Latest / Kleuter Podcast / Zwemles | Kleuterpodcast #29

Transcript

Zwemles | Kleuterpodcast #29 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Hey, we zijn er weer. Ja,
• 0:03
  Speaker 2: we zijn er weer.
• 0:04
  Speaker 1: Welkom bij een nieuwe kluitje podcast.
• 0:07
  Speaker 2: En Myrthe. Waar gaan we het vandaag over hebben? Over.
• 1:03
  Speaker 2: Zo, daar zijn we weer terug van vakantie. Bedankt voor
• 1:06
  Speaker 2: alle lieve reacties en berichtjes. Ik hoop dat je zelf
• 1:09
  Speaker 2: ook een lekkere vakantie hebt gehad. Myrthe, hebben wij een
• 1:11
  Speaker 2: lekkere vakantie gehad? Ja, heerlijk.
• 1:14
  Speaker 1: Heerlijk, hè. Leuke vriendinnetjes gemaakt.
• 1:17
  Speaker 2: Nou, hè? Heel veel nieuwe vriendinnetjes gemaakt. We wonen
• 1:19
  Speaker 1: dichtbij een van mijn opa en oma.
• 1:21
  Speaker 2: Dat is heel toevallig inderdaad. En we hebben ook veel
• 1:24
  Speaker 2: ijsjes gegeten. Ja. Veel gespeeld. Ja.
• 1:27
  Speaker 1: Veel van de glijbaan.
• 1:28
  Speaker 1: gegaan in het zwembad?
• 1:29
  Speaker 2: Juist. En veel gezwommen. En daar gaan we het vandaag
• 1:31
  Speaker 2: ook over hebben. Ja.
• 1:32
  Speaker 1: Maar ook over zwemles.
• 1:34
  Speaker 2: Ja, precies, want vandaag gaat het over zwemles. Want Myrthe,
• 1:38
  Speaker 2: jij bent deze week voor het eerst op zwemles geweest. Ja, gisteren.
• 1:42
  Speaker 2: En Eva, vond je het spannend voordat je naar zwemles ging? Ja,
• 1:46
  Speaker 2: wel een beetje. Ja, dat is normaal, hè. Als je
• 1:49
  Speaker 2: het een beetje spannend vindt. Want je weet ook niet
• 1:51
  Speaker 2: precies wat je gaat doen. Nee. Dus ik snap
• 1:53
  Speaker 2: wel dat je het een beetje spannend vond. En was
• 1:55
  Speaker 2: het nodig dat het spannend was?
• 1:57
  Speaker 1: Nee. Ik was maar met een heel klein
• 1:59
  Speaker 2: groepje. En hoe was het om dan voor het eerst
• 2:01
  Speaker 2: in het grote zwembad te springen?
• 2:03
  Speaker 1: Leuk. Ik ging gelijk. Ik moest met mijn hoofd onder water.
• 2:09
  Speaker 1: Maar ik kreeg. Ik sprong erin. En toen ging ik
• 2:11
  Speaker 1: al met mijn hoofd onder water. Toen zijn er hier
• 2:13
  Speaker 1: 32 en poep mijn hoofd onder water en toen daarboven.
• 2:18
  Speaker 2: Ja, want dat is iets wat je de eerste les
• 2:20
  Speaker 2: moet doen, hè. Dan moet je een beetje leren omgaan
• 2:23
  Speaker 2: met het water. Bijvoorbeeld je hoofd onder water. Nou, had
• 2:25
  Speaker 2: jij op vakantie nog nooit je hoofd onder water gedaan? Ja. Ja,
• 2:29
  Speaker 2: want elke keer als je van de glijbaan ging, dan
• 2:30
  Speaker 2: ging je al onder water. Ja. En onder water zwemmen.
• 2:33
  Speaker 2: En je ging op vakantie ook onder water zwemmen. Want
• 2:36
  Speaker 2: vaak is de eerste les ook een beetje spannend van
• 2:38
  Speaker 2: de zwemles. omdat je dan bijvoorbeeld ineens geen vleugeltjes meer
• 2:42
  Speaker 2: aan hebt. Dus geen geen bandjes meer aan hebt. Ja.
