Latest / No Solo Éxito / Experto en Comunicación: 7 Técnicas Para Hablar en Público y Convencer a Cualquiera (Juan Vizuete)
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- 0:00¿Cuál es el mejor Consejo que te han dado nunca?
- 0:05No te rindas, seguro que esto nos ha pasado a mucha gente que
- 0:09tengo claro un camino y de golpe, cuando lo empiezo a
- 0:12andar, digo, este no es el camino que yo quería.
- 0:15Esto de poder transmitir, de poder enseñar, de poder ver
- 0:18gente que no es capaz de hablar en público y enseñarle a que se
- 0:22pongan de pie y a que comuniquen, es una forma de
- 0:24decirle a ese niño pequeño que sufrió decirle.
- 0:28Ves como si puedes. La suerte juega un papel
- 0:30fundamental en la vida, pero la clave es lo que hagas con esa
- 0:34suerte. El éxito es una vía.
- 0:37El éxito es mañana ser mejor que hoy, pero peor que pasado y es
- 0:42así. Consultor en comunicación
- 0:44profesional, más de 10 años enseñando a hablar en público.
- 0:49Autor del libro, influye y convence.
- 0:54Fundador de 2 clubs de oratoria y debate, ganadores de varios
- 0:57premios nacionales y profesor de 1 de los Masters de comunicación
- 1:01más reputados de España. Hoy tenemos con nosotros.
- 1:06A. Juan Vizuete, un estudio de
- 1:09Harvard demostró que el 85 por 100 del éxito profesional
- 1:14proviene de habilidades blandas como la comunicación, pero lo
- 1:18que nadie te dice es esto, tu forma de comunicar está
- 1:23moldeada. En silencio por la calidad de
- 1:26tus pensamientos, hoy hablamos con un maestro de la palabra que
- 1:31antes de enseñar a hablar, aprendió a pensar con intención,
- 1:36porque cuando tu mente no está alineada, tu mensaje se
- 1:40convierte en ruido. Juan.
- 1:49Bienvenido Ana Sol, existe amigo.
- 1:51¿Un placer, César, cómo estás todo bien?
- 1:53Sí, acabo de hacer dos técnicas contigo.
- 1:56Dos técnicas. Ahora mismo, en estos 5 segundos
- 1:58que llevamos, dos técnicas de comunicación, ahora mismo son
- 2:02muy sencillas y las puede aplicar todo El Mundo.
- 2:05Lo primero que he hecho es decir tu nombre vale en 1 de los
- 2:08mejores libros que existen de comunicación, que es cómo hacer
- 2:11amigos e influir en las personas.
- 2:14Del Carnegie habla de que lo que más nos gusta escuchar.
- 2:18Es nuestro nombre y es verdad, cuando alguien dice tu nombre es
- 2:22como, Ah, mira, se acuerda de mí, sabe quién soy.
- 2:25Fíjate lo primero que he hecho buenas César, sí, lo segundo que
- 2:28he hecho es una técnica de comunicación no verbal.
- 2:30Te he puesto la mano hacia arriba, te he permitido que tú
- 2:34estés por encima mía dándote superioridad, una sensación de
- 2:38confianza para TI, porque no es lo mismo si lame la mano ahora.
- 2:42Yo te la doy así estoy exagerándola un poco, pero la
- 2:44idea es diferente. O cuando la damos en un nivel
- 2:48digamos de igualdad. Esto por ejemplo en política se
- 2:51puede ver mucho como todos los políticos intentan quedar por
- 2:55arriba. Exacto, yo que he asesorado
- 2:57algunos políticos, que cuando estoy detrás de las cámaras lo
- 3:00veo, veo como hacen fuerza para intentar alguno quedar por
- 3:03encima. De o sea, ningún político hace
- 3:05así. No es que ninguno lo haga,
- 3:07depende de la estrategia que tú estés buscando.
- 3:09Yo, por ejemplo, ahora mismo la estrategia que he hecho es,
- 3:11quiero darte a ti la superioridad, quiero darte a ti
- 3:14la confianza, la tranquilidad, te cedo el espacio de arriba.
- 3:18¿Qué quiero? Marcar yo fuerza, marcar yo la
- 3:22autoridad, te doy yo la mano por arriba.
- 3:25Luego está Donald Trump, que hace una cosa especial que es te
- 3:28da la mano así, pero en cuanto agarra la mano.
- 3:32Tira de TI para que pierdas el centro, para que pierdas el
- 3:36equilibrio y de esa manera es como que te quedas completamente
- 3:38descolocado. Es una estrategia que utiliza
- 3:41Donald Trump, es un poco peligrosa.
- 3:43Es más, hay un meme que es El Mundo cuando estuvo a punto de
- 3:45la Tercera Guerra Mundial, cuando hace esta técnica a Putin
- 3:49y Putin hace un pequeño tropiezo y se quedan así mirándose.
- 3:52O sea, fue como el momento de vale botón rojo, pero fue muchas
- 3:57gracias por invitarme a tu. Podcast, a ti un placer tenerte
- 3:59aquí. Siempre es maravilloso tener a
- 4:02expertos en en en la materia, en su materia en particular y en
- 4:06este caso la oratoria, la comunicación, que es tan
- 4:10importante para todo El Mundo. Así es, es que la oratoria es
- 4:15fundamental, la oratoria entendida como la capacidad de
- 4:18convencer con mis palabras de las ideas que yo tengo.
- 4:22O sea, todo El Mundo tiene grandísimas ideas.
- 4:24Todo El Mundo. Este podcast seguro que fue en
- 4:27su día una simple idea. Cualquier negocio, desde Tesla,
- 4:31Microsoft, todo fueron ideas. ¿Cómo trasladamos una idea a la
- 4:37mente de las demás personas? ¿Cómo puedo hacer yo que todos
- 4:40los conocimientos, las ideas, todo lo que yo tengo en mi mente
- 4:43pase a la tuya a través de la comunicación, a través de la
- 4:47oratoria? No hay ningún otro método.
- 4:49La comunicación es la única manera de transmitir y convencer
- 4:55de las ideas que yo tengo mucha gente.
- 4:59Es muy buena en algo. Esto lo hemos hablado antes,
- 5:02pero no sabe comunicarlo. De hecho, ha pasado aquí, en
- 5:08este podcast y en otros muchos podcast que lo ves que una
- 5:11persona es muy buena en una materia, pero no sabe expresarlo
- 5:15bien, explicarlo bien, comunicarlo bien.
- 5:18Y ese capítulo no tiene enganche, no tiene éxito.
- 5:23¿Cómo puede una persona empezar a mejorar poco a poco?
- 5:27Esa comunicación con el resto de gente.
- 5:31Pues voy a decir algo que a mucha gente no le va a gustar
- 5:34oír. Pero práctica, práctica y
- 5:38práctica. Eso es lo primero.
- 5:39Si tú quieres mejorar en cualquier aspecto de tu vida,
- 5:43tienes que hacer dos cosas, formación y práctica.
- 5:47Si haces solo formación te ocurre lo que se llama parálisis
- 5:50por análisis. Analizo mucho, estudio mucho,
- 5:52pero no ejecuto nada. Y Por otro lado, si hago solo
- 5:55prácticas sin tener ninguna base, voy a estar tanto de
- 5:59prueba, error, prueba error, que el acierto va a venir de
- 6:02milagro, que entonces hay que unir la formación con la
- 6:06práctica constante. Esa es la clave.
- 6:09Lógicamente tienes que saber cómo formarte, con quién
- 6:11formarte, de qué manera es la que mejor se adapta a TI.
- 6:15Pero un elemento básico para empezar a comunicar es busca
- 6:21cualquier evento, situación. En tu trabajo, con tus amigos,
- 6:27en reuniones que puedas salir a decir algo pequeños momentos.
- 6:31Es que esa es la clave. Empecemos la casa por los.
- 6:34Ladrillos, atrévete, no. Exacto, atrévete a yo quiero
- 6:37decir algo, me gustaría añadir una cosa, empieza por esos
- 6:41pequeños puntos y verás como sin darte cuenta en muy poco tiempo
- 6:45estas haciendo presentaciones, charlas y quién sabe, incluso
- 6:49algún día conferencias delante de cientos de personas, si ese
- 6:52es tu objetivo correcto. Hay una cosa que seguramente
- 6:56pasa a mucha gente, entre ellas. A mí me ha pasado muchas veces,
- 7:00que es cuando estamos en un grupo de amigos, en un grupo
- 7:03familiar y queremos hacer un apunte o queremos añadir algo.
- 7:07Queremos decir algo y sentimos que no nos hacen caso.
- 7:12¿Cómo podemos imponernos en ese momento para llamar la atención?
- 7:16¿Bien, cómo demuestro yo lo que tú estás pidiendo a su
- 7:20autoridad? De acuerdo, tú lo que estás
- 7:22pidiendo es. Tener una autoridad dentro de tu
- 7:25grupo de amigos, familia, etcétera.
- 7:28¿Cómo se demuestra la autoridad? ¿Te pregunto, cómo crees que se
- 7:31demuestra la autoridad de alguien?
- 7:34¿Pues hablando de manera firme de de lo que quieres comunicar,
- 7:39no? ¿Hay especial?
- 7:41Especialmente la autoridad se demuestra a través de 2 vías,
- 7:44vale, voz y comunicación no verbal.
- 7:47Vale especialmente, lógicamente, el mensaje que también podemos
- 7:50hablar luego de él, pero la voz y la comunicación no verbal es
- 7:54la clave para mostrar la autoridad.
- 7:56Te voy a hacer un ejemplo yo ahora mismo, yo ahora mismo
- 7:59tengo una postura corporal correcta, abierta, erguida,
- 8:03hacia arriba, firme, te demostra autoridad.
- 8:09Hola buenas, soy Juan Vicete y vengo a hablar de comunicación y
- 8:11de oratoria. Fíjate cómo me ha cambiado la
- 8:13voz, fíjate y puedo empeorarlo con muletillas, claro, si yo
- 8:20quiero mostrar autoridad, lo tengo que hacer a través de mi
- 8:22voz y de mi lenguaje corporal. Vamos a desgranarlo para que la
- 8:27gente luego lo puedo aplicar la voz.
- 8:30¿Cómo debe de ser una voz que demuestra autoridad que
- 8:33demuestra seguridad? Lo primero.
- 8:35Tiene que ser una voz tendente ligeramente a el tono grave.
- 8:40Vale, esto está demostrado. Fíjate, lo voy a hacer ahora si
- 8:43yo tengo una voz un poco aguda aquí arriba.
- 8:46¿Género un tipo de emoción, de expectativa, pero género también
- 8:49que como un rechazo, verdad? Como una molestia, incluso si la
- 8:53mantengo aquí arriba, eso es un tono agudo, además de que hemos
- 8:57subido la intensidad. Pero bueno, la cuestión es que
- 8:59estoy en un tono agudo, lógicamente no nos pasemos.
- 9:02Si empiezo a tener un tono demasiado grave, esto es, hola,
- 9:06soy Lionel hutch de Los Simpson. O sea, tampoco caigamos en eso,
- 9:10pero sí que es tener un tono ligeramente más grave y otra
- 9:14cosa, pausas. La autoridad se demuestra
- 9:18también a través de las pausas. ¿Por qué?
- 9:20Porque cuando yo hago pausas estoy reforzando el mensaje que
- 9:24estoy diciendo y estoy además señalando, mostrando que No
- 9:29tengo miedo al silencio. Lo estoy haciendo ahora.
- 9:31Lógicamente las pausas no pueden ser muy largas porque entonces
- 9:35es muy incómodo. ¿Y cómo dan?
- 9:37Claro, y además da pie a que la otra persona hable.
- 9:39Pero si yo hago pequeñas pausas entre lo que yo estoy diciendo,
- 9:43le doy más autoridad, le doy más fuerza a mi mensaje.
- 9:47Eso en cuanto a la voz. ¿Comunicación no verbal, muy
- 9:50sencillo, lo primero que tiene que ser abierta qué es la
- 9:54comunicación no verbal abierta? Esto es una postura de cierre
- 9:58las manos en los bolsillos. Las manos hacia dentro en una
- 10:02mesa, las manos debajo de la mesa.
- 10:04Todo esto son posturas de cierre, que Fíjate cómo ha
- 10:07cambiado mi comunicación no verbal hasta la forma en la que
- 10:10llevo el traje a cambiar. Entonces lo primero, postura
- 10:13abierta, amplia ocupando el espacio.
- 10:16Lo que en comunicación no verbal se llama la proxémica, la
- 10:19Proxémica es el uso del espacio respecto del resto de personas,
- 10:22entonces ocupando espacio. Volviendo a un ejemplo de de
- 10:26Donald Trump, Donald Trump, lo primero que hace cuando llega a
- 10:29un sitio es colocar todas sus cosas reclamando espacio, su
- 10:34vasito, su boli, su pluma, su móvil.
- 10:37Y reclama espacio. Es la manera de decir yo tengo
- 10:40poder. No caigamos tampoco en ese
- 10:42exceso de de de. Tengo que reclamarlo todo, pero
- 10:46con mi propio cuerpo yo estoy reclamando ahora un espacio.
- 10:49Ojo, no estoy exagerando, claro. ¿Esto sería una exageración,
- 10:53pero reclamo un poquito más despacio, hombros relajados
- 10:57hacia detrás, Eh? Porque muchas veces ocurre
- 11:00cuando estoy nervioso lo que se llama la posición de la tortuga
- 11:03y es como una tortuga cuando se escoce.
- 11:04Entonces, claro, esto es muy común, sobre todo cuando tengo
- 11:07miedo. Fíjate cómo me ha cambiado la
- 11:09voz un poco, yo no la he querido cambiar, EH, se ha cambiado sola
- 11:12porque estoy tensando todos los músculos, por lo tanto, mi
- 11:16comunicación no verbal afecta a mi voz.
- 11:18Entonces, posición abierta, posición.
- 11:21Estable y posición firme, con, con firmeza, con seguridad.
- 11:26Solo con eso ya estás proyectando una seguridad, una
- 11:30autoridad que se traslada directamente a lo que tú dices,
- 11:33a tus argumentos. Al final no solo importa lo que
- 11:36dices que dices, es muy importante, sino la forma en la
- 11:40que lo dices. Si tú demuestras inseguridad, la
- 11:45gente va a percibir. Que tus argumentos, que tus
- 11:48frases son inseguras y a la inversa, si tú demuestras
- 11:52seguridad, la gente va a percibir que es seguro lo que
- 11:55dices. ¿Muy interesante eso para
- 12:00empezar una conversación o hacer un apunte, pero qué pasa o cómo
- 12:05actuamos cuando estamos ya un rato hablando y vemos que la
- 12:11gente se va dispersando? ¿Cómo podemos volver a captar
- 12:15esa atención? Lo primero, revisa tu mensaje.
- 12:18Lo primero, revisa tu mensaje. Si estás perdiendo la atención
- 12:23de las personas, es muy, muy probable que sea por lo que
- 12:27estás diciendo. Oye, enfoca tu mensaje de manera
- 12:30que a las personas les resulte atractivo tu mensaje.
- 12:33Esta es la clave, busca qué te interesa a ti.
- 12:39A a la persona que tienes delante busca que le interesa a
- 12:42la persona que tienes delante, porque de esa manera yo puedo
- 12:45aplicar mis conocimientos y mis ideas a lo que a TI te interesa.
- 12:50De esa manera estoy generando el que conexión con mi audiencia.
- 12:53¿Entonces lo que busco es qué elementos en común tienes tú
- 12:57conmigo? Muy sencillo, vamos a hacer un
- 12:59ejercicio muy rápido. ¿Qué elementos en común tengo yo
- 13:03ahora mismo contigo que eres mi audiencia ahora mismo?
- 13:07Los dos somos valencianos o por lo menos vivimos aquí en
- 13:10Valencia. A los dos nos apasiona la
- 13:12comunicación, los dos tú tienes un podcast, yo he estado en
- 13:16muchos podcast, vamos a decir que los dos somos jóvenes, vamos
- 13:20a decirlo, los dos somos jóvenes, ya tengo en 20 segundos
- 13:25cuatro elementos de los cuales puedo generar conexiones
- 13:28contigo. Si yo genero conexiones contigo
- 13:30soy más creíble, claro, y por lo tanto más convincente.
