gente. Esta feria siempre está muy bien para
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  Speaker 5: buscar candidatos. Está genial. En el caso de Grupo RICE,¿
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  Speaker 5: qué ofertas traéis hoy a esta feria de empleo? Nosotros,
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  Speaker 5: como Grupo RICE, que somos varios centros, establecimientos, restaurantes, hoteles...
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  Speaker 5: El tema de la restauración es nuestro fuerte, entonces siempre
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  Speaker 5: tenemos vacantes de camareros, entonces estamos buscando gente para restauración, camareros,
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  Speaker 5: jefes de sala y también tenemos una oferta ahora mismo
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  Speaker 5: de administrativo, entonces para sumar a nuestro departamento de administración
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  Speaker 5: del grupo.
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  Speaker 4: Hasta el momento,¿ qué es lo que te has encontrado?¿
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  Speaker 4: Perfiles que encajan?¿ Perfiles que vienen buscando otra cosa?¿ Qué
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  Speaker 4: es lo que más piden? Quizás lo que buscan.
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  Speaker 5: Bueno, de momento todavía es pronto. Me han dejado varios currículums. Entonces, bueno,
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  Speaker 5: para gente de restauración sí que me están dejando cositas
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  Speaker 5: y alguno también para el departamento de administración. Como publicamos
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  Speaker 5: las ofertas antes de venir, pues está muy bien porque
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  Speaker 5: la gente ya sabe a dónde tiene que ir a
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  Speaker 5: dejar cada currículum.
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  Speaker 4: Ángela,¿ es un sector en el que cuesta encontrar gente
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  Speaker 4: para ocupar esos puestos? La hostelería, ¿no? Esos horarios también
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  Speaker 4: un poco complicados.
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  Speaker 5: Sí, la verdad que sí. Bueno, yo creo que a
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  Speaker 5: día de hoy cuesta en casi todos los sectores, ¿no?
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  Speaker 5: Estamos en un momento del mercado que está como... está raro.
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  Speaker 5: Pero sí, el tema de camareros, la hostelería tiene horarios complicados,
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  Speaker 5: todos lo sabemos, es cuando todos estamos disfrutando. Entonces, bueno,
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  Speaker 5: sí que nos cuesta encontrar... nos cuesta encontrar gente muchas veces.¿
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  Speaker 5: Cómo valoráis
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  Speaker 4: desde empresas como la vuestra, grupos RICE, ferias de empleo
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  Speaker 4: como esta que organiza la Cámara de Comercio de Burgos
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  Speaker 5: junto a Lecil? Pues está genial, lo valoramos un montón
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  Speaker 5: porque es una manera de que en un solo día,
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  Speaker 5: una sola mañana, te conozcan muchos candidatos que igual de
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  Speaker 5: otra manera no te conocen y te puedan dejar currículums,
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  Speaker 5: hablar con ellos, el trato de tú a tú está
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  Speaker 5: muy bien. Ángela, muchísimas gracias por
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  Speaker 4: habernos atendido en esta feria de empleo. Vamos a continuar
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  Speaker 4: a la mesa que están tus compañeras justo al lado.
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  Speaker 4: Es el caso de Big Ben. Gracias y que vaya
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  Speaker 4: muy bien. Vale, muchas gracias a ti. Buena mañana. Vamos
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  Speaker 4: a conocer, como decía, a las chicas de Big Ben
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  Speaker 4: School que acababan de tener a una demandante de empleo
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  Speaker 4: hace unos momentos
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  Speaker 6: Cómo se ha dado la mañana? Pilar, buenos días. Hola,
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  Speaker 6: buenos días. Pues bueno, se está dando bastante bien. Hasta
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  Speaker 6: ahora hemos tenido unas cuantas visitas con todo tipo de perfiles.
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  Speaker 6: Todos son profesores o han caminado a la enseñanza, pero bueno,
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  Speaker 6: pues tanto de inglés, de español, de, bueno, pues un
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  Speaker 6: poco de todo, de todos los idiomas. Predomina el inglés,
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  Speaker 6: pero también tenemos de otros idiomas. Porque,¿ qué ofertas traéis
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  Speaker 6: hoy en el caso de
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  Speaker 4: Big Ben?¿ Qué buscáis?
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  Speaker 7: Pues buscamos gente que nos ayude en nuestra empresa para
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  Speaker 7: las clases de inglés, alemán y lo que ha dicho
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  Speaker 7: Pilar
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  Speaker 4: también.¿ Y cómo valoráis ferias de empleo como esta que
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  Speaker 4: organiza hoy la Cámara y cuya edición está siendo récord
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  Speaker 4: de asistencia? No tenemos todavía cifras, pero podemos hablar de
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  Speaker 4: récord de asistencia.
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  Speaker 6: Bueno, yo creo que es una forma muy importante de
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  Speaker 6: dar a conocer a la gente la cantidad de empresas
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  Speaker 6: que hay en Burgos y que hay empleo, que realmente
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  Speaker 6: se puede encontrar empleo en una feria como esta. Y
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  Speaker 6: además de todo tipo de sectores, no solamente de grandes empresas,
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  Speaker 6: sino que tienes pequeñas empresas, más industria, para todo tipo
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  Speaker 6: de público, yo creo. Me parece que es una oportunidad
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  Speaker 6: muy buena para la gente que está buscando empleo. Como
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  Speaker 6: bien dice Pilar,
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  Speaker 4: hay todo tipo de ofertas de trabajo. María, en esta
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  Speaker 4: feria de empleo, 904 puestos de trabajo, 128 empresas, y
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  Speaker 4: en unos minutos os podremos hablar de cifras y cómo
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  Speaker 4: se está desarrollando la jornada.
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  Speaker 3: Gracias, Noelia. Pendientes de esa información, recordamos que tienen cita
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  Speaker 3: nuestros oyentes, precisamente con Noelia, a las 2 y a
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  Speaker 3: las 3 de la tarde, y ahí les contaremos. qué
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  Speaker 3: resultado ha dado esta Feria Burgos Emplea, que continúa hasta
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  Speaker 3: las 3 de la tarde. Con lo cual, estamos todavía
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  Speaker 3: a tiempo para acudir a esa tercera planta y encontrar
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  Speaker 3: un nuevo puesto de trabajo y hacer también esos talleres,
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  Speaker 3: porque no solo va a haber encuentros laborales, sino también
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  Speaker 3: talleres para mejorar nuestra presencia entre una posible entrevista. Continuamos
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  Speaker 3: en Vive Burgos, 10 y 13 minutos.
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  Speaker 8: Vive Radio Burgos en el 100.0 de tu FM.
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  Speaker 3: Y seguimos y saludamos con esta sintonía a Noelia Mariscal.¿
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  Speaker 3: Qué tal? Muy buenos días. Como siempre y una vez
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  Speaker 3: a la semana nos vamos a detener en esas noticias literarias,
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  Speaker 3: en ese mundo muy amplio porque lo abordamos desde el
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  Speaker 3: punto de reseñas, curiosidades, novedades, recomendaciones. Hoy no sé qué
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  Speaker 3: es lo que toca de toda esa rueda porque la
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  Speaker 3: semana pasada hicimos una reseña, pero no sé lo que
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  Speaker 3: va a tocar este martes.
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  Speaker 9: Pues este martes nos toca curiosidades literarias. Así que vamos
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  Speaker 9: a centrarnos en especial en una figura muy importante de
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  Speaker 9: nuestra literatura y cuyo nombre estamos escuchando mucho últimamente debido
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  Speaker 9: al estreno de la película La bola negra de los Javis.
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  Speaker 9: No sé si tú la has visto ya.
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  Speaker 10: La voy a ver. De hecho creo que la voy
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  Speaker 10: a ver hoy. ¿Sí? Fíjate.
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  Speaker 9: Así que si hubiese sido más
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  Speaker 10: tarde te podría haber dicho
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  Speaker 9: que sí, pero no. Sí, pero bueno, justo, ¿eh? Pues
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  Speaker 9: yo la vi el viernes
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  Speaker 10: y muy bien. A ver, pues que la recomiendo mucho. Vale,
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  Speaker 10: pues lo comentamos mañana.
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  Speaker 9: Cuando ya la haya visto ya no me hagas spoiler. Bueno,
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  Speaker 9: pues vamos a centrarnos en estas curiosidades y vamos a
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  Speaker 9: hablar de Federico García Lorca, poeta y dramaturgo español y
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  Speaker 9: autor de obras tan reconocidas como La Casa de Bernardo
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  Speaker 9: de Alba, Bodas de Sangre o Poeta en Nueva York.
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  Speaker 9: Federico no es el protagonista de la nueva obra de
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  Speaker 9: los Javis, pero su figura es importante a lo largo
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  Speaker 9: de toda la historia. Y la primera curiosidad que te
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  Speaker 9: voy a traer es que La bola negra, que es
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  Speaker 9: como se titula esta película, también es el título de
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  Speaker 9: una de las obras inacabadas de Federico García Lorca. Solo
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  Speaker 9: se conservan cuatro páginas sobre este proyecto teatral que iba
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  Speaker 9: a tener por primera vez en una historia de Lorca
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  Speaker 9: a un protagonista altamente homosexual. Federico fue asesinado antes de
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  Speaker 9: poder acabar la obra y nunca podremos conocer las andanzas
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  Speaker 9: de Carlos, el protagonista de esta historia. La película, que
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  Speaker 9: nos representará en los premios Oscar, también se basa, por
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  Speaker 9: un lado tiene parte
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  Speaker 12: de la bola negra,
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  Speaker 9: y por otro lado en otra obra que se llama
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  Speaker 9: La piedra oscura, de Alberto Conejero, que nos muestra las
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  Speaker 9: últimas horas de vida de Rafael Rodríguez Rapún, secretario del
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  Speaker 9: grupo de teatro de Lorca, La Barraca. Y último amante
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  Speaker 9: conocido del poeta. Y cómo conoce a Sebastián, un joven
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  Speaker 9: soldado de 17 años que vigila al prisionero republicano.
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  Speaker 3: Esto ya es mucho de lo que es la línea
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  Speaker 3: narrativa de la película, ¿no? Por lo que se ve
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  Speaker 3: en los trailers. Sí, sí.
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  Speaker 9: En la historia, bueno, sí que es cierto que tenemos
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  Speaker 9: tres
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  Speaker 3: historias diferentes en el tiempo, ¿no?
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  Speaker 9: Pero bueno, aunque Lorca no es el protagonista de esto,
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  Speaker 9: sí que su huella está en todo.
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  Speaker 3: Es como su mundo, como todo un aura de
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  Speaker 9: Lorca. Sí, hay muchos guiños sobre todo a él. Y bueno,
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  Speaker 9: pues vamos a hablar un poquito más de Federico porque
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  Speaker 9: hay historias curiosas.
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  Speaker 3: Vale, pues escuchamos y nos vamos a ambientar en el mundo,
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  Speaker 3: si te parece, de Federico García Lorca. Vale.
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  Speaker 13: Guardo el deseo en un cama feo, reliquia de imperio andaluz.
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  Speaker 3: Pues mientras ambientamos con Guitarrica de la Fuente, que es
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  Speaker 3: uno de los actores de La Bola Negra, deseosos de
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  Speaker 3: que nos cuentes curiosidades.
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  Speaker 9: Pues una de las obras más conocidas de Federico es
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  Speaker 9: precisamente La Casa de Bernarda Alba, que además tiene su
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  Speaker 9: origen en el siglo XXI. en una casa real de Granada.
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  Speaker 9: El dramaturgo se inspiró en parte en la familia de
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  Speaker 9: Frasquita Alba, vecina de Valderrubio, donde Lorca pasó buena parte
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  Speaker 9: de su infancia. Sus relaciones familiares y carácter autoritario inspiraron
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  Speaker 9: esta obra y algunas fuentes biográficas señalan que, para evitar
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  Speaker 9: conflictos con la familia Ramón, real en la que se inspira,
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  Speaker 5: la
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  Speaker 9: madre de Lorca incluso le aconsejó cambiar el nombre, de
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  Speaker 9: forma que Frasquita pasó a llamarse Bernárvada, aunque la historia
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  Speaker 9: terminó trascendiendo por completo a sus protagonistas reales.
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  Speaker 3: Hombre, es como para no
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  Speaker 9: Sí, es verdad. Los del pueblo seguro que sabían de
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  Speaker 3: quién hablaba
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  Speaker 9: Además te diría que esta obra, una de las más
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  Speaker 9: reconocidas a nivel mundial de Lorca, casi no llegamos a conocerla,
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  Speaker 9: porque Federico terminó de escribirla en el verano de 1936,
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  Speaker 9: poco antes de su muerte. El texto se mantuvo a
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  Speaker 9: salvo gracias a la familia y amigos del poeta y
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  Speaker 9: no pudo estrenarse y publicarse hasta 1945 en Buenos Aires, Argentina.
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  Speaker 9: Y en España tardó un poquito más, no fue hasta 1964. Bueno,
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  Speaker 9: sabemos
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  Speaker 3: por qué
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  Speaker 9: El que sí desapareció durante unos años fue el manuscrito
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  Speaker 9: de Poeta en Nueva York. Esta historia es curiosa porque
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  Speaker 9: Lorca lo escribió entre 1929 y 1930 durante su estancia
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  Speaker 9: en la Gran Manzana. Sin embargo, no se animó a
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  Speaker 9: publicarla hasta 1936. justo el mismo año además en el
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  Speaker 9: que falleció. Cuando fue a entregar el manuscrito a su editor,
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  Speaker 9: éste no estaba en su oficina, así que Federico se
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  Speaker 9: lo dejó sobre la mesa con una nota, pero nunca
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  Speaker 9: más volvió. Porque luego, bueno, fue capturado, ¿no? Sabemos. En 1940,
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  Speaker 9: ya en el exilio, su editor logró publicar el título
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  Speaker 9: simultáneamente en México y Estados Unidos. Y aunque ya no
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  Speaker 9: poseía el documento original, éste estaba en manos de un amigo,
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  Speaker 9: Jesús Usía, que a su vez lo dejó en manos
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  Speaker 9: de su viuda. A partir de este momento se pierde
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  Speaker 9: el rastro del manuscrito hasta que en 1990 aparece en
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  Speaker 9: una subasta en Londres. Esto desató un litigio legal por
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  Speaker 9: su titularidad entre la familia del autor y los que
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  Speaker 9: en aquel momento poseían el manuscrito. Es que esto
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  Speaker 3: da una... Tenemos historias
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  Speaker 9: Sí
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  Speaker 9: sí, hay más, hay bastantes más.
