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E255 María Moliner: La mujer que hizo lo imposible por el español - Español Intermedio · Intermediate Spanish Podcast - Español Intermedio

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SPEAKER_00: Como estudiante de español, estoy seguro de que hay varias cosas que te preocupan.
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SPEAKER_00: La gramática, la pronunciación y, por supuesto, aprender vocabulario.
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SPEAKER_00: Y en el episodio 133 de este podcast ya hablamos de esto a fondo y vimos que lo ideal es combinar varias estrategias.
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SPEAKER_00: Leer y escuchar español con frecuencia, agrupar palabras por temas para recordarlas mejor, repasar el vocabulario nuevo e intentar usarlo.
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SPEAKER_00: Pero hoy quiero centrarme en una herramienta muy eficiente que muchos estudiantes no aprovechan lo suficiente.
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SPEAKER_00: Una herramienta que quizá parece pasada de moda.
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SPEAKER_00: es decir, que ya no parece moderna.
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SPEAKER_00: Y te voy a hablar de alguien, una mujer española con una gran influencia en nuestra lengua, el español.
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SPEAKER_00: Así que sí, este episodio es una biografía que son siempre episodios muy chulos.
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SPEAKER_00: Pero antes te recuerdo que para ayudarte a mejorar tu vocabulario puedes encontrar la transcripción gratuita en español de este episodio, su traducción al inglés, el ejercicio de comprensión y las flashcards de vocabulario en la web SpanishLanguageCoach.com.
1:25
SPEAKER_00: Y si además del podcast quieres mejorar tu español conmigo de una forma estructurada, el lunes 20 de julio se abren las inscripciones a nuevos estudiantes a mis programas online de español.
1:41
SPEAKER_00: Puedes echar un vistazo en la web y dejar tu email en la lista de espera.
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SPEAKER_00: Entonces,¿cuál es esa herramienta que podemos emplear para ampliar nuestro vocabulario?
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SPEAKER_00: Te doy una pista.
1:59
SPEAKER_00: Probablemente la tienes en tu teléfono, en tu ordenador o en alguna estantería de tu casa.
2:06
SPEAKER_00: ¿Ya sabes qué es?
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SPEAKER_00: Hablamos de un diccionario.
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SPEAKER_00: Y sí, No es nada original, lo sé, pero deja que me explique.
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SPEAKER_00: Entiendo que la palabra diccionario te haga pensar en un libro enorme, pesado y un poco aburrido.
2:23
SPEAKER_00: Quizás te recuerda a tu etapa, a tu época escolar.
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SPEAKER_00: Y además es posible que tú ya no uses un diccionario.
2:34
SPEAKER_00: Cuando encuentras una palabra nueva en español, quizás simplemente la escribes en un traductor o en alguna inteligencia inteligencia artificial y lees rápidamente su equivalente en inglés o en tu idioma.
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SPEAKER_00: Y yo también lo hago a veces, pero he notado que a los cinco minutos ya la he olvidado.
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SPEAKER_00: Y lo que hace a un diccionario un recurso fantástico para mejorar tu vocabulario no es sólo que te dice qué significa una palabra, sino que también puede mostrarte ejemplos, sinónimos, expresiones y las palabras que normal personalmente aparecen juntas.
3:15
SPEAKER_00: Imagina, por ejemplo, que buscas la palabra decisión.
3:19
SPEAKER_00: Comprendes perfectamente lo que significa.
3:21
SPEAKER_00: Sin embargo, después quieres usarla en una conversación.
3:25
SPEAKER_00: ¿Qué decimos en español?
3:27
SPEAKER_00: ¿Hacer una decisión?
3:29
SPEAKER_00: ¿Crear una decisión?
3:30
SPEAKER_00: ¿Realizar una decisión?
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SPEAKER_00: No, en español decimos tomar una decisión.
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SPEAKER_00: Saber la traducción de una palabra no te garantiza saber usarla.
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SPEAKER_00: Y como hemos dicho, además de diccionarios, quiero hablarte de una mujer que entendió perfectamente este concepto, María Moliner.
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SPEAKER_00: Y antes de explicarte qué hizo ella para que tú, en 2026 puedas seguir beneficiándote cuando estudias español, quiero que la conozcas un poco más.
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SPEAKER_00: María Moliner fue una mujer que nació en la España rural de 1900.
