Latest / Podcast Iluminação Diária: Budismo e Meditação para a Mente Ansiosa / 116 - Como Levar uma Vida Ética
Transcript
- 0:13Como levar uma vida ética? Olá,
- 0:16tudo bem? Aqui é o Leonardo Otter e esse
- 0:18é o podcast iluminação diária 116. Para
- 0:22você saber mais dos recados que eu tenho para te dar,
- 0:24é só ir na descrição desse podcast e clicar nos links
- 0:27que você achar que são úteis para você. Esse
- 0:40é mais um texto maravilhoso de sua santidade, o 14º da
- 0:44Lailama, e ele começa a se fazer. A
- 0:55essência do budismo é, se podemos ajudar os outros,
- 1:00devemos ajudar, se não, devemos pelo menos não
- 1:04prejudicá -los. Toda ação vem de uma motivação,
- 1:10se prejudicamos os outros, isso vem de uma motivação
- 1:14e se ajudamos, isso também vem de uma motivação.
- 1:19Então, para ajudar os outros, para
- 1:23servir os outros, precisamos de certa motivação, para
- 1:28isso precisamos de certos conceitos. Por
- 1:32que ajudamos e por que não prejudicamos? Por
- 1:37exemplo, quando estamos para prejudicar alguém, podemos
- 1:41ter algum tipo de consciência que nos segura.
- 1:45Isso significa que temos algum
- 1:48tipo de determinação, não causar mal. Um
- 1:53lado da nossa mente quer fazer mal, mas por causa
- 1:57de um determinado estado mental, já uma outra parte
- 2:01da mente diz que isso é errado, isso não é certo.
- 2:05Por que conseguimos enxergar que
- 2:07é errado? Desenvolvemos força de vontade e nos
- 2:12abstemos. Em termos das duas
- 2:15alternativas, prejudicar e nos abstermos de prejudicar,
- 2:20precisamos ter a consciência de que certas ações terão
- 2:25consequências de longo prazo. Então,
- 2:29quando as vemos, conseguimos de imediato nos abstermos.
- 2:35Então, basicamente, se a gente não
- 2:38conseguir ajudar as pessoas a nossa volta e nem a nós
- 2:41mesmos, a gente vai tentar, pelo menos, não se
- 2:44prejudicar. E já é um grande começo,
- 2:47porque a gente vai deixar de fazer algo negativo,
- 2:49plantar algo negativo. Esse é o primeiro ponto. Segundo
- 2:53ponto, apresentado por sua santidade, a gente vai
- 2:57precisar começar a aprender alguns conceitos para, na
- 3:02hora que a gente for fazer algo prejudicial, a gente,
- 3:05pelo menos, deixar de fazer isso. Então,
- 3:09algumas vezes, a gente age por impulso, a gente não
- 3:12tem esse discernimento, mas porque a gente não cultiva
- 3:16dentro da gente alguns conceitos. A
- 3:18gente não se abastece de algumas coisas, do porquê
- 3:21determinadas ações negativas vão prejudicar a nossa vida
- 3:24e vão causar problema. E aí, ele segue. Podemos
- 3:28abordar isso de duas maneiras diferentes. Na
- 3:31primeira, pensamos em termos do interesse próprio. Então,
- 3:37se podemos ajudar, o fazemos. E
- 3:41se não podemos ajudar, nos abstemos de prejudicar.
- 3:45Olha, eu vou ler de novo. Eu
- 3:48vou repetir as partes que eu julgar que importantes.
- 3:51Na primeira, pensamos em termos
- 3:54de interesse próprio. Então, se podemos ajudar, o
- 3:58fazemos. E se não podemos ajudar, nos
- 4:01abstemos de prejudicar. Em termos de nos abstermos de
- 4:06prejudicar os outros, podemos pensar. Se
- 4:10eu fizer isso, terei consequências negativas,
- 4:14inclusive de ordem legal. Abstermos
- 4:17-nos por essa razão, é abstermos -nos por interesse
- 4:22próprio. Agora, em termos de pensar nos
- 4:25outros, como a nossa razão, pensaríamos. Os
- 4:30outros são como eu. Eles não querem sofrimento e
- 4:33dor. Portanto, eu vou me abster de
- 4:35prejudicá -los. E olha que legal. A
- 4:39gente pode se abster de prejudicar por duas formas
- 4:42aqui nesse parágrafo. Uma é de uma forma egoísta,
- 4:47pensando apenas em si. E a outra é pensando nos
- 4:52outros. Então, se eu pensar só em mim,
- 4:55eu não vou prejudicar o outro pensando. Se
- 4:59eu prejudicar o outro, eu posso me ferrar legalmente.
