Latest / Den danske model / Finansforbundet vil sparke døren ind til særlig AI-fond

Transcript

Finansforbundet vil sparke døren ind til særlig AI-fond · Den danske model

• 0:03
  Speaker 2: Den danske model er jo sådan, at vi aftaler det sammen,
• 0:07
  Speaker 2: så giver man lidt, man tager lidt. Hvis vi kan
• 0:09
  Speaker 2: gøre kagen større, så er der kagetallet.
• 0:12
  Speaker 3: En del af den danske model er jo at være uenige.
• 0:15
  Speaker 2: Min ambition er, at vi angriber og vi løser det
• 0:17
  Speaker 2: her problem ved en overenskomst. Selvfølgelig går jeg også efter,
• 0:20
  Speaker 2: at vi skal have nogle af de penge. Så ender
• 0:22
  Speaker 2: vi med at ødelægge den danske model, for så bliver
• 0:23
  Speaker 2: det hver eneste gang, der er et problem, så beder
• 0:26
  Speaker 2: man Christiansborg om at løse det. Hvis nogen synes, jeg
• 0:28
  Speaker 2: er for blid over for statsministeren, så synes jeg simpelthen ikke,
• 0:31
  Speaker 2: de har
• 0:31
  Speaker 4: fundet med. Hun er formand for over 60.000 medlemmer, der
• 0:35
  Speaker 4: står i frontlinjen, når AI kommer bulgerne. Dorit Brandt står
• 0:38
  Speaker 4: i spidsen for Finansforbundet, hvor medlemmerne er i en branche,
• 0:42
  Speaker 4: der er præget af kunstig intelligens og forandringer, men som
• 0:45
  Speaker 4: også er præget af fyringsrunder og uvisthed om fremtiden. Vi
• 0:49
  Speaker 4: taler med formanden om, hvor forbundet står midt i en
• 0:52
  Speaker 4: vild tid. Efterfølgende skal vi vinde jagten på faglærte og
• 0:56
  Speaker 4: de seneste PISA-resultater. Velkommen til Den Danske Modelt. Så kører
• 1:07
  Speaker 4: vi igen, Gitte
• 1:08
  Speaker 5: Det gør vi sørme. Ja, sikke travle tider det er.
• 1:11
  Speaker 4: Det må man sige. Har du haft en god
• 1:13
  Speaker 5: uge? Ja, en god og travl uge. Ligesom alle andre
• 1:18
  Speaker 5: er jeg jo målløs og chokeret over de nye PISA-undersøgelser,
• 1:23
  Speaker 5: der bare viser, at danske skoleelever ikke læser, regner og
• 1:29
  Speaker 5: kan naturteknik sådan, som man vil. kunne forvente, eller de
• 1:33
  Speaker 5: helst skulle. Det skal vi tale mere om. Men da
• 1:36
  Speaker 5: jeg var på vej herind på cykel, Christoffer, der stod
• 1:40
  Speaker 5: der et par unge mennesker og delte gratis energidrings ud
• 1:45
  Speaker 5: til studerende nede på cykelstien ved Landbrug Højskolen. Og jeg
• 1:51
  Speaker 5: blev så forarvet, fordi der skal ikke deles gratis Red
• 1:55
  Speaker 5: Bull ud, der skal deles gratis bøger ud på cykelstierne.
• 1:59
  Speaker 5: Så jeg var nær stået af cyklen og havde smækket
• 2:01
  Speaker 5: det med en, men så tænkte jeg, ej, det går
• 2:03
  Speaker 5: ikke godt.
• 2:03
  Speaker 4: Vi er mange, der er glade for, at du har
• 2:04
  Speaker 4: truffet den beslutning, tror jeg. Og ja, til lytterne, så
• 2:08
  Speaker 4: har vi i studiet Gitte Redder, Afias kommentator, og jeg
• 2:12
  Speaker 4: hedder Christoffer Ingemann og er Afias mediers overenskomstredaktør. Og også
• 2:16
  Speaker 4: i studiet har vi vores helt særlige gæst, det er dig,
• 2:18
  Speaker 4: Dorit Brandt. formand for Finansforbundet. Velkommen i studiet
• 2:23
  Speaker 5: Mange tak. Vi er så glade for, at du er her, Dorit.
• 2:26
  Speaker 5: Og Finansforbundet holder jo landsmøde 22. til 24. september. Og
• 2:34
  Speaker 5: der skal du vælges efter at have siddet på posten
• 2:38
  Speaker 5: i tre år nu. Der er medlemsrekord i Finansforbundet. 63.000 medlemmer.
• 2:45
  Speaker 5: Det skal vi også vende. Og Dermed så er I
• 2:49
  Speaker 5: jo på næsten top 10-listen over de største fagforbund i Danmark. Finansforbundet,
• 2:57
  Speaker 5: I står så også midt i en skældsættende omvæltning. Bankfusioner,
• 3:03
  Speaker 5: forandringer med kunstig intelligens, AI, global pres i finansverdenen fylder
• 3:11
  Speaker 5: dine medlemmers arbejdsliv. Så lad os gå i gang, Dorit.
• 3:15
  Speaker 5: Hvad er hovedtemaet på jeres landsmøde?
• 3:18
  Speaker 3: Jamen, du rammer det jo meget godt. Altså, hvis du
• 3:21
  Speaker 3: bliver forpustet af at sige det, der er gang i
• 3:23
  Speaker 3: vores sektor, så er det jo ikke noget imod, hvad
• 3:26
  Speaker 3: medarbejderne føler. Så vi har valgt at give vores landsmøde
• 3:31
  Speaker 3: en overskrift, der hedder Forbundet i forandring og forandring i forbundet.
• 3:37
  Speaker 3: Og det er jo for at kunne tale om, vi
• 3:40
  Speaker 3: skal jo lægge landsmødet vores højeste instans. Det er her,
• 3:43
  Speaker 3: vi lægger strategien for de næste tre år. Og det,
• 3:46
  Speaker 3: der bliver vigtigt for os, det er jo at kunne
• 3:48
  Speaker 3: Og være klar til de tider, der kommer og gøre
• 3:52
  Speaker 3: vores medlemmer klar til de forandringer, der er der nu,
• 3:56
  Speaker 3: men som vi også foreser vil blive skilsættende for de
• 4:01
  Speaker 3: næste tre år. Det er det, vi sammen skal finde
• 4:03
  Speaker 3: nogle gode løsninger på at veje i.
• 4:07
  Speaker 5: Ja, og I har jo lavet undersøgelser op til jeres landsmøde,
• 4:13
  Speaker 5: hvor I har spurgt jeres medlemmer om alt muligt. Men
• 4:15
  Speaker 5: 9 ud af 10 af dine medlemmer svarer, at de
• 4:20
  Speaker 5: har oplevet mindst én forandring og mange frygter for deres job.
• 4:26
  Speaker 5: Ser fremtiden som ansat i
• 4:29
  Speaker 3: finanssektoren sort ud? Jeg synes jo grundlæggende, at finanssektoren er
• 4:33
  Speaker 3: et rigtig godt sted at arbejde, og min ambition er,
• 4:37
  Speaker 3: at finansjobs også fremadrettet skal være attraktive jobs, og der
• 4:41
  Speaker 3: selvfølgelig skal være mange af dem. Så jeg synes ikke,
• 4:43
  Speaker 3: det ser sort ud, men det ser foranderligt ud. Og
• 4:47
  Speaker 3: du har fuldstændig ret. 9 ud af 10 svarer, at
• 4:50
  Speaker 3: de har mærket en større forandring inden for det sidste år.
• 4:54
  Speaker 3: Og nogen vil jo sige, at de kan slet ikke tælle,
• 4:56
  Speaker 3: hvor mange forandringer de har været udsat for. Og de
• 4:59
  Speaker 3: er jo, som du siger, både konsolideringer, det er omstruktureringer,
• 5:04
  Speaker 3: det er fyringer, og så er det krav til nye kompetencer.
• 5:08
  Speaker 5: Og forandringer, det er jo så også AI og algoritmeledelse.
