Latest / Comunidade Ágil / Episódio #208 - App SuperPulso para apoio na regulação de crianças no espectro autista, com Elio Rosa e Fernanda Bispo
Transcript
- 0:09Olá comunidade de áudio, hoje eu Cintia ruins.
- 0:12Estou aqui com 2 pessoas queridíssimas que já vieram
- 0:15nesse podcast para falar de outros assuntos.
- 0:18Uma figurinha mais carimbada desse podcast.
- 0:20Se você é assíduo aqui, você já ouviu a vozinha dele várias
- 0:23vezes e uma que a última vez que apareceu aqui acho que foi 2022,
- 0:27tem um tempinho. Mas tá aqui com a gente também.
- 0:31Então, como vocês podem ver, convidados bons sempre voltam,
- 0:34mesmo que demore um pouquinho. Então vou pedir pro hélio se
- 0:37apresentar primeiro e depois eu digo, a outra convidada especial
- 0:40de hoje vai lá, Helinho, Helinho.
- 0:43A galera já deve conhecer pela voz, né?
- 0:44Já é habitué aqui da comunidade de arte.
- 0:47Olá pessoal, eu sou o hélio rosa mais uma vez aí.
- 0:51Agradecer o convite aí da. Da Cíntia, do pessoal da
- 0:54comunidade, age aí pela oportunidade de hoje.
- 0:56A gente está apresentando aí o super pulso e falando dos
- 1:01desafios da da solução e também receber aí Oo feedback do
- 1:07pessoal que também está utilizando no dia a dia.
- 1:10Boa, o hélio já deu aquele spoiler aqui do assunto, mas tá
- 1:13tudo certo, é isso? A gente vai falar sobre o
- 1:15supercurso e para isso a gente trouxe a Fernanda bispo, que já
- 1:18participou com a gente aqui de alguns episódios também.
- 1:20E aí eu vou pedir para ela se apresentar rapidinho, para a
- 1:22gente entrar de fato no nosso assunto de hoje, que é o super
- 1:26pulso e maternidade e paternidade.
- 1:28Enfim, depois o hélio conta para vocês direitinho o que que é o
- 1:31super pulso, de onde veio, qual foi a finalidade?
- 1:34Enfim, conta aí, FIA, para gente.
- 1:36Oi, gente, eu sou a Fernanda bispo, falo aqui do Rio de
- 1:39Janeiro. Atuo na área de tecnologia como
- 1:42gestão de congestão de projetos. Sou a mãe do Heitor, que semana
- 1:45que vem faz 7 aninhos. Estou muito interessada aí nesse
- 1:48assunto e compartilhar também a minha experiência como mãe de
- 1:51uma criança até. Boa.
- 1:53E aí se você juntou as 2 coisas, você você já conseguiu imaginar
- 1:57do que que o super pulso trata, né?
- 1:59Mas eu vou pedir para um criador, idealizador,
- 2:02desenvolvedor. Ele joga nas 11 para o hélio
- 2:06contar para gente o que é o super pulso hélio.
- 2:10Então, pessoal, o super pulso nasceu de um de uma dor, né?
- 2:14De de pai. Onde eu, eu eu tenho um filho,
- 2:17né? Lorenzo, de 6 anos.
- 2:20Ele é diagnosticado com tea tdh e toddy TOD ele quando está em
- 2:27crise, ele sofre muito porque ele não tem a percepção.
- 2:33De que quando ele está em crise, ele acaba se machucando.
- 2:38Ele não compreende o que ele está falando, o que ele está
- 2:41pensando. Então, fazendo uma analogia
- 2:45aqui, é basicamente, ele se transforma no Hulk, né?
- 2:50E quando a gente vai tentar acalmar ele?
- 2:55Tentar é colocar ele numa situação.
- 2:59Que ele esteja relaxado novamente para um pouco pra
- 3:03pensar. Já é tarde demais, né?
- 3:06Eu no meu dia a dia da da operação, né?
- 3:09Eu também sou da pra quem não me conhece, eu sou da parte de ti
- 3:13também, né? Eu estou na parte de operação e
- 3:16o meu dia a dia é monitorar sistemas.
- 3:19Em um dos episódios que meu filho acabou se machucando,
- 3:22fiquei com com essa ideia na cabeça de pô, eu preciso fazer
- 3:25alguma coisa pra é? Mostrar Pra Ele que tipo em que
- 3:31situação que eu que eu poderia alertar ele que ele tá pra
- 3:35entrar numa situação de crise e eu teria 11 tempo maior ali pra
- 3:40tá interferindo, Pra Ele ter essa percepção.
- 3:45Começar ali a relaxar, pensar um pouco, né?
