Latest / Cuida tu salud / #208 ¿Es normal olvidar? Entiende tu cerebro y el deterioro cognitivo
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- 0:00Speaker 2: Y ver a los pacientes y familiares, ver poco a poco,
- 0:04Speaker 2: perdiéndose hasta el final, siempre me motivó a estudiar esto.
- 0:09Speaker 2: Yo no trato enfermedades, yo cuido personas.
- 0:14Speaker 3: No siempre un deterioro cognitivo termina siendo Alzheimer. Mi nombre
- 0:19Speaker 3: es Sandra Nieto, bienvenidos al podcast Cuida tu salud de
- 0:23Speaker 3: la Fundación Santa Fe de Bogotá. Hoy me encuentro muy
- 0:35Speaker 3: bien acompañada. Estoy con el doctor Javier Mauricio Medina. Doctor Medina,
- 0:40Speaker 3: bienvenido a Cuida tu Salud.
- 0:42Speaker 2: Muchas gracias, muy complacido de estar con ustedes y espero
- 0:45Speaker 2: en el día de hoy resolver dudas y dar nuevos
- 0:50Speaker 2: horizontes en el entendimiento de la salud mental.
- 0:53Speaker 3: Sí, doctor Medina, cuéntenos exactamente cómo es su cargo acá
- 0:56Speaker 3: en la Fundación Santa Fe de Bogotá.
- 0:57Speaker 2: Bueno, yo soy neurólogo institucional, soy neurólogo cognitivo, Lidero el
- 1:04Speaker 2: grupo de consulta externa de neurología cognitiva en la Fundación.
- 1:09Speaker 2: Pertenezco a los grupos de alto desempeño de hidrocefalia de
- 1:12Speaker 2: presión normal en la clínica de memoria y hago parte
- 1:17Speaker 2: además del grupo de enfermedades neurodegenerativas de la Fundación Santa Fe.
- 1:22Speaker 3: Tremendo. Doctor Medina, cuéntenos antes de entrar en materia.¿ Usted
- 1:27Speaker 3: por qué eligió medicina y por qué esta especialidad tan
- 1:32Speaker 3: completa y sobre todo desde mi punto de vista como
- 1:34Speaker 3: tan enigmática, esto del cerebro? Siempre nos lo preguntamos muchísimo
- 1:38Speaker 3: y como que a todos nos llama poderosamente la atención
- 1:41Speaker 3: estar saludables allí.
- 1:44Speaker 2: Desde el principio de mi formación médica he considerado el
- 1:48Speaker 2: cerebro como el órgano más maravilloso de toda la creación.
- 1:55Speaker 2: Es donde vivimos. donde amamos, donde somos lo que realmente
- 2:01Speaker 2: podemos ser. Pero más allá de eso, el estudio de
- 2:05Speaker 2: las funciones mentales superiores y particularmente cuando están comprometidas, me
- 2:11Speaker 2: ha hecho entender que esta alteración puede comprometer no solamente
- 2:18Speaker 2: el funcionamiento de la persona o sus capacidades en general,
- 2:23Speaker 2: sino puede ser que se pierda a sí misma Y
- 2:28Speaker 2: ver a los pacientes y familiares ver poco a poco
- 2:33Speaker 2: perdiéndose hasta el final siempre me motivó a estudiar esto.
- 2:40Speaker 2: Creo profundamente que proteger el cerebro, acompañar al paciente y
- 2:47Speaker 2: a su familiar es lo más humano que como médico
- 2:51Speaker 2: yo puedo hacer. Yo no trato enfermedades. Yo cuido personas
- 2:59Speaker 2: y familias. Es por eso que la neurología cognitiva es
- 3:04Speaker 2: mi gran pasión en la vida.
- 3:06Speaker 3: Vamos a empezar a explicarle a la gente, doctor Medina,¿
- 3:10Speaker 3: qué es el deterioro cognitivo
- 3:13Speaker 2: Bueno, yo creo que la forma más sencilla de entender
- 3:15Speaker 2: el deterioro cognitivo es haciendo el símil con cualquier deterioro
- 3:20Speaker 2: de cualquier órgano que quieren. Por ejemplo, todos entendemos que
- 3:25Speaker 2: cuando vamos cumpliendo años, no somos tan capaces de hacer
- 3:31Speaker 2: cosas físicas como otrora. Es más fácil entrenarse para un
- 3:37Speaker 2: maratón entre los 15 y 40 años que entrenarse para este mismo
- 3:43Speaker 2: después de los 60 o 70 años. Es decir que tenemos que
- 3:47Speaker 2: tener en cuenta que uno tiene una senescencia o un envejecimiento.
