Latest / Brainfulness / 3x04 CREATIVIDAD: libera el genio que hay en ti
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- 0:00¿Pero todos los seres? Humanos podemos ser creativos y
- 0:02ese es el gran mensaje, todos los cerebros crean nuevas ideas
- 0:08que son James Kauffman y Ronald Vigiro que empiezan a estudiar
- 0:12sobre. Creatividad, y.
- 0:13Empiezan a publicar. Múltiples artículos de
- 0:15creatividad y ellos dicen, vea todos los.
- 0:17Seres humanos tenemos. Cuatro tipos de creatividad.
- 0:19Diferente, hay personas con predominio, hemisferio derecho.
- 0:23Y estos son los creativos, los músicos trasnochan.
- 0:26Porque a esa hora. Les llega toda la creatividad y
- 0:29son artistas plenos. Y que los que predominan en el
- 0:32hemisferio izquierdo son más matemáticos racionales.
- 0:36Ejecutivos. Madrugan como una Alondra.
- 0:39Esto no necesariamente es así. Entonces, basados en la.
- 0:42Ciencia, hoy les traigo. 7. Consejos que nos pueden ayudar a
- 0:46ser más creativos y yo les digo que a mí me está funcionando,
- 0:50esto es brainfulness podcast. ¿Recuerdan cuando las películas
- 1:00no estaban? En el computador.
- 1:02Y para ver una película teníamos que ir a cine o en su defecto,
- 1:06alquilar un VH. S para verla en.
- 1:08Casa, estoy hablando de un. Recuerdo nostálgico de los.
- 1:11Millennials, que es Blockbuster, que era una especie de
- 1:15supermercado en donde uno iba y como una librería habían
- 1:18estantes de películas en VHSY uno iba con sus amigos en un
- 1:21plan a elegir la. Película que le gustara.
- 1:24A todos comprar crispetas e irse a la.
- 1:26Comodidad de su casa. En 1997, un ingeniero
- 1:30cualquiera. ¿Va a devolver Apolo?
- 1:3313 el VH. S, pero se demoró mucho tiempo
- 1:36en entregarlo y le cobran una multa de 40 USD.
- 1:40¿Este hombre se enfurece, paga su multa, pero más allá de la
- 1:44rabia, él ve una fricción en el sistema y él dice, por qué me
- 1:47cobran multas? Esto no tiene sentido, debería
- 1:49haber una empresa en donde no hay multas.
- 1:52¿Y en esta época? Empieza a surgir.
- 1:53El CD. Que si lo recuerdan comparado
- 1:56con el. VH.
- 1:57S era mucho más resistente el liviano y él se ingenia una
- 2:00empresa en donde la gente a través de Internet escoge la
- 2:03película. Y les llega el.
- 2:04Buzón al correo. De su casa, el CDY no hay.
- 2:07Multas, esta empresa empieza. A crecer y a crecer.
- 2:10Tanto que se vuelve la principal competencia de Blockbuster
- 2:14entonces. Él va donde el dueño y.
- 2:15Le dice, venga, le vendo a mi empresa 50000000 USD.
- 2:18Si quiere podemos trabajar en equipo.
- 2:20¿Usted se encarga de lo físico? Yo me encargo de lo digital.
- 2:23Y se les. Ríen en la cara.
- 2:25Le dicen, somos un imperio de 9000 tiendas.
- 2:27No queremos saber nada de esto. Sí dice entonces este hombre se
- 2:30va esta empresa. Se hace cada.
- 2:32Vez más rentable y acá viene la magia de este proceso creativo.
- 2:38Y es que él ve. Que la solución no está en lo
- 2:41físico, ni en el VHS, ni en el CD, ni en la tienda, sino en lo.
- 2:46Digital y en esta época que la tecnología era.
- 2:49Bastante incipiente, él decide invertir en tecnología de
- 2:54streaming. Y decide acabar su propia
- 2:56empresa, canibalizarse acabar con esto y crear lo que hoy.
- 3:00Conocemos como Netflix Net viene de Internet y Flix desde argot
- 3:04flix, que es cine o películas. O sea, este hombre combina las
- 3:09películas y el Internet, que era algo que no estaban juntos pero
- 3:12ya existían y cambia la experiencia del cine.
- 3:16Hoy vamos a hablar. De creatividad.
- 3:20Y Reed Hastings es un genio. Creativo, pero todos.
- 3:23Los seres humanos podemos ser creativos y ese es el gran
- 3:26mensaje, todos. Los cerebros crean nuevas.
- 3:29Ideas hoy vamos a entender cómo funciona ese proceso de creación
- 3:33de nuevas ideas y, lo más importante, cómo potenciarlo.
- 3:36¿Cómo podemos hacer para empezar a tener mejores ideas en
- 3:38nuestros emprendimientos, en nuestro contenido digital, en
- 3:41nuestro trabajo, en nuestra maternidad?
- 3:44Entonces digamos que empecemos por definir creatividad es
- 3:47cuando combinamos 2 cosas. Que ya existen y.
- 3:50¿Creamos una nueva? Sí.