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  Speaker 3: Además, Noelia siempre nos ha dicho que las curiosidades las
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  Speaker 3: disfruta un poco en general de todo lo que es
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  Speaker 3: esta sección, especialmente curiosidades, pues viendo la historia de Federico
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  Speaker 3: García Lorca, ¡guau!
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  Speaker 9: Sí, porque al final, claro, como él también tuvo que huir,
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  Speaker 9: hay muchas de sus obras que se perdieron o que
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  Speaker 9: estaban en manos de amigos... Y de hecho, precisamente con
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  Speaker 9: Poeta en Nueva York pasó que la familia al final
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  Speaker 9: tuvo que comprarlo unos años después, no consiguió los derechos.
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  Speaker 9: Y no podemos terminar las historias y las curiosidades de
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  Speaker 9: Lorca sin hablar de nuestra tierra, de Burgos, porque el
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  Speaker 9: poeta tuvo una vinculación con ella. En 1916 visitó por
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  Speaker 9: primera vez Burgos y regresó en 1917 durante un verano entero.
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  Speaker 9: Aquí desarrolló su talento como escritor y dejó atrás su
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  Speaker 9: carrera en la música. Fue aquí donde escribió una serie
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  Speaker 9: de textos que acabaron luego formando parte de su libro
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  Speaker 9: Impresiones y paisajes. En ellos escribió Los sepulcros de la catedral,
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  Speaker 9: El monasterio de las huelgas, San Pedro de Cardeña o
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  Speaker 9: El mesón de Castilla. podemos ver un poco cómo influyó
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  Speaker 9: Burgos en él.
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  Speaker 10: Esto es como
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  Speaker 3: un giro perfecto o acabar de una forma redonda la sección,
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  Speaker 3: porque hemos empezado hablando de la bola negra, que si
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  Speaker 3: nos ponemos a enredar mucho, pues bueno, se rodó en
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  Speaker 3: parte en Burgos, que habla de Federico García Lorca, que
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  Speaker 3: estuvo en Burgos, y es como un poco terminar
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  Speaker 12: por donde
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  Speaker 3: hemos empezado.
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  Speaker 12: Federico García
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  Speaker 3: Lorca, la bola negra y Burgos. Pues, Noelia, yo con
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  Speaker 3: toda esta información además que me has dado, creo que
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  Speaker 3: voy a disfrutar la película mucho
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  Speaker 13: más de lo
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  Speaker 3: que quizá lo podría haber hecho. Tengo pendiente leer La
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  Speaker 3: piedra
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  Speaker 13: oscura de
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  Speaker 3: Alberto
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  Speaker 13: Conejero
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  Speaker 3: Muchísimas gracias por habernos acompañado y hasta la próxima semana. Luego, mañana,
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  Speaker 3: hablamos de qué me ha parecido de la película
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  Speaker 13: qué te parece? Vale, perfecto.
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  Speaker 15: Subministros Viper, calidad, compromiso y resultados.
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  Speaker 16: Abierto en el centro de la UNED de Burgos, el
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  Speaker 16: plazo de matrícula para grado, máster, idiomas y curso de
• 14:31
  Speaker 16: acceso para mayores de 25 o 45 años. Sin límite
• 14:34
  Speaker 16: de plazas, sin nota de corte, con una metodología online
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  Speaker 16: innovadora y el trato personal de nuestros tutores. Estudia en
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  Speaker 16: la universidad pública más grande de Europa. Matrículate hasta el
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  Speaker 16: 21 de octubre en www.uned.es. Fundación Círculo te acerca a
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  Speaker 16: las grandes montañas del mundo a través de las fotografías
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  Speaker 16: de Luis Miguel Soriano.
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  Speaker 17: Este jueves 8 de octubre el fotógrafo compartirá sus experiencias
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  Speaker 17: y expediciones en la conferencia Montañas a través de una cámara.
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  Speaker 16: A las 8 de la tarde en el Salón de
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  Speaker 16: Actos de Plaza de España.
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  Speaker 17: Una cita que acompaña a su exposición Luces y sombras
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  Speaker 17: de montaña abierta en la Sala Círculo Solidario hasta el
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  Speaker 17: 23 de octubre.
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  Speaker 16: Entrada libre hasta completar aforo.
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  Speaker 18: De dónde venimos?¿ Cómo funciona nuestro cuerpo?¿ Qué nos depara
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  Speaker 18: el futuro?¿ Estamos solos en el universo? Del 13 al
• 15:23
  Speaker 18: 16 de octubre, Forum Evolución acoge el Ágora de Ciencia
• 15:27
  Speaker 18: de Diario de Burgos. Michelle Mayor, Premio Nobel de Física,
• 15:32
  Speaker 18: los catedráticos Antonio Nazcano y María José Alonso y la
• 15:35
  Speaker 18: presidenta del Instituto Pasteur, Yasmín Belqued, se darán cita para
• 15:39
  Speaker 18: dar respuesta a algunas de las preguntas que están cambiando
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  Speaker 18: nuestra forma de entender el mundo. Entrada libre hasta completar aforo.
• 15:55
  Speaker 8: Vive Radio Burgos, en el 100.0 de tu FM
• 16:05
  Speaker 19: Vive Burgos en Vive Radio.
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  Speaker 3: Segunda cita con el café de martes. Y eso significa,
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  Speaker 3: seguro que ya lo saben, que voy a saludar a
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  Speaker 3: NK Moreno, eso lo primero. pero que tenemos la suerte
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  Speaker 3: de nuevo, de una temporada más, contar con el referente
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  Speaker 3: del café de especialidad en Burgos, Seneca Moreno. Dejo que
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  Speaker 3: expliques tú quién te acompaña de nuevo y lo afortunados
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  Speaker 3: que somos desde Vive Burgos de poder contar con él.
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  Speaker 20: Qué tal María? Buenos días. Desde luego que somos afortunados
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  Speaker 20: porque nuestro barista, Jaime Alejos, es un referente. en el
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  Speaker 20: mundo del café de especialidad... no solo en Burgos... pero además...
• 16:51
  Speaker 20: es una persona muy generosa con su tiempo... y eso
• 16:54
  Speaker 20: que no le sobra... porque cada dos semanas... está con
• 16:58
  Speaker 20: nosotros aquí en Vive Burgos... hablando de café por supuesto...
• 17:03
  Speaker 20: Como un buen café, como un encuentro alrededor de un café,
• 17:07
  Speaker 20: eso nos lleva a hablar de otras muchas cosas, a
• 17:11
  Speaker 20: hablar de emprendimiento desde luego, a hablar de iniciativas empresariales
• 17:15
  Speaker 20: en Burgos, que Jaime se las conoce todas porque está
• 17:19
  Speaker 20: en la calle y se las conoce todas y las
• 17:22
  Speaker 20: comparte con nosotros, o hablar de arte, de literatura alrededor
• 17:28
  Speaker 20: de un café, que es lo que va a ocurrir hoy.
• 17:30
  Speaker 20: Estoy en el Café Lecto. No sé si nuestros oyentes
• 17:35
  Speaker 20: saben cuál es ese lugar porque es bastante reciente, pero
• 17:39
  Speaker 20: si les digo que estamos en el CAP, en el
• 17:41
  Speaker 20: Centro de Arte de Caja de Burgos, empezarán a ubicarse.
• 17:45
  Speaker 20: Y lo que era su biblioteca ahora, además de biblioteca,
• 17:48
  Speaker 20: es café lecto. De esto vamos a hablar en el
• 17:53
  Speaker 20: primer programa con Jaime Alejos.¿ Cómo estás, Jaime?
• 17:56
  Speaker 21: Muy bien. Pues nada, aquí contento ya de volver aquí
• 17:59
  Speaker 21: a la radio. Y nada, lo has descrito a la perfección.
• 18:02
  Speaker 21: Estoy siempre un poco apretado de tiempo, pero estoy súper
• 18:06
  Speaker 21: agradecido de participar en este programa. Porque me da para
• 18:11
  Speaker 21: conocer a gente y para tomarme esa pausa. Porque al final,
• 18:13
  Speaker 21: tomarse un café es tener una pequeña pausa durante el día.
• 18:19
  Speaker 20: Nos va a ocurrir más veces, como ya ha pasado
• 18:21
  Speaker 20: en otras temporadas, Jaime, pero este lugar resume, yo creo,
• 18:25
  Speaker 20: perfectamente la filosofía de la sección. Porque a una, el
• 18:30
  Speaker 20: buen café... con todo lo que rodea, que es un
• 18:34
  Speaker 20: lugar especial, una iniciativa empresarial también que tenemos que enlazar
• 18:39
  Speaker 20: con otro programa que hicimos hace algunos meses y después
• 18:45
  Speaker 20: que el espacio en sí es una gozada. Yo no
• 18:49
  Speaker 20: puedo estar más encantada de estar aquí.¿ Cómo podemos enlazar
• 18:56
  Speaker 20: aquel programa de, no recuerdo cuándo lo hicimos, pero la
• 18:59
  Speaker 20: temporada pasada con este?
• 19:02
  Speaker 21: Bueno, pues la manera de enlazarlo creo que es hablar
• 19:06
  Speaker 21: de la increíble Yahaira, que es la encargada de estos proyectos,
• 19:11
  Speaker 21: que bueno, pues yo creo que son proyectos ya no hostelería,
• 19:15
  Speaker 21: sino son proyectos culturales.
• 19:18
  Speaker 20: A Yahaira Gulo la conocimos en el Café Petricor, que
• 19:21
  Speaker 20: está en Regino. Y es un lugar que aúna la
• 19:26
  Speaker 20: literatura y el café a través de lo que ofrece,
• 19:30
  Speaker 20: pero también de las actividades que programa. Y ahora, Yajaira,
• 19:34
  Speaker 20: eres la responsable de Café Lecto.¿ Cómo estás? Buenos días.
• 19:38
  Speaker 22: Hola, buenos días. Sí, soy la responsable de Café Lecto
• 19:43
  Speaker 22: por Petricor, porque hemos hecho una colaboración con el CAP
• 19:47
  Speaker 22: para traer nuestras gotitas de Petricor acá en el Petricor
• 19:52
  Speaker 22: principal enlazamos libros, café y un menú cultural interesante porque
• 19:58
  Speaker 22: tenemos presentaciones de libros conciertos y aquí hemos querido enlazar
• 20:05
  Speaker 22: el café con el arte el arte para todos porque
• 20:08
  Speaker 22: queremos humanizar el espacio Y hacer que el arte no
• 20:12
  Speaker 22: sea solo para... Porque uno a veces piensa que es
• 20:15
  Speaker 22: para una élite o personas que saben de arte contemporáneo,
• 20:18
  Speaker 22: que han estudiado. No, el arte es para todos porque
• 20:22
  Speaker 22: sensibiliza a las personas.¿ Y qué más que arte con café?
• 20:28
  Speaker 22: Porque el café solo, sin una buena compañía, no es café, ¿verdad,
• 20:32
  Speaker 22: Alejo
• 20:33
  Speaker 20: Es que, Jaira, yo pensaba, este espacio... Antes era solo
• 20:39
  Speaker 20: una biblioteca. Había una máquina de café que... Bueno, un
• 20:43
  Speaker 20: día hablamos de las máquinas, Jaime, eso es otro tema.
• 20:47
  Speaker 20: Pero ahora es una cafetería. Pero el CAP en sí
• 20:51
  Speaker 20: es un espacio muy acogedor. respecto a la propuesta artística
• 20:57
  Speaker 20: que hay en cada momento y que se va renovando,
• 20:59
  Speaker 20: desde luego, y que valoramos mucho, pero también en otros aspectos,
• 21:02
  Speaker 20: como el de la biblioteca. Este es un espacio que
• 21:04
  Speaker 20: está abierto para cualquiera. También está la sala de los niños,
• 21:10
  Speaker 20: que es una maravilla y que disfrutan muchísimo, que tiene
• 21:14
  Speaker 20: una terraza increíble con una vista sobre el casco antiguo
• 21:19
  Speaker 20: de la ciudad y de la propia catedral. Así que
• 21:22
  Speaker 20: venir a tomar un café aquí, visitar la exposición también,
• 21:26
  Speaker 20: todo el plan es una gozada y es muy abierto, ¿no?
• 21:33
  Speaker 22: Sí, bueno, y no es cualquier café, porque Jaime nos
• 21:36
  Speaker 22: ha recomendado y nos ha colaborado muchísimo en elegir un
• 21:41
  Speaker 22: café de calidad para que acompañe la experiencia. No es
• 21:46
  Speaker 22: lo mismo sacarte un café de una máquina que sabe
• 21:50
  Speaker 22: a quemado, a químico, lo que sea, y tomarte un café,
• 21:55
  Speaker 22: en este caso de origen, nuestro café de origen es
• 21:57
  Speaker 22: de Costa Rica, acompañado de otras personas, ¿sabes? Y de
• 22:03
  Speaker 22: una sonrisa, porque que te sirvan el café con cariño,
• 22:06
  Speaker 22: qué rico sabe.
