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Cultura del ahorro · EL PERRÓN

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Sol y radio COM. Dijo que hubiera sido de México
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sin las películas de nosotros, los pobres, ustedes, los ricos y
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pepe el. Toro no, pues rosa salvaje, o
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sea, yo les digo a los seminarios, está rosa salvaje,
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está mareada en el barrio está María Mercedes, siempre el pobre
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es El Héroe de la película en México.
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Hoy es lunes 18 de septiembre. Muchas gracias por vernos buenas
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tardes, buenos días, buenas noches.
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Si escuchas esta versión de licuado informativo, la estás
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escuchando a través del 104.3 DFM el heraldo, radio laguna de
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lunes a viernes a partir de las 5:00 de la tarde o en nuestra
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cuenta de Spotify. En él licuado informativo en
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donde te puedes suscribir y hoy, como todos los lunes.
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Me da mucho gusto recibir en cabina a mi amigo charly
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finanzas, ahora entrando en materia me quedo charly
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finanzas. ¿Cuál es el tema que nos ocupa
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hablando de las finanzas esta semana?
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Fíjate que hemos hablado la importancia de la cultura, la
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inversión de la educación en finanzas, que es importante
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incorporar, es esta esta formación financiera en la
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universidad, o sea, es lo que dicen desde la universidad, pero
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si te vas como ahora, como está de moda, tengo otros datos, pues
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está complicado porque pues cuando te das cuenta que
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solamente. Uno de cada 10 niños se va a
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graduar de la universidad. ¿Entonces existe una criba?
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Incluye una criba tremenda de la formación financiera, pues va a
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ser privilegiada de cualquier manera, sea por el este, la
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educación pública o educación privada.
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Sí pues es el 10% de los que están tomando hoy primaria,
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solamente uno de cada día se va a graduar de la universidad.
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¿Entonces desde la primaria debería de ser esta educación
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financiera? Pues Fíjate, ya solo teníamos
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antes, tú vas a recordar antes cuando estábamos en en la
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primaria, sí, y era los lunes de ahorro.
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Por supuesto, el banderín de la. Ahora sí, era un tarjetón de
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banca serfin. O de Bancomer, es cierto, te
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daban un la la alcancía del periquito, Claro, COMEX también
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era este uno de los bancos que estaba tenía convenio con me
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imagino que era la sep en ese entonces.
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Bueno es. El Banco Regional del Norte.
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Que después sería. Banorte, Banorte, eso fue allá
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después y ahí la maestra era todos fórmense y era voluntario
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el ahorro, ahí tú dabas tus monedas de Carranza de 100 pesos
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de o. ¿La de en la escuela también era
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tenías la venta de repente algún algún?
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Salón. Un salón se encargaba de esa
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venta, o sea, esa actividad comercial.
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Los que tuvimos escuela pública en primaria a mí me tocó,
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llevamos. Llevamos.
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Eso también estuviste. ¿Yo estuve en en una primaria,
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aquí en en Torreón, en Matamoros, también estuve en una
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escuela, cuáles? ¿Cuáles fueron tus alma máter?
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En primaria. Manda un saludo, maestro.
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¿Como en su país escuelas, por qué?
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¿Fíjate, no, no, nunca me corrieron, Eh?
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No, no, no. O sea, son cuestiones.
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De vida bueno en cuestiones de vida estuve en el Colegio
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Cervantes, ajá. Después en la escuela España que
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está al ladito correcto este después en Matamoros.
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Aquí por. El bosque, sí, enfrente, pues
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los 2 en el bosque, o sea, el el Cervantes.
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El esparto sí, es cierto, sí, ya ya ya recuerdo, por supuesto, a
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un lado del estadio. Ares, Colegio Mijares.
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Colegio mijares. Este y luego la Ricardo Flores
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Magón en Matamoros, correcto era una escuela que súper humilde
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que no tenía ni barras. Ajá, entonces a la hora del
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recreo todos a comer salíamos a comer a la a desayunar a la Casa
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de los Compañeritos y estaba feliz, pero sí recuerdo la, la,
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la, la formación del ahorro ahí. Ahí en esa escuela.
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Escuela en esa en particular. Gente no más en la.
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Más en la más modesta. Es la que más.
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Modesta, ahí ahorrabas, no todos podían ahorrar, sí, pero fíjate
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que ahora era frustrante porque el ahorro era lo lo lo reunías,
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lo juntabas. Ahora sí que juntar todo el año
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y al final del año te daban exactamente lo que habías
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ahorrado sin ningún interés. No te sabía nada.
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¿Entonces el ahorro era mucho sacrificio o el ahorro es mucho
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sacrificio, con poca retribución, con poco estímulo
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al recompensas? ¿Pues qué Harías tú desde la
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primaria? Fíjate que la primaria sí
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platicaría a lo que trato con mis hijos es platicarles de
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casos de éxito, de de la inversión, porque es lo que me
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faltó a mí que me enseñaran. Primero también le iba a mí a
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mis hijos, cómo nos marcaron el el que ahorrar es que nos
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enseñaban para algo trágico. Tienes que ahorrar porque algo
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se algo puede pasar o el coco. Qué gran verdad, por favor,
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ojalá que esto esta es una gran verdad.
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A ver, no nos puedes repetir. Por favor, lo que nos acabas.
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De él, el ahorro era la cultura es ahorrar para algo trágico que
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puede pasar. Algo malo entonces y yo llegué
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todavía graduado, yo sí llegué a pensar, dije, ya no voy a
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ahorrar mis primeros años ya ya como profesional empezaba a
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reunir dinero y me llegaba. En ese momento el cobro de la
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tenencia, me llegaba el cobro de esto y dije con parece que las
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circunstancias de la vida olfatean que.
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Yo tengo un guardadito. Un loquita y me lo quita.
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Cuando no, cuando la vida no ve que estoy.
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Ahorrando. Esto no sucede, esto no pasa,
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pero sí. Sí es, pero en tu cabeza lo
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formabas así porque tú tú estabas educado como muchos de
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nosotros estamos. Educados.
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Para estoy ahorrando y la vida. Y que lo va a arrebatar.
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Y qué dicen, hijo, los bienes son para remediar los males.
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O sea, todo eso son. Muletillas OO boicots que
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tienes. Que si los que si lo se los
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pasamos a las generaciones y los chavitos pues piensan que es
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malo tener el dinero. Entonces la propuesta es a ver,
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no se está, se está hablando, se se está hablando de una cultura
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del ahorro, pero para el crecimiento, para la ejecución
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de proyectos, para el alcance de metas personales, para.
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Sí, para para avanzar, o sea, para para estar mejor la
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siguiente generación. No para el drama.
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No para el drama, no para. Sí, está bien también esa de
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ambicionar de esa, de de de que quiero quiero tener, pero bien
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encauzado. ¿Y cómo te puedo ayudar o cómo
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la formación financiera te va a ayudar a alcanzar esto?