- 13:35Eso se puede hacer con cualquiera.
- 13:36Yo hago un ejercicio en la Universidad, yo doy clases en el
- 13:39club de oratoria y de debate de la Universidad de Alicante y yo
- 13:42hago un ejercicio con mis alumnos, que es, decidme un tipo
- 13:46de audiencia, la que sea, que se inventan de todo, desde Los
- 13:49Vengadores de Marvel hasta un grupo de yayos de una
- 13:53residencia. Ahora decidme un tipo de
- 13:57público, o sea, un tipo de orador, un vendedor de
- 13:59caracoles. ¿Cómo un vendedor de caracoles?
- 14:04Puede conectar con un tipo de audiencia con la que sea y ahí
- 14:08hacemos un ejercicio. Y entonces, cuando logran darse
- 14:11cuenta de que todo El Mundo puede buscar algo en conexión
- 14:15con ellos, esa es la magia. ¿Ahí ocurre la clave, busca
- 14:20aquello que te une a tu audiencia, es lo que se llama el
- 14:23favoritismo del Endogrupo, entonces técnicamente cómo se
- 14:27llama para que sepas cómo se llama?
- 14:28Se llama favoritismo del Endogrupo si yo conecto con lo
- 14:32que. Tú tienes en interés, igual que
- 14:34yo, si conectamos con los mismos intereses va a haber una mayor
- 14:38conexión y por lo tanto, una mayor conversión, una mayor
- 14:42credibilidad. Eso lo podemos trasladar, por
- 14:46ejemplo, cuando queremos integrarnos en un grupo social,
- 14:51porque tiene un mayor estatus que nosotros.
- 14:54Si tú quieres conectar con una de esas personas, lo primero que
- 14:57tienes que hacer es buscar un nexo común.
- 15:01Y a partir de ahí, entablar conversación.
- 15:03Totalmente. Es que es muy sencillo.
- 15:05¿Por qué la gente sigue viendo ese podcast ahora mismo?
- 15:08Por qué la gente no ha cambiado a otro vídeo a otro momento
- 15:11porque estamos dándole información.
- 15:14¿Que le puede resultar útil y que puede aplicar en su día a
- 15:17día y por lo tanto, estamos conectando con qué?
- 15:19Con sus intereses, con sus necesidades, con lo que quieren
- 15:24crecer. Mí no me gusta eso de los puntos
- 15:26de dolor y los pecados y todos. A mí eso no me gusta.
- 15:28A mí me gusta hablar de lo que quiero crecer con los puntos con
- 15:32los que yo quiero crecer, puntos de crecimiento.
- 15:34Entonces la audiencia sigue viéndolos porque dice, Oye, Juan
- 15:37me ha explicado en unos minutos que lleva comunicación no
- 15:40verbal, uso de la voz, dos técnicas del saludo muy
- 15:43sencillas, Oye, pues me estás dando herramientas, me estás
- 15:47dando elementos que yo puedo aplicar.
- 15:49Es así de sencillo, si yo te doy cosas que tú necesitas en tu
- 15:54vida, que tú quieres y necesitas, te voy a tener
- 15:57escuchando. Es así yo por ejemplo, una cosa
- 16:00que la gente sabe, porque en algún poco que haberlo comentado
- 16:03yo soy barista. Me encanta el café, ya hemos
- 16:06comentado antes por qué me me gusta mucho.
- 16:10Yo podría haber empezado diciendo eso.
- 16:11Soy barista y te voy a enseñar a preparar un café, pero ya estoy
- 16:15viendo otro vídeo. ¿Por qué?
- 16:17Porque yo no quiero oír a Juan vituete hablarme de café, eso
- 16:20bueno, quizá en 1,1 cerveza en la mano.
- 16:23Te me puedo contar en un bar tranquilamente cuando ya estamos
- 16:25relajados, pero en un momento así, en un momento que tiene
- 16:29este empaque. Javi, yo tengo que darte
- 16:31información de valor. Esa es la clave.
- 16:34Dale información de valor a tu audiencia y tendrás a tu
- 16:37audiencia conectada siempre. Siempre.
- 16:41Yo siempre que te veo en todos los podcasts o en tu propio
- 16:47cuenta de Instagram, todos los tips que DAS, siempre vas con
- 16:51una seguridad increíble. Acojonante, pero estoy seguro
- 16:55también que los profesionales como tú, cometéis errores.
- 16:59¿Que la audiencia normal no capta cuál es el error más común
- 17:04en un profesional a la hora de dar, por ejemplo, una
- 17:07conferencia o una charla? El error más común de todos los
- 17:12profesionales es creerse profesionales.
- 17:15Ah, ese es el gran problema. En el momento en el que tú te
- 17:18crees que estás en la cima, dejas de aprender.
- 17:21Ese es el gran problema. Mucha gente es.
- 17:25Cuando llegan a ciertos niveles de conocimiento, de seguidores,
- 17:29de saber, de sabiduría, dicen, ya está.
- 17:32Yo ya sé todo lo que tenía que saber.
- 17:34Yo ya he alcanzado el Nirvana de la comunicación, de las
- 17:38matemáticas, de lo que sea. Cuando tú piensas eso dejas de
- 17:42crecer. Entonces el mayor problema de un
- 17:44profesional es autopercibirse como el mayor profesional.
- 17:50Además, se nota muchísimo, pierden la humildad.
- 17:53¿Vale, pierde nómina? ¿A mí me mis alumnos de la
- 17:55Universidad, a mi me enseñan diariamente, cuando yo les doy
- 17:58una clase digo, ostras, es que he aprendido esto?
- 18:01Es que un alumno me ha dicho esto y me ha hecho una pregunta
- 18:03que nadie me había hecho nunca. Yo sigo aprendiendo, es más, yo
- 18:07sigo formándome técnicas de la voz, por ejemplo, con una
- 18:10grandísima profesional a la que me llevo muy bien en Marrodero
- 18:13te la recomiendo para este podcast en marrodero.
- 18:16Yo sigo informándome de comunicación no verbal, por
- 18:19ejemplo con expertos como Jordi Retche o soy criminólogo.
- 18:22Se llama José Fernández, pues también con ellos aprendo, por
- 18:26ejemplo, técnicas de cómo se argumenta, bien con una cuenta
- 18:30muy buena, que se llama Faladitos, que es también un
- 18:33colega mío que es de Barcelona. Y hablamos de vez en cuando.
- 18:36Yo sigo aprendiendo de comunicación y por supuesto con
- 18:38los grandes Ferminalles Adria solá, con los que comparto que
- 18:42son entre comillas mi competencia, pero para mí no son
- 18:45competencias, son compañeros del sector.
- 18:46Es así de sencillo y yo sigo aprendiendo de ellos.
- 18:49Yo el otro día le escribí a Adria Solá y le dije a Adria,
- 18:52qué pedazo de Podcast te has marcado en un podcast que hizo.
- 18:54¿Y a mí? No me importó decirle a una
- 18:57persona que puede estar compitiendo conmigo por.
- 19:02Los clientes da igual. Oye, has hecho una cosa
- 19:04fantástica y maravillosa y yo soy el primero para mí.
- 19:06Creo considero que eso es una humildad que no se debe perder,
- 19:10el saber reconocer cuando alguien está haciéndolo muy bien
- 19:14y decírselo. Y yo creo que cuando lo que
- 19:16volviendo al inicio de la pregunta, por cierto, acabo de
- 19:19hacerte una técnica volviendo al inicio de la pregunta de la
- 19:22técnica del Sol del Sol, volviendo al inicio de la
- 19:25pregunta en el momento en el que tú te crees que estás en la
- 19:29cima. Realmente es cuando has caído
- 19:32abajo del todo claro la técnica. Técnica del Sol, digamos.
- 19:37¿Qué es lo que he hecho? Fíjate, yo tenía una idea
- 19:39principal. ¿Cuál es mi idea principal?
- 19:41Explicarte que cuando te crees un súper profesional es cuando
- 19:46dejas realmente de aprender y de crecer.
- 19:48Esa era mi idea. El sol tiene rayos, Fíjate, cada
- 19:531 de los rayos del Sol ha sido un argumento, una idea, un
- 19:57concepto que va unido a reforzar esa idea principal.
- 20:00Te he hablado de cómo sigo formándome, de cómo aprendo de
- 20:04los alumnos, del tema de la humildad, que es muy importante,
- 20:08del tema, de no caer en la soberbia, de ser el que más sabe
- 20:12todo eso. ¿Qué va haciendo reforzar la
- 20:14idea principal? Esa forma de estructurar tus
- 20:17conversaciones te va a eliminar, que te pierdas, que te
- 20:21aturulles, que lo que acabo de hacer ahora sí, sí, sí.
- 20:24¿Por qué? Porque con esa técnica del Sol,
- 20:27cuando yo me pierdo. Siempre tengo un centro al que
- 20:29volver. ¿Qué es lo que he hecho yo?
- 20:30Ha habido un momento que digo, Uy, yo no sé, te he contado
- 20:33esto, no sé que iba, no pasa nada.
- 20:35Volviendo al centro de la pregunta y salvo que lo he dicho
- 20:39yo, ahora nadie se habría dado cuenta de que me he perdido, que
- 20:42bueno. ¿Entonces cuando te pierdas muy
- 20:44sencillo, idea principal, cuál era esta?
- 20:47Pues vuelvo y cierro ahí. Hay otra técnica que no hemos
- 20:50hablado. A ver.
- 20:51Que es la del principio que me dijistes.
- 20:54Aquí hay 1/3 técnica. Te he hecho 3 técnicas al
- 20:58principio, efectivamente te he hecho 3, la la primera ya la
- 21:01hemos dicho, el tema de la la mano, la comunicación no verbal
- 21:04como la he utilizado para generar una posición cómoda en
- 21:08TI. A propósito, la segunda técnica
- 21:10ya lo hemos dicho también, el tema del mensaje de tu nombre es
- 21:15lo que más nos gusta escuchar, es más y perdón que vuelva esa
- 21:19técnica. Si tú quieres, por ejemplo, caer
- 21:21bien a las personas, apréndete su nombre.
- 21:25Es así de sencillo, apréndete el nombre de las personas porque
- 21:29que una persona diga, Oye Luis, Oye María, oye José y te diga tu
- 21:34nombre es que de golpe cae bien. Es que ay, qué bien se ha
- 21:38acordado de mi nombre. Entonces, si de verdad quieres
- 21:41tu, por ejemplo, en una empresa, entras a trabajar nuevo en una
- 21:44empresa y quieres caer bien en esa empresa y quieres generar un
- 21:49buen ambiente alrededor tuyo, cuando entras di el nombre.
- 21:54De la Secretaria, del Secretario, del jefe, de la jefa
- 21:57de todos. ¿Hola Antonio, Qué tal cómo
- 21:59estás, hombre Luis? ¿Qué tal Marisa?
- 22:01¿Cómo va a ir, cómo ha ido el fin de semana?
- 22:04De golpe vas a sentir, además lo vas a sentir como la gente te
- 22:08presta más atención, como la gente te mira más, como la gente
- 22:11te sonríe más. Y no sabrás por qué es, ni
- 22:14siquiera ellos lo sabrán. Y es porque has conectado con su
- 22:17nombre, ya lo dice del Carnellier.
- 22:19Bueno, en su maestro. Y en la tercera técnica que he
- 22:22utilizado es lo que se llama la técnica del vacío, del
- 22:25conocimiento, que es la técnica del vacío.
- 22:27Conocimiento decirte, tú no sabes algo que yo sé, y entonces
- 22:33cuando yo te anuncio, tú no sabes algo que yo sé, tú ya
- 22:36quieres saberlo. ¿Entonces te he dicho, quieres
- 22:38que te diga las dos técnicas que te he utilizado?
- 22:41Y claro, tú lo que has dicho, claro, quiero saberlo.
- 22:44Lo normal es que te digan, por supuesto que sí.
- 22:46¿Por qué? Porque me has demostrado que hay
- 22:48un vacío del conocimiento. Esto está demostrado
- 22:50científicamente por la neurociencia y el
- 22:53neuromarketing. Cuando mi cerebro ve que le
- 22:57falta un conocimiento, se le demuestra que le falta un
- 23:00conocimiento. Necesita rellenarlo 100%.
- 23:03Tú a mí me dices, no sabes lo que hay detrás de esa puerta, y
- 23:06mi cerebro dice, ya quiero saberlo.
- 23:08¿Quiero abrir la caja de Pandora, no abras la caja de
- 23:10Pandora que dentro hay cosas malas, a ver, y abro la caja,
- 23:14pues esto es exactamente igual para captar esa atención
- 23:18inicial, dilo, oye, sabes lo que me pasó el fin de semana llevado
- 23:26al trabajo? ¿Sabéis cómo vamos a crecer en
- 23:28los próximos meses? ¿Sabéis lo que ha ocurrido con
- 23:31la cuenta de beneficios y gastos?
- 23:34Ya estoy atento. No te digo con la cuenta de
- 23:36beneficios y gastos, lo que ha ocurrido es tal, tal, tal, tal,
- 23:39tal, no, primero te lo anuncio. ¿Sabes lo que ha ocurrido con la
- 23:42cuenta de beneficios y gastos en el último mes, que generas
- 23:47expectación, expectativa es la la clave, es eso, yo genero una
- 23:50expectativa que luego por supuesto tengo que resolver,
- 23:54porque si si te digo sabes lo que ha ocurrido con la cuenta de
- 23:57beneficios y gatos que ayer vi una película cómo?
- 24:01Pero por eso te digo, genera una expectativa, genera una
- 24:04expectación. Para captar la atención.
- 24:07¿Que bueno, hay alguna técnica, Juan, para acordarse del nombre
- 24:11de las personas? Repítelo mentalmente tantas
- 24:14veces como sea necesario, esa es la que hago yo.
- 24:17Yo además hago una técnica que a veces me funciona y es buscar
- 24:21una persona que tenga ese nombre de mi círculo cercano.
- 24:25Por ejemplo, Tú, César. César es un abogado con el que
- 24:28yo trabajaba cuando estudié derecho en el despacho de
- 24:32Benidorm, donde yo he vivido. Y todo, pues donde yo vivo.
- 24:35Se llamaba César. Yo en el momento que supe tu
- 24:38nombre, César lo asocié a ese el abogado con el que yo trabajaba
- 24:43ya no se me ha olvidado. Entonces busca si te llamaras
- 24:46Luis, mi hermano se llama Luis, si te llamabas Marta, mi madre
- 24:51se llama Marta María, mi prima se llama María, entonces busca
- 24:54siempre nombres que tengan relación.
- 24:57Es una manera, es una regla nemotécnica que se llama y si
- 25:01nadie tiene un nombre, mejor. ¿Eres el primero de esta lista?
- 25:05Claro, nadie tiene un nombre, ahora a TI te relacionaré a
- 25:08partir de ahora con esto. Qué bueno, qué bueno, qué bueno.
- 25:12¿Vamos un poco a poner en contexto a la gente porque hemos
- 25:16empezado así como un torbellino, no?
- 25:17Y mucha gente porque Youtube es muy grande.
- 25:21¿Igual te acaba de conocer y dirá este chico que habla tan
- 25:24bien y se comunica tan bien quién es?
- 25:27¿Quién es Juan Vizuete? Te lo voy a decir, venga.
- 25:32Pero voy a empezar diciendo una cosa no importa, no importa, no
- 25:35importa quién es Juan Visuete, porque lo que importa es lo que
- 25:38Juan Visuete te puede transmitir y te puede enseñar.
- 25:40Esa es la clave. Es verdad que es muy importante
- 25:44forjarse, porque esa es la palabra, forjarse una
- 25:47credibilidad en tu sector a través de tu historia.
- 25:50Ahora podemos hablar de eso, de cómo se forjan.
- 25:52La credibilidad es 1 de los 3 pilares básicos de la
- 25:55comunicación, es la credibilidad.
