Latest / CIMAC Radio / Reivindicando derechos: Las sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos contra México
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- 0:03Esto es, reivindicando derechos, un programa decimal radio donde
- 0:07tu voz es poder y eje de acción desde humanismo y legalidad, un
- 0:11espacio seguro y libre de estereotipos donde víctimas,
- 0:15expertos y autoridades fijan posicionamientos para garantizar
- 0:19el acceso a la justicia de mujeres e infancias en nuestro
- 0:23país. Bienvenidas bienvenidos a un
- 0:28nuevo programa más de reivindicando derechos a través
- 0:31de cimac radio. Yo soy norma bautista y me
- 0:33acompaña. Mayra Carvente, bienvenidos a
- 0:36todos. Pues my auditorio, pues hoy
- 0:39vamos a tener el último programa de esta serie que habíamos
- 0:42estado haciendo en relación a las sentencias de la Corte
- 0:45Interamericana de Derechos Humanos en el caso de México, y
- 0:49dejamos para este último programa precisamente todo lo
- 0:53referente a las reparaciones. ¿No?
- 0:55Porque evidentemente, pues cuando hablamos de reparaciones
- 0:59hablamos de como a la víctima en particular.
- 1:03Pues vamos a tratar de pues solventar los efectos que tuvo
- 1:07el hecho victimizante no es correcto May.
- 1:11YY vamos a ver como México, bueno, ya vimos que en varias
- 1:17sentencias México se vuelve parteaguas en muchos temas,
- 1:20lamentablemente no, en estos sí somos como digamos ejemplo de lo
- 1:25que no se tiene que hacer, pero ya más allá de todo este proceso
- 1:29de de que tienen las víctimas de lo que.
- 1:32Padecen, sufren, pues también tienen derechos y tienen una
- 1:37diversidad de de pues de derechos que tiene el Estado
- 1:41hacia ellos, ya en cuanto a reparación, digamos reparación
- 1:46del daño. Pues si acaso, lo único que
- 1:49tendríamos que comentar en términos generales, antes de
- 1:52entrar a la especificación de cada uno de los casos, es que
- 1:56estamos hablando de 16 sentencias que la Corte
- 2:00Interamericana ha emitido. Tenemos 17 documentos y tenemos
- 2:04un par de documentos más que son interpretaciones de las
- 2:07sentencias, pero digamos elementos en dónde vienen
- 2:11conceptos para para cubrir la parte de la reparación.
- 2:15Estamos hablando de 16 sentencias.
- 2:18Claro que cada una de ellas, como decíamos, son violaciones
- 2:22distintas, son obligaciones que también el Estado tiene que
- 2:27llevar a cabo a partir de la vulneración que se dieron y por
- 2:30eso son algunas van a coincidir y en otras van a tener sus
- 2:33distinciones. La idea central cuando hablamos
- 2:36de una reparación es que al existir una violación a derechos
- 2:40humanos y en específico violaciones que revisa o analiza
- 2:44la Corte Interamericana respecto a las obligaciones que tiene el
- 2:49Estado de garantizar los derechos humanos.
- 2:53¿Al cometerse una vulneración, entonces surge una obligación
- 2:57internacional por parte del Estado, porque pues por su
- 3:00acción o su inacción se ha producido un daño y a partir de
- 3:04ahí, pues surge la obligación de reparar, no?
- 3:07Entonces, si estamos teniendo esta esta atención, pues en en
- 3:12un ente internacional tendríamos que decir que primero se
- 3:15incumplió este deber del Estado, pues de proteger los derechos.
- 3:20¿Y al no protegerlos, entonces ahora cómo arreglo eso que de
- 3:24alguna forma descompuse? ¿No hay algunos, algunas formas
- 3:27que sí son como un tanto más sencillas, pero hay algunas
- 3:30otras, como por ejemplo temas de la vida, pues no puedo yo
- 3:34restituir la vida, no? Sin embargo, pues puedo hacer
- 3:38compensaciones desde otra forma. Acuérdense que en en esta
- 3:41temática, pues estamos hablando de lo que se conoce en materia
- 3:45internacional como reparación integral del daño.
- 3:49Que es lo que de alguna forma se distinguía cuando nosotros
- 3:54tenemos un tema de naturaleza penal, pues hablamos de
- 3:58reparación del daño en el sentido de Ah bueno, yo me robé
- 4:02un celular, entonces la reparación del daño es reponer
- 4:04el celular o el costo del celular más la sanción que yo de
- 4:08pronto pueda yo ahí tener, pero acá en la reparación integral
- 4:11del daño son diferentes componentes que integran toda la
- 4:15reparación. Y por ello cada caso en
- 4:18específico tiene que ser analizado.
- 4:20Entonces tenemos 5 componentes, ahí sí, sí me ayuda a ir, vamos,
- 4:26vamos rebotando cada uno de ellos porque son 5 componentes
- 4:30de los que se integra la reparación integral, que aunque
- 4:32está pensado desde el ámbito internacional, al menos aquí en
- 4:36nuestro país, la suprema Corte de Justicia de la nación.
- 4:39Ya también jaló ese criterio y para temas de o o problemas
- 4:44penales, por así decirlo. ¿E tenemos que también cubrir la
- 4:47parte de la reparación integral del daño, pero te parece si
- 4:50vamos explicando a grandes rasgos de qué van estos 5
- 4:52componentes? ¿May?
- 4:54Sí y también así como tú les dijiste, recuerden que estamos
- 4:59viendo el tema de la reparación y que se compone no de 5,
- 5:02digamos que de 5 grandes rubros y por eso es integral, pues
- 5:06también recuerden que este es el deber ser.
- 5:08¿Porque ya en la práctica platicaremos de se cumple, no se
- 5:12cumple hasta dónde? Pero este es el deber ser y esto
- 5:16es lo que el Estado digamos que es lo menos que puede hacer
- 5:20después de todo lo que hizo mal. Esto es lo lo que debe de hacer
- 5:24de manera mínima. ¿Cuál es, por ejemplo, uno de
- 5:27estos grandes elementos? Es la no repetición, que
- 5:33quisiera decir que un elemento es a lo mejor más importante que
- 5:35el otro. Pero no, a mí me parece que
- 5:37todos tienen un un peso muy relevante, porque la no
- 5:41repetición también te está hablando, incluso indirectamente
- 5:44un tema de prevención, esta esta no repetición, pues son acciones
- 5:49que pues para que las víctimas no vuelvan a ser objeto de
- 5:53violaciones Asus derechos y que digamos que te van a dar la
- 5:58tranquilidad de. Bueno, yo ya lo sufrí, ya lo
- 6:00padecí, pero las personas que vienen ya no van a tener esta
- 6:03problemática, no de. La no repetición es de de lo más
- 6:07importante. ¿Hablamos también de la
- 6:09compensación, la compensación? Pues bueno, es esta medida que
- 6:15que se otorga a las víctimas por los perjuicios, por los
- 6:19sufrimientos, por las pérdidas económicas y que pueden ser
- 6:23evaluables, que y que son derivadas del hecho
- 6:26victimizante. ¿Ahí está compensación?
- 6:30Sí, trae también un tema ahí importante, porque, como decías,
- 6:33hay que analizar cada caso. ¿Cuánto puede llegar a perder
- 6:37una persona en tema económico? Incluso no es lo mismo, pues a
- 6:43lo mejor un adulto mayor que una niña, un niño o un adolescente.
- 6:48Sí, hay que, pues, revisar todo el contexto de cada cada una de
- 6:54las víctimas. Hablamos también de una medida
- 6:56de satisfacción. Que esta medida, pues, es de
- 7:00acceso a la justicia y la verdad, de carácter público o
- 7:04simbólico, que reconozcan y restablezcan la dignidad de las
- 7:08víctimas. Esta medida de de satisfacción,
- 7:12pues de alguna manera te da paz, no como víctima dices.