- 3:48Pra sair desse gatilho, quando eu eu tava desenvolvendo uma das
- 3:53soluções, fazendo pra empresa. Me vem essa ideia, eu tenho 111
- 3:59relógio, um smartwatch que eu poderia usar as ferramentas
- 4:03nativas do do smartwatch, e nele eu já consigo ali pegar uma
- 4:10funcionalidade e começar a monitorar os batimentos cardíaco
- 4:14dele. Porque eu eu tive uma percepção
- 4:16que quando ele entra em crise, os batimento cardíaco dele tá
- 4:20nas alturas. Então foi aí que eu identifiquei
- 4:23o padrão pra poder fazer esse monitoramento.
- 4:26Usando o relógio só que não era só simplesmente você fazer um
- 4:31app pro relógio, você teria também que fazer o app ali, que
- 4:35você, por um adulto também ali, receber a ter a percepção,
- 4:40receber o alarme, a notificação. Eu tive também que desenvolver
- 4:44um aplicativo pro celular e aí eu tentei ali buscar o menor
- 4:49esforço pra poder estar desenvolvendo esse aplicativo.
- 4:53Então eu acabei decidindo fazer em Android.
- 4:56Né? Usando aí os recursos do SO
- 5:00smartwatch também, já tinha também o iOS também como SO
- 5:04padrão. E aí foi algo em 1 mês, né?
- 5:09É? Desenvolvi aí AA ferramenta e
- 5:14nele eu fui dando para o meu filho ali colocar No No braço
- 5:18dele, lá no pulso dele, além de ele monitorar os batimentos
- 5:22cardíaco quando é identificado algum desvio padrão.
- 5:26É disparado um alerta, onde eu tenho ali um Ursinho, né?
- 5:30Um desenho, uma imagem de um de um Ursinho auxiliando em é,
- 5:34respira, inspira, né? Ele faz esse exercício ali pelo
- 5:38menos umas 3 vezes, ali no intervalo de 15 a 25 segundos.
- 5:45E no final ele dá ali uma recompensa, um joinha.
- 5:49Pra pra que? Ele se senta, pô, cumprir a
- 5:52tarefa e automaticamente, ali ele consiga.
- 5:56Já é sentir aquela percepção que tá se acalmando enquanto o
- 6:02aparelho não identificar. É que abaixou o monitoramento,
- 6:06ele vai continuar repetindo. Então ele tem que ir com mais
- 6:10calma, respirar ali mais fundo, né?
- 6:13Dar 111, intervalo maior, dependendo.
- 6:17E nos primeiros dias ele utilizando é.
- 6:20Eu encontrei alguns desafios, né?
- 6:22Porque é quando ele IA pra escola com super pulso.
- 6:27Ele. Às vezes ele ficava naquela
- 6:30ansiedade, ele estava no meio da sala de aula, o aparelho
- 6:33apitando, aí os amiguinhos olhando pro lado ele.
- 6:36Ele fazia Oo procedimento ali 23 vezes.
- 6:40Ele via que não não resolvia, aí ele acabava ficando nervoso,
- 6:44ficava ansioso e aí eu fiz uma melhoria e aí eu coloquei uma
- 6:48opção dentro do do do Relógio que ele pode alternar AA
- 6:54sensibilidade do monitor. Então ele mesmo, ele sabe ali o
- 6:59verdinho, o amarelo e o vermelho, né?
- 7:01Que é o. Acessibilidade, baixa, média e
- 7:04alta. Então, quando ele fazia e não
- 7:07resolvia, mas ele sentia ali que ele já tava tendo o controle da
- 7:13situação. Pode se dizer assim, né?
- 7:15Ele já tem a percepção. OPA, tá apitando.
- 7:18Eu já fiz o exercício, eu tava no verde, que é Oo baixo, vou
- 7:23colocar pro médio, e aí quando passasse ali, uns uns 5, 10
- 7:27minutos, continuasse apitando, ele IA lá.
- 7:30E colocava pro vermelho, que é pro alto.
- 7:32Então ele já teria 11 dificuldade maior ali de apitar.
- 7:35Mas ele já tinha a percepção que, tipo, ó, eu preciso me
- 7:38acalmar. Esse era o propósito de ele
- 7:41entender o momento que ele deveria estar saindo do gatilho.
- 7:45Procurei pessoal no dia a dia, psicólogo.
- 7:49To e fui falando sobre a solução, sobre a iniciativa, né?
- 7:55Protótipo inicial justamente pra esse cenário específico e
- 8:01comecei a perguntar pro pros profissionais da área, se a
- 8:06possibilidade da gente expandir isso pra outras, pra outras
- 8:10pessoas, pra outras crianças, né?
