Latest / No Solo Éxito / Las 3 Claves Para Hablar (bien) En Público Sin Miedo (Fer Miralles)
Transcript
- 0:00Somos muy egocéntricos y todos y tenemos cuatro pecados
- 0:03principales que son los que mueven El Mundo.
- 0:05En la comunicación tienes que leer cuál es el pecado principal
- 0:09del otro y una vez lo tienes, tratas de alimentarlo, pero
- 0:12nunca vas a fallar. Con la soberbia y con la
- 0:14envidia. Esos dos suelen ser los que
- 0:17tienen las personas de más éxito del mundo.
- 0:20En el momento en el que tú empiezas a hablar vas a hacer
- 0:23que mucha gente te ame, pero también vas a hacer que mucha
- 0:25gente no comulgue contigo. Y dependiendo de en qué lado
- 0:28estés, el odio te llegará de una forma más descafeinada o más
- 0:32agresiva. ¿Qué diferencias hay entre
- 0:35manipular y persuadir? ¿Referente mundial de oratoria,
- 0:41formador de grandes líderes, autor de 2 libros, hoy tenemos
- 0:45con nosotros a FER Miralles, tú crees en Dios, verdad?
- 0:49Sí, yo soy una amante de Jesús de su forma de ser, de su forma
- 0:54de vida. Y los valores de ser buena
- 0:56persona, de poner otra mejilla, seguir adelante, ayudar a los
- 0:59demás, todo lo que 1 pueda ser humilde, no presumir que la
- 1:03oratoria ha hecho más daño que las balas.
- 1:05Las guerras se mueven en despachos y esas herramientas
- 1:08son las que utilizan nuestros líderes políticos, empresarios,
- 1:11vendedores todo El Mundo. Pero tenemos que tener ética y
- 1:13responsabilidad. Hoy en día nos manipulan los
- 1:17políticos que gobiernan este país.
- 1:19O nos persuaden. Según lo que.
- 1:21Yo pienso que ellos piensen. ¿Quién es mejor comunicador,
- 1:24Pedro Sánchez o Pablo Iglesias? Es una muy buena pregunta.
- 1:32Nuestro querido FER ha querido tener un detalle con todos
- 1:35vosotros. Si queréis mejorar vuestra
- 1:38comunicación y oratoria, tenéis un enlace en la descripción con
- 1:42un precio muy especial al curso de FER las bases de hablar en
- 1:46público. No perdáis esta gran oportunidad
- 1:49para seguir mejorando vuestras habilidades.
- 1:53¿Y ahora os dejo con este gran capítulo, FER, qué es lo más
- 2:04importante de un discurso, lo que estás diciendo o lo que
- 2:09estás haciendo mientras lo estás diciendo?
- 2:12La combinación de las dos es realmente lo más importante, lo
- 2:18que más hace. Fíjate si nos ponemos a
- 2:21desglosar esa pregunta en capas, lo que dices realmente es con lo
- 2:26que se va a quedar la gente. Sin duda el mensaje tiene que
- 2:29ser muy importante, pero no podemos olvidar esa parte no
- 2:32verbal y cómo la estás transmitiendo.
- 2:34Pongamos un caso, imaginemos que yo estoy hablando contigo y te
- 2:37digo lo mucho que me está gustando la entrevista, lo mucho
- 2:41que me está gustando, por ejemplo, tu producto o tu
- 2:43servicio, pero te lo digo con los brazos cruzados, las manos
- 2:46en los bolsillos, no te miro, ahí se produce.
- 2:49Una relación en la que no hay una concordancia entre lo que
- 2:52estás diciendo y lo que estás haciendo, por eso es muy
- 2:55importante cubrir las dos. Hay gente que me dice no, lo más
- 2:57importante es solo el mensaje. Digo, el mensaje tiene que estar
- 3:00muy bien trabajado, pero necesitamos dominar la parte no
- 3:05verbal que ayude a respaldar el mensaje y hay muchos elementos
- 3:09que tenemos que tener en cuenta. Las Palmas abiertas, por
- 3:12ejemplo, verás que un político, un empresario, cuando dicen,
- 3:14Oye, todo va bien, enseguida te muestran Las Palmas de las manos
- 3:17hacia TI, no cierran. Cierran cuando tienen que dar
- 3:21una mala noticia. Por ejemplo, lamentablemente
- 3:23tenemos que recortar plantilla. Es una situación complicada y
- 3:26verás que cierran las manos. No se les ocurre abrirlas aquí
- 3:30porque no se produce concordancia o tristemente, como
- 3:32hemos visto en la clase política, con la terrible
- 3:35gestión en Valencia por parte de los dos partidos principales.
- 3:38Da igual. Aquí todo El Mundo es culpable y
- 3:40tendrán que verse después, pero Fíjate que ha habido incluso
- 3:43profesionales, ministros que están allí sonriendo.
- 3:46Dando noticias malas, oye, aquí hay una falta de concordancia,
- 3:50entonces es importante, el mensaje es fundamental, es
- 3:52necesario que el mensaje se domine, pero también es
- 3:54fundamental dominar el cómo lo dices y no se pueden separar lo
- 3:58que estés haciendo mientras lo dices.
- 4:00Es también igual de importante que lo que se dice y 1 va
- 4:03siempre junto al otro, el único caso en el que podemos decir que
- 4:08como oyentes no aplicas, por ejemplo, escuchando este.
- 4:12Programa. Porque no nos ven, sin embargo,
- 4:14no es del todo cierto. Porque yo para poder transmitir
- 4:17la voz de la forma en la que lo estoy haciendo, con la emoción
- 4:20que lo estoy haciendo, estoy moviendo mis manos.
- 4:21Si tú lo estás viendo ahora y los que lo están viendo en
- 4:23Youtube también y en Instagram estamos acompañando el mensaje.
- 4:27Porque si anulara completamente mi comunicación no verbal, el
- 4:31mensaje no llegaría de la misma forma ni se transmitiría igual.
- 4:34De hecho, hay muchísimos estudios donde cogen a
- 4:36comerciales y les hacen hacer llamadas de venta, donde las
- 4:39manos están en los bolsillos cerradas.
- 4:41Posiciones de cierre. Y no consigue las mismas ventas
- 4:45que cuando se mueven libremente, pasean mientras hablan actuando
- 4:49como si tuvieran delante a la misma persona.
- 4:51Entonces sabemos que tienes que tener la relación de las dos y
- 4:55es muy importante que esto se trabaje, que bueno tanto no
- 4:57podemos quitar una variable de ecuación, tienen que ser
- 5:00iguales. Hay palabras prohibidas en los
- 5:03discursos. No prohibidas al uso porque
- 5:06depende del público. ¿Por ejemplo, hace poco
- 5:09estuvimos viendo a Espinosa de los Monteros en el Andorra
- 5:12Economic Forum y empezó diciendo, Oye, cuánto
- 5:15minifascista por aquí? Ostias.
- 5:17Fue divertidísimo porque el público ya se toma a broma este
- 5:21tipo de insultos, porque a la mínima eres un fascista o al
- 5:24revés. ¿Qué pasa que en este caso
- 5:26antes, hace 5 años, no se te ocurre iniciar así un discurso o
- 5:32hacer alguna broma al respecto? Obviamente.
- 5:36Pero ha cambiado, depende siempre del contexto.
- 5:39El contexto hace que unas palabras se pueden utilizar y
- 5:42otras palabras no. ¿Es como cuando tú vas a un
- 5:44amigo y le dices con cariño, oye, hijo puta, cómo estás?
- 5:47Qué alegría verte. Pero en un discurso no se te
- 5:49ocurre iniciar de la misma forma en un congreso médico depende
- 5:52siempre del contexto. Ahora hay palabras que podemos
- 5:56evitar y que nos facilitan, por ejemplo, la palabra, pero.
- 6:00El pero es una de las palabras más agresivas que existen y
- 6:04normalmente la utilizamos para dar un feedback negativo.
- 6:06O sea, yo te digo, Oye, César, me ha encantado el estudio, he
- 6:09estado estupendo, pero creo que podemos mejorar en otras cosas.
- 6:12Tú no te vas a centrar en lo bueno, no te vas a centrar en la
- 6:16vaselina que te he puesto para que no te duela el mensaje
- 6:18porque el pero duele el pero te va a afectar por mucha vaselina
- 6:22que te ponga, lo que tenemos que hacer es cambiarlo.
- 6:25Oye, me ha encantado César esta entrevista, la charla estupenda.
- 6:29Y si cambias un detalle que es muy fácil de arreglar, los
- 6:33próximos invitados van a quedar encantados.
- 6:35Tú te quedas enamorado porque no te he puesto un pero te he dado
- 6:38algo a mejorar a futuro con él y además.
- 6:41No. No te he dicho exactamente lo
- 6:44mismo sin utilizar el pero, y esto hace que tú recibas mucho
- 6:49mejor el mensaje con el feedback.
- 6:52¿Cómo se puede utilizar el pero de forma estratégica cuando
- 6:55tienes que decir algo negativo? Al inicio y después das 1
- 7:01positivo. Entonces es una forma de anular,
- 7:03pero por norma general Fíjate, pero por norma general
- 7:06recomiendo el I a D más. Que bueno, cómo podemos hacer
- 7:11cuando estamos dando un discurso para no estar pendientes de las
- 7:17manías que tenemos, o sea, de los diges que tenemos y hacer
- 7:22como tú has dicho ahora que te has dado cuenta de tu pero.
- 7:25Vale, es muchísima práctica. El que una persona sea capaz de
- 7:29identificar a tiempo real en su propio discurso una palabra
- 7:32requiere de mucha consciencia. Lo que se está diciendo y sobre
- 7:36todo mucha práctica, es activar el sistema de activación
- 7:39reticular. Si yo te digo, César, me voy a
- 7:41comprar un coche rojo, tú a partir de ahora verás todos los
- 7:44coches de Valencia rojos. ¿Por qué?
- 7:46Porque te he avisado. Te quieres comprar x modelo lo
- 7:49mismo o de pronto eres papá y ves un montón de niños por ahí y
- 7:52dices si pensaba que la natalidad en este país era baja,
- 7:54o sea, hay un montón de niños. Simplemente es tu cerebro, que
- 7:57con este sistema lo que hace es de todos los filtros y estímulos
- 8:00que tenemos. Se centra en 1.
- 8:02Entonces eso siempre ha estado ahí, pero nunca te habías fijado
- 8:06ahora sí, entonces tu cerebro se piensa que eso existe.
- 8:10Si tú vas a dar un discurso y dices quiero centrarme en los es
- 8:14as is muletillas, quiero analizar cómo muevo las manos,
- 8:17al principio te costará, pero si tú vas predispuesto a querer
- 8:21escucharlo en el momento en el que escuchas un pero.
- 8:24Tu cerebro se activa de la misma forma que cuando has visto un
- 8:27coche rojo y dices, Ah, he dicho un pero o he hecho una muletilla
- 8:31o de pronto, por ejemplo tomándonos el café, tú tienes
- 8:33una tendencia natural a hacer un pinzamiento.
- 8:36El pinzamiento normalmente es un gesto de incomodidad con lo que
- 8:40está diciendo el otro, siempre y cuando tengamos una línea base.
- 8:44Entonces esto es un poco maquiavélico, pero lo que hago
- 8:46siempre que voy a ver a alguien es ver su línea base de los
- 8:49pinzamientos. Por qué si yo ahora veo en la
- 8:52entrevista que de pronto digo un comentario y haces así, tengo
- 8:57que analizar. ¿Le ha molestado a César o
- 9:01César? Suele hacer este tipo de
- 9:03pinzamientos por norma general a distintos comentarios de
- 9:07distintos colores. Ah, lo hace de forma natural.
- 9:11Entonces simplemente es un indicador de que posiblemente le
- 9:14ha podido molestar, pero no le ha molestado tanto.
- 9:17Ahora yo no lo hago mucho. Si de pronto tú ves que haces un
- 9:21comentario y me echo un poquito para atrás y hago así y no lo
- 9:26hago dentro la línea base de cero pinzamientos hago. 1.
- 9:31Ya puedes cambiar de tema o es un indicio de que a.
- 9:34¿Lo mejor, no? Eso es por eso es bueno analizar
- 9:37la no verbal y tú en tu caso sí que has hecho como 5 o 6
- 9:40pinzamientos durante el café y he tocado todos los colores
- 9:44ideológicos más menos hemos visto por dónde vas y a partir
- 9:47de ahí te he alimentado lo que a TI te gusta.
- 9:49Y bueno, aparte yo soy muy nervioso, o sea, yo me toco
- 9:53mucho la nariz, pero sobre todo hoy más todavía no, porque.
- 9:59Tengo frente a un experto en oratoria y yo no estoy en el 1%.
- 10:04¿Entonces, mira, ves esto? No lo voy a lo voy a hacer
- 10:06mucho. Cuando tú conoces a alguien,
- 10:10como acabas de decir, siempre lo analizas.
- 10:13Sí, pero porque es un hobby. Mí y además me da indicios para
- 10:18saber qué puedo decir que no puedo decir.
- 10:22¿Puedes desconectar a veces cuando hay mucha confianza y la
- 10:26persona con la que estás hablando?
- 10:28De algún modo dices, hoy voy a hablar más yo o no quiero caerte
- 10:31bien o es mi momento y voy a desglosar esto para que no
- 10:35piense la gente que estoy siempre en un modo profesional.
- 10:38¿Pero por ejemplo, si voy a una entrevista como es este caso,
- 10:42cuál es mi objetivo? Por supuesto, pasármelo bien,
- 10:44pero que a TI te quede una entrevista extraordinaria y que
- 10:47tú disfrutes de este ratito que vamos a compartir y que te
- 10:50quedes con buena sensación. ¿Por qué?
- 10:52Porque me caes bien y quiero que estemos a gusto los dos.
- 10:56Gracias a poder analizarte puedo saber qué no tengo que tocar,
- 11:01qué temas no son correctos o qué temas sí, y siempre que conozco
- 11:06a alguien voy lanzando globo sonda políticamente, un lado
- 11:09otro y veo la reacción y hay algunas con las que asientes
- 11:13como está pasando ahora veréis que cabrón lo ha hecho antes y
- 11:16puedo medir y a partir de ahí sé por donde tengo que ir para que
- 11:20tú estés más a gusto y verás que suelo hablar menos de lo que la
- 11:24gente cree. Hago un 20% ahora en una
- 11:27entrevista no puedo escaparme, pero sí que suelo hacer más
- 11:30preguntas. Me intereso de forma genuina
- 11:32porque de verdad me interesa lo que pasa, que aplico todas las
- 11:35herramientas que enseño para hacer que tú estés más a gusto y
- 11:38lo hago siempre analizo a cualquiera, ya sea hablando
- 11:42contigo, hablando con la gente que me encuentro por la calle,
- 11:45con alumnos que vienen a mis formaciones, con cualquiera.
- 11:48¿Por qué? Porque al final la vida es
- 11:50conseguir hacer que la gente esté a gusto a tu alrededor.
- 11:53Siempre y cuando comungues con tus valores porque por ejemplo,
- 11:55que me dice ya, pero eso es un poco falso, no, no, tranquilo,
- 11:58que si tú a mí no me caes bien, no voy ni a estar contigo, en
- 12:02una salsa se va a notar. O seré lo más agradable que
- 12:05pueda, pero tendremos muy poquita relación.
- 12:07Me iré rápido, pero eso es lo lógico.
- 12:09¿No voy a ser un maleducado, la gente confunde el ser capaz de
- 12:13analizar y hacer que la gente está a gusto con ser un falso,
- 12:16no? Lo que no soy es, si me caes
- 12:18mal, un maleducado. Lo que pasa es que hay
- 12:21estrategias. Efectivamente.
- 12:23Al final es muy sano. De hecho, yo invito a la gente
- 12:26que cuando esté por ejemplo el domingo con la familia, hable
- 12:30menos, hable solo un 20% y se dedique a hacer preguntas de
- 12:33calidad y te aseguro que no te van a preguntar a TI no se van a
- 12:37interesar. Normalmente las conversaciones
- 12:39está en familia. Son momentos en los que 1 está
- 12:42esperando su turno para empezar a hablar.
- 12:44Entonces tuve allí como un juegos.
- 12:46Este es el cambio que hice yo hace ya muchos años, trato las
- 12:49conversaciones como un juegos, me pongo allí y digo a ver la
- 12:52tía perfecto, pues voy a hacer que mi tía esté súper contenta,
- 12:55como interesándome y preguntándome por su vida,
- 12:58claro, y de pronto ves que se ilumina la cara y dice, Jo, qué
- 13:00chulo y le interesa. Y a la gente nos encanta hablar
- 13:03de nosotros. Fíjate, yo estoy disfrutándolo
- 13:04como un enano, pero con la tía lo hacen lo mismo, aquello y le
- 13:08preguntas y una y otra y verás que de pronto se le hincha el
- 13:11pecho y está súper feliz, súper contenta y no es en un falso.
- 13:15Te estás convirtiendo en una persona educada que está
- 13:18interesándose por la otra persona y va a querer, fíjate,
- 13:21seguir hablando contigo la próxima vez que te va a querer
- 13:24buscar en las próximas reuniones que iba a decir es que es mi
- 13:26sobrino favorito, obviamente porque le has hecho caso, le has
- 13:31prestado atención y te has interesado de forma genuina.
- 13:34Has hablado muy poquito y verás que al final la otra persona se
- 13:37iba 1 hora hablando y dice, Ay, qué bueno FER, qué barbaridad.
- 13:39He hablado mucho cuéntame y ahí aprovecha y hablas tú un
- 13:43poquito. Y es simplemente gestionar las
- 13:46conversaciones de un modo nada egocéntrico.
- 13:48¿Y quién se ofenda por querer preguntar a los demás, oye, Cómo
- 13:52estás? Cuéntame es porque es un
- 13:54egocéntrico y quiere hablar él. Claro, punto.
- 13:56Y ahora permíteme unos segundos para hablarte de nuestro
- 13:59patrocinador. En Big Suplementación, han
- 14:02reinventado lo saludable con sus barritas de proteínas
- 14:05exclusivas. Prueba sus barritas proteicas
- 14:07multilayer, creadas en colaboración con marcas icónicas
- 14:10como cacaolat. Conguitos y lacasitos, con capas
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- 14:37especial para todos vosotros. En la descripción tenéis un
- 14:40enlace para poder comprar todos sus productos con un 10% de
- 14:44descuento introduciendo el código, no solo éxito.
- 14:47Espero que lo disfrutéis y ahora os dejo con el capítulo.
- 14:52¿Es bueno alimentar el ego de la otra persona?
- 14:56Es. Fundamental, sin que te pillen.
- 14:58Claro. Es decir, tú tienes que lanzar
- 15:01lo que yo llamo las galletitas de Lego.
- 15:03Yo siempre me imagino a la audiencia como perros.
- 15:05Esto lo choca también, pero tú les das una galletita.
- 15:08Si le quieres dar a un perro un medicamento, no le puedes dar la
- 15:10pastilla, no se lo come, tienes que poner la pastilla, le pones
- 15:13un poquito de jamoncito y haces una especie de galletita y se la
- 15:15DAS y ahí el perro disfruta, se reglama y te pide más.
- 15:19Somos muy egocéntricos todos y tenemos cuatro pecados
- 15:22principales que son los que mueven El Mundo, la
- 15:24comunicación. La soberbia que sería alimentar
- 15:26el ego gracias a alguien es que estar orgulloso de lo que has
- 15:29logrado no es fácil y todo eso, claro que sí, soy bueno la
- 15:32envidia. Mira, aquí he ido a podcast y
- 15:34éste el trato hacía tiempo, no me trataban tan bien.
- 15:37¿Joder, claro, por qué? Porque te he comparado con otro
- 15:40y aumentas tu percepción de la envidia, es decir, Joder, da
- 15:42gusto, no me ha costado nada llegar, ha sido facilísimo, lo
- 15:45has hecho súper agradable, pereza.
- 15:49Y luego tienes la parte avaricia.
- 15:50Estoy convencido de que este podcast te va a ganar mucho
- 15:52dinero porque lo vamos a hacer muy viral.
- 15:54Ah, pues me interesa. También.
- 15:56Y solo los cuatro. Ahora hay que tener en cuenta
- 15:58una cosa, dentro de estas galletitas de Lego que llamo yo,
- 16:02que es básicamente alimentar esos pecados, tienes que
- 16:05analizar cuál es el pecado del otro.
- 16:07¿Por qué? Porque a lo mejor tú crees, por
- 16:10estereotipo, que la persona que tienes delante es muy
- 16:12avariciosa, muy codiciosa. Lo que quiere es dinero.
- 16:15A lo mejor te equivocas, a lo mejor es su imagen, su estética,
- 16:18a lo mejor lo que quiere es ser mejor que los demás.
- 16:21La envidia entonces, por mucho que tú alimentes la avaricia,
- 16:26porque a lo mejor tú eres avaricioso y crees que todos son
- 16:29como tú, no va a funcionar, va mal, tienes que leer cuál es el
- 16:33pecado principal del otro y una vez lo tienes, tratas de
- 16:36alimentarlo, pero nunca vas a fallar.
- 16:39Con la soberbia, oye, tienes que estar orgulloso y con la envidia
- 16:43esos dos. Suelen ser los que tienen las
- 16:46personas de más éxito del mundo. Es universal.
- 16:48Es universal, a todo El Mundo le encanta y dependiendo del
- 16:52estadio de la vida hay 1 u otro, pero soberbia y envidia no creo
- 16:57que falles al alimentarlo, lo que pasa que tiene que ser
- 16:59sutil, porque si no parece que estés haciendo la pelota, no me
- 17:03sirve. ¿Oye, Jefe, Qué guapo te ves
- 17:04hoy, no? Ostras, jefe, un Consejo que tú
- 17:08sí que has conseguido lograr conciliar la vida profesional y
- 17:11laboral y a mí me cuesta. ¿Me podrías decir cómo puedo
- 17:14hacerlo mejor? Ya has conseguido una pequeña
- 17:17frase decirle, Oye, Tú has logrado, tú eres bueno, quiero
- 17:19Consejo y otro hace claro que sí, venga e incluso es capaz de
- 17:23bloquear todo lo que tenga en su agenda para sentarse contigo a
- 17:26darte Consejo. Y de esta forma se ha alimentado
- 17:28el ego sin adular, sin hacer la pelota y de una forma honesta y
- 17:32genuina. Si consigues diseñar todo esto,
- 17:35pero que además sea honesto, el cielo es tu límite, porque a
- 17:39nivel comunicación. Los seres humanos somos muy
- 17:42simples, son cuatro palancas que tenemos que tocar para lograr un
- 17:45muy buen resultado. Que, bueno, todos los seres
- 17:49humanos podrían ser buenos oradores.