- 25:57Pero lo importante no es tanto quién eres, sino lo que tú
- 26:00haces. Aún así, dicho esto, voy a voy a
- 26:03Contarte quién soy. Yo soy un chico, como se puede
- 26:07ver, nació en Benidorm, me encanta mi ciudad, he vivido en
- 26:12Madrid, he vivido en México, pero yo siempre que puedo vuelvo
- 26:15a ese centro que es Benidorm y yo soy un chico que entre
- 26:18comillas tenía la vida resuelta. Yo sé que eso que era muy mal
- 26:20decirlo y la gente ya está presumiendo en absoluto.
- 26:23Yo tenía la vida resuelta porque mi padre es abogado.
- 26:26Y yo desde los 8 9 años dije, yo quiero ser como mi padre lo
- 26:29había trajeado tal y yo digo, yo quiero ser como mi padre, es
- 26:32decir, mi padre tiene un despachito propio, por lo tanto
- 26:35iba a entrar a trabajar con él. Iba todo perfecto.
- 26:38¿Qué pasa? Que yo me meto en la carrera de
- 26:40derecho y como mucha gente me encuentro perdido porque pierdo
- 26:44ese norte de golpe. No me gusta lo que veo, no me
- 26:47gusta la carrera de Derecho y no quiero ser abogado.
- 26:52¿Seguro que esto nos ha pasado a mucha gente que tengo claro un
- 26:56camino y digo que cuando lo empiezo andar digo, este no es
- 26:59el camino que yo quería y hay que me qué hago?
- 27:02Pues una técnica que yo siempre he pensado que hay que hacer más
- 27:05que una técnica, es una estrategia, cuando no te guste
- 27:08algo, no te quedes quieto, no pares de hacer cosas, no te
- 27:12quedes quieto porque aunque sea por puro azar, acabarás dando
- 27:16con la solución. La mejor manera de que te pasen
- 27:19cosas es haciendo cosas, claro. Es así de sencillo.
- 27:23Entonces empieza a moverte y empieza a hacer cosas para que
- 27:26te pasen cosas. Hice curso de cocina, hice un
- 27:30curso de windsurf, hice cursos de buceo, hice, bueno, de todo,
- 27:35de todo. Hice el curso de café experto en
- 27:38cafetero y estoy certificado por la escuela de Londres como
- 27:41barista profesional. Sí, sí, es un examen que se
- 27:43mandó, es que fue a Londres. Ese es un examen que se manda a
- 27:46Londres, todo eso. Estoy aquí porque ninguna de
- 27:50esas no, no era lo mío y entonces un día me apunto a un
- 27:54curso de esto. Me voy a seguir apuntando a todo
- 27:57lo que pueda, sobretodo en la Universidad pública española,
- 27:59que prácticamente todo esto es gratuito, con un coste muy
- 28:02pequeño puedes hacer muchísimas cosas.
- 28:04Yo soy un gran defensor de la Universidad, a pesar de que hay
- 28:07muchos detractores, yo soy un gran defensor de la Universidad.
- 28:09Se puede reformar porque hay cosas a reformar, pero soy un
- 28:13gran defensor técnica del Sol, vuelvo al inicio.
- 28:17Pero entonces estoy en este curso y este curso es de
- 28:20organización de eventos, protocolo, no sé qué, no sé
- 28:22cuántos y oratoria. No me gusta nada de todo lo
- 28:26demás, pero encuentro en la oratoria una pasión.
- 28:29Encima me hablan de Cicerón, de Aristóteles, de lo que a mí me
- 28:33gusta, de Quintiliano y Sócrates.
- 28:35Los grandes oradores clásicos. Me hablan de cómo funciona la
- 28:39persuasión, la comunicación no verbal, la estructura de los
- 28:42mensajes. Y digo, esto me encanta y
- 28:45empiezo a formarme. Empiezo a formarme, he ido a
- 28:49todos los lugares donde daban algo de oratoria, ahí estaba
- 28:52Juan Vizuete, el primero atento, tomando apuntes, hasta que un
- 28:56día me dan la primera oportunidad.
- 28:58Bueno, la primera oportunidad, que fue un poco extraña, porque
- 29:02yo ya cuando llevo cierta formación digo, quiero dar una
- 29:04pequeña charla para ver qué tal lo hago.
- 29:07Hablo con el bar de un amigo, me deja una sala mientras estaban
- 29:11abriendo el bar para que llegaran los clientes, lo abre 1
- 29:14hora antes para que yo pueda ir y me deja una sala.
- 29:16En la sala hay una televisión, todavía me acuerdo donde conecto
- 29:19el ordenador y llamo a mis amigos.
- 29:22¿Mi padre les invitó a una cerveza a mis amigos con veinti
- 29:25algo años 2324, mi padre les invitó a una cerveza para que
- 29:30vinieran y se quedaran, o sea, eran como chantaje, no?
- 29:32Exacto, por favor, quedaos entonces, claro, mis amigos,
- 29:35venga, vamos a esa, fue la primera charla que yo di ahora
- 29:39lleno auditorios de 200 de 300 personas.
- 29:43Qué maravilla. ¿Ese es el el cambio, el camino
- 29:45al éxito, pero esto es un camino, es un proceso y sigo
- 29:49dándome leches, EH? Sigo organizando cosas que no
- 29:51funcionan, sigo organizando eventos que no tiran, no pasa
- 29:55nada, se aprende y se crece. Esa fue la primera otra charla
- 29:59que di que fue, digamos, la seria, la primera serie es un
- 30:03amigo, lo que resta toda la vida a gabri.
- 30:04Gabri Martín me ficha para un máster de la Universidad Europea
- 30:11de Madrid. Un máster de acceso a la
- 30:13abogacía y yo doy la parte de oratoria, de comunicación.
- 30:15Además, yo iba mucho a los juicios a ver abogados.
- 30:18Eso todo El Mundo lo puede hacer.
- 30:19Puedo ir a un juicio, los juicios son abiertos y ver un
- 30:22abogado y ver un juicio sin ningún problema, salvo que haya
- 30:26secreto de sumar. Y hay algún caso muy concreto.
- 30:29Los juicios son públicos, tú puedes entrar, dejas tu DNIY,
- 30:33entras en lo que son los juzgados y entras en cualquier
- 30:36juicio, como digo, salvo ciertas restricciones por cuestiones que
- 30:40no vienen a cuenta de gente pública.
- 30:44En fin, temas aparte. Pero yo doy esta formación y
- 30:51cuando acaba la formación pasan un ranking a los alumnos para
- 30:55que valoren a los profesores y soy el profesor mejor valorado.
- 30:59Y yo digo, esto es lo mio, si sabiendo en ese momento lo que
- 31:03sabía, si dedicándome, tampoco como yo dedicado, sabiendo me he
- 31:07dado la oportunidad de mi vida, que me la preparé a muerte.
- 31:11He sido junto a grandísimos profesionales del Derecho, el
- 31:14profesor mejor valorado. Yo creo que esto es lo mismo, es
- 31:17una señal, es una señal y a partir de ahí he crecido y sin
- 31:21parar. Pero como digo es que el camino
- 31:23al éxito, el camino al éxito para mí tiene 3 niveles, 3.
- 31:28Tiene que ser esfuerzo, tú tienes que esforzarte, obvio,
- 31:32cultura del esfuerzo básica, constancia, porque el esfuerzo
- 31:36puntual no sirve de nada y suerte.
- 31:39El que niegue el valor de la suerte no tiene ni idea de cómo
- 31:43funciona El Mundo. La suerte existe, por supuesto
- 31:46que vale, para mí no, pero la suerte, como decía Picasso, te
- 31:50tiene que pillar trabajar. La suerte viene, es como las
- 31:53musas. Eh, como la inspiración.
- 31:55La suerte viene, pero te tiene que pillar trabajando.
- 31:57Ahora hay gente que se esfuerza toda la vida y no tiene esos
- 32:02picos de suerte. Pues es verdad, es una realidad.
- 32:05Ahora estoy convencido de que si no haces nada, la suerte no
- 32:09viene por. ¿Qué vamos a hablar de la
- 32:13suerte? Delante, delante, sí.
- 32:14Porque hay mucha gente que cree y mucha gente que no cree, yo no
- 32:17creo de la suerte. Me.
- 32:18Encanta que creas porque así podemos hablar de ello.
- 32:21¿Por qué hay gente que como tú dices?
- 32:24Dos personas que toda la vida trabajan igual con el mismo
- 32:27esfuerzo y una consigue lo que quiere y la otra no ahí.
- 32:30Está la suerte. Es que es así.
- 32:31Eso es eso. Es suerte.
- 32:32Es que es verdad. Es que.
- 32:34Tiene que haber más factores. No es que me encantaría decirte
- 32:37que sí, pero no. O sea, la suerte juega un papel
- 32:40en nuestra vida, no es el fundamental.
- 32:42Ojo, de los 3, dos dependen de mí, solo hay 1 que no, los otros
- 32:46dos, el esfuerzo y la constancia dependen de mí.
- 32:49Lo que pasa es que la suerte está ahí.
- 32:51Oye, pues a ver. Sin ir más lejos, haber nacido
- 32:53en una familia con posibilidades o no te da acceso de entrada a
- 32:57una educación y a unos recursos que otras personas no tienen
- 33:00eso. A suerte, seguramente si tú
- 33:03hubieras nacido en la India no tendrías un podcast.
- 33:05Si en ese caso. Pues ya, pues ya partimos de la
- 33:08suerte. Entonces ya partimos de un
- 33:10elemento de suerte. Ahora otra cosa es lo que tú
- 33:13hagas con la suerte. Esa es la clave.
- 33:17Todos tenemos más o menos suerte.
- 33:19Pero cuando ese momento llega y a todos nos llegan distintos
- 33:23momentos, lo que tú hagas con ese momento ahí es donde entra
- 33:27el trabajo y la constancia y es donde de verdad la balanza se
- 33:30inclina. Pero todos partimos de elementos
- 33:33diferentes, pero es que hasta la suerte es ser guapo o guapa.
- 33:37También influye la suerte tener más o menos inteligencia.
- 33:41Oye, es que la inteligencia es una cosa con la que es verdad
- 33:44que se trabaja, pero hay ciertos niveles que llegas o que no
- 33:47llegas. Por lo tanto, para mí, muy
- 33:49importante. La suerte juega un papel
- 33:51fundamental en la vida, pero la clave es lo que hagas con esa
- 33:55suerte. La suerte existe.
- 33:56Sí, es una realidad, está ahí. Cómo nacemos, dónde nacemos,
- 34:00propiedades que tengamos. Pero lo que tú hagas con esa
- 34:04suerte, eso sí, depende de ti y ahí es donde está.
- 34:08¿El camino al éxito, el camino al éxito, no, Juan, por qué
- 34:11dices tú que comunicar bien siempre va a ser más valioso que
- 34:15tener títulos? Porque el título tienes que
- 34:19comunicarlo. Es así de sencillo, tú puedes
- 34:22tener grandes títulos, Mentorías, Máster, Todo.
- 34:27Tú tienes un currículum así de gordo, pero tú llegas a la,
- 34:32llegas a la entrevista de trabajo y no sabes comunicarlo.
- 34:35De qué te sirve todo eso te sirve, por supuesto, de
- 34:39conocimiento te sirve, por supuesto, de competencia te
- 34:42sirve, pero la clave no es solamente ser, es también.
- 34:47Parecer, parecer mejor dicho, corre comunicar, entonces esa es
- 34:51la clave, no solamente tienes que serlo, sino también
- 34:54parecerlo. Yo lo cuento siempre, yo sé que
- 34:56esto a mucha gente le choca y no le gusta oírlo, pero los que más
- 35:01crecen son los que mejor comunican, no los que mejor
- 35:04currículum tienen, no, los mejores profesionales no son los
- 35:08que mejor comunican sus resultados, sus herramientas,
- 35:11sus logros. Está comprobado, está
- 35:14comprobado, es así, es más Warren Buffett.
- 35:17Es grandísimo inversor que todos conocemos en un coche.
- 35:20¿Va un día con un alumno, con un chaval jovencito y el chaval
- 35:24este le pregunta, oye, perdona, te tengo aquí?
- 35:26Es una oportunidad única. ¿Dime qué herramienta, en qué
- 35:30debería la gente invertir de verdad, tiempo, dinero y
- 35:34esfuerzo? Warren Buffett lo tiene claro,
- 35:37comunicación, aprender a comunicar.
- 35:40Lo dice Warren Buffett, que al final podríamos decir esos
- 35:43sectores es menos comunicativo, es inversión, compro, vendo
- 35:46acciones, compro, invierte empresas.
- 35:48Pues hasta alguien como él dice, comunicación ante todo por algo
- 35:53será si en algo tienes que invertir dinero.
- 35:56Si en algo tienes que invertir tiempo, no hace falta a veces al
- 35:58principio, ni dinero. Mírate este podcast entero y
- 36:01estás invirtiendo tiempo en mejorar tu comunicación, pero.
- 36:05Ojo, aunque en un sector como el de Warren Buffett.
- 36:08No haya que comunicar, sí que hay que comunicar porque tienes
- 36:11que convencer a la gente de que compre tus acciones.
- 36:14¿Te voy a romper una cosa que has dicho, tú crees que se puede
- 36:18no comunicar? Siempre estamos comunicando.
- 36:21Totalmente, tú en silencio, estás comunicando cuando estás
- 36:25en silencio, Fíjate, ahora mismo quiero que te no te muevas,
- 36:28quiero que la Cámara te enfoque por favor, Fíjate, tienes la
- 36:32cabeza ladeada hacia un lado, ese ladeo de cabeza que es el yo
- 36:35te estoy imitando ahora mismo en Ladeo eso es una señal de
- 36:38interés. Cuando nosotros la veamos, la
- 36:40cabeza es como Ah, me interesa lo que es.
- 36:42Como abriendo la oreja. No, Fíjate, estás colocado hacia
- 36:44delante, por lo tanto. Parece que te está interesando
- 36:47lo que digo. También estás asintiendo con la
- 36:50cabeza, con lo cual estás reafirmando y coincidiendo con
- 36:53lo que digo. Todo eso es comunicación.
- 36:56Estoy hablando yo, pero estamos comunicando los dos, claro.
- 36:59¿Tú estás interpretando mis señales?
- 37:01No se puede no comunicar y aquí hay una regla de oro de la
- 37:04comunicación o tú controlas la comunicación y mandarás el
- 37:08mensaje que tú quieres o la comunicación te controlará a ti
- 37:12y mandarás un mensaje que no controlas y que no sabes lo que
- 37:15puede llegar. Cuántas personas tienen
- 37:19problemas, tienen fallos, tienen discusiones porque no han sabido
- 37:24comunicar realmente lo que pensaban.
- 37:27¿Te voy a poner un ejemplo muy básico, cuántos de nosotros no
- 37:30hemos tenido un problema en Whatsapp escribiendo con alguien
- 37:33que hemos tenido que acabar llamando y diciendo, pero es que
- 37:36estoy en broma? No, es que es claro.
- 37:38¿Por qué se malinterpretan los whatsapps?
- 37:40Porque falta una parte de la comunicación.
- 37:42La que hemos dicho al principio técnica del Sol, la que hemos
- 37:46dicho al principio falta voz y falta comunicación no verbal.
- 37:50Al no haber voz ni comunicación no verbal, el mensaje no se
- 37:53contextualiza y depende de como tú tengas el día una misma frase
- 37:58te puede sentar bien o mal. Correcto.
- 38:00Por eso si yo controlo mi comunicación, mandaré el mensaje
- 38:04que yo quiero. Qué bueno.
- 38:07¿Has abierto un melón hace un rato, que es el de los
- 38:10currículums o las entrevistas? Fantástico.
- 38:14Muchísima gente está buscando trabajo y muchísima gente se
- 38:17tiene que enfrentar a esas entrevistas, no en las que nos
- 38:20ponemos tan nerviosos porque no sabemos cómo entrar a una
- 38:25entrevista, cómo saludar en una entrevista, cómo sentarnos en
- 38:29una entrevista, cómo hablar con la persona que nos entrevista.
