Latest / Stroncature Podcast / “Ferdinand de Saussure. Storia di una teoria del linguaggio” di Emanuele Fadda, Giuseppe Cosenza
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- 0:06SPEAKER_03: Buon pomeriggio e benvenuti a questa nuova presentazione di Stroncature.
- 0:10SPEAKER_03: Oggi discutiamo di un libro intitolato Ferdinand de Saussure,
- 0:13SPEAKER_03: Storia di una teoria del linguaggio,
- 0:15SPEAKER_03: uscito per Carocci nel 2026 e lo facciamo con i due autori Emanuele Fadda
- 0:19SPEAKER_03: e Giuseppe Cosenz,
- 0:20SPEAKER_03: entrambi insegnanti di linguistica e filosofia
- 0:22SPEAKER_03: del linguaggio all'Università della Calabria.
- 0:25SPEAKER_03: Ne discutono con loro
- 0:26SPEAKER_03: i loro ospiti Lorenzo Cigana dell'Università Telematica San Raffaele
- 0:31SPEAKER_03: e Filomena Diodato della Sapienza di Roma.
- 0:34SPEAKER_03: Lascio immediatamente la parola ai due autori che ci porteranno dentro la storia di
- 0:39SPEAKER_03: una teoria del linguaggio, per cui Ferdinand de Sussure è abbastanza famoso.
- 0:43SPEAKER_03: A loro la parola, prego.
- 0:46SPEAKER_01: Grazie e anzitutto vorremmo ringraziare,
- 0:50SPEAKER_01: insomma lo faccio anche a nome del collega,
- 0:52SPEAKER_01: sia voi di Stroncature sia i colleghi e amici che hanno accettato di discutere
- 0:58SPEAKER_01: con noi una volta di più mi verrebbe da dire quello che è il lavoro
- 1:04SPEAKER_01: e appunto io vorrei partire proprio dal fatto che
- 1:08SPEAKER_01: in realtà questo lavoro si inserisce in una tradizione comune in cui il I colleghi
- 1:16SPEAKER_01: tra gli altri fanno parte cioè l'idea che certamente è un lavoro mio e
- 1:24SPEAKER_01: di Giuseppe Cosenza ma si inserisce in un filone che è ben più ampio.
- 1:31SPEAKER_01: Per certi versi si potrebbe dire no come diceva Wittgenstein che una fune è meglio
- 1:38SPEAKER_01: di una catena perché anche se non c'è nessuna fibra che
- 1:43SPEAKER_01: la percorre dall'inizio alla fine Però tutte le fibre messe insieme fanno qualcosa
- 1:49SPEAKER_01: che non è semplicemente debole come un anello.
- 1:52SPEAKER_01: Beh, quelle che avete qui davanti sono due di queste fibre.
- 1:58SPEAKER_01: Io parlo per primo diciamo perché sono la più lunga e che vuol dire il più vecchio.
- 2:03SPEAKER_01: Ho avuto la fortuna da ragazzino diciamo così 19 anni di poter seguire le lezioni
- 2:11SPEAKER_01: di Tullio De Mauro quando ancora non sapevo che cosa fosse Filosofia del linguaggio
- 2:17SPEAKER_01: e poi ho iniziato a lavorare con Daniele Gambarara che per certi versi è
- 2:23SPEAKER_01: il terzo autore fantasma di questo libro e che è stato maestro mio e
- 2:30SPEAKER_01: di Giuseppe Cosenza in fasi diverse e poi ho potuto entrare nel Cercle de Sossure
- 2:37SPEAKER_01: e poi nel comitato del Cercle de Sossure che è quel gruppo di una decina di persone
- 2:46SPEAKER_01: Che decide della pubblicazione di quella
- 2:49SPEAKER_01: che è tutt'oggi l'unica rivista specialistica,
- 2:52SPEAKER_01: è piuttosto antica, dedicata a Ferdinand de Sossur.
- 2:55SPEAKER_01: Ora, la particolarità di questo libro è esattamente che si pone come,
- 3:04SPEAKER_01: ora dico una parola forte,
- 3:05SPEAKER_01: pietra miliare,
- 3:06SPEAKER_01: ma naturalmente tutte le pietre miliare sono fatte per essere superate,
- 3:11SPEAKER_01: per essere sostituite.
- 3:13SPEAKER_01: Da altre pietre miliari di un percorso in cui tutti in qualche modo siamo inseriti.
- 3:22SPEAKER_01: E in particolare è un libro de Mauriano in un modo strano.
- 3:26SPEAKER_01: In un'altra occasione in cui sono stato invitato a parlare di questo libro era
- 3:32SPEAKER_01: in radio, successe una cosa strana.
- 3:34SPEAKER_01: Prima hanno messo la voce di Tullio De Mauro e poi la mia.
- 3:39SPEAKER_01: Non vi nascondo diciamo che questa cosa mi ha Fatto un certo effetto.
- 3:46SPEAKER_01: Ma insomma De Mauro,
- 3:50SPEAKER_01: come lo stesso Sushuri,
- 3:53SPEAKER_01: come per certi versi il nostro comune maestro Daniele Gambarara,
- 3:58SPEAKER_01: hanno fatto una cosa importantissima.
- 4:00SPEAKER_01: Hanno costruito uno schema,
- 4:03SPEAKER_01: un quadro così ben fatto,
- 4:07SPEAKER_01: così ben tracciato,
- 4:09SPEAKER_01: che non solo dava un binario,
- 4:12SPEAKER_01: Ma in qualche modo metteva le condizioni per essere stato superato.
- 4:18SPEAKER_01: Per essere superato in seguito.
- 4:21SPEAKER_01: È quello che in qualche modo abbiamo provato a fare noi.
- 4:25SPEAKER_01: Cioè, da una parte noi abbiamo Ferdinande Sossur.
- 4:31SPEAKER_01: Ora, Ferdinande Sossur ha almeno tre vite.
- 4:34SPEAKER_01: La prima, quando era vivo davvero, dicevano l'autore del memoir.
- 4:38SPEAKER_01: E lui, poveraccio, faceva un sacco di altre cose che aveva il terrore di pubblicare.
- 4:43SPEAKER_01: Perché avrebbero contraddetto l'autore del memoir.
- 4:47SPEAKER_01: Poi c'è l'autore del corso di linguistica generale,
- 4:50SPEAKER_01: lui era già morto e non sarebbe stato d'accordo almeno sulla 30-40% delle cose
- 4:55SPEAKER_01: che c'erano lì.
- 4:56SPEAKER_01: Poi no, il corso di linguistica generale non è di Saussure,
- 5:00SPEAKER_01: facciamo gli inediti di Saussure e però anche lì certi inediti sono buoni,
- 5:06SPEAKER_01: altri non sono buoni, no?
- 5:08SPEAKER_01: Un altro esempio che potremmo fare, che a me diverte molto, è quello di Puskas.
- 5:14SPEAKER_01: Chi è Puskas?
- 5:15SPEAKER_01: Era un famoso calciatore degli anni 50, ungherese, a cui è intitolato il gol più bello.
- 5:22SPEAKER_01: Ogni anno fanno il premio per il gol più bello e lo intitolano a Puskas.
- 5:28SPEAKER_01: Qual è il problema?
- 5:30SPEAKER_01: Perché Puskas faceva gol bellissimi.
- 5:32SPEAKER_01: Qual è il problema di Puskas?
- 5:33SPEAKER_01: Che questi gol nessuno li ha mai visti.
- 5:36SPEAKER_01: Perché non c'erano le telecamere, non li riprendevano e quindi c'è il mito.
- 5:41SPEAKER_01: Ah che gol faceva, belli, bellissimi, così belli che non li ha mai visti nessuno.
- 5:48SPEAKER_01: E Sussure è un po' una cosa così.
- 5:50SPEAKER_01: Ah che bravo,
- 5:51SPEAKER_01: che bravo,
- 5:52SPEAKER_01: Sussure ha detto cose così intelligenti che non c'è più bisogno di leggerlo.
- 5:57SPEAKER_01: No, di fatto la faccenda non è così allora.
- 6:02SPEAKER_01: Primo che ha inaugurato questa cosa qua,
- 6:05SPEAKER_01: per cui sì,
- 6:05SPEAKER_01: vi leggete il corso di linguistica generale,
- 6:08SPEAKER_01: ma vi sparate anche le 300 e passa note che io ho scritto per capirlo,
- 6:14SPEAKER_01: fu Tullio De Mauro.
- 6:15SPEAKER_01: Questo lo posso dire,
- 6:16SPEAKER_01: diciamo,
- 6:17SPEAKER_01: per testimonianza diretta,
- 6:19SPEAKER_01: perché quell'interrogazione con le 300 note io l'ho subita e li chiedeva lui.
- 6:25SPEAKER_01: Poi a un certo punto arrivano gli inediti e poi arrivano le altre cose.
- 6:30SPEAKER_01: Allora,
- 6:30SPEAKER_01: quello che Noi abbiamo fatto esattamente attraversare tutti questi passaggi e a
- 6:40SPEAKER_01: un certo punto dire siamo nelle condizioni per fortuna di raccontare il suo show
- 6:46SPEAKER_01: e basta.