- 17:52Si lo que pasa es que hay que definir lo que es un buen
- 17:56orador, a lo mejor no te conviertes en el espectáculo
- 18:00número 1, en el Cristiano Ronaldo de la oratoria,
- 18:02Churchill o en gente que ha cambiado la historia en
- 18:04discursos extraordinarios. Un Martin Luther King.
- 18:06Puede ser que no te salgan esos discursos.
- 18:08Lo que sí que puedes convertirte es un buen orador respecto a
- 18:11cómo hablabas antes. Hay gente que nace con talento,
- 18:14trabaja y gracias a ese trabajo logra ser un orador
- 18:18extraordinario, como en cualquier disciplina, y hay
- 18:21gente que no se le da muy bien hablar, pero que entrena, se
- 18:24esfuerza y trata de que el mensaje llegue lo más limpio
- 18:27posible. Y ahí tendríamos un caso que es
- 18:29elon musk. Elon musk no es un buen orador,
- 18:33las cosas como son tú no vas a ir.
- 18:34A escuchar a elon musk por su capacidad de retórica, no, lo
- 18:38que pasa que elon musk sí que ha sido una persona que ha
- 18:41trabajado bastante porque tienes que ver entrevistas del pasado y
- 18:44ahora sigue hablando mal, pero mucho mejor que al inicio y ya
- 18:50consigue que su mensaje llegue, polariza, juega, engancha.
- 18:54¿Y cuál es el propósito final? Como un comunicador, oye, yo lo
- 18:57que quiero es que el mensaje llegue de un punto a un punto B
- 19:01lo mejor posible. Y elon Musk ya lo ha logrado a
- 19:05través de los distintos medios que él tiene a su disposición.
- 19:08Entonces él ya sea a través de x, que es texto escrito y no va
- 19:11a haber problema, pero en las propias entrevistas él logra que
- 19:14el mensaje llegue, no va a ser poético como un Barack Obama,
- 19:18como una langarcía, no, no va a ser poético, pero va a ser
- 19:22efectivo o un propio Donald Trump no lo es.
- 19:25En este caso, mask ya consigue transmitir, entonces hay que
- 19:29discernir muy bien y a la gente que nos esté viendo.
- 19:32Tranquilizarse. A lo mejor no vais a ser la
- 19:34persona más poética del mundo, pero sí que se puede mejorar la
- 19:37comunicación. Y es más, deberíais porque no
- 19:39hay nada malo. Es una habilidad que aprendes
- 19:41una vez y te dura para toda la vida.
- 19:43Es algo que vas a utilizar hasta el último de tus días.
- 19:45¿Se pierde esa habilidad si la dejas de practicar?
- 19:47Como todo, pero al final es como ir en bici por además
- 19:52analicemos, no la puedes dejar de practicar.
- 19:55Porque. ¿Todos los días hablas con
- 19:56alguien, ya puede ser un ermitaño en mitad del bosque?
- 20:00¿Que si no hablas durante 15 años con la gente puedes
- 20:03olvidarlo? Sí, para la mínima que empiezas
- 20:04a tener otra vez interacción, vuelven a reconectarse los
- 20:07cables en tu cerebro y empiezas a hacerlo como ir en bici.
- 20:09Pero ya te digo yo que el 99.999% de la población no
- 20:14Vives. Sado en la caballa del monte
- 20:15siempre tienes conversación, aunque sea con un familiar, con
- 20:18el de la tienda de la esquina o con alguna persona, pues somos
- 20:20seres gregarios, necesitamos estar con otras personas.
- 20:23Entonces sí o sí se practica. Lo que pasa es que a lo mejor no
- 20:26tienes la oportunidad de hablar en un escenario o de hablar en
- 20:29un programa. Vale, aplícalo las
- 20:32conversaciones cotidianas porque es lo mismo.
- 20:34Imagínate que estas en esa situación.
- 20:35Claro, no solo te sirve el escenario.
- 20:40Casi siempre a la gente. Lo que más le cuesta a la hora
- 20:44de hablar en público es exponerse a eso, al público.
- 20:48¿A qué pensarán a las críticas? ¿Hay algún secreto que puedas
- 20:53dar para la gente que va a empezar en oratoria y que no le
- 20:57suponga? ¿Ese problema?
- 21:01Vale, ahí has dado 2 puntos importantes, 1 es la exposición
- 21:05y otro la exposición a críticas, porque podemos además
- 21:08disociarlos completamente y separarlos.
- 21:10Claro. 1 no sé quién dijo en su momento, no sé quién generó el
- 21:14mito que es imaginarte a la gente desnuda.
- 21:16Eso es mentira. Si tú te imaginas a la gente
- 21:19desnuda en un escenario, yo me pondría nervioso, más nervioso
- 21:22todavía, pero alguien dice, imagínate los desnudos y corrió.
- 21:26El mito. No sé por qué se hizo muy famoso
- 21:28y ha llegado y es cultura popular.
- 21:30No lo hagas. La única forma para conseguir
- 21:33reducir ese miedo a exponerte es exponerte.no.
- 21:36Hay más. Hay otra que sería otra variable
- 21:39que es formarte, desarrollar estrategias y técnicas para tú
- 21:43estar más seguro y saber que pase lo que pase aquí.
- 21:46Puedas hacer un buen discurso o salir del paso.
- 21:49Esto es lo que trabajo yo mucho con mis alumnos, que tienen
- 21:51mucho miedo. Hay 1 muy conocido, tenía
- 21:53muchísimo miedo a hablar en público, hemos trabajado todas
- 21:55esas estructuras y hace poquito le hicieron salir al escenario
- 21:59en una de mis clases y lo hizo de categoría.
- 22:02Se murió de miedo, sí, pero no habría salido al escenario 1 año
- 22:06atrás porque no tenía la seguridad de tener estructura.
- 22:09Qué pasa, que hizo un discurso mucho mejor que cualquier otra
- 22:11persona. ¿Seguía con nervios?
- 22:13Sí. Pero lo hizo infinitamente mejor
- 22:16y lo hizo muy bien. Entonces le dio seguridad a
- 22:18tener estructura, pero no va a ganar.
- 22:20Tranquilidad y certeza total, hasta que no se exponga muchas
- 22:25más veces no hay más secretos y lo mismo sucede con el HATE, con
- 22:28el odio. En el momento en el que tú
- 22:31empieces a hablar vas a hacer que mucha gente te ame, pero
- 22:35también vas a hacer que mucha gente no comulgue contigo.
- 22:38Y dependiendo de en qué lado estés, el odio te llegará de una
- 22:42forma más descafeinada o más agresiva.
- 22:45No pasa nada. Hay gente que insultará a tus
- 22:48ideas y si alguien te insulta a tus ideas y te argumenta de una
- 22:53forma racional, Oye Analízalo, porque a lo mejor puede ser que
- 22:56aprendas algo. Pero si tú estás haciendo un
- 22:59mensaje, compartiendo lo mejor que puedes, aunque sea
- 23:01posicionándote políticamente, da igual y empiezan a atacarte a
- 23:04ti, a tu físico, a tu persona. Vas muy bien.
- 23:08Porque eso es que no están atacando a tu mensaje.
- 23:10Y si no atacan a tu mensaje, es que tu mensaje es sólido, es
- 23:13potente y lo único que les queda como resquicio es atacarte a ti
- 23:17como persona. Entonces celebralo, yo tengo un
- 23:20amigo que es Jordi Segués además muy interesante, si no, si lo
- 23:23habéis entrevistado, pero. Sería me ha dicho que es.
- 23:26Ah, pues perfecto. Pues Jordi.
- 23:28A mí me dijo una frase que me gusta mucho.
- 23:29Es el primer hater, se celebra y es que hay que celebrarlo.
- 23:33Porque si no lo haces, si no tienes un hater, es que no estás
- 23:35haciendo las cosas que remueven lo suficiente como para tener un
- 23:38impacto en El Mundo. Es más, esto ya chocará a
- 23:41muchos, pero es que en tu propia familia vas a tener haters.
- 23:44Si, claro. Con familia tal si pues ese tío
- 23:47segundo que tenías tú te le caes mal seguro y seguro que tú
- 23:52dentro de tu familia también hay alguien que te cae mal solo por
- 23:54su opinión, lo que pasa es tu familia.
- 23:56¿Le quieres? ¿En el fondo?
- 23:57Pues lo mismo es las redes. Lo que pasa es que llegas a
- 24:00millones de personas en lugar de a 10, que podemos ser una
- 24:03familia más mononuclear. ¿Claro, hablando de Hates
- 24:07haters, cómo controlas tú el que no te afecte?
- 24:15No sé si o a lo mejor sí que te afecta, no lo sé.
- 24:17Depende del día, por supuesto. Ahora me da totalmente igual
- 24:21porque veo los comentarios y lo que sí que me cuestiono es lo
- 24:24que te digo si ataca lo que es el mensaje.
- 24:27No es que me afecte, es que me paro a analizar racionalmente
- 24:30por ver si aprendo, porque hay una cosa que hizo Sánchez, que
- 24:33es muy inteligente, que es cambiar de opinión lo que pasa
- 24:35que lo ha utilizado. Muchas veces.
- 24:37Muchas veces, pero una persona racional tiene que saber cambiar
- 24:40de opinión y abrazar ideas y estar abierto.
- 24:42¿Entonces si a mí me dicen, Oye, pues no opino igual que tú por
- 24:45este motivo, cómo lo ves? ¿Y establecemos un diálogo sano?
- 24:48Hay gente como creadora de contenido que dice, Ah, me está
- 24:51criticando. No perdona, está criticando una
- 24:53idea y a lo mejor tú lo que tienes que hacer es.
- 24:56Sentarte de forma racional con un cafetito para pedir igual y
- 24:59decir a ver, vamos a analizar este mensaje a ver si tiene algo
- 25:02de razón o puede aprender algo. Esto es muy inteligente, hacerlo
- 25:05siempre es el mensaje, pero si dicen es que yo que sé el bigote
- 25:08no me gusta, vale, no me gustan tus gafas, vale, yo qué sé
- 25:14gordo, pues muy bien, o sea cualquier cosa ya está, pareces
- 25:19no sé quien siempre que sean ataques a tu persona, vale, ya
- 25:23no te afecta. Pero fíjate por exposición,
- 25:26porque el primero duele. Claro.
- 25:27Yo me acuerdo cuando empecé a grabar mis primeros vídeos, que
- 25:31yo daba clases de guitarra gratis en Youtube, que a lo
- 25:33mejor alguno lo puede encontrar por ahí.
- 25:34Yo tenía 17 años cuando me llegó mi primer comentario, hate, y
- 25:37ese día me hundió. Me pusieron muérete, gordo, hijo
- 25:41de puta, con 17 años y seguramente sería un señor de
- 25:4540. Estaría frustrado con su vida y
- 25:47coge un chaval de 17 años y dice eso por lo que sea.
- 25:51Y yo enseñaba a tocar una canción, claro.
- 25:54¿Yo me quedé hundido, mis primeros vídeos digo qué
- 25:58barbaridad tenía, por suerte muchos buenos ya mucha gente
- 26:00agradable y me quedé destrofado y digo, qué ha pasado con 17
- 26:04años? Imagínate, podría perfectamente
- 26:05haberlo dejado, pero dije, Uy, vamos a ver qué hice en la
- 26:09descripción de los vídeos. Durante muchos años puse no
- 26:12criticar, coma hecho con buena fe, punto y me siguieron
- 26:16criticando. Entonces cuando empiezas a
- 26:18recibir estos comentarios, Fíjate, me acuerdo del primero,
- 26:21pero ya no me acuerdo del segundo entonces.
- 26:23Cayo, Cayo, Cayo y al final dices, mira, lo importante es
- 26:26que tú estés a gusto, que transmitas lo que sientes, lo
- 26:29que creas que puedes aportar al mundo y va a haber gente a la
- 26:32que le moleste, claro, y entonces empiezas a disfrutar de
- 26:35entender cómo funciona. Lo que pasa es que mucha gente
- 26:38vive con las ganas de querer la validación de los demás y no vas
- 26:41a poder nunca tener la validación de todo El Mundo.
- 26:43Lo importante es que tengas tu validación, la de la gente a la
- 26:47que más quieres, que de verdad te importa y el resto no pasa
- 26:51nada. Lo que pasa que es más fácil
- 26:53decirlo que hacerlo. Efectivamente, hay gente que es
- 26:57curioso porque no tenemos en cuenta los comentarios positivos
- 27:01casi casi nunca, y a la mínima que se meten con nosotros nos
- 27:07duele mucho. ¿A vosotros os llegan estos
- 27:09comentarios? Sí, a mí me han dicho Calvo, es
- 27:12obvio, a mí eso no me duele, quiero decir, pero que me digan.
- 27:16Tenías que haber preguntado esto, o sea que se meta lo
- 27:19cuando tú dices con tu trabajo en sí, eso a lo mejor sí que me
- 27:23duele un poco más. Pero no lo tienes que ver del
- 27:25lado de Uff, me duele, no, no, ostras, qué bueno, gracias,
- 27:28claro, puedo mejorar. Pues que te digan que algo.
- 27:32Pues sí, claro, de acuerdo. Pues sí, al final es.
- 27:34¿Lo que hay, qué vamos a hacer? Claro.
- 27:37¿Pero, cómo reciben este esos primeros comentarios?
- 27:39¿Cómo lo vivisteis vosotros que habéis empezado hace poquito?
- 27:43Por una parte bien porque nos están viendo.
- 27:46Claro, obviamente entonces ya estamos haciendo ruido, eso es
- 27:50importante. Y Por otra parte, los primeros
- 27:53pues sí que me los tomé así un poco, pues me dolieron,
- 27:57lógicamente, porque digo, coño, tendrían que tener en cuenta que
- 28:00yo no soy periodista. Para empezar, conozco poco
- 28:03podcast, que el presentador sea periodista creo que 1, solo que
- 28:07es urisabat, él es periodista, pero el resto de podcast que veo
- 28:11ninguno es periodista. ¿Entonces pues al principio sí
- 28:15que me dolía, no? Y me ponía, decía, a ver, pues
- 28:17qué he preguntado o qué no he preguntado, pero luego me da
- 28:21igual a más comentarios negativos, tenga mejor.
- 28:24Exactamente. O sea, lo veo así.
- 28:26Ahora vosotros tenéis más proporciones.
- 28:27Entiendo de positivos que de negativos, pues ese es el
- 28:30indicador. Siempre va a haber gente que
- 28:31incluso solamente por traer un invitado a lo mejor algo más
- 28:33polémico, ya os va a criticar. Os van a asociar y vais a hacer
- 28:37ruido, pero eso es bueno. Sí, sí, sí, sobre todo cuando
- 28:40tocas este tema político. Ay, es maravilloso porque se
- 28:45viralizan los vídeos. Es una maravilla.
- 28:48Cuanto más comentarios negativos es mejor.
- 28:49Para nosotros podéis hacer todo lo que queráis.
- 28:52Claro, es fundamental FER la estructura perfecta de un
- 28:57discurso. Depende del contexto de la
- 29:00audiencia y del formato, a lo mejor de tiempo que te estén
- 29:03dando. Por ejemplo, imagínate que
- 29:06tienes que dar una charla Ted. Entonces sí te recomendaría la
- 29:08estructura esqueletora sardina que explico en mi primer libro
- 29:11en un capítulo en detalle, que es hacer una introducción, pues
- 29:14empezando con una pregunta, un dato alarmante, una historia.
- 29:17Esto conecta mucho dividirlo en 3 bloques principales, por
- 29:20ejemplo, las three stories of my LIFE de Steve Jobs, las 3
- 29:24historias de mi vida y después un cierre que hay muchos
- 29:26formatos que explico más en detalle porque es muy denso,
- 29:29pero tienes por ejemplo, la llamada a la acción, siempre
- 29:31invitar a la audiencia a una reflexión, las charlas Ted,
- 29:34triada perfecto, una estructura de la sardina.
- 29:37¿Pero qué pasa en Shark tank que te dan 1 minuto?
- 29:39¿Qué hacemos? Te da tiempo, puede ser, puedes
- 29:40hacer una sardina de 1 minuto, pero a lo mejor te interesa
- 29:43hacer un pas donde atacas con un problema, agitas y después das
- 29:47una solución. Depende del formato, del tiempo
- 29:50que tengamos, hay muchas, la del pasa de pega explica.
- 29:52En el segundo hay un montón y cualquiera puede encontrarlas en
- 29:56todas partes. Hay muchos formatos, la sardina,
- 29:58por ejemplo, es propia, es una mezcla de varias, pero depende
- 30:01del contexto, la que siempre recomiendo todo El Mundo es la
- 30:04sardina. Porque ya sea para 1 minuto, ya
- 30:06sea para 2 horas, para una clase larga o para un podcast, es
- 30:09bueno organizar en bloque s 3 y aprender a hacerlo de forma
- 30:12coherente. Y luego tienes otras que le dan
- 30:14mucha vidilla como es el pas, el a D P, el ansba y otras que he
- 30:18ido creando que esto permite adaptarlo a distintos formatos.
- 30:22Hoy en día que estamos en la época de la inmediatez, no todo
- 30:26lo queremos rápido, lo queremos ya y queremos que nos guste
- 30:28enseguida tú con estas técnicas. ¿A la hora de hacer Reels eres
- 30:36un maestro? Sí, bueno, un maestro dentro de
- 30:39lo que he podido lograr. Sí que al final no es fácil un
- 30:43nicho como es la oratoria en un arte tan abandonada, lograr que
- 30:47la gente le de importancia eso a mí me ha hecho muy feliz el
- 30:50poder haber aportado esa visibilidad.
- 30:55Esa técnica la podemos extrapolar a cualquier nicho a
- 30:58la hora de hacer un reel. Adaptándolo, sí, es decir, a lo
- 31:01mejor. ¿En tu caso no pega una sardina
- 31:04para un vídeo en concreto, pero imagínate que vendes flores,
- 31:07puedes empezar, sabías que 3 flores puedes regalar a tu mujer
- 31:10el día de San Valentín? La primera, orquídeas, las
- 31:14orquídeas son fantásticas, me va a gustar lo segundo girasoles
- 31:16porque le va a dar dotar de color y lo tercero las rosas.
- 31:19Esto no puede faltar, por tanto, si quieres regalarle a tu mujer
- 31:22el mejor ramo, haz clic aquí y consigue que te enviemos esto,
- 31:26haces una estructura sardina fácil y logras que el otro
- 31:29conecte, este ha quedado más de venta.
- 31:31Pero puede ser para tu público. Si no quisieras que la gente te
- 31:35fuera a comprar y que fuera más de capturar a la gente, podrías
- 31:38decir en llamada a la acción. Si quieres más consejos de
- 31:41cuáles son las mejores flores para quedar siempre bien con tu
- 31:43pareja, Síguenos para más vídeos como este.
- 31:45Y entonces la otra persona dice, Ah, pues me suscribo o te sigo
- 31:49en redes para poder permanecer más tiempo aprendiendo sobre
- 31:52flores. Este es un caso sencillo que me
- 31:53acabo de inventar, pero esto es una sardina o por ejemplo, si
- 31:57haces una de peio te diría hace unos años.
- 31:59Muy pocas personas tenían acceso a divulgar su conocimiento.
- 32:02Hoy todo El Mundo con capacidad y ganas, ya sea con su teléfono
- 32:07o con unos auriculares, es capaz de entrevistar una persona
- 32:10talentosa y de divulgar el conocimiento por todo El Mundo.
- 32:13Esto ha sido gracias a la proliferación de Internet y al
- 32:16alcance que han tenido las nuevas tecnologías.
- 32:18¿Esto ha sido 1 a D P 1 antes, después puente, yo explico la
- 32:22situación, cómo era antes, algún contraste con Eloy y te explico
- 32:26el final, cómo ha sido el cambio?
- 32:28De una a otra, en lugar del antes y después antiguo, donde
- 32:32pones el puente en el medio te lo organizo de otra forma y esto
- 32:36gusta mucho sobre todos los cambios físicos, sobre todo
- 32:39cuando ha habido un cambio, por ejemplo, en el estudio.
- 32:42Explicas al final qué es lo que has hecho.
- 32:45¿Por qué? Porque aumenta la retención una
- 32:47barbaridad. Y esto, aplicado a Reels Rum en
- 32:491 minuto, es fantástico. Qué bueno.
- 32:52Por cierto, estamos creando algo exclusivo para el 1% de personas
- 32:56comprometidas con su crecimiento.
- 32:58Contenido exclusivo, novedades del podcast y acceso prioritario
- 33:01a eventos. ¿Quieres formar parte de ese 1
- 33:04por 100? Entra en el enlace de la
- 33:07descripción y apúntate a nuestra Newsletter seguimos con el
- 33:11capítulo. Además de contratarte para
- 33:14aprender oratoria, hay gente que te contrata para que les enseñas
- 33:19a crear contenido. Lo intentan, pero les digo que
- 33:22no porque yo me centro en ser el mejor profesor de oratoria que
- 33:27pueda ver. Y esa es mi pasión y lo que más
- 33:29disfruto. Lo que pasa que sí, que es
- 33:31verdad que con amigos conocidos sí que les he enseñado, por
- 33:35ejemplo, mi barbero. Mi barbero, ayer estuve con él,
- 33:38me ha repasado un poquito el pelo antes de venir.
- 33:41Justo es una persona que en la Barbería hablando me dice OYE,
- 33:44yo quiero hacer redes, nos damos un café y dije, claro que sí.
- 33:46Vino a una formación mía, aplicó todo lo de la oratoria a su
- 33:50barbería y empezó a tener mejor relación con el cliente, pero
- 33:53además un día me dice OYE, quiero llevar las redes y dije,
- 33:55pues todo lo que te he enseñado en el taller, grabar un vídeo,
- 33:58comparte cosas y le dice, inspírate en este y aquel
- 34:01publica todos los días, haz esto y aquello y tienes mi Whatsapp,
- 34:04Escríbeme y vemos. Al mes no sé si fue ella tiene
- 34:07120000 seguidores en Tiktok, pero es una externalidad de la
- 34:10que estoy muy contento y no lo hago a nivel profesional porque
- 34:15lo mío es ser profe de oratoria. Lo que pasa es que igual que por
- 34:18ejemplo Sergio y Juan, que sí que se dedican a enseñar más de
- 34:21marca personal, ellos se han formado conmigo en oratoria.
- 34:24Sergio, entonces él ha aprendido esto y lo llevas a redes.
- 34:27La oratoria. Al final tienes que verlo como
- 34:29una llave maestra que puedes aplicar en muchos campos.
- 34:31¿Tú quieres ser, por ejemplo, mejor entrevistador?
- 34:34Te sirve porque es para hacer mejores preguntas, dar mensajes
- 34:37con más claridad. ¿Quieres ser mejor farmacéutico
- 34:39y atender mejor a tu paciente? Cuando viene a la oficina de
- 34:42farmacia, la Oratoria te sirve porque eres capaz de conectar
- 34:44mejor con el paciente, escucharlo y darle el mensaje
- 34:47necesario. ¿Eres comercial de coches?