• 5:13
  Speaker 5: Det fylder rigtig meget i finanssektoren. De gange, jeg har
• 5:17
  Speaker 5: været ude hos jer i Finansforbundet og tale med kilder,
• 5:25
  Speaker 5: der er I jo forpustet over, hvor hurtigt det går
• 5:29
  Speaker 5: og hvor meget jeres medlemmers arbejdsliv bliver forandret. Hvordan skal
• 5:33
  Speaker 5: vi takle AI?
• 5:35
  Speaker 3: Ja, altså jeg tror, der er jo ikke en silver bullet,
• 5:37
  Speaker 3: fordi AI fylder jo for mange. Og jo det, der
• 5:44
  Speaker 3: er anderledes ved den her teknologi, det er jo, at
• 5:46
  Speaker 3: det ikke rammer én sektor, én branche. Det kommer til
• 5:50
  Speaker 3: at ramme det danske arbejdsmarked bredt. Finans er bare én
• 5:54
  Speaker 3: af de sektorer. Men vi har jo lidt sådan en
• 5:56
  Speaker 3: tradition for, at Ny teknologi rammer finans nogle gange lidt
• 6:02
  Speaker 3: før andre sektorer. Det gør, at vi bliver sådan lidt
• 6:04
  Speaker 3: en krystalkugle for, hvad der kommer til at ske. Og
• 6:07
  Speaker 3: derfor har vi jo også sådan lidt et indblik i,
• 6:10
  Speaker 3: hvor hurtigt det går. Og hvis jeg sådan bare skulle
• 6:13
  Speaker 3: give lidt tal på det, så er det nu, at
• 6:18
  Speaker 3: også 9 ud af 10 bruger AI nu på ugenlig basis.
• 6:22
  Speaker 3: Og det er jo meget, meget mere, end man bare
• 6:24
  Speaker 3: gjorde for et til to år siden. og 60 procent
• 6:27
  Speaker 3: sikkert bruger det dagligt. Så det er rykket ind i finans.
• 6:31
  Speaker 5: Og I er krystalkuglen, men hvad kan man så gøre
• 6:34
  Speaker 5: for at få styring med AI, så det ikke er AI,
• 6:39
  Speaker 5: der kommer til at styre alt, men at I har
• 6:42
  Speaker 5: hånd i hanke, sidder ved styrepinden i forhold til AI.
• 6:45
  Speaker 5: Kan det overhovedet lade sig gøre?
• 6:47
  Speaker 3: Altså jeg har jo en forhåbning om, at de aftaler,
• 6:50
  Speaker 3: som vi altid har haft i forhold til med vores
• 6:53
  Speaker 3: arbejdsgiver og aftaler omkring ny teknologi, så har vi jo
• 6:57
  Speaker 3: et rum, hvor vi taler om det, og det er samarbejdsudvalg,
• 7:00
  Speaker 3: hvor der sidder medarbejdere og repræsentanter til stede. Udfordringen med
• 7:03
  Speaker 3: AI er jo, at det ikke bor et sted i
• 7:07
  Speaker 3: en virksomhed. Det bor ikke i IT-afdelingen. Det bor bredt
• 7:12
  Speaker 3: i alle forretningsområder. Det vil sige, at det bliver meget
• 7:15
  Speaker 3: svære at give et overordnet svar på, hvordan det bliver
• 7:20
  Speaker 3: bredt ud i virksomheden. Men det, vi kan gøre, det
• 7:23
  Speaker 3: er at blive ved med at stille spørgsmål til det,
• 7:25
  Speaker 3: prøve at forstå, hvad er virksomhedens strategi, i det hele
• 7:28
  Speaker 3: taget B om en AI-strategi, for det er noget af det,
• 7:31
  Speaker 3: vi kan se, har manglet. AI har fået lov at
• 7:35
  Speaker 3: bo i sandkasser og gro nedefra, og det, vi ser nu,
• 7:39
  Speaker 3: det er egentlig, at virksomhedsledelserne også tager ejerskab og begynder
• 7:44
  Speaker 3: at lave strategier for, hvor og hvordan man gerne vil
• 7:48
  Speaker 3: bruge det i virksomheden. Og der skal vi holde os
• 7:51
  Speaker 3: til bordet og i dialogen.
• 7:53
  Speaker 5: Og hvordan skal sådan en strategi se ud fra en virksomhedsside,
• 7:57
  Speaker 5: for at medarbejderne kan leve med AI, håndtere det og
• 8:03
  Speaker 5: ikke bare risikere en fyretid
• 8:05
  Speaker 3: Altså i min bog så handler det jo om, at
• 8:08
  Speaker 3: AI skal bruges til at enten skabe bedre kvalitet, mere værdi,
• 8:13
  Speaker 3: altså enten både for kunder i virksomhed, medarbejdere, samfund. Og
• 8:20
  Speaker 3: Og det, vi kan kære os om, det er, hvordan
• 8:23
  Speaker 3: bliver den der værdiforøvelse omsat? Og hvordan får medarbejderne også
• 8:28
  Speaker 3: glæde af den? Så det ikke bliver kun et spørgsmål
• 8:32
  Speaker 3: om effektiviseringer og dermed jobtab
• 8:36
  Speaker 5: Men kompetenceudvikling er vel et centralt element i sådan en
• 8:42
  Speaker 5: strategi i alle virksomheder
• 8:45
  Speaker 3: Det ville jeg jo ønske, at den var sådan 100%.
• 8:50
  Speaker 3: Vi mener, at det er jo absolut en af de
• 8:54
  Speaker 3: mest fundamentale byggeklodser, det er, at kompetenceudvikling følger med. Det
• 9:03
  Speaker 3: vi kan aflæse af den seneste undersøgelse, vi har lavet,
• 9:06
  Speaker 3: det er, at mange medarbejdere føler, at det er deres
• 9:09
  Speaker 3: eget ansvar at bygge kompetencer på, og en hel del
• 9:13
  Speaker 3: gør det i deres fritid. Jeg synes jo, at en
• 9:16
  Speaker 3: del af en AI-strategi er nøjagtigt at sammen med virksomheden planlægge,
• 9:21
  Speaker 3: hvordan kompetencerne hos medarbejderne kommer til at følge med udviklingen.
• 9:26
  Speaker 4: Vi har jo set flere fyringsrunder i jeres sektor her
• 9:30
  Speaker 4: i år. Den største var nok Nordea, der har fyret 1.500 medarbejdere.
• 9:34
  Speaker 4: Det er der nok mange af dine medlemmer
• 9:36
  Speaker 3: der husker. Hvis jeg lige må korrigere dig, så har
• 9:38
  Speaker 3: de faktisk ikke fyret 1.500. De varslede, at de over
• 9:41
  Speaker 3: de næste to år ville afskede op til 1.500. Så
• 9:45
  Speaker 3: det er faktisk ikke det, vi har set
• 9:47
  Speaker 4: Mange af de her runder, der er med varslinger af fyringer,
• 9:50
  Speaker 4: eller reelle fyringer i hvert fald, de bliver jo argumenteret
• 9:53
  Speaker 4: for med AI-effektiviseringer. Du var lidt kort inde på det tidligere.
• 9:56
  Speaker 4: Er det også jeres oplevelse, eller er det det her,
• 9:59
  Speaker 4: man kalder e-effektivisering? AI-washing, hvor virksomhederne bruger det som argument
• 10:03
  Speaker 4: for ligesom at virke, se ud til de længere fremme,
• 10:05
  Speaker 4: end de er
• 10:06
  Speaker 3: Jeg har en oplevelse af, at den kommunikation, der bliver
• 10:11
  Speaker 3: givet fra virksomhedens side, i hvert fald retter sig mod
• 10:15
  Speaker 3: deres aktionærer. Den skal også kunne forklare, forsvare, hvorfor de
• 10:22
  Speaker 3: bruger rigtig mange penge på den nye teknologi, og dermed
• 10:27
  Speaker 3: på sigt vise, hvordan det bliver omsat til noget, der
• 10:31
  Speaker 3: så bliver besparet sig. Det helt reelle, vi ser, det er,
• 10:35
  Speaker 3: at der ikke er jobs endnu, som fuldstændig kan overtage
• 10:38
  Speaker 3: sig af i. Det er dele af Et job, 10%
• 10:42
  Speaker 3: er mit, 20% er Gittes, 30% er dit, og når
• 10:46
  Speaker 3: man sådan puljer det så over tid, så vil der
• 10:49
  Speaker 3: måske i lige den afdeling blive behov for færre hænder.
