Latest / Jardinería Y Paisajismo (Oficial) / # 288 - Carnet de aplicador de fitosanitarios - Con Fernando Rivero
Transcript
- 0:04Dos continentes. Dos hemisferios, dos
- 0:08profesionales unidos por una misma pasión, la jardinería.
- 0:13Te damos la bienvenida a un nuevo episodio del podcast de
- 0:16jardinería y paisajismo. El espacio en donde encontrarás
- 0:20conceptos técnicas y estrategia del mundo de las plantas.
- 0:24¿Y para qué? Pues para que puedas tener tu
- 0:26jardín más lindo cada día. Bienvenido, Fernando, qué gusto
- 0:31compartir otro episodio contigo aquí en el podcast.
- 0:35Igualmente, Claudio, el gusto es mío y como siempre,
- 0:38encantadísimo de darme un paseo por aquí por tu casa.
- 0:42Hoy vamos a seguir entonces analizando clases de nuestra
- 0:45Academia, que al día de hoy ya tiene más de 500 clases, 500
- 0:50clases. ¿Qué me decís, Fernando al
- 0:52respecto? Bueno, pues que son poquísimas.
- 0:54Teniendo en cuenta que el proyecto es que sean 5007, 1000
- 0:58o 10000, pues bueno. Pero bueno, la verdad que sí, la
- 1:02verdad que para una persona que ingrese en la Academia ahora
- 1:05mismo, pues de momento ya tiene para.
- 1:08Para un cierto tiempo de ponerse al día.
- 1:11Así es, ya hay algunos cursos que se han ido completando,
- 1:13otros que siguen en desarrollo, pero.
- 1:16Son muchísimas horas de clases en formato de audio para seguir
- 1:21aprendiendo o reforzando lo que 1 ya conoce.
- 1:24Y hablando de eso, hay una clase que es la que vamos a ver hoy,
- 1:28Fernando, que tiene que ver con una certificación algo realmente
- 1:33valioso, sobre todo si se vive en España.
- 1:36¿Por qué no nos contás antes de que pasemos a escuchar la clase?
- 1:39Pues mira, en España se da la la curiosa la el curioso requisito,
- 1:44la curiosa característica de que para poder aplicar productos
- 1:48fitosanitarios, productos químicos, plaguicidas, pues que
- 1:52hace falta tener un carnet. Hasta ahora había muchos
- 1:56productos que para aplicarlos era necesario tener un carnet,
- 1:59pero había otros muchos que no. Lo que pasa es que bueno y ya se
- 2:03sabe que Europa se está convirtiendo en un organismo
- 2:06regulatorio. Al cien por cien a tope.
- 2:09Y lo que está ocurriendo es que están prohibiendo muchísimos
- 2:12productos. A día de hoy queda, yo te diría
- 2:16que ninguno o muy pocos insecticidas que realmente
- 2:19tengan una cierta efectividad, que cualquier persona sin tener
- 2:23ese carnet pueda aplicarlo. Por tanto, nos hemos animado a
- 2:27incluir en la Academia en jardín gpt.com.
- 2:31El curso, o sea el temario entero oficial del curso para
- 2:36sacarse el carnet básico de Aplicador de fitosanitarios.
- 2:40Esto quiere decir que en jardín gpt.com te puedes sacar el
- 2:43carnet no, esto significa que te puedes matricular para sacarte
- 2:48el carnet. Que hay plataformas online que
- 2:50están reguladas por el Gobierno pero que simplemente te dan un
- 2:53montón de PDFS. Entonces bueno, no deja de ser
- 2:56un poquito aburrido estar leyéndotelos.
- 2:59Entonces aquí entramos nosotros con nuestra Academia.
- 3:02¿Y todos esos PDFS? Todo ese temario está en formato
- 3:06audio para poder ir escuchándolo, pues en todos los
- 3:09momentos del día que le puedes dedicar un poco.
- 3:13Unos pocos minutos a aprender, jardinería, a formarte y en este
- 3:17caso a Prepararte para superar el examen del carnet básico, que
- 3:22ya te digo que es bastante sencillito.