- 7:15Bueno, ya reconocieron que se equivocaron, que lo hicieron mal
- 7:19y cuando ofrecen incluso una disculpa pública, eso a alguna
- 7:23de las víctimas las reconforta. Más allá de de que el gane en
- 7:27algo, es como un tema reconfortable el saber que que
- 7:31el Estado reconozca que lo hizo mal y que va a tener un carácter
- 7:37simbólico para para ellos, no, ya platicaremos de algunos casos
- 7:40en específico, pero bueno, no. Una de las sentencias que vimos
- 7:44a uno de de a una de las víctimas pusieron su nombre a
- 7:49uno de los auditorios de una universidad y eso hace que la
- 7:52familia se sienta. Pues digamos que no sé si
- 7:58valorada, pero si de alguna manera puede darle ese cobijo el
- 8:01Estado. No tenemos estas medidas también
- 8:04de restitución, estas medidas que buscan devolver a la víctima
- 8:09al estado anterior de cuando sucedió el hecho victimizante,
- 8:14Ay, creo que esta es también de la más complicada en que se
- 8:18cumpla, pero bueno, es esta medida de volver al estado
- 8:22anterior al hecho victimizante. Y, por último, es la medida de
- 8:26rehabilitación que esta medida es brindada a las víctimas que
- 8:30facilitan o va a facilitar hacer frente a los efectos sufridos
- 8:35por causas del hecho victimizante aquí en
- 8:37rehabilitación, pues podemos hablar mucho del tema
- 8:41psicológico, psiquiátrico, médico, donde ahora sí digamos
- 8:46que el cuerpo no es lo que lo que necesita YY la psique
- 8:50necesita este tratamiento. Y pues bueno, son estos grandes
- 8:545 rubros de de medidas que son la no repetición, la
- 9:00compensación, la satisfacción, la restitución y la
- 9:04rehabilitación, estos estos grandes rubros van a conformar
- 9:10esta reparación integral a las víctimas, si uno de ellos falta,
- 9:15pues es como la pata de una mesa, no, no, no va a estar
- 9:18completo y no va a estar. ¿Estable la víctima hasta no
- 9:22recibir es todos estos todos estos apoyos por parte del
- 9:27Estado? Sí que además también si estamos
- 9:31hablando de de de que después de una investigación se ha
- 9:35comprobado que el Estado sin lugar a dudas cometió una
- 9:38afectación, pues de pronto lo importante acá es que se analice
- 9:44como bien lo refieres. ¿Cuáles son las necesidades que
- 9:47surgieron de ese hecho? ¿Victimizante, y no solamente a
- 9:51la víctima directa, sino también a las víctimas indirectas, no,
- 9:55porque esto es otra de las cuestiones que que a veces
- 9:58cuando damos capacitaciones nos dicen, bueno, pero por qué la
- 10:01sentencia terminó resolviéndose que van a ser millones de pesos
- 10:05lo que les vas a pagar, no? Bueno, pues precisamente porque
- 10:08a lo mejor no solamente se estaba contemplando una sola
- 10:11víctima, sino podemos incluir. Pues muchas más a partir de del
- 10:15efecto del hecho victimizante y todas las consecuencias.
- 10:19Por eso acá estamos hablando de que en su momento, cuando se
- 10:21hace la valoración para determinar en qué medida vamos a
- 10:25dar una medida de repeti de no repetición o una compensación,
- 10:29es porque también hicimos un estudio previo, no por parte de
- 10:32de de estos entes internacionales.
- 10:35¿Hacen este estudio previo para decir qué es lo que necesita la
- 10:39víctima a partir de lo que se detectó?
- 10:41Claro, por supuesto van a estar las partes que van a señalar,
- 10:44bueno a mi víctima, es necesario que se haga tal o cual cosa en
- 10:48su momento es la Corte la que valora, pero pues es es una una
- 10:53de las partes interesantes en cuanto al tema de la
- 10:56jurisdicción universal. O perdonen la la jurisdicción
- 11:00interamericana respecto a la protección de derechos humanos.
- 11:04Porque sí, vemos más allá de lo que impacto, que a veces eso es
- 11:07lo que nos ha pasado mucho en los temas penales, de de decir,
- 11:11bueno, pero es que esto generó una afectación que ya está
- 11:13impactando en la salud. ¿Sí, pero me estás hablando de
- 11:16un robo? ¿Sí, incluso un robo puede
- 11:19afectar la salud, no? Entonces eso es lo que a veces
- 11:21no dimensionan en toda su complejidad.
- 11:24Algunos entes estatales. ¿Pero andamos sobre los tiempos,
- 11:28te parece si vamos a una pequeña pausa comercial y ya entramos de
- 11:31lleno a los casos? Si vamos y regresamos y ahora
- 11:35sí, ya nos pasamos, creo un poquito bueno un.
- 11:37Poquito, pero no, no tardamos, vamos por favor a una pausa
- 11:40comercial, estamos acá en reivindicando derechos a través
- 11:43de simak radio y estamos platicando de las sentencias de
- 11:46la Corte Interamericana, en específico el tema de las
- 11:49reparaciones volvemos. Encima radio, queremos
- 11:57escucharte. Comunícate con nosotras al
- 12:0355350847615535084761 y déjanos conocer tus opiniones sobre
- 12:18nuestra programación. Programación sin más radio,
- 12:25periodismo con perspectiva de género.
- 12:28Regresamos de esta pequeña pausa comercial.
- 12:31Estamos en reivindicando derechos a través de zimac radio
- 12:34y estamos platicando sobre pues es nuestro último programa en
- 12:39relación a las a las sentencias de la Corte Interamericana.
- 12:42Nos estamos enfocando en el tema de las reparaciones, recuerden
- 12:45que nos pueden estar pues escuchando a través de
- 12:48zimacradio.org. ¿También los vídeos pueden
- 12:51revisarlos en Cimac TV en la plataforma de YouTube y
- 12:55finalmente si quieren, pues llamarnos alguna pregunta,
- 12:58alguna duda que tenga, pueden hacerlo a través del número de
- 13:02cabinas 55350847615535084761? Pues bueno, entonces ahorita
- 13:12vamos a empezar a platicar. Sobre qué es lo que en su
- 13:15momento la Corte Interamericana determinó como reparación en los
- 13:19diferentes casos hay algunas cosas que son como comunes y hay
- 13:24otras que van teniendo sus especificaciones.
- 13:26Lo que sí sería importante mencionar YY que me gustaría que
- 13:29fuéramos poniendo especial atención, es como de pronto las
- 13:33reparaciones, aún cuando se hablan de los mismos conceptos,
- 13:36van incorporando elementos como para dar mayor precisión.
- 13:40Es como. Como haber ya te regañé una vez,
- 13:44no, ya te regañé 2 veces, no, ahora sí ya toca el regañó más
- 13:48fuerte. No me parece que si lo vemos así
- 13:50de forma gradual, sí en algunos conceptos o en algunos puntos
- 13:54que vamos a ir platicando, pues de alguna forma se puede ver esa
- 13:59llamada de atención por parte del Ente Interamericano y
- 14:03estamos bajo el supuesto, como como lo habíamos estado
- 14:05platicando, de que ya son casos en donde se nos ha dicho que
- 14:08hemos incumplido las normas internacionales.
- 14:11Y que, por lo tanto, tenemos que reparar bueno en ese contexto,
- 14:14algo algo más que que consideres.
- 14:16¿Es que te iba a decir ya y hasta de pena, no así de a ver,
- 14:19ya te lo dije una vez, ya te lo dije 2 veces, ya a veces leemos
- 14:22la sentencia y es como de qué? ¿Hasta de pena ajena, ajá, así
- 14:26de chino otra vez? Bueno, otra vez y no, no se o
- 14:30sea bueno, lo vamos a ir platicando, pero en general no
- 14:34se atienden. Exacto, en tiempo y forma.