- 3:51Speaker 2: Entonces eso es normal para todos. Pero claro, cualquiera va
- 3:56Speaker 2: a decir, si mi riñón... se envejece más que yo,
- 4:00Speaker 2: voy a tener problemas en mi orina, voy a tener
- 4:03Speaker 2: dificultades metabólicas porque voy a retener muchos productos de desecho.
- 4:07Speaker 2: En el caso del cerebro, el trastorno cognitivo es cuando
- 4:13Speaker 2: ese envejecimiento es mayor a lo que uno espera. Sin embargo,
- 4:18Speaker 2: un punto interesantísimo para todos es que el envejecimiento cerebral
- 4:23Speaker 2: es mayor. muy diferente para cada persona. Y esto depende
- 4:30Speaker 2: de muchísimas cosas. Depende de qué tanto hayas tú cuidado
- 4:35Speaker 2: tu salud general, tu salud cardiovascular, la salud de tus
- 4:40Speaker 2: huesos y de tus músculos y además qué tanto mantenimiento
- 4:45Speaker 2: le has hecho a tu cerebro, qué tanto lo has
- 4:49Speaker 2: entrenado y qué tan resiliente es. Entonces son muchos factores
- 4:53Speaker 2: importantes que hacen que este envejecimiento sea diferente para todos
- 4:57Speaker 2: y que un trastorno neurocognitivo, más allá de si llega
- 5:01Speaker 2: a una enfermedad, un infarto cerebral, un tumor, un trauma,
- 5:06Speaker 2: alguna lesión por algún proceso metabólico, más allá de eso,
- 5:11Speaker 2: hay muchas cosas que hacen que para todos sea muy
- 5:14Speaker 2: diferente el deterioro cognitivo. En resumidas cuentas,¿ qué decimos? El
- 5:18Speaker 2: deterioro cognitivo es un cambio mayor al esperado, en el
- 5:26Speaker 2: desempeño de todas las funciones del cerebro.¿ Cómo son? El lenguaje,
- 5:31Speaker 2: la atención, la memoria, las funciones ejecutivas, la inteligencia general
- 5:39Speaker 2: y muchas otras funciones que podemos, durante el transcurso de
- 5:43Speaker 2: este podcast, hablar un poco más a profundidad.
- 5:46Speaker 3: Tremendo. Y mencionó varias muy interesantes. Me pego a esa
- 5:50Speaker 3: mención de varias condiciones de lo cognitivo y es,¿ eso
- 5:56Speaker 3: puede ser varias al mismo tiempo?¿ Que uno tenga un
- 6:00Speaker 3: deterioro de varias de ellas al mismo tiempo o se
- 6:02Speaker 3: da solamente en una?
- 6:05Speaker 2: Por supuesto puede debutar. Como solo consecuencia de una enfermedad, digamos,
- 6:10Speaker 2: tienes un infarto cerebral, vas a tener deterioro cognitivo, tienes
- 6:14Speaker 2: un trauma que te afecta una lesión cerebral, una parte
- 6:17Speaker 2: del cerebro puede tener deterioro cognitivo, tienes una hemorragia cerebral,
- 6:24Speaker 2: pues vas a tener deterioro cognitivo. Pero a eso le
- 6:27Speaker 2: podemos sumar que tengas una enfermedad degenerativa, donde probablemente es
- 6:32Speaker 2: lo que primero piensa una persona cuando le falla algo.
- 6:34Speaker 2: Entonces van a decir, tengo Alzheimer, pero claro, ya lo
- 6:38Speaker 2: dijiste muy acertadamente en la presentación, no todo deterioro cognitivo
- 6:43Speaker 2: es Alzheimer. Sí es cierto que el deterioro cognitivo de
- 6:48Speaker 2: tipo degenerativo, es decir, cuando hay una enfermedad que progresa,
- 6:52Speaker 2: es más frecuente la enfermedad de Alzheimer, pero existen otras
- 6:54Speaker 2: enfermedades como la enfermedad de cuerpos del uvi, la demencia frontotemporal,
- 6:59Speaker 2: la demencia vascular, entre otras, que producen el deterioro cognitivo.