- 3:24Suelen ser exámenes tipo test, tipo respuesta.
- 3:27BOCY entonces con que te hayas escuchado los audios unas
- 3:30cuantas veces ya te vas a acordar y vas a poder pasar el
- 3:33examen. Te hago una consulta, una
- 3:37persona que le encanta el jardín, que es amante de las
- 3:40plantas y que quiere encargarse de cuidar hasta el mínimo
- 3:43detalle y curar a las plantas sin necesidad de que sea un
- 3:48ingeniero agrónomo, un técnico agrícola.
- 3:50¿Puede cualquier persona, un jardinero amateur, hacer este
- 3:54curso y certificarse para poder ir a comprar los productos y
- 3:57aplicarlos en su jardín? Sí.
- 3:59Sí, sí, sí, no hace falta ser jardineros, no hace falta.
- 4:04Cualquier persona, cualquier edad.
- 4:06Tener ningunos conocimientos previos ni nada y De hecho no es
- 4:10que pueda, es que debe una persona que tenga un jardín y
- 4:14que la quiera cuidar él mismo, tarde o temprano va a tener
- 4:17alguna plaga en el jardín a la que va a tener que hacer frente
- 4:20y el problema es ese, que se está quedando sin productos de
- 4:23libre uso que pueda utilizar y va a necesitar el carnet sí o sí
- 4:28para comprar al menos los dos o 3 insecticidas que tengan un
- 4:32poquito de efectividad y que le permitan mantener su jardín a.
- 4:37A salvo de de las plagas más importantes.
- 4:41Así que es sumamente importante este curso, muy valioso y además
- 4:46pueden seguir aprendiendo mientras están a lo mejor
- 4:48podando las plantas, acomodando ahí un parte.
- 4:52R haciendo un almacigo. Mientras están haciendo
- 4:56cualquier otra tarea, pueden ir escuchando e ir aprendiendo.
- 4:59Eso es lo importante y lo valioso de la Academia en audio
- 5:03de jardín GPT. Pues hemos seleccionado una de
- 5:06las clases a modo de ejemplo y es la que vamos a incluir en
- 5:10este podcast y luego, si te parece, primero pon la clase.
- 5:13¿Para que la podamos escuchar todos que no deben ser más de 2
- 5:16minutos, 2 minutos y medio y luego si te parece, comentamos
- 5:20un poquito nosotros qué nos parece y nuestra experiencia y
- 5:22cómo lo hacemos? Qué tal así es, entonces
- 5:26escuchamos a nuestro profesor virtual.
- 5:30Etapas de un tratamiento fitosanitario, una vez tomada la
- 5:34decisión de realizar el tratamiento y elegida la forma
- 5:37de aplicación, se procederá a su ejecución.
- 5:40Las etapas que intervienen en la realización de un tratamiento
- 5:43son, preparación, es una etapa muy importante en la que se
- 5:47establecen las condiciones de trabajo más adecuadas, dosis,
- 5:50velocidad, boquillas, presión, etcétera, y se regula la máquina
- 5:55para que sea efectiva en el momento de la aplicación.
- 5:58El éxito o el fracaso del tratamiento depende en gran
- 6:01medida de esta etapa. Dosificación, es el cálculo de
- 6:05la cantidad de producto necesario por unidad de cultivo.
- 6:08La dosificación se puede expresar de 2 maneras.
- 6:12En cantidad de producto o caldo por unidad de superficie, litros
- 6:15de producto comercial por hectárea de cultivo.
- 6:18Esta forma es más adecuada para tratar superficies, por ejemplo,
- 6:22cultivos herbáceos extensivos, Céspedes, etcétera.
- 6:26En cantidad de caldo por volumen de vegetación que se ha de
- 6:29tratar, litros por metro cúbico de Copa de árbol.
- 6:32Esta forma es más adecuada cuando el cultivo que se debe
- 6:34tratar tiene 3 dimensiones, por ejemplo, árboles ornamentales o
- 6:38frutales. En la práctica, esta forma de
- 6:41dosificación todavía no figura en las etiquetas de los
- 6:43productos fitosanitarios. Mezcla, esta fase consiste en la
- 6:48preparación del caldo dentro del depósito del equipo de
- 6:50tratamiento. Esta operación se da por
- 6:53finalizada una vez conseguido un producto homogéneo.