- 14:38Pues bueno, vamos con el primero, tiene que ver con el
- 14:40caso Castañeda Guzmán, que es la sentencia del 06/08/2008, aquí
- 14:45se habló, esta es una de las sentencias, como de alguna forma
- 14:49que la reparación es como más pequeñita se habló de una
- 14:53indemnización, que es lo que también entendemos como la
- 14:56compensación aquí siempre, y esto sí va a ser como también un
- 15:00una regla común para todos los casos, que se habla de 2
- 15:04conceptos, el daño material y el daño en material.
- 15:07¿Básicamente es lo lo que te afectó, que se puede reponer con
- 15:12cosas o reponiendo cosas o pagando cosas, no?
- 15:16Y el daño en material que son esas afectaciones que no vemos,
- 15:19porque tienen que ver con la psique, que tienen que ver con
- 15:22otro tipo de de valoraciones, entonces desde ahí pues hay que
- 15:26tomar en consideración cada caso, en este punto en
- 15:29específico no les vamos a hablar tal cual de en cuanto a la
- 15:32indemnización cuanto le dieron en cada caso y más porque pues
- 15:36eso también por. Respeto a las víctimas pero pero
- 15:40pensemos que sí se hace una cuantificación en el tema de la
- 15:43indemnización. Hay que probar, como bien lo
- 15:46refería Mike cuando nos hablaba de las definiciones.
- 15:48Hay que probar que gastamos ese dinero, que eso se afecto.
- 15:52Y así es como se hace una valoración.
- 15:54Entonces en la indemnización sí se habla de esos daños tanto
- 15:58materiales como inmateriales. Ahora bien, en cuanto a las
- 16:02medidas de satisfacción y las garantías de no repetición en
- 16:05esta resolución, que tenía que ver con el la imposibilidad de
- 16:10que la víctima pudiera acceder a un cargo cuando todavía
- 16:15estábamos muy, muy en pañalitos no con el tema de las.
- 16:18Las candidaturas independientes entonces, en esto, lo que se
- 16:22habló en cuanto a las medidas de satisfacción y garantías de no
- 16:25repetición es que tuviéramos la adopción de diferentes medidas,
- 16:29tanto legislativas o administrativas, es decir.
- 16:32Modificación de leyes o modificación de procedimientos
- 16:35para poder tener acceso a la defensa de derechos políticos.
- 16:39Es decir, si tú me dices que no puedo ser una candidata
- 16:42independiente, hacer los ajustes para que yo pueda participar.
- 16:46¿Ya después vimos ya la la forma en como los las candidaturas
- 16:51independientes se fueron movilizando y que también tuvo
- 16:54que ver con con un tema político de ejercicio de derechos, no?
- 16:58Además, otra de las medidas que se habla en en este tipo de.
- 17:02¿Resoluciones es la publicación de la sentencia porque como me
- 17:06determinaron que fui responsable internacionalmente, pues que
- 17:10todo mundo sepa que es lo que pasó, no?
- 17:12Y que de alguna manera la sentencia sirva como una parte
- 17:16de reparación. No solamente el Estado
- 17:18incumplió, sino además te van a enseñar por qué incumplió y se
- 17:21hace la publicación de esa sentencia.
- 17:24Y finalmente, en este caso se habla de el reconocimiento
- 17:28público de responsabilidad internacional, no es como que el
- 17:32Estado reconozca en un espacio en donde esté la víctima y
- 17:36estemos, pues toda la ciudadanía pues que reconozca qué es lo que
- 17:40hizo mal para que esto no se vuelva a repetir.
- 17:44Oye, no me ahí esta parte de de los cambios legislativos que
- 17:49importantes son, por eso era. El interés de nosotras de
- 17:53platicar de estas sentencias de la Corte Interamericana, porque
- 17:57si hay un antes y un después de las sentencias en muchos
- 18:00aspectos, si a nivel, pues esta parte legislativa si cambian
- 18:08algunas leyes derivado de estas sentencias y pues que fueron es
- 18:14de las más importantes el tema de derechos político electorales
- 18:18para los ciudadanos. Que decías estábamos muy en
- 18:20pañalitos y ahí lo logramos ver. Y bueno, tiene tiempo.
- 18:25Y la difusión de de publicar estas sentencias o la sentencia,
- 18:30pues pareciera que ahí con que la publicaran ahí en donde casi
- 18:36nadie ni la veía, no, ahora sí también, ya hay formas medios
- 18:41diferentes en donde estas sentencias pueden llegar a más
- 18:46personas. Y también ya ahora incluso
- 18:49dicen, bueno, lo vamos a ir viendo.
- 18:51Pero, dicen, ya también tienes que publicarla de una manera que
- 18:54sea digerible, que sea amigable y que la gente las pueda
- 18:57entender porque nada sirve que las publicaran.
- 19:01Si muchas personas decían ya voy a 1/3 línea y no entiendo nada,
- 19:06la dejabas de leer, entonces si no eras, si no eras abogado,
- 19:10difícilmente la ibas a comprender.
- 19:12Entonces hoy ya también hay muchos cambios en ese sentido,
- 19:15pero bueno, son de las. De las sentencias que digamos
- 19:19que son de las primeras piedras que se van poniendo en estos
- 19:24para cambios importantes y más en tema legislativo.
- 19:27Es correcto y luego viene otra. Esta sí es una de las que vino a
- 19:31hacer revoluciones a a nuestro país.
- 19:34No tenemos el caso González y otra conocido como el caso
- 19:37Ocampo. Algodonero del 16/11/2009 aquí.
- 19:41¿Qué es lo que primero se determinó?
- 19:44¿Sabemos que es la muerte de en este caso muerte a razón de
- 19:48género, porque todavía no hablamos de feminicidio en este
- 19:50momento y aquí lo que se dijo bueno, hay una obligación de
- 19:54investigar, de identificar y de juzgar y en su momento sancionar
- 19:58a los responsables, es decir, sí, ya tengo una sentencia, pero
- 20:01eso no quiere decir Estado mexicano que ya cierras las
- 20:04carpetas y adiós y me olvido, no?
- 20:05Todavía tienes que seguir investigando, por eso es que se
- 20:08señala que debe de haber una obligación para.
- 20:12Si yo ya detecte, dentro de la sentencia que hubo ahí,
- 20:15piedritas en el camino, en la investigación tienes que remover
- 20:18todos esos obstáculos y ocupa todos los medios disponibles.
- 20:22Por eso también nos señala que hay que incorporar la
- 20:25perspectiva de género, incorporar las líneas de
- 20:28investigación. Hay que tomar en consideración
- 20:31el contexto, ahí la parte de los patrones, respetar los
- 20:35protocolos, los manuales, porque todos esos instrumentos ya
- 20:38traen. Los estándares internacionales
- 20:41de cómo debemos de investigar este tipo de casos.
- 20:43Por eso también nos dice que hay que hay que garantizar la
- 20:47participación de las víctimas en cuanto a garantizar su derecho a
- 20:50la información, el pleno acceso a los expedientes.
- 20:54¿La capacitación a los funcionarios públicos en cuanto
- 20:57atención a víctimas que también, no, no, la atención sea sin
- 21:02discriminación, temas de hablarles de la violencia de
- 21:05género, que las personas que van a intervenir en los procesos
- 21:09estén pues protegidos, en cuanto a temas de seguridad también,
- 21:14pues una de las cosas que no olvidan las sentencias, porque a
- 21:17veces también es una de las elementos recurrentes que vemos
- 21:20en las capacitaciones, es, pero no tenemos dinero, no?