• 22:07
  Speaker 20: Jaime, vamos a empezar hablando del café también, porque este
• 22:11
  Speaker 20: es el principal cambio del espacio que ya existía. Y
• 22:15
  Speaker 20: era la biblioteca y ya era estéticamente muy potente. Es
• 22:19
  Speaker 20: un proyecto de unos artistas contemporáneos. Bueno, ya hemos hablado
• 22:23
  Speaker 20: más veces y seguro que nuestros oyentes lo conocen. Luego
• 22:25
  Speaker 20: en redes verán vídeos del lugar si no lo conocen.
• 22:29
  Speaker 20: Pero desde el punto de vista del café, Jaime,¿ qué
• 22:32
  Speaker 20: tenemos que saber de lo que se sirve aquí en
• 22:34
  Speaker 20: Café Electo por Pétrico?
• 22:35
  Speaker 21: Bueno, pues como bien lo ha dicho, es un café
• 22:38
  Speaker 21: de origen Costa Rica. Pero bueno, eso no quiere decir
• 22:41
  Speaker 21: que el día de mañana pueda haber otros orígenes, porque
• 22:44
  Speaker 21: al final... Yajaira es una chica que siempre está investigando,
• 22:50
  Speaker 21: probando cosas nuevas. Entonces, bueno, pues de momento es eso.
• 22:54
  Speaker 21: No sabemos qué orígenes vendrán, pero también puedo decir, y bueno,
• 22:59
  Speaker 21: pues esto para informarse y para saber todo esto seguramente
• 23:04
  Speaker 21: lo publique Yajaira en redes sociales. Pero tenemos pensado también
• 23:09
  Speaker 21: hacer catas y hacer algún tipo de evento en torno
• 23:13
  Speaker 21: al café, que eso para saberlo en las redes sociales
• 23:16
  Speaker 21: podréis saber más.
• 23:17
  Speaker 20: Yajaira, vamos a abrir la agenda y vamos a hablar
• 23:20
  Speaker 20: de próximas citas que vais actualizando, pero bueno, de actividades
• 23:24
  Speaker 20: que ya realizáis, porque después me cuentas. si vienen muchos
• 23:27
  Speaker 20: turistas o no, pero nos estamos dirigiendo sobre todo a
• 23:31
  Speaker 20: la gente de Burgos que tiene que conquistar este espacio, disfrutarlo.
• 23:36
  Speaker 20: Porque claro, si uno es turista es fácil que caiga
• 23:39
  Speaker 20: en un espacio como este, pero si está en su
• 23:41
  Speaker 20: ciudad no tanto. Así que además de la propuesta artística
• 23:47
  Speaker 20: de cada momento, del propio edificio, de la propia biblioteca,
• 23:51
  Speaker 20: de los libros, de arte y de literatura en general
• 23:56
  Speaker 20: que hay aquí, vosotros organizáis, igual que en Petricor, una
• 24:01
  Speaker 20: serie de actividades relacionadas con los libros, con el café,
• 24:05
  Speaker 20: con el encuentro.¿ Qué te gustaría destacar?
• 24:08
  Speaker 22: Pues, bueno, son varias cosas, pero yo siento que la
• 24:13
  Speaker 22: gente de Burgos, los burgaleses, se están apropiando del espacio
• 24:17
  Speaker 22: porque les sorprende tener una barra de café acá que
• 24:21
  Speaker 22: les está esperando y y que es un plan muy interesante,
• 24:25
  Speaker 22: venir con las amigas, tomarte un café o tomarte un
• 24:29
  Speaker 22: vino y disfrutar de las exposiciones, pero también acá de
• 24:33
  Speaker 22: Petricor hemos traído algunos libros y tengo mi sesión de
• 24:37
  Speaker 22: libros de citas a ciegas, porque yo siempre he pensado
• 24:41
  Speaker 22: que un libro es como una persona, que tú sales
• 24:44
  Speaker 22: con alguien y al principio lo comienzas a conocer, pero¿
• 24:49
  Speaker 22: qué es lo que te provoca de esa persona o
• 24:53
  Speaker 22: de ese libro, una cita, una frase, algo que te
• 24:57
  Speaker 22: enganche con la persona y en este caso es el libro,
• 25:00
  Speaker 22: entonces envolvemos los libros de regalo y le ponemos alguna
• 25:04
  Speaker 22: frase como para conquistar al lector e invitarlo a que
• 25:08
  Speaker 22: se lo lleve, como no sabemos si le va a
• 25:11
  Speaker 22: gustar o no, porque de eso va la cita, ¿no?
• 25:15
  Speaker 22: Y también estamos haciendo colaboraciones con el CAP, trayendo algunos
• 25:19
  Speaker 22: formatos de Petricor acá. Ahora mismo, para el 26 de noviembre,
• 25:24
  Speaker 22: a las 6 de la tarde, vamos a tener una
• 25:26
  Speaker 22: cata de infusiones, que le hemos titulado El Sabor de
• 25:31
  Speaker 22: los Recuerdos, en colaboración también con Santa Rosa Café. Ese
• 25:38
  Speaker 22: va a ser un encuentro interesante. porque va a ser
• 25:40
  Speaker 22: en torno a la exposición del artista Annie Lepala, pues
• 25:45
  Speaker 22: que ella es una fotógrafa finlandesa y su exposición pues
• 25:51
  Speaker 22: de recuerdos, de vocaciones y con eso, en ese marco
• 25:55
  Speaker 22: vamos a hacer este encuentro con el té. Y luego
• 25:59
  Speaker 22: para diciembre tendremos una lectura silenciosa, que es el encuentro
• 26:04
  Speaker 22: de muchas personas que, que traen su libro para leerlo
• 26:08
  Speaker 22: durante unos 20-30 minutos en silencio, y luego abrimos un
• 26:13
  Speaker 22: espacio para que se conozcan y hablen de lo que
• 26:15
  Speaker 22: están leyendo. Entonces estamos tratando, en torno al café y
• 26:19
  Speaker 22: al CAP, de hacer esta comunidad.
• 26:22
  Speaker 20: Estas actividades que son puntuales las publicarás, Yajaira, en las
• 26:27
  Speaker 20: redes sociales, entiendo, de Petricor, y las iremos recordando porque
• 26:31
  Speaker 20: todavía faltan, pero... Tenemos que resaltar que este es un
• 26:35
  Speaker 20: espacio lleno de libros, sobre todo libros de arte, lógicamente,
• 26:41
  Speaker 20: porque este es un centro de arte contemporáneo y que
• 26:44
  Speaker 20: uno puede venir, tomarse un café, coger un libro, sentarse
• 26:48
  Speaker 20: en la terraza dentro y ojearlo. Son libros muy visuales también.
• 26:55
  Speaker 20: Hay una oferta muy interesante en ese sentido.
• 26:57
  Speaker 22: Sí, son libros de artistas que han expuesto acá y
• 27:02
  Speaker 22: de artistas clásicos. Sí, pero lo que quiero destacar es
• 27:07
  Speaker 22: que el CAP está apostando, y Petricor también, en humanizar
• 27:12
  Speaker 22: los espacios. En que las personas vengan no solo a
• 27:16
  Speaker 22: ojear los libros de arte, sino a hablar con otras
• 27:20
  Speaker 22: personas de arte o a aprender de otras personas que... Bueno,
• 27:24
  Speaker 22: yo no soy experta en arte, pero me encanta cuando
• 27:26
  Speaker 22: alguien me explica sobre una obra o me enseña algo
• 27:29
  Speaker 22: nuevo o algún detalle. Y eso es muy rico porque...
• 27:34
  Speaker 22: Y retomo de nuevo la palabra humanizar, que la tenemos
• 27:38
  Speaker 22: que luchar porque estamos perdiéndolo mucho. O sea, la gente
• 27:42
  Speaker 22: está muy sola porque no sabe socializar, porque están en
• 27:46
  Speaker 22: el móvil, porque creen que esas son las... No estoy
• 27:48
  Speaker 22: en contra de la tecnología, pero creo que tenemos que
• 27:51
  Speaker 22: abrazar el mirarnos a los ojos Y que no nos
• 27:54
  Speaker 22: dé vergüenza de saludar a alguien y entablar una conversación.¿
• 27:57
  Speaker 22: Y dónde se hacen estas cosas? Pues en torno a
• 28:00
  Speaker 22: cafeterías como las que tenemos en Regino Sánchez, en Petricor,
• 28:04
  Speaker 22: y ahora en este espacio del CAP. Pues esta es
• 28:08
  Speaker 20: nuestra propuesta de hoy. Yo decía al principio, Jaime, que
• 28:13
  Speaker 20: pocas veces, aunque es mentira porque vamos repitiendo esto cada
• 28:16
  Speaker 20: dos semanas, vamos a encontrar un espacio que reúna... también
• 28:21
  Speaker 20: que recoja completamente la filosofía de esta sección, que es
• 28:25
  Speaker 20: alrededor del café. Pero es que el café es simbólico
• 28:29
  Speaker 20: de otro montón de cosas que ocurren para empezar conversaciones, aprendizaje,
• 28:34
  Speaker 20: descubrimiento de lugares, de iniciativas. Y de eso va esta
• 28:39
  Speaker 20: sección que retomamos ahora. Y estoy muy contenta de arrancar
• 28:41
  Speaker 20: una nueva temporada y hacerlo aquí. Y a Jair Angulo,
• 28:45
  Speaker 20: mil gracias. por habernos recibido... que vaya muy bien... y bueno,
• 28:51
  Speaker 20: no será la última vez... que nos saludemos esta temporada...
• 28:53
  Speaker 20: estoy segura, mantenos informados... de todo lo que hagáis aquí
• 28:57
  Speaker 20: en Café Lecto por Petricor... pero también en el propio Petricor,¿
• 29:00
  Speaker 20: de acuerdo?
• 29:01
  Speaker 22: Sí, Eneca, Jaime... estoy muy agradecida... porque vengan a arroparme...
• 29:06
  Speaker 22: para que las personas conozcan... el proyecto que estamos... desarrollando
• 29:11
  Speaker 22: aquí en Burgos... y a las personas que me están escuchando...
• 29:14
  Speaker 22: por favor anímense... a venir al CAP, anímense a ir
• 29:17
  Speaker 22: a Petricó Libros y Café, que probablemente salgan sorprendidos.
• 29:22
  Speaker 20: Estoy segura de que así va a ser. Jaime, sigue investigando,
• 29:26
  Speaker 20: llévalos a más sitios como este, porque en un par
• 29:28
  Speaker 20: de semanas volvemos a vernos.
• 29:29
  Speaker 21: Sí, y además me quedo hoy pensativo, porque es que
• 29:32
  Speaker 21: lo que ha dicho Yahaira es real. Al final necesitamos eso,
• 29:36
  Speaker 21: necesitamos conectar, necesitamos hacer una comunidad, necesitamos sociabilizar. Porque de
• 29:41
  Speaker 21: hecho hace poco salió un estudio reciente, habían hecho con
• 29:49
  Speaker 21: muchas personas y es un estudio de muchísimos años, hablaba
• 29:54
  Speaker 21: de que lo más importante para la salud, ya no
• 29:57
  Speaker 21: solo el deporte, comer bien, es sociabilizar. Y decían que
• 30:00
  Speaker 21: el sociabilizar es una de las cosas más importantes para
• 30:03
  Speaker 21: tener felicidad y tener salud. O sea, es algo increíble.
• 30:06
  Speaker 20: Pues este espacio lo implica. Y luego es uno de
• 30:09
  Speaker 20: esos sitios... Yo siempre digo, si viajásemos, iríamos a este lugar.
• 30:15
  Speaker 20: Si estuviésemos de visita, es un sitio al que iríamos. Bueno,
• 30:18
  Speaker 20: lo tenemos en casa. Está abierto y cerca. Así que
• 30:22
  Speaker 20: podemos ir cuando queramos. No hace falta viajar a ninguna
• 30:25
  Speaker 20: parte para tener una oferta tan interesante como esta. Así
• 30:28
  Speaker 20: que gracias, Jaime, embajador y barista. Nos vemos en un
• 30:32
  Speaker 20: par de semanas.
• 30:34
  Speaker 21: Muchas gracias a vosotros y gracias a Yajaira por abrirnos
• 30:36
  Speaker 21: la puerta de su casa.
• 30:38
  Speaker 20: María, te devuelvo la conexión. Me quedo tomando un café
• 30:40
  Speaker 20: con Jaime y Yajaira, pero vuelvo enseguida. Pues quedamos
• 30:43
  Speaker 3: pendientes, Eneka. Muchísimas gracias. Y me gustaría reforzar eso que
• 30:47
  Speaker 3: ha dicho y en lo que estoy totalmente de acuerdo.
• 30:49
  Speaker 3: Y es que muchas veces cuando salimos fuera vamos a
• 30:52
  Speaker 3: sitios que nos parecen curiosos, interesantes de visitar y los
• 30:55
  Speaker 3: tenemos aquí en Burgos. y no vamos a ellos, así
• 30:58
  Speaker 3: que momento perfecto para quien nos está escuchando sepa que
• 31:01
  Speaker 3: en el CAP encuentra un espacio de estos únicos que
• 31:03
  Speaker 3: nos va a gustar visitar y encontrar. Gracias Eneca, gracias Jaime,
• 31:09
  Speaker 3: hacemos una pausa y volvemos enseguida.
• 31:18
  Speaker 24: Atención amantes del buen rollo. En Vinilo, donde la comida
• 31:21
  Speaker 24: suena bien, cada plato se comparte y vibra al ritmo
• 31:23
  Speaker 24: de nuestra música. Soul, funk, pop, rock de los 80
• 31:26
  Speaker 24: y éxitos españoles de los 90. Disfruta de cada bocado,
• 31:30
  Speaker 24: ríe con amigos y acompaña la experiencia con un cóctel. Vinilo,
• 31:33
  Speaker 24: donde la comida suena bien. Te esperamos en Plaza Huerto
• 31:36
  Speaker 24: del Rey 20.