- 6:47SPEAKER_01: Non abbiamo i filmati ma abbiamo una barca di manoscritti,
- 6:51SPEAKER_01: abbiamo un sacco di letteratura secondaria e quindi forse 2000 E 26 è giunto
- 6:59SPEAKER_01: il momento di fare una biografia intellettuale di Sossu che sia solo e soltanto
- 7:06SPEAKER_01: una biografia intellettuale di Sossu.
- 7:10SPEAKER_01: Come ci siamo riusciti in un modo stranissimo?
- 7:12SPEAKER_01: Ci abbiamo pensato per vent'anni e poi l'abbiamo scritta in due mesi.
- 7:18SPEAKER_01: Che era l'unico modo in cui potevamo tenerla insieme,
- 7:23SPEAKER_01: nel senso che Ci siamo messi a questo stesso tavolo a cui lei ci vede,
- 7:29SPEAKER_01: nella stessa formazione,
- 7:31SPEAKER_01: l'uno con le mani e la tastiera e l'altro a cercare i libri e capitolo per capitolo,
- 7:37SPEAKER_01: pezzo per pezzo l'abbiamo scritto.
- 7:39SPEAKER_01: Questo significa che naturalmente la fase
- 7:46SPEAKER_01: di scrittura, di controllo è stata...
- 7:51SPEAKER_01: relativamente piccola perché non avevamo il tempo di chiedere a tutte
- 7:55SPEAKER_01: le persone guarda va bene ciò
- 7:57SPEAKER_01: che ho scritto guarda può funzionare non può funzionare però dall'altra parte
- 8:03SPEAKER_01: il libro come dire quasi si è scritto da solo e non si capisce
- 8:10SPEAKER_01: perché non è possibile capire vedere cosa ho scritto io e cosa ha scritto lui
- 8:16SPEAKER_01: e qui mi fermo perché
- 8:20SPEAKER_01: Direi che è il caso che consigli il collega.
- 8:23SPEAKER_02: Sì,
- 8:24SPEAKER_02: su questa linea relativamente al contesto tracciato da Emanuele io volevo aggiungere
- 8:33SPEAKER_02: in realtà le costrizioni che la collana in qualche modo ci impone perché il tipo
- 8:38SPEAKER_02: di libro che ci è stato chiesto naturalmente si inserisce in una collana
- 8:42SPEAKER_02: che pubblica soprattutto Con una visione per un pubblico colto ma non specialistico,
- 8:52SPEAKER_02: appunto biografie scientifiche.
- 8:54SPEAKER_02: E però noi avevamo in mano 20, 15,
- 8:58SPEAKER_02: 10 anni e poi tutto il pregresso
- 9:02SPEAKER_02: del contesto dei nostri lavori degli anni precedenti che non volevamo perdere.
- 9:09SPEAKER_02: E dunque da un lato doveva essere un libro appetibile al pubblico colto,
- 9:14SPEAKER_02: dall'altro lato volevamo rendere le nostre ricerche di anni
- 9:19SPEAKER_02: di fatiche specialistiche anche per un pubblico specialistico.
- 9:24SPEAKER_02: E quindi quella tradizione che in Italia ha ormai 60 anni e invece
- 9:30SPEAKER_02: a livello internazionale ha più di 100 anni fatta di...
- 9:36SPEAKER_02: Studi e ricerche su testi pubblicati,
- 9:42SPEAKER_02: opere inedite e manoscritte,
- 9:46SPEAKER_02: e quindi è una barca di bibliografia secondaria,
- 9:49SPEAKER_02: richiedeva una decisione sul tipo di testo che noi andavamo a scrivere.
- 9:55SPEAKER_02: E la decisione è stata, almeno così ci appare, netta.
- 10:00SPEAKER_02: Fare un testo assertivo.
- 10:03SPEAKER_02: Ma per fare un testo assertivo che è Andasse bene tanto per
- 10:08SPEAKER_02: un pubblico specialistico quanto per un pubblico colto,
- 10:12SPEAKER_02: serviva una base solida,
- 10:16SPEAKER_02: come dire,
- 10:16SPEAKER_02: delle fondamenta veramente che tenessero in piedi l'edificio
- 10:22SPEAKER_02: e queste fondamenta erano date dai materiali che noi abbiamo consultato.
- 10:27SPEAKER_02: Ogni passo della vita scientifica di Ferdinand de Saussure,
- 10:31SPEAKER_02: in questo senso Storia di una teoria del linguaggio,
- 10:34SPEAKER_02: è un titolo che dobbiamo considerare Alla cassa editrice, agli editori.
- 10:38SPEAKER_02: Ma ci è piaciuto subito.
- 10:39SPEAKER_02: Ti è piaciuto subito.
- 10:42SPEAKER_02: Perché appunto traccia la storia a partire dai primi lavori giovanili
- 10:49SPEAKER_02: di Ferdinand de Saussure fino agli ultimi giorni con uno sguardo al futuro.
- 10:56SPEAKER_02: Ora questo tipo di costrizioni da un lato della collana che ci obbliga ad adottare
- 11:01SPEAKER_02: un certo stile e appoggiare tutto sui materiali ci ha costretto per ogni passo
- 11:07SPEAKER_02: a leggere bibliografia primaria,
- 11:09SPEAKER_02: ciò che Saussure ha pubblicato,
- 11:12SPEAKER_02: Una barca di bibliografia secondaria consultare qualcosa
- 11:15SPEAKER_02: come 50.000 pagine manoscritte non sempre archiviate in modo ordinato.
- 11:21SPEAKER_02: Tenere insieme questi pezzi è chiaro che non può essere il frutto di due mesi
- 11:24SPEAKER_02: di lavoro di scrittura,
- 11:26SPEAKER_02: ma è il frutto di 15-20 anni di ricerche in parte individuali,
- 11:32SPEAKER_02: in parte di discussioni tra i due autori,
- 11:35SPEAKER_02: in parte in discussioni di un circuito nazionale e internazionale.
- 11:39SPEAKER_02: Due dei nostri colleghi che parleranno e dialogheranno con noi in questa puntata
- 11:45SPEAKER_02: di Stroncature sono tra i partecipanti di questa discussione che va avanti da anni
- 11:51SPEAKER_02: e continua adesso a partire dal nostro libro.
- 11:55SPEAKER_02: E dunque il lavoro fianco a fianco,
- 11:58SPEAKER_02: uno scrive,
- 11:59SPEAKER_02: l'altro cerca i materiali di supporto tra manoscritti,
- 12:03SPEAKER_02: bibliografia secondaria,
- 12:05SPEAKER_02: si è articolata con una metodologia di lavoro Che forse può essere utile raccontare.
- 12:11SPEAKER_02: Per ogni pezzo della vita scientifica,
- 12:13SPEAKER_02: dopo aver elaborato il piano iniziale,
- 12:15SPEAKER_02: diciamo così,
- 12:16SPEAKER_02: cronologico per certi versi,
- 12:18SPEAKER_02: dai primi anni fino all'ultimo,
- 12:20SPEAKER_02: con qualche piccola eccezione,
- 12:22SPEAKER_02: data da un taglio teorico su alcuni momenti, beh,
- 12:26SPEAKER_02: lì si leggeva ciò che Sussurro aveva pubblicato,
- 12:30SPEAKER_02: la bibliografia secondaria, entrambi, e poi si discuteva.
- 12:36SPEAKER_02: A quel punto...
- 12:38SPEAKER_02: Si schematizzava il paragrafo o il sottoparagrafo e poi lo si redigeva assieme,
- 12:45SPEAKER_02: discutendo non solo frase per frase, parola per parola in alcuni casi.
- 12:50SPEAKER_02: Senza eccezione.
- 12:51SPEAKER_02: Senza eccezione.
- 12:53SPEAKER_02: Cioè per due mesi abbiamo fatto ingelosire le nostre mogli
- 12:56SPEAKER_02: perché stavamo più insieme noi due che con loro, persino le domeniche.
- 13:01SPEAKER_02: Loro continuano a chiamarci i fidanzati.
- 13:04SPEAKER_02: E quindi è stata un'esperienza non solo scientifica,
- 13:09SPEAKER_02: per quello che può avere come contributo scientifico il libro,
- 13:13SPEAKER_02: noi crediamo che abbia un valore scientifico importante,
- 13:17SPEAKER_02: ma anche di metodologia di lavoro nella stesura di un testo di questa portata.
- 13:24SPEAKER_02: L'ultimo elemento che vorrei aggiungere prima di passare la parola ai colleghi è
- 13:29SPEAKER_02: che questo tipo di stile assertorio pronto per un pubblico colto ma anche
- 13:35SPEAKER_02: per specialisti si caratterizza,
- 13:38SPEAKER_02: a mio parere, ne abbiamo discusso insieme con il collega, per due elementi.
- 13:43SPEAKER_02: Ci sono cose che in una biografia scientifica per un pubblico colto
- 13:46SPEAKER_02: uno non si aspetta, che sono elementi di ricerca innovativa.
- 13:51SPEAKER_02: Ne cito una nel capitolo sull'essenza doppia,
- 13:54SPEAKER_02: noi valutiamo un certo schema che fino a pochi mesi fa era considerato uno schema
- 14:00SPEAKER_02: del 6.