- 6:56Es importante realizar esta operación en un lugar plano y
- 6:59sin obstáculos para evitar derrames.
- 7:02Aplicación, esta fase consiste en la distribución del producto
- 7:05fitosanitario por la parcela. Durante su ejecución se deben
- 7:08tener en cuenta las condiciones meteorológicas y se debe
- 7:11controlar que los parámetros de trabajo de los equipos de
- 7:14aplicación, velocidad y presión no se modifiquen durante el
- 7:17tratamiento. Un aspecto clave en la fase de
- 7:20aplicación es la distribución, que es el reparto de la dosis de
- 7:24productos sobre el cultivo. Se debe controlar que el equipo
- 7:27de aplicación suministre para cada tramo de cultivo una
- 7:30porción de dosis proporcional a la cantidad de cultivo que se
- 7:33debe tratar. La falta de tiempo es un
- 7:35problema habitual en la realización de las aplicaciones,
- 7:39sin embargo, es necesario dedicar el tiempo suficiente
- 7:42para la correcta realización de cada una de las cuatro fases u
- 7:45operaciones del tratamiento, preparación, dosificación,
- 7:48mezcla y aplicación. En general, el objetivo
- 7:52principal de la aplicación de un producto fitosanitario es
- 7:55depositar la misma cantidad de productos sobre las zonas
- 7:57tratadas y además, que sea la mínima cantidad necesaria.
- 8:01Es muy importante que el tratamiento fitosanitario sea
- 8:04eficiente y al mismo tiempo eficaz.
- 8:07Para realizar un buen tratamiento es necesario
- 8:09controlar que la dosificación, la distribución y la deposición
- 8:12del producto se realicen correctamente.
- 8:16Bueno, hay varias cosas interesantes como para ir
- 8:20charlando varios aspectos importantes en este proceso de
- 8:25la aplicación de de agroquímicos o de productos fitosanitarios.
- 8:31¿Qué es lo que te resultó más relevante?
- 8:34OO más interesante como para destacar Fernando.
- 8:37Bueno, esta clase trata un poquito en general, pues todas
- 8:40las fases de lo que es un tratamiento fitosanitario no
- 8:44está un poquito más explicado. Bueno, un poquito, no mucho más
- 8:48explicado en lo que es todo el tema que corresponde a esta
- 8:52clase, porque se va paso por paso, explicando con todo
- 8:57detalle no todo lo que hay que tener en cuenta en la
- 8:59preparación, en la dosificación, en la mezcla y en la aplicación.
- 9:03Pero bueno, con esta clase nos podemos hacer un poquito la idea
- 9:05de que las cuatro fases son muy importantes.
- 9:09¿Incluso fíjate que nuestra profesora virtual Lucía le da
- 9:12mucha importancia a la primera fase, a la de preparación y
- 9:16bueno, es normal, porque como todo, si ya partes de de una
- 9:21buena base, de una buena preparación, ya luego todo lo
- 9:24demás va a ir rodado, no? Entonces lo que me ha llamado la
- 9:27atención es eso, que le dé tanta importancia a la primera fase a
- 9:32preparar, que es la etapa en la que se establece la dosis.
- 9:37¿A qué velocidad se va a aplicar?
- 9:40¿Qué tipo de boquilla se va a utilizar?
- 9:42¿Qué presión le vamos a dar a la máquina?
- 9:46O sea, todas estas cositas son las que luego van a hacer que el
- 9:49el tratamiento sea más o menos eficaz.
- 9:54Sí, ahí yo marqué en la Escaleta hablando lo que dijiste de
- 9:59eficaz. Hay marca dos cosas, la eficacia
- 10:03y la eficiencia. La eficacia es la capacidad de
- 10:06conseguir lo que estamos buscando.