- 21:24Las sentencias también dice no a ver, una parte es que hagas esta
- 21:27investigación diligente con toda la la los estándares
- 21:31internacionales, y otra tiene que ver precisamente con que las
- 21:35instituciones cuenten con los recursos humanos, los recursos
- 21:39materiales para poder desempeñar sus funciones, porque si no es
- 21:43así, pues evidentemente no van a poder investigar.
- 21:46¿Lo hemos visto en el estado de México, no, si no hay personal,
- 21:50entonces cómo quieres que un ministerio público atienda todas
- 21:53las? ¿Carpetas que hay ahí que vaya
- 21:55así también tienda no se puede, no?
- 21:58Entonces evidentemente es necesario tener como esos
- 22:01insumos. También es importante que se
- 22:04cumplan con con todas las estos estándares que hablamos de
- 22:08independencia, imparcialidad, libre de prejuicios, etcétera, y
- 22:13que también exista una rendición de cuentas por parte de las
- 22:16autoridades que investigan transparencia, no solamente para
- 22:19la víctima en específico, sino todos los demás.
- 22:21Queremos saber qué pasó en esos casos.
- 22:24Se habla de pues identificar a los servidores públicos que no
- 22:30hicieron bien su trabajo y que en su momento se inicien
- 22:33investigaciones correspondientes para las sanciones.
- 22:36Y que pues tengamos una investigación real.
- 22:40Cuando las víctimas indirectas han sufrido amenazas, su
- 22:43hostigamiento parecería que eso se queda ahí, como desdibujado.
- 22:46Aquí lo retoman en las sentencias y dice no.
- 22:49Si las víctimas indirectas han sufrido algún tipo de acoso o de
- 22:52hostigamiento o incluso temas de violencia, el Estado también
- 22:56está obligado a reparar. Y antes de que nos vayamos a
- 23:00este pequeño pausa comercial o otro dentro de las medidas de
- 23:03satisfacción, en este caso en específico se.
- 23:06Se habla también de la publicación de la sentencia, el
- 23:09acto público de reconocimiento, de responsabilidad internacional
- 23:12y otra de las cosas, se habla de un Memorial para las víctimas de
- 23:17homicidio por razones de género, que aquí cobra un especial
- 23:20sentido. ¿Vean como lo jala a partir de
- 23:22la sentencia, pero también hemos visto antimonumentas no, que de
- 23:25pronto dicen, Ah, pero por qué los ponen?
- 23:27¿Este es el sentido de porque poner 111 antimonumento digo
- 23:31aquí es un Memorial, no? ¿De por qué tener un
- 23:33antimonumenta? ¿No nada más es porque quiero
- 23:36invadir cierta calle, no? La realidad es reflejar qué es
- 23:40lo que pasó en estos casos, no, pero andamos sobre los tiempos.
- 23:43¿May te parece si nos vamos a una pequeña pausa comercial y
- 23:47seguimos platicando de esto? Y vamos y les seguimos contando
- 23:51las sentencias que nos faltan porque todavía falta mucho.
- 23:53Si faltan muchos, pues estamos acá en reivindicando derechos a
- 23:57través de simak radio volvemos. Encima radio queremos
- 24:05escucharte, comunícate con nosotras al 55350847615535084761
- 24:24y déjanos conocer tus opiniones sobre nuestra programación,
- 24:27programación, programación. Si Max radio, periodismo con
- 24:34perspectiva de género. Bueno, estamos de regreso con
- 24:38este programa, hablando de las sentencias de la Corte
- 24:42Interamericana, ya en específico de toda esta parte de pues de la
- 24:48reparación integral que ya platicamos desde los los
- 24:51elementos que la integran, ya platicamos de algunos de los
- 24:54casos, pero seguimos todavía en este caso que decíamos es.
- 24:59Pues trascendental del tema de campo algodonero, que así se le
- 25:04conoce, es más conocido como campo algodonero y ya nos
- 25:07platicó norma, pues prácticamente todo lo del inicio
- 25:11de esta sentencia de cuál es la obligación que tuvo el Estado,
- 25:16pues algunas de las acciones que se le pidieron que que
- 25:20realizara, incluso hablamos de este Memorial para las víctimas
- 25:25por razones de género. ¿Y que de ahí decía, Bueno, pues
- 25:28esta es la relevancia que tiene estas estos memoriales que son
- 25:35muy significativos para las familias y que si te dejan
- 25:39visibilizar lo que ha sucedido, y más en este tema de pues de
- 25:45razones de género que todavía muchos se rehúsan a aceptar, no?
- 25:51Y bueno, también hubo garantías de no repetición.
- 25:55Aquí lo que se le pidió al Estado es que de alguna manera
- 25:59lograra estandarizar sus protocolos, sus criterios
- 26:03ministeriales de investigación, los servicios periciales, tanto
- 26:08como para combatir desapariciones como para los
- 26:12homicidios que en ese momento no eran feminicidios y bueno, los
- 26:15distintos tipos de violencia en contra de la mujer.
- 26:19Aquí también. Sí me parecería importante
- 26:23resaltar que. Pues yo creo que todos todos los
- 26:27servidores públicos que se dedican al acceso a la justicia,
- 26:30el leer esta sentencia debería de ser obligatorio, esta
- 26:34sentencia es es básica y que algunos todavía te contesten,
- 26:38no, la verdad no la ubico. O creo que es la de unas mujeres
- 26:42que híjole, esta es lectura obligada, por lo menos para los
- 26:47servidores públicos que que llevan a cabo este esta parte de
- 26:50acceso a la justicia. Bueno, también aquí lo que se le
- 26:53pidió al Estado mexicano es que implementara un programa de
- 26:56búsqueda y localización de mujeres desaparecidas en el
- 26:59estado de Chihuahua. Aquí mucho surgió o digamos que
- 27:05se se reforzó y tomó más, más forma la parte del protocolo
- 27:12ALBA que seguramente lo han escuchado este protocolo alba
- 27:15que toma su nombre cuando las mujeres salían.
- 27:20Y ahí a a buscar Asus familiares y salían en el alba, por eso es
- 27:26que trae este nombre del Protocolo ALBA.
- 27:28Y bueno, ahí a partir de esta sentencia se pide que este
- 27:32protocolo se fortalezca y sea una guía a nivel nacional.
- 27:39Y sí, hoy se adopta y se digamos que se tropicaliza las
- 27:43necesidades de cada Estado, pero pues se tiene que trabajar con
- 27:47este de manera obligatoria. Viene aquí también temas de
- 27:52confrontación de información genética de cuerpos no
- 27:55identificados de mujeres o niñas privadas de la vida en Chihuahua
- 27:59con personas desaparecidas a nivel nacional, y viene otra
- 28:03parte importante que es la capacitación con perspectiva de
- 28:07género a funcionarios públicos y también a la población en
- 28:11general del estado de Chihuahua esta capacitación de género.
- 28:16Yo creo que norma y yo lo hemos visto mucho en las clases que
- 28:19damos, porque más allá de capacitar, tratamos de
- 28:21sensibilizar a los servidores públicos de la importancia y la
- 28:25relevancia que es que utiliza en esta perspectiva a lo largo de
- 28:29las las investigaciones o a lo largo del acceso a la justicia,
- 28:32porque ya hay protocolos que te van diciendo paso a paso qué es
- 28:37lo que tienes que hacer ya si no lo hacen realmente es porque
- 28:40pues bueno, están tomando una irresponsabilidad grave.
- 28:45Y que sí puede tener consecuencias jurídicas
- 28:49importantes, inhabilitaciones. Hay muchas situaciones en las
- 28:53que pueden incurrir como funcionarios públicos al no
- 28:57observar esta esta perspectiva de género.
- 29:01Bueno, y también esta capacitación tiene que ir
- 29:04también dirigida al tema de derechos humanos, superación de
- 29:09estereotipos sobre el rol social de las mujeres que traemos.