- 5:02Posso ser preso, posso receber um
- 5:05processo. E aí, isso é uma forma
- 5:07egoísta. Ou eu posso não prejudicar o
- 5:11outro pensando que o outro também quer evitar dor e
- 5:14sofrimento, que o outro quer ser feliz e quer
- 5:16encontrar as causas da felicidade. Isso
- 5:18é muito mais amplo e você consegue incluir muito mais
- 5:23pessoas nesse tipo de pensamento. Então,
- 5:26é muito mais compassivo dessa forma. Quando
- 5:30treinamos nossas mentes, primeiro pensamos em nós
- 5:34mesmos, em nossos próprios interesses. E
- 5:38então, pensamos fortemente nos outros. Em
- 5:42termos de eficácia, pensarmos fortemente nos
- 5:46outros é mais poderoso. Em termos de prátimoxa, os
- 5:51votos de liberação individual, a tradição
- 5:54vinaya de treinamento monástico, ou seja,
- 5:58prátimoxa, são os votos individuais que os monjes
- 6:02tomam na tradição do treinamento como monje
- 6:08mesmo, no vinaya. O nível básico é pensarmos em
- 6:12nossos próprios interesses e, por causa disso, nos
- 6:16abstermos de fazer mal. Isso
- 6:19porque estamos visando a liberação no nível de
- 6:25prática de Bodhisattva. E aí, aqui, Bodhisattva
- 6:29significa Bode é despertar, acordar. E
- 6:34sátva é um tipo de herói espiritual, ou seja, é um
- 6:40ser que dedica a sua vida a ajudar, compassivamente, a
- 6:46despertar os outros seres. Ele
- 6:49escolhe por vontade própria não atingir a iluminação
- 6:52completa para poder trazer benefício para os seres,
- 6:56para as pessoas. Então, no nível de prática de
- 7:00Bodhisattva, a principal razão de nós abstermos de
- 7:05prejudicar os outros é a consideração pelo outro.
- 7:09Talvez o segundo nos abstermos de
- 7:12prejudicar e ajudar os outros com base no
- 7:15altruísmo tem uma conexão com a responsabilidade
- 7:18universal da qual eu frequentemente falo. Nossa
- 7:32natureza básica como ser humanos. Geralmente,
- 7:37nós humanos somos animais sociais. Não
- 7:41importa quem seja, sua sobrevivência depende do
- 7:45resto da humanidade. Uma vez que a sobrevivência e
- 7:49bem -estar individual dependem de toda a
- 7:52sociedade, a necessidade de pensarmos e nos preocuparmos
- 7:57com o bem -estar dos outros, deriva de nossa
- 8:00própria natureza fundamental. Se
- 8:03olharmos para os babuínos, por exemplo, o mais velho
- 8:07é totalmente responsável por todo o bando. Enquanto
- 8:11os outros estão se alimentando, um macho
- 8:14babuíno mais velho está sempre ao lado vigiando. O
- 8:20mais forte ajuda a cuidar do resto do grupo para o
- 8:23bem de toda a sociedade. Em
- 8:26termos pré -históricos, nós seres humanos não tínhamos
- 8:30educação ou tecnologia. A sociedade humana básica era
- 8:35simples. Todos trabalhavam juntos e
- 8:38compartilhavam juntos. Os comunistas dizem que isso
- 8:43era o comunismo original, todos trabalhando e
- 8:47desfrutando juntos. Então, eventualmente, a educação se
- 8:52desenvolveu e ficamos civilizados. A
- 8:55mente humana se tornou mais sofisticada e então a
- 9:00ganância aumentou. Isso trouxe inveja e ódio, que,
- 9:04com o tempo, ficaram mais fortes. Hoje,
- 9:09no século XXI, tantas mudanças ocorreram na
- 9:13sociedade humana. As diferenças entre nós
- 9:16cresceram. Diferências em educação, trabalho e
- 9:21nível social. Mas até diferenças de idade
- 9:24raça. Todas são secundárias. Num
- 9:28nível fundamental, ainda somos seres humanos e somos
- 9:33todos iguais. Isto é, no nível de várias
- 9:37centenas de milhares de anos atrás. A
- 9:41atitude das crianças, pequenas, é assim. Elas
- 9:45não se importam com o nível social, religião,
- 9:49raça, cor ou riqueza das outras crianças. Elas
- 9:54apenas brincam juntas. São colegas de verdade, desde
- 9:59que sejam amigáveis umas com as outras. Agora,
- 10:03nós adultos somos supostamente mais
- 10:05inteligentes e altamente desenvolvidos. Mas
- 10:09julgamos os outros, baseados no seu nível social.
