Latest / Entre Semana / 212 - Límites: "La Naturaleza de los Límites"
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- 0:04Entre semana, donde vemos temas relevantes a la luz de la
- 0:07palabra de Dios. ¿Te sientes un poco sobrepasado?
- 0:11¿Tienes esa sensación de que por más esfuerzo que hagas no
- 0:15podrás? ¿Asumes más responsabilidades de
- 0:18las que te corresponden? Si respondiste afirmativamente,
- 0:22tienes un problema de límites. ¿En esta nueva serie abordaremos
- 0:26este interesante tema intentando responder algunas preguntas,
- 0:30cuál es el origen de los límites?
- 0:32Surgen a causa del pecado, son buenos y necesarios.
- 0:36Acompañemos a Alex y a Marcelo en ese nuevo capítulo.
- 0:39Aquí en entre semana. Nueva semana nueva serie esta
- 0:45semana ya lo he lo anticipamos la semana pasada hablando acerca
- 0:48de límites. Esto es una serie que estamos
- 0:52haciendo basado en un libro muy. Muy.
- 0:56Conocido, sí, muy popular. Sí, por los autores doctor Henry
- 1:01Claud y John Thomsen. 2. Los 2 son psicólogos.
- 1:06Sí, tengo entendido. Cristianos.
- 1:10¿Escribieron esta este este libro y cómo suele suceder en el
- 1:13mundo cristiano? Después sacaron un montón de
- 1:15otras. ¿Tienes otros derivados?
- 1:18¿Tiene sus años el libro, Eh? Sí, sí, sí, sí, pero me parece
- 1:20que el contenido es muy. No solo actual, sino muy o sea,
- 1:27como que es atemporal. Es es un libro que porque toca
- 1:30toca un tema muy sensible. Como dijiste, hay límites de que
- 1:34con hijos, hijos adolescentes. Sí, en el noviazgo, Claro,
- 1:37matrimonio con. Los hijos que no se van de casa.
- 1:40Para todos. No, aunque.
- 1:43Aunque sí tengo que decir, he leído límites en el matrimonio
- 1:47ajá. YY fue bueno, porque porque
- 1:50habían cosas que no, porque muchas veces estos estos libros
- 1:53es como que la misma cosa Reempaquetada, pero sí, pero
- 1:56para otra audiencia. Por lo menos la la las otras que
- 2:00he leído, si si da nueva información de tal forma que se
- 2:04va complementando. Pero bueno, el y yo creo que una
- 2:08de las razones por las cuales es algo atemporal es porque este
- 2:12tema de límites. Es un tema que tanto se
- 2:16distorsiona y yo diría hasta más en Latinoamérica.
- 2:21Sí. Que constantemente tenemos que
- 2:25regresar a esto porque a ver. Los límites.
- 2:32Van, o sea, OO. Más bien la falta de límites
- 2:35hace que nos sentimos fuera de control, que que no, que no
- 2:38tenemos control de nuestras propias vidas.
- 2:40¿Que no puedo, que no me alcanza el día que no, que no puedo con
- 2:43todo YY si te agarro y cruzado en un mal día en una mala
- 2:47semana? Se dice listo.
- 2:49¿Hasta aquí se acabó? Sí, se acabó.
- 2:51No sé qué cosa, pero se acabó. Sí y personas, o sea, si si tú
- 2:55pones un límite, entonces te acusan de de de poco amoroso, de
- 3:00no no tomar en cuenta las necesidades de las otras
- 3:02personas, etcétera. Etcétera, hay algo interesante
- 3:04con los límites y de ahí me quiero, quiero ir a lo que tú
- 3:07dijiste en cuanto a lo cultural, no tú, siendo creado en un
- 3:10contexto. Estadounidense versus contexto
- 3:14latino, conociendo contexto latino es como que más.
- 3:18Allá de si uno es bueno, es malo, hay, hay una cuestión
- 3:21cultural también relacionado con límites.
- 3:23Pero quizás a partir por 111, cuestión que siempre me ha
- 3:26llamado la atención, yo percibo que la palabra límites tiene una
- 3:30connotación negativa, es como cuando Uy, tengo que poner
- 3:34límites, es como que aparece la palabra límites cuando ya
- 3:37estamos con el agua hasta el cuello, Claro, como que cuando
- 3:40hay un problema hay que hablar de límites.
- 3:43Por lo tanto, como tiene una connotación negativa la persona
- 3:46que termina poniendo límites, a veces lo hace sobre,
- 3:50reaccionando a una a una situación desbordada, por lo
- 3:54tanto lo hace mal o lo hace con mucho sentimiento de culpa.
- 3:57No sé si lo has, lo has observado, o sea, es como, Uy,
- 3:59ya tengo que poner un límite acá estoy hablando en la.
- 4:02En la situación que sea, no desde cosas súper cotidianas
- 4:06como cosas a lo mejor más profundas, sí.
- 4:11Es como la la la persona que que tiene la fiesta en su casa YY
- 4:14están, o sea. Se.
- 4:16Se descontrola y después ya se hartan y dicen, ya váyanse, se
- 4:19van, se van todos, entonces siempre un extremo u otro,
- 4:24entonces sí, la YY es como que yo pongo límites cuando me
- 4:28harto, pero yo creo que tenemos que volver a las bases a
- 4:34entender qué son límites y sobre eso construir.
- 4:37Y después sí, hablemos en cuatro de lo cultural, porque yo yo
- 4:40creo que hay. Tengo un par de teorías, sí.
- 4:42¿Hay hay alguna cosas ahí? Y bueno, creo que eso es una de
- 4:45las así. Empieza el libro y es una de las
- 4:47cosas que a mí más me gustó del del libro, que creo que lo lo
- 4:50recomendamos. Sí, en lectura recomendada, ajá.
- 4:53¿Hablamos de este libro? Que tiene que ver con lo primero
- 4:56que hace el autor es hablar de cuenta unas historias, no como
- 4:59para identificarte, decirte, tú tienes un problema de límites,
- 5:03este inclusivamente estaría interesante no preguntarnos
- 5:08personas que dicen todo así, o sea, que todo que sí tiene un
- 5:11problema de límite. Ajá sí dice todo que no, también
- 5:13tiene un problema de límites. Este sí, hay una tendencia a
- 5:17asumir, por ejemplo, más responsabilidades de la que de
- 5:19las que corresponden. O sea, estoy hablando desde
- 5:22términos laborales. Términos familiares, o sea esa
- 5:26sensación de la de la mamá de tengo que ser mamá y papá porque
- 5:29porque mi esposo no, no se motiva.
- 5:31Ajá, del hermano mayor que dice tengo que ser, qué sé yo o mi
- 5:36mamá me pide que que sea el papá de mi hermano porque.
- 5:38O sea, es como que si somos bien así, crudos en el análisis, me
- 5:44parece que este este tema de ausencia de límites o límites
- 5:47mal puesto es más común de lo que nos gustaría.
- 5:50Sí, YY creo que es. Vamos a rascarle profundo, no,
- 5:55pero diría que es una de las causas o de las.
- 5:58¿Motivos más grandes de pedir ayuda en contextos de iglesia?
- 6:02No, no sé qué hacer, no dicen, tengo un problema de límites,
- 6:05sino que no sé qué hacer con mi vida, no sé qué hacer con mi
- 6:07esposa, con mi esposo, con mis hijos.
- 6:09No sé qué hacer en mi trabajo, no sé qué hacer el con el
- 6:12Ministerio, no sé qué hacer. O sea, es como que una sensación
- 6:15de vida desbordada nos dice, hay problema de límites, pero es
- 6:20poco común que una persona venga y te dice, Alex, Necesito que
- 6:23pedirte un consejo porque yo tengo problema de límites.
- 6:26Sí, no, más bien viene como que es que.
- 6:29Mi mamá me me pide demasiado. Y no sé decirle que no.
- 6:33OO, ni siquiera hay hay personas que ni siquiera llegan a ese
- 6:36punto. O sea, es como que si tan solo
- 6:38mi mamá cambiara sí, sí, sí reconociera si no.
- 6:41Se metiera tanto en mi vida. Lo cansado que estoy YYY es como
- 6:46que habla con ella para que se dé cuenta y es como que no.
- 6:50Tú tienes que saber cuál es tu límite ponerlo YY creo que hay
- 6:55hay un par de hay 2 extremos, no como tú, como tú mencionaste, no
- 6:58unos, un límite es igual a un muro y no un límite, no es un
- 7:03muro. Y un límite, o sea, no, no, no
- 7:07es nada. Total.
- 7:09Simplemente no existen límites, YY yo creo que si entendemos la
- 7:14definición de un límite es una es 111 línea que marca propiedad
- 7:21sí, entonces así. Define el diccionario correcto,
- 7:24interesante eso de que marca propiedad, porque eso está
- 7:27relacionado quizás a un elemento que es fundamental para entender
- 7:31límites, o sea, si este es mi propiedad.
- 7:34Pongo un límite de aquí para acá, me corresponde a mí, sí, de
- 7:38aquí para acá, de aquí para allá, ya no me corresponde.
- 7:40O sea, va va marcando un concepto de responsabilidad que
- 7:44creo que es quizás el la primera cosa que tendríamos que poner
- 7:48por la mesa. Vamos a seguir desarrollando
- 7:50este tema, pero esta íntimamente vinculado a un sentido de
- 7:54responsabilidad. No, los países tienen límites,
- 7:57por lo tanto jurídicamente, las leyes de un país.
- 8:02Se cumplen o tienen jurisprudencia, como dirían los
- 8:05abogados, hasta ahí. Y hay países.