- 10:08Si tenemos pulgones y queremos eliminarlo a esos pulgones, lo
- 10:11podemos ir matando uno por uno, apretándola con los dedos, o
- 10:15podemos aplicar este un producto fitosanitario, o podemos quemar
- 10:20la planta y eliminamos de cualquiera.
- 10:22De esa forma somos eficaces eliminando los pulmones.
- 10:25Pero ahora, cuando queremos ser también eficiencia eficientes,
- 10:29perdón es lograr el mismo objetivo con las menores
- 10:33escuelas para las plantas y utilizando la menor cantidad de
- 10:37recursos. Y eso me llevó a ir marcando
- 10:40también una escaleta que dice en una parte de que en la dosis sea
- 10:46la mínima cantidad necesaria. Y esto hace referencia un poco
- 10:50que en todos los membretes o prospectos de los mismos
- 10:53productos. Siempre nos indican las dosis
- 10:57entre y hasta para cada tipo de plaga, cada para cada tipo de
- 11:02cultivo. Y hay muchos jardineros que
- 11:05optan por usar más cantidades, la necesaria o el máximo, porque
- 11:10creen que con eso van a lograr el objetivo de la mejor manera.
- 11:14Pero en realidad lo ideal es tratar siempre con las menores
- 11:18dosis para no ir generando también esa resistencia que a
- 11:22veces se produce cuando. Hemos hecho mal la aplicación
- 11:27del producto y de la dosis, la velocidad, la boquilla, la
- 11:32presión. Todo esto es fundamental cuando
- 11:351 lo va preparando para que todo el resto se haga bien.
- 11:40¿Tienes razón? ¿Que hay una costumbre de que
- 11:42todo en muchos jardineros de aplicar más dosis de la
- 11:47recomendada pensando que así bueno, matará más, no?
- 11:51Y haces bien en hacer hincapié de que esa percepción es
- 11:55totalmente equivocada. O sea, hay muchos productos que
- 11:59si aplicamos más dosis, primero estamos perdiendo dinero,
- 12:03estamos aplicando producto innecesariamente, con lo cual
- 12:07estamos gastando dinero, pero es que segundo.
- 12:10Vamos a conseguir que haga menos efecto todavía, o incluso hay
- 12:14productos que si los aplicas en demasiada dosis, luego generas o
- 12:19atraes otras plagas, por ejemplo, no sé las piretrinas,
- 12:23quizás si si las usas con dosis muy altas o demasiado a menudo,
- 12:29luego provocas la aparición de ácaros.
- 12:31Hay un alto riesgo de que luego fomente esa planta la invasión
- 12:36de los ácaros, o sea que respetar las dosis.
- 12:40Es el mejor Consejo que has podido dar porque vamos a ver,
- 12:42tengamos en cuenta que. Para sacar un producto químico
- 12:45al mercado ha habido años y años.
- 12:49Pueden llegar a ser incluso 10 años de investigación de
- 12:53ingenieros formados, químicos formados, investigando.
- 12:57Y si durante 10 años personas formadas han decidido que la
- 13:03dosis adecuada es esa, yo creo que deberíamos respetarles un
- 13:06poquito y decir, bueno, vale, me lo voy a creer, esa es la dosis,
- 13:09no voy a aumentarla. Bueno, y también comentabas vos,
- 13:12del que Lucía había hecho mucho hincapié en la preparación.
- 13:16Y por ahí se me ocurre un ejemplo muy sencillo como para
- 13:21entenderlo, pero vamos a suponer que se prepara una mochila de
- 13:24esta que se utiliza para aplicar un producto que ya tiene una
- 13:29boquilla adecuada, que va a formar un abanico del tamaño que
- 13:32corresponde, que el tamaño de la gota.
- 13:34Todo eso tenemos 18 L o 20 o 10 L de agua, independientemente de
- 13:41la cantidad de caldo que vayamos a preparar.
- 13:43Y le tenemos que colocar 15 ml del producto fitosanitario.