• 2:45
  Speaker 2: En op vakantie ging je
• 2:46
  Speaker 2: het een keertje oefenen. Wilde je een keertje zonder bandjes zwemmen.
• 2:49
  Speaker 2: En wat gebeurde er toen? Toen
• 2:51
  Speaker 1: zing ik. Maar toen toen ik ging zwemmen. Toen kon
• 2:55
  Speaker 1: het onder water
• 2:56
  Speaker 2: wel. Ja, maar je kon niet boven water drijven. Je
• 2:58
  Speaker 2: zonk onder water zonder bandje. Ja. Dus dat was even gek, hè?
• 3:02
  Speaker 2: Dat was even wennen. Ja. En toen had je hadden
• 3:04
  Speaker 2: we op vakantie hadden we toevallig ook kurkjes gevonden. Die
• 3:06
  Speaker 2: lagen daar. Dus toen dacht je Ik ga een keertje
• 3:08
  Speaker 2: met kurkjes aanzwemmen. Wat gebeurde daar de eerste keer dan?
• 3:11
  Speaker 1: Er ging het hele zwembad over.
• 3:14
  Speaker 2: Ja. Maar de eerste keer zonk je daar de bodem
• 3:16
  Speaker 2: ook toch? O ja. Ja. Want dat je dan zelf
• 3:19
  Speaker 2: heel hard moet zwemmen.
• 3:20
  Speaker 1: Ja. Maar toen. Toen was ik aan het huilen van spanning.
• 3:25
  Speaker 2: Ja, dat snap ik wel. Maar dat is ook. Soms
• 3:27
  Speaker 2: is het ook even spannend.
• 3:28
  Speaker 1: En toen de volgende dag kon ik op Tom eentje toen.
• 3:32
  Speaker 1: En toen ging ik duizenden rondjes over het zwembad zwemmen.
• 3:35
  Speaker 2: Ja. Toen ineens ging je had je bedacht. O, maar wacht,
• 3:39
  Speaker 2: ik kan het wel. Ik weet wel hoe het moet.
• 3:41
  Speaker 2: En toen ging je ineens heel hard zwemmen. Dus dat
• 3:43
  Speaker 2: was heel goed, heel knap. Dus dat was een soort
• 3:45
  Speaker 2: oefening alvast, voordat je naar de echte zwemles ging. Want
• 3:48
  Speaker 2: gisteren ging je naar de echte zwemles. En toen sprong
• 3:50
  Speaker 2: je dus gewoon het water in, gelijk hup, kopje onder. Ja,
• 3:53
  Speaker 1: daar ben ik wel gewend, hoor. Ja.
• 3:55
  Speaker 2: En wat moest je nog meer doen bij de zwemles?
• 3:57
  Speaker 1: Als een zeester drijven. En
• 3:59
  Speaker 2: hoe drijf je dan als een zeester? Ja.
• 4:02
  Speaker 1: benen en armen en buik omhoog en billen omhoog en
• 4:08
  Speaker 1: hoofd omhoog met je oren onder water en dan helemaal
• 4:12
  Speaker 1: zo met je benen wijd van elkaar, je armen ook
• 4:17
  Speaker 1: wijd van elkaar en dan
• 4:18
  Speaker 1: Drijf je zoo op je rug. O,
• 4:21
  Speaker 2: en ik heb. Ik heb ook gezien dat jullie allemaal
• 4:23
  Speaker 2: balletjes moesten verzamelen. Ja.
• 4:26
  Speaker 1: En in een hoepel. Ja, maar ik. Ik had heel
• 4:29
  Speaker 1: vaak de balletjes uit de putten gehaald. O,
• 4:33
  Speaker 2: en zoo. Maar dan was je heel lang aan het zwemmen.
• 4:35
  Speaker 2: Heel lang aan het trappelen. Watertrappelen. Eigenlijk werd je niet
• 4:37
  Speaker 2: moe op een gegeven moment. Nou, wel een beetje een beetje. Ja.
• 4:40
  Speaker 2: Het is wel zwaar, hè, zwemles. Ja.
• 4:43
  Speaker 2: En dan heb je ook nog een zwemjuf of zwemmeester.