- 7:04Speaker 2: Pero es muy importante saber que antes de filiar o
- 7:07Speaker 2: asociar un deterioro cognitivo a una enfermedad generativa, tenemos que
- 7:11Speaker 2: estar seguros de haber descartado causas que podemos corregir. Por ejemplo,
- 7:20Speaker 2: problemas del tiroides, problemas con unas vitaminas, particularmente con las
- 7:26Speaker 2: del complejo B, alteraciones en algunos sustratos fisiológicos o biológicos
- 7:33Speaker 2: como la hipermosisteinemia, que es una sustancia que se acumula
- 7:36Speaker 2: y puede darte deterioro cognitivo, e incluso hacer diagnósticos diferenciales
- 7:40Speaker 2: con la famosísima pseudodemencia depresiva, que son personas que realmente
- 7:45Speaker 2: están francamente deprimidas y lo que muestran es un trastorno
- 7:49Speaker 2: en sus funciones mentales superiores y que por supuesto todas
- 7:52Speaker 2: estas acciones o estas circunstancias se pueden curar. Otra que
- 7:58Speaker 2: quiero hacer mención muy importante es la hidrocefalia de presión normal,
- 8:02Speaker 2: descrita por un colombiano, escrita desde alguien que actualmente es
- 8:06Speaker 2: la cabeza mundial, que es el doctor Jaquín, que también
- 8:09Speaker 2: es una enfermedad que podemos considerar hacer el diagnóstico diferencial
- 8:13Speaker 2: con las demencias y que obviamente tiene causas completamente reversibles.
- 8:18Speaker 3: Doctor, qué universo tan grande. Dios, yo quisiera agarrar de
- 8:22Speaker 3: a pedacitos para entender. Vamos como por partes. Y es,
- 8:29Speaker 3: ya entendiendo todo este grueso de qué es el deterioro cognitivo,
- 8:33Speaker 3: voy a empezar. A todos los seres humanos, a la
- 8:37Speaker 3: edad que lleguemos, calculemosle 100 años, y ojalá todos fuéramos muy
- 8:41Speaker 3: saludables hasta los 100,¿ Todos vamos a tener deterioro cognitivo, doctor?
- 8:44Speaker 2: Entonces, podemos decir que uno puede tener un deterioro cognitivo
- 8:48Speaker 2: de la edad que prefiero llamarlo senescencia o envejecimiento normal.
- 8:54Speaker 2: Para todos es claro, igual que con lo de la maratón,
- 8:56Speaker 2: que uno a los 80 años no es capaz de memorizarse
- 8:59Speaker 2: las cosas de cuando era muy joven. Entonces, que si
- 9:03Speaker 2: todos vamos a tener una caída muy leve o leve
- 9:07Speaker 2: de su funcionalidad, sí, es cierto, eh, Pero no todos
- 9:12Speaker 2: tendríamos que llegar a tener un trastorno neurocognitivo leve ya
- 9:16Speaker 2: como una entidad anormal o patológica. Quiere decir que no
- 9:22Speaker 2: es normal pasar esa delgada línea entre tener un envejecimiento
- 9:27Speaker 2: o una senescencia normal que nos hace que bajemos un
- 9:32Speaker 2: poco nuestras capacidades a llegar al punto del trastorno neurocognitivo
- 9:37Speaker 2: ya como una entidad de enfermedad. Entonces, esa es una
- 9:40Speaker 2: delgada línea que siempre que se pasa es anormal y
- 9:44Speaker 2: en ese caso siempre tenemos que actuar. Diagnósticos tempranos, consultar
- 9:51Speaker 2: a tiempo y estar pendiente de que si algo cambia
- 9:55Speaker 2: en las personas queridas por uno o en uno mismo,
- 9:58Speaker 2: es tiempo de por lo menos preguntar y asegurarse que
- 10:03Speaker 2: no esté pasando algo que podamos remediar desde el punto
- 10:06Speaker 2: de vista médico.
- 10:07Speaker 3: Muy bien. Doctor, mencionó varias cosas hace un ratico.¿ Uno
- 10:12Speaker 3: pudiera determinar número o cantidad de tipos de deterioro cognitivo,
- 10:17Speaker 3: ya considerado como una patología o enfermedad?
- 10:19Speaker 2: Sí, y como te decía, cualquier situación que afecte la
- 10:24Speaker 2: estructura de tu cerebro, cualquiera, puede producirte deterioro cognitivo o
- 10:29Speaker 2: trastorno neurocognitivo, cualquiera. Mencionábamos los tumores, el trauma, los infartos cerebrales...
- 10:36Speaker 2: lesiones de múltiples etiologías, problemas endocrinológicos, todo eso puede producirte
- 10:45Speaker 2: un daño en el cerebro. Y al lado podemos ser
- 10:48Speaker 2: las enfermedades que primariamente o por la función del cerebro
- 10:54Speaker 2: se vuelven progresivas, que son las que llamamos las demencias degenerativas.