- 34:49No hay que decirlo, vas a poder vender más que te dedicas a
- 34:52redes, pues vas a poder entender a tu audiencia y conectar con
- 34:55ellos, por eso realmente es muy fácil.
- 34:58Entre comillas, cuando lo dominas.
- 35:00Pero todo lo que ya se sabe de oratoria es la base para todos
- 35:04los sistemas de comunicación que existen.
- 35:07Todos puede cambiar el contexto y el formato, pero la base es la
- 35:13que es, porque llevamos milenios desde que existe la parte oral,
- 35:19más que milenios, aunque fueran gruñidos.
- 35:21Entonces no sé cuándo empezó la primera lengua ya establecida,
- 35:24pero llevamos muchísimos años comunicando.
- 35:27Lo que pasa es que desde hace milenios sí que está escrito y
- 35:30documentado las mejores praxis para tú poder convencer y
- 35:34conectar con las otras personas. Y eso se replica a redes de
- 35:37forma salvaje. Yo mismo lo apliqué cuando
- 35:39quería crecer en redes. Tarde también un mes en llegar a
- 35:42los 100000 seguidores y fue por un reto que les propuse a mis
- 35:44alumnos en la Cámara. De Comercio.
- 35:47¿Eso fue espectacular y muchas veces se he hablado con antiguos
- 35:50alumnos que estuve allí y les dije, cómo no lo hicisteis?
- 35:55Porque el segundo año que estuve allí dando clase, yo ya había
- 35:58logrado esos miles de seguidores, con lo cual puede
- 36:01ser que los alumnos lo vieran lejano.
- 36:02Claro, no, tú lo lograste, pero aquella generación que estaban
- 36:07en el aula y les dije, voy a hacerlo también y podéis ver.
- 36:10Y compartía con ellos, les hice un construyendo en público que
- 36:13ahora es muy famoso, un Building Public.
- 36:14Oye, te estoy explicando como lo estoy logrando.
- 36:17Y no lo hicieron por una cuestión 1 de los principios de
- 36:22propaganda de Joseph Goebbels. Y que aplicáis vosotros, que
- 36:25aplique yo y que aplique cualquier persona que consigue,
- 36:27incluso el propio isra, que estuvo aquí hace poco.
- 36:29La repetición, la constancia, no tuvieron constancia.
- 36:33Es la única clave que hay. Tú puedes tener un fantástico
- 36:36mensaje. Tú puedes tener una muy buena
- 36:37estructura, pero si no lo repites constantemente, no llega
- 36:42punto. Ahí falló.
- 36:45Todos fallaron todos y me dio mucha rabia, pero es que
- 36:48requiere tiempo que os voy a contar.
- 36:50Vosotros sabéis el esfuerzo que lleva crear el podcast, hacer
- 36:53los reels, compartirlos todos los días.
- 36:55Es duro, el problema es que hay mucha, mucho análisis, parálisis
- 37:00por análisis hoy en día, creo. Que.
- 37:03Mucha gente quiere tener una cosa, pero no hace lo que tiene
- 37:09que hacer para conseguirla. Eso es o está pensando cómo lo
- 37:12hago, cómo lo hago pensando, pensando, pero nunca lo hace.
- 37:15Y a veces pasa que esto es una cosa que también hay que hacer
- 37:17ese aviso. Que igual que le ha funcionado a
- 37:20mi barbero, yo no me atrevería a darte clase de eso, porque igual
- 37:24que le ha funcionado a él, puede ser que con ese enfoque y a él
- 37:28le fue rápido, pero a ti tardes más.
- 37:30O sea porque a veces tú crees que tienes una idea que le puede
- 37:33gustar al mercado, le puede gustar al mundo, le puede gustar
- 37:36a tu audiencia, pero a lo mejor no.
- 37:37Es decir, una cosa es lo que 1 piensa y otra cosa es lo que el
- 37:40público quiere y necesita, que es distinto.
- 37:42A veces simplemente hay que cambiar un poquito el
- 37:45envoltorio, por ejemplo, con estas barritas de proteínas que
- 37:47me han llamado mucho la atención.
- 37:49Yo a lo mejor si me ponen barrita proteína saludable,
- 37:52vale, pero yo he visto conguitos ahí y a mí me gustan los
- 37:55conguitos toda la vida. Entonces ya me llama la atención
- 37:58porque eso me gusta y ya lo socio.
- 38:00¿Pues mira, si encima sano, estupendo, entonces hay que
- 38:03hacer eso, pero aplicado a la comunicación, oye, qué le gusta
- 38:06a la audiencia, qué quiero yo y cómo puedo adaptar el mensaje
- 38:09para que llegue? Y esa es la única receta.
- 38:12¿Y sobre todo, también ser muy crítico y analítico, empieza a
- 38:14publicar tus vídeos o haz un discurso y mide muy bien la
- 38:18reacción de la gente, trata de analizar, oye, les está
- 38:20gustando, analiza sus rostros, analiza su 1 verbal a tiempo
- 38:23real, Oye qué pasa esto gusta esto no?
- 38:26¿Y después pide opinión, qué te ha parecido?
- 38:27Pero por favor, dime también las cosas a mejorar con el y además
- 38:30entonces te van diciendo feedback y en redes lo bueno es
- 38:33que está todo medido, claro, antes hablamos la retención,
- 38:36claro es que hay que conseguir más retención.
- 38:38Qué bien que te la estén dando en una conferencia no tienes esa
- 38:41métrica, pero en redes tú dices qué funciona, cuanto más tiempo
- 38:45pasa, la gente viéndote mejor, cuantos más comentarios, siempre
- 38:47y cuando se cumpla la retención mejor y son muchas variables,
- 38:51perfecto. ¿Qué puedes hacer para mejorar
- 38:53esas variables? ¿Por qué no está gustando?
- 38:55¿Qué comenta? La gente tiene conexión sí, no y
- 38:58tienes que ser muy crítico y también permitirte probar si ves
- 39:02un tipo de vídeos y no funciona. Un tipo de discurso no funciona.
- 39:05Prueba un día no a cambiar radicalmente la estrategia, pero
- 39:07prueba un día a hacer otro vídeo diferente porque hoy gracias a
- 39:11la tiktokificación o como lo podamos llamar, pero gracias a
- 39:14tiktok, cada vídeo funciona de una forma completamente
- 39:18independiente a tu perfil. Puede ser un canal muy pequeño,
- 39:21con un vídeo muy bueno que llegue a millones de personas o
- 39:24puedes tener un canal, o sea en mi caso de millones de personas,
- 39:27pero que a lo mejor haces un vídeo malo y no pega.
- 39:29¿Y qué pasa con la gente que no es autocrítica y tiene el ego
- 39:32más grande que la Catedral de Burgos y que dice Ay?
- 39:34Es que claro, mi vídeo no funciona con lo bueno que soy y
- 39:37porque. El.
- 39:38¿Algoritmo, y entonces aparece la generación de un enemigo en
- 39:41común, que es echar las culpas fuera el enemigo, el no sé
- 39:44cuántos, claro, es que no es culpa mía, cómo vas a ser tú?
- 39:47¿Si eres buenísimo, no has hecho un mal vídeo y yo lo primero que
- 39:50hago cuando veo que tengo un vídeo mejor de 9000 visitas que
- 39:52no llega a las 10000, digo, vale, Fernando, vaya chufo ahora
- 39:57por qué? ¿Porque si no puedes decir Chufo
- 39:59te fustigas y yo no, por qué? ¿Qué ha pasado?
- 40:02¿Qué ha cambiado? Ah, es que has utilizado la I a
- 40:05para seleccionar los mejores momentos, está hecho un crop
- 40:07automático y lo has publicado, y si trato de lanzar ese mensaje,
- 40:12pero en un vídeo diferente, donde lo grabo a medida,
- 40:14probemos, pruebo, ha ha funcionado, ahí va, pues
- 40:18entonces no era cuestión del mensaje, era cuestión del
- 40:22contexto y del formato en el cual transmito ese mensaje.
- 40:25Venga, pues voy a probar a hacer un par de vídeos de I a más no
- 40:29funcionan, pues ya tengo un indicador.
- 40:31Ese tipo de vídeos no funcionan por x motivo pruebas y vas
- 40:34analizando y jugando, lo bonito es que todavía es gratis.
- 40:38Pública, no sé si llegará. Un momento que cobren.
- 40:41No creo, no creo que les interese a Youtube, por lo menos
- 40:44no, claro, viven de nosotros. Claro, ahora que han mencionado
- 40:47Laia, vale, súper importante. ¿Cómo va a cambiar El Mundo del
- 40:54oratorio de la oratoria? Laia.
- 40:57De muchísimas formas. Pero además, te voy a hacer un
- 41:00pequeño aviso. ¿Una vez me preguntaron, Oye,
- 41:03Qué crees que va a hacer la inteligencia artificial?
- 41:05Y yo siempre soy muy tecnológico.
- 41:06A mí me gusta estar en vanguardia de estas cosas y les
- 41:08dije, lo que jamás va a quitar es la parte creativa.
- 41:11Ah, pues lo primero que ha quitado es la.
- 41:13Parte creativa, es decir. Espectacular.
- 41:15Entonces, a partir de ahí, avisando esto, voy a teorizar
- 41:17con todo lo que pueda pasar. Lo que permite la inteligencia
- 41:20artificial no es quitarle el trabajo a la gente.
- 41:23Puede ser que algunas profesiones sí, pero la I a no
- 41:26va a quitar el trabajo. Hay muchos profesionales que
- 41:28dicen que en realidad la I a lo que va a hacer es que te quite
- 41:31el trabajo, pero no por ella misma de forma aislada, no
- 41:33porque habrá una persona que utilice la I a que sea mejor que
- 41:36tú más productiva. ¿Esa persona que hoy abraza la
- 41:39inteligencia artificial y que es más productiva, gracias a ella
- 41:42te va a quitar el trabajo a ti con laboratorio va a pasar lo
- 41:44mismo, por ejemplo, asesores de los políticos?
- 41:47Puede ser que muchos de ellos se eliminen.
- 41:51Con lo cual, para el contribuyente va a ser estupendo
- 41:53en todos los partidos, cuantos menos asesores, menos salarios,
- 41:56más dinero hay para cualquier otra cosa o menos dinero tienes
- 41:59que ir a la gente ya eso. Pues yo.
- 42:04Soy idealista y a mí me gustaría que hubiera menos asesores,
- 42:07otras profesiones no, por ejemplo médicos hacen falta.
- 42:10De hecho se publica constantemente que hace falta
- 42:11médicos pero asesores. Caray, hay un montón, todos los
- 42:14políticos y todas las autonomías, tristemente, pues
- 42:16por ejemplo los asesores, gente que organiza los discursos se
- 42:18puede optimizar. ¿Por qué lo que pasa que
- 42:20necesitas tener a alguien? ¿Que vigile porque tú ahora
- 42:23mismo coges la inteligencia artificial y dices, es que dame
- 42:26un discurso patatín, vale ya, pero y el contexto y el formato
- 42:30y tu estilo y tu esencia? Pero claro, tú eres, imagínate
- 42:33el asesor de Dijis político desarrollas el discurso, lo
- 42:37Analizas, te apalancas en la IA, por ejemplo, este párrafo estoy
- 42:40espeso, como lo hago yo. IA dame 5 ideas de este mismo
- 42:46mensaje, pero una forma, no me convence el mío, pero papá, Ah,
- 42:49pues mira y te inspiras en una palabra.
- 42:51Porque a lo mejor a veces mucho es un chufo, pero a veces vale,
- 42:55esto me falta. Es una herramienta que ayuda a
- 42:57tener inspiración y creatividad de momento, luego seguro que
- 43:00evoluciona y cambia. También sirve para a lo mejor un
- 43:03análisis de discursos. Está todavía en pañales, pero a
- 43:05lo mejor dentro de unos años tú le puedes dar un vídeo tuyo en
- 43:08la conferencia y es capaz de analizarla y decirte pues esto,
- 43:10aquello o lo que sea perfecto, con lo cual tú si eres profe
- 43:13oratoria. Dices, oh, qué bien me viene
- 43:15porque voy a ser capaz de ayudar a más alumnos con menos tiempo.
- 43:19Genial. Puedes bajar incluso los
- 43:21precios, democratizando todavía más el acceso a la gente porque
- 43:24es capaz de acceder sin tener que pagar tanto, o incluso gente
- 43:27en su casa que lo tiene. A partir de ahí, perfecto.
- 43:31Son muchas variables, muchas opciones.
- 43:33Yo creo que la inteligencia artificial ha llegado para
- 43:35quedarse, porque es que es maravilloso todo lo que puedes
- 43:38hacer yo. Por ejemplo, yo ya no busco en
- 43:40Google. No, no, tú buscas, yo tampoco.
- 43:42Yo he buscado el mensaje PT correcto.
- 43:44La. Mejor.
- 43:47Inversión que se lo puedo hacer y me ayuda a soltar ideas, a
- 43:51pensar, a reflexionar. ¿No soy yo muy allá con las
- 43:53matemáticas y tardaba mucho, pero sí que, por ejemplo, estás
- 43:56paseando, se me ocurre aquello y no sé, y le hablo directamente a
- 43:59un dictado, oye, tú qué opinas de esto?
- 44:01¿Cómo lo Harías? Por ejemplo, quiero lograr esto,
- 44:03analízame los gastos, los costes, enfréntate aquello y
- 44:05tengo la idea. Pero claro, ella me lo hace.
- 44:08Rapidísimo hace, Ah. Perfecto, digo, repasa los
- 44:11números, que a veces se equivoca y empezamos a trabajar y luego
- 44:13una vez tienes la idea, ya lo puedes trabajar de una forma más
- 44:17artesanal, como lo has hecho siempre para comprobar porque
- 44:19siempre tiene que haber alguien comprobando de momento en esta
- 44:23fase. Sí, a mí me parece
- 44:24extraordinario. Lo que no se puede hacer es lo
- 44:27que hace mucha gente de, Oye, hazme el guión de un reel, te
- 44:31aseguro que no te va a funcionar porque no tiene tu ausencia, no
- 44:34tiene tu toque. ¿Puedes inspirarte a mí me
- 44:37ayudas de cómo haces tantos vídeos?
- 44:39Chat, hazme 50 ideas de esta temática que quiero trabajar y
- 44:44de 50 me quedo con una o con cero y estoy peleando a lo mejor
- 44:47en 15 o 20 minutos en sacar alguna idea encuentro una
- 44:49perfecto. Entonces es difícil seguir, pero
- 44:52es una herramienta muy buena. Yo la uso mucho.
- 44:55También vamos a volver a dos temas que has tocado antes que
- 44:59quiero, quiero tocarlos en ventas.
- 45:04¿Qué es más importante, saber vender o saber como venderlo, es
- 45:11decir, hablar? Vender.
- 45:14O sea, si nos vamos a ventas, la métrica es cuántas ventas
- 45:18logras. Entonces lo más importante
- 45:20sería. ¿Qué variable te permite lograr
- 45:21más ventas? Si tú sabes vender y te da más
- 45:24ventas que saber comunicar, lo más importante es la métrica,
- 45:27que te de más ventas, lo que pasa que vender y como hablar
- 45:30están muy relacionadas. Claro.
- 45:32O sea, no nos podemos separar tanto porque quien sabe vender
- 45:35sabe comunicar para vender. No sé si me explico, parece que
- 45:39he hecho un Rajoy, un trabalenguas aquí más menos,
- 45:42pero de algún modo es en función del objetivo y del número.
- 45:45¿Oye dentro de la métrica, qué nos va a permitir lograr más
- 45:49cosas para vender a o B? Pues lo que te de más resultado.
- 45:54Por ejemplo, puede 1 un comercial eliminando sus
- 45:57muletillas, organizando mejor su mensaje, haciendo más preguntas
- 46:00al cliente que de lo que él habla.
- 46:01¿Lograr más ventas? Ya te digo yo que sí.
- 46:04Por tanto, saber comunicar te ayuda como vendedor, pero
- 46:06imagínate que hay una herramienta única y específica
- 46:10de ventas, como puede ser la escasez, hablando fatal.
- 46:14¿Pero aplicas la escasez? Vas a conseguir más ventas
- 46:18porque la escasez es un sesgo que mueve muchas ventas e
- 46:20impulsa la compra. Y a lo mejor haces muletillas.
- 46:24No estás tan estructurado, pero aplicas un poquito de escasez y
- 46:26vendes más, pero y si las combinas vas a vender mucho más,
- 46:31lo que pasa que si vamos gradualmente hay algunas cosas
- 46:34que puedes aplicar muy rápido, que te dan muy buen resultado,
- 46:37solucionan un poquito un problema rápido y luego
- 46:40construyes un barco todavía mejor para navegar en un mar de
- 46:43ventas, que eso va a ser un espectáculo.
- 46:45Pero es la combinación. De hecho, muchas herramientas de
- 46:47oratoria se aplican en ventas y muchas herramientas de venta las
- 46:51aplica la gente en sus discursos.
- 46:53Eso es. Antiguamente a los vendedores se
- 46:56les llamaba charlatanes. Si entiendo, claro, es que un
- 47:00vendedor, si no sabe hablar bien, no puede ser vendedor.
- 47:04Exacto, a mí no me entra a la cabeza.
- 47:06Lo que pasa que en aquella época que había mucha venta a puerta
- 47:10fría. Y muchos trabajos eran de
- 47:13comerciales, por ejemplo, comerciales de telas, que había
- 47:15muchísimo en Valencia en aquella época y se hicieron de oro hace
- 47:18muchísimos años. Hoy ya no, porque ya ha cambiado
- 47:21el formato, ha cambiado el contexto.
- 47:23Ahora ya hay menos comerciales de puerta fría.
- 47:26¿Y Sabes quién vende más? El que menos vende, el que ya no
- 47:30tiene que ir pidiendo, sino que lo que hace es, por ejemplo, hoy
- 47:34con redes da un contenido, enseña.
- 47:39Y gracias a ese enseñar hay gente que dice, yo quiero más y
- 47:43logras que el futuro cliente acuda a ti de otra forma.
- 47:47No tienes que vender porque la mejor venta es la cual te viene
- 47:50en el cliente y consigues vender mucho más porque es más
- 47:54escalable que ir puerta a puerta gracias a la tecnología.
- 47:57Esto por ejemplo la I a lo mejor no lo soluciona, pero esta era
- 48:00en la que vivimos para ventas, para desarrollo.
- 48:02A mi me parece extraordinaria porque ha logrado.
- 48:06Que tú puedas tener un producto, ser muy bueno en algo,
- 48:08comunicarlo, compartirlo o incluso montar la empresa de
- 48:11cero y documentar todo el proceso.
- 48:13Vas a generar fans, gente que te sigue y tus primeros clientes
- 48:17que tardarías un montón puerta fría vendiendo, hablando,
- 48:20tratando de engañar, bueno, engañar, camelarte lo mejor
- 48:23posible a la persona que a lo mejor no está en el momento
- 48:25adecuado para comprar. Pero tú le presionas con sesgos
- 48:27a yo te comparto la información, yo te divulgo, yo te enseño y si
- 48:33quieres acudes. Y cuando acuden es precioso
- 48:38porque entonces ya no es una venta agresiva.
- 48:40Ahí se convierte en una ayuda donde haces una transacción
- 48:43porque la persona tiene que valorar lo que está comprando y
- 48:45tú tienes que comer. Y es un negocio, punto, pero es
- 48:47que cambia mucho el formato. Ahora es maravilloso vender,
- 48:50antes sí que era agresivo, era duro, pero ahora mucho más
- 48:53fácil, mucho más fácil, no, porque requiere mucho trabajo
- 48:56por otra vía, gente con labia, antes vendía, pero ahora
- 49:00cualquier persona que es muy profesional y muy técnica es
- 49:02capaz de compartir ese conocimiento y vender.
- 49:05A más personas. Que la gente llegue a más.
- 49:07¿Personas, claro, para la gente que nos ve que no está muy
- 49:11puesta en en la oratoria, qué diferencias hay entre manipular
- 49:18y persuadir? Para mí es lo mismo, es lo
- 49:20mismo, es lo mismo y te voy a poner el ejemplo de por qué lo
- 49:24considero de esta forma cierto pintor austriaco, alemán,
- 49:27Persuadó o Manipulaba César. Yo creo que manipulaba.
- 49:36Vale, manipulaba porque la historia nos ha dicho que
- 49:40manipulaba, pero él en su mente persuadió, manipulaba en su
- 49:45mente. No lo tengo claro yo.
- 49:50A lo mejor con ese perfil, ya te aseguro yo, por ejemplo,
- 49:52Goebbels, que era más nazi que el propio rey nazi, no te lo voy
- 49:56a decir para que no te desmenticen, pero que este señor
- 49:59te aseguro que él persuadía. Eso pensaba él.
- 50:02Yo creo que esta gente de verdad no cree que manipule la gente
- 50:06mala. Muchas veces no se da cuenta ni
- 50:08que es mala. Y al final el malo del cine, la
- 50:10historia. ¿Qué hubiera pasado?
- 50:14Si hubieran ganado a. ¿Lo mejor?
- 50:15Normalmente la historia ha cambiado, pero por ejemplo, si
- 50:18tú coges y dices, oye, yo voy a transmitir un mensaje a y esta
- 50:22gente dice, voy a hacer esto con todas las atrocidades que
- 50:24hicieron y condenando absolutamente aquello que
- 50:26sucedió. Pero claro, en su mente ellos
- 50:28persuadían. ¿Por qué?
- 50:28¿Porque quién decide? Si lo que te estoy comunicando
- 50:32va a ser bueno o malo es el orador, la diferencia es real si
- 50:36nos vamos a los estudios. Es persuasión utilizar todas las
- 50:39herramientas comunicativas a tu disposición para lograr algo,
- 50:42para convencer a la otra persona de algo que va a ser bueno.
- 50:46Manipulación, utilizar exactamente las mismas
- 50:48herramientas de comunicación para lograr algo que para ti es
- 50:51bueno, pero para otra persona es malo, vale, pero quien lo decide
- 50:55es el orador, es el emisor, porque cuando yo trato de
- 50:59persuadirte. Y lo logro.
- 51:02No vamos a saber realmente el resultado hasta que pase un
- 51:05tiempo. Y ya he utilizado la
- 51:07herramienta. Entonces si yo utilizo la
- 51:09herramienta creyendo que te estoy haciendo un bien y luego
- 51:13no lo logro, te he manipulado cuando yo en mi mente de buena
- 51:18fe te estaba persuadiendo. Y aquí nos vamos, por ejemplo, a
- 51:20personas tóxicas, personas tóxicas, parejas tóxicas que le
- 51:23dicen a su pareja, es que claro, como yo no te va a querer nadie
- 51:28y a lo mejor él en su mente. ¿O ella en su mente?
- 51:31De verdad se cree que es la mejor opción por x patología o
- 51:36por x cosa o por su forma de ser, pero está manipulando a la
- 51:40otra persona, pero en su mente la está persuadiendo.