- 3:53Mejoramos una experiencia de algo que ya existe como ISO Reed
- 3:55Hasting o creamos algo completamente nuevo.
- 3:58Y cuando hablamos de creatividad siempre pensamos en los.
- 4:00Artistas en los pintores, escritores.
- 4:03Músicos, escultores, pero no necesariamente, o sea, somos
- 4:07creativos los seres humanos en cada.
- 4:09Faceta y acá les. Voy a contar una historia que
- 4:13recuerdo con mucho cariño, que nos contó un profesor psiquiatra
- 4:16cuando yo estudiaba medicina. ¿Y es que este hombre se fue de
- 4:20viaje con su familia y llegó, querían?
- 4:22Mucho a su. Empleada doméstica y no había
- 4:25mercado porque habían. Vuelto de un viaje.
- 4:26Entonces habían muy pocas. Cosas, pero llegaron a.
- 4:28Almorzar a la casa y esta mujer toda angustiada.
- 4:31Empieza a coger de lo que había, empieza a.
- 4:33Combinar ingredientes que habían y hace una sopa.
- 4:36Se la lleva y le dice. Doctor, un poco tímida.
- 4:39Hice una sopita, no sé a mí me sabe buena, pero no sé si a
- 4:42usted le guste. Es que no, no habían casi
- 4:44mercado este hombre. Prueba la sopa.
- 4:48Y le dice. Este es el mejor minestrone que
- 4:51he. Probado en mi vida.
- 4:53O sea, esta mujer empleada doméstica campesina en Bogotá,
- 4:58en una cocina con pocos ingredientes, creó una receta
- 5:03emblemática. Y tradicional de Italia.
- 5:06Ella. Definitivamente creó, al menos
- 5:08para ella, algo nuevo. Entonces esa es otra forma de
- 5:11creación. Yo combino y.
- 5:13Creo algo nuevo. O combino y creo algo mejor.
- 5:16YY en creaciones nuevas hay una histórica que me rompe la cabeza
- 5:20porque me parece increíble. Y ocurrió en 1440.
- 5:25Johannes Gutenberg era un experto en metales.
- 5:27Su expertiz era la metalurgia, pero era un hombre apasionado
- 5:32por los libros. Y en 1440 los libros eran muy
- 5:36pocos. Eran.
- 5:37Solo para la Élite que. En esa época eran nobles la
- 5:41Iglesia y. Los transcribían.
- 5:44Seres humanos, entonces solo los monjes.
- 5:46O los escribas. Lo hacían, entonces esto era
- 5:48algo supremamente lento. Costoso y había riesgo de error
- 5:53y él estaba obsesionado. Con el tema de los libros y él
- 5:55combina 3. Cosas que ya.
- 5:57Existían de 3 áreas completamente diferentes del
- 6:00conocimiento y las une y cambia la historia del mundo.
- 6:04Entonces él con sus metales crea unas teclas, unos tipos.
- 6:08Hagan de cuenta las teclas del teclado que conocemos hoy, en
- 6:10donde. Hay caracteres diferentes para.
- 6:12Unirlos y formar una palabra y estas palabras, una oración,
- 6:15párrafos y bueno, hojas. Del libro y combina.
- 6:19Algo que no tenía nada que ver con él, que.
- 6:21Es de la agricultura. Que es la prensa de.
- 6:24Tornillo de la viticultura. O sea, esa prensa que usan para
- 6:27exprimir las uvas. Para sacar el jugo para.
- 6:31El vino y el une a estas prensas de tornillo.
- 6:35Esas teclas. Pero dice, ahora me.
- 6:36Falta la. Tinta, lo que conocemos hoy como
- 6:39tinta y él. Usa unos aceites especiales.
- 6:41Para sellar e imprimir estas palabras en un texto y él creó
- 6:47la imprenta, entonces juntó 3 campos.
- 6:50Diferentes. Y cambió la historia del mundo
- 6:53como la conocemos. Entonces lo primero, grande,
- 6:56grande, grande es que dice la neurociencia, todos somos
- 6:59creativos, tal vez no como gotenberg o como Reed Hasting,
- 7:06pero a mí me gusta un ejemplo que hacen 2 psicólogos
- 7:08americanos, que aparte son amigos, que son James Kofman y
- 7:13Ronald Vighiro que empiezan a estudiar sobre.
- 7:16Creatividad y empiezan a publicar múltiples artículos de
- 7:19creatividad y ellos dicen, vea todos los.
- 7:21Seres humanos tenemos. Cuatro tipos de creatividad
- 7:23diferente. La primera es la pequeñita mini
- 7:26la llaman mini Creatividad, la Mini CY es como esa chispa que
- 7:31tenemos a veces, o sea el les ha pasado que estamos como leyendo
- 7:33un tema de algo y uno dice, Ah, ese momento mini Eureka o sea
- 7:39decía Ja, ah que uno es como ya entiendo con razón tal cosa, uno
- 7:44es como guau, uno no le cuenta eso a nadie, uno está estudiando
- 7:48y uno es como guau. Queda todo claro, pero.