- 8:12E como eu, eu tinha só a informação dado com base Na Na,
- 8:17no cenário do meu filho. Então eu achei interessante, pô,
- 8:21a gente precisa entender como que é na nas outras casas pra
- 8:27ver se atende. E o que que a gente ainda pode
- 8:30explorar da ideia da iniciativa. A gente entende.
- 8:33Tem essa ciência que não atende todos os casos, né?
- 8:37A gente é sabe disso, mas a ideia aqui é da gente receber
- 8:43também os feedbacks. Do pessoal que utilizou e a
- 8:47gente a partir daí, ver o que que é possível, pois hoje pra
- 8:52quem tá no dia a dia, né? Tem um filho com diagnosticado
- 8:57com Terra. A gente sabe que o tratamento,
- 9:00ele não é barato, ele ele é muito caro e nem todos têm
- 9:05condições de de manter um tratamento ali o mínimo
- 9:09necessário. Hélio, então eu vou pedir até
- 9:11pra Fernanda falar, é da experiência dela também, porque,
- 9:14enfim, é isso. Ela também também é mãe de de
- 9:18criança atípica. E aí eu vou pedir Pra Ela contar
- 9:20também da experiência dela, porque a gente tem outros, é
- 9:24outros cenários também, né? Você testou?
- 9:26A primeira versão, né? Do app que você acabou testando
- 9:28com com com os seus pequenininhos.
- 9:31E aí é sempre bom trazer outras visões e trazer visões de mães
- 9:34atípicas é sempre ótimo, né? Com certeza.
- 9:37Hélio, parabéns pelo seu trabalho.
- 9:39Primeiramente, é nós, como pais, que vivenciamos isso no dia a
- 9:43dia. A gente está sempre pensando em
- 9:44como é. Não digo nem só melhorar a vida
- 9:48dos nossos filhos, mas é como a gente consegue dar um suporte,
- 9:50mesmo a distância. Você mencionou aí o caso do seu
- 9:53filho no colégio. E é uma preocupação de pai e de
- 9:55mãe, né? Quando ele está, quando ele está
- 9:57longe de mim, por mais que a gente confie nas professoras,
- 10:00nas terapeutas e tudo mais, como que ele conseguiria se virar
- 10:03nesse mundo? Eu sempre falo pro meu filho,
- 10:05inclusive, que eu sou uma pessoa passageira nessa vida.
- 10:09Então eu vou preparar o máximo que posso pra que ele seja se
- 10:12torne um adulto funcional, que ele consiga atingir esse Marco.
- 10:15Que é uma Esperança de mãe, assim que eu tenho muito grande.
- 10:18Meu filho foi diagnosticado dentro do espectro com 2 anos e
- 10:22pouco, mas a partir de 1 ano a pediatra já apontou o atraso e a
- 10:25gente já iniciou as terapias. Então ele faz terapia desde um
- 10:28ano de idade. O ele vai fazer 7 anos semana
- 10:31que vem, no dia 4 de setembro. Então a gente já tá ali numa
- 10:34longa jornada aí de 6 anos, né? É nesse universo do do do
- 10:39espectro autista, o Heitor runca.
- 10:42Teve um episódio de crise, então é, eu realmente não consigo
- 10:46colaborar muito com isso. Ao o espectro dele é muito mais
- 10:50forte. Hoje ele é considerado verbal,
- 10:53não falante. Pelo que eu entendi com a fono,
- 10:56porque ele fala muitas palavras. É, se eu falar, não, só vou te
- 11:00dar. Se você me falar a palavra, ele
- 11:01fala. Mas ele não é aquela criança que
- 11:04me conta o dia dele, mãe, aconteceu isso, mãe, não sei o
- 11:07que. Então ele não é essa criança
- 11:09funcional, falante, sabe? Ele hoje de tecnologia, o que
- 11:13que a gente usa Pra Ele, né? A comunicação alternativa, que
- 11:16muito provavelmente ele já conhece, ele já ouviu falar, e a
- 11:19minha sugestão seria justamente isso, no você falou muito do
- 11:22Relógio, aí eu já pensei aqui no smartwatch mesmo.
- 11:26Tem essa questão da crise, né? Dele conseguir medir ali o
- 11:28sensorial dele de nível. E eu pensei muito de sabe quando
- 11:32a gente coloca No No smartwatch, quando a gente vai fazer
- 11:34exercício na academia e a gente escolhe qual o exercício, se é
- 11:38exercício de força, se é bike, se é corrida, isso seria muito
- 11:41interessante a gente ter a comunicação alternativa no
- 11:43relógio e assim, Ah, eu quero socializar.
- 11:46Então tudo que é social, aparece o aplicativo ali, Ah, eu preciso
- 11:50coisas de escolaridade. Então ele escolhe a opção de
- 11:53escolaridade na escola e vai falando com a professora.
- 11:56Os colegas sobre o tema dele ali, né?