- 51:43Entonces por eso, teniendo en cuenta que son las mismas
- 51:45herramientas, yo siempre digo que es lo mismo, pero porque el
- 51:50uso de las herramientas es idéntico, lo que pasa es que no
- 51:53sabremos el resultado hasta que se produce la cuestión.
- 51:57Otro caso. ¿Javier Milei ha persuadido o ha
- 52:00manipulado? Claro.
- 52:02Cristina Fernández de Kirchner yéndonos al mismo plan
- 52:04ideológico. ¿Persuadió o manipulada?
- 52:08Pues fíjate que no es tan fácil de definir, porque dentro del
- 52:11kirchnerismo hubo gente a la que le vino muy bien y a ellos les
- 52:13persuadió y gente que le vino muy mal.
- 52:15O ahora con la época milei gente que le ha ido muy mal y gente
- 52:19que le ha ido muy bien. Punto a unos los persuadio, a
- 52:24otros los manipuló y las mismas herramientas son las que son.
- 52:27Por eso yo siempre digo, hay que tener mucho cuidado, mucha
- 52:30altura de miras y mucha ética profesional a la hora de
- 52:33comunicar. Porque tú como orador eres la
- 52:35persona que va a tener el último filtro.
- 52:38Tú a lo mejor no tienes una idea que es lo mejor y crees que va a
- 52:42ayudar al otro. Y siempre recomiendo y digo
- 52:44antes de utilizar estas herramientas, pausa, analiza,
- 52:48trata de establecer escenarios de los resultados que van a
- 52:51poder suceder tras tu intervención y una vez suceda y
- 52:54lo tengas claro. Valora si quieres seguir
- 52:57adelante y si consideras de buena fe que lo tienes todo
- 53:01claro, usa las herramientas porque el laboratorio ha hecho
- 53:04más daño que las balas. Las guerras se mueven en
- 53:07despachos y esas herramientas son las que utilizan nuestros
- 53:10líderes políticos, empresarios, vendedores, todo El Mundo.
- 53:13Pero tenemos que tener ética y responsabilidad y vemos muchas
- 53:17veces que esa ética no se aplica.
- 53:19Entonces, cien por cien hoy en día.
- 53:23¿Nos manipulan los políticos que gobiernan en este país?
- 53:26O nos persuaden. Según lo.
- 53:28Que piensen lo que ellos piensen.
- 53:31Habrá alguno de buena fe que está persuadiendo a la gente
- 53:33porque sabe que va a ser bueno, pero a lo mejor hay gente.
- 53:35Imagínate que toma una medida. Pongamos un caso, es que claro,
- 53:38desde que llegó fulanito han despedido a toda mi familia, ha
- 53:42manipulado a todos y me ha venido mal.
- 53:44¿Vale? El resultado ha sido malo, pero
- 53:47a lo mejor hay gente que le ha ido muy bien.
- 53:49¿Entonces depende mucho del receptor?
- 53:51Claro, gente que a lo mejor yo estoy hablando y yo te estoy
- 53:54persuadiendo porque aprender a comunicar es bueno y perdón
- 53:58dice, míralo. ¿Cómo manipula para que
- 54:00compremos su programa? Vale, yo te estoy para que lo
- 54:05compres. Para mí es bueno hacer formación
- 54:07en oratoria porque sé todo el abanico de posibilidades que te
- 54:09va a dar, pero hay gente que comenta y dice, Ah, manipulador
- 54:12porque me quiere vender un curso.
- 54:14Sí, claro, obvio, pero es bueno para ti, pero hay gente que en
- 54:19el momento vital no le viene bien y.
- 54:21Considera que esas herramientas la han manipulado, por eso
- 54:24siempre hay que tener esa distinción.
- 54:26O sea, todo depende de la percepción que tenga la persona.
- 54:28Para mí sí, dentro de estos contextos y por eso he puesto
- 54:31tantos ejemplos, porque si nos vamos técnicamente, luego está
- 54:34la manipulación, donde una persona de verdad sabe que va a
- 54:37hacer un mal y lo hace bueno, pues ahí no hay duda alguna.
- 54:39Usted es un manipulador punto, pero a veces con la persuasión,
- 54:42que se sepa que con toda la buena fe del mundo puede haber
- 54:45un resultado malo y la otra persona considera que ha sido
- 54:47manipulada. En fin.
- 54:49Correcto. ¿Y otra cosa que has dicho que
- 54:52tú eres profesor de oratoria, qué piensas del sistema
- 54:56educativo español actual? Que no está satisfaciendo las
- 55:01necesidades reales y no está educando a las personas, sobre
- 55:05todo una cosa muy importante para mí, que es a pensar y a ser
- 55:08críticos. ¿Enseñan a los estudiantes a
- 55:12Apréndete esto y el día x be escupelo, con lo cual me
- 55:17demuestras que tienes memoria, vale?
- 55:21Oiga, pero es que en matemáticas le enseñan hacer problemas
- 55:23matemáticos que Levante la mano todo aquel que no se ha
- 55:26estudiado un proceso de memoria o no tiene ni idea de lo que
- 55:29está haciendo, ni para qué sirve una integral, ni para qué sirve
- 55:31una derivada, ni que para qué sirve los límites del Logaritmo
- 55:34neperiano o lo que sea. Ya no me acuerdo bien aplicado a
- 55:37cosas que sí que tienen su aplicación.
- 55:40Por supuesto, las matemáticas son muy importantes.
- 55:42Lo que quiero decir es. Que no se enseña un proceso de
- 55:45pensamiento en filosofía decían esto ya te lo que decía Platón.
- 55:48¿Así, prom desarrolla, pero por qué?
- 55:50¿Cómo reaccionar ante situaciones, cómo gestionar tus
- 55:53finanzas, cómo organizar tus impuestos, cómo organizar tu
- 55:58vida a nivel emocional, cómo reaccionar ante este tipo de
- 56:01estímulos? No sé en qué momento lo
- 56:04aplicaría, lo que sé que es muy importante que haya habilidades
- 56:07blandas, que son más necesarias que las habilidades duras,
- 56:10porque por sobre todo en el desarrollo de un niño,
- 56:12necesitamos. A hacer que aprenda su relación
- 56:15con el entorno, porque las habilidades duras van a poder
- 56:19aprenderse durante muchos años. Pero cuando alguien desarrolla
- 56:24su estabilidad emocional, desarrolla su capacidad de
- 56:26análisis crítico, desarrolla su capacidad de comunicar,
- 56:29desarrolla su capacidad de gestionar el dinero de forma
- 56:31sana y eficiente, desarrolla su capacidad de interactuar con las
- 56:34Administraciones Públicas, por ejemplo.
- 56:36Tema de impuestos. ¿Se entiende?
- 56:38Funciona cuando tiene claro todo esto.
- 56:41Que es maravilloso. ¿Qué es lo que hacemos todos en
- 56:43nuestro día a día? Si encima le añadimos otros
- 56:46temas, ahí es cuando ya es maravilloso.
- 56:49Y sé que podemos encontrar la forma como docentes, como
- 56:53gobierno o institución, como quien sea, de poder incorporar
- 56:56estas habilidades a los planes que tenemos reformular aquellos
- 57:00que tengan que cambiarse. Pero sé que ahora mismo la gente
- 57:03sale de estudiar en los centros educativos, ya sea en colegios y
- 57:07Universidad. Y realmente lo que ha logrado
- 57:10que muchas personas consigan resultados ha sido gracias a
- 57:14Youtube. Muchas personas con las que
- 57:16hablo han aprendido mucho más con Youtube y vídeos que lo que
- 57:21le han podido enseñar en los coles.
- 57:22Y esto es muy duro y triste y triste.
- 57:26Pero claro, tenemos que reenfatizar y sé que hay algunas
- 57:29profesiones, algunas disciplinas en las que por supuesto que sí
- 57:32que se satisface. Yo hablo por norma general
- 57:34cuando un niño sale bachillerato.
- 57:36Y caray, no tiene apenas herramientas y que todo lo que
- 57:38he aprendido que le ha funcionado ha sido gracias a la
- 57:41curiosidad y a herramientas como Youtube, que menos mal que
- 57:44están. Efectivamente, sí.
- 57:46Yo a muchos padres que conozco les digo que no les riñen a sus
- 57:50hijos cuando estén usando Youtube, sobre todo si lo están
- 57:53usando para bien. Claro que es es, es muy bueno.
- 57:56No es solo para ver juegos. Tú imagínate que de pronto
- 57:59descubres que tu hijo está viendo un vídeo de cómo montar
- 58:01una página web, claro. Fantástico.
- 58:03Déjale, déjale, porque está aprendiendo algo que le puede
- 58:07servir para, imagínate, crearte la landing de este podcast y
- 58:09consigue capturar newsletters o cómo crear una Newsletter.
- 58:13Lo que pasa es que también requiere de esa iniciativa.
- 58:15Por eso es aprender a pensar, aprender a tener un
- 58:17cuestionamiento crítico, aprender que tú, por ejemplo, no
- 58:20tienes que buscar salidas. Oye, estudia algo con salidas.
- 58:24A mi me decía mucho, no estudia algo.
- 58:26¿Que te permita decir qué valor puedo aportar al mercado, qué
- 58:29puedo ofrecer, dónde soy bueno y El Mundo?
- 58:33Los futuros clientes puedan apostar por mí, ya sea como
- 58:37trabajador, por cuenta ajena en una empresa o ya sea por cuenta
- 58:40propia. Pero una empresa te contrata
- 58:41porque tú aportas valor a la gente, punto.
- 58:44Entonces eso es lo que tendríamos que reformular.
- 58:46Eso sí, no tengo la solución. Sé que es un debate complejo y
- 58:50eso lo dejamos para quien tenga que gestionarlo, pero sí que es
- 58:53verdad. ¿Que necesitamos actualizar ese
- 58:55sistema educativo? Ahora que Vives en Andorra, no
- 58:58desde hace unos meses. Año. 1 año, 1 año, 1 año ya.
- 59:02¿Cómo es el sistema educativo? Oye, se parece al español, es,
- 59:05es. Todavía no he tenido que llevar
- 59:08al peque al cole porque está recién nacido, pero hay varias
- 59:11opciones. Creo que tienen el sistema
- 59:13español, que es como si copiaran en un colegio más en la zona de
- 59:17Cataluña. Un cole extra 1 más.
- 59:20Tiene el sistema francés, que es otro cole más, es decir, dentro
- 59:23del sistema francés tienen profesores de España, profesores
- 59:25de Francia y luego está la andorrana que funciona más por
- 59:29proyectos más menos. Lo que me han contado los 3 son
- 59:32sistemas públicos. Luego me han dicho que también
- 59:34hay colegios religiosos, como podemos encontrar aquí,
- 59:37concertados, que también los financia el Gobierno
- 59:39aparentemente, y tienen privados que están British, o el Ágora,
- 59:42que son ingleses y son privados. Ese es el formato que tienen.
- 59:47Pero no conozco mucho más porque todavía no he tenido que llevar
- 59:49al niño. Ahora estoy estudiando sobre los
- 59:51coles para. Al final quieren llevar a todos
- 59:54por el mismo camino. Sí, pienso a que no discurren, a
- 59:58que no piensen por ellos mismos. Ahora depende.
- 59:59Yo tengo amigos que tienen a sus niños allí en los coles y están
- 1:00:02muy contentos por el enfoque. Por ejemplo, no los suelen
- 1:00:05llevar al español. Evidentemente.
- 1:00:08Muy poca gente de los que conozco yo allí los llevan, por
- 1:00:11ejemplo, al francés para que desarrollen.
- 1:00:13El idioma francés y porque los profes que hay ahí justamente
- 1:00:15ahí parece ser que son muy exigentes dependiendo de lo que
- 1:00:181 quiere. Y muchos también los llevan a
- 1:00:19los religiosos porque dan valores y también si son
- 1:00:23religiosos tiene sentido o se van al privado y están
- 1:00:26encantados. Yo tengo varios amigos con
- 1:00:27algunos de los privados y están muy a gusto con cómo les educan,
- 1:00:31pero no lo conozco muy bien todavía tú.
- 1:00:34¿Crees en Dios, verdad? ¿Sí, eres católico?
- 1:00:37Yo soy católico y creyente. ¿Tú crees que Dios te te ha
- 1:00:42ayudado a conseguir todo lo que has conseguido?
- 1:00:44Sí, sí, sí. Es importante tener fe.
- 1:00:48Depende de la persona. A mí me ha ayudado mucho.
- 1:00:50A mí me ayudan los días malos. A mí me ayuda a encontrar mi
- 1:00:52norte. A mí me ayuda sobre todo la
- 1:00:54figura de Jesús. Yo soy un amante de Jesús, de su
- 1:00:58forma de ser, de su forma de vida y los valores, a ser buena
- 1:01:01persona, poner otra mejilla, seguir adelante, ayudar a los
- 1:01:04demás, todo lo que 1 pueda, ser humilde, no presumir.
- 1:01:09Hacer el trabajo, o sea, son valores que seas católico o no o
- 1:01:12creyente o no, te van a venir bien.
- 1:01:15Entonces, para mí Jesús es un ejemplo de vida, que Fíjate su
- 1:01:19mensaje ha llegado hasta la actualidad y que aplicándolo tú
- 1:01:23trabajas, eres consciente, rezas, conectas con Dios,
- 1:01:26encuentras tu sentido. Y a mí, en lo personal, a mi
- 1:01:30mujer, a mi familia, a mi hijo, nos da una fuerza.
- 1:01:33Para luchar en situaciones cuando 1 no quiere, no sabe el
- 1:01:36camino. A veces es incierto y confías en
- 1:01:38Dios y él te ayuda. Esto es lo que he vivido yo.
- 1:01:42Yo sé que a lo mejor hay gente que no cree perfecto.
- 1:01:45Cada 1 está en su derecho a lo que quiera.
- 1:01:47A mí me encanta y me parece una guía maravillosa, tanto en
- 1:01:52valores como en tener a alguien que sabes que va a estar ahí,
- 1:01:55echándote la mano y que a veces lo que pasa es que rezas
- 1:01:58pidiendo algo. Y otro da, es que no me lo da.
- 1:02:01¿No? Es que a lo mejor no es el
- 1:02:02momento de dártelo. A lo mejor tienes que aprender
- 1:02:04algo más antes de recibir ese regalo.
- 1:02:06Entonces tú tienes que ir esperando.
- 1:02:08Tú eres católico, César. Cada vez más.
- 1:02:11Cada vez más. Sí, la verdad.
- 1:02:13Esto lo hablo mucho con Sergio y cada vez creo más en Dios.
- 1:02:20¿No sé por cosas que me han pasado, no?
- 1:02:22Y por cosas que veo también y porque bueno, me ayuda mucho a
- 1:02:27nivel personal creer. Qué valiente esto que estamos
- 1:02:31haciendo de divulgar esto. No.
- 1:02:33Porque antes te decía, no hables de política, fútbol o religión.
- 1:02:37Pero al. Final.
- 1:02:39¿Si no podemos disfrutar de la libertad, para qué vamos a estar
- 1:02:45aquí? ¿Quiero decir que qué menos que
- 1:02:48ser libres en un canal de podcast que que se que no está
- 1:02:52subvencionado, no? Exactamente.
- 1:02:55¿Qué opinas del mensaje de la Iglesia?
- 1:02:57¿Crees que deben modernizarlo un poco poco?
- 1:03:00Entramos en un melón que tampoco he analizado mucho, pero sí que
- 1:03:04tienen que cambiar muchas cosas. Hay gente que lo está haciendo a
- 1:03:07título individual, como por ejemplo Chisca, que es una monja
- 1:03:11que divulga mucho en redes. Lo hace fantástico el padre
- 1:03:13Heriberto García en México, que también divulga mucho.
- 1:03:17Josep María Quintana, que eso se llama también hay muchos
- 1:03:20sacerdotes que de forma individual ya han llegado a
- 1:03:23redes y comparten mucha información de forma divertida,
- 1:03:26cercana, amena, que es lo que tiene que ser, sobre todo sin yo
- 1:03:30creo que lo que más ha chocado es la imposición de una serie de
- 1:03:34disciplinas o de abusos de poder que ha existido y abusos
- 1:03:38terribles que todos conocemos y que sean de condenario.
- 1:03:40Ojalá reciban todo el peso de la ley porque merecen todo el peso
- 1:03:44de la ley. Y claro.
- 1:03:46Tienes que acercar la figura desde un lado más.
- 1:03:48Oye, que esto te ayuda a rezar, te Desahoga, Aprendes, te da
- 1:03:52paciencia, sigue los valores, ayudar a acercar los mensajes de
- 1:03:57Jesús de forma real. Hoy muchas personas, muchos de
- 1:04:00estos sacerdotes, monjas y personas dedicadas a la religión
- 1:04:03de todas las religiones e identidades, tienen la capacidad
- 1:04:06de con teléfonos, divulgar esos mensajes positivos y convertirse
- 1:04:10en profetas de cosas sanas. Y naturales como ser buena
- 1:04:14persona, abrazar a los demás y seguir esos valores.
- 1:04:17Yo lo que haría es modernizarlo de esa forma y hacer que
- 1:04:19cualquiera desde su teléfono pueda recibir esos mensajes
- 1:04:22positivos y esos mensajes que te ayudan a reflexionar, porque es
- 1:04:26que es maravilloso cuando tú te entregas a la fe y crees eres
- 1:04:31capaz de avanzar y luchar, incluso pasando por momentos muy
- 1:04:34duros de tu vida que te ayuda a encontrar el norte, la capacidad
- 1:04:37del camino y sobre todo, la estabilidad.
- 1:04:40Si yo recuerdo cuando tenía 8 años en mi, mi abuelo y mi
- 1:04:44abuela venían todos los domingos a las 11:45 H a recogerme para
- 1:04:49llevarme a misa y yo bien vestido, bien peinado.
- 1:04:53Cuando tenía pelo y a la misa de 12 la misa, la Iglesia estaba a
- 1:04:58reventar de gente. Hoy algún domingo me paso por la
- 1:05:03misma iglesia, por la puerta y a lo mejor no hay ni 1/4 parte.
- 1:05:08Por eso te he preguntado si debe modernizar el mensaje la
- 1:05:11iglesia, porque es que no, no, no va gente joven prácticamente,
- 1:05:19entonces es triste. Sí, pero tú vas a una misa y yo
- 1:05:21voy a misa y yo me aburro. Yo sé que voy a.
- 1:05:24Analizar y digo, guau, pero qué barbaridad.
- 1:05:26Lo primero porque esto es de fuera.
- 1:05:28Cuando yo voy lo que analizo es venga, tenemos mismos patrones y
- 1:05:32luego hay un momento de sermón y a veces yo he visto sacerdotes
- 1:05:35que parece que se duerman. ¿Mientras hacen esos mismos
- 1:05:38sermones, yo llegué a ver en ciertas iglesias, esto no es
- 1:05:41broma, es muy triste una señora dormirse en primera fila, una
- 1:05:44señora mayor triste por qué? Porque también he ido a misas
- 1:05:50con algún sacerdote más joven, que tiene una pasión enorme.
- 1:05:54Y coño, y el otro día me acuerdo de estar en México, ir a una
- 1:05:57iglesia a la que no habíamos ido prácticamente nunca.
- 1:06:01Ahí donde vive mi mujer o vivía mi mujer y llegamos allí el
- 1:06:03sacerdote. Me pareció espectacular, un
- 1:06:05sermón extraordinario, un mensaje buenísimo, una energía,
- 1:06:07un dinamismo, una ilusión, unas ganas que salí de allí dije,
- 1:06:11tenemos que volver siempre a esta iglesia porque la otra, la
- 1:06:13que íbamos terrible, terrible. No me gusta, pero este conecta
- 1:06:17entonces también depende de cada 1, de cómo les formen, de cómo
- 1:06:20les eduquen, de la pasión, de cómo lo tienes que transmitir
- 1:06:22sabiendo que es muy importante y también tienen que abrazar las
- 1:06:25nuevas tecnologías. Cuando he ido, por ejemplo, a
- 1:06:27misas con el padre Heriberto, que tiene millones de seguidores
- 1:06:29en redes. Bueno, la misa es un
- 1:06:31espectáculo, la gente está emocionada porque están
- 1:06:34viéndolo, tienen ese efecto fan rockstar y disfrutas del
- 1:06:38mensaje, lo que da, lo que transmite, conectas más.
- 1:06:41Eso mismo se tiene que replicar y tienen que empezar a divulgar
- 1:06:43el mensaje. Yo lo haría de esa forma,
- 1:06:45actualizar un poco más. Lo que pasa es que es verdad que
- 1:06:47todavía es gente bastante mayor y tienen que permitir a las
- 1:06:51generaciones jóvenes que están en la iglesia innovar y
- 1:06:54disfrutar, que ya sucede. Lo bueno es que ya sucede.
- 1:06:58¿Pero yo me pregunto, esa gente joven que no va a la iglesia,
- 1:07:02que no cree en la iglesia, que no cree en Jesucristo, Qué
- 1:07:06piensas tú que creen? No sé, es que a lo mejor creen,
- 1:07:10pero no van, porque se aburren, porque tienen otras cosas
- 1:07:13mejores que hacer y prefieren rezar en privado en casa y
- 1:07:15congregarse con a lo mejor algunos amigos religiosos.
- 1:07:18Y no sé si lo decía Jesús, no me acuerdo, pero que es donde hayan
- 1:07:21dos que crean en mí, ahí estaré esto se decía la iglesia.
- 1:07:24No me acuerdo si era correcto exactamente este mensaje.
- 1:07:28Y lo Vives de esa manera, la fe, porque a lo mejor no comulgas
- 1:07:30con el párroco de tu pueblo, no conecta o de donde estés.
- 1:07:34Entonces depende de muchas cosas.
- 1:07:36O hay veces que es la energía lo que sea, pero ahí cada 1 vive su
- 1:07:40espiritualidad de distintas formas y lo que sí que tienen
- 1:07:43que hacer es actualizar el tema comunicativo.
- 1:07:45Si quieren llegar a más gente, claro.
- 1:07:48¿Cuál ha sido tu momento más duro desde que?
