Latest / Historia con el móvil / Los Reyes Católicos y la construcción del Estado moderno
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- 0:00Speaker 2: Hola, hola, sí, probando,¿ hay alguien ahí? Sí, por favor,
- 0:05Speaker 2: que levanten la mano, sí, vayan entrando, vayan entrando en
- 0:08Speaker 2: la sala, por favor, pónganse cómodos, sí, ya veo una persona,
- 0:12Speaker 2: veo dos, veo tres, uy, cientos, uy, miles, uy, decenas
- 0:16Speaker 2: de miles, bueno, bueno, bueno, no nos pongamos así, empecemos
- 0:19Speaker 2: ya con el programa. Bienvenidos, amigos y amigas, a Historia
- 0:23Speaker 2: con el Móvil, yo soy... Juan Jesús Pleguezuelo. Y es
- 0:27Speaker 2: para mí una alegría inmensa estar contigo en un programa más.
- 0:32Speaker 2: Qué suerte tenemos, ¿verdad?, de estar aquí tú y yo
- 0:35Speaker 2: charlando de algo tan, tan, tan fascinante y apasionante como
- 0:40Speaker 2: es la historia. Además, la historia nos da un plus
- 0:43Speaker 2: y es que nos puede ayudar a entender qué carajo
- 0:46Speaker 2: está pasando en la actualidad. Pero es que además tenemos
- 0:49Speaker 2: otro plus y es que la historia es sencillamente fascinante
- 0:53Speaker 2: y apasionante. Si eres un amante de la enseñanza, te
- 0:56Speaker 2: recuerdo que tiene a tu disposición mi libro Sigue enseñando 10
- 1:00Speaker 2: razones por las que pensar que nuestra profesión es la
- 1:02Speaker 2: más bonita del mundo. Se llama La enseñanza y más
- 1:05Speaker 2: si eres docente y a veces sientes que estás perdiendo
- 1:09Speaker 2: la vocación, dudas de lo que estás haciendo, te viene abajo.
- 1:12Speaker 2: Si esta es tu situación, este libro está escrito para ti.
- 1:16Speaker 2: Un libro escrito para todos los docentes. Sí, y para
- 1:18Speaker 2: mí también. Bueno, empezamos con el programa. Seguimos hablando de
- 1:22Speaker 2: los Reyes Católicos. la pareja de reyes, creo, más influyente
- 1:28Speaker 2: de la historia. Ya hablamos en el episodio anterior de
- 1:30Speaker 2: la guerra civil castellana por la que tuvo que pasar
- 1:34Speaker 2: Isabel la Católica para ser nombrada reina de Castilla. Y
- 1:38Speaker 2: llegamos a 1479 y al Tratado de Alcazoa, en el que
- 1:42Speaker 2: por fin se llega a un acuerdo con Portugal y
- 1:45Speaker 2: se reconoce a Isabel como reina de Castilla. Y ese
- 1:47Speaker 2: mismo año, coincidencia, Fernando también es coronado rey de Aragón. Y...
- 1:54Speaker 2: Y yo estudiándome este episodio, miren, yo llevo años estudiando
- 1:58Speaker 2: los Reyes Católicos, enseñando los Reyes Católicos, ya saben que
- 2:02Speaker 2: tengo otro podcast, Historia de España para Selectividad, donde ya
- 2:04Speaker 2: he tratado este tema, pero estudiándome este episodio yo me preguntaba, bueno,¿
- 2:09Speaker 2: los Reyes Católicos tenían un plan para hacer lo que hicieron?