4:10
SPEAKER_00: Su padre era médico y en los primeros años de su infancia su familia vivió de forma acomodada.
4:19
SPEAKER_00: No eran ricos, pero vivían bien.
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SPEAKER_00: No obstante, todo cambió en 1912, cuando su padre, médico de la Marina, se fue a un viaje de trabajo a Argentina y no regresó.
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SPEAKER_00: abandonó a su familia para formar una nueva en otro continente.
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SPEAKER_00: Imagínate lo que significó esto para María, sus hermanos y su madre en la España de principios del siglo XX.
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SPEAKER_00: Hoy un divorcio puede ser doloroso, pero legalmente existe.
4:56
SPEAKER_00: Una pareja puede separarse, organizar la custodia de los hijos que son menores de edad, repartir responsabilidades económicas y rehacer su vida.
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SPEAKER_00: En aquella época, para una mujer abandonada por su marido, la situación era muchísimo más complicada.
5:19
SPEAKER_00: No había protección legal, ya que el divorcio no se había aprobado en España todavía.
5:26
SPEAKER_00: Y la situación de la familia pasó de ser acomodada a muy vulnerable.
5:33
SPEAKER_00: Tuvieron que reorganizarse y su madre decidió que dejaran Madrid y volvieran a Zaragoza.
5:40
SPEAKER_00: donde tenían apoyo familiar.
5:43
SPEAKER_00: Y la necesidad de dinero hizo que María tuviera que asumir responsabilidades que no le dejaban mucho tiempo para asistir a la escuela.
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SPEAKER_00: Tenía que estudiar por su cuenta y presentarse por libre a los exámenes.
6:00
SPEAKER_00: Presentarse por libre significa prepararse de forma independiente, sin asistir normalmente a las clases, para después hacer los exámenes oficiales.
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SPEAKER_00: También empezó a dar clases a otros estudiantes para pagar sus matrículas y ayudar en casa.
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SPEAKER_00: La matrícula es el dinero que se paga para estudiar en una Era inteligente, disciplinada, responsable y contaba con una fuerza de voluntad enorme que se vería más tarde en su obra profesional.
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SPEAKER_00: En Zaragoza terminó la educación secundaria y después se licenció en la Universidad de Filosofía y Letras, en la especialidad de Historia.
6:56
SPEAKER_00: Y a ver, recuerda el contexto, estudiante.
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SPEAKER_00: Estamos hablando de una época en la que todavía era muy, pero que muy muy raro ver mujeres en la universidad.
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SPEAKER_00: De hecho, en España las mujeres pudieron acceder oficialmente a la educación superior a partir de 1910 y la presencia femenina era todavía una excepción,¿no?
7:20
SPEAKER_00: Y solo el 2% de los universitarios eran mujeres entonces.
7:27
SPEAKER_00: Y en aquella época lo normal era que las mujeres llevaran una vida tradicional Se casaran, tuvieran hijos y se quedarán en casa.
7:39
SPEAKER_00: Aunque es cierto que algunas mujeres con pocos medios económicos sí que trabajaban fuera de casa por necesidad.
7:47
SPEAKER_00: Y lo que era poco frecuente fue lo que hizo María, construir una carrera intelectual y profesional.
7:57
SPEAKER_00: Y al principio pensó en dedicarse a la enseñanza, ser maestra.
8:03
SPEAKER_00: Una de las pocas profesiones intelectuales bien vistas para las mujeres entonces.
8:09
SPEAKER_00: Sin embargo, en 1922 decidió presentarse a unas oposiciones.
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SPEAKER_00: Una oposición en España es un proceso de selección para conseguir un trabajo público y esto sigue siendo muy común aquí.
8:39
SPEAKER_00: para ser policía, juez, bibliotecario, normalmente tienes que hacer una oposición.
8:46
SPEAKER_00: Es decir, tienes que estudiar muchísimo y aprobar unos exámenes oficiales.
8:54
SPEAKER_00: Bueno, pues María se presentó a las oposiciones del Cuerpo Facultativo de Archivos, Bibliotecas y Arqueólogos.
9:04
SPEAKER_00: Básicamente era un cuerpo de funcionarios que trabajaban en archivos, bibliotecas y museos.
9:10
SPEAKER_00: Aprobó el examen y consiguió el trabajo con sólo 22 años.
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SPEAKER_00: Podemos decir que ella fue una mujer avanzada a su tiempo, que abrió camino.