- 14:01SPEAKER_02: Noi lo consideriamo uno schema di categorie grammaticali e ne diamo conto attraverso
- 14:08SPEAKER_02: i materiali inediti.
- 14:11SPEAKER_02: Il secondo punto è manca qualcosa che chiunque conosca Sossur si aspetta di trovare.
- 14:21SPEAKER_02: Ed è il corso di linguistica generale.
- 14:23SPEAKER_02: Verso la fine della stesura del testo ci siamo guardati e ci siamo detti ma sai
- 14:27SPEAKER_02: che non abbiamo mai citato il corso di linguistica generale?
- 14:30SPEAKER_01: E poi quello che abbiamo detto dopo non si può ripetere in questa sede.
- 14:34SPEAKER_02: Possiamo dire che in fondo non lo ha scritto lui.
- 14:37SPEAKER_02: Però ci sono i corsi che ha tenuto.
- 14:40SPEAKER_02: Quello sì, a partire dai materiali degli studenti.
- 14:44SPEAKER_02: Insomma, tutto il lavoro è un lavoro fatto assieme in un...
- 14:50SPEAKER_02: Contesto in una tradizione di studi italiana e internazionale dopo anni di fatica.
- 14:58SPEAKER_02: Di fatica e di ricerca che noi speriamo di continuare perché ci sono altre cose da dire.
- 15:03SPEAKER_03: Allora, grazie Manuel Fadda e Giuseppe Cosenza anche per questa introduzione così
- 15:07SPEAKER_03: a fondo anche sulla modalità e la tecnica con cui avete elaborato la scrittura.
- 15:12SPEAKER_03: Non è comune, devo dire.
- 15:14SPEAKER_03: E tra l'altro,
- 15:16SPEAKER_03: diciamo così,
- 15:17SPEAKER_03: dal punto di vista della gelosia,
- 15:19SPEAKER_03: il tradimento scientifico a volte è più pericoloso ancora di quello,
- 15:24SPEAKER_03: diciamo così, sentimentale.
- 15:26SPEAKER_03: Su questa considerazione lascio la parola ai vostri ospiti.
- 15:29SPEAKER_03: Cominciamo da Filomena Diodato, prego.
- 15:32SPEAKER_00: Grazie, grazie mille innanzitutto per questo invito e per il piacere di discutere
- 15:37SPEAKER_00: di questo libro,
- 15:39SPEAKER_00: anche perché questa occasione mi ha dato modo di fare una cosa che volevo fare da
- 15:43SPEAKER_00: quando ho ricevuto il libro, cioè leggerlo tutto da un fiato.
- 15:48SPEAKER_00: E devo dire che è un libro molto leggibile e molto godibile in cui quello
- 15:54SPEAKER_00: che hanno detto gli autori è evidente,
- 15:58SPEAKER_00: la scrittura è sicura,
- 15:59SPEAKER_00: scorre proprio,
- 16:01SPEAKER_00: come dire,
- 16:01SPEAKER_00: sicura nella ricostruzione di questa teoria di un autore che tutti siamo abituati
- 16:08SPEAKER_00: a conoscere come colui che ha,
- 16:10SPEAKER_00: come dire,
- 16:11SPEAKER_00: inaugurato la rivoluzione copernicana degli studi linguistici in senso più ampio.
- 16:16SPEAKER_00: Quindi
- 16:19SPEAKER_00: l'aspetto che più mi ha colpito è innanzitutto il fatto che chi conosce,
- 16:27SPEAKER_00: sostiene ovviamente da De Mauro,
- 16:29SPEAKER_00: dalla tradizione demauriana con le 300 note e si è misurata soprattutto,
- 16:34SPEAKER_00: come nel mio caso,
- 16:36SPEAKER_00: con le prime ricezioni tedesche del corso di linguistica generale,
- 16:40SPEAKER_00: È l'impressione di avere restituito un Sossur a tutto tondo
- 16:43SPEAKER_00: in cui non c'è più bisogno di decidere qual è il Sossur autentico,
- 16:47SPEAKER_00: cioè se è quello degli inediti,
- 16:49SPEAKER_00: se è quello del Cour, se è quanto è stato tradito Sossur nel Cour.
- 16:54SPEAKER_00: Si ha la restituzione dell'uomo Sossur che
- 17:01SPEAKER_00: si è consumato nel suo tormento
- 17:03SPEAKER_00: di trovare una sistemazione in un campo di studi che sfugge da tutte le parti.
- 17:14SPEAKER_00: Da questo punto di vista è fondamentale il principio secondo il quale è il punto
- 17:19SPEAKER_00: di vista che fa la cosa e in questo libro si ha la possibilità di seguire i punti
- 17:25SPEAKER_00: di vista.
- 17:26SPEAKER_00: È un po' come se avessimo in mano allo stesso tempo un microscopio o un cannocchiale
- 17:31SPEAKER_00: per cui andiamo dal particolare dei casi specifici sui quali poi SOSUR perdeva anni
- 17:38SPEAKER_00: e anni di lavoro per poi avere il coraggio di abbandonarli e riprendere di nuovo
- 17:43SPEAKER_00: il cannocchiale per cercare di inquadrare questi fatti nel solco di
- 17:49SPEAKER_00: una sistemazione più generale.
- 17:52SPEAKER_00: Un aspetto importante di questo lavoro è evidente
- 17:56SPEAKER_00: che ovviamente dietro queste pagine ci sono i 20 anni di ricerca,
- 18:00SPEAKER_00: è proprio evidente,
- 18:01SPEAKER_00: insomma,
- 18:01SPEAKER_00: anche se come dicevo la scrittura è talmente sicura che sembra
- 18:05SPEAKER_00: che ci si muova molto rapidamente da una cosa all'altra,
- 18:08SPEAKER_00: ma si vede che c'è la costruzione,
- 18:14SPEAKER_00: ci sono le fondamenta.
- 18:18SPEAKER_00: In questo libro sono infine poi chiarite le condizioni alle quali si può fare
- 18:22SPEAKER_00: una scienza del linguaggio, in fondo, no?
- 18:24SPEAKER_00: Che è quello di accettare le aporie, i paradossi, a partire dal paradosso humboldtiano.
- 18:32SPEAKER_00: Non possiamo dire nulla del linguaggio senza perdere di vista il fatto che è
- 18:39SPEAKER_00: il linguaggio che in qualche misura fa l'uomo, no?
- 18:41SPEAKER_00: E da qui poi altri paradossi e aporie,
- 18:46SPEAKER_00: il fatto spesso sottasciuto diciamo al di fuori del nostro ambito
- 18:51SPEAKER_00: un po' più ristretto che noi non parliamo il linguaggio ma parliamo le lingue.
- 18:55SPEAKER_00: Quindi in fondo una scienza del linguaggio,
- 18:59SPEAKER_00: una filosofia del linguaggio e una filosofia delle lingue
- 19:02SPEAKER_00: in cui io ho amato moltissimo quella parte in cui c'è L'apertura alle lingue perché
- 19:10SPEAKER_00: le lingue sono l'oggetto della linguistica ma anche la lingua e quindi
- 19:16SPEAKER_00: il gioco continuo di astratto e concreto,
- 19:19SPEAKER_00: insomma tutti quei dibattiti che abbiamo imparato piano piano ciascuno dal suo punto
- 19:25SPEAKER_00: di vista a dominare nel tempo.
- 19:30SPEAKER_00: L'aspetto,
- 19:31SPEAKER_00: diciamo,
- 19:32SPEAKER_00: il suo solo umano che viene restituito è in qualche modo l'altra faccia del teorico,
- 19:40SPEAKER_00: il teorico rigoroso che tutti eravamo abituati a conoscere,
- 19:46SPEAKER_00: quello che si tormenta,
- 19:47SPEAKER_00: quello che fa dicodomie che non sono mai sufficienti,
- 19:52SPEAKER_00: quello che si sarebbe forse ribellato non solo al corso di linguistica generale ma
- 19:56SPEAKER_00: a tutta la volgata che ne è poi discesa.
- 20:01SPEAKER_00: Tra l'altro una cosa particolarmente piacevole di questo libro sono le metafore,
- 20:06SPEAKER_00: le metafore che utilizzate,
- 20:08SPEAKER_00: che
- 20:10SPEAKER_00: si passa dal live dei corsi al vinile del CUR per poi incontrare Sossura Atlante
- 20:19SPEAKER_00: E invece Sossur che
- 20:26SPEAKER_00: crea e distrugge e c'è un Sossur umano proprio perché ci sono
- 20:31SPEAKER_00: i fallimenti dello studioso,
- 20:33SPEAKER_00: fallimenti che come ci aiutati a vedere non sono mai definitivi
- 20:37SPEAKER_00: perché sono sempre punti di partenza per vedere poi le cose da
- 20:42SPEAKER_00: una prospettiva nuova, fresca, il modo anche di superarsi di Sossur.
- 20:51SPEAKER_00: C'è il sussurro notturno che voi dite più simpatico di quello diurno che piacerebbe
- 20:56SPEAKER_00: a tutti noi aver incontrato,
- 20:58SPEAKER_00: il giovane Spavaldo che manda le sue cose in giro e poi lo studioso maturo,
- 21:05SPEAKER_00: rigoroso fino alla ritrosia, appunto ossessivo, il tormento.