- 8:08Siguiendo con ese ejemplo ajá, donde hay una muy buena relación
- 8:12entre los países y la el límite es casi invisible.
- 8:18¿O sea, uno se da cruce de qué sé yo, de de de Italia a
- 8:22Francia, cuándo, en qué momento, cómo no?
- 8:26Sí se cruzó ahí, ahí está el límite.
- 8:28Entonces se se sabe exactamente dónde está.
- 8:31Pero la digamos, la buena relación ha hecho de que no se
- 8:37necesite un una división tan tan fuerte, tan marcada.
- 8:43Sin embargo, se hace yo, India, Pakistán ahí.
- 8:48Tú te das cuenta hasta cuando te estás acercando a la a la
- 8:52frontera porque hay animosidad, entonces el el tema de límites
- 8:56también. Acá lo vemos en las carreteras
- 8:58pasas de un Estado a otro. Claro, el límite se ve
- 9:01claramente, sin embargo, cuando uno está un desastre.
- 9:03Hay un montón de leyes. Hay un montón de leyes que
- 9:05cambian, Claro, hay un montón de de de cosas.
- 9:07Sí, es curioso. Hay una parte donde cruza de una
- 9:11de de de un Estado al otro y te das cuenta por el por el estado
- 9:16de la. Carretera, no es como que.
- 9:17Pum oye un monto de hoyo, ah, ya ya ya.
- 9:20Pasé el límite. O sea, por más que queramos,
- 9:23límite es una realidad de la vida porque hay personas que
- 9:28tienen aversión a esta palabra, luchan con la culpa y es como
- 9:32que tú les llegas a hablar de límites.
- 9:33Y es como no, no, no, no, pero es que por como que hay una.
- 9:35Volviendo al al tema inicial, hay una connotación negativa
- 9:39cuando en realidad. Y es algo propio de la vida.
- 9:43O sea, si no hubiese límites, esto sería un caos.
- 9:46Sí, no, y quizás eso es algo que tiene que ver con lo que
- 9:49queremos abordar en este primer episodio, que tiene que ver con
- 9:52la naturaleza de los límites. ¿De dónde surge?
- 9:55¿Los autores proponen varias cosas y nosotros vamos a tomar
- 9:59del libro, Vamos AAA, meter también nuestra nuestra cuchara
- 10:02un poco ahí, pero pensando, abriendo un poco de esto, uno
- 10:08cuando ve cómo cómo funciona Dios en esta, cómo le llaman los
- 10:12teólogos en esta espiritualidad? Intra trinitaria.
- 10:15¿Cómo? ¿Cómo funciona el Dios trino?
- 10:19¿Uno puede ver responsabilidades muy específicas, no?
- 10:25El padre es Dios, el hijo es Dios, el Espíritu santo es Dios,
- 10:28pero hay individualidad en la trinidad, no donde el Espíritu
- 10:33santo dice que Jesús dice él, él va a tomar de lo mío y os lo
- 10:38hará saber, no él, él no, él no hablará por sí, él, él, el hijo,
- 10:43en Juan, capítulo 5, dice, Yo no busco hacer mi voluntad, sino la
- 10:47voluntad al que me envió. No, no hablo por mi propia
- 10:49cuenta. El padre dice todo juicio.
- 10:52He delegado al hijo, si te das cuenta, no sé si es ir muy
- 10:56lejos, pero uno podría pasa. ¿Firmar que los límites surgen
- 11:00de la misma naturaleza de Dios es muy cómo lo ves?
- 11:03Es muy, muy, muy. O sea, porque no hay un
- 11:06versículo que diga, los límites son parte de la naturaleza de
- 11:09Dios. Yo yo creo que si.
- 11:13Pero yo creo que límites es es algo íntimamente relacionado con
- 11:18la cuestión de individualidad, yo no puedo ser un individuo.
- 11:23Aparte de otras personas, si no tengo mis propias
- 11:26responsabilidad y esa responsabilidad de marca un
- 11:29límite, porque porque una responsabilidad significa esto
- 11:33entra solamente dentro de tu ámbito y es algo que solamente
- 11:39tú puedes hacer. Y bueno, es súper más
- 11:42filosófico, pero son muchos los los filósofos que hablan de que
- 11:46tú, o sea, tú, existes, como ser cuando otro ser te válida.
- 11:51Distinto de mí, yo sé que es, es, es una fumada, pero es como.
- 11:54¿Cómo cómo sé que tú eres tú y no eres 111 imaginación?
- 11:59Bueno, un otro te valida, pero te valido porque no eres yo, o
- 12:03sea, tú tienes tu aquí hay una persona llamada Alex que está
- 12:06sentada frente a mí y no es algo que yo me estoy imaginando.
- 12:10No eres yo entonces, desde el punto de vista de la
- 12:13observación, simplemente ya el hecho de que haya límites, o sea
- 12:18hecho de que perdón el hecho de que haya individualidad de
- 12:21personas. Mira, acá hay una persona
- 12:23distinta a otra persona. Ya hay una, hay un concepto de
- 12:27límites implícito, no sé si me me explico, o sea, el hecho de
- 12:30que haya una individualidad. Los filósofos hablan mucho de
- 12:32eso, porque viste que cada uno, en su mundo filosófico, puede
- 12:36decir lo que se le dé la gana. ¿Pero pero por qué tú eres tú y
- 12:40por qué tú? ¿Tú no eres yo?
- 12:42YY están ahí filosofando de la vida, pero hablan de.
- 12:45¿Que serás que somos cerebros en un?
- 12:47¿Claro, pero te te valida un otro al validarte un otro te
- 12:52está validando alguien que es otro individuo, entiendes
- 12:56distinto? De.
- 12:58Podemos comprobar y ellos empiezan a filosofar.
- 13:00Pero me llamó la atención lo que dijiste, porque límites está
- 13:04íntimamente relacionado. Por lo tanto, la individualidad
- 13:07al hecho, al hecho del ser de ser un individuo, no que implica
- 13:12responsabilidad. ¿Este eres tú, aparte de este
- 13:15otro, aparte de este otro, aparte de este otro?
- 13:18Claro, no. YY aunque suene muy básico.
- 13:21Pero eso eso marca que los los límites son parte de la
- 13:24naturaleza esencial entonces de cualquier persona.
- 13:28No. Cualquier persona por el hecho
- 13:31de ser persona ya tiene límites, no sé si lo me fui muy por las
- 13:36ramas. Me ahogue un poco, pero pero ya
- 13:40salí, ya salí. Ya sí creo que tiene sentido el
- 13:45hecho de que o sea como. A veces nosotros queremos,
- 13:51queremos tratar a nuestros hijos como si ellos fueran.
- 13:54Extensiones, ahí está, ahí está la trabajadora práctica.
- 13:59Entonces, cuando yo me doy cuenta que.
- 14:00¿Esa persona no soy yo, sino que es una persona, entonces yo no
- 14:06puedo exigir o demandar OOO lo que sea porque no o sea, mira
- 14:13cuántas cuántas veces sucede? No quisiera que mi hijo sea
- 14:16doctor, pero no quiere ese doctor, pero yo siempre quise,
- 14:20ese doctor no pude y lo siento, tu hijo es tu hijo, tú tú no
- 14:25eres tu hijo y. Ajá.
- 14:27Puedes sugerir, pero él va a ser lo que él quiere.
- 14:31Exacto, entonces. ¿Yo creo que es interesante, no?
- 14:35O sea, hay hay límites. Bueno, aquí el los autores
- 14:39hablan acerca de de de diferentes.
- 14:42Ejemplos de límites y uno es la integridad física, nosotros,
- 14:47Claro, tenemos piel, estamos. Hay, hay hay claridad en cuanto
- 14:53a la diferencia entre una persona y otra, YY es
- 14:57interesante, no o sea, cuando cuando un niño crece y
- 15:01desafortunadamente en una situación de abuso donde desde
- 15:06muy pequeño se le fue enseñando de que su integridad física no
- 15:10le correspondía a él. Sino que cualquier persona puede
- 15:15puede violar esa ese límite sin repercusiones.
- 15:20Esa persona tiene un sentido muy, muy, muy distorsionado
- 15:24acerca de otras personas, porque porque lo que le fue enseñando
- 15:28es de que aquí en cuanto lo físico no hay límites, entonces
- 15:34para para crecer de manera sana, yo tengo que saber que hay un
- 15:38punto donde yo termino y la otra persona comienza.
- 15:41YY pensando en paternidad, maternidad recién ahogada,
- 15:44quiero ser doctor, los papás que ay, es que mi niño nunca hace lo
- 15:48que yo le pido, pero después se lo lo termina haciendo por él o
- 15:51por ella. Entonces niego su
- 15:53individualidad, porque no permito que asuma su
- 15:57responsabilidad o no lo dejo a las consecuencias de su
- 16:01irresponsabilidad. Porque 2 cosas que mencionan los
- 16:04autores es que límites y responsabilidades están
- 16:07íntimamente relacionados, porque límites marca como límite, dice.
- 16:10Hasta aquí llego yo. Marca mi sentido de
- 16:13responsabilidad. Y el autor dice claramente, el
- 16:16concepto de límites proviene de la naturaleza misma de Dios.