9:22
SPEAKER_00: Abrir camino significa hacer algo antes que otras personas y facilitar que después otras puedan hacerlo también.
9:33
SPEAKER_00: Primero, trabajó en el archivo de Simancas, en Valladolid.
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SPEAKER_00: Y este archivo, por cierto, es bastante peculiar porque está en un castillo.
9:43
SPEAKER_00: Así que tenía una oficina bastante peculiar.
9:46
SPEAKER_00: Y un archivo, en este contexto, es donde se guardan documentos importantes.
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SPEAKER_00: Bueno, posteriormente, un poco más tarde, la destinaron a Murcia, donde su vida cambió bastante.
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SPEAKER_00: Por un lado, empezó a dar clases como profesora ayudante en la Facultad de Filosofía y Letras.
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SPEAKER_00: Fue la primera mujer que formó parte de esa facultad en la Universidad de Murcia.
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SPEAKER_00: Y por otro lado, allí conoció a Fernando Ramón y Ferrando, un profesor de física.
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SPEAKER_00: Fernando era nueve años mayor que ella, había estudiado en Alemania y era un hombre muy culto, e interesado en las ideas modernas de la ciencia.
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SPEAKER_00: Se casaron en 1925 y después llegaron los hijos.
10:40
SPEAKER_00: Tuvieron cinco y sobrevivieron cuatro.
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SPEAKER_00: María trabajaba, estudiaba, cuidaba de sus hijos y llevaba la carga de la familia.
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SPEAKER_00: Como muchas mujeres, a lo largo de la historia renunció a algunos de sus sueños.
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SPEAKER_00: En su caso, nunca pudo hacer el doctorado que tanta ilusión le habría hecho hacer.
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SPEAKER_00: Y en 1930, María y su familia volvieron a mudarse, en esta ocasión a una ciudad que conozco bien, a mi ciudad, a Valencia.
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SPEAKER_00: Su marido Fernando había conseguido una plaza de profesor en la universidad.
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UNKNOWN: Y
11:22
SPEAKER_00: Y esta época fue fundamental desde el punto de vista profesional para ella.
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SPEAKER_00: Aquí entró en contacto con personas que tenían ideas educativas muy modernas y tuvo la oportunidad de impartir clases de gramática y literatura.
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SPEAKER_00: Pero el gran proyecto para María llegó con la Segunda República Española, que empezó en 1931.
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SPEAKER_00: Fue un periodo muy conflictivo desde el punto de vista político, pero hubo un impulso enorme para modernizar el país.
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SPEAKER_00: Uno de los grandes objetivos era llevar la educación y la cultura a lugares donde casi no llegaban.
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SPEAKER_00: Piensa en la España de los años 30.
12:10
SPEAKER_00: Muchas personas vivían en pueblos pequeños, en el campo, y el acceso a la cultura y al conocimiento en estas zonas rurales era muy limitado.
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SPEAKER_00: La República creó un proyecto llamado Misiones Pedagógicas que consistía en llevar la cultura a los pueblos.
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SPEAKER_00: Llevaban libros, teatro, música, cine, reproducciones de cuadros famosos y María se implicó muchísimo en este proyecto.
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SPEAKER_00: En Valencia organizó y coordinó bibliotecas rurales y muchas de estas bibliotecas se instalaban en escuelas.
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SPEAKER_00: Durante el día las usaban los niños y por Y lo que más éxito tuvo fue el préstamo de libros.
13:00
SPEAKER_00: O sea, te llevas un libro a casa durante unos días y después lo devuelves.
13:06
SPEAKER_00: Y ahora parece algo normal,¿verdad?
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SPEAKER_00: Pero para muchas personas era una novedad enorme.
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SPEAKER_00: Poder llevarse un libro a casa era casi un lujo.
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SPEAKER_00: Y María no organizaba las cosas en un despacho, sino que viajaba para ver las necesidades reales y observó que los niños eran los mayores lectores, pero que cuando tomaban un libro y se lo llevaban a casa, a veces lo leía toda la familia.
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SPEAKER_00: Es decir, los niños funcionaban como pequeños mensajeros de la lectura y ella tuvo mucho que ver en esto.
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SPEAKER_00: Y también organizó jornadas En estas jornadas se hacían reuniones con los vecinos, sesiones de cine, música y lecturas en común.