• 4:46
  Speaker 2: Jij hebt een zwemjuf nu. Ja. En is ze hier
• 4:49
  Speaker 2: een beetje aardig? Ja. Ja. Helpt hier een beetje als
• 4:51
  Speaker 2: het als het niet lukt? Ja.
• 4:54
  Speaker 2: Wat is, wat is zwemles eigenlijk?
• 4:56
  Speaker 1: Dan leer je zwemmen zonder bandjes.
• 4:59
  Speaker 2: Ja. En waarom? Waarom moet je zo nodig leren zwemmen
• 5:02
  Speaker 2: zonder bandjes?
• 5:04
  Speaker 1: Ehm, Anders. Dan wil je zonder bandjes en dan zink
• 5:07
  Speaker 1: je naar de bodem.
• 5:08
  Speaker 2: Dat is niet handig. Maar waarom zou het bijvoorbeeld heel
• 5:12
  Speaker 2: handig zijn om te kunnen zwemmen zonder bandjes? Je kan
• 5:14
  Speaker 2: ook zeggen Ik ga elke keer zwemmen met een bandje.
• 5:17
  Speaker 2: Heb ik helemaal geen diploma nodig.
• 5:19
  Speaker 2: Wel. Weet je waarom je dat nodig hebt, een diploma? Nee. Nou, nu,
• 5:23
  Speaker 2: als je gaat zwemmen, dan doe je bandjes om. Maar
• 5:25
  Speaker 2: stel dat jij bijvoorbeeld hier in de sloot valt, dan
• 5:29
  Speaker 2: heb je ineens geen bandjes om. Nee. Dus dan kan
• 5:31
  Speaker 2: je ineens niet zwemmen. En Nederland
• 5:34
  Speaker 2: noemen ze ook wel een waterland. Weet je waarom ze
• 5:36
  Speaker 2: een waterland? Nee. Omdat Nederland ligt eigenlijk onder het water. Hm.
• 5:42
  Speaker 2: Dat snap ik niet. Nee, dat is gek, hè? Maar
• 5:45
  Speaker 2: wat wat doen ze? De zee, die ligt eigenlijk iets
• 5:48
  Speaker 2: hoger dan het land. En dan hebben ze dijken en
• 5:52
  Speaker 2: duinen en dijken. Die houden het water allemaal tegen. En
• 5:56
  Speaker 2: daardoor is het hier droog. En rotsen? Ja, maar stel
• 5:59
  Speaker 2: dus dat ineens zo'n dijk doorbreekt.
• 6:02
  Speaker 2: Dan komt er ineens heel veel water hier. En dan
• 6:04
  Speaker 2: moet je wel kunnen zwemmen. Ja. Dus daarom krijg je
• 6:07
  Speaker 2: in Nederland altijd zwemles. En moet je je A-diploma halen. Ja,
• 6:11
  Speaker 2: en je B en je C. En daarna je B
• 6:13
  Speaker 2: en je C. En dan heb je ook nog eens
• 6:15
  Speaker 2: je zwemvaardigheid 1, 2, 3, 4. Ik weet niet wat
• 6:18
  Speaker 2: je allemaal kan halen. Maar in ieder geval je A-diploma
• 6:21
  Speaker 2: moet je zeker weten halen. Ja. Want dan kan je
• 6:23
  Speaker 2: leren zwemmen. En dan kan je dus zwemmen zonder bandjes.
• 6:26
  Speaker 2: Ja. Want op vakantie had je ook een vriendinnetje. Die
• 6:29
  Speaker 2: kon al zwemmen zonder bandjes. Ja. En dat kun jij
• 6:31
  Speaker 2: volgend jaar ook? Ja.
• 6:33
  Speaker 2: Nou hadden wij op vakantie natuurlijk omdat we zo vaak
• 6:37
  Speaker 2: aan het zwemmen waren. dat we af en toe gingen,
• 6:39
  Speaker 2: gingen we een beetje oefenen. Maar we hadden nog iets
• 6:42
  Speaker 2: op vakantie wat met zwemles te maken had. Colletje naar zwemles.