- 38:33Ahí hay que hacer un montón de técnicas, un montón, para
- 38:36hacerlo bien. Pero te voy a dar básicas 2 o 3
- 38:39muy básicas que puedes aplicar, pero no solamente para
- 38:41entrevistas, sino para tu día a día en el trabajo, cuando tengas
- 38:44una reunión importante con tu jefe, con la gente que trabaja
- 38:48contigo, lo primero, el hábito hace al monje, vale, el hábito
- 38:53hace al monje, como te ven, te tratan, entonces vístete bien,
- 39:00vístete acorde a la situación en la que estás.
- 39:03Es lo que los romanos llamaban el decorum.
- 39:06Vale, ser decoroso es estar acorde al lugar en el que estoy
- 39:10ir en pantalón corto a un entierro.
- 39:12¿Es decoroso? Pues el decorum que llamaban los
- 39:16romanos. Esto es una técnica
- 39:17comunicativa, significa vestir acorde, estar acorde al lugar en
- 39:21el que yo me encuentro. Entonces el traje fundamental.
- 39:26Dependiendo de los círculos, pero el traje es muy importante
- 39:30porque da una imagen a nivel profesional muy importante.
- 39:33Luego ya puedes hacer variaciones.
- 39:34Yo me llevo corbata y otras personas del sector ferminalles,
- 39:38sí, bueno, cada 1 tiene un estilo, él tiene un estilo y yo
- 39:41tengo otro. No pasa nada, son estilos
- 39:43diferentes. Pero los dos coincidimos en que
- 39:46hay que llevar traje porque como te ven, te tratan entonces
- 39:49número 1, el hábito hace al monje.
- 39:52Además, aquí se aplica un estudio científico.
- 39:55¿Qué es un sesgo cognitivo que se llama el efecto halo, que es
- 39:58el efecto halo? El efecto halo es que yo cuando
- 40:01conozco a alguien, de entrada yo no sé los elementos que esa
- 40:04persona tiene en su vida, o sea, yo no sé si es buena persona, si
- 40:07es profesional, si es una persona dispuesta.
- 40:10¿Desconozco todo eso, pero qué es lo que veo?
- 40:14Cómo va vestida, cómo cómo se mueve, cómo habla.
- 40:18Todo eso genera un impacto visual inicial.
- 40:22¿Cuánto tarda el ser humano demostrado científicamente en
- 40:26analizar a una persona que tiene delante?
- 40:29¿Cuánto crees que tarda 1 minuto 0,1 segundos en 0,1 segundos?
- 40:35El cerebro humano, el ojo humano es capaz de analizar una
- 40:40herramienta, analizar un elemento que tengas en la
- 40:43persona que tiene delante. Es decir, que tenemos 1 segundo
- 40:46para causar una buena impresión, una primera buena.
- 40:48Impresión, eso cero. Coma 1 segundo.
- 40:52¿En 0,1 segundos tú ya has generado una primera impresión
- 40:55de mí, tú ya la tienes en cuanto me has visto, vale?
- 41:01Otra cosa es que luego eso se corresponda, con lo que viene
- 41:05después es. Prejuzgar.
- 41:07Exacto, pero es que nosotros es una cuestión de supervivencia,
- 41:10pero es que es una cuestión de supervivencia.
- 41:12¿Por qué prejuzgamos? Porque antiguamente cuando venía
- 41:15alguien por allí lejos tenemos que saber es agresivo, no me va
- 41:19a matar o no es una amenaza o es una persona con la que me puedo
- 41:23sentar a comunicar, a hablar, a repartir el mamut que hemos
- 41:26cazado. Es que eso viene de esa época.
- 41:29En lo que pasa es que ahora hemos crecido y hemos llegado a
- 41:31un nivel social donde ya no la agresividad es es mucho más
- 41:35residual, pero sigue estando ese entrenamiento ancestral de
- 41:41analizar lo primero que me viene entonces, primera elemento
- 41:46comunicativo, entrevistas, trabajo, reuniones.
- 41:50Utiliza el efecto halo a tu favor, porque si yo doy una mala
- 41:54imagen, a partir de ahí, todo lo que yo crezca ya está manchado
- 41:59por esa primera imagen, o si la doy en positivo, estará
- 42:02potenciado por esa primera imagen.
- 42:04Lo decía Oscar Wilde, No hay una segunda oportunidad para una
- 42:07primera impresión. Sí, señor, primer elemento,
- 42:11segundo elemento, cuando vayamos a tener una entrevista de
- 42:14trabajo, una comunicación, etcétera.
- 42:17Proactividad en tu cuerpo, como te digo, Fíjate la posición que
- 42:20tenemos los dos. Yo estoy proactivo, yo estoy
- 42:22atento. Yo estoy fijándome en lo que la
- 42:26otra persona necesita, si quiere hablar o no con sus gestos
- 42:29reguladores, que se llaman gestos reguladores.
- 42:33Voy a decirte otra regla de oro de la comunicación, el buen
- 42:37conversador, el buen conversador no es el que habla, es el que
- 42:41deja hablar. Correcto.
- 42:43¿Cómo sé yo cuando la otra persona quiere intervenir por
- 42:46sus gestos reguladores? Voy a hacer dos, 3 gestos
- 42:49reguladores muy básicos, este es 1 quiero hablar.
- 42:54Cuando alguien hace esto es porque, por cierto, te quiero
- 42:57comentar. Exacto, otro, cuando yo cojo
- 43:01aire es que voy a hablar, es que quiero hablar y 1 más.
- 43:07La inclinación hacia delante también suele ser un gesto
- 43:10regulador. ¿Estoy regulando la conversación
- 43:13y quiero intervenir si yo soy capaz de ver eso, por ejemplo,
- 43:16en mi entrevistador, que va a grabar y le digo, tienes alguna
- 43:19duda sobre esto que estoy diciendo?
- 43:21Y de golpe el tío, Ah, mira, qué bien y sin darnos cuenta, hemos
- 43:25hackeado su cerebro, hemos entrado en su cerebro porque
- 43:28está diciendo, Ay, qué buen conversador, qué atento es esta
- 43:31persona, qué amable elementos positivos que va haciendo cheque
- 43:35en esa lista. Que luego me dará el trabajo, el
- 43:37ascenso, más dinero, la inversor, lo que sea todo eso.
- 43:42Entonces ya tenemos comunicación no verbal en la interacción,
- 43:47tenemos el efecto halo y tenemos 1/3 escucha activa fundamental
- 43:53en esta vida. Tenemos que escuchar activamente
- 43:56qué es escuchar activamente, escuchar para comprender y no
- 44:00para responder. Esa es la clave, porque muchas
- 44:03veces. Escuchamos para responder con
- 44:05ganas de pues yo más, pues yo por yo por yo.
- 44:08Mira, la escucha activa es muy sencilla, nunca hables de tu
- 44:12experiencia. Cómo muy sencillo, si tú vienes
- 44:16y me dices, Juan, este verano he estado en Benidorm, lo normal
- 44:21que suele pasar que es, Ah, mira, pues yo estuve hace 2
- 44:23años. Que quieras tú ponerte encima.
- 44:26A lo mejor es ponerme por encima, es simplemente el hecho
- 44:29de decir pues yo también. ¿Pero si en vez de decir Ah,
- 44:33pues yo también, EH, que estoy hablando de mi experiencia, te
- 44:36pregunto de tu experiencia, qué tal no?
- 44:38¿Oye, y qué fue lo que más te gustó y dónde estuviste?
- 44:43Qué tal el clima y de golpe la otra persona te da información,
- 44:46información, información. Además ahí estoy utilizando otra
- 44:49técnica de comunicación fundamental, la pregunta.
- 44:53El que domina una conversación no es el que más calla, como
- 44:57algunas personas dicen, es el que más pregunta, porque la
- 45:00pregunta enmarca la conversación donde yo quiero.
- 45:04Si yo te hago una pregunta, lo normal salvo que estés
- 45:07entrenado, eso se hace, por ejemplo, mucho en comunicación
- 45:09política, salvo que estés entrenado.
- 45:11Lo normal es que si yo te hago una pregunta, tú contestes a mi
- 45:14pregunta y entras en el marco conversacional que yo te marque,
- 45:18quiero. Entonces eso es importante.
- 45:21Eso se utiliza mucho, por ejemplo, en negociación.
- 45:23¿Cuando estamos negociando y veo que estamos llegando a un punto
- 45:27muerto, la pregunta es qué necesitas de mi servicio para
- 45:32que tú lo puedas contratar? ¿Qué es lo que te falta para ese
- 45:35sí final? Te estoy enmarcando la pregunta.
- 45:38Claro, te estoy enmarcando la conversación para que me digas
- 45:41lo que te hace falta. Para ese sí que ya podremos
- 45:44negociar si es el precio, si es el tiempo, si es la calidad del
- 45:49producto X. Pero ya estoy enmarcando la
- 45:52conversación hacia donde yo quiero dirigirla.
- 45:54¿Eso se hace con preguntas, preguntas abiertas, qué es una
- 45:58pregunta abierta, una pregunta que empiece con cómo, con por
- 46:01qué, con cuándo? Si haces preguntas de sí o no,
- 46:05las respuestas que son sí o no. Estuve en Benidorm hace 1 año.
- 46:10¿Ah, sí te ha gustado? Sí, bueno, pues hasta mañana.
- 46:15¿Qué ha sido lo que más te ha gustado?
- 46:16¿Oye, y por qué? ¿He Benidorm?
- 46:18Porque es una ciudad fantástica, estáis todos invitados, porque
- 46:21es una ciudad fantástica, porque me encantó, porque oye, la gente
- 46:24tiene una idea y al final vas y es otra, es otra.
- 46:28Le estás haciendo hablar y le estás haciendo comunicar.
- 46:31¿Protagonismo importante, qué? Es lo que estás haciendo tú
- 46:34conmigo en este podcast, claro, tú estás utilizando técnicas,
- 46:38algunas conscientemente, otras inconscientemente, porque no las
- 46:41tienes. A lo mejor fichadas dominadas,
- 46:44pero las estás utilizando. ¿Quién está preguntando tú quién
- 46:48está realmente dominando la conversación?
- 46:50¿Yo estoy hablando el 90 95% del tiempo, pero estoy hablando en
- 46:54lo que tú me dices y en como tú me dices, Tú estás dominando
- 46:57esta conversación? ¿Cómo podemos hacer que una
- 47:01persona que está hablando con nosotros y vemos que se pone
- 47:04nerviosa y eso no juega a nuestro favor calmar a esa
- 47:09persona? Lo primero es no entrar.
- 47:11En el ritmo de la otra persona, esto es muy importante.
- 47:14Cuando una persona se pone nerviosa, lo normal que suele
- 47:17hacer es empezar a ponerse nervioso con su comunicación no
- 47:19verbal, con su voz. ¿Y sabes qué pasa?
- 47:21Que esto a través de las neuronas espejo se transmite
- 47:25entonces como mi neurona espejo, que realmente eso hay que
- 47:28cogerlo con palillos. No es que tengamos unas
- 47:30neuronas, concretamente es la funcionalidad del cerebro, pero
- 47:33las neuronas espejo. ¿Lo que hacen es, oye, yo veo
- 47:37nerviosismo, genero nerviosismo, por qué?
- 47:39Pues porque esa parte animal que nosotros tenemos, la parte de la
- 47:42amígdala, dice, Oye, puede haber algún peligro porque veo
- 47:45nerviosismo, te pongo estrés, te meto estrés, adrenalina y
- 47:48cortisol, claro, qué pasa que si yo me pongo nervioso ante una
- 47:53persona nerviosa, retroalimentación y aquello
- 47:57acaba como el Rosario de la Aurora que se dice, entonces
- 48:01cuando hay una persona nerviosa, lo primero que tengo que hacer
- 48:03es calmarme yo. Y utilizar las neuronas espejo a
- 48:06la inversa. Tú me estás proyectando una
- 48:08imagen, yo te la cambio totalmente, te voy a proyectar
- 48:10calma porque ante la calma seguramente tú te logres calmar.
- 48:15Y segundo pregunta, porque yo quiero que tu cerebro deje de
- 48:19pensar en lo que te hace nervioso, vale, sino que piense
- 48:22en un elemento. ¿Por ejemplo, yo siempre lo digo
- 48:27cuando tienes a alguien que está bloqueado con un tema y tal,
- 48:30pregúntale sobre las soluciones a ese tema, vale?
- 48:34¿Tenemos un problema con x en el trabajo, cómo crees que se puede
- 48:39solucionar esto? ¿No, pues no sé, porque es que
- 48:41lo he intentado todo vale, vamos a ver, cuéntame, qué es lo que
- 48:44has intentado, no? ¿Pues a ver, pues mira, he
- 48:47intentado, ya se ha ido calmando y entonces ya cuando lo tengo
- 48:50encaminado le digo muy bien, has probado esto, esto y esto?
- 48:55Ah, Mira Juan, pues no lo había pensado así.
- 48:57¿Claro, pero si una persona empieza nerviosa YY tal y digo,
- 49:00pero lo has hecho todo? ¿Sí, pues y pero entonces es que
- 49:03la culpa es tuya, cómo va a ser mi aquello?
- 49:05Asciendo aquello asciendo entonces ante esa situación,
- 49:08ojo, esto no es fácil, EH, no, no te creas tú que esto estas
- 49:11técnicas son senadillas yo mismo hay veces que acaba y digo.
- 49:16¿Por qué no he aplicado esta técnica?
- 49:17Me he equivocado, claro que sí, yo no nos pensemos que yo esto
- 49:20lo hago constantemente y es súper fácil, no, no, nosotros
- 49:24también, como en los grandes comunicadores, yo no me
- 49:26considero todavía un grande porque si no dejaría de
- 49:28aprender, pero los que sabemos de comunicación también
- 49:33cometemos errores. Acabo de hacer una muletilla
- 49:35pequeña aun e o sea, quiero decir yo mismo, lo que pasa es
- 49:37que yo me las identifico y las aprendo a corregir, pero claro,
- 49:41la idea es eso. Si yo lo que hago es replicar el
- 49:46estado de ánimo de la otra persona en negativo genero una
- 49:49tormenta perfecta de negatividad al revés ante nervios, mi
- 49:54solución es. Calma que bueno, eso lo podemos
- 49:59trasladar a una discusión de pareja también.
- 50:02Totalmente, claro que sí, cuando mi pareja está muy nerviosa, si
- 50:07yo le genero más nervios todavía.
- 50:09¿Se va a retroalimentar eso va a generar unos nervios todavía
- 50:13mayores? Ojo, tampoco caigamos en lo
- 50:17opuesto, o sea, la otra persona muy, muy nerviosa.
- 50:19Y yo eso tampoco es tan importante.
- 50:22Pasando al tema. Claro, o sea, una cosa es
- 50:24demostrar calma y otra cosa es indiferencia.
- 50:27Son cosas diferentes, la calma es muy bien.
- 50:30¿Vamos a ver, cuéntame por favor, qué es lo que ha pasado o
- 50:33cuéntame? ¿Si, por ejemplo, tienes un
- 50:35enfado conmigo, cuéntame qué he hecho que te haya molestado?
- 50:39¿Porque voy a intentar que no vuelva a pasar cuéntamelo, no?
- 50:42Pues a ver, mira Juan, es que me molesta mucho cuando dejas la
- 50:46ropa por el suelo, porque no sé que vale, me puedes decir cuando
- 50:51la he dejado, porque es que yo no me doy cuenta muchas veces te
- 50:54importaría por favor, decirme, pues sí, Juan, mira, esta mañana
- 50:58tienes razón, esta mañana se me ha olvidado, qué te parece si la
- 51:02próxima vez, en vez de esperar a que se te acumule, me dices Juan
- 51:05y yo la recojo, sé que debería darme cuenta, lo sé.
- 51:08Pero por alguna cosa de mi cerebro, pues no lo veo, porque
- 51:11mi cerebro es desordenado. Entonces me lo y ya estamos
- 51:15entrando en otro ritmo. Esto es un ejemplo, ya hemos
- 51:18entrado en otro ritmo. La clave es eso.