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SPEAKER_00: Era capaz de crear un pequeño acontecimiento cultural en un pueblo remoto.
14:03
SPEAKER_00: Para 1935, esta red de bibliotecas había crecido y surgió una nueva necesidad.
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SPEAKER_00: Había que gestionar bien los libros y para esto hacía falta más personal, más empleados en las bibliotecas.
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SPEAKER_00: María se dio cuenta de que las mujeres podían tener un papel fundamental en estas bibliotecas rurales.
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SPEAKER_00: Muchas madres entendían que la biblioteca era una oportunidad para sus hijos y sus hijas y algunas fueron nombradas bibliotecarias auxiliares que ayudaban al responsable del centro.
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SPEAKER_00: Y entonces, desafortunadamente, llegó la guerra civil que cambió la vida de todo el de todo el país, aunque de una forma que resulta sorprendente, María continuó trabajando en las bibliotecas.
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SPEAKER_00: Es más, en septiembre de 1936, María fue invitada a hacerse cargo de la Biblioteca Universitaria de Valencia, a la vez que seguía ocupándose de la red de bibliotecas de misiones pedagógicas.
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SPEAKER_00: Y es interesante ver el papel que las bibliotecas tuvieron durante la guerra.
15:23
SPEAKER_00: Los libros cobraron, ganaron una importancia especial.
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SPEAKER_00: Esta mujer puso su empeño, su esfuerzo en crear una red pública que educara, acompañara y distrajera del horror a los ciudadanos por medio de la lectura.
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SPEAKER_00: Pero cuando la guerra terminó, en 1939, llegó la represión para María y su familia.
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SPEAKER_00: La represión, como sabes, es el conjunto de castigos, persecuciones y control que un régimen político ejerce contra las personas que, bueno, considera enemigas.
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SPEAKER_00: María no fue expulsada de su trabajo, pero la castigaron profesionalmente, igual que a su marido Fernando durante unos años.
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SPEAKER_00: Y para 1946 su marido ya había recuperado su trabajo en la universidad, pero lo habían trasladado a Salamanca.
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SPEAKER_00: María se mudó a Madrid con sus hijos para estar más cerca de él.
16:32
SPEAKER_00: Y allí María trabajó en la biblioteca de la Escuela de Ingenieros Industriales y con el tiempo llegó a dirigirla.
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SPEAKER_00: No obstante, profesorado Emocionalmente le faltaba algo, se sentía frustrada.
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SPEAKER_00: Y es entonces, en esta etapa, cuando empezó la obra que la haría famosa.
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SPEAKER_00: un diccionario de uso del español.
16:57
SPEAKER_00: La elaboración de su diccionario es fascinante.
17:00
SPEAKER_00: Para empezar, para elaborar un diccionario suele haber un equipo grande de lexicógrafos, es decir, de escritores de diccionarios.
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SPEAKER_00: Y ella lo hizo sola, desde su casa, en una época sin internet y sin bases de datos.
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SPEAKER_00: María contó que cuando sus hijos ya estaban criados, más mayores, empezó a tener las tardes más libres.
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SPEAKER_00: Ya no tenía que preparar meriendas ni ayudar tanto con los deberes del colegio.
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SPEAKER_00: La merienda, por cierto, es esa comida pequeña que se toma por la tarde, entre la comida y la cena.
17:39
SPEAKER_00: Y en España, pues los niños suelen merendar al salir del colegio a las 5 o a las 6, súper tarde,¿verdad?
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SPEAKER_00: Bueno, la cosa es que una persona normal quizás habría dicho, voy a descargar un rato, pero María Moliner no era una persona de descansar.
18:00
SPEAKER_00: Había conocido un diccionario inglés que le parecía muy útil, el Learner's Dictionary, un diccionario pensado para estudiantes de inglés, y pensó,¿por qué no hacer algo parecido para el español?
18:14
SPEAKER_00: Un diccionario de uso no sólo dice qué significa una palabra, sino cómo se usa.
18:20
SPEAKER_00: Es decir, se tratan de un diccionario práctico pensado para ayudar a usar la lengua.
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SPEAKER_00: Al principio creyó que tardaría unos meses en terminar este proyecto, pero trabajó en él durante unos 15 años, con una máquina de escribir, libros de consulta y miles de fichas de papel.
18:43
SPEAKER_00: Miles.