- 10:14Calculamos. Será que se eu sorri,
- 10:17ganharei o que quero? Mas se fizer cara feia,
- 10:20perderei alguma coisa? Engraçado
- 10:23que, na minha opinião, é como se a gente vai
- 10:26crescendo. A gente vai ganhando uma
- 10:30determinada inteligência para lidar com determinadas
- 10:32coisas da vida. De todos os níveis e ordens,
- 10:36familiar, trabalho. Só que ao mesmo tempo, eu
- 10:39sinto que a gente não vai se desenvolver no
- 10:41emocionalmente. E aí vai rolando os
- 10:44julgamentos. A gente vai olhando para as
- 10:47pessoas, julgando elas pelas roupas. A
- 10:50gente não se coloca no lugar delas. A
- 10:52gente tem uma série de emoções que a gente não
- 10:55sabe lidar e a gente despeja todas essas emoções
- 10:58negativas nas pessoas, ao nosso redor. Até
- 11:01na nossa família, pessoas próximas, por uma
- 11:05imaturidade. Então, é como se a gente
- 11:07crescesse, ficasse inteligente, mas ficasse
- 11:13burro emocionalmente. É tão interessante perceber
- 11:17essa imaturidade que a gente tem. Já
- 11:20as crianças super amorosas, a maioria das crianças
- 11:24super brincando, cuidadosa, sorrindo, atoa. Uma
- 11:29vez eu perguntei para o meu filho, fui buscar ele
- 11:31na escola e perguntei, Gabriel, tudo bem? Como
- 11:35é que foi a aula? Como você está sentindo? Me
- 11:39conta o que você fez? Aí a gente foi andando assim,
- 11:43do nada ele começou a rir. Eu
- 11:45perguntei, Biel, por que você está rindo? Aí
- 11:48ele, por nada, pai. E aí, isso é uma grande
- 11:52lição. Por que a gente precisa ter
- 11:54alguma coisa para poder rir? Será
- 11:58que a gente não tem uma felicidade interna que brota
- 12:00naturalmente? Então, a gente vai refletindo
- 12:03sobre essas coisas. Responsabilidade
- 12:15universal. O sentido de responsabilidade
- 12:19universal, ou global, funciona em um nível
- 12:23humano. Preocupamos -nos com outros seres
- 12:27humanos por que? Sou um deles, meu bem -estar
- 12:31depende deles. Não importa quais são as
- 12:34diferenças. Diferências sempre existirão, mas isso
- 12:38pode ajudar. Então, olha a perspectiva que o
- 12:43Dalai Lama está passando para a gente. E
- 12:45a gente se esquece disso, a gente se esquece de que
- 12:48somos humanos. Todos fazemos parte da mesma
- 12:51família humana, moramos no mesmo planeta. A
- 12:54pessoa vai jogar o lixo em algum lugar, na rua, a
- 12:56pessoa fala, vou jogar o lixo fora. Não
- 12:58tem fora. Tudo é dentro do planeta que
- 13:01você vive, que outras pessoas vivem. Por
- 13:04diversos séculos, a população do planeta era de
- 13:08apenas 1 bilhão de pessoas. Agora,
- 13:11temos mais de 6 bilhões. Por
- 13:14causa da superpopulação, um país já não consegue prover
- 13:18toda comida e recursos para a sua própria população.
- 13:21Então, temos a economia global.
- 13:25Portanto, de acordo com a realidade
- 13:27atual, o mundo é menor e fortemente interdependente.
- 13:34Isso é a realidade. Além
- 13:36disso, existe uma questão ecológica, o aquecimento
- 13:40global. Isso é uma preocupação para
- 13:42todos os 6 bilhões de habitantes desse planeta.
- 13:46Não só para uma ou duas
- 13:48nações. A nova realidade precisa de
- 13:51um senso de responsabilidade global. Por
- 13:55exemplo, antigamente, os ingleses pensavam somente em
- 13:59si próprios. E algumas vezes, exploraram
- 14:02outras áreas do globo. Eles não se importavam com as
- 14:07preocupações ou sentimentos dessas outras pessoas. Ok,
- 14:11isso é passado. Mas agora, as coisas são
- 14:14diferentes, as coisas mudaram. Agora,
- 14:17precisamos cuidar dos outros países. Então,
- 14:20é interessante porque o que eu sinto até agora, nessa
- 14:26fala da faculdade da Lailama, é que se a gente
- 14:30não mudar esse olhar para uma visão global, a gente
- 14:33não olhar para todos os seres, vai ser muito
- 14:36difícil que a raça humana consiga sobreviver. E
- 14:39a gente está vendo esses sinais. Não
- 14:41é uma coisa que nós estamos achando. A
- 14:44gente precisa que o planeta pense de uma forma
- 14:47compassiva. E esse é o meu ponto de
- 14:50vista, até aqui, nessa fala da sua santidade. O
- 14:54que basicamente é a compaixão? É
- 14:56você observar o outro. Não ficar, ah, mas ele é de
- 15:01outro país. Ah, ele é amigo de um amigo
- 15:04meu. Não tem nada a ver comigo.
- 15:06Para cada ser humano que a
- 15:08gente olhar, a gente desenvolver compaixão. E
- 15:11a gente pensar e sentir que esse ser não sofre,
- 15:16que ele supere as causas do sofrimento, que ele seja
- 15:20feliz e que ele encontre as verdadeiras causas da
- 15:24felicidade. Esse é o treinamento. Porque
- 15:28sua santidade da Lailama, não sei se você sabe, ele
- 15:31é considerado uma emanação do Buda da compaixão.
- 15:37Então, dentro do budismo tibetano,
- 15:38existem várias formas de ver os budas. Então,
- 15:43não tem só um Buda. Mas o que significa isso? Buda
- 15:47da compaixão. Significa que, nossa mente, ela tem
- 15:50vários aspectos e qualidades. Um
- 15:53desses aspectos é a compaixão. Então,
- 15:57existe o amor, existe a sabedoria, são tudo
- 16:00qualidades da mente. Existe a compaixão, existe a cura.