- 16:20Dios se define como un ser único, independiente, con
- 16:22responsabilidad propia. ¿Por lo tanto, el hecho de yo no
- 16:26respetar límites o decir bueno, era responsabilidad de mi hijo,
- 16:30pero yo lo hice igual estoy de alguna manera, no negando, pero
- 16:35estoy yendo en contra de una cuestión esencial, Claro, Dios
- 16:39es un es un ser que por el hecho de de ser, ya tiene límites,
- 16:43aunque bueno, a lo mejor suena raro, como Dios va a estar
- 16:45limitado, no? Tiene que ver con sentido de
- 16:47responsabilidad. ¿Incluso si tú ves a génesis 3,
- 16:51la verdad, qué hubiera sido más fácil?
- 16:54Ya yo me. Agoté no pasa nada, ya ya te
- 16:57dije que sí, pero pero bueno, siga.
- 17:00Sigamos como si si nada hubiera sucedido, pero Comienza una
- 17:05cadena de de consecuencias que nace de ese pecado.
- 17:10Dios dio una instrucción, puso todas las responsabilidades
- 17:14sobre el hombre y la mujer. Ellos violaron esa ese límite,
- 17:19digamos. Que Dios había puesto y Dios
- 17:22permitió que las consecuencias naturales de esa decisión hecha
- 17:29en rebelión. Llegar a su a su, digamos, a su
- 17:33conclusión máxima o su conclusión natural. 2 cosas que
- 17:36vienen a mi mente rápido pensando en genes y 3 estaría
- 17:39interesante hacer una una parodia.
- 17:41Cómo se hace un Dios, papá latino, no, o sea.
- 17:44Tranquila, no, no hay problema. OOO se enoja, pero no le echa.
- 17:49Se enoja hace. Pero pero sigue ahí.
- 17:53¿Es interesante que hay algo que me me llama la atención en en
- 17:57génesis 3, que Dios no les no les recrimina a Adán y Eva, por
- 18:04lo que por aquellas cosas que no eran su responsabilidad, o sea,
- 18:07él va claramente con aquello que que él fue explícito, o sea, yo
- 18:12fui explícito, come de todo menos de esto y es explícito al
- 18:17respecto, o sea, no es como hey, por qué no hiciste?
- 18:20No sé, no sé si me explico o no, no, totalmente, no le he pidió
- 18:22cuenta de lo que no era su responsabilidad.
- 18:25Bueno, hay, hay, hay. Hace muchos debrayes teológicos
- 18:29también acerca de cuál era la responsabilidad de Adán y Eva.
- 18:33¿Dios le pregunta específicamente a Adán, tú
- 18:37comiste del árbol? ¿Entonces Adán obviamente hace
- 18:40su excusa y después Dios le pregunta a Eva, qué has hecho?
- 18:44Y después, Eva, obviamente echa la la culpa a la serpiente.
- 18:49Pero hay personas que dicen no el.
- 18:52Pecado de Adán fue no parar a Eva.
- 18:58No intervenir. Y digamos, hay personas que
- 19:05sostienen esa postura. Está bien, lo respeto.
- 19:07Solo que no es algo respaldado en el texto.
- 19:10¿No tiene o la la evidencia exegética es débil uno y 2 iría
- 19:14en contra del principio que estamos hablando?
- 19:16¿Sí, bueno, pero la responsabilidad de es más
- 19:18inferencia, no? ¿Porque quién fueron?
- 19:22¿Quiénes fueron creados? A imagen de Dios fue Adán y Eva,
- 19:25y a quienes se les dio la el mandato de dominar sojuzgado en
- 19:29la Tierra y ser sus representantes fue Adán y Eva.
- 19:33Al actuar en contra de lo que Dios dijo, Adán y Eva están
- 19:36decidiendo no hacer aquello que era, fueron creados como
- 19:41propósito. No está bien, pero no, ahí sí.
- 19:44Que a lo que voy es Adán no era responsable de la de la decisión
- 19:49de Eva ni Eva, responsable de la decisión de Adán.
- 19:53Ay, yo escuché una vez también una vez que como que Adán se vio
- 19:59obligado a tomar de la del fruto, porque.
- 20:04Si no, entonces Eva hubiera que quedado a la a la deriva YY él
- 20:10por por su amor y por querer estar con ella y protegerla.
- 20:14Peco contigo. Bueno, eso nos marca otro otro
- 20:18principio límites, por lo tanto, no surgen a causa del pecado,
- 20:23porque quizás esa connotación negativa responde, ajá.
- 20:27Ah, Claro, es que como vivimos en un mundo caído, hay que poner
- 20:29límites, no como límites. Tiene que ver con
- 20:31responsabilidad, Dios crea al hombre y no los crea como
- 20:35ustedes van a ser un mini yo. Sí.
- 20:38No los crea a imagen. Tu responsabilidades es extender
- 20:44mi reino, pero tú no vas AA cumplir mis responsabilidades ni
- 20:49ni yo como Dios voy a cumplir. Las que son tuyas, por lo tanto
- 20:52límites no son a causa de pecado YY se me hace eso que da como
- 20:56para filosofar bastante, porque quizás mucho de la connotación
- 21:00negativa de la palabra límites es que la asociamos a pecado o
- 21:04la asociamos a caos a una vida a necesito poner límites cuando ya
- 21:08la cosa. ¿No, no va más, no?
- 21:12Ajá. Pienso a veces como en el en el
- 21:16tráfico. O sea, es como cuando ya es un
- 21:18caos, hay que poner límites y quizás hay mucho de eso, pero si
- 21:24la cosa fluyera YY todos respetáramos cuando manejamos a
- 21:27lo mejor. Cuando entenderíamos límites,
- 21:32como mi responsabilidad, diría, bueno, voy manejando respetando
- 21:37el límite ajeno y asumiendo mi responsabilidad.
- 21:40¿Conoces un debray mío? Sí, filosófico, pero.
- 21:42Incluso. Cuando cuando vemos en Gálatas
- 21:45creo 6, hay un tema que, o sea, no, no es que todo se entremeten
- 21:51con todos YYYY hay una, por ejemplo, 61 dice hermano, si si
- 21:57aún si alguien es sorprendido en alguna falta, ustedes que son
- 22:00espirituales, restáurenlo en el espíritu de mansedumbre,
- 22:02mirándote a ti mismo, no sea que tú también seas tentado, lleven
- 22:07los unos las cargas de los otros y cumplan así la ley de Cristo.
- 22:11Entonces ahí ves, Ah, OK, no, no nos llevamos la carga, Claro, y.
- 22:16Pues si si saltamos al versículo 5 dice, porque cada uno llevará.
- 22:21Su propia carga y ahí bueno, es es una de mucha confusión.
- 22:26YY dependiendo de de cómo cómo quieres que vaya la la
- 22:29conversación, puedes decir no, no, no.
- 22:30O sea, tenemos que ayudarnos. Tenemos que llevar la carga.
- 22:33O puede llegar 2 a. Que cada uno lleve su propia
- 22:35carga. Entonces o sea, hay, hay un, hay
- 22:37un tema aquí con con esto de de. De la carga de la
- 22:42responsabilidad no, que a la 6 parece comenzar diciendo Ey
- 22:47Ayúdense. Claro.
- 22:49Pero después dice. Pues cada uno sea responsable de
- 22:53su propia carga. ¿Cuál?
- 22:54Cuál es la. Bueno, hay otras traducciones
- 22:56quizás que son más claras, la NBI traduce el versículo 2 como
- 23:00ayuden a llevar sus cargas, y el versículo 5 dice, pero cada uno
- 23:04cumple su responsabilidad y porque son 2 palabras griegas
- 23:08distintas, o sea, partiendo de ahí, ya eso hay una distinción.
- 23:13Es interesante porque la la palabra del versículo 2 y tiene
- 23:16el sentido de carga o preocupación, o sea algo muy
- 23:20difícil, una una abundancia. Algo excesivo, o sea, es como
- 23:25esto, que no, que me es imposible llevar ayudémonos y
- 23:29posiblemente. Por el contexto versículo, uno
- 23:31está hablando acerca de algo, tal vez en cuanto a pecado, en
- 23:34cuanto a restauración, ajá, no. Y la del versículo 5 tiene que
- 23:39ver con este. Después sigue el versículo 3, no
- 23:42si alguno cree ser algo, cuando en realidad no es nada, se
- 23:46engaña en sí mismo, cada cual examine su propia conducta.
- 23:49Claro, Fíjate cómo empieza el versículo uno, no restablearle,
- 23:53pero mirándote a ti, no sea que tú mismo seas tentado entonces.
- 23:56Mira tu conducta, si tiene algo de qué presumir, pero no se ande
- 23:59comparando, o sea, tú no eres más ni eres menos.
- 24:02Ajá, no, y llega el versículo 5 que cada uno cargue con su
- 24:05propia dice responsabilidad, dice la NBIY.
- 24:08Ahí la palabra griega es es otra, y este concepto de
- 24:12responsabilidad tiene que ver con una.
- 24:16Los diccionarios hablan de una algo determinado para ser
- 24:19transportado, tamaño específico de de esto es lo que tú puedes
- 24:25llevar. Algunos dicen que era la palabra
- 24:26que se usaba para los soldados que llevaban sus mochilas, pero
- 24:29no hay mucho al respecto, pero la la idea es.
- 24:32¿Esto es lo que está dado para ti esto, esto es tu
- 24:35responsabilidad y hágalo no? YY me parece que eso hay una
- 24:41distinción entonces. Yo estoy abrumado de trabajo, tú
- 24:47me ayudas, tú estás abrumado de trabajo, amigo, te ayudo.
- 24:51En ese sentido, versículo 2 lo que está diciendo es
- 24:53preocupémonos los unos por los otros.