• 10:53
  Speaker 3: Men vi ser ikke endnu, at det sådan fuldstændig har
• 10:58
  Speaker 3: ændret et job. men vi kan godt se konturerne af,
• 11:01
  Speaker 3: at på sigt vil der ske
• 11:04
  Speaker 4: noget. Hvordan agerer I så i det som medlemmernes fagforening?
• 11:08
  Speaker 4: Hvad gør I, når der bliver meldt sådan en runde ud,
• 11:10
  Speaker 4: og hvordan vender det jer? Fordi nu siger du, at
• 11:13
  Speaker 4: de er ikke endt med at fyre så mange, som
• 11:15
  Speaker 4: de havde varslet.
• 11:16
  Speaker 3: Altså det, som de lokale medarbejdere og repræsentanter gør, det
• 11:19
  Speaker 3: er jo at udfordre ledelsen ganske kraftigt på at tage
• 11:22
  Speaker 3: og høste, før der er sået, før man egentlig ser gevinsterne,
• 11:25
  Speaker 3: hvilket jo betyder, at der er medarbejdere, som løber stærkere
• 11:29
  Speaker 3: end det, de gjorde dagen inden, hvis fyringen sker inden,
• 11:34
  Speaker 3: at der er en reelt gevinst af AI. Og det
• 11:37
  Speaker 3: er jo nok det, vi har set de steder, hvor
• 11:40
  Speaker 3: det argument har været brugt, at der ikke er reelle
• 11:43
  Speaker 3: besparelser eller jobændringer, der i samme grad afspejler den besparelse,
• 11:49
  Speaker 3: der er taget
• 11:51
  Speaker 4: Når nu det er så stort et tema af kunstig
• 11:53
  Speaker 4: intelligens i jeres branche, er det så noget, der skal
• 11:56
  Speaker 4: spille en større rolle i overenskomster fremover?
• 11:58
  Speaker 3: Jeg ville jo ønske, at AI var sådan en størrelse,
• 12:02
  Speaker 3: som passede ned i en overenskomst, som jo primært er
• 12:06
  Speaker 3: paragrafer og aftaler. Det, som det kommer til at spille
• 12:10
  Speaker 3: en rolle... Vi lavede jo faktisk en rigtig fin aftale
• 12:13
  Speaker 3: sammen med vores arbejdsgiverside ved den sidste overenskomst, hvor vi aftalte,
• 12:17
  Speaker 3: at vi skulle lave et særligt kodex og anbefalinger til
• 12:22
  Speaker 3: brug af medarbejderdata. Fordi det er jo også noget af det,
• 12:25
  Speaker 3: vi er bekymrede for som fagforening, det er, hvordan bliver
• 12:27
  Speaker 3: medarbejdernes Hvilke data høstes der om mig som medarbejder, om
• 12:32
  Speaker 3: min performance, og hvordan bliver det brugt? Det har vi
• 12:35
  Speaker 3: sammen med arbejdsgiver siden lavet en aftale om, hvordan vi
• 12:38
  Speaker 3: skal behandle det. Men er I sådan en helt generelt
• 12:42
  Speaker 3: plads i overenskomsten? Det hører jeg i hvert fald indtil
• 12:46
  Speaker 3: videre med de aftaler, der findes, så hører det til
• 12:48
  Speaker 3: i samarbejdsudvalget.
• 12:49
  Speaker 4: Okay, men er det noget, I har en plan for fremadrettet?
• 12:53
  Speaker 4: Det kan godt være, at man ikke lige skriver... Skriver
• 12:55
  Speaker 4: A igen som et specifikt punkt, det er jo fair nok,
• 12:58
  Speaker 4: men på den måde, det fylder i branchen, er det
• 13:00
  Speaker 4: så noget,
• 13:00
  Speaker 3: du regner med at gå til forhandlinger med? Jeg tror,
• 13:02
  Speaker 3: det bliver mere et spørgsmål om at kigge på det
• 13:06
  Speaker 3: i forhold til, hvilke jobs. Der er mange jobs, der
• 13:09
  Speaker 3: forandrer sig, hvilket så ændrer på meget grundlæggende vores medarbejders arbejdsliv,
• 13:15
  Speaker 3: og det tror jeg, det bliver mere noget af det,
• 13:16
  Speaker 3: vi skal tale ind over, når vi skal forhandle over
• 13:19
  Speaker 3: egenskomst næste gang.
• 13:21
  Speaker 5: Og regeringen, de taler jo allerede om AI. I deres
• 13:26
  Speaker 5: regeringsgrundlag er der et helt kapitel, strategisk og balanceret tilgang
• 13:30
  Speaker 5: til kunstig intelligens, hedder det. Og jeg står her med regeringsgrundlaget.
• 13:35
  Speaker 5: Det er jo ret omfattende. Og i det, der fremgår
• 13:40
  Speaker 5: det jo, at Mette Frederiksen og Company vil tage initiativ
• 13:43
  Speaker 5: til en såkaldt AI-accelerationsfond for kunstig intelligens. hvor erhvervslivet og
• 13:49
  Speaker 5: medarbejder inddrages i arbejdet, fremgår det. Vil I i Finansforbundet
• 13:56
  Speaker 5: gerne sparke en dør ind og få plads i den fond? Ja,
• 14:00
  Speaker 5: det går vi kraftigt efter. Og det er der jo
• 14:04
  Speaker 5: mange andre, der gerne vil. Hvad tilsiger, at du, Dorit,
• 14:09
  Speaker 5: skal have plads i
• 14:10
  Speaker 3: den fond? Altså, som jeg lidt sagde i starten, så
• 14:12
  Speaker 3: synes jeg jo, at finanssektoren jo ofte er den her krystalkugle, som...
• 14:17
  Speaker 3: Så vi har jo allerede set den første brug, og
• 14:22
  Speaker 3: egentlig også ret udbredt brug af AI i vores sektor.
• 14:25
  Speaker 3: Så jeg tror faktisk, at vi vil have nogle ret
• 14:28
  Speaker 3: konkrete bud på, både hvad der sker, også cases, og
• 14:32
  Speaker 3: også bud på, hvad det er, man skal være opmærksom på.
• 14:35
  Speaker 3: Og jeg hilser det rigtig meget velkommen. Altså vi kunne
• 14:37
  Speaker 3: faktisk glæde os over, at der er mange steder i regeringsgrundlaget,
• 14:42
  Speaker 3: hvor AI er nævnt. Det, der bliver udfordringer egentlig, når
• 14:45
  Speaker 3: det er nævnt i så mange forskellige aspekter, så er
• 14:49
  Speaker 3: vi lidt bekymrede for, hvor kommer det egentlig til at bo?
• 14:52
  Speaker 3: Og vil det være det rigtige sted? Fordi det influerer
• 14:54
  Speaker 3: jo både på kompetencer, det influerer på trivsel, det influerer
• 14:58
  Speaker 3: på den danske arbejdsmarkedsmodel, kan influere på vores dagpengensystem, alt
• 15:05
  Speaker 3: efter hvor mange, der mister job på samme tid, hvis
• 15:08
  Speaker 3: det er sådan, det kommer til at falde ud. Og
• 15:11
  Speaker 3: noget af det, der tidligere, og derfor hilser jeg dig
• 15:13
  Speaker 3: rigtig meget velkommen, har været En del af vores kompetenceudvikling
• 15:17
  Speaker 3: har været at bygge og toppe op med nogle lidt
• 15:20
  Speaker 3: manglende kompetencer. Det har man ligesom kunnet nøjes med for
• 15:23
  Speaker 3: stadigvæk at kunne følge med. Vi ser ind i, at
• 15:26
  Speaker 3: reelle sporskifter vil blive udviklet. Altså det kommer vi til
• 15:31
  Speaker 3: at skulle have et svar på, hvordan man decideret uddanner
• 15:35
  Speaker 3: sig over i noget andet. Og det er vores uddannelsessystem
• 15:38
  Speaker 3: slet ikke givet til lige nu på voksenhvideuddannelse.