- 16:06O nosso corpo, a nossa mente,
- 16:07ela se cura. Se você corta o corpo,
- 16:09naturalmente, ele vai se curar. Se
- 16:11você tem um problema, uma doença mental, dependendo de
- 16:15como você lida com isso, o que você aplica, você pode
- 16:18curar a sua mente. Então, a nossa mente, ela tem
- 16:21várias qualidades. E aí, no budismo tibetano, o
- 16:25que eles fizeram? Eles pegaram essas qualidades e
- 16:28personificaram em Budas para você poder se relacionar.
- 16:32Como é que você se relaciona
- 16:33com a compaixão? Que é esse desejo de que o
- 16:35outro não sofre e de que o outro encontre as causas
- 16:38da felicidade, supera as causas do sofrimento, seja
- 16:42feliz. Como você faz isso? Na
- 16:45verdade, a compaixão em si é só esse desejo de que o
- 16:48outro não sofre e que o outro encontre, o outro e
- 16:52você, que o outro não sofre e que o outro supere
- 16:57as causas do sofrimento. Isso
- 16:59é compaixão. Desejar que o outro seja feliz e
- 17:03que o outro encontre as causas da felicidade é o
- 17:06amor na perspectiva do budismo. Então,
- 17:09sua santidade é uma personificação dessa
- 17:13compaixão. Por isso que ele traz tanto
- 17:15esses temas de compaixão ética, bondade, que é um
- 17:19Buda. Ele é um Buda da compaixão.
- 17:22Ele está sempre olhando para o
- 17:24mundo. Ele não olha para os tibetanos,
- 17:26ele não olha para a família dele, ele olha para
- 17:29o planeta e aspira e trabalha para que todos
- 17:33superem o sofrimento e as causas daquilo que faz as
- 17:38pessoas sofrerem. Então, ele está expondo temas o
- 17:41tempo inteiro de como a gente pode ser mais ético,
- 17:44mais bondoso, mais compasso, mais amoroso, mais
- 17:49cuidadoso, com todos os seres. Isso
- 17:52é que é um Buda. É ele. Tem
- 17:55outros também. Existem outros mestres. Mas
- 17:58ele é essa corporificação da compaixão. E
- 18:01ele continua. Na realidade, os imperialistas
- 18:05britânicos fizeram coisas boas de fato. Eles
- 18:08trouxeram boa educação na língua inglesa para a
- 18:11Índia. A Índia tem que reconhecer
- 18:13isso. A Inglaterra também trouxe
- 18:15tecnologia, o sistema ferroviário. Essas
- 18:19são algumas de suas qualidades resgatadas. Quando
- 18:23eu vi em para Índia, alguns seguidores de Gandhi
- 18:26ainda eram vivos e eles me informaram dos métodos não
- 18:30violentos de Gandhi. Naquela época, eu achava que os
- 18:34imperialistas britânicos eram muito maus. Mas,
- 18:38então, eu vi que existia uma magistratura indiana
- 18:41independente, liberdade de imprensa, liberdade de
- 18:45expressão e coisas do tipo. Então,
- 18:48quando eu refleti mais profundamente, vi que essas
- 18:51coisas eram muito boas. Hoje,
- 18:56nação a nação e continente a continente, existe uma
- 19:00forte interdependência. De acordo com essa realidade,
- 19:05nós realmente precisamos de responsabilidade global. Seus
- 19:10interesses próprios dependem do desenvolvimento e
- 19:14interesse dos outros. Então, para o seu próprio
- 19:19interesse, você tem que cuidar dos outros. No
- 19:22campo econômico, essa situação já existe, mesmo
- 19:26havendo diferentes ideologias e mesmo que não confiemos
- 19:31uns nos outros, temos que interagir em nossa economia
- 19:35global interdependente. Portanto,
- 19:38responsabilidade global baseada no respeito aos
- 19:42interesses dos outros é muito importante. Precisamos
- 19:46considerar os outros como irmãos e irmãs e termos um
- 19:50sentimento de proximidade. Isso
- 19:53não tem nada a ver com religião. Nós
- 19:56realmente precisamos disso. O
- 19:58próprio conceito de nós e outros em certo nível,
- 20:02claro que podemos dizer isso, mas o mundo todo
- 20:05precisa considerar parte de nós. Os
- 20:09interesses dos nossos vizinhos são nossos próprios
- 20:12interesses. E a pergunta que eu faço é,
- 20:16por que a gente olha as pessoas como separadas? Para
- 20:19você refletir, tem uma resposta muito simples, que
- 20:24é o fato da nossa mente mal treinada. Então,
- 20:29a mente fica querendo separar tudo, né? É
- 20:32o outro e eu. O outro é o outro. Eu
- 20:35sou eu. Então, a pessoa sofrendo ali do
- 20:37seu lado na rua e nós passamos por ela como se
- 20:40aquilo não fizesse parte do nosso mundo, como se aquilo
- 20:44fosse um problema de alguém, meu não. Então,
- 20:48isso é um pensamento muito destrutivo, mas com
- 20:52treinamento, a gente vai desenvolver uma
- 20:54responsabilidade universal, a gente vai olhando mais para
- 20:57todos os seres, assim como Dala Ilama está ensinando
- 21:01aqui. CONTENTAMENTO
- 21:15Levar uma vida ética como um indivíduo quer dizer não
- 21:20prejudicar os outros e, se possível, ajudá -los. Fazendo
- 21:26isso, se tornarmos o bem -estar dos outros como base
- 21:30para nossa própria ética, isso se torna um espaço
- 21:34mais amplo de ética. Nosso próprio estilo de vida deve
- 21:38tomar esses fatores em consideração. Então,
- 21:41vou repetir porque são pontos -chaves, né? Levar
- 21:46uma vida ética como um indivíduo quer dizer não
- 21:49prejudicar os outros. Então, primeiro ponto, para a
- 21:53gente levar a vida ética, não vamos prejudicar, não
- 21:56vamos fazer mal para ninguém. Então,
- 21:59primeiro é não fazer mal, e depois, se for possível
- 22:02para você ajudar a fazer o bem. Então,
- 22:05se a gente for começar por tudo, primeira coisa, parar
- 22:08de fazer mal para os outros e para si mesmo, a
- 22:11primeira coisa que você deve colocar na cabeça.