- 11:59OOO universo da criança fica de acordo com a parametrização.
- 12:04Então essa é minha sugestão pra você.
- 12:05Não sei nem se você já pensou nisso ou já tem isso.
- 12:08Eu infelizmente não consegui utilizar no seu aplicativo por
- 12:11questões aí de Android, mas o dia que tiver no iOS Conta
- 12:14Comigo pra ser uma usuária. E é isso.
- 12:17Assim, a gente tem ali 11 dor que a gente enfrenta em todo
- 12:19dia, uma Batalha diferente, principalmente em como ele.
- 12:23Se comporta quando literalmente sai do eixo, né?
- 12:27Eles são tendem a ser mais metódicos, então eles são
- 12:30extremamente organizados, tudo daquele jeitinho, e eu tento
- 12:33flexibilizar isso no outro com o Heitor, então eu explico,
- 12:35infelizmente a vida não é muito certinha, não é 123 certinho,
- 12:40então eu mesma já faço esse exercício em casa com ele eu
- 12:43quebro muito as expectativas do Heitor, por exemplo, a gente
- 12:45está descendo pro pra garagem do prédio, eu sempre abro a porta
- 12:49bem antes de eu chegar no carro, então ele corre para o carro,
- 12:51ele e a porta já está aberta praticamente para ele abrir.
- 12:53Teve um dia que eu estava cheio de sacola, eu não consegui
- 12:55abrir, ele foi abrir, aí ele chorou, ele está acostumado AA
- 12:59abrir a maçaneta do carro e já está aberto, e eu falei, filho,
- 13:03vamos testar agora, isso vai ser um dia aberto, um dia fechado,
- 13:05um dia aberto, um dia fechado, para você ver que o dia não vai
- 13:09ser. E ele chorava e tudo mais, não
- 13:11chegava a ser uma crise, porque aquilo crise a gente sabe
- 13:13identificar, né? Se você der o que a criança quer
- 13:15ou para isso é birra, crise é realmente eles.
- 13:18Eles perdem ali um pouco ali, o cenário que eles estão e é muito
- 13:22difícil até para eles conseguirem se regular.
- 13:25Isso aí é uma. Pode até ser uma leitura muito
- 13:27leiga da minha parte, porque eu não vivi isso.
- 13:30Mas pelo que muitos profissionais me explicaram, é
- 13:32mais ou menos essa diferença, né?
- 13:34Porque os pais ficam muito. É inseguros, isso é uma birra ou
- 13:37isso é uma crise No No início? Sabe que que a criança típica,
- 13:41ela não deixa de ser criança, então ela vai fazer a birra, ela
- 13:44vai fazer todo um protocolo de uma criança que não está no
- 13:47espectro. Então a gente fica às vezes
- 13:48muito confuso, né? Do que que é, do que que não é?
- 13:50Eu posso considerar isso como ou não posso.
- 13:52Então foi muitas dúvidas que eu tive com terapeutas, EE que no
- 13:56dia a dia, hoje em dia já é muito fácil a gente identificar,
- 13:59é o que ele precisa, o brinco que a gente se fala no olhar.
- 14:03Às vezes ele me olha, eu sei o que ele precisa, mas e eu ensino
- 14:06muito ele a tentar se comunicar com outras pessoas.
- 14:08Filho tenta de alguma maneira, se não for na comunicação
- 14:11alternativa, eu fico às vezes ensinando Pra Ele mímica,
- 14:14entende? Pra pra já estimular mesmo ele a
- 14:17ter assim vários planos ABC Pra Ele conseguir se virar assim no
- 14:22mundo, sabe? No universo dele de 6 anos,
- 14:24óbvio, mas no mundinho dele. Então o resumo assim da minha
- 14:28maternidade com leitora é essa e, principalmente, a leveza de
- 14:32nós, pais, sabe? Acho que eu lido muito bem, é,
- 14:35obviamente no início não lidei bem.
- 14:37Eu brinco que eu tive ali uns 30 dias de luto de quando eu recebi
- 14:41a possibilidade do diagnóstico, foi muito difícil, né?
- 14:44A gente não espera isso nunca, mas que também depois, quando eu
- 14:47falei assim, quer saber, filhote?
- 14:49Embora fazer acontecer. Então, se o caminho não vai ser
- 14:52mais esse, vai ser esse. Vamos fazer isso da melhor
- 14:54maneira possível. E também acho que essa eu
- 14:57impondero muito meu filho nesse sentido, sabe?