• 31:46
  Speaker 2: Recíclalos en los lugares habilitados para ello.
• 31:50
  Speaker 26: Súmate al cambio. Junta de Castilla y León.
• 31:58
  Speaker 16: Cuántas historias puede esconder una imagen?
• 32:00
  Speaker 17: Fundación Círculo pone en marcha Inspira, talleres de escritura creativa
• 32:04
  Speaker 17: vinculados a sus exposiciones.
• 32:06
  Speaker 16: Tres sesiones de dos horas de la mano de profesionales
• 32:08
  Speaker 16: para descubrir, aprender y crear un relato inspirado en las
• 32:12
  Speaker 16: obras expuestas.
• 32:13
  Speaker 17: Inspírate en la exposición Ilustrando la Modernidad en la Sala
• 32:16
  Speaker 17: Pedro Torrecilla y participa en los talleres los días 22
• 32:18
  Speaker 17: y 29 de octubre y 5 de noviembre.
• 32:21
  Speaker 16: Precio único para las tres sesiones. 5 euros en entradas.ibercaja.es
• 32:26
  Speaker 16: y 7 euros en la taquilla de Fundación Círculo.
• 32:29
  Speaker 17: Inspira. De una obra, una historia.
• 32:33
  Speaker 27: Vive lo tuyo!¡ Vive tu radio!
• 32:56
  Speaker 14: Berlín es mucho más que una clínica dental. Berlín es
• 33:00
  Speaker 14: tu clínica dental de confianza. Porque contamos con un gran
• 33:03
  Speaker 14: equipo de profesionales, expertos en ortodoncia invisible, periodoncia, implantes. Nos
• 33:07
  Speaker 14: implicamos con cada paciente como si fuera el único. Y
• 33:10
  Speaker 14: te ofrecemos un amplio horario, incluso sábados por la mañana.
• 33:14
  Speaker 14: Frente a línea de cajas al campo, primer piso. Clínica
• 33:16
  Speaker 14: dental Berlín, tu clínica de confianza.
• 33:19
  Speaker 16: Abierto en el centro de la UNED de Burgos, el
• 33:21
  Speaker 16: plazo de matrícula para grado, máster, idiomas y curso de
• 33:24
  Speaker 16: acceso para mayores de 25 o 45 años. Sin límite
• 33:27
  Speaker 16: de plazas, sin nota de corte, con una metodología online
• 33:30
  Speaker 16: innovadora y el trato personal de nuestros tutores. Estudia en
• 33:34
  Speaker 16: la universidad pública más grande de Europa. Matrículate hasta el
• 33:37
  Speaker 16: 21 de octubre en www.uned.es¿ Cuántas historias puede esconder una imagen?
• 33:44
  Speaker 17: Fundación Círculo pone en marcha Inspira, talleres de escritura creativa
• 33:48
  Speaker 17: vinculados a sus exposiciones.
• 33:50
  Speaker 16: Tres sesiones de dos horas de la mano de profesionales
• 33:52
  Speaker 16: para descubrir, aprender y crear un relato inspirado en las
• 33:56
  Speaker 16: obras expuestas.
• 33:56
  Speaker 17: Inspírate en la exposición Ilustrando la Modernidad en la Sala
• 34:00
  Speaker 17: Pedro Torrecilla y participa en los talleres los días 22
• 34:02
  Speaker 17: y 29 de octubre y 5 de noviembre.
• 34:05
  Speaker 16: Precio único para las tres sesiones, 5 euros en entradas.ibercaja.es
• 34:10
  Speaker 16: y 7 euros en la taquilla de Fundación Círculo.
• 34:13
  Speaker 17: Inspira. De una obra, una historia.
• 34:17
  Speaker 18: De dónde venimos?¿ Cómo funciona nuestro cuerpo?¿ Qué nos depara
• 34:21
  Speaker 18: el futuro?¿ Estamos solos en el universo? Del 13 al
• 34:25
  Speaker 18: 16 de octubre, Forum Evolución acoge el Ágora de Ciencia
• 34:29
  Speaker 18: de Diario de Burgos. Michelle Mayor, Premio Nobel de Física,
• 34:33
  Speaker 18: los catedráticos Antonio Nazcano y María José Alonso y la
• 34:37
  Speaker 18: presidenta del Instituto Pasteur, Yasmín Belqued, se darán cita para
• 34:41
  Speaker 18: dar respuesta a algunas de las preguntas que están cambiando
• 34:44
  Speaker 18: nuestra forma de entender el mundo. Entrada libre hasta completar aforo.
• 34:54
  Speaker 28: Vamos a ver, si opinas que la movilidad sostenible es
• 34:56
  Speaker 28: un cuento, dale una vuelta. Si piensas que la seguridad
• 34:59
  Speaker 28: más avanzada viene de serie para unos pocos elegidos, dale
• 35:02
  Speaker 28: una vuelta. Y si crees que todos los híbridos enchufables
• 35:04
  Speaker 28: son iguales, sube al nuevo Geely Starry EMI y dale
• 35:07
  Speaker 28: una vuelta. Geely, ¿subes? Consulta condiciones en geelyauto.es.
• 35:18
  Speaker 14: Si te consideras una persona comprometida y crees en una
• 35:21
  Speaker 14: nueva administración,¿ por qué no te vienes?
• 35:23
  Speaker 27: Te ofrecemos desarrollo personal y profesional, formación continua, estabilidad económica
• 35:27
  Speaker 27: y conciliación familiar.
• 35:29
  Speaker 14: Cualquiera que sea tu perfil profesional, en la Administración Pública
• 35:32
  Speaker 14: de Castilla y León hay un sitio para ti.
• 35:34
  Speaker 27: Junta de Castilla y León.
• 35:38
  Speaker 30: Los partidos del Burgo se viven en directo en Viveradio.
• 35:43
  Speaker 30: Este lunes, 12 de octubre, desde El Plantío, Burgos Club
• 35:46
  Speaker 30: de Fútbol, Granada Club de Fútbol. Cada minuto con Sergio
• 35:50
  Speaker 30: González a partir de las 4 de la tarde. Conéctate
• 35:54
  Speaker 30: a la Liga Hipermotion en el 100.0 y en viveradio.es.
• 35:59
  Speaker 30: Vive en juego, vive lo tuyo, vive radio.
• 36:05
  Speaker 8: Vive Radio Burgos, en el 100.0 de tu FM. Vive
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  Speaker 3: Burgos en Vive Radio. Seguimos, 10 y 44 minutos y
• 36:32
  Speaker 3: vamos a saludar una mañana más a Miguel Ángel Pinto,
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  Speaker 3: director de las Aulas de Medio Ambiente de la Fundación
• 36:37
  Speaker 3: Caja de Burgos.¿ Qué tal? Muy buenos días. Hola
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  Speaker 31: muy buenos días.
• 36:40
  Speaker 3: Porque abordamos una sección más enfocada a hablar de la naturaleza,
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  Speaker 3: de la biodiversidad, de los animales... y de muchas cosas.
• 36:50
  Speaker 3: En general, a lo largo de toda la temporada van
• 36:52
  Speaker 3: a ir descubriendo y aprendiendo con nosotros, con Miguel Ángel Pinto,
• 36:56
  Speaker 3: sobre todo porque yo también soy alumna en esto. La
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  Speaker 3: semana pasada estábamos hablando de los petirrojos y te voy
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  Speaker 3: a contar una curiosidad. Se lo he dicho antes a
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  Speaker 3: mi compañero en el control técnico, a Pablo Miguel. Venía
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  Speaker 3: yo por la mañana con la bicicleta por la orilla
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  Speaker 3: del río Vena y escuché a unos pajarillos. Y sonaron
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  Speaker 3: exactamente igual que el canto de los petirrojos que me
• 37:19
  Speaker 3: pusiste la semana pasada. Y dije, anda, mira, unos petirrojos
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  Speaker 3: que yo sé ahora identificar gracias a los cantos que
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  Speaker 3: me puso Miguel Ángel Pinto el programa pasado. Yo no
• 37:29
  Speaker 3: sé si a algún oyente le habrá pasado lo mismo.
• 37:32
  Speaker 3: Pero hoy justo vamos a hablar de esto, que lo
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  Speaker 3: decíamos también la semana pasada.
• 37:37
  Speaker 31: Sí, de cantos y reclamos, que son cosas diferentes. Bueno,
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  Speaker 31: en primer lugar, buenos días. María, a toda la cuadrilla
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  Speaker 31: y a todos los que estéis al otro lado del micrófono.
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  Speaker 31: Y precisamente también al entrar hoy aquí por la puerta
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  Speaker 31: del estudio, justo antes estaba diciendo, mira qué casualidad, aquí
• 37:54
  Speaker 31: enfrente de Promecal hay un petirrojo proclamando su territorio. Es decir,
• 37:59
  Speaker 31: diciendo claramente que estamos invadiendo su casa y su lugar
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  Speaker 31: de vivir. Porque, a ver, en las aves, esto hablaremos
• 38:09
  Speaker 31: otro día con más detalle, pero para hacernos una idea...
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  Speaker 31: En las aves, un territorio es una superficie la cual
• 38:18
  Speaker 31: le va a permitir al ave, en primer lugar, comer,
• 38:22
  Speaker 31: en segundo lugar, refugiarse, o en primer lugar, refugiarse, en
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  Speaker 31: segundo lugar, comer, y en tercer lugar, reproducirse. Entonces, bueno,
• 38:29
  Speaker 31: los territorios, además, es curioso porque son variables cada año.
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  Speaker 31: Dependiendo de cómo venga el año meteorológico, un territorio puede
• 38:37
  Speaker 31: ser más grande en superficie o más pequeño en superficie.
• 38:41
  Speaker 31: Y por eso las densidades de aves cambian. Pero bueno,
• 38:43
  Speaker 31: eso lo vamos a dejar para otro día. O sea,
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  Speaker 31: esto es como si tienes un piso y de repente,
• 38:49
  Speaker 31: pues un año tu piso, por necesidades, tiene que ser
• 38:51
  Speaker 31: de 300 metros cuadrados y otro año resulta que con
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  Speaker 31: 45 metros cuadrados te funciona. O sea, la superficie fluctúa
• 39:00
  Speaker 31: en función y en el caso de los animales, fundamentalmente
• 39:04
  Speaker 31: de las condiciones meteorológicas. Pero eso lo dejamos para otro
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  Speaker 31: rato de parcado. Porque... Es un tema interesante y que
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  Speaker 31: explica también muchas cosas. Bueno, volviendo a lo que nos
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  Speaker 31: ocupa hoy, cantos y reclamos, que es lo que comentábamos
• 39:18
  Speaker 31: en el programa pasado. A ver, los cantos, pues siempre
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  Speaker 31: se dice, mira cómo cantan los pájaros o mira cómo
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  Speaker 31: canta esto y tal. Bueno, el canto es un sonido
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  Speaker 31: muy concreto. muy determinado. Suelen ser muy, como todos los
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  Speaker 31: cantos de las aves, son consecuencias. Hay muchos tipos de cantos.
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  Speaker 31: Podemos hablar de que hay aves que cantan de una
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  Speaker 31: forma líquida. Por ejemplo, el petirrojo es un canto, podríamos
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  Speaker 31: decir líquido, en el sentido de que fluye. Muy bien, ¿no?
• 39:50
  Speaker 31: Con unas cadencias. Luego en
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  Speaker 2: los
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  Speaker 31: cantos te encuentras secuencias de cadencias, hacen unas estrofas, paran,
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  Speaker 31: quedan un segundo, dos segundos, X, vuelve a cantar, puede
• 40:00
  Speaker 31: que con la misma o con otra. Hay cantos que
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  Speaker 31: se construyen sobre la primera estrofa y luego van variando.
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  Speaker 31: En fin, detallar sobre cantos a nivel ya más especializado
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  Speaker 31: tiene cosas. O sea, ya es... Como diría el otro,
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  Speaker 31: es panota. Pero para nosotros, para lo que nos interesa saber,
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  Speaker 31: es que el canto tiene una función claramente de marcaje territorial,
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  Speaker 31: por un lado. Es decir, decir al mundo, aquí estoy yo,
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  Speaker 31: esta es mi casa, aquí es donde como, y no
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  Speaker 31: te pases, no pases por aquí. Y fundamentalmente,¿ a quién avisa?
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  Speaker 31: Pues avisa a... A personal de la misma especie. Y
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  Speaker 31: digo personal porque aunque los cantos están más extendidos en
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  Speaker 31: los machos de las aves que en las hembras, suelen
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  Speaker 31: ser ellos los que más cantan, sobre todo en primavera.¿
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  Speaker 31: Por qué? Pues porque ellos se van a encargar de
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  Speaker 31: la defensa territorial fundamentalmente, mientras ellas tienen... muchas veces están
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  Speaker 31: incubando directamente depende de qué especies se alternan en la
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  Speaker 31: incubación pero hay otras que son ellas las que
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  Speaker 2: incuban
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  Speaker 31: preferentemente entonces en función de cómo tengan los roles repartidos
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  Speaker 31: pues van a cantar más unos que otros pero también
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  Speaker 31: al contrario también las hembras cantan en el caso del
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  Speaker 31: petirrojo es una cosa clarísima los petirrojos que estamos escuchando
• 41:22
  Speaker 31: ahora pueden ser machos o hembras no sabemos qué porque
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  Speaker 31: no se distinguen así a simple vista. Tendrías que capturarlo
• 41:31
  Speaker 31: y mirar la cloaca y entonces ahí verías si es
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  Speaker 31: macho o es hembra.¿ Por qué? Porque además el plumaje
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  Speaker 31: de machos y hembras es igual, no tienen distinción. Y
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  Speaker 31: sabemos que ahora pueden ser machos o hembras, porque los
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  Speaker 31: petirrojos cuando llega ahora el otoño y fuera de la
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  Speaker 31: época de cría, Han partido peras, van cada uno por
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  Speaker 31: su lado y cada uno y cada una tiene su
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  Speaker 31: territorio y lo defienden. Y las hembras defienden su cachito
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  Speaker 31: de parcela de los machos condilindantes y los machos... O sea,
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  Speaker 31: es igual, para ellos en ese momento es guerra continua.
