Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / Manual 3: Nadie llega a tu vida por casualidad
Transcript
- 0:00Bienvenidos, queridos milagro, nautas a explorando un curso de
- 0:03milagros con mos. Este es el espacio donde
- 0:06recordamos que los milagros, pues no se aprenden, se
- 0:10permiten. Y hoy vamos a clavarnos en una
- 0:13idea del manual para el maestro que de verdad puede cambiarlo
- 0:16todo, la forma en que vemos nuestras relaciones todas, desde
- 0:20la más fugaz hasta la de toda una vida.
- 0:23Exacto, la idea de que no haya accidentes en la salvación.
- 0:26Que cada persona que se cruza en nuestro camino está ahí por una
- 0:31razón y con el potencial de convertirse en una relación
- 0:34santa. Que suena a una idea muy grande,
- 0:37no, casi abrumadora. Totalmente y por eso el curso
- 0:40nos lo desglosa, nos dice que hay, por así decirlo, niveles de
- 0:44enseñanza. Empecemos por la base, la
- 0:47premisa principal, el curso lo dice sin rodeos, no existen los
- 0:52encuentros por casualidad. Cero.
- 0:54¿Aquellos que deben encontrarse se van a encontrar, suena a
- 0:57destino, no? Pues sí, pego un destino con un
- 1:00propósito muy claro, el objetivo detrás de cada interacción es
- 1:05siempre el mismo, transformar esa relación, ese encuentro en
- 1:09una relación santa. Y aquí hay que aclarar qué
- 1:13significa santa en este contexto, porque no es algo
- 1:16religioso. Para nada se refiere a una
- 1:18relación donde dejas de juzgar. Donde puedes ver a la otra
- 1:22persona como un ser completo sin pecado ver más allá de sus
- 1:26errores de su de su personaje. Y para entender cómo llegamos a
- 1:30eso es que entran estos famosos niveles.
- 1:33Exacto, son, como digamos, diferentes tipos de salones de
- 1:38clase y el primero es el más común, y yo diría que el que más
- 1:42se nos pasa por alto. El encuentro fugaz.
- 1:45Ese mismo. ¿Los ejemplos que da el texto
- 1:47son de lo más cotidiano, Eh? 2 extraños en un elevador.
- 1:50Ajá. Un niño que, sin ver, choca con
- 1:53un adulto en la. Calle o 2 estudiantes que pues
- 1:56casualmente caminan juntos de regreso a casa.
- 1:59Son esos momentos que, en automático, la mente archiva
- 2:02como irrelevantes ruido de fondo en nuestro día.
- 2:06Pero el curso nos dice, ojo, ahí hay un potencial enorme, no en
- 2:11el encuentro en sí, sino en la reacción.
- 2:14Claro. Los extraños del elevador pueden
- 2:16ignorarse cada quien en su celular o pueden sonreírse.
- 2:20Exacto, y el adulto puede regañar al niño por no fijarse.
- 2:24O puede agacharse, sonreír y decirle, no pasa nada campeón.
- 2:28Ahí, justo en ese instante, en ese pequeño momento en que 2
- 2:34personas ponen sus intereses separados a un lado.
- 2:37Aunque sea por 1 segundo. Por 1 segundo, si el texto dice
- 2:41algo que es, es potentísimo, dice.
- 2:44Ese momento será suficiente, la salvación ha llegado.
- 2:48Qué fuerte, o sea, que la salvación no es un evento
- 2:51celestial en el futuro, es una sonrisa en un elevador.
- 2:54Es una micro dosis de paz, es elegir la Unión en lugar de la
- 2:59separación, y eso en el lenguaje del curso, es la salvación.
- 3:03Es un milagro. Bueno, y eso nos lleva al
- 3:06segundo nivel, que ya no es tan fugaz.
- 3:09No, este ya es más sostenido. Es una relación que dura un
- 3:12tiempo, a veces de forma muy intensa y que pues que luego
- 3:16parece que termina. Esto es algo que a todos nos ha
- 3:19pasado, una amistad increíble que se distancia.