- 7:52Es un momento mío personal. Luego viene la creatividad.
- 7:55Pequeña, que es más grandecita y la usamos en el día a día, es
- 7:59cuando cogemos esa chispa. Personal de ese.
- 8:01Descubrimiento y lo usamos para resolver un problema, entonces.
- 8:04El ejemplo clásico. Que me gusta es un atajo.
- 8:07Para el trabajo. O sea, yo voy manejando para la
- 8:09para mi trabajo y hubo un embotellamiento y me tengo que
- 8:12desviar. Y me doy cuenta que por este.
- 8:15Otro lado que nunca había ido por esta nueva ruta, me ahorro 3
- 8:18semáforos, 5 minutos, llego más rápido, paso por la panadería.
- 8:21Preferida, o sea. Esto es un descubrimiento.
- 8:23Tan grande para mi vida que se. Lo cuento a todo mundo, entonces
- 8:27soy papá, hay una, hay una ruta que no.
- 8:29¿Conoces al esposo cielo? Mira, ya probaste pruébala a la
- 8:33amiga. Entonces todo uno usualmente lo
- 8:34comparte y esto nos ha. Pasado a todos ya.
- 8:37Viene la creatividad profesional, que es la que.
- 8:40Cada uno tiene en. Su área, cierto, como.
- 8:43Como médico, como carpintero, como cocinero y cada profesión.
- 8:47Uno requiere años de experiencia y de pronto Tum resuelve un
- 8:50problema. Esta idea resolvió un problema y
- 8:53la grande, que ya es legendaria, es la que cambia el mundo.
- 8:58Y es la que yo digo, son ideas que bajan.
- 9:00Del cielo a la Tierra y acá tenemos la relatividad de
- 9:03Einstein, no tenemos me atrevo a decir, 100 años de.
- 9:06Soledad, de Gabriel García. ¿Márquez, pero cómo?
- 9:11Sucede esto en el. Cerebro.
- 9:14Quisiera desmentir inicialmente lo que todos tenemos en mente, o
- 9:18al menos yo tenía. Y es que hay personas con
- 9:22predominio hemisferio derecho y estos son los creativos, los
- 9:25músicos trasnochan, porque a esa hora.
- 9:27Les llega toda la creatividad y. Son artistas plenos y que los
- 9:32que predominan en el hemisferio izquierdo son más matemáticos
- 9:35racionales. Ejecutivos.
- 9:37Madrugan como una Alondra. Esto no necesariamente es así.
- 9:42La creatividad no depende de un área.
- 9:44Específica del cerebro, y. Afortunadamente, porque si esa
- 9:47área se daña, pues entonces uno diría nunca más.
- 9:49Volví a ser creativo desde que tuve este.
- 9:51Infarto desde el accidente de tránsito nunca más volví a.
- 9:54Crear no la creatividad. Depende de redes Conexiones
- 9:58neurales, o sea, múltiples áreas del cerebro se activan y se
- 10:01conectan. ¿Y cuando eso sucede?
- 10:03Es que se generan las ideas y. Es un tema muy complejo en
- 10:07neurociencia y muy difícil de estudiar precisamente por eso
- 10:10por las Conexiones. Digamos que para resumirlo.
- 10:14Hay. 3. Redes neurales implicadas, la.
- 10:17Primera, que yo voy a llamar como la red soñadora.
- 10:20Es la. Red neuronal por defecto ya
- 10:23hemos hablado en otros. Episodios de ella y es la que
- 10:25se. Activa cuando no hacemos nada, o
- 10:27sea, cuando no estamos ni trabajando ni estudiando ni con
- 10:30los. Hijos, ni cuidando ni viendo el
- 10:31celular. Sino que estamos embobados que
- 10:34nos quedamos así como mirando el horizonte.
- 10:37En Colombia decimos pensando en los huevos del.
- 10:39Gallo. Como en las nubes, cuando
- 10:41estamos ahí, como que ah y como que el mundo se para y empezamos
- 10:45a crear mundos en la cabeza esa. Es la red soñadora.
- 10:48La otra red es. La red ejecutiva.
- 10:51Que depende del prefrontal que es.
- 10:53La red. Que analiza, planea, detecta.
- 10:56Errores resuelve va directa estas 2.
- 10:59Redes nunca funcionan al mismo tiempo.
- 11:03Es un sistema como el aire acondicionado y la.
- 11:05Calefacción, o sea, se. Prende uno, se apaga el otro, no
- 11:07funcionan. Son excluyentes, entonces
- 11:09necesitamos 1/3 red, que es la que yo llamo.
- 11:12La directora de la. Orquesta esta.
- 11:15Es la red de Saliencia. Y eso es un nombre muy raro,
- 11:18pero esa licencia es como lo importante, lo.
- 11:20Relevante lo que se. ¿Sale de lo normal?
- 11:23Sí, esta es la red, que de pronto estamos acá y empezó a
- 11:26tronar durísimo YY Ay, tengo ropa extendida afuera y salgo.
- 11:30Corriendo, sea la. Red que me dice hay.
- 11:31Algo por hacer, cuidado. Con esto esta.