• 42:10
  Speaker 31: Y ya dijimos que el rojo además es lo que
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  Speaker 31: les desencadena normalmente la agresión. Bueno, pues dicho de otra manera,
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  Speaker 31: determinar el sexo por el canto solo no es una
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  Speaker 31: buena idea porque te puedes encontrar... que ambos sexos pueden cantar.
• 42:27
  Speaker 31: En el caso concreto de otras aves, pues ese canto
• 42:34
  Speaker 31: también puede significar atracción. Cuando son en primavera, los cantos
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  Speaker 31: que es cuando más fuerte se oyen, tienen también una
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  Speaker 31: función de atracción de pareja. Para
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  Speaker 3: la reproducción, ¿no? Sí
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  Speaker 31: sí, para la reproducción
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  Speaker 3: Demostrar que eres el mejor.
• 42:50
  Speaker 31: Más que... Bueno, a ver, las... Esto también es muy
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  Speaker 31: reduccionista muchas veces. Es decir, en la naturaleza sabemos una
• 43:00
  Speaker 31: cosa muy clara, que suelen ser las hembras de cualquier especie,
• 43:03
  Speaker 31: y en general de las aves es muy claro, las
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  Speaker 31: que seleccionan a los machos. Pero es muy reduccionista decir
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  Speaker 31: que los seleccionan básicamente porque son los más fuertes y
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  Speaker 31: porque son los que mejor cantan. Así de claro. Porque
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  Speaker 31: luego se ha ido demostrando que hay otros factores, que
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  Speaker 31: son muy variables. O sea, no es... Si en la
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  Speaker 31: vida nuestra las cosas no son tan lineales, aunque queremos
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  Speaker 31: que sean, porque eso nos facilita la vida, pero luego
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  Speaker 31: la realidad es que no hay... No todo es lineal.
• 43:34
  Speaker 31: Y podríamos poner cientos de ejemplos. El primero más claro,
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  Speaker 31: los incendios forestales. Es que decir que solo es por
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  Speaker 31: una causa, que es que hay poco ganado, y que
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  Speaker 31: es que metiendo ovejas en el monte o cabras solucionamos
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  Speaker 31: los incendios, eso es muy reduccionista, porque no es No
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  Speaker 31: es solo eso, hay muchas más causas. Entonces tienes que
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  Speaker 31: trabajar muchas cosas. Bueno, saliendo de ese tema, pues en
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  Speaker 31: los pájaros nos pasa lo mismo. Lo que sí sabemos
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  Speaker 31: es que, por ejemplo, los ruiseñores cantan por la noche,
• 44:02
  Speaker 31: que es cuando mejor se les oye además, y porque
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  Speaker 31: coincide que cuando ellos han llegado de la migración de África,
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  Speaker 31: cuando llegue mayo ya pondremos el ruiseñor y sabremos cómo canta,
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  Speaker 31: él lo hace para... llamar la atención de las hembras
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  Speaker 31: que vienen en las oleadas siguientes en migración y que
• 44:18
  Speaker 31: migran por la noche y van escuchando a esos machos.
• 44:21
  Speaker 19: Y
• 44:21
  Speaker 31: entonces ya se dice, mira, que hay un macho que
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  Speaker 31: tiene un territorio, vamos a ver qué hay. Y a
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  Speaker 31: partir de ahí ya empieza otra película y puede que
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  Speaker 31: salga o puede que no salga. Es una especie de
• 44:29
  Speaker 31: Fear Days extraño, ¿no? O sea, no todo macho que
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  Speaker 31: cante muy bien y muy bonito va a llegar el
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  Speaker 31: primer día. que no es así. Va a depender también
• 44:41
  Speaker 31: de que a ella le guste el sitio, por ejemplo.
• 44:44
  Speaker 31: De que diga, hombre, sí, mira, este canta muy bien,
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  Speaker 31: pero la verdad es que el territorio que tiene aquí
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  Speaker 31: yo no veo que haya gusanos para comer. O sea,
• 44:51
  Speaker 31: no me convence. O en el caso, por ejemplo, de
• 44:54
  Speaker 31: Ríos y Carboneros, si mira, tú cantas mucho, eres muy fuerte,
• 44:58
  Speaker 31: pero menuda birria de agujeros en árbol que tienes. O sea,
• 45:02
  Speaker 31: no me gustan. Que ya hablaremos de cómo seleccionan ahí.
• 45:05
  Speaker 31: O sea, ya digo que entran en juego muchas cosas. Bueno,
• 45:09
  Speaker 31: para el caso, patatas. Y para nuestro caso concreto, cantos.
• 45:15
  Speaker 31: Marcaje territorial.
• 45:16
  Speaker 3: Y
• 45:16
  Speaker 31: ahora, si te parece, vamos a poner al protagonista de hoy,
• 45:19
  Speaker 31: que es nocturno además.
• 45:20
  Speaker 3: Y además estamos escuchando el canto.
• 45:22
  Speaker 31: Sí, eso es canto. Luego pasamos a reclamo. Bueno, como
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  Speaker 31: mucha gente además seguro que ha adivinado ya esto es
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  Speaker 31: un búho eso por delante en realidad es un carabo
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  Speaker 31: común que es la rapaz nocturna más abundante de toda
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  Speaker 31: Europa vive en zonas arboladas Y lo mismo vive en
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  Speaker 31: Rotos que en Descosidos, es decir, vive también en zonas urbanas.
• 46:11
  Speaker 31: Aquí en Burgos tenemos unas cuantas parejas de Carabo, las
• 46:15
  Speaker 31: dos más oídas posiblemente de la ciudad sean las de
• 46:20
  Speaker 31: la isla y las del Parral, por una razón obvia,
• 46:23
  Speaker 31: porque son dos zonas de paseo que están como más
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  Speaker 31: urbanizadas y las tienes más próximas. Allá hay un par
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  Speaker 31: de parejas, pero luego por Fuentes Blancas también tienes y demás.
• 46:32
  Speaker 31: Decir que va por años también la abundancia de ellas,
• 46:36
  Speaker 31: porque fluctúan en función de la disponibilidad de comida, es decir,
• 46:40
  Speaker 31: de ratones y de topillos y todo esto. Y también,
• 46:43
  Speaker 31: sobre todo, lo que a los cárabos les importa es
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  Speaker 31: tener árboles viejos donde poder esconderse, o ruinas, lugares que
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  Speaker 31: tengan agujeros de suficiente tamaño. Si vamos tanto por el
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  Speaker 31: Parral como por la isla para reforzar su presencia y
• 46:59
  Speaker 31: que no tengan dificultades a la hora de encontrar vivienda...
• 47:03
  Speaker 31: se han colocado unas cajas nido, unos cajones muy grandes
• 47:05
  Speaker 31: que se pueden ver en los árboles. Algunos se ven
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  Speaker 31: en el río.
• 47:08
  Speaker 3: De hecho, en el programa de una de las semanas
• 47:11
  Speaker 3: de verano, cuando nos parábamos a hablar de ese árbol
• 47:13
  Speaker 3: que hay en el Parral, había
• 47:14
  Speaker 31: una caja. Efectivamente
• 47:15
  Speaker 3: había
• 47:15
  Speaker 31: una caja para carabos. También hay otra para el chuza,
• 47:17
  Speaker 31: porque el Parral tiene las dos cosas. Bueno, pues esas
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  Speaker 31: cajas lo que hacen es facilitarle escondrijos. Y si os
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  Speaker 31: habéis fijado al escuchar, el canto del carabo es muy característico.
• 47:30
  Speaker 31: Primero hacen... y deja una cadencia de un par de segundos,
• 47:34
  Speaker 31: que mucha gente... Y luego, esperando tres o cuatro segundos...
• 47:42
  Speaker 31: O sea, eso se dice, en algunos libros viene como
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  Speaker 31: quejumbroso o algo así. Pero este es un sonido que,
• 47:49
  Speaker 31: si os fijáis en las películas, en muchas películas, cuando
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  Speaker 31: sale la típica escena de cementerio por la noche o
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  Speaker 31: cosas de noche, esto es lo que te ponen. aunque
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  Speaker 31: sea Estados Unidos a veces. Porque una de las cosas
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  Speaker 31: que llama bastante la atención es que en los efectos
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  Speaker 31: especiales de las películas, como no tengan un asesor naturalista,
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  Speaker 31: van daos, porque te ponen de repente... Por ejemplo, en
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  Speaker 31: Objetivo Birmania lo único que escuchas de fondo son oropéndolas,
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  Speaker 31: que son oropéndolas de las choperas de aquí del río.
• 48:23
  Speaker 31: Y se juega con el pájaro exótico. Y eso que
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  Speaker 31: es una película hecha... En fin, y en algunas de
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  Speaker 31: Estados Unidos te aparecen caravos o te aparecen a las
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  Speaker 31: europeas y es Estados Unidos y al contrario en algunas
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  Speaker 31: producciones europeas te salen unos surtidos de aves norteamericanas que
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  Speaker 31: son fantásticos o sea que esas cosas el saber de
• 48:44
  Speaker 31: cantos de pájaros saber el distinguir algunos que otros te
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  Speaker 31: permite ver las películas de una manera un poco más
• 48:51
  Speaker 31: crítica pero bueno no las disfrutas
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  Speaker 25: igual que a la gente le da igual
• 48:55
  Speaker 31: tú cuentas eso en mitad de la película si es
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  Speaker 31: muy buena y te van a mirar como el atontado
• 48:59
  Speaker 31: de turno Que no conduce a nada. Bueno, dicho esto,
• 49:06
  Speaker 31: que simplemente para que nos demos cuenta de que el
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  Speaker 31: sonido de las aves lo podemos encontrar en muchos más
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  Speaker 31: sitios que en la naturaleza, y que podemos además aprender
• 49:14
  Speaker 31: de ello, los carabos están, por todas partes, aquí, ya digo,
• 49:17
  Speaker 31: en el Parral y en la isla, es muy importante.
• 49:20
  Speaker 31: fácil escucharles y además a partir de ahora empiezan a cantar.
• 49:23
  Speaker 31: En verano han estado más calladitos.
• 49:24
  Speaker 3: En cuanto se va la luz?
• 49:26
  Speaker 31: Al atardecer justo, justo se va la luz. Son bastante nocturnos,
• 49:30
  Speaker 31: pero al atardecer, además ahora es más fácil, no hay
• 49:32
  Speaker 31: que esperar hasta las tantas, ahora que se acortan los días, ¿no?
• 49:36
  Speaker 31: Y luego, pues bueno, es algo así como muy bucólico, ¿no?
• 49:39
  Speaker 31: El canto sobre todo en otoño, después de una lluvia
• 49:42
  Speaker 31: y demás. Hay que tener paciencia porque, si os habéis fijado,
• 49:48
  Speaker 31: empiezan con el uuuh, esperar, uuuh, uuuh, uuuh, a esperar
• 49:53
  Speaker 31: unos 10 segundos, uuuh, y vuelve otra vez la secuencia.
• 49:57
  Speaker 31: Son muy repetitivos, ¿no? Los cantos de Carabo. Y si
• 50:00
  Speaker 31: ellos esperan unos 10 segundos es porque ellos esperan respuestas.
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  Speaker 31: Es decir, Cantan. Y oyen. Entre medias de una secuencia
• 50:09
  Speaker 31: y otra, de repente oyes otro más lejos. Y luego,
• 50:12
  Speaker 31: por ejemplo, una vez recuerdo que aquello fue increíble. Entre
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  Speaker 31: el Parral, la pareja del Parral y la pareja de
• 50:18
  Speaker 31: la isla se fueron acercando los dos hacia el Fuente
• 50:21
  Speaker 31: Malatos y ahí acabaron en un coro ya que yo
• 50:24
  Speaker 31: no sé si llegarían a las garras o qué, pero
• 50:26
  Speaker 31: son límites de territorio. Entonces ahí empezaron a montar mucho jaleo.
• 50:30
  Speaker 31: Entonces de repente es un guirigay de cantos que se
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  Speaker 31: responden casi continuamente. Eso es que están... delimitando justo. Bueno,
• 50:38
  Speaker 31: el caso es que escuchar esos duetos, sobre todo en
• 50:42
  Speaker 31: época de reproducción, no es difícil.¿ Cuándo es la época
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  Speaker 31: de reproducción? Pues es variable. Normalmente en primavera. Normalmente. Pero
• 50:50
  Speaker 31: a veces han llegado a criar en otoño.¿ Por qué?
• 50:53
  Speaker 31: Porque dependen de... O sea, si viene un año que
• 50:55
  Speaker 31: hay bastantes ratoncillos o tienen disponibilidad de conseguir comida, te
• 50:59
  Speaker 31: crían sin ningún problema. O sea, son capaces de empezar
• 51:03
  Speaker 31: a criar. Claro, a veces lo que escuchas es otra cosa.
• 51:08
  Speaker 31: Los reclamos tienen otra función. Los reclamos tienen función de cohesión,
• 51:15
  Speaker 31: es decir, por un lado. También tienen función de aviso.
• 51:22
  Speaker 31: Tienen función de alarma. O sea, los sonidos que metemos
• 51:27
  Speaker 31: en ese paquete de reclamos sirven para muchas cosas. Y,
• 51:31
  Speaker 31: de hecho, el tema de reclamos... Si te parece, lo
• 51:34
  Speaker 31: desarrollamos con más profundidad el próximo día. Porque, veréis, el
• 51:39
  Speaker 31: reclamo del cárabo no tiene nada que ver con el canto.