- 22:14Depois, fazendo isso, se tomarmos o
- 22:17bem -estar do outro como base para nossa própria
- 22:20ética, isso se torna um escopo mais amplo de ética.
- 22:25Então, até a sociedade tem uma
- 22:27fala, assim, em vários pontos, de se você ver o
- 22:31discurso dele, a ideologia, o que ele pensa, o que
- 22:35ele sente, ele diz sempre que a base da própria
- 22:40felicidade é ver os outros felizes contribuir para essa
- 22:44felicidade. Então, aqui ele está colocando a
- 22:46ética como essa felicidade. Se
- 22:49você trazer bem -estar para os outros, isso é a
- 22:55própria ética. E aí, nosso próprio estilo de
- 22:59vida deve tomar esses fatores em consideração.
- 23:03Existe uma grande lacuna entre
- 23:05ricos e pobres, até mesmo nos Estados Unidos. Se
- 23:09olharmos para os Estados Unidos, o país mais rico
- 23:12ainda há bolções de pobreza lá. Uma
- 23:16vez quando fui ao Washington, a capital do
- 23:19país mais rico, eu vi que havia um área, muitas áreas
- 23:24pobres. As necessidades básicas dessas
- 23:27pessoas não eram adequadamente atendidas.
- 23:31Similarmente, em um nível global, o
- 23:34norte industrializado é muito mais desenvolvido e
- 23:37rico que o restante do planeta, enquanto muitos
- 23:41países, na metade sul do globo, enfrentam até fome.
- 23:46Isso não é apenas moralmente
- 23:48errado, é uma fonte de grandes problemas. Então,
- 23:52certos países ricos têm que olhar e examinar seu estilo
- 23:56de vida. Eles precisam praticar o
- 24:00contentamento. Certa vez, no Japão, há 15 anos,
- 24:05eu expressei para as pessoas que a suposição de
- 24:08que a economia tem que crescer todo ano e de que
- 24:12todo ano deve haver progresso material é um
- 24:15grande engano. Um dia, você poderá ver sua
- 24:19economia se tornar limitada. Vocês
- 24:22devem estar preparados para, quando isso acontecer, não
- 24:26ser um desastre nas suas mentes. Alguns
- 24:29anos essa situação realmente aconteceu lá no Japão. O
- 24:33estilo de vida de algumas pessoas é muito luxuoso.
- 24:37Sem roubar, sem explorar, sem
- 24:39trapacear, elas têm um grande quantidade de
- 24:41dinheiro. Do ponto de vista de seu
- 24:44próprio interesse, não há nada de errado enquanto
- 24:46ganharem um dinheiro de maneira ética. Mas
- 24:50do ponto de vista do interesse dos outros, apesar
- 24:53de não haver nada de errado com relação a si
- 24:55mesmos, ainda assim, éticamente, não é bom
- 24:59quando os outros enfrentam fome. Se
- 25:02todos tivessem o mesmo estilo de vida luxuoso, ok.
- 25:07Mas até que isso seja
- 25:08alcançado, um estilo de vida melhor seria ter mais
- 25:12contentamento. Ou seja, você está mais
- 25:16satisfeito com aquilo que você já tem. E
- 25:19isso não significa que você não possa melhorar e
- 25:21crescer, mas primeiro você está bem, você está
- 25:25agradecido, você está contente com o que você já
- 25:29tem. Como expliquei no Japão, nos
- 25:32Estados Unidos e em outras sociedades ricas, algumas
- 25:36modificações no estilo de vida são necessárias. Em
- 25:40muitos países, cada família tem dois ou três carros.
- 25:45Imagina a Índia e China, essas
- 25:47duas nações que juntas têm uma população de mais de
- 25:51dois bilhões de pessoas. Se dois bilhões de pessoas
- 25:54adquirirem dois bilhões de carros ou mais, seria muito
- 25:58difícil. Há veria um grande problema e
- 26:03grandes complicações com combustível, recursos
- 26:06materiais, naturais e assim por diante. Ficaria
- 26:10muito complicado. CONSIDERAÇÃO
- 26:22COM O MEIOAMBIENTE Consideração com o meio
- 26:23ambiente. Um aspecto adicional de uma
- 26:25vida ética é, portanto, a consideração com o meio
- 26:29ambiente. Por exemplo, com o uso da
- 26:32água, minha própria contribuição pode ser boba,
- 26:36mas há muitos anos que não toma o banho de banheira.