- 11:34Red es la que decide cuando. Se prende o se apaga la red
- 11:38soñadora. O la red ejecutiva.
- 11:40Entonces, cuando estamos enseñados por allá, pensando
- 11:42cosas y decimos, Ay. ¿Tengo que hacer esto?
- 11:46Pum. La directora apaga la red
- 11:48soñadora. Y prende la red.
- 11:49Ejecutiva para que. Vayamos y hagamos eso sí, y
- 11:53viceversa, entonces ella es la que lleva como el compás.
- 11:55¿Y la que dirige? ¿Cual se prende y cual se apaga?
- 11:58Entonces miren lo complejo de ser creativo que es ese.
- 12:01Ir y venir entre la función de esas redes neurales.
- 12:04Es ese poder, divagar y soñar despierto y después.
- 12:09Ejecutar eso es ser. Creativo.
- 12:12Y hay un estudio increíble que hicieron.
- 12:14En varios países, en China, en Austria y en Estados Unidos, y
- 12:18en Estados Unidos, Yale, Harvard y Pennsylvania.
- 12:21O sea, universidades pesadas en investigación y evalúan en un
- 12:25grupo de personas cómo es en el cerebro la conexión entre estas
- 12:31redes, la conectividad y evalúan con resonancia magnética
- 12:35funcional en reposo y encuentran.
- 12:37Que las personas que tienen más Conexiones en estas redes son
- 12:40más creativas, usualmente resuelven problemas de manera
- 12:43más creativa. Y yo me quedé pensando cuando
- 12:46leía ese estudio y yo decía, Guau, si yo fuera una voluntaria
- 12:48de ese estudio, yo creo que me va a salir bajita la
- 12:51conectividad porque tengo que confesarles, que yo nunca me he
- 12:56sentido. Tan creativa, tan.
- 12:59Soñadora, yo soy. Hiper ejecutiva, o sea.
- 13:01Usted me da un problema, yo se lo soluciono, Tun Tun Tun Tun
- 13:04Tun, dirigida y. Resulta que me casé con alguien
- 13:08opuesto a mí, con alguien con una mente supremamente.
- 13:11Abierta, exploradora que divaga. Y lo vemos en nuestros hijos, el
- 13:16mayor es hiper convergente ejecutivo como la mamá pum, y el
- 13:21menor que tiene 3 años es el mundo universal de la.
- 13:25Divergencia, o sea, este. Hombrecito, crea nudos.
- 13:28Para después resolverlos crea. Problemas y vive en otros.
- 13:31Mundos se está divagando todo el tiempo y es.
- 13:34Y es algo fascinante. Porque todo el.
- 13:38Mundo habla del pensamiento. Convergente y divergente, pero
- 13:40muchas veces no lo entendemos, o al menos yo lo entendí bien
- 13:44hasta la semana pasada. Digamos que el pensamiento
- 13:47convergente es el que tiene una solución.
- 13:49Sí, 2 + 2 es cuatro Pum matemático, no más, eso es así,
- 13:52o sea, vamos para allá, esto es ser convergente, divergente es
- 13:56al contrario. ¿El abanico de posibilidades
- 13:59para qué sirve un ladrillo? Por ejemplo.
- 14:02Para construir una casa lo puede usar como pesa para hacer
- 14:05ejercicio. Lo.
- 14:06Puede usar para sostener una puerta para que no se venga con
- 14:09el viento. Lo puede usar como una
- 14:11escultura, etcétera, etcétera. Sí, el el divergente se abre,
- 14:15pero la semana pasada me leí un. Estudio italiano que publicaron.
- 14:19Hace 2 años que me pareció fascinante porque el tema de ser
- 14:23divergente o convergente es. ¿Algo?
- 14:26Eléctrico en el cerebro y a mí me apasiona esa electricidad.
- 14:31¿Cuando ponen a las personas? A divagar a.
- 14:35Estar en ese pensamiento divergente, les hacían estudios
- 14:38con electroencefalograma y encontraban que el.
- 14:40Cerebro se sincronizaba a 10 ciclos por.
- 14:42Segundo, que es un. Ritmo ideal.
- 14:45En el ser humano, sí, ese ritmo de 10 ciclos sea como que se
- 14:48bajan las revoluciones. Las pupilas se dilatan, como que
- 14:53hay una apertura a lo nuevo. Y usualmente encontraban esta
- 14:58postura, o sea, había un giro ocular de los ojos y cefálico de
- 15:01la cabeza a la izquierda. Como.
- 15:04Que uno está pensando por allá en cosas y uno hace.
- 15:06Así, cuando vean a los hijos así, no los interrumpan.
- 15:10O sea, ellos están divagando y los niños sí que saben.
- 15:12Divagar, perdemos esa capacidad en la.
- 15:16Adultez, entonces el pensamiento.
- 15:18Divergente, abre pupilas, abre la mirada, gira la cabeza.
- 15:22Y el convergente como yo ya tomé una decisión y yo voy a.
- 15:25Trabajar por ella, el cerebro se acelera.
- 15:28Y va en frecuencia, es beta. Y Gama.