• 51:42
  Speaker 3: Vale, vamos a escucharlo. Pues es
• 52:05
  Speaker 31: verdad que se parece poco, ¿eh
• 52:11
  Speaker 31: Nada. Normalmente reclamos y cantos no suelen ser iguales. Por ejemplo,
• 52:17
  Speaker 31: en la edición pasada, el programa pasado no es el Petirrojo.
• 52:21
  Speaker 31: O sea, era algo así como esto. O sea... De hecho,
• 52:29
  Speaker 31: si fuera más metálico sería mejor. A ver. No, no
• 52:32
  Speaker 31: es fácil
• 52:33
  Speaker 3: Sí,
• 52:33
  Speaker 31: con esto. Ahí le estoy sacando. No sé si le
• 52:39
  Speaker 31: estás grabando. Bueno, pues es un petirrojo. Y el petirrojo,
• 52:43
  Speaker 31: el canto, habíamos dicho que es un canto muy fluido,
• 52:45
  Speaker 31: muy bonito. Y lo típico que pensamos por canto. Entonces,
• 52:49
  Speaker 31: reclamos y cantos suelen ser muy diferentes. Porque cada uno
• 52:52
  Speaker 31: tiene una función. Cada uno tiene una función. Entonces, en
• 52:56
  Speaker 31: el caso de los cárabos, ese cuic, cuic, cuic, que
• 52:59
  Speaker 31: se oye, lo suelen emitir por dos razones. Bueno, tres,
• 53:03
  Speaker 31: en realidad. Una, sobre todo cuando hay pollos, Los pollos
• 53:07
  Speaker 31: montan un guirigañabando a los padres, oye, diciendo, oye, papá, mamá,
• 53:11
  Speaker 31: dadme de comer. Pero además, bueno, las familias de carabo
• 53:16
  Speaker 31: tienen que ser estresantes, para los padres sobre todo, porque
• 53:20
  Speaker 31: imaginaros que tienes tres, cuatro polluelos, los cuales han nacido
• 53:24
  Speaker 31: cada uno con diferencia de edad, porque las aves rapaces
• 53:28
  Speaker 31: ponen el huevo, según el primer huevo que ponen, empiezan
• 53:30
  Speaker 31: a incubar, luego ponen otro igual, a los dos días
• 53:33
  Speaker 31: las hembras siguen incubando. pero ya hay dos días de
• 53:36
  Speaker 31: diferencia entre el polluelo uno y el pañuelo dos. Y así,
• 53:39
  Speaker 31: y así hasta el cuarto. Entonces, siempre hay uno pequeñito
• 53:41
  Speaker 31: y que, por cierto, que como venga mal dado el año,
• 53:44
  Speaker 31: se produce el fenómeno del cainismo, si hay falta de comida,
• 53:48
  Speaker 31: y ese acaba siendo el menú del día para los otros.
• 53:50
  Speaker 31: Pero bueno, eso ya hablaremos también de conducta en aves, ¿no? Bueno,
• 53:54
  Speaker 31: el caso es que estos pollos saltan del nido antes
• 54:00
  Speaker 31: de saber, de estar emplumados enteros y de saber volar. Entonces,
• 54:05
  Speaker 31: se tiran del nido y la verdad, esto lo voy
• 54:10
  Speaker 31: a ver, es muy divertido en el sentido de que
• 54:13
  Speaker 31: están por suelo por la noche y antes de que caiga,
• 54:17
  Speaker 31: de que amanezca, se van andando dignamente hacia el árbol
• 54:20
  Speaker 31: más cercano, cual si fueran loros con las garras y
• 54:23
  Speaker 31: el pico, trepan a la rama más próxima que puedan
• 54:26
  Speaker 31: y se quedan ahí. A veces todos se encuentran en
• 54:28
  Speaker 31: el suelo porque no se ha dado tiempo. Y claro,
• 54:30
  Speaker 31: pensando que haces una buena labor, dices, me cojo este
• 54:32
  Speaker 31: búho y se lo llevo al centro de recuperación o
• 54:35
  Speaker 31: o me lo llevo a casa a cuidarlo. Que no,
• 54:37
  Speaker 31: el pollito de búho tiene un padre encima que lo
• 54:39
  Speaker 31: está vigilando y hay que ponerlo en un sitio alto
• 54:42
  Speaker 31: para que esté a salvo de gatos. Es lo único,
• 54:44
  Speaker 31: pero el búho pequeñito no hay ningún problema. Ellos son así. Entonces,
• 54:50
  Speaker 31: imaginemos que tenemos cuatro. A veces van juntitos y te
• 54:54
  Speaker 31: encuentras a los cuatro pollos juntitos en una rama, pegaditos
• 54:57
  Speaker 31: para no perder el calor. Son como, mira, aquí tengo
• 55:01
  Speaker 31: un dibujo que he hecho, son como peluchitos, aquí te
• 55:03
  Speaker 31: he puesto dos. Bueno, y el padre en otra rama vigilando, ¿vale?
• 55:07
  Speaker 31: Pero lo más frecuente y sobre todo a medida que
• 55:09
  Speaker 31: van creciendo es que cada uno vaya por su lado. Entonces,
• 55:12
  Speaker 31: imagínate dos y con cuatro búhos que tienes, a cuatro
• 55:14
  Speaker 31: polluelos perdidos por el bosque, el uno en una rama baja,
• 55:17
  Speaker 31: el otro en una alta, el otro... Y que cada
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  Speaker 31: uno luego te empieza a llamar por la noche pidiendo
• 55:22
  Speaker 31: de comer. Pues ese quick es... Y luego, cuando ese
• 55:26
  Speaker 31: quick tiene una intensidad mayor y se repite en varios,
• 55:28
  Speaker 31: imagínate la locura. Entonces, sacar adelante una familia de búhos
• 55:32
  Speaker 31: tiene que ser complicado, ¿eh? Y todo se basa en
• 55:36
  Speaker 31: esa comunicación. Por ejemplo, también el quick se lo utilizan
• 55:39
  Speaker 31: entre la pareja para saber dónde están. Entonces, digamos que
• 55:44
  Speaker 31: el reclamo en una pareja de caravos es una forma
• 55:48
  Speaker 31: de usar un teléfono entre ellos, no entre otros. El
• 55:52
  Speaker 31: reclamo es más interno, entre los animales que están cohesionados.
• 55:58
  Speaker 31: Y por último, puede ser simplemente una alarma. Es decir,
• 56:01
  Speaker 31: de repente han visto un gato, un zorro, una persona
• 56:04
  Speaker 31: que no les cuadra dentro del territorio y en vez
• 56:06
  Speaker 31: de cantar lo que te hacen es reclamar. Normalmente cuando
• 56:10
  Speaker 31: hay alarma los reclamos ganan en intensidad, pero bueno, ya
• 56:13
  Speaker 31: digo que de reclamos es una estructura que tienen las
• 56:20
  Speaker 31: aves para comunicarse y para incluso llegar a definir situaciones concretas.
• 56:26
  Speaker 31: Ha habido con carbonero común, bueno, con carbonero japonés, ha
• 56:30
  Speaker 31: habido una investigación reciente, de hace unos muy pocos años,
• 56:36
  Speaker 31: donde los reclamos de los carboneros les han conseguido tipificar
• 56:41
  Speaker 31: y sacar qué significaban. Los carboneros, ya en su momento
• 56:44
  Speaker 31: una naturalista inglesa, en los años 60, hizo un estudio
• 56:48
  Speaker 31: de vocalizaciones y sacó cerca de 62 vocalizaciones distintas del
• 56:53
  Speaker 31: carbonero común. O sea que ya es. Hay más.
• 56:57
  Speaker 3: Pero bueno, en
• 56:58
  Speaker 31: ese año esta muchacha
• 56:59
  Speaker 3: sacó eso. Miguel, hay mucho que contar. Ya nos lo
• 57:04
  Speaker 3: has dicho. Pero, y de todas formas, y me gustaría
• 57:08
  Speaker 3: aludir también a los oyentes sobre este aspecto, es que
• 57:11
  Speaker 3: obviamente en radio no podemos estar hablando todo lo que
• 57:14
  Speaker 3: quisiéramos sobre esta cuestión, pero sí pueden encontrar mucha información
• 57:17
  Speaker 3: en las olas de medio ambiente de la Fundación Caja
• 57:19
  Speaker 3: de Burgos.
• 57:20
  Speaker 31: Sí, sí. Y de hecho... Mira, mañana precisamente hay una
• 57:26
  Speaker 31: de las salidas de ambiente de pájaros, que las hacemos
• 57:28
  Speaker 31: una vez al mes, y que las hacemos en Burgos
• 57:32
  Speaker 31: y en la provincia, porque también a través de los
• 57:34
  Speaker 31: interclubs estamos
• 57:35
  Speaker 2: saliendo
• 57:36
  Speaker 31: Mira, mañana precisamente tenemos una en Burgos y pasado el
• 57:41
  Speaker 31: jueves estamos en Aranda. O sea que... Esto es consultar
• 57:46
  Speaker 31: la página web nuestra y verlo. Y en esas salidas, fundamentalmente,
• 57:51
  Speaker 31: que son por la mañana, se va a ver, pero
• 57:53
  Speaker 31: también a escuchar. Entonces, todo esto lo vamos comentando en
• 57:57
  Speaker 31: ambiente distendido y porque se trata de realizar una observación
• 58:02
  Speaker 31: de aves, pues bueno, poco a poco se va aprendiendo
• 58:06
  Speaker 31: y todo esto lo solemos hablar en los paseos de campo.
• 58:12
  Speaker 31: Y bueno... Que
• 58:13
  Speaker 3: tienen la información en la página web. Sí, esa información
• 58:15
  Speaker 3: y
• 58:16
  Speaker 31: reclamos seguimos el
• 58:17
  Speaker 3: próximo día. Sí, porque yo creo que tendremos y por
• 58:21
  Speaker 3: supuesto seguro más aves de las que hablar y más
• 58:24
  Speaker 3: conductas también que comentar, ya nos lo ha dicho Miguel
• 58:27
  Speaker 3: Ángel Pinto. Bueno, pues director de las aulas de medio
• 58:29
  Speaker 3: ambiente de la Fundación Caja de Burgos, gracias por habernos
• 58:31
  Speaker 3: acompañado una semana más. El martes que viene volvemos a
• 58:35
  Speaker 3: hablar de naturaleza.
• 58:36
  Speaker 31: Muchas gracias María y nos vemos. Vive lo tuyo.
• 58:52
  Speaker 23: Vive tu radio.
• 58:55
  Speaker 4: Hace más de 180 años, Naturgy fue la encargada de
• 58:58
  Speaker 4: poner en marcha el alumbrado público en las calles de Barcelona.
• 59:01
  Speaker 4: Eso fue en 1843 y desde entonces, Naturgy ha seguido
• 59:05
  Speaker 4: innovando y creciendo a nuestro lado. Cada día, impulsando a
• 59:08
  Speaker 4: las empresas y mejorando el conforto. de nuestros hogares.¿ Qué
• 59:11
  Speaker 4: haría yo sin mis duchas calentitas por la mañana? Porque
• 59:14
  Speaker 4: si la energía está cada día a nuestro lado, Naturgy
• 59:17
  Speaker 4: también quiere estarlo. Trabajando para que la energía nos haga
• 59:20
  Speaker 4: la vida más fácil cada día.
• 59:23
  Speaker 25: Si lo tuyo es el rock, lo tuyo es Vive
• 59:25
  Speaker 25: Rock Deluxe. Nuevas bandas, temas de estreno, rarezas y mucha actualidad.
• 59:30
  Speaker 25: Rock sin etiquetas con Jesús Alijo Lux y sus colaboradores.
• 59:34
  Speaker 25: Cada jueves de 8 a 10 de la noche, explora
• 59:37
  Speaker 25: y disfruta el universo rock. En directo en tu FM,
• 59:40
  Speaker 25: en viveradio.es y en plataformas de podcast. Vive lo tuyo,
• 59:45
  Speaker 25: vive tu radio.
• 59:46
  Speaker 19: Porque no estamos para un día. En Clínica Berlín queremos
• 59:49
  Speaker 19: ser tu clínica dental de confianza. Somos profesionales expertos en
• 59:53
  Speaker 19: ortodoncia invisible, periodoncia, implantes. Trabajamos todas las especialidades odontológicas.
• 59:58
  Speaker 14: Clínica Dental Berlín, tu clínica dental de confianza en Alcampo.
• 1:00:02
  Speaker 14: Frente a línea de cajas, primer piso.
• 1:00:04
  Speaker 19: Nos adaptamos a ti.
• 1:00:08
  Speaker 30: Los partidos del Burgo se viven en directo en Vive Radio.
• 1:00:13
  Speaker 30: Este lunes, 12 de octubre, desde El Plantío, Burgos Club
• 1:00:16
  Speaker 30: de Fútbol, Granada Club de Fútbol. Cada minuto con Sergio
• 1:00:20
  Speaker 30: González a partir de las 4 de la tarde. Conéctate
• 1:00:24
  Speaker 30: a La Liga Hipermotion en el 100.0 y en viveradio.es.
• 1:00:29
  Speaker 30: Vive en juego, vive lo tuyo, vive radio.
• 1:00:33
  Speaker 33: Este 11 de octubre no te pierdas un día cargado
• 1:00:36
  Speaker 33: de sabor, música y diversión. Hay lugares donde simplemente se
• 1:00:40
  Speaker 33: come y otros donde pasan cosas
• 1:01:02
  Speaker 29: Una copa, una buena conversación, sabores a la brasa y
• 1:01:05
  Speaker 29: ese ambiente que invita a quedarse.
• 1:01:07
  Speaker 25: En el corazón de Burgos, La Favorita, calle Avellanos 8
• 1:01:11
  Speaker 29: La Favorita, el plan empieza aquí.