• 15:41
  Speaker 5: Men der ligger regeringen jo også op til en sporskiftefond. Ja.
• 15:44
  Speaker 5: Og det handler også om ej-ej-akcelerationen.
• 15:47
  Speaker 3: Men det der bare er vigtigt, det er, at det
• 15:49
  Speaker 3: kommer til at omhandle måske mange flere, end de tidligere
• 15:52
  Speaker 3: har talt om, når man har talt sporskifte. Fordi det her,
• 15:55
  Speaker 3: det er jo... det er jo også akademikere, og det
• 15:58
  Speaker 3: er folk med høje uddannelser, og det er jo ikke dem,
• 16:00
  Speaker 3: der normalt har skulle sporskifte. Det har været måske folk,
• 16:03
  Speaker 3: der har været nedslidte af andre årsager. Så det her,
• 16:06
  Speaker 3: det er væsentligt større
• 16:07
  Speaker 4: Hvad er det første, du vil gå til, hvis I
• 16:09
  Speaker 4: får en plads i den her accelerationsfond? Er det det
• 16:11
  Speaker 4: spørgsmål om uddannelse, eller hvad er jeres topprioritet?
• 16:14
  Speaker 3: Der er både noget omkring at sætte nogle hjørneflag i
• 16:16
  Speaker 3: forhold til, hvordan vi vil bruge den her teknologi, men
• 16:20
  Speaker 3: jeg tror, det mest håndgribelige vil være at begynde at
• 16:23
  Speaker 3: kigge på uddannelse.
• 16:24
  Speaker 5: Og ud over AI, så er der jo også masser
• 16:27
  Speaker 5: af andre forandringer i din bankverden, Dorit. Det globale pres,
• 16:34
  Speaker 5: internationale banker, vi handler mere og mere på nettet, vi
• 16:38
  Speaker 5: køber ting, Temu, Kina, alle mulige steder, Amazon, og de
• 16:43
  Speaker 5: unge gør det især. Hvordan
• 16:46
  Speaker 3: oplever I det pres? Altså jeg tror lige nu, så
• 16:48
  Speaker 3: er det mere sådan en bevidsthed om, at der rigtig
• 16:52
  Speaker 3: hurtigt og let kan komme udlandske spillere på banen, som
• 16:56
  Speaker 3: kan presse det danske bankmarked, hvor vi jo i bund
• 16:58
  Speaker 3: og grund har sådan en, med alle de regler og restriktioner,
• 17:02
  Speaker 3: der egentlig er bygget ind omkring den danske banksektor, som
• 17:05
  Speaker 3: nogen kan synes er både snærende og strammende, som er
• 17:09
  Speaker 3: der dog stadigvæk også en form for beskyttelse i forhold
• 17:12
  Speaker 3: til andre aktører. Men hvis regelforenkling virkelig får lov at rulle,
• 17:19
  Speaker 3: så kunne jeg godt være lidt bekymret for, hvilken dør
• 17:22
  Speaker 3: det så kunne åbne
• 17:24
  Speaker 5: Og mere præcis, hvad er du bekymret for? Dine medlemmers arbejdspladser,
• 17:28
  Speaker 5: eller om vi overhovedet har danske banker om 20 år?
• 17:31
  Speaker 3: Altså jeg kærer mig jo især om mine medlemmer, både arbejdsplads,
• 17:36
  Speaker 3: men jo også deres trivsel. Men her vil det jo
• 17:38
  Speaker 3: være konkurrenter, som kan komme på banen, og det vil
• 17:41
  Speaker 3: i min bog jo betyde arbejdspladser.
• 17:44
  Speaker 5: Døjet, temaet er så forandring, både i finanssektoren, men jo
• 17:50
  Speaker 5: også i det forbund, du står overfor. Og I har
• 17:55
  Speaker 5: haft medlemsfremgang. især de unge, er væltet, kan jeg godt
• 18:01
  Speaker 5: bruge det udtryk, ind i dit forbund. Hvad er det
• 18:08
  Speaker 3: I gør? Altså, vi har gjort os rigtig meget umage
• 18:10
  Speaker 3: med at være der, hvor de unge læser finansuddannelser. Det,
• 18:16
  Speaker 3: vi har manglet lidt, det var ligesom pipeline ind, fordi
• 18:20
  Speaker 3: den traditionelle måde at blive bankansat på tidligere var via elevuddannelser,
• 18:24
  Speaker 3: og det er næsten udfacet ikke. men det er jo
• 18:29
  Speaker 3: blevet de akademiske uddannelser, der er vejen ind i finans
• 18:31
  Speaker 3: i dag, og det er det både på Erhvervsakademien, men
• 18:33
  Speaker 3: det er det også for universiteterne. Så vi har koncentreret
• 18:36
  Speaker 3: vores ungeindsats omkring skolestart og studiestart, og været til stede der,
• 18:44
  Speaker 3: hvor finansuddannelserne udspringer fra, eller der, hvor vi i hvert
• 18:46
  Speaker 3: fald bagefter kan se, at det er de unge, som
• 18:50
  Speaker 3: vil lande finansjob senere. Der har vi været til stede.
• 18:54
  Speaker 4: Ja, nu siger du det her med, at det er
• 18:55
  Speaker 4: de akademiske uddannelser, der får folk ind i finanssektoren. Og
• 19:01
  Speaker 4: I er jo efter at have været solo en periode,
• 19:04
  Speaker 4: at I er jo inde under FH-paplyen og ikke akademikerne.
• 19:08
  Speaker 4: Hvorfor så FH, og hvorfor ikke akademikerne, og hvad får
• 19:10
  Speaker 4: I ud af FH-medlemskabet
• 19:14
  Speaker 3: Ja, det var en spændende snak dengang, der efterfølgende. og LO,
• 19:20
  Speaker 3: de fusionerede og blev til FH, og som du siger,
• 19:23
  Speaker 3: så valgte vi lige en periode at stå udenfor for
• 19:26
  Speaker 3: at finde vores egne ben. Og vi valgte at gå
• 19:29
  Speaker 3: med i FH-fagbevægelsen, eller i hovedorganisationen, fordi vi føler, at
• 19:33
  Speaker 3: det er, når vi forener kræfterne der, så kan vi
• 19:37
  Speaker 3: rigtig meget. Det ændrer ikke på, at jeg godt kan
• 19:39
  Speaker 3: være den blå pige i klassen der og have nogle medlemmer,
• 19:42
  Speaker 3: som ser lidt anderledes ud, men bottom line, så står
• 19:46
  Speaker 3: vi overfor de samme udfordringer, øh, de samme spilleregler, de
• 19:52
  Speaker 3: samme ønsker til en stærk fagbevægelse. Så der synes jeg,
• 19:55
  Speaker 3: der er flere ting, der forener os, end der skiller os.
• 19:58
  Speaker 5: Så du er den blå pige i klassen, men agter
• 20:03
  Speaker 5: du at blive i den klasse, i FH's klasse? Eller
• 20:08
  Speaker 5: tænker du en gang imellem over, om du skulle gå
• 20:10
  Speaker 5: over i akademikaklassen? Altså, der er jo kongres i FH
• 20:12
  Speaker 5: lige om lidt, og jeg lover, vi er med de
• 20:14
  Speaker 5: næste fire år. Det var lidt af et tilsavn. Men
• 20:18
  Speaker 5: af og til, så popper den her diskussion jo op omkring,
• 20:21
  Speaker 5: er Danmark for lille et land til at have to hovedorganisationer?
• 20:26
  Speaker 3: Hvad synes du? Altså, jeg kan ikke se, hvorfor der
• 20:29
  Speaker 3: ikke skulle kunne være to. Det tænker jeg sagtens, vi kan.