• 6:46
  Speaker 2: Colletje en zwemles, inderdaad. We hadden een boekje, colletje en zwemles.
• 6:49
  Speaker 2: En die vertelde je eigenlijk al precies wat er ging
• 6:51
  Speaker 2: gebeuren bij zwemles. De starder wist je al een beetje
• 6:53
  Speaker 2: wat er ging gebeuren. Ja. Dus daar vond je het
• 6:56
  Speaker 2: ook minder spannend, denk ik. Ja,
• 6:57
  Speaker 1: een
• 6:58
  Speaker 1: vond het al helemaal niet spannend. O,
• 7:00
  Speaker 2: gelukkig. Gelukkig. Hé, en um nou zit jij in het
• 7:04
  Speaker 2: badje 1. Dus dan kan je in het eerste badje oefenen.
• 7:08
  Speaker 2: En dan ga je naar het volgende badje. En dan
• 7:10
  Speaker 2: ga je weer naar het volgende badje. En dan ga
• 7:11
  Speaker 2: je je diploma zwemmen. Ja. Dus daar gaan we voor.
• 7:14
  Speaker 2: En hoe lang dat duurt, dat weten we niet. Dat
• 7:17
  Speaker 2: zien we wel. Ja. Ja. En misschien als jij zit
• 7:20
  Speaker 2: te luisteren. en jij hebt ook zwemles. en gaat het
• 7:23
  Speaker 2: er bij jou iets anders aan toe. Dat zou kunnen.
• 7:25
  Speaker 2: En misschien heb jij zelfs al een diploma. Dat zou
• 7:27
  Speaker 2: wel heel knap zijn. Maar laat dat vooral ook even weten. Ja.
• 7:30
  Speaker 2: We zijn benieuwd.
• 7:32
  Speaker 2: Myrthe. Ja. Ik denk dat het eindelijk weer tijd is
• 7:37
  Speaker 2: voor een spelletje. Ja, want wij hebben helemaal geen spelletjes
• 7:41
  Speaker 2: gespeeld op vakantie. Wel. O, gelukkig. We hebben heel veel
• 7:45
  Speaker 2: spelletjes gespeeld op vakantie. Maar ja, met zwemmen moet je
• 7:48
  Speaker 2: af en toe onder water. Ja.
• 7:50
  Speaker 2: Dus ga ik ook af en toe onder water. En
• 7:53
  Speaker 2: dan ga ik iets zeggen. Of ik neem iemand mee
• 7:55
  Speaker 2: onder water. En jij moet raden wat je onder water hoort. Oké,
• 7:59
  Speaker 2: Ben je er klaar voor? Ja. Oké, dus um. Nou,
• 8:03
  Speaker 2: dan trek ik even mijn zwembroek aan. Zo. En dan
• 8:06
  Speaker 2: ga ik springen in het water. Ben je er klaar voor? Ja.
• 8:08
  Speaker 2: Zorg dat je niet nat wordt van de spetters, hoor.
• 8:12
  Speaker 2: 1 plus 1 is 2.
• 8:16
  Speaker 2: Nou. Wat hoorde je?
• 8:18
  Speaker 1: 1 plus 1 is 2.
• 8:20
  Speaker 2: Heel goed. Heel goed. Oké. Nou.
• 8:24
  Speaker 2: Aangezien ik nu toch nat ben. Nou, weet je wat?
• 8:26
  Speaker 2: Ik laat even iemand anders erin springen. Komt-ie.
• 8:41
  Speaker 2: Wat is er in het water gesprongen?
• 8:44
  Speaker 1: Dat is
• 8:45
  Speaker 2: moeder. Zou ik een hint geven? Ja. Het is een dier.
• 8:50
  Speaker 2: Luister goed.
• 9:04
  Speaker 2: Ja, een koe. Inderdaad. De koe is in het water gesprongen.
• 9:07
  Speaker 2: Die was moeilijk, hè? Ja. Oké, nou.
• 9:10
  Speaker 2: Dan ga ik nog maar een bommetje maken. Komt-ie 1, 2.
• 9:16
  Speaker 2: Wij zijn terug van vakantie.
• 9:20
  Speaker 2: Wat zei ik.