- 21:13SPEAKER_00: Tra i vari aspetti,
- 21:15SPEAKER_00: soprattutto perché come me si è confrontata di più col sostrutturalista
- 21:21SPEAKER_00: e col dibattito sostrutturalista,
- 21:24SPEAKER_00: senza saperlo,
- 21:24SPEAKER_00: troppo strutturalista,
- 21:26SPEAKER_00: troppo poco strutturalista e così via,
- 21:29SPEAKER_00: È stato un po' difficile leggere questo libro perché
- 21:32SPEAKER_00: il pensiero correva sempre alla fine, no?
- 21:34SPEAKER_00: È come se avessi già davanti l'arma del delitto,
- 21:37SPEAKER_00: l'assassino, e quindi è stato un po' complicato da questo punto di vista.
- 21:42SPEAKER_00: Però lo sforzo è valso assolutamente la pena,
- 21:45SPEAKER_00: cioè lo sforzo di mettere da parte,
- 21:47SPEAKER_00: come voi dite,
- 21:48SPEAKER_00: in vinile per provare a sentire un racconto del live è valso assolutamente
- 21:55SPEAKER_00: la pena anche perché Ehm di eh diciamo di tutte le cose che ricostruite forse quella
- 22:03SPEAKER_00: che diciamo per la mia sensibilità ovviamente ho trovato estremamente interessante
- 22:08SPEAKER_00: la parte sulla semiologia.
- 22:10SPEAKER_00: Cioè quella semiologia che ci viene restituita dal corso con la famosa cosa
- 22:15SPEAKER_00: la semiologia è la scienza che studi i segni nel quadro della vita sociale
- 22:19SPEAKER_00: e invece qui si vede come la la semiologia non è solo come ha detto Simone
- 22:26SPEAKER_00: Una scienza di contorno,
- 22:27SPEAKER_00: il contenitore della linguistica,
- 22:30SPEAKER_00: ma è la chiave per aprire la linguistica,
- 22:32SPEAKER_00: cioè per fare della linguistica una scienza alle condizioni con le quali si può fare
- 22:38SPEAKER_00: una scienza del linguaggio.
- 22:42SPEAKER_00: Come dicevo,
- 22:42SPEAKER_00: il lavoro di scavo che c'è dietro questo libro è visibilissimo e non è
- 22:47SPEAKER_00: per nulla scontato.
- 22:49SPEAKER_00: È un libro che poteva essere scritto solo da due famiglie.
- 22:53SPEAKER_00: Studiosi che dominano la materia e non solo, ma anche due studiosi complementari come voi.
- 23:02SPEAKER_00: Non è scontato neanche il fatto che vi siate complementati nel lavoro
- 23:10SPEAKER_00: e vi siate confrontati con grandissimi studiosi,
- 23:15SPEAKER_00: tutte le seggesi sussuriana,
- 23:17SPEAKER_00: ortodossa,
- 23:18SPEAKER_00: meno ortodossa,
- 23:20SPEAKER_00: E ovviamente con Daliere Gambarara, con John Joseph e con tantissimi altri.
- 23:26SPEAKER_00: Ne viene fuori un Sossur che non è solo attuale,
- 23:30SPEAKER_00: è sempre una brutta parola dire di un autore che è attuale, ma è un Sossur fecondo.
- 23:37SPEAKER_00: Non solo perché è precursore,
- 23:39SPEAKER_00: sapete che soprattutto per chi viene da studi dei mauriani e formigariani
- 23:45SPEAKER_00: la ricerca dei precursori è bandita dall'orizzonte della storia dell'idea
- 23:50SPEAKER_00: linguistica.
- 23:51SPEAKER_00: Quindi non è tanto vedere quanto sia precursore Sossur,
- 23:55SPEAKER_00: ma quanto in Sossur convivano tutte queste anime.
- 23:59SPEAKER_00: Il sussurre nel quale c'è il corpo senza aggiungere però a una teoria embodied,
- 24:05SPEAKER_00: è un sussurre nel quale c'è la storia senza però aggiungere
- 24:09SPEAKER_00: al primato assoluto della storia, c'è un sussurre in cui come voi dite c'è l'uomo.
- 24:17SPEAKER_00: C'è l'uomo nelle sue dimensioni.
- 24:19SPEAKER_00: Ovviamente questo non vuol dire che Sussure ha fatto tutto,
- 24:22SPEAKER_00: ha detto tutto e ci ha preceduto in tutto,
- 24:26SPEAKER_00: ma sicuramente ha lasciato tanti sassolini che fanno sì
- 24:29SPEAKER_00: che sia ancora fecondo oggi non solo leggere il corso di linguistica generale,
- 24:35SPEAKER_00: ma leggere la storia di questa teoria e qualche volta...
- 24:41SPEAKER_00: Anche tornare con l'umiltà live,
- 24:44SPEAKER_00: cioè lasciare la strada sicura del corso e con tutte le 300 note
- 24:50SPEAKER_00: che ci hanno abituato a un ipertesto fondamentalmente
- 24:53SPEAKER_00: perché almeno chi si è Stroncature.
- 25:21SPEAKER_00: Magari mi fermo per il momento,
- 25:23SPEAKER_00: poi ritorniamo insomma a dialogare su queste suggestioni,
- 25:29SPEAKER_00: lasciatemi passare il fatto che si è confermata la mia antipatia
- 25:33SPEAKER_00: per Bagli anche dalla lettura del vostro libro,
- 25:39SPEAKER_00: come abbiamo avuto modo anche scherzando insomma di dircelo altre volte insomma.
- 25:49SPEAKER_03: Grazie mille a Filomena Diodato e allora la parola all'altro ospite Lorenzo Cigana, prego.
- 25:54SPEAKER_03: Mille grazie, mi sentite bene, spero sia tutto apposto dal punto di vista.
- 25:58SPEAKER_03: Anch'io ringrazio per l'invito e ringrazio anche per la possibilità
- 26:02SPEAKER_03: di aver potuto leggere e apprezzare il prodotto,
- 26:07SPEAKER_03: il distillato di anni di riflessione che Così, tre tre osservazioni rapide, insomma.
- 26:13SPEAKER_03: Sono d'accordo tra l'altro con quello che diceva Filomena,
- 26:16SPEAKER_03: assolutamente,
- 26:17SPEAKER_03: ma appunto mi sembra molto bello poter dire
- 26:20SPEAKER_03: che questo libro mi toglie diversi problemi.
- 26:23SPEAKER_03: Il primo problema personale,
- 26:24SPEAKER_03: insomma,
- 26:25SPEAKER_03: è come spiegare pedagogicamente,
- 26:28SPEAKER_03: naturalmente nel momento didattico,
- 26:30SPEAKER_03: Come spiegare l'intreccio tra le diverse nozioni,
- 26:35SPEAKER_03: l'elaborazione pluriannuale,
- 26:37SPEAKER_03: insomma l'intera evoluzione giustamente della teoria perché bisogna per forza
- 26:41SPEAKER_03: di cose fare una selezione.
- 26:43SPEAKER_03: Allora onde evitare di rischiare a riprodurre le ennesime, no?
- 26:47SPEAKER_03: L'anghe parole arbitrarietà del segno è c'è un buon manualetto,
- 26:51SPEAKER_03: un buon libro che proprio risponde a questa esigenza facendo vedere,
- 26:55SPEAKER_03: snocciolando e sviscerando l'evoluzione di queste nozioni.
- 27:00SPEAKER_03: Quindi, diciamo,
- 27:00SPEAKER_03: mi toglie un po' le pive del sacco,
- 27:04SPEAKER_03: tra virgolette,
- 27:04SPEAKER_03: perché posso mettere in bibliografia,
- 27:05SPEAKER_03: quindi sono proprio contento dal punto di vista meramente pratico.
- 27:10SPEAKER_03: E mi toglie anche,
- 27:11SPEAKER_03: diciamo così,
- 27:12SPEAKER_03: mi toglie il sindrome dell'impostore,
- 27:15SPEAKER_03: nel senso che mi dico,
- 27:16SPEAKER_03: ma sono io,
- 27:17SPEAKER_03: da Jems Leviano,
- 27:18SPEAKER_03: insomma,
- 27:19SPEAKER_03: filosofo del linguaggio,
- 27:20SPEAKER_03: epistemologo, semiologo, semiotico, dove ci si mette quando si fa una cosa come...
- 27:28SPEAKER_03: Qualcuno che entra in questa prospettiva,
- 27:29SPEAKER_03: che poi appunto era quella della ricerca pazza di Saussure.
- 27:33SPEAKER_03: Pazza tra l'altro è interessante perché è un aggettivo che emerge,
- 27:37SPEAKER_03: cioè la sua foga, la sua rabbia che emerge proprio nelle prime pagine.
- 27:43SPEAKER_03: Quindi mi...
- 27:45SPEAKER_03: Diciamo tempera la mia sindrome dell'impostore perché mi permette
- 27:49SPEAKER_03: di dire io voglio fare questo.
- 27:50SPEAKER_03: Cioè si fa filosofia della linguistica in un certo senso
- 27:54SPEAKER_03: e si fa quella bella semiologia che è intrisa
- 27:56SPEAKER_03: che non può prescindere dall'epistemologia.