- 13:48Si lo echamos adentro de la mochila arriba del agua y le
- 13:52damos ahí dos o 3 vueltitas. Realmente no vamos a hacer una
- 13:57aplicación apropiada, por más que la dosis sea la correcta,
- 14:01que la cantidad de agua que vamos a estar aplicando del
- 14:04caldo en general sea el correcto, porque nuestra
- 14:07preparación falló. No hicimos bien esa mezcla, no
- 14:10hicimos esa esa homogeneización del caldo para poderlo aplicar.
- 14:15Entonces insisto que esto también de la preparación, como
- 14:18había dicho Lucía, es muy importante al momento de poder
- 14:23hacer algo de la forma correcta. ¿Vosotros cómo hacéis la mezcla?
- 14:28Claudio, yo te, yo te cuento, mira nosotros.
- 14:32Lo que es la mezcla química, en lugar de hacerlo directamente en
- 14:35la máquina que no tiene porqué ser una máquina motorizada,
- 14:39también puede ser una mochila de fumigar una mochila corriente de
- 14:4212 L o de 15 L. Podemos llamar a eso también
- 14:45máquina para entendernos. Nosotros preparamos la mezcla en
- 14:49un cubo aparte y empezamos primero cuando tenemos que
- 14:54mezclar varios productos que ya nos hemos informado de que son
- 14:57compatibles. Empezamos primero con el
- 15:00producto que venga en un formato de polvo.
- 15:04Después pasamos a un al producto que viene en formato líquido y
- 15:09si añadimos un un mojante mojante es un producto que hace
- 15:14que se adhiera mejor los los insecticidas a las plantas, a
- 15:18las hojas. Y por lo tanto, aumenta su
- 15:21persistencia y aumenta su eficacia y efectividad.
- 15:26Las dos cosas. Entonces lo hacemos en ese orden
- 15:29también estos mojantes hacen bueno, tienen una capacidad
- 15:33regulatoria del PH, porque también un producto químico en
- 15:37un PH alto o en un PH más un neutro tiene mayor persistencia
- 15:42y mayor eficacia. ¿Vosotros cómo lo hacéis?
- 15:46Preparamos también en un cubo aparte, normalmente no hacemos,
- 15:50vamos a. Suponer que necesitamos preparar
- 15:5210 L. Es probable que preparemos 5 o 6
- 15:56L con la dosis máxima si hay que poner 15 ml de un piretroide o
- 16:00lo que fuera y luego ya terminamos.
- 16:04O sea, hacemos como un producto concentrado y después lo
- 16:07terminamos de diluir en la mochila.
- 16:09Muchas veces esto responde a la forma en la que estamos
- 16:14trabajando y a que no tenemos la capacidad de andar con este
- 16:19muchos líquidos o muchas cosas en los distintos clientes a lo
- 16:22que se va atendiendo, pero ese es una de las.
- 16:25Prácticas más frecuentes si no podemos preparar el total,
- 16:27preparamos una. Parte de la dosis y la
- 16:30terminamos diluyendo y homogeneizando en la misma
- 16:34mochila para aplicar. Y con respecto a esto que decías
- 16:38vos del Mojante en algunos casos puntuales que no contamos con
- 16:43eso y que el PH del agua ya sabemos más o menos que está en
- 16:46valores apropiados, recurrimos a un viejo truquito que es el de
- 16:52agregar unas gotitas de detergente del tipo de
- 16:56lavavajillas, porque eso. ¿Hace que se disminuya la
- 17:01tensión superficial del agua y entonces?
- 17:03Que de las hojas mejor mojadas se adhiere mejor el producto.
- 17:07Eso es algo que a veces hemos llegado a ser también con con
- 17:11buenos resultados. Qué buen truco.
- 17:14Me lo apunto luego. ¿También en la clase hablamos de
- 17:18dosificación como una de las etapas, no?
- 17:20A ver, para dosificar bien, para saber cuál es la dosis correcta.
- 17:25La verdad que bueno, en un jardín podemos hacerlo así un
- 17:30poquito. Como voy a explicar a partir de
- 17:32ahora no, pero cuando ya se pasa a la agricultura, a un campo de
- 17:35cultivo. La verdad que los cálculos son
- 17:38un poquito más complejos, pero bueno, esto se explica en el
- 17:41curso, pero para un usuario de bueno, un propietario de un
- 17:47jardín que se lo está cuidando él o un jardinero aficionado.