- 15:00Tudo bem você ter essa limitação, filho, e eu vou te
- 15:02ensinar como que você comunica essa limitação para o seu
- 15:05próximo. Daqui a pouco chega
- 15:06adolescência, daqui a pouco chega relacionamentos e eu
- 15:09pretendo ensinar muito ele a se relacionar do jeitinho dele, com
- 15:13as limitações dele, para que ele saiba de alguma forma comunicar,
- 15:16sabe? Então, esse é meu maior foco
- 15:18como mãe. Eu só queria deixar um ponto
- 15:20aqui também, porque pra esse episódio eu chamei a Fernanda e
- 15:23chamei uma outra colega também, mãe atípica, e ela conseguiu
- 15:26testar. Eu até falei, até comentei isso
- 15:28com o hélio também, porque a gente foi já remarcou essa
- 15:31gravação aqui algumas vezes e o filho dela especificamente não
- 15:34conseguiu se adaptar. E aí, se eu não me engano, ela
- 15:36me explicou que ele tinha grau 3.
- 15:38Gente, vocês me desculpem se isso não estiver certo, tá?
- 15:41Ele tinha 1° elevado e ele não conseguiu se adaptar, mas é
- 15:44isso, o produto que o hélio criou foi foi pensado,
- 15:47obviamente, para ajudar as crianças.
- 15:49O espectro, o espectro, como o nome diz, é um espectro, né?
- 15:52Tem graus diferentes. Então serviu para o filho do
- 15:55hélio. E aí, hélio, me conta uma coisa,
- 15:57se tem uma mãe, um pai atípico, alguém, enfim, como é que faz
- 16:01pra pra achar o super pulso, super pulso está na loja, já
- 16:04está liberado para todo mundo na loja da da Google, né?
- 16:08Isso do Play Store, né? Na Play Store você pode
- 16:11pesquisar por super pulso que lá vai vai aparecer com as telas
- 16:16tanto do do do smartwatch. Quanto do celular, né?
- 16:21A instalação ela vai ocorrer na nas 2 aplicações, então são 2
- 16:26instalações que você vai ter que acabar fazendo lá No No Android
- 16:30e aproveitando, né? Fernanda?
- 16:32Obrigado pelo feedback, pela pela.
- 16:35A história, né, sua da sua família.
- 16:38É isso que acaba inspirando a gente, né?
- 16:41Pensar em possibilidades, né? O que que a gente pode estar
- 16:45ali, enriquecendo? Porque ela, ela falando da da
- 16:49história dela, eu me vejo ali também, Na Na situação do do dia
- 16:54a dia, como, como é. É difícil, né?
- 16:57A gente também tá aqui de de passagem.
- 17:00É tá ali diariamente falando pro pros nossos filhos, tipo, como
- 17:05que será o amanhã, né? Como que será o amanhã?
- 17:08Com as limitações dele, respeitando as limitações dele,
- 17:11como encaixar ele No No nosso mundo, a gente vê no quando a
- 17:16gente vai atrás de um tratamento.
- 17:19É o pelo menos hoje em dia é difícil de você encontrar alguma
- 17:24iniciativa, algum profissional ali que separe um momento, possa
- 17:29nos auxiliar, né? Porque às vezes a gente é, é,
- 17:34fica ali desesperado, passa um cenário, a gente não sabe o que
- 17:39fazer ou às vezes a gente tenta ajudar e acaba atrapalhando mais
- 17:42ainda. Então a gente ainda passa por
- 17:44isso. Ainda temos.
- 17:47Um longo caminho AA percorrer, mas eu vou pensar, eu vou
- 17:52estudar essa essa funcionalidade aí, que a que a Fernanda
- 17:56mencionou essa ideia e eu darei um feedback para ela referente a
- 18:00isso em breve. Boa.
- 18:02Se você quiser, você já pode vir até a gente gera um novo
- 18:05episódio pra você vir contar como foi implementar a melhoria
- 18:08que a Fernanda sugeriu aqui. O backlol que a Fernanda sugeriu
- 18:11aqui, como pôr pessoas de produtos de projeto?
- 18:14Ela já tá aqui pensando nas melhorias, né, gente?
- 18:16Impressionante. Por mais que a gente saia da
- 18:18tecnologia, a tecnologia volta com tudo, até para falar da
- 18:22nossa vida pessoal, né? No caso de vocês, dos filhos e
- 18:25tal, hélio, assim, essa ideia a. A gente, para vocês que estão
- 18:28fora aqui da da organização, do feedback, quando da última vez
- 18:31que o hélio veio gravar um episódio com a gente, ele contou
- 18:34isso para mim, para o Pablo, e a gente ficou enlouquecido.
- 18:37O app não estava nem lançado ainda, né?
- 18:39É hélio, ele ainda estava em modo de teste.