- 27:58SPEAKER_03: Quindi bisogna chiamare,
- 28:00SPEAKER_03: convocare diverse discipline ma è inevitabile, non ci si può girare attorno.
- 28:07SPEAKER_03: Bisogna attraversarla e con buona pace insomma delle varie scatole disciplinari.
- 28:13SPEAKER_03: E quindi già questo c'è tutto l'effetto proprio di quella che si chiama interdisciplinarità.
- 28:19SPEAKER_03: In realtà è un discorso che prima ancora di essere linguistica,
- 28:24SPEAKER_03: di essere semiologia,
- 28:26SPEAKER_03: come giustamente diceva Filomena, è credo anche proprio epistemologia.
- 28:31SPEAKER_03: Ed è epistemologia non perché appunto su sursi attuale vada attualizzata,
- 28:35SPEAKER_03: ma E quando si entra nell'epistemologia delle scienze del linguaggio si ha a
- 28:39SPEAKER_03: che fare con un discorso che è necessariamente sempre aperto, non si può chiuderlo.
- 28:45SPEAKER_03: Quindi la domanda se sia attuale,
- 28:48SPEAKER_03: se sia passato,
- 28:49SPEAKER_03: è inattuale questa domanda proprio perché è
- 28:52SPEAKER_03: un discorso quello dell'epistemologia delle scienze del linguaggio
- 28:55SPEAKER_03: che non può essere mai chiuso, non si può mai mettere punto.
- 28:59SPEAKER_03: E Sussurne è un bel esempio, in buona pace della sua appunto foga, della sua rabbia.
- 29:06SPEAKER_03: Poi naturalmente ci sono,
- 29:07SPEAKER_03: io da Yim Slaviano appunto è proprio un volume che come si dicono
- 29:13SPEAKER_03: i francesi mi accarezza nel senso del più maggio perché mi sollecita estremamente
- 29:20SPEAKER_03: e questo ha tutti i suoi anche contro e questo forse è una provocazione che poi
- 29:29SPEAKER_03: su cui possiamo parlare insomma.
- 29:31SPEAKER_03: Proprio nel momento in cui io ho apprezzato moltissimo l'interevoluzione,
- 29:36SPEAKER_03: mi è piaciuto molto la fine,
- 29:37SPEAKER_03: devo dire,
- 29:37SPEAKER_03: dove giustamente Filomena sottolineava il paradosso humboldtiano
- 29:41SPEAKER_03: e è un'ottima conclusione,
- 29:43SPEAKER_03: ho molta gelosia per questa conclusione perché mi sarebbe piaciuta tematizzarla
- 29:49SPEAKER_03: in qualche articolo,
- 29:50SPEAKER_03: insomma,
- 29:51SPEAKER_03: quindi è proprio,
- 29:52SPEAKER_03: l'ho trovata gelosa,
- 29:53SPEAKER_03: ma confesso che a colpirmi molto è soprattutto la prima parte,
- 29:58SPEAKER_03: la parte che porta al memoire naturalmente.
- 30:02SPEAKER_03: Uno perché è estremamente difficile,
- 30:04SPEAKER_03: ancora una volta,
- 30:06SPEAKER_03: mostrare allo studente che una semiologia di stampo,
- 30:10SPEAKER_03: tra virgolette,
- 30:11SPEAKER_03: sussuriano bisogna,
- 30:12SPEAKER_03: ancora una volta,
- 30:13SPEAKER_03: deve passare,
- 30:14SPEAKER_03: deve toccare,
- 30:15SPEAKER_03: bisogna arrivare a spiegare quella forma mentis con cui sussur lavora,
- 30:20SPEAKER_03: su cui si perde,
- 30:23SPEAKER_03: che è quella appunto del memoir,
- 30:25SPEAKER_03: insomma,
- 30:25SPEAKER_03: quella che sembra algebrica,
- 30:26SPEAKER_03: quella che è stata così tanto criticata dell'equazione, eccetera, eccetera.
- 30:30SPEAKER_03: È quell'approccio,
- 30:31SPEAKER_03: come la chiamava giustamente la Valline,
- 30:33SPEAKER_03: che è una citazione,
- 30:34SPEAKER_03: è tra l'altro un riferimento che apprezzo moltissimo,
- 30:38SPEAKER_03: è proprio una forma mentis che va spiegata.
- 30:40SPEAKER_03: Il problema è che spiegare a studenti di semiotica che hanno davanti tutta
- 30:46SPEAKER_03: la diversità di linguaggi l'alternanza,
- 30:48SPEAKER_03: le apofonie,
- 30:49SPEAKER_03: i fenomeni che portano Sussur a comprendere Come funziona
- 30:55SPEAKER_03: il proprio sistema vocalico dell'Indo Europeo,
- 30:58SPEAKER_03: quindi il concetto di coefficiente sonante,
- 30:59SPEAKER_03: eccetera,
- 31:00SPEAKER_03: eccetera,
- 31:00SPEAKER_03: è un piccolo incubo per chi deve appunto presentarlo in maniera fluida,
- 31:06SPEAKER_03: in maniera didattica.
- 31:08SPEAKER_03: E quindi,
- 31:09SPEAKER_03: diciamo,
- 31:10SPEAKER_03: la prima parte del volume tocca proprio questo problema e nonostante Emanuele
- 31:17SPEAKER_03: e Giuseppe dicono,
- 31:18SPEAKER_03: Diciamo così, dicano,
- 31:20SPEAKER_03: insomma,
- 31:20SPEAKER_03: perdonate l'aredità,
- 31:21SPEAKER_03: in realtà credo che sia proprio un buon modo didattico per toccare proprio
- 31:28SPEAKER_03: la forma mentis che ritengo essenziale, sinceramente.
- 31:33SPEAKER_03: Questo è un aspetto.
- 31:36SPEAKER_03: L'altro aspetto complementare è che soprattutto la prima parte mostra
- 31:43SPEAKER_03: e rende ancora più,
- 31:45SPEAKER_03: diciamo così,
- 31:46SPEAKER_03: più evidente Cosa significa quando si dice che Sussure ha introdotto,
- 31:53SPEAKER_03: tra virgolette, insomma, un nuovo concetto di sistema?
- 31:57SPEAKER_03: C'è questa foga, c'è questa insistenza di Sussure sul concetto di sistema, ma perché?
- 32:04SPEAKER_03: Se con sistema,
- 32:05SPEAKER_03: giustamente come la letteratura secondaria poi ha naturalmente mostrato,
- 32:09SPEAKER_03: se con sistema si intende semplicemente la classe,
- 32:12SPEAKER_03: la cassetta dove si mette il segno o un elemento, no?
- 32:16SPEAKER_03: Allora Sussur non ha inventato nulla,
- 32:18SPEAKER_03: questo è chiaro,
- 32:20SPEAKER_03: l'hanno già detto tutti,
- 32:21SPEAKER_03: ma il volume appunto ha il merito di mostrare in cosa poi consista
- 32:26SPEAKER_03: e allora cos'è questo sistema di Sussur.
- 32:30SPEAKER_03: Credo che appunto valga proprio la pena rendere merito insomma al fatto che appunto
- 32:36SPEAKER_03: con sistema l'idea che il sistema è interno all'elemento,
- 32:40SPEAKER_03: si tratta di scomporre il segno E allora nelle parti ci si rende conto che
- 32:45SPEAKER_03: una parte obbedisce a un paradigma, un'altra parte obbedisce a un altro paradigma.
- 32:49SPEAKER_03: Quindi il sistema,
- 32:51SPEAKER_03: l'idea del sistema come non quella cassetta in cui viene piazzato l'elemento,
- 32:55SPEAKER_03: ma come quel paradossalmente componente che entra nell'elemento,
- 32:59SPEAKER_03: che fa parte dell'elemento come suo funzionamento proprio,
- 33:03SPEAKER_03: credo che questo sia uno dei vantaggi che più mi sollecita naturalmente.
- 33:11SPEAKER_03: Però, problema,
- 33:12SPEAKER_03: mi fa anche vedere,
- 33:14SPEAKER_03: e questa io purtroppo non posso uscire dal mio condizionamento,
- 33:18SPEAKER_03: che se questo è l'elemento,
- 33:21SPEAKER_03: l'aspetto per cui si dice Sussura allora era già più dello strutturalismo,
- 33:27SPEAKER_03: e io dico però, no,
- 33:28SPEAKER_03: era perfettamente strutturalista,
- 33:31SPEAKER_03: era esattamente come lo Jens, lo benveniste, lo erano, nella stessa misura.
- 33:37SPEAKER_03: Quindi diciamo il mio problema è E che nel momento in cui si tocca questa concezione
- 33:41SPEAKER_03: per andare oltre lo strutturalismo,
- 33:44SPEAKER_03: si dimostra che si è esattamente all'interno dello strutturalismo.
- 33:47SPEAKER_03: Nessuno ancora è riuscito a mostrare che gli entro benvenisti non sono strutturalisti.