- 10:59Speaker 2: Entonces estas son enfermedades en las cuales en la gran
- 11:02Speaker 2: mayoría se producen enfermedades algunas sustancias que progresivamente van destruyendo
- 11:08Speaker 2: las células en el cerebro. Entonces ahí está, como mencionábamos,
- 11:11Speaker 2: el Alzheimer, demencia frontal temporal, enfermedad de cuerpos del UI, etc.
- 11:15Speaker 2: Entonces sí tenemos un cambio importante entre las que son
- 11:19Speaker 2: degenerativas y las que no. La gran mayoría de las
- 11:23Speaker 2: degenerativas pues son mucho más complejas porque uno ve en
- 11:27Speaker 2: el día a día o va perdiendo día a día
- 11:29Speaker 2: a su ser querido, o va perdiéndose uno, independiente de
- 11:32Speaker 2: la que sea. Y en las otras, que son secundarias
- 11:36Speaker 2: a algo, probablemente, o podemos tener algunos hechos o algunas
- 11:43Speaker 2: acciones que nos permitan disminuir los riesgos directos de esa enfermedad,
- 11:48Speaker 2: también en la otra, en las degenerativas, pero también podemos
- 11:52Speaker 2: atacar directamente la causa. Y buena noticia para todos, hoy,
- 11:58Speaker 2: dentro de las degenerativas, ya tenemos tratamientos modificadores para la
- 12:05Speaker 2: enfermedad de Alzheimer. Ya en el mundo se están aplicando
- 12:08Speaker 2: y estamos esperando que en Colombia aprueben estas moléculas para
- 12:12Speaker 2: poderlas iniciar en nuestros pacientes.
- 12:14Speaker 3: Noticia como reciente, ha estado por estos días saliendo bastante
- 12:17Speaker 3: en las redes y demás.¿ Esto fue como en Alemania, doctor?¿
- 12:20Speaker 3: Me corrige dónde?
- 12:20Speaker 2: Pues en realidad ya llevamos un poco más, tal vez
- 12:23Speaker 2: un año, en que se ha aprobado por la FDA
- 12:26Speaker 2: en Estados Unidos y las entidades reguladoras en Europa. De hecho,
- 12:30Speaker 2: en Latinoamérica ya el medicamento está disponible en México y
- 12:35Speaker 2: en Brasil. Entonces, estamos un poquito a la espera porque,
- 12:40Speaker 2: por supuesto, son fármacos que son muy costosos, pero que seguramente,
- 12:44Speaker 2: así como está haciendo en el resto del mundo, en
- 12:47Speaker 2: Colombia los vamos a tener disponibles, esperemos, este año.
- 12:51Speaker 3: Eso es una maravillosa noticia, doctor.¿ Y eso qué hace,
- 12:54Speaker 3: ya que lo mencionó? ¿Frena? Es decir, si uno tiene
- 12:57Speaker 3: un detox... Voy a decir, burradas, doctor, perdón acá. Si
- 13:00Speaker 3: uno tiene de 1 a 100 un deterioro cognitivo de 20 y lo
- 13:04Speaker 3: tratan con este tratamiento fármacos,¿ quedan el 20 en deterioro o reversa?
- 13:11Speaker 2: Pues depende de la causa. En particular para la enfermedad
- 13:14Speaker 2: de Alzheimer, lo que tenemos claro es que lo que
- 13:16Speaker 2: ya pasó, pasó. Ya no hay vuelta atrás en lo
- 13:20Speaker 2: que se ha perdido en general. Lo que sí es
- 13:22Speaker 2: cierto es que los fármacos modificadores en la enfermedad de
- 13:26Speaker 2: Alzheimer lo que hacen es que evitan que siga avanzando
- 13:30Speaker 2: la enfermedad. Por eso lo ponemos en estados donde los
- 13:33Speaker 2: síntomas son muy, muy sutiles, lo que llamamos un trastorno
- 13:37Speaker 2: neurocognitivo menor, es decir, que no afecta la funcionalidad del paciente,
- 13:40Speaker 2: y en unos pacientes que están solo en la primera etapa,
- 13:44Speaker 2: porque ya no tiene mucho sentido colocarlo cuando el daño
- 13:48Speaker 2: esté hecho. Esto para la enfermedad de Alzheimer. Pero ojo,
- 13:52Speaker 2: muchos trastornos neurocognitivos de enfermedades que no son degenerativas, podemos
- 13:57Speaker 2: hacer muchas cosas. Y hay en esto maravillosas experiencias que
- 14:02Speaker 2: han llegado pacientes, por ejemplo, con problemas severos del tiroides
- 14:06Speaker 2: que no habían sido diagnosticados y ¡pum! Mágicamente los tratamos
- 14:11Speaker 2: y retornan a su vida normal.