- 2:14Speaker 2: O sea, uno de los logros de los Reyes Católicos
- 2:17Speaker 2: es ser los constructores de lo que podríamos considerar el
- 2:21Speaker 2: primer Estado moderno de Europa. Ellos son los precursores.¿ Qué
- 2:28Speaker 2: es un Estado? Un Estado es un conjunto de instituciones
- 2:34Speaker 2: que organiza una sociedad y su territorio. Eso es un Estado.¿
- 2:39Speaker 2: Qué es una nación? El conjunto de la población que
- 2:42Speaker 2: tiene características comunes que sienten que les diferencian de otros
- 2:46Speaker 2: grupos poblacionales. Eso es una nación. Normalmente el estado y
- 2:51Speaker 2: la nación suelen coincidir y en este caso tenemos la
- 2:57Speaker 2: construcción de un estado que coincide con una nación. Y
- 3:01Speaker 2: son los reyes los precursores del primer estado moderno de
- 3:05Speaker 2: Europa porque son los primeros que van articulando una serie
- 3:08Speaker 2: de instituciones que organizarán el país. Para que nos entendamos,
- 3:14Speaker 2: en la Edad Media existían los reinos, que venían a
- 3:19Speaker 2: ser un poco la propiedad del rey. Y como propiedad
- 3:23Speaker 2: del rey que eran, el rey podía llegar a dividir
- 3:25Speaker 2: la tierra entre sus sucesores. Y por debajo del rey
- 3:29Speaker 2: había señores feudales que tenían sus feudos, tenían sus territorios,
- 3:34Speaker 2: tenían a sus campesinos que en forma de siervos trabajaban
- 3:39Speaker 2: para los nobles. Y esa era la estructura social que
- 3:42Speaker 2: había en la Edad Media. Se ha ido a la
- 3:44Speaker 2: pirámide social, el rey arriba, por debajo los nobles, también
- 3:47Speaker 2: la iglesia, por supuesto.¿ Pero qué sucede? Que en la
- 3:52Speaker 2: edad moderna se empiezan a organizar esos estados y se
- 3:56Speaker 2: empiezan a crear instituciones que organizen la sociedad. La sociedad
- 4:00Speaker 2: se está haciendo compleja. Por ejemplo, la sociedad ya empieza
- 4:03Speaker 2: a hacerse algo más urbana, empiezan a nacer nuevas clases
- 4:07Speaker 2: sociales como puede ser la burguesía. En definitiva, está habiendo
- 4:12Speaker 2: cambios y había que adaptarse. Y decía que estudiando este
- 4:16Speaker 2: tema yo me pregunto, digo, bueno,¿ los reyes católicos tenían
- 4:20Speaker 2: un plan? O sea,¿ tenían un plan? O sea,¿ alguien
- 4:24Speaker 2: les dijo, no, no, mira, vamos hacia una nueva época
- 4:28Speaker 2: y estos son los pasos que tenéis que dar? La
- 4:32Speaker 2: respuesta que encontró es que no, que no había un plan. Ahora,
- 4:35Speaker 2: fueron tremendamente pragmáticos en cada paso que dieron, porque miren, En 1479,
- 4:41Speaker 2: ya por fin, Isabel y Fernando son reyes en sus
- 4:44Speaker 2: respectivas coronas y tenemos la unión dinástica de Aragón y
- 4:47Speaker 2: de Castilla. ¿Vale? Que sí, cada reino con sus instituciones
- 4:51Speaker 2: y leyes propias. Bien, pero fíjense, llegamos a 1480 y se
- 4:56Speaker 2: convocan las Cortes de Castilla en Toledo y en esas
- 4:59Speaker 2: Cortes de Castilla se empiezan una serie de reformas que
- 5:05Speaker 2: van a cambiar el país. Por ejemplo, por ejemplo, En
- 5:09Speaker 2: esas Cortes de Castilla se reforma el Consejo Real, que
- 5:13Speaker 2: a partir de ahora estará muy cercano a la reina
- 5:16Speaker 2: Isabel y que será determinante en la organización del reino.
- 5:19Speaker 2: Se organiza la Chancillería Real, se organiza la Santa Hermandad,
- 5:24Speaker 2: se crea la figura de los corregidores, se organiza la
- 5:26Speaker 2: Hacienda Real, se organiza un ordenamiento de leyes, etc. Todo
- 5:32Speaker 2: esto en las Cortes de Toledo de 1480. es como que
- 5:38Speaker 2: si ya tuviesen ellos un plan establecido a muy largo plazo.