- 1:07:55¿Te dedicas a lo que te dedicas? A nivel profesional, a nivel
- 1:07:59profesional, a nivel profesional, momentos duros no
- 1:08:02he tenido de forma tan marcada, así que hay varios escenarios
- 1:08:08porque duros. Cuando me has dicho duros no me
- 1:08:10ha venido nada profesional. Me ha venido muchas cosas
- 1:08:12personales que son infinitamente más duras que cualquier cosa
- 1:08:15profesional. Momento duro profesional, ha
- 1:08:18sido el momento en el que estoy creando el negocio, dando
- 1:08:22clases. ¿Yo siempre soy muy conservador,
- 1:08:25con el dinero lo respeto y lo valoro mucho, entonces siempre
- 1:08:27he medido muy bien los gastos, soy una persona que es bastante
- 1:08:30sencilla, ingreso que llega, vamos a ver cómo lo medimos, no
- 1:08:33pido préstamos, odio la deuda, trato de analizar las cosas muy
- 1:08:37bien ya, pero no irá rápido, me da igual lo que quiero, es
- 1:08:40estabilidad, pero claro, llega un momento que empieza a ir bien
- 1:08:43y digo, vale, pues esto tenemos que hacerlo crecer, lo que te
- 1:08:45dicen qué hago entonces? Hablo con los asesores y me
- 1:08:48dicen, tienes dos opciones, o pagas la barbaridad que te toca
- 1:08:52pagar en Valencia. O montas empresa, creas
- 1:08:55estructura, abres academias de oratoria por España y dije, pues
- 1:08:59es una solución interesante y vas haciendo crecer el negocio y
- 1:09:02reinvirtiendo, claro, y aquí yo tomé una decisión terrible, que
- 1:09:06fue hacer caso a esa idea o dejarme llevar por esa idea de
- 1:09:10hacer crecer con academias. ¿Por qué?
- 1:09:12Porque yo antes te he dicho yo que soy profesor de oratoria, no
- 1:09:15soy un gestor de empresas, a mí lo que me gusta es dar clase a
- 1:09:18mí, donde disfruto lo que me hace levantarme por las mañanas.
- 1:09:21Lo que hace que diga, quiero estar compartiendo información
- 1:09:24sobre la comunicación hoy aquí es mi pasión por dar clase,
- 1:09:28porque hoy a lo mejor haya alguien que diga, es verdad, voy
- 1:09:31a aplicar los pecados hoy y le funcione o voy a hacer con mi
- 1:09:34tía lo que hemos dicho hacer que hable y de verdad empieza a
- 1:09:37notar un cambio solamente escuchándolos hoy a ti y a mí.
- 1:09:39César, eso es maravilloso, eso a mí me encanta y no me voy a
- 1:09:43jubilar nunca, pero claro, lo otro no lo otro.
- 1:09:45Me empezó a quitar energía, empecé a contratar gente con el
- 1:09:48coste laboral que supone en España.
- 1:09:50Fue un desastre. ¿Qué pasa?
- 1:09:51Llega un momento que me caso, nos juntamos, mi mujer y yo
- 1:09:57empiezan más gastos a nivel personal para poder pagar los
- 1:10:00gastos veo que tengo que sacar un montón de la empresa, la
- 1:10:04mitad se van para el Gobierno, digo, uf, más los empleados de
- 1:10:09sus salarios también prácticamente el doble.
- 1:10:11Y de pronto empiezo a ver en un momento en el que estoy
- 1:10:14trabajando una barbaridad de Orange, donde estoy sacrificando
- 1:10:17mi parte personal con mi mujer. No veo apenas a mi familia,
- 1:10:21estoy viajando a todas partes y recuerdo ver como la cuenta
- 1:10:25bajaba y no subía. Y claro, para mí fue un punto
- 1:10:28decir, no estoy endeudado, no cojo nada.
- 1:10:31Préstamo, si está bajando es que estoy gastando más de lo que
- 1:10:36ingreso. Hay una vorágine enorme y no
- 1:10:39estoy haciendo las cosas bien. ¿Entonces qué dice?
- 1:10:41A ver, me acuerdo de estar en Chile a punto de dar una
- 1:10:44conferencia y me rompo, no quería subir.
- 1:10:49Estaba en el hotel y me eché a llorar, a gritar, claro, mi
- 1:10:52mujer alucinada, nunca me había visto.
- 1:10:54Era un grito de impotencia, César, de decir, estoy perdiendo
- 1:10:59mi vida con mi familia, con lo que más quiero.
- 1:11:03¿Matándome estaba en otro país, matándome viajar y no poder ni
- 1:11:09ahorrar, es más, para no ganar, digo qué estoy haciendo?
- 1:11:15Y me de verdad me estaba jugando mi matrimonio también, no, pero
- 1:11:17yo digo, cada tiempo estaba. Además, estaba gruñón todo el
- 1:11:20día, enfadado hasta que al final tuve suerte de estar en Chile,
- 1:11:25porque justo fue una gira donde fui con muy buenos amigos, con
- 1:11:28el editor de mi libro, que le quiero un montón, que se valen,
- 1:11:31que me dio muy buenos consejos con Dani Cáceres, también un
- 1:11:34chico argentino que vive en Chile, que también me dio muy
- 1:11:37buenas consejos, con Jesús Sonrubia, que me dio muy buenos
- 1:11:39consejos, y con mi mujer, que me dio muy buenos consejos,
- 1:11:42estuvimos allí. Y tomé la decisión de fuera.
- 1:11:46Todo cerrado. Todo cerrado.
- 1:11:48Me dedico a dar clase, me centro en lo verdaderamente importante
- 1:11:53que es mi familia, me centro en mí, me centro en trabajar y me
- 1:11:57trago el orgullo de haber perdido 1 año y medio de mi vida
- 1:12:00luchando y trabajando como nadie para que darme cuenta con paga
- 1:12:03porque es una sensación de impotencia.
- 1:12:05Es decir, vale y perder incluso decir perder ahorros, vaya y
- 1:12:10aprender una magnífica lección. En un momento estupendo que fue
- 1:12:14iniciando porque la vida es muy larga.
- 1:12:17Y dije, vale, pues he aprendido que yo no disfruto nada montando
- 1:12:21grandes empresas, no disfruto nada esto y yo de verdad lo que
- 1:12:25quiero es ganando menos, dar clase.
- 1:12:28Y ahí fue cuando hice toda la planificación y empecé a mover
- 1:12:34hilos para cambiar todo y dedicarme solo a dar clase.
- 1:12:37¿Claro, tú te diste cuenta a tiempo?
- 1:12:39Porque aparte te aconsejaron, pero el problema de mucha gente
- 1:12:43es que no tiene a nadie que le aconseje y muere de éxito, eso
- 1:12:48es morir de éxito realmente. Bueno, yo creo que yo creo que
- 1:12:50fue un fracaso de gestión porque entré en una dinámica tal.
- 1:12:54Eso fue un fracaso muy profundo, porque entras en la vorágine que
- 1:12:57te venden de contrata gente alimenta tu ego y yo me creía el
- 1:13:00gran empresario. Tengo gente a mi cargo, oficina
- 1:13:04y descuidé tenía que dar clase. La única forma de ingresar era
- 1:13:08yo dando clase. La estructura empezaba, empezaba
- 1:13:12a generar, pero muy poco. Todavía estábamos en la fase
- 1:13:15inversión. Pero claro, no reconocí que a mí
- 1:13:18lo que más me gusta es de verdad dar clase ganando menos.
- 1:13:22O sea, es que lo haría gratis. Es lo que.
- 1:13:26Lo amo, lo hace gratis. Todos los días al revés.
- 1:13:29O sea, lo amo. Entonces, perder el foco de eso
- 1:13:33hace que me convierta en 1 más y no en el mejor.
- 1:13:37Y eso fue lo que a mí me llevo a decir, Oye, me quedo con una
- 1:13:40única persona que me ayude con toda la parte de contratación,
- 1:13:42con gestión de las facturas, empresa, un chico estupendo que
- 1:13:45me ayude con los talleres fin y si se va, que me fastidiaría
- 1:13:51bastante. Trataría de no contratar a nadie
- 1:13:53más y bajar el ritmo y centrarme más en dar clase punto y ser
- 1:13:58feliz con. Eso.
- 1:14:00Y eso fue un aprendizaje. Fíjate que muchas veces no es
- 1:14:03ser el gran empresario, es ver lo que de verdad te gusta.
- 1:14:06Y tratar de optimizarlo todo lo posible, aunque sea ganando
- 1:14:08menos. Y eso hice.
- 1:14:11Qué bueno, entiendo que también fue una decisión dolorosa
- 1:14:15tenerte que ir de España. Sí, vino a raíz de eso.
- 1:14:19Vino a raíz. ¿De eso también porque yo dije a
- 1:14:21ver, entonces qué hago? Porque ya no tengo estructura.
- 1:14:24Ya no voy a querer crecer. Pero claro, si pierdo la mitad,
- 1:14:30entonces hizo un número. Número tan sencillo como yo no
- 1:14:33soy una persona ya me hayas conocido en este tiempo, no soy
- 1:14:35una persona que le mueve el dinero, no sea malicioso, pero
- 1:14:37dije, a ver, yo quiero estar con mi familia, yo quiero criar a
- 1:14:40mis hijos, ya tenemos el primero, a ver si viene el
- 1:14:43segundo más adelante, pero quiero estar con ellos, quiero
- 1:14:45ser un papá presente, quiero disfrutar de mis clases y poder
- 1:14:48conciliar a gusto. ¿Entonces dije a ver, para ganar
- 1:14:50x no muy alta la cantidad para nada, pero para ganar x poder
- 1:14:54ahorrar un poquito, dar una buena vida a mi familia, poder
- 1:14:57si quieren apuntarse a una Universidad, qué hago?
- 1:15:01Para ganar X tengo que estar y eran 300 y pico de días en
- 1:15:04España, trabajando 200 largos llegando a los 300 de media y
- 1:15:08allí era la mitad. Entonces dije para ganar lo
- 1:15:11mismo, pues mira, prefiero estar esa mitad con mi familia.
- 1:15:16En lugar de claro es que yo vendo mis horas.
- 1:15:17César, yo no soy ese empresario malvado entre comillas, que
- 1:15:20tiene una maquinaria y la maquinaria o el trabajador no
- 1:15:23que va para nada, son mis horas. Claro, yo tengo x horas.
- 1:15:25En mi vida, entonces, claro, a ver.
- 1:15:27Pues a mí esa decisión me ha permitido recuperar la mitad de
- 1:15:30mi vida, la mitad de mi vida despierto que puedo dedicar a mi
- 1:15:33familia, joder, y desde entonces estoy de feliz, he dejado de
- 1:15:37estar gruñón. ¿Por qué?
- 1:15:39Porque tengo tiempo con mi familia, estoy con mi niño, con
- 1:15:41mi mujer, que me dice, Oye, vamos a pasear y miro el
- 1:15:43calendario, digo, pues puedo antes no, antes estaría en algún
- 1:15:47lugar dando alguna clase, y ahora tengo la posibilidad de
- 1:15:50poder ir y trabajo y me gusta y disfruto y luego tengo mi
- 1:15:53despacho en casa. Y voy avanzando cosas.
- 1:15:55Escribo los libros, desarrollo los programas online, preparo
- 1:15:58las cosas, los talleres, pero con un nivel de relajación mucho
- 1:16:01mayor que ha permitido, por ejemplo, que he podido mejorar
- 1:16:04mucho mi contenido en redes porque estoy tranquilo de
- 1:16:08verdad. Es de las mejores épocas, solo
- 1:16:10por bueno. Solo son muchas decisiones
- 1:16:12duras. Decidir tragarme el ego y ser
- 1:16:16profesor y disfrutar siendo profesor y orgulloso ya está sin
- 1:16:19más, sin aspiraciones a crecer más.
- 1:16:21Decidir esta cantidady.no muy alta lo suficiente para ahorrar
- 1:16:26un poquito y darle a mi vida a lo mejor a mi familia e irme
- 1:16:29para poder hacer lo posible. ¿Y caray, de verdad San Alineo
- 1:16:32de los astros? Estoy muy feliz y ojo, hay gente
- 1:16:35que se va y quiere ganar muchísimo más y están en todo su
- 1:16:38derecho a hacerlo hasta el infinito y más allá y me quitaré
- 1:16:42el sombrero. En mi caso ha sido una decisión
- 1:16:44por mi salud de tiempo. Yo acabé el último año 3 veces
- 1:16:48en el hospital en el 9 de octubre en.
- 1:16:50Valencia por ansiedad. Perdía visión, o sea me mataba,
- 1:16:53claro, tu imagínate estar todo el día, que si en Madrid, que si
- 1:16:55en Barcelona, que si en Valencia arriba y abajo cógete un avión,
- 1:16:57vete a hispano América, vuelve, trata de correr para ver a tu
- 1:17:00familia que esto lo hace mucha gente y yo sé que es así.
- 1:17:03¿Soy un afortunado de haber podido tomar estas decisiones,
- 1:17:05en fin, sé que soy un afortunado, en este caso a mí me
- 1:17:08lleva al hospital, pero entre la mala alimentación como fuera,
- 1:17:11mucho estrés, mucho estrés, si de pronto un día voy vol, estoy
- 1:17:13volviendo a casa y dejo de verte un trozo de la cara y digo, qué
- 1:17:17está pasando? Paso el dedo, no hay dedo.
- 1:17:20Y a mi mujer me está pasando algo pálido, pálido, pálido al
- 1:17:23hospital, la tensión, arriba, bajo estrés, el corazón a 1000 y
- 1:17:28claro, son señales de baja. Yo trabajo mucho, yo soy muy
- 1:17:30adicto al trabajo, disfruto mucho mi profesión, entonces si
- 1:17:33no me freno acelero mucho. Entonces llegó un momento que
- 1:17:37era ansiedad, ansiedad en aquella época y fueron tomar muy
- 1:17:41buenas decisiones, pero Fíjate que no son decisiones a nivel
- 1:17:43profesional duras. Todo es más una relación con lo
- 1:17:47personal, que esos son de verdad momentos duros o enfermedades de
- 1:17:50mi familia. Eso es lo más duro de todo a
- 1:17:53nivel profesional. Por suerte se ha podido
- 1:17:55gestionar y bien, tranquilos, ahorrando siendo pequeño, no
- 1:18:00queriendo ser muy grande y poco más.
- 1:18:02Poca ambición en. Ese sentido, no queriendo ser
- 1:18:05muy grande, eres el más grande en oratoria de habla hispana.
- 1:18:11¿O así estás considerado por lo menos?
- 1:18:12A nivel de divulgación y a nivel de ayudar a personas y a nivel
- 1:18:15de profesor trato de ser muy buen profesor y ayudar a mis
- 1:18:18alumnos. ¿No será, por ejemplo, un grupo
- 1:18:20Vaughan? De inglés está Richard Vaughan,
- 1:18:23que comparte que da un poco mi inspiración en aquella época.
- 1:18:26No prefiero ser una persona individual, trabajando lo mejor
- 1:18:30posible y ayudando a los poquitos alumnos que puedo
- 1:18:32hacer. Por ejemplo, 1 a 1 puedo
- 1:18:33trabajar con 5 a la vez máximo y darles lo mejor y que tengan muy
- 1:18:37buenos resultados. Y lo apliquen en sus
- 1:18:39conferencias y ya está feliz. ¿Para que mencionas la palabra
- 1:18:44conferencia, sabes de algún caso de alguna persona que haya dado
- 1:18:50alguna conferencia tuya y a través de tu discurso le hayas
- 1:18:54cambiado la vida? ¿Tienes constancia?
- 1:18:57Es decir, que haya venido alguna formación.
- 1:18:59¿Alguna formación? Bueno, formación.
- 1:19:01Entiendo que a todos les has cambiado la vida una
- 1:19:05conferencia, una charla Ted. ¿Alguna persona del público que
- 1:19:09a través de lo que tú le hayas dicho en la charla le hayas
- 1:19:13cambiado la vida, le has inspirado de algún modo?
- 1:19:16Sí. Y que te lo haya dicho claro,
- 1:19:19obviamente que. Eso es difícil, pero sí, sí, no.
- 1:19:22Casos muy dramáticos, pero tengo muchos comentarios de gente
- 1:19:26dice, y esto me ayuda, que he conseguido un ascenso.
- 1:19:28Oye, me he formado contigo y ahora soy el número 3 mundial de
- 1:19:31una empresa. Oye, yo quería formarme contigo
- 1:19:34y por primera vez en mi vida tengo confianza en mí mismo.
- 1:19:36Esto es una persona muy famosa. Que me lo comentó un alumno
- 1:19:39dice, tengo confianza en mí mismo, digo wow o el propio isra
- 1:19:45estuvo hace poquito aquí, que le he echado una mano con su
- 1:19:47conferencia y está súper contento porque, es decir, no es
- 1:19:51que te cambie la vida, lo bestia, porque yo tampoco tengo
- 1:19:52una herramienta para que tu tengas un negocio, es que te
- 1:19:55permite comunicarte mejor y comunicarte mejor con tu mujer,
- 1:19:58ascender. ¿Y me llegan esos muchos
- 1:20:00comentarios de OYE, me has ayudado con este tema?
- 1:20:03Pero no es un cambio de vida. ¿Puede ser que haya alguno que
- 1:20:06sienta que le ha cambiado la vida?
- 1:20:08No lo sé. Y a veces desconfío porque casos
- 1:20:10tan dramáticos de vida no lo sé, pero nunca sabes en el interés
- 1:20:15compuesto de la vida como ese pequeño ascenso.
- 1:20:18Luego sí que te ha cambiado la vida.
- 1:20:20Repercute. Entonces son más las
- 1:20:23microacciones de las que tengo recuerdo.
- 1:20:26Dices que no es tan importante lo que enseñas, pero para mí es
- 1:20:29lo más importante, o sea, saber comunicarse es lo más
- 1:20:33importante. Como si yo te doy esta taza te
- 1:20:36la dejo ahí y tú no sabes comunicarte, te digo véndemela o
- 1:20:41explícame lo que es esa taza sin hablar.
- 1:20:44Es muy difícil. No puedes, entonces tú enseñas
- 1:20:48la habilidad más importante, que es la de poder comunicarte con
- 1:20:52las demás personas. Claro, ahí es comunicarte bien
- 1:20:56con. Lo comunicarte bien.
- 1:20:57Comunicarte bien y optimizar una herramienta que usamos todos los
- 1:21:00días. ¿O simplemente comunicarte?
- 1:21:02Hay gente muy tímida. ¿Es verdad?
- 1:21:05Que no le gusta hablar, primero por su timidez y segundo, porque
- 1:21:10a lo mejor no sabe expresarse. Fíjate si le puedes cambiar la
- 1:21:15vida a esa. ¿Persona?
- 1:21:15Ya lo creo. De hecho tengo casos de alumnos
- 1:21:18ingenieros que han logrado muy buenos puestos de
- 1:21:20responsabilidad en su empresa. Precisamente por eso, porque
- 1:21:24eran técnicos, aprendieron a comunicar bien y han logrado
- 1:21:28puestos de responsabilidad porque a nivel de gestión.
- 1:21:31No solo tienes que ser técnico, un buen técnico, es que tienes
- 1:21:34que saber liderar equipos y comunicarte con ellos.
- 1:21:36Y es a los que les dan los puestos de responsabilidad.
- 1:21:38Lo que pasa es que, claro, a lo mejor la frase cambiar la vida
- 1:21:42me parece tanta responsabilidad de tanto impacto que no creo que
- 1:21:48haya habido una persona que de verdad le haya cambiado la vida
- 1:21:50que ha de cambiar la vida te lo cambia un tumor.
- 1:21:53O superarlo. Cambiar la vida.
- 1:21:54Pero a lo mejor una inspiración puede ser que haya guiado, como
- 1:21:58cuando yo me leí algún libro, por ejemplo, padre rico, padre
- 1:22:00pobre, que dio un giro a mi vida.
- 1:22:03¿Podría ser que haya habido alguna persona?
- 1:22:05¿Claro, hablando de discursos un poco vamos a meternos un poco en
- 1:22:11tu trabajo, no? Porque nos hemos ido por el tema
- 1:22:13personal, también cuando te enfrentas a una conferencia, por
- 1:22:19ejemplo. Empiezas esa conferencia y ves
- 1:22:23que parte del público se dispersa.
- 1:22:26A mí me interesa mucho porque a veces me ha pasado.
- 1:22:29¿Cómo consigues reconectar con esas personas?
- 1:22:33Vale, lo primero, tienes que reconocer que es culpa tuya, no
- 1:22:36hay más, es tuya no es qué mal público que pasa mucho, no es,
- 1:22:41es que este público no me quiere escuchar, es que las condiciones
- 1:22:43no eran buenas, es que estarían cansados después de comer.
- 1:22:45No es única y exclusivamente es responsabilidad tuya, hay que
- 1:22:48ser muy estoico porque a mí me pasa, a veces voy.
- 1:22:51¿Veo que no estoy logrando y digo qué tenemos que cambiar?
- 1:22:53¿Lo que pasa es que 1 tiene que ser capaz de leer las caras de
- 1:22:55la gente para tratar de modularlo qué gusta, por
- 1:22:59ejemplo, si ves a un grupo despistado cambiar el ritmo,
- 1:23:01cómo puedes cambiar el ritmo? ¿Ejercicios en las conferencias
- 1:23:06tú puedes hacer ejercicios de Oye, Dile Qué piensas a la otra
- 1:23:09persona sobre x cosa y que el otro escuche atentamente, bueno,
- 1:23:11pero ya tienes ahí una pequeña dinámica, esto les gusta y lo
- 1:23:14que es participar puedes hacerles preguntas, una
- 1:23:17pregunta, por ejemplo, en tu caso Qué Harías o qué perfecto,
- 1:23:19como ha dicho José y usted? Y encima, cuando ya ves que
- 1:23:22interactúas, el público se pone nervioso y quiere estar
- 1:23:24presente. Deja las cosas que está
- 1:23:26haciendo. Entonces dinámicas y preguntas
- 1:23:28funcionan muy bien. ¿Luego, cómo está siendo tu
- 1:23:31lenguaje de verdad? Conecta con la gente porque por
- 1:23:34muy cansado que estés o mal día que hayas tenido, si tú, por
- 1:23:38ejemplo, Imagínate que lo que quieres es tener una mejor salud
- 1:23:41a través de las barritas de proteína, pues.
- 1:23:43Tú vas a una conferencia precisamente de esto y te dan
- 1:23:45trucos y consejos para lograrlo y te hablan de como tú lo vas a
- 1:23:47poder aplicar. Es muy difícil que desconectes
- 1:23:50porque te están hablando de tus casos, de tus ejemplos, de tu
- 1:23:52vida. Pero hay veces que el ponente se
- 1:23:54pone a hablar de sí mismo, de sus historias, de cómo lo
- 1:23:57percibe él y no trata de aterrizar el lenguaje.
- 1:24:00O haces un Yolanda Díaz que es hablar con un lenguaje técnico
- 1:24:03pomposo, clarísimo, que a veces necesitas traductor.
- 1:24:06Es que la coyuntura del sector del.
- 1:24:08La nutrición está cambiando de una forma de cosostenible y de
- 1:24:12forma preponderada. No te.
- 1:24:13¿Enteres, no dime tú, quieres mejorar esto?
- 1:24:16Esa situación habla de los problemas, conecta con ellos y
- 1:24:19trata de cambiar sobre todos los estímulos y ve probando a lo
- 1:24:23mejor en una conferencia y dices, Ah, mira, ha funcionado
- 1:24:25bien esta dinámica para la siguiente lo hago y voy a probar
- 1:24:27a tener un vídeo. ¿Cómo reacciona la gente con un
- 1:24:29vídeo? ¿Te acuerdas todo lo que
- 1:24:30hablamos antes de aplicarlo en redes?