• 9:22
  Speaker 1: Wij zijn terug van vakantie.
• 9:24
  Speaker 2: Ja. Inderdaad. Oké. Nou, um. Even kijken. Ik zie een
• 9:29
  Speaker 2: hele grote groep staan. Die gaat allemaal onder water. Luister goed.
• 9:47
  Speaker 1: Kinderen voor kinderen?
• 9:48
  Speaker 2: Ja, dat was kinderen voor kinderen. Inderdaad. Nou, die hoorde
• 9:51
  Speaker 2: je allemaal voorbij zwemmen. Um ok, spring ik nog een keer. Komt-ie.
• 9:57
  Speaker 2: Myrthe gaat graag van de glijbaan.
• 10:03
  Speaker 1: Myrthe gaat graag van de glijw.
• 10:06
  Speaker 2: Klopt dat? Ja. Ja. Myrthe gaat heel graag van de glijwaag. Oké.
• 10:10
  Speaker 2: En uh. Ja, nou, nou zie ik toch zoiets raars
• 10:13
  Speaker 2: het water ingaan.
• 10:22
  Speaker 2: Wat is het? Een fiets. Ja, een fietsbelel onder water.
• 10:26
  Speaker 2: Heel goed. Oké. En dan de laatste.
• 10:31
  Speaker 2: Myrthe heeft de zwemles.
• 10:35
  Speaker 1: Ik twijfel nog tussen twee dingen.
• 10:39
  Speaker 2: Oh, Waar twijfel je tussen?
• 10:41
  Speaker 1: Myrthe is zwembes of Myrthe heeft zwemb. Wat denk je?
• 10:45
  Speaker 1: Dat klopt. Myrthe heeft zwembes.
• 10:47
  Speaker 2: Ja. Helemaal goed. Myrthe. Ik denk dat het tijd is
• 10:50
  Speaker 2: om af te drogen. Ben jij nat geworden van mijn bommetjes.
• 10:53
  Speaker 2: Een Beetje. Een beetje. O, nou, gelukkig. Dan ga ik
• 10:56
  Speaker 2: me in ieder geval even afdrogen. En dan uh. Want ja,
• 10:59
  Speaker 2: je moet wel droog zijn voor de brievenbus. Want de
• 11:01
  Speaker 2: post mag niet nat worden. Nee,
• 11:03
  Speaker 1: dan gaat de post kapot.
• 11:05
  Speaker 2: Nou, Myrthe. We zijn bijna aan het einde gekomen van
• 11:07
  Speaker 2: de kleuterpodcast. Niet voordat ik vertel wat ik heb geleerd
• 11:09
  Speaker 2: van je. Want wat heb ik geleerd van je? Dat
• 11:11
  Speaker 2: zwemles superleuk is. Ja. En dat jij heel goed een
• 11:15
  Speaker 2: bommetje kan maken. En dat je houdt van de glijbaan.
• 11:20
  Speaker 2: Maar
• 11:20
  Speaker 1: ik moet nog
• 11:21
  Speaker 2: wat aan jou vragen. O, vertel. Wat moet je vragen?
• 11:23
  Speaker 2: Wat had
• 11:24
  Speaker 1: jij vroeger voor een
• 11:26
  Speaker 2: zwembroek? O, dat is een goede vraag. Ik denk dat
• 11:28
  Speaker 2: ik gewoon een zwarte zwembroek had. Ik weet het niet
• 11:31
  Speaker 2: eens meer.
• 11:34
  Speaker 2: Ja, goeie vraag eigenlijk. Ja. Dan moet ik even op
• 11:37
  Speaker 2: fotootjes gaan kijken van vroeger. Want wat voor zwempak
• 11:40
  Speaker 1: heb jij? Een uh met ananasjes erop.
• 11:46
  Speaker 2: Volgens mij. En bloemetjes. Ja. En allemaal verschillende
• 11:49
  Speaker 1: kleuren. Ja, allemaal dingen van natuur. Ja. Een.
• 11:53
  Speaker 2: Een goede vraag. Ik ga het eens. Ik ga eens
• 11:55
  Speaker 2: vragen aan een oma of of zij nog weet wat
• 11:57
  Speaker 2: voor zwembroek ik aanhad. Zullen we dan maar door naar
• 12:00
  Speaker 2: de brievenbus? Ja. Oké.