- 17:52Puede servir mucho esta chuleta, que no, no es mía, corre, corre
- 17:56por ahí. Que dice lo siguiente, porque la
- 18:00verdad es que en las etiquetas de los productos no nos lo ponen
- 18:04nada fácil con con lo fácil que sería decir.
- 18:07Mire usted tantos gramos por litro de agua y ya está, sería
- 18:12así de fácil. ¿No entiendo por qué lo tienen
- 18:14que hacer tan complicado, porque nos podemos encontrar una
- 18:16etiqueta que diga aplicar al 0,2% de producto y dices tú,
- 18:22bueno, y eso eso qué significa? Por favor, que alguien me lo
- 18:25traduzca. Pues mira la chuletilla que
- 18:28corre por ahí y que va a ser muy útil para muchas personas.
- 18:32Es lo siguiente, mira todas las cosas que voy a decir a partir
- 18:35de ahora, todas siempre son. Para que a 1 L de agua.
- 18:40Se le tengan que añadir 2 ml o 2 cm3 mililitros y centímetros
- 18:45cúbicos. Lo mismo entonces si nos dice
- 18:48aplicar al 0,2% de producto. Eso significa, tenemos que poner
- 18:532 cm3 por litro de agua o 2 ml por litro de agua y si estamos
- 18:58trabajando con un producto en polvo son 2 g por litro de agua.
- 19:02¿Y si nos dice la etiqueta? Aplicar 2 L por hectárea dices,
- 19:08bueno, ahora ya sí que la hemos liado, mi jardín no tiene una
- 19:11hectárea, recordemos que una hectárea son 10000 m2.
- 19:14¿Quién tiene un jardín de 10000 m2 a nivel de usuario
- 19:17particular? Pues nadie no.
- 19:19¿Entonces por qué pone la etiqueta 2 L por hectárea?
- 19:23Bueno, porque son productos que están pensados para la
- 19:25agricultura, porque realmente el negocio que hacen las empresas
- 19:29que venden esos productos es en la agricultura, en la
- 19:32jardinería, no hay un volumen de gasto tan grande como para que.
- 19:37¿Sea rentable para ellos, no? Pues bueno, cuando en la
- 19:40etiqueta ponga 2 L por hectárea, suponiendo siempre que se van a
- 19:46gastar 1000 L de agua en una hectárea, vale, eso es un un
- 19:49cálculo que se hace en agricultura.
- 19:51¿Cuántos litros se van a gastar por hectárea?
- 19:52Pero bueno, vamos a partir de que de forma estándar se gastan
- 19:561000 L de agua por hectárea, pues 2 L por hectárea también es
- 19:59lo mismo, son 2 cm3 o 2 ml por litro de agua.
- 20:03Y si en la etiqueta aún nos lo quieren poner más difícil y lo
- 20:07que nos pone es. 200. ¿Centímetros cúbicos por
- 20:11hectolitro por hectolitro, pero quién, quién, quién quién habla
- 20:16de hectolitros hoy en día? Nadie bueno, un hecto litros son
- 20:19100 L, pues lo mismo si nos dice 200 cm3 por estos litros o 200
- 20:25ml por esto litro igual van a ser 2 cm3 por litro de agua.
- 20:31O sea, todo lo que estoy diciendo siempre es 2 cm3 por
- 20:35litro de agua, tanto si dice 200 centilitros por hectolitro como
- 20:40si dice 2 L por hectárea, como si dice aplicar un producto al
- 20:440,2% de. De producto.
- 20:48O sea, esta esta chuletilla este truquillo puede ser muy útil a
- 20:52nivel de jardinería, claro. La verdad que si eso tampoco lo
- 20:58entendéis y además o algunos te dicen 1000 L, otros centímetros
- 21:02cúbicos podrían estandarizar las unidades de medida en las
- 21:08dosificaciones de los productos sería más simple.
- 21:11Para todos, sí, parece que lo hacen adrede para para hacerlo
- 21:16complicado. Y.