- 29:16Lo hemos platicado ya varias veces, traemos un caso no en
- 29:19donde determinan que es una mujer, que no es una mujer, por
- 29:23el simple hecho de que del caso que traemos, en donde a una
- 29:27chica la determinan como un masculino trans, prostitutas,
- 29:32por el simple hecho de encontrarla en cierta zona.
- 29:34Y estos estereotipos, estos prejuicios que tienen los
- 29:37servidores públicos, son una de las barreras más importantes
- 29:41ante las que nos enfrentamos y que se enfrentan las víctimas.
- 29:46Quiénes son los destinatarios de de toda esta, de esta
- 29:49capacitación, de todos estos protocolos, de todos estos
- 29:52manuales, pues los policías, los fiscales, los jueces, militares,
- 29:58funcionarios encargados de la atención, ya sea asistencia
- 30:02legal a a víctimas de delito, cualquier funcionario público
- 30:07tanto a nivel local como a nivel federal, entonces bueno, aquí.
- 30:13También es importante mencionar que hubo medidas de
- 30:15rehabilitación en cuanto al tema psicológico, al tema médico y
- 30:21hay indemnizaciones. Estas indemnizaciones ya
- 30:23decíamos, según sea el caso y según sea el reconocimiento de
- 30:27la víctima es donde se va, es como se va a dar esta esta
- 30:30indemnización. Hay pues un daño emergente, que
- 30:35aquí es la pérdida económica real, lo que perdiste o lo que
- 30:39dejaste de percibir de manera económica, real, directa, que es
- 30:42cuantificable en el patrimonio de una persona o de una empresa,
- 30:47y que esto fue derivado del hecho del hecho ilícito.
- 30:50También hablamos del lucro cesante o pérdida de ingresos y
- 30:54el daño moral. Entonces bueno, son una serie de
- 30:56medidas que se imponen en esta sentencia que.
- 31:02También es de verdad de las más importantes y que hoy en día les
- 31:07decía, los funcionarios públicos deben de tener esta capacitación
- 31:10ya estos protocolos, después de esta sentencia tienen que estar
- 31:16difundidos, fortalecidos, digeribles, deben de estar así
- 31:21prácticamente al lado de no en el escritorio del servidor
- 31:24público, para que tengo un caso que amerita la utilización de
- 31:28esto protocolo lo voy a usar. Y no llegar como a ese
- 31:32desconocimiento que de repente dicen, Híjole, no sé si lo tenía
- 31:36que utilizar o no sé, pero bueno, en general este caso es
- 31:43pues todas las medidas que ya les platicamos, lo que se se le
- 31:47sentenció al Estado mexicano. Y además, este caso lo vamos a
- 31:52ver referenciado en muchos otros más en cuanto a reparaciones,
- 31:56específicamente en cómo deben ser las investigaciones.
- 32:00Porque también eso es lo que Jala un poco el tema de lo que
- 32:05se determinó que se hizo de forma indebida al momento de
- 32:08hacer las investigaciones, entonces este es el parte aguas
- 32:12en temas de violencia de género y el que se jala para las otras
- 32:15sentencias que vamos a tener, otro de los casos
- 32:18importantísimos que tuvimos en nuestro país, que también vino a
- 32:22hacer muchos cambios a nivel. Normativo, de interpretación y
- 32:25demás, es el caso Radilla Pacheco contra México, es una
- 32:29sentencia del 23/11/2009. Acá se vuelve a hablar de la
- 32:34obligación de investigar los hechos para poder juzgar y
- 32:37sancionar a los responsables dentro de las medidas de
- 32:40satisfacción y las garantías de no repetición, pues se sigue
- 32:44todavía ordenando al Estado mexicano que busque o determine
- 32:48cuál es el paradero del señor Rosendo Radilla.
- 32:51Se habla de hacer reformas constitucionales y legislativas,
- 32:55específicamente en temas de la jurisdicción militar.
- 32:58Este es el primer caso en donde se habla de que militares no
- 33:01pueden si cometen un hecho delictivo, pues no pueden ser
- 33:05juzgados por su propia jurisdicción militar, sino al
- 33:09cometerse un hecho del fuero común.
- 33:11Es el fuero común el que debe de pues analizar los casos y en su
- 33:15momento llevar a cabo una investigación, pues
- 33:18independiente. Se habla también de la.
- 33:21La tipificación en temas de desaparición forzada a partir
- 33:25del Código Penal Federal a y que se empate con los instrumentos
- 33:30internacionales en este momento, pues todavía no teníamos todo lo
- 33:33que hemos avanzado en en cuestiones de reglamentación
- 33:37jurídica, no en cuanto a la a los temas de desaparición
- 33:40forzada y aquí es donde se empieza a hablar.
- 33:42De esta temática, aquí de nueva cuenta se habla de capacitación
- 33:46a operadores de justicia y de educación en derechos humanos.
- 33:50Específicamente retoman que es necesario, pues incorporar la
- 33:54jurisprudencia del sistema Interamericano.
- 33:57Se habla de capacitar en temas de garantías judiciales y de
- 34:00protección judicial. Imagínense que la Corte nos
- 34:03dice. ¿Es necesario que le vuelvas a
- 34:05decir a tus servidores públicos lo que pueden y no pueden hacer
- 34:09en el momento de una detención, no?
- 34:11¿O sea, ahí también esta parte de las las capacitaciones, no
- 34:15nada más, es un tema de pues sí hay que hablar con ellos, sino
- 34:18es reforzar lo que no debieron de haber hecho, no?
- 34:21¿O cuáles son los límites de su actuación?
- 34:23¿Se habla también de programas de formación en cuanto a una
- 34:27debida diligencia, cómo debe de llevarse a cabo el juzgamiento
- 34:31del temas de desaparición? ¿Forzada?
- 34:34¿Cómo vamos a ocupar la las pruebas en este tipo de casos?
- 34:38¿Por qué es importante llevar a cabo los análisis contextuales?
- 34:43Y pues aquí también nos habla de a quién va dirigido.
- 34:45Bueno, necesitamos que se lo apliquen a ministerios públicos.
- 34:49A jueces o todas aquellas autoridades que tengan la la
- 34:54obligación o la atribución de hacer investigaciones y juzgar
- 34:58hechos de esta naturaleza. También se habla de la
- 35:01publicación de la sentencia, se habla de un acto público de
- 35:04reconocimiento, de responsabilidad y dentro del
- 35:07restablecimiento de la memoria se ordenó que hubiera una
- 35:11semblanza de la vida del señor Rosendo Radilla Pacheco, pues
- 35:16para saber quién era él, no, no, no era una persona que solo
- 35:19detuviera. Vieron, la la tuvieron en un
- 35:21campo militar y después la desaparecieron.
- 35:23No era un activista, no una persona importante en su
- 35:26localidad y era importante, pues regresar esa dignidad.
- 35:31Se habla de atención psicológica y se habla de indemnizaciones y
- 35:34compensaciones. También respecto a a temas de
- 35:38daños materiales como pérdida de ingresos o daños emergentes y
- 35:42daño inmaterial. Esto este este caso, como
- 35:46decíamos, sí forma un parteaguas porque a partir de este asunto
- 35:50es como se incorpora aquí en nuestro país la interpretación
- 35:53conforme. ¿Cómo es que vamos a analizar un
- 35:56caso en específico a partir de lo que tenemos como bloque de
- 36:00constitucionalidad? Es decir, qué normas son las que
- 36:03nos aplican las que tiene el país más el ámbito internacional
- 36:07y que desde ahí, cuando analicemos un caso en
- 36:10específico, aplicar las que mejor o o en mayor medida
- 36:14protejan a las personas. Entonces esta es una de las
- 36:17resoluciones. Que creó todo una forma distinta
- 36:21de entender los derechos humanos.
- 36:23Que todavía tenemos muchos servidores públicos con
- 36:26resistencias. Pero al menos fue como como este
- 36:29punto de inflexión y otro otros 2 casos que les voy a practicar
- 36:34muy rápidamente para darle el uso de la voz a MAI.