- 51:20Si yo quiero cambiar el ritmo de la otra persona, elemento número
- 51:241 es no entrar en su estela, no entrar en su ritmo, sino
- 51:28marcarle el ritmo que quiero, que él me siga y al final gane
- 51:31el ritmo que más establece. Si yo tengo un control sobre el
- 51:34mío, se establecerá mi ritmo. Qué bueno, qué bueno.
- 51:40¿Juan, tú realmente por qué te dedicas a esto?
- 51:48Uf, esa es una muy buena pregunta.
- 51:51¿Por qué me dedico a la comunicación?
- 51:54A mí la comunicación puedo decir que ha sido 1 de los elementos
- 51:57que más me ha mejorado la vida. Es así de sencillo.
- 52:01O sea, yo creo que con la comunicación puedes mejorar tu
- 52:04vida. Con la comunicación tú puedes
- 52:07lograr tus objetivos, tus metas, tus aspiraciones.
- 52:11Es que la comunicación es la clave de todo.
- 52:13Es es el punto de referencia para todas las demás cosas de la
- 52:17vida. Cómo tenemos una relación sana
- 52:20con nuestros amigos, con nuestra pareja, con nuestros padres, con
- 52:23nuestros hermanos, con la comunicación.
- 52:26¿Cuántos conflictos internacionales se acabarían si
- 52:30de verdad hubiese una buena comunicación?
- 52:32Es que la comunicación es la base.
- 52:34¿Cuántas personas están sufriendo porque no son capaces
- 52:38de comunicar lo que tienen dentro en su mente?
- 52:40Seguro que aquí hay gente que nos está viendo, que dice, yo
- 52:43tengo tanto por dentro que decir, pero no sé cómo, pues ese
- 52:47cómo es a lo que yo me dedico, ese cómo es sobre lo que yo me
- 52:50llevo formando y sigo formándome y estoy dando formaciones sobre
- 52:55cómo comunicar eso que tienes en tu mente.
- 52:57Para mí eso es la clave y cuando yo me di cuenta de eso, dije,
- 53:00este es mi sector. ¿Tú no estás queriéndote
- 53:07demostrar algo a ti mismo? Voy a contar algo en este
- 53:12podcast que no he contado nunca y además hay algo que me estoy
- 53:15dando cuenta que pasa en muchas personas que nos dedicamos a
- 53:18este sector. Yo de pequeño sufrí bullying
- 53:23durante muchos años. Es más, hace relativamente poco,
- 53:26unos años, una de esas personas se acercó a pedirme disculpas.
- 53:31Antes de haber crecido en redes sociales y nada es un gran.
- 53:33Detalle y fue. Un gran detalle y yo le di un
- 53:35abrazo y le dije, no sabes cómo cómo valoro esto, no sabes cómo
- 53:39valoro esto. Man me dijo, Juan, lo siento
- 53:41mucho ahora con los años me he dado cuenta que nos pasamos
- 53:43contigo y en ese momento no me daba cuenta para mí.
- 53:46Fue increíble ese momento para mí, esto que hago de comunicar
- 53:53de golpe, de publicar un libro, de hablar delante de 100200600
- 53:57personas, como lo lee una vez en Valencia.
- 54:01Esto de poder transmitir, de poder enseñar, de poder ver
- 54:04gente que no es capaz de hablar en público y enseñarle oye a que
- 54:09se pongan de π y a que comuniquen.
- 54:11Es una forma de decirle a ese niño pequeño que sufrió decirle,
- 54:15ves como si puedes, ves como si vales.
- 54:18Y además me he dado cuenta de que mucha gente de este sector
- 54:21ha sufrido bullying. Adriá sola lo dice en sus
- 54:25charlas, sufrió bullying y además fue una de las cosas que
- 54:28le salvó. Y zanami hace poco en un podcast
- 54:33que me lo vi entero. También lo señala que sufrió
- 54:36bullying, mucha gente sufre bullying y yo creo que si logro
- 54:40logro por favor. De verdad que un niño que me
- 54:42esté viendo que tiene bullying, que está sufriendo bullying.
- 54:45Y dice, mira Si Juan ha podido, seguro que yo también, si logro
- 54:48transmitir eso, esta podcast, este viaje, esta entrevista ya
- 54:52ha valido la pena. Mira, no quiero ni que me
- 54:55compren ni que compren mi libro, no quiero nada con lograr eso.
- 55:00Yo de verdad lo digo, o sea, con la mano en el corazón, ya ha
- 55:02valido la pena. Este bonito.
- 55:05Muchos niños seguramente no nos van a ver, lógicamente, pero
- 55:10otros sí. O padres de niños que saben que
- 55:15sus hijos sufren bullying o que saben que sus hijos son muy
- 55:18vergonzosos y van a tener que pasar por pruebas en el en el
- 55:22colegio que les va a exponer a ciertos miedos.
- 55:26¿Cómo podemos decir a estos padres?
- 55:29Que ayuden a sus hijos cuando 1 de sus hijos tenga que salir a
- 55:32clase a exponer un trabajo y esté aterrado en ese momento.
- 55:37O sea, estamos hablando de miedo escénico, no del tema del
- 55:39bullying ahora. Miedo escénico que son cosas.
- 55:42Diferentes porque aquí aquí voy a ser muy, muy claro y muy
- 55:45directo. Si tu hijo está sufriendo
- 55:47bullying, toma medidas hoy en día.
- 55:50Hoy en día hay protocolos en todos los colegios.
- 55:53Yo dentro de lo que sufrí. Claro, yo soy del 90 en mi
- 55:57época, eso igual que en la tuya, el bullying no existía en mi
- 56:01época, recuerdo que era algo que estaba empezando a sonar, que
- 56:03venía de Norteamérica. Qué será eso en nuestra época
- 56:06era, mira, pues unos chavales que están haciendo cosas de
- 56:09niños, luego se ha visto no lo grave que es, hay gente que ha
- 56:13perdido la vida, por desgracia por esto, entonces de verdad,
- 56:15padres del mundo, incluso hijos que me estáis escuchando ahora
- 56:19mismo, si sufrís bullying, tomad medidas hablando con el colegio,
- 56:23así hace falta involucrad a las autoridad.
- 56:26Porque esto es muy grave y es una cosa que tenemos que
- 56:29terminar entre todos y concienciar entre todos.
- 56:32Por favor, eso, el tema del bullying, el tema del miedo
- 56:34escénico. Volviendo a mí, expertáis a mi
- 56:37comunicación, el miedo escénico es bueno.
- 56:41Jo, cómo si el miedo escénico es bueno, tú te crees que yo No
- 56:45tengo miedo ahora yo tengo un miedo terrible.
- 56:49Yo puedo decir barbaridades, puedo equivocarme, pueden
- 56:52sacarme un clip viral haciendo alguna o diciendo alguna
- 56:55tontería, pero gracias a tener miedo no lo hago.
- 57:01¿Por qué? Porque el miedo me pone alerta,
- 57:03el miedo me pone atento, el miedo es bueno, siempre y cuando
- 57:07sepas utilizar el miedo a tu favor.
- 57:09Yo pongo siempre el mismo ejemplo, imagínate un boxeador
- 57:13que sube al ring sin miedo que le golpeen.
- 57:16Claro, no se cubriría. A la primera al suelo.
- 57:19Coño, leche me da a la primera al suelo.
- 57:23Entonces, efectivamente, si tú lo que quieres es comunicar
- 57:27bien, utiliza el miedo para estar atento, activo, fuerte,
- 57:32técnicas para curarse, corregir, utilizar a tu favor el miedo
- 57:38escénico, técnicas para utilizar a tu favor el miedo escénico.
- 57:41Primera, bebe agua el agua a. Al yo hacer el acto de
- 57:46deglución, que es tragar, le estoy mandando un mensaje
- 57:50inverso a mi cerebro y le estoy diciendo, Fíjate que aquí no hay
- 57:53ningún peligro, que puedo pararme a beber agua.
- 57:57Es lo que en el libro mío yo llamo la técnica del León y la
- 57:59gacela. Tú te imaginas una gacela
- 58:02corriendo porque le persigue un León y de golpe la gacela se
- 58:05gira y le dice al León, Escúchame, Simba, para un
- 58:08momento que tengo que pararme a beber agua es absurda.
- 58:11La gacela correrá y ya beberé agua cuando el peligro haya
- 58:15desaparecido, al hacer el efecto inverso al beber agua le estoy
- 58:18diciendo a mi cerebro, Fíjate que no hay ningún peligro, que
- 58:21me puedo parar a beber agua. Técnica del León y la gacela,
- 58:25otra técnica, comunicación no verbal, si yo genero posturas de
- 58:31miedo, mi cerebro va a generar miedo, no, no te lo vas a creer,
- 58:35pero yo he hecho esto y me ha subido un poco la temperatura
- 58:37corporal, o sea yo lo he notado, pues yo esas cosas ya me fijo
- 58:41cuando digo, Uy, aquí ha pasado algo, simplemente por hacer esto
- 58:44mi cuerpo ha dicho que está pasando, ha habido un cambio de
- 58:46comunicación, entonces lo primero, comunicación no verbal,
- 58:49volviendo al principio de esta sesión, de esta charla.
- 58:53Amplia, abierta, erguida, calmada porque el cerebro
- 58:58también influye en mi cuerpo, pero es influido por mi cuerpo.
- 59:02O sea, es. De doble dirección.
- 59:03Entonces, si yo tengo una posición abierta, calmada y
- 59:06tranquila, mi cerebro dirá, vale, estamos calmados y
- 59:09tranquilos. Aquí hay una charla muy buena
- 59:12que podéis ver qué es una charla Ted que habla de la Power Post
- 59:15Amicudi, que es un estudio. Son unos estudios, son estudios
- 59:19que es verdad que luego tuvo que rehacer porque fueron muy
- 59:21criticados porque no se replicó. Sinceramente, probadlo y veréis
- 59:25como funciona. ¿Es que es así?
- 59:27El hecho de tener una postura abierta a lo que llama Power
- 59:30Point, ella pone la de la de Wonder Woman, la de Superman,
- 59:33no. La posiciones de poder genera en
- 59:36mi cerebro una reducción de los niveles de adrenalina de
- 59:39cortisol. Entonces powerpose posiciones
- 59:43amplias de poder, sin exagerar, pero posiciones amplias sonríe.
- 59:48Demostrado científicamente, la sonrisa nos relaja.
- 59:52Se hizo un estudio con unos bolígrafos, unos palillos
- 59:54chinos. Realmente se hizo un estudio y
- 59:57es hacer un puzzle complicado. En un tiempo determinado, 3
- 1:00:01grupos de personas habían unos que estaban haciéndolo sin nada
- 1:00:04en la boca, otros lo hacían con un pollo puesto de esta manera y
- 1:00:09otros lo hacían con un palo puesto.
- 1:00:11De esta manera lo podéis hacer todos en casa, coger un
- 1:00:14bolígrafo, ponerlo en la boca lateralmente y morderlo.
- 1:00:17Al morderlo generó la sensación de sonrisa, la imagen de
- 1:00:22sonrisa. El estudio concluía que las
- 1:00:25personas que estaban sonriendo tenían menos niveles de bombeo
- 1:00:30por batido por segundo de bombeo de corazón.
- 1:00:33Mientras hacían ese puzzle, o sea traducido, estaban más
- 1:00:37calmadas mientras hacian el puzzle.
- 1:00:39Entonces oblígate a sonreír cuando hablas en público.
- 1:00:43Porque la sonrisa, por supuesto, neuronas espejo conectan con mi
- 1:00:46audiencia, pero es que además conectan con mi cerebro para
- 1:00:50relajar. Relajan.
- 1:00:51¿Entonces con eso ya puedes empezar a salir, voy a beber
- 1:00:55agua para bajar? Y así aprovecho.
- 1:00:57Y te pregunto, eso está muy bien, está de puta madre para
- 1:01:03adultos, pero ahora explícale tu eso a un niño que está cagado
- 1:01:09porque mañana tiene que salir ahí delante de su clase.
- 1:01:13Y aquellos niños de allí se meten con él, le dicen orejón.
- 1:01:17Y esa niña de ahí se ríe de él porque no sabe hablar.
- 1:01:20Eso es lo complicado. Claro, eso es lo que sea.
- 1:01:23Explícale a tu hijo eso. Eso es una de nuevo, si caemos
- 1:01:27en en temas de bullying, claro. Ahí hay que ahí hay que tomar
- 1:01:31medidas. Claro, es que ahí ya no hablo de
- 1:01:33comunicación, es que además no me quiero ni meter porque es un
- 1:01:36sector ya de Psicología y de autoridades y eso hay que es muy
- 1:01:40complicado. Hay que hay que meterse ahí, o
- 1:01:41sea, es que hay que tomar medidas, es que en ese tema hay
- 1:01:43que tomar medidas, que no hay ningún problema, oye, denuncia.
- 1:01:47¿Sí, pero es que el problema es que ese niño lo tiene que hacer,
- 1:01:51lo tiene que hacer y sus padres tienen un problema en casa y si
- 1:01:56un profesor no se da cuenta de eso?
- 1:01:59Ese niño puede tener un problema muy grave a nivel psicológico,
- 1:02:03así es entonces, claro. Lo derivo a las autoridades
- 1:02:07pertinentes. ¿Ese tema, ese tema es un tema
- 1:02:10tan complejo? Es un tema tan delicado que yo
- 1:02:14que hablo desde un punto de vista comunicativo puramente.
- 1:02:18No quiero entrar por un tema de que no quiero tocar un tema que
- 1:02:22no es mío yo. Esto ahora mismo que acabo de
- 1:02:25hacer. Ojalá la gente fuera capaz de
- 1:02:27hacerlo más en más diariamente. Cuando no sepas de algo.
- 1:02:32Reconoce que no sabes de ese tema.
- 1:02:34Hoy en día estoy cansado de todólogos.
- 1:02:37Ostras. Todos los programas de
- 1:02:39comunicación de todos los programas de de televisión, de
- 1:02:43radio. Es que está lleno de todólogos.
- 1:02:46O sea, los mismos que te hablan de la corrupción del P s o e 1
- 1:02:50día, al día siguiente te hablan de la fusión que ha habido en no
- 1:02:53sé qué país y pasan de ser expertos de Derecho Penal a
- 1:02:57expertos de fisión nuclear. No, no, no, no tenemos que ser
- 1:03:01expertos de lo que nosotros somos expertos y hablar de eso y
- 1:03:04cuando yo no sé algo lo derivo. A quién tiene que saber de ese
- 1:03:09tema y se reconoce es que eso es humildad y eso de la
- 1:03:12credibilidad, porque. ¿Yo puedo aparentar que sé de
- 1:03:16todo, yo puedo aparentar, yo podría haberte dado una
- 1:03:18respuesta, no? Mira, un niño que está sufriendo
- 1:03:20bullying tiene que hacer esto, esto y esto para que no le hagan
- 1:03:22bullying muy bien y de golpe el niño lo prueba y empeora la
- 1:03:26situación. Yo no voy a cargar con esa
- 1:03:29culpa, claro, entonces lo que pero lo que sí voy a hacer es
- 1:03:32darte la solución, habla con el Colegio, habla con los padres,
- 1:03:35habla con las autoridades, trasladado a la comunicación de
- 1:03:39nuevo, llevándonos llevándonoslo a la comunicación.
- 1:03:43¿Qué hacer cuando tú no sabes una respuesta de algo que se
- 1:03:47supone que deberías saber? Eso es punto número 1,
- 1:03:50reconocerlo. Mira, justo ahora me has
- 1:03:53pillado, desconozco eso. Punto número dos, darle
- 1:03:58solución. Lo que voy a hacer es informarme
- 1:04:00de esto y si me das tu correo electrónico o tu Whatsapp
- 1:04:03después te mando la respuesta. Esto yo lo hago en mis charlas,
- 1:04:06que bueno. ¿Yo no, en el momento se me
- 1:04:09puede olvidar un estudio científico, de qué Universidad
- 1:04:12es? Se me puede olvidar una técnica
- 1:04:14concreta porque en ese momento, pues los nervios, la situación,
- 1:04:17por lo que sea todo esto cometemos errores, no hay ningún
- 1:04:21problema. Mira, muy buena pregunta eso
- 1:04:24además habría que hacerlo refuerzo de la pregunta, muy
- 1:04:27buena pregunta, muy buena intervención, ahora mismo lo
- 1:04:30desconozco, pero voy a hacer una cosa, me voy a informar si me
- 1:04:33dejas tu contacto yo mismo personalmente te voy a mandar la
- 1:04:36respuesta. Lo que he hecho es aumentar mi
- 1:04:39credibilidad contigo porque he reconocido que no sé algo, pero
- 1:04:43me voy a encargar de saberlo y de darte la respuesta.