- 5:43Speaker 2: Y este es el origen, se nos pasa esta fecha,
- 5:47Speaker 2: pero estas Cortes de Toledo de 1480 deben pasar a ser
- 5:52Speaker 2: una de las fechas más importantes de la historia de España,
- 5:55Speaker 2: porque ahí se empiezan a reformar una serie de instituciones
- 5:58Speaker 2: que fueron absolutamente determinantes e influyentes en nuestra historia. Vamos
- 6:03Speaker 2: a ver qué instituciones van creando los Reyes Católicos que
- 6:07Speaker 2: tienen su origen en esas Cortes de Toledo en 1480 y
- 6:09Speaker 2: que van a cambiar nuestra historia. Por ejemplo, los Reyes Católicos,
- 6:19Speaker 2: Isabel la Católica, crea la Santa Hermandad.¿ Qué es la
- 6:21Speaker 2: Santa Hermandad? Un cuerpo policial que vigilaría las ciudades y
- 6:26Speaker 2: los caminos. Ya hemos explicado en otros episodios cómo a
- 6:30Speaker 2: partir del siglo XI las ciudades renacen en Europa. Desde
- 6:35Speaker 2: la caída del Imperio Romano de Occidente, 476 d.C., hasta el
- 6:40Speaker 2: siglo X, la sociedad se ruraliza y las ciudades menguan
- 6:45Speaker 2: o directamente desaparecen. Pero a partir del siglo XI vuelven
- 6:48Speaker 2: a nacer las ciudades, que en principio se llamaban Burgos,
- 6:52Speaker 2: y las ciudades se hacen más grandes, siglo XII, siglo XIII,
- 6:55Speaker 2: llegamos al siglo XIV, y bueno... La peste negra golpea
- 7:00Speaker 2: a Europa con dureza. Hubo ahí un apocalipsis donde un
- 7:04Speaker 2: tercio de la población europea muere en solo seis años.
- 7:08Speaker 2: Pero bueno, hay una recuperación. El caso es que las
- 7:11Speaker 2: ciudades crecen, llegamos al siglo XV y entonces se requería...
- 7:16Speaker 2: que alguien vigilase las ciudades, vigilase los caminos. Esto lo
- 7:20Speaker 2: he explicado ya en otros podcasts. Cuando cae el Imperio
- 7:22Speaker 2: Romano hay un retroceso o directamente una desaparición del comercio.
- 7:26Speaker 2: Y la desaparición del comercio lleva a la desaparición de
- 7:28Speaker 2: la industria, lo cual... Bueno, la industria que estaba en
- 7:31Speaker 2: los gremios lleva la deseparación de la industria, o sea,
- 7:34Speaker 2: guión gremio, desaparece la artesanía y esto golpea las ciudades
- 7:38Speaker 2: e influye en que las ciudades desaparezcan.¿ Y por qué
- 7:41Speaker 2: desaparece el comercio en el Imperio Romano? Porque uno de
- 7:44Speaker 2: los motivos principales,¿ quién vigilaba los caminos? A lo largo
- 7:48Speaker 2: de la historia viajar era algo inseguro. O sea, si
- 7:51Speaker 2: te asaltaban en mitad del camino, pues ahí te quedabas.
- 7:57Speaker 2: O sea, ustedes piensen, un viaje a lo largo de
- 8:00Speaker 2: la historia, que o era a caballo o era a pie,
- 8:03Speaker 2: pues si te encontrabas unos ladrones en mitad del camino armado,
- 8:09Speaker 2: podían hacer contigo lo que quisiesen y estaba absolutamente indefenso.
- 8:14Speaker 2: Por lo tanto, una tarea fundamental de unos gobernantes era
- 8:18Speaker 2: que se vigilase los caminos. Y eso iba a tener
- 8:21Speaker 2: una repercusión directa en reactivar el comercio, porque la gente
- 8:25Speaker 2: podría viajar de un sitio a otro. Y entonces los
- 8:29Speaker 2: reyes católicos crean la Santa Hermandad, que viene a ser
- 8:31Speaker 2: como una especie de policía que vigilaría la seguridad en
- 8:36Speaker 2: las ciudades y en los caminos. Aunque bueno, hubo crítica
- 8:40Speaker 2: a este cuerpo de seguridad. Hubo crítica. Este cuerpo de
- 8:45Speaker 2: seguridad tenía...¿ Saben cómo vestían? Pues parece ser que sus
- 8:49Speaker 2: mangas eran verdes. Sus mangas eran verdes. Y a veces
- 8:54Speaker 2: los ciudadanos llamaban a... a este cuerpo de seguridad porque
- 8:56Speaker 2: había problemas... y llegaban tarde... y llegaban tarde y entonces
- 9:01Speaker 2: la gente decía... a buenas horas mangas verdes... de ahí
- 9:05Speaker 2: viene la expresión... yo me acabo de enterrar preparándome este episodio...
- 9:10Speaker 2: de ahí viene esa expresión... porque esta Santa Hermandad... vestía
- 9:14Speaker 2: con mangas verdes... entonces llegaban tarde y se decía a
- 9:16Speaker 2: buenas horas mangas verdes... me estoy preguntando ahora mismo si
- 9:19Speaker 2: este dicho se dice en Latinoamérica... por favor... Los que
- 9:22Speaker 2: me estén escuchando, díganme si esto se dice en su país.