- 33:53SPEAKER_03: Quindi se ci affidiamo a quest'idea che è fondamentale,
- 33:57SPEAKER_03: per cui il sistema interno all'elemento perché ne garantisce il funzionamento,
- 34:02SPEAKER_03: la definizione funzionale dell'elemento,
- 34:05SPEAKER_03: questo è un motivo per dire guardate quanto lo era,
- 34:07SPEAKER_03: guardate quanto c'è bisogno Di questo tipo di mindset,
- 34:13SPEAKER_03: se vogliamo, anche nella semiologia attuale.
- 34:17SPEAKER_01: Che è un po' il mio problema.
- 34:19SPEAKER_01: Esatto, quindi questo
- 34:22SPEAKER_03: è naturalmente un mindset che...
- 34:26SPEAKER_03: Purtroppo,
- 34:26SPEAKER_03: questo attorno sulla sindrome dell'impostore,
- 34:29SPEAKER_03: bisognerebbe assolutamente cercare di portare avanti e qui mi scontro con tutta
- 34:35SPEAKER_03: la mia serie di gol.
- 34:37SPEAKER_03: Lei ne parlava dei gol di Puskas,
- 34:39SPEAKER_03: dei gol di Sussur,
- 34:40SPEAKER_03: poi ci sono i gol nascosti di Jemslow
- 34:45SPEAKER_03: e poi arrivano idealmente quelli di cui cerca
- 34:49SPEAKER_03: di mostrare,
- 34:50SPEAKER_03: di applicare e non si riesce a farlo proprio perché C'è tutto un lavoro a monte
- 34:56SPEAKER_03: da fare che è smontare l'epistemologia del linguaggio.
- 35:00SPEAKER_03: Quindi questo è,
- 35:04SPEAKER_03: come Emanuele diceva,
- 35:05SPEAKER_03: proprio un milestone,
- 35:07SPEAKER_03: una pietra che segna il passaggio e che quindi credo sia un ottimo viatico per
- 35:13SPEAKER_03: il prossimo tragitto da fare.
- 35:17SPEAKER_00: Posso aggiungere una cosa su questo?
- 35:20SPEAKER_00: Ovviamente sono pienamente d'accordo con quello che dici,
- 35:24SPEAKER_00: però forse ci abitiamo sulla quantità di strutturalismo,
- 35:32SPEAKER_00: cioè
- 35:34SPEAKER_00: qual è la soglia per cui si è strutturalisti o non si è più strutturalisti.
- 35:39SPEAKER_00: Invece in questo libro e nel lavoro sia di Lele che di Giuseppe,
- 35:43SPEAKER_00: anche prima di questo libro,
- 35:46SPEAKER_00: Insieme a tanti altri lavori che ovviamente non cito perché sono tantissimi,
- 35:51SPEAKER_00: c'è un altro sguardo sulla cosa,
- 35:54SPEAKER_00: cioè non quanto strutturalismo,
- 35:57SPEAKER_00: come dire, non un fatto quantitativo, ma un fatto qualitativo.
- 36:02SPEAKER_00: Questi sistemi, queste strutture, cosa descrivono?
- 36:07SPEAKER_00: E la risposta è il sentimento del parlante.
- 36:10SPEAKER_00: Allora il metodo strutturale diventa un metodo e non diventa la risposta.
- 36:18SPEAKER_03: Bene, adesso devo interagire.
- 36:21SPEAKER_00: Questa è la chiave,
- 36:23SPEAKER_00: forse la chiave più importante che viene fuori da questo libro
- 36:26SPEAKER_00: in cui l'oggetto vero della linguistica è alla fine Il sentimento del parlante.
- 36:34SPEAKER_00: Cioè il tentativo di costruire quella che gli autori chiamano un'antroposemiosa.
- 36:42SPEAKER_03: Capisco,
- 36:43SPEAKER_03: probabilmente questo tu...
- 36:43SPEAKER_00: Siete d'accordo su questo o se è troppo...
- 36:46SPEAKER_03: Sono d'accordo,
- 36:48SPEAKER_03: ma per esempio a me appunto ritorno su quello che dicevo,
- 36:50SPEAKER_03: perché secondo me ha conseguenze proprio pratiche per la descrizione delle lingue.
- 36:54SPEAKER_03: Per esempio,
- 36:55SPEAKER_03: appunto nella mia sezione preferita,
- 36:57SPEAKER_03: che è quella appunto riguardante il memoir,
- 36:59SPEAKER_03: non a caso forse,
- 37:00SPEAKER_03: C'è una considerazione che è importantissima,
- 37:03SPEAKER_03: cioè l'idea che il descrivere il proto-indo-europeo non si descrive una lingua,
- 37:09SPEAKER_03: ma un sistema appunto di ricostruito,
- 37:13SPEAKER_03: cioè il peso,
- 37:14SPEAKER_03: il giusto peso dell'astrazione epistemologica naturalmente,
- 37:18SPEAKER_03: questo secondo me andrebbe scritto proprio sul famoso,
- 37:23SPEAKER_03: all'entrata di tutte le ricerche linguistiche proprio perché è una E' un elemento,
- 37:29SPEAKER_03: un aspetto di coscienza epistemologica di chi fa linguista e di chi magari fa anche
- 37:33SPEAKER_03: il semiologo, che andrebbe davvero tenuto sempre presente.
- 37:37SPEAKER_03: Quindi, diciamo,
- 37:39SPEAKER_03: stiamo, credo, a questo punto, lumeggiando effettivamente due aspetti complementari.
- 37:42SPEAKER_03: Quindi è una buona cosa che ci sia la tesi,
- 37:45SPEAKER_03: l'antitesi e poi adesso ridiamo la parola alla sintesi.
- 37:49SPEAKER_02: Io lascio la parola.
- 37:51SPEAKER_02: Buona fortuna.
- 37:59SPEAKER_01: Io andrò veloce su alcune cose, resterò un po' più sulle altre.
- 38:05SPEAKER_01: Ho preso una serie di appunti come immaginate.
- 38:08SPEAKER_01: La prima, grazie Mena per aver nominato John Joseph.
- 38:13SPEAKER_01: Se noi abbiamo potuto fare questa cosa qua è perché John Joseph aveva fatto la sua.
- 38:20SPEAKER_01: Cioè se abbiamo potuto concepire una biografia intellettuale che fosse
- 38:26SPEAKER_01: una biografia intellettuale è
- 38:28SPEAKER_01: perché Ogni tre righe dicevamo guardate c'è questa cosa di 800 pagine per quello
- 38:34SPEAKER_01: che noi non vi possiamo dire andate e ve la guardate.
- 38:37SPEAKER_01: Noi siamo sempre d'accordo le uniche due volte che non lo siamo lo diciamo.
- 38:43SPEAKER_01: Seconda cosa, sì,
- 38:47SPEAKER_01: abbiamo la fortuna di essere complementari e di avere la coscienza e l'umiltà
- 38:54SPEAKER_01: di saperle.
- 38:56SPEAKER_01: E quindi tendenzialmente quando decidiamo chi alza e chi schiaccia siamo d'accordo tutte e due.
- 39:04SPEAKER_01: Questa è una fortuna.
- 39:05SPEAKER_01: Questa è una fortuna senza il quale il libro non lo potevamo scrivere.
- 39:10SPEAKER_01: Senza se e senza ma.
- 39:14SPEAKER_01: La faccenda di sossura attuale.
- 39:18SPEAKER_01: Non dico chi,
- 39:19SPEAKER_01: non si dice il peccatore,
- 39:20SPEAKER_01: mi hanno invitato a tenere una conferenza in un programma di studio
- 39:24SPEAKER_01: che si chiama Attualità Sostudiane.
- 39:28SPEAKER_01: Ho risposto, sì, parlerò di varie cose, e ho pensato la stessa cosa che hai pensato tu.
- 39:39SPEAKER_01: Per altri autori, un autore che mi è carissimo, che è persa, una bravissima...
- 39:47SPEAKER_01: La studiosa che è Rossella Fabrichesi ha inventato questo termine dal greco
- 39:52SPEAKER_01: che è mellonismo,
- 39:54SPEAKER_01: rigorosamente con due L,
- 39:56SPEAKER_01: mi raccomando, che è l'idea che l'autore si pensa sempre al futuro.
- 40:02SPEAKER_01: Quello che potrebbe essere,
- 40:04SPEAKER_01: quello che dovrebbe essere,
- 40:07SPEAKER_01: allora il nostro sicuramente è un libro mellonista,
- 40:11SPEAKER_01: anche qui rigorosamente con due L, e quindi d'accordissimo con te sulle Attualità.
- 40:19SPEAKER_01: Ancora più d'accordo sulla non anticipazione,
- 40:22SPEAKER_01: cioè faccio un esempio per me,
- 40:26SPEAKER_01: quello che è paradigmatico sono le note Ita,
- 40:29SPEAKER_01: dove noi abbiamo detto guardate che ci sono pezzi di una semiotica degli indizi,
- 40:34SPEAKER_01: guardate che c'è un inizio di semiotica visiva,
- 40:37SPEAKER_01: guardate che ci sono persino osservazioni sulla Pedagogia delle lingue,
- 40:42SPEAKER_01: il che non vuol dire,
- 40:44SPEAKER_01: a Sosur aveva inventato la semiotica degli indizi,
- 40:47SPEAKER_01: la pedagogia, vuol dire Sosur non è cretino.