- 15:29Que son 203040 ciclos por segundo.
- 15:33Más rápido, las pupilas. Al contrario, se cierran.
- 15:36Hay miosis. Entonces estoy concentrada,
- 15:38estoy enfocada en un punto y la cara se pone hacia el frente.
- 15:41Casi que hay ceño fruncido. Y estoy así porque.
- 15:44Voy dirigida, sí, vivo yo. Entonces tiene mucho sentido
- 15:49porque porque ser creativo es. Ensanchar la mente.
- 15:52No es ser escaso, es empezar a abrirse a las posibilidades.
- 15:55De otros caminos, usualmente. Hay gente que dice ya todo está
- 15:58inventado. Ya hay un camino recto por donde
- 16:00yo caminar esto. Funciona, al ser humano le
- 16:02encanta. Lo que ya funciona, o sea, esto
- 16:03ya está probado, yo me voy por ahí y yo para qué me voy a poner
- 16:05a. Agobiar, cierto, ser creativo es
- 16:09abrirse las. Posibilidades de mirar otros
- 16:11caminos y en esa. Mirada de otros.
- 16:13Caminos, hay riesgo de cometer errores y este es el el el tema
- 16:17de la. Creatividad, aprender a.
- 16:19Abrazar esos errores incluso. A cultivar los errores, porque.
- 16:26En ese cambio, en ese nuevo camino y en ese error, yo cambio
- 16:29la perspectiva, si yo cambio el foco, profundizar en este tema
- 16:35desde el punto de vista. Científico psicológico hasta
- 16:39bíblico. Me hacía pensar que
- 16:42definitivamente tener esas. 2 redes conectadas, y.
- 16:45Activas, a mí me costaba. Y me vi un podcast en donde el
- 16:49doctor Andrew Huberman entrevista a Rick Rubin, que es
- 16:52un libro que les recomiendo sobre.
- 16:53Creatividad, este es un. Crack, productor musical.
- 16:57Que la tiene súper clara el doctor.
- 16:59¿Huberman le preguntaba cómo vea?
- 17:01Y entonces los que son muy soñadores tienen que enfocarse
- 17:05más y los que están muy ejecutivos tienen que ensanchar
- 17:08la mente. Yo estaba obsesionada con el
- 17:10tema de ensanchar la mente. Y este hombre, en su sabiduría,
- 17:12dice, no te obsesiones con abrir o.
- 17:15¿Cerrar? Simplemente cambia de foco.
- 17:17O sea, simplemente gira. Que posiblemente en.
- 17:20Un poquito de grados a la diferencia tuya puede haber.
- 17:22Un panorama completamente diferente.
- 17:25Él decía, dejen de controlar tanto.
- 17:27Dejen de obsesionarse tanto como con los protocolos y esto me
- 17:30encantó, porque desde que cumplí 40 años estoy en ese.
- 17:33Proceso de soltar. De rendirme, de dejar de
- 17:36controlarlo. Todo y empezar a fluir.
- 17:38Entonces siento que. Las ideas creativas ya.
- 17:40Están llegando. YE, independiente de cómo seas.
- 17:45Tú si eres. Hiperejecutivo y convergente
- 17:47como yo, eres el más divergente siempre los procesos creativos
- 17:51tienen 3 fases, la primera que es la fase negra, luego viene
- 17:54una fase roja y una fase blanca acá.
- 17:56Estoy parafraseando a Jaime Bujigas.
- 17:58Que es un humanista español que no es neurocientífico.
- 18:01Pero tiene claridad completa. ¿De las redes neurales,
- 18:04entonces? Digamos que esa fase negra es
- 18:06una fase de. Muerte de destrucción.
- 18:09Cuando. ¿Vamos a crear algo?
- 18:10Nuevo, usualmente hay algo que muere.
- 18:13¿Para que otra cosa? ¿Puedan hacer entonces?
- 18:16Él acá hablaba de. Posiblemente renunciar a un.
- 18:20Empleo para. Enfocarme realmente en la.
- 18:22Pasión. Posiblemente si estoy
- 18:23escribiendo un libro, decir voy a empezar de nuevo.
- 18:27Lo que hizo Reed. Hasting con su empresa.
- 18:29¿Que se dio cuenta? Venga, esto no va a más, no es
- 18:31lo físico, es lo. ¿Digital, entonces, hay algo?
- 18:33¿Que tiene que morir la segunda? Fase que es la fase blanca.
- 18:38Él la determina. Como la fase de.
- 18:39Libertad creadora. O sea, no hay.
- 18:41Juicio, yo puedo asociar. Libremente.
- 18:43Todo y está hablando. De la red neuronal por defecto,
- 18:45o sea, está hablando de esa divagación mental de ese no
- 18:48hacer nada. Para poder divagar y la tercera
- 18:52fase, que es la roja, es la fase ejecutiva.
- 18:54En donde yo digo. Listo de todo.
- 18:56Ese abanico de ideas me caso con esta y voy a trabajar.
- 18:59Me voy a esforzar, esto va a ser.
- 19:01Duro, esto no va a ser fácil, es un camino.