- 26:39Eu só tomo banho de chuveiro.
- 26:42Uma banheira usa muita água.
- 26:44Talvez eu esteja sendo bobo, já
- 26:47que tomamos dois banhos de chuveiro por dia. A
- 26:51quantidade de água que gasto é a mesma. Mas
- 26:55não obstante, no que diz respeito à luz elétrica,
- 26:58por exemplo, quando eu saio de um cômodo, eu sempre
- 27:01desligo as luzes. Assim, dou uma pequena contribuição
- 27:05à ecologia. Então, uma vida ética vende um
- 27:09senso de responsabilidade global. E
- 27:11aqui é tão bonitinho, são detalhes tão simples. Mas
- 27:16se seis bilhões de pessoas tiverem um pingo de
- 27:20responsabilidade universal, que é o que o Dalai Lama
- 27:24propõe, e não é tanto a ação que você faz, seja
- 27:29pagar a luz, seja economizar alguns minutos no
- 27:32banho, seja fechar a torneira, não importa qual
- 27:35tipo de ação. A motivação dessa
- 27:38responsabilidade universal global é que é o mais
- 27:42importante, que é a ética. Porque
- 27:45aí você está fazendo isso não só por você, mas por
- 27:48todos os seres. Imagina seis bilhões de pessoas
- 27:51pensando assim. Nosso planeta agradece imensamente.
- 28:21Como ajudar os outros? Conto
- 28:24a como ajudar os outros, existem várias maneiras.
- 28:28Muitas dependem da circunstância.
- 28:31Quando eu era pequeno, sete ou
- 28:34sete bilhões de pessoas, quando eu tinha 18 ou 18
- 28:34anos e estudava, meu tutor, Linh Rinpoche, sempre tinha
- 28:40um chicote. Naquela época, meu irmão
- 28:43imediatamente mais velho e eu estudavam juntos. Na
- 28:47verdade, eram dois chicotes. Um
- 28:50deles era amarelo, um chicote sagrado, um chicote
- 28:54para o sagrado Dalai Lama. Se
- 28:56o chicote sagrado fosse usado no entanto, não acho
- 29:00que não teria nada de sagrado na dor. Parece
- 29:03um método severo, mas na realidade era muito útil.
- 29:08Eu acho tão legal essa
- 29:09santidade de contar essas histórias. Para
- 29:12ver como é, porque às vezes a gente romantiza
- 29:14muito. Como que era, o monge, o
- 29:17treinamento de Dalai Lama. Em
- 29:21última análise, se uma ação é útil ou prejudicial,
- 29:25depende da motivação. Com a preocupação sincera, como
- 29:29bem estar a longo prazo dos outros, métodos podem
- 29:33ser algumas vezes severos, algumas vezes delicados.
- 29:37Algumas vezes até uma mentirinha
- 29:40pode ajudar. Por exemplo, um amigo querido
- 29:44ou pai ou mãe em um país distante pode estar
- 29:47seriamente doente ou quase morrendo, e você sabe. Mas
- 29:52você também sabe que se falar para uma pessoa que
- 29:55seu pai ou mãe estão para morrer, aquela pessoa pode
- 29:59ficar muito triste, preocupada e pode até
- 30:01desmaiar. Então você fala, eles estão ok.
- 30:06Se você está 100 % preocupado
- 30:09em não deixar a outra pessoa triste, nesse caso,
- 30:12apesar de uma mentira ser antiética, do ponto de
- 30:15vista do interesse próprio, do ponto de vista do
- 30:17outro, pode ser adequado. E aqui, sua santidade, tudo
- 30:22eu sempre falo, né? As pessoas, no geral, o que
- 30:27eu percebo, e eu digo isso por experiência própria, de
- 30:30compartilhar conteúdo, de estar sempre compartilhando,
- 30:33compartilhando os ensinamentos, muitas pessoas
- 30:36vêm as coisas de uma forma negativa. Então
- 30:38você fala uma coisa, você tem que lá explicar, você
- 30:41tem que meio que pisar em ovos com algumas coisas e
- 30:44dar um disclaimer. Você tem que explicar aquilo,
- 30:47porque senão a pessoa vai interpretar aquilo e já vai
- 30:49sair e fala, nossa, o Dalai Lama falou que mentir
- 30:52é bom, pode mentir. E aí a pessoa começa a usar
- 30:54aquilo na própria vida de uma forma negativa por um
- 30:57exemplo, pinchado num texto, num conteúdo, e aí vai
- 31:02fazer um bobagem. Então, aquele não está dizendo,
- 31:05não está incentivando a mentira, você entendeu, você
- 31:08é inteligente, você sabe discernir, você tem de um
- 31:12certo ponto de vista a sabedoria. Então,
- 31:15aquele não está falando que é bom mentir, que você
- 31:17deve mentir, né? Mas que depende do contexto,
- 31:22depende da sua motivação, pode ser que em certos
- 31:25momentos da sua vida seja adequado para não causar um
- 31:28problema maior, que você fale uma coisa que não vá
- 31:32causar no outro um impacto tão grande para você me
- 31:37ajudar a minimizar pensando bem estar do outro. Métodos
- 31:50violentos versus métodos não violentos. Então,
- 31:56como melhor ajudar os outros? Isso
- 31:58é difícil, precisamos de sabedoria, precisamos ter
- 32:03uma consciência clara das circunstâncias e precisamos
- 32:07de flexibilidade para usar métodos diferentes de acordo
- 32:12com as circunstâncias. Ou seja, o que a gente vai
- 32:15usar depende do contexto. E o mais importante, nossa
- 32:21motivação, precisamos ter um sentimento sincero de
- 32:25preocupação com os outros. Por
- 32:27exemplo, se um método é violento ou não violento,
- 32:31depende da motivação. Contar uma mentira é em si
- 32:36violento, mas conforme a motivação, pode ser um
- 32:39método para ajudar os outros. Então,
- 32:42desse ponto de vista, é um método não violento. Por
- 32:46outro lado, se queremos explorar os outros e por
- 32:51isso, lhes damos um presente aparentemente não é
- 32:55violento, mas em última análise, uma vez que
- 32:58queremos enganar as outras pessoas e explorá -las,
- 33:03nossa gravação não tem noção, gravaça a palavra
- 33:06mais de 10 vezes, é um método violento. Então,
- 33:11ser violento ou não violento também depende da
- 33:14motivação. Todas as ações humanas dependem
- 33:20da motivação, também depende um pouco do objetivo, mas
- 33:25se visamos apenas o objetivo e nossa motivação
- 33:28é raiva, fica difícil. Então,
- 33:31em última análise, a motivação é mais importante.