- 18:42E aí nessa época eu me lembro que eu corri para falar com a
- 18:44Fernanda e com a Carol, que é essa outra mãe, é atípica, que
- 18:47também já participou aqui do do podcast com a gente e hoje ela
- 18:51infelizmente não conseguiu estar aqui com a gente, mas ela
- 18:53conseguiu testar e eu falei, cara, vamos juntar todo mundo
- 18:56para a gente gravar. Um episódio para para divulgar o
- 18:59app também, o back lob do l, provavelmente divulgando aqui,
- 19:02vai crescer um pouquinho mais, né?
- 19:03Além do da Fernanda, porque com certeza outros pais, ouvindo
- 19:08isso e tendo conhecimento, vão baixar o aplicativo também,
- 19:10enfim, vão testar com seus filhos.
- 19:12EE, é isso, como a gente falou no teia, tem um tem um espectro,
- 19:16então assim é cada criança, é uma criança, cada nível é um
- 19:19nível, enfim, e eu também só quero te dar parabéns a ele,
- 19:22porque eu acho que a ideia foi fantástica, é.
- 19:25Que bom que ajuda suas pequenas, que bom que vai poder ajudar
- 19:28outros pequenos. Eu fico muito feliz e orgulhosa
- 19:31de poder falar é aqui sobre isso, na comunidade, de ágil,
- 19:34enfim, e onde eu puder falar sobre isso no LinkedIn, enfim,
- 19:37porque é ainda é um diagnóstico, como a Fernanda falou, difícil
- 19:41de ouvir e difícil de lidar, porque falta muita informação,
- 19:44né Fernanda? Com certeza.
- 19:46E também até eu queria complementar que a gente fala
- 19:49sempre no espectro muito infantil, a gente esquece.
- 19:52Eles se tornam adolescentes e adultos.
- 19:55Inclusive, até o seu próprio aplicativo pode ajudar adultos,
- 19:57né? É hoje fazendo gestão de
- 20:00pessoas. É muitas pessoas.
- 20:02Hoje a informação tá muito mais disseminada.
- 20:04A gente encontra muitos adultos com laudo tardio, principalmente
- 20:08mulheres com laudo tardio, porque tem essa diferença do
- 20:11espectro quando é no menino, quando é na menina, é o cérebro,
- 20:16tem uma feminino, tem uma neuroplasticidade e um
- 20:19espelhamento maior, tá? Então a menina, ela consegue
- 20:22mascarar o autismo quando ela não tá no grau severo, então ela
- 20:25mais cara, né? Os sintomas e ela vai receber um
- 20:29laudo se receber na fase adulta. Então, até pensar no aplicativo
- 20:33também que um dia, hoje nossos filhos são crianças, mas eles
- 20:37vão ser crianças para sempre. Quando a gente vê qualquer
- 20:40mínimo Google que você dê na internet, só falam de crianças,
- 20:43como se eles fazem 14 anos, já acabou, já não precisa mais
- 20:46tratar, não é assim. Oo tratamento é uma coisa
- 20:49contínua, é para sempre, porque são desafios diferentes.
- 20:51Nós enfrentamos desafios na nossa infância, na nossa
- 20:55adolescência mais ainda, e também na nossa fase adulta, que
- 20:58tem várias fases. Na fase adulta, o adulto bem
- 21:00jovem de 20. Pouco o adulto 30 mais, o adulto
- 21:0340 mais e por aí vai. Isso tudo vai mudando conforme a
- 21:07pessoa ali está dentro de um espectro.
- 21:09Pode ser até uma outra coisa, pode não ser necessariamente o
- 21:11autismo, mas um TDAH. Hoje em dia a informação está
- 21:14muito, muito disseminada, tanto que muitos falam, né?
- 21:17Agora tudo é isso, sempre foi, é que não tinha essa informação.
- 21:21Entendeu? É, muitas pessoas também tinham
- 21:23outras doenças antigamente, mas morriam sem nem saber se era
- 21:26câncer. Se não era.
- 21:28É que não é que tudo é autismo, tudo é TDHE que hoje em dia a
- 21:31gente tem informação. Então é também vão pensar nesse
- 21:35aplicativo pros adultos, entendeu?
- 21:37Como que eles conseguem se regular, como que eles conseguem
- 21:40se comunicar melhor, e não só nos nossos filhos, que hoje
- 21:43estão na posição de crianças. É muito bem lembrado pela
- 21:46Fernanda. E aí eu tava, ela lembrou disso,
- 21:48desse ponto, e eu lembrei que a gente fez um episódio sobre
- 21:51isso, sobre neurodivergentes com a Andressa Chiara aqui No No no
- 21:56podcast da comunidade AIDS. Foi o episódio eu tô olhando
- 21:58aqui, tô colando, gente. Foi o episódio 202.
- 22:01Saiu no meu dia primeiro de julho.
- 22:03É, tem até bem pouco tempo. Enfim, se você voltar lá também
- 22:05vai poder ouvir a experiência dela.