- 24:55¿Si podemos, quizás cambiar el, o sea no cambiar la traducción,
- 24:59sino que hablar del sentido, pero en cuanto a tu
- 25:02responsabilidad, lo que es tu responsabilidad, yo no la puedo
- 25:06cumplir, te puedo ayudar cuando estás con muchas cosas, me puedo
- 25:11preocupar por ti respecto de tus responsabilidades, cómo puedo
- 25:15ayudarte? A cumplir tu responsabilidad,
- 25:19pero nunca. ¿Cómo puedo cumplir tu
- 25:21responsabilidad? Claro, o sea, a lo mejor es es
- 25:23semántico. Pero uf, la diferencia es
- 25:25enorme. Sí, sí, sí, sí, sí.
- 25:27Y creo que cuando lo entendemos entendemos esa esa diferencia
- 25:31no, porque hay cosas que que son, digamos.
- 25:36Situaciones individuales, cosas donde dices OK, Mira, esto es
- 25:40esto es algo que que fue más allá de de quizás el las las
- 25:45cargas normales. Pero yo no te puedo ayudar a
- 25:48vivir, yo no puedo hacer las cosas que que te corresponden.
- 25:52Sí que caen sobre tu plato de de de manera individual.
- 25:56YY sí, creo que cuando lo entendemos ahí es donde vamos a
- 26:00poder poner límites. Entendiendo eso, mira, hay cosas
- 26:04que a mí me corresponden a nadie más.
- 26:06Yo tengo que aprender a lidiar con esto.
- 26:10YYY cuando pido ayuda pido ayuda, no demandando, porque eso
- 26:15también sucede muchas veces. Es como que no.
- 26:17Tú me tienes que ayudar y. ¿Que nadie me ayude, Claro, sí,
- 26:20eso eso rascarlo un poquito ahí, porque creo que eso es más
- 26:23común, Eh? No, pero es que no me ayudaste
- 26:26la. La iglesia se deben de ayudar y
- 26:29es como que OK, mira, hay, hay un.
- 26:33Hay un tema ahí donde si yo no tengo bien Claro cuáles son mis
- 26:38responsabilidades. Entonces voy a vivir OO
- 26:44exigiendo al mundo a todos o tomando más de lo que yo
- 26:48debería. O podría aguantar entonces ahí
- 26:51es donde. Sí entra ese tema, después
- 26:55estaba pensando por por qué hay un.
- 27:02Porque hay un énfasis en cuanto a la OOO, porque en
- 27:05Latinoamérica se se lucha, luchamos tanto con este tema de
- 27:08límites. ¿A metémonos en lo cultural para
- 27:10después hablar un poquito de qué?
- 27:13¿De qué? ¿Qué metemos en el canasto de
- 27:15los límites? ¿No?
- 27:17Bueno, tú. ¿Has conocido los 2 mundos, qué
- 27:20nos podrías decir? Bueno, en Estados Unidos se
- 27:24habla mucho acerca de la individualidad de tu propia
- 27:27persona, enfrente de tu propio camino, etcétera, no incluso
- 27:31desde un punto de vista. De de mercadeo, yo o sea
- 27:37creciendo en Miami, trabajando en.
- 27:40En el mundo de de, de de mercadotecnia, y todo cuando.
- 27:44Cuando tú quieres hacer algo que sea atractivo a una audiencia
- 27:49norteamericana. Tú enfatizas la individualidad,
- 27:53sé tu propia persona. ¿Si tú quieres hacer algo que
- 27:58sea atractivo para el mundo latinoamericano, tú hablas
- 28:01acerca de familia, no? O sea, todo juntos está, estás
- 28:06con familia y todo lo demás. Y suena bonito, pero dentro de
- 28:11los matices de de cada familia encuentras un montón de
- 28:14problemas de límites. ¿Ajá, donde qué sé yo, papá, se
- 28:18ofende cuando si tú te vas de casa?
- 28:22Donde si si o sea los abuelos criando los hijos, el hijo se
- 28:27ofende cuando abuelo no quiere cuidar de de los hijos, entonces
- 28:32se se hace un montón de. De de de líneas borrosas, en
- 28:36realidad, en cuanto a responsabilidad.
- 28:39¿Donde dices a ver, YY quién es el que manda?
- 28:42Yo yo creo que mucho tiene que ver.
- 28:43A ver, no sé, no sé si si me estoy, si me estoy yendo muy por
- 28:46la no, no. Yo vamos por la rama, te
- 28:47acompaño. Yo creo que mucho tiene que ver
- 28:50con la herencia cultural, tanto española como si y la española
- 28:57viene de la romana, es la idea del del del pater familiar.
- 29:02Era, era, eran todos. ¿O sea, quién es quién es el
- 29:06paterfamilias? O sea, es es el que el que tiene
- 29:10todo el dinero, el si es abuelo, si es bisabuelo, no importa, o
- 29:13sea, porque toda la. La, la, la villa, la
- 29:16construcción y todo es es de él y él es el que manda.
- 29:19Él es el el rey de de de esa propiedad.
- 29:22Entonces puede tener hijos, sus hijos pueden tener esposas, sus
- 29:26hijos pueden tener hijos, pero él es en parte de familias,
- 29:29Claro, entonces eso continúa hasta que después eso o sea otra
- 29:34persona lo hereda. Entonces eso es lo que ves en en
- 29:36en, por lo menos en Latinoamérica encuentras una
- 29:39situación donde hay un patriarcado o un patriarcado
- 29:43también. Donde es como que todos le hacen
- 29:46caso. A la persona que que que es como
- 29:50el el que está sobre YY no se respeta esa esa autonomía porque
- 29:56es como que tú. Y como es lo que viste para
- 29:58atrás, se asume como tal YY construye esta la casa de la
- 30:02abuela y adelante vive la mamá y en el patio construyó la hija.
- 30:06Exacto, el hijo. ¿Hay algo que a mí me ha llamado
- 30:09la atención en cuanto a esa discusión o esa conversación
- 30:14este qué qué tiene que ver con el hecho de cómo te lo puedo
- 30:19decir con? ¿Qué es mejor?
- 30:22No, no sé si creo que lo hemos experimentado ambos siendo
- 30:25siendo extranjeros. ¿Es que tú no entiendes nuestra
- 30:28cultura, no? Y es como que cuál de las 2:00
- 30:31culturas es mejor y yo creo que ahí hay un error, creo que más
- 30:35bien es a ver, hay cosas que aquí están.
- 30:37Quizás la cultura en Estados Unidos es tan individual que es
- 30:42como se pierde un sentido de Gálata 62, o sea, ayudémonos los
- 30:47unos a los otros. ¿No quiero generalizar, pero
- 30:50quizás diríamos esa sería la tendencia, no?
- 30:53Y en la cultura latina es en la ausencia de límites.
- 30:57Es como que no importa, yo yo cumplo tu responsabilidad,
- 31:00Claro, ten hijos y entra a trabajar y yo, abuelo, abuela,
- 31:04los crio para TI. O sea, es como que creo que
- 31:07ninguno de los 2 ayuda, pero hay que ser muy honesto al respecto.
- 31:10Sí, sí, yo creo que uno de los de los temas es que cada cultura
- 31:17tiene sus ventajas y desventajas.
- 31:21Hay ciertas cosas que vienen con hacer un énfasis exagerado en la
- 31:26individualidad, donde. También familias, o sea, se
- 31:30separan y nunca más se ven, no se ayudan, no se sabe, y el otro
- 31:35lado es donde todos se entremeten.
- 31:37Entonces hay un tema donde podemos entender.
- 31:44Este tema de límites YY saber y saber cómo manejarlo,
- 31:47independiente de la digamos el el, el empuje o el aventón
- 31:53cultural, y creo que tiene que ver con saber qué qué entra
- 31:59dentro de mis responsabilidades. No, perfecto.
- 32:04Ahora pensando pensando en en eso, sería interesante antes de
- 32:08quizás ver que que que metemos acá en el en en el cómo se llama
- 32:13en el canasto de las de las responsabilidades.
- 32:19Creo que uno debería ser 111 genograma de límites, o sea, un
- 32:25a ver cómo. Cómo fue mi historia familiar
- 32:27hacia atrás respecto a límites, porque repíteme lo que bien lo
- 32:32que te cito siempre mal, amigo, lo normal.
- 32:35Es lo que cómo es lo familiar, lo familiar es normal, lo normal
- 32:39es cómodo, cómodo, lo cómodo es bueno.
- 32:42Es bueno, sí, sí, no. Me salté una y.
- 32:45Lo y lo que es bueno, lo que elijo.
- 32:47Sí. Puede ser, sí.
- 32:48Sí, sí, o sea lo sí, lo lo familiar.
- 32:50Ajá. Es lo normal, Claro, porque
- 32:53porque es es lo que. Siempre vi.
- 32:55Lo que es normal es algo cómodo porque o sea, hay dentro de esa
- 33:01normalidad. Yo sé las reglas, yo sé cómo
- 33:03cómo sobrevivir, entonces me es cómodo.
- 33:07¿Lo cómodo? Pues me gusta, entonces me.
- 33:10Gusta lo elijo. Entonces YYY es bueno, entonces
- 33:12yo yo hasta voy a voy a defender.
- 33:15Aquella aquella cosa que me es cómodo porque voy desde mi
- 33:19postura. Llevemos eso a los límites, ajá.