- 40:50SPEAKER_01: E quindi si accorge che c'è quell'aspetto,
- 40:53SPEAKER_01: qualcuno ne dovrebbe tenere conto, ma non è quello che interessa a lui.
- 40:58SPEAKER_01: Punto.
- 40:59SPEAKER_01: Cioè non è possibile,
- 41:02SPEAKER_01: se uno cretino non è,
- 41:05SPEAKER_01: Non vedere i pezzi di teoria che con tutta tranquillità uno alza le mani
- 41:09SPEAKER_01: e dice questo lo fa qualcun altro.
- 41:13SPEAKER_01: Chi fa storia delle idee linguistiche questa cosa la dovrebbe vedere
- 41:18SPEAKER_01: e normalmente si sceglie degli autori che questa cosa la sanno vedere.
- 41:26SPEAKER_01: Andiamo a quelle di Lorenzo.
- 41:29SPEAKER_01: Allora, come spiegare Sussur?
- 41:33SPEAKER_01: Sì, è esattamente la cosa che, no?
- 41:37SPEAKER_01: Appunto, l'idea, anche lì, potrei fare...
- 41:42SPEAKER_01: Ah, spiego Sussur, sì, gli dico quelle quattro cose.
- 41:44SPEAKER_01: No, noi siamo, credo,
- 41:46SPEAKER_01: tra i pochissimi,
- 41:48SPEAKER_01: forse noi quattro e pochi altri,
- 41:51SPEAKER_01: e dicevano, no, leggetevi il corso di linguistica generale e poi ve lo commentiamo.
- 41:58SPEAKER_01: C'è un altro problema che non è entrato in campo fino ad ora ed è quello
- 42:05SPEAKER_01: che noi chiamiamo il canone.
- 42:08SPEAKER_01: No?
- 42:09SPEAKER_01: Gli scritti di Ecride Langhistique General sono un tentativo di canone, diciamo così, malfatto.
- 42:18SPEAKER_01: Cioè vogliamo provare a fare l'esperimento,
- 42:22SPEAKER_01: selezioniamo un insieme di testi Sossuriani che vale la pena di leggere e poi
- 42:28SPEAKER_01: un manualetto che spiega un po' la pertinenza.
- 42:32SPEAKER_01: Allora noi abbiamo fatto la seconda,
- 42:35SPEAKER_01: non sappiamo se un giorno ci sarà dato di fare la prima o se
- 42:40SPEAKER_01: lo farà qualcuno più bravo di noi,
- 42:42SPEAKER_01: però il per conto mio e credo anche di Giuseppe,
- 42:47SPEAKER_01: ma poi parlerà lui,
- 42:49SPEAKER_01: il necessario complemento di un'operazione di questo genere E l'individuazione di
- 42:54SPEAKER_01: un canone che non è il solo corso di linguistica generale,
- 42:58SPEAKER_01: ovviamente non è il solo memoria, ovviamente non è solo l'essenza doppia.
- 43:04SPEAKER_01: Sindrome dell'impostore, stessa cosa.
- 43:07SPEAKER_01: Io a tutt'oggi non so se faccio il linguista,
- 43:11SPEAKER_01: lo storico delle idee linguistiche, il semiologo, non lo so.
- 43:16SPEAKER_01: No, normalmente mi caratterizzo per contrasto rispetto al posto dove vado e pazienza, pazienza.
- 43:28SPEAKER_01: Normalmente ci si diverte di più con questa identità plurale alla faccia
- 43:33SPEAKER_01: di tutti coloro che in questo periodo giocano per la sclerotizzazione dell'identità.
- 43:40SPEAKER_01: A me va benissimo così.
- 43:43SPEAKER_01: La faccenda del pazzo ossessivo, devo dire, quello che mi ha aperto gli occhi è Roland Barthes.
- 43:52SPEAKER_01: In Barthes di Roland Barthes c'è questa cosa,
- 43:56SPEAKER_01: mi pareva un gigante,
- 43:58SPEAKER_01: poi ho scoperto che era mezzo pazzo come me,
- 44:02SPEAKER_01: quando gli prendeva Roma si dice una fissa, non riusciva più ad uscirne.
- 44:09SPEAKER_01: Quando io ho letto queste tre righe di Barthes, ho capito qualcosa che sono andato.
- 44:15SPEAKER_01: Anche lì,
- 44:16SPEAKER_01: anche perché si tratta di persone che tutti conosciamo,
- 44:19SPEAKER_01: una volta mi è stato detto ma perché vai a parlare di Barthes in un convegno
- 44:25SPEAKER_01: su Saussure?
- 44:26SPEAKER_01: Un demauriano che parla di Barthes.
- 44:29SPEAKER_01: E no.
- 44:31SPEAKER_01: No, Barthes non era naturalmente un linguista, però questa cosa me l'ha fatta capire.
- 44:36SPEAKER_01: E dunque, viva Roland Barthes.
- 44:39SPEAKER_01: Senza il quale non ci sarei arrivato.
- 44:43SPEAKER_01: Un altro viva e viva Cristina Vallini che tu hai detto, no?
- 44:48SPEAKER_01: Allora c'è un passo di Cristina Vallini che io lì ho riportato.
- 44:51SPEAKER_01: Dice, diventa,
- 44:53SPEAKER_01: per la faccenda tua delle astrazioni,
- 44:55SPEAKER_01: quando capisce che le vere realtà non sono i corpi ma sono le ombre e devi capire
- 45:02SPEAKER_01: a quali ombre devi fare riferimento, no?
- 45:07SPEAKER_01: Anche lì,
- 45:08SPEAKER_01: io ero una persona,
- 45:10SPEAKER_01: quando ho letto la riga prima,
- 45:12SPEAKER_01: ero una persona diversa quando sono arrivato alla riga dopo.
- 45:17SPEAKER_01: E quindi che cosa abbiamo fatto?
- 45:19SPEAKER_01: Perché ovviamente la sensazione condivisa anche da Giuseppe,
- 45:24SPEAKER_01: ci siamo rotti la testa per cercare di spiegare il memoir
- 45:29SPEAKER_01: a partire dalla nostra competenza non specialistica,
- 45:34SPEAKER_01: Non puoi immaginare quanto siamo contenti del fatto che abbia funzionato.
- 45:40SPEAKER_01: Strutturalista, e poi la chiudiamo.
- 45:46SPEAKER_01: Siccome noi siamo pieni di gente,
- 45:52SPEAKER_01: ecco perché facevo l'esempio di certe idee politiche,
- 45:56SPEAKER_01: che considera strutturalismo come una parolaccia.
- 46:01SPEAKER_01: E quindi Saussure sarebbe tanto intelligente, ma è così strutturalista.
- 46:08SPEAKER_01: Anche un po' meno, ma insomma, no.
- 46:10SPEAKER_01: Pensi a Bourdieu, che tratta Saussure strutturalista vuol dire oggettivista cieco.
- 46:17SPEAKER_01: E naturalmente il giochino è esattamente quello,
- 46:21SPEAKER_01: tenere insieme la componente soggettiva,
- 46:24SPEAKER_01: il sentimento del parlante e il grado di astrazione a cui io sono.
- 46:30SPEAKER_01: Non solo di volta in volta a ricorrere ma lo devo dichiarare,
- 46:33SPEAKER_01: lo devo rendere trasparente per chi mi legge.
- 46:38SPEAKER_01: Allora lì è questione di mettersi d'accordo.
- 46:42SPEAKER_01: Sì, anch'io sono una persona a cui il termine strutturalista non fa schifo.
- 46:47SPEAKER_01: Se facciamo il partito strutturalista io probabilmente lo voto
- 46:51SPEAKER_01: ma voglio vedere prima il programma e il programma è esattamente questa roba
- 46:56SPEAKER_01: che è È venuta fuori dal tuo dibattito con Mena e di Mena con te.
- 47:02SPEAKER_01: Cioè ci metti tanto di percezione soggettiva,
- 47:06SPEAKER_01: tanto di astrazione, mescoli bene e deve essere una cosa bevibile, insomma.
- 47:11SPEAKER_01: E allora in quel caso io mi dico felicemente strutturalista e con questo passo
- 47:16SPEAKER_01: la parola a Giuseppe.
- 47:18SPEAKER_02: Ok, grazie intanto a entrambi perché tantissime suggestioni, anche io ho tanti appunti.
- 47:23SPEAKER_02: Però voglio iniziare...
- 47:26SPEAKER_02: Quindi riallacciandomi a due aspetti che avete toccato.
- 47:30SPEAKER_02: Il primo è la varietà di discipline che chiama in causa,
- 47:37SPEAKER_02: da una parte affrontare una biografia scientifica su Sussurro,
- 47:41SPEAKER_02: dall'altro lato proprio la scienza del linguaggio come ambito di studio di ricerca.
- 47:46SPEAKER_02: Ora noi non siamo specialisti in tutti i campi in cui Sossur ha giocato un ruolo e
- 47:53SPEAKER_02: in alcuni casi di primo piano e in tutti i campi in cui si è provato a cimentare.