- 1:24:32¿Prueba esto y si no, qué pasaría aquí?
- 1:24:34Trata de hacerlo con tus intervenciones.
- 1:24:36Muy dinámico. Todo lo posible.
- 1:24:38De hecho, la gente que ha venido a mis talleres sale de ahí
- 1:24:41sudando y perdiendo peso porque es estrés.
- 1:24:45Arriba, cortisol por las nubes, te cambio, hacemos 1000
- 1:24:48dinámicas para que se te pase el tiempo volando, pero ahí has
- 1:24:51aprendido muchísimo, de forma que estás todo el día conectado,
- 1:24:55dejas el móvil y eso es lo interesante, conseguir que el
- 1:24:59otro esté conectado. ¿Por qué?
- 1:25:00Porque tú vas a una de mis formaciones y no sabes por dónde
- 1:25:02te voy a salir, pero tú te lo vas a pasar muy bien y vas a
- 1:25:05aprender mucho. Cada una es diferente.
- 1:25:08Trato, cada una es diferente porque voy probando cosas, pero
- 1:25:11sí que la base se ha trabajado de forma que si tú vas, por
- 1:25:13ejemplo, ahora que hemos abierto talleres y vienes a la de Madrid
- 1:25:16semana siguiente en Barcelona es la misma.
- 1:25:19¿Qué cambia, por ejemplo, una pregunta, el público que sea
- 1:25:21diferente? ¿Por supuesto, cambia lo mejor
- 1:25:23los tiempos? Si hay más preguntas en una
- 1:25:25parte modulamos los tiempos para que se ajuste y a veces se
- 1:25:30enseña más, a veces enseña un poquito menos, pero lo que es la
- 1:25:32base es la misma y se enseña más o menos dependiendo de las
- 1:25:35preguntas que haga la audiencia. Porque obviamente respondo y se
- 1:25:38dependiendo de esas preguntas hay una u otra y lo que voy
- 1:25:41haciendo es que si el día 1 hago una broma y no funciona, la
- 1:25:45pruebo el día dos y no funciona. Ya está fuera cambio, probamos,
- 1:25:49se actualiza. Entonces lo que es el mensaje,
- 1:25:51lo que es el contenido es idente la.
- 1:25:53Estructura, y. Estos formatos lo que va
- 1:25:55cambiando es la forma de entrega con mejora continua y luego cada
- 1:25:59año o 2 años cambio completamente el taller y se
- 1:26:03acaba, entonces hay una reformulación.
- 1:26:05Hace unos años dan dos talleres independientes, ahora es 1
- 1:26:07intensivo, porque muchos directivos me decían Quiero ir a
- 1:26:10los dos, pero no tengo tiempo para ir a los dos porque no se
- 1:26:13hacen un día intensivo y fue muchísima personas las que me
- 1:26:16dijeron esto dije, Vale, vamos a probar, hice una prueba,
- 1:26:18funcionó de maravilla, conseguí meter todo lo importante en un
- 1:26:22mismo día más largo, donde están todas las comidas incluidas.
- 1:26:25Entonces también se hace networking y la gente encantada
- 1:26:27con este taller, por tanto lo mantenemos.
- 1:26:30Y para el próximo año ya estoy pensando en 1 nuevo para
- 1:26:32actualizar y cambiar todas las dinámicas y ir jugando con todo
- 1:26:36esto, que es lo. ¿Interesante en alguno de tus
- 1:26:40talleres o en alguna de las conferencias que has dado alguna
- 1:26:44persona que no estaba de acuerdo con lo que estabas diciendo, te
- 1:26:48lo ha dicho? Sí, sí, sí hubo en Madrid, que
- 1:26:51fue extraordinario. Lo estoy explicando, lo esta fue
- 1:26:54está grabado, además obviamente no lo publicamos, pero te lo
- 1:26:58puedo enseñar perfectamente. Una chica que vino porque no sé
- 1:27:01si era su sobrino, pero eran 3, dos chicas, una de 2 señoras
- 1:27:04mayores y un chico joven. El chico joven es quien convence
- 1:27:06a las dos y claro, yo estoy dando clase y a ver, yo soy muy
- 1:27:10pragmático, yo te enseño las cosas tal y como son, otra cosa
- 1:27:14es que te ofenda, en qué sentido que yo te explico cómo funciona
- 1:27:19la comunicación desde un plano. Honesto, aséptico, que estas
- 1:27:24herramientas se usan para manipular y para mentir por
- 1:27:27parte de ciertas personas. Te lo digo también, eso no
- 1:27:30significa que yo lo quiera hacer o te invite a ello, pero yo te
- 1:27:33enseñaré las herramientas. Entonces una señora, de pronto
- 1:27:36estoy explicado porque era el segundo taller cuando empecé a
- 1:27:38diseñar este libro, que es el tema de los pecados capitales, y
- 1:27:41me dice, pues esto es mentir, yo no estoy nada de acuerdo contigo
- 1:27:43y es usted un miserable. Y yo digo, perfecto, la escucho
- 1:27:47y empecé a aplicarle el sistema socrático y.
- 1:27:50¿Por qué soy mi ser? ¿De qué es lo que no te gusta?
- 1:27:54Entonces traté de entender qué es lo que había y fueron 20
- 1:27:56minutos tensos, claro, veía esas caras de la gente así y luego
- 1:27:59llegó un momento que mirando el reloj ya me sabía mal.
- 1:28:03Logré conseguir que entendiera lo que decía la otra persona y
- 1:28:06hacerle ver, no, no, si yo lo que no quiero es mentir y yo te
- 1:28:09estoy tratando esto y digo y entendí de qué pie cojeaba
- 1:28:12políticamente hablando y dije que no pasa que fulanito hace
- 1:28:17esto sí. Digo por eso, te lo enseño para
- 1:28:23que lo evites y se hizo súper fan.
- 1:28:26Desde ese momento salen fotos, esa persona que tenemos de stock
- 1:28:30de las que me grabó me hizo el fotógrafo en aquel entonces y la
- 1:28:33vez wow, estudiando en los fueron los primeros minutos de
- 1:28:37la de la formación. Entramos a las 9 antes de las 10
- 1:28:39había pasado toda esta catástrofe.
- 1:28:41Y luego, ya hablando con ella, maravilloso, quedó encantada.
- 1:28:44Qué bueno se hizo super fan, o sea, contento.
- 1:28:46Foto después con ella. Qué bien venir de Alicante para
- 1:28:49esto muy bien. Tú ahí, obviamente, supiste
- 1:28:53torear la situación. Eso es.
- 1:28:55¿Pero qué pasa si en ese momento la persona que está en esa
- 1:28:59situación se queda bloqueada? ¿Se queda el orador, el orador?
- 1:29:04¿Sí, sí, claro, si la otra no, la otra está arriba, cómo
- 1:29:08debería actuar? Si te quedas en blanco.
- 1:29:11Claro, te quedas en blanco y decir, mira, entiendo, pero
- 1:29:14tienes que hablar algo. No te puedes quedar en blanco
- 1:29:16porque entonces entras en catarsis, tienes que decir
- 1:29:18mínimamente algunas palabras. Entonces yo lo que haría es
- 1:29:20tratar de preparar un discurso de salida, porque a mí no se me
- 1:29:23ha ocurrido que te puedas quedar en blanco, Fíjate, porque
- 1:29:25siempre tienes recursos para dialogar o tratar de entender a
- 1:29:28otra persona. Normalmente si alguien protesta
- 1:29:30de este estilo es porque suele querer llamar la atención o
- 1:29:32quiere un poco de caso. Entonces tú dale caso.
- 1:29:35Mira, entiendo perfectamente esto trata de hacer que se
- 1:29:37exprese un poco no hacerle callar a la primera.
- 1:29:39Sino entiendo el punto, tienes toda la razón, es verdad, esto
- 1:29:43es así, se puede utilizar para mentir tristemente y tratar de
- 1:29:47razón, validar, validar, validar, validar, darle la
- 1:29:51razón, un poquito caso, pero enseguida volver a tu terreno.
- 1:29:53Oye, es verdad que a lo mejor esto es un modelo que puede ser
- 1:29:56un poquito maquiavélico y si te parece, lo comentamos después.
- 1:29:59Podemos avanzar en ello porque yo he dispuesto siempre a ver
- 1:30:02puntos de vista diferentes. Yo trato con la mejora de las
- 1:30:05intenciones a enseñaros. ¿Y seguimos si te parece por
- 1:30:09tiempos en el programa? Sí, sí, sí, vale, pero estoy en
- 1:30:11desacuerdo, lo sé, lo sé. Y lo siento.
- 1:30:12Ya está, sí. Ser.
- 1:30:14Muy diplomático, claro, porque también es una formación.
- 1:30:16No te vas a poner a insultar, es muy poco elegante ponerte a
- 1:30:20criticar a la otra persona o empezar a enzarzarzarte en una
- 1:30:23discusión. ¿Qué va, qué va si la persona
- 1:30:25salta? Sí es porque le ha afectado
- 1:30:27mucho, claro, a ver, casos donde te puede suceder, imagínate
- 1:30:30temas políticos. Y claro.
- 1:30:33Y ahora tienes una persona a nivel emocional muy encarnizada.
- 1:30:36¿Esto fue algo racional, algo de Oye, no estoy de acuerdo con el
- 1:30:39mensaje, pero pero qué pasa en un tema político fascista?
- 1:30:43No sé cuántos tal tal o al revés comunista, no sé qué da igual te
- 1:30:46insulta y tú estás ahí, dices lástima, por favor puede irse y
- 1:30:51seguimos hablando, discutiendo, venga, un aplauso, gracias,
- 1:30:56tiene que haber seguridad. Es verdad que a veces no puedes
- 1:30:58hacer otra cosa porque van a boicotearte.
- 1:31:03Hablando de política un poco. ¿Quiénes piensas tú que son más
- 1:31:09viscerales a la hora de comunicar sí los políticos de
- 1:31:13izquierdas o los políticos de derechas?
- 1:31:16Depende mucho del país contexto, por ejemplo, mi ley en la época
- 1:31:21de la campañera visceral. Sí, mucho.
- 1:31:23No es de derechas, es liberal, que es otro abanico.
- 1:31:27Lo que pasa que la gente aquí en España es derecha e izquierda,
- 1:31:29pero es liberal derecha lo económico.
- 1:31:32Pero bastante liberal en lo social.
- 1:31:33Es decir, si usted, por ejemplo, bien de derechas en España, el
- 1:31:36tema de la homosexualidad chirría un poco como está
- 1:31:40establecido en España por la herencia franquista.
- 1:31:42Pero Miley, oiga, usted hará lo que quiera.
- 1:31:45Entonces esto es importante, que la gente entienda lo que es.
- 1:31:48No se si era el diagrama de Nolan o el test de Nolan a nivel
- 1:31:52político, pero son como varias ideologías.
- 1:31:54Políticas que existen y totalitario económico tienes de
- 1:31:59todo y es un mapa que te permite entender las diferentes matrices
- 1:32:03que pueden posicionarte a nivel ideológico.
- 1:32:05Dicho esto, hay gente muy visceral en un campo.
- 1:32:08Por ejemplo, el vídeo de ministerio de cuál fuera eso es
- 1:32:11visceral, magistral y chulísimo. Polarizó mucho y gustó mucho
- 1:32:16Pablo Iglesias, era muy visceral en lo ideológico a nivel
- 1:32:19izquierda, muy bueno también, sí.
- 1:32:21Pero comunicaba muy diferente. A Miley.
- 1:32:24En campaña. Sí, en campaña.
- 1:32:26En campaña, iglesias en la casta y son Los Miserables y hay que
- 1:32:30hacer jarabe democrático y pegaba a esos berridos con esos
- 1:32:33temas, pero Miley hicieron mismo, vamos a pasar la
- 1:32:35motosierra, o sea, eran calcos, sí, sí, sí, sí, o sea, o bien se
- 1:32:41preparan ellos o bien les educan a ello.
- 1:32:44¿Yo creo que es una mezcla esta gente de verdad, Miley por
- 1:32:46ejemplo, se lo cree y lo está aplicando, es una persona que lo
- 1:32:49tiene en mente y lleva muchísimos años en televisión,
- 1:32:52EH? Explicando estos temas políticos
- 1:32:55y económicos sobre todo, y eso que hace que luego le asesoran y
- 1:32:59métete aquí, métete aquí. Permitido llegar a Presidencia y
- 1:33:02con iglesias igual, lo que pasa que iglesias tampoco necesita
- 1:33:05mucho asesoramiento porque él es muy bueno y además lo tiene
- 1:33:07innato. Es un genio a nivel comunicativo
- 1:33:10y le va de cine y va jugando. Ahora tiene su programa y
- 1:33:13decide, él es muy bueno. Entonces tienes esos temas más
- 1:33:16polares que son muy viscerales y los tienes tanto a la izquierda
- 1:33:19como a la derecha, lo que pasa que va cambiando el tiempo.
- 1:33:21Si te vas a derecha, un Feijoo es muy insulso.
- 1:33:24¿No tiene su gracia, no? Una Ayuso es un poquito más
- 1:33:28ácida, más picante, pero tampoco llega a ser un Miley.
- 1:33:31Abascal es bastante más moderado.
- 1:33:34Tienes que encontrar. El Miley en España, de momento.
- 1:33:39No teníamos un Espinosa los Monteros que comulga con las
- 1:33:42ideas de la libertad de Miley, pero no se acerca y mira que me
- 1:33:46gusta a mí Espinosa los Monteros.
- 1:33:47A nivel comunicativo no se acerca a la visceralidad de
- 1:33:49Miley en campaña. No se acerca.
- 1:33:52¿Quién es mejor comunicador, Pedro Sánchez o Pablo Iglesias?
- 1:33:57Esa es una muy buena pregunta. ¿Es muy buena pregunta a nivel
- 1:34:02de oratoria, en escenario, en atril, en comunicación, en
- 1:34:05prensa, lo que es lo que analizaríamos realmente Pablo
- 1:34:08Iglesias? No hay duda alguna, Pablo
- 1:34:09Iglesias es buenísimo, se come a Sánchez de Sánchez.
- 1:34:12Es tema, estrategia, lo que me sorprende mucho.
- 1:34:15¿Por ejemplo, cómo consiguen ordenar las cosas en la
- 1:34:18retaguardia para tapar casos? Ejemplo, lo que está pasando
- 1:34:21ahora. No sé cuándo se emitirá este
- 1:34:23programa, pero lo que está haciendo ahora con su número 1,
- 1:34:26Lovato, creo que se llama PSOE sabiendo que hay una
- 1:34:28investigación, sabiendo que hay una persona que está presentando
- 1:34:31pruebas contra ellos. Fíjate que siempre sacrifican a
- 1:34:33un peón por debajo con un caso llamativo, en este caso Lovato.
- 1:34:37Y lo asocian con Ayuso para que las televisiones y la prensa
- 1:34:40vayan a esa dirección y no se hable de lo que interesa.
- 1:34:43Iglesias también era muy bueno en la estrategia, pero ya te
- 1:34:47digo, yo veo dos variables. Sánchez es muy buen estratega.
- 1:34:50Lo digo y lo diré oel o sus asesores, pero los asesores que
- 1:34:53tiene son buenísimos. Entonces creo tenía 600, o sea
- 1:34:57de esos 600 y que de verdad es el que de verdad es muy bueno.
- 1:35:01Oel, es muy bueno y yo creo que es la combinación de las dos.
- 1:35:04E iglesias era también muy bueno en estrategia, De hecho logró
- 1:35:07con el Movimiento 15 M que hasta le votar a gente de derechas
- 1:35:09para cambiar los partidos. Hizo muy mucho ruido y cambió el
- 1:35:12bipartidismo en España. Los dos son muy buenos a nivel
- 1:35:16de subir a un escenario, iglesias mucho mejor.
- 1:35:19Que Sánchez. No sabe hablar bien.
- 1:35:21Dentro de lo que es el atril se traba muletillas.
- 1:35:23Mira el papel. Iglesias es capaz de hacer una
- 1:35:25disertación que te deja con la boca abierta.
- 1:35:27Es muy bueno, es muy bueno. Y en estrategias donde tengo yo
- 1:35:30la duda porque Sánchez cada día me sorprende más.
- 1:35:35Está mejorando mucho. Es que en la estrategia, en yo
- 1:35:38la estrategia, Fíjate, os lo decía mi padre, digo a que ya no
- 1:35:42hablan de aldama en las teles, no, ahora es lobat.
- 1:35:45Y antes, cuando descubren otro caso, no me acuerdo, pero
- 1:35:48también de eso, cuando empieza toda la investigación de Koldo y
- 1:35:51justo en el podcast de Víctor lo comentaba cuando alguien se
- 1:35:54quiere cargar a otra persona y hacer mucho ruido y que se
- 1:35:57desvíe la atención. Meter un tema lujurioso y a la
- 1:36:00semana pasado de Errejón. Y.
- 1:36:03¿Es la combinación de sacrificio de un peón más tema lujurioso se
- 1:36:07estuvo hablando en una semana, se ha vuelto a hablar?
- 1:36:10No, ya está, ya ha cumplido su propósito, el sacrificio y ahora
- 1:36:12van a por el siguiente sacrificio, que es Lovato.
- 1:36:14Esto mismo también pasa en la derecha.
- 1:36:16O sea, es una cosa que se hace siempre siempre.
- 1:36:18Política, y. En la empresa, en la empresa,
- 1:36:22también cuando un directivo alguna compañía hace alguna
- 1:36:26cagada, por ejemplo Jaguar que ha hecho el rebranding que es.
- 1:36:31Nadie entiende nada que dices por Dios bendito, porque tu
- 1:36:34historia que está más orientada, un público específico.
- 1:36:37¿Por qué me haces algo? ¿Walk?
- 1:36:38No lo entendemos. A lo mejor nos sorprenden con
- 1:36:41alguna historia. Para.
- 1:36:42¿Después y nos comeremos las palabras, pero con la
- 1:36:45información que tenemos actualmente a fecha de hoy,
- 1:36:47dónde solamente hemos visto ese cambio donde no se venden ni
- 1:36:51coches? A fecha de hoy no se entiende
- 1:36:54nada menos que hay una sorpresa. ¿He hecho este disclaimer,
- 1:36:57claro, tú haces este cambio? ¿Y no lo entiendes, por qué lo
- 1:37:02están haciendo? ¿Qué cagada ha sucedido, vale,
- 1:37:06el público, es decir, lo que es la empresa quiere, tiene un
- 1:37:09objetivo, lo lanza el público no reacciona bien, ha habido un
- 1:37:12error, vale igual que en política, pero qué hace la
- 1:37:14empresa? Se cargan al director de
- 1:37:17marketing a c o no, que es el último responsable, se cargan al
- 1:37:20director de marketing, a alguien cercano, hacen público el
- 1:37:23despido. ¿Meten algún tema?
- 1:37:25A lo mejor si es algo muy grave, suelen meter algún tema de
- 1:37:27problemas personales, mentales, de lujuria o lo que sea también
- 1:37:31subyugados a este tema. Y la compañía quedó un poco
- 1:37:34blanqueada porque ya han encontrado su cabeza de todo
- 1:37:36eso. Esto se aplica en todos y a lo
- 1:37:38mejor Jaguar. Si no hay algo mágico detrás o
- 1:37:43deciden seguir por ahí y vale, o si quieren recuperar lo que
- 1:37:47tenían, sacrifican a alguien. Creo que pasó con Budweiser.
- 1:37:50O algunas cervezas en Estados Unidos que también hicieron algo
- 1:37:53parecido y también se cargaron, por supuesto, a.
- 1:37:54Los que se cargarán, claro, al director de marketing y.
- 1:37:57Suele suceder y además lo hacen público y notorio, porque así la
- 1:38:00audiencia dice, Ah, vale, se lo han encargado.
- 1:38:01Menos mal el. Grupo.
- 1:38:02Eso es siempre y es política y empresa.
- 1:38:05Eso mismo, gestión jerárquica. Siempre que hay una jerarquía
- 1:38:07para proteger a la élite te cargas a la persona que tienes
- 1:38:10debajo como un peón. Y bueno, voy a hacerte preguntas
- 1:38:13rápidas, vale que tengo mucha curiosidad en saber la
- 1:38:15respuesta. Mejor discurso de la historia.
- 1:38:19Mejor orador de la historia y marca que mejor comunica.
- 1:38:24O muy difícil por la falta de información que tengo, pero por
- 1:38:27ejemplo, con mejor orador de la historia, para mí es Jesucristo.
- 1:38:31Con una persona consigue transmitir un mensaje que haya
- 1:38:33llegado hasta la actualidad con unos valores estupendos.
- 1:38:36Al final ha llegado 2000 años después.
- 1:38:38Sigue Martín Luther King a lo mejor en 3 d 3.
- 1:38:43Centenios, no, si dice 3 siglos desaparece, puede ser, en un
- 1:38:47milenio desaparece porque ya no tiene sentido.
- 1:38:49Esa lucha ya no tuvo, porque ya ha evolucionado tanto.
- 1:38:51Quien no tiene esa presencia ahora es muy reciente, pero
- 1:38:54Jesús sigue, entonces es espectacular.
- 1:38:57Normalmente líderes religiosos, los que más conectan y más
- 1:38:59llegan por la perpetuidad de su mensaje, para mí el mejor número
- 1:39:031, Jesucristo. Mejor discurso de la historia no
- 1:39:05te sabría decir, porque tenemos la información sesgada y
- 1:39:08limitada a lo que vemos ahora. Para mí, por ejemplo, decían
- 1:39:13Demóstenes, el mejor orador de la historia, o Cicerón, otros
- 1:39:16los mejores comunicadores. No lo puedo ver.
- 1:39:18Solo puedo interpretar lo que alguien escribió, la percepción
- 1:39:21pública de otra persona o lo que ellos mismos dijeron a través de
- 1:39:24escritos. Pero no puedo ver su capacidad
- 1:39:26de comunicar, su énfasis con la voz, su pasión, el impacto que
- 1:39:29genera la gente. Esto lo podemos ver a partir de
- 1:39:31ahora con los medios, con las cámaras o viviéndolo.
- 1:39:35Entonces tengo muy poca información.
- 1:39:37A mí 1 que me gusta mucho es el discurso campeón del mundo de
- 1:39:40top Masters de 2014 de un nombre que soy incapaz de pronunciar,
- 1:39:44pero que es espectacular si alguien busca world Public
- 1:39:47speaking champion 2014. Tus Masters le aparece, creo que
- 1:39:52es un chico indio de zendaya, de Lidiarrazzi algo así, un nombre
- 1:39:55parecido. Para mí me parece 1 de los
- 1:39:57mejores a nivel de conferencia y discurso corto, muy bueno, muy,
- 1:40:01muy bueno. Y luego me has preguntado sobre
- 1:40:03la marca que mejor comunica. Depende del modelo de contexto,
- 1:40:07pero no tengo ahora mismo en mente una marca que esté
- 1:40:10comunicando de una forma extraordinaria.