- 22:07E tem muito a ver com isso que a Fernanda falou agora, de fato,
- 22:09ela é uma mulher que também só descobriu mais tarde.
- 22:12Ela se achava só diferente das outras pessoas.
- 22:15EE depois é estudando sobre isso, entrando literalmente no
- 22:18Wi-Fi forte sobre esse assunto. Ela descobriu teia, ela
- 22:22descobriu altas habilidades, enfim, Ela Foi também procurar
- 22:27ajuda nesse sentido, sabe? Então, muito legal esse
- 22:30complemento da Fernanda e mais um black log pro hélio.
- 22:32Gente, esse esse episódio foi do super pulso e black log pro
- 22:36hélio é isso? Hélio, você tá tá preparado?
- 22:39Com certeza. Aliás, essa ideia já tá no radar
- 22:42também, né? Porque é conforme a gente for
- 22:45evoluindo que nos a ideia é que a gente consiga expandir para
- 22:49todos no futuro, então. Isso daí também.
- 22:52Já já passei por algumas situações que eu tava andando na
- 22:56rua E uma moça Do Nada começou a falar, moço, tô eu tô sentindo
- 23:02que eu tô perdendo o controle, me ajuda.
- 23:04E aí tinha um comércio próximo ali, levei ela até o comércio
- 23:08ali, ela tomou uma água, sentou Na Na mesa e começou ali.
- 23:12AA se acalmar, né? E a partir dali é também.
- 23:17Né? Já pensando no meu, no nos meus
- 23:20filhos, porque eu tenho 2 filhos com autismo, eu já pensando nos
- 23:24meus filhos, eu falei, nossa, que situação ela teve.
- 23:27A sorte de tipo não ter pegado uma pessoa ali é que podia fazer
- 23:31algum mal para ela, né? E isso eu eu falei, nossa, é
- 23:36muito perigoso, porque eu fui a primeira pessoa ali que apareceu
- 23:40na frente dela no momento que ela começou a ter a crise, né?
- 23:44E aí eu fiquei pensando, nossa, meus filhos são muito inocentes,
- 23:48né? Não, não entendem.
- 23:50E é complicado. É, é, é complicado.
- 23:54Então eu acho que quando quando eu desenvolvi Oo super pulso,
- 24:00não só pensando no meu filho, mas eu pensei nessa moça.
- 24:04E eu falei, nossa, ela com isso no braço.
- 24:06Ela ela saber a hora ali de ela dar uma pausa, tomar uma água,
- 24:11respirar um pouco, se acalmar. Ela já se preparando, já que
- 24:15ela, porque nesse caso ela ela já estava sentindo, né?
- 24:19Mas ela chegou num ponto ali que ela já não estava nem
- 24:21conseguindo andar direito. Quando ela estivesse com um
- 24:23super pulso ali, já apitando no braço dela, ali, já uns minutos,
- 24:27ela teria até 11, tempo maior ali de ela.
- 24:31Né, poder pensar em algo para poder parar um pouco, algo nesse
- 24:36sentido. É isso.
- 24:37E a Fernanda não para de mandar para quilog até no chat, gente,
- 24:40já mandou aqui, ó, enquanto o hélio estava contando o caso da
- 24:43da moça disparar uma ligação de emergência, ter ter uma
- 24:47geolocalização, né? Porque você está, enfim, com
- 24:49aparelho celular. Enfim, tem a geolocalização
- 24:52também. Já são mais ideias, hélio,
- 24:54assim. Conforme a gente vai
- 24:56conversando, com certeza também a gente vai deixar Oo link aqui
- 24:59do super pulso aqui na descrição para enfim você baixar, para
- 25:02você indicar para uma pessoa que você conheça, que tem esses
- 25:06desafios. Enfim, o hélio é super
- 25:08acessível, o hélio é um é nosso top voice, LinkedIn também,
- 25:12procure ele por lá e é isso. Eu queria muito, muito, muito
- 25:15agradecer vocês 2. O hélio pela iniciativa
- 25:18fantástica, com certeza vai ajudar muita gente, é uma coisa
- 25:21que com certeza você vê que AI dá aquele quem tinha no coração
- 25:24de quem ainda tem pessoas. Pensando no próximo também,
- 25:27sabe? Esse episódio deu esse quentinho
- 25:29no meu coração aqui, é e agradecer a Fernanda também.
- 25:31Foi trazer a história dela, do filho dela, enfim, trazer.
- 25:35Ver que eu olhe para o hélio também.
- 25:36Muito, muito, muito obrigada vocês.