• 1:01:15
  Speaker 19: Tienes una pyme en Castilla y León
• 1:01:16
  Speaker 34: Hazla más sostenible y competitiva con las ayudas del ICECIL.
• 1:01:19
  Speaker 34: Subvenciones a fondo perdido de hasta el 70% para asesoramiento
• 1:01:23
  Speaker 34: en sostenibilidad, diseño de producto, innovación de envases y embalajes,
• 1:01:26
  Speaker 34: informes y certificaciones.
• 1:01:28
  Speaker 32: Infórmate en empresas.jcl.es
• 1:01:31
  Speaker 34: Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y León. Junta
• 1:01:34
  Speaker 34: de Castilla y León.
• 1:01:36
  Speaker 16: Fundación Círculo te acerca a las grandes montañas del mundo
• 1:01:39
  Speaker 16: a través de las fotografías de Luis Miguel Soriano.
• 1:01:42
  Speaker 17: Este jueves 8 de octubre el fotógrafo compartirá sus experiencias
• 1:01:45
  Speaker 17: y expediciones en la conferencia Montañas a través de una cámara.
• 1:01:49
  Speaker 16: A las 8 de la tarde en el Salón de
• 1:01:50
  Speaker 16: Actos de Plaza de España.
• 1:01:52
  Speaker 17: Una cita que acompaña su exposición Luces y sombras de
• 1:01:55
  Speaker 17: montaña abierta en la Sala Círculo Solidario hasta el 23
• 1:01:58
  Speaker 17: de octubre.
• 1:01:58
  Speaker 16: Entrada libre hasta
• 1:01:59
  Speaker 35: completar aforo. No te lo podrás quitar de la cabeza.
• 1:02:03
  Speaker 35: Torre Zenit. Tu piso en las nubes te seguirá a
• 1:02:06
  Speaker 35: donde vayas. Este 2026 vive más cerca del cielo. Vive
• 1:02:10
  Speaker 35: en Torre Zenit. Infórmate en San Pablo Inmobiliaria.
• 1:02:15
  Speaker 32: Vive lo tuyo, vive tu radio.
• 1:02:45
  Speaker 16: Fundación Círculo te acerca a las grandes montañas del mundo
• 1:02:48
  Speaker 16: a través de las fotografías de Luis Miguel Soriano.
• 1:02:51
  Speaker 17: Este jueves 8 de octubre el fotógrafo compartirá sus experiencias
• 1:02:54
  Speaker 17: y expediciones en la conferencia Montañas a través de una cámara.
• 1:02:58
  Speaker 16: A las 8 de la tarde en el Salón de
• 1:02:59
  Speaker 16: Actos de Plaza de España.
• 1:03:01
  Speaker 17: Una cita que acompaña a su exposición Luces y sombras
• 1:03:04
  Speaker 17: de montaña abierta en la Sala Círculo Solidario hasta el
• 1:03:06
  Speaker 17: 23 de octubre.
• 1:03:07
  Speaker 16: Entrada libre hasta completar aforo.
• 1:03:14
  Speaker 8: Vive Radio Burgos, en el 100.0 de tu FM.
• 1:03:37
  Speaker 3: A esta hora en Burgos tenemos 16 grados de temperatura,
• 1:03:40
  Speaker 3: los termómetros lo marcan así, la sensación térmica se corresponde
• 1:03:44
  Speaker 3: a lo que tenemos en los termómetros, pero ampliamos información
• 1:03:48
  Speaker 3: con la Agencia Estatal de Meteorología. Noelia García, buenos días.
• 1:03:52
  Speaker 12: Buenos días. Hoy martes en la provincia de Burgos, tiempo inestable.
• 1:03:56
  Speaker 12: Durante el día, cielo muy nuboso con precipitaciones y chubascos.
• 1:04:01
  Speaker 12: Podrían ir acompañados de tormenta y ocasionalmente de granizo y
• 1:04:05
  Speaker 12: fuertes rachas de viento. Hoy temperaturas más bajas. Los termómetros
• 1:04:09
  Speaker 12: alcanzarán máximas de 26 grados en Miranda de Ebro y
• 1:04:12
  Speaker 12: 22 grados en Burgos, en Aranda de Duero y en Briviesca.
• 1:04:17
  Speaker 12: Sopla viento flojo, ocasionalmente moderado. Es una información de AEMED.
• 1:04:49
  Speaker 12: SUSCRÍBETE
• 1:05:07
  Speaker 3: Bueno, ya la semana pasada hablábamos con ella y lo
• 1:05:11
  Speaker 3: vamos a seguir haciendo, ya saben, todos los martes para
• 1:05:14
  Speaker 3: despedir el programa vamos a hablar de música, vamos a intentar,
• 1:05:17
  Speaker 3: si aprendemos de naturaleza con Miguel Ángel Pinto, aprender de
• 1:05:20
  Speaker 3: música con Rocío Madueño de Yoglar Escuela de Música.¿ Qué tal, Rocío?
• 1:05:25
  Speaker 3: Buenos días. Muy contenta de estar aquí. Hoy vamos a
• 1:05:29
  Speaker 3: dejarnos de explicaciones, que ya dijimos la semana pasada lo
• 1:05:32
  Speaker 3: que queríamos hacer y cómo lo íbamos a hacer. También
• 1:05:35
  Speaker 3: saben dónde encontraros, yo en la Escuela de Música. Pero
• 1:05:37
  Speaker 3: Rocío hoy nos quiere meter de lleno en un tema.
• 1:05:40
  Speaker 3: Y es que vamos a hablar de niños prodigio o
• 1:05:46
  Speaker 3: de lo que son en sí.¿ A quién consideramos nosotros
• 1:05:49
  Speaker 3: un niño prodigio? O Rocío, porque yo igual a todo
• 1:05:52
  Speaker 3: el mundo. Eso, voy
• 1:05:53
  Speaker 36: a echar una mirada crítica y voy a intentar distinguir
• 1:05:57
  Speaker 36: qué es, qué no es, qué pros y qué contras.
• 1:06:00
  Speaker 3: Hoy he
• 1:06:00
  Speaker 36: venido como mirada crítica, creo que es la palabra.
• 1:06:04
  Speaker 3: Claro, porque¿ qué hay detrás?¿ O a qué consideramos? Vamos
• 1:06:07
  Speaker 3: a empezar por ahí, si te parece.¿ A quién consideramos
• 1:06:09
  Speaker 3: niño prodigio?
• 1:06:11
  Speaker 36: Creo que lo primero que hay que distinguir es, desde
• 1:06:15
  Speaker 36: mi punto de vista, entre genio y virtuoso. Un genio
• 1:06:19
  Speaker 36: es aquel que de manera natural, por iniciativa propia, por
• 1:06:23
  Speaker 36: su centro de interés, por su precocidad, es capaz de
• 1:06:27
  Speaker 36: tener ese interés tan fuerte en tocar el piano, por ejemplo,
• 1:06:29
  Speaker 36: y por él mismo, asociado a otras cosas que luego
• 1:06:33
  Speaker 36: voy a hablar, es capaz de desarrollar ese virtuosismo, pero
• 1:06:37
  Speaker 36: de manera natural y por un interés genuino del niño,
• 1:06:40
  Speaker 36: y puede dedicarse horas y horas de todos los días
• 1:06:43
  Speaker 36: que su papá y su mamá les tenga que decir...
• 1:06:45
  Speaker 36: oye que se te ha olvidado comer oye que quiere
• 1:06:47
  Speaker 36: al cole o cosas de esas eso sería desde un
• 1:06:50
  Speaker 36: punto de vista hablar de genios que claro que existen
• 1:06:52
  Speaker 36: pero es un porcentaje muy pequeño todos los genios son
• 1:06:54
  Speaker 36: virtuosos pero no todos los virtuosos son genios Una persona
• 1:06:59
  Speaker 36: virtuosa es aquella que, a fuerza de entrenar, a fuerza
• 1:07:05
  Speaker 36: de tener una capacidad alta en determinadas cosas que luego
• 1:07:08
  Speaker 36: os voy a comentar, es capaz de desarrollar ese virtuosismo,
• 1:07:11
  Speaker 36: pero no lo hace de manera natural. Estamos forzando un
• 1:07:15
  Speaker 36: poco conseguir ese virtuosismo. Es como estamos hablando de un entrenador,
• 1:07:18
  Speaker 36: de una persona de élite de deporte, que es capaz...
• 1:07:24
  Speaker 36: Hay personas que tienen...¿ Quién era el que tenía un
• 1:07:26
  Speaker 36: corazón muy grande?¿ Indurain era? Bueno, creo que había un
• 1:07:30
  Speaker 36: ciclista que tenía el corazón muy grande, que era Indurain,
• 1:07:33
  Speaker 36: y que claro, eso le daba más capacidad para... Si
• 1:07:35
  Speaker 36: me estoy confundiendo, lo mío no es el deporte, ¿vale?
• 1:07:38
  Speaker 36: Pero tiene un corazón enorme. Pero de tamaño, y eso
• 1:07:41
  Speaker 36: le facilitaba para tener más resistencia para los tours, ¿vale?
• 1:07:45
  Speaker 36: Pues esto es lo mismo, ¿no? Ser genio es que
• 1:07:47
  Speaker 36: de manera natural vienes con una capacidad muy alta en
• 1:07:50
  Speaker 36: muchos aspectos y además tienes un centro de interés que
• 1:07:53
  Speaker 36: te permite estar horas desde el gusto y no desde
• 1:07:55
  Speaker 36: la imposición y la disciplina. Y en el virtuosismo puede
• 1:08:00
  Speaker 36: haber imposición, disciplina, y eso es lo que vamos a tratar. Entonces,
• 1:08:04
  Speaker 36: primero esa diferencia, y luego lo del niño es prodigio,
• 1:08:07
  Speaker 36: debería de ser para menores, o sea, yo me estoy
• 1:08:08
  Speaker 36: refiriendo a menores de seis años. que esto es un
• 1:08:13
  Speaker 36: punto importante, que como los niños menores de seis años
• 1:08:17
  Speaker 36: son capaces de tocar de manera extraordinaria, que se nos
• 1:08:20
  Speaker 36: cae la baba, nos llena de admiración esa forma de
• 1:08:25
  Speaker 36: tocar el piano, por ejemplo, que lo hacen a una
• 1:08:28
  Speaker 36: velocidad vertiginosa, canciones súper complejas. Esa sería como la primera distinción.
• 1:08:34
  Speaker 36: Y ahora, la siguiente distinción sería qué tiene que tener,
• 1:08:38
  Speaker 36: o sea, cómo distingo si mi hijo es un genio
• 1:08:42
  Speaker 36: o un virtuoso, o mi hija. Lo primero sería si
• 1:08:46
  Speaker 36: de motu proprio, sin ningún interés ni apoyo por parte
• 1:08:51
  Speaker 36: de papá o de mamá, quiere aprender a tocar un instrumento,
• 1:08:55
  Speaker 36: el que sea, y le dedica horas sin necesidad que
• 1:08:58
  Speaker 36: nadie esté detrás. a descubrir, a explorar, y está en hiperfoco.
• 1:09:04
  Speaker 36: Generalmente suele estar asociado con personas con altas capacidades o TEA,
• 1:09:07
  Speaker 36: que tienen ese hiperfoco muy desarrollado. y que suelen ser
• 1:09:10
  Speaker 36: precoces y como tormentes, ¿vale? Eso sería como algo para distinguir.
• 1:09:15
  Speaker 36: Y luego, las cuatro características para ser virtuoso, que no
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  Speaker 36: todo el mundo tampoco puede ser virtuoso. O sea, muy
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  Speaker 36: poca gente puede ser genio. Dentro de los genios son
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  Speaker 36: todos virtuosos. Muy poca gente puede ser virtuoso, pero hay
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  Speaker 36: más porcentaje. Y que... Tiene que tener una persona para
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  Speaker 36: ser virtuosa. Sí, porque claro,
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  Speaker 3: Rocío, yo puedo estar... Has dicho que no necesariamente es
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  Speaker 3: algo mágico, entre comillas, que yo sea una pianista de locos,
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  Speaker 3: pero que necesita también una práctica. Yo puedo estar muchos
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  Speaker 3: años practicando y no ser una virtuosa del piano. Que
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  Speaker 3: seguro que sería.
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  Speaker 36: Sí,
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  Speaker 3: lo conseguirías
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  Speaker 36: Más tarde o más
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  Speaker 3: temprano lo conseguirías. Pero no creo que dijeras que soy
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  Speaker 3: una virtuosa.
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  Speaker 36: Bueno, con suficiente entrenamiento yo creo que el cerebro y
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  Speaker 36: el ser humano es muy flexible. Si tú tienes mucho
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  Speaker 36: interés y mucho tiempo para practicar, lo conseguirías
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  Speaker 36: Vale, ves, ahí es donde suele haber una patacoja por ahí. Entonces,
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  Speaker 36: pero por ejemplo, un virtuoso profesional que se dedica a
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  Speaker 36: hacer conciertos de piano, dedica entre tres y seis horas
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  Speaker 36: a practicar, a entrenar, para no perder ese virtuosismo. O sea,
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  Speaker 36: también es muy esclavo, entre comillas, estoy haciendo entre comillas
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  Speaker 36: con gestos y me doy cuenta que estoy en la radio.
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  Speaker 36: Y es... Y necesita de tres a seis horas para mantenerlo.
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  Speaker 36: Y es una persona adulta. Imaginaros para conseguir ese virtuosismo.
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  Speaker 36: Y este es el primer punto que quiero mirar con crítica.