- 33:21Creo que pensando en esto, porque uno dice, bueno, tengo
- 33:24que aprender a poner límites. Y yo quizás antes de podemos
- 33:27hablar de que los límites son parte de la naturaleza de Dios,
- 33:30de que no son la causa del pecado, como dijiste recién que
- 33:33aún en Edén vemos límites to. Tú quieras respecto a límites lo
- 33:39cultural, pero si yo no soy capaz de ver mi historia
- 33:42familiar, ajá. Va a ser muy difícil hacer
- 33:45ajustes en cuanto a límites. ¿Por qué?
- 33:47Porque mi mi lo que me es familiar al normalizarlo.
- 33:54Lo lo celebro y hasta lo defiendo.
- 33:56¿Entonces, hey, pero estás mal en esto?
- 33:59Sí, y es como que espérame, no, no, no, no.
- 34:02YY la foto que tenemos respecto a límites.
- 34:06Todos tenemos una foto distorsionada y hasta que todos
- 34:10no asumamos que necesitamos mirar qué es lo que hemos
- 34:13aprendido no para cambiarlo, porque sí, sino decir, mira
- 34:18esto, a la luz de la palabra de Dios se mantiene esto a la luz
- 34:22de la palabra de Dios, se elimina el hecho de ayudar los
- 34:27unos a los otros a llevar sus cargas, eso se mantiene, pero
- 34:30jamás cumplir la responsabilidad de otro.
- 34:33Por eso gálatas 6, lo que citaste recién versículo 2 y
- 34:36versículo 5 son son 2 parámetros muy, muy claros, pero me me
- 34:40parece que quizás muchas personas se.
- 34:42Entraban aquí y no van a avanzar nunca en el tema de límites
- 34:45hasta que no reconozcan, pero eso implica cambiar narrativas,
- 34:49asumir cuestiones familiares. Y encontrar una nueva
- 34:52normalidad, Claro, me. Me me adelanto a una serie que
- 34:56vamos a hacer en algún momento. En cuanto a espiritualidad,
- 35:02emocionalmente sana, el. La el autor, pizz casero, dice,
- 35:07madurez tiene que ver con ir desaprendiendo las reglas que
- 35:11aprendimos en nuestras familias. YE ir adoptando las reglas de la
- 35:15familia de Dios entonces, pero primero tengo que saber cuál
- 35:19eran esas reglas implícitas o explícitas que yo tengo que yo
- 35:23defiendo. YO sea por por ejemplo, yo, yo
- 35:26lo viví mucho en mi, mi propio matrimonio.
- 35:28¿Cuando nos o sea, es curioso, no?
- 35:30Uno piensa que la. Lo que uno tiene cuando creció
- 35:34es normal hasta que se casa, entonces te casas con una
- 35:36persona que tiene otra 1111 forma diferente de de de ser y
- 35:42por ejemplo, la. La familia de mi esposa es es
- 35:46mucho más familiar, latina, digamos donde se se hablan,
- 35:51comparten. Tal vez tienen opiniones muy
- 35:55fuertes acerca de lo que un uno de los hermanos está haciendo y
- 35:59todo YY bueno, en eso crecieron. Yo crecí quizás más tirando AA
- 36:05una una dinámica gringa, más autonomía, más individualidad,
- 36:10pero después, o sea, mi mi esposa me empezó a reclamar,
- 36:14dice, Oye, pero tú no sabes nada acerca de tus hermanos y yo no,
- 36:17pero están bien. Pero de.
- 36:19Que viven por ahí, sí. Pero después me entero de que,
- 36:21de de que están pasando por la situación bien, bien pesada,
- 36:23digo, Uy, no. O sea, sí, me doy cuenta que eso
- 36:26eso no está del todo bien. Sí, y después, ya por su lado,
- 36:28dice, bueno, hay cosas donde pues no le corresponden.
- 36:32¿AAA, mi familia, estar entrometido o yo no debería de
- 36:36sentir la la carga de hacer lo que una persona u otra de la
- 36:40familia me dice, qué tengo que hacer?
- 36:41Porque tengo mi propia individualidad.
- 36:43Entonces cada uno de nosotros fuimos aprendiendo las los pro y
- 36:47los contras, digamos que. Uno.
- 36:50Por un lado, era era más énfasis en en cuanto a ayúdense a las
- 36:53cargas y del otro cada uno a llevar a su propia carga.
- 36:56Entonces o sea, pero creo que es interesante, por por eso las 2
- 36:59están sí, en gálata 6. Y corrígeme con algo fue asumir
- 37:03que no todo lo que yo viví entonces fue perfecto porque
- 37:06todo. O sea y pero eso eso responde a
- 37:09cosas muy profundas y en la medida que uno es capaz, con
- 37:13madurez y con honestidad, hacer ese esa introspección y al mismo
- 37:19tiempo. Retrospectiva.
- 37:22Hacia dentro de mí, pero mirando mirando hacia atrás, creo que
- 37:26ese es el primer paso para decir OK, necesito aprender sobre esto
- 37:31de límites. ¿Necesito aprender sobre qué,
- 37:34qué es mi responsabilidad y qué no?
- 37:35No, porque el límite y responsabilidad van muy de la
- 37:38mano. Por eso respondemos la pregunta
- 37:40que decíamos recién. ¿Sí, entonces?
- 37:42¿Entonces, cuáles son las cosas que están dentro de mi?
- 37:47Círculo de responsabilidad todavía compartido un una
- 37:51diagrama creo que es de de de Paul David TRIP, no es
- 37:54necesariamente de este libro. Creo que aparece en el libro de
- 37:57instrumentos, en las manos del REDENTOR OKY, que son 22
- 38:00círculos, uno, uno pequeño que está dentro de uno más grande YY
- 38:06el pequeño dice. Hay responsabilidades, esas son
- 38:09las que yo tengo, que me tengo que hacer cargo y en el círculo
- 38:12más grande dice preocupaciones y son las que puede orar.
- 38:16Puedo ver cómo te puedo ayudar, etcétera, etcétera.
- 38:19Lo interesante es que la. Él la USA y dice.
- 38:24La mayoría de las cosas por las que nos preocupamos o nos
- 38:27estresamos o nos sentimos fuera de control entra en la lista de
- 38:31preocupaciones y la. Y no en la lista de
- 38:35responsabilidades. Mi personal observación en eso
- 38:38es nos preocupamos tanto por aquellas cosas que son mis
- 38:42preocupaciones, que terminamos olvidándonos las que son mis
- 38:46responsabilidades. No, YY no, no.
- 38:48Si yo yo cumplo lo mío, pero es que estoy a ver, no es
- 38:51imposible. El el cerebro no nos da.
- 38:53Entonces creo que cuando. Esa distinción nos ayuda, hace
- 38:58el ejercicio, hace esos 2 circulitos y pone en el de
- 39:02responsabilidad las cosas que te corresponden a ti, ajá.
- 39:05¿YY checa cuánto de tus grandes temas de ansiedad, de de lo de
- 39:10una vida fuera de control, son responsabilidad o son
- 39:14preocupación? No, y creo que hay cosas que se
- 39:17podrían descartar. Ojo, las que no son mi
- 39:20responsabilidad no es ser indiferente.
- 39:22Vamos a hablar de eso del próximo episodio, no, pero no
- 39:24pueden ser mi responsabilidad, sí, no.
- 39:28Pensando en. ¿Ahí sigamos un poco lo que
- 39:31dicen los autores, no? ¿Sí tienen una lista acerca de
- 39:34lo que lo que incluyen, lo que están dentro de mis límites, no?
- 39:38A mí no me gustó el primero. ¿No te gustó los sentimientos?
- 39:41No es que no me gustó, pero cómo lo digo cuando leí el libro hace
- 39:45muchos años atrás es como, pero por qué si tú me estás haciendo
- 39:48sentir así a eso me refiero. O sea, no me gustó en el sentido
- 39:52de que fue como Uy. No lo veía, que es muy común,
- 39:55muy común. La primera en la lista es
- 39:58sentimientos. Es mi, yo soy responsable por lo
- 40:01que yo siento. El problema es que muchas veces
- 40:05nosotros tiramos la responsabilidad de la otra
- 40:07persona. ¿Decimos es es que tú me hiciste
- 40:10enojar? Ajá.
- 40:11Es que tú yo te. ¿Tú te pusiste mal?
- 40:15Entonces yo me puse mal. ¿Entonces yo estoy mal por tu
- 40:19culpa, no? Entonces no podemos.
- 40:24Negar el hecho de que, pues. Nosotros respondemos, pero que
- 40:28al final. Somos responsables de los.
- 40:31Responsables de mis sentimientos.
- 40:32YY no, no negamos que hay impacto de otros en nuestros
- 40:36sentimientos. O sea, no, no estamos diciendo
- 40:38que ah no, eso es una isla y ajá, hagan lo que quieran, no,
- 40:41no, no. ¿O sea, mira, sabes qué?
- 40:44Me me afecta, me o tiene un impacto en lo que tú has
- 40:47decidido hacer o hablar, etcétera.
- 40:51Pero sí creo que ponerlo primero en la lista rompe muchos
- 40:55esquemas este asumidos. No, porque es como ay, me
- 40:59hicieron sentir. Ay, me hace sentir, no, yo
- 41:01decido lo que siento, ajá y tengo que hacerme cargo.
- 41:04Creo que un un punto importante ahí es tenemos que aprender a
- 41:08hacernos cargo de nosotros. Ajá, no, o sea, sí, yo yo estoy
- 41:13decidiendo sentir esto sí no. Sí, la próxima son actitudes y
- 41:19creencias, ahora eso. Es interesante porque actitudes
- 41:27y creencias muchas veces nos es impuesto, especialmente el tema
- 41:31de creencias. Lo que tú aceptas como verdad.