- 25:39Velho, a gente está 100% à disposição, é se você quiser,
- 25:42depois vim contar da evolução. Você sabe que a comunidade
- 25:45diária está sempre de braços e portas abertas para você, para o
- 25:49Fernando também, claro, é isso. Eu queria muito agradecer a
- 25:52participação de vocês, vocês aceitarem, o convite de vocês é
- 25:55trazerem esse assunto que eu acho ele super importante e
- 25:57super atual, e falar de vocês né?
- 26:00Falar da vida de vocês, se exporem um pouco aqui também
- 26:02para ajudar outras pessoas, muito, muito muito muito
- 26:05obrigado. Eu que agradeço, gente.
- 26:07Muito obrigado aí, Cíntia, pela. Pelo canal, né?
- 26:10Pela comunidade aí obrigado, Fernanda, né?
- 26:13Pela oportunidade. E ajudar também aí a melhorar,
- 26:16abrir outras portas, né? Pra também a gente a ajudar
- 26:21outras outras pessoas, crianças, o público em geral, né?
- 26:25Pra que a gente consiga aí cada vez mais ganhar.
- 26:29Apoio, né? E incentivar outras pessoas com
- 26:33isso que a gente tá fazendo aqui, que também um super pulso
- 26:36foi foi foi 11 situação que tipo nossa, eu não consigo ajuda de
- 26:41ninguém, ninguém. Eu eu não encontrei ninguém até
- 26:46então de te posso né? Fazer pra pra ajudar no com que
- 26:50com meu conhecimento que eu tenho do meu dia a dia, né, a
- 26:53gente. Passa ali boa parte do nosso dia
- 26:56a dia, resolvendo problemas complexos.
- 26:58EEE. Às vezes eu tenho uma situação
- 27:00aqui que eu poderia reaproveitar isso e aplicar.
- 27:04Eu gostaria também mais apoio do público também da área da saúde.
- 27:10É também trazer o feedback deles, porque, por exemplo, não
- 27:17só focado no super pulso, mas. Não tem um estudo o pé que tá
- 27:22hoje, né? Essas questões para tratar com
- 27:25tea, que tá eu, eu percebo que tá bem restrito essa essas
- 27:29questões hoje em dia e é complicado de você obter uma
- 27:33informação ali. No mínimo é mais.
- 27:38Confiável, você quer dizer? É uma informação ali que te dá
- 27:42uma certa confiança, né, de você poder aplicar.
- 27:47E daí, a partir daí, você começar a ver os resultados, né?
- 27:52Uma orientação profissional. Super assim que a gente divulgar
- 27:56esse episódio, quando a gente publicar, eu vou, eu vou ver se
- 27:59eu acho também é pessoas. Me lembro que a gente já fez um
- 28:02episódio também com uma pessoa que era da área da saúde.
- 28:04Vou tentar achar aqui. Se eu não me engano, o nome dela
- 28:06era Ellen. Mas gente, são 6 anos de de
- 28:08podcast, vocês me perdoem se não for isso.
- 28:11Eu vou tentar entrar em contato com ela também, ele para fazer
- 28:13essa ponte, quando a gente publicar no LinkedIn também
- 28:15marcar algumas pessoas que a gente conheça para fazer essa
- 28:18ponte, porque, enfim, acho que a gente pode se ajudar, né?
- 28:22Cada um como você comentou, cada um com a sua especialidade, é
- 28:25isso, nós, nós aqui somos pessoas de ti, mas com certeza
- 28:28também tem profissionais bons, não sei na psicoterapia, enfim,
- 28:31na área da saúde de uma maneira geral, com certeza podem
- 28:34contribuir super com os contribuir super com o
- 28:37supercurso, fica até pleonático, né?
- 28:39Mas contribuir com o super. Com certeza também com outros
- 28:42aplicativos de outras ideias. Fica aqui o nosso apelo também.
- 28:45Se você, da área da saúde, está ouvindo isso, né, ou conhece
- 28:48alguém da área da saúde, envia esse episódio para essa pessoa,
- 28:51é isso? Como eu falei, tanto ela quanto
- 28:53a Fernanda estão super abertos, estão sempre disponíveis, vieram
- 28:56aqui gravar com a gente. Então compartilhe também esse
- 28:59conteúdo com pessoas da saúde para quem sabe a gente poder
- 29:01fazer essa grande rede de apoio e de incentivo para melhorar
- 29:06esses pontos, né? Onde a gente, onde a gente
- 29:09precisa de interseção de conhecimentos, sabe?
- 29:11O nosso apelo aqui, muito, muito, muito, muito obrigada
- 29:14vocês 2. A gente divulga esse episódio
- 29:17muito em breve e eu espero que ele renda.
- 29:20É muitas boas conversas pra vocês também.
- 29:24Obrigada. Valeu gente, valeu gente, valeu
- 29:28comunidade ajo, beijo, tchau, tchau, até a próxima.
- 29:31Tchau, tchau. Tchau.