• 12:03
  Speaker 2: OK, Myrthe, zullen we eens even kijken in onze brievenbus?
• 12:06
  Speaker 2: Want we hebben zo ontzettend veel berichtjes gehad tijdens onze vakantie.
• 12:11
  Speaker 2: um dat ik dacht we pakken er even een paar uit.
• 12:13
  Speaker 2: Zullen we dat doen? Ja. Nou, we hadden echt een
• 12:16
  Speaker 2: aantal hele leuke gekregen via onze Instagram, maar ook via
• 12:19
  Speaker 2: de mail. um Zo kregen we bijvoorbeeld een uh berichtje.
• 12:25
  Speaker 2: van um Merel en Merel die stuurt Wij missen jullie.
• 12:31
  Speaker 2: Ik ken haast alle afleveringen uit mijn hoofd inmiddels. Geniet
• 12:34
  Speaker 2: maar lekker van jullie welverdiende vakantie. Nou, vond ik een
• 12:37
  Speaker 2: lief berichtje.
• 12:38
  Speaker 2: En wij misten het ook wel een beetje, hè. Maar
• 12:41
  Speaker 2: we hadden ook lekker vakantie. Ja. Dan kreeg ik nog
• 12:43
  Speaker 2: een berichtje van Tom en Sam. Lieve Myrthe, hoe is
• 12:47
  Speaker 2: het met je? Wij zijn Tom en Sam en wij
• 12:49
  Speaker 2: luisteren heel graag naar de podcast van jou en jouw papa.
• 12:52
  Speaker 2: Die met de Dino's vonden wij heel erg leuk. We
• 12:54
  Speaker 2: zijn nu in Italië, dus de Italie vakantiepodcast komt ook
• 12:57
  Speaker 2: supergoed van pas. Wil je ook een keertje het over
• 13:00
  Speaker 2: graafmachines hebben? Groetjes Sam en Tom. Luke
• 13:03
  Speaker 1: brugje, Sam en Tom. Ja.
• 13:06
  Speaker 2: vind ik ook. En een goed idee. We schrijven hem
• 13:08
  Speaker 2: op het lijstje. Ja. Dan kreeg ik nog een berichtje
• 13:10
  Speaker 2: binnen van Charlie. Lieve Myrthe, ik ben Charlie en ik
• 13:13
  Speaker 2: ben ook net 5 jaar geworden. Ik vond de podcast
• 13:16
  Speaker 2: over dino's en voertuigen heel erg leuk. Ik hou ook
• 13:19
  Speaker 2: erg van auto's en ik zou graag een podcast over
• 13:22
  Speaker 2: auto's en Formule één willen horen. Omdat ik ook een
• 13:25
  Speaker 2: keertje daarheen ben geweest met mijn papa en opa. Ik
• 13:28
  Speaker 2: moest toen een koptelefoon op voor de herrie van de auto's.
• 13:31
  Speaker 2: Ook lijkt een podcast superleuk. Die van mij is heel
• 13:35
  Speaker 2: erg oud. Groetjes, Charlie.
• 13:37
  Speaker 1: We hebben er eentje op het lijstje staan van van huisdieren. Ja,
• 13:45
  Speaker 1: maar we hebben. Maar we hebben er ook al een
• 13:48
  Speaker 1: gemaakt over voertuigen en uh. Misschien zit daar al wat in.
• 13:54
  Speaker 2: Ja, maar nog niet over de Formule 1. Nee. Kijk
• 13:57
  Speaker 2: jij wel eens naar de Formule 1.
• 13:59
  Speaker 2: En naar wie dan? Max Verstappen. Ja, dat dacht ik al.