- 9:25Speaker 2: A buenas horas, mangas verdes. Por lo tanto, fíjense, ya
- 9:29Speaker 2: tenemos aquí una institución fundamental en un Estado que es
- 9:33Speaker 2: la de velar por la seguridad. Porque alguien dirá, bueno,
- 9:36Speaker 2: pero eso lo hace un ejército. Un ejército, sí, esa
- 9:40Speaker 2: es la función. Sí, la función de un ejército es,
- 9:43Speaker 2: sin duda alguna, el orden, pero sobre todo un ejército
- 9:45Speaker 2: está para defender un país de amenazas externas. Esa es
- 9:50Speaker 2: la principal función de un ejército, ¿no? Entonces, para vigilar
- 9:54Speaker 2: la seguridad interior se requería este cuerpo de seguridad y ya, bueno,
- 9:58Speaker 2: pues esto es un pilar fundamental en un Estado, es
- 10:01Speaker 2: velar por la seguridad. Pero,¿ qué necesita más un Estado?
- 10:05Speaker 2: La justicia. Por lo tanto, los reyes, Isabel la Católica
- 10:09Speaker 2: refuerza la real audiencia y chancillería, que es un tribunal
- 10:16Speaker 2: supremo y establece una sede en Valladolid. Ahí se establece
- 10:19Speaker 2: la Real Audiencia de Valladolid, que viene a ser una
- 10:22Speaker 2: especie de tribunal supremo de la época. Y luego se
- 10:25Speaker 2: creará otra Real Audiencia en Ciudad Real, pero ya cuando
- 10:28Speaker 2: se conquiste Granada, se llevará la sede de Ciudad Real
- 10:32Speaker 2: a Granada. Así que tenemos dos sedes. Dos reales audiencias
- 10:35Speaker 2: en España, en Castilla. Una en Valladolid y otra sería
- 10:39Speaker 2: en Granada. Así que aquí tenemos otro pilar más fundamental
- 10:43Speaker 2: en la construcción de un Estado moderno. Ya hemos hablado
- 10:46Speaker 2: de la seguridad, ahora estamos hablando de la justicia. Y fíjense,
- 10:50Speaker 2: otra cosa interesantísima. Los reyes, en la Edad Media, gobiernan
- 10:58Speaker 2: con el apoyo de la nobleza, el clero, la burguesía o,
- 11:00Speaker 2: en otras palabras, las cortes. Bien. que principalmente lo que
- 11:05Speaker 2: hacían las cortes era, bueno, aprobar un impuesto a cambio
- 11:08Speaker 2: de una negociación. Y así gobernaban los reyes como podían. Pero,
- 11:14Speaker 2: en definitiva, es que los reyes de la Edad Media
- 11:18Speaker 2: poco hacían en el sentido de que, oye, que el
- 11:20Speaker 2: reino era su reino, que la sociedad no evolucionaba o
- 11:24Speaker 2: evolucionaba lentamente y si acaso el rey lo que tenía
- 11:27Speaker 2: que hacer era la guerra de vez en cuando. Pero
- 11:30Speaker 2: la sociedad se está haciendo compleja.¿ Qué hacen los reyes?