- 19:04Largo, pero acá hay un. Oficio y yo me voy a encargar.
- 19:06De que esta idea salga adelante. Y es muy lindo.
- 19:09Porque él dice, hay 2 problemas y el uno quedarse.
- 19:12En la fase negra toda la vida y es en esa zona de confort en
- 19:16donde podemos. Estar durante.
- 19:17Años haciendo un trabajo que no disfrutamos haciendo cosas como
- 19:22ya están. Creadas, pudiendo mejorarlas y
- 19:25la otra y el otro error es. Quedarse en la fase blanca, en
- 19:28ese sentirme muy. Creativo en decir yo tengo
- 19:311000000. De ideas este negocio yo lo
- 19:33hubiera hecho mejor y esta empresa no yo.
- 19:35A podría haber hecho esto y tener tantas y tantas.
- 19:38Ideas, pero no concretarlas entonces basados en la ciencia,
- 19:43hoy les traigo. 7. Consejos que nos pueden ayudar a
- 19:47ser más creativos y yo les digo que a mí me está funcionando
- 19:52como es una. Cuestión de datos.
- 19:53Y de Conexiones en el cerebro, pues.
- 19:55Yo tengo que llevar. Información al cerebro, cierto,
- 19:58y el primer Consejo es precisamente ese.
- 20:00Es muy intuitivo. Si usted quiere.
- 20:01Empezar a crear. Inspírese hay que empezar a.
- 20:05Abrir la mente. Y a saborear las las cosas.
- 20:09Con 1.1 nuevo gusto, entonces salir a la.
- 20:12Calle, ver a la. Gente leer.
- 20:14Libros, ir a conciertos, ir a teatros, empezar a tener.
- 20:18Experiencia, si ustedes tienen 40 años o más como yo, ya uno
- 20:23tiene el cerebro lleno de datos, o sea inspirados, estamos ahora.
- 20:26Ahora el tema es la segunda recomendación que es.
- 20:28Activar esa red soñadora o esa fase blanca.
- 20:32Y para hacer eso tenemos que aprender a no hacer nada y no
- 20:37hacer nada. Es muy difícil, al menos a mí.
- 20:40Eso es lo que más me. Cuesta sentarnos a divagar es es
- 20:44complejo. Digamos que yo estoy en un
- 20:46momento sentada en mi casa y digo, voy a organizar lo de
- 20:48mañana, voy a hacer esto, tengo este pendiente los niños el.
- 20:50Trabajo la. Cocina, o sea, siempre quiero
- 20:52hacer algo. Porque me parece que si estoy
- 20:54quieta. Estoy perdiendo el tiempo y nada
- 20:57más falso. O sea, tener la oportunidad de
- 21:00soltarnos desconectarnos del del de las pantallas.
- 21:03De los teléfonos del. Ruido y aburrirnos literal,
- 21:06sentarnos y aburrirnos. Vean cuando estamos en un día
- 21:10normal desde que nos levantamos hasta que nos acostamos.
- 21:12Le estamos metiendo información al cerebro.
- 21:13Datos. Es como si.
- 21:14¿El cerebro fuera un armario en donde tiramos?
- 21:16Ropa, una tras. Otra, cuando se acaba el día.
- 21:20Estamos absolutamente cansados y lo único que vemos es el último
- 21:23trapo que cayó, sí. Aburrirnos, no hacer.
- 21:26Nada meditar, divagar. Sentarnos en el piso de ese
- 21:30armario que es nuestro cerebro y empezar a organizar.
- 21:34Empezar a sacar. Camisetas, pantalones, correas,
- 21:37es decir, emociones, pensamientos, sentimientos, esta
- 21:42información este otro. Dato, y cuando hacemos eso
- 21:45tenemos la oportunidad de. ¿Ver patrones que no habíamos
- 21:48visto antes combinar colores decimos esto cuadra perfecto con
- 21:52esto? Esta es la solución para esto y.
- 21:55Empezamos a tener esa chispa creativa, a mí, por ejemplo,
- 21:59como me cuesta. Tanto me toca hacer pasatiempos
- 22:02operativos, o sea, pintar, hacer cerámica, tejer.
- 22:06Todas estas cosas facilitan. Que como mis manos están
- 22:09ocupadas y siento que estoy haciendo algo.
- 22:11Mi mente pueda volar, pero me pasa mucho.
- 22:14También cuando voy manejando por carretera.
- 22:16Yo vivo en un. Pueblo a las afueras.
- 22:19De una ciudad. Entonces usualmente manejo 3040
- 22:22minutos, a veces un poquito más por una carretera que ya me sé
- 22:24de memoria en unos horarios en donde casi no hay.
- 22:27Vehículos, entonces casi que voy en.
- 22:28Piloto automático cuando manejo. Y ahí me empiezan a llegar esas
- 22:32ideas creativas ahí. Empiezo a combinar patrones, hay
- 22:36mucha gente que vive. Esto en la ducha.
- 22:39¿Cuando se están bañando? Con agüita Calientita se.
- 22:42Relaja el sistema nervioso autónomo.