• 20:32
  Speaker 3: Vi er stadigvæk mange nok til at og kunne påvirke
• 20:35
  Speaker 3: politikere at sidde med der, hvor tingene sker, og så
• 20:39
  Speaker 3: have måske lidt værdsigende indgangsvinkel.
• 20:41
  Speaker 4: Hvad har forandret sig i Finansforbundet fra I var solo
• 20:45
  Speaker 4: til I ligesom blev medlem af FH? Hvad har det
• 20:47
  Speaker 4: gjort for jer?
• 20:48
  Speaker 3: Jeg tror ikke, der er nogen, der rigtig ønsker at
• 20:50
  Speaker 3: stå uden paraply, når det regner. Og det er jo det,
• 20:53
  Speaker 3: en hovedorganisation er. Så vi havde på intet tidspunkt noget
• 20:58
  Speaker 3: ønske om at ikke være tilhørende i en hovedorganisation. Jeg føler,
• 21:02
  Speaker 3: vi kan... Jeg synes jo, jeg kan bidrage ind i
• 21:05
  Speaker 3: FH med noget af det, som kendetegner min branche og
• 21:09
  Speaker 3: vores medlemmer. Og på den måde spille en hel fagbevægelse stærkere.
• 21:14
  Speaker 3: Også i bund og grund, så er det jo også... forskellene,
• 21:17
  Speaker 3: der på en eller anden måde gør os stærke
• 21:20
  Speaker 5: Og i Finansforbundet, der har I jo brugt nogle år
• 21:25
  Speaker 5: på et ret spændende projekt, der hedder Fremtidens Fagforening. Ja.
• 21:31
  Speaker 5: Hvad er det for et projekt
• 21:33
  Speaker 3: Det har været et meget modigt projekt, synes jeg. Vi
• 21:37
  Speaker 3: besluttede for godt tre år siden, at give nogle mennesker
• 21:42
  Speaker 3: meget fri tøjler i forhold til, at tænke, gentænke, hvis
• 21:47
  Speaker 3: man skulle starte en fagforening helt forfra, hvad vil man
• 21:52
  Speaker 3: så tage med, eller hvad vil man undlade at tage
• 21:55
  Speaker 3: med i forhold til den mere etablerede del af fagbevægelsen.
• 22:01
  Speaker 3: Og det er der nogle gode kræfter, der har brugt
• 22:04
  Speaker 3: en hel del tid på at have mange snakke og
• 22:08
  Speaker 3: debatter om. Og noget af det, der er kommet ud
• 22:11
  Speaker 3: af det, det er sådan, Hvad skal en fagforening kunne
• 22:14
  Speaker 3: i fremtiden? Hvordan balancerer vi fællesskab og forretning? Hvad er
• 22:19
  Speaker 3: det for nogle fællesskaber, som man gerne vil være medlem af?
• 22:23
  Speaker 3: Hvad er det for fællesskaber, unge mennesker gerne vil være
• 22:27
  Speaker 3: medlem af? Måske især fordi, at de unge er et
• 22:32
  Speaker 3: varmt tema for andre end os, for at sikre en pipeline,
• 22:38
  Speaker 3: men også fordi, deres stemme ind i de demokratiske beslutninger.
• 22:42
  Speaker 3: Og det synes vi, at vi mangler. Og derfor har
• 22:45
  Speaker 3: vi gjort noget lidt særligt ud af også at finde
• 22:49
  Speaker 3: ud af, hvordan det kunne være attraktivt for dem. Og
• 22:51
  Speaker 3: så har vi helt med vilje haft armslængdeprincip og sagt,
• 22:56
  Speaker 3: at det ikke er Fremtidens Finansforbund. Vi skal ikke lave
• 23:01
  Speaker 3: det hele om, men vi har kaldt det Fremtidens Fagforening.
• 23:05
  Speaker 3: Og så har vi muligheden for at tage af at det,
• 23:09
  Speaker 3: vi så synes, kunne være relevant for os
• 23:12
  Speaker 5: Og det skal jo så diskuteres på landsmødet. Hvad tager
• 23:16
  Speaker 5: I med derfra? Hvad bliver der lagt op til, at
• 23:19
  Speaker 5: I beslutter på jeres landsmøde, som gør, at I bliver
• 23:25
  Speaker 5: mere moderne, med mere appel til de unge?
• 23:29
  Speaker 3: Altså, der ligger ikke en reelt beslutning om, at vi
• 23:32
  Speaker 3: skal være nogle andre end dem, vi er i dag.
• 23:36
  Speaker 3: men vi har bygget nogle af indsigterne fra de her
• 23:39
  Speaker 3: tre års projektarbejde ind i vores debatoplæg, og vi kommer
• 23:44
  Speaker 3: til at have en større workshop, og jeg kan ikke
• 23:47
  Speaker 3: sige mere om det nu, fordi de delegerer ved ikke,
• 23:51
  Speaker 3: hvad det er, de bliver udsat for, men de får
• 23:55
  Speaker 3: i hvert fald lov til at lege med en hel
• 23:56
  Speaker 3: del af de her indsigter fra projektet, som gerne skulle
• 24:01
  Speaker 3: måne ud i, i noget, som vi vil arbejde videre
• 24:05
  Speaker 3: med i det politiske program, som vi så skal ende
• 24:07
  Speaker 3: med at gå fra landsmødet på. Så man kan sige,
• 24:09
  Speaker 3: at det politiske program bliver besluttet, og i det vil
• 24:12
  Speaker 3: jeg gætte på, at vi ender med elementer af nogle
• 24:16
  Speaker 5: indsigter. Og en af indsigterne i Fremtidens Fagforening var, at
• 24:20
  Speaker 5: der er noget, der skal tages ud, sagde du. Hvad
• 24:22
  Speaker 5: skal konkret tages ud af den måde, FH Fagforbund bliver
• 24:27
  Speaker 5: drevet på i dag? Der er to ting,
• 24:28
  Speaker 3: jeg peger på. Et er, hvad vil vi helst være
• 24:32
  Speaker 3: et fag, altså et fællesskab eller en forretning. Og der
• 24:38
  Speaker 3: er fordele og ulemper. Fællesskaber har det jo med at
• 24:42
  Speaker 3: være meget demokratiske, og dermed også nogle beslutningsprocesser, som er længere.
• 24:47
  Speaker 3: Det kan afholde nogen fra at melde sig ind der.
• 24:50
  Speaker 3: Forretningsmodellen er jo mere, som man kender det fra klubben MATA,
• 24:54
  Speaker 3: så får man at vide, der er jeg medlem. Men
• 24:58
  Speaker 3: det er jo bare noget, jeg køber mig til. Og
• 25:01
  Speaker 3: jeg tror, at noget af det, at det her projekt
• 25:03
  Speaker 3: har givet indsigter på, det er, vil vi være mest
• 25:06
  Speaker 3: forretning og være produktdrevet og rabatdrevet, eller er det foreningsfællesskabssiden,
• 25:17
  Speaker 3: som vi vil skrue endnu mere op for?
• 25:19
  Speaker 4: Og hvor står I på den
• 25:20
  Speaker 3: Jamen, pilen peger mod fællesskabet og mindre mod forretningen. Så
• 25:24
  Speaker 3: det er en
• 25:24
  Speaker 5: blå pige, heller ikke til Matas, men mere til en
• 25:29
  Speaker 5: klassisk fagforening.