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  Speaker 36: Esto que vemos en los medios de una persona que
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  Speaker 36: toca excepcionalmente el piano.¿ Qué hay detrás?¿ Cuántas horas de entrenamiento,
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  Speaker 36: de ensayo, de práctica, de disciplina, de técnica para poder
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  Speaker 36: alcanzar eso?¿ Cuántas horas le estamos quitando de juego a
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  Speaker 36: ese niño o esa niña? Estamos hablando de niños menores
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  Speaker 36: de seis años.¿ cuánto tiempo le estamos quitando de lo
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  Speaker 36: que es verdaderamente importante? Que igual es estar con su familiar,
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  Speaker 36: que igual es tener vínculos, reforzar sus vínculos, tener juego libre, ¿no?
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  Speaker 36: Entonces tenemos que baremar ahí un poco porque ese punto
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  Speaker 36: es uno de los más importantes porque además, según la ciencia,
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  Speaker 36: la neurociencia, nos estamos saltando sus hitos madurativos. Estamos forzando,
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  Speaker 36: porque un niño de tres, cuatro
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  Speaker 3: años... Un desarrollo
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  Speaker 36: que no les... Claro. Porque un niño de 3, 4,
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  Speaker 36: 5 años no sabe de manera eficaz atarse los botones
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  Speaker 36: ni coger un lápiz.¿ Cómo le estamos pidiendo que toque
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  Speaker 36: de manera precisa y con una independencia absoluta la psicomotricidad
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  Speaker 36: fina de sus 10 dedos? Es que eso claramente estamos
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  Speaker 36: saltándonos o forzando la madurez natural del niño o de
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  Speaker 36: la niña.¿ Se puede? Claro.¿ A costa de qué? Pues
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  Speaker 36: a costa de un esfuerzo Que lo que va a
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  Speaker 36: ser muy fácil de aprender en un niño con seis años,
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  Speaker 36: ahora le está costando muchísimas más horas. Lo que puede
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  Speaker 36: hacer en cinco minutos con seis años, imagínate, el colocar
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  Speaker 36: cada dedo en cada tecla, hablo del piano porque es
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  Speaker 36: mi especialidad, con seis años igual necesita cinco minutos y
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  Speaker 36: con tres años igual necesita 20 o 30 minutos para
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  Speaker 36: poder desarrollarlo. Entonces,¿ qué motivación hay? para que haya ese
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  Speaker 36: desarrollo forzado, precoz. Eso sería como la primera parte, ¿no?
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  Speaker 36: Que el binomio estructura-función del cerebro, la conducta que vemos
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  Speaker 36: externa en el niño, que toca el piano, al sistema
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  Speaker 36: cerebral que lo soporta, no está preparado todavía. O sea,
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  Speaker 36: hay algo muy sencillo en mis clases... De dos años,
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  Speaker 36: esto pasa con dos años. Son muy pequeños, ¿eh? Sí.
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  Speaker 36: No sé qué me vas a contar, pero dos años. Claro.
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  Speaker 36: Son muy, muy pequeños. Con dos, tres años, para que
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  Speaker 36: entendáis esto de binomio, estructura, función, hacemos actividades de movimiento
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  Speaker 36: donde hay una parte que es rápida y otra parte
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  Speaker 36: que tienen que quedarse quietos bruscamente y estáticos. El niño
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  Speaker 36: o la niña tiene la intención maravillosa de pararse, pero
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  Speaker 36: desde que lo piensa hasta que su cuerpo para, pasan segundos.
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  Speaker 36: y no es preciso con la música. Y estoy hablando
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  Speaker 36: de algo que, fíjate, es una parte grande, que es
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  Speaker 36: todo tu cuerpo. Imaginaros el control, la precisión que tiene
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  Speaker 36: que tener para hacerlo a nivel de piano, que es
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  Speaker 36: cada uno de los 10 dedos está haciendo una cosa diferente. Entonces,
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  Speaker 36: desde mi punto de vista, la mayoría de los niños
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  Speaker 36: y de las niñas, no estamos hablando de genios, va
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  Speaker 36: a llevar un sufrimiento hacer ese adelanto psicomotor, que luego
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  Speaker 36: puede ser precoz, y entonces en ese caso podría estar bien.
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  Speaker 36: Siempre estoy hablando de la generalidad.
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  Speaker 3: Si estamos generalizando, totalmente ningún caso podemos individualizar porque cada
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  Speaker 3: caso es un mundo y en la escuela también tenéis
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  Speaker 3: muchos ejemplos. Claro, hablando de virtuosismo y nos estás hablando
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  Speaker 3: de todo esto, vamos a escuchar también de fondo una
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  Speaker 3: pieza que nos has pasado de quizá lo que busca
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  Speaker 3: uno cuando quiere ser un virtuoso del piano. Hasta llegar
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  Speaker 3: a este nivel, claro. Claro. Y aquí vamos a otro
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  Speaker 3: punto muy importante. Una cosa es la técnica. Lo que
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  Speaker 3: estoy hablando de la psicomotricidad fina
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  Speaker 36: que como cualquier músculo necesita entrenamiento, lo que he dicho
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  Speaker 36: de la precocidad. Pero también es que interesa el niño
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  Speaker 36: o la niña de tres, cuatro o cinco años, no
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  Speaker 36: es capaz de comprender la música tan compleja que estamos escuchando.
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  Speaker 36: Esto es el vuelo del moscardón, que es una maravilla
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  Speaker 36: de canción y demuestra el virtuosismo. No todas las personas
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  Speaker 36: pueden tocar esto. Y... Y el punto es que el
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  Speaker 36: niño o la niña no está preparado cognitivamente para comprender
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  Speaker 36: esa música tan compleja, para comprender la armonía, la forma musical,
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  Speaker 36: la estructura, la sintaxis, el qué hacer. Entonces es como
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  Speaker 36: que le estuviéramos pidiendo a ese niño o esa niña,
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  Speaker 36: siendo español, de lengua materna española, que recitara un poema
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  Speaker 36: en alemán sin tener ni idea de alemán y con
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  Speaker 36: una dicción perfecta y le hacemos que entrene y que
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  Speaker 36: entrene para deleitarnos con ese poema alemán.¿ Qué valor tiene?
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  Speaker 36: Para aprender alemán está claro que no. Puede ser a
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  Speaker 36: nivel de aprender las inflexiones del idioma o lo que sea.
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  Speaker 36: Pero ese niño está haciendo algo que no entiende. Esto
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  Speaker 36: es un principio de la pedagogía Gordon en la que
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  Speaker 36: me baso. Toco lo que canto y canto lo que toco.
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  Speaker 36: Es decir, no voy a llevar al piano nada que
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  Speaker 36: ese niño no haya sido capaz de comprender previamente. porque
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  Speaker 36: no tiene sentido, se convierten en loros o en meros
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  Speaker 36: intérpretes que ejecutan, pero no sienten ni comprenden y por
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  Speaker 36: lo tanto no pueden transmitir. Entonces, estoy casi convencida, no
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  Speaker 36: así los genios, vuelvo a repetir, pero sí los virtuosos,
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  Speaker 36: los que son únicamente virtuosos, que no comprenden la música verdaderamente,
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  Speaker 36: porque su cerebro no es capaz, si todavía no han
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  Speaker 36: desarrollado el pensamiento concreto,¿
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  Speaker 2: cómo van a ser
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  Speaker 36: capaces de comprender cosas abstractas que están dentro de la música?
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  Speaker 36: Es que biológicamente tampoco están preparados. Esa ventana de oportunidad,
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  Speaker 36: desde la neurociencia otra vez, me centro ventana de oportunidad
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  Speaker 36: o ventana crítica, no es la ventana crítica para comprender
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  Speaker 36: esa música tan compleja.¿ Cuál es la motivación de que
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  Speaker 36: toquen música tan compleja si no son capaces de entenderla?
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  Speaker 36: Pues una mera exposición del niño. Y desde mi punto
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  Speaker 36: de vista, que soy un poco a veces de explotación
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  Speaker 36: del niño. ¿Vale? Porque claro, el niño o la niña,
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  Speaker 36: simplemente por hacer feliz a mamá o a papá. Pero
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  Speaker 36: no es consciente de querer ser. Eso
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  Speaker 3: es, simplemente quiere hacer
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  Speaker 36: feliz a mamá y a papá. Y entonces hace cosas,
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  Speaker 36: aunque está fuera de su capacidad, no digo, vuelvo, ¿eh?
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  Speaker 2: Igual quiere
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  Speaker 36: jugar a la pelota,
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  Speaker 2: pero tiene que
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  Speaker 36: practicar piano
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  Speaker 2: Pero
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  Speaker 36: tiene que practicar piano. Y con más o menos alegría
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  Speaker 36: lo hace, pero no es capaz de comprenderlo. O sea,
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  Speaker 36: tiene que dedicar, volvemos a lo mismo, mucho tiempo y
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  Speaker 36: encima con muchísimo esfuerzo, muchísima frustración, porque su cerebro no
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  Speaker 36: está preparado para comprender la música.¿ Y se puede ser
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  Speaker 36: virtuoso si uno se
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  Speaker 3: adapta? a las etapas de desarrollo que tienen musicalmente hablando.
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  Speaker 36: Eso sería lo ideal y lo natural. O sea, lo
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  Speaker 36: ideal y lo natural es que creo que para mí
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  Speaker 36: el docente lo que tiene que buscar en cualquier aprendizaje
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  Speaker 36: de cualquier contenido, no solamente musical, es que respete los
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  Speaker 36: hitos madurativos. Por lo tanto, hay que tener un conocimiento
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  Speaker 36: de la psicología evolutiva y de la neurociencia mínimos para
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  Speaker 36: saber qué está haciendo ese niño y para qué. y
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  Speaker 36: entender por qué lo está haciendo, porque siempre hay un
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  Speaker 36: por qué o un para qué, mejor dicho. Y no
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  Speaker 36: solamente eso, el interés que tiene. O sea, un niño
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  Speaker 36: va a poder, una persona va a poder ser virtuosa
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  Speaker 36: siempre que tenga interés en ello. virtuosa y virtuosa en
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  Speaker 36: lo que quieras en informático si te encanta o en
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  Speaker 36: los juegos de rol yo que sé pero porque le
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  Speaker 36: dedicas muchas horas y porque le dedicas o sea dedicar
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  Speaker 36: horas es perfecto pero si nace de tu pasión yo
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  Speaker 36: dedico horas todos los días a estudiar música de algún
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  Speaker 36: modo y para mí no es trabajar vale he encontrado
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  Speaker 36: mi flow si ese niño o esa niña que es
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  Speaker 36: nuestro hijo es tiene nuestra pasión en la música y
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  Speaker 36: dedica horas y para él no es un esfuerzo y
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  Speaker 36: de manera natural quiere investigar, va a desarrollar. el virtuosismo.
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  Speaker 36: Claro que si todas las personas con un entrenamiento suficiente
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  Speaker 36: podemos ser virtuosas, pero claro tiene que ir acompañado de
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  Speaker 36: un interés, si no se convierte en un sacrificio y
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  Speaker 36: en un¿ por qué lo estoy haciendo?¿ Lo estoy haciendo
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  Speaker 36: para complacer a papá y a mamá? Que probablemente sea eso.
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  Speaker 36: porque el niño o la niña inconscientemente lo hace así,
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  Speaker 36: no es culpa de las personas adultas. El niño lo
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  Speaker 36: hace de manera natural. Si le preguntas
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  Speaker 3: probablemente te diga que sí, pero no es un sí
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  Speaker 3: que sale de dentro. Para despedir en estos últimos minutos
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  Speaker 3: que tenemos, algo que quieras dejar claro sobre el virtuosismo,
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  Speaker 3: porque has elegido también este tema como primero para estrenar Excepción,
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  Speaker 3: porque la semana pasada hacíamos esa presentación más general.¿ Por
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  Speaker 3: qué este ha sido el primero?¿ Qué quieres dejar claro
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  Speaker 3: con esto?
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  Speaker 36: Bueno, porque creo que es...¡ Qué pregunta más difícil! Resumir
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  Speaker 36: a mí se me da fatal. Pues tienes como dos minutos.
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  Speaker 36: Creo que lo que quiero destacar, que la música es
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  Speaker 36: maravillosa y que todos podemos practicarla y hacerla, pero que
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  Speaker 36: veamos la esencia de la música en sí misma, que
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  Speaker 36: no es tocar maravillosamente un instrumento de manera virtuosa que
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  Speaker 36: nos quedemos con la boca abierta, no, que músicos somos todos. Mira,
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  Speaker 36: eso es, que todas las personas somos música y que
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  Speaker 36: hay muchas maneras de hacer música, respetando nuestras capacidades, nuestra madurez,
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  Speaker 36: nuestras experiencias, la epigenética, que eso es lo que se
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  Speaker 36: me ha olvidado, necesitaría más minutos de sección. Entonces creo
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  Speaker 36: que es eso, ¿no? Valorar que la música... No tenemos
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  Speaker 36: que ser grandes ejecutores de un instrumento para ser grandes
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  Speaker 36: músicos y vivir la música con amor y que te
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  Speaker 36: aporte mucho en la vida. Creo que ese sería el resumen.
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  Speaker 36: Ves cómo no ha sido tan mal.
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  Speaker 3: Rocío, muchísimas gracias por habernos acompañado. Te ha sobrado tiempo
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  Speaker 3: y todo. Has visto. Nos vemos aquí el martes que viene.
• 1:20:53
  Speaker 3: Y les dejamos ahora, rozamos a las once y media,
• 1:20:56
  Speaker 3: así que toca deporte con Sergio González. Gracias, Pablo y Miguel,
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  Speaker 3: en el control técnico. Hasta mañana a las ocho. Vive
• 1:21:05
  Speaker 3: lo tuyo. Vive tu radio.
• 1:21:25
  Speaker 2: Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a viernes
• 1:21:28
  Speaker 2: desde las 8 hasta las 11 y media de la
• 1:21:30
  Speaker 2: mañana en el 100.0 y en el 94.2 de tu FM.