- 14:14Speaker 3: Ese mágicamente es un tratamiento a la tiroides o con
- 14:17Speaker 3: estos fármacos nuevos
- 14:18Speaker 2: El fármaco es sólo para el Alzheimer. Los otros son,
- 14:20Speaker 2: si encontramos la causa, pues tratamos la causa y muchos
- 14:23Speaker 2: se mejoran y pueden volver a estar Como siempre ha vencido.
- 14:28Speaker 2: Eso ha sido fantástico. Es por eso que un mensaje
- 14:31Speaker 2: que debería llevarse hoy todo el mundo al terminar de
- 14:35Speaker 2: ver este podcast es, si ustedes notan que algo cambia
- 14:41Speaker 2: en ustedes o en su familiar o en un conocido, rápido,
- 14:46Speaker 2: hay que consultar porque todo a tiempo da mejores resultados.
- 14:50Speaker 3: Hablemos, doctor, de esas identificaciones, de esos signos, síntomas, y
- 14:55Speaker 3: hasta cuándo es normal, más o menos, y hasta cuándo,
- 14:58Speaker 3: a partir de cuántas veces o tiempo, ya no lo es.
- 15:01Speaker 2: Es una pregunta interesantísima, dificilísima de resolver porque son demasiados contextos,
- 15:06Speaker 2: pero hay cosas que sí ya tenemos muy claras. Entonces,
- 15:09Speaker 2: he mencionado varias veces la palabra cambio. Si algo cambia
- 15:15Speaker 2: en ustedes. no es que al que se le ha
- 15:17Speaker 2: olvidado toda la vida los teléfonos, aunque ya nadie sabe
- 15:20Speaker 2: ningún teléfono, porque ahora se le sigue olvidando, uy, usted
- 15:25Speaker 2: le pasó algo, si algo cambia. Entonces, hay dos puntos
- 15:29Speaker 2: que son muy claves para preocuparse. Uno, sobre todo cuando
- 15:37Speaker 2: son otras personas quienes te señalan que ese cambio existió.
- 15:43Speaker 2: Es decir, ah no, a mí sí se me están
- 15:45Speaker 2: olvidando las cosas, pero no es normal, dice uno, uno
- 15:48Speaker 2: las normaliza, pero resulta que tu marido, tu amigo, tus
- 15:53Speaker 2: hijos te dicen, ay no mamá, sí te está olvidando más, no,
- 15:57Speaker 2: pues yo estoy divinamente, dice uno. Ese sí que es
- 16:01Speaker 2: un signo de alerta, cuando los demás están diciendo, no
- 16:06Speaker 2: quiere decir que si uno se da cuenta no se preocupe,
- 16:09Speaker 2: sería el primer punto, pero es mucho más difícil porque
- 16:12Speaker 2: uno lo normaliza. Ahora, También cuando vemos que uno empieza
- 16:17Speaker 2: a cambiar la calidad de las cosas que uno hace.