- 3:22O una relación de pareja que se rompe un trabajo donde conectas
- 3:26muchísimo con alguien y de repente, pues cada quien por su
- 3:29lado. Y aquí es donde la perspectiva
- 3:30del curso choca de frente con nuestra idea del fracaso, porque
- 3:34para nosotros una relación que termina, pues es eso, un
- 3:37fracaso. Totalmente, lo vemos como que
- 3:39algo salió mal. Pero el curso dice 2 cosas,
- 3:43primero, que estas reuniones tampoco son accidentales.
- 3:46Ajá. Y segundo, y esto es lo más
- 3:49sanador que lo que parece el final de la relación.
- 3:53En realidad no es un final. ¿Cómo que no es un final?
- 3:57No es un fracaso, sino una, una graduación.
- 4:00El texto dice que cada persona aprendió lo máximo que podía
- 4:04aprender de la otra en ese momento.
- 4:07Órale. O sea, no es que la lección se
- 4:08quedó a medias, es que el curso, digamos, se completó.
- 4:11Se completó para esa etapa y por eso duele, porque nos apegamos a
- 4:16la forma, pero el aprendizaje ya se dio.
- 4:18Me encanta la promesa que viene con esto el curso, dice, todos
- 4:22los que se encuentran algún día se volverán a encontrar.
- 4:25Porque el destino de todas las relaciones es volverse santas.
- 4:29¿Le quita todo el peso, no crees?
- 4:31No hay error. Dios no se equivoca con sus.
- 4:33Hijos no es un fracaso, es la conclusión perfecta de una
- 4:36etapa. Híjole, eso cambia toda la
- 4:39película. Completamente.
- 4:41Y esto nos lleva al tercer nivel, el que, según el texto,
- 4:44es el menos común. Sí, son pocas, dice el curso, se
- 4:47trata de relaciones que una vez que se forman, duran toda la
- 4:52vida. Aquí es donde la cosa se pone
- 4:54interesante y muy contra intuitiva dice que a cada
- 4:58persona se le da un compañero de aprendizaje elegido.
- 5:02Que le presenta oportunidades ilimitadas para aprender.
- 5:07Y uno lee eso y se imagina, pues no sé, a 2 almas gemelas
- 5:11viviendo en perfecta armonía. Claro, ayudándose a crecer todo
- 5:15muy zen. Pues no exactamente el texto
- 5:19justo después de decir eso, Añade que generalmente las
- 5:23personas no reconocen que esta es su relación más importante de
- 5:27hecho. A ver suéltalo.
- 5:28Dice que incluso pueden ser bastante hostiles el uno con el
- 5:32el otro durante algún tiempo y tal vez durante toda la vida.
- 5:36¿Pero cómo? O sea que a ver si entiendo la
- 5:38persona que más me saca de mis casillas.
- 5:41La que te aprieta todos los botones.
- 5:43Podría ser mi maestro espiritual más avanzado.
- 5:46¿Podría ser tu compañero de aprendizaje asignado para esta
- 5:49vida? Sí, es una idea que te vuela la
- 5:52cabeza. Porque significa que nuestro
- 5:54mayor enemigo o la persona que más nos desafía.
- 5:58Un familiar, una pareja, un jefe.
- 6:01Quien sea no es un obstáculo para nuestra paz, es la
- 6:04herramienta más precisa y eficiente para encontrarla.
- 6:08Vaya, es un espejo perfecto de lo que no hemos sanado en
- 6:11nosotros. Exactamente te muestra sin
- 6:14piedad todas las partes de tu mente que necesitan perdón.
- 6:18Pero aquí hay que hacer una pausa porque esta idea
- 6:21malentendida. ¿Podría justificar quedarse en
- 6:23relaciones, pues tóxicas o abusivas?
- 6:26Absolutamente. Y esa distinción es vital.
- 6:30El curso jamás, jamás aboga por el sufrimiento o por tolerar el
- 6:34abuso. El cambio que propone siempre es
- 6:37interno. ¿A ver, explícanos eso?
- 6:39La lección podría ser perfectamente aprender a poner
- 6:42límites firmes o incluso la lección podría ser terminar la
- 6:47relación física, el acto de amor propio de irte.
- 6:52Ajá. La clave no es qué haces, sino
- 6:55desde dónde lo haces, te vas sintiéndote una víctima lleno de
- 7:00resentimiento o te vas perdonando, entendiendo que el
- 7:04otro actúa desde su propio dolor y que tu lección era valorarte y
- 7:08proteger tu. Paz, el perdón no es condonar,
- 7:12sino liberarme de la carga emocional.