- 1:40:12Y también tenemos que ver dos tipos de comunicación, una
- 1:40:15sería. El orador, el emisor, que suele
- 1:40:17ser una marca personal asociada, que en este caso yo te diría que
- 1:40:20es un hilo mask que ha cogido las riendas de sus discursos y
- 1:40:25la gente le sigue a él y le compra sus productos por él.
- 1:40:28Muchos de ellos, como hizo Steve Jobs en su momento, copia entre
- 1:40:33comillas, pero una persona, una marca personal que tiene en su
- 1:40:36empresa, ese sería un modelo y el máximo exponente guste a la
- 1:40:40gente o no. Ahora mismo es elon mask, que es
- 1:40:43la persona que más comunica. Pongamos que Cristiano Ronaldo
- 1:40:46monta una empresa y la hace muy exitosa.
- 1:40:48¿Podría convertirse después en una persona que sea un líder
- 1:40:53como marca en sí, como marca? No lo sé porque no estoy metido
- 1:40:57en ese sector. No estoy metido en analizar.
- 1:41:00Hoy me ha salido un vídeo de duolingo, que salía divertido,
- 1:41:04salía haciendo generación Z, Tiktok, pues esas marcas que
- 1:41:08ahora se están adaptando perfecto, pero realmente son las
- 1:41:11marcas marcas personales que después cuelgan de ellas.
- 1:41:15Las marcas corporativas, las que mejor comunican, sobre todo por
- 1:41:18el impacto que tienen. Al final no te sabría dar la
- 1:41:21marca exacta, pero sí que te podría decir las personas que
- 1:41:24lideran marcas y realmente compras por la persona.
- 1:41:27Yo creo que la tendencia, César, va a ser esa.
- 1:41:29A vosotros nos siguen por no solo éxito, te siguen
- 1:41:32principalmente por ti, por la asociación que tienen contigo,
- 1:41:35porque te ven todas las semanas, porque saben tus valores, te
- 1:41:38conocen y cada entrevista descubren algo más de TI y te
- 1:41:41seguirán. Por eso.
- 1:41:42Y si un día. Ponéis este patrocinio, ponéis
- 1:41:44mis libros aquí, esa inferencia que hacen de cariño contigo la
- 1:41:50llevarán al producto que patrocináis o si hacéis una
- 1:41:53marca realmente, como si cambiáis el programa, no solo
- 1:41:56éxito. ¿Qué ha pasado con broncano y la
- 1:41:58resistencia o la revuelta? Le han cambiado el nombre, le
- 1:42:01han cambiado la compañía y la gente sigue por broncano por si
- 1:42:03exactamente igual punto. Lo que quieren es eso, la gente
- 1:42:07quiere la conexión con la persona, no con la marca, por
- 1:42:09muy bien que comunicará la resistencia a través de medios.
- 1:42:13Y lo hacía muy bien. ¿Se va a broncano?
- 1:42:16Crea algo y sigue igual. La marca es la marca personal lo
- 1:42:19que mueve el. Mundo.
- 1:42:21Ahora en esta época. ¿Correcto, cómo crees que es más
- 1:42:25fácil convencer a una persona a través de un escrito o a través
- 1:42:31de un discurso? Depende, depende de cómo sea la
- 1:42:38persona, en qué momento o la combinación de ambas.
- 1:42:40¿O a veces alguien lee un escrito, por ejemplo, la
- 1:42:43comparación con Isra, Imagínate que tú coges un email, lo lees y
- 1:42:47le compras, pero por qué le compras?
- 1:42:50Es que a lo mejor el proceso de decisión de compra inició 1 año
- 1:42:53atrás, cuando escuchaste una conferencia de por qué es bueno
- 1:42:55aprender de Copywriting. E isra la hizo en vivo y en
- 1:42:59directo, como ha hecho ahora a 5000 personas.
- 1:43:02Entonces isra hace la conferencia y 1 año después lees
- 1:43:05el texto y lo compras. O Imagínate, Tú estás suscrito a
- 1:43:08una revista y ves en la revista. O no lees que es bueno comunicar
- 1:43:13y aprender a comunicar y de pronto ves un vídeo mío en redes
- 1:43:15y te convence a través del vídeo ves una conferencia mía y me
- 1:43:18compras en ese momento. ¿Entonces realmente es la
- 1:43:21combinación de impacto? Es lo que tienes que ver y
- 1:43:23considero que cualquier persona que quiera vender un producto o
- 1:43:26servicio o idea tiene que estar en todos los canales posibles,
- 1:43:29pero sobre todo en los que sea bueno.
- 1:43:32Tienes que estar en escrito si puedes gestionar y lo haces bien
- 1:43:36porque si lo haces mal. Para eso los test.
- 1:43:38Es mejor tener y especializarte, pero ramificar todo lo que
- 1:43:41puedas. Yo, por ejemplo, trabajo mis
- 1:43:44vídeos, trabajo mis formaciones y trabajo mi Newsletter y mi
- 1:43:47correo todos los días y trabajo en todas las áreas.
- 1:43:52Y hay veces que vendo a través de un vídeo y muchas veces que
- 1:43:56vendo a través de un script. Depende.
- 1:43:59Qué bueno el otro día, dijo Willyrex en el pisci fortuna.
- 1:44:04Que está contigo, no le estás, le estás formando porque tengo
- 1:44:06que dar una charla en en el Colegio de su de su.
- 1:44:10Hija. ¿Correcto, claro, lo estás
- 1:44:12preparando? No sé si antes has mencionado a
- 1:44:14un famoso y tal y era él. No lo sé.
- 1:44:16Le estabas enseñando varios. Famosos, o sea, Willy es 1 de
- 1:44:20ellos y también tengo otros alumnos.
- 1:44:22En este caso puedo hablar de Willy.
- 1:44:23¿Por qué lo dice? No me gusta.
- 1:44:24Claro, no, porque él lo. Ha dicho no porque.
- 1:44:29¿Lo ha porque porque me resultó curioso, no?
- 1:44:32Que dices como una persona tan famosa, tan conocida, que ha
- 1:44:37hecho un vídeo incluso a veces dos al día desde que empezó en
- 1:44:41redes sin dejar de hablar, muchas veces no es capaz de
- 1:44:47enfrentarse a esto o no sabe cómo enfrentarse a esto.
- 1:44:51Son disciplinas diferentes. Willy, cuando hablaba por
- 1:44:54primera vez con él, me decía que él, su momento más tranquilo es
- 1:44:58cuando hace un directo y emite una.
- 1:45:01Publicación en directo que a mí me pone más nervioso porque no
- 1:45:04lo controlo tanto. Al final es lo que controlas y
- 1:45:07el público es distinto. No es lo mismo hablar en Cámara
- 1:45:09que no sabes ni cuántos hay, solo ves un número.
- 1:45:12Estás tranquilo que ver a 5000 personas delante tuyo o 1000
- 1:45:15personas o 100 o 30 los que sean en el público que tengas y esto
- 1:45:20choca mucho y hay gente que se dedica a Cámara, que no sabe
- 1:45:22hacer conferencias, pero veréis mucho y por ejemplo, Sergio, que
- 1:45:24trabajaba Sergio verdad que trabajaba en televisión, seguro
- 1:45:28que le ha pasado gente que. Hace conferencias que llega a
- 1:45:31televisión o gente que habréis entrevistado aquí que dice, uf,
- 1:45:33las cámaras también me pone nervioso.
- 1:45:34Es distinto el formato, entonces tú tienes que trabajar en ser
- 1:45:38multidisciplinar porque hoy es necesario ser multidisciplinar.
- 1:45:42Hoy los programas se consumen más a nivel audiovisual, más las
- 1:45:45conferencias si puedes. Y en el caso de William ha sido
- 1:45:47un cambio muy bueno, él ha logrado ganar mucha confianza,
- 1:45:51él ha logrado presentarse en público ya hacerlo muy bien,
- 1:45:55utilizar estructuras y el cambio.
- 1:45:58Se puede ver en vídeo en sus podcasts, tú pones el podcast 1
- 1:46:02de Guillermo y pones el último y dices, uf, pero invito a la
- 1:46:07gente a que lo vea, vete al vídeo 1.
- 1:46:09¿Y cómo hablaba Guillermo entonces y cómo habla ahora?
- 1:46:14Es, verás, yo estoy muy feliz porque además se lo ha currado,
- 1:46:17lo ha trabajado, no le ha venido regalado, yo le he dicho el
- 1:46:20camino, ahora hay gente que le digo el camino y va haciendo
- 1:46:24eses, pero le he puesto las orejeras de burro y hecho.
- 1:46:28Hasta el final. Y claro, la evolución ha sido
- 1:46:30drástica. Trabaja disciplinado, no está
- 1:46:33donde está por nada, es decir, solo ha trabajado, ha hecho las
- 1:46:36cosas, lo ha hecho de cine y el resultado ha sido muy rápido y
- 1:46:40notorio y ahora se ha atrevido por fin por todo lo que hemos
- 1:46:43trabajado a dar esa conferencia y la estamos preparando.
- 1:46:45De hecho mañana me reúno con él para organizar, tener las cosas
- 1:46:49bien y así el día que tenemos en diciembre iremos al Colegio y
- 1:46:53ahora la charla yo lo acompañaré.
- 1:46:56¿Cómo puede una una persona con pánico escénico que tiene que
- 1:47:01dar una charla su primera charla, enfrentarse a ella?
- 1:47:05Yo haría un escalonado. Es decir, si te invitan a la
- 1:47:08charla y tienes pánico escénico, prepáratela muy bien.
- 1:47:11Prepárate un guión de puntos clave para poder salir del paso.
- 1:47:16Es decir, tú tienes aquí introducción y te anotas esas
- 1:47:18palabras clave que te hagan recordar lo que tienes que
- 1:47:20decirle a la introducción. Y nada más.
- 1:47:22Eso, la siguiente palabra clave o frase clave que te permita
- 1:47:25entender que lo siguiente que viene es una historia sobre por
- 1:47:28lo menos decía esto. Bueno, vale la siguiente
- 1:47:30historia sobre willyrex, la siguiente historia sobre esto y
- 1:47:33vas trabajando los puntos de forma que si te quedas en
- 1:47:36blanco, si te entra pánico escénico, te acercas un momento
- 1:47:39al guión que no pasa nada en esa fase revisas y sigues hablando.
- 1:47:44No tiene más, pero tienes que exponerte ahora.
- 1:47:46Eso es en el caso de que te diga mañana la tienes.
- 1:47:49Pero para la gente que tenga pánico escénico no se esté
- 1:47:51viendo lo que haría es ve a una conferencia, ve a una clase, ve
- 1:47:54a cualquier lugar donde haya alguien hablando y permitan
- 1:47:58preguntas, porque cuando termine su intervención tienes que
- 1:48:02obligarte a hacer una pregunta a la persona que está hablando.
- 1:48:05¿Por qué? Porque en ese momento, justo en
- 1:48:08un instante concreto, tú estás hablando para las otras 300
- 1:48:12personas más el ponente y es una forma de exponerte por primera
- 1:48:16vez de forma controlada desde el auditorio.
- 1:48:19A un público haces la pregunta, miras al ponente, pero notas la
- 1:48:22presión de 300, haces la pregunta bien, te responde y
- 1:48:25haces, buah, vale, y ya has tenido tu primera exposición,
- 1:48:29buscas la siguiente y otra vez y otra vez y otra vez y luego
- 1:48:33tratas de hablar a Cámara porque esto va entrenando tus
- 1:48:36capacidades. Mientras tanto y siempre que
- 1:48:38puedas. Oye, hay una charla para 3
- 1:48:40cuatro preséntate voluntario sobre todos los que estáis en el
- 1:48:42colegio, cualquier trabajo ve para allá y haz la presentación
- 1:48:47como puedas. ¿Oye, vamos a dividirnos el
- 1:48:49trabajo, pues yo hago la introducción, todo ese
- 1:48:51desarrollo y quién presenta yo? Hazlo preséntate voluntario para
- 1:48:55cualquier exposición, aunque te cueste, es que es la única forma
- 1:48:57de mejorar, pura práctica y exposición, no hay más secretos,
- 1:49:02cuanto más te expones mejor te sale.
- 1:49:04¿Por qué ha mejorado tanto willyrex?
- 1:49:06Porque tiene un podcast todas las semanas donde hemos podido
- 1:49:09utilizar como vehículos ese programa para esa mejora.
- 1:49:12Oye, practica esto, prueba esto, Fíjate cómo te sientes aquí papá
- 1:49:15y la mejora ha sido grada, esto no me gusta, pues fuera vamos
- 1:49:17con esto. Y la mejora es muy más que
- 1:49:19notoria porque tiene un vehículo todas las semanas para
- 1:49:22practicar. Lo difícil es tener ese
- 1:49:24vehículo, claro, en este caso porque el podcast funciona,
- 1:49:27porque no solo es Cámara, no está solo, tiene compañeros a
- 1:49:30los que tienes que hablar, entonces ayuda.
- 1:49:32Es un mix bastante bueno y eso es lo que recomendaría para
- 1:49:36superar el miedo escénico. Pero no hay trucos, no hay
- 1:49:38atajos, lo siento. Práctica y práctica y exponerse.
- 1:49:41Eso es, no hay más. Tú casi papá, hace muy poco.
- 1:49:48Yo que tengo hijos también. Cómo podemos enseñar a nuestros
- 1:49:52hijos desde pequeñitos a saber comunicar bien, a no tener miedo
- 1:49:58a hablar en público, a que cuando salgas en el Colegio a
- 1:50:01hablar, aunque alguien se ría tu mente no diga o no piense, uy,
- 1:50:06se está riendo de mí. Te doy la respuesta real, claro,
- 1:50:12todavía no lo sé. Todavía no lo sé.
- 1:50:16Lo voy a aprender en unos años, a lo mejor en 5 años.
- 1:50:20Repetimos esta entrevista y os cuento los secretos de cómo lo
- 1:50:22he podido aplicar. Lo que tengo claro es que mi
- 1:50:24hijo va a saber comunicar, no sé cómo.
- 1:50:27Fundamental. Porque nunca he trabajado con
- 1:50:29niños menores de 5 años o de 10 años, a partir de 1315 es cuando
- 1:50:33empiezo a trabajar con ellos y ya entiendo estos mundos, pero.
- 1:50:38Tan pequeños no lo sé, lo que sí que voy a forzar, lo que voy a
- 1:50:41intentar ahora es aprovechar, oye, venga, Cántanos una canción
- 1:50:44que tenga un público que se acostumbre a tener un público,
- 1:50:47oye, y por qué no nos recitas un poema va y un poema y darle
- 1:50:51atención, darle caso que le guste estar delante de la gente
- 1:50:54o venga, cuéntanos por qué te ha gustado tanto el día y obligarla
- 1:50:57a estar con gente primero con 2,3, primero con su familia,
- 1:51:01meter algún vecino a algún amigo y que pruebe y que practique y
- 1:51:05darle siempre voz. Y algo que hizo con mi, con mis
- 1:51:08padres, que hicieron ellos, no sé si en forma, con los
- 1:51:10cinturones, darme voz en las comidas con sus amigos adultos.
- 1:51:13¿Oye, tú qué opinas? Voy, me validaban ahí, entonces
- 1:51:17yo me sentía a gusto hablando con gente mayor, eso mismo
- 1:51:19trataré de hacer, pero qué pasa a lo mejor lo pruebo y no sale
- 1:51:22bien y reestructura, entonces la respuesta correcta te la daré
- 1:51:25cuando haya pasado por el proceso y lo haya logrado, pero
- 1:51:28sí o sí va a saber comunicar y va a tener tablas, lo voy a.
- 1:51:32Encargar. Imagínate, como has dicho antes,
- 1:51:36que te vas a jubilar o que nunca te vas a jubilar.
- 1:51:39Mejor que nunca te vas a jubilar, pero llega el día de tu
- 1:51:42último discurso. Ese día, obviamente, va a ser
- 1:51:46emotivo. Va a ser duro a la vez.
- 1:51:48¿Tienes algo pensado sobre eso? No, no, yo moriré en el aula
- 1:51:52así, yo no sabré cuál será. Hasta el último día.
- 1:51:54Hasta el último día, porque yo creo que el ser humano no está
- 1:51:57diseñado para jubilarse en la mayor parte de profesionales que
- 1:52:00he conocido yo personalmente, amigos de la familia y vecinos.
- 1:52:04Se jubilaban y morían muy temprano, es decir, el hombre al
- 1:52:07menos está, yo creo, diseñado para tener una responsabilidad
- 1:52:10que atender, te digo, cuidar a un perrito, estar con tu pareja,
- 1:52:15tratar de hacer las cosas bien o incluso bricolaje.
- 1:52:17Cualquier historia de estas. Pero tener algo que cuidar una
- 1:52:19pequeña responsabilidad, algo que te mantenga con un propósito
- 1:52:24para mí es dar clase si me quieren en algún lugar, cuando
- 1:52:27ya sea tan mayor que vaya con un maletín o vaya con silla de
- 1:52:29ruedas o lo que tenga que ser. Pero mientras haya un público
- 1:52:32estaré ahí dando alguna disertación o compartiendo algo
- 1:52:35por las redes de entonces, lo que exista.
- 1:52:38Pero sí que tratando de divulgar hasta el último de los días,
- 1:52:40porque yo creo que es lo más bonito que existe el tratar de
- 1:52:43darle al mundo información, un proceso de pensamiento que les
- 1:52:46permita después aplicarlo a ellos.
- 1:52:47A mí es que me encanta dar clase.
- 1:52:49La docencia me vuelve loco. Entonces no creo que tenga el
- 1:52:52último discurso, porque a ver, realmente sí que sería el último
- 1:52:55discurso, porque me marchitaré muy rápido si pronuncio las
- 1:52:57últimas palabras. Entonces yo mantengo, quiero
- 1:53:00mantenerme activo y seguir trabajando mientras mi salud y
- 1:53:03mi familia lo permita, claro. Alguna persona en España que
- 1:53:09digas joder, qué bueno es comunicando.
- 1:53:13O se parece mucho a mí en ciertas cosas, a una persona que
- 1:53:19mire sin más. Que hablen muy bien.
- 1:53:23A mí me gusta, ya te digo, dentro del ámbito político, que
- 1:53:25es lo que más conocemos, porque a nivel empresarial en España
- 1:53:27todavía hay poca gente que se atreva a hablar cada 1 en sus
- 1:53:31disciplinas y en sus áreas. Pero en política es Espinosa,
- 1:53:34los Monteros, Iván Espinosa, que me parece muy bueno, como habla
- 1:53:37lado extremo, Pablo Iglesias. También me gusta mucho su
- 1:53:41comunicación. Esto en el plano político, un
- 1:53:43Barack Obama que es siempre elegante, Donald Trump a su
- 1:53:46estilo, que ha conseguido polarizar y generar un éxito.
- 1:53:50Luego, si te vas a empresarios, yo me iría a los más digitales,
- 1:53:52a los que han logrado muchas cosas en los medios de
- 1:53:55comunicación porque los tradicionales no son muy
- 1:53:57conocidos. ¿Un Amancio Ortega?
- 1:53:59No se desconocen entrevistas o charlas.
- 1:54:02Pero no me gusta hablar. No, pero es que el incentivo
- 1:54:05antiguo es que para qué te vas a exponer a la gente si te van a
- 1:54:10criticar igual, entonces él hace su trabajo y a lo mejor le
- 1:54:12encanta hablar y a lo mejor es, no lo sé.
- 1:54:14Es una persona que le gusta mucho conversar sobre distintos
- 1:54:16temas, pero le han castigado por todo.
- 1:54:19El hombre que genera empleo genera riqueza malo.
- 1:54:22Eso es lo que hemos vivido ahora.
- 1:54:24Los de redes han conseguido tener un altavoz, al menos para
- 1:54:27defenderse, pero es que Ortega a menos que se monte un podcast,
- 1:54:30si se va a los medios no sé hasta qué punto le van a tratar
- 1:54:34del todo bien. ¿Está todo manipulado?
- 1:54:36Sí, cada 1 tiene, pero es un tema de incentivos.
- 1:54:40Al final dime cuál es tu incentivo y te diré cómo te vas
- 1:54:44a comportar. No tiene más.
- 1:54:46Esto funciona con todas las áreas de la vida.
- 1:54:49¿Algún periodista español que te guste mucho, cómo comunica?
- 1:54:52No sigo mucho a periodistas, me informo de distintas fuentes,
- 1:54:57pero no hay ninguno que diga yo no, es que no escucho, no veo
- 1:55:02televisión, no escucho radio, me informo a través de redes
- 1:55:06sociales todo lo que puedo, medios internacionales, prensa
- 1:55:09escrita. Contrasto mucho, pero no
- 1:55:12analizo. No pongo ni un solo programa,
- 1:55:14por ejemplo, a nivel divulgación me gusta mucho, como lo hace
- 1:55:16Juan Ramón Rallo. Me gusta mucho en un tema que
- 1:55:19transmite ejemplos económicos liberales de una forma lo más
- 1:55:23llana que puedes, siendo el muy técnico todavía.
- 1:55:25Y el que ya lo baja al barro completamente.
- 1:55:27Es Víctor de Wall Street, wolverine, que es quien coge el
- 1:55:30liberalismo y lo lleva a la batalla, al adolescente, al
- 1:55:33chico joven y de Wall Street. Wolverine, pasas a Rayo y de
- 1:55:37Rayo, ya te vas a los grandes, a Hayek, a mises, a Milton
- 1:55:40Friedman y ya te vas a estudiar a los grandes.
- 1:55:42A mí me gusta mucho Arturo Pérez Reverte como habla.
- 1:55:46Así lo hace muy bien. A mí me gusta mucho, Mario Conde
- 1:55:49me fascina. Muy bueno, Mario Conde, es muy
- 1:55:51bueno. Como empresario, como orador.
- 1:55:54Como orando es extraordinario para mí Mario Conde es
- 1:55:56Inteligentísima. ¿Cómo esquematiza el discurso?
- 1:56:00Totalmente. Me flipa.
- 1:56:02¿No había caído en estos dos? Sí, me flipa.
- 1:56:04Son muy buenos. Arturo Pérez Reverte, me encanta
- 1:56:07su discurso. Por.
- 1:56:09Eso te preguntaba, digo, a ver si.
- 1:56:10Dice no, no, no había caído porque también cuesta.
- 1:56:13En directo acordarte de estas cosas, pero ahora que has dicho
- 1:56:15Mario Conde, yo analizo mucho a Mario Conde.