• 25:30
  Speaker 4: Er der noget særligt i fremtidens fagforeningsprojekt, som kan inspirere
• 25:35
  Speaker 4: resten af fag? Har du nogen råd til
• 25:38
  Speaker 3: fagbevægelsen? Vores gode folk i projektet har faktisk været ude
• 25:41
  Speaker 3: og tale med rigtig mange i fagbevægelsen og fortalt om
• 25:46
  Speaker 3: det her projekt. Og jeg tror, det som det har kunnet,
• 25:51
  Speaker 3: fordi det er faktisk ikke nødvendigvis sat i verden for
• 25:54
  Speaker 3: at skabe én løsning, men det, der har gjort, det
• 25:57
  Speaker 3: er at åbne debatter andre steder, også i fagforeninger, som
• 26:02
  Speaker 3: måske har endnu, altså har andre strukturer end vores, måden
• 26:08
  Speaker 3: de har lokale afdelinger på, måden de har bestyrelser på,
• 26:11
  Speaker 3: måden de har beslutningsveje på, så man ligesom får stillet
• 26:15
  Speaker 3: skarp på, gør vi det her på den allerbedste måde,
• 26:19
  Speaker 3: eller Var der steder, hvor vi også i vores forening
• 26:23
  Speaker 3: kunne forny os for at være attraktiv for flere, eller
• 26:29
  Speaker 3: tage noget langsomlighed ud af beslutningsprocesser, eller hvad det måtte være.
• 26:34
  Speaker 3: Så det har egentlig været en debat og dialog åbnende.
• 26:38
  Speaker 5: Så der er masser af inspiration til andre fagforbund og
• 26:41
  Speaker 5: også til den kommende FH-kongres, som falder i slutningen af
• 26:45
  Speaker 5: oktober måned. Her til sidst, og det er jeg nødt
• 26:48
  Speaker 5: til at stille dig det spørgsmål, Dorit, for der sidder
• 26:51
  Speaker 5: nogle lytter derude og ryster på hovedet og tænker, nå ja,
• 26:54
  Speaker 5: men Dorit, hun kan jo sagtens have medlemsrekord, fordi hun
• 26:57
  Speaker 5: har det her lave medlemskontingent på 285 kroner, og bankansatte
• 27:05
  Speaker 5: er højt lønnet, og derfor har hun ikke nogen problemer
• 27:08
  Speaker 5: med at hive medlemmer hjem. Er det ikke en pointe,
• 27:13
  Speaker 5: at du er godt hjulpet på vej af, at nogle
• 27:16
  Speaker 5: arbejdsgiver betaler en del af dine medlemmers kontingent
• 27:20
  Speaker 3: Nu er det jo sådan med aftaler, at der er
• 27:23
  Speaker 3: altid to underskrifter på, så der er jo ikke noget
• 27:25
  Speaker 3: af det, vi har i vores blå bog, som vi
• 27:27
  Speaker 3: kalder vores overenskomst, som en arbejdsgiver ikke har signet af på.
• 27:30
  Speaker 3: Og det har de jo gjort, fordi de også er
• 27:33
  Speaker 3: enige med os i, at kompetente tillidsvalgte er en værdi
• 27:37
  Speaker 3: ude på arbejdspladserne. Så der lige er et lighedstegn mellem
• 27:40
  Speaker 3: det og kontingentet. Det tror jeg nu ikke. Vi står
• 27:42
  Speaker 3: på skuldrene af nogen, som har forvaltet vores formue og
• 27:46
  Speaker 3: kontingent rigtig, rigtig fornuftigt. Så det er jo ikke en
• 27:51
  Speaker 3: barriere for at træde ind, men jeg lover dig, det
• 27:53
  Speaker 3: er ikke det, vi får medlemmer på. Det er helt basic,
• 27:57
  Speaker 3: hvad er det, en fagforening skal kunne, den dag jeg
• 28:00
  Speaker 3: får brug for hjælp, eller har brug for at uddanne mig,
• 28:03
  Speaker 3: eller flytte mig andre steder hen. Altså det er det,
• 28:06
  Speaker 3: der er, og det vores værveteam siger, når de værver
• 28:10
  Speaker 3: nye medlemmer, det argument, der slår Alle andre. Det er
• 28:15
  Speaker 3: overenskomsten
• 28:16
  Speaker 5: Dorit, tusind tak, fordi du kom, og vi ønsker jer
• 28:21
  Speaker 5: et godt landsmøde.
• 28:23
  Speaker 4: Ja, tak fordi du kom, Dorit. God dag
• 28:25
  Speaker 5: Tusind
• 28:25
  Speaker 4: tak. Ja, Gitte, så skal vi videre til noget helt andet.
• 28:36
  Speaker 4: Vi kan jo lige starte med et lille lydklip.
• 28:38
  Speaker 6: Meget har ændret sig, siden jeg blev udlandt som elektronikmekaniker.
• 28:42
  Speaker 6: Dengang der manglede vi lærepladser. I dag mangler vi flere,
• 28:45
  Speaker 6: der har lyst til at blive faglært.
• 28:47
  Speaker 4: Ja, det var Morten Skov Christiansen med lidt klavermusik i baggrunden,
• 28:51
  Speaker 4: vi hørte her. Formand for FH. Og vi skal, som
• 28:54
  Speaker 4: han selv kommer ind på, vi skal tale om faglærte
• 28:56
  Speaker 4: eller rettere manglen på samme. For Dansk Arbejdsgiverforening er nemlig
• 29:01
  Speaker 4: kommet med en analyse, der viser, at vi kommer til
• 29:04
  Speaker 4: at mangle faglærte. 160.000 faglærere. Antallet af faglærere står i
• 29:08
  Speaker 4: hvert fald til at falde med 160.000 over de næste
• 29:11
  Speaker 4: 10 år. Det er en fremskrivning, de har lavet ved
• 29:13
  Speaker 4: at se på, hvor mange vi uddanner og hvor mange,
• 29:15
  Speaker 4: der går på pension i den periode. Og det har
• 29:18
  Speaker 4: ført til sådan en forbrødring mellem FH og DA på
• 29:21
  Speaker 4: det her område. Morten Skov har også været ude på
• 29:24
  Speaker 4: LinkedIn og græd, at vi skal tage tallene meget alvorligt.
• 29:28
  Speaker 4: Men han har så skrevet, at i stedet for Og
• 29:30
  Speaker 4: lad os lamme af det, skal vi i gang med
• 29:32
  Speaker 4: at finde løsninger til, hvordan vi får flere unge til
• 29:35
  Speaker 4: at vælge en erhvervsuddannelse. Og så har han skrevet, at
• 29:38
  Speaker 4: vejen ind i de fag ikke kommer. kun skal være åben,
• 29:40
  Speaker 4: når man er ung. Det er jo et tema, der
• 29:42
  Speaker 4: fylder meget det her med de faglærtegitte. Vi var også
• 29:44
  Speaker 4: inde på det i sidste afsnit, mener jeg det var.
• 29:48
  Speaker 4: Hvorfor går FH ind og bruger en DA-analyse som afsæt
• 29:52
  Speaker 4: for den her diskussion?
• 29:53
  Speaker 5: Fordi de spiller på samme bane her. Både FH og
• 29:57
  Speaker 5: DA har en kæmpe interesse i, at vi får udlært
• 30:01
  Speaker 5: flere faglærte. Og uddannelseschef i DA, Mie Dalsgaard Pihl, hun
• 30:06
  Speaker 5: har jo været ude i Berlingske og sige, at det
• 30:09
  Speaker 5: er voldsomme tal, og at når virksomhederne kommer til at
• 30:14
  Speaker 5: mangle faglærer, så er det bare et stort problem. Den
• 30:18
  Speaker 5: analyse deler... FH-formanden selvfølgelig, og det gør alle i FH-forbundene.
• 30:25
  Speaker 5: Det her er en fælles agenda, de har, og der
• 30:29
  Speaker 5: skal uddannes flere faglærte. Så har de nedenunder det, forskellige
• 30:38
  Speaker 5: indfaldsvinkler til det. Det er jo ikke længe siden, at
• 30:42
  Speaker 5: FH's næstformand, Nana Højlund, var ude og advare mod, at
• 30:46
  Speaker 5: der var alt for mange korte uddannelsesaftaler, som gør, at
• 30:52
  Speaker 5: nogle unge måske falder fra. Og det skal der gøres
• 30:55
  Speaker 5: noget ved. Altså, der er mange forskellige måder, at man
• 30:59
  Speaker 5: kan gå ind og justere på det her, men opråbet, advarslerne,
• 31:04
  Speaker 5: de er de samme. Vi skal have flere faglærte, og
• 31:08
  Speaker 5: det skal vi simpelthen, fordi ellers er det jo en
• 31:12
  Speaker 5: katastrofe for vores produktion fremadrettet.