- 41:36Muchas veces nosotros. Recibimos lo que viene de
- 41:41nuestra familia, lo que es verdad, y simplemente queda ahí
- 41:45ahora. Yo diría, si si estás, si
- 41:47estamos hablando de hacer que un niño de de 10 años tal vez esto
- 41:52no necesariamente entraría dentro de su responsabilidad en
- 41:54cuanto a creencia. Por qué, porque la está
- 41:56formando. Pero un adulto yo creo que tiene
- 41:59la responsabilidad incluso de evaluar cada una de sus de de de
- 42:04sus creencias. Totalmente de acuerdo.
- 42:05A la luz de lo que él o ella sabe.
- 42:08YY ver si lo continúa aceptando como verdad o no.
- 42:13Porque lo que dije cuando cuando cuando uno se casa es expuesto
- 42:19un montón de cosas que simplemente aceptaste como
- 42:23verdad y simplemente aceptaste como normal, sí, pero creo que
- 42:27parte de madurez y parte de tener tu propia individualidad,
- 42:33tu propia autonomía, es. A la medida que vas aprendiendo,
- 42:38pones tus creencias a la luz de lo que de de, de de la verdad
- 42:43que vas aprendiendo y vas especialmente la verdad bíblica.
- 42:48Y ahí es donde aceptas tomar o rechazarlo, hay personas que.
- 42:55¿Cuál sería la palabra que delegan o abdican su?
- 43:00Responsabilidad de sus creencias a otra persona.
- 43:03Sí y no, y. Y hay algunos, ojo que hasta lo
- 43:06espiritualizan. Hablo, hablo quizás de una.
- 43:12Una mujer que que dice, bueno, yo soy sumisa a mi esposo.
- 43:17Entonces lo que crea mi esposo en cuanto a la teología en
- 43:20cuanto a la Biblia, pues eso. Eso debe ser mi posición
- 43:23también. Y no, no, no, no, o sea.
- 43:27Hablamos de eso, sentido de equipo, porque.
- 43:30A escuchar de peras y manzanas si quieres es como que aparece
- 43:33una nota y tengo una pregunta, si tiene que ver con eso, vuelva
- 43:36de peras y manzanas y no volvemos a ver acá.
- 43:39Bueno, hablaste de sentimientos, actitudes y creencias.
- 43:42Los autores ahí después hablan de de conductas.
- 43:45Ajá, no, y eso es como obvio. ¿Somos, somos responsables de
- 43:49nuestras conductas, no? Y.
- 43:53Sin embargo, no siempre lo hacemos tan así, por ejemplo.
- 43:57Por ejemplo, pienso en los padres que viven justificando la
- 44:00conducta de sus hijos. O sea.
- 44:02Es como que no es que tienes sueño, no es que en los días
- 44:06nublados está así, no es que el Sol lo pone mal.
- 44:10Hay pasto, señora, pero tiene 34 años.
- 44:13O sea. Y ojo, no estoy diciendo que que
- 44:16hay cosas que no no afecten la conducta de nuestros hijos, pero
- 44:20pero cuando hay una tendencia constante a la justificación de
- 44:24cualquier cosa, estoy negando que la individualidad del otro y
- 44:30que tiene que hacerse responsabilidad de su conducta y
- 44:32que su conducta tiene consecuencias.
- 44:34Bueno, otra manera de justificar la conducta es cuando yo trato
- 44:40de decir no, es que esa fue mi reacción.
- 44:44¿Yo reaccioné entonces, siempre cuando está el argumento, la
- 44:47pregunta es, pero quién lo comenzó?
- 44:51Y yo creo que eso no debería importar, o sea, si yo.
- 44:54¿O sea eso eso que me decían a mí, pero qué?
- 44:56Pero empezó él, sí, pero tú eres hermano mayor, así que.
- 44:59Ajá, sí, sí, sí, sí. ¿Terminaba siempre perdiendo
- 45:01porque si empezaba yo eres el hermano mayor, no?
- 45:04Pero empezó mi hermano menor. ¿Y tú qué hiciste?
- 45:06Conteste. Bueno, también ligas porque no
- 45:08debería. Está bien confesiones de hijo
- 45:11mayor. Es un asunto.
- 45:14Pendiente exactamente no lo digo con humor, no hay problema.
- 45:18No, pero pero creo que o sea, hay.
- 45:21Hay veces donde Dios mío, personas que no, no sienten la
- 45:25necesidad de pedir perdón porque yo no comencé.
- 45:28Yo reaccioné. ¿Yo reaccioné y es como que,
- 45:30pero qué? O sea tú tú eres 1111 robot, que
- 45:34que que simplemente o sea respondes a no, no, no, o sea,
- 45:37tú tienes tu propia autonomía, tu responsabilidad por tu
- 45:39conducta. OK siguiente elecciones, OK,
- 45:44esto es un límite. OOO entra dentro de tus
- 45:47responsabilidades. Sí, porque.
- 45:49Yo decido, al final sale el aspecto volitivo aquí es surge
- 45:53como parte esencial de la naturaleza humana, yo.
- 45:57Es que yo elegí eso. Una de las formas de no hacernos
- 46:00cargo de eso es es que no me quedó otra opción.
- 46:03¿Viste? ¿Cuando decimos eso es que no
- 46:04tuve, no tuve, no tenía otra opción que hacer esto?
- 46:08No, no me estoy haciendo cargo de que yo elegí esto YY eso
- 46:12tiene que ver con. ¿Límites y responsabilidad?
- 46:16Ajá, no sé si va o no sé, no me quedó otra porque no sé buscaba
- 46:21aprobación o porque me obligaron a hacerlo.
- 46:23O sea. Bueno, algo muy interesante,
- 46:26perdón, voy a voy a echarme en clavado en los.
- 46:30Para eso estás, te podras. En el juzgado de Nuremberg.
- 46:36Tuvieron a nazis ahí que argumentaban diciendo, es que yo
- 46:41solamente estaba siguiendo órdenes.
- 46:42El concepto de obediencia debida.
- 46:44Entonces dijeron, o sea. Dentro de mi sociedad, Alemania
- 46:48nazi, esto era la ley y yo estaba siguiendo la ley de mi
- 46:54nación. No, no me no me puedes culpar de
- 46:57esto porque yo no, no había otra cosa para hacer.
- 47:00YY es curioso, y yo creo que fue quizás La Última Vez que se
- 47:03argumentó esto. Donde dijeron no, porque hay una
- 47:08ley mayor y hablaba acerca de la ley natural o la ley de Dios o
- 47:12la ley de la conciencia, apelando diciendo, Tú tienes
- 47:16todas las facultades para saber lo que es bueno y malo, sí.
- 47:20Por lo tanto, tú violaste esa ley mayor que va por encima de
- 47:25cualquier ley nacional. ¿O te hubieses negado a hacer
- 47:29aquello que sabías que no debías hacer y haber asumido la las
- 47:34consecuencias de ello? Pero sí, eso eso que dices.
- 47:38Uf, el concepto de obediencia de vida, sí, pero no me quedo.
- 47:41Obediencia jerarquizada. YYY, creo que eso es algo que lo
- 47:47encontramos en en toda la escritura, los.
- 47:50Amigos de Daniel. La ley de toda la Tierra era
- 47:53adora AAA este a este ídolo y ellos dicen no, porque hay una
- 47:58ley mayor y creo que cada persona que está que que ha
- 48:01entendido quién es en Cristo, sabe que esa ley que va por
- 48:06encima de cualquier ley dada o lo que sea es, es mucho más
- 48:10importante. Hay hay personas que.
- 48:14O sea, buscan tecnicismos y un montón de cosas y dicen, bueno,
- 48:16pero pero es que no, no me quedó bueno, por ejemplo.
- 48:19O sea, hay, hay hay gente que, o sea, hay leyes a veces que que.
- 48:26Digamos, quitan o eximen a las personas de su responsabilidad.
- 48:31¿Dónde es como que bueno? Pero sí, sí, entiendo.
- 48:33Pero robó por necesidad. ¿Bueno, pero vamos a quitar la
- 48:38la la consecuencia de esta acción porque porque no qué?
- 48:42¿Qué qué va a ser? Y yo creo que una persona que
- 48:44que entiende quién es en Cristo no debería caer ante esa
- 48:47mentira, no, o sea, tú eres responsable de tus propias
- 48:51decisiones. Sí, y tenemos que, o sea.
- 48:54Bueno, hay hay mucho para seguir ahí rascando YYE hilando fino al
- 49:00respecto, pero creo que quizás. ¿Cómo lo puedo decir?
- 49:05Como tiene que ver con el, con el aspecto volitivo siempre y
- 49:08eso asume nuestra responsabilidad.
- 49:11Vamos a buscar de alguna manera suavizar la responsabilidad.
- 49:14Cuando hemos elegido mal de mi decisión siempre vamos a
- 49:18atender. AA buscar alguna narrativa que
- 49:20suavice. La mujer que me diste la.
- 49:22Mujer que me diste no me quedó otra que es que tú no entiendes
- 49:26es que lo que sea. No, YY tenemos que aprender AA
- 49:30hacernos responsables y por ejemplo, pensando en la en la
- 49:34relación padre hijos, aprender que que nuestros hijos se se
- 49:38hagan responsables de sus decisiones, aunque como papá nos
- 49:41duela. Y pienso, esto sí, pero es que
- 49:43es que me duele, Mira Dios, que es el mejor padre, que puede
- 49:47existir mucho mejor que nosotros.