- 11:37Speaker 2: Modifican el Consejo Real y lo hacen una institución de
- 11:40Speaker 2: gran importancia. Isabel la Católica crea el Consejo Real.¿ Y
- 11:45Speaker 2: qué es el Consejo Real? Un consejo de expertos que
- 11:49Speaker 2: le va a ayudar a gobernar y que casi vienen
- 11:54Speaker 2: a ser un poco el gobierno del reino. Ese Consejo
- 11:57Speaker 2: Real estaba compuesto... por miembros del clero, de la nobleza,
- 12:00Speaker 2: pero en su mayoría eran letrados y juristas. Anteriormente el
- 12:07Speaker 2: Consejo Real estaba compuesto por nobleza y clero, gente privilegiada,
- 12:12Speaker 2: pero ahora dicen los rayos católicos, no. Vamos a formar
- 12:16Speaker 2: un Consejo Real de expertos. Sí, habrá gente de la nobleza,
- 12:20Speaker 2: habrá gente del clero, pero principalmente vamos a acoger a
- 12:23Speaker 2: gente que sepa, gente letrada, gente ilustrada, gente formada, Y
- 12:28Speaker 2: esta gente nos va a ayudar a gobernar. Y esta
- 12:33Speaker 2: gente va a tomar decisiones importantes y son como consejo
- 12:37Speaker 2: que son, estarán aconsejando continuamente a los reyes católicos. Y
- 12:41Speaker 2: tienen tanto éxito que esto se replica y se creará
- 12:44Speaker 2: un consejo solo para la audiencia, un consejo para la India,
- 12:47Speaker 2: un consejo para esto, un consejo para lo otro. Y
- 12:50Speaker 2: aquí también nacerá un gran mal que ha quejado nuestro país,
- 12:54Speaker 2: que es la burocracia. Pero oye, era muy importante que
- 12:57Speaker 2: hubiese un órgano de gente competente y formada, más que
- 13:01Speaker 2: de gente noble, que sí, que a lo mejor el
- 13:03Speaker 2: noble estaba formado, podía pasar y se daba algún caso,
- 13:07Speaker 2: pero no, el noble a menudo estaba ahí porque era
- 13:11Speaker 2: su privilegio, pero ahora los reyes católicos dicen, no, no, no,
- 13:14Speaker 2: gente formada y preparada para este cargo. Por eso digo,
- 13:20Speaker 2: cuantas más vueltas le da uno a esto, dice, bueno,
- 13:21Speaker 2: pues estos tíos tenían un plan, o sea, fueron absolutos visionarios, ¿no?
- 13:26Speaker 2: Entonces se crea ese consejo real. Además,¿ qué otra cosa
- 13:32Speaker 2: es muy importante en el funcionamiento de un estado? Leyes, leyes,
- 13:36Speaker 2: y que estén claras, y que todo el mundo sepa
- 13:38Speaker 2: cuáles son las leyes. Pero claro, había como muchas leyes dispersas,
- 13:41Speaker 2: así que se crea lo que llaman el ordenamiento de Montalvo,
- 13:44Speaker 2: donde se recopilan todas las leyes dispersas del reino. Más
- 13:49Speaker 2: que de ahí, también muy importante, las ciudades. Las ciudades, miren,
- 13:54Speaker 2: los reyes... consiguen fortalecer su poder gracias al apoyo de
- 13:58Speaker 2: las ciudades. En la Edad Media los nobles tenían mucho poder.
- 14:02Speaker 2: Entonces los reyes se alían con la burguesía para centralizar
- 14:08Speaker 2: el poder en su persona frente a los nobles. Entonces
- 14:12Speaker 2: tenemos el caso de que las ciudades se van haciendo
- 14:14Speaker 2: muy importantes, la burguesía de estas ciudades también.¿ Y qué
- 14:17Speaker 2: hacen los reyes? Pues para controlar esta ciudad y vigilar
- 14:20Speaker 2: el buen gobierno de estas ciudades se crean las figuras
- 14:23Speaker 2: de los corregidores. Los corregidores, como su nombre indica, corregir
- 14:29Speaker 2: significa correinar con el rey. Entonces los corregidores se encargaban
- 14:35Speaker 2: de velar por el buen funcionamiento del ayuntamiento, porque eran
- 14:41Speaker 2: como una especie de jueces también dentro de la ciudad,
- 14:43Speaker 2: y respondían de manera directa a los reyes católicos. Y
- 14:48Speaker 2: una cosa interesante es que los corregidores no podían ser
- 14:50Speaker 2: de la ciudad propia, que estaban gobernando para así evitar enchufes.
- 14:55Speaker 2: Por lo tanto, con la figura de los corregidores, los reyes,¿
- 14:59Speaker 2: qué están haciendo? De nuevo centralizar y fortalecer su poder.
- 15:04Speaker 2: Otro elemento más, y esto lo explicaremos en otro episodio.