- 22:44Empiezan a llegar esas ideas. De hecho, hay un ingeniero
- 22:47americano que es el. Creador de la Tari.
- 22:49Es nolan. Bushell que decía todo el que se
- 22:53ha duchado ha tenido una idea, la diferencia la marca, el que
- 22:57sale de la ducha se. Seca.
- 22:59Y empieza a trabajar por esa idea.
- 23:01Él dice eso, porque casi que la tari le.
- 23:03Llegó en un momento de ducha. La tercera recomendación
- 23:06entonces es listo. Usted ya tiene ideas.
- 23:09Acá usted va a empezar a. Divagar, cuando lleguen.
- 23:12Esas ideas, por favor, regístrelas.
- 23:15La tercera es anotarlo. Todo, ojalá la.
- 23:17Con la mano tener un diario, un Journal, yo en particular me
- 23:21mando audios cuando tengo una idea.
- 23:23Importante y luego los junto y los.
- 23:25Escucho y esto me sirve muchísimo.
- 23:27La creatividad es efímera, es algo transitorio.
- 23:30Es como si usted tiene una idea muy buena, está ocupado y no la
- 23:35nota y usted está viendo. El cielo.
- 23:37Y a veces vemos las formas de las nubes y yo veo como Uy, un
- 23:40delfín, sí. A los minuticos, cuando volteo a
- 23:44mirar, ya no tiene forma del fin, sino de ballena.
- 23:47¿Y si me? Demoro mucho más.
- 23:48Ya la ballena. No va a estar.
- 23:50Sino que desapareció. Ya la nube no está así, es la.
- 23:53Creatividad, las ideas creativas.
- 23:55En el instante debemos. Registrarlas para poder
- 23:59aterrizarlas para bajarla. De esas nubes a un journal o a
- 24:03un sitio donde yo después pueda trabajar en ellas.
- 24:06El cuatro es algo. Que también me cuesta mucho que
- 24:09es. Disfrutar el proceso creativo.
- 24:12Alguien dijo una frase una vez y es una persona que admiro mucho
- 24:15que dijo. Todo lo que haces porque te
- 24:17toca. Es una perdida.
- 24:19Cuando dejamos de jugar, dejamos de disfrutar.
- 24:22Y me impactó mucho porque yo hago muchas cosas, porque me
- 24:24toca, cierto, uno de adulto responsable le toca levantarse
- 24:27temprano, le toca hacer una cosa, le toca llevar, le toca
- 24:29traerle, toca, pero uno deja de disfrutar y yo lo veo en mis
- 24:33niños. Que juegan todo el día, para
- 24:35ellos todo es disfrute. Lo que sí, lo que no, desde que
- 24:38se levantan hasta que se acuestan, es más dormidos, se
- 24:40ríen. Y yo soy como guau.
- 24:43Qué rico ser así y Picasso decía que.
- 24:47¿Todos los niños nacen artistas, el problema?
- 24:50¿Es seguir siendo artista cuando cuando es adulto?
- 24:53¿YY yo pensaba, tenemos que sencillamente volver a ser
- 24:55niños, volver al unicornio, volver a las muñecas, volver a
- 25:00la nave espacial, a los planetas?
- 25:02¿Volver a ese universo creativo? Bueno, la quinta esta, yo sí soy
- 25:08muy buena, pues enfocarse en el trabajo.
- 25:11O sea, enamorarse y romantizar. ¿Esa idea?
- 25:14Ese proyecto, ese emprendimiento.
- 25:16Esa esa, esa eso que estás desarrollando y estar tan
- 25:19enamorados que estoy enfocado todo el tiempo en el proyecto.
- 25:22Sí que estoy fascinada con el proyecto, con su crecimiento,
- 25:25con estos pasos al. Principio de bebé, luego ver
- 25:28cómo corre. Como cuando uno tiene un hijo.
- 25:31Huh y vivimos en un mundo tan hiperconectado que hay mucho
- 25:33ruido, o sea. Nos enteramos de.
- 25:35Todo si alguien en Tokio creo un videojuego, lo sabemos al
- 25:38instante, si esta persona pintó un.
- 25:40Cuadro nuevo ya. ¿Nos damos cuenta?
- 25:42El artista sacó un disco y ya el otro combinó este disco con el
- 25:45otro y participaron en conjunto y alguien escribió un libro y
- 25:47uno es como. ¿Ese ruido, si?
- 25:51Te desenfoca de tu. Proyecto.
- 25:54De ese de ese primer amor del proyecto.
- 25:57No va a permitir. Que el proyecto crezca porque
- 25:59vas a estar distraído, vas a estar viendo lo que le pasa a
- 26:02los otros. Entonces enfocarnos es
- 26:03supremamente. Importante, la sexta es.
- 26:07Persistir, o sea, esto de la noche a la mañana, nadie, pues
- 26:11tiene una idea que cambia el mundo si ni.
- 26:13Siquiera las ideas. Pequeñitas.
- 26:16¿Yo no creo que nadie haya comprado nunca una guitarra
- 26:18recibido después primera clase y ya hit mundial, o sea, la
- 26:21canción más escuchada, no? Eso.