- 36:38¿Tiene que ver con el caso Fernández Ortega y otros?
- 36:41Que es el 30 de agosto y el caso de 2010, perdón y el caso
- 36:45Rosendo cantú, que es la sentencia del 31/08/2010,
- 36:50recuerden que estas son 2 sentencias de mujeres que fueron
- 36:53agredidas sexualmente por militares, entonces aquí de
- 36:56nueva cuenta se habla de continuar la investigación para
- 36:59saber quiénes fueron los agresores tanto de Valentina
- 37:02como de Inés. Se habla de hacer modificaciones
- 37:06al Código de Justicia militar específicamente, y esto se jala
- 37:09también del caso Rosendo Radilla en el tema de bueno, si comete
- 37:13un hecho delictivo del fuero común, quién va a investigar
- 37:16entonces aquí refuerza lo que ya había señalado en el caso
- 37:19Rosendo Radilla y también señala que es necesario pues llevar a
- 37:24cabo reformas para hacer limitaciones.
- 37:27En cuanto al fuero militar, no hasta donde los militares pueden
- 37:30o no pueden hacer cuestiones. Evidentemente se se asume que
- 37:34pues violar a personas no entra dentro de su función, no de de
- 37:38defender territorio a la población, etcétera.
- 37:41Se habla también del acto público de responsabilidad, de
- 37:44la publicación de la sentencia, la atención médica y psicológica
- 37:48tanto a Valentina e Inés como a su círculo cercano, las víctimas
- 37:53indirectas. Aquí estas 2 sentencias ma YY
- 37:57nuestro auditorio son importantes porque marcan la
- 38:00pauta precisamente para la creación de protocolos en cuanto
- 38:04a la investigación diligente de actos de violencia sexual.
- 38:07Por eso, a partir de esta sentencia es que empezamos a ver
- 38:10muchísimos protocolos en el país para cómo determinar que estamos
- 38:14frente a una agresión sexual y cómo deberíamos de investigarlo.
- 38:18Además, también aquí nos dicen que es necesario retomar el
- 38:21Protocolo de Estambul. ¿Y las directrices de la
- 38:25Organización Mundial de la Salud?
- 38:27Porque en este punto, en esta resolución, como ya lo habíamos
- 38:30platicado, se determina como la violación puede constituir un
- 38:34acto de tortura cuando la cometen agentes estatales en
- 38:39cuanto a programas de capacitación, nos vuelven a
- 38:42hablar de cómo debe de ser la investigación en casos de
- 38:45violencia sexual contra las mujeres.
- 38:47¿Y que en específico no solamente es incorporar la
- 38:49perspectiva de género, sino el tema de la etnicidad, porque
- 38:53estamos hablando de pueblos y comunidades indígenas y pues qué
- 38:57es lo que debemos de tener como elementos básicos o elementales
- 39:01dentro de una institución de procuración y administración de
- 39:04justicia, como serían por ejemplo, intérpretes y
- 39:08atenciones especializadas? ¿No?
- 39:10¿A quién le vamos a dar estas capacitaciones?
- 39:12Bueno, pues principalmente a las fuerzas armadas.
- 39:15¿De qué vamos a hablar? Pues de los principios y las
- 39:18normas de protección de derechos humanos.
- 39:20Los límites que deben de tener estas capacitaciones sí nos
- 39:23señalan que deben de ser permanentes y obligatorias y que
- 39:27pues también se les explique cuáles son los límites de su
- 39:30acción y cuáles son los límites frente a la población civil.
- 39:35Hablarles de género, hablarles de derechos indígenas.
- 39:39¿Y que, bueno, esto parte para cualquier nivel jerárquico, no?
- 39:42También se habló de hacer otorgamiento de becas de
- 39:45estudios para los hijos de Inés y de Valentina.
- 39:48Crear o o tener un un recurso para el final.
- 39:53El funcionamiento de una escuela comunitaria que incluya temas de
- 39:57alojamiento y alimentación recuerden que en este caso las
- 40:01comunidades estaban muy alejadas y eso impidió que pudieran tener
- 40:05una atención médica adecuada. Por eso también se habla.
- 40:09El fortalecimiento perdón de servicios de atención a las
- 40:13mujeres víctimas de violencia sexual, esto con recursos
- 40:17materiales, recursos humanos, tener traductores, también tener
- 40:22sus propios protocolos. Y se habla de servicios
- 40:26itinerantes de sensibilización y capacitación para detección YYY
- 40:30atención a temas de violencia por lo mismo no, porque ya
- 40:34estamos hablando de que el acceso a la justicia hay que
- 40:36hablar de la accesibilidad y en estos casos estamos hablando de
- 40:40mujeres que tuvieron que caminar.
- 40:42Hasta 8 horas para ser atendidas o acercarse a una agencia del
- 40:46Ministerio público que no estaba, pues muy cercana a su
- 40:49localidad. Entonces aquí es donde hablamos
- 40:51de que la justicia se tiene que acercar a las personas, no las
- 40:54personas, acercarse a la justicia y por último se habla
- 40:58de las indemnizaciones en daño material y daño inmaterial.
- 41:03Sí, bueno, inormisa ahí. Yo quería decirte, claro que
- 41:06todas estas sentencias como que dejan.
- 41:08¿Instrucciones, digámoslo así, muy claras, en qué es lo que
- 41:11tiene que hacer el Estado hacia las víctimas?
- 41:15Pero me parece cuando he visto algunos videos en el caso en los
- 41:20casos de Inés y de Valentina, ella es lo que dicen muchas
- 41:25mujeres de este poblado. Sufrimos lo mismo, muchas han
- 41:29padecido este tipo de violencia y no se animan a a decir nada.
- 41:35Gusto porque no hay, no hay a donde ir, porque no te hacen
- 41:39caso, porque hasta eres mal vista.
- 41:41Si si levantas la mano y dices a mí me hicieron esto, no,
- 41:45entonces yo creo que que con dándose cumplimiento a estas
- 41:50sentencias, también las personas víctimas de estos delitos es más
- 41:56factible que puedan levantar la voz y decir aquí también, acá
- 42:00también. ¿YY que se pueda visibilizar la
- 42:03problemática que existe en este tipo de comunidades con respecto
- 42:07a personal militar en específico, y que me parece que
- 42:13estas sentencias no solo sirven para el Estado, sino también es
- 42:17un beneficio para la comunidad y que las que van haciendo, los
- 42:22que trabajan, los que luchan en estas sentencias, pues van
- 42:26haciendo brecha para los que vienen atrás sea más sencillo el
- 42:29camino, no? Que no debería de suceder.
- 42:31Pero bueno, este fortalecimiento de servicios de atención a las
- 42:34mujeres víctimas de violencia que decías de violencia sexual,
- 42:37pues me parece que que va a permitir que las mujeres de las
- 42:43comunidades comiencen a alzar la voz.
- 42:45¿O en su momento lo hicieron? No sé, creo que sí.
- 42:48Es algo importante. Sí, sí, sí, YY te digo es que
- 42:52estas son las sentencias que van poniendo los los puntos en
- 42:57específico que hay que atender y ya de aquí se van a ir.
- 43:01Jalando muchas de esas medidas, por ejemplo en el caso Cabrera,
- 43:04García y Montiel, ya en estos, en este minutito que nos queda
- 43:08contra México, que es la sentencia del 26 de noviembre,
- 43:11se vuelve hablar de continuar la investigación de los hechos, la
- 43:15publicación de la sentencia, la atención médica y psicológica
- 43:19dentro de las garantías de no repetición.
- 43:21Vuelven a insistir con el tema del Código de justicia militar.
- 43:25Aquí en específico se hacen una mención de qué es lo que debería
- 43:28de tener como básico, elemental un.