- 1:04:47Credibilidad absoluta y de ahí seguramente salga un cliente, un
- 1:04:50inversor o un amigo. Porque aparte ha sido.
- 1:04:53Humilde, efectivamente, la comunicación en positivo.
- 1:04:57Siempre, claro, no estoy cansado de decirlo y no me cansaré de
- 1:05:01decirlo. Comunicación en positivo.
- 1:05:04Hay un estudio ahora mismo lo tengo delante del estudio porque
- 1:05:07llevamos tiempo estudiando y viendo exactamente cómo
- 1:05:10funciona. Pero han sacado un estudio.
- 1:05:12Lo hemos encontrado de que la comunicación en positivo, las
- 1:05:15palabras que tienen carga emocional positiva hacen algo
- 1:05:19con las neuronas que genera una conexión neuronal con la otra
- 1:05:23persona. O sea, es increíble, o sea, a
- 1:05:25ver, las palabras tienen carga emocional, odio, tiene una carga
- 1:05:29emocional negativa, alegría tiene una carga emocional
- 1:05:31positiva. El utilizar palabras con carga
- 1:05:34emocional positiva genera una interacción cerebral a nivel
- 1:05:39neuronal, cerebral de ondas de cerebro que hace que se
- 1:05:42sincronicen. O sea, es una auténtica
- 1:05:44barbaridad. Nosotros estamos ahora mismo
- 1:05:46porque nos llegó el estudio. Yo sigo investigando, sigo
- 1:05:48buscando estudios y estoy apuntada en varias newsletter
- 1:05:51profesionales de esto y de golpe salió el estudio, lo vi y dije,
- 1:05:54pero que auténtica barbaridad. Y entonces ahora lo estoy
- 1:05:56estudiando, leyendo y más profundamente y viendo el
- 1:05:59estudio la. La fiabilidad que parece la más
- 1:06:01alta que tiene y todo, pero vamos, que es alucinante.
- 1:06:04Utiliza siempre palabras con carga emocional positiva.
- 1:06:07No seas lo que yo llamo persona, nubarrón, la persona nubarrón,
- 1:06:12todos tenemos alguien así. Es la persona que llega con una
- 1:06:16nube de tormenta de rayos encima y llegas y dices, madre mía.
- 1:06:22No te pude ir tan mal la vida de.
- 1:06:24O sea, es que yo, por ejemplo, este verano me he ido a Canadá,
- 1:06:27he tenido la suerte de irme con la familia a Canadá.
- 1:06:29¿Unos días de viaje muy bien a una persona nubarrón le
- 1:06:32preguntas qué tal el viaje a Canadá?
- 1:06:36Largo, muy largo, muchas horas de autobús.
- 1:06:41No vi nada que no viera en España antes la comida terrible.
- 1:06:47Ostras, yo he visto los grandes Lagos, yo he visto lagos que
- 1:06:51parecían mares. ¿Yo he visto delfines y
- 1:06:53ballenas, pero ballenas al lado mía en un marco, no seas persona
- 1:06:58nubarro, ojo, no seamos Mister Wonderful, o sea El Mundo
- 1:07:03ardiendose ardiendo y tú? Que.
- 1:07:06¿Bien, no, mira así, no tiene que coger rebequita porque hace
- 1:07:10calor por el fuego, no? Eso tampoco dentro de la
- 1:07:13realidad. Nosotros podemos optar por la
- 1:07:16realidad desde un plano negativo o las realidades de un plano
- 1:07:19positivo. El vaso que está por la mitad,
- 1:07:22pero yo lo puedo ver medio lleno, medio vacío.
- 1:07:24Sí, sí, está por la mitad, pero de TI depende cómo lo quieras
- 1:07:27ver. Claro, lógicamente, Juan, vamos
- 1:07:31a introducir una de las secciones de Del podcast y nos
- 1:07:36gusta mucho y es la de las historias del espectador.
- 1:07:41A muy bien, vale. Te lo he comentado antes de
- 1:07:44empezar. ¿Te ha gustado?
- 1:07:46Te ha parecido interesante y la historia de esta semana es muy
- 1:07:50chula y nos la cuenta Carolina Ramírez de Medellín.
- 1:07:55Colombia, Ah mira de Colombia. De Colombia, ni.
- 1:07:57Más ni más. Ven en Colombia, eso es
- 1:07:59maravilloso, eso también. A mí también me están viendo en
- 1:08:01Colombia. Dice, bueno, me llamo Carolina
- 1:08:04Ramírez, soy de Medellín, Colombia y solo quería
- 1:08:07agradecerles por lo que hacen durante años tuve miedo de
- 1:08:10hablar en público. Era como si cada palabra que
- 1:08:13salía de mi boca tuviera que pedir permiso para existir en el
- 1:08:17Colegio. Me temblaba todo al exponer en
- 1:08:20la Universidad. Prefería sacar mala nota antes
- 1:08:23que presentarme frente a clase. Y ya como adulta, ese miedo se
- 1:08:28transformó en algo peor. Me hacía invisible en mi
- 1:08:31trabajo, en mi vida personal, incluso en mi propia familia.
- 1:08:36Hasta que un día vi un clip donde Juan decía.
- 1:08:40El miedo a hablar en público no es miedo al público, es miedo a
- 1:08:44no ser suficiente. Esa frase me rompió y me
- 1:08:48reconstruyó. Desde entonces empecé a trabajar
- 1:08:52mi mentalidad, a escribir lo que me quería decir a mí misma antes
- 1:08:55de hablar. Y aunque sigo temblando, a veces
- 1:08:58ahora hablo. Incluso he dado ya trecharlas
- 1:09:02internas en mi empresa, pequeñas para El Mundo, pero gigantes
- 1:09:06para mí. Gracias por recordarnos que
- 1:09:09cuando entrenamos la mente también recuperamos la voz.
- 1:09:13Un abrazo grande a Juan y otro para TI, César Carolina Ramírez
- 1:09:17Mendoza. Pensaba que era una pregunta que
- 1:09:20venía ahora una pregunta, Carolina, un abrazo.
- 1:09:25¿O sea, qué te puedo decir? Carolina, muchísimas gracias.
- 1:09:28O sea, si yo he logrado a través de mis vídeos, de mi
- 1:09:31comunicación, de lo que subo a redes sociales, si he logrado de
- 1:09:35verdad que haya un cambio en TI. Ya está todo lo que he hecho
- 1:09:39toda toda mi vida profesional vale la pena porque ese es mi
- 1:09:42objetivo de lo que hago, así que gracias por reforzarme en lo que
- 1:09:46hago y te prometo que seguiré haciendo.
- 1:09:48Qué bueno, qué bueno. Además, te imagino Carolina
- 1:09:50leyendo esto con ese acento colombiano que me encanta y de
- 1:09:54verdad te agradezco muchísimo que hayas escrito.
- 1:09:57Y estas dos preguntas que nos ha mandado para ti también.
- 1:10:01¿La primera dice, por qué crees que hay tanta gente brillante
- 1:10:04que se siente invisible a labrar?
- 1:10:06Incluso frente a su propia familia.
- 1:10:09Porque hay tanta gente que se siente invisible al hablar.
- 1:10:13Es un tema de confianza, es lo que estábamos hablando de es es
- 1:10:16la primera pregunta de la charla de toda esta conversación que
- 1:10:19hemos tenido. Es una cuestión de confianza, lo
- 1:10:22primero que tienes que lograr es una confianza en ti mismo, en tu
- 1:10:25valor personal. ¿Y eso cómo se logra?
- 1:10:28Práctica y estudio, práctica y estudio.
- 1:10:31Cómo he logrado yo tener confianza al hablar en público
- 1:10:35cuando. ¿Por la historia que te he
- 1:10:37comentado, realmente debería ser la persona con menos confianza
- 1:10:41hablar en público debería decir, si claro, si yo no valía nada en
- 1:10:43absoluto en esa época, cómo logro yo esa confianza?
- 1:10:47Estudio y práctica y esto sirve para todo.
- 1:10:50Cómo eres tú un gran matemático, estudiando y practicando, cómo
- 1:10:53eres tú un gran empresario, estudiando y practicando.
- 1:10:55Entonces te aconsejo que repliques ese modelo, haz un
- 1:11:00estudio de lo que sigo continuando, formándote en lo
- 1:11:04que estés haciendo. Y práctica.
- 1:11:06Sobre ello me encantaría decirte que hay un botón milagroso o una
- 1:11:12pastilla milagrosa. Si existe esa pastilla, seguro
- 1:11:14que es ilegal que nos de confianza plena en nosotros
- 1:11:17mismos y nos creamos superhombres.
- 1:11:19No, no existe lo que existe que depende de TI, volviendo a los
- 1:11:23elementos que dependen de TI, es el esfuerzo y la constancia.
- 1:11:27Si continúas con eso, la seguridad viene sola.
- 1:11:30La seguridad no es un objetivo, es un camino.
- 1:11:33Eso es. Tú no alcanzas la seguridad, la
- 1:11:36seguridad te alcanza a ti. Durante ese viaje sigue viajando
- 1:11:40que si das los pasos correctos, la seguridad llega a TI.
- 1:11:43Grandísima respuesta, me encanta.
- 1:11:46¿Y la segunda pregunta de Carolina dice, Qué le dirías tú
- 1:11:49a alguien que lleva años en silencio, no por falta de
- 1:11:51palabras, sino por miedo a no ser suficiente?
- 1:11:57¿Puedo ser bestia? Claro.
- 1:11:59Y que le follen a la gente. O.
- 1:12:02Sea, lo siento, la expresión disculpadme.
- 1:12:05Soy muy poco de utilizar palabrotas, pero si tu falta de
- 1:12:10voz es por lo que la gente piense de TI, que la gente se
- 1:12:15vaya donde se tiene que ir, que la gente.
- 1:12:18Si voy a decir otra barbaridad, pero ya he dicho una, una por
- 1:12:20podcast ya está en más diciseis una por podcast se puede,
- 1:12:24efectivamente, pero es que la. La opinión de las personas no se
- 1:12:30tiene que convertir en tu realidad.
- 1:12:33Es que es así. La opinión de alguien no es tu
- 1:12:36realidad. Que alguien opine que Juan
- 1:12:38Vizuete es mal orador no me convierte en mal orador.
- 1:12:42Que alguien que opine que el programa de no solo éxito no es
- 1:12:46un buen podcast o no es un buen programa, no lo convierte en un
- 1:12:49mal programa. Tú eres dueño de tu destino.
- 1:12:53Me encanta ese final de un poema que creo que se llama Invictus,
- 1:12:56si no me equivoco, que dice, yo soy el capitán de mi alma.
- 1:12:59Yo soy el dueño de mi destino en the Master of My Faith en the
- 1:13:02captain of my soul en inglés. ¿Y esa es la clave, tú eres
- 1:13:08dueño de tu percepción sobre ti mismo?
- 1:13:11¿Ojo, no? No seamos Masters en querernos a
- 1:13:15nosotros mismos, que esto es muy importante lo que yo digo, hay
- 1:13:18que aprender a quererse, pero no sacarse un doctorado, que hay
- 1:13:21gente que tiene un doctorado en. Quererse a sí mismo.
- 1:13:24Pero lo que la gente opine de TI, salvo que sea crítica
- 1:13:29constructiva y de gente que te quiere, no importa en absoluto.
- 1:13:34Porque si tú vas a estar siempre hablando con miedo a ofender, no
- 1:13:37dirás nunca nada. Yo en este podcast he molestado
- 1:13:40a gente seguro, convencido de ello.
- 1:13:43Es mi opinión y es fundamentada en estudio y en experiencia.
- 1:13:47Podemos discutirla, podemos hablarla, podemos incluso
- 1:13:51negociarla. Incluso yo puedo aprender de una
- 1:13:53persona que me dice, Juan, no estoy nada de acuerdo que hayas
- 1:13:55utilizado una palabrota, te lo compro hablémoslo.
- 1:13:59Ahora bien, tu opinión no va a definir mi realidad.
- 1:14:04Qué bueno, eso no, no. Y es un gran Consejo que
- 1:14:09muchísima gente se tendría que empezar a aplicar ya y a
- 1:14:14quitarse ese miedo, que es un gran miedo.
- 1:14:16O sea, lo tiene la mayoría de personas, sobre todo gente que
- 1:14:19quiere empezar a crear contenido y no se atreve fundamentalmente
- 1:14:23por eso. Por miedo al que me va a ver,
- 1:14:26tal me va a decir tal. No lo hagas, no lo hagas por las
- 1:14:29demás personas, hazlo por TI. Es que esa es la clave, yo no
- 1:14:32estudio Latoria, yo no me dediqué a esto por las demás
- 1:14:34personas, yo lo hice por mí y en ese proceso he ayudado a las
- 1:14:37personas, lógicamente. O sea, en tu proceso vas a
- 1:14:41ayudar a las personas, a la sociedad, a quien corresponda,
- 1:14:45pero no puedes vivir a costa de los demás.
- 1:14:48O subyugado a la opinión de los demás, no, no, no, no.
- 1:14:51Tu opinión, tu realidad es tuya. Eso, lógicamente yo voy a
- 1:14:56aceptar cualquier crítica constructiva la voy a aceptar
- 1:14:59siempre. Yo he subido vídeos que gente
- 1:15:02que me conoce y cercana. Juan, no estoy de acuerdo, es
- 1:15:05verdad, incluso ya he llegado a borrar alguno porque me han
- 1:15:07llegado a enseñar. Juan, esa opinión no era
- 1:15:11acertada, es verdad, puede ser, y lo he silenciado, lo he
- 1:15:15eliminado porque mira, pues. He tenido una visión de algo que
- 1:15:20antes no tenía, me parece bien, he aprendido y he mejorado con
- 1:15:23ello. Fantástico.
- 1:15:25Voy a contarte una cosa que me pasó una vez se viralizó un
- 1:15:29vídeo que además fue bastante viral, que es el de no pidas
- 1:15:33perdón cuando llegues a un sitio tarde, porque cuando llegas
- 1:15:36tarde y encima pides perdón estás dando otro elemento
- 1:15:40negativo. Lo que tienes que hacer es dar
- 1:15:42las gracias por la persona que ha tenido la paciencia por
- 1:15:45Esperarte. Entonces en vez de decir perdón,
- 1:15:47da. ¿Agradeces da las gracias a esa
- 1:15:49persona que ha tenido esa deferencia?
- 1:15:51¿Contigo ya está, podemos estar de acuerdo o no?
- 1:15:54Bueno, me cayó un hate, me cayó un hate y empezaron tal.
- 1:15:57Y entonces hubo un seguidor que yo pensaba que no era un
- 1:16:01seguidor, pero era una persona externa que yo pensaba que se
- 1:16:03estaba metiendo con mi físico y además no me corto un pelo.
- 1:16:07Ya lo verás en los comentarios de este podcast, yo no me corto
- 1:16:10un pelo, yo cuando alguien me viene en modo hater yo contesto
- 1:16:13con el hate, pero porque yo lo utilizo a mi favor, claro,
- 1:16:17porque entonces entras a contestarme y mientras que me
- 1:16:19contestas, me aumenta la visualización.
- 1:16:21O sea, yo utilizo a los haters a mí y como bienvenidos, no, yo
- 1:16:24siempre lo digo, un hater es un seguidor, es un fan mal
- 1:16:28enfocado. Y.
- 1:16:29¿Muy bueno y muy bueno, además entonces se me ha ido ahí, no?
- 1:16:35¿Tú pensabas que se metió con tu?