- 26:23Eso ocurre cuando llevan años trabajando en ello.
- 26:27No hay un. Estudiante de College.
- 26:28Que llegó a su primer clase y accidentalmente descubrió la
- 26:31penicilina, no, el accidente de la penicilina ocurrió en un
- 26:35laboratorio de un hombre que llevaba años trabajando en ello.
- 26:38¿Entonces tenemos que persistir en este mundo de gratificación
- 26:42instantánea? ¿La gente es como no?
- 26:44Yo le dediqué 2 o 3 meses a esto y no funcionó, entonces cerré la
- 26:46empresa y uno es como cuesta, no es fácil, hay que invertir
- 26:51tiempo, recursos en este. ¿Proceso creativo pero pero lo
- 26:56vale? Sí, este.
- 26:57Proceso de creación aparte, requiere que seamos
- 27:00incorruptibles, o sea, persistir.
- 27:02Con la esencia. Esta palabrita, me está
- 27:04persiguiendo el último mes. Y es esa fidelidad a lo que yo
- 27:07soy, a la. Esencia de mi, de de mi
- 27:09proyecto. Y acá justo.
- 27:12Leí una. Historia sobre el ego, la.
- 27:14Compañía de estos arma todos. Que nació en los años 30, fue
- 27:19supremamente exitosa. Por por el Ladrillito el
- 27:22ladrillo. Que combina todo con todo,
- 27:24entonces uno a punta de Ladrillitos.
- 27:25Puede crear un universo y esto es fantástico.
- 27:27Pero los años 90 empezaron a tener ventas.
- 27:30Abajo, abajo, abajo. Y en esa desesperación, la
- 27:34empresa. Empieza a diversificarse.
- 27:36Si pierde. Su esencia y empieza.
- 27:38A producir ropa, a producir. Parques temáticos, entonces
- 27:41legolan a producir muñequitos de ficción.
- 27:44A producir videojuegos, todo todo lo que pudiera tener.
- 27:47Lego para que de pronto, si gusta y esto, si compran y
- 27:50cometieron otro error, subestimaron al cliente.
- 27:54Como en los años 90 empezó el tema de que los niños eran
- 27:56inatentos, entonces el ladrillito ya no lo hacía sino
- 27:59gigante. ¿Y esto no gustó para nada,
- 28:01entonces? Empezaron a llegar muy cerca de
- 28:03la. Quiebra y en el año 2000 llega
- 28:04un CE. Hoy dice, no vamos a recuperar
- 28:06nuestra esencia, nuestra esencia es el ladrillito vamos a
- 28:09convocar a los fans eternos que eran los adultos del ego para
- 28:13que nos den nuevas ideas y. Empiezan otra vez a.
- 28:15Remontar, entonces tenemos que persistir, pero siendo
- 28:18incorruptibles a ese llamado que nosotros tenemos, a lo que nos
- 28:22hace únicos, a lo que nos da. Identidad.
- 28:25Y séptimo, es el que más me impacta.
- 28:28Y es para cerrar el círculo con la historia que que.
- 28:31Empezamos de Reed Hasting sobre Netflix y es.
- 28:34Dudar. Dudar es el remedio de la.
- 28:37Arrogancia, o sea. Piensa en grande.
- 28:39Esto podría mejorar. ¿Esto es lo suficientemente
- 28:41bueno? Hay que.
- 28:42Dudar para estar. Creciendo constantemente, claro,
- 28:45yo no tengo mi esencia, pero yo puedo ir mejorando.
- 28:47No dudar al punto de sabotearse y decir nada.
- 28:50Lo que yo tengo es bueno, pero dudar hace parte importante del
- 28:53proceso. De pronto esto podría mejorar y
- 28:56estar en ese cambio constante yo.
- 28:59Quiero aclarar algo y es que para.
- 29:01Crear para que un. Cerebro sea creativo tiene que
- 29:05tener niveles basales como esa. Piscina de Dopamina, Serotonina,
- 29:09Adrenalina, Noradrenalina. Si nosotros estamos cansados,
- 29:13desgastados, fatigados. Quemados en burnout.
- 29:17No vamos a crear nada nuevo. Y acá les hago.
- 29:19Propaganda al episodio de esta temporada sobre descanso que
- 29:23viene pronto porque es supremamente importante.
- 29:27Gracias infinitas por escucharnos.
- 29:29Recuerden seguirnos en redes. Estamos en Instagram como
- 29:32brainfulness LIFE, como la doctora Neuro, estamos en
- 29:36YouTube con un canal con contenido exclusivo, se llama
- 29:39Brainfulness Channel y si nos estás.
- 29:41Escuchando por Spotify. Y no nos.
- 29:42¿Sigues por favor? Califícanos, pon comentarios.
- 29:46Cada comentario positivo es un motor para este equipo, cada
- 29:49comentario. De mejor es una.
- 29:50Oportunidad gracias por recomendarnos temas para la
- 29:54siguiente temporada. Nos vemos en el próximo
- 29:56episodio, esto es brainfulness podcast.