- 43:31Ministro de detención. ¿Cuáles son esos elementos
- 43:34centrales en cuanto a temas de actualización?
- 43:39Que esté actualizado permanentemente, que se cruce
- 43:42con diferentes bases de datos, que se garantice el el acceso a
- 43:47la información y la privacidad y que tengamos mecanismos de
- 43:50control de este tipo de de registros.
- 43:53Se habla también de programas de formación para funcionarios.
- 43:57Públicos en específico en temas de tortura o tratos crueles,
- 44:01inhumanos o degradantes. Se habla de que pues esta
- 44:04capacitación debe de ser para integrantes del Ministerio
- 44:07público, del poder judicial y de la policía.
- 44:09¿Aquí recuerden, estábamos hablando de una detención
- 44:12arbitraria y también, pues cómo damos estas capacitaciones a
- 44:17fuerzas armadas? Aquí, como en todos los casos,
- 44:19se habla de estas indemnizaciones desde el daño
- 44:22material y desde el daño inmaterial.
- 44:25Y pues de pronto acá lo que vemos en en otros 2 casos que
- 44:31que vienen adelante de estos y que hablaremos regresando del
- 44:35Corte, éstas ya son como más concretitas en el sentido de que
- 44:41aquí hubo una solución amistosa. Entonces la solución amistosa
- 44:45incluyó también la parte de la reparación.
- 44:47Entonces aquí sí, ya fue como. ¿Tú y yo nos pusimos de acuerdo
- 44:50ya nada más que la Corte Interamericana nos valide, si
- 44:54esa reparación cubre los estándares internacionales y si
- 44:59no estamos pidiendo cosas como como que de pronto no aplicaría
- 45:02no, pero esa si te parece vámonos a nuestro Corte
- 45:05Comercial y Ahorita Platicamos sobre estas otras resoluciones y
- 45:10un parque nos quedan ahí pendientes, te parece mal?
- 45:12Muy bien regresamos. Regresamos, estamos acá en
- 45:15reivindicando derechos a través de simac radio y vamos a una
- 45:19pequeña pausa comercial. Regresamos de esta pausa
- 45:27comercial, estamos en reivindicando derechos a través
- 45:30de simax radio y estamos hablando sobre las sentencias de
- 45:33la Corte Interamericana, específicamente en tema de
- 45:36reparación, todos los casos que estuvimos hablando antes de este
- 45:39Corte. Los nos explayamos un poquito
- 45:43más porque de alguna manera era donde se fueron puntualizando en
- 45:47grosso modo muchas de estas medidas, pero los casos de aquí
- 45:50en la adelante, ya de alguna manera van retomando casi los
- 45:54mismos elementos que vamos a encontrar, obviamente nada más
- 45:57que cada caso en específico. Trae sus especificaciones.
- 46:00Por ejemplo, en el caso García Cruz y Sánchez silvestre se
- 46:04habla dentro de las medidas de satisfacción de la entrega de
- 46:07viviendas, se habla del otorgamiento de becas educativas
- 46:11y en las garantías de no repetición de un tema de
- 46:15realizar un seminario, no para los servidores públicos.
- 46:19Aquí, como les decíamos, es una solución admistosa entonces de
- 46:21alguna forma ya se habían puesto de acuerdo al momento de la
- 46:25sentencia, ya sólo la Corte lo valida.
- 46:27El mismo supuesto es en el caso de Trueba, Arciniega y otros.
- 46:30Aquí se habla de proyectos productivos, de apoyos
- 46:33alimentarios y mejoras de mantenimiento a la vivienda para
- 46:37las víctimas, y en todo lo demás habla sobre lo mismo,
- 46:40capacitaciones, actos públicos de reconocimiento, publicación
- 46:45de las sentencias, que por eso eso ya lo vamos a omitir.
- 46:48En el caso Alvarado, espinoza y otros, esta sentencia del
- 46:5228/11/2018 se habla y es donde vamos a ver en primer momento
- 46:58dentro de estas sentencias de la incorporación de los cómo vamos
- 47:02a atender el daño al proyecto de vida, no también se habla, esto
- 47:06es donde empezamos a hablar del registro nacional de datos de
- 47:09personas extraviadas y desaparecidas, es decir, se le
- 47:12ordena al Estado mexicano tener este tipo de registros en el
- 47:17caso de mujeres víctimas. Y de tortura sexual en Atenco,
- 47:20la sentencia del 28/11/2018 lo que podemos rescatar son pues se
- 47:26habla otra vez de los mismos elementos, capacitaciones, se
- 47:29fortalecen temas de capacitaciones y la cuestión de
- 47:32atención médica y psicológica, no porque vuelve a retomar la
- 47:35cuestión de publicación de sentencias y demás en el caso
- 47:38digna ochoa y familiares contra México, sentencia del
- 47:4125/11/2021. Aquí se habla de otorgar un
- 47:45premio. También, pues dentro del
- 47:49concepto de de de la labor de los defensores de derechos
- 47:53humanos, pero también se habla de ponerle el nombre a una calle
- 47:57en la ciudad de Veracruz, en el Estado de ciudad de Misantla,
- 48:02perdón, en el estado de Veracruz y también aquí en la Ciudad de
- 48:04México, una calle que pues se llame digno ochoa y Plácido.
- 48:08Se habla de crear un mecanismo de protección de testigos que
- 48:12van a intervenir en procedimientos penales y también
- 48:14otro de los elementos clave, pero aquí sí se habla de tener.
- 48:17Hacer una reforma específica para pues dotar de autonomía YE
- 48:22independencia a los servicios periciales en los casos de
- 48:26Xompaxtle, tepil y otros como el de García Rodríguez y otros
- 48:31sentencias del 07/11/2022 y 25 de de enero del 2023.
- 48:37De alguna manera vuelven a hablar como de de las mismas
- 48:40tipos de reparaciones aquí en específico.
- 48:43Sí hablan de que cuando se haga la valoración de temas de
- 48:46arraigo y de prisión preventiva, está la obligación del Estado
- 48:50mexicano por parte de las autoridades para incorporar lo
- 48:54que conocemos como la interpretación conforme, ajá.
- 48:57¿Cómo vas a revisar que esa figura del arraigo y de la
- 49:00prisión preventiva oficiosa, pues violenta los los
- 49:03instrumentos internacionales, siguiendo caso el Estado
- 49:05mexicano debería de hacerla? ¿Y la regulación correspondiente
- 49:09y atender, pues, sus compromisos internacionales en el caso
- 49:12González Méndez y otros, esa sentencia del 22/08/2024 es la
- 49:18el caso en donde mai nos nos recordaba cómo hacen el
- 49:21nombramiento de una sala universitaria en el nombre de de
- 49:26la víctima? Y los últimos 2 casos que pues
- 49:30son los más recientes que tenemos en el sistema
- 49:32Interamericano. ¿Que es el caso García Andrades
- 49:35y otros sentencia del 22/08/2025 aquí es una de las cosas que me
- 49:41parece que es donde podemos dar el brinquito no?
- 49:43Y también en en las pasadas cuando hablan de capacitaciones,
- 49:46ya no solamente habla de hay que dar capacitaciones a servidores
- 49:50públicos en estos temas, sino ya empieza a incorporarse la
- 49:53cuestión de y hay que medir que esas que esas capacitaciones
- 49:57estén funcionando. Porque si no partiríamos de la
- 50:01idea, no de bueno, ya tenemos cuántas sentencias y no es
- 50:04entendido con todas estas capacitaciones, ahora más bien
- 50:07hay que ver cómo funciona. Entonces aquí en este punto
- 50:10también nos hablan de, en el caso García Andrade, de que
- 50:13hagamos un diagnóstico de las capacidades institucionales, por
- 50:17qué no están funcionando las instancias correspondientes, así
- 50:21como u otro de los puntos bien importantes en en temas de
- 50:24feminicidios. Medidas a favor de la protección
- 50:27de niñas, niños y adolescentes en situación de de orfandad por
- 50:31feminicidio de sus madres y medidas a favor de las madres
- 50:35víctimas de feminicidio y de las madres buscadoras.