- 1:56:17La sardina está inspirada en Mario Conde, porque Mario Conde
- 1:56:20en sus entrevistas siempre enumera, hace primero, segundo,
- 1:56:23tercero, bueno, con esa voz que pone él o hace cosas que me
- 1:56:26fascinaban, que era la sardina compuesta que hace primero a, B,
- 1:56:31C y se nota que estudia muchísimo.
- 1:56:32Es una persona muy inteligente que contesta las ideas muy
- 1:56:35rápidas, cultísimo es muy bueno, comunicando, muy bueno y además
- 1:56:39hace una técnica que yo replico mucho.
- 1:56:40Yo hago mucho, que es la de las preguntas.
- 1:56:42Y enseño a mis alumnos que es y cómo llegas al poder sin que se
- 1:56:46enteren y cómo haces que no se enteren haciendo locuras.
- 1:56:49Esto desde la entrevista que hizo con Víctor, cuando tú haces
- 1:56:52preguntas a la gente, consigues que el otro, sin darle la
- 1:56:56respuesta, esté conectado. ¿Oye, y qué es bueno o malo?
- 1:56:59¿Yo te preguntaba, César, manipular es bueno o es malo?
- 1:57:02Depende, y yo mismo te doy la respuesta.
- 1:57:05Entonces yo hago que tú estés incentivado a seguir y esto
- 1:57:07aumenta la retención en un discurso en la vida real.
- 1:57:10Y esto lo hace mucho Mario Conde.
- 1:57:11Yo me inspiré en él, lo aplico y funciona de maravilla.
- 1:57:13Fíjate, si yo lo aplico, lo aplico hasta mis correos
- 1:57:15electrónicos para darle mucha rapidez y dinamis.
- 1:57:19Claro, mantienes a al interlocutor, no ahí siempre.
- 1:57:24Despierto y así, además, claro, aprendí de él.
- 1:57:26Analizándole que realmente las mejores preguntas son las que no
- 1:57:30dejas responder a la audiencia. ¿Las respondes tú por ellos?
- 1:57:32Porque entonces tú les llevas a la dirección que tú quieres.
- 1:57:35¿Esto es fácil o difícil? Dejas que reflexione, pero no lo
- 1:57:38es fácil. Ah, vale.
- 1:57:40¿A lo mejor lo ha pensado difícil, no?
- 1:57:41Y tal y coordinas el mensaje en la dirección que te interesa.
- 1:57:45Lo hace muy bien. Mario, muy bien.
- 1:57:47Que bueno, yo muchas veces en en en mis entrevistas o mis charlas
- 1:57:53intento practicar más los silencios.
- 1:57:58¿Hasta qué punto son buenos los silencios en un discurso?
- 1:58:01Muy bueno, siempre que no se abuse, yo recomiendo dejar dos 3
- 1:58:04segundos de pausa cada frase impactante.
- 1:58:08¿O cuando quieres hacer un cambio de ritmo, imagínate que
- 1:58:10quieres subir un poquito la tensión para después continuar o
- 1:58:14decir de César, sabes? Me parece una cosa acojonante,
- 1:58:18pero de las que nunca me habían pasado y fíjate que íbamos y ya
- 1:58:24sigues con la velocidad, pero para dar énfasis en lo
- 1:58:26importante tienes que hacer silencios, poner la voz un poco
- 1:58:29más grave y espacial. Esto hace que la gente empiece a
- 1:58:32darle valor a las cosas. Ahora lo he forzado para que se
- 1:58:36Note y la gente que nos escuche. Pero fíjate que a lo largo toda
- 1:58:39la entrevista lo está haciendo jugando mucho con la voz, con
- 1:58:43las inflexiones, con los agudos, con los graves y con los
- 1:58:46silencios es vital. Eso es, obviamente, es algo de
- 1:58:51lo que enseñas en tus. Cursos, tenemos un bloque
- 1:58:53destinado a la voz. Para mí es lo más importante, De
- 1:58:55hecho les explico que tenemos un bloque entero después de comer.
- 1:58:58Para trabajar la voz, porque para mí representa más del 95%
- 1:59:01la eficacia a nivel comunicativo.
- 1:59:03Tú puedes tener un mensaje mediocre, un mensaje sencillo,
- 1:59:07pero como le des pasión, juegues con la voz y utilices la no
- 1:59:09verbal correctamente. La gente va a salir de ahí
- 1:59:11fascinada. De hecho, hay una charla ated
- 1:59:14que no recuerdo el nombre, ya te la compartiré, que dice cómo
- 1:59:17hablar de nada y triunfar en tu charla.
- 1:59:19Está en inglés, es un hombre que juega mucho con la voz, con las
- 1:59:22pausas, con las manos, con todo y no dice nada.
- 1:59:26Y te tiene 15 minutos muerto de risa.
- 1:59:29Realmente sí que dice que son todas las herramientas que está
- 1:59:31aplicando para conseguirte enganchar durante todo el
- 1:59:34tiempo, pero sin hablar de un tema en concreto es
- 1:59:36divertidísima. Me viene a la mente un gran
- 1:59:39conferenciante que juega mucho con la voz, con el énfasis es
- 1:59:43top coopers. Muy bueno, muy bueno es.
- 1:59:45Especialista en esto. No se llamas, tiene el agudo, la
- 1:59:48presión, el estrés, mensaje positivo se llama los que están
- 1:59:52ahí arriba en la. Élite de los conferenciantes
- 1:59:55tradicionales son un Emilio duro que es fantástico.
- 1:59:57Además, muy buena persona tienes a Víctor Coopers también o Mario
- 2:00:01Alonso Puig, cada 1 a su estilo. Marián rojas son los que más
- 2:00:04repiten por todas estas grandes. Sí, pero María Alonso Puig es
- 2:00:08muy pausado, habla así tranquilo.
- 2:00:10¿Tienes un nicho? ¿Es más sabio que Coopers?
- 2:00:14O sea, ha adoptado el rol de Xavi, un médico sabio que te
- 2:00:16transmite desde la sabiduría. De hecho, hace posiciones.
- 2:00:20De sabiduría y tal así y tal y te comenta con las manos juntas
- 2:00:26y una voz grave y esta es la posición de sabio.
- 2:00:28Yo te comento como los puedes ver en las talks de b, B, V, a y
- 2:00:33Coopers. Te lo dice, yo no tengo el
- 2:00:34conocimiento, yo soy una persona que ha estudiado a los más
- 2:00:36exitosos y te lo transmito y te cuento y te lo hace más como un
- 2:00:40amigo y te lo hace de otra forma y duro a su estilo.
- 2:00:43¿Marian se parece más a Mario Alonso?
- 2:00:45Marian Rojas, porque porque ella sabe muy huevo, son personas.
- 2:00:48Doctores, médicos, genios en su campo y tampoco pueden perderlo
- 2:00:52coopers, es más, bajado a tierra, te explico lo que
- 2:00:54conozco, lo que he descubierto y cada 1 llena su nicho y actúa en
- 2:00:58función del arquetipo que la audiencia espera de ellos, 1 que
- 2:01:01me gustó mucho, que no es tan conocido y de verdad no si
- 2:01:04hubiera esto, pero me pareció espectacular.
- 2:01:06Es Luis Galindo, me gustó mucho toda la estructura, la forma,
- 2:01:09las dinámicas, el juegos. Me encantó y no es tan tan
- 2:01:12famoso como son ellos. Es muy famoso, pero no es tanto
- 2:01:15como Coopers, son duro, un Mariano se Puig y bueno.
- 2:01:18¿Que tiene que tener un buen entrevistador?
- 2:01:21Saber hacer una buena calidad de preguntas que guste a la
- 2:01:24audiencia, que guste al invitado, de forma que esté
- 2:01:28contento y que encima satisfaga sus intereses egoístas y
- 2:01:32personales. Tiene que adular mucho un
- 2:01:34presentador al invitado. No debería, porque además
- 2:01:38depende. Tú a lo mejor has estudiado que
- 2:01:41lo que quiere el público es una confrontación, pues no le vas a
- 2:01:44durar. ¿Es decir, Oye, pues Fernando,
- 2:01:46yo te respeto mucho, te he estudiado, sin embargo no estoy
- 2:01:48de acuerdo con a B c qué opinas y ya me tienes defendiendo?
- 2:01:51Ya estamos en otro tipo de entrevista, depende del
- 2:01:54propósito tú qué es decir, es una triada.
- 2:01:57En este caso no satisfarás mi necesidad, pero esto no lo
- 2:02:02sabremos hasta el final, porque a lo mejor me pones en modo
- 2:02:04reactivo. Yo me defiendo todo lo que
- 2:02:07puedo. Al público le fascina porque le
- 2:02:09hemos dado pan y circo a ti numéricamente se disparan y
- 2:02:12ganas un montón de dinero porque ha funcionado muy bien y es
- 2:02:14viral y de pronto yo me doy cuenta que la gente ha conectado
- 2:02:17mucho con mi mensaje, les ha encantado y me felicita por el
- 2:02:19programa. Entonces te diría, Joder, César,
- 2:02:21qué bueno, mira, nunca había tenido este enfoque, pero si el
- 2:02:24comentario es negativo y a mí me repercute de forma negativa a
- 2:02:27nivel mediático en medio largo plazo te diré, no vuelvo más
- 2:02:30eso, eso es tan impresentable, pero Fíjate, entras confrontando
- 2:02:33que yo no quería, voy a estar a la defensiva, voy a pasarlo mal,
- 2:02:36pero al público le encanta. Yo disfruto de ver que al
- 2:02:39público le encanta y me viene bien.
- 2:02:41A TI te viene bien. Al público le viene bien.
- 2:02:43Eres el mejor entrevistador que ha existido si se cumplen todas
- 2:02:47las variables. Exacto, exacto, quiero terminar
- 2:02:52este podcast hablando de lo que ha pasado aquí en Valencia estos
- 2:02:57días porque me gustaría saber cuál es tu opinión sobre cómo se
- 2:03:03ha gestionado. Todo lo que ha sucedido en en
- 2:03:06nuestra tierra ha sido. Terrible.
- 2:03:09Con la lana. Yo lo veía y no daba crédito.
- 2:03:14César, De hecho un compañero mío de trabajo le afectó la Laia y
- 2:03:22vamos, me contó, yo me acuerdo de irme a dormir.
- 2:03:26Yo estaba fuera de Valencia y me escribió, me dice a las no sé si
- 2:03:31fueron las 22:00 h de la noche, 12:00 H de la noche.
- 2:03:34¿Fer está pasando esto, yo ya me había dormido, yo me duermo muy
- 2:03:36temprano, está pasando esto tal te aviso cuatro de la mañana, me
- 2:03:40escriben, no consigo contactar con mi familia YY yo me
- 2:03:44despierto a las cuatro, veo el mensaje, pero qué está pasando
- 2:03:48aquí? Y no entendía nada, trato de ver
- 2:03:52las noticias, muy pocas noticias, caos porque pasó de
- 2:03:55noche entre la tarde y la noche. Entonces la gente no estaba tan
- 2:03:58activa y no entendía nada y pensé, la gota fría, toda la
- 2:04:01vida, algo habrá pasado. Pues habrá perdido una tele, le
- 2:04:04habrá subido hasta las rodillas, que a veces pasa, pero no me
- 2:04:08imaginaba que iba a pasar lo que pasó, que fue una catástrofe
- 2:04:12humanitaria. Delacionable, mira que entonces
- 2:04:14yo me despierto por la mañana, cojo al niño pequeño porque
- 2:04:16claro, tenía al recién nacido. ¿Qué vas a hacer?
- 2:04:19¿Tienes un niño pequeño, tienes que llegar a él y empiezo a ver
- 2:04:21las noticias y en shock, un proceso en el que veo a a gente
- 2:04:26que empieza a publicar en redes y yo no, no me enteraba de nada,
- 2:04:30digo, qué está pasando? Empiezo a ver.
- 2:04:33La televisión, un caos, llamo a mi familia todo bien, todo bien
- 2:04:37consigo contratar con mi compañero y el mensaje es
- 2:04:41desgarrador, un desastre, no hay Internet, o sea, y te cuenta el
- 2:04:45proceso terrible que se vivió y en mi mente digo, vale, pues no
- 2:04:49sé, como siempre llegará al Gobierno, enviarán a lo que
- 2:04:53tenga que enviar y se solucionará.
- 2:04:55Vale, y yo lo pensé en ese momento, el mismo día que socio,
- 2:04:59al día siguiente para mi casa me pongo a trabajar.
- 2:05:02Ajeno a todo, digo, vale, no sé lo estarán solucionando, ya
- 2:05:05estará allí el Ejército y no, y veo que no y empiezo y entonces
- 2:05:13ya me empiezo a encender, dice. ¿Cómo no, cómo que no está?
- 2:05:16Pero si si estás para esto, si teóricamente estás para estas
- 2:05:19cosas y empiezo a analizar y ves que en otros países enseguida
- 2:05:24tienen actuación. Y de pronto empiezas a ver en
- 2:05:27las noticias, no en las noticias, sino en los medios.
- 2:05:29De pronto llega un francés, un bombero francés que se queda con
- 2:05:31una cara perpleja cuando no hay nadie y son los primeros en
- 2:05:33llegar cuando ellos les habían negado la ayuda, pero ellos, por
- 2:05:37voluntad propia, deciden ir saltándose las normas.
- 2:05:39Es que los franceses hacen las cosas bien cuando no les gusta
- 2:05:41algo, protestan, lo llevan en la sangre, son revolucionarios, o
- 2:05:44sea, los alto dicen la mierda, el orden, me voy para allá para
- 2:05:46ayudar y ya me comerán las consecuencias.
- 2:05:49Y fueron y no sé lo que pudieron ayudar, porque enseguida fue una
- 2:05:53decepción. Un nivel de decir, vale, y de
- 2:05:57pronto me quedo así. Y digo, vamos, que es una
- 2:05:59oportunidad muy buena para los políticos.
- 2:06:01Esto porque tú imagínate un político que esté hasta las
- 2:06:06cejas de corrupción, que llega y es el primero en ir allí a
- 2:06:09ayudar y a remar. Ah, pues ya se convierte en
- 2:06:11Santo, pero no lo hicieron. Viven tan desconectados de la
- 2:06:14realidad de la gente, son una nobleza creada, impuesta por
- 2:06:18ellos, que están hiper desconectados.
- 2:06:22¿Y entonces yo digo, vale, esto se salvará?
- 2:06:25Pero me puse a analizar y dije a ver cómo pueden sacar rédito
- 2:06:29político de estos. Sigue el incentivo y encontrarás
- 2:06:33la verdad. ¿Te digo lo que dice en el
- 2:06:34follow de money, sigue el dinero, pero nivel político
- 2:06:37digo, qué incentivos tienen? ¿Ganar elecciones cada 4 años
- 2:06:40vale perpetuarse bien, qué a parecer?
- 2:06:45Ah, pues muy bien, si aquí gobierna 1, aquí gobierna otro,
- 2:06:47se van a empezar a echar mierda el 1 al otro.
- 2:06:50Vale, digo no, pero esto es algo gordo.
- 2:06:54Este podría ser el momento de unirse entre todos ese idealismo
- 2:06:57que todos llevamos dentro. ¿Qué sucedió?
- 2:07:00Sigue el incentivo y acertarás, y entonces yo ya me enfadé mucho
- 2:07:04y fue cuando empecé a compartir, cuando ya digo es que no tiene
- 2:07:07sentido, ya contacté con donaciones, De hecho, quería
- 2:07:10bajar conversación con mi mujer y dijo, pero al final entendí,
- 2:07:13claro, yo tengo que estar con mi niño pequeño, si me necesita más
- 2:07:16justo estábamos entrando y saliendo del hospital por
- 2:07:17problemas, digo, me cago en la mar y fue un desastre.
- 2:07:22La la situación ha sido de impotencia total total, porque
- 2:07:26entiendes que tú al final estás contribuyendo a algo para que te
- 2:07:30ayuden y no te ayudan y encima se atacan entre ellos, con lo
- 2:07:33cual demuestran que es una separación drástica entre lo que
- 2:07:37es la opinión de estos políticos con su gente.
- 2:07:40Y aún llegan tarde. ¿Yo cuando fue el domingo y
- 2:07:42aparecen ser equipo a Sánchez, el rey, yo veo la foto y digo,
- 2:07:48pero si los van a matar, qué hacen?
- 2:07:50¿Llegáis 5 días tarde? Tenéis que haber llegado el día
- 2:07:521 y no con trajes melón. Ese día te y va Amazon con el
- 2:07:57chalequito a lo zelensky que dices chico que zelensky lo ha
- 2:08:02hecho no significa que tú lo tengas que hacer si no estás
- 2:08:04manchado y nada más con un chalequito naranja, ya que si le
- 2:08:07pones ahí Ponte en traje para lo que estás haciendo que no estás.
- 2:08:10Bajando al barro. Mánchateas algo documéntalo y
- 2:08:15Fíjate que el que menos pensaba que iba a hacer las cosas bien
- 2:08:18era Óscar puente. Es cómo Óscar puente sí que bien
- 2:08:22ha hecho en Twitter su comunicación mientras El Mundo
- 2:08:26ardía entre ellos el que ha hecho documentar la construcción
- 2:08:29en público ha hecho un Building Public de vale estas
- 2:08:32instrucciones, estas infraestructuras están rotas.
- 2:08:34Foto, estamos construyendo esto lo íbamos a hacer en 5 días, el
- 2:08:37equipo lo ha hecho en 3, seguimos y yo no daba crédito.
- 2:08:41¿Digo, cómo es posible que vamos a hacer puente, que siempre
- 2:08:44genera estas polémicas, que es la persona que de las que peor
- 2:08:48comunica que lo utilizan? Hoy sea en lo de Valencia una
- 2:08:52persona que esté haciendo su trabajo.
- 2:08:54Documentar el proceso se centra en lo suyo, en reconstruir, en
- 2:08:57hacer las cosas. Lo hace con su equipo,
- 2:08:58documenta, documenta, documenta, digo, wow, digo El Mundo al
- 2:09:02revés, totalmente lo que has dicho tú y me lleva una
- 2:09:04decepción enorme por parte de los políticos.
- 2:09:06Ya no confiaba en ellos, nunca confía en ellos, pero ya es
- 2:09:08decir, ni muriendo gente. A mí lo que me parece
- 2:09:11delecionable triste es que. Usen una catástrofe para sacar
- 2:09:19rédito político, eso es lo que peor he llevado.
- 2:09:25Lo peor de todo es ha vuelto a salir.
- 2:09:28Mira la Dana sirvió de cortina de humo para el caso Sánchez.
- 2:09:31Si no le vino genial. Luego ganó Trump y se dejó de
- 2:09:34hablar tanto. En medio está la Dana.
- 2:09:36Luego salió el caso errejón y claro, tú mezclas lujuria y un
- 2:09:39político. y España se vuelve loca.
- 2:09:41No se habló de la Dana. Hoy se habla en tele de.
- 2:09:44La dan ya está todo bien, según dicen.
- 2:09:47Claro, y luego ves a Aldaia, Ves alaquas de todo esto esta zona
- 2:09:51con los coches paiporta acumulados y dices muy bien, no
- 2:09:54está, pero El Mundo sigue y el problema es que la gente olvida
- 2:09:58rápido y ha afectado a cuatro pueblos.
- 2:10:00Lo que hablaba con mi compañero ayer me dice es que claro,
- 2:10:02afecta a cuatro pueblos y el resto va a seguir su vida como
- 2:10:04si nada. Y es triste, muy triste.
- 2:10:08¿Muy triste, pero mira al final sabes qué pasa, que volverán a
- 2:10:12ganar los de siempre y seguirán ahí porque qué alternativa hay?
- 2:10:15Mucha. ¿Es mucha impotencia?
- 2:10:17César, es mucha impotencia. Al final yo lo que hago
- 2:10:20últimamente es reflexionar en la individualidad de cada 1, en
- 2:10:24tomar decisiones individuales por ti y por tu familia, en
- 2:10:27tratar de jugar con las cartas que Dios te ha dado y que tienes
- 2:10:30a tu disposición, porque creo que es responsabilidad de cada 1
- 2:10:33optimizar sus cartas. Oye, hay cartas que han salido
- 2:10:35mejor, cartas que te dan peor. Pero son las que son y tienes
- 2:10:39que tratar de optimizarlas todo lo que puedas de forma
- 2:10:41individual y no esperar que venga el Estado, que venga
- 2:10:44fulanito Pérez a ayudarte para nada porque no va a ir.
- 2:10:46¿Ya sabes que están incentivados a ellos a abusar de ti y se han
- 2:10:50convertido en los señores feudales otra vez de la época,
- 2:10:53que abusan de ciudadanos, se aprovechan de ellos y es que
- 2:10:56encima les votas en una pantomima cada 4 años, que en
- 2:10:59fin, qué te voy a decir? Yo estoy bastante decepcionado
- 2:11:02con la clase política, lo de Valencia me afectó mucho, ya lo
- 2:11:05he procesado bastante. Pero se han comportado tal y
- 2:11:08como me esperaba, eso es lo peor.
- 2:11:10Lamentablemente sí. Fer ha sido un placer tenerte
- 2:11:14aquí, en Valencia, en tu casa, en tu tierra, después de tantos
- 2:11:19meses soñando con con esta entrevista.
- 2:11:22¿Tener a FER aquí autor de estos dos libros es como tener a a 1
- 2:11:27libro que te habla, no? Y te contesta, o sea, es, es una
- 2:11:29maravilla. Vamos a poner los enlaces de los
- 2:11:32libros, aunque mucha. Gente.
- 2:11:33Obviamente, la descripción. Enlace a tus redes, enlace a tu
- 2:11:38formación. También para que la gente que
- 2:11:40esté interesada, pues se ponga en contacto con contigo.
- 2:11:44Ha sido un verdadero placer tenerte de verdad.
- 2:11:46Espero poder volver a tenerte dentro de de un tiempo por.
- 2:11:49¿Aquí seguro 5 años, seguro te tendré que explicar cómo?
- 2:11:52Comunicar para niños. ¿Cómo hacer que aprendan a
- 2:11:55hablar? Muy bien, muchísimas gracias
- 2:11:57FER. Gracias a TI.
- 2:11:58Gracias, placer y a todos vosotros, como siempre os digo,
- 2:12:00si os ha gustado el episodio, darle un like, compartirlo para
- 2:12:04que toda esta aporte de valor. Que hemos tenido hoy con FER
- 2:12:07llegue al máximo número de personas, suscribiros al canal.
- 2:12:11Es algo completamente gratuito y nos apoyáis muchísimo
- 2:12:15haciéndolo, sobre todo dejar comentarios.
- 2:12:19Fer de vez en cuando se pasa por los podcast a los que va, que no
- 2:12:22son pocos, y contesta algún comentario y como siempre os
- 2:12:27digo y acabando con esto tan triste que hemos dicho, la vida
- 2:12:33es maravillosa. Y no solo éxito, vivirla y
- 2:12:38disfrutarla hasta siempre. No solo éxito con César
- 2:12:44González.