- 33:45Armonia interreligiosa Armonia
- 33:47interreligiosa Quanto ao que você leva para casa de
- 33:50nossas discussões aqui, o importante é tentar
- 33:54desenvolver paz interior. Precisamos
- 33:57pensar em desenvolver isto dentro de nós mesmos. Além
- 34:01disso, se tem algumas pessoas na plateia que
- 34:04seguem uma religião, ou são crentes, uma das minhas
- 34:08ênfases é sempre na harmonia religiosa. Acho
- 34:11que todas as maiores religiões, nem tanto as
- 34:15menores que idolatram o Sol e a Lua, essas não têm
- 34:19muita filosofia. Então, ele está querendo dizer
- 34:22essas tradições, por exemplo, as indígenas, o
- 34:28bom, que é uma religião xamânica, uma tradição
- 34:32xamânica no Tibé, essas não têm muito a parte
- 34:35filosófica, como a maioria das grandes religiões do
- 34:40mundo, como o cristianismo, o budismo, o islamismo e
- 34:44por aí vai. E ele continua. Mas
- 34:47a maioria das maiores religiões tem alguma
- 34:49filosofia ou teologia. E por que essas religiões são
- 34:54baseadas numa certa filosofia, tem se mantido
- 34:57por milhares de anos. Mas apesar das diferentes
- 35:00filosofias, todas as religiões consideram a maior
- 35:03prática como sendo a prática do amor e da
- 35:06compaixão. Com compaixão, um sentido de
- 35:10perdão vem imediatamente, seguidos de tolerância e
- 35:14contentamento. Com esses três fatores, vem a
- 35:18satisfação. Isso é comum a todas as
- 35:21religiões. Isso também é importante para
- 35:25estender os valores humanos básicos, dos quais temos
- 35:29falado. Então, no que diz respeito a
- 35:33isso, todas as religiões ajudam, no sentido de que
- 35:37promovem o que é básico para a nossa felicidade.
- 35:40Isso é, levar uma vida ética.
- 35:43Portanto, como todas as religiões
- 35:46carregam a mesma mensagem, todas têm o mesmo potencial
- 35:51para ajudar a humanidade. Então,
- 35:56olha que bonito que, inclusive, a visão do Dalai
- 35:59Lama, ele não está falando que o budismo é melhor.
- 36:02Ele está promovendo todas as
- 36:04religiões que, por base, têm a ética, a compaixão,
- 36:10a bondade, o amor. Ele está promovendo o aspecto
- 36:13mais básico, que é o que ele faz também com os
- 36:16seres humanos. Ele vai na base, ele fala, eu
- 36:19sou igual você no nível básico, que é o quê? Eu
- 36:23não quero sofrer, eu quero superar as causas do
- 36:26sofrimento, e eu quero ser feliz, e eu quero encontrar
- 36:29as causas da felicidade, assim como você. Então,
- 36:31nós somos irmãos, nós somos iguais. E
- 36:34aí, na religião também, ele tenta achar esse ponto de
- 36:37encontro da religião, entre todas as religiões no nível
- 36:41básico, é claro que as religiões são diferentes, de
- 36:44um aspecto mais amplo, só que no aspecto básico, é a
- 36:49mesma coisa, amor, compaixão, cuidado, bondade,
- 36:53e ele promove isso. Em épocas diferentes e locais
- 36:57diferentes, ensinamentos diferentes surgiram, isso é
- 37:01necessário. Esses tempos e locais diferentes
- 37:04e estilo de vidas diferentes, se desenvolveram
- 37:08por causa das diferenças do meio ambiente, e por causa
- 37:11disso, diferenças nas religiões se desenvolveram.