- 7:14Exacto, liberarte tú el compañero te presenta la
- 7:18lección, pero tú decides cómo aprenderla.
- 7:21Y si se logra, si esas 2 personas logran aprender, dice
- 7:25el texto, se convierten en los salvadores de los maestros que
- 7:29flaquean. Su paz ayuda a todos los demás,
- 7:33es una responsabilidad enorme. Y justo cuando uno cree que ya
- 7:37lo entendió todo, que ya tiene sus 3 cajitas.
- 7:39¿Que el curso te mueve el tapete otra vez?
- 7:42Si nos recuerda que la idea de niveles es en sí misma una
- 7:46ilusión. Es una herramienta como una
- 7:49escalera que usas para subir. Y luego ya no la necesitas.
- 7:53Es que el plan de Dios, que es el plan para la sanación, no
- 7:57puede tener partes, es uno, es total, igual que su voluntad.
- 8:02¿Entonces, por qué explicarlos? ¿Cuál es el punto de la escalera
- 8:05si al final no es real? El.es para que nuestra mente,
- 8:09que vive en el tiempo y la separación, pueda entenderlo,
- 8:13pero la verdad es que la oportunidad de sanar es siempre
- 8:16la misma en cada instante, y aquí viene el concepto clave.
- 8:21Cada situación de enseñanza aprendizaje es máxima.
- 8:25¿Máxima, qué quiere decir eso? Que te ofrece la totalidad de la
- 8:29salvación en cada momento. No hay lecciones chiquitas ni
- 8:34lecciones grandes. Ah.
- 8:35Claro, esto conecta Conesa otra idea fundamental del curso, no
- 8:39hay grados de dificultad en los milagros.
- 8:42Exactamente nosotros somos los que hacemos la jerarquía.
- 8:46Creemos que perdonar un pisotón es fácil.
- 8:49Y perdonar una traición es imposible.
- 8:53Y el curso dice que en el fondo es la misma ilusión, es la
- 8:58creencia de que algo o alguien externo puede quitarte La Paz y
- 9:03el milagro es darte cuenta de que no puede que La Paz es una
- 9:07decisión tuya. Y esa decisión es igual de
- 9:11poderosa frente a un comentario en redes sociales.
- 9:14Que frente al dolor más profundo.
- 9:16Es la misma decisión soltar el juicio y elegir La Paz.
- 9:20Entonces, si unimos todo, la conclusión es, es que no hay
- 9:24momentos libres. El salón de clases está abierto.
- 9:27247. La lección máxima está siempre
- 9:31aquí ahora mismo, disfrazada de lo que sea que esté pasando.
- 9:35O viéndolo de otra forma, no es que no haya descanso.
- 9:39Es que La Paz está disponible en todos esos momentos, no es una
- 9:44carga, es una oportunidad constante de dejar de pelear.
- 9:48Una oportunidad para elegir de nuevo.
- 9:50Siempre. Y bueno, todo esto nos deja con
- 9:52una pregunta, una reflexión para que se la lleven durante la
- 9:56semana. Si cada relación, cada
- 9:58encuentro, sin importar cómo se vea por fuera, es una asignación
- 10:03perfecta. ¿Qué pasaría?
- 10:05¿Qué pasaría si el próximo encuentro por trivial que
- 10:08parezca? Lo tratáramos como si fuera la
- 10:10lección más importante del día. ¿Cómo cambiaría nuestra actitud
- 10:14si viéramos a la persona en el tráfico, al colega que nos
- 10:17irrita o al desconocido en la fila del banco, no como una
- 10:21interrupción, sino como el maestro perfecto que se nos
- 10:24envió para este preciso momento? Ahí se las dejamos.
- 10:27Esto fue explorando un curso de milagros con mods, un espacio
- 10:31para recordar juntos que el amor sigue siendo la respuesta.
- 10:34Si esta reflexión ayudó a ver las cosas con un poquito más de
- 10:38paz, suscríbete al canal. Compártelo con otros milagro,
- 10:41nautas y recuerda siempre primero tu paz y después lo
- 10:45demás.