- 49:50Dejó a su a su creación que se haga cargo de sus decisiones y
- 49:54lo sigue haciendo entonces como que ante ese ejemplo.
- 49:57Ups. No hay, no hay de otra bueno,
- 50:00sigamos. Valores, valores en la próxima
- 50:03esta, o sea, de de de qué manera esto entra dentro de mis, de mis
- 50:07límites, de mis responsabilidades.
- 50:09De de alguna manera todos respondemos a valores.
- 50:12O sea, si yo decido algo es es como una cadena.
- 50:14¿Bueno YY por qué elegiste eso? Bueno, porque yo considero que
- 50:17esto es valioso o bueno, esa eso también responde mi
- 50:21responsabilidad. O sea, yo decido qué van a hacer
- 50:24los valores que me van a mover en mi vida para la toma de
- 50:28decisiones. Para para dejar de hacer una
- 50:31cosa o dejar de hacer otra. Y eso también responde a cosas
- 50:34heredadas, o sea. Como normal los valores
- 50:38familiares, pero no necesariamente es lo mejor.
- 50:41Entonces después te miro tomando una decisión.
- 50:44¿Sí, es que es que es que yo considero que esto es un valor,
- 50:47sí, pero pero pero tú elegiste ese valor?
- 50:49¿Ajá? Sí, correcto, bueno, o sea.
- 50:53¿Vuelvo, vuelvo al ejemplo de padres e hijos, quizás porque
- 50:55ese es tal vez el el ámbito donde más distorsión de límites
- 50:59existe, no? Hijo, Tú vas a ser doctor porque
- 51:03porque de ser doctor es lo máximo.
- 51:05¿Y el hijo? Bueno, sí, supongo que.
- 51:08Ser doctor es lo máximo, entonces puede ser doctor,
- 51:11entonces si. Si el hijo no tiene ese valor
- 51:15necesariamente. En vez de decirlo, a veces
- 51:19decide adoptar el valor externo, ajá.
- 51:21YO sea como que tratar de meterse en ese saco, cuando en
- 51:26realidad tendría que ser honesto y decir no, espérate.
- 51:31¿El valor que yo tengo no es la misma ahora, a veces, donde si
- 51:35embona y va, está bien, pero pero cuántas veces?
- 51:39O sea, existe esa frustración porque simplemente.
- 51:42¿Quiero reconocer el valor ajeno, o sea decir quizás mi
- 51:46hijo valora algo que no, que yo no valoro exacto, o el el querer
- 51:52o el tratar de simplemente ignorar, de que el tema de lo
- 51:57que yo valoro es mi propia responsabilidad, no?
- 52:01Entonces tal vez ahí es donde podemos encontrar OOO ver ese
- 52:05ese tema, otro suena medio. Meta, pero es.
- 52:11Redundante. ¿Sí, es es límites?
- 52:13Sí, sí, límites son parte de mi responsabilidad, es decir.
- 52:16A ver cómo ponerlo, ajá. Dónde ponerlo sí YYY de qué
- 52:20manera ponerlo sí no, y. Vamos a ir hablando de eso en
- 52:23los próximos episodios, pero sí tengo que hacerme cargo, soy yo
- 52:26que pongo límites. ¿Correcto?
- 52:28Bueno, y de repente, al comienzo, yo no puedo.
- 52:30Si una persona está invadiendo mis límites, yo no puedo culpar
- 52:33a la otra persona. Por por por haberlos respetado.
- 52:38Sí, es como que OK. ¿Le puedo decir, Sabes qué no
- 52:41los respetaste? Ah no, Claro.
- 52:43Pero yo tengo que poner el mío. Exacto, o sea, si si tú sigues
- 52:46hablando así, entonces no podemos continuar la
- 52:49conversación, pero eso es un límite que yo pongo.
- 52:52O sea, no, no, no, no puedo echarme la la la pelea y después
- 52:55decir no. ¿Por por qué me habló así?
- 52:57¿Tú tú permitiste que lo viera? Exacto YY es difícil eso porque
- 53:02hay una narrativa. Que en en en muy pocos casos es
- 53:07legítimo, pero la verdad muchas veces es, o sea, como que lo
- 53:12quieren usar para cosas que no son en cuanto a culpar al
- 53:18víctima. La víctima, perdón, culpar a la
- 53:21víctima. ¿Donde queremos decir no, pero
- 53:24es que la otra persona tendría que haber sabido Claro, YY tú
- 53:27qué culpa tenías? Ajá.
- 53:29Ahora el ejemplo más extremo es en cuanto a la la, la violación,
- 53:33no, entonces dónde, dónde, donde siempre dicen no es que no
- 53:37sería. ¿Sería sumamente injusto
- 53:39preguntarle a una chica que fue violada, pero tú qué hiciste y
- 53:43qué qué tenías puesto? Sí o yo entiendo, eso sería un
- 53:47un problema, pero si quieres aplicarlo a absolutamente toda
- 53:51la vida. No, nosotros tenemos agencia, yo
- 53:56puedo frenar una conversación, yo puedo parar, yo puedo poner
- 53:59distancia, no, yo puedo decir aguántame no, esto no va, no voy
- 54:05a permitir. El punto puede ser porque estoy
- 54:08de acuerdo contigo. ¿Jamás aplicaría una persona que
- 54:11ha sido este violentada, por ejemplo?
- 54:14No. Sin embargo, hay que tener
- 54:16cuidado de no terminar creando. Por eso una cultura de víctima,
- 54:20no donde es, que es que me me. ¿Me habló mal, bueno, pero tú
- 54:25tendrías que haberle dicho, sabes qué si me sigues hablando?
- 54:27¿Sí, yo no sigo hablando contigo y eso eso no se evitaría tantos
- 54:32problemas porque después pienso en relación padre e hijos y uno
- 54:37como papá termina contestando mal y después pidiendo perdón,
- 54:40pero por qué? Porque no pusiste límite, quizás
- 54:42a una primera mal hablar. Exacto, si me vas a hablar de
- 54:46esa manera no seguimos hablando, pero o sea, sí entiendo, creo
- 54:51que hay que distinguir porque es obvio, no, no podemos culpar
- 54:55cuando hay. Contexto de.
- 54:58De de violencia de como dijiste recién pero, pero en la en el
- 55:02trato normal uno tiene que aprender a poner límites.
- 55:05Ajá en y uno tiene que hacerse cargo de eso.
- 55:07¿Bueno, sigamos porque ya se nos está yendo el tiempo, OK?
- 55:11¿Dones, talentos, tiempo y recursos de de de qué manera
- 55:13esto entra dentro de mi responsabilidad?
- 55:15O sea, Dios. A mí me encanta efesios cuando
- 55:17dice que él, él nos, pero a cada uno le fue dada la medida de la
- 55:21fe conforme a la gracia, le dedicaste a ese que uno o 2
- 55:25domingos atrás, 2 domingos atrás del de los parábola de los
- 55:29talentos, no que tiene que ver con Dios, te da una algo pone en
- 55:33nuestras manos. Y es mi responsabilidad hacer
- 55:37algo productivo para el Reino, ajá, tiempo, recursos, talentos.
- 55:42¿Todo lo que Dios pone en nuestras manos es interesante,
- 55:44porque en esa parábola lo que se censura es el hecho de no hacer
- 55:49nada al respecto, correcto y justificarse, ay, es que yo tú
- 55:52eres un hombre malo y eres severo, no?
- 55:55O sea, creo que es mi responsabilidad.
- 55:57Qué hago porque somos mayordomos, hay una mayordomía,
- 56:00hay una responsabilidad delegada, mira, esto es para, no
- 56:05es tuyo, pero te lo doy. Úsalo para el Reino.
- 56:10Es mi responsabilidad, sí, y esa es una constante para seguir.
- 56:13Uy, podemos hablar mucho de eso y.
- 56:15¿Es diferente en cada uno? Sí, entonces muchas veces yo
- 56:18lamento que no tuve lo que la otra persona tiene.
- 56:21Ajá. Y.
- 56:22Ese no es el punto y ese no es el punto porque hay personas que
- 56:26dicen no. ¿Yo no usé esto porque no tengo
- 56:29aquello y es como que eso no, no viene al caso, no?
- 56:32Quiero llevar la parábola más allá, pero el que recibe 2, ajá.
- 56:36¿Pero yo no hice nada porque no me diste 5, no?
- 56:39No dice eso, dice, mira, me diste 2 YY lo aproveché.
- 56:41O sea, hay una individualidad. YY el hecho de compararnos
- 56:47siempre mirar afuera anula mi responsabilidad.
- 56:50Siempre preocuparnos tanto por las preocupaciones de otros
- 56:54siempre va a ser un desmedro de mi responsabilidad.
- 56:57Entonces sí, creo que ahí aplica muy bien el concepto.
- 57:01Pensamientos son parte de mis responsabilidades.
- 57:03Interesante el tema de pensamientos.
- 57:06Muchas personas quieren culpar al diablo el diablo.
- 57:09Lo puso en mi. Mente.
- 57:12Ahora yo creo que. ¿Cómo lo puedo decir?
- 57:17No sé si no sé, no sé de TI, pero por lo menos yo, mi, mi,
- 57:20mi, mi manera de pensar y todo cuando uno está ahí caminando o
- 57:23lo que sea, hay hay pensamientos que que van divagando, no entran
- 57:27y salen. Como dijo Martín Lutero, que
- 57:30también luchaba con con pensamientos intrusivos, él
- 57:33decía, yo no puedo evitar que los pájaros vuelen sobre mi
- 57:35cabeza, pero sí puedo evitar que hagan un nido en mi, en mi pelo
- 57:39y yo. Y yo creo que.