• 14:02
  Speaker 2: Dus het zou zomaar kunnen dat we die ook een
• 14:05
  Speaker 2: keertje maken. Ja. Nou, we schrijven hem er in ieder
• 14:07
  Speaker 2: geval bij. um Eens even kijken, hoor. En dan ga
• 14:11
  Speaker 2: ik nog gewoon eventjes de mailbox af. Hallo Myrthe, Ik
• 14:14
  Speaker 2: ben Wou en ben 4 jaar. Ik luister graag naar
• 14:16
  Speaker 2: jullie podcast in de auto. We hebben al een paar
• 14:18
  Speaker 2: dagen al jullie afleveringen geluisterd. en zijn erg benieuwd naar
• 14:21
  Speaker 2: de nieuwe die gaan komen.
• 14:22
  Speaker 2: Laten jullie iets weten. Verder heb ik nog een idee. Basketbal,
• 14:27
  Speaker 2: tikkertje of spelletjes. Goedjes woud.
• 14:30
  Speaker 1: We hebben er al een over sport? Ik denk dat
• 14:32
  Speaker 1: daar wel wat over basketbal in zit.
• 14:37
  Speaker 2: Nou, dat weet ik niet, maar spelletjes.
• 14:39
  Speaker 2: Dat is wel een goede, want jij houdt helemaal niet
• 14:42
  Speaker 2: van spelletjes. W. O.
• 14:45
  Speaker 2: Even kijken, dan Hoi Myrthe en haar papa. Ik vind
• 14:48
  Speaker 2: jullie podcast superleuk en luister de hele tijd. Ik vind
• 14:51
  Speaker 2: de natuur ook heel erg leuk. Kunnen jullie misschien een
• 14:53
  Speaker 2: aflevering maken over de natuur? Groetjes van Aurie vijf jaar.
• 14:59
  Speaker 2: Leuk berichtje. Vind het toch
• 15:00
  Speaker 2: het idee om er eentje over de natuur te doen, Myrthe? Ja,
• 15:03
  Speaker 1: ik hou ook wel van de natuur.
• 15:05
  Speaker 2: Ja, dan hebben we er nog eentje van Mes en Hughes.
• 15:09
  Speaker 2: En die schrijven Hallo Myrthe en papa Hans. We hebben
• 15:13
  Speaker 2: in mei een broertje gekregen. Kobe heet hij. O, gefeliciteerd.
• 15:17
  Speaker 2: We gaan met mama en papa een stukje rijden, zodat
• 15:19
  Speaker 2: Kobe in de auto een dutje kan doen. We luisteren
• 15:21
  Speaker 2: dan altijd naar jullie podcast. Die van de Dino's was
• 15:24
  Speaker 2: het leukste. Wij zouden graag een podcast willen over dromen
• 15:27
  Speaker 2: en misschien wel hoe je enge dromen kan voorkomen. Groetjes,
• 15:30
  Speaker 2: Mees en Jes uit Munster Geleen.
• 15:34
  Speaker 2: Nou, Mes en Hes. We hebben er eentje over droom, hè? Ja.
• 15:37
  Speaker 2: En daar vertellen we ook zeker hoe je een droom
• 15:40
  Speaker 2: weg kan jagen. Ja, hoe je een nachtmerrie weg kan jagen.
• 15:43
  Speaker 2: Dan vertellen we daar alles over. Dus die zou ik
• 15:46
  Speaker 2: zeker eventjes opzetten. En sowieso gefeliciteerd met je broertje Koby.
• 15:51
  Speaker 2: Even kijken. Dan wilde Oscar nog een podcast over robots. Leuke.
• 15:57
  Speaker 2: Vind je dat leuk? Ja. Ja, schrijven we erbij. Vind
• 16:00
  Speaker 2: ik ook een goede.
• 16:00
  Speaker 1: Mijn neef, die heet Tjm en die houdt ook heel
• 16:03
  Speaker 1: erg van
• 16:04
  Speaker 2: robots. Ja, dat klopt. Dus misschien kunnen we dan ook
• 16:07
  Speaker 2: even aan Tjmen vragen wat we er dan in moeten doen.
• 16:10
  Speaker 2: En dan kreeg ik nog een berichtje van Jurre en
• 16:12
  Speaker 2: Jurre die missen de podcast over Duitsland eigenlijk in de vakantiespecial.
• 16:18
  Speaker 2: Dus misschien moeten we er ook eentje een keer over
• 16:19
  Speaker 2: Duitsland doen. Ja. Ja. O, en deze vond ik nog leuk.