- 37:15Para cada uma dessas épocas,
- 37:17certas ideias religiosas eram adequadas, e, portanto,
- 37:21foram adotadas. Por isso, cada uma das
- 37:25religiões milenares tem suas próprias tradições.
- 37:30Precisamos dessa variedade de tradições
- 37:32ricas, elas servem aos diferentes tipos de pessoas,
- 37:38uma única religião não consegue servir, e será
- 37:41adequada a todos. Na época do Buda, já não
- 37:45havia muitas tradições não budistas na Índia. O
- 37:49Buda não tentou converter todos os indianos ao
- 37:52Budismo, as outras religiões eram ok. Ocasionalmente,
- 37:57elas discutiam entre si, especialmente após o Buda,
- 38:02mestres discutiram uns com os outros por muitos
- 38:05séculos. Essas discussões, esses debates
- 38:09ajudaram muito, principalmente no campo da
- 38:13epistemologia. Um erudito de uma tradição
- 38:17examina criticamente a filosofia e visão de outra
- 38:21religião, e isso faz com que todos pensem sobre suas
- 38:25próprias religiões e suas próprias tradições e
- 38:28discussões. Então, naturalmente, isso gera um
- 38:33progresso. Em alguns casos, talvez
- 38:36houvesse um pouco de violência envolvida, nesses
- 38:39debates e discussões, e isso é lamentável. Mas,
- 38:43em geral, era um desenvolvimento saudável. A
- 38:47Índia, então, é um exemplo muito bom de verdadeira
- 38:50tolerância religiosa, que vem durando séculos com uma
- 38:54tradição em si própria. E essa tradição ainda é viva
- 38:58na Índia. Esse é um bom modelo para o
- 39:01resto do mundo. Na antiguidade, pessoas eram
- 39:04isoladas, então tudo bem. Mas
- 39:07agora, as circunstâncias são outras. Por
- 39:09exemplo, Londres é quase uma sociedade
- 39:12multirreligiosa. A tolerância religiosa é,
- 39:15então, muito importante. Então,
- 39:18para aqueles de vocês que têm fé em uma religião,
- 39:22harmonia e tolerância são muito importantes. Quando
- 39:26surgir a oportunidade, contribua nesse sentido. É
- 39:31extraordinário ter a oportunidade de viver no
- 39:35mesmo século que sua santidade da Lailama. Porque
- 39:39você olha a mais alta humanidade dentro de um ser
- 39:44só. E um exemplo de vida, sabe?
- 39:48Que não está ali falando que o
- 39:49budismo é o melhor, que não está fazendo
- 39:51proselitismo, achando que só a religião, a religião, a
- 39:56filosofia de vida, não sei como você quer chamar o
- 39:58budismo, falando que isso é o melhor, não, falando de
- 40:01uma forma ampla, tocando o coração de cada pessoa para
- 40:05essa transformação de percepção, de tomada de
- 40:08consciência, sobre como as coisas são, adaptando as
- 40:12coisas a cada momento, ajudando as pessoas de
- 40:16desenvolver ética, bondade, compaixão, olhar para o
- 40:19outro, ver sobre a interdependência. Esse
- 40:23ensinamento traz todos os aspectos dos ensinamentos do
- 40:29Buda. Só que numa linguagem você
- 40:31fala, não, isso não é budismo. Cara,
- 40:34isso é totalmente o Dharma que o Buda ensinou. Quando
- 40:37ele fala da interdependência, isso foi
- 40:39uma das primeiras coisas que o Buda ensinou. A
- 40:41gente entender que está tudo conectado, ninguém
- 40:44sobrevive sozinho, não tem como. Então,
- 40:49é tão especial esses ensinamentos. E
- 40:53aí, qual é a minha sugestão? Que
- 40:55você aplique isso na sua vida. Minha
- 40:57sugestão de exercício para esse podcast é que você
- 41:02ouça isso, sente. Você pode ouvir da forma como
- 41:06você acha mais adequado, mas eu dou uma sugestão.
- 41:09Para você ouvir isso mais de
- 41:11uma vez e, se você quiser aprender a aplicar isso no
- 41:17seu dia a dia, você ouve com um papel e caneta na
- 41:19mão e vai anotando os pontos que para o seu
- 41:22contexto você acha mais adequado. E
- 41:25que depois você leia esses pontos, por quê? Porque
- 41:28você vai primeiro identificar o que mais faz
- 41:30sentido para você e depois você pode pegar isso e
- 41:35relê e relê para fazer isso como uma meditação.
- 41:38Porque aí, quanto mais você se
- 41:40abastecer desses ensinamentos, mais você vai
- 41:42aplicar eles na sua vida. E,
- 41:44diariamente, eu vou postando no Instagram trechos do
- 41:48podcast do dia que eu compartilhei. E
- 41:51aí, eu queria te convidar para deixar comentários no
- 41:54Instagram, mandar mensagens se você tiver dúvida, no
- 41:58grupo do Telegram também, interagir, mandar mensagens,
- 42:02observações, dúvidas, para a gente conversando e se
- 42:06aprofundando nesses temas. Então,
- 42:08gratidão, até o próximo podcast Iluminação de Área.
- 42:22Seu canal é um canal muito
- 42:22legal.