- 57:42Sí, hay veces donde donde hay pensamientos que que entran a tu
- 57:45cabeza y hasta lo lo tienes que rechazar.
- 57:47Yo no voy a no, pero cuando tú decides.
- 57:52Agarrar un pensamiento, prestarle atención, darlo
- 57:55vuelta, seguir considerándolo eso totalmente 100% es tu
- 57:59responsabilidad. Tú tomaste la decisión de
- 58:02enfocarte en eso. Y clavarte ahí y clavarte ahí.
- 58:05Sí, porque es no sé de dónde vino.
- 58:08Es que no está en mente si podemos hablar de mente como ese
- 58:11es ese espacio donde racionamos no es impermeable, es total y
- 58:17absolutamente permeable al entorno.
- 58:19¿Entonces, y por qué vino ese pensamiento?
- 58:22Antes a ver. ¿Miras 10000 cosas, no?
- 58:29Por lo tanto, hay hay un sistema.
- 58:34Que está gobernado por el maligno.
- 58:36Y ahí podemos hablar de las mentiras diabólicas, pero que yo
- 58:40termino decidir creyendo, o sea, y ahí es donde tenemos que
- 58:43hacernos cargo de de mis pensamientos.
- 58:45Entonces es que no sé cómo vino, no es que no es, no sé cómo
- 58:50vino, es inevitable producto de todo, ves noticias.
- 58:56Qué sé yo lo lo que sea, viste justo está por tomar el avión y
- 58:59justo salió una noticia de de que se cayó un avión.
- 59:01¿Uy, qué piensas que? ¿Piensas que vas?
- 59:04A pensar, bueno, entiendes Jesús en Mateo, capítulo 6 habla
- 59:07acerca de no safanéis, ajá, o sea, el afán es una fijación en
- 59:12cuanto a un cierto pensamiento Claro, YY hay personas que que
- 59:15se quieren eximir, es decir, no, es que yo soy así, yo no, yo, yo
- 59:18soy muy ansioso yo y es como que no, espérate, tú decides.
- 59:24Tomar ciertos pensamientos y enfocarte en eso, ahora de que
- 59:28haya haya sido una conducta aprendida de que sea difícil,
- 59:32etcétera, etcétera, etcétera. Está bien, pero entra dentro de
- 59:35tu responsabilidad, porque si no, Dios no sentiría la
- 59:39necesidad de decir que no nos afanemos YYY.
- 59:43Creo que tengo que tomar esa responsabilidad.
- 59:45Sí, bueno, las últimas deseos. Bien, yo.
- 59:50Deseo lo que deseo, porque es lo que deseo.
- 59:55Deseo. Sí, creo que.
- 59:59A ver, no sé por qué quise esto, no sé lo que hice, no a eso me
- 1:00:04refiero. ¿O sea, hay personas que dicen
- 1:00:05Ay, YY por qué qué hiciste hacer esto?
- 1:00:07No sé por qué no sabes, hay razón, hay tú deseaste algo, no,
- 1:00:14y tenemos que hacernos cargo de eso otra vez.
- 1:00:16O sea, somos responsables por por las cosas que queremos.
- 1:00:19Ahora, como como tú dices acerca de los pensamientos, mucho de
- 1:00:22esto está establecido sobre cosas que quizás viví cosas que
- 1:00:27que que o sea que fue formación. Mi infancia, etcétera, etcétera.
- 1:00:32Pero no puedo simplemente decir, Ah, así soy.
- 1:00:35Esto es lo que quieroy.no. Creo que hay un trabajo que hay
- 1:00:40que hacer de rascar, de decir YY este deseo de dónde nace es un
- 1:00:44deseo correcto, es un deseo incorrecto, hay.
- 1:00:49Hay personas que son que que tienen deseos.
- 1:00:54Malos YYY es como que no, pero esta es mi manera de ser.
- 1:01:00Y es como que no, no, no. ¿O sea, tú tienes que hacer ese
- 1:01:02trabajo de de ir descubriendo e ir rectificando, YYY, ajustando
- 1:01:08esos deseos a ver luz de la palabra, no?
- 1:01:10Totalmente, y la última tiene que ver con amor.
- 1:01:13O sea, es decidimos nosotros aquí en amar y a quién no
- 1:01:18tenemos que hacernos responsables de que amar tiene
- 1:01:23un aspecto volitivo. Por lo tanto, tengo que hacerme
- 1:01:26responsable de amar o dejar de amar por algo.
- 1:01:31La invitación es ama a Dios y ama a tu prójimo.
- 1:01:34Sí, no brota con espontaneidades por los poros.
- 1:01:38Y bueno, se se liga con el tema de deseos.
- 1:01:40O sea, yo escuché a una persona decir sí, dejé a mi esposa
- 1:01:43porque el amor se acabó. Y es como que a ver, a ver, dilo
- 1:01:49de vuelta, pero no en voz pasiva.
- 1:01:51O sea, tú decidiste. Dejar de amar.
- 1:01:53Dejar de amar tú tomaste una decisión y tal vez fue fue
- 1:02:00motivado por deseos que también vino de TI.
- 1:02:02Sí, bueno, y diste un buen ejemplo, porque a veces con el
- 1:02:05tema del amor. Es como que no es que ya
- 1:02:09buscamos narrativas tan como es. Básicas, llenas de clichés y que
- 1:02:17lo que van diciendo o lo que van comunicando es que yo no me hago
- 1:02:21responsable. ¿Mira, sabes qué yo decidí esto?
- 1:02:24Esto pasó así, así, así, así no fue.
- 1:02:26Aquí en la. Flecha de escupido, no, no, no.
- 1:02:29Ahí hubo un deseo, hubo pensamientos que seguiste
- 1:02:33fomentando y le fuiste dando en cuanto al amor OO, el o el dejar
- 1:02:38de amar o lo que sea, pero sí, sí, o sea, es.
- 1:02:40Mi responsabilidad, sí, sí YY. ¿Y yo creo que en en cuanto
- 1:02:45volviendo a este tema de límites, no?
- 1:02:49Hay todas esas cosas, son las cosas que entran dentro de mi
- 1:02:52responsabilidad. Hay chamba, hay, hay trabajo.
- 1:02:56Y yo creo que nosotros tenemos que saber cuáles son los las,
- 1:03:00las maneras de poner límites, sí.
- 1:03:03Que poco vamos a ir aprendiendo de eso la próxima semana, pero
- 1:03:07quizás tirando algunas cosas, cerrando.
- 1:03:10No pienso que uno debería hacerse un.
- 1:03:13Ha sido una sana radiografía de si eres de las personas que te
- 1:03:20cuesta poner límites si eres de las que no respetan límites
- 1:03:24ajenos, por ejemplo. ¿OO, dicho de otra manera, Ay,
- 1:03:28es que no sé decir que no, no, eso es algo hay, no?
- 1:03:33Eso por un lado YY por otro lado es quitar la connotación
- 1:03:37negativa a la a la palabra límites, no, porque como límites
- 1:03:40tiene que ver con nuestra responsabilidad.
- 1:03:42Entonces todas estas cosas que acabamos de decir irían en el
- 1:03:45círculo pequeño. Que que decíamos que citaste
- 1:03:48recién de Pol The Beattrip no. YY me parece que con eso tenemos
- 1:03:53suficiente como para hacernos cargo de nuestro caos.
- 1:03:58Y quizás ahí empezamos a equilibrar la balanza de me
- 1:04:01preocupo de cómo ayudar al otro, porque tengo tanta
- 1:04:06responsabilidad acá que tengo que asumirla.
- 1:04:09No es vivir una vida indolente, no es ser insensible a las, a
- 1:04:14las necesidades de otros. ¿Pero tengo que asumir lo que es
- 1:04:18mi responsabilidad, porque esa es la forma, esa es la
- 1:04:21naturaleza de los límites, no, así que bueno, se viene
- 1:04:25interesante episodio el próximo, la próxima semana queremos
- 1:04:28perfilar un poquito, no cómo, cómo se ven las personas?
- 1:04:31¿Claro, no, ahí el el autor propone cuatro perfiles que
- 1:04:34están muy interesantes, vamos a ver, tenía interesante hacer
- 1:04:37después algún test? No lo hay, creo en el libro así
- 1:04:40como tal. No, pero.
- 1:04:41Estaría interesante si tenemos algún psicólogo o psicóloga que
- 1:04:43quiera hacer el trabajo este algún test como para decir ah,
- 1:04:46mira por. Aquí va tu opción, múltiple, tu
- 1:04:48tu. Perfil de límites, bueno, pero
- 1:04:51yo. Yo creo que no, no es tan
- 1:04:52difícil, no, no. O sea, es simplemente cómo cómo
- 1:04:55reaccionas tú. En estas en esta situación en
- 1:04:58estas. ¿Circunstancias?
- 1:04:59Sí, eres suficientemente honesto.
- 1:05:00Te invitamos próximo jueves a un baño de honestidad para hogar.
- 1:05:04¿Y cómo son los perfiles en cuanto a límites?
- 1:05:06Dale. Hasta la próxima gracias, adiós.
- 1:05:15Gracias por acompañarnos en un capítulo más de entre semana.
- 1:05:19Recuerda que puedes seguirnos a través de
- 1:05:21nuestrapaginawebicv.mxdiagonalentresemanaypuedesenviarnostuspreguntasaentresemana@icv.mx y en Twitter entre semana CV.
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