- 47:58SPEAKER_02: Non siamo storici della linguistica nel senso
- 48:03SPEAKER_02: che non facciamo ricostruzioni normalmente
- 48:05SPEAKER_02: e quindi ci affidiamo Ha quella letteratura secondaria che fa questo di mestiere
- 48:10SPEAKER_02: che ha provato a leggere Saussure e lo incrociamo con le nostre prospettive.
- 48:15SPEAKER_02: Vallini è stata citata più volte,
- 48:19SPEAKER_02: John Joseph che adotta un approccio storico,
- 48:22SPEAKER_02: ma poi ce ne sono tanti,
- 48:24SPEAKER_02: e sulle ricerche sul sanscrito non siamo specialisti di sanscrito.
- 48:31SPEAKER_02: E allora ci affidiamo a chi,
- 48:32SPEAKER_02: come Giuseppe d'Ottavi,
- 48:34SPEAKER_02: ha dedicato anni di ricerca a questo tipo di incroci,
- 48:37SPEAKER_02: Oppure alle ricerche di Pierre-Yves Testonoir sugli anagrammi.
- 48:41SPEAKER_02: Insomma,
- 48:42SPEAKER_02: chiamiamo in causa una serie di colleghi che sono iper-specialisti
- 48:47SPEAKER_02: su certi punti specifici e dalla nostra prospettiva,
- 48:51SPEAKER_02: appunto,
- 48:52SPEAKER_02: come diceva Mena,
- 48:53SPEAKER_02: che guarda da una parte con il microscopio e dall'altro a guardare
- 48:58SPEAKER_02: il bosco nella sua interezza, tiriamo i fili assieme.
- 49:02SPEAKER_02: Possiamo farlo perché c'è questa tradizione.
- 49:06SPEAKER_02: Non avremmo potuto farlo.
- 49:08SPEAKER_02: E quindi la S non è Sossur nel nostro libro,
- 49:11SPEAKER_02: ma il riferimento è all'edizione di John Joseph di Sossur.
- 49:15SPEAKER_02: Quando noi utilizziamo la sigla S ci riferiamo al libro di John perché è un punto
- 49:21SPEAKER_02: di riferimento.
- 49:22SPEAKER_02: E quindi questo già mostra alcuni aspetti toccati da Lorenzo.
- 49:26SPEAKER_02: Sull'epistemologia,
- 49:28SPEAKER_02: la necessità dell'epistemologia di una filosofia del linguaggio è Io oserei dire
- 49:33SPEAKER_02: in questo tipo di gioco,
- 49:35SPEAKER_02: senza dover per forza saltare sulla sedia, anche la filologia.
- 49:43SPEAKER_02: Cioè filologia tanto dei materiali documentali quando proviamo
- 49:48SPEAKER_02: a ricostruire qualcosa che sia la ricerca scientifica di uno studioso che ha segnato
- 49:54SPEAKER_02: il nostro campo,
- 49:56SPEAKER_02: Ma sia anche quando si tratta di ricostruzione di lingue o di fenomeni linguistici.
- 50:04SPEAKER_02: Il problema non cambia, è lo stesso, solo che si tratta di oggetti un pochettino diversi.
- 50:12SPEAKER_02: Lorenzo naturalmente e Mena,
- 50:15SPEAKER_02: dedicando la loro vita anche ad autori diversi ma sulla stessa tradizione,
- 50:20SPEAKER_02: conoscono benissimo questo tipo di problematica, questo gioco.
- 50:27SPEAKER_02: Taglio, come dire, velocemente su un aspetto, l'arma del delitto.
- 50:33SPEAKER_02: Dico questo perché l'arma del delitto è stra...
- 50:37SPEAKER_02: Veramente noi ci siamo sorpresi a non aver citato il corso durante tutto il libro.
- 50:42SPEAKER_02: Anche perché il semestre precedente noi ce lo portavamo tutti i giorni dietro,
- 50:46SPEAKER_02: ci facevamo lezioni.
- 50:48SPEAKER_02: Cioè noi siamo una delle poche università,
- 50:49SPEAKER_02: credo che l'Italia
- 50:50SPEAKER_02: in generale sia l'ultimo posto dove si fanno ancora corsi universitari sul...
- 50:56SPEAKER_02: Corso di Linguistica Generale di Sossur,
- 50:58SPEAKER_02: perché abbiamo l'edizione de Mauriano,
- 51:00SPEAKER_02: cioè un'edizione commentata e possiamo toccare a fondo i problemi filosofici,
- 51:05SPEAKER_02: epistemologici e anche di linguistica e sulle lingue specifici.
- 51:10SPEAKER_02: Quindi possiamo giocare su quei doppi piani.
- 51:16SPEAKER_02: Siccome il tempo corre, due temi che avete toccato vorrei intrecciare.
- 51:26SPEAKER_02: La semiologia, che ha toccato Filomena, è la nozione di sistema di Lorenzo.
- 51:33SPEAKER_02: E allora la semiologia, la semiologia è un caso curiosissimo.
- 51:37SPEAKER_02: La gente legge semiologico, semiologia, ah vedete, so solo aveva capito tutto da ragazzino.
- 51:43SPEAKER_02: No, da ragazzino aveva capito una cosa quello che dice Lorenzo,
- 51:46SPEAKER_02: che lo scrive al suo maestro quando gli manda il saggio anche con un po'
- 51:51SPEAKER_02: di arroganza a 17 anni.
- 51:53SPEAKER_02: No, ti faccio vedere io.
- 51:55SPEAKER_02: Io sono qui a 17 anni,
- 51:57SPEAKER_02: voi fate linguistica da una vita, non avete capito niente, io ho capito tutto.
- 52:01SPEAKER_02: E infatti quello lo bastona.
- 52:02SPEAKER_02: Quello lo bastona e dice vedo che lei prende il toro per le corna,
- 52:06SPEAKER_02: ma se sono nella lettera di accompagnamento gli dice lo so caramuestro forse sono
- 52:10SPEAKER_02: un po' eccessivo ma ho questa rabbia di fare sistema ogni volta che guardo dei dati
- 52:17SPEAKER_02: di cui non riesco a liberarmi e questa cosa la paga.
- 52:22SPEAKER_02: La paga con quell'episodio che sembra un episodio da vacanza di ricerca.
- 52:28SPEAKER_02: Tutti vanno in Lituania.
- 52:30SPEAKER_02: Che fai, giovane Sosur?
- 52:31SPEAKER_02: Non ci vai?
- 52:32SPEAKER_02: Ci devi andare anche tu.
- 52:33SPEAKER_02: E lui ci va con l'arroganza del giovane per dire adesso li vado a sentire e ve
- 52:38SPEAKER_02: la dico io questa lingua come è fatta.
- 52:42SPEAKER_02: Quando va lì scopre ma non si capisce niente.
- 52:45SPEAKER_02: Questi non si capiscono.
- 52:48SPEAKER_02: I lituani parlano una lingua che non si capisce.
- 52:52SPEAKER_02: E lì scopre che i dati non gli sono sufficienti.
- 52:57SPEAKER_02: Che serve?
- 52:58SPEAKER_02: Questo sì una struttura,
- 53:02SPEAKER_02: è una struttura all'interno delle pratiche umane che facciamo tutti
- 53:08SPEAKER_02: i giorni stando assieme.
- 53:10SPEAKER_02: Senza questi due elementi assieme,
- 53:12SPEAKER_02: sentimento della lingua e in qualche modo sistema,
- 53:16SPEAKER_02: se vogliamo struttura,
- 53:18SPEAKER_02: In cui il piccolo elemento già contiene in sé la foresta,
- 53:24SPEAKER_02: facciamo solo un pezzettino di quelle aporie che evocava Mena,
- 53:30SPEAKER_02: di quelle dicotomie che possiamo restringere a mutabilità e immutabilità,
- 53:35SPEAKER_02: che fa saltare sulla sedia gli editori del corso con una nota in cui dicono no,
- 53:40SPEAKER_02: il maestro non voleva essere paradossale in questo punto,
- 53:43SPEAKER_02: voleva proprio mostrare i paradossi della lì.
- 53:50SPEAKER_02: Insomma, grazie perché sono estremamente stimolanti e estremamente interessanti gli interventi.
- 53:58SPEAKER_01: Sì, e soprattutto tutte le cose che volevamo che si vedessero,
- 54:02SPEAKER_01: diciamo,
- 54:04SPEAKER_01: almeno il nostro lettore modello di cui voi certamente fate parte,
- 54:08SPEAKER_01: le hanno viste, quindi forse si vedono.
- 54:11SPEAKER_03: Allora, ringrazio anch'io voi,
- 54:13SPEAKER_03: Emanuele Fadda e Giuseppe Cosenza,
- 54:15SPEAKER_03: gli autori appunto di Fernande Sossiur,
- 54:17SPEAKER_03: storia di una teoria del linguaggio,
- 54:18SPEAKER_03: uscito per Carocci quest'anno,
- 54:20SPEAKER_03: e i vostri ospiti Filomena Diodato e Lorenzo Cigana,
- 54:23SPEAKER_03: tutto il pubblico che ha ascoltato questa presentazione e che può ritrovarla,
- 54:26SPEAKER_03: come tutte le altre, sul sito di Stroncature.
- 54:29SPEAKER_03: Vi auguro una buona serata e alla prossima occasione.
- 54:31SPEAKER_02: A voi, grazie a Stroncature.