- 21:18Bueno, y algo que también es fundamental es la aplicación y
- 21:23ya se habló de las dosis. Hay temas que surgen en el curso
- 21:27un poco más adelante, que tiene que ver con lo que es seguridad
- 21:31e higiene al momento de de aplicar fitosanitarios, pero hay
- 21:37cosas que más allá de esas cuestiones técnicas no podemos
- 21:41dejar pasar por alto, como por ejemplo las condiciones
- 21:45meteorológicas, no. Cualquier día se puede aplicar
- 21:49un fitosanitario porque o corre viento o hay pronóstico de
- 21:53lluvia y la verdad que estaríamos o tirando el.
- 21:58¿Producto o estaríamos llevándolo a lugares que no son
- 22:02necesarios o incluso contaminando?
- 22:05¿Entonces? Hay que tener presente también
- 22:08el momento de aplicación en función de las condiciones
- 22:11meteorológicas y también todo lo que tiene que ver con el ajuste
- 22:16del equipo en cuanto a la velocidad de aplicación en la
- 22:19presión que se utilice en las boquillas para que cuando
- 22:23estemos haciendo la aplicación no se vayan a modificar durante
- 22:27el momento que estemos haciendo el tratamiento.
- 22:30Pues en general Claudio, hemos comentado un poquito las cuatro,
- 22:35las cuatro etapas, las cuatro. Bueno, formas de realizar un
- 22:42tratamiento y las las cosas más importantes de cada etapa.
- 22:47O sea que en general tenemos completa la clase y comentada.
- 22:52Nosotros al realizar los tratamientos, intentamos tener
- 22:55bueno llevar a rajatabla todas las medidas de seguridad, eso sí
- 23:00decirlo una vez más. Siempre que se trabaje con
- 23:03productos químicos, protección total, guantes, mascarilla, gas.
- 23:10Incluso gafas. Yo, por ejemplo, uso gafas
- 23:11porque yo uso lentillas. Entonces amasa más.
- 23:15Quiero proteger mis ojos, pero sobre todo porque uso lentillas
- 23:18y las lentillas absorben cualquier Micra de producto
- 23:23químicos. Lo la absorberían.
- 23:26E incluso cuando hacemos tratamientos así un poquito más
- 23:29extensos. Usamos una ropa, una protección
- 23:34de la ropa, una especie de mono blanco desechable que luego, una
- 23:38vez terminado el tratamiento, se se desecha YY ya está.
- 23:43O sea que sobre todo mucha prudencia y mucho cuidado con
- 23:47los productos químicos, mucho cuidado con las zonas de agua,
- 23:49con estanques, con si estamos cerca de algún río.
- 23:53Todo esto muchísimo cuidado. Nosotros somos empresa
- 23:56certificada aquí en España de tratamientos estamos
- 23:59homologados, tenemos nuestro. Nuestro número de de serie, por
- 24:04decirlo de alguna manera, y la ley nos obliga a tener
- 24:07contratados. Una ingeniero, un ingeniero
- 24:11agrónomo o ingeniera agrónoma, en en nuestro caso es una mujer
- 24:16nos. Que nos asesore antes de
- 24:19realizar cualquier tratamiento. O sea, cuando nosotros
- 24:22detectamos una plaga, tenemos por ley, estamos obligados a
- 24:26solicitarle que nos haga un documento de asesoramiento donde
- 24:30nos explique las dosis, la forma de mezclar los diferentes
- 24:33productos, la forma de aplicación.
- 24:36Y todo eso se lo damos a los trabajadores para que ellos
- 24:39también se lo lean y lo hagan conforme al documento de
- 24:43asesoramiento que que nos ha nos ha enviado nuestra asesora.
- 24:50Perfecto, me parece excelente. ¿Y con esto entonces estamos
- 24:55llegando al final del episodio número 200?
- 24:5988 de este podcast de jardinería y paisajismo no está quedando
- 25:05nada más despedirnos y hacerle algunas recomendaciones,
- 25:10recordarle algunas cosillas a nuestros queridos oyentes.
- 25:14Pues nada, un abrazo bien fuerte para para todos.