- 1:16:38Físico, gracias. He pensado que pensé que se
- 1:16:41metía con mi físico y entonces le con le puse un comentario
- 1:16:45metiéndole caña al físico por la imagen que tenía.
- 1:16:48Le dije, si te vas a meter conmigo, prepárate.
- 1:16:51¿Y entonces me me escribió el chico un comentario más abajo me
- 1:16:55dijo, tío, te has pasado? No me estaba metiendo contigo.
- 1:16:59Automáticamente lo que hice fue enviarle una nota de audio por
- 1:17:03privado. Discúlpame, he borrado mi
- 1:17:05comentario. Ha sido una falta de respeto por
- 1:17:08mi parte. Te había malentendido y solo
- 1:17:11puedo pedirte perdón y disculpas y ya está y no pasa nada.
- 1:17:17¿O sea, que tú te calientes a veces, EH?
- 1:17:18Sin ningún problema es que yo no tengo ningún problema, o sea,
- 1:17:21quiero decir, si yo siempre lo digo, me molesta mucho, la gente
- 1:17:25que discute por discutir me molesta mucho, me molesta,
- 1:17:28entonces yo llega un momento que no me callo, yo no me callo,
- 1:17:31mira, esta es mi opinión y este es mi pensamiento y además está
- 1:17:34fundada en algo. Yo casi nada, es porque si en mi
- 1:17:37vida es porque lo he estudiado, lo he pensado, lo he vivido, lo
- 1:17:40experimentado. Pero nada es porque si entonces
- 1:17:43que venga una persona sin estudio en esa materia decirme
- 1:17:46algo, hombre, yo no le voy a rebatir a un matemático de
- 1:17:49matemáticas que no me voy a atrever.
- 1:17:51Me callaré, me quedaré así, cuéntame más porque quiero
- 1:17:54aprender, pero gente que no tiene ni idea y viene te empiezo
- 1:17:57a zurrar digo, no perdona, yo te voy a contestar con educación y
- 1:18:01cuando la pierdo pido disculpas porque como todos cometemos
- 1:18:04errores y cuando se comete un error, es el primero en
- 1:18:06reconocerlo y en pedir disculpas.
- 1:18:08Pero es así de sencillo, yo si hace falta calentarse yo lo de
- 1:18:12las artes marciales, no no esperes nunca el primer ataque.
- 1:18:19O sea, perdón, no hagas artes marciales.
- 1:18:21La regla es no hagas nunca el primer ataque, pero cuando tu
- 1:18:24ataques que sea el último es la regla del.
- 1:18:28Mucha gente lo que no saben, claro que si tú sigues el hilo y
- 1:18:31ellos siguen, pues ese vídeo se va.
- 1:18:34Viralizando más porque la plataforma lo va mostrando más
- 1:18:37porque considera que es interesante lo que se está
- 1:18:39contando ahí. Utiliza los haters a tu favor.
- 1:18:41Siempre claro, digo, bienvenidos los haters.
- 1:18:43¿Claro, si bueno a ti, Juan, tú utilizas algún mantra, alguna
- 1:18:48técnica, algún tema de manifestación antes de salir a
- 1:18:51un escenario o antes de grabar un vídeo, te dices algo?
- 1:18:56No, no, la verdad es que me encantaría decirte que sí.
- 1:18:58Me encantaría decirte si mira utilizo esta técnica.
- 1:19:01No sé que hay técnicas de programación neurolingüística,
- 1:19:04de de autopercepción, sé que hay muchas técnicas de esas, no, yo
- 1:19:09estudio lo que te he dicho antes, volviendo, sé que hay
- 1:19:12estudio, sé que hay práctica y trabajo y lo que hago es
- 1:19:15manifestarlo y mostrarlo. La clave para mí es ir con la
- 1:19:19mente abierta. Y con la mente abierta es bien.
- 1:19:23Voy a dar una charla, voy a dar una un curso, voy a dar una
- 1:19:25conferencia, voy a dar lo mejor de mí.
- 1:19:28Esa es la clave, da siempre lo mejor de TI, estés donde estés,
- 1:19:32da el cien por cien, perdón, da el 110 por 100 cuando estés en
- 1:19:36un sitio es la única manera de no defraudarte a ti mismo.
- 1:19:41La única persona a la que no debes defraudar en esta vida es
- 1:19:44a ti mismo. Tú al día siguiente te puedes
- 1:19:47mirar al espejo y decir Fallaste.
- 1:19:50Pero hiciste lo mejor que podías.
- 1:19:52Si logras eso en la comunicación y en la vida lo tienes hecho.
- 1:19:57Da siempre el 110% si quieres alcanzar el éxito.
- 1:20:02Hay una seguidora que nos dejó una pregunta para.
- 1:20:05Ti, adelante se me ha. Olvidado el móvil y no puedo
- 1:20:08leerla literal, pero la tengo aquí.
- 1:20:10Ella es Cristina, ella sabe quién es y su pregunta viene a
- 1:20:14decir más o menos que ella cuando quiere hablar de algo en
- 1:20:18concreto en el que. Piensa que es muy buena o sabe
- 1:20:21que es muy buena y tiene que exponerlo en público.
- 1:20:25Se hace chiquitita y no se atreve por miedo a que el resto
- 1:20:29opinen de que ella no sabe realmente de lo que está
- 1:20:32hablando o que no sabe tanto como piensa.
- 1:20:36¿Cómo le podríamos ayudar a Cristina?
- 1:20:38Es prácticamente parecido a lo que hemos hablado antes.
- 1:20:41Creo que le hemos medio contestado, Cristina, yo te
- 1:20:45diría Cristina. Tú dejas de saber lo que sabes
- 1:20:49porque la gente piensa que no lo sabes, no tu conocimiento y tu
- 1:20:53experiencia y tu trabajo es tuyo, independientemente de que
- 1:20:56la gente lo reconozca bien o no. ¿Qué es lo que debes hacer?
- 1:21:00Cristina y cualquier Cristina, o sea, cualquier persona que nos
- 1:21:03esté escuchando tienes que aprender a comunicarlo porque
- 1:21:07quizá el fallo puede ser que tienes mucho conocimiento, pero
- 1:21:12no eres capaz de comunicarlo perfectamente.
- 1:21:15Fórmate. Es así de sencillo.
- 1:21:18Fórmate en comunicación para todo ese potencial que es como
- 1:21:23una luz incandescente, se convierta en un láser y lo
- 1:21:26puedas perfeccionar y apuntar en un punto concreto.
- 1:21:29De acuerdo, ahí sí que podemos trabajar, pero tú conocimiento
- 1:21:34volvemos a lo de antes, tu percepción, tu realidad.
- 1:21:38No depende de la opinión de las otras personas.
- 1:21:40Eso es la opinión del resto, no cambia tu realidad.
- 1:21:42Esa es la clave, esa es la. Clave que bueno.
- 1:21:45Nos ha quedado bien la. Frase, sí, ha molado sí.
- 1:21:49Otra cosa que me apetece es saber a mí particular porque
- 1:21:53quiero perfeccionar, porque llegará un día en que hagamos un
- 1:21:57evento presencial, con público esperándonos en el en ese
- 1:22:01teatro, en ese teatro o cafetería con amigos y cerveza,
- 1:22:04no lo sé. ¿Cuando tú vas a entrar a un
- 1:22:07sitio en el que te están esperando, cómo tienes que
- 1:22:09entrar? Volvemos a lo del efecto halo
- 1:22:13inicial. Yo cuando entro a un lugar es
- 1:22:15muy importante hacer sobre todo varias cosas.
- 1:22:18Lo primero, mi cuerpo tiene que denotar seguridad.
- 1:22:21¿Si yo quiero transmitir seguridad, Eh?
- 1:22:23Que esto ya puede ser parte de una estrategia.
- 1:22:25A lo mejor no quieres transmitir seguridad, pero porque buscas
- 1:22:29infiltrarte. Y que hablen sin que sepa que tú
- 1:22:31estás delante. Pero bueno, siguiendo una regla
- 1:22:34general, yo quiero entrar y dar y es mostrar seguridad lo que
- 1:22:38debo hacer, mi cuerpo, mostrar seguridad.
- 1:22:40Lo hemos hablado del principio del podcast, erguido, abierto,
- 1:22:44firme. Esa es la clave, sin rigidez,
- 1:22:48pero con naturalidad y con calma, abierto voz, con pausas,
- 1:22:53con silencio. Con un ritmo constante, pero
- 1:22:56haciendo variaciones. Acabo de hacer unas, pero
- 1:22:59haciendo variaciones y vuelvo a mi estado normal de la voz.
- 1:23:02Esas variaciones dan riqueza y dan elementos positivos.
- 1:23:07Firmeza en los saludos, no pidas permiso para saludar.
- 1:23:11Hola, muy buenas, soy Juan Bifuetea.
- 1:23:13¿Qué tal? Soy experto en comunicación y en
- 1:23:15oratoria, sonrisa. Mirando los ojos.
- 1:23:18Mirando los ojos, conexión, eso es fundamental.
- 1:23:21Piensa que al final esa primer impacto es lo que hablamos de
- 1:23:24Oscar Wilde. Solo se ocurre una vez.
- 1:23:26De eso dependen muchos elementos, así que trabájalo,
- 1:23:31Trabájalo, Grábate, Grábate, Ponte un día un móvil en una
- 1:23:36esquina, abres la puerta y entras y entra en un sitio y ves
- 1:23:40que tal entras sin que haya nadie del ande.
- 1:23:42Solo practican tu habitación, yo lo he hecho.
- 1:23:45Yo me grabo a mí mismo muchas veces para ver cómo hablo.
- 1:23:47Cómo me muevo yo el podcast me lo voy a ver entero y ya
- 1:23:51solamente para analizar los elementos que he hecho, que he
- 1:23:53cometido muchos errores que yo lógicamente me.
- 1:23:56Doy para mejorar, básicamente. Exactamente, pues esto es igual.
- 1:23:59Correcto es igual. Entonces volvemos a esa pregunta
- 1:24:02inicial. Muy bien.
- 1:24:04Seguridad, se transmite con voz y con cuerpo.
- 1:24:06Especialmente tienes que estar en el lugar sin necesidad de que
- 1:24:10tu cuerpo pida permiso de estar ahí.
- 1:24:13Tú estás ahí. Seguridad en ello.
- 1:24:17Eso forma parte del carisma de una persona, el carisma se
- 1:24:21entrena también. Hay gente que nace con ello.
- 1:24:24La suerte te puede dar. Al final te voy a convencer de
- 1:24:27que la suerte existe. Es.
- 1:24:28Complicada, EH, pero. La suerte te puede dar ese
- 1:24:32carisma de nacimiento. Hay gente que tiene liderazgo,
- 1:24:34hay gente que tiene buenas dotes de hablar en público desde que
- 1:24:36nace y gente que tiene que entrenarlo.
- 1:24:39Lo bueno de estas soft skills que se llaman es que se pueden
- 1:24:42entrenar la inmensa mayoría. Entren en baloncesto.
- 1:24:45Yo mido 1 m 73, se me pone un tío de 1 M 90 y yo ahí arriba no
- 1:24:49llego, pero una soft skill como es la comunicación y el
- 1:24:53liderazgo se puede entrenar y tú puedes ser mejor que el mejor de
- 1:24:57todos. Si lo entrenas.
- 1:24:59Quiero contar aquí una pequeña historia, no sé cuánto queda de
- 1:25:03podcast, pero bueno, no queda, queda lo que queramos.
- 1:25:05Yo yo voy a contar, esta suele. Ser una historia con la que
- 1:25:08cierro. Normalmente muchas charlas,
- 1:25:11había una persona, esto está todo documentado históricamente.
- 1:25:14Había una persona que nació de la siguiente manera, nació con
- 1:25:19un problema de asma y le costaba mucho hablar al cuando
- 1:25:23respiraba. Además nació con la voz un
- 1:25:26poquito aguda, como la estoy teniendo yo ahora.
- 1:25:28Nació con una voz sin fuerza, ya aguda y además tenía un problema
- 1:25:33en la lengua. Era gangoso esto si algún
- 1:25:35personaje de España yo ya no sé, pero tenía un problema gangoso
- 1:25:39en la voz. Esto está todo documentado esta
- 1:25:41persona. La persona que le aconsejó,
- 1:25:45dedícate a la comunicación, vamos, un crack, era un crack
- 1:25:49porque dijo, tú, tú, tú dales para comunicar.
- 1:25:52Esto ocurre en Grecia antigua, los comunicadores, los oradores
- 1:25:56de antes eran los abogados, entonces esta persona dijo, yo
- 1:25:59quiero ser orador, yo quiero dedicarme a la oratoria.
- 1:26:03Y qué hizo lo que he comentado desde el principio, estudiar y
- 1:26:07entrenar, se iba a andar Lomas, a andar montañas.
- 1:26:12Mientras recitaba discursos en voz alta, sube un día dos pisos
- 1:26:17andando mientras Lanzas tu voz mientras proyectas tu voz.
- 1:26:22Como fumes, no llegas al primero.
- 1:26:23Claro, poco a poco se fue curando ese pequeño principio de
- 1:26:27asma, de falta de respiración que tenía siguiente.
- 1:26:32Tenía la voz un poco aguda y apagada, sin fuerza.
- 1:26:35Se iba delante del mar Egeo cuando estaba embravecido,
- 1:26:38cuando había olas a proyectar su voz.
- 1:26:41Por encima de las olas, como acaba de hacer ahora de esa
- 1:26:44manera, cuando en el foro había, cuando en el Ágora había gente
- 1:26:48ruido, era capaz de imponer su voz por encima del griterio.
- 1:26:53Y luego hemos visto que tenía un poema en.
- 1:26:55La lengua era. Gangoso no podía hablar bien, se
- 1:26:59fabricó un pequeño punzón, vio por donde la lengua pasaba mal y
- 1:27:03se lo colocó entre los dientes. La lengua se pinchaba y dejó de
- 1:27:07pasar por ahí. El peor orador del mundo, en el
- 1:27:11que tengo seguramente las peores dotes para ser orador, está
- 1:27:15considerado por la historia como el mejor orador clásico de la
- 1:27:19historia, por encima de insócrates, de los Césares, de
- 1:27:23Cicerón, esta de oradores, de móstenes.
- 1:27:26E hizo una cosa que recomiendo todo El Mundo, trabajar,
- 1:27:30trabajar y trabajar, que bueno, y hay una película que me gusta
- 1:27:35mucho, que se llama. El discurso del Rey bien
- 1:27:37correcto. Ahí usan varias técnicas que yo
- 1:27:40utilizo. También en los ejercicios de
- 1:27:42respiración y todo y alguna técnica de Demóstenes.
- 1:27:45Lo del Punzón está discutido históricamente si es un punzón o
- 1:27:49eran 7 u 8 piedras pequeñas de de estas rocas de playa que
- 1:27:52están rodadas. ¿Hay discusión histórica y
- 1:27:56vespasiano y no se quién? Hay varios ahí que que están
- 1:27:58ahí, que no recuerdo. Ahora mismo hay varios
- 1:28:00historiadores. La la editorial Gredos tiene
- 1:28:04algunos libros sobre sobre Demóstenes que habla de ellos.
- 1:28:08Yo me los he leído. Hay varios historiadores.
- 1:28:12Plinio el viejo creo que también es 1 de los historiadores que
- 1:28:15hay. Plutarco es otro de los
- 1:28:16historiadores que habla de Demóstenes.
- 1:28:19Hay varios historiadores romanos de aquella época y hay muchos
- 1:28:23escritos. ¿Que hablan de la oratoria de
- 1:28:26Demóstenes? Cicerón habla de Demóstenes,
- 1:28:28Quintiliano, por supuesto que, por cierto, era español.
- 1:28:31Quintiliano de Calahorra habla de Demóstenes en sus libros y
- 1:28:35ahí se ve como hay distintas técnicas que utilizo entonces.
- 1:28:38Algunos hablan del punzón, otros salen de las piedras.
- 1:28:41El ejercicio del lápiz viene de ahí el ejercicio del lápiz en la
- 1:28:45boca. Juan, tienes un.
- 1:28:47Libro correcto lo tenemos que tener aquí puesto, pero bueno,
- 1:28:51no pasa nada. Vamos a dejar me.