- 16:21Speaker 2: Por ejemplo, cocinando o en su trabajo. Y otra de
- 16:26Speaker 2: las cosas que a uno lo ponen en el radar
- 16:30Speaker 2: de tener que consultar es desorientarse. Ahora, es normal que
- 16:35Speaker 2: uno se desoriente uno o dos días después de unas
- 16:39Speaker 2: vacaciones en la fecha. pero no va a ser normal
- 16:42Speaker 2: que uno no sepa si es lunes o martes o viernes,
- 16:44Speaker 2: o que uno esté perdido en 1993, ese tipo de cosas
- 16:50Speaker 2: de orientación en tiempo, muy importante que las tengamos en cuenta,
- 16:54Speaker 2: que además son muy normalizadas. Y hay varios pacientes que
- 16:59Speaker 2: hemos atendido que lo que tienen es una cosa que
- 17:01Speaker 2: es topoagnosia, que es la dificultad de entender o ubicarse
- 17:06Speaker 2: en el sitio donde están. Entonces, por ejemplo, es normal,
- 17:10Speaker 2: que uno quiera ir o llegar a la Fundación Santa
- 17:14Speaker 2: Fe y se vaya por una ruta que, uy, me
- 17:17Speaker 2: pasé tres cuadras, eso es normal, es completamente anormal si
- 17:21Speaker 2: uno en lugar de coger para el norte se va
- 17:23Speaker 2: para el sur. Es decir, cambios en la localización o
- 17:28Speaker 2: en la posición donde uno está, que sean significativos, deberían
- 17:33Speaker 2: también ser signos de alarma. Y por otro lado, También
- 17:38Speaker 2: podemos hablar de otro de los signos frecuentes, que es
- 17:41Speaker 2: la dificultad en la comunicación. Lo más frecuente, y particularmente
- 17:45Speaker 2: esto voy a hablarlo para la enfermedad de Alzheimer, es
- 17:48Speaker 2: empezar a olvidar el nombre de las cosas. Por supuesto,
- 17:51Speaker 2: esto nos pasa, pero si empieza uno, vamos a poner
- 17:55Speaker 2: el ejemplo, alcánzame por favor el aparato que está aquí,
- 17:59Speaker 2: que tiene agua que sirve para tomar, y no es
- 18:03Speaker 2: capaz uno de buscar a vaso, un sinónimo específico, como
- 18:08Speaker 2: por decir, ve el recipiente donde serví el agua, o
- 18:10Speaker 2: decir que se ha pocillo o algo así, si uno
- 18:12Speaker 2: no es capaz de continuar una comunicación y se queda ahí,
- 18:16Speaker 2: es importante que uno consulte. Sin embargo, otra vez, y
- 18:19Speaker 2: que le quede a todo el mundo, cuando usted ve
- 18:21Speaker 2: un cambio en como uno era antes, prendan el chip
- 18:25Speaker 2: y consulten a tiempo.
- 18:27Speaker 3: Doctor. Se cree, o al menos es como un... Sí,
- 18:31Speaker 3: es una creencia urbana, pero debe tener mucho de genética
- 18:34Speaker 3: y ser hereditarias, sobre todo cuando se habla de Alzheimer.¿
- 18:38Speaker 3: Eso es tan así, tan línea directa hereditaria cuando una madre,
- 18:41Speaker 3: un padre ha tenido, o los abuelos, Alzheimer u otra
- 18:45Speaker 3: condición que los hijos tengan riesgo?
- 18:47Speaker 2: Hablamos particularmente de la enfermedad de Alzheimer. El 95% de
- 18:51Speaker 2: los casos de enfermedad de Alzheimer... son de aparición esporádica.
- 19:00Speaker 2: Lo que significa que no hay un gen que sea
- 19:04Speaker 2: responsable de la aparición de la enfermedad.
- 19:08Speaker 3: Increíble.
- 19:08Speaker 2: Es decir, la mayoría no tienen que ver con mi
- 19:10Speaker 2: genética como causa directa de la enfermedad. Sin embargo, si
- 19:18Speaker 2: uno tiene familiares en primer grado con la enfermedad de
- 19:25Speaker 2: aparición tardía que decimos no genética y que aparecen o
- 19:29Speaker 2: se diagnostican estos síntomas después de los 65 años, si yo
- 19:33Speaker 2: tengo dos familiares, tengo mayor riesgo. Pero ojo, si yo
- 19:38Speaker 2: tengo el gen, sí o sí me va a dar
- 19:41Speaker 2: si pasa el suficiente tiempo. Si yo tengo familiares con
- 19:45Speaker 2: aparición esporádica, es decir, sin el gen, me aumenta el riesgo,
- 19:50Speaker 2: pero riesgo no necesariamente significa que me va a dar.
- 19:54Speaker 2: Entonces habrá que hacer algunas cosas que entre más riesgo
- 19:57Speaker 2: tengo yo, más tendría que hacer. Esto lo entiende muy
- 20:01Speaker 2: bien la gente cuando se los pongo en el contexto,
- 20:04Speaker 2: mi papá tuvo enfermedad coronaria, es decir, se me tapó
- 20:07Speaker 2: una arteria y me infarté, mi abuelo tuvo enfermedad coronaria,
- 20:10Speaker 2: mi hermano mayor se infartó, el riesgo es total, es
- 20:14Speaker 2: más que de la población general, mucho más, y esto
- 20:16Speaker 2: me está señalando un camino, y ese camino es el
- 20:20Speaker 2: de la prevención general, antes de que todos los factores
- 20:23Speaker 2: que favorezcan que se tape una arteria me lleven a
- 20:27Speaker 2: ese desenlace fatal. Doctor,¿ y uno
- 20:28Speaker 3: cómo sabe si tiene
- 20:32Speaker 2: el gen? Es así, tenemos estudios genéticos, pero realmente estos
- 20:37Speaker 2: estudios se los hacemos cuando hay aparición temprana, entonces se
- 20:40Speaker 2: le hace a la persona que tiene la enfermedad y
- 20:43Speaker 2: en ese caso, si es positivo, se lo hacemos a
- 20:46Speaker 2: las personas, hijos de esa persona.¿ En quiénes consideramos que
- 20:50Speaker 2: hay un Alzheimer de aparición temprana? temprana o genética.