• 31:17
  Speaker 4: Er det her den største fælles agenda på tværs af
• 31:19
  Speaker 4: arbejdsgiver og fagbevægelse lige nu, hvor de synes, der er
• 31:22
  Speaker 4: mest sammen
• 31:24
  Speaker 5: Nej, der er mange fælles agendaer, men det her er
• 31:28
  Speaker 5: afgjort en af de største udfordringer, som man skal finde
• 31:35
  Speaker 5: fælles løsninger på. Vi får alt for få unge, der
• 31:40
  Speaker 5: søger ind på erhvervsuddannelserne. Frafaldet er stort, og så er
• 31:45
  Speaker 5: der så mange smede mekanikere, chauffører, industriteknikere, procesoperatører osv., som
• 31:55
  Speaker 5: er på vej på pensionen. og det hænger ikke sammen.
• 31:58
  Speaker 5: Så der skal turbo på uddannelserne af både unge og
• 32:03
  Speaker 5: også voksne, der gerne vil tage en faglig uddannelse. Der
• 32:08
  Speaker 5: er de fuldstændig på samme banehalvdel.
• 32:12
  Speaker 4: Ja, Morten Skov kalder jo til trepart i det her opslag,
• 32:15
  Speaker 4: han har lavet. Tror du, at arbejdsmarkedets parter kan finde
• 32:17
  Speaker 4: en løsning på det her sammen
• 32:21
  Speaker 5: Ja, det er en bunden opgave, og de vil gøre
• 32:23
  Speaker 5: sig umage. Det er jeg ikke et øjeblik i tvivl om.
• 32:26
  Speaker 5: Ellers er det Roger over and out, fordi uden faglærer,
• 32:31
  Speaker 5: så har vi jo ingen produktion af varmepumper, medicin, legoklodser,
• 32:38
  Speaker 5: alt andet, som Dansk Erhvervsliv producerer og eksporterer ud af landet.
• 32:44
  Speaker 5: Og uden den eksport og uden vores høje konkurrencekraft, så
• 32:50
  Speaker 5: vil vi få faldende indtægter, så kan jeg godt love
• 32:53
  Speaker 5: dig for, at finansminister Peter Hummelgaard, han ikke kan opjustere
• 32:56
  Speaker 5: sit råderum konstant, og så er der ikke penge at
• 33:01
  Speaker 5: lege med. Så det her, det er en bunden opgave,
• 33:04
  Speaker 5: og det er noget, man jo politisk allerede har fokus på,
• 33:08
  Speaker 5: og har haft længe, og den tidligere regering har jo
• 33:13
  Speaker 5: bevilget mange hundrede millioner kroner ekstra til erhvervsuddannelserne fremadrettet, og
• 33:23
  Speaker 5: det er også noget, hvor vi vil komme til at
• 33:26
  Speaker 5: se flere investeringer. Så har vi en IPX-reform også, som
• 33:29
  Speaker 5: er en del af løsningen. Det ændrer ikke på, at
• 33:33
  Speaker 5: det her er noget, der skal turbo på for at
• 33:37
  Speaker 5: få flere faglærte inden for de næste 10 år, fordi
• 33:43
  Speaker 5: ellers er der nogle virksomheder, der må dreje nøglen om.
• 33:47
  Speaker 4: Ja, vi kommer selvfølgelig til at følge, hvordan parterne går
• 33:49
  Speaker 4: ind til den her opgave, men lad os lade det
• 33:52
  Speaker 4: være de sidste ord lige for den omgang, Gitte, for
• 33:54
  Speaker 4: vi skal nemlig videre til noget andet. Vi skal jo
• 34:04
  Speaker 4: til de her PISA-resultater, som du har været inde på tidligere,
• 34:08
  Speaker 4: og det var en kold spand vand i hovedet på dem,
• 34:11
  Speaker 4: der håbede på nogle gode tal for den danske folkeskole,
• 34:14
  Speaker 4: og ja... Den har allerede været meget ude i medierne
• 34:16
  Speaker 4: de seneste dage, Gitte. Vi skal jo have fokus på parterne.
• 34:20
  Speaker 4: Jeg kan lige starte med et lydklip her fra en
• 34:23
  Speaker 4: af parterne i hvert fald.
• 34:24
  Speaker 7: Hvor stor en del ansvaret påviler jeres medlemmer, altså lærerne?
• 34:29
  Speaker 2: Altså det ansvar, vi har lige nu, det er ret alvorligt.
• 34:34
  Speaker 2: Og vi skal selvfølgelig som lærere være med til at
• 34:36
  Speaker 2: påtage os et ansvar for at få bedre undervisninger. Regeringens
• 34:41
  Speaker 2: rolle er jo at skabe de gode rammer. Skolederne og
• 34:46
  Speaker 2: pædagogerne og forældrene osv. Vi har alle sammen et ansvar
• 34:50
  Speaker 2: i det her, og det ansvar skal vi tage på
• 34:52
  Speaker 2: os hver især. Men jeg møder ofte lærere, der siger,
• 34:58
  Speaker 2: at jeg er stoppet med at være lærer i folkeskolen,
• 35:01
  Speaker 2: fordi der blev for langt mellem det, der er min
• 35:04
  Speaker 2: ambition i undervisningen, det jeg gerne vil opnå i undervisningen,
• 35:06
  Speaker 2: og så det, jeg rent faktisk magter at gennemføre.
• 35:09
  Speaker 4: Ja, det var Gordon Øreskov Madsen, der bliver intervjuet af
• 35:11
  Speaker 4: TV2 her. Jeg stoppede ham lige lidt tidligt, for ellers
• 35:13
  Speaker 4: ville det blive et meget langt lydklip. Selvfølgelig er der
• 35:16
  Speaker 4: ærgelse blandt lærerne, når man ser sådan nogle tal her,
• 35:18
  Speaker 4: men hvis vi kigger på fagbevægelsen, som Gordon er jo
• 35:21
  Speaker 4: også en repræsentant for først, hvor står arbejdsmarkedspartnerne sig i
• 35:24
  Speaker 4: det her
• 35:25
  Speaker 5: Jamen, de er rystede, de påtager sig et ansvar, det
• 35:29
  Speaker 5: hører vi også Gordon Øreskov gøre, og sådan er det
• 35:32
  Speaker 5: hele vejen rundt, altså fagbevægelsen. deler det granatsjok, som hele
• 35:38
  Speaker 5: Danmark fik, da PISA-resultaterne blev offentliggjort. Og det, der sker
• 35:43
  Speaker 5: lige nu, det er jo, at alle rykker sammen for
• 35:46
  Speaker 5: at tage ansvar og finde løsninger. Gordon siger det selv.
• 35:51
  Speaker 5: Vi har en læringskrise i Danmark, der får jorden til
• 35:54
  Speaker 5: at skælve. Og jeg siger skælve! under vores erhvervsliv og velfærd.
• 36:02
  Speaker 5: Og krisen er så stor, at ingen får noget ud
• 36:05
  Speaker 5: af at kæmpe deres egen lille sag eller blæme undervisningsminister
• 36:10
  Speaker 5: eller andre. Der skal en holdindsats til, der er ikke
• 36:13
  Speaker 5: noget quick fix, kun det lange seje træk og så
• 36:17
  Speaker 5: massive investeringer. Og det, jeg ser heller ikke nogen dukke
• 36:22
  Speaker 5: sig i den her uge og løbe for ansvaret og sige,
• 36:25
  Speaker 5: det er de andres skyld, Altså, alle synes, at det
• 36:29
  Speaker 5: her er et gigaproblem. Det er et gigaproblem nu for samfundet,
• 36:34
  Speaker 5: for de elever, som kommer ud og ikke kan regne,
• 36:37
  Speaker 5: læse og skrive. Det er et problem for vores erhvervsliv
• 36:41
  Speaker 5: og for vores velfærdssektor på mellemlang og lang sigt, hvis
• 36:47
  Speaker 5: vi ikke får de kompetencer ud på arbejdsmarkedet, der skal til.