- 1:28:53Comprometo a enviarte un libro firmado vamos a dejar.
- 1:28:56El enlace y vamos a sacar una foto en este momento.
- 1:28:59Justo para que la gente vea cómo es la portada de este libro.
- 1:29:02Esta manera lo puede buscar, influye y convence de Harper
- 1:29:05Collins en la editorial Harper Collins.
- 1:29:07¿Quién te propone ese libro? ¿Cómo se te ocurre ese libro?
- 1:29:09Pues normalmente. En estas cosas siempre vas tú,
- 1:29:12yo tenía. Pensado en algún día de mi vida
- 1:29:14escribiré un libro seguro algún día de mi vida, estoy
- 1:29:18convencido. Que escribiré un libro.
- 1:29:20Ese día llegó antes de lo pensado porque me abren por
- 1:29:23Instagram un señor, Félix, al que le le doy un abrazo enorme.
- 1:29:27Cuando le veo, Félix me escribe y me dice, Juan, te escribo, de
- 1:29:31Harpercollins, que es la segunda editorial más grande del mundo,
- 1:29:35y quiero que escribas un libro con nosotros.
- 1:29:38Y yo, como era una broma, no, claro, encima un perfil que
- 1:29:40ahora no me. Escribió desde el perfil de.
- 1:29:42Harpercollins. Digo, esto es mentira.
- 1:29:44Hicimos una videollamada con todo el equipo con Olga, que es
- 1:29:47la, digamos, la directora de la editorial aquí en España y todo.
- 1:29:51Y entonces, a partir de ahí, fundamos esa idea del libro y
- 1:29:57empieza a crecer el libro. Y ahí está, se publicó.
- 1:30:00Llevó más de 2000 copias vendidas, ha estado entre los
- 1:30:04100 más vendidos de Amazon. Estuvo todo un fin de semana.
- 1:30:07Hubo un momento que yo no me lo creía, estaba pidiendo más que
- 1:30:09Karlos Arguiñano. Ostia, o sea yo hubo un momento
- 1:30:12en que estaba claro el libro, estaba el número 75 y el de
- 1:30:15Karlos. Arguiñano.
- 1:30:16Estaba en el 80 y digo, no me lo puedo creer.
- 1:30:18Estoy leyendo ahora mismo y más que Karlos Arguiñano, sobre
- 1:30:21todo. A mí lo que más me importa de
- 1:30:22este libro, más allá de las ventas.
- 1:30:24¿Por supuesto, a quién no le importa vender a todo El Mundo?
- 1:30:27No nos importa, pero más allá de las ventas, son las críticas que
- 1:30:30está recibiendo el libro. Es 1 de los libros mejor
- 1:30:33valorados de comunicación, tiene 4,9, 4,8 estrellas, cuando los
- 1:30:38libros son 4,5, 4,4, este tiene 4,8, 4,9 y todas las críticas
- 1:30:45son gracias. Me ha cambiado técnicas
- 1:30:50increíbles de verdad, Juan, no sabes como me ha cambiado la
- 1:30:53comunicación. O sea, yo solo por eso he
- 1:30:55escrito ese libro. Las ventas, ojalá lleguen más y
- 1:30:58no hayan 2000 hayan 20000 ventas, pero no por una cuestión
- 1:31:01económica. Los autores ya te digo yo, salvo
- 1:31:05que vendas un Harry Potter, no, no vas a vender mucho, o sea, no
- 1:31:08vas a ganar mucho, pero que logre cambiar la vida de las
- 1:31:11personas ese libro, eso a mí hace que me plantee sacar 1
- 1:31:16segundo en cuanto pueda, seguro que lo sacaras.
- 1:31:18Vamos a dejar en la descripción el enlace a.
- 1:31:20Amazon si te parece bien del libro.
- 1:31:23Y así que la gente que le apetezca lo lo pueda comprar.
- 1:31:25Vale, perfecto. Ahora sí que vamos a terminar el
- 1:31:28Podcast. Con una.
- 1:31:29¿Sección nueva, que son mismas preguntas distintas respuestas
- 1:31:34muy bien, vale que está muy chula y la primera pregunta que
- 1:31:38me gusta haceros a todos es, cuál es el mejor Consejo que te
- 1:31:43han dado? Nunca el mejor Consejo que me
- 1:31:46han dado a mí. No te rindas.
- 1:31:50Ay, qué bueno es. Ese ese es el mejor que me.
- 1:31:52Me lo dio mi padre. Juan, no te.
- 1:31:54Rindas, Juan, cuando vayas a un sitio, si lo tienes claro, no te
- 1:31:58rindas y te voy a dar otro. Ese no me lo.
- 1:32:03Ha dado mi madre, pero me lo ha transmitido mi madre y es feliz.
- 1:32:07Mi madre es una persona súper alegre, con una sonrisa de oreja
- 1:32:10a Oreja siempre. Entonces yo tengo la fortaleza
- 1:32:14de mi padre y la alegría de mi madre.
- 1:32:17¿Qué grandes consejos nos da los padres, EH?
- 1:32:19No te rindas y se feliz. A veces no nos hacemos caso,
- 1:32:22pero. Yo soy una.
- 1:32:24Persona muy familiar, yo a mis padres, a mi hermano.
- 1:32:26A mis primos, a todos los si te dan un Consejo, es por algo
- 1:32:31claro y que lo hacen. Por tu bien, o sea, muchas
- 1:32:33veces. ¿De pequeño no te das cuenta,
- 1:32:35claro, eso y piensas, y por qué me dan esto?
- 1:32:37Y cuando creces dices, ay, sí lo hubieras sabido por eso.
- 1:32:41Por eso lo digo, Juan, por eso lo digo, porque a veces no
- 1:32:43hacemos. Caso y tendríamos que haber
- 1:32:45hecho más caso, pero bueno, la vida te va enseñando también.
- 1:32:48Y te va corrigiendo en el camino.
- 1:32:50¿Así es cuál es el principio que rige tu vida?
- 1:32:56Hazlo. Con un motivo, hazlo.
- 1:32:59Con un propósito. Eso para mí, yo no hago nada que
- 1:33:02no tenga un propósito en mi vida.
- 1:33:04Todo tiene que tener un sentido, hazlo con un sentido, hazlo con
- 1:33:07un objetivado con un propósito, hazlo para crecer, hazlo para
- 1:33:10mejorar, hazlo para lograr algo, pero hazlo.
- 1:33:14O sea, una vez te marcas un propósito en la vida.
- 1:33:18Todo tiene un sentido, todo va enfocado hacia eso, todo va
- 1:33:21enfocado a lograr eso. Yo creo que es un gran problema
- 1:33:24de esta sociedad y por eso está pasando.
- 1:33:25Lo que nos está pasando es que nos faltan propósitos.
- 1:33:28Por eso de golpe una persona pasa de ser super religiosa a
- 1:33:33abrirse only fans, a luego volver a ser religiosa.
- 1:33:36¿O sea, hay unas cosas que dices, pero eso por qué?
- 1:33:39Porque no hay propósitos y yo creo que hay que marcarse
- 1:33:43propósitos ambiciosos. En el sentido bueno, ojo
- 1:33:47ambicioso, Eh, no codicioso. En esta vida, esta frase de mi
- 1:33:51padre, en esta vida sobra codicia y falta ambición.
- 1:33:54Y es verdad, si tú te marcas un propósito elevado, todo tendrá
- 1:33:58sentido en esta vida, márcate el propósito, hazlo porque tenga
- 1:34:03todo un sentido correcto y a veces no sabemos cuál es
- 1:34:07nuestro. Propósito, pero tú en tu caso lo
- 1:34:10buscaste y hasta que no lo encontraste no paraste exacto.
- 1:34:14Porque dice, no es que no sé cuál es mi propósito.
- 1:34:16¿Pero lo has? ¿Buscado, te has preocupado por
- 1:34:19por caro? ¿Por ver qué puede ser si?
- 1:34:22¿Quieres que te pasen cosas? Haz cosas, haz.
- 1:34:24Cosas exactamente exactamente un libro que te haya marcado
- 1:34:28profundamente. Esto ya no vale, obviamente a mí
- 1:34:32no. Me ha marcado y.
- 1:34:34Por lo que Leo, a gente sí que le ha.
- 1:34:36Marcado. Un libro tengo.
- 1:34:39Tantos Leo mucho. Me me gustaría Leer más
- 1:34:42últimamente estoy desaparecido en el lector.
- 1:34:44Complicado porque falta tiempo, falta tiempo, pero yo.
- 1:34:47Recomiendo voy a me la voy a. Saltar, voy a recomendar varios.
- 1:34:51El último encuentro de Sandor Marai.
- 1:34:54Este no lo conoce casi nadie. Es un libro muy bueno, el último
- 1:34:57cortito, pero te habla de sentimientos, de emociones.
- 1:35:00Es un libro en el que no pasa nada y pasa todo, o sea, es
- 1:35:02increíble. Sandor magai, el retrato de
- 1:35:04Dorian Grey de Oscar Wilde. ¿Y si tengo que elegir un libro
- 1:35:09de comunicación? Hay varios influencia de Robert
- 1:35:14Cialdini que, por cierto, es la misma editorial que yo, Harper
- 1:35:18Collins. Yo estoy orgulloso de haber
- 1:35:20escrito la misma editorial que. Robert.
- 1:35:23Cialdini me hablas a mí de Sam Leigh, un libro muy bueno y
- 1:35:27luego hay 2 o 3 españoles. Como el de Jordi reche convence
- 1:35:31sin abrir la boca, que es muy buen libro política, perdón,
- 1:35:34comunicación en serie de soy criminólogo.
- 1:35:37También es muy buen libro de comunicación no verbal.
- 1:35:41¿A mí el libro que me marcó un antes y un después fue
- 1:35:43seguramente es que es un libro un poco complejo si no te gustan
- 1:35:46los clásicos, pero el de Sam Leigh, el de me hablas a mí?
- 1:35:50Ese es muy buen libro. Me hablas a mí de samsley de
- 1:35:53comunicación, ahora te tienen que.
- 1:35:54Gustar los clásicos. Porque es un libro que pretende
- 1:35:57resumir todas los conocimientos clásicos en un libro.
- 1:36:00Es denso, es denso, pero si te gusta la comunicación, ese es el
- 1:36:05libro que digamos deberías leerte.
- 1:36:07Pero no para empezar. No empieces por ese libro,
- 1:36:10porque puedes aborrecer la comunicación.
- 1:36:12Yo siempre lo digo. ¿Esto es como cuando la gente
- 1:36:14dice, Juan, por qué no recomiendas Aristóteles?
- 1:36:16¿Y yo? Porque si te lees Aristóteles,
- 1:36:18no vuelves a meterte en El Mundo de la comunicación.
- 1:36:21Yo me lo he leído, Aristóteles, quintiliano.
- 1:36:23Cicerón, los discursos. De Isócrates yo me los he leído,
- 1:36:26pero yo me los he leído cuando he llevado 5 o 6 años dentro de
- 1:36:29la comunicación y con unos conocimientos.
- 1:36:33Ya con cierto nivel para poder asumir y asimilar bien esos
- 1:36:37libros, entonces no empieces ni siquiera por el de SAMBLADE,
- 1:36:40empieza por el de FER Miralles, empieza por el mío, empieza por
- 1:36:43los dos que te he dicho de comunicación no verbal.
- 1:36:45Hay algunos básicos que están muy bien para empezar y a partir
- 1:36:48de ahí crecer. Es más, en mi libro,
- 1:36:51precisamente al final te recomiendo 3 niveles de libros
- 1:36:56que puedes continuar de nivel básico, avanzado y profesional.
- 1:37:00O sea, mi libro para mí es. La puerta a seguir investigando
- 1:37:04en El Mundo de la comunicación. Por eso lo hice así con mi
- 1:37:07libro. Lo que yo quiero es no te quedes
- 1:37:09aquí, te si te enseño las puertas que puedes cruzar para
- 1:37:13los próximos pasos. Esto ahora ha sido la puerta,
- 1:37:15ahora sigue el camino, ahora sigue el camino.
- 1:37:17Qué bueno. O sea, si no, si no queréis
- 1:37:19aprender con todo lo que se está diciendo más fácil, todos los
- 1:37:22libros que se ha dicho, impresionante me encanta porque
- 1:37:25yo sí que Leo y muchos de estos no los conocían y me los voy a
- 1:37:28comprar. El mío te lo mandaré prometido,
- 1:37:31firmado, yo te lo. Agradezco y la última pregunta.
- 1:37:35Que esta no puede faltar, es que es para ti el éxito.
- 1:37:44Qué buena pregunta acabo de hacer.
- 1:37:47Una técnica que no tengamos ningún miedo a hacer, que es la
- 1:37:50pausa para pensar. Hay gente que tiene miedo al
- 1:37:52silencio. Yo si te fijas, puedo quedarme
- 1:37:55silencio pensando. Jordan peterson lo hace muy
- 1:37:57bien. Eso, los silencio es para
- 1:37:59pensar. Es no rendirse, es que el éxito
- 1:38:04es no rendirse. El éxito no es un objetivo, es
- 1:38:07un camino. El éxito es una vía.
- 1:38:10Tu vida es exitosa porque en el momento en lo que tú creas que
- 1:38:14ha alcanzado el éxito, volvemos a ese inicio de que ha alcanzado
- 1:38:17la máxima profesionalidad. Dejo de crecer.
- 1:38:20El éxito es mañana, ser mejor que hoy, pero peor que pasado y
- 1:38:24es así. Crecer más de lo que crecí ayer,
- 1:38:28pero prepararme para lo que viene mañana.
- 1:38:31Esa es la clave del éxito. Para mí, como siempre digo yo,
- 1:38:34el éxito es el camino. El éxito es el camino.
- 1:38:36Está resumido ahí fantásticamente.
- 1:38:38Y. Felicidad ante todo.
- 1:38:42En esta vida hay que ser feliz, ser feliz con lo que haces, sino
- 1:38:45exactamente. Define lo que es felicidad.
- 1:38:49Para ti y ese será el propósito de tu vida, el éxito es
- 1:38:53alcanzar. La felicidad durante el proceso
- 1:38:57qué grande, Juan ha sido un placer bueno.
- 1:39:01El placer ha sido mío ahora. En plano de igualdad ha sido un
- 1:39:06placer tenerte aquí, como sabes, te.
- 1:39:09Escribí al principio, tuviste la amabilidad de contestarme, me
- 1:39:13dijiste que estabas ocupado y un poco más adelante.
- 1:39:16Y ya ha llegado el momento, el camino del éxito, el camino del
- 1:39:19éxito. Siempre lo digo, no hay que.
- 1:39:21Rendirse, efectivamente. Hay que perseverar, hay que ser
- 1:39:23constante. Y hay que trabajar, por lo que
- 1:39:251. Quiere, tú lo has hecho y has
- 1:39:28llegado donde has querido y sigues haciéndolo y sigues
- 1:39:31formándote para ser mejor cada día que eso es muy importante.
- 1:39:35Gracias por estar aquí. Juan, no sé si quieres decir una
- 1:39:37última cosa. Gracias a TI por invitarme y a
- 1:39:40todos les digo. No os rindáis nunca, eso es
- 1:39:44felicidad en el camino. Eso es, y como siempre os digo,
- 1:39:48si os ha gustado. Este capítulo, darle un like.
- 1:39:52Comentar, él va a entrar ahí a saco, no se va a cortar.
- 1:39:56Sea bueno o sea malo, siempre se aprende de todo El Mundo
- 1:40:01compartir. Si creéis que este capítulo
- 1:40:03puede ayudar a gente de vuestro entorno, seguro hay que
- 1:40:07comunicar y hay que saber comunicar bien y sobre todo, si
- 1:40:10no estáis suscritos o suscribiros, nos ayudáis, nos
- 1:40:13motiváis y es como una especie de señal, como diciendo César,
- 1:40:16lo estarás haciendo bien. Gracias, como siempre os digo,
- 1:40:20la vida es maravillosa. Y no solo éxito hasta pronto, no
- 1:40:26solo éxito con César. González.