- 15:07Speaker 2: Con la guerra de Granada se ve necesaria la creación
- 15:10Speaker 2: de un ejército ya permanente. En la Edad Media, a
- 15:15Speaker 2: menudo los ejércitos eran... compuestos de siervos que les decían
- 15:20Speaker 2: de un día para otro, vámonos a la guerra, y
- 15:24Speaker 2: se tenían que preparar para ir a la guerra, pero
- 15:26Speaker 2: ahora hay que tener un ejército permanente y un ejército profesional,
- 15:31Speaker 2: y es con la guerra de Granada cuando se ve
- 15:34Speaker 2: la necesidad de tener ese ejército permanente. Por otro lado,
- 15:38Speaker 2: tenemos en España, por ejemplo, instituciones muy importantes que eran
- 15:42Speaker 2: las órdenes militares. Cuando los reinos cristianos luchan contra los musulmanes,
- 15:48Speaker 2: se crean órdenes militares. Esto yo creo que en algún
- 15:50Speaker 2: episodio lo he explicado. O sea, si pensamos en una
- 15:53Speaker 2: orden religiosa, pensamos siempre en el monje que está en
- 15:57Speaker 2: su monasterio y que hace su voto de castidad, pobreza
- 16:01Speaker 2: y obediencia. Pero en la Edad Media también hay órdenes
- 16:04Speaker 2: religiosas militares que a esos tres votos le añaden un
- 16:08Speaker 2: voto que es defender la fe por las armas. Las
- 16:12Speaker 2: órdenes militares nacen en el contexto de las cruzadas. Conocemos
- 16:16Speaker 2: la famosa orden religiosa del temple y la orden hospitalaria...
- 16:20Speaker 2: que ayudan a... reconquistar Jerusalén... pero aquí en España luchando
- 16:24Speaker 2: contra los musulmanes... también se crean órdenes religiosas militares... tenemos
- 16:27Speaker 2: en concreto tres órdenes... la orden de Alcántara, Calatrava y Santiago...
- 16:33Speaker 2: y el jefe... de esa orden era... quien ostentaba el maestrazgo...
- 16:37Speaker 2: bueno pues qué pasa... que estas tres órdenes religiosas eran...
- 16:41Speaker 2: muy importantes en España... tenían muchas propiedades... y conforme van muriendo...
- 16:48Speaker 2: los principales líderes de estas órdenes?¿ Quién obtiene el maestrazgo
- 16:53Speaker 2: de estas órdenes militares para así centralizar el poder? Fernando
- 16:57Speaker 2: el Católico. Fernando el Católico. Fernando el Católico se convierte
- 17:01Speaker 2: en el maestro de estas tres grandes órdenes militares. Y
- 17:06Speaker 2: ya para terminar, contar que los Reyes Católicos, desde 1480, que
- 17:12Speaker 2: convocan las Cortes de Toledo, pasan 18 años sin convocar otras Cortes.
- 17:16Speaker 2: O sea, ya las cortes ya no son tan necesarias
- 17:20Speaker 2: para ellos porque ya tienen esos órganos de gobierno, esas
- 17:25Speaker 2: instituciones para regir el país y ya no cuentan tanto
- 17:30Speaker 2: con ellas. Por otro lado, decir que todas estas instituciones
- 17:32Speaker 2: que he ido nombrando se intentan de alguna forma aplicar
- 17:38Speaker 2: en Aragón. Por ejemplo, en Aragón sí se llega a
- 17:41Speaker 2: crear un consejo real, hay también reales audiencias. se intenta
- 17:45Speaker 2: crear una santa hermandad.¿ Qué sucede? Pues que en Aragón
- 17:48Speaker 2: era una especie de federación, vamos a llamarlo así. Aragón,
- 17:53Speaker 2: la corona de Aragón era, si bien en Castilla el
- 17:55Speaker 2: poder estaba centralizado, en el reino de Aragón podemos decir
- 17:58Speaker 2: que era una especie de federación. Tenemos el reino de Aragón,
- 18:01Speaker 2: el reino de Valencia, el principado de Cataluña, el reino
- 18:04Speaker 2: de Mallorca y además los territorios de Sicilia y Cerdeña.¿
- 18:07Speaker 2: Y qué pasa? Que cada uno de estos territorios tenía
- 18:09Speaker 2: sus cortes propias. Entonces el rey de Aragón, Fernando el Católico,
- 18:13Speaker 2: no tenía tanto poder dentro del reino de Aragón como
- 18:16Speaker 2: podía tener Isabel de Castilla en Castilla. Y bueno, hasta
- 18:21Speaker 2: aquí el programa de hoy. Espero que te haya resultado interesante.
- 18:25Speaker 2: Te recuerdo que estoy hiperactivo en todas las redes sociales,
- 18:28Speaker 2: sobre todo en Instagram, que soy el profesor inquieto. También
- 18:30Speaker 2: estoy en YouTube, profesor inquieto. Te dejo el enlace de
- 18:33Speaker 2: todas ellas en las notas del programa. Te mando un
- 18:35Speaker 2: abrazo enorme y nos vemos en el próximo episodio.