- 50:38No, ahí es donde ya se pone el referente de lo que nos está
- 50:41pasando en el país. Y finalmente en el caso Ascencio
- 50:44Rosario y otro sentencia del 30/09/2025 se habla de crear la
- 50:50una adecuación y financiamiento del centro de salud de servicios
- 50:54ampliados de soledad. Atzompa, perdón, que es la
- 50:59comunidad de donde era la señora Ascencio.
- 51:02Crear medidas a favor de la accesibilidad lingüística en los
- 51:05servicios de justicia y salud y crear un registro nacional de
- 51:09intérpretes y traductores en lenguas indígenas.
- 51:12Estos grandes rasgos, todas las sentencias que que tenemos hoy
- 51:16día en el ámbito interamericano y como vemos en muchas.
- 51:20¿Ya van de alguna manera, retomando lo mismo que habían
- 51:25hablado en otras sentencias? En en algunas otras ya se habla
- 51:29de particularidades, pero ahora sí nos tocaría hacer como en
- 51:32este, en estos breves minutos que nos quedan.
- 51:35Bueno, tenemos sentencias, sí, no, obligaciones para el Estado,
- 51:38sí. ¿Pero qué está pasando?
- 51:40¿No? Porque ahora, en cuanto a la
- 51:42efectividad, estamos hablando de reparaciones para esas víctimas
- 51:46como esas resparaciones nos podrían también servir a la
- 51:49colectividad. ¿No?
- 51:50¿Ahí MAI qué piensas? No sé si estoy triste deprimida
- 51:55porque o sea, ya ya es como ya en materia internacional ya te
- 52:00dicen haber estado mexicano, ya te dije que dieras
- 52:02capacitaciones y no sirven, entonces ahora vamos a hacer un
- 52:05diagnóstico donde digamos porque entonces.
- 52:09Me parece que eso son muy claras.
- 52:12Las sentencias, las acciones. Me parece que es.
- 52:17Son muchos los elementos que nos dan la tormenta perfecta para
- 52:21que las cosas no se hagan como se deben de hacer, que pues
- 52:24falta de insumos, no hay recursos, no hay personal, el
- 52:29hay personal que es, pues no está, ni siquiera entran con el
- 52:34perfil que deberían de entrar ahí.
- 52:36Ya es el primer problema. ¿Porque muchos ya nos tocó, en
- 52:40varios casos litigando en temas de peritajes que dices, pero
- 52:44cómo estás aquí? ¿Cómo entraste a trabajar con
- 52:47este perfil de perito? Que no tienes la capacidad, las
- 52:51habilidades. Y bueno, de ahí se van
- 52:54desprendiendo una serie de cosas que te digo, hacen la tormenta
- 52:58perfecta y pues tenemos todo para para poder dar un poco de
- 53:05paz y de dignificar. A las víctimas directas e
- 53:09indirectas el estado mexicano, falta que pues se decida que lo
- 53:14haga a través de sus organismos, porque tienen comisiones de
- 53:19ayuda y que tampoco no oye, ya está aquí mi recomendación, ya
- 53:25está aquí, mi sentencia ya está aquí, híjole, déjame ver, porque
- 53:28ahora necesito enviar esta burocracia, no sé realmente si
- 53:33me preguntas, no sé qué les impide el brindar la ayuda.
- 53:38Que ya está en un papel y que te obliga a hacerlo.
- 53:40No sé, hoy te lo puedo decir. No tengo idea de por qué no lo
- 53:45hace. No sé tú qué tienes.
- 53:47¿Sí como que el desafío es mayúsculo, no, porque no estamos
- 53:50hablando de oiga, es que como que lo necesito, no?
- 53:53Ya te dijeron que eres penalmente, eres
- 53:55internacionalmente responsable, ya es tu obligación atenderlo.
- 53:59Y lo que sí me parece que podríamos rescatar, sin lugar a
- 54:03dudas todas estas sentencias están sujetas a revisión.
- 54:06Todavía el Estado mexicano tiene un procedimiento de de análisis
- 54:11por parte del sistema Interamericano para ver que está
- 54:13cumpliendo y que no, etcétera, pero también desde un ámbito
- 54:17interno ya a nivel nacional. ¿Me parece que estas sentencias
- 54:20sí forman un parteaguas para que quien ya litigamos acá, ya
- 54:26digamos en en sede interna, esto nos sirva de parámetro, porque
- 54:29bien lo dices, no? ¿Al final cuando hablamos de una
- 54:33afectación de un hecho victimizante que incide una
- 54:36desaparición en un tema de salud no lo asumen las autoridades, no
- 54:40dicen no, y bueno, yo por qué te tengo que pagar el médico?
- 54:43¿Pues porque lleva 15 años desaparecido y esa persona ya
- 54:47trae afectaciones médicas, ya trae afectaciones emocionales y
- 54:51es por tu culpa Estado no? ¿Entonces no puedes solamente
- 54:53lavarte las manos? Más allá de que evidentemente
- 54:56son instrumentos que sí son de de referencia, no para para todo
- 55:01o agente de Estado y porque son criterios orientadores, sí son
- 55:06pautas que que los agentes estatales tienen que voltear a
- 55:09ver de verdad lo que dice MAI nos ha pasado incapacitaciones
- 55:13de funcionarios públicos que no conocen estos instrumentos.
- 55:17Puedo entender y hoy esta este programa nos ayuda para pues
- 55:21traer información a la población, pero esta información
- 55:24la deberían conocer a detalle los servidores públicos y no lo
- 55:28están haciendo. Entonces sí hay que empezar a a
- 55:31movilizar al Estado para decir aquí hay una obligación y si tú
- 55:35no atiendes esto va a haber muchos más casos.
- 55:38Estamos hablando. De 17 casos que tenemos en este
- 55:43ámbito internacional, 16 con con reparaciones.
- 55:46¿Y parecería que el Estado mexicano es como, Ay, no sé
- 55:49nada, no, no sé si has visto que hay tan sólo en un tema de de
- 55:53del registro de desaparecidos, hay ahorita un meme que le están
- 55:56preguntando a al ejecutivo del país, cuándo vamos a saber
- 56:01cuántos desapariciones hay, cuántas personas desaparecidas
- 56:04hay? ¿Hoy día, a pesar de un registro
- 56:06nacional, no lo sabemos, pues ahora imagínese todos los demás
- 56:09insumos no? Pero bueno, trajimos esta
- 56:12información y con esto cerramos este bloque de sentencias porque
- 56:15queríamos precisamente que la población conociera pues estos
- 56:19elementos tan importantes. No, Michael, que cerramos ya
- 56:22para irnos rápidamente. Bueno, pues primero gracias por
- 56:25escucharnos en estos programas de las sentencias y los
- 56:28invitamos a que las lean, las conozcan y si no las quieren
- 56:31leer, escúchenos. Muy bien, pues no nos queda más
- 56:36que despedirnos. Esto fue reivindicando derechos
- 56:39a través de simac radio. Recuerden que nos pueden
- 56:41escuchar a través de simacradio.org los videos a
- 56:44través de Simac TV, YouTube y el número de cabinas 5535084761.
- 56:51Nos vemos la siguiente semana, bye bye.
- 56:55Bye. Esto es reivindicando derechos.
- 57:01Un programa decimal radio donde tu voz es poder y eje de acción
- 57:05desde humanismo y legalidad, un espacio seguro y libre de
- 57:09estereotipos donde víctimas, expertos y autoridades fijan
- 57:13posicionamientos para garantizar el acceso a la justicia de
- 57:17mujeres e infancias en nuestro país.