- 20:54Speaker 3: Cómo podemos prevenir una enfermedad de deterioro
- 20:58Speaker 2: cognitivo? Es la pregunta más importante de hoy. Contestemos primero
- 21:04Speaker 2: como tomándonos un café lo que me diría mi mamá
- 21:06Speaker 2: y mi abuela. Cuide su salud general. Descubrimos que el
- 21:11Speaker 2: agua moja, pero claro, si tenemos una salud cardiovascular apropiada,
- 21:17Speaker 2: si hacemos ejercicio, si comemos bien, Eso va a redundar
- 21:24Speaker 2: en que nuestra salud general va a ser mejor. Y ojo,
- 21:30Speaker 2: el riñón, el pulmón, el corazón, el sistema inmunológico, funcionan
- 21:36Speaker 2: para que el cerebro tenga la mayor productividad. Un datico,
- 21:42Speaker 2: como le llaman los muchachos de ahora, coctelero. El 20%
- 21:48Speaker 2: del oxígeno corporal se lo consume... un órgano que pesa
- 21:53Speaker 2: el 2%, que es el cerebro. Todo nuestro organismo está
- 21:58Speaker 2: en aras de proteger nuestro cerebro. Entonces, si tenemos el cerebro,
- 22:02Speaker 2: el cuerpo muy bien, nuestro cerebro se va a proteger. Entonces,
- 22:05Speaker 2: eso para que lo tengamos en mente, todos lo sabemos,
- 22:07Speaker 2: no lo repiten, hagan ejercicio, no se muevan, etc. Pero
- 22:11Speaker 2: hoy les voy a dar algunos tips para cuidar su cerebro.
- 22:16Speaker 2: Empecemos por uno muy sencillo y que nos pega a todos.
- 22:26Speaker 2: Cuando uno repite y repite y repite las cosas, el
- 22:32Speaker 2: cerebro empieza a enfermarse. La monotonía mata el cerebro. Es decir,
- 22:42Speaker 2: hacer una misma acción repetidas veces, hacer lo mismo todo
- 22:47Speaker 2: el tiempo, es un hábito terriblemente malo para el cerebro.
- 22:54Speaker 2: Segundo tip importantísimo. También como digo yo, descubrimos que el
- 22:59Speaker 2: agua moja. Tengamos un momento para encontrarnos con nosotros mismos.
- 23:06Speaker 2: Ya sea si ustedes son creyentes en la oración o
- 23:12Speaker 2: en la meditación. Seamos conscientes de nosotros mismos. Y yo
- 23:18Speaker 2: le hago la pregunta a esto a todos los familiares
- 23:20Speaker 2: de mis pacientes.¿ cuándo fue la última vez que usted
- 23:24Speaker 2: conversó con usted?¿ Cuándo fue la última vez que usted
- 23:29Speaker 2: mismo se apoyó, se dio confianza o se felicitó? Segundo tip,
- 23:37Speaker 2: encuéntrese todos los días con usted mismo, en la oración,
- 23:40Speaker 2: en la meditación, en el pensamiento profundo, antes de dormirse,
- 23:44Speaker 2: al levantarse. Me encanta otra, como tercer tip, que la
- 23:51Speaker 2: nueva era Lo dice a voces, pero que es muy profundo.
- 23:58Speaker 2: Manifieste las cosas. Y este manifieste es, sea positivo, dígase
- 24:04Speaker 2: las cosas buenas. Traiga la prosperidad desde su lenguaje verbal
- 24:11Speaker 2: hasta en su lenguaje corporal, en su forma de vestirse.
- 24:18Speaker 2: Arréglese para usted.¿ Cuál es el día más importante de
- 24:23Speaker 2: tu vida? Hoy. Vive en el presente. Y si uno
- 24:31Speaker 2: vive en el presente, puede ser eterno, porque es el
- 24:34Speaker 2: único momento que existe. Y el punto está, para todos,
- 24:38Speaker 2: en que estar presente en el momento de ahora y
- 24:44Speaker 2: ojalá manifestando o trayendo pensamientos positivos, favorece Que tu cerebro
- 24:52Speaker 2: esté más sano. Cuarto tip. Hay que dormir bien. Parece
- 25:02Speaker 2: una cosa que es evidente y lógica, pero no lo es.