• 36:53
  Speaker 5: for at drive det Danmark, vi alle sammen elsker. Ej,
• 36:57
  Speaker 5: nu kan du godt spille nogle violiner. Undskyld. Men altså,
• 37:00
  Speaker 5: det her, det er bare noget... der svarer til en
• 37:05
  Speaker 5: coronakrise 2.0, og der skal hurtig handling til. Og sådan
• 37:11
  Speaker 5: tolker jeg også de første reaktioner. Ja, og Gordon Ørskov,
• 37:16
  Speaker 5: han er jo allerede ude nu og sige, vi skal
• 37:19
  Speaker 5: have flere uddannede lærere i klasselokalet, eleverne skal undervises af
• 37:23
  Speaker 5: dygtige lærere osv. To lærere i klassen i hele skoleforløbet
• 37:29
  Speaker 5: og mere tid til den gode undervisning og til forberedelse
• 37:32
  Speaker 5: og alt det der. Selvfølgelig gør han det. Bubbles, Elisa Rempler,
• 37:37
  Speaker 5: hun er jo også på banen for at spille pædagogerne
• 37:41
  Speaker 5: ind som en del af løsningen, fordi de kan noget
• 37:46
  Speaker 5: pædagogisk ruprådsarbejde, så de kan også være en del af
• 37:51
  Speaker 5: løsningen og ser sig selv soleklart komme ind og spille
• 37:56
  Speaker 5: en større rolle for at få ændret de her PISA-resultater.
• 38:02
  Speaker 5: Og uddannelsesforbundet, akademikervorbundet, altså fagbevægelsen, de kommer til at gå
• 38:09
  Speaker 5: all in på at være en del af løsningen på
• 38:12
  Speaker 5: det her område.
• 38:13
  Speaker 4: Ja, og som lytterne måske har gættet, så skal vi
• 38:16
  Speaker 4: selvfølgelig også forbi arbejdsgiverne. Jeg starter lige med et lydklip til,
• 38:19
  Speaker 4: for dem har jeg fundet en del af i dag.
• 38:22
  Speaker 8: Det er meget alvorligt. Vi kan se, at vi går
• 38:24
  Speaker 8: markant tilbage både på læsning og på matematik og på naturfag,
• 38:28
  Speaker 8: så det er meget alvorligt.
• 38:30
  Speaker 7: Hvad skal der komme ud af det møde i dag
• 38:32
  Speaker 8: Jeg tror, det er rigtig vigtigt, at det her møde
• 38:34
  Speaker 8: ikke bliver én stor omgang pegen fingre af hinanden. Alle
• 38:37
  Speaker 8: parterne er her. Og nu mere end nogensinde før bliver
• 38:41
  Speaker 8: vi nødt til at sige, hvad kan vi gøre hver
• 38:43
  Speaker 8: især for at ændre på det
• 38:45
  Speaker 4: her? Ja, det vi hørte her, det var Marco Damsgaard,
• 38:47
  Speaker 4: der er formand for KL's repræsentantskab. Han er også borgmester
• 38:50
  Speaker 4: i Herlev for Socialdemokratiet, men han repræsenterer jo så kommunerne
• 38:54
  Speaker 4: som arbejdsgiverne i den her sag i det. Hvad siger
• 38:57
  Speaker 4: du til det, der bliver meldt ud her, og hvor
• 38:59
  Speaker 4: står de forskellige arbejdsgiverparter?
• 39:01
  Speaker 5: Jamen altså, KL spiller jo en helt central rolle, fordi
• 39:07
  Speaker 5: det er kommunerne, der har ansvaret for skolerne og for
• 39:10
  Speaker 5: kvaliteten af undervisningen, og at eleverne kommer ud med mere
• 39:16
  Speaker 5: end to i matematik og dansk. Kommunerne skal op i gear,
• 39:23
  Speaker 5: og de skal bruge flere penge på det her, De
• 39:26
  Speaker 5: har indkaldt til krisemøde på mandag. Alle lands borgmestre og
• 39:32
  Speaker 5: kommunaldirektører skal mødes for at diskutere, hvordan kommer vi videre her.
• 39:39
  Speaker 5: Alene det, at alle borgmestre i Danmark bliver indkaldt til
• 39:44
  Speaker 5: et krisemøde med så kort varsel. Det viser, at KL
• 39:48
  Speaker 5: tager det her yderst, yderst alvorligt. Men KL, de kan
• 39:52
  Speaker 5: jo ikke gøre det uden de rigtige økonomiske rammer fra regeringen,
• 39:56
  Speaker 5: og det er også derfor, vi ser, at statsminister Mette Frederiksen,
• 40:00
  Speaker 5: hun også har indkaldt til pressemøder, og Magnus Heunicke, undervisningsministeren,
• 40:06
  Speaker 5: han har jo allerede også haft parterne til møder på
• 40:10
  Speaker 5: hans kontor, osv., Det her kommer til at gå hurtigt,
• 40:17
  Speaker 5: og vi kommer til at se nogle initiativer. Vi kommer
• 40:20
  Speaker 5: til at se Peter Hummelgaard finde flere penge på den finanslov,
• 40:25
  Speaker 5: han skal præsentere senere på måneden. Og det i Lars Sandahl,
• 40:31
  Speaker 5: Dansk Erhverv, Brian Mikkelsen, de er jo også på banen
• 40:35
  Speaker 5: at sige, at det her er simpelthen... sørgeligt, og vi
• 40:39
  Speaker 5: skal gøre mere for at få rettet op på de PISA-resultater.
• 40:47
  Speaker 5: Det udløser alarmklokker i hele samfundet. Det er et nationalt
• 40:53
  Speaker 5: svigt af en hel generation. Det er en decideret katastrofe,
• 40:58
  Speaker 5: siger Lars Sandahl Sørensen. Så arbejdsgiverorganisationerne på det private arbejdsmarked,
• 41:06
  Speaker 5: de vil jo også stå og råbe op og presse
• 41:09
  Speaker 5: på for, at der kommer nogle politiske løsninger og nogle investeringer,
• 41:15
  Speaker 5: som får dem til at tro på, at nu rykker
• 41:18
  Speaker 5: det Det handler også om fremtidens arbejdskraft til dansk erhvervsliv,
• 41:23
  Speaker 5: men det handler også om vores velfærd fremadrettet, vores økonomi osv.
• 41:31
  Speaker 5: Det her er så vigtigt, at vi sammen kommer ud
• 41:37
  Speaker 5: af den læringskrise. Ja
• 41:40
  Speaker 4: altså kollektivt chok på tværs af både fagforværelse og arbejdsgivere.
• 41:43
  Speaker 4: Vi må følge udviklingen og hvad der kommer til at
• 41:45
  Speaker 4: blive gjort fra politisk hold og fra arbejdsmarkedets parter her
• 41:49
  Speaker 4: den kommende tid, Gitte. Men ellers så lad det være
• 41:52
  Speaker 4: de sidste ord i denne omgang. Tak for i dag
• 41:54
  Speaker 4: og god dag
• 41:55
  Speaker 5: I lige måde. Vi ses jo næste uge, Christoffer. Heldigvis.
• 41:59
  Speaker 5: Og inden vi ses næste onsdag, har vi været til
• 42:02
  Speaker 5: DI's topmad.
• 42:03
  Speaker 4: Det har vi nemlig. Det var alt, vi nåede for
• 42:06
  Speaker 4: denne gang af Den Danske Model. Jeg hedder Christoffer Ingemann
• 42:09
  Speaker 4: og er overenskomstredaktør på A4 Media. Med mig i studiet
• 42:12
  Speaker 4: var Gitte Ræder, A4 Medias kommentator. Også i studiet var
• 42:16
  Speaker 4: Dorit Brandt, formand for Finansforbundet. Vi har lunt lydklip fra
• 42:20
  Speaker 4: FH og TV2. Vi lyttes ved.