18:44
SPEAKER_00: Su familia convivía con las fichas que formarían el diccionario como si fuera un miembro más de la casa.
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SPEAKER_00: Sus hijos bromeaban diciendo que que eran cuatro hermanos y un diccionario.
18:57
SPEAKER_00: Y María fue una trabajadora incansable.
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SPEAKER_00: Trabajaba en su diccionario en sus vacaciones de verano, antes de ir a la biblioteca por la mañana, cuando regresaba por la tarde.
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SPEAKER_00: Y el método era muy laborioso.
19:12
SPEAKER_00: Se necesitaba mucha dedicación.
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SPEAKER_00: Leía, consultaba otros diccionarios, observaba el uso de las palabras y escribía fichas.
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SPEAKER_00: Y en cada ficha podía ver una palabra, una definición, una relación con otra palabra, un ejemplo, una expresión.
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SPEAKER_00: Su diccionario de uso también ofrecía sinónimos, antónimos, familias de palabras y palabras relacionadas.
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SPEAKER_00: Un sinónimo es una palabra con un significado similar.
19:46
SPEAKER_00: Por ejemplo, alegre y contento.
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SPEAKER_00: Y un antónimo es lo contrario.
19:51
SPEAKER_00: Por ejemplo, alegre y triste.
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SPEAKER_00: Y María quería que el diccionario ayudara a encontrar la palabra exacta para pensar y escribir mejor.
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SPEAKER_00: Por eso, muchos escritores lo adoraban.
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SPEAKER_00: Gabriel García Márquez, el autor de Cien años de soledad y Nobel de literatura, escribió que María Moliner había hecho una proeza.
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SPEAKER_00: Una acción extraordinaria, algo muy difícil de conseguir.
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SPEAKER_00: Y no exageraba.
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SPEAKER_00: Entonces,¿cuántos premios recibió María?
20:25
SPEAKER_00: ¿Cuáles fueron sus reconocimientos?
20:30
SPEAKER_00: Nada.
20:31
SPEAKER_00: Cero premios.
20:32
SPEAKER_00: patatero estudiante es verdad que en 1972 María Moliner fue propuesta para entrar en la Real Academia Española la Real Academia Española la RAE es la institución que estudia y publica obras sobre la lengua española y entrar en la academia era y sigue siendo un reconocimiento muy importante María habría sido la primera mujer académica pero no la eligieron.
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SPEAKER_00: La academia era entonces un espacio de hombres y María, aunque había creado una de las obras más importantes de la lengua española, era una mujer bibliotecaria sin una carrera universitaria tradicional lingüista y además había hecho su obra desde casa, rodeada de hijos, nietos y tareas domésticas.
21:29
SPEAKER_00: Y cuando se enteró de que podía entrar en la academia al principio se asustó un poco porque si ganaba tenía que pronunciar un discurso de ingreso y dijo una frase muy famosa llena de ironía dijo que podía decir yo si toda mi vida no he hecho más que coser calcetines.
21:52
SPEAKER_00: Y se nota que María tenía sentido del humor,¿no?
21:55
SPEAKER_00: Y ahora hablando en serio, esta frase muestra un poco la modestia de una mujer que mientras atendía su casa, trabajaba fuera y se ocupaba de todos, había escrito un diccionario monumental.
22:11
SPEAKER_00: María tuvo tiempo de terminar su obra y tristemente poco después llegaron los primeros síntomas más de una enfermedad que la fue alejando poco a poco de su actividad intelectual.
22:25
SPEAKER_00: Murió en Madrid a principios de los años 80, pero su obra sigue viva y si estás buscando un buen diccionario de español, es uno de los que te recomiendo.
22:38
SPEAKER_00: Y cuéntame, estudiante,¿cómo buscas tú las palabras que no conoces en español?
22:43
SPEAKER_00: ¿Sigues empleando diccionario de la vieja escuela y te fijas en los ejemplos de cómo se usa una palabra, en los sinónimos, antónimos?
22:53
SPEAKER_00: ¿Empleas traductor?
22:56
SPEAKER_00: Cuéntame.
22:57
SPEAKER_00: Y si te ha gustado este episodio, te recomiendo suscribirte al podcast y valorarlo en tu plataforma favorita.
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SPEAKER_00: Eso ayuda muchísimo.
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SPEAKER_00: Y como siempre, un abrazo grande.