- 25:06Speaker 2: Ojo con los pacientes roncadores. Ojo con quienes tienen insomnio crónico.
- 25:16Speaker 2: Y ojo con todos los que tienen Pésimos hábitos de sueño,
- 25:22Speaker 2: que son andar con las pantallas azules antes de acostarse,
- 25:26Speaker 2: hacer diez mil cosas en el sitio donde uno va
- 25:29Speaker 2: a descansar o no tener tiempo y regularidad en el sueño. Entonces,
- 25:36Speaker 2: tratemos de dormir bien. Estas cuatro cosas en conjunto con
- 25:42Speaker 2: cuidar tu actividad cerebral o tu actividad y tu salud
- 25:47Speaker 2: cerebral y general corporal son fundamentales. Y el último que
- 25:54Speaker 2: no quiero dejar como quinto tip importante es uno aprende
- 26:00Speaker 2: hasta el minuto o instante antes de morir. Cada vez
- 26:07Speaker 2: que uno aprende algo es como decirle al cerebro hagamos
- 26:11Speaker 2: nuevas rutas, seamos más eficientes, tengamos más posibilidades de tener
- 26:18Speaker 2: caminos para enfrentar por si nos llega algo. Entonces, aprender.
- 26:25Speaker 2: Cuando se retiren ustedes, nuestros asistentes, de su carrera o
- 26:32Speaker 2: de su profesión, hay que buscar algo que hacer. Pero también,
- 26:36Speaker 2: si lo están haciendo, busquen algo que hacer. Una de
- 26:39Speaker 2: las cosas más importantes que yo les digo a mis
- 26:42Speaker 2: pacientes mayores de 40 años, para proteger el cerebro es, aprendan
- 26:47Speaker 2: a tocar un instrumento. Hay estudios muy bonitos que muestran
- 26:50Speaker 2: que aprender música en esta etapa de la vida disminuye
- 26:54Speaker 2: el riesgo de enfermedad de Alzheimer. Entonces, cinco o seis
- 27:00Speaker 2: tips que podemos aplicar para nuestra vida y que seguro,
- 27:04Speaker 2: si los hacemos, nos favorecen una salud cognitiva en toda
- 27:08Speaker 2: nuestra vida.
- 27:10Speaker 3: Doctor, muchas gracias. Queda muy invitado para un segundo podcast,
- 27:13Speaker 3: esto no se queda aquí. Está buenísima la charla, aparte
- 27:17Speaker 3: que yo he aprendido montones, yo estoy segura que la
- 27:20Speaker 3: audiencia también. Entonces, quedemos comprometidos, doctor, a un siguiente podcast.
- 27:24Speaker 3: Esto está muy bueno, muy amplio y nos ha ayudado muchísimo.
- 27:27Speaker 3: Muchas gracias, doctor.¿ Quiere dejar algún mensaje de cierre?
- 27:31Speaker 2: Sí. Cuiden su cerebro. Y finalmente, si de todo les
- 27:39Speaker 2: pudiera quedar algo, les voy a dejar una sola tarea
- 27:42Speaker 2: a todos los que estuvieron aquí. Terminen de escuchar o
- 27:45Speaker 2: ver este podcast y desen el momento, cinco minutos, de
- 27:51Speaker 2: estar con ustedes mismos. Estén presentes en su momento, en
- 27:59Speaker 2: su lugar y en el hoy y el ahora.
- 28:03Speaker 3: Muchas gracias, doctor,
- 28:04Speaker 2: por
- 28:05Speaker 3: acompañarnos y por darnos tanto. Y a ustedes, querida audiencia,
- 28:09Speaker 3: muchas gracias por estar en este espectacular episodio. La verdad,
- 28:13Speaker 3: yo voy muy aprendida y con un llamado a la
- 28:16Speaker 3: acción y es estemos presentes y entendamos esas pequeñas señales
- 28:21Speaker 3: a tiempo. Gracias por acompañarnos en el podcast Cuida tu
- 28:25Speaker 3: Salud de la Fundación Santa Fe de Bogotá. Recuerden seguirnos,
- 28:29Speaker 3: compartir esta información y este contenido que a muchas personas
- 28:34Speaker 3: estoy segura que les va a interesar. Nos vemos en
- 28:37Speaker 3: el próximo episodio. Gracias.