- 25:19Muchas gracias por compartir con nosotros estos minutillos.
- 25:23La verdad es que un día podríamos hacer un episodio
- 25:25donde se pudieran conectar al menos algunos oyentes en en
- 25:29directo, la verdad que sería muy interesante, tenemos que
- 25:31estudiar esa opción, Claudia y bueno, recomendaciones, bueno,
- 25:36la verdad es que la más importante es ser feliz, vale,
- 25:39sé que no te referías a esto, Claudio, pero mi recomendación
- 25:43más importante es sobre todo ser feliz.
- 25:46Y si tenemos jardín, pues disfrutar de jardín, por
- 25:49supuesto. Sí, es así, la idea es ser feliz
- 25:56cada día, poder disfrutar de las amistades, de la familia, de las
- 26:00plantas y si se tiene agua para poderla regar, mucho mejor esto.
- 26:07Esto, pues ahora. ¿Estamos de acuerdo?
- 26:12Venga, pues ahora las recomendaciones de spam.
- 26:14A lo que te referías estamos AA Claudio Dorato a perdón a
- 26:20Claudio lo lo encontráis en claudiodorato.com, que es su
- 26:23página web. Y él allí tiene un formulario
- 26:26donde te puedes, puedes dejar tus datos y simplemente te va a
- 26:30enviar consejos. Documentación interesante sobre
- 26:34jardinería y también así te va informando de los grupos de
- 26:37telegram que él tiene donde bueno, la última vez que lo mire
- 26:41ya 3000 y pico personas. No sé una barbaridad la gente
- 26:44que hay en tu grupo de telegram donde también compartes
- 26:47información interesante sobre jardinería.
- 26:50Y también ahora he estado justo estas últimas semanas hablando
- 26:53de paisajismo de estilos de jardines a raíz de algunas
- 26:57preguntas. He tenido que volver a los
- 26:59libros y estudiar algunas cosas. Paisajismo, jardinería, consejos
- 27:04sobre plantas, sobre agroecología.
- 27:06De todo eso lo tengo también en telegram y en el correo
- 27:12electrónico, pero a Fernando también lo pueden encontrar no
- 27:16solamente en su página web de personal gardenchopper.es, sino
- 27:19en su canal de Youtube, que ya tiene su plaquita superando los
- 27:23100000 suscriptores y además a disfrutar de esta primavera que
- 27:29ustedes comienzan y nosotros este otoño.
- 27:32Que todavía no tiene mucha pinta de otoño sigue siendo verano,
- 27:37pero esperando esa tranquilidad, ese receso, ese cambio de
- 27:42tonalidades propio de la estación.
- 27:44¿Ahora que has dicho los dos jardines chinos, me he acordado
- 27:46de un amigo mío que decía que si un chino te dice que ha hecho,
- 27:50ha arreglado el jardín en un abrir y cerrar de ojos, es que
- 27:52lo ha hecho muy rápido, Eh? Rapidísimo.
- 27:59¿Entonces, al suscribirse también a la Academia?
- 28:02Pues sí, no os olvidéis que tenemos la Academia, Jardín,
- 28:05gpt.com, Academia de audio, cursos que tanto Claudio como yo
- 28:10vamos formando. Vamos haciendo los guiones y
- 28:12vamos preparando el temario y luego lo que hacemos es que un
- 28:15profesor virtual le pone la voz y lo convierte en audio.
- 28:19Y Así pues queda paquetizado todos los cursos.
- 28:23Y bueno, la idea es crear una Wikipedia de la jardinería, o
- 28:28sea que en eso estamos y a eso llegaremos, pero de momento ya
- 28:31hay más de 500 clases. Muchísimo material para ir
- 28:35aprendiendo. Y la manera más sencilla de
- 28:39aprender ya se sabe que es o viendo un vídeo o escuchando un
- 28:42audio. Nos queda el cierre, el cierre
- 28:46habitual de nuestro programa dos continentes.
- 28:50Dos hemisferios. Dos profesionales unidos.
- 28:53Por una misma pasión. La jardinería.
- 28:58Hasta el próximo jueves, adiós, adiós.