• 16:23
  Speaker 2: Ik kreeg nog een berichtje van Sjaak. En Sjaak die
• 16:26
  Speaker 2: schrijft Goedemorgen. Wij luisteren vaak naar jullie podcast in de
• 16:30
  Speaker 2: ochtend tijdens het ontbijt. We eten al drie jaar pap
• 16:33
  Speaker 2: in de ochtend.
• 16:35
  Speaker 2: Eten jullie ook havermout in de ochtend? Ik hou heel
• 16:37
  Speaker 2: erg van poezen en wil ook een podcast maken met
• 16:39
  Speaker 2: mijn papa. Groetjes, Sjaak. Nou, sowieso heel veel succes met
• 16:43
  Speaker 2: het maken van de podcast en ik ben benieuwd als
• 16:44
  Speaker 2: je die hebt gemaakt, dan horen we die ook graag.
• 16:47
  Speaker 2: Dat zouden we heel leuk vinden.
• 16:49
  Speaker 2: Uhm. Maar eet jij ook havermout in de ochtend? Myrthe?
• 16:51
  Speaker 2: Niet zo vaak. Nee, maar wel op vakantie. Ja. Ja.
• 16:55
  Speaker 2: Toen hadden ze havermout. Wilde jij havermout eten? Ja. Toch.
• 16:58
  Speaker 2: Wat eet jij heel graag als ontbijt?
• 17:00
  Speaker 1: Kwark of yoghurt. Of. Kwark of yoghurt. Met muesli en honing.
• 17:07
  Speaker 2: Of een boterham. Ja,
• 17:09
  Speaker 1: maar ik vind dat wel.
• 17:11
  Speaker 1: Yoghurt of quark wel lekkerder dan mijn
• 17:14
  Speaker 2: boter. Dat kan. Dat kan. Ja. Ja. Nou, en we
• 17:17
  Speaker 2: hebben echt nog heel veel meer berichtjes gehad. Ook bijvoorbeeld
• 17:21
  Speaker 2: over een podcast over zwemmen. Nou, die hebben we nu.
• 17:25
  Speaker 2: Dus speciaal voor Lune. Lune. Die wilde die ook al.
• 17:27
  Speaker 2: Wil je ook een berichtje achterlaten, dan kan dat. Ga
• 17:29
  Speaker 2: dan even naar de website kleuterpodcast.nl. Daar kan je een
• 17:32
  Speaker 2: berichtje achterlaten.
• 17:34
  Speaker 1: Ik laat ook ga
• 17:35
  Speaker 1: Ik laat je ook graag weten als ik mijn A-diploma
• 17:39
  Speaker 1: heb en zo.
• 17:40
  Speaker 2: Ja, dan gaan we dat ook zeker laten weten. Ja.
• 17:43
  Speaker 2: En je kan ook een berichtje achterlaten via onze Instagram.
• 17:47
  Speaker 2: En dat is @
• 17:48
  Speaker 1: kleuterpodcast. Yes.nl.
• 17:52
  Speaker 2: Ja, de website is kleuterpodcast.nl en anders@kleuterpodcast. Daar kan je
• 17:56
  Speaker 2: een berichtje achterlaten. um Myrthe, de volgende keer. Dan hebben
• 18:00
  Speaker 2: we een hele speciale podcast. Ja. O, die gaat over
• 18:04
  Speaker 2: zoveel liefde.
• 18:05
  Speaker 1: Ja. Overtrouwen.
• 18:08
  Speaker 2: O, ik trek mijn bruidsjurk al aan. Een jurk.
• 18:13
  Speaker 2: Oh moet ik geen trouwjurk aan dan
• 18:15
  Speaker 1: mannen. Mannen hebben niet vaak een jurk. Jij hebt toch
• 18:20
  Speaker 1: ook geen jurken. Jij hebben alleen maar een trouwpak.
• 18:22
  Speaker 2: Oh. Ja, dat is waar. Volgende keer gaan we het
• 18:24
  Speaker 2: hebben over trouwen. Ja. Ja.
• 18:27
  Speaker 2: Ik zou zeggen tot de volgende keer meer. Tot de